一個好的方案應(yīng)該綜合考慮各種因素，確保能夠達到預期的效果。制定方案的過程中，我們需要進行風險評估和控制，以應(yīng)對可能的挑戰(zhàn)和障礙。以下是小編為大家提供的一些建議和注意事項，希望對大家在制定方案時有所幫助。
校園勞動之星評選方案篇一
為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)隊員全面發(fā)展，激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展第三屆“校園之星”的評選活動。
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教處、團委決定在同學中開展第三屆“校園之星”評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！
武漢市第二十三中學全體學生。
1.全面發(fā)展之星：為人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優(yōu)秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發(fā)展的'學生。
2.誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應(yīng)別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學生。
4.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
5.孝順之星：孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；
6.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；
1.各班利用自習課，由學生自主報名（或由班主任提名），推選“校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。
2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學“校園之星”推薦表并上報個人事跡材料100-200字以內(nèi)（以電子稿形式交到政教處肖老師處），于3月25日前交政教處審閱存檔。
3.候選人事跡材料將公布在校園宣傳板上并下發(fā)到各班班長手中，同學們首先學習候選人事跡然后于4月19日中午時間進行選舉，產(chǎn)生第三屆“校園之星”。
(1)政教處將會同團委將評選出的“校園之星”在全校表彰大會上進行表彰，并在校園電子屏和學校宣傳欄上展示。
(2)班主任應(yīng)在班內(nèi)對“校園之星”優(yōu)秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
(3)“校園之星”將作為學校推薦市、區(qū)級“優(yōu)秀學生”的重要人選。
校園勞動之星評選方案篇二
為進一步宣傳勞動實踐周的先進典型，樹立學生正確的榮辱觀，全面提高學生職業(yè)素養(yǎng)，促使我校良好校風的形成，努力把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設(shè)者，培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經(jīng)研究決定，在每學期勞動值周班級中開展“每月之星”評選活動。
為深入推進素質(zhì)教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的勞動觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)的全面提高；引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的.自信。
學生工作科。
參加勞動實踐周的學生均可參加評比。
1.推薦申評階段：參加學?！皠趧又恰钡脑u選，并填寫學?！皠趧又恰鄙暝u表，寫明參評工作崗位，班級組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、勞動指導老師、班干部推薦和學生自薦的方法。
2.評審公布階段：經(jīng)評選出“勞動之星”，評選結(jié)果將利用學校宣傳櫥窗、校園網(wǎng)，向全校公示，并進行表彰。
1、熱愛校園、尊敬師長、勞動態(tài)度好、文明禮貌、遵守校紀校規(guī)。
2、積極參加勞動實踐，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，能按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的勞動任務(wù)。
3、團結(jié)同學，樂于助人，并起表率作用，為全體學生樹立的典范。
校園勞動之星評選方案篇三
為充分發(fā)揮勞動榜樣的示范作用，以點帶面，帶動全校學生積極參與勞動實踐，學校決定表彰一批“勞動之星”，具體方案如下。
全校學生。
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，有正確的`勞動觀。
2.遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，未受過任何處分。
3.無私奉獻，品行端正，積極參加校內(nèi)外實踐活動，在每月宿舍衛(wèi)生檢查、“勞動周”、畢業(yè)生離校等工作中表現(xiàn)突出。
4.具有積極的勞動精神，勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻。
5.勤奮刻苦，具有較強的勞動能力，掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。
各二級學院可向?qū)W校推薦1名（國際商務(wù)學院3名）學生為“勞動之星”候選人。
每名當選的“勞動之星”獎勵紀念品一份。
1．班級學生自薦。
2．各二級學院討論確定“勞動之星”候選人名單。
3．學生工作部審議候選人材料，最后確定“勞動之星”名單。
4．公示名單。
各二級學院于7月4日前提交《2022年廣州城市職業(yè)學院“勞動之星”推薦表》電子表及紙質(zhì)版、個人生活照電子版1張（照片畫面清晰，像素高）。紙質(zhì)材料交至8號樓218室，電子材料發(fā)至郵箱xx。
校園勞動之星評選方案篇四
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設(shè)，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關(guān)注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務(wù)活動且成績特別突出；關(guān)心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關(guān)愛生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術(shù)學生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的.成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎?wù)叩母袆邮论E在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設(shè)計出版“感動校園之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關(guān)部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組長：
副組長：
成員：各班主任。
校園勞動之星評選方案篇五
鼓勵學生發(fā)展特長，增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校繼續(xù)在同學中開展評選“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！
關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
（一）全能之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。
2、學習成績在全年級名列前茅。
3、具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。
（二）書畫之星。
1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。
2、具備有關(guān)方面認證的考核證書，或者在鎮(zhèn)級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、攝影比賽中獲獎勵。
（三）音樂之星。
1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
2、具備有關(guān)方面認證的考核證書或者獲鎮(zhèn)級以上的獎勵。
（四）禮儀之星。
1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。
（五）智慧之星。
1、各科學習成績優(yōu)秀。
2、課堂表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師好評。
3、獲得校級以上學科比賽中獎項。
4、不僅自己認真學習，還能帶動周圍同學認真學習，形成良好的學習氛圍。
（六）體育之星。
1、上好每一節(jié)體育課。
2、在校運動會時能踴躍報名，積極參與。
3、熱愛班級以及學校榮譽，為班級和學校加油助威。
4、有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術(shù)、籃球、足球、田徑)。
5、在校級以上的體育比賽中獲得名次。
（七）環(huán)保之星。
1、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。
2、看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱。
3、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑。
4、環(huán)保工作深受同學和老師的好評。
（八）工作之星。
1、熱愛集體，熱心為同學服務(wù)；
2、在班級、年段、學校等各級各類學生組織和社團中做出卓有成效的工作，具有明顯的榜樣作用。
1、評選時間安排在6月初——學期結(jié)束。
2、每個評選項目當選者一般為3人，若沒有合適人選可空缺。
3、校園之星的'候選人由七年級、八年級各班班主任或班委會、團支委推薦。各班要嚴格把握評選條件，一個項目只限推薦1人。
4、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內(nèi)容包含參選項目的有關(guān)榮譽），以電子稿的形式發(fā)到xx，截止時間：下周五，逾期當主動放棄參賽資格。
5、“校園之星”評選辦公室對推薦的候選人進行考察篩選，提出初步人選，并將其事跡予以公示。每個項目的初步人選盡量不超過6人。
6、由全體教職員工和學生在網(wǎng)上對年度“校園之星”候選人進行投票。
7、最后由“校園之星”評選領(lǐng)導小組根據(jù)候選人的成績，結(jié)合網(wǎng)上投票情況，確定年度“校園之星”。
1、學校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。
2、在校園網(wǎng)和學校宣傳櫥窗內(nèi)公布獲獎名單、照片和先進事跡。
3、獲獎情況記入學生檔案。
4、榮獲學生系列“校園之星”者，可以優(yōu)先參加學校組織的夏令營活動或者其他類型的實踐活動。
校園勞動之星評選方案篇六
為了營造校園科技創(chuàng)新文化氛圍，培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協(xié)舉辦“創(chuàng)新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
全校學生。
1.時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2.參評范圍：各類競賽(包括自然科學，社會科學類)獲獎選手。
1.時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2.形式：專家評審。
邀請學校里的權(quán)威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。
由校科協(xié)宣傳部對獲獎團隊及個人統(tǒng)一進行事跡編撰。
形式：
制作電子書刊，鏈接到校團委網(wǎng)站，?？茀f(xié)網(wǎng)站及特思網(wǎng)站上;。
制成宣傳冊，于表彰大會上進行發(fā)放。
1.前期宣傳：
制作三個條幅(一條掛在主區(qū)南門，一條掛在東區(qū)，一條掛在科學會堂里);。
制作兩張宣傳展布(主區(qū)，東區(qū)各一幅);。
制作宣傳單(在主區(qū)及東區(qū)食堂門前發(fā)放)。
2.時間：20xx年4月24日。
3.地點：科學會堂。
4.內(nèi)容：
主持人對獲獎?wù)哌M行事跡介紹;。
獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言;。
相關(guān)領(lǐng)導講話;。
頒獎;。
表彰大會后進行新聞?wù)恚瑢⑿侣劯灏l(fā)到學校主頁上;同時，與校電視臺、校廣播站聯(lián)系，進行活動的相關(guān)報道。
5.獎勵措施：頒發(fā)獲獎證書，獎杯;獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。
1.時間：20xx年4月28日。
2.地點：待定。
3.形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經(jīng)驗。
校園勞動之星評選方案篇七
1、在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、在學習生活上，應(yīng)具有正確的學習目的和良好的`學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。
3、在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。
1、自我推薦——用文字的形式介紹自己（統(tǒng)一表格）。
重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
2、才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）。
3、根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
4、5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。
校園勞動之星評選方案篇八
為展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，進一步加強和改進大學生思想道德建設(shè)，營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，讓德有所養(yǎng)、學有所得、技有所長的學生脫穎而出，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的學風、校風和班風，營造良好的校園文化氛圍，弘揚正氣，激勵先進，進一步增強校園凝聚力和感召力，校團委決定開展焦作大學首屆“校園之星”評選活動。
全體注冊在校學生
201*年3月—12月
首屆“校園之星”分別在每月設(shè)立：友愛之星（三月）、奉獻之星（四月）、才藝之星（五月）、誠信之星（六月）、文明之星（九月）、技能之星（十月）、學習之星（十一月）、勵志之星（十二月）等8項類別。
1、有較高的思想道德素質(zhì)，認真學習中國特色社會主義理論體系，有奮發(fā)成才、報效祖國的遠大理想。
2、具有明確的人生奮斗目標和強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良。
3、積極參加社會實踐，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新的精神。
4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。
5、近兩年獲得過校級以上（含校級）三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀青年志愿者和其他大獎等榮譽者優(yōu)先考慮。
（一）友愛之星
認真學習雷鋒精神和事跡，助人為樂，在幫助同學克服困難，資助貧困學生，或者積極參加志愿服務(wù)、愛心公益活動等方面有優(yōu)秀表現(xiàn)，事跡突出。
（二）奉獻之星
擔任學生會或班委會、團支部干部，能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強，奉獻意識、服務(wù)意識強。所在班級、支部曾獲校級以上的先進集體稱號，個人也曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部稱號優(yōu)先。
（三）才藝之星
具有文藝表演才能，積極參加學校組織的各類藝術(shù)活動，并取得顯著成績。
（四）誠信之星
遵守公德，誠實守信。尊重他人，言行一致，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)，無不良誠信記錄。
（五）文明之星
遵紀守法，模范遵守社會公德，舉止文明，談吐文雅，穿著整潔大方，不抽煙、不酗酒，生活儉樸，樂于助人，關(guān)心集體，熱愛勞動，積極倡導和傳播健康向上的校園文化，知榮名恥，自覺抵制腐朽文化和不健康文化。
（六）技能之星
在專業(yè)學習上刻苦鉆研，勤于訓練，有突出技能，并且獲得相關(guān)機構(gòu)的認定，或在相關(guān)的技能大賽中獲得突出成績。各系可根據(jù)不同的專業(yè)設(shè)置不同的校園之星名稱，比如：導游之星、珠算之星、營銷之星、動漫之星等等。
（七）學習之星
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績。
（八）勵志之星
學業(yè)成績良好，品行端正，不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚，在校期間經(jīng)常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家里減輕負擔，受到老師、同學的公認和好評。
1、申報人提供1000字以內(nèi)的事跡材料和相關(guān)證書。
2、評選采取自下而上的方式。先由各班級輔導員和班干部組織進行評選，評選出“班級之星”，將“班級之星”推薦到各系部，由各系領(lǐng)導及團總支組織評選，評選出“系部之星”推薦到學校，由校團委組織成立評審小組，經(jīng)過評審組的認真評定，最后評選出“校園之星”。
3、各評選類別的其它評選事宜將在每月初公布。
校園之星每年開展一次。獲得校園之星的學生由學校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布。并作為以后評選省、市優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導。首屆校園之星評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各系團總支、學生會要高度重視，加強對活動的組織領(lǐng)導。
（二）認真審核，嚴格把關(guān)。在推薦申報過程中，要求真務(wù)實，嚴格依照評選辦法實施，把好質(zhì)量關(guān)，切實把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。要嚴格執(zhí)行申報程序，增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開。對經(jīng)核實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。
此方案的解釋權(quán)歸校團委，由公布之日起生效。
校園勞動之星評選方案篇九
為我校全體學生中熱愛勞動、積極勞動、主動勞動、愛護學校環(huán)境衛(wèi)生的同學。
通過這次活動，在學生中營造一個“熱愛勞動、甘于吃苦奉獻”的良好氛圍。
“校勞動模范”要具備以下幾個條件：
一是自覺遵守校紀校規(guī),無重大違紀現(xiàn)象；
二是表現(xiàn)突出,遵守社會公德，愛護公共財物，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾；
三是積極參加衛(wèi)生打掃，不怕苦、不怕臟、不怕累，完成值日任務(wù)；
五是積極參加力所能及的家務(wù)勞動。
學校要求各班級在評比過程中要發(fā)揚民主精神，本著公平、公開、公正的原則，嚴格按評比條件進行評比。
校園勞動之星評選方案篇十
一、評選標準：
1、 在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、 在學習生活上，應(yīng)具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。
3、 在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。
二、評選內(nèi)容及步驟：
1、 自我推薦——用文字的.形式介紹自己（統(tǒng)一表格）。
重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
2、 才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）
3、 根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
4、 5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。
校園勞動之星評選方案篇十一
1、在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、在學習生活上，應(yīng)具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。
3、在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。
1、根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
2、推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格于周五（5月18日）交到大隊部匯總。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
3、第13周安排拍照。
校園勞動之星評選方案篇十二
為進一步貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進學校勞動教育工作，鼓勵先進，樹立典型，進一步激發(fā)全校學生樹立正確的勞動觀，發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的育人實效，經(jīng)研究，決定開展2022年“勞動之星”先進集體和先進個人評選活動?，F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：
（一）“勞動之星”先進集體。
各二級學院xxxx級班級均可申報；擬表彰名額不超過5個。
（二）“勞動之星”先進個人。
各二級學院均可從勞動教育、勞動實踐中表現(xiàn)突出的`學生中推薦，各二級學院可推薦2-3人；擬表彰名額不超過15人。
（一）先進集體。
1.班級積極組織開展勞動教育學習分享活動，積極參加“校園公益勞動”勞動實踐，開展勞動實踐活動形式豐富多樣，成效明顯。積極參加“勞動云超市”。
2.班級成員積極參與志愿服務(wù)工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務(wù)、教風學風督查志愿服務(wù)等工作，在志愿服務(wù)活動中富有特色、成效。
3.班級所轄宿舍在學校宿舍聯(lián)合大檢查中“優(yōu)秀率”高。
（二）先進個人。
1.政治立場堅定，擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”。
2.有明確的學習目標。學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異，在勞動學習和勞動實踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。
3.積極參與志愿服務(wù)工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務(wù)、教風學風督查志愿服務(wù)等工作，在班級起到一定的表率作用。
4.注重將專業(yè)學習與勞動實踐進行高度融合，積極參加學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等活動，在各項活動中表現(xiàn)良好，成績突出。
5.在xx年期間，無違規(guī)違紀處分記錄。
（一）二級學院推薦。
由各二級學院根據(jù)評選條件進行民主推薦、評選，確定推薦對象，并在學院內(nèi)對推薦對象進行公示，公示期不少于3個工作日。
公示期滿無異議后，提出推薦名單報公共勞動教學部。
（二）組織評議。
公共勞動教學部根據(jù)各二級學院的推薦意見，對推薦對象進行資格審核，并組織評議。
（三）公示。
公示期3個工作日。
（二）推薦、評選過程中須堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照條件評選，無合適人選的可不推薦，寧缺毋濫。
校園勞動之星評選方案篇十三
為鼓勵學生發(fā)展特長，樹立具有項目特色先進青少年學生典型，弘揚校園正氣、正能量，鼓勵同學們刻苦學習，勇于實踐，奮發(fā)成才，表彰德、智、體、美、勞全面發(fā)展杰出代表，決定在全校開展校園“十佳之星”評選活動。
一、指導思想：
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，學校決定開展評選“校園十佳之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到，學習的`榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立三中良好的校風而努力。
二、活動目的：
關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、活動口號：
今天校園明星，明天社會明星。
四、理念：
以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。
五、評選的對象：
全體學生。
六、評選基本條件：
尊師守紀、團結(jié)友愛、助人為樂。
七、評選內(nèi)容及標準：
1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。
2、創(chuàng)新之星：喜愛科技創(chuàng)造，有小創(chuàng)作、小制作的作品;積極參與科技創(chuàng)新、科普制作等各類比賽且獲得獎勵榮譽。
3、志愿之星：注冊成功“i志愿”系統(tǒng)，積極參與各類志愿活動，有一定的服務(wù)時長，表現(xiàn)優(yōu)秀。
4、才藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
5、管理之星：有一定組織和管理能力，認真負責的學生干部。
6、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
7、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生。
8、孝敬之星：孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
9、讀書之星：廣泛閱讀有益書籍，知識面廣。閱讀過大量課外讀物，并堅持寫讀書筆記，在親子共讀等師生共同活動中成績顯著。
1、由班主任或班委會提名，全班同學投票通過。
2、由全班同學直接投票推選。
3、個人在班會課自我推薦，全班表決。
4、每學期期末結(jié)束時按名額分配評選一次。
九、獎勵辦法：
評選出的校園十佳之星，學校頒發(fā)獎狀，并通過校刊、廣播站、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道。
校園勞動之星評選方案篇十四
為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，采取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。
我校在籍學生。
1、勤奮學習之星。
2、助人為樂之星。
3、誠實守信之星。
4、管理服務(wù)之星。
5、體育才藝之星。
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《沙洲中學日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績或取得較大進步。
2、助人為樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。
4、管理服務(wù)之星：主動管理班級日常事務(wù)，樂于為同學和集體服務(wù)。
5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現(xiàn)，有一定的校園知名度。
1、申報人提供200字以內(nèi)的事跡材料和相關(guān)證書、文稿（發(fā)表后）、參加活動證明復印件以供考評。
2、評選采取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關(guān)材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選為2人。
3、校團委根據(jù)各年級上報的推薦材料，經(jīng)評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經(jīng)評審小組，最終評選出各年級的校園之星。
4、“校園之星”評選結(jié)果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網(wǎng)站向全校公示，于適當時間表彰。
5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。
2、以評選活動為契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質(zhì)量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。
校園勞動之星評選方案篇十五
一、指導思想：
為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現(xiàn)突出的學生，調(diào)動學生學習熱情，增強學習能動性，營造積極向上的學風、班風，構(gòu)建和諧健康的校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動。
二、領(lǐng)導小組。
組長：xxx。
組員：xxxx。
三、評選對象：
六—九年級學生。
1.學習態(tài)度端正，學習積極主動，勤學好問。
2.上課專心聽講，認真做好筆記，積極思維，舉手發(fā)言，聲音響亮。
3.按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，字跡工整，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4.主動幫助學習有困難的學生，在學習中起模范帶頭作用。
5.積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。
6.較好掌握各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，學習成績名列年級前茅或者學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。
1.采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或?qū)W生個人申請，經(jīng)年級組審核討論后，確立年級組“學習之星”。
2.“學習之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、
30%、60%，每個年級評選10名左右。
“進步之星”由班級推薦，每班2名學生。
六、上交要求：
1.年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單。
2.年級組長匯總“學習之星”照片及感言。
3.截止時間：1月18日（九年級可延后）。
七、表彰及獎勵。
1.學校頒發(fā)“學習之星”“進步之星”榮譽證書，發(fā)放學習獎品。
2.學校微信平臺推送“學習之星”“進步之星”名單及感言。
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校園勞動之星評選方案篇十六
尋找身邊的榜樣”——醫(yī)學院“學院之星”評選活動是一項學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步幫助大學生的成長成才。
報名時間。
20xx年3月29日——4月9日。
評選對象。
醫(yī)學院大一、大二學生。
報名方式。
報名分班級推薦和自主報名兩種形式，兩種報名形式都需在報名表中填寫個人信息。以班級為單位交至學生會辦公室。
初評、公示（4月12日至4月16日）。
對所有報名人員進行資格審查，審查合格的將組織集中面試。最終確定每項有5名左右同學獲得該星的提名，并在學院內(nèi)進行公示，無異議的進入公開投票。
公開投票(4月19日至4月23日)。
主辦方將制作宣傳展板對獲提名同學進行宣傳。投票采用網(wǎng)絡(luò)投票等形式。統(tǒng)計投票結(jié)果后，最終結(jié)果將在頒獎典禮上揭曉。
評選項目和要求。
崇德之星。
1、具有人道主義精神和互助友愛精神。
2、具有強烈的正義感和責任感，能做到誠實守信，至孝至愛。
3、尊重師長，團結(jié)同學，在老師、同學間享有較好口碑。
1、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。
自強之星。
1、勇于克服在經(jīng)濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神，且有較強的自我管理、自我約束能力。
2、學習態(tài)度端正，具備勤儉節(jié)約、誠實可信的品質(zhì)。
3、在校期間經(jīng)常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家庭減輕負擔，受到老師、同學和社會的'公認和好評。
創(chuàng)新之星。
1、積極參與各級各類學術(shù)科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
2、有技術(shù)成果或發(fā)明創(chuàng)造，曾在校級及以上學科競賽和科技創(chuàng)新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人。
3、積極參與各級各類學術(shù)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。
1、秉承志愿服務(wù)理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業(yè)，積極參與志愿服務(wù)及其他各種社會公益活動。
2、在各種志愿服務(wù)和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務(wù)時間長并能產(chǎn)生積極影響。
3、在志愿服務(wù)工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。
運動之星。
1、熱愛體育運動，對體育事業(yè)熱情，勇于拼搏，積極進取。
2、擁有強健的體魄，堅強的意志，永不服輸?shù)木瘛?/p>
3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內(nèi)外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。
抗疫之星。
1、思想政治素質(zhì)好，具有堅定正確的政治方向。
2、社會責任感強，積極踐行志愿精神，在新冠肺炎疫情發(fā)生以來，積極響應(yīng)學校倡議，充分發(fā)揚醫(yī)學生精神，志愿參與疫情防控工作，在防控一線、物資募捐、防護教育、網(wǎng)絡(luò)宣傳、服務(wù)醫(yī)務(wù)人員等方面開展志愿服務(wù)，表現(xiàn)突出，得到社會各界和群眾的認可和好評。
3、學習態(tài)度端正，認真完成疫情期間的各項學習任務(wù)。
團隊之星。
1、團隊人數(shù)在10人以上，每位隊員均有強烈的團隊意識，班級除外。
2、團隊具有明確且挑戰(zhàn)性的共同建設(shè)目標，實行目標管理和民主管理，團隊凝聚力強，人際關(guān)系和諧，無受紀律處分的成員。
3、積極參與學校倡導和組織的各項活動，熱心公益事業(yè)，在提升校園文化活動方面做出突出貢獻，在社會和學校具有較大的影響力的學生團體。
校園勞動之星評選方案篇十七
一、活動目的：
通過榜樣效應(yīng)，鼓勵每一個學生勤奮學習，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，挖掘自身潛力，營造催人奮進、充滿活力的文明校園文化。
二、活動時間：
5月份初至6月份初。
三、活動口號：
四、評選范圍：
高一、二學生。
五、評選基本條件：
一學年以來，遵守校規(guī)校紀，道德品質(zhì)優(yōu)良，學習成績優(yōu)秀，在學科學習某一方面有突出表現(xiàn)的學生均可參加評選。
六、評選標準：
1、學習之星：勤奮好學、刻苦鉆研，善于思考，學習刻苦成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在各年級歷次考試中取得優(yōu)秀成績。
2、環(huán)保之星：關(guān)心環(huán)保事業(yè)，以身作則，關(guān)愛生命，關(guān)注自然，從小事做起，為建設(shè)文明校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
3、禮儀之星：嚴格遵守校規(guī)校紀，為人謙和禮貌；氣質(zhì)突出，舉止大方，衣著得體；在文明禮儀方面有突出表現(xiàn)，積極帶動周圍同學注意文明禮儀方面的問題，能起到模范帶頭作用。
4、誠信之星：具有誠信意識，遵守校紀校規(guī)，努力完成所作的決定和承諾，深受同學信任；嚴格要求自己，對同學充滿真誠，在學習、生活中能體現(xiàn)誠信、學會誠信、傳播誠信，以實際行動影響身邊人。
5、感恩之星：在校尊重老師，懂得回報老師的教誨之恩；孝敬長輩父母，回報父母的養(yǎng)育之恩；熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實際行動社會的培養(yǎng)之恩。
6、閱讀之星：積極參加班級、學校開展的讀書交流活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
7、勤儉之星：不亂花零用錢，不亂買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節(jié)約的良好習慣。
8、進取之星：學習態(tài)度端正，勤學好問，成績進步明顯，思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚。
9、勤奮之星：勤奮刻苦，認真踏實，有良好的學習態(tài)度和學習習慣。
10、才藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
七、活動形式：
1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的優(yōu)秀之星，入圍學生寫出事跡材料，介紹清楚突出的成績（可附獎勵證書、作品等有關(guān)證明材料）。
2、5月份底以班級為單位將入圍學生材料上交年級組，年級組審核后將符合條件的名單上報至德育室。
校園勞動之星評選方案篇十八
20xx年3月20日，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》中強調(diào)把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一。
武漢市二橋中學根據(jù)《意見》的.相關(guān)要求，促進勞動教育在校園內(nèi)的進一步落地，繼承和發(fā)展好勞動教育，將陽光教育理念與勞動教育相融合。
生活服務(wù)勞動實踐。以家庭為主陣地，班務(wù)校務(wù)社區(qū)勞動為輔，以個人衛(wèi)生、物品整理、打掃清洗等日常生活基本技能學習及良好習慣養(yǎng)成教育為主。
特色技能勞動實踐。以學校社團、興趣小組為勞動實踐主要形式，設(shè)立不同技能社團，培養(yǎng)并訓練學生學習使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)。
學科背景勞動實踐。與其他學科課程中的勞動實踐活動資源相結(jié)合，開展勞動教育，提升核星素養(yǎng)，是適合學校尤其是初中開發(fā)利用的勞動實踐教育課程資源之一。
基地生產(chǎn)勞動實踐。利用校內(nèi)外勞動基地，開展綜合性勞動實踐活動，讓學生親身參與，出力出汗。
通過勞動積分細則，由班主任將勞動積分進行統(tǒng)計，鼓勵學生積極完成選修勞動項目，選出積分前十名的學生為陽光勞動之星，由年級組統(tǒng)一進行表彰。
每月表彰一次，表彰之后積分清空，下一個月重新進行積分統(tǒng)計。
1.家務(wù)勞動需要發(fā)動家長，以家長拍照為評價依據(jù)。
2.社區(qū)實踐勞動及職業(yè)體驗可以一學期為單位進行評價。
校園勞動之星評選方案篇十九
為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質(zhì)，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的.形成。
全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星。
(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。
(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質(zhì)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高，并能及時總結(jié)經(jīng)驗。
(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務(wù)的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好，具有中學生的良好形象。
l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。
2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。
3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內(nèi)予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。
4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。
校園勞動之星評選方案篇二十
高一、高二年級各班(建議民主)推選一名到各年級組，最后由各年級初選13名候選人(高一6名，高二7名)，在這13名候選人中，通過匯報演講，學校將評選出10名“校園文明之星”。
1．品德優(yōu)良，遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，無任何違紀行為。
2．積極上進，學習努力，成績良好。
3．樂觀開朗，樂于助人，積極參加學校組織的各項活動，比如：“校園文明督查隊”、“國旗班”、“團委會、學生會”、“演講比賽”、“知識競賽”、“文藝匯演”等集體活動，受到表彰者優(yōu)先。
4．獲得班委、團支部、班主任和年級組集體認可。
1．各班初選時間：5月15日前。
2．年級推選時間：5月18日前。
3．匯報演講時間：5月23日左右。
1．授予個人榮譽證書。
2．學校公開表彰。
校園勞動之星評選方案篇二十一
為了更加公正、客觀、準確評價學生，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，我校將從20xx年繼續(xù)開展“校園之星”評選活動。評定方法如下：
1、思想品德好。愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，遵守《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序，積極參加社會實踐和學校組織的各項活動；尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。
2、學習好。明確目的，態(tài)度端正，勤奮好學，具有良好的學習習慣和科學的學習方法；在全面提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上，較好的掌握了各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，學習成績優(yōu)良。
3、身體好。堅持體育鍛煉，積極參加課內(nèi)外文體和科技活動，有良好的生活和衛(wèi)生情況、健康的心理素質(zhì)，社會適應(yīng)能力較強，身體健康，《學生體質(zhì)健康標準》達到良好以上等級。殘疾學生（須持相關(guān)證明），能參加力所能及的體育鍛煉。
1、符合“全面發(fā)展星”有關(guān)“思想品德好、學習好、身體好、普通話好、規(guī)范使用漢字好”的基本條件。
2、熱愛學生干部工作，堅持原則，關(guān)心集體，熱心為同學服務(wù)。熱心社會工作，責任心強，積極參加勞動和社會實踐活動，有較強的組織、綜合協(xié)調(diào)和表達能力。
3、工作積極主動，認真負責，富有成效。在各項活動中起模范帶頭作用，能要求自己，以身作則，成績突出。
4、所在班、團支部在任期間無違規(guī)、違紀事件。
1、穿戴整潔、樸素大方，頭發(fā)干凈整潔、不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿超短裙、吊帶背心等。
2、進（出）校園下車，騎車按學校指定路線騎行，并按指定地點擺放整齊。
3、尊重教職工，見面行禮或主動問候?；卮饚熼L問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手，給老師提意見態(tài)度誠懇。。
4、上、下課起立向老師致敬，下課時請老師先行。
5、同學之間團結(jié)互助，正常交往，真誠相待，不叫（?。┪耆栊跃b號，發(fā)生矛盾時多做自我批評。
6、要講普通話，使用禮貌用語，態(tài)度和藹。
1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮學習，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
2、珍惜時光，惜時如金，合理安排課余生活。
3、專心聽講，勤于思考，按時獨立完成作業(yè)。
4、勇于提出學習上的問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。
5、熟練運用普通話，規(guī)范使用漢字。
6、各學科總評成績達良好水平（或某一高考學科成績突出），體育鍛煉成績達標。
1、堅持體育鍛煉，積極參加學校、班級組織的活動，有良好的生活和衛(wèi)生習慣，心理和身體健康。
2、認真做好課間操（早操）、眼保健操，不缺勤。
3、殘疾學生（須持有相關(guān)證明），能積極參加力所能及的體育鍛煉。
4、能主動協(xié)助體育老師做好體育課、運動會、體育節(jié)等活動的組織、策劃、裁判等工作。
5、凡是在校運會、體育節(jié)各單項第一名者；縣各類體育競賽單項前二名，團體前二名者；上饒市級各類體育競賽個人前三名，團體前六名者優(yōu)先評定。
1、積極參加學校和班級組織的書畫藝術(shù)活動、勞動和社會實踐活動。
2、負責的班刊在校級評比中獲兩次二等獎以上。
3、凡參加縣書畫、藝術(shù)競賽個人第一名（一等獎以上），上饒市個人第三名（二等獎以上），省級競賽三等獎以上者優(yōu)先評定。
1、熱愛文學，參加文學社團，積極從事文學創(chuàng)作。
2、語文總評成績達良好水平。
3、能熟練運用普通話，規(guī)范使用漢字。
1、勤奮學習，積極參加學校和班級組織的文體活動，能夠獨立承擔（集體演出任務(wù)），師生反映良好。
2、積極參加學校組織的興趣小組（音樂、舞蹈、器樂等）活動，不遲到、曠課，認真完成鋪導老師布置的學習任務(wù)。
3、穿戴整潔，樸素大方，著裝符合中學生標準。
5、凡參加縣文藝匯演二等獎以上獲得者，上饒市以上及文藝匯演三等獎以者優(yōu)先評定。
1、尊敬師長，尊重父母意見和教導，經(jīng)常把生活、學習、思想情況告訴父母。
2、主動承擔收拾房間、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動。
3、外出和到家時向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不在外住宿。
4、尊敬體貼父母，關(guān)心照顧長輩和兄弟姐妹。
5、對父母有意見、有禮貌地提出，不耍脾氣，不亂花錢。
1、有正確的人生觀，思想進步，信念堅定。
2、利益面前不動心，一學期撿到東西交公累積價值人民幣50元以上。
3、尊敬師長，團結(jié)同學，能主動幫助他人。
1、學習目的明確，勤奮好學，能夠積極參加學校和班級組織的科技活動。
2、勤于思考，善于創(chuàng)新，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活和實踐中，有較強的實踐動手能力。
3、主動承擔學校布置的研究性學習任務(wù)，并能夠順利地實現(xiàn)研究性學習目標。
4、能夠進行“小設(shè)計、小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造”等科技活動，師生反應(yīng)良好。
5、凡參加縣、市科技創(chuàng)新大賽（如計算機、實驗操作競賽等）三等獎以上者優(yōu)先評定。
1、遵守校規(guī)校紀，熱愛集體，團結(jié)同學。
2、樂于助人，關(guān)心他人的困難，并盡力給予幫助。
3、積極參加班級活動，勇當班主任助手。
4、關(guān)心愛護同學，鼓勵、安慰班級“學困生”
1、各班評選名額不限，學生對照“星”級標準提出申請，在班會課上作理由陳述，全班同學投票表決，報政教處審核，學校同意予以表彰。
2、學生有違紀行為取消“星”級評比資格。
校園勞動之星評選方案篇二十二
為了認真貫徹、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，發(fā)展創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生健康的成長。我校將從本學期開始開展評選“校園之星”活動。通過“校園之星”的評選，樹立典型，弘揚正氣，以激勵廣大學生奮發(fā)向上，全面發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合學校實際，就評星工作提出如下意見。
成立領(lǐng)導小組：以黨總支副書記為組長，政教處、團委、班主任為成員的領(lǐng)導小組，加強對該工作的領(lǐng)導和督促，確保此項工作公平、公正、公開的實施。
（一）班級之星（以下5個項目中，各班在本班學生中評選出1個符合要求且表現(xiàn)最好的同學，作為“班級之星”。對不符合要求的，寧缺毋濫。）。
1、誠實守信星：作業(yè)不抄襲、考試無作弊、為人誠實、無欺騙行為的；
5、希望進步星：在學習、品德表現(xiàn)、體育鍛煉等各方面有明顯進步的都可以申請。
6、自強不息星：身處不利環(huán)境，仍能刻苦學習，以良好的心態(tài)待人處事。
（二）校級之星：各年級依據(jù)本年級班級的評星情況，在評選過程中對各個方面綜合表現(xiàn)優(yōu)秀或者某個方面表現(xiàn)特別突出的同學，可以推薦評選出“校級之星”每班1名。（校級之星從班級之星中產(chǎn)生）。
1、程序：候選人產(chǎn)生過程要規(guī)范，一般先經(jīng)學生個人申請或小組、班級、老師推薦，經(jīng)全班師生共同評議后推薦上報學校政教處，經(jīng)政教處對上報的候選人嚴格把關(guān)核實后，由學校評星領(lǐng)導組審批確認。
2、要求：各年級、班級一定要嚴格按照評選條件，充分調(diào)動學生在評星活動中的積極性，以學生為主體，規(guī)范、民主、公正、公開地開展評選工作。
1、班級上報，“班級之星”誕生，在班級門口的展示牌上將“班級之星”的照片和感悟語公示，同時學校利用校園廣播站進行宣傳。
2、“校級之星”的先進事跡附照片張貼在學校宣傳欄上，以資鼓勵。并利用學校的晨會進行表揚。
3、評選結(jié)果寫入學生學籍檔案。校園之星原則上每學年評選兩次，評上的學生除學校總結(jié)表彰外，還將事跡在學校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布；并作為以后評選省、市、縣“三好學生”、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
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