編寫(xiě)好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。在編寫(xiě)教案的過(guò)程中，教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力水平，以便采用合適的教學(xué)方法。在編寫(xiě)教案時(shí)，可以參考教材內(nèi)容、教研活動(dòng)和教學(xué)方法等多方面的資料和信息。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇一
1.能根據(jù)口令交替進(jìn)行走、跑、跳、飛的動(dòng)作練習(xí)，鍛煉靈活的反應(yīng)能力。
2.能在十字隊(duì)形上四隊(duì)依次進(jìn)行游戲，提高小組協(xié)作配合技能。
4個(gè)小書(shū)包，送“快遞”用;事先了解快遞的相關(guān)知識(shí)。
1.教師組織幼兒聽(tīng)口令練習(xí)動(dòng)作交替，如“走跑跳飛”“走走飛跳”等。
2.請(qǐng)幼兒面向一個(gè)方向按十字隊(duì)形站立，分別是一、二、三、四組。教師交代游戲玩法，依次練習(xí)。
玩法：幼兒依次按口令逆時(shí)針?lè)较蚺氖诌M(jìn)行接力。一組幼兒走著將“快遞”送給第二組幼兒，第二組幼兒跳著將“快遞”送給第三組幼兒，第三組則飛著送“快遞”，第四組是跑著送，幼兒逆時(shí)針轉(zhuǎn)起來(lái)。
3.教師提醒幼兒交錯(cuò)時(shí)注意避讓，不要發(fā)生碰撞。
4.聽(tīng)音樂(lè)做放松練習(xí)，重點(diǎn)放松腳與胳膊。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇二
1、感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)已及他們的辛勞。
2、表達(dá)自己對(duì)家人的尊敬之情。
全家福照片、各種制作材料。
1)、出示全家福照片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)照片上有誰(shuí)?他們?cè)俑墒裁?
2)、觀察班中一個(gè)幼兒的家庭照片，讓幼兒了解父母長(zhǎng)輩辛勞的一天。
鼓勵(lì)幼兒大膽表述家人對(duì)自己與眾不同的關(guān)愛(ài)。
——“你們愛(ài)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”
“怎樣讓他們知道你們很愛(ài)他們呢?”
引導(dǎo)幼兒用制作心意卡、寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)、自編兒歌等形式來(lái)表達(dá)感謝之情。
鼓勵(lì)幼兒在贈(zèng)送禮物時(shí)，對(duì)家人說(shuō)一句悄悄話，表達(dá)感謝之情。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇三
1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測(cè)能力。
2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
彩球、球棒、弓形的門。
1、開(kāi)始部分。
利用球棒做操，做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等。
2、基本部分。
（1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進(jìn)門。
（2）幼兒先來(lái)年系擊球動(dòng)作，然后分組找一球門練習(xí)，要求站在線后。
（3）請(qǐng)個(gè)別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與球門的距離。
（4）分組進(jìn)行比賽，選一優(yōu)勝者，以擊準(zhǔn)球門次數(shù)多者為勝。
3、結(jié)束部分。
讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹(shù)、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。
教后感：平時(shí)我們晨間活動(dòng)的時(shí)候玩過(guò)打棒球，幼兒有了一定的基礎(chǔ)，次此活動(dòng)幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時(shí)候，很感興趣。
教師利用紙棒和飲料瓶組合制作了球棒，用報(bào)紙制作了紙球，用球棒擊打紙球做游戲，充分利用廢舊材料制作游戲器材，游戲方法多樣有趣，能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。用一定的器械打球，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)挺難，要解決幼兒拿球棒姿勢(shì)、球棒擊打點(diǎn)、打球力度和打球方向等等諸多問(wèn)題。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)的是向一定的目標(biāo)打球。在之前幼兒學(xué)習(xí)了拿球棒的姿勢(shì)，嘗試用球棒擊打紙球，在教與學(xué)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，教師通過(guò)思考，運(yùn)用了一定的策略解決問(wèn)題。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇四
大班幼兒對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了一些食物的種類與營(yíng)養(yǎng)，但往往根據(jù)個(gè)人口味、喜好選擇食物，容易造成營(yíng)養(yǎng)攝取的不均衡。食物金字塔直觀形象的反映了飲食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。本活動(dòng)的難點(diǎn)在于以多種形式激發(fā)幼兒全面攝取營(yíng)養(yǎng)的愿望，在實(shí)踐操作中掌握營(yíng)養(yǎng)配餐的能力?；顒?dòng)中，教師可以引導(dǎo)幼兒了解食物金字塔的含義，嘗試科學(xué)配餐。
1.理解“食物金字塔”的含義，了解飲食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計(jì)搭配科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)午餐方案。
3.懂得合理搭配營(yíng)養(yǎng)身體才會(huì)健康的道理。
1.課件《國(guó)王和王后的煩惱》、《食物金字塔》視頻，幼兒園某日午餐的食譜。
2.提前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解食物營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。
一、播放課件《國(guó)王和王后的煩惱》，引發(fā)幼兒探究興趣。
討論：國(guó)王、王后為什么不快樂(lè)？怎樣讓王子和公主的身體好起來(lái)？
二、幼兒分析、討論，理解“食物金字塔”的含義。
1.引導(dǎo)幼兒觀察“食物金字塔”形狀，了解食物的分類。
（糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類）。
2.播放課件《食物的營(yíng)養(yǎng)》，引導(dǎo)幼兒了解各類食物的不同營(yíng)養(yǎng)。
小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；魚(yú)肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。
三、請(qǐng)幼兒交流、討論，為家人設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)午餐食譜，鞏固對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)搭配的認(rèn)識(shí)。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜，用簡(jiǎn)單的符號(hào)和圖畫(huà)進(jìn)行記錄。
2.鼓勵(lì)幼兒交流自己為家人設(shè)計(jì)的午餐食譜，說(shuō)說(shuō)午餐中都有哪些食物，為什么這樣設(shè)計(jì)。
3.請(qǐng)幼兒分析、評(píng)價(jià)同伴的設(shè)計(jì)方案。
四、分析幼兒園午餐食譜，幫助幼兒了解食物搭配要注意葷素、干稀搭配。
1.出示幼兒園食譜，引導(dǎo)幼兒討論幼兒園的營(yíng)養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。
2.提問(wèn)：食物怎樣搭配會(huì)吃的更舒服、營(yíng)養(yǎng)更均衡？
3.師生共同總結(jié)營(yíng)養(yǎng)搭配小竅門，引導(dǎo)幼兒知道事物的搭配不僅要有營(yíng)養(yǎng)，還要注意葷配素、干配濕，讓人喜歡吃。
從前，國(guó)王和王后生活得很愉快，因?yàn)樗麄冇袃蓚€(gè)可愛(ài)的孩子。
但是，最近國(guó)王和王后卻很煩惱。這幾個(gè)月，小公主只愛(ài)吃黃瓜，別的食物一點(diǎn)兒也不吃，就這樣，她的身體漸漸地消瘦，而且一點(diǎn)勁兒也沒(méi)有，經(jīng)常生病。小王子與他正好相反，他只喜歡吃肉和油炸食品，一點(diǎn)兒蔬菜也不吃，所以他牙齦出血，嘴巴干裂，每天便秘，嘴角也爛了。
國(guó)王和王后十分擔(dān)心，非常著急，這可怎么辦呢？
整節(jié)教育活動(dòng)，幼兒積極性很高，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。在自己拼搭食物寶塔這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常好，兩個(gè)寶塔中出錯(cuò)率僅為10%，在說(shuō)說(shuō)有營(yíng)養(yǎng)的食物這一環(huán)節(jié)中，表達(dá)稍欠缺一些，只說(shuō)出含有營(yíng)養(yǎng)，具體什么營(yíng)養(yǎng)說(shuō)不清楚。在最后環(huán)節(jié)的配營(yíng)養(yǎng)餐上，幼兒的表現(xiàn)很棒，基本能按照營(yíng)養(yǎng)小博士建議的方法配餐，效果很好。通過(guò)這節(jié)課，幼兒知道了各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分不同，不能挑食，不能偏食。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇五
1．使幼兒通過(guò)玩“擊鼓傳球”游戲，學(xué)習(xí)根據(jù)指令做出迅速的反應(yīng)。
2．會(huì)認(rèn)真地觀看圖片，能用不同的句子進(jìn)行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。
畫(huà)有單個(gè)物體如：人、動(dòng)物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。
教師擊鼓，幼兒有節(jié)奏地傳球，鼓聲停止，球傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片，并鼓勵(lì)幼兒按照兩張畫(huà)說(shuō)一段話，如：摸到的一張圖片上畫(huà)的是自行車，另一張圖片上畫(huà)的是小羊，幼兒可以說(shuō)：“小羊愛(ài)騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園?！?/p>
1、練習(xí)拋接球的技能。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
球與幼兒的人數(shù)相同，場(chǎng)地布置，球筐。
1、每次只能取一個(gè)球，傳一個(gè)球。
2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。
3、重新游戲時(shí)，將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭，使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。
1、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)，以免在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候受傷。
2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。
3、游戲開(kāi)始，老師發(fā)出“傳球”信號(hào)，各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人，隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi)，一個(gè)接一個(gè)，直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。
4、游戲結(jié)束：教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)?！?/p>
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3.“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6.開(kāi)心一課：情景表演“小學(xué)?！薄?/p>
7.表演區(qū)：自編舞蹈。
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
（一）活動(dòng)名稱 ：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
（三）活動(dòng)材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹(shù)掛圖，蘋(píng)果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
（四）活動(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車開(kāi)回停車場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng)：
目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇六
1.能通過(guò)助跑、縱跳、翻越障礙，發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.能克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3.樂(lè)于參與挑戰(zhàn)，具有集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能通過(guò)助跑、縱跳、翻越障礙，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、獲得成功的快樂(lè)。
墊子若干、音樂(lè)、口哨
一、做熱身運(yùn)動(dòng)，引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運(yùn)動(dòng)。
1.自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過(guò)火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。
2.第一次挑戰(zhàn)，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒注意安全。
3.第二次挑戰(zhàn)，幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn)，教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié)，幼兒再次進(jìn)行翻越。（動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。）
4.隊(duì)長(zhǎng)挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。
5.加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全，保護(hù)好自己。
教師帶領(lǐng)聽(tīng)音樂(lè)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇七
1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。
2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道動(dòng)一動(dòng)有益于身體健康。
5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。
一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：我們一起來(lái)玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動(dòng)啦！
提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好，可以隨便動(dòng)。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)吧，讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。
二、找一找，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。
1、跟隨《和快樂(lè)在一起》進(jìn)行舞蹈。
師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動(dòng)了？
2、出示操作單，介紹操作要求。
師：其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位，接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫(huà)上一個(gè)標(biāo)記（出示圖片示范）。
3、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。
4、觀看課件，集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位。
師：你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
三、試一試，感受身體受傷造成的不便。
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎？幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。
四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。
小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。
五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇八
在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破。
1.知道不同的表情代表不同的心情。
2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。
3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。
4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
1、重點(diǎn)：知道不同的表情代表不同的心情。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。
大表情娃娃，小表情娃娃開(kāi)心娃娃21個(gè)，其他的表情六個(gè)。
一、 開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入。
帶幼兒去表情王國(guó)旅行。
二、 基本部分。
1. 認(rèn)識(shí)各種表情娃娃，猜猜為什么會(huì)有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)
2. 出示表情小人，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的表情。
3. 幫助其它的表情小人。
通過(guò)情景故事，嘗試解決不好情緒的方法。
4. 游戲：開(kāi)心果和出氣包。
出示開(kāi)心果和出氣包，并講解游戲規(guī)則，聽(tīng)音樂(lè)，傳遞拿到出氣包的小朋友就說(shuō)說(shuō)自己最不開(kāi)心的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到開(kāi)心果就說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)的事情。
三、 結(jié)束部分。
讓我們把這個(gè)好方法回教室告訴其他的小朋友。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇九
1、懂得保護(hù)眼睛重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。
2、創(chuàng)編"眼保健操"、體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí);具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。
教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽(yáng)鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件;每組一套不愛(ài)護(hù)眼睛及愛(ài)護(hù)眼睛的圖卡。
第一環(huán)節(jié):黑暗體驗(yàn)、感受眼睛的重要性。
戴上制的眼鏡,體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難,認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活的重要性。
第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動(dòng),掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。
1、讓觀察桌面上的圖卡。圍繞"如何愛(ài)護(hù)眼睛"進(jìn)行討論,在討論獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí),教師觀察、傾聽(tīng),適時(shí)給予引導(dǎo)。
2、結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件,與一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí),關(guān)注不同的不同表達(dá)方式。
第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編"眼保健操"。
1、教師請(qǐng)取出小老鼠指偶,引導(dǎo)想象己是黑貓警長(zhǎng),將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程,輕松達(dá)到讓手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
2、教師鼓勵(lì)隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。
分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成創(chuàng)的眼保健操。
第四個(gè)環(huán)節(jié):用圖示方法記錄"眼保健操"。
教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),用己喜歡的方式記錄。最后,展示的`記錄。
1、將眼保健操作為一日活動(dòng)的常規(guī)活動(dòng)。
2、將"眼保健操"設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程、我注重"三個(gè)最",即最大的觀察(努力觀察每位,適時(shí)提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出為主體):最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握"玩學(xué)"的度。讓在四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn),體驗(yàn)、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)己,達(dá)成本次活動(dòng)目標(biāo)。
大班健康優(yōu)秀教案《眼睛會(huì)做操》含反思這篇文章共2884字。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十
1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。
ppt。
懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？
師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。
師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞＂（牙齒）。
1.讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）
2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答。
（1）牙齒干凈。（2）沒(méi)有蛀牙。（3）不會(huì)疼痛。（4）牙齦顏色正常。（5）沒(méi)有出血。
3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙。）
（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法。）
師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？
（播放蛀牙形成視頻。）
進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
（播放護(hù)牙視頻。）
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？
（播放唾液護(hù)齒的原理視頻。）
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的，學(xué)的都很認(rèn)真，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十一
鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。
1.地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
2.健康標(biāo)識(shí)多枚。
3.健康大道說(shuō)明圖。
一、介紹健康大道(室內(nèi))
1. 根據(jù)健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2. 說(shuō)明游戲規(guī)則：
(1)從起點(diǎn)出發(fā)。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。
(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達(dá)終點(diǎn)。
(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?！?/p>
二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3. 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
4. 運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。
6. 還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個(gè)幼兒玩2輪。
8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
三、收拾，場(chǎng)地
請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十二
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
x光片（手臂、腿、胸部）；ppt：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。
（一）我的支架
1、我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？
2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺(jué)？（硬硬的）這是脊椎骨。出示ppt
3、身上哪些地方有骨頭？
4、小結(jié)：骨頭長(zhǎng)在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清楚地看到骨頭。
（二）看x光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）
1、這里有幾張x光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說(shuō)說(shuō)它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。
2、你還知道身上有哪些骨頭？
（三）人體骨骼。
1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識(shí)？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。
2、對(duì)你不知道的地方提問(wèn)，相互解答或老師解答。
小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺(jué)骨骼的保護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。
4、每個(gè)人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計(jì)一下。
（1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。
（2）小朋友的骨頭在不斷地長(zhǎng)嗎？
5、骨頭在長(zhǎng)，會(huì)有什么變化呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)、合并、變硬）
6、讓骨頭長(zhǎng)得好
（1）怎樣讓骨頭長(zhǎng)得好？
（2）如果骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺(jué)？為什么會(huì)受傷？
（3）師幼共同小結(jié)。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十三
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
1、音樂(lè)-見(jiàn)到你很高興
2、一個(gè)開(kāi)心枕，4個(gè)木偶
一、感受快樂(lè)
拍手，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。
二、開(kāi)心與煩惱
1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？
（用動(dòng)作表現(xiàn)）
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？
（用動(dòng)作表現(xiàn)）
5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？
教師小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。
生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，
把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開(kāi)心
1、消氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？
2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？
3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！
4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十四
預(yù)備姿勢(shì)：雙手握拳，拳心向上置于腰間，雙腳立正，雙眼向前平視。
第一節(jié)：側(cè)上出掌
第一拍：雙拳同時(shí)自腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外，手臂與肩平。
第二拍：還原。
第三拍：右手貼身向頭頂出掌，掌心向上;同時(shí)頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手保持不動(dòng)。
第四拍：還原。
第二節(jié)：左右劈掌
第一拍：左腳向左側(cè)邁步后成馬步，左手自胸前、頭頂劃弧線，向左側(cè)劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不動(dòng)。
第二拍：還原。
第三拍：又叫向右側(cè)邁步后成馬步，右手自胸前、頭頂劃弧線，向右側(cè)劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不動(dòng)。
第四拍：還原。
第三節(jié)：劈掌沖拳
第一拍：雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌，拳心向前，同時(shí)左腳向左跨一步，成馬步。
第二拍：右手經(jīng)腰間向前沖拳，左手還原，放腰間同時(shí)成弓步。
第三拍：轉(zhuǎn)身，成右弓步，左手經(jīng)腰間向前沖拳，放腰間。
第四拍：還原。
第四節(jié)：砸拳展翅
第一拍：雙拳于腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外，同時(shí)左腳向左跨一步成馬步。
第二拍：兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉，掌心向內(nèi)，同時(shí)雙腳并攏成半蹲。
第三拍：雙臂側(cè)平舉，立掌，體前屈。右腳后踢，左腳伸直，目視前方。
第四拍：還原。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十五
1、通過(guò)對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂(lè)意幫助盲人。
2、初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖，了解眼睛各部位的名稱及作用。
3、感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)。
1、每人一面小鏡子，操作圖每人一份。
2、活動(dòng)ppt：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。
3、每人一副自制的太陽(yáng)鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。
1、教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。
師：請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來(lái)，看誰(shuí)找的最快，但是不許偷看哦！
2、教師吃東西引起東西引起孩子注意力。
師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什么嗎？猜猜看！
師：那想知道老師在吃什么嗎？那就請(qǐng)我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。
3、教師請(qǐng)家長(zhǎng)配合拿走孩子的眼罩。
二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛(ài)盲人。
1、拿走眼罩感覺(jué)光明，引出盲人的不便。
師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你們眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)呢？
師：原來(lái)眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見(jiàn)的？他們叫什么嗎？（盲人）師：盲人的眼睛看不見(jiàn)能帶來(lái)哪些不方便的事？所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。
2、出自己最微小的力量幫助盲人。
師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人？
師：盲人有專門的盲道用來(lái)走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓讓盲人很危險(xiǎn)。
三、了解眼睛各部分的組成及名稱。
1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：
眉毛――眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵；下小雨時(shí)，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛里。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼里，這也是眉毛的功勞。
眼瞼――能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用。
睫毛――是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會(huì)合上，以保護(hù)眼球不受外來(lái)的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對(duì)眼睛的.傷害。
鞏膜――是眼睛最外層的纖維膜，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，保護(hù)眼球。
瞳孔――用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開(kāi)大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清楚。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。
虹膜――屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用。
四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
1、幼兒進(jìn)行操作。
師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有傷害的圖片打叉叉。
2、幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。
師：原來(lái)我們生活中還有那么多事情會(huì)給我們眼睛帶來(lái)傷害，這真是件不幸的事情。
師：那我們?cè)趺崔k？要不要保護(hù)眼睛？接著我們一起來(lái)學(xué)習(xí)哪些才是真正的對(duì)眼睛有好處的方法。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下。
3、討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？
（1）看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū)；畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
（2）出示對(duì)視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。
五、玩游戲的整理方式，讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。
1、玩黑貓警長(zhǎng)的游戲。
師：請(qǐng)小朋友們請(qǐng)出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來(lái)偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長(zhǎng)。我們要盯著這只老鼠千萬(wàn)別讓它偷走東西。（這一過(guò)程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。）
2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。
師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。
師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
師：還記得老師教你的另外一個(gè)保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？
3、幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。
師：請(qǐng)我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧！
六、活動(dòng)延伸：
1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。
2、幼兒將"眼保健操"帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。
3、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十六
1、情感目標(biāo)通過(guò)微課學(xué)習(xí)，使幼兒明白生命來(lái)之不易，懂得感恩，珍愛(ài)生命。
2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
3、技能目標(biāo)能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。
通過(guò)微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情，懂得感恩，珍愛(ài)生命。
微視頻
一、沙畫(huà)故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛(ài)的小天使，運(yùn)用沙畫(huà)故事溫情導(dǎo)入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問(wèn)題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎(chǔ)。）
二、閱讀繪本《小威向前沖》，發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。
1、聽(tīng)一聽(tīng)。
設(shè)計(jì)意圖：幼兒圖文對(duì)照聆聽(tīng)故事。老師講述故事的過(guò)程，通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn)，充分刺激幼兒視聽(tīng)感官，從而感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣。
2、議一議：
（1）小威去哪兒了？（設(shè)計(jì)意圖：回顧繪本內(nèi)容，檢查幼兒對(duì)
故事內(nèi)容的理解。）
（2）我是從哪兒來(lái)的？（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)轉(zhuǎn)移，幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力，同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。）
3、教師小結(jié)
精子+卵子=寶寶
（爸爸）（媽媽）（我們）
（設(shè)計(jì)意圖：以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前，讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成，從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。）
三、情感升華
親愛(ài)的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長(zhǎng)無(wú)不傾注著他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂(lè)成長(zhǎng)。因此，我們更要珍愛(ài)自己的生命。
時(shí)間滴答流逝，我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛(ài)！
（設(shè)計(jì)意圖：情感升華，教育幼兒珍愛(ài)生命、懂得感恩。）
課后反思：
活動(dòng)前，我曾通過(guò)個(gè)人談話的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來(lái)”是怎樣認(rèn)知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的詞語(yǔ)匯到故事中，讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知，幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大?？吹叫殞毭恳粋€(gè)月的變化，我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴，讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽?xiě)研殞毜牟蝗菀?，從而萌生一種疼愛(ài)媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢？孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒(méi)有想到的，從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同，知道保護(hù)自己的隱私處，感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后，我還聽(tīng)見(jiàn)一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢？我想，我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十七
1、懂得保護(hù)眼睛的正確方法，明白保護(hù)眼睛的重要性。
2、用心參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
懂得保護(hù)眼睛的正確方法，明白保護(hù)眼睛的重要性。
明白眼睛的各種用處，愿意用心參與討論，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。
透過(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出眼睛的用處。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1.教師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎(漂亮)哪兒漂亮呢(幼兒回答)你們?cè)鯓用靼椎哪?用眼睛看出來(lái)的)那你們的眼睛還能干什么呢(讓幼兒分別說(shuō)出眼睛的許多用處)。
活動(dòng)師小結(jié)：眼睛能夠看見(jiàn)許多許多的事和物，能幫我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。也就是說(shuō)不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會(huì)說(shuō)話呢，你們信不信那你們看老師的眼睛在說(shuō)什么(生氣)誰(shuí)的眼睛也會(huì)說(shuō)話(請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)表演。)。
教師：誰(shuí)能告訴大家他的眼睛說(shuō)了什么(例如：他的眼睛說(shuō)了我很高興等等。)。
2.透過(guò)游戲讓小朋友感知眼睛看不見(jiàn)的滋味，眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。
這天，老師給你們每人帶了一個(gè)自做的眼罩，想不想戴上它來(lái)跟老師做游戲那你們就一齊戴上它吧!
老師拿出一個(gè)皮球，問(wèn)：此刻我手上有什么(不明白)。
摘下眼罩看一看是什么它是什么顏色，什么形狀再戴上眼罩來(lái)摸一摸老師在哪里有沒(méi)有摸到為什么我們戴上眼罩就不明白老師手上有什么，就摸不到老師呢(因?yàn)檠劬床灰?jiàn))。
3.教育小朋友如何關(guān)心幫忙盲人。
我們明白眼睛看不見(jiàn)給我們的生活帶來(lái)許多不便，但是有的人一出身就看不見(jiàn)，那是誰(shuí)呀(盲人)。
那我們看到盲人該怎樣辦呢(讓小朋友各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)如何幫忙盲人)。
4.利用故事告訴幼兒患了近視眼也會(huì)給人帶來(lái)不便。
讓小朋友聽(tīng)故事錄音，聽(tīng)后提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)鬧了那些笑話呢(幼兒回答)。
5.讓小朋友看情境表演，決定對(duì)錯(cuò)。
6.告幼兒怎樣保護(hù)眼睛。
剛才我們看到了有的小朋友做對(duì)了，有的小朋友做錯(cuò)了，那我們到底該怎樣保護(hù)好我們的`眼睛，使它不生病呢(讓幼兒回答)。
教師小結(jié)：小朋友真聰明，一下子說(shuō)了這么多保護(hù)眼睛的好方法。今后我們必須要記住了：
(1)千萬(wàn)不要用臟手揉眼睛。
(2)看電視時(shí)要離電視機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)兒，而且時(shí)間不要太長(zhǎng)。
(3)不要躺在床上看書(shū)。
(4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書(shū)。
(5)不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。
(6)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書(shū)本要一尺。
(7)要多吃新鮮的水果、蔬菜。
(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。
7.讓幼兒正確做出看書(shū)畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)并透過(guò)實(shí)物投影儀展示出來(lái)，讓他們看到自己做得對(duì)不對(duì)。
這天老師還為你們準(zhǔn)備了一些圖書(shū)、紙、玩具。請(qǐng)你們自由的去玩，然后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做得最好，誰(shuí)最會(huì)保護(hù)自己的小眼睛。(讓小朋友從電視上欣賞自己的樣貌)。
教師小結(jié)：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛(ài)眼日，下面讓我們大家一齊做個(gè)保護(hù)眼睛的小衛(wèi)士將保護(hù)眼睛的知識(shí)去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧!
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十八
1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。
3、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
一、游戲?qū)耄?/p>
1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲。
師：小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫(huà)在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。
2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。
4、教師小結(jié)，提出疑惑。
二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂。
1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔。
(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。
2、互動(dòng)交流：
--老師：誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)
--老師：的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)
--老師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉……)
--老師：吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是"早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少"。
三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜。
1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。
2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。
在教學(xué)《營(yíng)養(yǎng)配餐》時(shí)，我結(jié)合課本中主題圖呈現(xiàn)出我國(guó)運(yùn)動(dòng)員積極備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)的圖片，緊緊圍繞“運(yùn)動(dòng)員的飲食搭配”這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上，引入了營(yíng)養(yǎng)配餐的活動(dòng)，并給學(xué)生提供一些營(yíng)養(yǎng)成分的小資料，再通過(guò)讓學(xué)生幫自己設(shè)計(jì)菜譜，了解到配菜的方法和策略，并且讓學(xué)生課前收集營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)配餐的資料，在課堂上展開(kāi)交流，整個(gè)課堂氣氛活躍，小組討論、匯報(bào)都興致勃勃，參與熱情很高。配菜時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)搭配，學(xué)生在生活中并不太熟悉，學(xué)完了知識(shí)后，學(xué)生由衷地發(fā)出了感嘆“原來(lái)食品搭配也有那么多的數(shù)學(xué)知識(shí)呀！”這樣的設(shè)計(jì)，不僅貼近學(xué)生的生活水平，符合學(xué)生的需要心理，而且也給學(xué)生留有一些想像的空間和期盼，使他們將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系得更緊密。讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時(shí)代色彩，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。
在這節(jié)課中，有些環(huán)節(jié)也些處理不當(dāng)?shù)牡胤饺纾簳r(shí)間分配不夠合理在于學(xué)生設(shè)計(jì)的食譜與小明設(shè)計(jì)的食譜都出現(xiàn)相同的問(wèn)題，各種營(yíng)養(yǎng)成分不能滿足12歲兒童成長(zhǎng)的需要，沒(méi)能及時(shí)抓住時(shí)機(jī)利用學(xué)生的資源，讓學(xué)生自己思考如何使這份食譜有營(yíng)養(yǎng)份量又合適，提高學(xué)生學(xué)生主動(dòng)性。對(duì)于一些配餐方面缺乏創(chuàng)新的指導(dǎo)，例如無(wú)肉類，如何補(bǔ)充脂肪、蛋白質(zhì)等， 如何又營(yíng)養(yǎng)份量又合適品種又多等等。
幼兒園大班巧用洗衣板健康教案篇十九
1、知道樹(shù)木的重要作用，積極參與種樹(shù)游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)接力游戲的樂(lè)趣。
3、初步了解種樹(shù)的步驟，樂(lè)意參與植樹(shù)。
音樂(lè)、紙棒4根、塑料瓶4個(gè)、用紙筒制作的小樹(shù)苗人手1個(gè)。
――跟著教師的口令做列隊(duì)練習(xí)。
――隨音樂(lè)做熱身操。
（1）教師介紹游戲玩法：
第一次接力游戲《挖坑》：幼兒手拿“鋤頭”（紙棒）跑到紙板前做挖坑動(dòng)作，然后跑回隊(duì)伍，將紙棒傳給下一個(gè)幼兒，依此反復(fù)。
第二次接力游戲《種樹(shù)苗》：幼兒手拿樹(shù)苗接力，跑到紙板前將樹(shù)苗擺在紙板上，然后跑回隊(duì)伍，下一個(gè)幼兒依次進(jìn)行游戲。
第三次接力游戲《給樹(shù)苗澆水》：幼兒手拿“花灑”（塑料瓶）跑到紙板前做澆水動(dòng)作，然后跑回隊(duì)伍，將塑料瓶傳給下一個(gè)幼兒，依此反復(fù)。
（2）游戲規(guī)則。
――提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶，跑回隊(duì)伍的幼兒要從隊(duì)伍的左側(cè)返回隊(duì)伍的后面。
教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則、合作比較好的幼兒；和幼兒一起總結(jié)種樹(shù)的要點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中多參與種樹(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒保護(hù)樹(shù)木。
――請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)做放松活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒放松關(guān)節(jié)的方法，提醒幼兒擦汗換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變
如果沒(méi)時(shí)間制作小樹(shù)苗，可以用紙筒或塑料瓶代替。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起種植一種植物，鼓勵(lì)幼兒觀察種子發(fā)芽的過(guò)程，并做好記錄帶回幼兒園分享。
區(qū)角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書(shū)《樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。
2、音樂(lè)區(qū)：投放種子、樹(shù)苗頭飾和花灑圖片，鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)表演兒歌《種樹(shù)》。
3、科學(xué)區(qū)：種植一些植物（番薯、蔥、豆、花等），觀察發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程，并做好記錄。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將植物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，按生長(zhǎng)過(guò)程的順序貼在主題展示區(qū)。
隨機(jī)教育
鼓勵(lì)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)、觀察所種植物的生長(zhǎng)和變化。
相關(guān)鏈接
兒歌：我們是一顆顆小種子，種在土里，澆澆水，曬曬太陽(yáng)，慢慢地長(zhǎng)大。越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)出一片片綠葉，變成一棵棵參天大樹(shù)，刮大風(fēng)下大雨，我們都不怕！
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