隨著社會的快速發(fā)展，我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長經(jīng)歷和收獲。寫一篇好的總結(jié)需要抓住核心要素、突出重點(diǎn)，并注重文字的準(zhǔn)確性和簡潔性。不同的范文可以幫助我們對總結(jié)有更深入的理解。
家長會老師發(fā)言稿篇一
通過開這次家長會，我們知道為了孩子更好的學(xué)習(xí)，開這次家長會是很好的，也很及時(shí)。這次我們對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面進(jìn)行了說明。我認(rèn)為取得的效果還是不錯(cuò)的。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個(gè)舉動，每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。
如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模、著名教育家陶行知先生曾說："千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。我們七年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為"心理動蕩期"或"心理風(fēng)暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。班內(nèi)的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。同時(shí)，我們班也取得了不少成績，上學(xué)期，三位同學(xué)被評為"三好生"，兩位同學(xué)還被評為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名，這跟我們七（一）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。當(dāng)然在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）。
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）。
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）。
以上就是我們開家長會的內(nèi)容，并取得了很好的效果。希望在以后的工作學(xué)習(xí)中，家長們能確實(shí)用上我們這些大道理，家長跟老師同心協(xié)力使我們的孩子學(xué)的更好。
家長會老師發(fā)言稿篇二
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往中班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
家長會老師發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家晚上好！首先對你們的到來表示熱烈歡迎！
我還有一個(gè)請求，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝我們的班主任——唐老師。唐老師是一位非常出色的班主任。平時(shí)的班級管理井井有條，取得不少成績。剛才的總結(jié)很細(xì)致很全面。
首先作個(gè)自我介紹，我是嚴(yán)老師，擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點(diǎn)滴。只有無時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。
下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。
家長主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
1.專心致志。家長應(yīng)要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長會上，我們也讓家長了解了今年我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)發(fā)展，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。
謝謝！
家長會老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:。
大家好!
首先非常感謝家長們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支持。此次家長會的目的主要是讓家長們了解孩子們在校的真實(shí)情況。由于這是本屆學(xué)生的第二次家長會了，近一年半來，大部分的家長我都有過或多或少的接觸。所以，此次家長會別的客套話我就不說了。我們主要談?wù)労⒆觽兊默F(xiàn)狀、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。
我們常說初二是一個(gè)分水嶺。這句話很有道理。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)成績上的分水嶺。初二這一年，由于知識容量的加大，難度的增加，以及科目的增多。很多孩子在學(xué)習(xí)上覺得吃力、力不從心，進(jìn)而慢慢地趕不上大隊(duì)伍，對學(xué)習(xí)也失去了信心和興趣。本學(xué)期新增了物理科目，對一部分同學(xué)來說，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。初二的下的學(xué)期我們要進(jìn)行地理和生物的會考。此外孩子們在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時(shí)期。這批學(xué)生是我從初一帶上來的。初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候，班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣，現(xiàn)在都已經(jīng)是“十八變”了。男同學(xué)喉結(jié)長出來了，聲音變粗了，帥小伙的模樣出來了。女孩子更是，如果說剛進(jìn)校的時(shí)候，班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話，經(jīng)過一年，都出落成亭亭玉立了。
因此，在這樣的情況之下，家長們和我們老師都應(yīng)該做些什么事情，怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂地走過這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點(diǎn)：
一、關(guān)于家庭教育重要性的問題。
孩子們在學(xué)校，我會盡我所能地教他們做人、教他們知識，把他們當(dāng)成自己的孩子，疼他們，愛護(hù)他們，像要求自己的孩子一樣要求他們。但是，孩子們終究還是你們的，“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們?nèi)魏我粋€(gè)老師都無法替代的。家庭教育的缺失在學(xué)校的教育中永遠(yuǎn)都不可能完全的彌補(bǔ)。我更希望家長們和我能像一個(gè)家庭中父母親在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”。我說的不是我唱紅臉，你們唱白臉。孩子犯錯(cuò)誤了，我一個(gè)電話，把你們叫過來，然后當(dāng)著你們的面，把你們的孩子批評一通，你們站在一邊賠禮道歉。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。孩子在成長過程中出現(xiàn)一點(diǎn)波折和錯(cuò)誤是最正常不過的。在這個(gè)時(shí)候，我更希望讓我來唱白臉，紅臉的角兒，讓你們來扮演。我們有我們的職業(yè)規(guī)范，我們的批評和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內(nèi)的，而你們不一樣，孩子是你們身上掉下來的肉，那一句話說出去，那一巴掌下去，孩子心里會怎么想，你們會比我更懂。
而且我不僅僅是班主任，我覺得我更重要的角色是英語教師。我時(shí)常和我們班的學(xué)生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學(xué)的，其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績才會優(yōu)秀。試想如果一個(gè)老師，如果他需要把大多數(shù)的精力用于班級管理的話，一，他的班肯定不會是一個(gè)好班。二，他的教學(xué)成績當(dāng)然也就是孩子們的成績肯定也是一塌糊涂的了。
二、關(guān)于家長與教師的相互信任的問題。
三、關(guān)于家庭作業(yè)問題。
本學(xué)期的家庭作業(yè)，我不再讓家長簽字，而是改為每天通過家校路路通發(fā)給家長。這樣做的目的一是你們確實(shí)很忙，二是我覺得你們確實(shí)很有必要了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。家庭作業(yè)是你們了解孩子在校學(xué)習(xí)情況的一個(gè)非常重要的途徑。家庭作業(yè)是當(dāng)天課程的一個(gè)反饋，通過做家庭作業(yè)，孩子可以確定，我今天的課是否已經(jīng)聽懂。我的作業(yè)不多，基本上沒有抄寫作業(yè)。你看到的孩子每個(gè)單元兩次的單詞抄寫，也是因?yàn)樗?dāng)天的單詞聽寫不過關(guān)，對他的象征性的處罰。我對于作業(yè)的原則是，要么不布置，只要是我布置了，必定是每道題目都要進(jìn)行講解的。我個(gè)人認(rèn)為，做作業(yè)就是找錯(cuò)題的，做了，把其中的錯(cuò)題找出來弄懂，這樣的作業(yè)才是有效的。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業(yè)不做或者是亂做，甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè)。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時(shí)候，您的孩子基本上是傻坐的。久而久之，會形成一種惡性循環(huán)，成績會越來越差。班里對抄作業(yè)的處罰是比較苛刻的，三次以上的抄作業(yè)，本學(xué)期考評就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的一種品質(zhì)。有些孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量相當(dāng)差，基本上都是錯(cuò)的，漏做，甚至不做，明顯就是應(yīng)付。我在作業(yè)上寫了很多的評語，但是也很少有家長和我進(jìn)行溝通。所以，我強(qiáng)烈建議我們的家長多關(guān)注孩子的家庭作業(yè)。
四、關(guān)于學(xué)生留校的問題。
學(xué)期我沒有在放學(xué)后留過一次學(xué)生，一是本來留學(xué)生就是下策，我時(shí)常和學(xué)生說，學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)不是苦讀，而是學(xué)得又輕松又好。留學(xué)生這種手段只能偶爾而為之，次數(shù)多了，學(xué)生也會怠倦。那么怎樣才可以學(xué)得又輕松又好呢，最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率。講臺是我們教師的“一畝三分地”，當(dāng)一個(gè)老師站在講臺上的時(shí)候，必定是狀態(tài)最好的時(shí)候。凡是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生上課肯定是認(rèn)真聽的。上課認(rèn)真聽的效果是課后花再多的時(shí)間或花錢去補(bǔ)課都無法比擬的?，F(xiàn)在我們回到留學(xué)生的問題上來，本學(xué)期開學(xué)初有一次，我本想留幾個(gè)作業(yè)一直拖欠的學(xué)生，兩個(gè)班大概共有十幾個(gè)同學(xué)，我在中午的時(shí)候就發(fā)信息給當(dāng)事家長，告知當(dāng)日我要留他孩子，請回電話，并安排時(shí)間接一下孩子，但是很遺憾，我一直等到臨近放學(xué)，只有兩三個(gè)家長回我電話，其中還有個(gè)別是來不了的。本學(xué)期處于下半年，現(xiàn)在是冬季，天黑得快，就算正常放學(xué)天都快黑了，我實(shí)在不放心留你的孩子到五六點(diǎn)鐘然后讓她獨(dú)自回家。所以對于留學(xué)生，我重申一下我的態(tài)度，我會事先通知家長，如果您沒辦法安排時(shí)間來接孩子，我是絕對不會留你孩子一分鐘的。
五、關(guān)于如何看成績的問題。
英語和數(shù)學(xué)每周都會有周測，每個(gè)月學(xué)校都有月考，此外還有期中考試和期末考試，每次考試之后，我都會發(fā)成績給你們，另外告訴家長們成績的整體情況，包括平均分。今天我著重講一下平均分，之所以發(fā)平均分給你們，是因?yàn)槲乙粫r(shí)也想不出更好地參照物。但是，實(shí)際上平均分只對我們教師在比較班級間差異的時(shí)候有效，于你們家長來說是沒有多大意義的。有些家長看到自己的孩子每次成績高于班里的平均成績，就會沾沾自喜，覺得自己的孩子成績還可以。事實(shí)上是，平均分顧名思義是班里每一個(gè)孩子的成績的平均，包括可能會有個(gè)位數(shù)的成績的平均。何況，孩子們中考的競爭不是班內(nèi)的競爭，而是全校甚或是全市的競爭。我覺得家長們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子在年級中的排名。年級的排名按規(guī)定我不能公布給大家，但是你可以個(gè)別問我。期中考試或期末考試之后我都會發(fā)短信提示家長問我年級名次，但是不知為何，打電話來問孩子成績的家長不是很多。
六、關(guān)于上網(wǎng)、手機(jī)、吸煙、留長發(fā)的問題。
一個(gè)人的穿衣打扮很多時(shí)候是其內(nèi)心的反應(yīng)。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開始的。我始終覺得自然、樸素、大方才是真正的美，所以在穿衣打扮方面我也是嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來規(guī)定孩子們的。上次班里有個(gè)別孩子頭發(fā)、打扮不符合要求，我打電話和孩子的家長溝通，也得到了家長的極好的配合，這一點(diǎn)我特別感謝。
本學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)的聽到別的班級有孩子抽煙的之類的消息，很高興到現(xiàn)在為止，在我們班還沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的同學(xué)。其實(shí)他們這個(gè)年齡段的孩子吸煙大多只是因?yàn)楹闷?，因?yàn)橛X得吸煙很酷，真正有煙癮的孩子是不多的。沒有最好，萬一真有，到時(shí)候希望還是能得到家長的配合，從孩子身體以及發(fā)展的方面考慮，把這種現(xiàn)象及時(shí)地扼殺在萌芽狀態(tài)。
本學(xué)期初的一個(gè)周末我得到消息，說是有我班兩個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。我當(dāng)即打電話給其父母，告知他們這一情況。其中有一個(gè)孩子在我打完電話的三個(gè)多小時(shí)之后還在那個(gè)網(wǎng)吧玩游戲。周一的時(shí)候，我問他，父母親有沒有找你或批評你，他說沒有。另一個(gè)孩子周一早上的時(shí)候，找到我和我說，“對不起”。我很認(rèn)真地和那個(gè)孩子說：不需要和我說“對不起”，我只是盡到一個(gè)老師的職責(zé)與良心，真正對不起的是你自己。
手機(jī)問題本學(xué)期還好，到現(xiàn)在為止沒有發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校不允許帶手機(jī)進(jìn)校，如確實(shí)需要帶手機(jī)進(jìn)校應(yīng)務(wù)必在進(jìn)校前關(guān)機(jī)，出校后方可開機(jī)。而且需向我報(bào)告，或者放到我這邊保管至放學(xué)。其實(shí)，一般情況孩子真要打電話的話拿我的手機(jī)打就可以了，不需要帶手機(jī)。像這次去社會實(shí)踐基地，學(xué)校在出發(fā)前反復(fù)強(qiáng)調(diào)不得帶手機(jī)以及其他電子產(chǎn)品，各班主任也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)。出發(fā)前也發(fā)了短信給家長。結(jié)果在實(shí)踐基地，發(fā)現(xiàn)的東西還是五花八門,什么手機(jī)、電腦、ipad、甚至酒都出現(xiàn)了。還有些孩子說，他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無奈。很榮幸，我們班在這次的時(shí)間活動中沒有發(fā)現(xiàn)此類的違規(guī)行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒有帶，也許只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已。
七、關(guān)于談戀愛的問題。
孩子們正是處于十四五歲的花季。隨著年齡的增長，生理和心理的成熟，他們開始關(guān)注異性，同學(xué)之間有點(diǎn)好感，有種朦朧的感情其實(shí)也是很正常的。我們當(dāng)家長的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了，如臨大敵。一般來說只要加以正確的引導(dǎo)，都可以處理得比較好?，F(xiàn)在讓我感覺比較棘手的問題是，可能是由于社會大環(huán)境的影響，現(xiàn)在他們之間的好感不僅僅是我們那個(gè)年代的相互羨慕，傳傳紙條而已。他們會模仿大人的談戀愛，交往過程中會出現(xiàn)一些比較實(shí)質(zhì)性的行為，比如擁抱、接吻等。更讓我們擔(dān)憂的是有些孩子交往的對象不僅僅是校內(nèi)的同學(xué)，還是校外的一些成人，甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長，尤其是女同學(xué)的家長足夠重視的。話說：物以類聚，人以群分。平時(shí)多關(guān)注孩子的交際圈，看看他和誰比較要好，他們通常的活動是什么。盡量不要讓孩子參加一些沒有大人在場的生日聚會等活動。
八、關(guān)于打架問題。
俗話說，牙齒和舌頭都要打架，何況是我們這么大的一個(gè)集體。孩子們在學(xué)校難免會有些磕磕碰碰。班里面發(fā)生的由于同學(xué)之間的一些小矛盾引發(fā)的沖突，我處理起來相對會比較容易一些。和別的班的或是外校的人發(fā)生的沖突，處理起來就會比較麻煩。學(xué)校對此的要求是各班學(xué)生之間盡量不要竄班，上下學(xué)路上徑直回家，不要在外逗留，不要和校外的人接觸。這方面男孩子的家長尤其要引起注意。我們學(xué)校有近3000名學(xué)生，林子大了自然會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生在里面。他們會抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧，去ktv、打架-----，我們的孩子一旦加入他們這個(gè)團(tuán)體，不僅僅是學(xué)習(xí)成績的問題了，那就是整個(gè)人都?xì)Я?。班?nèi)同學(xué)之間出現(xiàn)的沖突，我一般的處理方式是如果不是太嚴(yán)重的，我就打個(gè)電話告訴雙方父母親有這么一回事就過去了。比較嚴(yán)重的需要雙方父母到校處理的，我會打電話通知雙方父母親到校來解決。我希望父母親對待此類問題時(shí)能夠理智一些。以前我碰到過一個(gè)學(xué)生家長，他小孩被別人打的時(shí)候，他在學(xué)校都要跳起來了，恨不得在我面前就動手打?qū)Ψ胶⒆?。他自己小孩打別人的時(shí)候，他倒是一副漠不關(guān)心的樣子。我覺得這樣很不好。
九、不許帶零食。
我們班是不允許孩子們帶零食進(jìn)學(xué)校的，初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候放開了一段時(shí)間，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們畢竟還是孩子。有零食中抽屜中還是比較影響他們學(xué)習(xí)的，課間吃吃零食，同學(xué)之間還要相互交換，甚至上課也熬不住，總是想拿一點(diǎn)出來吃。這樣班級衛(wèi)生也是一個(gè)難題。而且孩子們平時(shí)帶學(xué)校來吃的零食大多是校門口買的那種垃圾食品。鑒于這樣的情況，班里孩子討論決定禁止帶零食進(jìn)校。中飯我們學(xué)校的伙食還是很不錯(cuò)的，那么主要是早飯，我經(jīng)?？吹胶⒆觽冊顼埦褪窃谕饷尜I一點(diǎn)隨便吃吃的。早上有四節(jié)課，而且基本上都是主課，如果家長能夠起得早一點(diǎn)，在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯，讓孩子吃好再到學(xué)校，對孩子也是莫大的支持與鼓勵(lì)。
十、關(guān)于請假問題。
我們對請假的要求基本上是做到事先請假，以往的學(xué)生中有發(fā)現(xiàn)孩子冒充父母請假然后逃學(xué)等現(xiàn)象，所以一般是要求家長親自打電話請假。這一點(diǎn)我們班大多數(shù)家長做得都是很好的。早上不要求孩子過早到校，基本上控制在6.40-6.50之間到校就可以了。早讀一般在6.50開始。孩子過早到校，不僅影響了睡眠時(shí)間，太早的話，值班領(lǐng)導(dǎo)和我都沒有到校，容易出現(xiàn)一些問題。真正能做到很早到校，而且一到校就讀書的學(xué)生是不多的，很多早到的孩子無非是在班里補(bǔ)或是抄家庭作業(yè)甚或是閑聊。如果是孩子7.10左右還沒有到校，我基本上要打家長電話了。所以有孩子要請假的最好是早點(diǎn)通知我。
十一、放學(xué)回家問題。
我們的放學(xué)時(shí)間基本上在4.45左右，一般不會超過5.00。孩子都是我們的心肝寶貝，每次聽到、看到有孩子失蹤之類的消息的時(shí)候，都覺得特別的心驚膽戰(zhàn)。有條件的家長最好能接送一下孩子。其實(shí)我覺得接送孩子是一個(gè)特別幸福的過程。平時(shí)很忙，沒有太多的時(shí)間和孩子交流。偶爾有機(jī)會去接一次孩子，看見她驚喜的樣子，聽著她嘰嘰喳喳地講學(xué)校發(fā)生的事，也插幾句嘴發(fā)表一下我的看法，這是一件多么幸福的事。有一次，我問過班里的孩子，想不想家長來接他們，他們大多都舉手了。
我剛才說的是我花了好幾天時(shí)間整理出來的心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。總是有家長跟我說：老師，孩子放在你那里，我放心的!我只能說：我盡力。但是，實(shí)際上，我自己心里明白的。我們班有45名學(xué)生，加上隔壁我任教的班級，我一屆學(xué)生有近100人。我真的是能力和精力都有限。無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個(gè)孩子都取得好的成績，這一點(diǎn)同樣是真心話。但是，作為你們而言，你們只有一兩個(gè)孩子，你們的精力可以更集中，你們可以給他們比我更多的關(guān)注與關(guān)愛。你們真的可以比我做得更好!
謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿篇五
尊敬的家長：
您好，我是語文老師李老師，非常榮幸能和貴子弟共同度過初三美好的時(shí)光。我今天發(fā)言主要包括以下幾個(gè)方面：
1、介紹語文中考的新變化，
2、后段語文教學(xué)進(jìn)度的安排；
3、本次月考情況分析，存在的問題，后段采取的措施。
4、需要家長配合的地方。
總分：150分，考試時(shí)間：150分；
更加注重知識的理解與運(yùn)用。近幾年中考直接考課內(nèi)教材的內(nèi)容逐年減少，今年長沙中考語文試卷只有第1小題關(guān)于字音字形的選擇題2分，第8小題古詩文默寫5分，第10、11小題古詩賞析8分，加起來一共15分是來自課內(nèi)教材。xxxx年中考古詩賞析的8分也將考課外的內(nèi)容。明年中考語文總分150分，課內(nèi)就只有7分。
更注重傳統(tǒng)文化的考查。將古詩文的考查由課內(nèi)50篇，擴(kuò)到到整個(gè)課內(nèi)，再由課內(nèi)拓展到課外。根本目的就是讓學(xué)生擴(kuò)大古詩文的閱讀，這就是對傳統(tǒng)文化的重視。另外，今年還增加了一道2分的傳統(tǒng)文化常識的選擇題。
近幾年中考語文的a線：xxxx年104分；xxxx年、20xx年102分；xxxx年100分；xxxx年a線98分，a+線100分；今年總分150分，a線118分，按100分計(jì)算，a線只有78.7分。
總體而言，語文中考的要求越來越高，更注重理解與運(yùn)用，更貼近生活，更注重傳統(tǒng)文化的傳承。所以要對孩子的語文學(xué)習(xí)引起重視。
第一階段：完成新課，時(shí)間大致為xxxx年8月——11月下旬；
第二階段：全面復(fù)習(xí)，時(shí)間大致為xxxx年11月下旬——xxxx年5月初；
在這一階段要完成初中課本內(nèi)容和依據(jù)考點(diǎn)形成的專題內(nèi)容的復(fù)習(xí)；
第三階段：綜合復(fù)習(xí)，xxxx年5月初——5月底；
第四階段：xxxx年6月中考前，查漏補(bǔ)缺。
一、任教班級月考情況分析，存在的問題，后段采取的措施。
第一次月考我們16班考得比較優(yōu)秀，a的個(gè)數(shù)是29人。b的人數(shù)是17人，也就是說全班105分以上的人共有46人，這說明我們16班絕大多數(shù)同學(xué)的語文素養(yǎng)不錯(cuò)。c等及c等以下的同學(xué)只有14人，也請家長回家鼓勵(lì)孩子要加油，相信只要跟著老師來，按照老師的要求去做，中考拿a沒有半點(diǎn)問題。
但月考也反映出來一個(gè)大問題，就是我們班孩子們普遍寫作水平較弱。第一次月考大作文上40分的'只有15人，而以往英語實(shí)驗(yàn)班是只有10幾人不能上40分。
大家都知道作文對孩子們拿a起到?jīng)Q定性的作用.因此從第一個(gè)月開始，我采取了一系列措施提高孩子們的作文水平！
1、每天利用上課前的5分鐘發(fā)放一張我們學(xué)校歷屆優(yōu)秀的范文給孩子們欣賞，并引導(dǎo)孩子們點(diǎn)評文章的主旨、選材、結(jié)構(gòu)、寫作手法、開頭結(jié)尾的優(yōu)點(diǎn)，語言、作者點(diǎn)題的方法、文章對主人公描寫的特寫鏡頭等。
2、每周安排一節(jié)作文課，系統(tǒng)化的講解初三作文寫作技巧，比如前兩周我們講解了初三考場作文的要求和大體模式、講了作文審題的方法:化大為?。阂粋€(gè)一個(gè)詞語審題；前面添加修飾語組合成一句話等，注意標(biāo)題中詞語的象征意，采用虛實(shí)結(jié)合的手法來寫，講解了考場作文怎樣采用各種描寫手法來描寫主人公突出人物形象、講解了文章倒數(shù)第二段如何通過議論抒情來升華文章的主旨等。接下來我將繼續(xù)講解文章如何確立主旨，如何選擇新穎典型的材料，結(jié)構(gòu)如何安排（采用縱式還是橫式），行文中如何點(diǎn)題，文章怎樣寫才能一波三折等。
3、全年級統(tǒng)一的作文競賽及月考作文的題目，詳細(xì)講解后要求學(xué)生再重寫，并且一對一的面批，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并督促孩子反復(fù)過關(guān)，直到寫到42分為止。每天晚上我都要抽出30分鐘時(shí)間找16班孩子面批作文（每天大概10人左右）。
（1）督促孩子課內(nèi)字詞聽寫，古詩的背誦、默寫；（有專門的聽寫本和摘抄本在一起，家長可要求孩子每周帶回來檢查聽寫情況）。
（2）督促孩子認(rèn)真讀名著；中考考名著考的比較細(xì)，沒讀過的同學(xué)很可能拿不到滿分。中考?？嫉妹小端疂G傳》《西游記》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《伊索寓言》。
（3）買一本中考題集，督促孩子對薄弱題型進(jìn)行有針對性的練習(xí)《天利38套湖南卷》。
（4）督促孩子練字，書寫太潦草的孩子，寒假一定要參加硬筆書法班。
（5）督促孩子積極修改作文，多找老師面批。
請?jiān)谧募议L相信我，不管您的孩子目前學(xué)業(yè)處在何種階段，不管您的孩子擁有什么樣的個(gè)性，不管你的孩子將來的理想是什么，我們每一個(gè)老師一定會“把每一個(gè)孩子放在心上”，盡職盡責(zé)、全心全力，付出百分之兩百的耐心、愛心、責(zé)任心，將每一個(gè)孩子讓在明年的六月中都收獲語文這個(gè)a！讓他們擁有一個(gè)難忘美好而又甜蜜的青春記憶！我的講話完畢，耽誤大家的時(shí)間啦，祝在座的各位家長家庭和睦幸福！事業(yè)有成！祝我們的孩子們健康快樂成長！學(xué)業(yè)有成！
家長會老師發(fā)言稿篇六
尊敬的家長們：
你們好！
前幾天正是同學(xué)們參加了月考并且成績出來的時(shí)期，眼看期末考試就要臨近在這里，我很榮幸能夠?qū)⒏魑患议L請過來向你們報(bào)告同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并且讓我們一起為了孩子們的學(xué)業(yè)和生活做出更多的努力，讓我們一起給孩子造就更美好的未來?？偟膩碚f，這次月考我們班級的成績是不錯(cuò)的，語文和英語以及政治都是排在年級的前幾名的，但是數(shù)學(xué)還是比較薄弱的，因?yàn)槲覀儼嗉壚锩娴呐容^多，所以在數(shù)學(xué)這方面可能有一些女生是不太擅長的，以至于平均分沒有很高，但是我相信通過我們的努力和孩子的努力，一定能夠讓數(shù)學(xué)成績力挽狂瀾。其他的幾門科目沒有很差，也沒有很好，我的目標(biāo)是能夠讓我們班級的同學(xué)爭取都過得了及格線，然后有一些學(xué)習(xí)成績好的尖子生，可以去爭取班級前幾名的名次，我相信好同學(xué)來帶動成績差一點(diǎn)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，整個(gè)班的氛圍就會變得更好，總體的學(xué)習(xí)成績也會越來越優(yōu)秀。
其實(shí)老師們在班級里一定盡了很大的努力來讓學(xué)生們更好的來學(xué)習(xí)，為他們提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然老師在一些方面做的不夠好，但是我們已經(jīng)將我們認(rèn)為最好的都提供給了學(xué)生，如果各位家長對老師有什么意見都可以來指出，我相信家長們能給的意見都是非常寶貴的，我們也會根據(jù)家長的意見來酌情的吸取教訓(xùn)，能夠成為更好的老師。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師的付出，我們可以控制孩子在上課時(shí)候的行為以及在課間的行為，但是學(xué)生也有很大一部分時(shí)間是在家里的，我們不能夠依依家紡，所以一些孩子的學(xué)習(xí)情況雖然在學(xué)校比較好，但是回到家里就不知道是什么情況了，這也就是為什么有時(shí)候我看到一些同學(xué)上課的時(shí)候蠻認(rèn)真的，但是作業(yè)和考試都不盡如人意，可能這些問題都出現(xiàn)在家里，我也希望各個(gè)家長能夠負(fù)起責(zé)任來，并不是說讓你們所有的作業(yè)都給他們檢查給他們輔導(dǎo)，而是至少能夠要保證他們在學(xué)習(xí)的時(shí)候是心無旁騖的，不能夠讓他們一邊玩手機(jī)，一邊玩電腦，還一邊學(xué)習(xí)，有的同學(xué)甚至在寫作業(yè)的時(shí)候還會查答案，我想各位家長應(yīng)該還是有權(quán)利在學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)候?qū)⑺麄兊氖謾C(jī)收起來的，這是他們的學(xué)習(xí)是百利而無一害的。
我相信只要各位家長配合，老師一起努力，一定能讓孩子們的成績和生活習(xí)慣得到很大的改善。
家長會老師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、期中考試成績分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
總的來說，這一次是閉卷考試，大部分學(xué)生成績還是樂觀的，但是有小部分學(xué)生對于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績還很不理想。
歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在30分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習(xí)，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。
對于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的；學(xué)習(xí)能力弱，課堂不注意聽講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。所以對于成績不理想的學(xué)生，家長要幫助他分析一下原因。
二、給家長的建議。
就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認(rèn)真記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點(diǎn)，多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺到你很關(guān)注他。
（3）、多賞識、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
最后，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家！
家長會老師發(fā)言稿篇八
大家好！
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的`愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。希望各位家長關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動，教育他們自覺共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天，所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒又泻⒆觽儾拍荏w會到集體的力量和自己真正的快樂！
要讓孩子知道什么是對的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常會用體罰來教育孩子；而我們的老師要面對幾十個(gè)孩子，管理的難度之大應(yīng)該是可以想象的。有時(shí)候體罰我們的孩子，作為家長應(yīng)該要理解。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長：看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
家長會老師發(fā)言稿篇九
首先很感謝你們在一天忙碌之余來參加孩子的家長會。我是x班的科學(xué)老師，帶這些孩子一年多了，卻和你們溝通很少，這大概造成你們不了解小學(xué)科學(xué)課的原因，在此表示抱歉，今天有這么好的機(jī)會我們就一起來了解一下小學(xué)階段的科學(xué)課，和孩子一起學(xué)習(xí)科學(xué)。
科學(xué)課原來叫常識課，現(xiàn)在改名為科學(xué)課。不僅名改了，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學(xué)教材，你會發(fā)現(xiàn)文字很少，再仔細(xì)琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語都將引領(lǐng)著孩子們展開一個(gè)個(gè)的探究活動，說得通俗些就是動腦筋、想辦法、訂計(jì)劃、去實(shí)踐、去操作。通過動手實(shí)驗(yàn)，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團(tuán)、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力。
比如三年級的時(shí)候，孩子們走進(jìn)了小動物的世界，從觀察蝸牛、尋訪螞蟻，再到和蠶寶寶共成長等等活動，他們充滿了興趣。在親歷活動中他們學(xué)會了觀察、學(xué)會了愛護(hù)小動物，更值得慶幸地是他們學(xué)會了提出可研究的問題，不知不覺在思考了，思維活動起來了。舉個(gè)個(gè)提問：蝸牛到了冬天，很少鉆出殼了，是在冬眠嗎？冬眠時(shí)，殼的開口處發(fā)現(xiàn)有一層薄膜是用來干什么的呢？想個(gè)辦法讓螞蟻分泌的信息素失去攻效，那螞蟻們還會排著整齊的隊(duì)伍去尋食、搬食嗎？接下來我們的孩子就會有很多出乎意料的想法：用手劃過螞蟻的路隊(duì)以揮去信息素氣味；倒一些花露水蓋過信息素的`氣味……孩子們的精彩創(chuàng)意還有很多很多。我就不再多舉了，回到家可以和你的孩子交流。
關(guān)于科學(xué)課和科學(xué)課的課堂教學(xué)我暫且做這么一個(gè)簡單的介紹。接下來一個(gè)話題可能是多家長更為關(guān)心的話題——科學(xué)考試，也就是科學(xué)課的評價(jià)。期中試卷有些家長可能已經(jīng)見過，在關(guān)心分?jǐn)?shù)的同時(shí)不知道你們是否也關(guān)心的試題內(nèi)容？可以說，科學(xué)考試在小學(xué)階段的四門課程中相對來說是難度最大的。當(dāng)然對于那些思維能力強(qiáng)，有課堂效率的學(xué)生來說，科學(xué)的學(xué)習(xí)又是最簡單輕松的，因?yàn)樽鳂I(yè)量少，我們就一個(gè)課堂作業(yè)本，也不需要像英語一樣天天回家背，但需要嚴(yán)密的思維和較強(qiáng)的書面表達(dá)能力、概括能力?？茖W(xué)課上參與探究的過程很重要，通過探究歸納出科學(xué)概念就是對科學(xué)探究的提升，這就涉及到一個(gè)邏輯概括能力。我們大多數(shù)小朋友，口語表達(dá)行，或者是幾個(gè)小朋友補(bǔ)充以下就能得出科學(xué)結(jié)論，但是從口語到書面語的轉(zhuǎn)換過程中，顯得很艱難，一定程度上和孩子們的年齡有關(guān)，另一方面就是訓(xùn)練得還不夠，就像小孩學(xué)走路，還得扶一把，這也是一個(gè)過程。所以卷面反應(yīng)出總不如孩子們在課堂上的表現(xiàn)優(yōu)秀。不管你的孩子考得怎么樣，幫助他們一起分析，總結(jié)半個(gè)學(xué)期的收獲和未曾收獲的，然后鼓勵(lì)他們花一些額外的時(shí)間把未曾收獲的也收入囊中。
科學(xué)課的評價(jià)除了考試作為評價(jià)方法外，平時(shí)課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)驗(yàn)操作等都有評價(jià)記錄，占到綜合評定的50%，我想這樣的評價(jià)才更全面、準(zhǔn)確地反映一個(gè)孩子的的科學(xué)素養(yǎng)。
最后，我向各位家長提幾點(diǎn)幫助孩子學(xué)好科學(xué)的建議：
1、當(dāng)孩子在生活中就他所好奇的或發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象為“為什么”時(shí)，請不要拒絕孩子，也不要直接讓他去查“十萬個(gè)為什么”，你看看孩子提得問題適不適合孩子研究，如果適合，就幫助他把“為什么”的問題轉(zhuǎn)換為“怎么做、怎么探究”的問題。
2、經(jīng)常讓孩子們給你講講他在學(xué)校里的探究發(fā)現(xiàn)，這樣有利于清晰他的實(shí)驗(yàn)思路和操練他嚴(yán)密的表達(dá)能力。
3、注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)會傾聽、學(xué)會集中精力做一件事的習(xí)慣。
4、及時(shí)表揚(yáng)他的一些小發(fā)明、小發(fā)現(xiàn)、甚至是異想天開。
5、配合孩子準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料。
家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
晚上好!
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學(xué)老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實(shí)我們都有一個(gè)共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學(xué)書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。
作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式完整，筆算時(shí)要數(shù)位對齊。解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴(yán)格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：
1、回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，可以幫孩子分析情況。
2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個(gè)簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的'作業(yè)習(xí)慣。
2、重視孩子思維能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、要多鼓勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做(10)道，明天快一點(diǎn)你們就要給予表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
5、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。
語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時(shí)孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長會老師發(fā)言稿篇十一
作為一位科學(xué)教師，我很榮幸能參與今天的家長會，并和大家一起交流。目前世界各國都十分重視科學(xué)教育。如美國早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標(biāo)，因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學(xué)教育，從小培養(yǎng)以事實(shí)為根據(jù)的科學(xué)精神和以觀察、實(shí)驗(yàn)活動為主要手段的科學(xué)探究能力。強(qiáng)調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢。
小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是，科學(xué)課在許多人（包括領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生）眼中一直被視作副課，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應(yīng)，幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長都承認(rèn)“科學(xué)很重要！”，但他們同時(shí)認(rèn)為，科學(xué)既然升學(xué)考不用考，就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長是比較重視的，但也僅僅是對科學(xué)成績（分?jǐn)?shù)）比較重視。當(dāng)然，這也是可以理解的。借此機(jī)會，我希望各位家長對科學(xué)課會有更深入的了解并能引起您的重視。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
好奇心和求知欲是兒童與生俱來的，生活中我們經(jīng)常會碰到孩子對自然現(xiàn)象的種種疑問。譬如，當(dāng)孩子問你：為什么蚊子會咬人？你會怎么做呢？請不要用“蚊子餓了”，這種似是而非的話來敷衍孩子。因?yàn)檫@樣做不僅會灌輸給孩子錯(cuò)誤的答案，還會使孩子形成思維定勢，抹殺孩子對正確知識的求知欲。當(dāng)然，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。
面對孩子的提問，家長采取的策略應(yīng)是鼓勵(lì)孩子自己觀察、自主探究（利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等公共資源查找資料，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察驗(yàn)證），同時(shí)將孩子的問題無限延伸，比如：除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外，家長還可以繼續(xù)鼓勵(lì)孩子觀察蚊子喜歡咬什么人，一天當(dāng)中什么時(shí)候最喜歡咬人等等。在整個(gè)觀察的過程中，引導(dǎo)孩子思考，而不是簡單地告訴答案。這種科學(xué)實(shí)踐并不是家長認(rèn)為的好動，而是有思維介入的活動。孩子們通過科學(xué)實(shí)踐和探索，將學(xué)會觀察，學(xué)會找證據(jù)、學(xué)會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。孩子的好奇心非?？少F，是一切創(chuàng)新的基石。開設(shè)小學(xué)科學(xué)課，就是為了呵護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)他們的探究欲望，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源，建議家長不妨多帶孩子親近大自然。
小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任，要被全社會特別是家長認(rèn)可的話，光上幾堂科學(xué)課，開展幾次活動是不能實(shí)現(xiàn)的。只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來，在上課之余，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩，適合孩子年齡特征的科技活動，同時(shí)，家長也有必要參與進(jìn)來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力，和孩子一起成長。
家長會老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
晚上好!
我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!
我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動手能力這方面有很大的`提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數(shù)學(xué)書，還有認(rèn)識字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。
因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒颖容^多，小朋友又比較好動，所以在玩耍時(shí)可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面;每兩周發(fā)放一次，家長看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)他發(fā)展。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加這天的家長會，也感謝你們長期以來對學(xué)校、對班級工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，期望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
我們班級共有43人，
按照學(xué)習(xí)狀況可分為幾大類：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：
2、作業(yè)能夠按時(shí)完成，但是自覺性較差的有：
3、基礎(chǔ)較差有：
相信各位對您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，此刻的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。但是就考試卷上我也看出了一些問題：
1、部分孩子因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的資料而導(dǎo)致失分。比如：
2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。
4、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不愿意學(xué)。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察與測試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的`小手高高舉起。部分同學(xué)的成績也有所進(jìn)步。其中他們的成績進(jìn)步個(gè)性大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路或者說能用心動腦，個(gè)性是學(xué)校開展班級評比活動，大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地明白，在他們努力的背后有你們這些家長的支持?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
但是，盡管如此，還是有個(gè)別學(xué)生成績一向沒進(jìn)步。比如這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動，持久性差，依靠性強(qiáng)，玩心較重。針對上面說的這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是十分重視的。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
我和曹老師也有孩子，我們十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是十分開心、十分滿足的。
1、部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差，書寫潦草，應(yīng)付老師。
2、周末返校不準(zhǔn)時(shí)，找理由請假。
3、孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真，精力不集中。
第四方面：提出推薦。
如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！边@天，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
也容易反復(fù)，所以我們家長必須不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外，要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力，動手潛力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每周抽出1-2小時(shí)，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆邮至私?，對孩子的期望也比較高，能夠說孩子的努力很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母，就應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都就應(yīng)給予表揚(yáng)，因?yàn)橘p識鼓勵(lì)才會幫忙孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
請所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。期望家長們今后進(jìn)一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。當(dāng)然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些推薦，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。
家長會老師發(fā)言稿篇十四
下午好！
感謝大家對學(xué)校教育工作的支持和配合，感謝大家再次光臨和指導(dǎo)！也代表孩子感謝您能抽出時(shí)間和孩子共同歡度六一節(jié)。
下面就我作為一位孩子的數(shù)學(xué)老師與大家交流一點(diǎn)看法和建議，供大家參考。
根據(jù)科學(xué)家對成功人士的學(xué)習(xí)調(diào)查數(shù)據(jù)反映，從小學(xué)到大學(xué)，甚至人的一生，在數(shù)學(xué)上所化的學(xué)習(xí)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)課程，數(shù)學(xué)始終坐在“老大”的位置上。因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)在太有用了，與我們的生活緊緊相連，小到菜市場的討價(jià)還價(jià)，大到我們平時(shí)企業(yè)的匯率結(jié)算以及業(yè)余的炒股分析、更高級的是宇宙空間的開發(fā)和國家的經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控等，都離不開數(shù)學(xué)。
再回到我們眼前的中考，高考，數(shù)學(xué)占分150分，如果我們忽視了數(shù)學(xué)學(xué)科，其它學(xué)科再好，也是畸形的。打一個(gè)最簡單的比方：在跑步比賽中。畸形的雙腿肯定比不過健康的雙腿，因此，平時(shí)，作為家長要經(jīng)常關(guān)注和引導(dǎo)孩子重視對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間上，在校每天基本一節(jié)課，外加一節(jié)思維訓(xùn)練課。在校除了完成課堂作業(yè)外，基本沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)定的時(shí)間。而課外回家作業(yè)復(fù)習(xí)、自學(xué)作業(yè)時(shí)間，從學(xué)生完成情況看，好多也沒超過半小時(shí)的時(shí)間。從而對課本中的數(shù)學(xué)概念、公式、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念。如本單元試卷中有些孩子由于對分?jǐn)?shù)意義理解不夠透徹，出現(xiàn)失分比較多，有的對整數(shù)簡便運(yùn)算定理理解掌握不好，在分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算中失分，有的對應(yīng)用題題意理解出現(xiàn)偏差，對同類練習(xí)過的題目印象不深，出現(xiàn)判斷上的失誤。
目前，許多孩子在學(xué)習(xí)上喜歡做一些重復(fù)、機(jī)械、不用動腦的作業(yè)，而不愿意做一些通過自己動腦、思考、探究的作業(yè)，碰到類似問題往往繞道走，或者馬上向同學(xué)、家長、老師求助，甚至在考試時(shí)也會問老師題目的題意。由于缺乏自主思考和探索，在考試中就會出現(xiàn)一些定勢的錯(cuò)誤。例如：看到多就認(rèn)為是加，看到少就認(rèn)為是減，不會進(jìn)行數(shù)量之間的比較，不會分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，也不會通過畫圖來幫助自己分析條件和問題之間的聯(lián)系，更不會判斷自己解答的答案正確的可能性。
出現(xiàn)問題的關(guān)鍵還是惰性作怪，懶的讀題，懶的在草稿本上打草稿，懶的找數(shù)量之間的等量關(guān)系。結(jié)果出現(xiàn)了不應(yīng)出現(xiàn)的失誤。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子一代比一代會享受，驕氣較重，學(xué)習(xí)無用論的思想又開始抬頭。在校不比學(xué)習(xí)，比家庭背景，比家里房子誰大、比家里存款誰多。一方面與我們的就業(yè)大環(huán)境有關(guān)，另一方面與我們現(xiàn)在的生活水平提高有關(guān)，家中不但有臺式電腦，手提電腦、現(xiàn)在還有平板電腦，高檔手機(jī)應(yīng)有盡有，有的甚至上學(xué)也帶在身邊。電腦、手機(jī)游戲一旦接觸，難以忘懷。有的家長還以玩游戲作為孩子完成作業(yè)、考試的獎(jiǎng)賞。這樣勢必會影響孩子的學(xué)習(xí)，會讓孩子失去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，出現(xiàn)學(xué)習(xí)上得過且過，惡性循環(huán)的現(xiàn)象。
家長會老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及六班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上。
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點(diǎn)，相信各位家長走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學(xué)習(xí)情況。
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的同學(xué)；有歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人，還有籃球校隊(duì)主力、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯……他們的成績太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語、數(shù)、英語成績都能令人滿意，全班人僅語文學(xué)科上90分的，就達(dá)人。
3、存在的問題。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們六班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復(fù)雜。
四、請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結(jié)致謝。
六、會后個(gè)別交流。
家長會老師發(fā)言稿篇十六
大家好!首先，感謝你們能在百忙之中參加家長會，感謝你們對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長而共同努力。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時(shí)候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖儯詴霈F(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他家的學(xué)習(xí)情況，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長朋友們：
我是初三一名數(shù)學(xué)教師。
此時(shí)，我的心情是激動而忐忑的，因?yàn)閮H是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績！同時(shí)，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù)，并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！
在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在——年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨(dú)占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名！
送走了——級后，他們并沒有因?yàn)閾碛辛顺煽兌Ｐ?，從——年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣；他們使孩子們學(xué)會了真誠、堅(jiān)定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級時(shí)7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠(yuǎn)超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初——級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！
在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后，我們迎來新一屆的初一同學(xué)，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時(shí)此刻，我們的心情是激動的，因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團(tuán)結(jié)，積極奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完美他們的個(gè)性，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的知識，充實(shí)他們的生活，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！
最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
家長會老師發(fā)言稿篇十八
各位家長：
大家下午好！首先一下，我是四四班的語文老師，大家可以稱呼我李老師。種種機(jī)緣巧合，我接到了四四班語文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天，我就本著作為教師的責(zé)任心，踏實(shí)做好自己的工作，把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子，把提高孩子的語文成績，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我工作的重中之重。大家應(yīng)該聽說了，在以后的高考中，語文的比重很大，可以說，學(xué)好語文是相當(dāng)重要的。孩子畢竟是你們的孩子，為了讓大家了解孩子的語文學(xué)習(xí)情況，便于輔導(dǎo)孩子，提高孩子的成績，我想就語文方面的幾個(gè)問題和大家交流一下。
在孩子的桌子上，大家應(yīng)該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷，大家可以看看，并且對孩子的書寫卷面和成績進(jìn)行對比，同樣的老師，同樣的時(shí)間，同樣的授課內(nèi)容，同樣的課堂，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績差距如此之大？有的家長會說是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌鋵?shí)不然，子曰“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大，但是良好的家庭環(huán)境，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的影響很大，所以接下來，我想就語文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下！
我希望我們的家長有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正，一定要嚴(yán)格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫，日復(fù)一日，相信孩子定會養(yǎng)成好習(xí)慣?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志。在以后的語文考試中，書寫分占的比重很大，如果孩子因?yàn)闀鴮懹绊懥烁呖汲煽儯嘈盼覀儠蠡谀啊?/p>
這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。課堂時(shí)間是有限的，我們在學(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí)，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科，分到語文課上，一周只有七節(jié)課，這么多的內(nèi)容怎么上的完，怎么掌握的了，就需要課下孩子們自己去鞏固，需要家長督促配合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，我們班的語文能力相對很差，很多同學(xué)不會拼音，很多孩子不會筆順，不少孩子錯(cuò)別字連篇，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，很多優(yōu)秀的孩子對于拼音掌握的也很差，不會聲調(diào)，不懂如何品讀，鑒于這種情況，需要家長時(shí)常督促孩子鞏固，晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文，多給孩子聽寫聽寫，多給孩子鞏固一下拼音，讓孩子拼讀一下，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒有專門的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音。相信孩子每天改正一個(gè)錯(cuò)別字，每天掌握一個(gè)拼音，時(shí)間久了，他的進(jìn)步也是巨大的。
學(xué)生知識的獲得主要是上課，可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。應(yīng)該說，本班學(xué)生在聽課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步，但是，不可否認(rèn)，本班學(xué)生在聽課方面還是不行的，有的孩子上課做小動作，有的和同位說話，有的扣手，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來好像咋聽課，實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來回答問題的時(shí)候，他完全不知道我再問什么，他應(yīng)該讀什么。但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。好學(xué)生在課堂上會精神十足，認(rèn)真思考老師的問題，眼睛總是盯著老師，關(guān)注老師說的每句話，每個(gè)字。所以，希望大家注意多叮囑孩子的聽課。
有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，還能讓學(xué)生學(xué)會做人。本學(xué)期，家長要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書。除了完成自讀課本的朗讀，同時(shí)本學(xué)期推薦書目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時(shí)鐘系列》。我覺得家長不僅是要求讀完，還建議家長有時(shí)間和孩子一起讀，建議家長在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容，畫出課文中的好詞佳句，簡單寫寫感受，便于積累。
古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起，和晚上寫完作業(yè)的時(shí)間，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩詞，背一下語文書上要求背誦的課文段落，課后日積月累以及粘在書前面的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。當(dāng)然除了背誦之外，還要讓學(xué)生練習(xí)默寫聽寫。這也是我們每天基本都在做的事。
（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時(shí)，最好家長能和孩子一起閱讀。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長。因此，我鼓勵(lì)家長和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來，我相信必然會有所得。
（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。有些家長，經(jīng)常帶孩子參加公益活動，有的家長經(jīng)常帶孩子旅游，有的家長注重和孩子交流學(xué)校、社會的生活故事，并且讓孩子談出自己的體會。有的家長平時(shí)讓孩子堅(jiān)持寫，寫，這也是一個(gè)好習(xí)慣?！扒蓩D難為無米之炊，”當(dāng)孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫。
剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到輔導(dǎo)班去。有的家長即使有時(shí)間，他也不過問孩子，不賠孩子，把孩子托付給老人，或者全托等。在這里，我要說的是，這些做法其實(shí)是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。
其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開良好的家教。
有的家長晚上不給孩子看作業(yè)，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。不要等到孩子成績差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。因?yàn)楹⒆有?，不懂事，就需要大人的指?dǎo)教育，家長沒有盡到自己的責(zé)任，有何資格去責(zé)罵孩子？孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
俗話說：“天道酬勤，一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收獲。我也希望，在剩下的復(fù)習(xí)階段，我們會看到孩子翻天覆地的變化！
家長會老師發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長朋友：
“孩子不是老師的，是你的?！币晃话嘀魅卧诩议L會上對家長直言。雖然老師對孩子的成長具有不可推卸的重要責(zé)任，雖然這位班主任的話也許讓某些父母感覺心里不舒服，但這確實(shí)給很多父母提了個(gè)醒，孩子需要家校共育，孩子的成長大部分時(shí)間在家中度過，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成更多靠的是父母。
1、我不感謝你來，這是你應(yīng)該的
我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。
來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。
2、孩子不是老師的，是你的
對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。
但每次開家長會，我都有一種錯(cuò)覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動聽聽算了。
總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。
3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大
你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨我。
學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。
學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。
同一個(gè)班學(xué)生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；對你們來說，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。
4、教師只能給出自己的教育建議
教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。
其實(shí)你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。
所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思。
所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。
5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵
如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。
你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。
在某些情況下，你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！
接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績又追上來了”）。
6、請主動與我多交流
我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。
大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。
說真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個(gè)孩子都取得好的成績，這一點(diǎn)同樣是真心話。
家長會老師發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的49名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)半學(xué)期以來的班級工作向各位家長匯報(bào)：
各位家長都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。希望大家對四年級有一個(gè)新的認(rèn)識。
我們班共有49名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
其中，我覺得我們應(yīng)該要注意的一點(diǎn)是，孩子們自以為進(jìn)入了民樂班很了不起，有部分學(xué)生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒。舉個(gè)例子：有一天，我們班做完早操回來，途經(jīng)四（1）班，正好看到他們在做消毒工作。于是我們班就有個(gè)同學(xué)說了這樣的話：“為什么他們班可以消毒，而我們班沒有？要說特殊，我們班比他們更特殊啊！”與此同時(shí)，附和聲是一大片的。你聽，這樣的話從一個(gè)四年級的學(xué)生口里說出來，怎不叫我們驚訝？有一句古話“驕傲使人落后”，所以，有驕傲情緒的孩子注定不會有更大的進(jìn)步的，因?yàn)樗呀?jīng)覺得自己很好了，他就不會再想讓自己可以更好的。
學(xué)生的優(yōu)越感從何而來？驕傲情緒從何而來？我覺得主要是孩子們覺得自己比其他同學(xué)多學(xué)了一樣技能，自以為有一個(gè)名號叫民樂班，就感覺自己樣樣都比其他同學(xué)厲害了！于是，我們老師總把教導(dǎo)孩子要謙虛，學(xué)會虛心地向別人請教，虛心地看到周圍的一切，明白人外有人，天外有天，我們只是很幸運(yùn)，可以比其他同學(xué)多學(xué)一樣，并沒什么大不了的！在此，也希望各位家長可以配合老師，平時(shí)多向孩子灌輸這樣的思想。
（二）學(xué)習(xí)方面：
我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚(yáng)上課專心聽講，發(fā)言積極的同學(xué)：等同學(xué)。
（2）表揚(yáng)書寫認(rèn)真、字跡工整美觀、認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)：等同學(xué)。
（3）表揚(yáng)喜歡讀課外書，而且主動自覺讀好書的同學(xué)：：
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。特別是中午在校午托的同學(xué)，之前發(fā)現(xiàn)會出校門去買東西吃。經(jīng)過家長們的配合教育，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒再出現(xiàn)。
5、部分學(xué)生在家喜歡看電視和上網(wǎng)玩游戲，特別是喜歡上q。我剛開學(xué)就跟學(xué)生說了有關(guān)的規(guī)定：星期一——五是絕對不可以看電視和上網(wǎng)的，除非家長獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的。周末可以適當(dāng)看一下或玩一下，一次一般不超過半小時(shí)，而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的。請家長在家要做好督促，因?yàn)槲页０l(fā)現(xiàn)有孩子上學(xué)期間中午1點(diǎn)多也在q上的，因?yàn)樗€在群上說話的。
（一）、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙壍恼n文內(nèi)容更深了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。我們給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了“預(yù)習(xí)要求”，要求學(xué)生每一課的預(yù)習(xí)都按著這個(gè)要求一項(xiàng)一項(xiàng)地做好。目的除了達(dá)到預(yù)習(xí)的效果，還要形成習(xí)慣。同時(shí)，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語與背誦課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵(lì)孩子做摘抄好詞佳句，每周至少看1~2小時(shí)課外書。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
關(guān)于課外閱讀，大部分家長是很支持和配合的，這一點(diǎn)我要感謝大家！像上個(gè)星期我布置買《愛的教育》很多家長都打來電話詢問要買哪一種，自己買的那種行不行。這讓我很感動！有這樣積極和配合的家長，孩子一定也會成長為一個(gè)積極向上的人！關(guān)于《愛的教育》，其實(shí)很多孩子在三年級的時(shí)候已經(jīng)有讀過了，但當(dāng)時(shí)讀的是比較簡單的版本?，F(xiàn)在我們要讀的是跟原著更接近的版本，換句話說就是更難一點(diǎn)。因?yàn)閺那皫状蔚臏y試中我發(fā)現(xiàn)孩子們的課外閱讀能力比較差，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力。在我們教導(dǎo)主任張主任的提議和幫助下，我決定師生同讀《愛的教育》，每天完成一定的作業(yè)，并每星期利用一節(jié)閱讀課來作課外閱讀的訓(xùn)練，希望經(jīng)過這樣長期的訓(xùn)練，孩子們的課外閱讀能力能有所提高。介時(shí)也希望各位家長能給予充分的支持和配合！
愛讀課外書是好事，但現(xiàn)在我們提倡孩子讀些什么事呢？很多家長也向我提過這樣的問題。我平時(shí)也有發(fā)現(xiàn)在孩子們在傳閱一些漫畫、校園小說等比較輕松的作品。當(dāng)然這些并不是不能看，我們可以讓孩子把當(dāng)成一種消遣，笑一笑，輕松一下我們因?qū)W習(xí)而緊繃的腦筋，但如果長期都在讀這些書的話，那就失去了讀課外書的真正目的了。我們讀課外書是為了提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)，是為了提高孩子的理解、概括及寫作能力。于是，這就要求我們要多引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的，優(yōu)美的好書。
（二）、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，并且自己檢查作業(yè)，做完作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
當(dāng)然，在工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
家長會老師發(fā)言稿篇二十一
各位家長好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級一、二班的英語任課教師，我姓。今天我想就三年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：
1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
2、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）。
4、讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了，不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
5、讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說英語好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
6、要認(rèn)識英語單詞和句子。一名學(xué)生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書讀。
只有看得多了，就會認(rèn)識了。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的`回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。
他時(shí)間有沒有充分利用夠。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，但校外的時(shí)間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。感謝各位家長對我工作的支持與配合我要講的就是這些，謝謝！
家長會老師發(fā)言稿篇二十二
各位家長：
您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學(xué)生已經(jīng)相處了兩個(gè)多月的時(shí)間了，說心里話，我喜歡這些學(xué)生，我也盡自己最大的努力幫助這些學(xué)生學(xué)得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進(jìn)步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達(dá)到52。84分，上,56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%，42分以上43人，合格率達(dá)到84.3%。這個(gè)成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進(jìn)一步。
作為一名政治教師，我很關(guān)注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子，他們現(xiàn)在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點(diǎn)。不過對他們影響最大的可能是來自學(xué)業(yè)上的影響，我們很多學(xué)生到了初中已經(jīng)很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經(jīng)對學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。有一部分學(xué)生已經(jīng)變得不再在乎學(xué)習(xí)了，他們會覺得課堂的知識不屬于他們，他們在知識里找不到價(jià)值，他們于是尋找其他自身的價(jià)值，他們開始說話，搞小動作，玩游戲，看漫畫等等……這時(shí)候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責(zé)任，這是學(xué)校的責(zé)任，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的原因。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點(diǎn)。
一、用心陪伴你的孩子，運(yùn)用身體語言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會覺得父母愛你呢?”
二、欣賞與鼓勵(lì)孩子，充滿期待，學(xué)會等待。及時(shí)肯定、強(qiáng)化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少批評，少指責(zé)。
三、適度控制。讓孩子了解行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和不可逾越的底線。如：有一個(gè)學(xué)生天天睡覺。
四、多用正面語言引導(dǎo)，少用負(fù)面語言。如：不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”
我們聚在這里其實(shí)就是一個(gè)目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅(jiān)持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實(shí)老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收獲甜甜的果實(shí)。
初二，是人生很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。它是學(xué)生中考征程中的加油站。
從摸索的初一階段進(jìn)入到初二，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后，有些同學(xué)一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實(shí)不然，初二是一個(gè)起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期。比如：學(xué)生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學(xué)科進(jìn)度加快，難度漸深問題;語文學(xué)科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現(xiàn)在中考作文和寫作占的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等;數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)型結(jié)合，難度加大。學(xué)科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目松懈，會導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性，從而影響中考成績，錯(cuò)失進(jìn)入重點(diǎn)高中的良機(jī)。
上了初二，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大，主要有兩個(gè)方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些胡須，不過還是那么可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時(shí)會叛逆了。很多孩子到了初二進(jìn)入了青春期，心里動態(tài)會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經(jīng)常和家長頂嘴，其實(shí)自己也很自責(zé)，不知道怎么辦，有的孩子說很煩躁，學(xué)不進(jìn)去，也不愿意玩了，有的孩子會有早戀的前兆。。。。。?！狈N種事情，都是青春期表現(xiàn)。對于這些情況，不要責(zé)怪孩子，也不要給太大的壓力，應(yīng)該耐心疏導(dǎo)，做心理工作，(調(diào)整心態(tài)和方法，調(diào)整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的.，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育的家長，一定是不能認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了材的，靠朝夕功是培養(yǎng)不出人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。
1、重視日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
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