中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 12:24:09
中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案(通用14篇)
時(shí)間:2023-12-07 12:24:09     小編:XY字客

教案是教師為實(shí)施一節(jié)或多節(jié)課所制定的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,是教學(xué)過程的重要組成部分。在制定教案時(shí),教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和設(shè)計(jì),以確保教學(xué)目標(biāo)的完成和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。教案的編寫要注意教材的因材施教原則,注重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案可以幫助教師評估和反思教學(xué)效果,促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇一

在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),將數(shù)學(xué)知識滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)帶來勃勃生機(jī)。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會(huì)為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫片人物“美羊羊”。從而引導(dǎo)幼兒通過多種形式的探索,真正感知6以內(nèi)的序數(shù)的概念。

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù),理解序數(shù)的含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。

2、能清楚表述序列的順序。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同方向(從左―右、從右―左、從上―下、從下到上)確定物體的排列位置。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。

活動(dòng)方法:游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

1、ppt課件

2、操作材料:6種寫有數(shù)字1―6的食物卡片,操作紙人手一份

3、“生日歌”音樂

一、創(chuàng)設(shè)情境

(一)情境導(dǎo)入,破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀請小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄?,小朋友想不想也一起去看看啊??/p>

2、“要進(jìn)入森林,得先把羊村大門打開,我們來試試。(按門鈴)哎呀,怎么打不開?原來羊村的大門上有一把五彩鎖,里面藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜出數(shù)字寶寶,就可以打開這把五彩鎖了,桔黃色后面藏著誰呢?小朋友猜的對不對?看一看。以此類推,出示數(shù)字寶寶,(1、2、3、4、5、6)。羊村大門打開了,歡迎小朋友的到來?!?/p>

(二)以“羊羊的生日餐會(huì)”活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

1、出示ppt小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:“有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請,準(zhǔn)備去去她家呢?”

“羊羊小姐邀請了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來數(shù)?!?/p>

引導(dǎo)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù)“xx小動(dòng)物排在第x個(gè)”。

教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。

2、到羊村超市選購食物。

交流討論:為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貨架有高有低,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。

教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。

(三)尋找羊羊的家。

出示四幢樓房,讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

“小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了,這里有四幢樓房,美羊羊在哪里呢?我們一起來幫忙喊一下?!保姥蜓颍八募以诘趲状钡趲讓??”

小結(jié):小朋友真聰明,我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,不可以從上往下數(shù)。

二、幼兒操作

幫助小動(dòng)物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

“小動(dòng)物們終于找到羊羊家了,他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子,你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開始往后排,紅旗在后面就從后面開始往前排,一定要按照順序排?!?/p>

幼兒回桌子旁操作。

三、評價(jià)活動(dòng)

放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

“這個(gè)小朋友排的對嗎?”

“小動(dòng)物們可以過一個(gè)快樂的生日餐會(huì)了,我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇二

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

小豬洗澡的圖片,15圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

一、看圖說話。

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))。

小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇三

2、知道5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

3、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5。

5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

輕音樂,插板,數(shù)字卡1-5。

(1)動(dòng)物王國今天特別熱鬧,因?yàn)樗麄儼嵝录伊?。老虎、獅子、小熊、小貓、蜜蜂都搬進(jìn)了新家。教師按順序擺放小動(dòng)物,請幼兒說出動(dòng)物分別住在幾號房,教師再總結(jié)。老師并在演示板上按剛才說的順序在第一行擺好。

(2)以提問的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰和誰是鄰居。

老虎住在1號房間,獅子住在2號房間,小熊住在3號房間,小貓住在4號房間,蜜蜂住在5號房間。這時(shí)獅子跳出來說:“你們好,我是大獅子,我住在2號房間,我的鄰居是住1號房間的`老虎和住3號房間的小熊。”

提問:3號房間的小熊的鄰居是誰?4號房間的小貓的鄰居是誰?

天慢慢黑了,小動(dòng)物們睡著了(老師把小動(dòng)物蓋起來)。聽,誰在說話呢?哦!原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說:“我是2,數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居,我們是相鄰的數(shù)字,我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù),2的相鄰數(shù)是1和3?!碧釂栍變赫移渌麛?shù)字寶寶的相鄰數(shù)。

3、請幼兒利用插板動(dòng)手操作,了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

(1)小朋友們數(shù)字寶寶說得對不對?我們來親自試一試好不好?請幼兒取插板。

(5)教師小結(jié)。

4、游戲《找朋友》。

請五個(gè)幼兒到前邊來,每人一個(gè)數(shù)字卡,當(dāng)老師說“找找找朋友,找到兩個(gè)好朋友,我是數(shù)字寶寶2,我的相鄰數(shù)是?”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù),然后再認(rèn)識相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,幼兒接受起來也就更加容易??墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請下面的幼兒說說5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了,對于認(rèn)識相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí)。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇四

1、初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2、發(fā)展比較、概括能力。

1、課件—趣味練習(xí)。

2、動(dòng)物頭飾:貓、狗、豬、熊、兔子、

3、點(diǎn)子卡片每人一套。

一、導(dǎo)入。

1、拍手游戲,用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義,如看點(diǎn)子卡片拍手,邊拍手邊數(shù)數(shù),最后說出點(diǎn)數(shù)。

幼兒還可根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動(dòng)作,邊拍邊數(shù),并說出總數(shù)。

2、小動(dòng)物去商店買氣球,它們都買幾只呀?

(請幼兒扮演商店售貨員,幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物買氣球。5以內(nèi)數(shù)字自由說)。

教師擺出來小動(dòng)物買的氣球,讓小朋友數(shù):每個(gè)動(dòng)物各有幾個(gè)氣球?

看顏色,說一說,幾里面有幾個(gè)1?

3、看課件,數(shù)一數(shù),小動(dòng)物一樣多嗎?誰多,誰少?怎樣才能一樣多?

(添畫少的小動(dòng)物,觀察誰比誰多1?誰比誰少1?

4、運(yùn)用聽覺感知數(shù),比比誰的耳朵靈。

如老師請個(gè)別幼兒學(xué)動(dòng)物叫聲(數(shù)量是5以內(nèi)),

其他幼兒回答:“是哪種小動(dòng)物的叫聲?共叫了幾聲?”

5、點(diǎn)子卡片練習(xí),添畫小動(dòng)物。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇五

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;。

8幅小兔拼圖,1個(gè)骰子(上面有3-8個(gè)圓點(diǎn))、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè),磁性數(shù)卡(1-8)各一張。

1、拼圖游戲:

3、游戲:玩骰子。

玩法:教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后,面上是幾個(gè)點(diǎn),幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作(如面上是3個(gè)點(diǎn),就拍三次手)。

4、游戲:打保齡球。

玩法:將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每對幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測打中的個(gè)數(shù),比一比誰打中的保齡球最多。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇六

1、認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。

2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

1、有8層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物8個(gè),如小狗、小貓、小兔、小豬、

小猴、小羊等。

2、幼兒每人一份操作材料:8只不同的小動(dòng)物,有8節(jié)車廂的火車或有8棵小樹的圖片

等。

1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的`活動(dòng)興趣。

2、以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1―8的數(shù)字。)

(2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

(3)教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

(4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。

3、游戲:坐火車

送小動(dòng)物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動(dòng)物上火車,每種小動(dòng)物坐

一節(jié)車廂,然后說說“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說。

4、游戲:排隊(duì)

講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂停,8個(gè)小朋友迅速手拉手站

在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”

教師講評上課情況,結(jié)束本節(jié)課。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇七

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

小豬洗澡的圖片,1-5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

一、看圖說話。

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))。

小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒。

一開始說不出來,教師可以忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家這首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇八

1、5盤貼絨蘋果圖片,每盤有1~5個(gè)蘋果,每個(gè)盤子涂上不同的顏色;10個(gè)貼絨動(dòng)物,10級貼絨臺階(側(cè)面逐級變高的形狀,以便于貼小動(dòng)物),貼絨板。

2、幼兒每兩人5張數(shù)量為1~5的香蕉或其他水果的果盤圖片。1~10的數(shù)字卡片每組一套。

(1)教師出示貼絨臺階和小動(dòng)物的圖片,請幼兒數(shù)一數(shù)有幾級臺階,幾個(gè)小動(dòng)物。接著把小動(dòng)物逐個(gè)放上不同的臺階,請幾名幼兒從下面開始數(shù),說說10只小動(dòng)物分別在第幾級臺階。

(2)教師取下小動(dòng)物,請10名幼兒上來每人拿一個(gè)放在不同的.臺階上,分別說一說自己擺放的是什么動(dòng)物,從下面開始數(shù),擺在第幾臺階,其他幼兒評判說得對不對。

2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

(1)教師出示貼絨果盤圖片(不按盤內(nèi)蘋果的數(shù)量多少的順序,可以5以內(nèi)任何一個(gè)數(shù)做開頭),請幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)盤子,再說一說從左到右(或說從紅盤子開始數(shù))每個(gè)盤子的順序。幼兒數(shù)對以后,教師再請幾名幼兒數(shù)一數(shù),每盤有幾個(gè),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾個(gè)水果和盤子在第幾個(gè)是不一樣的。教師提問,有幾個(gè)和第幾個(gè)一樣不一樣,怎么不一樣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。然后教師小結(jié):有幾個(gè)和第幾個(gè)不一樣,一個(gè)是說有幾件東西,一個(gè)是說排在第幾。

(2)教師請幼兒兩人一組,輪流用手里的圖片任意排隊(duì),互相說各個(gè)果盤的次序,并數(shù)一數(shù)各個(gè)盤中水果的有幾個(gè),進(jìn)一步明確有幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。

3、做練習(xí)。

4、翻數(shù)字、跳格子。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇九

1、鞏固認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序,進(jìn)一步理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、能聽清要求并按要求活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

立體數(shù)字1—5,5以內(nèi)數(shù)量的物體卡片若干。

1、叫醒數(shù)寶寶:

x數(shù)寶寶都睡著了,誰來叫醒它們?

x集體驗(yàn)證數(shù)字是否放正確,并認(rèn)讀數(shù)字。

2、幫數(shù)寶寶排隊(duì)外出活動(dòng)——復(fù)習(xí)數(shù)序。

3、和數(shù)寶寶玩游戲:《看數(shù)拍手》。

x學(xué)玩該游戲。

x能按要求活動(dòng)。

4、給數(shù)寶寶送“玩具”——物體卡片。

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮孩子愛玩的天性,運(yùn)用兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生記憶數(shù)字和量的關(guān)系,并全員參加手指游戲,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用鮮艷的圖片和學(xué)生喜愛的動(dòng)物吸引學(xué)生的眼光,使學(xué)生集中注意力,與我主動(dòng)的配合,發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

當(dāng)然在這次教學(xué)中也出現(xiàn)了一些不足。一是出示課題的幻燈片沒有及時(shí)的打開。二是在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)沒有打亂數(shù)字的順序,減低了考驗(yàn)的難度。三是在最后的拓展環(huán)節(jié),引導(dǎo)的不是很充分,沒有把學(xué)生的觀察方向引入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇十

復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),能排除大小、排列的方式影響準(zhǔn)確地判斷10以內(nèi)的物品的數(shù)量。

1、ppt課件:10以內(nèi)數(shù)的守恒。

2、教具:小花若干。

1.一幅春天的景色圖:春天里有的東西。

引導(dǎo)幼兒觀察圖中有什么?

2.教師:春天小花兒開了,大樹綠了,有很多朋友喜歡出來玩,

數(shù)字也要來和它們交朋友了呢,請小朋友來幫幫他們吧。

課件演示。

引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量與大小無關(guān)。

1.把大小不同的球分別排成兩排,請幼兒觀察比較,他們誰多誰少還是一樣多。

2.把大小不同的汽車分別排成兩排,請幼兒觀察比較,他們誰多誰少還是一樣多。

1.將10只小熊進(jìn)行無序排列,讓幼兒觀小熊的數(shù)量是否改變。

2.將10只小兔子進(jìn)行無序排列,讓幼兒觀察兔子的數(shù)量是否改變。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇十一

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。

2、活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)按數(shù)取物。

1、教具:小動(dòng)物5只;禮物圖5份;6以內(nèi)數(shù)字卡;大口袋6只;蛋糕一只。

2、學(xué)具:印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只;糖、西瓜、蘋果等圖片若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片。

一、復(fù)習(xí)感知。

1、出示小豬圖片,這是誰呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。(出示蛋糕)。

2、小豬要過幾歲生日了?6支蠟燭,過6歲生日。小動(dòng)物們給小豬過生日了,送了許多禮物給小豬。

1)“喵喵”是誰來了?小貓。小貓送給小豬的是什么禮物?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來表示?小貓送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說些什么話?祝你生日快樂小豬說“:謝謝”。

2)“汪汪汪”是小狗來了,小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應(yīng)數(shù)字。請幼兒扮演小狗,給小豬送生日禮物。

3、小猴、小羊、小兔也來了,幼兒觀察送了什么禮物?數(shù)量是多少?

二、操作探索。

1、小動(dòng)物給小豬送了許多禮物,我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里,籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子,請小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子,能手口一致點(diǎn)數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

4、請個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,送了多少。

5、小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。

三、游戲鞏固。

1、小豬他在想什么呢?讓我來問問他,他想請小朋友幫助他招待小動(dòng)物。他為小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋,口袋上有個(gè)數(shù)字寶寶,怎么給小動(dòng)物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,該送給誰吃。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,就放進(jìn)大口袋中。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、檢查幼兒操作情況。

四、活動(dòng)延伸。

1、小豬謝謝小朋友幫他招待了小動(dòng)物,他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片,你們看看自己的卡片上有幾個(gè)印章。

2、為小豬慶祝生日,唱生日歌。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的.數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以內(nèi)的數(shù),對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇十二

(3)發(fā)展比較能力和思維的靈活性。

(4)讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

(5)樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

提供三種顏色不同的磁鐵各7個(gè),大數(shù)字卡1-7,小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等。

一、導(dǎo)入。

今天我們請來了好多個(gè)穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶,讓我們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)磁鐵寶寶。

教師指導(dǎo)幼兒手口一到的點(diǎn)數(shù)。

二、幼兒第一次操作。

比較數(shù)量的多少。

分別取三種顏色不同的磁鐵各六個(gè),一一對應(yīng)排成三橫排,中間一排的磁鐵不動(dòng),讓三排磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。

提問:"怎樣才能排得到?"。

教師指導(dǎo)幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。

三、分享經(jīng)驗(yàn)。

找出相應(yīng)的數(shù)字卡。

讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。

提問:"比6少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比6多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里?"。

教師引導(dǎo)幼兒6有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比6少1的5,排在6的前面,一個(gè)是比6多1的7,排在6的后面。

四、幼兒再次操作。

玩一玩、擺一擺。

提問:"6的好朋友是幾和幾?"。

教師引導(dǎo)幼兒說出6的好鄰居是5和7。

玩找朋友競賽的游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要?jiǎng)???纯茨慕M小朋友排得又快又對,這一組就是勝利者。

五、活動(dòng)延伸。

在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

繪畫。

在活動(dòng)中我太急于說出相鄰數(shù)的關(guān)系了。沒有給予幼兒探索的空間。我以后上課時(shí)應(yīng)該給予幼兒探索的空間,讓幼兒進(jìn)一步的思考,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),達(dá)到熟練鞏固的效果。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇十三

1、認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的方向性。

2、能正確運(yùn)用第幾來表示物體的順序。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

課件準(zhǔn)備:場景插圖,動(dòng)物新房圖片,兩種顏色的火車,六種小動(dòng)物圖片,1到6數(shù)字卡,兩種顏色的火車票。

播放圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識6以內(nèi)序數(shù),感知序數(shù)方向性。

1、參觀小動(dòng)物的新家,認(rèn)識樓層。

——這是小動(dòng)物的新家,我們一起來數(shù)一數(shù)有幾層樓吧?

——新房子每個(gè)樓層顏色都不一樣,你喜歡什么顏色的`樓層,在第幾層?

小結(jié):房子是從下往上數(shù)的。這里一共有6層樓。

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)樓層,幫小動(dòng)物搬新家。

——說:“我最大最胖,就住第一層?!?/p>

——小馬跑得快住在了第四層。

——小猴說:“我會(huì)爬樹,我要住最高的樓層?!?/p>

——熊貓說:“我喜歡藍(lán)色的房間。是第幾層?”

——小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間,第幾層?

——唐老鴨說:“那我來住第五層?!?/p>

3、播放捉迷藏圖片,幫助幼兒鞏固認(rèn)知。

——小動(dòng)物搬進(jìn)了新房子,開心的要和我們玩捉迷藏游戲,想玩嗎?

——第幾層的誰不見了?

出示小動(dòng)物排隊(duì)去旅游圖片,幫助認(rèn)知序數(shù)方向性。

——小動(dòng)物排隊(duì)去旅游啦,我們來看看從左到右,xx排在第幾呢?

——從另一個(gè)方向數(shù),xx小動(dòng)物又排第幾?

——兩次排隊(duì),小動(dòng)物的位置一樣嗎?為什么?

小結(jié):動(dòng)物的兩次排隊(duì),小紅旗的位置不一樣。從不同方向數(shù),小動(dòng)物排隊(duì)的位置就不一樣了。

出示小動(dòng)物們坐火車圖片,幫助幼兒認(rèn)知序數(shù)方向性。

1、介紹坐火車的規(guī)則:有兩列顏色不同的火車(紅色、藍(lán)色),火車票是什么顏色,就坐什么顏色的火車。

——熊貓買到了一張紅色的2號火車票,該坐在哪里呢?

——買到了一張綠色的2號火車票,該坐在哪里呢?

——他們的火車票都是2號,為什么位置不一樣呢?

小結(jié):火車頭的方向不一樣,數(shù)座位號的時(shí)候要從火車頭的方向數(shù)起。

組織幼兒進(jìn)行火車游戲。

1、將幼兒分成若干輛火車,每輛六個(gè)座位。

2、請每輛火車的第三個(gè)小朋友起立!坐下!

3、請每輛火車的第四個(gè)小朋友起立!

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的數(shù)教案篇十四

1、在創(chuàng)設(shè)的情境中,運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

1、圖片:各種商品。

2、場景布置。

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

為熊媽媽買禮物,激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。

二、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市。

三、指導(dǎo)幼兒購物,感知數(shù)量。

1、打電話形式了解購物要求,個(gè)別幼兒示范。

(第一次,聽鈴聲買相同份數(shù)的禮物,第二次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。)。

2、幼兒按要求購物并相互交流與檢查。

四、與幼兒一起送禮物,進(jìn)一步感知數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒在過路障的過程中感知數(shù)量。

(設(shè)置路障:過小河,鉆山洞等。)。

五、游戲:聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。

1、聽指令,按數(shù)量找好朋友。

2、按標(biāo)記找好朋友。

運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17879751.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔