古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它可以讓人們領(lǐng)略到古人的智慧和情感?？偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中的弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地解決這些問(wèn)題。以下是一些總結(jié)的典型范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
八年級(jí)時(shí)間篇一
“叮叮當(dāng)!”“叮叮當(dāng)!”床頭旁討厭的鬧鐘又響了，唉!又是星期一!還有五天才周末呢!為什么時(shí)間過(guò)得那么快?“時(shí)間都去哪兒了!還沒(méi)好好看你一眼……”每天早上都會(huì)情不自禁地唱起這首歌?！翱炱饋?lái)啦，洗把臉，把牙齒洗干凈就給我出來(lái)吃早餐。還有，下次別再唱這首歌了，難聽(tīng)死了!”最終，我的耳朵還是經(jīng)不起媽媽這源源不斷的嘮叨，只好起了床。
第一節(jié)課終于好了，可沒(méi)有過(guò)個(gè)多久就上第二節(jié)課了，時(shí)間過(guò)得也太快了吧!上課時(shí)，我的同桌給我寫(xiě)了張紙條，上面寫(xiě)著“時(shí)間都去哪兒啦……”哇!還是這首歌，真是心有靈犀呀!我忍不住笑了笑。突然，老師把頭轉(zhuǎn)到這邊來(lái)，我馬上把笑容“換成”了嚴(yán)肅的表情。“還好，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)!要不就慘了!”我心里暗暗的發(fā)笑。
睡覺(jué)前，我又在那兒看書(shū)?？蓻](méi)看多久就10點(diǎn)了!不會(huì)吧!我邊跺著腳生氣地說(shuō)!
“時(shí)間都去哪兒啦!還沒(méi)好好看你一眼，眼睛就花了……”
八年級(jí)時(shí)間篇二
時(shí)間就是黃金，是流水，是生命。
在古今賢文中：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。在愛(ài)迪生眼中，時(shí)間是水，只有利用它才不會(huì)浪費(fèi)它;在魯迅眼里時(shí)間就是生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。
哲學(xué)家把時(shí)間當(dāng)成讓他們一刻不停思考的動(dòng)力，科學(xué)家把時(shí)間當(dāng)成科研實(shí)驗(yàn)的保證。浪漫的詩(shī)人認(rèn)為：時(shí)間是殘酷的，它毫不留情地摧毀一切美好的東西。在我們生命蓬勃的少年兒童心中，時(shí)間是美好的，它給了我們機(jī)會(huì)與空間，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
愛(ài)迪生正在做實(shí)驗(yàn)，他順手遞了一個(gè)燈泡給助手：“我要知道它的容積?！敝謶┣械卮饝?yīng)了，半小時(shí)后，愛(ài)迪生回過(guò)頭，見(jiàn)助手正滿(mǎn)頭大汗地測(cè)量，計(jì)算過(guò)程寫(xiě)滿(mǎn)了一疊稿紙，愛(ài)迪生拿過(guò)燈泡：“時(shí)間!時(shí)間!你怎么需要那么長(zhǎng)時(shí)間?”說(shuō)著把燈泡放入水池，盛滿(mǎn)水，遞給助手：“拿去，把水倒進(jìn)燒杯里，看有多少毫升?！敝终×?，生硬地報(bào)出了得數(shù)。愛(ài)迪生一邊繼續(xù)試驗(yàn)，一邊說(shuō)：“上帝給每個(gè)人的時(shí)間相等，但每個(gè)人對(duì)時(shí)間的看重不等。上帝只會(huì)把功成名就的機(jī)會(huì)讓給珍惜每一分鐘的人?！焙髞?lái)，這位助手也登上了科學(xué)試驗(yàn)的高峰，一生成就無(wú)數(shù)。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。江河湖海，無(wú)處不在千帆橫渡;城市鄉(xiāng)村，無(wú)處不是形形色色的蕓蕓眾生。只有在人生的每一個(gè)驛站，每一個(gè)瞬間，無(wú)時(shí)無(wú)刻不抓緊和利用身邊滑過(guò)的每一分鐘，才不至于到最后被時(shí)代所拋棄，只能怨天尤人。
所以，無(wú)論你的天資與環(huán)境如何，在生命齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的每一刻，都要毫不猶豫地向前奔跑。
八年級(jí)時(shí)間篇三
我也有珍惜時(shí)間的時(shí)候，也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間是由自己把握著的，不要讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉了。
我也有珍惜時(shí)間的時(shí)候。一次，我的作業(yè)寫(xiě)完了，卻不知道干什么。我想了想，不能夠讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了，于是，我就去看書(shū)了。這看書(shū)可沒(méi)有白看，讓我有了許許多多的新收獲和學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，這些收獲和知識(shí)十分的有趣，讓我知道，這時(shí)間并沒(méi)有白白的浪費(fèi)掉了，這時(shí)間做了一件有趣的事情。
我也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候。一次快要到考試的時(shí)候了。其它學(xué)生都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，而我卻在高高興興的玩。到了考試的時(shí)候，就有許多的題不會(huì)寫(xiě)?？纪暝嚂r(shí)，我的考試成績(jī)就很理想，還會(huì)被家長(zhǎng)說(shuō)，這就讓我知道了我要珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不要讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了，不然就會(huì)有失敗的時(shí)候。
有的人認(rèn)為時(shí)間非常的重要，就不會(huì)讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了，做更多有意義的事情。有的人認(rèn)為時(shí)間并不是非常的重要，就讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”時(shí)間非常的寶貴，又有多少人珍惜時(shí)間了呢?珍惜了時(shí)間就仿佛多了一份寶貴。當(dāng)事情做完了時(shí)，就要想辦法給自己去找事情去做，不要讓時(shí)間有多的空閑。時(shí)間對(duì)任何人都是非常公平的，就看人們會(huì)不會(huì)珍惜時(shí)間，會(huì)不會(huì)去合理的安排時(shí)間了。
時(shí)間就像一首優(yōu)美的音樂(lè)，等著你去欣賞;時(shí)間就像一杯甜美的酒，等著你去品嘗：時(shí)間就像一處美麗的風(fēng)景，等著你去體驗(yàn)。
時(shí)間非常的寶貴，我們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的浪費(fèi)，要在有限的時(shí)間內(nèi)做出更多有意義的事情。
八年級(jí)時(shí)間篇四
當(dāng)我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)。手里拿著書(shū)本，老師在那解說(shuō)著課文，同學(xué)們時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣騷動(dòng)。而我呢，心里在回想著昨晚播放的(解密大行動(dòng))，閉上眼睛，腦子里閃現(xiàn)這一幕幕驚人的畫(huà)面，突然一句：“馬瀟怡”。猛地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)老師在那怒視著我，同學(xué)們盯著我，其氣氛極為安靜而略顯尷尬。學(xué)習(xí)，誰(shuí)學(xué)學(xué)誰(shuí)為何而學(xué)。在我看來(lái)其極為無(wú)稽之談！若硬要學(xué)，那下次吧！
當(dāng)我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)。三國(guó)里的人物時(shí)不時(shí)在嘴邊提起，其心生崇拜。如某一課堂上，吾在激動(dòng)的說(shuō)著曹操，而此時(shí)其粉筆以迅雷及掩耳之勢(shì)飛來(lái)，并在空中寫(xiě)著：“安靜，學(xué)習(xí)！”呵，又是學(xué)習(xí)，下次吧！吾還要談三國(guó)咧！
當(dāng)我讀初中一年級(jí)時(shí)?！班剜亍?，球進(jìn)啦……哈，挺準(zhǔn)的嘛”。本小姐投球當(dāng)然準(zhǔn)啦。“鈴”音樂(lè)響了，上課了，時(shí)間還真短暫啊。其數(shù)學(xué)課，無(wú)聊望向窗外的風(fēng)景，其山郁郁蔥蔥。一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課終結(jié)束了。“快，拿球，你先拿球占球場(chǎng)，我稍后到來(lái)”，某一君道。吾就以最快的'速度沖到球場(chǎng)，其球場(chǎng)突變悲涼，風(fēng)瑟瑟，看那一群辛辛學(xué)子還在那奮斗著，嘆！學(xué)習(xí)，先打完這一球賽再說(shuō)吧！換而言之；下次吧！看，那，他們到了，開(kāi)賽啦！
呵，現(xiàn)如今初二的我突感時(shí)間的匆匆。時(shí)間是有情的，給了我一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)，而我無(wú)情的回應(yīng)了一句；下次吧。時(shí)間是有義的，對(duì)我仍不離不棄，不管我如何傷害它，它也如此的坦然的生活著。時(shí)間是無(wú)限的。
八年級(jí)時(shí)間篇五
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這是王錚亮唱的一首歌，他唱出了人們心中的話(huà)語(yǔ)，他讓我們明白時(shí)間易流逝。好好。
珍惜時(shí)間。
合理利用時(shí)間把握有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
趁著現(xiàn)在還年輕，好好地闖一闖;乘著現(xiàn)在還年輕，好好地拼一拼;趁著現(xiàn)在還年輕，不要虛度光陰，不要“白了少年頭，空悲切!”
也有一些人，一生總是勤勤懇懇的工作，即使老了，也可以驕傲的說(shuō)出：我不后悔，工作了一生，即使辛苦，但我不后悔，我沒(méi)有虛度年華。
以上兩個(gè)案例差距顯而易出，好好的珍惜時(shí)間吧，時(shí)間一去不復(fù)返，只有做好每一天，才能充實(shí)自己，不會(huì)讓自己感到空虛，心靈的充實(shí)，能夠得到靈魂的升華。最起碼，不要碌碌無(wú)為的過(guò)一生，不要讓自己看不起自己。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，最熟悉的句子，最深刻的道理，只需要人們，最真切的體會(huì)!
900字八年級(jí)作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
八年級(jí)時(shí)間篇六
可見(jiàn)時(shí)間是如此的寶貴!
可是，有些人并不珍惜這年少的光陰，他們這個(gè)時(shí)候貪玩懶惰，不好好學(xué)習(xí)，他們總認(rèn)為時(shí)間還多的是，他們總會(huì)心存僥幸的想:“還早著呢，再玩一會(huì)也沒(méi)事?！被蛘摺鞍Γ懔?，明天再學(xué)吧!”
所以他們的童年很“快樂(lè)”，但這種快樂(lè)不是那種充實(shí)的快樂(lè)，而是那種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)。然而，到了老年，他們才發(fā)現(xiàn)，自己什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，只能坐在窗邊傷心的流淚。我想，“少壯不努力，老大徒傷悲”講得就是這種意思。
除了珍惜時(shí)間之外，我們還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。
“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”就是對(duì)把握時(shí)間的詮釋。
如果你把握好了時(shí)間，你就會(huì)知道什么時(shí)候該放松，什么時(shí)候該學(xué)習(xí);如果你把握好了時(shí)間，你就會(huì)擁有充實(shí)的生活;同樣，如果你把握好了時(shí)間，你就不會(huì)在事后流下后悔莫及的淚水。把握時(shí)間，其實(shí)真的不像我們想象中的那么困難。把握時(shí)間要按照自己計(jì)劃中的時(shí)間段認(rèn)真的實(shí)行。把握時(shí)間，也可說(shuō)成是把握機(jī)會(huì)，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候，你要牢牢的將它抓住，千萬(wàn)不要等到機(jī)會(huì)沒(méi)有了再去空抓。
與時(shí)間為友，你會(huì)學(xué)到很多東西。相反，如果與時(shí)間為敵，該干什么的時(shí)候偏不干，那你只會(huì)嘗到生活的苦澀。
珍惜時(shí)間和把握時(shí)間，二者缺一不可，是相輔相成的。在珍惜時(shí)間的同時(shí)要學(xué)會(huì)把握，在把握時(shí)間的同時(shí)也要懂得珍惜!
海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“要把每一天都當(dāng)做生命中的最后一天去生活?！蔽覀儾挥媚菢?，只要珍惜每一天，把握每一天，這樣堅(jiān)持下去。
如果春天已將大地吹綠，不會(huì)很久，秋霜也一定會(huì)將它染白，這是季節(jié)的律動(dòng);。
如果你現(xiàn)在充滿(mǎn)青春活力，不會(huì)很久，歲月也一定會(huì)使你年老力衰，這是生命的律動(dòng)。時(shí)間如同過(guò)往的旅客，來(lái)也匆匆，去也匆匆，朋友，珍惜每一天吧!
前蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比歇夫說(shuō)：“人最寶貴的是生命，但是，仔細(xì)分析一下這個(gè)生命，可以說(shuō)最寶貴的是時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間構(gòu)成的，一小時(shí)，一小時(shí)，一分鐘，一分鐘積累起來(lái)的?！?/p>
人生只是一瞬間，倘若人人都努力做好今天的事，并將明天的事再提前完成，那么，人生就會(huì)出現(xiàn)奇跡!
八年級(jí)時(shí)間篇七
總是感嘆時(shí)刻過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們就應(yīng)微笑。正正因人生短暫，我們才更應(yīng)珍惜每一個(gè)完美的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。
珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問(wèn)候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說(shuō)一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們就應(yīng)做的。直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開(kāi)頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不禁淚流滿(mǎn)面。在我看來(lái)爺爺奶奶的老是能夠理解的，而父母的老卻是難以理解的，正因他們以前如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過(guò)。
珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之因此幸福，是正因我們已懂事，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然此刻的學(xué)習(xí)生活看起來(lái)有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥與此。我喜愛(ài)在父母出門(mén)時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾；我喜愛(ài)和朋友們酣暢地聊天，聊過(guò)去，此刻和遙遠(yuǎn)的未來(lái)；我喜愛(ài)在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠；我喜愛(ài)在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜愛(ài)這種活力和激情的感覺(jué)，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最完美的時(shí)光。
珍惜一切完美的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂(yōu)傷。我喜愛(ài)看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國(guó)飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會(huì)在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽(tīng)河水趟過(guò)鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的完美的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
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八年級(jí)時(shí)間篇八
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠，總還是有的。時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很寶貴的,用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看是一種財(cái)富。
在我六歲的時(shí)候,我就一直認(rèn)為時(shí)間有很多，會(huì)過(guò)得很慢?？墒?，直到現(xiàn)在我才知道時(shí)間是那么的寶貴。
記得在我一年級(jí)暑假的時(shí)候,老師只給我們留了兩本暑假作業(yè)。我認(rèn)為老師給我們留的作業(yè)非常的少,而且暑假也很長(zhǎng),有兩個(gè)月呢!我當(dāng)時(shí)就抱著這種想法。想著離開(kāi)學(xué)還有好多天,所以就每一天都不寫(xiě)暑假作業(yè)。
媽媽催我寫(xiě)作業(yè),我就對(duì)媽媽說(shuō);“時(shí)間還多著呢!作業(yè)就那么一點(diǎn)兒，不著急!”說(shuō)著，我便和我的小伙伴們到樓下玩去了。可是，我還沒(méi)有玩夠呢!就快要開(kāi)學(xué)了。突然有一天，當(dāng)我和小伙伴們玩到晚上八點(diǎn)之后，我便上樓了。我正準(zhǔn)備洗手吃飯的時(shí)候，媽媽便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō);“寶貝兒，還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了，你的作業(yè)還一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)呢，從今天開(kāi)始你要寫(xiě)作業(yè)了，不可以再和你的小伙伴們一起玩了?！蔽乙宦?tīng)，便仔細(xì)想了想，自己的作業(yè)還真是一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)呢!唉，誰(shuí)讓我這么貪玩了呢?也只能乖乖地寫(xiě)作業(yè)了。
篇二。
從剛?cè)氤跻坏你露⒌饺缃窦磳⑸氤醵淖孕趴忌?，已然是一輪春夏秋冬從啾啾百?bào)曉聲中悄然飛逝。忘不掉的、激其熱淚盈眶的，仍是那段同窗情!
在那個(gè)略帶傷感，又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的颯爽金秋，感謝——遇見(jiàn)了你們!
記得那是一次大課間，我在蛙跳時(shí)無(wú)意間弄傷了腿。當(dāng)時(shí)的我，走起路來(lái)一瘸一拐，內(nèi)心充滿(mǎn)了陰霾。就在這時(shí)兩雙手立即扶住了我，是我的同學(xué)甲和乙?！鞍嚅L(zhǎng)大大，你的腿怎么了?”“班長(zhǎng)大大振作起來(lái)!”“沒(méi)事。謝謝你們!”我答道。取代悲愁的，則是一抹微笑。剎那間，感覺(jué)自己被一股無(wú)形的力量牽引到了彩虹之巔，明媚而充滿(mǎn)希望。那股力量，不僅僅是感動(dòng)，還是那風(fēng)華正茂、名為“同窗情”的情愫!謝謝你們!我的同窗。
親愛(ài)的同窗，可否還記得?是你們，教會(huì)了我擺脫“待人生分”的夢(mèng)魘;是你們，教會(huì)了我如何當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng);是你們，教會(huì)了我許多……特別是那場(chǎng)音樂(lè)考試，考前我心驚膽戰(zhàn)，可當(dāng)我一上臺(tái)，看到你們的眼神，充滿(mǎn)了期待、信任，我便像打了雞血般充滿(mǎn)了自信!謝謝你們!我的同窗。
滿(mǎn)園的梔子花，那略帶別離的純白，意味著我們即將在一個(gè)暑假間都很難再見(jiàn)到彼此?？赏坏舻?，仍是那段同窗情!感謝你們，讓我的初一生活不再孤單!愿我們?nèi)越Y(jié)伴前行，向那未知的初二，進(jìn)發(fā)!
篇三。
天色漸漸地明了，心也漸漸的平靜了，蜷著腿坐在搖椅深深的思想，時(shí)光的流逝成為我生命中的黑洞，不可擬補(bǔ)的黑洞。
我輕輕的悼念這光陰的流失，可是時(shí)間好快，快的讓人不能反省，光陰，你慢點(diǎn)吧，讓我的媽媽少一點(diǎn)皺紋吧，他太累了，太疲倦了，我摸著空中搖擺的清風(fēng)，聞著香香的泥土，感受時(shí)間的的流逝，慢慢的回味著......
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”輕風(fēng)你可不可以告訴我該怎樣去做?輕風(fēng)搖搖頭說(shuō)：“我不知道你該怎樣去做，我只知道我該怎樣去做，我從不讓費(fèi)時(shí)間，喜歡充實(shí)自己的生活?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)謝謝。我又在空中看到一只可愛(ài)的蜜蜂在傳播花粉，我說(shuō):"可愛(ài)而輕捷的小蜜蜂，你好，你能告訴我該怎樣把握好時(shí)間嗎?”它耐心的跟我講“我一直以來(lái)都堅(jiān)持不懈的傳播花粉，讓花兒開(kāi)得更美麗些!從不讓費(fèi)和虛度時(shí)間，因?yàn)槲矣X(jué)得時(shí)間似生命，可貴而美麗。親愛(ài)的人類(lèi)，不要在這停留了，去做你應(yīng)該并要努力的事情吧!要記住時(shí)間是不會(huì)給你時(shí)間的!”
我終于懂了，時(shí)間不會(huì)給我時(shí)間，我連忙跑回臥室拿起課本進(jìn)行了一場(chǎng)為了時(shí)間的戰(zhàn)斗。我又重新獲得了信心，拾回了時(shí)間!
時(shí)間的腳步，也漸漸變成了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我懂得，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命!
篇四。
時(shí)間盛年不重來(lái)，一日難再晨用時(shí)一直免歲月不待人，美好的時(shí)光是短暫的，請(qǐng)大家和我一起珍惜時(shí)間吧!
一個(gè)小時(shí)你可以做很多事情，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)，騎單車(chē)打羽毛球等等，下面來(lái)看我在一個(gè)小時(shí)里是怎樣珍惜時(shí)間的;每天早上我習(xí)慣9點(diǎn)至10點(diǎn)仍然沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)，但今天我要上課，所以我在七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我定鬧鐘催醒我自己。
我起床用五分鐘解決了刷牙洗臉，用20分鐘完成了晨跑，剩下的30分鐘都用來(lái)閱讀。短短的一個(gè)小時(shí)，我就做了兩件大事兒，晨跑和閱讀，刷牙洗臉一件小事兒。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”金子可以買(mǎi)可以存，但是買(mǎi)不到時(shí)間，可見(jiàn)我們的時(shí)間是多么寶貴呀!我用行動(dòng)提醒人們抓緊時(shí)間，不能讓時(shí)間跑掉。
我用愛(ài)學(xué)習(xí)的正能量感染了別人，他們也向我學(xué)習(xí)，推薦我做榜樣，還有不少人感覺(jué)我在帶動(dòng)他們，感覺(jué)我付出了時(shí)間是有回報(bào)的，因?yàn)槲易龅搅恕?/p>
他們?cè)瓉?lái)是十點(diǎn)起床的人，堅(jiān)持定八點(diǎn)的鬧鐘，原來(lái)時(shí)間是在這里。時(shí)間是這樣的寶貴，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間和浪費(fèi)自己的時(shí)間等于損失黃金萬(wàn)兩，因?yàn)闀r(shí)間是黃金都換不來(lái)的。
22分鐘里我可以寫(xiě)一篇作文的結(jié)尾還綽綽有余。我每天都和時(shí)間賽跑，在我三年級(jí)的時(shí)候讀了一篇和時(shí)間賽跑的文章，文中的我每天都和太陽(yáng)賽跑，我真羨慕他堅(jiān)持不懈的精神，所以我也要珍惜時(shí)間。
八年級(jí)時(shí)間篇九
那是一個(gè)晴朗的日子。我格外的開(kāi)心，因?yàn)槟翘焓俏易詈玫呐笥选愕纳?。我非常喜歡她，因?yàn)槿绻麤](méi)有她，我的成績(jī)不會(huì)提升那么快，如果沒(méi)有她，我的學(xué)校生活將被書(shū)給變成暗淡?？梢哉f(shuō)，和她成為朋友，我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)感謝她，可每次都被她拒絕了。這下我找到了機(jī)會(huì)了，因?yàn)楹氵^(guò)生日，她邀請(qǐng)了我，我終于可以感謝她了。
晚上，我?guī)隙Y物來(lái)到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物，也送了我禮物。她還說(shuō)：“回家你再打開(kāi)?！比缓笪覀円黄鹜媪似饋?lái)，我們不僅玩了枕頭大戰(zhàn)，還玩了涂奶油，丟手娟等游戲，好不快活?？梢哉f(shuō)今天是我最快樂(lè)的一天，胡筱也變成了分享給我快樂(lè)時(shí)光的人了?！昂悖x謝你。”這句悶在我心里的話(huà)終于說(shuō)了出來(lái)?！安挥弥x，你是我最?lèi)?ài)、最好的朋友?！甭?tīng)到這句話(huà)，熱淚盈眶。
回到家后，我拆開(kāi)了胡筱給我的禮物。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并未指望胡筱給我什么特別的東西，因?yàn)楹慵揖骋话?，?yīng)該不會(huì)準(zhǔn)備什么貴重的禮物?？梢徊痖_(kāi)包裹，我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片，上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我，我很感動(dòng)。她在相框下面寫(xiě)了一句話(huà)：鄧鄧，你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著臉頰再一次流了下來(lái)。
分享，不只是物質(zhì)上的分享，精神上也能分享——把快樂(lè)時(shí)光分享；學(xué)習(xí)上也可以分享——分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。寫(xiě)到這里，你可能會(huì)問(wèn)到底什么是分享，分享就是你分給了別人東西，你非常享受，分享不論大于小，只要你把東西分給了別人，你感到很快樂(lè)，這就是分享。分享不分貧與貴，即使你只是分享了一根棒棒糖，你都會(huì)覺(jué)得很有成就感，這就是分享。
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)在天空中發(fā)光，為我們照亮前進(jìn)的方向。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，樹(shù)葉沙沙作響，似乎是在給小鳥(niǎo)伴奏，甚至連鳴笛聲都變得十分悅耳了。
小龍娃們踏著輕快的步伐向恐龍園出發(fā)。我哼著歌一蹦一跳地走上了大巴，心情十分愉快，我拉著好朋友小白一起坐。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，這還有兩個(gè)空位。”我一邊指著座位，一邊向小白喊道。她對(duì)我說(shuō)：“你坐在里邊吧，上面有空調(diào)不容易暈車(chē)，別到時(shí)候又吐得到處都是。”我十分尷尬地笑了笑，就坐了進(jìn)去。
車(chē)大約開(kāi)了半個(gè)多小時(shí)，我就已經(jīng)吃不消了，再看了看小白，她似乎也有點(diǎn)暈。我突然想起，自己的包里還準(zhǔn)備了兩顆暈車(chē)藥呢！可是我準(zhǔn)備來(lái)回各吃一顆，如果給了小白，那我回來(lái)的時(shí)候不就沒(méi)有了嗎？我的心里犯起了小嘀咕?？赊D(zhuǎn)念又想：剛才小白將好的座位讓給我了，那我也應(yīng)該將暈車(chē)藥分享給她呀。我回頭看了看小白，只見(jiàn)她雙目緊閉，嘴唇有一點(diǎn)發(fā)白，臉色也不太好，眉頭擠成個(gè)“川”字。我實(shí)在沒(méi)有辦法看自己的好朋友那么難受，于是我用手肘推了推她，將一粒藥遞了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“給，把藥吃了。”她接過(guò)以后小聲地說(shuō)：“謝謝?！蔽曳_(kāi)背包想倒瓶水，可帶的都是飲料，根本沒(méi)有水。這時(shí)，從旁邊遞來(lái)一瓶。我望去，哦，原來(lái)是小白的水。我接過(guò)手，喝了一口，并一同把藥吃了下去，再將水杯還了回去，小白也把藥吃完了。她打開(kāi)手機(jī)，找了一道我們兩人最?lèi)?ài)的歌，她把耳機(jī)塞到我的耳朵里，我們兩個(gè)你看看我，我看看你，兩個(gè)人都不約而同地笑了，都忘記了暈車(chē)的難受，剩下的只有開(kāi)心的笑聲。
分享是一顆小小的藥，分享是一口清涼的水，分享是一首好聽(tīng)的歌。雖然分享的東西都很小，但是分享的快樂(lè)是無(wú)窮的，分享的魅力也是無(wú)窮的。
我今天給大家講一個(gè)故事。
有一天，金圣嘆被打入死牢，隨時(shí)都可能被殺頭。一個(gè)牢卒路過(guò)金圣嘆被關(guān)押的牢房時(shí)，金圣嘆就問(wèn)牢卒：“大人，你想不想知道一個(gè)只有我知道的秘密？”牢卒好奇地回答道：“好??！好??！”于是金圣嘆就說(shuō)：“你把花生米與豆腐干同嚼，有火腿的滋味?！崩巫湔f(shuō)：“你這個(gè)大騙子，花生米與豆腐干同嚼，怎么有火腿滋味呢？”于是牢卒就回家去了。回家之后，好奇的牢卒還是拿來(lái)花生米與豆腐干一起放入嘴里咬，剛咬了幾下就大罵起來(lái)：“這個(gè)大騙子，花生米與豆腐干一起吃，哪有什么火腿的味道？”
第二天，牢卒又來(lái)找金圣嘆興師問(wèn)罪了。一見(jiàn)到金圣嘆就怒喝：“花生米與豆腐干一起吃，沒(méi)有火腿的味道，你騙人！”金圣嘆不慌不忙地說(shuō)道：“大人，你不要這么激動(dòng)呀。我家的花生米與豆腐干才有這種味道呢。來(lái)，這是我兒子給我?guī)У幕ㄉ着c豆腐干，您嘗嘗。”牢卒回答：“這能有什么不一樣的嗎？”金圣嘆又說(shuō)：“您先把兩顆花生米放嘴里咬九下，再把兩塊豆腐干放嘴里咬九下。然后品一品，看看有沒(méi)有火腿的味道！”牢卒說(shuō)：“是有些火腿的味道。”金圣嘆又說(shuō)：“您再把三顆花生米放嘴里咬十六下，把三塊豆腐干也放嘴里咬十六下，試一試！”牢卒又說(shuō)：“這下子更有火腿的味道了！”“哈哈，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。”牢卒連連點(diǎn)頭，越吃越帶勁。吃完后又說(shuō)：“金圣嘆，你能不能再給我點(diǎn)兒？”牢卒說(shuō)：“你給我點(diǎn)兒，你給我點(diǎn)兒！我讓你在放風(fēng)的時(shí)候多放一會(huì)兒！”金圣嘆說(shuō)：“不行，但是如果你能給我一只真火腿，我就給你一些?！崩巫湔f(shuō)：“好的，好的！”
于是牢卒就回家拿了一只火腿給金圣嘆，金圣嘆也把花生米與豆腐干給了牢卒。
這個(gè)故事講了金圣嘆把花生米與豆腐干分享給了牢卒，而牢卒用真火腿來(lái)和金圣嘆交換，兩人都得到了快樂(lè)。
——題記。
當(dāng)俞伯牙傍水將瑟瑟琴聲縈繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽(tīng)得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄妙的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙的領(lǐng)悟，這便是分享了弦外之音。依山傍水的感受讓鐘子期感嘆這世間竟有如此一位能與自己分享喜悲的知己。人生苦短，當(dāng)鐘子期逝世后，俞伯牙便斷琴而誓，從此不再?gòu)椙?，曾?jīng)互相分享的一切也隨之消散盡凈。
古往今來(lái)，多少文人墨客揮筆抒情，留下多少千古絕唱，令今天的我們也分享到了他們的故事，體味了他們內(nèi)心流露的真情實(shí)感。
天地萬(wàn)物，太陽(yáng)分享了它的光芒，水滴與魚(yú)兒共同分享一片海，白云與鳥(niǎo)兒共同分享一片藍(lán)天，它們都是樂(lè)于分享的，它們是快樂(lè)的。可有時(shí)為什么人與人不能互相分享呢？我國(guó)貧困地區(qū)的孩子缺少許多東西，例如食物、衣物等，他們最需要的，是關(guān)愛(ài)。社會(huì)各界人士有的慷慨解囊，有的卻冷眼相待，他們不懂得怎樣去分享他們的愛(ài)，去奉獻(xiàn)他們的愛(ài)。共同生存在這個(gè)世界上，大家共同分享愛(ài)，這個(gè)世界會(huì)更美好，更和諧！
分享，是人與人相處的橋梁，分享，給我們彼此帶來(lái)快樂(lè)。分享你我故事，共賞絢麗人生！
俗話(huà)說(shuō)得好，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。如何才能將“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”轉(zhuǎn)變成“眾樂(lè)樂(lè)”呢？惟有分享。
將快樂(lè)分享給他人，你的快樂(lè)就會(huì)加倍；將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì)減半。所以說(shuō)，有什么事情千萬(wàn)不要憋在心里，分享給你周?chē)娜?，大家一起想辦法！分享的力量是巨大的。不信？舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂(lè)。
“哈哈哈！”耳旁忽然傳來(lái)一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來(lái)是同桌佳在笑。“你怎么了？喝了興奮劑嗎？”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話(huà)語(yǔ)。（別誤會(huì)，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式）“你看……哈哈！笑死我了！哈哈哈！”我朝她指的方向看去——那里寫(xiě)著一句話(huà)：?jiǎn)“驼f(shuō)瞎子看見(jiàn)聾子在聽(tīng)歌。哈！啞巴怎么能說(shuō)話(huà)？頓時(shí)我就樂(lè)了，拿著那張紙（寫(xiě)了那句話(huà)的）四處游走，所到之處無(wú)不是一片笑聲。一時(shí)間，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書(shū)聲還整齊的笑聲。
分享悲傷。
“你怎么了，珍？“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問(wèn)道?！皼](méi)什么?！闭洳幌胱屾脫?dān)心?！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝耍瑥哪氵M(jìn)教室開(kāi)始就這樣，還說(shuō)沒(méi)什么，你是不是不把我當(dāng)朋友呀？”婷假裝生氣道?！皼](méi)有的事，我怎么可能把你當(dāng)朋友？我只是……我爸爸媽媽出了車(chē)禍，在醫(yī)院治療，我……嗚嗚……”珍說(shuō)不下去了，掩面哭了起來(lái)?！八趺戳?？”“出什么事了？”“誰(shuí)欺負(fù)她了？敢欺負(fù)我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了??？”……同學(xué)們都圍了上來(lái)，更有沖動(dòng)者說(shuō)出那樣極端的話(huà)?！八改赋鲕?chē)禍住院了?！薄鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒(méi)關(guān)系，住院好好治療?！薄笆前?，好好治療?！薄贾皇菍W(xué)生，說(shuō)不出什么能撫慰人心的話(huà)，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識(shí)。
“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的?！辈恢螘r(shí)，這樣一句話(huà)在我們班傳開(kāi)，當(dāng)時(shí)正處于期末復(fù)習(xí)階段的我們，對(duì)于這樣一句話(huà)都只是聽(tīng)一聽(tīng)，一笑置之，有了一個(gè)印象而已。但誰(shuí)又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象，讓多少人在面對(duì)那個(gè)選擇題的時(shí)候沒(méi)有選擇錯(cuò)誤？是它救了我們?。?/p>
八年級(jí)時(shí)間篇十
望向窗外，眺望遠(yuǎn)方，我陷入沉思。不只是從什么時(shí)候開(kāi)始，心情變得如此沉重，連微笑的時(shí)候，也學(xué)會(huì)了讓笑容凝固，微笑也變得僵硬。曾經(jīng)那份純真哪兒去了?我不止一次地想：是什么讓我們這么年輕就學(xué)會(huì)了自私，學(xué)會(huì)了偽裝。
現(xiàn)在的我，總是在有意無(wú)意中懷念過(guò)去。也許對(duì)現(xiàn)在的我而言，過(guò)去就像童話(huà)，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。而現(xiàn)在的生活，也像肥皂泡沫一樣，只要輕輕一觸，便消失的無(wú)影無(wú)蹤。如果可以，我希望時(shí)間可以倒流，回到那年夏天;如果可以，我希望時(shí)間可以停止，留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天，那哥們讓我覺(jué)得無(wú)比美好的夏天。那一年，我們擁有自由，擁有歡笑，/。那時(shí)的我們，可以不顧周?chē)沫h(huán)境，可以不顧他人的感受，童言無(wú)忌，可以放肆大笑。但現(xiàn)在，都不懂什么叫做笑。
“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?/p>
八年級(jí)時(shí)間篇十一
時(shí)間很奇怪，有時(shí)候它跑得很快，有時(shí)候卻跑得很慢。在忙碌的做飯時(shí)，不知覺(jué)的1個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。在讀書(shū)時(shí)，開(kāi)始還看看時(shí)間，后來(lái)沉浸在書(shū)中，時(shí)間就悄悄地溜走了。出差到一個(gè)地方，第一天過(guò)得特別慢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中幾天時(shí)間都過(guò)去了，該回去啦，心里還有點(diǎn)不舍得離開(kāi)這個(gè)居住了幾天的地方，連生活節(jié)奏也適應(yīng)了。
在路上本來(lái)覺(jué)得很枯燥，路很漫長(zhǎng)，但一聽(tīng)歌就忘了煩惱，開(kāi)始享受在路上的時(shí)間。在聽(tīng)課時(shí)，不喜歡的課覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。聽(tīng)喜歡的課覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，心情也很愉悅。在吃美食的時(shí)候，在逛街的時(shí)候，對(duì)時(shí)間原本珍惜的我，也有點(diǎn)浪費(fèi)了，讓時(shí)間悄悄地溜走，在慢慢地享受美食和美衣。在寒風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，讓夏天快點(diǎn)來(lái)臨吧。在春風(fēng)徐徐，鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，總想留住時(shí)間，不讓時(shí)間流走。在有任務(wù)的時(shí)候，總想拉住時(shí)間，但是時(shí)間偏偏走得很快，留下一堆沒(méi)有完成的工作只能留到明天。
告訴自己，不要蹉跎歲月，浪費(fèi)了時(shí)間。時(shí)間曾在晨起的猶豫中，在劃手機(jī)瀏覽的時(shí)候，在吃零食的時(shí)候，在打掃衛(wèi)生的時(shí)候……流走了，好可惜。讓我們?cè)傩⌒男┦褂脮r(shí)間吧，讓我們?cè)偌涌觳椒グ?，以便能趕上時(shí)間，一起奔跑。
八年級(jí)時(shí)間篇十二
2.會(huì)正確使用表測(cè)時(shí)間。
3.能讀懂說(shuō)明書(shū)，并能參照說(shuō)明書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)正確使用刻度尺、量筒和量杯。
【課時(shí)】1課時(shí)。
【教具】刻度尺、表。
【教法】講解、實(shí)驗(yàn)、討論。
【課型】實(shí)驗(yàn)課。
【教學(xué)過(guò)程】。
一.復(fù)習(xí)提問(wèn)。
1、長(zhǎng)度有哪些單位?基本單位是什么?學(xué)生回答。
2、長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是什么?學(xué)生回答。
二.新課引入。
我們要用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，就需要清楚如何進(jìn)行測(cè)量是正確的。
三.新課講授。
1.正確使用刻度尺。
如何正確使用刻度尺?讓學(xué)生回答，后再對(duì)照課本21頁(yè)說(shuō)明作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
看課本圖2-15---圖2-17回答問(wèn)題，學(xué)生回答。
2.學(xué)生活動(dòng)1：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度。
先觀察刻度尺，并記錄分度值及測(cè)量范圍。
讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室提供的刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度和寬度。大約6分鐘時(shí)間，教師巡回指導(dǎo)。
123平均值。
長(zhǎng)度l/cm。
寬度b/cm。
測(cè)量結(jié)束后比較測(cè)量結(jié)果，并提問(wèn)：為什么我們不少的測(cè)量結(jié)果不相同呢?下去好好討論。
3、學(xué)生活動(dòng)2：長(zhǎng)度的估測(cè)。
估測(cè)教室的長(zhǎng)度和寬度：
4.學(xué)生活動(dòng)3：時(shí)間的測(cè)量。
參看課本23頁(yè)活動(dòng)3說(shuō)明進(jìn)行測(cè)量。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用量筒(或量杯)和水測(cè)出小瓶的容積。實(shí)驗(yàn)大約8-10分鐘。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要認(rèn)真，要像科學(xué)家探索自然規(guī)律那樣認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的探索精神。
四.小結(jié)。
通過(guò)本節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家動(dòng)手進(jìn)行了一些測(cè)量，對(duì)我們物理實(shí)驗(yàn)有了體會(huì)，測(cè)量時(shí)一定要按測(cè)量工具的使用要求正確使用測(cè)量工具。在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果，大家要會(huì)分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，要認(rèn)真觀察。
五.布置作業(yè)：
1.閱讀課文2.課后作業(yè)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
§2-2長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量。
1.正確使用刻度尺。
2.實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
3.實(shí)驗(yàn)：時(shí)間的測(cè)量。
八年級(jí)時(shí)間篇十三
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。意思是：少年很容易變老，學(xué)東西也很難學(xué)成，所以，一點(diǎn)時(shí)光都不可浪費(fèi)。對(duì)于一些懶惰的人，總會(huì)有理由找借口，總是今天的事情拖到明天做，然后繼續(xù)明天、明天……總而言之，會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)明天到最后才后悔莫及。而一些勤奮的人總會(huì)把每天要做的事情做一張表格有規(guī)有趣的完成。甚至還會(huì)把明天一部分的事情做完。
有些人說(shuō)時(shí)間是不公平的。錯(cuò)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，在一天中每個(gè)人都有24個(gè)小時(shí)，不可能多一分鐘或少一分鐘。在一天24小時(shí)中就要看看你做了些什么，如果你做了一些比較有意義的事情，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)時(shí)間過(guò)得總是很快;但是對(duì)于那些整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間總是過(guò)得很慢很慢。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這句話(huà)形象地表明了時(shí)間是不停的流逝，時(shí)間是不會(huì)等人的。處于青少年的我們就應(yīng)該更珍惜當(dāng)下的光陰。在我們年輕益壯的時(shí)候，何必不拼搏一下闖出一片天。這樣當(dāng)在你晚年的時(shí)候才會(huì)安心。不要等到老的時(shí)候坐在輪椅上，走不動(dòng)的時(shí)候才后悔自己為什么不在年輕時(shí)拼搏一把。
每次周末回到家，家長(zhǎng)總會(huì)給我講一些大道理：“在初中，是每個(gè)青少年叛逆的時(shí)期，但也是每一個(gè)青少年最重要的一段時(shí)期。如果你想在未來(lái)生活會(huì)更輕松一點(diǎn)的話(huà)，那你現(xiàn)在就更加努力一點(diǎn);因?yàn)槟愕奈磥?lái)還很長(zhǎng)，就只有這幾年讓你拼搏?！?/p>
所以趁現(xiàn)在我們還可以為人生拼搏一把的時(shí)候抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧，時(shí)間過(guò)的很快，不要等到老的時(shí)候后悔莫及!
八年級(jí)時(shí)間篇十四
夢(mèng)醒時(shí)分，暑假即將結(jié)束，眼看只剩下一個(gè)星期不到的時(shí)間了，貌似還沒(méi)從這樣的氣氛中蘇醒過(guò)來(lái)就要開(kāi)學(xué)了，這個(gè)暑假過(guò)得貌似挺痛苦，但我學(xué)到了很多啊，回想這個(gè)暑假的每一步腳印，我不想再說(shuō)什么，只是發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)為——我值了！
的確，很累很累，但我深入其中尋到了快樂(lè)。不會(huì)覺(jué)得若無(wú)其事，反而覺(jué)得生活一下子充足了起來(lái)，雖然休息的時(shí)間少了，但是依然有你們的陪伴，雖然整天生活在匆匆忙忙中，但是依然在尋尋覓覓，我不再想說(shuō)什么，只是發(fā)自?xún)?nèi)心的覺(jué)得——知足了！
無(wú)意中翻翻曾經(jīng)的作業(yè)本，大小不一，有厚有薄，歪歪扭扭的字跡里記錄了我美好的童年的時(shí)代，剎那間我明白了，為什么自己會(huì)一直都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。原來(lái)很小的時(shí)候我就明白時(shí)間是會(huì)沖淡記憶的，唯一能留下的就是用筆記下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話(huà)，就夠了，這樣的堅(jiān)持不懈，很多人會(huì)為之困惑，“這有什么好寫(xiě)的”對(duì)于這樣的話(huà)，我也想過(guò)要放棄，但是有一種無(wú)形的力量告訴我“不要停，對(duì)啊，只要一句話(huà)就夠了，會(huì)耽誤多少時(shí)間呢？”現(xiàn)在看看，那些文字里流露出了很多很多，人世間的喜怒哀樂(lè)，種種情懷，都一一真實(shí)的記錄了，雖然文字中多多少少的夾雜了不少錯(cuò)別字，但它是純真的，我不在想什么，只是真正體會(huì)到了——好記性不如爛筆頭！
將一本厚厚的作文書(shū)捧在手上，可以獨(dú)自一人的看下去，其實(shí)也是件很幸福的事，讀著讀著，甚至達(dá)到了忘我的境界，細(xì)膩的文章中，更是讓人身臨其境。有父愛(ài)的深沉，有母愛(ài)的偉大，給人一種別具一格的感覺(jué)。猛然間發(fā)現(xiàn)，很多的考生都說(shuō)九年級(jí)枯燥無(wú)味，但卻成了最美好的回憶，是啊，有的時(shí)候生活就是如此的矛盾，而又是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷重要階段。
每每走過(guò)九年級(jí)的教室，看著他們一個(gè)個(gè)被窘境在一個(gè)沒(méi)有談笑風(fēng)生沒(méi)有興致高昂的班級(jí)，只有坐在一個(gè)“與世隔絕”的教室里奮筆疾書(shū)的背影，只會(huì)經(jīng)常在班級(jí)的廣播上聽(tīng)到一句讓人足以厭煩又足以讓人崩潰那句話(huà)“九年級(jí)考生請(qǐng)注意，英語(yǔ)聽(tīng)力部分馬上開(kāi)始，請(qǐng)考生做好準(zhǔn)備”，卻沒(méi)想過(guò)自己就要懷著充滿(mǎn)好奇又用千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法形容的矛盾心理踏入這個(gè)改變命運(yùn)的班級(jí)，去完成一個(gè)“使命”。
我不知道在這一年里會(huì)有多少個(gè)夜以繼日，會(huì)遇到多少次函數(shù)，abc，之乎者也，并聯(lián)串聯(lián)，原子分子，都是一個(gè)未知數(shù)，但我想我一定會(huì)被他們繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧，那也沒(méi)辦法，現(xiàn)在的我們別無(wú)選擇，只能讓一切單曲循環(huán)了。在沒(méi)有踏入那個(gè)班級(jí)前，一切的一切都只是個(gè)未知數(shù)，而我們唯一可以選擇的只有迎接挑戰(zhàn)?。?！
人生就若白駒過(guò)隙，面對(duì)歡樂(lè)？挫??？……我只能無(wú)奈的回答一聲“不知道！”
八年級(jí)時(shí)間篇十五
當(dāng)九月夾雜著秋意的涼風(fēng)吹來(lái)，當(dāng)滿(mǎn)樹(shù)的黃葉落下，當(dāng)一切的果實(shí)都成熟，我知道，八年級(jí)，來(lái)了。初一發(fā)生的一切，感覺(jué)就像是在昨天，所有的，都是那么清晰的刻印在我的腦海里。
拋卻過(guò)去的暑假，隨之而來(lái)的八年級(jí)，是一件新事物。你又要像接受七年級(jí)一樣，來(lái)接受新的八年級(jí)生活。還記得初一時(shí)，我們少年懵懂無(wú)知的樣子。我們總是盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，卻又害怕著長(zhǎng)大。自認(rèn)漫長(zhǎng)的初一也結(jié)束了，想象中幾十年的光陰不過(guò)短短一眨眼。而這短短的一眨眼，我們又干了什么，又學(xué)到了什么。家長(zhǎng)總說(shuō)，讀書(shū)才有出路，確實(shí)，這句話(huà)是對(duì)的。馬上步入八年級(jí)的我，想要好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我還是初一生時(shí)，八年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的輝煌事跡，總令人生出向往之情，也想體驗(yàn)八年級(jí)的生活?，F(xiàn)如今，馬上就來(lái)了，沒(méi)有緊張忐忑的心情，有的只是興奮的躍躍欲試。
初二，一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的年代，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，每個(gè)人都埋頭苦干，每個(gè)人都在奔向通往成功的大道。初二，一個(gè)枝繁葉茂的季節(jié)，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣逐漸增長(zhǎng)，同學(xué)的友誼日漸濃厚。在這個(gè)五彩繽紛季節(jié)，每個(gè)人都在為自己嶄新的未來(lái)發(fā)起沖擊，每個(gè)人都在拼搏努力，我也不會(huì)落下。花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝;人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。
我自信，在未來(lái)的八年級(jí)，我能活出一個(gè)不一樣的生活，能大放光彩。當(dāng)然，即將步入新學(xué)期，也要有新打算。
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