最新加強(qiáng)讀物管理方案范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 11:52:12
最新加強(qiáng)讀物管理方案范文(16篇)
時(shí)間:2023-12-07 11:52:12     小編:雅蕊

方案的制定需要充分考慮問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀,分析利弊,權(quán)衡各種選擇。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該基于科學(xué)的方法和理論,以提高方案的有效性和可行性。以下是小編為大家整理的方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)讀物管理方案篇一

通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。

全校師生。

(一)閱讀成果展覽。

1、內(nèi)容及要求。

1-2年級(jí)制作書(shū)簽比賽,每班上交15份優(yōu)秀作品。

3-4年級(jí)制作讀書(shū)小報(bào)比賽,每班上交10份優(yōu)秀作品。

5-6年級(jí)制作讀書(shū)征文比賽,每班上交10份優(yōu)秀作品,要求a4紙打印,文本稿和電子文檔同時(shí)上交。

2、作品上交時(shí)間:12月11日(星期五)之前上交到政教室。

3、評(píng)獎(jiǎng):學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

(二)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。

1、時(shí)間:第十七周(各班具體參賽時(shí)間另行通知)。

2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目,人數(shù)在3-10人之間,節(jié)目形式不限,可以是講故事、詩(shī)朗誦、演講、舞蹈等。

3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間:12月16日,班主任填好節(jié)目報(bào)告單,由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)。

4、要求服裝整齊,與節(jié)目相吻合,道具制作精美,演員要求化妝。

5、評(píng)獎(jiǎng):評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分,電視現(xiàn)場(chǎng)錄象,分年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

(三)迎新年慶祝會(huì)。

1、時(shí)間:12月31日下午。

2、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目,電視臺(tái)節(jié)目包括:。

(2)閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演。

3、分班開(kāi)展迎新年慶祝活動(dòng)。

1、政教室;

負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排,人員安排。

2、教導(dǎo)室:

評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選,填好比賽獎(jiǎng)狀。

3、總務(wù)室:

負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅;電視臺(tái)的信號(hào)暢通,所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。

加強(qiáng)讀物管理方案篇二

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程的通知》(教基〔20xx〕x號(hào))及《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》(教材〔20xx〕x號(hào))結(jié)合我校的實(shí)際情況制定本方案。

課外讀物進(jìn)校園管理“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容,事關(guān)校園意識(shí)形態(tài)安全。課外讀物是育人的重要載體,事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。全校各部門(mén)要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,規(guī)范程序,完善機(jī)制,壓實(shí)責(zé)任,建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機(jī)制,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

1學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

2學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物,開(kāi)放圖書(shū)館,設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

3學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置,消除不良影響。

4、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)課外讀物,重視課外讀物價(jià)值取向,購(gòu)買(mǎi)符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍,對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。

5保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

加強(qiáng)讀物管理方案篇三

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭;營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

(一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班任要結(jié)合學(xué)?!秾W(xué)生手機(jī)管理制度》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

教導(dǎo)處要采取措施,組織各班開(kāi)展“師生共讀”“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書(shū)香家庭。各班要?jiǎng)?chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)?!蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的;

2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的;

3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?!斗桨浮返穆鋵?shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2.注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

3.嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

加強(qiáng)讀物管理方案篇四

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》),豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際情況,制訂以下工作方案。

充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理工作的重要意義,認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求,規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。

一是把握方向,守住底線。課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。

二是疏堵結(jié)合,分類(lèi)管理。把控課外讀物進(jìn)校園的主要渠道,明確要求和流程,實(shí)行分類(lèi)管理。各類(lèi)進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,建立和完善課外讀物進(jìn)校園管理方案。

三是加強(qiáng)研究,創(chuàng)新機(jī)制。對(duì)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作,需要加強(qiáng)研究、創(chuàng)新機(jī)制,要積極探索應(yīng)用信息技術(shù)手段建立進(jìn)校園課外讀物數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息備案、管理、檢索和分析等功能,提高管理效率。要組建專(zhuān)業(yè)力量加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范、專(zhuān)項(xiàng)清理等管理工作研究。

(一)加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè),發(fā)揮主渠道作用。

1.增量提質(zhì)館藏圖書(shū),滿足學(xué)生課外閱讀需求。

作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道,學(xué)校圖書(shū)館(幼兒閱讀室)要充分發(fā)揮主陣地作用,依據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要,積極擴(kuò)充館藏圖書(shū)數(shù)量,確保提升館藏圖書(shū)品質(zhì),充分滿足學(xué)生閱讀需求。

2.建設(shè)圖書(shū)館課程,豐富學(xué)生閱讀活動(dòng)。

重視學(xué)生閱讀素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培育與提升,加大學(xué)校圖書(shū)館(幼兒閱讀室)課程建設(shè)力度。定期開(kāi)展新生入館教育和圖書(shū)館利用教育,組織全校教師共同開(kāi)發(fā)與學(xué)科教學(xué)融合的圖書(shū)館課程。組織開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng)。

3.加大圖書(shū)館建設(shè)力度,提升服務(wù)能級(jí)。

學(xué)校要根據(jù)圖書(shū)館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度,按照《管理辦法》要求優(yōu)化現(xiàn)有館藏圖書(shū)資源,提升圖書(shū)館服務(wù)能級(jí),使學(xué)校圖書(shū)館(幼兒閱讀室)成為學(xué)校教育資源的“配送中心”、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“交流中心”。

(二)梳理課外讀物來(lái)源,規(guī)范進(jìn)校園渠道。

1.嚴(yán)格遴選各類(lèi)捐贈(zèng)讀物。受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園,學(xué)校要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核,并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。

2.有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)各級(jí)各類(lèi)需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要進(jìn)行審核,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

3.建立教師薦書(shū)管理制度。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目,應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)可,并按照《管理辦法》審核,報(bào)學(xué)校備案。

4.探索建立學(xué)生讀物自治管理制度。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范,并開(kāi)展多種形式的教育和引導(dǎo),探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。

(三)完善細(xì)化管理規(guī)定,建立健全工作機(jī)制。

1.規(guī)范課外讀物推薦和選用流程。進(jìn)校園課外讀物原則上由學(xué)校(幼兒園)每學(xué)年推薦一次,也可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦??捎蓪W(xué)校管理人員、學(xué)科教師、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組,共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄,重點(diǎn)評(píng)議適宜性;對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn)。

2.建立進(jìn)校園課外讀物的自查清理機(jī)制。按照學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理方案,定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)清理。并且以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等為單位,有效探索進(jìn)校園課外讀物自查機(jī)制,提升學(xué)生閱讀品味,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。充分做好預(yù)案,防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”,守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任主體。各縣(市)區(qū)要全面把握本區(qū)域課外讀物進(jìn)校園情況,落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園的監(jiān)督檢查;組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提升相關(guān)人員遴選、審核課外讀物的能力;建立進(jìn)校園課外讀物推薦工作報(bào)備制度,定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開(kāi)展抽查,將相關(guān)管理納入學(xué)???jī)效考核指標(biāo)。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物的推薦責(zé)任主體和管理主體,黨政要齊抓共管。學(xué)校要成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),學(xué)校管理部門(mén)、學(xué)科組和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄,并將課外讀物進(jìn)校園管理寫(xiě)進(jìn)校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行。教師對(duì)學(xué)校推薦的書(shū)目負(fù)有導(dǎo)讀和導(dǎo)學(xué)責(zé)任。

(二)開(kāi)展督導(dǎo)督查,嚴(yán)格問(wèn)責(zé)制度。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要將課外讀物進(jìn)校園工作納入督導(dǎo)范圍,對(duì)相關(guān)要求全面落實(shí)的情況,以及課外讀物發(fā)揮育人實(shí)效的情況開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查。對(duì)于課外讀物進(jìn)校園工作管理監(jiān)督不力、校園推薦圖書(shū)存在質(zhì)量問(wèn)題、在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)等行為要嚴(yán)肅查處、問(wèn)責(zé)整改。

(三)加強(qiáng)協(xié)同治理,營(yíng)造良好氛圍。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,形成家校協(xié)同育人合力。探索建立課外讀物協(xié)同共治模式,協(xié)同政府出版管理部門(mén)關(guān)口前移,把好政治方向和價(jià)值導(dǎo)向,管好出版源頭,確保正式出版物質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)功能,協(xié)同相關(guān)部門(mén)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

加強(qiáng)讀物管理方案篇五

為了創(chuàng)建“書(shū)香校園”,深入貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書(shū)香校園。

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),熏陶學(xué)生良好道德情操。

3、指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書(shū)籍,訓(xùn)練基本鑒賞能力。

4、師生共寫(xiě)日記(隨筆)。

組長(zhǎng):謝淑鎧。

副組長(zhǎng):洪榮珠、王洪榮。

成員(教師):

王小娟(一年級(jí)負(fù)責(zé)人)、胡秀娣(二年級(jí)負(fù)責(zé)人)。

范彩仙(三年級(jí)負(fù)責(zé)人)、曹長(zhǎng)坤(四年級(jí)負(fù)責(zé)人)。

侯榮生(五年級(jí)負(fù)責(zé)人)、陳香珠(六年級(jí)負(fù)責(zé)人)。

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)。

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍,努力提高教師自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。

2、建立教師讀書(shū)制度。每位教師每學(xué)期至少讀一本書(shū),每天堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘,注重閱讀積累。教師每學(xué)期完成兩篇以上讀書(shū)心得或讀書(shū)隨筆,將優(yōu)秀作品推薦至省關(guān)工委主辦的《書(shū)香校園》等閱讀刊物發(fā)表。每學(xué)期學(xué)校召開(kāi)一次教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì),教師談自己的讀書(shū)心得,互相推薦教育理論書(shū)籍。

3、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。大力倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀、生生共讀,通過(guò)共讀活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的習(xí)慣。

4、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

6、在校園網(wǎng)站創(chuàng)建書(shū)香校園網(wǎng)頁(yè),讓師生讀書(shū)活動(dòng)交流,并及時(shí)刊登好習(xí)作,做好新書(shū)推薦介紹等,把讀書(shū)變成一種校園文化。具體工作由羅永文負(fù)責(zé)。

7、創(chuàng)建書(shū)香校園???,定期收集師生優(yōu)秀作品,介紹成功的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)。

1、繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角,讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)圖書(shū)角天天開(kāi)放,配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時(shí)間10分鐘,午讀時(shí)間40分鐘。開(kāi)展好“每天學(xué)生讀60分鐘書(shū)”活動(dòng)。

3、組織讀書(shū)體會(huì)的交流展示,組織讀書(shū)征文比賽活動(dòng),組織“讀書(shū)之星”的評(píng)比表彰,認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。

4、認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),精心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè),不斷深化“與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng),營(yíng)造更加濃郁的校園讀書(shū)氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn),具體落實(shí)每天為學(xué)生讀20分鐘書(shū)等讀書(shū)活動(dòng)。

5、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目,具體由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目類(lèi)別,班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。在“讀書(shū)周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

6、做好“讀書(shū)筆記”,三——六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化的“讀書(shū)筆記”一本,在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。

7、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定,可以相互獨(dú)立,也可以有機(jī)結(jié)合。

(三)家庭讀書(shū)活動(dòng)。

1、向家長(zhǎng)倡議:爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書(shū)活動(dòng),帶頭讀書(shū),做到“五個(gè)一”,讀一本書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果),參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、圍繞讀書(shū)活動(dòng),充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)的內(nèi)容,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使其成為我校讀萬(wàn)卷書(shū)活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘),并給予一定指導(dǎo)。

1、強(qiáng)化學(xué)生的讀書(shū)筆記教育。

(2)1~2年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)。特別是一年級(jí)鼓勵(lì)用繪畫(huà)和拼音結(jié)合起來(lái)繪畫(huà)自己的生活和體會(huì),二年級(jí)從寫(xiě)話過(guò)渡到寫(xiě)段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)筆記體裁可以多樣化,可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等;好詞好句,主要內(nèi)容,心得體會(huì)。

2、任課教師要做好讀書(shū)筆記的指導(dǎo)與批閱工作。

3、定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。

加強(qiáng)讀物管理方案篇六

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際情況,制定本方案:

推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(一)加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,由學(xué)?;蛏霞?jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

(二)學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),可設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)各地教育行政部門(mén)將書(shū)香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中,學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

(三)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

(四)存在下列情形之一的,學(xué)校視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理:

1、進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;

2、進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;

3、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的;

4、接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的;

5、有關(guān)行政部門(mén)及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

加強(qiáng)讀物管理方案篇七

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物管理工作,確保課外讀物質(zhì)量,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,依據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(教材〔20xx〕x號(hào))等文件精神和《xx市教育和體育局加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的若干規(guī)定》,結(jié)合我校實(shí)際,制定我校的管理方案。

通過(guò)嚴(yán)格有效的管理,使學(xué)校的課外讀物符合教育部的要求,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,創(chuàng)建書(shū)香校園,推進(jìn)學(xué)校閱讀工作。

(一)、健全課外讀物進(jìn)校園管理機(jī)制。

制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作辦法,制定圖書(shū)室、學(xué)校讀書(shū)角和各班圖書(shū)角各項(xiàng)管理制度,制定課外讀物進(jìn)校園管理工作年度方案,利用家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)會(huì)議形式,定期研討學(xué)生課外讀物使用情況,建立家?;?dòng)機(jī)制,嚴(yán)防問(wèn)題讀物滲透校園。

(二)、明確校園課外讀物推薦原則。

1、學(xué)校、教師向?qū)W生推薦課外讀物(含數(shù)字出版物,下同)須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。

2、學(xué)校、教師向?qū)W生推薦的課外讀物要符合主題鮮明、積極向上、可讀性強(qiáng)、啟迪智慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。存在教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列12種情形之一的,不得推薦或選用學(xué)生課外讀物。

(三)、嚴(yán)格執(zhí)行課外讀物推薦程序。

1、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,課外讀物推薦工作由教導(dǎo)處組織實(shí)施。推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi),確認(rèn)推薦結(jié)果,公示,并將進(jìn)校園的讀書(shū)目錄報(bào)備教體局條件裝備科。

進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,任何部門(mén)及教師不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

2、對(duì)于教輔資料的選用,堅(jiān)持“一科一輔”原則,教師不得組織或變相組織學(xué)生訂購(gòu)省定目錄以外的教輔資料。

3、未經(jīng)學(xué)校允許,未履行推薦程序,任何教師不得私自向?qū)W生推薦課外讀物及教輔資料。

4、家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,內(nèi)容應(yīng)符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的有關(guān)要求。

(四)、壓實(shí)課外讀物進(jìn)校園責(zé)任。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。課外讀物進(jìn)校園按照“凡進(jìn)必審”“誰(shuí)推薦誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則,建立圖書(shū)采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,把好新增圖書(shū)入口關(guān)。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈(zèng)校園圖書(shū)的管理按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,建立捐贈(zèng)圖書(shū)工作責(zé)任機(jī)制,明確審查流程,確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量。

(五)、建立校內(nèi)課外讀物監(jiān)管機(jī)制。

1、圖書(shū)管理員要對(duì)照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》列出的12條負(fù)面清單,對(duì)圖書(shū)館藏書(shū)進(jìn)行清查,對(duì)問(wèn)題圖書(shū)及時(shí)按程序清理,并做好登記。

2、學(xué)校圖書(shū)室購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置。對(duì)問(wèn)題讀物在征得家長(zhǎng)同意前提下集中收集,統(tǒng)一處置,并建立臺(tái)賬,及時(shí)消除不良影響。也可以讓學(xué)生將問(wèn)題讀物帶回,指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行合理處置。全體教師都要發(fā)揮監(jiān)管作用,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物,及時(shí)向班主任反映,由班主任進(jìn)行處置。

4、對(duì)于受捐贈(zèng)的課外讀物,學(xué)校要明確來(lái)源,并由學(xué)校安排圖書(shū)管理員及部分教師進(jìn)行審核把關(guān),問(wèn)題讀物不得進(jìn)入校園。

5、教導(dǎo)處隨機(jī)對(duì)圖書(shū)館、讀書(shū)角、班級(jí)圖書(shū)角以及學(xué)生帶入校園的圖書(shū)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題圖書(shū)及時(shí)清理,對(duì)未履行監(jiān)管職責(zé)的相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng),并納入考核。

(六)、培養(yǎng)良好閱讀課外讀物習(xí)慣。

激發(fā)閱讀興趣,大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),設(shè)立讀書(shū)節(jié),在學(xué)校大廳和各班設(shè)立圖書(shū)角、讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。開(kāi)展好語(yǔ)文大閱讀工作,堅(jiān)持上好每周的閱讀課,教給學(xué)生閱讀的方法。通過(guò)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、比賽等多種途徑,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,向家長(zhǎng)和學(xué)生宣講文件精神和要求,提倡親子共讀,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校合力育人的良好氛圍。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)典、讀紅色書(shū)籍和正能量書(shū)籍,提高文化自信。

(七)、做好課外讀物進(jìn)校園檔案管理。

一是課外讀物進(jìn)校園管理文件,包括從國(guó)家到省市和教體局下發(fā)的通知、要求、管理辦法、方案及會(huì)議精神等。二是課外讀物進(jìn)校園管理材料包括課外讀物總目錄,制定的課外讀物進(jìn)校園管理工作辦法,讀書(shū)角各項(xiàng)管理制度,管理人員職責(zé),臺(tái)賬,課外讀物進(jìn)校園管理工作年度方案,進(jìn)校園課外讀物推薦程序中初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案各環(huán)節(jié)材料,工作臺(tái)賬等。三是課外讀物審查清理工作材料包括工作小組,工作辦法方案,清理讀物登記表,問(wèn)題讀物登記表,審查清理及措施工作總結(jié)。

1、加強(qiáng)組織保障。

組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxx。

成員:學(xué)校中層。

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,xxx任辦公室主任,組織具體實(shí)施。

2、注重宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

加強(qiáng)讀物管理方案篇八

暑假一到,“熊孩子”要開(kāi)始瘋玩了,家長(zhǎng)們難免發(fā)愁:兩個(gè)月的暑假后,孩子們過(guò)去一學(xué)期學(xué)會(huì)的詞匯以及閱讀是否會(huì)全部忘掉?同樣的煩惱困擾著美國(guó)的家長(zhǎng),要知道美國(guó)孩子的暑期長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月。

為了避免孩子得“暑假綜合癥”,美國(guó)家長(zhǎng)也可謂是用心良苦,他們雖不像中國(guó)家長(zhǎng)那樣直接命令孩子讀書(shū),不過(guò)他們還真有一系列的招數(shù)幫助孩子在暑期撿起書(shū)本讀書(shū),在此和大家分享。

暑期一到,孩子們玩的時(shí)間更多,做父母的自然也得花更多時(shí)間陪孩子玩。美國(guó)家長(zhǎng)們尤其愛(ài)運(yùn)動(dòng),比如當(dāng)前的世界杯比賽,還有美國(guó)的nba季后賽,后者做父母的甚至可以帶孩子去現(xiàn)場(chǎng)看。

那么何不利用這些機(jī)會(huì)把書(shū)本帶進(jìn)這些活動(dòng)呢?比如看nba或世界杯之前,可以引導(dǎo)孩子先讀一本相關(guān)的書(shū),了解一下他喜歡的球隊(duì)以及球隊(duì)的著名球員,也不失為一個(gè)吸引孩子讀書(shū)的好辦法。與此同時(shí),周末去公園或海灘等家庭活動(dòng)中,也建議讓孩子帶一本自己喜歡的書(shū),或與目的地或活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)。

美國(guó)幾乎每個(gè)家庭都有借書(shū)證,有孩子的家庭,美國(guó)家長(zhǎng):如何在暑期引導(dǎo)孩子閱讀借書(shū)證的利用率通常會(huì)更高。圖書(shū)館里一般都專(zhuān)門(mén)設(shè)有兒童專(zhuān)區(qū),從繪本到少兒讀物,基本上新版圖書(shū)很快就能在圖書(shū)館里找到。更人性化的是兒童讀物的書(shū)架都只有成人書(shū)架的一半高,以方便孩子們自己找書(shū)。圖書(shū)館絕對(duì)是一個(gè)非常好選書(shū)的地方。

更何況每年暑期,美國(guó)的各大公立圖書(shū)館都會(huì)和學(xué)校一起組織各式各樣的讀書(shū)活動(dòng),今年我們這里的圖書(shū)館舉辦的活動(dòng)就是“yourspacetodream",獎(jiǎng)品包括書(shū)籍、免費(fèi)午餐、動(dòng)物園門(mén)票等等。反正不管什么名目吧,最終的目的,就是把孩子們吸引到書(shū)桌邊,拿起書(shū)本。

每個(gè)孩子都是《猴子戴草帽》里面的愛(ài)模仿的猴子,家長(zhǎng)就是那農(nóng)夫。如果做父母的手不釋卷,那么在孩子眼里,這書(shū)本就是好東西,讀書(shū)就是一件有趣的事,應(yīng)該也是他們生活中重要的一部分。

和孩子談書(shū)也很重要。這算是言傳身教的一部分吧。跟他們講述你喜歡什么書(shū),從書(shū)中學(xué)到了什么,書(shū)本幫到你什么,其實(shí)說(shuō)白了,就是中國(guó)人說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的道理。

暑期孩子們的活動(dòng)很多,夏令營(yíng)、各類(lèi)運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)、電子游戲、電視,電腦等,都會(huì)占用孩子們的時(shí)間,有時(shí)一天下來(lái),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們根本沒(méi)有時(shí)間閱讀。聰明的家長(zhǎng)會(huì)在給孩子們安排活動(dòng)時(shí),提前預(yù)留出一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。

千萬(wàn)不要讓閱讀計(jì)劃影響到孩子們的休息時(shí)間。家長(zhǎng)們不妨減少一些閱讀要求:孩子們讀什么題材的書(shū),讀幾頁(yè)書(shū)、一次讀多長(zhǎng)時(shí)間等等都讓孩子自己做主,孩子自己開(kāi)心就好。

孩子的閱讀題材可以很廣泛,不僅僅是小說(shuō),也可以是期刊雜志、報(bào)紙或百科全書(shū)之類(lèi)的材料,甚至可以是電腦上打印下來(lái)的有趣讀物。給孩子們更多選擇,擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍。

每次出門(mén)旅行之前,我老公都會(huì)拿來(lái)很多旅行介紹書(shū)籍,帶著孩子查詢哪里好玩、怎么安排行車(chē)路線,旅行路上,我們也會(huì)在車(chē)上放一些容易閱讀的書(shū),如繪本,用來(lái)打發(fā)時(shí)間。

我也經(jīng)常讓孩子幫忙查資料,有時(shí)我心血來(lái)潮,想做一些甜點(diǎn),就會(huì)讓孩子幫忙上網(wǎng)查詢配方,寫(xiě)下來(lái),交給我,或是在我制作時(shí),站在旁邊打打下手,他說(shuō)一個(gè)步驟,我完成一個(gè)。既鍛煉了孩子的信息檢索能力,又豐富了我們的親子時(shí)光,一舉兩得。

這大概是最常見(jiàn)的親子閱讀方法了,但確實(shí)非常好用,它甚至不一定要有書(shū)本在手里。前兩天,孩子忽然想起他小時(shí)候我曾讀過(guò)的《西游記》歌謠,可是具體的歌詞記不住了,我看到后,便和他一起哼唱了起來(lái),于是我們就這樣一首一首地回憶著以前我教給他的中文兒歌,傻兮兮地樂(lè)了一個(gè)晚上。

加強(qiáng)讀物管理方案篇九

為貫徹教育部及省廳、市局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物推薦和管理辦法的文件精神和工作要求,為規(guī)范辦學(xué),統(tǒng)籌部署,特此制定大地小學(xué)關(guān)于課外讀物推薦和管理辦法(試行)。

1、大地小學(xué)成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

2、切實(shí)提高政治站位,落實(shí)相關(guān)通知要求,提高教師思想認(rèn)識(shí),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

1、方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

5、適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

2、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

3、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

1、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織各年級(jí)課外讀物的遴選、審核工作。

2、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。

每學(xué)年組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的`讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi),確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

3、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,各年級(jí)不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

4、對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

5、學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

7、各年級(jí)接收捐贈(zèng)課外讀物要明確來(lái)源,向?qū)W校報(bào)備,經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)方可接收捐贈(zèng)。

加強(qiáng)讀物管理方案篇十

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xx。

通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭,營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

(一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量。

學(xué)校教科室、總務(wù)處帶領(lǐng)圖書(shū)管理人員在書(shū)籍進(jìn)校園把好第一關(guān),一本本過(guò),發(fā)現(xiàn)不良圖書(shū)堅(jiān)決控制不進(jìn)入校園,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍堅(jiān)決封存管理,不準(zhǔn)外借。年級(jí)各班級(jí)要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育好學(xué)生并及時(shí)告知家長(zhǎng),各班級(jí)要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等宣傳方式,使家長(zhǎng)熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)藏書(shū)進(jìn)行有效排查,發(fā)現(xiàn)不符合應(yīng)及時(shí)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

各班主任及科任教師要深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟迪增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校園。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的'管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

各班級(jí)要結(jié)合學(xué)?!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)于管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看閱讀內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站和不良信息、不閱讀不健康電子書(shū),堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),教科室采取積極措施,組織“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生才氣,提高教師文氣,營(yíng)造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū);激勵(lì)教師勤讀書(shū),善讀書(shū);聯(lián)合家長(zhǎng)共讀書(shū)、多讀書(shū);打造書(shū)香校園,共享“悅”讀之樂(lè)。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非婧上級(jí)教育主管部門(mén)同意,學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”(如下1—3條),教師凡觸碰依規(guī)嚴(yán)肅處理。強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的;引導(dǎo)、暗示學(xué)生到制定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的;未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái),安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

(一)加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)士課外讀物管理常態(tài)化。

(二)注重宣傳,使全校師生員工盡知,形成工作合力,保證工作效果。

(三)嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。

加強(qiáng)讀物管理方案篇十一

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

通過(guò)嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭;營(yíng)造愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的良好氛圍。

(一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員,在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步,按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書(shū)籍。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存,管理,不準(zhǔn)借閱。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)群,家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“12種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下,向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“12種情形關(guān)”,嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物,要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多向性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物,毒害學(xué)生。

各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容。教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

教導(dǎo)處要做好學(xué)校書(shū)香課程的落實(shí)工作,指導(dǎo),督促書(shū)香課程建設(shè)委員會(huì)制定計(jì)劃方案、制定閱讀內(nèi)容、強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理,使書(shū)香課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結(jié)果,促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件以便利學(xué)生閱讀。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀推薦征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意,學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于《加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的;

3.未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái),安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,或讀物征訂的。

學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方法》的落實(shí)工作。使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2.注重宣傳,使教師,學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人員皆知。形成工作合力,保證工作效果。

3.嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為,凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題,只對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

加強(qiáng)讀物管理方案篇十二

1..懷味食品吃的就是放心。

2.綠色生活,首選懷味食品。

3.懷抱綠色,味美其中。

4.健康相懷,一味領(lǐng)鮮。

5.都市生活,自然味道。

6.你的康健,食品懷味。

7.懷味生活,感悟人生。

8.品味懷味,回味余香。

9.綠色有機(jī),天然懷味。

10.好滋好味,難忘懷味。

11.天下美哧,情醉懷味。

12.懷味食品,值得回味。

13.心懷情義,品味人生。

14.綠色生活,綠色懷味。

15.懷揣天然,味美俱全。

16.綠色的好味道。

17.你也需要懷味。

18.懷享健康美味。

加強(qiáng)讀物管理方案篇十三

東莞噴畫(huà)公司的發(fā)展理念是員工在今后工作中的發(fā)展目標(biāo)與標(biāo)桿。只有員工在不斷調(diào)整自己,與公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)劃等公司理念保持高度一致的同時(shí),員工才可能視公司為家,才可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的“主人翁”意識(shí),從而保持對(duì)工作更高的責(zé)任感與“主人翁”心態(tài),才能為公司做出更大的奉獻(xiàn),產(chǎn)生更大的利潤(rùn)。因此,公司的理念培訓(xùn)是公司與員工保持高度一致的橋梁,使公司與員工能夠產(chǎn)生共鳴,實(shí)現(xiàn)公司與員工的“重疊”。

二、完善公司管理制度,合理設(shè)置績(jī)效考核機(jī)制,提高公司員工的積極性

在加強(qiáng)公司理念培訓(xùn)的同時(shí),還必須對(duì)公司管理制度和操作流程進(jìn)行不斷的完善和修改,從而確保公司員工在執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中做到科學(xué)合理、有據(jù)可依。避免在工作出現(xiàn)失誤時(shí)員工之間互相推諉,不利于公司的發(fā)展,也影響員工對(duì)公司的歸屬感;另外,合理有效的競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,能夠大大刺激員工對(duì)工作的積極性和責(zé)任心,使其能夠提高工作效率,為公司創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益,而保證公司員工責(zé)任感與積極、創(chuàng)造性心態(tài),必須從以下幾個(gè)方面做起:

1. 嚴(yán)格公司操作流程,確保員工工作科學(xué)合理:

要想保證員工盡職盡責(zé),首先對(duì)業(yè)務(wù)流程、服務(wù)流程和管理流程等所有工作流程要科學(xué)設(shè)計(jì),從流程上確保工作質(zhì)量,只有流程上科學(xué)合理,才能高效。正大集團(tuán)在管理流程上做到了細(xì)致入微,真正實(shí)現(xiàn)了言有所據(jù),行有所依。這也是東莞噴畫(huà)公司在中國(guó)發(fā)展30年來(lái)依舊輝煌的秘訣!

2. 加強(qiáng)公司制度監(jiān)管,實(shí)現(xiàn)公司管理標(biāo)準(zhǔn)化

監(jiān)管是管理工作所必須的,監(jiān)管分傳統(tǒng)人力上的監(jiān)管和技術(shù)上的監(jiān)管,隨著工作復(fù)雜程度的提升,技術(shù)監(jiān)管也越來(lái)越重要。制度是死的,是條文性的東西,有了制度沒(méi)有人監(jiān)管,等于沒(méi)有制度。監(jiān)管者首先自己要遵守應(yīng)該遵守的制度,其次還要破除情面不徇私情進(jìn)行監(jiān)管,監(jiān)管同樣需要智慧,需要原則和靈活相結(jié)合。如果說(shuō)制度是鉚丁,那么監(jiān)管就是上鉚丁的工具,它可以讓鉚丁緊,也可以讓鉚丁松動(dòng);它可以讓管道暢通,也可以讓管道堵塞起來(lái)。所以監(jiān)管直接決定著流水管道流水的效果。

3. 合理制定績(jī)效考核機(jī)制,提高公司員工積極性

人是決定公司興衰的關(guān)鍵,對(duì)員工取得的工作成效給予獎(jiǎng)勵(lì),給員工的動(dòng)機(jī)起到強(qiáng)化作用,因?yàn)槿丝偸亲非髲墓ぷ髦蝎@得好處的。獎(jiǎng)勵(lì)能使員工看到自己的成就,贏得尊重、信任和社會(huì)地位。獎(jiǎng)勵(lì)包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)包括企業(yè)股權(quán)、期權(quán)、工資、獎(jiǎng)金和各種公共福利等。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是最基本的重要的激勵(lì)手段,因?yàn)楣べY、獎(jiǎng)金、住房等決定著人們的基本需要滿足情況,同時(shí),員工收入及居住條件也影響其社會(huì)地位、社會(huì)交往,甚至學(xué)習(xí)、文化娛樂(lè)等精神需要的滿足狀況。精神獎(jiǎng)勵(lì)包括對(duì)于成效的認(rèn)可、記功命名、表彰、授予稱(chēng)號(hào)、提級(jí)升職等,激發(fā)起員工工作的積極性和創(chuàng)造性。獎(jiǎng)勵(lì)的方式可以多種多樣,可依據(jù)員工取得的工作成效和他們對(duì)不同需求的程度而定。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái),只有這樣才能發(fā)揮最大的效用。

三、積極開(kāi)展公司文化建設(shè),點(diǎn)亮員工心靈之火

如果說(shuō)公司的發(fā)展理念是公司的根骨,公司流程制度是公司發(fā)展的筋脈,那么公司文化就是公司的靈魂!公司文化代表公司的思想與氛圍,一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展的公司其公司文化必然是陽(yáng)光、健康積極向上的`。而作為公司,在保證了公司發(fā)展的剛性需求之后,其重心點(diǎn)必須圍繞“以人為本”構(gòu)建公司文化。讓員工獲得“幸福感”、職業(yè)成就感與尊重感,從而對(duì)公司全身心投入,實(shí)現(xiàn)自身與公司發(fā)展聯(lián)為一體,提高東莞噴畫(huà)公司競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)公司的良性發(fā)展。

1?、弘揚(yáng)江順科技誠(chéng)信、和-諧、勤奮、卓越的企業(yè)文化,樹(shù)立良好企業(yè)形象,打造江順科技品牌。

2?、規(guī)范江順科技員工行為,推行“6s?”管理工作,保障公司正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序。

1?、本制度規(guī)定了公司提倡與反對(duì)的內(nèi)容、儀容儀表、行為舉止、工作態(tài)度等。

2?、本制度適用于江順科技公司全體員工。

1?、工作態(tài)度方面

1.1?提倡績(jī)效,反對(duì)權(quán)謀;

1.2?提倡嚴(yán)謹(jǐn),反對(duì)懶散;

1.3?提倡創(chuàng)新,反對(duì)守舊;

1.4?提倡絕對(duì)服從,反對(duì)自由主義;

1.5?提倡學(xué)習(xí)進(jìn)步,反對(duì)得過(guò)且過(guò);

1.6?提倡奉獻(xiàn)精神,反對(duì)斤斤計(jì)較;

1.7?提倡長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,反對(duì)短期行為;

1.8?提倡做平凡事,反對(duì)眼高手低;

1.9?提倡認(rèn)真執(zhí)行,反對(duì)紙上談兵;

1.10?提倡主人翁精神,反對(duì)打工仔意識(shí);

1.11?提倡公司利益至上,反對(duì)將個(gè)人及部門(mén)利益放在首位;

2?、工作方法方面

2.1?提倡部門(mén)協(xié)作,反對(duì)工作推諉;

2.2?提倡當(dāng)面溝通,反對(duì)妄自揣測(cè);

2.3?提倡踏實(shí)細(xì)致,反對(duì)粗心大意;

2.4?提倡團(tuán)隊(duì)精神,反對(duì)個(gè)人主義;

2.5?提倡深入實(shí)際,反對(duì)官僚主義;

2.6?提倡危機(jī)意識(shí),反對(duì)安于現(xiàn)狀;

2.7?提倡正面言行,反對(duì)歪風(fēng)邪氣;

2.8?提倡權(quán)責(zé)對(duì)等,反對(duì)無(wú)監(jiān)督的權(quán)力;

2.9?提倡制度化管理,反對(duì)工作無(wú)計(jì)劃;

2.10?提倡工作的高效率,反對(duì)工作復(fù)雜化;

2.11?提倡分清主次,反對(duì)大小事情一把抓;

2.12?提倡工作講方法,反對(duì)工作無(wú)序混亂;

2.13?提倡今日事今日畢,反對(duì)工作拖拉低效;

2.14?提倡多提合理化建議,反對(duì)冷漠與忽視;

2.15?提倡主動(dòng)思考解決問(wèn)題,反對(duì)將問(wèn)題上交;

3?、為人處世方面

3.1?提倡真誠(chéng),反對(duì)虛偽;

3.2?提倡務(wù)實(shí),反對(duì)浮夸;

3.3?提倡言行一致,反對(duì)表里不一;

3.4?提倡艱苦奮斗,反對(duì)鋪張浪費(fèi);

3.5?提倡謙虛謹(jǐn)慎,反對(duì)驕傲自滿;

3.6?提倡批評(píng)與自我批評(píng),反對(duì)狂妄自大;

3.7?提倡嚴(yán)守公司機(jī)密,反對(duì)竊密與泄密;

3.8?提倡正當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系,反對(duì)一團(tuán)和氣;

3.9?提倡純正的工作態(tài)度,反對(duì)假公濟(jì)私、以權(quán)謀私;

1?、在工作時(shí)必須保持健康、飽滿、樂(lè)觀的精神狀態(tài)和謙和、高雅、自信的風(fēng)度氣質(zhì);

3?、上班見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好,工作時(shí)間應(yīng)做到舉止端莊,態(tài)度和藹;

5?、與人接觸時(shí)要友好熱情、風(fēng)度優(yōu)雅、不卑不亢,不得因工作或私人原因流露出極度興奮或厭煩、冷淡、憤怒、僵硬、緊張或恐懼表情。

6?、在工作場(chǎng)所或以公司名義出席大型活動(dòng),員工必須佩帶廠牌,廠牌掛在胸前。

1?、站姿:站立時(shí)自然挺胸,不倚不靠,不插兜插袖、翹首搔姿、勾肩搭背;

3?、動(dòng)姿:行走時(shí)步伐要適中、穩(wěn)重,急事小跑,忌大步奔跑,也不可腳擦著地板走;

7?、在聽(tīng)他人講話時(shí),不可整理衣裝、頭發(fā),摸臉,挖耳朵,摳鼻孔,搔癢,拍桌等;如要咳嗽或打噴嚏應(yīng)側(cè)后轉(zhuǎn)身;如需打斷他人談話時(shí),應(yīng)先講“對(duì)不起,打擾一下”,事后說(shuō)“謝謝”。

8?、保持辦公場(chǎng)所的安靜,不得大聲喧嘩,不得與同事?tīng)?zhēng)執(zhí)或使用不文明語(yǔ)言謾罵。

9?、員工在員工餐廳就餐,必須遵守公司食堂管理有關(guān)規(guī)定;

10?、嚴(yán)格遵守公司員工宿舍管理制度,服從入住安排,否則公司可取消入住資格;

11?、嚴(yán)格遵守公司員工業(yè)余文娛活動(dòng)的管理制度,共同營(yíng)造業(yè)余文化生活良好氛圍;

12?、不得在公司宿舍從事任何有違公司制度和國(guó)家法律的活動(dòng),否則一切后果自負(fù)。

1?、工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),不驕不躁、求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)守紀(jì)律;

2?、視公司為家、以事業(yè)為本,艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、共同發(fā)展;

3?、有令則行,令行禁止。正常業(yè)務(wù)按程序操作,不陽(yáng)奉陰違或敷衍了事;

4?、積極參加公司組織的集體活動(dòng)和培訓(xùn)教育;

5?、勇于自我批評(píng)、承擔(dān)責(zé)任。敢于批評(píng)和制止損害公司形象、利益和員工團(tuán)結(jié)的言行;

6?、正直忠誠(chéng),如實(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和思想;

7?、積極進(jìn)取,謙虛好學(xué),開(kāi)拓思維,不斷提高工作能力和效率;

8?、開(kāi)動(dòng)腦筋,充分發(fā)揮能動(dòng)思維,及時(shí)發(fā)現(xiàn)本職工作中的不足,努力解決問(wèn)題。

1?、各部門(mén)、分公司有責(zé)任對(duì)所屬部門(mén)員工的行為規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn)、教育、檢查與監(jiān)督;

2?、行政部負(fù)責(zé)員工行為規(guī)范的日常檢查與監(jiān)督工作;

4?、對(duì)違反行為規(guī)范員工的處罰程序及權(quán)限見(jiàn)員工獎(jiǎng)懲制度。【結(jié)束】

《員工獎(jiǎng)懲管理辦法》。

加強(qiáng)讀物管理方案篇十四

進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。本學(xué)期是20xx-20xx學(xué)年度的第一學(xué)期。因此,我校李冰副校長(zhǎng)在20xx年春季學(xué)期的期末工作會(huì)上就布置“課外讀物進(jìn)校園”小組成員在暑假開(kāi)始進(jìn)行課外讀物的初選工作,建議各位老師結(jié)合《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(20xx年版)》、統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材一至六年級(jí)教科書(shū)“快樂(lè)讀書(shū)吧”,以及學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū),選擇書(shū)目推薦閱讀。

在假期里,小組成員老師進(jìn)行認(rèn)真地篩選和初步閱讀,分上下冊(cè)提出了每個(gè)年級(jí)(分上下冊(cè))的閱讀書(shū)目,并說(shuō)明推薦理由,上交給學(xué)科負(fù)責(zé)人匯總。

學(xué)科負(fù)責(zé)人匯總好本年度一至六年級(jí)上下冊(cè)推薦書(shū)目后,上交給校級(jí)“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)李副校長(zhǎng)審核,并召開(kāi)小組會(huì)議,對(duì)所推薦書(shū)目進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)。

通過(guò)“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組成員的研究,把同一年段推薦重復(fù)的書(shū)目進(jìn)行更換,確定本年度要推薦的書(shū)籍,更加注重推薦書(shū)籍的全面,不僅有文學(xué)類(lèi),還有人問(wèn)社科以及自然科學(xué)、藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍,兼顧到有不同愛(ài)好的學(xué)生群體。

推薦書(shū)目確認(rèn)以后,在學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示,公示無(wú)異議,就到象山區(qū)教育局申請(qǐng)備案。

在按標(biāo)準(zhǔn)推薦和嚴(yán)格管理的同時(shí),我校繼續(xù)著力建設(shè)書(shū)香校園,首先,我校將會(huì)通過(guò)學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)推送“推薦書(shū)目清單”,讓每一位家長(zhǎng)知曉。各班班主任利用晨會(huì)或者班隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì),向?qū)W生推薦符合規(guī)定的書(shū)籍,幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,鼓勵(lì)提倡學(xué)生優(yōu)先閱讀這部分書(shū)籍,還可以根據(jù)自己的喜好選讀有益身心健康發(fā)展的`其它書(shū)籍,每天閱讀至少10分鐘。通過(guò)“教師閱讀指導(dǎo)”“好書(shū)推薦”“師生同讀一本書(shū)”等一系列閱讀活動(dòng),把我校的閱讀工作進(jìn)一步夯實(shí)。

相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下,我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格,成為建設(shè)書(shū)香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書(shū)乃物中精華,善求者必博”,讓書(shū)香溢滿陽(yáng)光校園。

加強(qiáng)讀物管理方案篇十五

1.綠茵情懷,有機(jī)好味。

2.杭州懷味,人間美味。

3.陽(yáng)光關(guān)懷,有機(jī)好味。

4.懷念的就是這個(gè)味兒。

5.綠色廚房,懷味農(nóng)副。

6.更多懷味,更高品位。

7.感懷生活,品味農(nóng)富。

8.懷味經(jīng)典,道法自然。

9.懷中有我,味享天下。

10.健康美味,就是懷味。

11.蔬鮮肉美,健康有味。

12.懷味一刻,回味一生。

加強(qiáng)讀物管理方案篇十六

1.殯儀館管理松弛,自選收費(fèi)項(xiàng)目不夠透明、不夠公開(kāi);2.服務(wù)較差,服務(wù)態(tài)度生硬,存在故意刁難喪主的現(xiàn)象;3.風(fēng)氣不正,存在向喪主收受、索要“紅包”的.現(xiàn)象;4.有章不循,私自印制火化證。

二、整改措施及責(zé)任股室、責(zé)任人、整改時(shí)間。

1.關(guān)于殯儀館管理松弛。進(jìn)一步加強(qiáng)管理,嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),公開(kāi)收費(fèi)依據(jù),規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和操作程序,將自選收費(fèi)項(xiàng)目張貼在殯儀館事先告知喪主,事先明確告知喪主基本服務(wù)項(xiàng)目與自選收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),把基本服務(wù)項(xiàng)目與選擇性服務(wù)項(xiàng)目明確分開(kāi),明碼標(biāo)價(jià),不得以任何形式捆綁、強(qiáng)制或誤導(dǎo)殯葬消費(fèi),自選收費(fèi)項(xiàng)目由喪主自行待批,著力打造陽(yáng)光殯葬、透明殯葬。

責(zé)任股室:殯葬管理所,責(zé)任人:副局長(zhǎng)。

完成整改時(shí)間:3月31日前。

2.關(guān)于服務(wù)較差,服務(wù)態(tài)度生硬,存在故意刁難喪主的現(xiàn)象的問(wèn)題。在殯儀館開(kāi)展為民服務(wù)和廉潔教育,提高職業(yè)道德水平,制定《殯儀人員行為規(guī)范》、《進(jìn)一步加強(qiáng)殯葬管理規(guī)章制度》,全體人員全部掛牌上崗,亮明身份,使用規(guī)范,文明用語(yǔ),優(yōu)化服務(wù)環(huán)境,殯儀活動(dòng)中,做到“一杯熱茶、一把椅子、一聲安慰”,不斷提高服務(wù)質(zhì)量,改善服務(wù)態(tài)度,成為群眾滿意的殯葬服務(wù)單位。

責(zé)任股室:殯葬管理所,責(zé)任人:所長(zhǎng)。

完成整改時(shí)間:203月31日前,長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3.關(guān)于風(fēng)氣不正,存在向喪主收受、索要“紅包”的現(xiàn)象的問(wèn)題。完善拒收“紅包”規(guī)章制度,建立責(zé)任追究和收受“紅包”倒查制度,對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的兩名職工給予辭退。在殯儀館顯眼處和殯儀車(chē)張貼拒收紅包的告示牌,統(tǒng)一制作工號(hào)牌,公布舉報(bào)電話,殯儀館全體人員與殯儀館,殯儀館與縣民政局簽訂了拒收紅包的責(zé)任狀,對(duì)索要、收受“紅包”的人員經(jīng)查實(shí)后,當(dāng)即予以辭退。同時(shí),建立了喪主反饋調(diào)查制度。殯儀館工作人員在接送遺體和火化遺體前,要先告知喪主收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),告知喪主按規(guī)定不準(zhǔn)收受紅包,并將印有監(jiān)督和舉報(bào)電話的意見(jiàn)反饋表交與喪主簽收,喪主如發(fā)現(xiàn)工作人員索取、收受紅包、亂收費(fèi)、服務(wù)態(tài)度不好等現(xiàn)象,可隨時(shí)向民政局反映和舉報(bào),民政局將在第一時(shí)間受理和查處,從源頭上杜絕收受、索要“紅包”和擅自收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。

責(zé)任股室:殯葬管理所,責(zé)任人:副局長(zhǎng)。

完成整改時(shí)間:年3月31日前,長(zhǎng)期堅(jiān)持。

4.關(guān)于有章不循,私自印制火化證的問(wèn)題。對(duì)私自印制的火化證予以當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀。建立嚴(yán)格的火化證發(fā)放制度,確?;鸹C與死亡火化人數(shù)相一致,做到每月審核火化證。

責(zé)任股室:殯葬管理所,責(zé)任人:所長(zhǎng)。

完成整改時(shí)間:2014年3月30日前。

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