總結(jié)是思維的回顧與升華，是智慧的結(jié)晶與延伸。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個(gè)過(guò)程或事件。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。
五年級(jí)溺愛(ài)篇一
母愛(ài)就像一盞臺(tái)燈，會(huì)發(fā)光發(fā)亮，也會(huì)突然熄滅，但是這盞臺(tái)燈永遠(yuǎn)都會(huì)發(fā)光發(fā)亮。可我不明白母愛(ài)怎么無(wú)私，怎么溫暖。
母愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，母愛(ài)，是溫暖的愛(ài)。
母愛(ài)隨著幼稚的時(shí)光過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我都5年級(jí)了，漸漸長(zhǎng)大的我明白了“母親”這一角色的艱難，明白了母親對(duì)我愛(ài)。
母愛(ài)深深記在我的你心里，母愛(ài)是溫暖的，在溫暖的愛(ài)里我漸漸長(zhǎng)大了，母愛(ài)是無(wú)私的，在無(wú)私的愛(ài)里我懂得了許多。
有一次，我想買(mǎi)一本書(shū)，但是媽媽不給我買(mǎi)，我三翻四次的乞求媽媽給我買(mǎi)，但是媽媽堅(jiān)決不買(mǎi)給我，我非常生氣，所以我生媽媽的氣，我沒(méi)有理媽媽。
到了第二天，媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，也知道我很不開(kāi)心，所以就跟我說(shuō)，買(mǎi)什么書(shū)啊，我那時(shí)聽(tīng)到了，高興地飛起來(lái)，我就告訴媽媽買(mǎi)什么書(shū)。
母愛(ài)，是溫暖的，是無(wú)私的。
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的問(wèn)候，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。
謝謝你，媽媽?zhuān)屛颐靼啄銓?duì)我的愛(ài)。
五年級(jí)溺愛(ài)篇二
漫畫(huà)是各式各樣的，有的讓我哈哈大笑，有的讓我憤憤不平，有的讓我念念不忘，今天我看到了一幅極具諷刺意味的漫畫(huà)，它引起了我的深思。
漫畫(huà)的內(nèi)容是：一個(gè)女孩坐在一張有滾輪的椅子上，頭戴博士帽，手上拿著手機(jī)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，椅子后還掛著一個(gè)奶瓶，她的爸爸彎腰給她打傘扇風(fēng)，頭上流滿了汗，她的媽媽也為她端來(lái)一碗飯喂她吃，兩人都開(kāi)心的笑了。
這幅漫畫(huà)講的是父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，我很反對(duì)這一做法。“父母之愛(ài)子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)。”關(guān)于兒女是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有一種的情感，但愛(ài)他們的同時(shí)也要為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，為他們的將來(lái)做打算，如果一直這樣，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，孩子將失去自理能力以后進(jìn)入社會(huì)，投入到工作中時(shí)，無(wú)法自力更生。
記得有一次，我去一家餐廳吃飯，看到對(duì)面的那桌坐著一對(duì)母子孩子，坐在沙發(fā)上翹著二郎腿，對(duì)母親無(wú)理的說(shuō)：“菜都上來(lái)了還不快喂我？”母親先夾了一塊肉放在嘴邊吹了吹，然后喂給孩子說(shuō)，兒子快吃吧，兒子剛吃進(jìn)嘴又趕緊吐了出來(lái)，把餐具打翻在地指著母親，惡狠狠的說(shuō)：“什么垃圾，難吃死了！都怪你要來(lái)這吃！”母親連忙道歉：“對(duì)不起兒子，下次我們不來(lái)這吃了?！闭f(shuō)完，母親就抱著兒子走了。
這件是意識(shí)到了溺愛(ài)的嚴(yán)重性，它告訴我們溺愛(ài)不僅會(huì)讓孩子喪失自理能力，還讓父母得不到他們的愛(ài)，養(yǎng)出一群白眼狼。
五年級(jí)溺愛(ài)篇三
長(zhǎng)輩對(duì)你的愛(ài)叫做關(guān)愛(ài)；同學(xué)間的愛(ài)叫做友愛(ài)；自己對(duì)自己的愛(ài)叫做自愛(ài)。然而，過(guò)分的關(guān)愛(ài)就叫做溺愛(ài)。
不，不是這樣的。這樣對(duì)孩子不好，也不是完全的愛(ài)的表現(xiàn)，更不是最正確。最正確的是給孩子獨(dú)立自主的空間，讓孩子懂得要用勞動(dòng)來(lái)獲得自己想要的。我曾經(jīng)在《讀者》上看到一篇文章，大致是這樣的：有一次，同齡的日本孩子與中國(guó)孩子一起去參加夏令營(yíng)。出發(fā)前，日本孩子的背包都是鼓鼓囊囊的，而中國(guó)孩子的背包卻都是扁扁的。在過(guò)程中，差距就更加明顯。中國(guó)的孩子餓了，就打開(kāi)背包大口吃起東西來(lái)，完全沒(méi)有考慮后面該吃什么；而日本孩子實(shí)在餓得不行了，才打開(kāi)背包，拿出一點(diǎn)食物吃一點(diǎn)，只要不感到剛才那么餓了，便又把食物放回去。結(jié)果，沒(méi)到半路，由于本來(lái)準(zhǔn)備的就少，再加上路途中不加節(jié)制的引用，中國(guó)孩子的食物很快就吃光了，只能靠吃其他人的食物來(lái)填飽肚子。結(jié)果，到達(dá)目的地后，日本孩子還是跟出發(fā)前一樣的容光煥發(fā)，精神飽滿，而中國(guó)孩子卻一個(gè)個(gè)萎靡不正。這次的夏令營(yíng)讓我們看出了中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在獨(dú)立自理方面的差距，那是多么的遠(yuǎn)??！
另一個(gè)例子也讓我們知道了中國(guó)孩子的缺陷。14歲的美國(guó)女孩烏珊靠自己在暑假打工賺的錢(qián)環(huán)游了世界，并在途中繼續(xù)打零工補(bǔ)貼自己的旅游經(jīng)費(fèi)。她的獨(dú)立與我正好相反。我每天上學(xué)都是爸媽汽車(chē)接送，獨(dú)自去過(guò)離家最遠(yuǎn)的地方就是小區(qū)門(mén)口。
我們應(yīng)該向小鳥(niǎo)一樣廢除保護(hù)我們的鳥(niǎo)籠，飛向那寬廣的藍(lán)天……
五年級(jí)溺愛(ài)篇四
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！边@句話誰(shuí)都知道，但那個(gè)家長(zhǎng)舍得這么做？一幅漫畫(huà)，以溺愛(ài)為題寫(xiě)出了經(jīng)典的中國(guó)式教育。
一個(gè)炎熱的夏天，女兒躺在搖籃車(chē)?yán)锱赃呉粋€(gè)奶瓶掛在把手上，爸爸畢恭畢敬的在旁邊，打著傘，扇著扇子。女兒卻若無(wú)其事，用她近視五百多的眼睛刷著手機(jī)，媽媽在一旁點(diǎn)頭哈腰的給女兒喂飯。還笑瞇瞇地說(shuō)：“閨女?huà)寢尪荚囘^(guò)了，味道可以。”儼然一個(gè)傭人的形象，女兒毫不理睬，她已經(jīng)胖得和一頭豬一樣了，也不起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下。最令人驚訝的是，她的頭頂上居然還戴著一頂博士帽。
這幅漫畫(huà)不像那些名畫(huà)一樣畫(huà)法講究成品美觀，卻像一把寒光閃閃的寶劍，刺痛了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心。他們也曾因?yàn)槟鐞?ài)毀掉了自己的孩子，追悔莫及又無(wú)可奈何，溺愛(ài)是一把雙刃劍，許多家長(zhǎng)認(rèn)為這樣可以讓孩子沒(méi)有后顧之憂，實(shí)際上卻讓他們的孩子逐漸退化。
溺愛(ài)犯下的錯(cuò)數(shù)不勝數(shù)，有一個(gè)著名罪犯孫小果。他從小就被父母溺愛(ài)，這讓他逐漸認(rèn)為自己無(wú)論做什么都會(huì)有爸媽支持，于是他在學(xué)校橫行霸道，父母卻置之不理，他長(zhǎng)大成人后經(jīng)常聚眾斗毆，父母還是睜一只眼閉一只眼，直到他進(jìn)監(jiān)獄，父母竟還在想用錢(qián)撈他出來(lái)，而不是教他改正。出來(lái)之后他更加肆無(wú)忌憚，還在大街上踢爆別人的膀胱，然后立即處死父母，這才追悔莫及。
停止溺愛(ài)，別等失去才追悔莫及。
五年級(jí)溺愛(ài)篇五
“愛(ài)子之心，人之常情”，但過(guò)度的溺愛(ài)對(duì)孩子只會(huì)是一種傷害，今天我看了一部漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜。
漫畫(huà)上畫(huà)著一家三口，爸爸彎著腰弓著背手舉一把傘持一把扇子給孩子打傘、遮陽(yáng)、扇風(fēng)；媽媽一手端著飯盒，另一手拿著飯上，我盛了一勺飯給孩子吃，而孩子就悠閑的坐在嬰兒車(chē)上捧著個(gè)蘋(píng)果手機(jī)，戴著副眼鏡，戴著個(gè)博士帽――她已經(jīng)考上了大學(xué)。
生活中也有這樣的例子，如：我有個(gè)朋友，他父母從不溺愛(ài)他，許多家務(wù)活都是他自己學(xué)著干洗衣服、洗碗、做飯……他都會(huì)做，為了只是能讓他獨(dú)立長(zhǎng)大能自強(qiáng)不息，有一天他的父母出門(mén)了兩個(gè)星期后才能回來(lái)，他就自己一個(gè)人在家自己上學(xué)，自己做飯，自己做作業(yè)自己買(mǎi)菜……完全自主獨(dú)立，無(wú)需父母照顧。
這就是被溺愛(ài)的孩子與沒(méi)被溺愛(ài)的孩子的區(qū)別，相信每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，但是過(guò)度的溺愛(ài)在家長(zhǎng)看來(lái)是保護(hù)，但其實(shí)是傷害，讓我成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
五年級(jí)溺愛(ài)篇六
“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲響遍了校園?？粗鴼g天喜地整理書(shū)包的同學(xué)，我卻怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)橹灰环艑W(xué)，校門(mén)口就會(huì)被來(lái)接孩子的家長(zhǎng)堵得水泄不通。本來(lái)就不寬闊的道路上只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，你想要向前移動(dòng)一步就必須使出吃奶的.勁。
慢悠悠的整理好書(shū)包，來(lái)到校門(mén)口。果然不出我所料：校門(mén)口停著小轎車(chē)、小面包、摩托車(chē)、三輪車(chē)……擁擠的人群中時(shí)不時(shí)傳來(lái)喊自家孩子的聲音。我看著這“宏大熱鬧”的場(chǎng)面，嘆了口氣：又無(wú)路可走了。弟弟也害怕這場(chǎng)面就提議：從小門(mén)繞道走。抱著一絲希望，我們來(lái)到通往幼兒園的小門(mén)，可是門(mén)緊鎖著，又沒(méi)有鑰匙。沒(méi)辦法，只好再次來(lái)到學(xué)校大門(mén)口，可人還是那么多。這時(shí)，人群里傳來(lái)叫賣(mài)糖葫蘆的聲音：“賣(mài)糖葫蘆喲，2毛錢(qián)一串……”老奶奶沙啞的叫賣(mài)聲中，突然夾雜了一個(gè)特殊的聲音：“咚”。原來(lái)是一位騎自行車(chē)的家長(zhǎng)不小心撞了一輛小轎車(chē)?！澳阍趺锤愕?？沒(méi)長(zhǎng)眼睛??！”小轎車(chē)的主人生氣的叫嚷著。坐在車(chē)?yán)锏男『⒗淠目粗莻€(gè)騎車(chē)人。騎車(chē)人忙不迭地道歉。這時(shí)，傳達(dá)室的爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在的家長(zhǎng)也真是的。不論遠(yuǎn)近都來(lái)接。離家近的孩子自己走著回家就可以了，何必每個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)接呢！看把路給堵得……”唉！真是沒(méi)有辦法。
我實(shí)在等不及了，就使勁往里擠。可是人墻就像是銅墻鐵壁似的。我急得大叫：“請(qǐng)讓讓?zhuān)乙丶遥 奔议L(zhǎng)們終于動(dòng)了動(dòng)身子，讓出了一條縫。我和弟弟好不容易才擠了出來(lái)。定下神，回過(guò)頭，看看正在人群中掙扎的同班同學(xué)，我和弟弟無(wú)奈的聳了聳肩。
回到家里，爺爺奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。我一屁股坐在椅子上，回想這每天放學(xué)都要經(jīng)歷的“校門(mén)口大逃亡”，心有余悸。剛好錄音機(jī)里在放張宇的《都是月亮惹的禍》，我忍不住套用了一下：“都是溺愛(ài)惹的禍！”
五年級(jí)溺愛(ài)篇七
今天看到一個(gè)耐人尋味的圖，風(fēng)刮得很快。在一棵參天大樹(shù)下，有一棵和草差不多高的小樹(shù)。大樹(shù)皺起眉頭，把小樹(shù)抱在懷里，用自己的身體完全擋住了風(fēng)。不要讓小樹(shù)吹一點(diǎn)風(fēng)。然而，小樹(shù)愁眉苦臉，努力掙脫大一的懷抱。另一方面，在一棵不太茂密的小樹(shù)旁邊，沒(méi)有什么東西能讓它不被風(fēng)吹走，但它笑得很開(kāi)心。為什么？下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)。
看到這張圖，我想笑，但是笑不出來(lái)。因?yàn)?，這反映了現(xiàn)在家庭中的一個(gè)現(xiàn)象——溺愛(ài)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多家庭都是這樣。父母不讓孩子出去，甚至出去的時(shí)候，球員想去哪就去哪。父母老了，還指望孩子在社會(huì)上立足嗎？還有，在一個(gè)家庭里，獨(dú)生子女習(xí)慣以自我為中心。很多孩子在一起的時(shí)候，孩子是以自我為中心的，這讓他們不適合在群體中。所以，孩子要會(huì)照顧自己，不要事事幫。俗話說(shuō)，“溺愛(ài)孩子就像傷害孩子”。
懂得溺愛(ài)和愛(ài)的關(guān)系，才是對(duì)孩子的真愛(ài)。
五年級(jí)溺愛(ài)篇八
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，兒子正坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。你們猜？?jī)鹤拥哪赣H此時(shí)此刻在干什么？睡覺(jué)？不是?？措娨?？不是?？椕?？也不是。她現(xiàn)在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多么發(fā)人深省的漫畫(huà)呀！母親望子成龍，只讓孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子自己料理自己的生活，不讓孩子學(xué)習(xí)生活的技能。這樣的學(xué)習(xí)方法不可??！
父母都想給孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整個(gè)地保護(hù)起來(lái)，滿足他的每一個(gè)要求，替他做每一件事情。但是，被寵壞的孩子并不就是個(gè)快樂(lè)的孩子。溺愛(ài)如同漩渦，讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脫出來(lái)吧！
作為只有一個(gè)孩子的家庭僅存的一顆碩果，自然人人疼愛(ài)，“放出門(mén)去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛(ài)就成了不可避免的社會(huì)問(wèn)題。溺愛(ài)的目的，自然是想讓兒子成龍，女兒成鳳，這樣家庭環(huán)境造就出來(lái)的孩子，一般來(lái)說(shuō)，有其共同的性格弱點(diǎn)：在家里唯我獨(dú)尊，自以為是，以我為核心；自私自利，不懂得關(guān)心和體貼別人；追求享受，不能吃苦。在外面不會(huì)謙虛忍讓?zhuān)簧平浑H；碰到困難，遇到挫折，束手無(wú)策；適應(yīng)環(huán)境的能力差，獨(dú)立生活的技能低。而作為一個(gè)承受了太多厚望的后繼者，他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真，被各種包裹著愛(ài)的壓力弄得少年老成，身心疲憊。
對(duì)孩子的溺愛(ài)往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價(jià)，對(duì)孩子的溺愛(ài)往往弱化了孩子未來(lái)處世和做人的能力。我記得有一文章，說(shuō)的就是列寧學(xué)走路的時(shí)候摔到在地，無(wú)論他怎么哭，家里人就沒(méi)人理他，一定要讓他哭累了，自己爬起來(lái)。在我們今天的家長(zhǎng)看起來(lái)，簡(jiǎn)直就是不可思議！但正是這種不牽、不抱、不哄，使列寧成為了一個(gè)不屈不撓，性格剛強(qiáng)的一代偉人。
聰明的家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來(lái)，從溫室里放出來(lái)，從卵翼下趕出來(lái)。給他一塊天空，給他一片陽(yáng)光，他必定能在生活的磨煉和摔打中，為你驕傲地成長(zhǎng)！
五年級(jí)溺愛(ài)篇九
有一句話：少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；年輕人有錢(qián)，國(guó)家有錢(qián)。從這句話可以知道，少年是祖國(guó)的花朵。就是這朵花讓國(guó)家強(qiáng)大！而這些花怎么培養(yǎng)呢？一定要靠愛(ài)情，但這種愛(ài)情對(duì)寵是無(wú)害的！
如圖，母雞媽媽為了保護(hù)這些雞不被老鷹抓到，把它們蓋起來(lái)。小雞們?nèi)滩蛔↓R聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰阉w得那么緊，好嗎？”？“我們想看看鷹是什么，”我不禁想：母雞媽媽有想過(guò)嗎？這些雞長(zhǎng)大后會(huì)做什么？不用面對(duì)老鷹嗎？所以不要太寵他們，要讓他們勇敢面對(duì)！
有一次無(wú)意中得知：一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩在踢足球的時(shí)候不小心摔倒劃破了皮膚。一個(gè)中國(guó)媽媽走過(guò)來(lái)，苦惱地說(shuō)：‘我們回家吧，我媽給你吃藥，下次別踹了！’孩子乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)xxx把這個(gè)告訴一個(gè)美國(guó)媽媽的時(shí)候，美國(guó)媽媽馬上說(shuō)：‘你要關(guān)心他，告訴他怎么辯解，這樣他下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，不能像她一樣寵他！從這兩位外國(guó)媽媽的不同反映中，我們可以知道為什么中美經(jīng)濟(jì)水平差距很大！
讓我們對(duì)所有人說(shuō)：溺愛(ài)只能使人軟弱，讓我們結(jié)束溺愛(ài)，歡迎嚴(yán)格的愛(ài)和關(guān)心！這樣，我們的祖國(guó)就不再脆弱了！
五年級(jí)溺愛(ài)篇十
相信大家都看過(guò)漫畫(huà)，他十分有趣，但是我最近看到一幅漫畫(huà)，陷入了深深的沉思。
這幅漫畫(huà)中一位頭戴博士帽，雙手捧著手機(jī)，坐在一個(gè)嬰兒車(chē)?yán)?，若無(wú)其事的玩著手機(jī)，嬰兒車(chē)上掛著一個(gè)奶瓶，頂上還有她的老父親，為她一邊撐傘一邊扇風(fēng)，在漫畫(huà)的右邊還有一位年邁的老母親喂她吃飯，說(shuō)著：“閨女，媽都嘗過(guò)飯了，味道還可以！”一旁的小鳥(niǎo)飛過(guò)都十分震驚。
看完這幅漫畫(huà)，我看到年輕人玩手機(jī)的情景和父母的所作所為十分吃驚。一位已經(jīng)考上博士的大學(xué)生卻坐在嬰兒車(chē)?yán)锵駛€(gè)嬰兒一樣被父母百般呵護(hù)著，我認(rèn)為這種行為是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，年輕人在生活必須擁有自理能力，懂得去照顧自己，知道去洗衣服以及一系列的基本生活要領(lǐng)，不能做所謂的“巨嬰”“媽寶女”“媽寶男”。
通過(guò)這幅漫畫(huà)網(wǎng)聯(lián)想到一些新聞報(bào)道上的“巨嬰”，一位大學(xué)生上大學(xué)之前都是父母幫他洗衣服，煮早餐，甚至連雞蛋都是提前剝好的，書(shū)包是媽媽幫著收，喝水都是需要父母叫的，上了大學(xué)后這位學(xué)生弄臟的衣服拖到一旁，不知道要去洗早餐的雞蛋沒(méi)剝殼，他還好奇的問(wèn)道：“這雞蛋顏色怎么跟我們家雞蛋不一樣呢？”就這樣他變得越來(lái)越臟，連宿舍的舍友都搬到其他地方去了，最后只剩下他一個(gè)人。
我們?cè)谏钪幸欢ㄒ米岳碜灾?，打掃衛(wèi)生，干家務(wù)活，要對(duì)父母的溺愛(ài)勇敢說(shuō)“不”，要成為一個(gè)勤奮又勤勞的人！
五年級(jí)溺愛(ài)篇十一
為推動(dòng)學(xué)校體育工作，檢閱一年來(lái)學(xué)校體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競(jìng)賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。
一、比賽時(shí)間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點(diǎn)。
雞西市第二中學(xué)足球場(chǎng)。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽?、女各1隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。
(二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。
(四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服，比賽服號(hào)碼清楚，隊(duì)長(zhǎng)左臂標(biāo)志明顯。
(五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場(chǎng)隊(duì)員號(hào)碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。
(七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競(jìng)賽辦法。
(一)執(zhí)行國(guó)家體育總局審定的最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》。
(二)參賽隊(duì)不超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí)，進(jìn)行單循環(huán)。超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí)，比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個(gè)階段交叉淘汰賽。
(三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前，如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點(diǎn)球決勝負(fù)。
(四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金，賽后無(wú)違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或場(chǎng)下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以50元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以100元罰款。
(六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以100元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號(hào)球。
六、錄取名次。
根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、報(bào)名與報(bào)到。
(一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科，同時(shí)報(bào)名截止。
(二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9：00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開(kāi)。
五年級(jí)溺愛(ài)篇十二
我們班有個(gè)書(shū)法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說(shuō)是櫻桃小嘴，但說(shuō)話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書(shū)法，她是我們班的宣傳委員，出墻報(bào)和寫(xiě)班隊(duì)主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊(duì)課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰(shuí)來(lái)寫(xiě)主題呢，我看見(jiàn)茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對(duì)，就叫茹楷檸來(lái)幫忙。我趕緊過(guò)去拉住她，她看我這么著急，連忙問(wèn)我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實(shí)我對(duì)你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說(shuō)什么啊，凈說(shuō)些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來(lái)啦，沒(méi)什么事，就像你幫我們寫(xiě)個(gè)主題。”“哦，沒(méi)問(wèn)題呀?！薄罢娴?”我有點(diǎn)難以置信，要是早知道她會(huì)答應(yīng)，就沒(méi)必要浪費(fèi)我那么多口水了。
茹楷檸說(shuō)干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫(xiě)了幾個(gè)字，“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個(gè)愛(ài)美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫(huà)都井然有序，寫(xiě)的可好了。但她下講臺(tái)一看，微微皺眉，覺(jué)得不滿意，上講臺(tái)擦了，又重新寫(xiě)過(guò)，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說(shuō)：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個(gè)少字偏了點(diǎn)，當(dāng)字下了點(diǎn)，怎么會(huì)好呢?”聽(tīng)到她這一句，我詞窮了。她重新寫(xiě)過(guò)，直到第六次她才點(diǎn)了頭，我仔細(xì)看，確實(shí)寫(xiě)得一次比一次好。寫(xiě)好了。茹棍檸拍拍手對(duì)我說(shuō)，“嗯，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比啊，我來(lái)勾邊?！比愎鳈幝?tīng)了我這句話，笑得更燦爛了。
在后來(lái)，茹楷檸去廣場(chǎng)參加我們縣的書(shū)法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫(xiě)的是“學(xué)無(wú)止境?！彼膫€(gè)字，我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑罆?shū)法是要靜心的，我只見(jiàn)茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)沒(méi)事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫(xiě)字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫(xiě)四個(gè)字。我對(duì)她說(shuō)：“交上去吧?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時(shí)放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書(shū)法小能手，我相信她在我們班，在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。
五年級(jí)溺愛(ài)篇十三
大家一定都會(huì)做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來(lái)嗎？怎么樣，沒(méi)有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，而且也貌不驚人，看起來(lái)普普通通，可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰(shuí)也做不出來(lái)，也沒(méi)有想起來(lái)要做。而郝一帆卻一聽(tīng)到老師說(shuō)需要道具后，主動(dòng)找我說(shuō)：“讓我試試吧！”我當(dāng)時(shí)很驚訝，但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開(kāi)始，我都沒(méi)有看出來(lái)她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個(gè)叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒?，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對(duì)比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見(jiàn)他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來(lái)。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問(wèn)它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來(lái)，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來(lái)那可是高難度呢！
?。≈谱餍∧苁?，我真的佩服你那一雙巧手啊！
五年級(jí)溺愛(ài)篇十四
幸福對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，就是能溫暖全世界，幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺(jué)得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂(lè)，你就會(huì)從心里感到快樂(lè)!
幸福是每天能看好書(shū)?？粗@些文字，這些人類(lèi)優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書(shū)中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂(lè)。但我們這些健全人，就沒(méi)有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂(lè)觀的心理，對(duì)著天空說(shuō)：”我們很幸福”
五年級(jí)溺愛(ài)篇十五
你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛(ài)好又很廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!
你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開(kāi)心。如果你能?chē)?yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好;如果你能多看到別人的長(zhǎng)處，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過(guò)努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
這一年來(lái)，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來(lái)，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。
你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能?chē)?yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班長(zhǎng)。
活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過(guò)?？墒遣粔蜃杂X(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。
這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，上課不夠?qū)Ｐ?，成?jī)一般，如果你專(zhuān)心聽(tīng)課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。
五年級(jí)溺愛(ài)篇十六
本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：
1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。
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