總結是沉淀思考，提升自我，開啟新征程的必經之路?？偨Y要客觀真實，不過分吹噓也不過分貶低。總結是思考和反思的結果，我們可以從總結中找到自己的不足并加以改進。
初級會計實務心得篇一
（1）重構課程內容，確定工作任務。
傳統(tǒng)的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構建內容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬戶、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產清查、會計報表、工業(yè)企業(yè)主要經營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學生掌握各崗位會計的業(yè)務范圍及業(yè)務流程。
為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統(tǒng)學課體系的.理論構架，針對實際工作任務需要，以職業(yè)活動為主線，以工作過程為導向，重新組織和設計教學內容。根據會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，學校和企業(yè)進行市場、行業(yè)需求調研，對會計職業(yè)崗位進行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。
以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統(tǒng)的基礎會計課程內容進行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的課程內容體系。
（2）運用項目教學法，實施工作任務。
傳統(tǒng)的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經濟業(yè)務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數經濟業(yè)務是用各種單證、票據、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脫離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。
在基于工作過程教學過程中，將“工作與學習相結合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，采用以學生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務驅動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務；第二階段是學生探究嘗試，發(fā)現問題；第三階段是交流討論；第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。
教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務資料為背景，采用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等一系列會計工作任務。教師確定工作任務以后，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
（3）構建理論與實踐相結合的考核體系。
基于工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端，構建理論與實踐相結合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現以知識考核為主轉向以能力考核為主，以理論考核為主轉向以實踐考核為主，以結果考核為主轉向以過程考核為主。
建立校內成績考核與企業(yè)實踐考核相結合考核體系。企業(yè)實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內考核與企業(yè)考核相結合，形成學生學習成果鑒定。在考核中增加實務內容，有助于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應能力。
（4）崗、證、課融合。
為了適應新形勢，構建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會計職業(yè)崗位群的任職要求，參照會計相關職業(yè)資格標準確定課程內容，將學歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與銜接，以提升就業(yè)質量。具體體現在：
一是以崗定課。在《基礎會計》課程工作任務確定和實施過程中，要順應市場需求的變化，考慮學生將來就業(yè)崗位群的任職要求，重點培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力。
二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學與會計相關職業(yè)資格考試無縫銜接。目前，適合高職會計專業(yè)在校學生的職業(yè)資格證書主要有會計從業(yè)資格證、初級會計資格證等。這些考試中都會涉及《基礎會計》課程內容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實施工作任務，使學生能達到職業(yè)資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書”的人數達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內容的銜接，強調“工作過程完整”，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應性，實現教學與上崗零距離。
初級會計實務心得篇二
為了學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念，提高我院教師的教學水平，在學院和系部的安排下，我于20xx年12月到20xx年2月，歷時兩個月的時間，在教師發(fā)展在線接受網絡培訓，學習了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎會計》。
初級會計實務心得篇三
時光飛逝，轉眼間，已經到了學習會計知識的第三個年頭，今年開設的都是專業(yè)課，相對來說會計實訓是我們最熟悉的一門課程，從學習會計理論知識到基礎會計、財務會計實訓，再到企業(yè)綜合會計業(yè)務的實訓，是從理論到實踐，從淺層到深層的重要轉變。
會計需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經濟業(yè)務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的.完成。
當經濟業(yè)務在每月的上、中、下旬的最后一天截止時，還有根據以前的記賬憑證進行匯總科目匯總表的工作。這是我認為最繁瑣的一部，每當借貸出現不平衡時，都要進行反復的計算，有時甚至還要對編制的記賬憑證進行重新編制。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。
最后就是編制會計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時，特別要注意該企業(yè)所采用的何種方法來登記本企業(yè)的業(yè)務。
俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。 另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。
會計不僅僅是一份職業(yè)，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務，我覺得我學的還不夠多?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。
初級會計實務心得篇四
廣東省初級會計職稱成績公布了，總分192分，基本符合我的預期，在此我要特別感謝各位老師。
1、是我接觸的第一個網絡學習的平臺，我是一個會計菜鳥，是會計零基礎的學生。從會計從業(yè)資格到初級會計職稱，我都沒有離開過，是網校給了我一個質的飛躍。
2、網校的視頻課程很多，如果把每一位老師的每一個課程都看一遍，的確需要大量的時間，特別是對于上班族來說是有難度的。所以，選擇一個適合自身的輔導課程，給自己制定學習計劃是很重要的。由于我基礎不好，看了第一遍視頻還是云里來霧里去的，特別是一些專業(yè)的會計術語根本搞不懂，做練習題時要么無從下手，要么錯得一團糟。沒有辦法，只能重復看老師的課程講解。有時候聽到某個知識點的時候卡住了，我會重復把這一小段多看幾遍，如果超過三遍還是不理解，我會先跳過，在書上做個記錄，等學完這一章節(jié)了，回頭再看。我覺得網校的網上答疑特別好，對我的幫助非常大。畢竟網絡上的視頻課程是針對全國學員，每個學員的接受能力、學習能力都不一樣，學員可以充分利用網上答疑平臺與老師進行交流。針對同一個知識點，我可以搜到不同老師的專業(yè)見解，甚至有些我想不到的問題，都可以找到解決方案。
網校每一位名師的授課風格各有不同，我要感謝楊聞萍老師、吳福喜老師、趙玉寶老師、葉青老師、侯永斌老師、楊軍老師的諄諄教誨。
2、吳福喜老師的授課方式多樣、幽默易懂，課堂的舉例真的特別印象深刻；
3、趙寶玉老師的授課詼諧幽默、妙語雙關，思考例題及時到位；
4、葉青老師的授課條理清晰、生動易懂，考點把握精準；
6、楊軍老師的授課思路清晰、激情幽默，特別是把好幾頁紙的知識能夠化繁為簡，方便記憶。
1、在前期學習，把教材與網絡課程聯(lián)系到一起，由于教材的編寫比較精簡，網校的輔導課程給我補充了大量的知識。老師的歸納固然重要，但是如果能夠通過自身的學習，把知識點總結出來，也是一個非常好的學習過程和記憶方法。
2、初級會計實務的分錄多，成本核算那一章的計算有點繁雜，如果剛開始學習真的記不住或者是不理解，先抄寫分錄和公式，回頭再學習時會更加容易理解。
3、經濟法基礎要記憶的也不少，溫故而知新是必須的。循環(huán)看書、記憶知識點、歸納總結、前后對比是學習經濟法的必備技能。
4、每天要安排一定量的練習。要通過練習題鞏固知識點，題目不在于多，要真正理解每一個考點。網校輔導教材的練習至少做2—3遍，第一遍是檢測自己知識點的掌握程度，第二遍是要求準確率，第三遍是訓練做題的速度，做到快準狠。
5、考試前我建議把精力集中放到教材上。至少騰出一兩天的時間認認真真地把教材看透，現在的考試題目難度不高，但是知識點真地考得越來越細致。
踏踏實實學習、勤勤懇懇練習，順利通過考試只是其中一個目標，最重要的還是學習的過程，知識學多學少都是自己的，初級職稱的基礎打好了，為以后中級會計職稱考試、注冊會計師考試做一個鋪墊。謝謝！
初級會計實務心得篇五
由于新會計準則的發(fā)布和實施，使《初級會計實務》考試變得更加有難度，為了更好的掌握所學的知識，筆者總結出了“賬戶聯(lián)系法”、“趣味故事法”、“新舊準則對比法”和“案例分析法”，這些方法對理解和記憶所學的知識有事半功倍的作用，現介紹如下，也許對參加考試的同行們有點幫助。
一、“賬戶聯(lián)系法”可以幫助我們理解會計實務的精華。
無奈之下，把《初級會計實務》p72例2-3到例2-5的所有會計分錄都登記了“t”形賬戶，并且結算出了各個賬戶的余額。結果發(fā)現“交易性金融資產—成本”、“交易性金融資產——公允價值變動”和“公允價值變動損益”等三個賬戶的期末余額都是零。原因是它們都進行了必要的轉帳業(yè)務。投資損益貸方發(fā)生額為115萬元;借方余額30萬元。115萬元—30萬元=85萬元，就是本次交易性資產賺的全部利潤。銀行存款賬戶的借方發(fā)生額2715萬元，貸方發(fā)生額2630萬元，2715—2630=85萬元。這是本次交易性資產核算帶來的現金凈流量。到此為止我們終于明白，作為一個公司的交易性金融資產的核算，要和企業(yè)所有資產的核算一樣，既要實行“歷史成本原則”，又要反映公允價值變動。只有這樣才能客觀地反映企業(yè)的經營狀況。
通過以上利用“賬戶聯(lián)系法”進行學習，讓我們理解了會計實務的精華，那就是在堅持會計基本原則的基礎上，計算出交易性金融資產的利潤是多少。
二、“趣味故事法”能夠幫助我們掌握賬務處理的全貌。
劉老板開辦的方圓工廠聘用我們當會計，我們想說服劉老板計提壞賬準備，我們應該如何給他解釋壞賬準備的金額確定方法呢?根據計算應該計提的金額是1000元，可以有以下五個故事情節(jié)：故事情節(jié)1、壞賬準備賬戶已經有貸方余額500元，需要計提500元;故事情節(jié)2、壞賬準備賬戶有借方余額300元，應該計提1300元;故事情節(jié)3、壞賬準備賬戶余額為零，正好計提1000元;故事情節(jié)4、壞賬準備賬戶余額是貸方1000元，那么就不用做賬務處理了;故事情節(jié)5、壞賬準備帳戶是貸方余額1200元，多了200元，那么需要做借記壞賬準備200元。通過這個有趣的情節(jié)設計小故事，讓我們理請了壞賬準備計提金額確定的基本思路，也使我們對這項會計業(yè)務的全貌有了一個完整的了解，使我們基本上掌握了壞賬準備賬戶的核算方法。在《初級會計實務》的學習中還可以編撰許多如此的小故事，幫助我們深入理解、牢固掌握所學的會計實務內容。
三、“新舊會計準則對比法”定能幫助我們記憶會計實務的理論在學習《初級會計實務》的時候，還有一種方法是可以幫助我們記憶會計實務的內容的，那就是“新舊會計準則對比法”。比如對自己研究開發(fā)無形資產的核算新舊會計準則的規(guī)定就是不同的：在舊的會計準則中規(guī)定企業(yè)自行開發(fā)并按法律程序申請取得的無形資產，按照取得時發(fā)生的注冊費、律師費等費用，借記“無形資產”賬戶，貸記“銀行存款”等賬戶。在研究開發(fā)過程中發(fā)生的材料費用、直接參與開發(fā)人員的工資及福利費、開發(fā)過程中發(fā)生的租金及借款費用等等，直接計入當期損益，借記“管理費用”，貸記“銀行存款”等賬戶。而在新會計準則中把企業(yè)內部無形資產開發(fā)研究項目所發(fā)生的支出區(qū)分為研究階段支出和開發(fā)階段支出，企業(yè)自行開發(fā)無形資產發(fā)生的研究開發(fā)支出，不滿足資本化條件的，借記“研發(fā)支出——費用化支出”科目，滿足資本化條件的，借記“研發(fā)支出——資本支出”科目。貸記“原材料”、“銀行存款”、“應付職工薪酬”等科目。研究開發(fā)項目達到預定用途形成無形資產的，應按“研發(fā)支出——資本化支出”科目的余額，借記“無形資產”科目，貸記“研發(fā)支出——資本化支出”科目。期末(月末)應將“研發(fā)支出——費用化支出”科目歸集的金額轉入“管理費用”科目，借記“管理費用”，貸記“研發(fā)支出——費用化支出”科目。對比新舊會計準則的時候，我們找到了二者的重要區(qū)別是在對待研發(fā)支出中的資本化支出的處理上面，新會計準則把資本化支出單獨分離出來進行核算，最后計入了無形資產的價值，這樣有利于準確計算無形資產的價值，有利于自行研究開發(fā)無形資產和購進無形資產在價值構成上的可比性，也有利于無形資產價值的國際對比。
通過以上對比分析，關于無形資產核算的業(yè)務就牢記在我們的心中了?？梢姡屡f會計準則對比分析法是幫助我們記憶初級會計實務理論的好方法。
四、“案例分析法”有助于我們對綜合會計業(yè)務的掌握。
在我們學習《初級會計實務》的時候對于比較復雜的業(yè)務題目，還可以通過案例分析法來解決，對一個企業(yè)綜合業(yè)務的分析有助于我們深刻理解初級會計實務的有關內容，這方面的例子篇幅比較大，就不舉例說明了?？傊?，以上介紹的學習《初級會計實務》的四個小技巧，是我們在教學工作中總結和積累起來的，經過反復使用效果不錯，如果能夠給初學者的考試有點幫助，那么，我們會感覺十分幸福。
初級會計實務心得篇六
優(yōu)秀作文推薦！不知不覺，一個學期又過去了。為期一個學期的會計實務課程也結束了。會計實務這個課程，主要是教我們會計核算的基本程序和具體方法，以此來加強學我們對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。我現在深感后悔沒有每節(jié)課都去上，估算一下我的損失，只能用慘不忍睹來形容。不過呢，我還是有所收獲，接下來，我來談談我上會計實務課程的心得體會。
一方面，上完會計實務，我發(fā)現自己會計實務做賬能力非常差，亟待加強。平時上一些理論課程的時候總感覺自己什么都懂，就算直接上崗也是輕輕松松。然而，等到老師發(fā)會計資料讓我進行會計模擬做賬時，我卻無從下手，腦袋一片混亂，甚至連最基本的做賬流程都搞錯，讓我很是苦惱。不過呢，在同學的幫助下，我慢慢理清了思路，做起賬來還算順利，雖然過程還是很艱辛，但是在艱辛中學到了很多，這種困難可能也是我在以后工作中會遇到的，所以也算收獲頗豐。通過這次實務做賬，我得到一個結論，那就是理論知識必須聯(lián)系實際，只有把理論付之于行動，我們才能有所收獲。一味的進行理論的學習，到了實際工作中往往無法勝任。
另一方面，通過會計實務的學習，我發(fā)現做會計很需要細心與耐心，稍有差錯就可能導致整個會計信息失去真實性與完整性。在這次模擬記賬中，主要內容有：根據審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進行核對、根據審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結、根據審核無誤的記賬憑證登記各種明細分類賬、在登記賬簿時應注意在記賬憑證上做好已記賬的標志、根據記賬憑證登記總分類賬以及對賬。這么多的過程，出現錯誤是在所難免的，不過呢，多次耐心、細心的檢查往往能少犯錯誤。這就要求會計人員必須在工作中保持十二分的警惕，以細心、耐心的態(tài)度對待自己的工作，只有如此才能成為一個合格的會計人員。
以上就是我上完會計實務的心得體會，可能有點膚淺，分析的不是很深入，但是我真的只有這種水平了。通過這次會計實務的學習，我真的學到很多，但是并不代表我以后工作上久可以順風順水，困難還是會有很多的，而我現在唯一能做的就是繼續(xù)努力學習，繼續(xù)把會計理論付之于行動，，在以后工作中一步一解決，并在實踐中積累經驗，爭取做一個合格的會計人員。謝謝！
初級會計實務心得篇七
1.根據支付結算法律制度的規(guī)定，下列各項中，屬于存款人在開支一般存款賬戶之前必須開立的賬戶是()。(2013年)。
a.基本存款戶。
b.單位銀行卡賬戶。
c.專業(yè)存款戶。
d.臨時存款戶。
【答案】a。
【解析】存款人申請開立一般存款賬戶，應向銀行出具其開立基本存款賬戶規(guī)定的證明文件、基本存款賬戶開戶許可證等文件，說明在開立一般存款賬戶前，需要先行開立基本存款賬戶。
2.根據支付結算法律制度的規(guī)定，關于國內信用證的下列表述中，正確的是()。(2013年)。
a.可用于支取現金。
b.開證申請人可以是個人。
c.有效期最長不超過9個月。
d.國內信用證為不可撤銷、不可轉讓的跟單信用證。
【答案】d。
【解析】(1)國內信用證(以下簡稱信用證)，是指開證銀行依照申請人(購貨方)的申請向受益人(銷貨方)開出的有一定金額、在一定期限內憑信用證規(guī)定的單據支付款項的書面承諾;(2)我國信用證為不可撤銷、不可轉讓的跟單信用證;(3)信用證結算方式只適用于國內企業(yè)之間商品交易產生的貨款結算，并且只能用于轉賬結算，不得支取現金。(4)信用證有效期及有效地點最長不得超過6個月。
3.張某因采購貨物簽發(fā)一張票據給王某，胡某從王某處竊取該票據，陳某明知胡某系竊取所得但仍受讓該票據，并將其贈與不知情的黃某，下列取得票據的當事人中，享有票據權利的是()。(2013年)。
a.王某。
b.胡某。
c.陳某。
d.黃某。
【答案】a。
【解析】(1)持票人以欺詐、偷盜或者脅迫等手段取得票據的，或者明知有上述情形，出于惡意取得票據的，不享有票據權利。胡某和陳某均不享有票據權利;(2)因稅收、繼承、贈與可以依法無償取得票據的，票據權利不得優(yōu)于其前手。黃某雖然是善意不知情的，但是其未支付合理對價，其票據權利不優(yōu)于其前手陳某，故黃某不享有票據權利。
4.下列銀行結算賬戶中，不能支取現金的是()。(2012年)。
a.黨、團、工會經費專用存款賬戶。
b.個人銀行結算賬戶。
c.預算單位零余額賬戶。
d.單位銀行卡賬戶。
【答案】d。
【解析】(1)選項a：黨、團、工會經費等專用存款賬戶支取現金應按照國家現金管理的規(guī)定辦理;(2)選項b：個人銀行結算賬戶用于辦理個人轉賬收付和現金存取;(3)選項c：預算單位零余額賬戶用于財政授權支付，可以辦理轉賬、提取現金等結算業(yè)務;(4)選項d：單位銀行卡賬戶的資金必須由其基本存款賬戶轉賬存入，該賬戶不得辦理現金收付業(yè)務。
5.趙某所持貸記卡透支余額為1萬元，一根據支付結算法律制度的規(guī)定，其首月最低還款額不低于()元。(2012年)。
a.1000。
b.1500。
c.2000。
d.2500。
【答案】a。
【解析】貸記卡的首月最低還款額不得低于其當月透支余額的10%。
6.根據支付結算法律制度的規(guī)定，下列票據當事人中，應在票據和粘單的粘接處簽章的是()。(2012年)。
a.粘單上第一手背書的背書人。
b.票據上最后一手背書的背書人。
c.票據上第一手背書的背書人。
d.粘單上第一手背書的被背書人。
【答案】a。
【解析】粘單上的第一記載人，應當在票據和粘單的粘接處簽章。
7.根據支付結算法律制度的規(guī)定，下列票據欺詐行為中，屬于偽造票據的是()。(2012年)。
a.假冒出票人在票據上簽章。
b.涂改票據號碼。
c.對票據金額進行挖補篡改。
d.修改票據密押。
【答案】a。
【解析】票據的偽造，是指無權限人假冒他人或虛構他人名義簽章的行為，例如偽造出票簽章、背書簽章、承兌簽章和保證簽章等。
8.某票據的出票日期為“2011年3月15日”，其規(guī)范寫法是()。(2011年)
a.貳零壹壹年零叁月壹拾伍日。
b.貳零壹壹年叁月壹拾伍日。
c.貳零壹壹年零叁月拾伍日。
d.貳零壹壹年叁月拾伍日。
【答案】b。
【解析】(1)月為壹、貳和壹拾的，日為壹至玖和壹拾、貳拾、叁拾的，應在其前加“零”;(2)日為拾壹至拾玖的，應在其前加“壹”。
9.甲公司因結算需要，向w銀行申請開立一般存款賬戶。w銀行為該賬戶辦理付款業(yè)務的起始時間是()。(2011年)。
a.正式開立該賬戶之日起。
b.向中國人民銀行當地分支行備案之日起。
c.正式開立該賬戶之日起3個工作日后。
d.向中國人民銀行當地分支行申請之日起5個工作日后。
【答案】c。
【解析】(1)存款人開立單位銀行結算賬戶。
自正式開立之日起3個工作日后，方可使用該賬戶辦理付款業(yè)務;(2)對于一般存款賬戶(非核準類銀行結算賬戶)，“正式開立之日”是指銀行為存款人辦理開戶手續(xù)的日期。
初級會計實務心得篇八
為了使廣大學員在備戰(zhàn)2017年初級會計職稱考試時更快的掌握相應知識點，小編在此精選了初級會計職稱《初級會計實務》科目的練習題供學員參考，大家要抓緊時間備考，祝大家備考愉快，夢想成真。
下列關于事業(yè)單位應收賬款說法錯誤的是（ ）。
a、逾期三年且有確鑿證據表明確實無法收回的應收賬款，按規(guī)定報經批準后予以核銷
b、核銷的應收賬款應在備查簿中保留登記
c、按照待核銷的應收賬款金額，借記“待處置資產損溢”科目，貸記“應收賬款”科目
d、報經批準予以核銷時，借記“事業(yè)支出”科目，貸記“待處置資產損溢”科目
初級會計實務心得篇九
借：在建工程40。
貸：銀行存款40。
【該題針對“固定資產的處置”知識點進行考核】。
【正確答案】bcd。
【答案解析】6月30日：
借：固定資產620。
貸：在建工程(300+200+80+40)620。
每月計提折舊=(620——20)/10/12=5(萬元);。
計提折舊總額=620——20=600(萬元)。
【該題針對“固定資產的處置”知識點進行考核】。
【正確答案】bd。
【答案解析】月已計提折舊額=5×6=30(萬元);。
賬面價值=620——30=590(萬元)。
分錄為：
借：在建工程590。
累計折舊30。
貸：固定資產620。
借：在建工程120。
初級會計實務心得篇十
學會計要掌握一般的財務會計基礎理論，下面是初級會計實務試題，后附答案。
下列企業(yè)中適合使用分步法計算產品成本的有( )。
a.機械制造企業(yè)
b.精密儀器制造企業(yè)
c.供水公司
d.紡織企業(yè)
答案：a,d
解析：選項b，適合使用分批法;選項c，適合使用品種法。
下列關于成本計算平行結轉分步法的表述中，正確的有( )。
a.不必逐步結轉半成品成本
b.各步驟可以同時計算產品成本
c.能提供各個步驟半成品的成本資料
d.能直接提供按原始成本項目反映的產成品成本資料
答案：a,b,d
解析：平行結轉分步法的優(yōu)點是：(1)各步驟可以同時計算產品成本，平行匯總計入產成品成本，不必逐步結轉半成品成本：(2)能夠直接提供按原始成本項目反映的產成品成本資料，不必進行成本還原，因而能夠簡化和加速成本計算工作。缺點是不能提供各個步驟的半成品成本資料;在產品的費用在產品最后完成以前，不隨實物轉出而轉出，即不按其所在的地點登記，而按其發(fā)生的地點登記，因而不能為各個生產步驟在產品的實物和資金管理提供資料：各生產專驟的產品成本不包括所耗半成品費用，因而不能全面地反映各該步驟產品的生產耗費水平(第一步驟除外)，不能更好地滿足這些步驟成本管理的要求。
下列各種產品成本計算方法中，需要進行成本還原的是( )。
a.分批法
b.逐步綜合結轉分步法
c.逐步分項結轉分步法
d.平行結轉分步法
答案：b
解析：逐步綜合結轉分步法需在月末進行成本還原。
分步法適用于( )的企業(yè)。
a.大量成批生產
b.大量大批多步驟生產
c.單件小批生產
d.單步驟生產
答案：b
解析：分步法適用于大量大批多步驟生產的企業(yè)，并且要求對成本分步計算。
下列關于分步法的表述中正確的有( )。
a.分步法的成本計算周期是固定的`，與產品的生產周期一致
b.分步法需按步驟計算半成品成本，直至最后加工完成才計算產成品成本
c.采用逐步綜合結轉分步法在月末需對成本進行還原
d.平行結轉分步法各步驟的生產成本不隨半成品實物的轉移而結轉
答案：b,c,d
解析：分步法的成本計算周期是固定的，與產品的生產周期不一致。
初級會計實務心得篇十一
初級會計職稱備考每個人都有適合自己的方法，其中，做題是亙久不變的真理，做題是檢驗知識掌握程度的良方，初級會計職稱備考多做習題對理解知識很有幫助。
【例題】1.2011年12月31日，甲公司對應收丙公司的賬款進行減值測試。應收賬款余額合計為100萬元，甲公司根據丙公司的資信情況確定應計提10萬元壞賬準備。
2010年末計提壞賬準備：(首次計提)。
借：資產減值損失10。
貸：壞賬準備10。
2.甲公司2012年4月，對丙公司的應收賬款實際發(fā)生壞賬損失3萬元。確認壞賬損失時：(發(fā)生壞賬)。
借：壞賬準備3。
貸：應收賬款3。
3.甲公司2012年末應收丙公司的賬款余額為120萬元，經減值測試，甲公司應計提(有)12萬元壞賬準備。
應有=12萬元已提=7萬元(10-3)應提=5。
借：資產減值損失5。
貸：壞賬準備5。
4.甲公司2013年4月20日，收到2011年已轉銷的壞賬2萬元，已存入銀行。(發(fā)生的壞賬又收回)。
借：應收賬款2。
貸：壞賬準備2。
借：銀行存款2。
貸：應收賬款2。
【單選題】企業(yè)已計提壞賬準備的應收賬款確實無法收回，按管理權限報經批準作為壞賬轉銷時，應編制的會計分錄是()。
a.借記“資產減值損失”科目，貸記“壞賬準備”科目。
b.借記“管理費用”科目，貸記“應收賬款”科目。
c.借記“壞賬準備”科目，貸記“應收賬款”科目。
d.借記“壞賬準備”科目，貸記“資產減值損失”科目。
『正確答案』c。
【單選題】企業(yè)2009年壞賬準備期初余額為0.3萬元;當年收回已轉銷的壞賬0.1萬元，發(fā)生壞賬0.2萬元，年末應收賬款余額為90萬元，預計未來現金流量現值91萬元，年末應計提的壞賬準備為()。
a.-0.2萬元。
b.0.3萬元。
c.0.2萬元。
d.0.4萬元。
『正確答案』a。
『答案解析』應有準備=0萬元;已有準備0.3+0.1-0.2=0.2(萬元)。
【單選題】企業(yè)2009年初應收賬款余額為60萬元，壞賬準備期初余額為0.3萬元;當年收回已轉銷的壞賬0.1萬元，年末應收賬款余額為90萬元。該企業(yè)按5‰的比率計提壞賬準備，年末應計提的壞賬準備為()。
a.0.05萬元。
b.0.3萬元。
c.0.45萬元。
d.0.15萬元。
『正確答案』a。
『答案解析』應有準備=90×5‰=0.45(萬元);。
已有壞賬準備=0.3+0.1=0.4(萬元)。
【2012·單選題】2011年12月初企業(yè)“應收賬款”科目借方余額為300萬元，相應的“壞賬準備”科目貸方余額為20萬元，本月實際發(fā)生壞賬損失6萬元。2011年12月31日經減值測試，企業(yè)應補提壞賬準備11萬元。假定不考慮其他因素，2011年12月31日該企業(yè)資產負債表“應收賬款”項目的金額為()萬元。
a.269。
b.274。
c.275。
d.280。
『正確答案』a。
『答案解析』應收賬款=(300-6)-(20-6+11)=269(萬元)。
【多選題】下列各項中，會引起應收賬款賬面價值發(fā)生變化的有()。
a.計提壞賬準備。
b.收回應收賬款。
c.轉銷壞賬準備。
d.收回已轉銷的壞賬。
『正確答案』abd。
『答案解析』選項c，壞賬準備與應收賬款同步減少，不影響應收賬款賬面價值。
【2013·多選題】下列各項業(yè)務會引起應收賬款賬面價值變動的有()。
a.支付手續(xù)費方式下發(fā)出委托代銷商品。
b.計提壞賬準備。
c.代購貨方墊付的包裝費。
d.租入包裝物支付的.押金。
『正確答案』bc。
『答案解析』選項a不確認應收賬款，選項d屬于其他應收款。
【2013、2015·單選題】2012年12月初，某企業(yè)“壞賬準備”科目貸方余額為6萬元。12月31日，“應收賬款”科目借方余額為100萬元，經減值測試，該企業(yè)應收賬款預計未來現金流量現值為95萬元。該企業(yè)2012年末應計提的壞賬準備金額為()萬元。
a.-1。
b.1。
c.5。
d.11。
『正確答案』a。
【2015·單選題】2014年年初某公司“壞賬準備——應收賬款”科目貸方余額為3萬元，3月20日收回已核銷的壞賬12萬元并已入賬，12月31日“應收賬款”科目余額為220萬元(所屬明細科目為借方余額)，預計未來現金流量現值為200萬元，不考慮其他因素，2014年末該公司計提的壞賬準備金額為()萬元。
a.17。
b.29。
c.20。
d.5。
『正確答案』d。
【2015·單選題】2014年11月30日，某企業(yè)“壞賬準備——應收賬款”科目貸方余額為30萬元，12月31日，相關應收賬款所屬明細科目借方余額為500萬元，經減值測試，該應收賬款預計未來現金流量現值為410萬元。不考慮其他因素，該企業(yè)2014年12月31日應確認的資產減值損失為()萬元。
a.120。
b.30。
c.60。
d.90。
『正確答案』c。
【2015·判斷題】企業(yè)在確定應收賬款減值的核算方式時，應根據企業(yè)實際情況，按照成本效益原則，在備抵法和直接轉銷法之間合理選擇。()。
『正確答案』×。
『答案解析』我國企業(yè)會計準則規(guī)定，確定應收賬款減值只能采用備抵法，不得采用直接轉銷法。
初級會計實務心得篇十二
1、某種產品由三個生產步驟加工完成，采用逐步結轉分步法計算成本。本月第一生產步驟轉入第二生產步驟的生產費用為2300元，第二生產步驟轉入第三生產步驟的生產費用為4100元。本月第三生產步驟發(fā)生的費用為2500元(不包括上一生產步驟轉入的費用)，第三步驟月初在產品費用為800元，月末在產品費用為600元，本月該種產品的產成品成本為()元。
a、10900。
b、6800。
c、6400。
d、2700。
答案：b。
解析：【正確答案】b。
【答案解析】。
本月發(fā)生費用=本步驟發(fā)生的費用+上步驟轉來的費用=2500+4100=6600(元)，本月該種產品的產成品成本=800+6600-600=6800(元)。
【該題針對“分步法特點”知識點進行考核】。
2、企業(yè)因債權人撤銷而轉銷無法支付的應付賬款時，應將所轉銷的應付賬款計入()。
a、資本公積。
b、其他應付款。
c、營業(yè)外收入。
d、其他業(yè)務收入。
答案：c。
解析：【正確答案】c。
【答案解析】。
因為應付賬款是企業(yè)應該支付出去的款項，減少企業(yè)的資產，但是最終沒有支付出去，就相當于企業(yè)多出了這個部分的資產，同時又不是企業(yè)日?；顒赢a生的，所以計入到營業(yè)外收入當中。
【該題針對“營業(yè)外收支”知識點進行考核】。
3、下列對資產特征的表述中，不恰當的是()。
a、資產是企業(yè)擁有或控制的資源。
b、資產是由過去的交易或事項形成的。
c、資產是預期會給企業(yè)帶來經濟利益的資源。
d、資產是企業(yè)日常活動形成的資源。
答案：d。
解析：【正確答案】d。
【答案解析】。
本題考核資產的定義和特征。資產也有可能是非日常經營活動中形成的，比如說接受捐贈獲得固定資產，就是利得，不是日常經營活動中形成的，因此選項d不正確。
【該題針對“資產的定義和特征”知識點進行考核】。
4、下列各項中，關于無形資產攤銷表述正確的是()。
a、使用壽命不確定的無形資產應按照10年攤銷。
b、出租無形資產的攤銷額應計入管理費用。
c、使用壽命有限的無形資產處置當月仍然攤銷。
d、無形資產的攤銷方法主要有直線法和生產總量法。
答案：d。
解析：【正確答案】d。
【答案解析】。
選項a，使用壽命不確定的無形資產不應攤銷;選項b，出租的無形資產的攤銷額記入“其他業(yè)務成本”科目;選項c，使用壽命有限的無形資產處置當月不再攤銷。
【該題針對“無形資產的攤銷”知識點進行考核】。
5、對于現金流量表，下列說法不正確的是()。
a、在具體編制時，可以采用工作底稿法或t型賬戶法。
b、在具體編制時，也可以根據有關科目記錄分析填列。
c、采用多步式。
d、采用報告式。
答案：c。
解析：【正確答案】c。
【答案解析】。
多步式是利潤表采用的格式。
【該題針對“現金流量表的編制”知識點進行考核】。
6、某企業(yè)某月銷售生產的商品確認銷售成本100萬元，銷售原材料確認銷售成本10萬元，本月發(fā)生現金折扣1.5萬元。不考慮其他因素，該企業(yè)該月計入到其他業(yè)務成本的金額為()萬元。
a、100。
b、110。
c、10。
d、11.5。
答案：c。
解析：【正確答案】c。
【答案解析】。
銷售商品確認的銷售成本通過主營業(yè)務成本科目核算，銷售原材料確認的銷售成本通過其他業(yè)務成本科目來核算，實際發(fā)生的現金折扣計入到財務費用科目核算，因此該題中計入其他業(yè)務成本的金額為10萬元。
【該題針對“其他業(yè)務成本的核算”知識點進行考核】。
7、下列各項中，應計人銷售費用的是()。
a、預計產品質量保證損失。
b、聘請中介機構年報審計費。
c、專設售后服務網點的職工薪酬。
d、企業(yè)負擔的生產職工養(yǎng)老保險費。
答案：c。
解析：選項a，預計產品質量保證損失計入“預計負債”科目;選項b，聘請中介機構年報審計費計入“管理費用”;選項c，專設售后服務網點的職工薪酬計入“銷售費用”;選項d，企業(yè)負擔的生產職工養(yǎng)老保險費計入“生產成本”。
8、下列各項中，不應計入營業(yè)外收入的是()。
a、債務重組利得。
b、處置固定資產凈收益。
c、收發(fā)差錯造成存貨盤盈。
d、確實無法支付的應付賬款。
答案：c。
解析：【正確。
初級會計實務心得篇十三
單項選擇題。
下列各項中，不屬于短期薪酬的是()。
a.職工福利費b.短期帶薪缺勤c.辭退福利d.醫(yī)療保險費。
正確答案：c。
試題解析:辭退福利是指企業(yè)在職工勞動合同到期之前解除與職工的勞動關系，或者為鼓勵職工自愿接受裁減而給予職工的補償，不屬于短期薪酬。
單項選擇題。
下列各項中，不屬于短期薪酬的是()。
a.職工福利費b.短期帶薪缺勤c.辭退福利d.醫(yī)療保險費。
正確答案：c。
試題解析:辭退福利是指企業(yè)在職工勞動合同到期之前解除與職工的勞動關系，或者為鼓勵職工自愿接受裁減而給予職工的補償，不屬于短期薪酬。
應交增值稅。
單項選擇題。
下列各項中，需做增值稅進項稅額轉出處理的是()。
a.購買的貨物因暴雨導致的非常損失。
b.購買的`貨物因管理不善導致的損失。
c.自產產品因管理不善導致的損失。
d.自產產品發(fā)生非常損失。
正確答案：b。
試題解析：購買的貨物發(fā)生暴雨導致的非常損失，不做增值稅進項稅額轉出處理;自產產品發(fā)生非常損失、自產產品發(fā)生管理不善導致的損失，直接計入管理費用。
其他應交稅費。
單項選擇題。
某公司本期對外銷售應稅礦產品3000千克，生產領用應稅礦產品500千克，稅法規(guī)定每千克礦產品應交資源稅3元，則期末應計入營業(yè)稅金及附加的金額為()元。
a.1500b.7500c.9000d.10500。
正確答案：c。
試題解析：期末應計入營業(yè)稅金及附加的金額=3000×3=9000(元)，生產領用應稅礦產品計入生產成本核算。
其他應付款。
單項選擇題。
下列各項中，應通過“其他應付款”科目核算的是()。
a.應付供應商的材料采購款。
b.應付經營租賃固定資產租金。
c.應付給投資者的股票股利。
d.應付給投資者的現金股利。
正確答案：b。
試題解析：選項a，通過“應付賬款”科目核算;選項c，不做分錄;選項d，通過“應付股利”科目核算。
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