編寫教案的過程需要教師進(jìn)行反思和不斷的完善。編寫教案時(shí)應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和客觀性。設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)是教案編寫的關(guān)鍵步驟之一。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一
1、觀察畫面，能簡(jiǎn)單描述長(zhǎng)豇豆、芹菜等蔬菜的動(dòng)作、神態(tài)與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。
2、認(rèn)識(shí)部分蔬菜的自然屬性特點(diǎn)，初步理解“人各有長(zhǎng)”的道理。
3、初步學(xué)會(huì)合作，產(chǎn)生關(guān)注同伴、熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
1、ppt、投影儀、視頻展示臺(tái)
2、長(zhǎng)豇豆、芹菜、番茄、包心菜實(shí)物，kt板一塊
3、運(yùn)動(dòng)音樂（用于實(shí)體比賽）
一、談?wù)勏矚g的運(yùn)動(dòng)，喚醒運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
t：你們看過運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？你看過什么比賽？下面請(qǐng)一個(gè)小朋友做個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作讓別的小朋友猜猜看。
（生生互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己所了解的運(yùn)動(dòng)，并讓別的幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜測(cè)。）
二、實(shí)體觀察，感知豇豆和芹菜的特點(diǎn)
t：今天我們班來了兩位小客人，看看他們是誰？（出示實(shí)體）他們長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察感知這兩種蔬菜細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的特征）他們有一個(gè)共同的名稱，是什么？（蔬菜）
t：他們也很喜歡運(yùn)動(dòng)，這不菜園里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，他倆都報(bào)名參加了。（圖一：“蔬菜運(yùn)動(dòng)會(huì)”場(chǎng)景）
t：猜猜還有哪些蔬菜會(huì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出各種蔬菜）
三、看圖觀察與猜測(cè)，感知蔬菜特征
（一）跳繩比賽
t：運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，第一場(chǎng)比賽是什么呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)：跳繩）
誰會(huì)來跟長(zhǎng)豇豆和芹菜比賽跳繩呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)：小辣椒）
猜猜他們?nèi)l會(huì)贏？為什么？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并說出理由）
t：比賽開始了，我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄒ龑?dǎo)幼兒加油吶喊?。?/p>
t：誰贏了？你從哪里看出來的？（出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的角色形象的動(dòng)作、表情進(jìn)行推理）
小結(jié)：小辣椒的個(gè)子小小的，一下子就可以跳好多個(gè)。
t：請(qǐng)你們看看他們的表情，是怎么樣的？做給老師看看。（引導(dǎo)幼兒說出“沮喪”、“得意”，并讓幼兒嘗試著學(xué)一學(xué)表情。）
t：南瓜裁判是怎么記錄的`？（南瓜的上方，點(diǎn)擊出現(xiàn)：記錄表）
t：想想，小辣椒為什么會(huì)贏？長(zhǎng)豇豆和芹菜為什么會(huì)輸呢？
（二）賽跑比賽
t：第二場(chǎng)比賽是什么呢？（圖三：跑道場(chǎng)景）
t：長(zhǎng)豇豆、芹菜和誰在賽跑？（點(diǎn)擊出現(xiàn)：包心菜、番茄）他們長(zhǎng)得怎么樣？（圓圓的）
t：這場(chǎng)比賽中，誰會(huì)贏呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒互相討論）支持包心菜和番茄的請(qǐng)舉手；支持長(zhǎng)豇豆和芹菜的請(qǐng)舉手。
2、實(shí)物比賽
t：今天我們將這四個(gè)運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到我們教室，看場(chǎng)他們的現(xiàn)場(chǎng)比賽，請(qǐng)四個(gè)小朋友來幫助他們一下。比賽過程中，你們要為自己支持的選手加油哦?。ɡ蠋煱l(fā)號(hào)施令，幼兒操作）
t：誰贏了？西紅柿是怎么跑的？長(zhǎng)豇豆和芹菜呢？
（三）體操比賽
t：長(zhǎng)豇豆、芹菜輸了跳繩和賽跑，心里有什么感覺？
t：他們也想贏，你們覺得他們適合參加什么運(yùn)動(dòng)呢？（引導(dǎo)幼兒互相討論）（出示圖四，請(qǐng)幼兒觀察。）
t：長(zhǎng)豇豆和芹菜參加的是什么比賽？（長(zhǎng)豇參加單杠比賽，芹菜參加平衡木比賽）
t：他們成功了嗎？你怎么看出來的？（長(zhǎng)豇豆在單杠上一圈又一圈的轉(zhuǎn)；芹菜在平衡木上又快又穩(wěn)的走）
總結(jié)：長(zhǎng)豇豆和芹菜充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，通過堅(jiān)持不懈的努力，最后取得了成功，真是好樣的，讓我們?yōu)樗麄児恼疲。ㄒ龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)成功感。）
四、分析蔬菜的特征，分組記錄
t：看看還有哪些蔬菜也想?yún)⒓颖荣悺＃ǔ鍪緢D五記錄表：蘿卜、茨菰、荸薺、花生、青菜、藕）
t：你們覺得他們適合參加什么比賽？請(qǐng)每組小朋友一起商量一下，根據(jù)他們的特長(zhǎng)選擇他們適合參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，然后在表的下面一格記錄下來（請(qǐng)各組討論、記錄）（如：蘿卜適合舉重；茨菰適合跳水；荸薺適合轉(zhuǎn)呼啦圈、花生適合跳沙坑；藕適合跳水上芭蕾）
t：請(qǐng)每組推薦一個(gè)人上來講講，為什么這樣記錄。（視頻展示臺(tái)，展示各組記錄表。老師可以根據(jù)幼兒的講述及時(shí)縱觀其他組的記錄，避免時(shí)間的重復(fù)浪費(fèi)。）
t：你們幫蔬菜們找出了特長(zhǎng)，想出了他們適合參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，蔬菜們很開心，說謝謝你們呢。
五、結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勍楹妥约?/p>
t：我們幼兒園馬上要舉行“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”了，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
t：那你們有哪些運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)？會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？（相互討論）
t：小朋友有什么特長(zhǎng)呢？你們知道嗎？（先請(qǐng)別的小朋友說說他的特長(zhǎng)）
t：小朋友你覺得自己有什么特長(zhǎng)？
六：活動(dòng)結(jié)束
t：有自己的特長(zhǎng)，要想取得成功我們平常還要堅(jiān)持怎么做？（多做運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）
t：讓我們一起到外面去鍛煉身體吧！
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二
通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)過沒有紅綠燈的馬路，讓幼兒在游戲中復(fù)習(xí)交通標(biāo)志(限速標(biāo)記，交通燈，人行道，向左向右轉(zhuǎn))。.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。
少年兒童是祖國(guó)的花朵，是我們的未來。他們的身心全面發(fā)展，需要我們關(guān)注和重視。幼兒在大班年齡階段，具有模仿能力強(qiáng)、有獨(dú)立的意愿等特性，雖然他們外出時(shí)一般有成人監(jiān)護(hù)，但他們會(huì)自認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立行動(dòng)了，稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。雖然我們平時(shí)都會(huì)教孩子看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，但我班的孩子有部分是來自農(nóng)村，村里的交通標(biāo)識(shí)還沒有得到完善，而我園附近的路段也沒有安裝紅綠燈;就此問題，我就設(shè)計(jì)了《幫助小猴怡怡》這一安全教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境讓孩子在幫助小猴恰恰的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何安全地、有交通意識(shí)地獨(dú)自走一段路。
1.讓幼兒在游戲中復(fù)習(xí)交通標(biāo)志(限速標(biāo)記，交通燈，人行道，向左向右轉(zhuǎn))。
2.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。
3.通過運(yùn)用常見交通標(biāo)志完善道路的交通標(biāo)識(shí)，滿足孩子的成就感。
知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。
音樂《小司機(jī)》;紅、綠燈標(biāo)記牌;紅綠燈圖片;兒歌《紅綠燈》;地圖(幼兒園到小學(xué)的一段路);手偶：小猴怡怡;ppt;紙，彩色筆;交通標(biāo)志(限速標(biāo)記，交通燈，人行道，向左向右轉(zhuǎn))
一、游戲進(jìn)場(chǎng)，復(fù)習(xí)各種交通標(biāo)志
1.導(dǎo)入：今天，老師要帶你們小猴的家，路上要注意看交通標(biāo)志，還記得我們學(xué)習(xí)過什么交通標(biāo)志嗎?(教師出示幾種交通標(biāo)識(shí))一定要注意文明行駛。跟我出發(fā)吧!
2.游戲：小司機(jī)
教師與幼兒模擬開小車的動(dòng)作，隨音樂在活動(dòng)室行走，教師隨機(jī)拿交通標(biāo)識(shí)讓孩子做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：老師拿出紅燈標(biāo)記牌，幼兒停下來;老師拿出左轉(zhuǎn)標(biāo)記牌，幼兒馬上左轉(zhuǎn)。
教師小結(jié)：小朋友真是一個(gè)文明的駕駛員，會(huì)根據(jù)不同的交通標(biāo)志作出相應(yīng)的反應(yīng)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)過沒有紅綠燈的馬路
1.教師出示手偶并說：“我是小猴怡怡，我將要從幼兒園走去小學(xué)，可是這里沒有紅綠燈以及其他交通標(biāo)志，我不知道該怎么走，我很害怕，你們?cè)敢鈳椭覇?”
3.幼兒分組討論并分享方法。
4.教師小結(jié)：走路過沒有紅綠燈的馬路，我們可以“一慢二看三通過”，“左右看看無車行，快步通過是要領(lǐng)”做到寧等一分，莫爭(zhēng)一秒。
上圖為活動(dòng)“幼兒園到小學(xué)的地圖”
三、觀看課件，學(xué)習(xí)如何在沒有交通指示情況下安全地拐彎
顯示：小猴怡怡從幼兒園門口出發(fā)走過沒有紅綠燈的馬路，一直向前走，走到了一個(gè)拐彎處。
2. 小猴怡怡：“聰明的小朋友，拐彎會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊?我該如何拐彎呢?”
3. 幼兒分組討論并分享方法。
4.教師小結(jié)：我們走路一般是在道路的右邊行走，如果是左拐的，就要先走到道路正對(duì)面再向左走;如果是右拐的，就直接向右拐。當(dāng)然還是要遵守“一慢二看三通過”，“左右看看無車行，快步通過是要領(lǐng)”。
四、總結(jié)延伸，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試設(shè)計(jì)合理的交通指示標(biāo)識(shí)
1.總結(jié)活動(dòng)：今天小朋友真了不起!你們幫助了小猴怡怡安全地從幼兒園走到了小學(xué)，而且認(rèn)識(shí)了“紅綠燈”，掌握了如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒說自己的想法。
4.請(qǐng)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)并分享。
上圖為幼兒為相關(guān)路段設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志!
本活動(dòng)孩子一直是處于主動(dòng)地位，孩子的參與性很強(qiáng)。孩子在為小猴怡怡出謀劃策時(shí)，語言表達(dá)能力得到了很好的鍛煉;孩子的意見不斷地被肯定，不斷地被修正，在這一過程中，孩子的交通意識(shí)得到了加強(qiáng)，交通規(guī)則更明確，自信心不斷地得到提升。在課后延伸部分，孩子可以為家鄉(xiāng)出謀劃策，在當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”時(shí)，將交通標(biāo)志融入到設(shè)計(jì)中，將道路的安全隱患消滅，孩子的榮榮譽(yù)感得到了滿足。
生活即教育，教育資源來源于孩子的身邊，最終也將回歸于生活，這樣，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有實(shí)效性，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更濃。
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三
1、積極參加大型體育活動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)有較高的熱情和強(qiáng)烈的愿望。
2、能自覺遵守各賽區(qū)的規(guī)則，會(huì)輪流、等待與合作。
3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)中能教靈活、協(xié)調(diào)的控制身體，有自我保護(hù)意識(shí)。
小推車、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報(bào)紙球等。
一、開始部分。
1、主持人介紹今天活動(dòng)內(nèi)容。
2、中大班幼兒列隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。
3、幼兒集體進(jìn)行隊(duì)列表演中班切段分隊(duì)走、大班左右分隊(duì)走。
4、隊(duì)列表演后，進(jìn)行賽前熱身活動(dòng)，集體跳操《加油歌》。
二、基本部分。
1、主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則。三個(gè)游戲《運(yùn)糧小能手》、《運(yùn)南瓜》、《奧特曼打怪獸》，每個(gè)游戲分三組，每個(gè)班派一組代表來參加比賽。
2、比賽開始，第一個(gè)游戲《運(yùn)糧小能手》。
游戲玩法：
秋天到了，農(nóng)民伯伯的糧食豐收了請(qǐng)小朋友幫忙把糧食運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)去，小朋友要雙腳連續(xù)跳過小山丘，走過獨(dú)木橋，把糧食運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)。哪一組先運(yùn)完，哪一組勝利。
游戲規(guī)則：雙腳要連續(xù)跳，走平衡木姿勢(shì)要正確。
3、第二個(gè)游戲《運(yùn)南瓜》。
游戲玩法：秋天到了，農(nóng)民伯伯地里的南瓜也熟了，要請(qǐng)小朋友們幫忙運(yùn)南瓜，小朋友們要跑到地里摘下南瓜，跑回來放到小推車上，再運(yùn)到農(nóng)民伯伯家里去，大班小朋友要穿過小山丘才到南瓜地里，送的時(shí)候也是一樣，哪一組先運(yùn)完，哪一組勝利。
游戲規(guī)則：推車的方法要正確，車要放到指定位置，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人回來，第二個(gè)人才走。
4、第三個(gè)游戲《奧特曼打怪獸》。
游戲玩法：
地球上來了很多的怪獸，要請(qǐng)你們當(dāng)勇敢的小衛(wèi)士，把怪獸都打走，怪獸就在對(duì)面的樹上，小朋友們要立定跳遠(yuǎn)，跳過小河，匍匐爬過草地，拿起我們的炸彈，去打樹上的怪獸，哪一組先打完，哪一組就是勇敢的小衛(wèi)士。
游戲規(guī)則：立定跳遠(yuǎn)姿勢(shì)要正確，投擲時(shí)動(dòng)作要到位。
5、每個(gè)游戲結(jié)束后，主持人總結(jié)，列出比賽結(jié)果。
6、自由進(jìn)行拍球比賽。
三、結(jié)束部分。
1、由園內(nèi)杜老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
2、活動(dòng)結(jié)束幼兒做安靜活動(dòng)回班。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四
1、引導(dǎo)幼兒安全的參與喜歡的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望和激情。
2、在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運(yùn)動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性同時(shí)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的精神，從小在幼兒心中樹立友誼、團(tuán)結(jié)、公平的體育精神。
1、各種進(jìn)行爬、跳等運(yùn)動(dòng)的體育器材，布置競(jìng)賽場(chǎng)地。
2、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《國(guó)歌》等音樂磁帶、盤，發(fā)令槍等
一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)
在主持人的'歡迎詞中在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》伴奏下，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變化。
二、請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓喊口號(hào)
口號(hào)：友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平，拼搏奮力，永遠(yuǎn)進(jìn)步，飛躍夢(mèng)想，超越劉翔。
三、熱身運(yùn)動(dòng)
在《巡邏兵進(jìn)行曲》的伴奏下活動(dòng)活動(dòng)身體。
四、熟悉比賽場(chǎng)地
介紹：認(rèn)識(shí)四個(gè)場(chǎng)地，讓幼兒自己自由練習(xí)一下。
熱身之后請(qǐng)我們的運(yùn)動(dòng)員來看看比賽場(chǎng)地，今天的比賽有四個(gè)場(chǎng)地，分四組進(jìn)行比賽，有跑、有跳、有爬、有鉆，選自己喜歡的場(chǎng)地進(jìn)行比賽，今天希望各位運(yùn)動(dòng)員遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則，跑時(shí)沿著自己的跑道跑，爬時(shí)雙膝挨著墊子爬，動(dòng)作漂亮準(zhǔn)確。
1、現(xiàn)在請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們練一練，熟悉一下。
2、可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
五、比賽
請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一下今天的裁判員，他們會(huì)記時(shí)，在每組運(yùn)動(dòng)員選出三名最勇敢、速度最快運(yùn)動(dòng)員，發(fā)獎(jiǎng)牌，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們一定認(rèn)真比賽，賽出好成績(jī)，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著。當(dāng)別的小朋友有困難或有危險(xiǎn)時(shí)要去幫助。我們友誼第一奧！
我為你們加油，加油加油！與幼兒一起做加油的動(dòng)作。
六、放松運(yùn)動(dòng)
在輕音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)，提醒幼兒了解一些保健知識(shí)，
如請(qǐng)小朋友注意激烈運(yùn)動(dòng)之后不能喝冷水，會(huì)刺傷嗓子的，運(yùn)動(dòng)熱時(shí)，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。
七、頒獎(jiǎng)儀式
主持人宣讀獲獎(jiǎng)名單，奏國(guó)歌，請(qǐng)園長(zhǎng)、主任為金銀銅得主頒獎(jiǎng)，請(qǐng)老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)參與獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。
八、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)清理場(chǎng)地。
在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中退場(chǎng)清理場(chǎng)地。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五
1、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，積極參與游戲活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳，能運(yùn)用正確跨跳動(dòng)作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規(guī)則，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看動(dòng)物跨跳的視頻。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)牌。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：戶外寬敞平坦的場(chǎng)地。如圖。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、游戲：“動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。
2、游戲：“小馬過河”。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動(dòng)作。
3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。
通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動(dòng)作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范。
為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師邊示范邊說兒歌。
（1）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個(gè)障礙。
（2）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個(gè)障礙。
（3）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個(gè)障礙。
4、游戲：“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)——跨跳比賽”，復(fù)習(xí)鞏固跨跳動(dòng)作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結(jié)束。
附兒歌：
小馬真叫棒
小馬小馬向前跑，
遇到小溪不慌張，
弓起前腿像騰空，
后腿用力把地蹬，
身體輕松跨過去，
小馬小馬真叫棒！
通過今天的練習(xí)，大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì)跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動(dòng)目標(biāo)基本完成?；顒?dòng)中，幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下進(jìn)行練習(xí)，在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的情緒，活動(dòng)效果好。對(duì)活動(dòng)的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì)了，但是有些幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，可以在以后的活動(dòng)中通過模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習(xí)，也可以通過調(diào)整場(chǎng)地布置的形式，增加游戲性，再次練習(xí)。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六
1.經(jīng)過參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
2.經(jīng)過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。
3.發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
4.經(jīng)過體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
xx年3月22日午時(shí)1：00
一(1)班全體學(xué)生和家長(zhǎng)，特邀校長(zhǎng)、錢教師、戴教師及一(1)班所有任課教師參加。
集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)
將班里的學(xué)生分為四組，每組13人(家長(zhǎng)和自我的孩子分在同一組)，每一組選出家長(zhǎng)和小孩組長(zhǎng)各一名。根據(jù)每一個(gè)比賽項(xiàng)目的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個(gè)項(xiàng)目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入團(tuán)體總分，最終按團(tuán)體總分高低來評(píng)定名次。設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)兩組。
1.主持開幕;
2.家長(zhǎng)和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準(zhǔn)備動(dòng)作;
3.按比賽項(xiàng)目次序依次進(jìn)行比賽;
4.頒獎(jiǎng)、結(jié)束。
音響設(shè)備(蔡文驥家長(zhǎng)負(fù)責(zé));
橫幅(葉奕帆家長(zhǎng)負(fù)責(zé));
紅黃藍(lán)紫胸牌、拍照(陳池浩然家長(zhǎng)負(fù)責(zé));
攝像(陳立翰家長(zhǎng)負(fù)責(zé));
桌子、椅子、
1.親子接力
準(zhǔn)備：20米長(zhǎng)場(chǎng)地
游戲規(guī)則：四組所有同學(xué)和家長(zhǎng)(一人)參加，四組同學(xué)和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地兩邊按順序排好，聽到口令后，四個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)同時(shí)從起點(diǎn)快速的跑，將接力棒傳到對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接到接力棒后，再跑到對(duì)面將接力棒傳到第二個(gè)同學(xué)，依次類推，最終按接力的速度取前三名，分別給小組加30、20、10分。
2.媽媽隊(duì)拍球表演
3.我的小球拍拍拍
準(zhǔn)備：皮球(13個(gè))
游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時(shí)拍皮球，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，之后第二組的同學(xué)拍皮球，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最終按小組拍皮球的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
4.親子跳繩
準(zhǔn)備：每人一條繩子
游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長(zhǎng)同時(shí)親子跳繩，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，之后第二組的同學(xué)和家長(zhǎng)跳繩，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最終按小組跳繩的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
5.夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠、塑料碗、筷子
游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時(shí)夾彈珠，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行夾彈珠，依次類推，按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名，分別給小組加30、20、10分。
6.搶椅子
準(zhǔn)備：13張椅子
游戲規(guī)則：分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。
7.釣魚
準(zhǔn)備：六十個(gè)易拉罐和十三根魚桿
游戲規(guī)則：每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時(shí)釣魚(家長(zhǎng)從旁協(xié)助)，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行釣魚，依次類推，按每組所釣的魚數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
8.踩氣球
準(zhǔn)備：每人四個(gè)氣球，分別綁在兩只腳上游戲規(guī)則：分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂進(jìn)行踩氣球，踩球過程中四個(gè)氣球全部被踩的先淘汰，音樂停止后，按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
一等獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)品卷筆刀(13個(gè))
二等獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)品文具盒(13個(gè))
三等獎(jiǎng)二組：獎(jiǎng)品中華鉛筆(26盒)
請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍參加!
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇七
1、通過動(dòng)手操作，感知彎道和直道的測(cè)量方法。
2、能有秩序地動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，初步建立測(cè)量的概念。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，提高邏輯思維能力。
1、跑道示范圖一張，4個(gè)小動(dòng)物圖片，磁性大圍棋子若干，猜測(cè)記錄表一張。
2、幼兒跑道圖，勾線筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份。
3、活動(dòng)前每人設(shè)計(jì)一張名片貼在胸前。
一、導(dǎo)入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)情節(jié)，引起幼兒的測(cè)量興趣
教師：今天這里要開小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你們來做小裁判，好嗎？（教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動(dòng)物進(jìn)行跑步比賽的情節(jié)）
（1）教師出示跑道：你們看，這時(shí)什么？跑道上的數(shù)字代表什么？（第一跑道等）
（2）教師：小動(dòng)物從哪里開始起跑？又跑到哪里？（幼兒指出）
（4）幼兒自己選擇，表達(dá)自己的看法和理由，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：各條跑道的長(zhǎng)度不一樣長(zhǎng)。
二、幼兒自己動(dòng)手測(cè)量，感知彎道不同的長(zhǎng)度
（2）教師出示測(cè)量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要求
（3）幼兒測(cè)量跑道，并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)
三、討論測(cè)量結(jié)果
（1）教師引導(dǎo)幼兒看記錄表，發(fā)現(xiàn)新的問題，并展示幼兒的記錄表，幼兒個(gè)別講述。
（2）教師小結(jié)：現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測(cè)量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平，因?yàn)樗臈l彎道跑道不一樣長(zhǎng)。
四、找各跑道不同的起點(diǎn)，鞏固測(cè)量方法
（1）教師：既然四條跑道的長(zhǎng)度不一樣長(zhǎng)，說明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的比賽呢？（引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長(zhǎng)的距離）
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作找起點(diǎn)的方法，引導(dǎo)幼兒可以從終點(diǎn)往回?cái)[棋子找不同的起點(diǎn)
（4）幼兒操作，找起點(diǎn)、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒
五、展示操作結(jié)果，評(píng)價(jià)幼兒的操作
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
（2）播放課件，觀看運(yùn)動(dòng)員跑步比賽起跑的圖片，進(jìn)一步感知運(yùn)動(dòng)會(huì)上彎道跑道的不同起點(diǎn)。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇八
1、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
2、學(xué)會(huì)合作，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)書；安排好家長(zhǎng)與孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目；福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎(jiǎng)牌若干。
1、主持人講話。
2、集體表演韻律操。
3、主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，班級(jí)的老師組織好家長(zhǎng)和孩子參加比賽。
（1）親親福娃。
人數(shù)：5對(duì)（父母和幼兒合作）。
形式：?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備：每組福娃一個(gè)、椅子放在終點(diǎn)處。
規(guī)則：幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點(diǎn)線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。
（2）小小火炬手。
人數(shù)：10對(duì)（家長(zhǎng)和孩子）。
形式：對(duì)面接力。
準(zhǔn)備：每班塑料圈5個(gè)，小火炬一個(gè)。
規(guī)則：孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再往前跑，跳過塑料圈，至起點(diǎn)，把火炬?zhèn)鹘o第二個(gè)游戲者，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以先完成的一組為勝。
（3）穿爸爸的鞋。
人數(shù)：10對(duì)（爸爸和孩子）。
形式：?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>
準(zhǔn)備：爸爸的鞋。
規(guī)則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn)，爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn)，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點(diǎn)，第二個(gè)孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇九
1、模仿蟲類飛、爬、跳。
2、按運(yùn)動(dòng)方式分類。
1、蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)（瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案）蟲類粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈）。
2、認(rèn)識(shí)常見蟲類。
一、導(dǎo)入。
仔細(xì)看看都有哪些？
二、探究活動(dòng)。
1、蟲類運(yùn)動(dòng)方式爬。
播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是爬來爬去的？模仿它爬的樣子。
2、蟲類運(yùn)動(dòng)方式飛。
播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是飛來飛去的？模仿飛行的樣子。
3、蟲類運(yùn)動(dòng)方式跳。
小結(jié)：有些蟲會(huì)爬，有些蟲會(huì)飛，有些蟲會(huì)跳。
三、分類活動(dòng)。
出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。
帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。
科學(xué)知識(shí)：
蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬；螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng)，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。
本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗(yàn)游戲的快樂。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動(dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十
1、圍繞“冬天的運(yùn)動(dòng)”展開討論，能清楚完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并說明理由。
2、能聽懂同伴所說的運(yùn)動(dòng)及理由，并對(duì)同伴的觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)、補(bǔ)充、反駁等。
3、在傾聽、分享、討論的過程中理解冬天運(yùn)動(dòng)的好處。
課件準(zhǔn)備：“各種運(yùn)動(dòng)”組圖；《冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)》動(dòng)畫視頻。
情境導(dǎo)入，教師雙手搓肩膀、戳手哈氣等，鼓勵(lì)幼兒說說冬天讓自己暖和的方法。
冬天到了，老師好冷呀，有什么辦法可以讓老師變得暖和一些呢？
除了取暖設(shè)備和保暖的衣服，還有其他的辦法讓我們的身體變暖和嗎？
小結(jié)：我們可以通過運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體變暖和。
出示組圖“各種運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及理由，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)同伴回答進(jìn)行補(bǔ)充。
圖中的運(yùn)動(dòng)小朋友們喜歡嗎？或者你喜歡那其他運(yùn)動(dòng)？說說你的理由？
有其他小朋友也喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎？你們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理由一樣嗎？有要補(bǔ)充的'嗎？
小結(jié)：小朋友們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，喜歡的理由既有相同也有不同。不管什么運(yùn)動(dòng)，只要堅(jiān)持、多做，都會(huì)讓身體變得暖和、變得更健康。
再次出示組圖“各種運(yùn)動(dòng)”，組織幼兒討論哪些運(yùn)動(dòng)適合在冬天進(jìn)行，并鼓勵(lì)幼兒補(bǔ)充或反駁觀點(diǎn)。
你們覺得哪些運(yùn)動(dòng)適合在冬天進(jìn)行？為什么呢？
大家都同意嗎？如果同意/不同意，你的理由是什么呢？
小結(jié)：滑雪、滑冰、打冰球等運(yùn)動(dòng)需要結(jié)合場(chǎng)地，在冰天雪地中進(jìn)行，所以只能在冬天進(jìn)行。但現(xiàn)在建設(shè)了人工的場(chǎng)地，在人工場(chǎng)地不管什么季節(jié)都能進(jìn)行。
播放動(dòng)畫視頻《冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)》，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣。
奇妙家族參加的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)里有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？（跳臺(tái)滑雪、花樣滑冰、速度滑冰、冰球比賽）
小結(jié)：冬天雖然很冷，但是冬天的冰天雪地也為人們提供了特別的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)就是這樣產(chǎn)生的，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤涞亩炖飬⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，所以我們要從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，在冬天也要積極參加運(yùn)動(dòng)，讓身體更加健康、更有活力。
第三環(huán)節(jié)討論時(shí)，教師要對(duì)意見一致和不一致的項(xiàng)目采取不同的策略，一致時(shí)鼓勵(lì)幼兒補(bǔ)充，不一致時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽說出理由并嘗試反駁觀點(diǎn)。
根據(jù)幼兒園所在地的氣候以及環(huán)境條件，提供適合幼兒運(yùn)動(dòng)的冬季運(yùn)動(dòng)器械，開展適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十一
蝸牛在平常生活中很常見，有時(shí)后，在草地上大家圍成一團(tuán)，觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動(dòng)。為此，我運(yùn)用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進(jìn)一步了解蝸牛。
蝸牛的移動(dòng)緩慢，所以用蝸牛開“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的故事情境又好玩又有趣，很受幼兒喜歡。在色彩方面，更是鞏固了對(duì)對(duì)比色的掌握。
1、嘗試用深淺對(duì)比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動(dòng)，表示對(duì)蝸牛的`喜愛。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
勾線筆、蠟筆。
(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體--再畫觸角--再畫眼睛--最后畫殼)老師畫的會(huì)是誰呢?想象會(huì)去干什么?(參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì))。
1、欣賞作品。
(1)第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開始了，蝸牛們?cè)诒荣愂裁?(比賽蝸牛爬墻)----蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
(3)看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。
(4)老師的這只蝸牛也來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
(5)小結(jié)：有深有淺有間隔的裝飾才有精神。
2、幼兒操作。
(1)爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開始哪項(xiàng)比賽了?(爬葉子比賽、爬樹比賽等)。
(2)你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫下來。
幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
交流幼兒作品，評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。
間隔有規(guī)律、涂色均勻。
衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律，涂色不均勻)。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十二
認(rèn)識(shí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及詞匯。
學(xué)習(xí)勝不驕、敗不餒的運(yùn)動(dòng)員精神。
各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖卡及其名稱詞卡。
（一）教師先帶著幼兒一起閱讀“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，提問：
1.小朋友，左邊的圖里面，出現(xiàn)了那些動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
（二）進(jìn)行團(tuán)體討論，提問：
1.小朋友，你們參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？說說看參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。
（三）教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提問：
1.小朋友，其實(shí)不管參加任何比賽或游戲，最重要的是玩得開心，還可以得到以前沒有的經(jīng)驗(yàn)，輸贏其實(shí)一點(diǎn)都不重要。
2.我們贏得比賽，不要覺得驕傲，因?yàn)橼A了并不代表我們是全世界最厲害的人，我們只要覺得高興就好了，如果輸了，也不要生氣拉長(zhǎng)臉！只要我們繼續(xù)努力，下次一定會(huì)比這次更進(jìn)步的。
（四）進(jìn)行詞語教學(xué)：賽跑、跳高、跳遠(yuǎn)、擲鉛球、游泳。
1.教師展示各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，請(qǐng)幼兒說一說看這些運(yùn)動(dòng)的名稱。
2.把運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目磁卡拿出來，放在相應(yīng)的.圖卡下方，讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)正確的字詞。
3.把詞卡貼在教室的某面墻上，請(qǐng)幼兒依序在教室的另一端抽取圖卡，當(dāng)抽取到詞卡時(shí)，請(qǐng)幼兒一邊表演該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，一邊把圖卡拿到正確的詞卡下方。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十三
1、通過多種形式的聽信號(hào)搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性。
2、想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)。
和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場(chǎng)地、場(chǎng)地上的`標(biāo)線、小旗子。
（一）趣味熱身運(yùn)動(dòng)。
1、通過快速辨別方向來進(jìn)行熱身。
我們都是小小機(jī)器人，老師手里有一個(gè)遙控器，遙控器指到哪個(gè)方向，機(jī)器人也要指到哪個(gè)方向。
2、幼兒熱身。
（二）游戲：搶椅子。
1、聽指令做游戲。
當(dāng)教師揮舞小旗子時(shí)，幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?，跑向相?米遠(yuǎn)的線上，站成一列橫隊(duì)。當(dāng)教師再次揮舞小旗子時(shí)，幼兒快速跑回椅子上做好。
2、用聽覺來分辨有效信號(hào)和無效信號(hào)。
師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在我要考驗(yàn)?zāi)銈兊男《洌螒蛐问桨l(fā)生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。
3、用視覺來分辨有效信號(hào)和無效信好。
師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了，當(dāng)老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置。
（三）游戲：我們都是好朋友。
1、講解游戲規(guī)則。
小朋友們聽老師指令來槍椅子，現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。
2、幼兒游戲。
3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？
小結(jié)：大家可以擠擠坐；可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。
4、幼兒再次游戲。
（四）放松活動(dòng)。
播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十四
xx年3月31日（周六）。
親子活動(dòng)——參觀軍營(yíng)和水族館。
1、通過觀察、介紹、觀看表演等活動(dòng)，有目的地讓幼兒認(rèn)識(shí)軍營(yíng)生活和水族館的動(dòng)物等，激發(fā)幼兒探索求知興趣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感。
2、通過親子間的交流互動(dòng)，融洽家長(zhǎng)與孩子間的情感，共同體驗(yàn)和爸爸媽媽、小朋友一起出游的快樂和樂趣。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在外出活動(dòng)中指導(dǎo)孩子完成任務(wù)，注意游玩時(shí)的安全。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備親子游物品。（小包、適量衣服、合腳的鞋子、馬夾袋、餐巾紙、暈車藥、食品）。
2、由于活動(dòng)中，因此請(qǐng)家長(zhǎng)帶好手機(jī)，并互相記錄號(hào)碼。
3、外出活動(dòng)幼兒穿輕便的服裝。
4、結(jié)合禮儀教育，各班開展討論活動(dòng)，讓幼兒懂得外出活動(dòng)時(shí)要注意安全衛(wèi)生等。并教育幼兒不要隨意離開家長(zhǎng)，不要隨便亂扔垃圾，保持車內(nèi)和游覽場(chǎng)所的環(huán)境整潔衛(wèi)生。
5、家長(zhǎng)可攜帶相機(jī)，給幼兒留下難忘而美好的一刻。
1、3月31日上午集中時(shí)間：8點(diǎn)半。8點(diǎn)40在班內(nèi)整隊(duì)上車，9點(diǎn)出發(fā)。下午14：30——15：30回程，活動(dòng)中間會(huì)有分散和集中的時(shí)間。
2、家長(zhǎng)、孩子不要過早到園，來園后一定要直接到所在班級(jí)報(bào)到，不要隨意在校園里逗留或者玩耍。
3、所坐的'車子根據(jù)園部安排，上車后座位固定，（即去的時(shí)候是幾號(hào)車，中間以及回程的時(shí)候，也是幾號(hào)車，不得隨意改變）。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必遵守時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。前一晚請(qǐng)?zhí)嵝褞椭變涸琰c(diǎn)入睡，達(dá)到精力充沛。
5、車子在行駛途中請(qǐng)幼兒不要站立和在車廂行走，不要把頭和手伸出窗外以免造成傷害。
6、在游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，根據(jù)班內(nèi)分組安排，幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照應(yīng)。
8、水族館的表演要分批進(jìn)入，請(qǐng)根據(jù)老師的要求，分時(shí)段觀看表演，等待過程中可以在蠡湖中央公園參觀和游覽，游覽時(shí)不要攀爬景區(qū)內(nèi)的假山，離河邊2米之外行走等，要遏制一系列不安全因素的出現(xiàn)。
9、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，確保及時(shí)聯(lián)系。
10、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給幼兒一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
1、早上8點(diǎn)30分到園。
2、8點(diǎn)40分整隊(duì)上車，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
3、10點(diǎn)左右到達(dá)蠡湖中央公園的水族館參觀，分組觀看表演。12點(diǎn)集合，出發(fā)去部隊(duì)。
4、12點(diǎn)30分到達(dá)部隊(duì)，根據(jù)部隊(duì)方面的安排進(jìn)行參觀。
5、14：30準(zhǔn)時(shí)集合，整隊(duì)返園。
6、約15：30之前到達(dá)幼兒園。
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解軍營(yíng)中解放軍叔叔的訓(xùn)練和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以及簡(jiǎn)單的武器的名字、特性；參觀水族館時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察水族館動(dòng)物的種類，名稱和外形特征、生活習(xí)性等。
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