總結(jié)是一種自我管理的方式，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)和工作中存在的問題。總結(jié)時可以用一些例子或者實際經(jīng)驗來支持自己的觀點，讓讀者更容易理解你的思路。以下總結(jié)范文中的一些觀點和經(jīng)驗或許對大家有所啟示。
教授近半年工作總結(jié)篇一
2008年是在探索中前進(jìn)，是在發(fā)展中思考的一年,在學(xué)院和系里領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和關(guān)懷下，在教研室各位老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格督促下,我積極配合學(xué)院關(guān)于大力推進(jìn)素質(zhì)教育工作,以理解和實施課程理念為基礎(chǔ),深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟教育教學(xué)改革方法,全面提高自身教育質(zhì)量.回顧過去的一年,本人在各方面都取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：
一、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面:能夠忠誠黨的教育事業(yè)，在本年度工作中，我在完成教學(xué)工作的同時，積極學(xué)習(xí)堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和政策，始終堅持和深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，遵章守紀(jì)，恪盡職守，嚴(yán)守《教育法》《教師法》的規(guī)定，牢記為人師表，教書育人的工作職責(zé)。
二、教學(xué)工作方面,堅持在規(guī)范中求發(fā)展;：
本年度，我通過各種渠道提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面利用暑假時間去企業(yè)進(jìn)行崗位培訓(xùn)和頂崗工作，提高自身的綜合素質(zhì)，另一方面，利用學(xué)生到企業(yè)認(rèn)識實習(xí)的機(jī)會，與企業(yè)積極溝通，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展動向，并將理論和實踐適時的結(jié)合起來，豐富自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗。
《禮記·學(xué)記》中講到：學(xué)，然后知不足；教，然后知困；為此，我在在教學(xué)過程中我始終堅持虛心向他人請教，時刻保持良好的工作熱情，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，提高為主線”的工作原則，做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課；關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)；刻苦鉆研，提高課堂效益；勤于輔導(dǎo)，重視練習(xí)鞏固。在做好備、講、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時，積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育。
三、課堂教學(xué)改革方面：
當(dāng)今社會將改革和發(fā)展作為時代的主題，而創(chuàng)新精神則是張顯先進(jìn)文化的代表，我國現(xiàn)代著名的學(xué)者和教育學(xué)家謝覺哉先生曾指出“善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快”，因此本年度，在我們深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時，我將秉持“以人為本”和將全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀融入到教學(xué)改革的學(xué)習(xí)中去,能夠做到時刻關(guān)注教改動態(tài)，在學(xué)院關(guān)于開展教學(xué)活動中，深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法、新舉措，避免填鴨式教學(xué)，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點困惑，有針對性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo)。
總之，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
教授近半年工作總結(jié)篇二
本周幫忙級部做勤學(xué)生的仰臥起坐和引體向上測試演習(xí)，嚴(yán)格測試歷程，規(guī)范測試標(biāo)準(zhǔn)和要求，為學(xué)生體質(zhì)晉升負(fù)責(zé)，為身體全面成長奠基。同時繼承溫習(xí)廣播操，讓學(xué)生成講堂主角，培養(yǎng)姿勢美、動作美為榮的不雅念，進(jìn)一步規(guī)范廣播操的質(zhì)量規(guī)格，做到不搶拍、不拖拍。
其實，體質(zhì)測試的造詣加入到考試總造詣的初衷是好的，但現(xiàn)在學(xué)生思想不看重，行為不積極到處可見。在引體向上的造詣測試中就有不少同學(xué)一次上不了，還不知羞恥的本身叫嚷。反過來應(yīng)該表揚女生的仰臥起坐，她們同步共進(jìn)、不輕易放棄，主動盡力堅持到底。這便是體育精神，我感到她們測的不僅僅是仰臥起坐的數(shù)量，更是體育道德質(zhì)量，在我記憶中不少女生造詣突飛大進(jìn)，而這絕對不是體育課練的成果，課后支付的盡力，盡力應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這也是當(dāng)放學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一個縮影。
造詣方面：一班沈冰冰52次仰臥起坐，15名男生一次上不去，40次仰臥起坐的六人；二班12名男生上不去一次，40次的女生一人；三班15名男生一次上不去，仰臥起坐40次的五人；四班16男生一次上不去，40次仰臥起坐的女生五人；五班徐興隆引體向上13次，但14名男生一次上不去，40次以上仰臥起坐的女生6人，于洋52次。女生造詣總體要比男生強(qiáng)，女生的堅持拼搏值得點贊，2班趙璐璐4班王靜、呂馨，5班徐毓造詣不抱負(fù)。這些學(xué)生零丁交流，家庭作業(yè)繼承不放松。
各班上不去的男生開始雙杠力量演習(xí)，先簡單的斜握杠推手、后斜身引體、最后掛腿的臂屈伸、最后到雙人互助的抬腿臂屈伸。所有的力量演習(xí)，從平安入手，到一組十次的輪換堅持，在無形中加強(qiáng)上肢力量，在演習(xí)運動中晉升身體素質(zhì)。女生開展推小車的臂力和背肌、腰腹肌力量演習(xí)，寓教于樂趣味演習(xí)。所有的學(xué)生都完成廣播操的溫習(xí)，讓學(xué)生成為講堂主角率領(lǐng)人人一起溫習(xí)，個別學(xué)活躍作不舒展、不和諧。呈現(xiàn)共性問題，教師實時禁止和矯正，勉勵學(xué)生落落大方、合節(jié)拍、跟節(jié)奏。
問題學(xué)生高子桐又一次違反講堂紀(jì)律，一個籃球技巧出眾，身體素質(zhì)不錯的女生在測試的體育課上廣播操動作渙散、無精打采，藍(lán)本普通簡單的小事卻讓師生關(guān)系變得僵硬，課后思想教導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)錯實時，我更多的是相信孩子能向好的方面成長，她也接收班主任和我的監(jiān)督向勤學(xué)生挨近，教導(dǎo)不是萬能的，但不教導(dǎo)更是萬萬不能的，芳華期的孩子必要引導(dǎo)和扶正。
勝利之舉：廣播操讓學(xué)生率領(lǐng)學(xué)生做，隨機(jī)找班級的班干部率領(lǐng)人人一起做，教師等量齊不雅規(guī)范法度模范，裸露的問題可以隨時處置懲罰。共同級部做好引體向上和仰臥起坐的測試工作，讓學(xué)生體驗測試歷程，比較發(fā)明自身的不夠與差距，結(jié)合造詣做好數(shù)據(jù)闡發(fā)和處置懲罰，繼承部署課外演習(xí)，等候接下來的測試和造詣。
敗筆之處：態(tài)度抉擇高度，學(xué)生率領(lǐng)學(xué)生做廣播操，固然學(xué)生親密無間沒有間隔，但差距照樣明顯的。個別班干部在出來之前各類來由推辭，實則做的不如一般學(xué)生，這時班干部的影響可能欠好。思想教導(dǎo)：做好操不僅是國家對在校中小學(xué)生的課間要求，更是我們自身的康健成長之需，是我們體格強(qiáng)健、班容班風(fēng)的外線和展示，所以希望全體同學(xué)認(rèn)真對待、規(guī)范言行。
教授教化機(jī)靈：借助測試造詣，發(fā)動學(xué)生演習(xí)，沒有比較就沒有差距和傷害，沒有支授予盡力就不會有好的造詣，力量演習(xí)必要課余的不懈堅持。借助優(yōu)秀學(xué)生力量造詣發(fā)展的案例，發(fā)動其他學(xué)生賡續(xù)盡力，等候在下一次的測試中造詣有所晉升，堅持有所勞績。女生開展娛樂項目的同時，繼承成長腰腹肌力量，和身體的和諧性。
學(xué)生意見：盡力不必然勝利，但不盡力必然不勝利，掛在單杠上的男生。不少同學(xué)因為多次考試測驗，不停未勝利，所以在測試的歷程中直接說0分，所以自暴自棄比零分更可駭，上不去可以跳一跳，夠獲得要抓緊，能抓住的盡可能屈臂懸垂堅持，還有部分同學(xué)借助教師的贊助讓其體驗勝利，享受樂趣，主動積極介入到拉引體向上的演習(xí)中，我介入、我愉快。
再設(shè)計：女生移步到雙杠做程度支撐移動，一來查驗推小車的演習(xí)成果，二來繼承成長上肢力量和全身力量。讓學(xué)生喜歡上東西運動，平安有效、主動有趣。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生雙臂支撐舉腿演習(xí)，演習(xí)髂腰肌，腹直肌等腰腹力量。
本周工作目標(biāo)殺青環(huán)境：幫忙級部測完四個班的造詣，做好數(shù)據(jù)闡發(fā)，演習(xí)推小車和集體力量游戲。
下周工作重點和特色：在支撐狀態(tài)下演習(xí)力量，進(jìn)步身體的節(jié)制力，趣味力量運動。
教授近半年工作總結(jié)篇三
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，按照總院和分院黨政總體部署，本著求真務(wù)實，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真做好各項工作；堅持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的思想方針路線，發(fā)揚黨員模范先進(jìn)作用，協(xié)助黨組織做好黨建工作，完成黨組織交給的各項任務(wù)；以人為本，寬厚待人，團(tuán)結(jié)同志；勇于正視問題，敢于面對分歧，顧大局、識大體，做人公道正直。
二、不斷學(xué)習(xí)與盡職盡責(zé)。
知識經(jīng)濟(jì)時代，不斷學(xué)習(xí)提高自己的工作能力和認(rèn)識水平，適應(yīng)社會發(fā)展，做好本職工作的基本保證。要創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做學(xué)習(xí)型人就要把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)保持，不僅參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還注意在工作中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種生活方式、行為習(xí)慣保持。本年度我積極參加學(xué)校組織的各類專項培訓(xùn)和講座，還注意通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體獲取信息，通過對信息的提煉與思考，與工作實際和現(xiàn)實生活結(jié)合，不斷提高自己的工作能力和認(rèn)識水平。
（一）管理與服務(wù)。
1.教學(xué)管理和服務(wù)。
做好各項教學(xué)服務(wù)工作，對教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題及時向分院匯報，采取相應(yīng)措施。嚴(yán)格教研活動，分別從教研室和全系兩個層面組織集中教研活動。今年展開的全系性教研活動包括：學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)策略研討；20××各專業(yè)教學(xué)計劃研討和交流；暑期培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)成果匯報；動員教師積極開展各項實踐教學(xué)活動動員。組織各教研室根據(jù)專業(yè)特點，分別針對課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改進(jìn)等方面組織教研活動。
2．教師管理和服務(wù)。
本年度由工商管理系承擔(dān)的理論課程有75門次，實踐教學(xué)課程18門，53個班次，分別由12名專職教師，5名雙肩挑和20余名兼職教師承擔(dān)著工商管理、物流管理、財務(wù)管理和會計四個專業(yè)，25個班級1125名學(xué)生，以及新校區(qū)雙?？茖I(yè)和部分全校公共課程的教學(xué)工作，全年約1萬多課時的教學(xué)任務(wù)。專職教師工作量相對偏重，教研室、系辦對兼職教師的管理工作量也比較大。
針對以上問題，我們對全系開設(shè)的課程做了分析研究，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，對部分理論性強(qiáng)的課程進(jìn)行合班教學(xué)；對每學(xué)期的教學(xué)工作安排認(rèn)真審核，結(jié)合個人情況做均衡，每學(xué)期都保證了教學(xué)任務(wù)的順利落實。為了做好外聘教師的教學(xué)規(guī)范，系辦提前為每位外聘教師編制了外聘教師教學(xué)注意事項，對教學(xué)規(guī)范用書面形式作了介紹，指定專職教師負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和指導(dǎo)兼職教師，幫助及時解決教學(xué)當(dāng)中遇到的問題。系辦本著為教學(xué)服務(wù)的宗旨，為教師做好各項服務(wù)工作。教師平時調(diào)課、打印資料、重要事項通知、成績報送等都提供便利條件，爭取為教師創(chuàng)造一個舒心環(huán)境。
落實教師聽課制度，分別從教師互評、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生信息反饋等幾方面保證課堂效果。對質(zhì)控部反饋的聽課信息認(rèn)證核實，主動與教師溝通，落實解決有關(guān)問題，本年度接到質(zhì)控部反饋信息12條，分別認(rèn)證落實，沒有一起教學(xué)事故。
3.學(xué)生管理和服務(wù)。
協(xié)助學(xué)生辦對各專業(yè)新生進(jìn)行專業(yè)介紹，幫組學(xué)生了解專業(yè)概況和大學(xué)學(xué)習(xí)方法；幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀，指導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)；做好學(xué)生成績查詢、各類證書發(fā)放、各種學(xué)籍手續(xù)辦理等工作。
為了提高學(xué)生實踐動手能力，加強(qiáng)對社會的認(rèn)識，強(qiáng)化對工作場景的適應(yīng)，我們繼續(xù)與家樂福、沃爾瑪、大潤發(fā)等超市聯(lián)系，為學(xué)生在節(jié)假日提供勤工儉學(xué)機(jī)會，并與學(xué)生管理部門合作，為學(xué)生勤工儉學(xué)提供便利條件。在校生參加勤工儉學(xué)逐步形成常態(tài)，積累了工作經(jīng)驗，增長了社會知識，也一定程度上緩解了學(xué)生經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的問題。
本年度分別組織學(xué)生首次參加了教職委與中暢享，高等教育協(xié)會與用友公司組織的企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營競賽，分別取得省賽二等獎，國賽一等獎的好成績，實現(xiàn)了在這個項目上的突破。目前正在更大范圍內(nèi)展開此項活動，選拔優(yōu)秀隊員，參加明年全國erp大賽。
4.實踐性教學(xué)。
督促教研室做好校外崗位實習(xí)的聯(lián)系、指導(dǎo)、檢查和考核等工作，以及專用周的安排、指導(dǎo)工作。教研室在鞏固原有實習(xí)基地基礎(chǔ)上，不斷開辟新的實習(xí)單位。財務(wù)管理，工商管理專業(yè)，物流管理專業(yè)分別開發(fā)出了多個新的實習(xí)單位。
為了提高實踐教學(xué)管理水平，我們本著：“企業(yè)歡迎、教學(xué)達(dá)標(biāo)、學(xué)生受惠”的宗旨，既要保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，又結(jié)合企業(yè)實際需要，并且讓學(xué)生真正有所收益。本年度在物流管理專業(yè)中，較好地實現(xiàn)了這個宗旨，其他專業(yè)在逐步探索改進(jìn)。
為了增強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，形成了年初召開企業(yè)專家進(jìn)行專業(yè)咨詢，年中教師深入企業(yè)調(diào)研，了解人才使用和需求狀況，年末邀請關(guān)聯(lián)企業(yè)座談聯(lián)誼的常態(tài)，進(jìn)一步拓延了校企合作的內(nèi)涵。
5、文化素質(zhì)課開設(shè)。
本年度在工商系所屬四專業(yè)中引入通用管理能力課程體系，《個人與團(tuán)隊管理》、《資源與運營管理》課程采用選修、文化素質(zhì)公選等形式向?qū)W生開設(shè)，聘請無錫知名企業(yè)部門經(jīng)理任課，學(xué)生反響良好。
6.畢業(yè)、就業(yè)上學(xué)期，順利完成工商、物流、財務(wù)、會計四專業(yè)10個班級、四百多名學(xué)生組織了畢業(yè)論文指導(dǎo)和答辯工作，辦理了畢業(yè)離校手續(xù)。本學(xué)期，針對就業(yè)形勢嚴(yán)峻問題，配合學(xué)生管理辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育，聘請?zhí)K威孚人力資源部經(jīng)理，大眾物流副總經(jīng)理對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生信心，掌握就業(yè)技巧。同時做好畢業(yè)生學(xué)分審核、學(xué)生成績查詢、提前上崗資格審核等工作。
（二）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革。
1.專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)。
本年度通過物流管理、工商管理申報省市特色專業(yè)，總結(jié)了近些年的工作成績，也發(fā)現(xiàn)存在著的問題和不足。工商管理專業(yè)取得無錫市示范專業(yè)，生產(chǎn)管理課程取得無錫市優(yōu)秀課程，對教師和學(xué)生都是極大的鼓勵和鞭策。
2.實驗實訓(xùn)室建設(shè)。
本年度圍繞示范性建設(shè)完成了erp沙盤模擬經(jīng)營、erp沙盤對抗實訓(xùn)室、erp技術(shù)實訓(xùn)室、財務(wù)管理實訓(xùn)室和物流綜合實訓(xùn)室的建設(shè)，并分別在各專業(yè)開設(shè)了沙盤模擬實訓(xùn)，erp—財務(wù)管理，erp—生產(chǎn)管理，erp—供應(yīng)鏈管理，物流綜合實訓(xùn)等課程，完善了管理專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容，改善了實踐教學(xué)條件。
為了提高我校學(xué)生職業(yè)資格考證比率，財會、物流、工商教研室分別開辦會計上崗證、助理物流師、erp—財務(wù)管理、erp生產(chǎn)管理證書訓(xùn)培物班。學(xué)生報名踴躍，考證通過率高，208年畢業(yè)生雙證獲取率達(dá)到95以上，同時也帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
4.師資隊伍建設(shè)。
利用課余、教研活動和學(xué)習(xí)時間，與教師溝通聯(lián)系，了解教師所想所做，針對具體問題，做好解釋、安撫工作，采取相應(yīng)對策，早期化解各種矛盾，努力建設(shè)和諧校園。在師資力量短缺情況下，做好外聘教師管理工作，積極申請引進(jìn)新教師。
本年度在總院和分院的大力支持下，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，在學(xué)院支持下，安排教師參加多項外出培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
5.科研工作。
本年度，本人公開發(fā)表論文三篇，在建省級科研項目一項，負(fù)責(zé)完成實訓(xùn)室建設(shè)一個，主持參與多個。
（三）其他工作。
1．完成黨總支布置安排的各項黨務(wù)工作。包括：支部建設(shè)、學(xué)生黨員發(fā)展，群工組織活動等。2．參與完善分院管理制度，根據(jù)工商管理系具體情況，對分院管理改革提出建議。
3．協(xié)助教務(wù)辦完成教學(xué)管理工作。包括：教學(xué)檢查、教學(xué)計劃制定、教師講課競賽等。
4.協(xié)助綜合辦做好安全保衛(wèi)工作。
四、存在的主要問題及改進(jìn)方向。
在總院、分院的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然取得一定的工作成效，但仍有許多問題需要改進(jìn)提高，主要包括：
1．個人修養(yǎng)有待提高，遇事不夠冷靜，容易急躁沖動。
2．工作不夠細(xì)致，忽視常規(guī)管理工作，工作緊張不講究方式方法。
3．業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高等。
以上問題是今后工作中需要重點改進(jìn)和加強(qiáng)的方面。
教授近半年工作總結(jié)篇四
時間如梭，忙繁勞碌的一年很快曩昔了，回首20xx年的工作主要有以下幾點：
一、注重師德師風(fēng)扶植。
本人平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，能定時參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格和優(yōu)越的師德修養(yǎng)，酷愛和關(guān)切全體學(xué)生。平時能屈服學(xué)校的分工，依照要求做好各項工作。
二、精心施教，形成特色。
德、智、美皆寄于體，體育是學(xué)校教導(dǎo)的緊張構(gòu)成部分，在體育教授教化方面，我能依照綱目和課本的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，體育課上不只教他們體育知識，同時還教他們學(xué)會做人，養(yǎng)成優(yōu)越的意志品質(zhì)；今年上半年初三學(xué)生參加體育中考98%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們依照國家要求對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)康健標(biāo)準(zhǔn)的測試。這樣，使他們的身心真正獲得成長，使學(xué)生的整體素質(zhì)都能獲得進(jìn)步。
三、精心組織，開展好體育運動。
在抓好本身體育教授教化的同時，我和體育組的同事一道認(rèn)真組織課間操和運動課，應(yīng)用課上和業(yè)余光陰推廣了初一年級的廣播操，并勝利地組織了初一年級的廣播操比賽，這樣匆匆動了初一年級的.廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。同時勝利的組織了校第七屆田徑活動會比賽；春學(xué)期還應(yīng)用業(yè)余光陰抓好校田徑活動隊的訓(xùn)練，固然因平安問題沒能舉行市運會，但我們是盡心努力的籌備了。為學(xué)校的體育工作更上一個新臺階作出我的一份供獻(xiàn)。
四、一如既往的抓好政教處工作。
學(xué)校政教處工作紛紛繁雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長的分管下，井然有序的開展了各項工作。首先，正常班主任例會和每周一升國旗制度，其次是開展多項運動，上半年我們環(huán)抱“常懷感德之心，擁抱生命陽光”這個主題開展了專題黑板報和演講比賽等；下半年我們主要是環(huán)抱學(xué)生老例習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)為主題開展各項運動，元旦我們勝利地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽運動。這樣既富厚了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時也進(jìn)步了學(xué)生的各方面的才能。
每月組織各班出一期黑板報，以培養(yǎng)學(xué)生的才能，同時認(rèn)真對班主任的工作進(jìn)行稽核。遇事實時與班主任取得聯(lián)系，尋求辦理措施。在我值班期間，我從不曖昧，總是有始有終。
五、適時沖電，潛心鉆研。
由于我們處在知識快速更新時期，所以我在工作的同時，常常觀有關(guān)體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學(xué)校的課題研究，并常常寫本身的，下半學(xué)期我寫了《轉(zhuǎn)變體育教授教化模式，進(jìn)步講堂教授教化效率》參加了江蘇省教導(dǎo)學(xué)會組織的論文評獎。
總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠篤，認(rèn)認(rèn)真真服務(wù)，腳踏實地工作。當(dāng)然由于我自己才能有限，工作中還有很多不如人意的地方，在以后的工中我將會爭取做好。
教授近半年工作總結(jié)篇五
工作總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。下面是一篇教授個人工作總結(jié)，歡迎參閱!
20xx年中，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本人一年以來的個人工作總結(jié)報告如下：
在15年，我先后承擔(dān)了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出;同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
一是通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，努力踐行“xxxx”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)、廉政方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事，三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照xx提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上，腳踏實地工作;四是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”， 堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。
作為一名財務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，做好財務(wù)工作計劃，樂于接受安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報到、做考前準(zhǔn)備工作，完成廉政專項治理自查自糾情況報告及黨風(fēng)廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫。
在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。 在20xx年里，我會做好20xx年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
教授近半年工作總結(jié)篇六
時下，高校職稱競爭日趨白熱化！國內(nèi)部分高校，為了緩解這矛盾，也算是動足了腦筋！新形勢下，江西、湖北、廣東等省得重點高校，開始為了職稱評定另辟蹊徑。比如，這些高校提出了“教學(xué)型副教授”、“教學(xué)型教授”稱號。把高校教授、副教授評定分為科研型和教學(xué)型兩類。這是一個史無前例的、具有創(chuàng)新性的做法。該做法，立即引來更多高校積極效仿。當(dāng)然，也引來爭議。但我認(rèn)為，既是新鮮事物，引起爭議，也屬正常。
很遺憾，這幾個人，對教學(xué)型教授和副教授的理解，僅僅停留在字面上。對這個類型教授、副教授的評定細(xì)則乃至細(xì)節(jié)，都不了解。所以，他們的言論，某種程度上講，是空談！缺乏了解的空談，是不負(fù)責(zé)任的！
據(jù)我所知，教學(xué)型的教授或副教授，不是對教學(xué)人員的照顧。細(xì)看某些高校的教學(xué)型副教授或教授評審條件，有一些細(xì)則值得我們注意，那就是教學(xué)型副教授或教授申報者，必須首先達(dá)到所謂科研教授、副教授評審的科研及其他要求!在這個基礎(chǔ)上，如果你也同時達(dá)到教學(xué)型方面關(guān)于教學(xué)上的一些規(guī)定。你才可以或者有資格申報教學(xué)型！所以，我知道的這些學(xué)校，一般都對教學(xué)型系列評審有兩個文件?。ㄒ粋€是通用條件，另一個是教學(xué)方面條件補(bǔ)充）。在我看來，這些學(xué)校的做法，不是降低了高職評審，而是加大了高職評審的難度！
二、常規(guī)。
我們知道，一般高級職稱評審，都會分為政治、工作量、科研、教學(xué)等幾個大塊。每個大塊下，又會有幾個小條件，供大家來選。也就是說，條件背后都有一個“之一”。而，我了解的教學(xué)型系列，在教學(xué)要求方面，并沒有“之一”。只有，并同時達(dá)到如下條件！而這些條件中，就有關(guān)于科研方面的要求，比如，發(fā)表教改論文xx篇。主持教改課題xx項等等！從這個細(xì)則可以看出，教學(xué)型評審，并不是有人說的那樣，只是關(guān)起門來搞教學(xué)，而不涉及科研！
沒時間啰嗦了，我只想對那些不經(jīng)調(diào)查就瞎說的所謂的牛人們說，請你們調(diào)查前別瞎放屁！
三、只是一種新的渠道。
我們也應(yīng)該知道，同時擅長教學(xué)和科研的人，能有幾個？？？？不是說術(shù)業(yè)有專攻么？！實際上，大學(xué)課堂出勤率最低的是誰的課？不需要我來說吧？！你科研厲害，不代表你教學(xué)厲害??！你科研厲害，不代表你就能把成果用在教學(xué)上！！無需掩蓋一個事實，那就是，高校做科研，為的是啥？首先，為的職稱！其次，為的是錢，錢，知道么？！
3、市級主持）也可以的。那么，現(xiàn)在面臨的是什么問題呢？因為幾年前，全國范圍內(nèi)大學(xué)的瘋狂擴(kuò)招，導(dǎo)致很多高校也瘋狂引進(jìn)教師。這樣帶來的后果就是，社會上，學(xué)生就業(yè)壓力。學(xué)校里，教師的職稱壓力。因為，同年齡段的教師人數(shù)增加，而職稱名額未增加或少增加，這樣就導(dǎo)致每次職稱評定時報名人數(shù)大大超過名額數(shù)??！可是這些人都是達(dá)到條件的呀！怎么辦？積壓起來，好么？人才會不會流失？那么內(nèi)部pk，很殘酷！那些不是主持課題，只是參與課題的人，該怎么辦？相同條件下，肯定競爭不過課題主持的人吧！所以，這個時候會，好的領(lǐng)導(dǎo)，就該想辦法，為達(dá)到條件的人多些渠道！這個時候，教學(xué)型就出現(xiàn)了！為了保證質(zhì)量，教學(xué)方面的條件，也是苛刻的。你厲害，你去試試！求學(xué)生給好評的垃圾人品，就不說了！所以，我眼里的教學(xué)型，是職稱評審的另一個渠道，是一個疏導(dǎo)！
最底部的橢圓：副教授、教授評審基本條件。
中間小的橢圓：表示教學(xué)型教授副教授在教學(xué)、科研、業(yè)績等方面的補(bǔ)充條件。
看懂了么？
不是低人一等，也不是不搞科研！！
只是一個人性化的分流，一個新渠道而已?。?/p>
教授近半年工作總結(jié)篇七
我于**年考入**師范。**年8月畢業(yè)，分配到****初中工作。**年自考取得漢語言文學(xué)大專文憑，**年，我被評為中學(xué)語文二級教教師。**年8月，調(diào)入******中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達(dá)十三年。在此期間，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任、教務(wù)干事工作多年。
自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評?；仡欉^去的十三年，主要工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在教學(xué)期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。積極向黨組織靠攏，以實際行動表明自己的政治覺悟。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
這十三年，既是我工作成績突出的十三年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的十三年。在這期間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我先后參加了計算機(jī)所組織的應(yīng)用課程培訓(xùn)、縣教育部門組織的“遠(yuǎn)程教育”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的語文教學(xué)，均取得了驕人的成績；同時，做好教務(wù)兼職工作，以自己的行動贏得同事的稱贊。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
這幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到、早退現(xiàn)象。這十幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還兼任學(xué)校的教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到業(yè)務(wù)部門和領(lǐng)導(dǎo)的好評，多次獲得校“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”稱號。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持“德育為首”的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為學(xué)?！跋冗M(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績。
擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個光榮稱號。
本人自任職以來，政治思想表現(xiàn)好，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛社會主義。自覺履行各項職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的分工。與同事協(xié)調(diào)相處，耐心指導(dǎo)新教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。
二、文化專業(yè)知識水平。
任職以來，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，為適應(yīng)新時期教育改革，為響應(yīng)教育要面向四化、面向世界、面向未來的方針，為提高自己的教學(xué)水平，積極參加文化知識和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)以及有關(guān)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，通過參加各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平，加上在教學(xué)工作上認(rèn)真鉆研教材和學(xué)習(xí)先進(jìn)有效的教學(xué)方法，知識不斷更新，專業(yè)的知識水平、教學(xué)水平不斷提高。
三、教育教學(xué)能力。
任職以來，敬崗愛業(yè)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，結(jié)合學(xué)生實際制定好教學(xué)計劃，不斷更新自身的知識，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)教案。做到課前有計劃、有準(zhǔn)備，批改好學(xué)生作業(yè)，積極完成教育教學(xué)工作任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我都用大量的多媒體資料來豐富課堂，讓學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
我于**年7月畢業(yè)參加教育工作，至今整整9個春秋。其間一直執(zhí)教初中信息技術(shù)，擔(dān)任班主任，并兼任信息技術(shù)教研組長，以及網(wǎng)管中心、微機(jī)室、多功能教室的維護(hù)工作。在教學(xué)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)過硬。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
本人就任中學(xué)二級教師以來，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加“三個代表”和“八榮八恥”等政治學(xué)習(xí)，忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦工作，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)學(xué)生，同時不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名教師，我始終以學(xué)校的教育方針為方向，把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任職以來，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加教科研活動，大膽進(jìn)行信息技術(shù)課教學(xué)方法改革，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，并汲取建構(gòu)主義任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的理念，大膽改革教學(xué)方法。教學(xué)中，堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。積極探索培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，較高信息素養(yǎng)的新理念、新方法。為活躍學(xué)校課余生活，我們還組織了各種課外活動，如：動畫制作小組、機(jī)器人活動小組，并有不少學(xué)生的作品在省市級比賽中獲獎。由于工作過程中一貫滿腔熱情對待學(xué)生、對待工作、對待事業(yè)，所以，至今已成長為一名教育教學(xué)的有心人。年年獲得非常令人滿意的教學(xué)成績，從教以來我還積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種活動，每年學(xué)校組織各項活動我都付出了辛苦的勞動，放棄自己的休息時間，圓滿完成任務(wù)。身為班主任，我力求工作落在實處，做在深處，在實踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注重學(xué)生個性的保護(hù)和培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生通過實踐，增長知識，學(xué)會做人。以這種教育理念培育人，我所擔(dān)任的班級，每學(xué)期都被評為?！拔拿靼嗉墶焙汀皩W(xué)習(xí)優(yōu)勝班級”。
作為教研組長，我始終把教研作為信息技術(shù)教學(xué)工作的出發(fā)點和動力源泉，無論是教研計劃的制定，教研課題的確立，還是教研活動的開展，我都和全體教師一起精心設(shè)計，仔細(xì)探究，大力推行信息技術(shù)課堂教學(xué)改革。多年來，我?guī)ьI(lǐng)全體信息技術(shù)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新，使我校的信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣之首。工作9年來，在奮力抓好信息技術(shù)教學(xué)和科研的同時，我也十分重視個人教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，有多篇論文獲獎或出版。我于**年參加了老師助學(xué)自學(xué)考試成績?nèi)亢细衲玫缴綎|省教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)證。《校園網(wǎng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用》在中小學(xué)電腦報上發(fā)表，《教學(xué)管理中多媒體技術(shù)的運用》獲山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文二等獎?！段募c文件夾》被濱州市電化教育館評為二等獎。執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課獲山東省二等獎。指導(dǎo)的學(xué)生電腦繪畫作品在第十一屆全國中小學(xué)生繪畫比賽中獲一等獎。
教授近半年工作總結(jié)篇八
我所帶班級一（3）班，共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。新生入學(xué)，最緊張的莫過于班級老例訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)律意識的培養(yǎng)。顛末半年的學(xué)習(xí)，大多半學(xué)生具備了這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課能坐正、不說話、不亂叫、談話舉手的好習(xí)慣；部分同學(xué)專心聽先生上課，善于諦聽、善于思考；90%的同學(xué)養(yǎng)成了正確的握筆姿勢和優(yōu)越的書寫習(xí)慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規(guī)范美看、卷面清潔整潔。校規(guī)校紀(jì)方面，同學(xué)們不遲到、不缺課、不做危險的行為、不搗亂講堂秩序。唯獨李嘉恒同學(xué)，因父母工作原因陪伴少，書寫習(xí)慣較差、作業(yè)完成魔難；加之欠妥的教導(dǎo)措施，該學(xué)生短缺愛與關(guān)注，會呈現(xiàn)一系列的非常行為。
二、工作完成環(huán)境。
（一）教研運動積極介入。
（二）學(xué)習(xí)興趣重在培養(yǎng)。
在教授教化中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，我依據(jù)不合的課型，設(shè)計不合的導(dǎo)入方法。有的用講述故事的方法導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方法導(dǎo)入。大大激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
（三）學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求。
為了包管學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力圖做到只要部署就必然認(rèn)真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚或傳閱或直接加分。面對分歧格的作業(yè)或批評教導(dǎo)或責(zé)令其重寫或與家長溝通進(jìn)行監(jiān)督。結(jié)合“紅花榜”勉勵和引導(dǎo)學(xué)生將字寫規(guī)范美看，為未來打好根基。
（四）日常積累合理引導(dǎo)。
一年級學(xué)生倡導(dǎo)多讀、多背。我在講堂上多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀，力圖做到熟能成誦。一來低落背的難度，二來養(yǎng)成好的背誦習(xí)慣，三來培養(yǎng)了同學(xué)們的語感。半年下來，所有的同學(xué)能純熟背誦所有的課文、純熟背誦整冊國學(xué)。
1。國學(xué)背誦，晨讀光陰共享經(jīng)典。
2?！凹t花榜”的實施，每周一總結(jié)并下發(fā)心愿卡，調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性飛騰。班級治理也輕車熟路。
3。各人都是班級的治理者，每位學(xué)生都有相應(yīng)的職務(wù)，每個學(xué)生都是班級的`治理者。
四、存在不夠。
1、問題生的轉(zhuǎn)化，一些習(xí)慣較差的學(xué)生環(huán)境沒有好轉(zhuǎn)，停留原地。
2、部分同學(xué)仍沒有養(yǎng)成優(yōu)越的聽講習(xí)慣，諦聽才能較弱。
3、部分同學(xué)書寫不敷認(rèn)真，不能做到書面整潔、書寫規(guī)范。
4、讀寫姿勢不正確的同學(xué)較多，趴著寫、扭著寫、跪著寫的同學(xué)依然存在。其他同學(xué)雖有“一尺一寸一拳頭”的意識，卻不能長久堅持。
五、盡力偏向。
1、做好落后生轉(zhuǎn)化，必要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，盡力創(chuàng)設(shè)各類條件，讓他們積極介入到教導(dǎo)教授教化工作中來。多勉勵他們，讓他們充溢信心地盡力學(xué)習(xí)。
2、注意家校互助，與家長有效溝通，殺青共識，肯定行之有效的，從而轉(zhuǎn)變習(xí)慣較差的孩子。
3、盡力使本身成為一名研究型和成長型教師，建立終身學(xué)習(xí)的看念，匆匆進(jìn)自我展示與自我實踐，并增強(qiáng)講堂教授教化治理，構(gòu)建個性講堂教授教化模式。
總之，本學(xué)期我盡心盡責(zé)地完成了本身的教授教化工作任務(wù)，也取得了必然的造詣，往后我將奮不顧身，爭取更大的提高！
教授近半年工作總結(jié)篇九
2011年12月1日晚7:00，由包先康教授主講的“承認(rèn)與排斥——農(nóng)民工身份建構(gòu)的邏輯”的主題講座在學(xué)術(shù)報告廳隆重舉辦。
包先康教授從走進(jìn)農(nóng)民工、與農(nóng)民工相關(guān)的政策以及本次講座的主題三個方面為大家大家呈上了一次聽覺盛宴。
從“走進(jìn)農(nóng)民工”中我們知道了農(nóng)民工的發(fā)展，從建國以來農(nóng)民工的身份變化，以及農(nóng)民工所面臨的亟待解決的六大問題，從他的講述中我們知道農(nóng)民工的生活依舊艱苦，勞動安全得不到保障，這和他們的貢獻(xiàn)形成了劇大的反差。從“與農(nóng)民工相關(guān)的政策”中，我們知道了從建國以來國家對農(nóng)民工一系列的政策，從五十年代至七十年代的嚴(yán)格控制，到八十年代后的寬松，從中可以看出農(nóng)民工對當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)以及社會對其的逐漸認(rèn)可。在“本次講座主題”階段，包先康教授詳細(xì)闡述了自己多年的研究理論，向我們講述了當(dāng)代農(nóng)民工所處的即被承認(rèn)有被排斥的尷尬境地中，并告訴大家應(yīng)該合理承認(rèn)農(nóng)民工，并對此次講座進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，是大家對農(nóng)民工有了更加清楚了解。
作為此次活動的主要負(fù)責(zé)方——人文學(xué)院學(xué)生會，在此次活動中有收一定收獲，通過此次活動讓學(xué)生會成員積累了舉辦活動的經(jīng)驗，并挺高了自己的組織能力、溝通和協(xié)作能力。當(dāng)然，此次活動中也有許多不足之處。首先，當(dāng)包先康教授入場時禮儀接待方面做得不到位，同學(xué)們也沒有起身歡迎；第二，在開場時的音樂方面做的也不夠好，所選的音樂和此次活動聯(lián)系不大，是同學(xué)們沒能融入到與主題有關(guān)的氛圍中；第三，在包先康教授進(jìn)行演講時一些同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，而維持秩序的工作人員并沒有出面提醒；第四，此次活動缺少了主持人事前對大家介紹包先康教授，以及串聯(lián)整個講座，使得此次講座的節(jié)奏不夠正確；第五，一些工作人員沒能切實履行自己的職責(zé)，不知道自己該做什么，這也是這次講座出現(xiàn)了漏洞。
通過此次講座，大家對農(nóng)民工有了更深的了解，相信大家以后也會更加尊重農(nóng)民工。學(xué)生會成員通過此次講座也積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些對以后工作的開展將會由很大的幫助。
人文學(xué)院學(xué)生會辦公室。
2011年12月3日。
教授近半年工作總結(jié)篇十
吳會長：
界和國家有關(guān)部門的重視。
自去年歐洲科學(xué)家發(fā)現(xiàn)中微子超光速這一重大科學(xué)事件以來，我主要作了一件事，即與黃志洵教授等人倡議并協(xié)助《科技日報》社組織召開了“超光速科學(xué)問題學(xué)術(shù)研討會”（.11.7召開，2011.11.10《科技日報》頭版予以報道）。并在會上發(fā)表了題為“我國應(yīng)盡快啟動光速可變驗證實驗的研究”的發(fā)言。呼吁我國應(yīng)盡快進(jìn)行“單程光速測量”等光速可變驗證實驗的研究（全文見附件2）。該發(fā)言主要觀點為：
是否可變要比發(fā)現(xiàn)超光速更根本、更重要。
新的方案，目前沒有現(xiàn)成的。
最有說服力的，因此最好做這種實驗。
速測量實驗方案（可見已發(fā)表的論文）。
研究。它將用不到歐洲千分之一的經(jīng)費，產(chǎn)生更大的成果(因為它將直接對相對論做出判決)。這將是我國科學(xué)研究進(jìn)入世界前沿的一次絕好機(jī)遇。
盡快啟動光速可變驗證實驗的研究。
順祝新春快樂！
董晉曦。
115。
北京相對論研究聯(lián)誼會學(xué)術(shù)委員會張志杰紀(jì)念室主辦主編：吳水清。
教授近半年工作總結(jié)篇十一
6月6日工作單位設(shè)立安檢站，我成為我項目上審核人員進(jìn)入負(fù)責(zé)人之一。從此我的生活就發(fā)生了改變，隨之我的人也變了。
我不會分析事情的利弊關(guān)系，更不會拒絕別人的`幫助，但是我要改變，改變我在他們心中的地位，可我又做不到如魚得水。不僅得罪了人，還丟掉了別人對我的客氣。我心里有兩個小人，一個是善良的，一個是有點兒壞的小人，那段時間善良的小人總是被壞小人打敗。近半年的時間里遇到事情我就不斷的分析，為什么會這樣，為什么會那樣。經(jīng)常因為一件事兒弄的很氣憤，生活狀態(tài)很糟糕。朋友讓我?guī)兔εc兒東西我也不喜歡幫忙，壞小人總是占上風(fēng)?，F(xiàn)在想想我沒能幫助你們我很過意不去。
那段時間我很不開心，覺得世界很灰暗。我突然就想我沒必要總是想那些不好的事兒，能幫助別人自己也高興就不要違背自己的心愿?，F(xiàn)在有所改進(jìn)，希望越來越好。
教授近半年工作總結(jié)篇十二
通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究運動，不只可以施展學(xué)生創(chuàng)造性，同時也可以或許加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而進(jìn)步素質(zhì)。
1、成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，有嚴(yán)密的實施計劃，肯定研究。
2、肯定研究方法，指導(dǎo)學(xué)生選題。
依據(jù)研究內(nèi)容的不合要求，研究性學(xué)習(xí)的實施主要有課題研究類和項目運動設(shè)計類。其組織形式也有小組互助、個人自力和個人與集體相結(jié)合之分。依據(jù)班級實際環(huán)境，選擇課題研究，以小組互助為主要形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，勉勵學(xué)生勇敢實踐。
課題肯定后，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研措施的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計調(diào)盤問卷和運動規(guī)劃，如何開展社會查詢訪問，勉勵學(xué)生勇敢探索，勇于實踐，在運動中學(xué)會互助與交流，在研究中注重親身介入，體驗歷程，善于發(fā)明問題，辦理問題，培養(yǎng)本身的立異精神和社會責(zé)任感。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會，交流選題的經(jīng)驗。在實踐歷程中，我們還印發(fā)了“運動記錄表”，學(xué)生記錄每次運動的環(huán)境，便于課題闡發(fā)和總結(jié)評價。
一、經(jīng)驗和體會。
（一）顛末一學(xué)期的實踐與研究，取得了初步的成效：
1、學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組互助為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方法”的研究性學(xué)習(xí)運動方法。
2、教師的`教導(dǎo)不雅念有了很大改變，摒棄了陳腐后進(jìn)的教導(dǎo)不雅念，轉(zhuǎn)變了講堂教授教化“滿堂灌”、“填鴨式”的教授教化方法。以學(xué)生為主體，看重學(xué)生全面成長，培養(yǎng)學(xué)生立異精神和實踐才能漸漸成為了教師主動的教授教化行為。
3、開展研究性學(xué)習(xí)，既進(jìn)步了學(xué)生思想素質(zhì)，熬煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們立異精神和實踐才能。
（二）通過開展研究性學(xué)習(xí)，我們也深深地體會到：
1、開展研究性學(xué)習(xí)，是我們實現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效措施和道路。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)運動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，能力落到實處。
2、研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實踐性等特點。教師在教授教化歷程中，在處置懲罰好與學(xué)生平等、協(xié)調(diào)關(guān)系的同時，也要施展指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實施。
3、開展研究性學(xué)習(xí)，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗，施展優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
二、存在的問題。
1、我們在整體研究中仍存在成長不平衡的狀態(tài)。有的主題開展得繪聲繪色，富厚多彩。而有的主題卻冷冷僻清，無動于衷；有的課題小組熱情飛騰，而有的小組卻一籌莫展，不知所措。
2、在研究性學(xué)習(xí)的歷程，我們的評價機(jī)制還沒有跟上，分外是歷程評價。學(xué)生在每個研究階段都還沒有作出自我相應(yīng)的評價，致使部分成果沒有實時獲得總結(jié)，挫傷了部分學(xué)生的研究熱情。
顛末研究性學(xué)習(xí)的實踐和探索，盡管存在不少問題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯的造詣。隨著學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)課程的看重，我們有信心加倍科學(xué)，加倍規(guī)范，加倍富有成效地把這門課程搞好。
教授近半年工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我承擔(dān)了二至六年級的美術(shù)教導(dǎo)教授教化工作?；厥走@個學(xué)期所從事的美術(shù)教授教化工作，基礎(chǔ)上是對照順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了勞績的喜悅，也在工作中發(fā)明一些存在的問題?，F(xiàn)對這學(xué)期的如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待放學(xué)期教授教化程度能更上一層樓。
首先學(xué)期初，我們?nèi)凰囆g(shù)先生認(rèn)真完成了校園文化扶植和教育處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)。依照美術(shù)教授教化的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已訂定了周密詳盡的教授教化計劃。教授教化中認(rèn)真遵照教授教化綱目要求，打力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教授教化工作。
第二，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，盡力上好每一節(jié)課。但如何包管課的質(zhì)量，讓你的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各類材料，上網(wǎng)尋找好的教授教化資料，教授教化課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。因為五六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要統(tǒng)籌，所以在平時優(yōu)化講堂教授教化，進(jìn)步講堂效率，是十分需要的。教師要善于機(jī)動地運用課本，創(chuàng)造性地使用課本，對課本中一些剩余的或深淺度不得當(dāng)學(xué)生的材料進(jìn)行縮減，也可以或許依據(jù)本身的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的材料。如在課中增加了手工課，依據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的根基上，增加學(xué)生感興趣的材料，讓學(xué)生本身創(chuàng)作有個性的手工作品，并教授教化生進(jìn)行簡單的.作品裝裱，這種在原由根基上的拓展大大進(jìn)步了學(xué)生的著手潛力，也進(jìn)步了學(xué)生的興趣。
第三，在美術(shù)教授教化中，我還注重面培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力，為匆匆進(jìn)學(xué)生健全人格的組成，匆匆進(jìn)他們?nèi)娉砷L奠定優(yōu)越的根基。因此，我選取了根基的、有利于學(xué)生成長的美術(shù)知識和技能，結(jié)合歷程和措施，構(gòu)成課程的基礎(chǔ)材料。同時，依據(jù)課程材料的條理性，適應(yīng)不合素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)歷程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，組成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力。
在教授教化中，根據(jù)教授教化材料，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、協(xié)調(diào)、活潑的講堂氛圍。不僅僅可以或許富厚和深化教授教化材料，而且可以或許調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生居心主動探求知識的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。
如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了超多的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的材料討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感想感染到色彩的魅力，提快樂趣。
最后，在教授教化之余，我也注重自身成長提高。常常在網(wǎng)上收集一些優(yōu)秀的上課視頻借鑒并學(xué)習(xí)。向老教師學(xué)習(xí)教授教化經(jīng)驗，同時能連合組內(nèi)其他先生一齊探討教授教化措施問題。以上是我本學(xué)期的教導(dǎo)教授教化工作總結(jié)，在汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會賡續(xù)反思，讓我的美術(shù)講堂加倍活潑和有趣，爭取在放學(xué)期有所突破，有所進(jìn)步。
教授近半年工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期又將曩昔，可以說在重要繁忙的工作中度過了這一學(xué)期的時光。總體觀，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來，改變思想，積極探索，革新教授教化，收到很好的后果。為了降服不夠，總結(jié)經(jīng)驗，使往后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教授教化工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時，不只備學(xué)生，而且備課本、備教法。依據(jù)教授教化內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，課后趁記憶猶新，回首、反思寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記放學(xué)生學(xué)習(xí)中黨肆光點或利誘，是教師最名貴的第一手材料，教授教化經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的汲取，對往后改進(jìn)講堂教授教化和進(jìn)步教師的教授教化水評是十分有用。
二、注重講堂教授教化的師生之間學(xué)生之間交往互動，配合成長，加強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教授教化質(zhì)量。
在講堂上我分外注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，感覺開心，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口著手動腦的才能。本學(xué)期我把講堂教授教化作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生在得到知識和技能的同時，在感情、態(tài)度代價看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教授教化當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，配合成長的歷程。倡導(dǎo)自主性學(xué)生是教授教化運動的主體，教師成為教授教化運動的組織者、指導(dǎo)者、與介入者。這一看念切實其實立，灌注貫注的市場就大大減弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)明，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有勞績，這闡明：設(shè)計學(xué)生主動探究的歷程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和道路。
三、立異評價，鼓勵匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教授教化的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和控制，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和成長;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)歷程中的變更和成長。抓根基知識的控制，抓講堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納品級制，定性采納考語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)控制了什么，得到了那些提高，具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，匆匆進(jìn)學(xué)生的成長。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有條理性。
對學(xué)生的作業(yè)批改實時，認(rèn)真闡發(fā)并記錄學(xué)生的.作業(yè)環(huán)境，將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)環(huán)境實時改進(jìn)教授教化措施，做到對癥下藥。
五、滲透數(shù)學(xué)思想措施，培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能。
我們知道，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生得到介入社會生活必弗成少的知識和才能，而且還能有效地進(jìn)步學(xué)生的邏輯推理才能，進(jìn)而奠定成長更高素質(zhì)的根基。因此，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的數(shù)學(xué)思維才能是數(shù)學(xué)教授教化要達(dá)到的緊張目標(biāo)之一。這學(xué)期，我結(jié)合《雞兔同籠》等綜合性較強(qiáng)的課，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想措施，考試測驗把緊張的數(shù)學(xué)思想措施通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采納活躍有趣的事例涌現(xiàn)出來;通過教授教化使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想措施的熏陶，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，逐步成長數(shù)學(xué)思維才能。
六、引導(dǎo)學(xué)生使用策略辦理問題，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)的意識和才能。
本學(xué)段學(xué)生的知識、才能、感情和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的成長，我結(jié)合辦理問題，充分應(yīng)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自力運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)去辦理問題，以體會數(shù)學(xué)的利用代價。在這學(xué)期，我要側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運用以下辦理問題的策略：第一步讀懂問題(搜集相關(guān)材料贊助理解，理解字面意思。);第二步闡發(fā)問題(把生活語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言，可以借助于表格、分列、畫圖、符號、算式等。);第三步選擇措施(直接考試測驗、猜測驗證、邊走邊觀、逆向推理)第四步：查驗結(jié)果(觀本身辦理后謎底是否合理);第五步：清晰的書面表達(dá)。通過策略的引導(dǎo)，學(xué)生思考問題有路可依，學(xué)生在辦理問題中會逐步形成自力思考問題的才能。
七、做好課后指點工作，注意分層教授教化。
在課后，為不合條理的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指點，以滿足不合條理的學(xué)生的需求，同時加大了對落后生的指點的力度。對落后生的指點，并不限于學(xué)生知識性的指點，更緊張的是學(xué)生思想的指點，進(jìn)步落后生的造詣，首先辦理他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊張性和需要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班17名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將占一半，所以抓差補(bǔ)缺工作認(rèn)真尤為緊張。本學(xué)期，我除了在講堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心指點。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的造詣。
總之，一學(xué)期的教授教化工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的利誘，固然取得了必然的造詣，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根基教導(dǎo)上、本身的教授教化經(jīng)驗及措施等方面有待進(jìn)步。本人往后將在教授教化工作中，汲取別人的優(yōu)點，補(bǔ)充本身的不夠，力圖取得更好的造詣。
教授近半年工作總結(jié)篇十五
現(xiàn)在看看我的博客，那已經(jīng)是半年前的`事情了，那時候天氣也熱，工作也充實，工資還比較優(yōu)厚，現(xiàn)在物非人非。
自從福建回到西安后，一天像狗一樣背個包，拿份簡歷，到處跑著找工作。一找就是4個月，在此期間也上過班，換了好多單位，都是好高騖遠(yuǎn)所致。
老換工作錢自然是掙不到了，而且還花了很多錢，這是今年最失敗的地方，到現(xiàn)在已經(jīng)影響到過年了。對此問題我認(rèn)識到的還是比較早，就在9月初，我決定了就在西安市里面好歹找一份工作做，一定要靜下心來做，我就按照想法做了。一晃3個月上班時間也過去了，沒有感覺那不合適，除了沒有掙到錢，生活過的還是比較好的。
在此期間認(rèn)識了不少人，也接觸到了很多新鮮的事物，但是技術(shù)方面的知識一點長進(jìn)都沒有，因為就沒有干有技術(shù)含量的事情。
總的來說這半年是虛度了，是失敗的，是沖動造成的。
在以后的生活中我相信會以此次痛苦和絕望的經(jīng)歷為戒，在對以后的生活有所幫助。
阿q一下自己，反正后悔已經(jīng)晚了。
教授近半年工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)六年級部教育處的相關(guān)工作。在金校長的率領(lǐng)下，牢牢環(huán)抱學(xué)?！澳顣c健身弗成辜負(fù)，擔(dān)當(dāng)與感德方能行遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，恪盡職守，在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)展。六年級組以打造智慧講堂為主線，夯實了講堂教授教化工作，有效開展了校本教研運動，高效實現(xiàn)了綜合評價的改變，現(xiàn)將本人的如下：
一、依照教授教化計劃，做好本年級組備、教、留、批、輔等教授教化工作的老例部署和反省，保障教授教化工作的有序開展。
二、修訂《寫字講堂（下冊）》、《古詩誦讀（下冊）》兩本校本課本并投入使用。
三、組織講堂教授教化稽核課工作，智慧講堂深入人心，有力匆匆進(jìn)了講堂教授教化質(zhì)量的進(jìn)步。
四、建檔迎檢遼寧省語言翰墨工作達(dá)標(biāo)扶植工作、普通話基礎(chǔ)遍及縣域驗收工作、遼寧省三類城市語言翰墨工作評估工作。精心組織了第xx屆推普周運動。
五、組織參加了xx市小學(xué)教導(dǎo)沙龍（集體備課）運動，趙曉梅等六位先生通過優(yōu)異的表現(xiàn)，展示了教師的風(fēng)度。
六、在遼寧省科技征文運動中，有兩名同學(xué)及指導(dǎo)教師獲獎，參加了遼寧省科技館組織的夏令營運動。
七、組織參加了xx市科技立異大賽運動。
八、組織參加了“我與故國共發(fā)展”征文運動，三名同學(xué)獲獎，與家長在市當(dāng)局禮堂參加了頒獎典禮。
九、選拔并訓(xùn)練古詩詞大賽隊員，在全市決賽中得到集團(tuán)總分第一名。
半年來，迷茫時的探索，勝利時的喜悅，一切源于我真誠以待的教導(dǎo)。我將繼承以學(xué)?！澳顣⒔∩?、擔(dān)當(dāng)、感德”的辦學(xué)理念為中心，全力進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量，同時，多念書，多學(xué)習(xí)，抱樸守拙，晉升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，用駑馬十駕的精神去工作，享受教導(dǎo)之樂。
教授近半年工作總結(jié)篇十七
回想每個學(xué)期的工作，有太多的配合點，接新班、定計劃、培養(yǎng)班干……仔細(xì)咀嚼每個細(xì)節(jié)，共性中又盡顯著一個個不合：不合的孩子必要不合的教導(dǎo)措施，不合的階段必要不合的治理方法，在一個個雷同點與不合處之間，我不段地摸索著，總結(jié)著。在上學(xué)期工作的根基上，依據(jù)班級實際，本期工作我主要從以下幾個方面開展：
一、鑄造班級精神。
開學(xué)初，我即為學(xué)生灌注貫注了“班興我榮，班衰我恥”的精神，大到學(xué)校運動，小到班級小組，都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意看念?！坝淇烀恳惶?，提高每一點”既是我工作的目標(biāo)，也是全體學(xué)生的盡力偏向。為使學(xué)生有充沛的自信，我率先垂范，以自身的自信去沾染他們，用賞識的眼光去關(guān)注他們，用鼓勵的語言煽動他們，用愛的行為影響他們，用勝利的喜悅喚醒他們。為加強(qiáng)集體意識，在日常形為治理中，我把每月奪旗的運動放在心上，并且使其很好地施展了作用。一個學(xué)期以來，我班繼續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽的取得鼓舞了士氣，學(xué)生值日更積極了，質(zhì)量也更高了。雖說我們負(fù)責(zé)的是不停三樓的樓梯，但衛(wèi)生不停保持分外清潔。這全部要歸功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“勝利”的甜頭，我又不失時機(jī)的奉告學(xué)生，“支付終有回報”，學(xué)習(xí)亦如此。勉勵學(xué)生一鼓作氣，堅持到期末。日常生活中，勉勵學(xué)生事事為班級爭光，為班級添彩，實現(xiàn)“各人為班級，個個是主人”。以加強(qiáng)主人翁意識，匆匆“班級精神”的形成。
二、構(gòu)建協(xié)調(diào)班級。
優(yōu)越育人氣氛的形成，良勤學(xué)習(xí)情況的創(chuàng)造，協(xié)調(diào)是癥結(jié)。個個因素之間的關(guān)系都是異常緊張的。協(xié)調(diào)班級的創(chuàng)造，我主要從以下幾個方面入手：
1、師生之間的協(xié)調(diào)。
教導(dǎo)的本能便是愛，愛是教導(dǎo)的根基。面對不合性格，不合喜好的學(xué)生，我用愛心，耐心沾染他們，用恒心去浸染他們。一年來，我以“先做人，后求知”的目標(biāo)來要求、引導(dǎo)學(xué)生，始終把做人放在第一位。我充分應(yīng)用班會課，結(jié)合學(xué)校感德教導(dǎo)運動的開展，在班里開展感德父母，感德先生，感德朋友等一系列感德教導(dǎo)運動，不段從報刊、雜志上選取動人文章，組織討論學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生在日記中記下本身的真實感悟，讓學(xué)生從文章中，從現(xiàn)實生活中居心感想感染感情的無私和巨大，感想感染人性最純潔的一面。課余光陰，我會主動走到學(xué)生中間，陪學(xué)生聊天，了解他們的愛好與學(xué)習(xí)的利誘。有一次批改胡蕊薪的作文《先生，我想對您說》，我發(fā)明這個各方面都很優(yōu)秀的女孩，心胸并不寬闊。其時我便在教導(dǎo)隨筆中寫下了《乖乖女的思考》，而后，就在思考如何化解她心中的矛盾，和別人的相處如何寬以待人。思緒再三，我提筆給她寫了一封信，信中，我以一個朋友的身份，給她講與人為善的事理，打消她對先生的誤會，對同學(xué)的誤解。過后，我還真誠地請她觀我的日記《乖乖女的思考》。觀后她墮淚了，在復(fù)書中，她感謝我對她的贊助，信中“先生，我愛您”五個字尤為奪目，署名是：你的朋友――蕊薪。心與心的交流，使我博得了學(xué)生的信賴，擁有了貴重的交情。紙條傳閱、書信交流等方法，使我走進(jìn)了更多孩子的心中，也使學(xué)生感想感染到了“先生是最親的人”，師生關(guān)系協(xié)調(diào)了，我也從中吸取了更多的工作熱情與動力。
2、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)。
學(xué)生在交流中，由于每個同學(xué)性格不合，行為方法不合，極易產(chǎn)生矛盾，呈現(xiàn)摩擦，甚至成為正面沖突，以至打斗。真是時時有矛盾，事事有矛盾。鄧紀(jì)元是一個爭強(qiáng)好勝又性急的孩子，容不得哪一個同學(xué)在先生面前指出他的半點不夠，否則“下課你等著”準(zhǔn)會伴著禁攥的拳頭張口即出；郭志豪是個性格較內(nèi)向的孩子，午休時，躺在上鋪睡不著，就翻來覆去晃床，影響了他人休息。寢室長剛把頭探曩昔，他便當(dāng)即一巴掌打過來，著實令人氣憤。凡此種種，我在教導(dǎo)中，便把“珍惜緣分，看重友情，與人為善，淡化矛盾”的思想，賡續(xù)灌注貫注給每一個學(xué)生，對班級的大好人好事，鼎力鼓吹，正面引導(dǎo)，并按期請在學(xué)生中有必然威信的孩子在班會上交流。梁致彬住院不過三五天光陰，學(xué)生便紛繁問起病情，他們以信息的方法給梁致彬送去了問候、安慰，正所謂“贊助別人，愉快本身”，使得其家長連連伸謝，稱頌懂事的孩子們。
3、學(xué)生與干部的協(xié)調(diào)。
教授近半年工作總結(jié)篇十八
上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育年度工作總體安排,堅定率先建成教育強(qiáng)市目標(biāo)不動搖，堅持為每個孩子提供適合的教育不懈怠，堅守辦人民滿意的教育不折騰，以“公平、優(yōu)質(zhì)、活力”為價值追求，以“十大項目”為工作抓手，全面完成上半年各項工作。
一、順應(yīng)群眾期待，著力促進(jìn)教育公平。
（一）擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。
公辦幼兒園建設(shè)進(jìn)展順利。全市啟動了省實施項目園建設(shè)11所，自建項目園10所；目前，21所項目園中有11所可于8月底前建成開園招生，10所可望年底建成，增加公辦園位3000多個。推進(jìn)普惠性民辦幼兒園建設(shè)。城區(qū)新增29所普惠性民辦幼兒園，增加園位4000個，至此我市城區(qū)普惠性民辦幼兒園達(dá)到111所，園位達(dá)到17000個，占城區(qū)民辦幼兒園在園幼兒52%。新增普惠性民辦幼兒園按照分級限價標(biāo)準(zhǔn)，與上年備案情況相比，保教費最高降低380元，最少降低40元，預(yù)計平均降幅達(dá)20%；同時，五縣市也完成了首批普惠性民辦幼兒園的建設(shè)、認(rèn)定工作，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園230所，園位約30000個。推廣幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織研發(fā)“我有好習(xí)慣”幼兒養(yǎng)成教育地方性特色課程。
（二）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
建設(shè)義務(wù)教育合格學(xué)校。，計劃建設(shè)以村小和教學(xué)點為主的合格學(xué)校117所，其中實事項目校30所，備案項目校30所，自建項目校為57所，計劃投資22488.35萬元；截止6月底，已經(jīng)完成投資12650.59萬元，完成計劃投資的56.25%。其中，實事項目校完成10342.51萬元，完成計劃的56.15%。拓展城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作。制定《xx市素質(zhì)教育示范校（初中）評估細(xì)則》，將城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作拓展到全市所有初中。組織100余對強(qiáng)弱校開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幫扶活動。
（三）改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。
實施校安工程。20共確定72個項目，計劃投資總額6967萬元；截止6月底，累計完成投資額4289萬元，已完成全年任務(wù)61.56%。建設(shè)農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化食堂。制定了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，組織各縣市集中在暑期改善食堂硬件。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。確定年省級專項公益金支持建設(shè)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮16所，中央專項彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮5所。改善農(nóng)村教師待遇。計劃建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房項目19個，投資總額1700萬元，已完成投資1523.5萬元，已完成全年任務(wù)89.62%。
（四）加大社會救助力度。
在全省資助工作會上作典型發(fā)言。啟動貧困幼兒資助工作，確定2013年春季城區(qū)學(xué)前教育特困幼兒資助對象756人；發(fā)放秋季普通高中國家助學(xué)金198.3萬元，資助2644人；發(fā)放市本級20秋季中職助學(xué)金441.225萬元，資助5883人；發(fā)放中職免學(xué)費資金1092.48萬元，資助9104萬人；2013年春市本級中職免學(xué)費、中職助學(xué)金，普通高中助學(xué)金正在核發(fā)中。開展至年省級中職國家助學(xué)金專項審計。啟動普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項目。
二、突出工作重點，著力優(yōu)化教育質(zhì)量。
（一）全面加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
注重培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展“四名”工作室培訓(xùn)，對23個“四名”工作室在冊220名學(xué)員進(jìn)行了集中培訓(xùn)、在崗研修；實施“教育英才成長計劃”，為8名掛職機(jī)關(guān)的教育英才特設(shè)崗位，搭建成長平臺；以普通高中學(xué)科基地為依托，開展學(xué)科教師、骨干班主任等系列培訓(xùn)。各縣市區(qū)及相關(guān)學(xué)校暑期教師培訓(xùn)全面啟動；認(rèn)真落實國培和省培計劃的送培任務(wù)。做好人才引進(jìn)和教師招聘工作。市局直屬單位通過綠色通道引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生42人，公開招聘24人。確定公費定向培養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)教師130人，公費定向培養(yǎng)幼兒園教師87人。深化崗位管理和職稱制度改革，認(rèn)真組織中學(xué)高級、中小學(xué)中級和中專中級職稱評審。啟動“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動，出臺《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則》，編印《xx市師德教育讀本》。
（二）繼續(xù)深化“三育”工程。
快樂德育：組織對60所城區(qū)中小學(xué)、市直學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)行抽查暗訪；舉辦2013年校本德育創(chuàng)新論壇；開展全市創(chuàng)建全國文明城市暨“講文明樹新風(fēng)”公益宣傳、第四屆優(yōu)秀童謠征集、“我的中國夢”主題教育、“從我做起，爭做文明小公民”演講比賽、“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年”等主題活動；成立xx市家長學(xué)?？傂?；陽光體育：推進(jìn)體藝2+1項目課程化，指導(dǎo)督促縣市區(qū)教育局、直屬學(xué)校編制《加強(qiáng)學(xué)校體育工作三年行動計劃》；接受省教育廳、省體育局對市二中等8所省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校評估，獲得好評；組織開發(fā)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測管理系統(tǒng)。人文智育：推進(jìn)課堂教學(xué)改革，召開區(qū)域整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；啟動素質(zhì)教育示范校建設(shè)；承辦湖南省第34屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
（三）促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
做強(qiáng)學(xué)科基地和特色項目，認(rèn)真組織城區(qū)高中基地開展歷史和地理兩科研培工作。引導(dǎo)示范性高中加強(qiáng)綜合類、實踐類和選修類課程建設(shè)，開發(fā)、培育特色資源，逐步形成“一校一品”；積極有效推進(jìn)省示范高中、市示范高中、民辦高中等普通高中質(zhì)量監(jiān)控與評價工作，促進(jìn)學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。市二中、xx縣一中、南方中學(xué)、醴陵一中、xx縣五中、茶陵一中及長鴻學(xué)校、株洲北師大附校等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步高位發(fā)展，已成為區(qū)域發(fā)展的.引領(lǐng)者；“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的市一中、市四中、九方中學(xué)、市八中、市十三中、xx縣一中、xx縣三中等學(xué)校呈現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展勢頭。2013年高考成績繼續(xù)保持全省前列，全市15464人參加高考，總上線15271人，總上線率98.75%；全市本科以上（含三本）一次性上線10409人，上線率為67.31%，穩(wěn)居全省前三；一次性一本上線率12.64%，二本上線率41.79%，位居全省前列；全市文科人平總分、理科人平總分穩(wěn)居全省第3。
（四）提升職業(yè)教育水平。
推進(jìn)職業(yè)教育改革。繼續(xù)實施職業(yè)教育校企合作“十百千工程”，推進(jìn)校企聯(lián)合體的建設(shè)；推動骨干職業(yè)學(xué)校建立“職教新干線”學(xué)校及教師空間，加強(qiáng)信息化教學(xué)與管理。有效整合職業(yè)教育資源。在去年促成11所職業(yè)院校入園的基礎(chǔ)上，目前已促成xx市中職入園簽訂協(xié)議；強(qiáng)化專業(yè)申報審批，開展全市中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置檢查和評估；與株洲在線攜手開展“株洲在線帶你走進(jìn)身邊的優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校”系列活動。積極爭取職業(yè)教育重點建設(shè)項目。今年我市共申報15個項目，其中省示范校2所，省示范性特色專業(yè)4個，生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地3個，立項數(shù)在14個市州處于前列。促進(jìn)中職教育內(nèi)涵提升。啟動實施中等職業(yè)教育規(guī)范管理與質(zhì)量年活動；組織參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能競賽，團(tuán)體總分全省第二。
三、堅持改革創(chuàng)新，著力激發(fā)教育活力。
（一）加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的個性化培養(yǎng)。
加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實驗學(xué)校建設(shè)。全力支持高中階段五所創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實驗學(xué)校建設(shè)；完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)試點推廣機(jī)制、經(jīng)費投入機(jī)制、課程開發(fā)與實施機(jī)制、師資培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制、日常指導(dǎo)與管理機(jī)制、考核評價機(jī)制等；組織召開創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研討會；組織部分直屬高中遴選創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對象。成立株洲聯(lián)盟理事會和專家指導(dǎo)團(tuán)隊，做好“新學(xué)校行動”項目推廣工作。
（二）啟動教育信息化建設(shè)。
制定下發(fā)《xx市加快推進(jìn)教育信息化實施方案（2013-）》，明確教育信息化建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和要求。參加省資源中心的高中物理、高中化學(xué)、高中數(shù)學(xué)三科資源的開發(fā)，全部通過評審。組織評審?fù)茍笫幸恢小⑹卸?、市四中?個單位為省經(jīng)信委與省教育廳“數(shù)字校園”試點示范校，xx區(qū)教育局、xx區(qū)教育局、市四中、市三中、天元學(xué)校、二職六個單位為省教育廳“教育信息化”試點單位。制定“數(shù)字校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，啟動試點工作；目前已接收11所學(xué)校申報材料。
（三）拓展教育國際合作交流。
初步促成市十八中與意大利在“藝術(shù)生出國留學(xué)直通車”、“圖蘭朵計劃”、“馬可波羅計劃”等項目上達(dá)成合作意向；促成何家坳小學(xué)、九方中學(xué)、市二中分別與美國洛杉磯艾琳亞卓學(xué)校、拜爾高中學(xué)校、瓦葩中學(xué)簽署教育交流協(xié)議意向書，尋求建立姊妹學(xué)校；積極為市二中、八中、十三中、何家坳小學(xué)、田心中學(xué)、七中等6所學(xué)校爭取獲得中國對外友好協(xié)會授予的“對外友好示范學(xué)?！?，在北京授牌。
四、強(qiáng)化教育保障，著力推進(jìn)管理服務(wù)。
（一）教育經(jīng)費保障有力。
落實年初財政教育投入預(yù)算工作。2013年，全市財政年初預(yù)算安排教育經(jīng)費281779萬元，比上年增加33754萬元，增長16.64%。市本級財政年初預(yù)算安排教育經(jīng)費65623萬元，比上年增加10811萬元，增長11.43%；其中市本級系統(tǒng)專項21176萬元，比上年同口徑增加957萬元，增長4.7%。落實了2013年十大項目經(jīng)費預(yù)算。啟動實施了“教育經(jīng)費管理年活動”，進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)管理。
（二）教育督導(dǎo)評估扎實有效。
抓好督政工作。組織對基本達(dá)到申報條件的xx市、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)申報全省首批教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）進(jìn)行初評，并集中反饋；組織評估專家對xx縣和xx縣迎省“三評合一”督導(dǎo)評估進(jìn)行視導(dǎo)，兩縣順利接受了省政府教育督導(dǎo)室督導(dǎo)評估，均獲好評；穩(wěn)步推進(jìn)“國家縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”的申報、評估、認(rèn)定工作，組織對xx市、xx縣進(jìn)行了市級初步評估。抓好督學(xué)工作。河南、江西等7個省市教育督導(dǎo)部門考察觀摩了我市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作；啟動中小學(xué)校素質(zhì)教育試點工作，對城區(qū)五所中學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評估試評。
（三）黨建工作和作風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，開展“為民務(wù)實轉(zhuǎn)作風(fēng)，勤廉辦事樹形象”作風(fēng)建設(shè)活動，出臺并實施《關(guān)于改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的實施辦法》和《關(guān)于改進(jìn)教育系統(tǒng)干部工作作風(fēng)的規(guī)定》。推進(jìn)教育陽光服務(wù)體系建設(shè)，上半年共辦理信訪事項共823件，辦結(jié)率100%。做好文明城市、環(huán)保模范城市、“兩型”學(xué)校、省依法治校示范學(xué)校和“五星”教代會等創(chuàng)建工作。落實安全教育和管理，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理校車安全管理，開展安全隱患排查和明察暗訪。認(rèn)真做好人口與計劃生育及綜合治理、社會管理綜合治理、老干部管理與服務(wù)等各項工作。
在肯定成績的同時，我們也清醒地看到我市教育工作仍然存在一些不足：一是盡管市、縣兩級竭盡財力不斷加大對教育的投入，但由于教育事業(yè)發(fā)展太快，教育投入永無止境，市、縣兩級要落實國家教育投入4%的分解任務(wù)仍然任重而道遠(yuǎn)；二是義務(wù)教育在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間達(dá)不到高位均衡；三是優(yōu)質(zhì)教育資源總量短期內(nèi)無法完全滿足老百姓的需求，生源外流現(xiàn)象依然存在；四是農(nóng)村教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理等等，這些問題都需要我們高度重視并努力解決。
下半年，我們將繼續(xù)緊扣“公平、優(yōu)質(zhì)、活力”工作思路，堅持“十大項目”一抓到底，全面實現(xiàn)年初既定目標(biāo)，進(jìn)一步提升我市教育發(fā)展整體水平。主要突出四個方面：
一、以“促公平”為重點，加強(qiáng)和改善教育民生。
（一）加快推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè)。
推進(jìn)中央項目園、實事項目園建設(shè)。全面完成“三年行動計劃目標(biāo)”，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所公辦中心幼兒園，確保達(dá)到省頒建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)推行學(xué)前教育觀察員制度，加強(qiáng)對幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教的監(jiān)管力度。開展普惠性民辦幼兒園評先評優(yōu)活動。全面推廣幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成教育地方特色課程，提升科學(xué)保教質(zhì)量。有效糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。
（二）加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
加強(qiáng)合格學(xué)校建設(shè)和“城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)”市級重點扶持項目督查，組織合格學(xué)校建設(shè)驗收、市級優(yōu)質(zhì)初中培育校申報評審、市級環(huán)保型學(xué)校、綠色學(xué)校評估驗收。繼續(xù)推進(jìn)薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶工作。
（三）加強(qiáng)推進(jìn)民生實事。
加強(qiáng)為民辦實事項目的督查力度，確保所有實事項目如期完成。開展2013年“金秋愛心助學(xué)”活動，救助困難學(xué)生700名，每人救助5000元，共350萬元；按照“應(yīng)貸盡貸”的原則切實做好生源地信用助學(xué)貸款工作。繼續(xù)簡化程序，消除門檻，切實保障農(nóng)民工子女就近入學(xué)。
二、以“優(yōu)質(zhì)量”為核心，全面提升辦學(xué)水平。
（一）做強(qiáng)教師隊伍。
全面開展各類教師培訓(xùn)工作，組織高級研修和基地研修。認(rèn)真組織“百優(yōu)十佳”評選表彰及特級教師、市級學(xué)科帶頭人年度考核獎勵。舉辦第四屆“教壇新秀”比賽。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織好中小學(xué)在編不在崗教職工專項清理工作。繼續(xù)實施農(nóng)村教師關(guān)愛工程，落實縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置。
（二）做實“三育”工程。
深入實施“快樂德育”。組織全市中小學(xué)積極創(chuàng)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心；加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)與培訓(xùn)；繼續(xù)抓好社區(qū)少年宮建設(shè)。扎實推進(jìn)“人文智育”。開展全市普通中小學(xué)申創(chuàng)“書香校園示范?！薄翱萍紕?chuàng)新示范?！薄罢n改樣板?！薄疤厣珜W(xué)?！钡葘W(xué)校復(fù)評；開展高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)、督查，開展全市義務(wù)教育質(zhì)量抽測調(diào)研。有效開展“陽光體育”。承辦全省“體育教師與健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽和展示”活動；繼續(xù)推進(jìn)“體育藝術(shù)2＋1”項目,舉辦全市中小學(xué)生“三好杯”運動會;組織開展對全市學(xué)生體質(zhì)健康狀況抽測工作。
（三）做優(yōu)高中教育。
積極推進(jìn)“普通高中教育改革”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革”試點項目；充分利用學(xué)科基地和特色項目基地開展各種研修培訓(xùn)；開展城區(qū)及五縣市普通高中教學(xué)視導(dǎo)；加強(qiáng)直屬學(xué)?；ňS修項目監(jiān)管，確保進(jìn)度和質(zhì)量。
（四）做活職業(yè)教育。
繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新項目，重點推進(jìn)校企合作、“十百千”工程，加強(qiáng)職業(yè)教育國際合作交流；實施“質(zhì)量與管理年”項目，加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)；做好專業(yè)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)、示范性職教集團(tuán)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校、社區(qū)教育實驗區(qū)與學(xué)習(xí)型社區(qū)等年度重點工作的評估與驗收。
三、以“增活力”為目標(biāo)，打造教育特色。
（一）強(qiáng)化創(chuàng)新型人才的個性化培養(yǎng)。
提供適合每一個學(xué)生的教育，落實個性化的培養(yǎng)方案；強(qiáng)化課程資源開發(fā)、人才成長規(guī)劃、培養(yǎng)過程管理、培養(yǎng)業(yè)績評價、后勤服務(wù)保障等措施；加強(qiáng)對“新學(xué)校行動”項目的指導(dǎo)與評估。
（二）推進(jìn)教育信息化建設(shè)加速。
認(rèn)真實施“數(shù)字校園”試點和評估驗收；推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)寬帶接入與網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”；組織以“推進(jìn)教育信息化，建設(shè)數(shù)字校園”為主題的暑期干部培訓(xùn)。
（三）擴(kuò)大教育國際交流合作。
建立健全工作制度，使我市教育國際化工作穩(wěn)步健康發(fā)展；組團(tuán)赴英國斯旺西大學(xué)進(jìn)行教學(xué)回訪，與英方有關(guān)學(xué)校初步簽訂友好學(xué)校意向書；與美國洛杉磯市建立教育友好合作關(guān)系，邀請美方適時訪問株洲。
四、以“強(qiáng)服務(wù)”為保障，創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境。
（一）強(qiáng)化投入保障。做好2013年教育經(jīng)費決算及2014年教育經(jīng)費預(yù)算工作，集中有限財力重點用于解決制約教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)問題；進(jìn)一步落實十大項目經(jīng)費投入，并做好2014年系統(tǒng)重大項目設(shè)立、調(diào)研與論證工作。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)評估。抓好三大迎檢工作：國家教育督導(dǎo)委員會“縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡縣”、省級“義務(wù)教育基本均衡縣”和全省首批“教育強(qiáng)縣市區(qū)”的評估驗收。做好三項督導(dǎo)評估：“學(xué)前教育先進(jìn)縣市區(qū)”的評估工作和市級示范性幼兒園評估、省示范性普通高中督導(dǎo)評估、市直學(xué)校的辦學(xué)水平年度評估考核。開展國家級“中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”試點工作。
（三）強(qiáng)化黨建工作和教育管理。
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，做好在職黨員進(jìn)社區(qū)工作；深入推進(jìn)“為民務(wù)實轉(zhuǎn)作風(fēng)，勤廉辦事樹形象”主題活動；認(rèn)真抓好中央、省、市和教育系統(tǒng)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定的落實，加強(qiáng)對突出問題的治理；繼續(xù)實施局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度；開展“紅旗科室”評選活動；繼續(xù)加強(qiáng)教育陽光服務(wù)體系建設(shè)，認(rèn)真承辦全省教育陽光服務(wù)現(xiàn)場會；扎實做好校園及周邊安全綜合治理工作，加強(qiáng)校車安全管理。
教授近半年工作總結(jié)篇十九
忙繁勞碌中，一學(xué)期曩昔了。回頭觀，環(huán)抱學(xué)校開學(xué)初的工作計劃和支配，本身兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項教授教化任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不夠，為便于往后更好的開展工作?？偨Y(jié)如下：
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做勤學(xué)生課后指點工作，普遍涉獵各方面知識富厚本身，形成對照完整的奇特的知識布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而賡續(xù)進(jìn)步本身的教授教化程度和思想素養(yǎng)，并順利完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)。下面是本人總結(jié)的教授教化經(jīng)驗及體會：
1、進(jìn)步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了如下幾個工作：
（1）課前籌備：備好課。認(rèn)真鉆研課本，控制課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點，把每句話、每個字都弄清楚，了解課本的布局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料，怎樣能力教好。斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動。
（2）講堂上的環(huán)境。組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，講堂語言簡潔明了，降服了以前反復(fù)的搭檔，講堂提問面向全體學(xué)生，講堂上講練結(jié)合。
3、積極介入聽課、評課，客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施，博采眾長，進(jìn)步教授教化程度。
4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，賡續(xù)擴(kuò)寬知識面，為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。
二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。
隨著教導(dǎo)教授教化革新的賡續(xù)深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識與看念的更新。加強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)才能，賡續(xù)晉升本身的綜合文化素養(yǎng)。作為根基教導(dǎo)的一員，要適應(yīng)形勢的必要，跟上時代的方式，認(rèn)清素質(zhì)教導(dǎo)對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要賡續(xù)學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)理念。因為優(yōu)越的教師素質(zhì)是進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量的癥結(jié)，是進(jìn)步課效率，落實素質(zhì)教導(dǎo)的根本。教師只有賡續(xù)學(xué)習(xí)，賡續(xù)朝上提高，賡續(xù)完善自我，能力在講堂教授教化中適應(yīng)課本、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)講堂。能力在講堂教授教化中滲透相符時代信息的活水，能力常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織挨近，正直本身的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實，做好本職工作。
本人也積極主動去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教授教化，講堂教授教化是學(xué)校教導(dǎo)的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)便是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教授教化實踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前籌備，能力上好課，備課不僅是進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的一個緊張條件，也是教師賡續(xù)富厚本身教授教化經(jīng)驗的需要道路。為備好課，本身認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考材料，耐勞鉆研課本，結(jié)合所帶班級的實際環(huán)境，確立得當(dāng)?shù)慕淌诮袒繕?biāo)，寫出切實可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的根基上，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诮袒胧?，精心組織講堂教授教化。講堂上盡量做到活、實、全?；睿航淌诮袒胧┗詈蛯W(xué)習(xí)措施活；實：根基知識扎實；全：即面向全體，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。真正做到各人有勞績，個個有進(jìn)步。在教授教化生控制根基知識的同時，注重智力的'開拓，才能的培養(yǎng)，素質(zhì)的進(jìn)步。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行思想教導(dǎo)。
四、反思總結(jié)爭取提高。
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了必然的提高，然則仍有不夠之處，主要有：
1、教授教化措施的把握還不是很成熟，仍需繼承盡力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教授教化研究方面盡管讀了一些相關(guān)的冊本，有所勞績，但我深知還有許多要學(xué)。
3、講堂教授教化短缺引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學(xué)生積極性。
4、專業(yè)知識的貯備上還稍顯不夠。
在往后的工作中我要發(fā)揚本身的長處，改正缺點，補(bǔ)充不夠。盡力進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的造詣。
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