隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇一
語文117分，數(shù)學(xué)117分，語文數(shù)學(xué)考的就那回事?？蛇@英語拉住了分，我考了96分。我也沒想到我的英語會(huì)考這么低，我跟滿分足足差了四分。我又看到別班同學(xué)考的分?jǐn)?shù)都很高，英語幾乎都是滿分。我就覺得我在我們班的總分是排不上名次的。最后，我知道了班里的第一名，我和她相差1分。這是三科的總分相差了1分。
我覺得我這次英語考的很不好，如果我的英語能再多幾分，那我肯定還是穩(wěn)居第一。老師說過一句話：
不以物喜，不以己悲。這句話的意思就是：不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。我聽到這句話，感想是非常深厚的。
經(jīng)過這次期末考試，我要好好的總結(jié)一下自己，讓自己再反思一下是哪里出的錯(cuò)誤。首先，就是最低的英語，也不知道是英語的聽力題出了錯(cuò)，還是筆試部分出了錯(cuò)，總而言之就是自己的不足之處才造成了這樣的后果。然后，就是語文，語文我有一題是哄笑的哄，我竟然把它的拼音錯(cuò)選成第三聲，這真是一道不應(yīng)錯(cuò)的題。還有一道是《紅樓夢》原名《石頭記》，因?yàn)槲覀儠蠈懙氖莿e名，所以我這兒也出了錯(cuò)。數(shù)學(xué)的三分我是不知道怎么扣的。
分?jǐn)?shù)既然已經(jīng)這樣，再后悔也來不及了。那就讓我們準(zhǔn)備好，來年再戰(zhàn)吧!
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇二
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里我經(jīng)歷了許多，有快樂也有辛苦。
記得政治書里有句話是這樣說的，“在中學(xué)階段學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)”，而我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)那是波濤起伏，有洶涌的時(shí)候也有平靜的時(shí)候。
先說說我的第一大弱項(xiàng)——?dú)v史，在這一學(xué)期里我們測了四次歷史，成績就不說了，那是一言難盡啊，雖說分?jǐn)?shù)是一次比一次“進(jìn)步”，可還是很差。于是便自我評(píng)價(jià)了一下，發(fā)現(xiàn)其主要原因是知識(shí)點(diǎn)記得不牢固，還有一點(diǎn)小原因是試卷上的材料題理解不透，在寒假里我一定要在這兩個(gè)方面多補(bǔ)一下漏缺。
再說一下，這學(xué)期我進(jìn)步最大的科目把數(shù)學(xué)，因?yàn)閯傞_始上初中的題都稍微簡單點(diǎn)兒，也不怎么費(fèi)腦子，所以第一次月考的成績不錯(cuò)，但一到后面內(nèi)容越來越難，再加上我上課有些分心，期中考試成績一下子拉了下來，差一點(diǎn)就考個(gè)不及格，因?yàn)檫@次考試媽媽狠狠的吵了我一頓。后來又是讓我刷題又是復(fù)習(xí)，把我的數(shù)學(xué)一下子提了上去，考到了100以上。
最后說一下英語吧，在小學(xué)我的英語簡直差到了極頂，什么程度?只會(huì)說hello和byebye。在小學(xué)還沒事兒，但在初中就是大事，于是在暑假媽媽把我的英語給惡補(bǔ)了一下，就這樣我的英語在初中才能平安度過。
雖然在一學(xué)期結(jié)束后得到的成果并不是非常滿意，但寒假我一定會(huì)彎道超車，在新的'學(xué)期里勇創(chuàng)輝煌。
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇三
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼半年的時(shí)間過去了。
回首這一學(xué)期以來，在上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課改的教學(xué)理念，結(jié)合我校的實(shí)際情況，高二年級(jí)認(rèn)真堅(jiān)守‘‘以人為本，德育為先’’的教學(xué)理念，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。極力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和健康的審美情趣，使學(xué)生們能夠健康成長，全面發(fā)展，年級(jí)的各項(xiàng)工作也取得了豐滿的成果，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學(xué)檢查工作
半年來，我們嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的工作檢查制度，定期進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教學(xué)任務(wù)的情況.檢查的內(nèi)容主要包括電子教案，業(yè)務(wù)測試和批改，聽課情況和記錄，集體備課.檢查時(shí)間基本上是大規(guī)模的檢查有三次，學(xué)期初，期中，期末。從檢查的結(jié)果看，電子教案的完成情況較好，基本上都做到了及時(shí)上交，數(shù)量也夠，(語文和綜合40節(jié)，數(shù)、外60節(jié)),但如果能更具體的結(jié)合自身的教學(xué)情況作以修改和調(diào)整就更好了。集體備課記錄上交不及時(shí)，備課功能還需要加強(qiáng)。從聽課情況看，表現(xiàn)有差別，大多的教研組比較積極，也有個(gè)別不積極的，但聽課記錄數(shù)量能保證。教學(xué)的中心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。所以，在常規(guī)檢查中的重點(diǎn)就是作業(yè)布置，批改工作。本學(xué)期任務(wù)量標(biāo)準(zhǔn)是大型質(zhì)量跟蹤測試四次，作業(yè)測試和批改6次。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，才能把學(xué)生
的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)。從檢查結(jié)果看，小型測試做得較好，但單元測試不足，質(zhì)量還需提升，大多數(shù)老師都能做好跟蹤測試，如梁淑平老師，紀(jì)巖峰老師,牟麗娜老師，數(shù)學(xué)組的大部分老師。但是還有一部分教師搞集中跟堆測試，個(gè)別教師基本一次批改都還沒有如翟彪老師，需要認(rèn)真對(duì)待和加強(qiáng)。
二、互相互評(píng)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高
組內(nèi)公開課活動(dòng)本學(xué)期在開展教學(xué)方面，組織了組內(nèi)公開課，從11月中旬到12月初，開展教學(xué)練兵活動(dòng)。本次共有23位老師參講了公開課。各個(gè)講課教師都進(jìn)行精心準(zhǔn)備，積極備課，課也上的很精彩，課后又進(jìn)行了組內(nèi)互評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高。也讓我們看到很多精彩的課堂。比如翟彪老師的課博才幽默;單丹老師的課活潑生動(dòng);張婷婷老師的課扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn);張傳芳老師的課感染力強(qiáng);孟凡銘老師的課密切結(jié)合實(shí)際等等。但也有一些不足，有的課堂教學(xué)內(nèi)容安排不太恰當(dāng)，教學(xué)方法比較單一，師生互動(dòng)性不足，基本上是教師講、學(xué)生聽，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透，跟不上素質(zhì)教育的要求。今后應(yīng)努力研究、進(jìn)一步提升，使我們的課堂個(gè)個(gè)精彩，我們的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀。聽課的教師都比較積極，一般來說只要是本組教師的課都能積極串課去聽課，其中紀(jì)巖峰老師聽課數(shù)量多，一共聽了6課時(shí)，既謙虛又尊重了同行。只是個(gè)別教師研組由于時(shí)間的變化和臨時(shí)調(diào)整，沒有跟上腳步。希望以后不要掉隊(duì)了。
三、英語、語文的晨讀工作
本學(xué)期繼續(xù)開展英語、語文的晨讀工作。語文是一、三、五，英語是二、四、六。開展晨讀工作的好處很多?？梢耘囵B(yǎng)語感的形成，可以增進(jìn)記憶和理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以做到查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。從一段時(shí)間的執(zhí)行情況來看，晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲，而且聲音規(guī)范整齊，不再七零八落、疏疏離離的。尤其是語文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些，有些學(xué)生甚至是在背誦課文，看出其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，英語聽力播放堅(jiān)持得非常好，有的班級(jí)還利用晚自習(xí)的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。晨讀工作以后會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。但要想堅(jiān)持下去，光靠學(xué)生不行，還需任課教師的指導(dǎo)和班主任的監(jiān)督管理。請(qǐng)大家看住班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)以及監(jiān)督管理工作，不能開始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情。
四、尖子班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作
為了形成積極向上的學(xué)風(fēng)、為了使有希望的學(xué)生更加堅(jiān)定考取重點(diǎn)的理想和信念。從高一開始，就設(shè)定了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方案、并形成檔案跟蹤指導(dǎo)。從她們的學(xué)習(xí)成績總分情況，上升下降名次的比較，是否偏科以及偏科的.表現(xiàn)及程度，性格特點(diǎn)，心理素質(zhì)等各個(gè)方面作了全面把握，對(duì)學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的把握，有針對(duì)性的與相關(guān)教師綁定，對(duì)號(hào)指導(dǎo)，辯證施治，以便能從根本上長效性的解決問題。可以說這項(xiàng)工作如果能堅(jiān)持下去，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績定會(huì)穩(wěn)步提升的，但是目前這項(xiàng)工作還需要加強(qiáng)，老師們的目標(biāo)還不太明確、針對(duì)性不強(qiáng)、針對(duì)性訓(xùn)練指導(dǎo)不夠。希望這項(xiàng)工作能做好，并且首先是在考慮如何調(diào)動(dòng)老師們的積極性的前提下進(jìn)行的。
五、家長會(huì)工作
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師(學(xué)校)與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績的提高，學(xué)校與12月28日召開了尖子班家長會(huì)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長們的熱烈支持和響應(yīng)，兩個(gè)班的家長幾乎全員到校，到校后認(rèn)真聆聽班主任老師對(duì)班級(jí)和學(xué)生情況的分析，了解了孩子在校的表現(xiàn)，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問題，也提出了很好的建議。總之，這次家長會(huì)形成了更好的學(xué)校與家長溝通的橋梁、會(huì)更有效的督促學(xué)生今后的的成長。
六、日常教學(xué)表現(xiàn)
本學(xué)期高二年組繼續(xù)采用帶班領(lǐng)導(dǎo)日常查課和不定期聽課的方式檢查任課教師的日常上課情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)督導(dǎo)。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師都能為人師表、行為規(guī)范、師生互動(dòng)良好，但也有一部分教師存在著不管理、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象，冰火兩重天，各自為政。還有個(gè)別教師存在著經(jīng)常坐著講課的現(xiàn)像，偶爾為之，都是有原因的，誰都能理解，無可厚非，但如果經(jīng)常坐著講課就不太好了。從學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)看，經(jīng)過一年半的調(diào)整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后，紀(jì)律規(guī)范很多，自我督促的自覺性也比以前增強(qiáng)了，但學(xué)生畢竟還是孩子，還存在著不盡人意的問題，主要表現(xiàn)在：上、下午第二節(jié)課課間紀(jì)律混亂、有吵鬧、甚至跑動(dòng)現(xiàn)象;上課睡覺現(xiàn)象還比較嚴(yán)重;晚自習(xí)不請(qǐng)假上廁所，隨便推開門就進(jìn)去了;晚自習(xí)、周六、周日住宿生請(qǐng)假的較多;有學(xué)生聚在廁所吸煙;看大書現(xiàn)象較多;男女生之間豪無顧忌的瘋鬧等等。從這些現(xiàn)象的存在看，對(duì)學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的。
工作不在點(diǎn)，而在細(xì)。一學(xué)期以來，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，各項(xiàng)工作都取得了應(yīng)有的成果，但仍有許多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)，以后會(huì)繼續(xù)努力的，爭取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上、在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期就快要過去了，總結(jié)反思了一下，對(duì)自己的評(píng)價(jià)主要有以下幾點(diǎn)：
先說說著學(xué)期新加的科目——物理，一開始學(xué)習(xí)物理是抱著一種好奇心的。前面幾章學(xué)下來覺得還行，不是特別難。但是后面與光有關(guān)的章節(jié)學(xué)起來還是有一些吃力的。不過考試考下來，覺得自己掌握地還是不錯(cuò)的。在學(xué)最后一章“物體的運(yùn)動(dòng)”時(shí)終于明白物理與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，數(shù)學(xué)好的我做物理的計(jì)算解答題還是頗為得心應(yīng)手的。不過在學(xué)習(xí)上還是會(huì)有不懂的問題的，而我卻很少去問老師，在以后的學(xué)習(xí)中，還是要多問的。
老師說得對(duì)，“強(qiáng)項(xiàng)不強(qiáng)，弱項(xiàng)不弱?！睅状慰荚?，數(shù)學(xué)都沒有很高，英語也沒有很低?？傮w來說各科還是比較平衡的。不過就是不太明白，為什么平時(shí)數(shù)學(xué)作業(yè)能很好完成的我。一到考試就不行了呢?
這個(gè)學(xué)期，我們班的流動(dòng)紅旗拿地少了。雖說衛(wèi)生不是我的主要責(zé)任，但自己也是應(yīng)該盡心的，而我卻對(duì)衛(wèi)生放松了，沒有好好督促__。而身為班長和數(shù)學(xué)課代表，我做了我該做的。
4而在為人處事上，還是老樣子，班級(jí)里能說說心里話的也就那么幾個(gè)。同學(xué)們說我對(duì)人忽冷忽熱，琢磨不透我，因此不敢與我做朋友。自己想來也是了，沒有刻意地料理朋友之間的關(guān)系，順其自然吧。
總的來說，這學(xué)期我沒有為班級(jí)抹過黑，卻也沒有做什么能夠?yàn)榘嗉?jí)增光添彩的事，不時(shí)地還會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。在班級(jí)的管理上，似乎也沒有幫上老師什么太大的忙，有些讓老師失望了吧。不管這么多了，過去的事終將成為回憶的，要想著前面。努力吧，希望期末考試能考得好一些。
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇五
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是作為我在大學(xué)生活里，一直嚴(yán)格要求并鞭策自己的名言。在過去的大二一年的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。雖然現(xiàn)在已經(jīng)步上大三學(xué)習(xí)生活的正軌，但還是有必要對(duì)自己在大二這一年來的得失做一個(gè)小結(jié)，從中發(fā)揚(yáng)做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此作為我今后行動(dòng)的借鑒。現(xiàn)作個(gè)人年度總結(jié)如下：
在思想方面，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)思想、理論和“三個(gè)代表”的重要思想，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為了系統(tǒng)地接受黨的教育，經(jīng)同學(xué)們的投票推薦，我參加了第四十五期的黨校培訓(xùn)。在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟，我更堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并成功獲得了結(jié)業(yè)證書，成為一名入黨積極分子。在接下的日子里，我將嚴(yán)格要求自己，努力爭取早日加入黨組織，接受黨的考驗(yàn)，并以實(shí)際行動(dòng)來證明我自己。
在學(xué)習(xí)上，通過大二一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)很好地適應(yīng)了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式。大學(xué)是一種靠自覺、自律進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)到東西，完全靠的是自己。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，應(yīng)該學(xué)什么，可以學(xué)什么，愿意學(xué)什么，怎樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)再像以前一樣有老師幫忙安排好，現(xiàn)在都要自己去安排了。大二一年，對(duì)自己也沒大一那么放松了，所以在兩次期末考試中都取得了比較滿意的成績，平均績點(diǎn)跟綜合測評(píng)都能夠名列前茅。大二，我也比較積極于去考證，大學(xué)英語四級(jí)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、計(jì)算機(jī)二級(jí)，但只過了計(jì)算機(jī)二級(jí)。考證的失敗經(jīng)歷，更加鞭策我對(duì)什么事都不能馬虎，也不能有僥幸心理，唯有腳踏實(shí)地，一步一步去積累，才能獲得你想要的。
在工作上，我繼任了班里的心理委員一職，也兼任生活委員。這對(duì)我來說，是另外一種能力的提升吧。我總相信，在做事中，總可以或多或少地學(xué)習(xí)到東西。大二班里的工作大部分時(shí)候是可以安排得來的，我也很盡責(zé)地做了我該做的，比如活動(dòng)的組織跟安排，班會(huì)的召開，我都積極參與其中。一個(gè)人的能力固然重要，但責(zé)任心是必不可少的，那樣，才能保持著自己的激情，傳達(dá)老師的意愿，為同學(xué)們辦好事。大一時(shí)獲得了系“優(yōu)秀學(xué)生干部”證書，大二，我也獲得了“優(yōu)秀心理委員”稱號(hào)。但最大的收獲還是，我學(xué)會(huì)了吃苦，懂得了細(xì)節(jié)、責(zé)任心跟執(zhí)行力在一項(xiàng)工作中的重大作用。我想，這就是我的收獲吧，接下來我也會(huì)虛心地向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有益的方面，改善不好的地方，爭取不斷提高自己。
在生活上，我總是以一種積極向上的態(tài)度去面對(duì)人和事，生活有障礙，但坎是可以跨過去的。平時(shí)，除了跟同學(xué)們保持好友好的關(guān)系之外，在同學(xué)有問題時(shí)，我也很積極地去幫助他們，我相信在這過程中，我同樣可以學(xué)習(xí)到東西，所以，多勞累我都不怨誰。大二，參加了不少活動(dòng)，總的來說沒大一多了。在活動(dòng)中，我可以認(rèn)識(shí)多些朋友，擴(kuò)大我的人際圈，另外，我也鍛煉自己的某些能力，也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。更重要的是，在這一年里，我開始擺正了我對(duì)生活的態(tài)度了，積極向上，樂觀，一直都是生活的主要指標(biāo)。
以上是我對(duì)大二這一學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將把這個(gè)小結(jié)作為大三的行動(dòng)指南。對(duì)于大學(xué)里面最重要的一年——大三，我將以更好的精神面貌、合理的時(shí)間安排、提高自己各方面技能的最好方式去度過。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了我的大三，還有即將到來的大四，努力到底！
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇六
這樣的生活不會(huì)是任何人心目中的理想生活。果不其然，不久之后，每個(gè)人都會(huì)“回歸簡單的本性”。最初的沉默，只是因?yàn)楸舜瞬皇煜?。沉默的爆發(fā)是積累新友誼的起點(diǎn)。最有活力的高中真的給了我們真摯的感情。
我在一年級(jí)的生活很充實(shí)。除了學(xué)習(xí)，還有很多其他的比賽和活動(dòng)，比如軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，模型制作，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，春游(在校園里和課堂上)，這些都讓我的生活很緊張。它比初中的時(shí)候更累更有趣。
今年，我也學(xué)到了很多：
1，堅(jiān)持不懈地努力工作。
在過去，當(dāng)我在做事情的時(shí)候遇到困難的時(shí)候，我總是半途而廢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。高中一年后，我不會(huì)輕易放棄。
2、寬容他人，嚴(yán)格要求自己。
即使我沒有完全寵壞別人，我也盡量讓自己對(duì)別人盡可能的方便，給他們盡可能多的幫助。
3、與他人進(jìn)行明智的合作。
人的長處可以補(bǔ)人的短處，人的短處可以補(bǔ)人的長處。
我們能否合理地與他人合作，揚(yáng)長避短?說到學(xué)習(xí)，我們可以互相傳授經(jīng)驗(yàn)，指出與同學(xué)之間的困惑。
4、是思維方式。
高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)有很大的不同。關(guān)鍵是方法。找到適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的方法是非常重要的。
5，生活的好處。
我曾經(jīng)懷疑生活的益處?，F(xiàn)在我明白了，世界上沒有絕對(duì)的人生目標(biāo)。它需要你自己去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇七
彈指一揮間，大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然開始，通過這學(xué)期的工作和生活，大學(xué)的輪廓在我的腦海里日漸清晰了。
這個(gè)學(xué)期是既充實(shí)而又富有挑戰(zhàn)性的，做每件事，每一天都會(huì)有新收獲，自己的能力也在一點(diǎn)一滴的日常學(xué)習(xí)和工作中積累起來。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的是收獲很多，作為一名的學(xué)生和班委，我將在接下來的文章中對(duì)這一年半的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面：
學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，在大一的學(xué)習(xí)中在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績，但是由于大二過多的科目，難度相對(duì)較高的專業(yè)課程，再加上忙碌的班委工作，以及那顆慢慢懶惰的心，而我又還在高中的學(xué)習(xí)方法中沒有改善，最終導(dǎo)致我大二成績有所下滑。這使我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并慢慢有了一點(diǎn)心得。
大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失;其次，是家長方面動(dòng)力的削弱。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。但是學(xué)生只要加強(qiáng)獨(dú)立支配感，找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，就會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力了。
生活方面：
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關(guān)系歸屬于我們每一個(gè)宿友?？勺钗矣X得自豪的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
思想方面：
思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和馬克思主義理論的學(xué)習(xí)等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一年半的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國家嚴(yán)峻的安全形勢以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。
活動(dòng)方面：
活動(dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入其他社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力?？v觀這一學(xué)期，我參加了多次系學(xué)生晚會(huì)，組織過3次團(tuán)日活動(dòng)，也組織過臺(tái)球社比賽。這些活動(dòng)，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的能力?？偠灾?，我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。這一學(xué)期已經(jīng)成為過去，我將在接下來的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇八
鎮(zhèn)統(tǒng)考的八年級(jí)期末考試結(jié)束了，我所擔(dān)任的八(1)班思想品德課考了個(gè)倒數(shù)第二。
思想品德課如何教，對(duì)于我一個(gè)具有32年教齡的老教師來說，確實(shí)是新手，但苦于領(lǐng)導(dǎo)的安排，我一輩子又不會(huì)說不字，就這么硬著頭皮接下來，到頭來的當(dāng)頭一棒，卻使我清醒了許多。
幾年來的門衛(wèi)工作，使我遠(yuǎn)離了學(xué)生，遠(yuǎn)離了課本研究。盡管一直參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校的課改活動(dòng)，單但過多的是研究教法上的改革，尤其過多的是研究老本行語文的教學(xué)改進(jìn)，對(duì)于思想品德確實(shí)是生疏，苦于學(xué)校的人手空缺，苦于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我就裸著身子攆狼，沖鋒陷陣了。
失敗了我卻很快樂，畢竟我沒有去多用一節(jié)課，沒有去布置一點(diǎn)點(diǎn)課外作業(yè)，沒有放學(xué)后留學(xué)生遲回家，只是靠著課堂45分鐘完成的教學(xué)。
失敗了我沒有懊悔，付出跟收獲成正比。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則，在課堂上讓學(xué)生自主讀課文，自主體會(huì)活動(dòng)中的問題，自主解決練習(xí)冊上的疑難，我只是高度總結(jié)一下，我只是略微提醒一下，我只是例子多了一點(diǎn)，我只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一些，整個(gè)教學(xué)我很輕松，學(xué)生也不累。在輕松中沒有坐紅椅，這叫進(jìn)步。
失敗了我沒有責(zé)備學(xué)生的心思。努力了就足夠了。主席說，一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。十個(gè)指頭伸出來不會(huì)一半長，人人考一百分那是虛無飄渺的狂想。前些時(shí)候，看了《安陽教育信息網(wǎng)》上的一篇文章——《中國式教育最大敗筆是往豬圈里趕?！?，文章就一針見血的指出，“很多孩子明明是牛，卻硬生生被趕進(jìn)了豬圈，只要能塞進(jìn)去就好，容不容得下，過不過得好就不去考慮了?！边@是教育的悲劇。在我們班，就有一部分學(xué)生，一句話都念不下來，你如何叫他把一個(gè)段落背下來?我實(shí)行分層管理，把最簡單的問題，也就是三兩句的題，讓他們背，哼哼歪歪的背了十幾分鐘，還是念都成問題。這是念，寫更不成樣子，就是自己的名字寫下來也很難讓人看得清，更別說讓他寫一段話了，不說寫不出來，就是抄上去了，批卷的人也認(rèn)不得，這樣的人咋會(huì)給你得高分?
農(nóng)村的孩子良莠不齊，一概而論，只會(huì)讓教師教起來沒勁兒，學(xué)生學(xué)起來困惑，甚至走向退學(xué)。
因人而異，因材施教，這是古老的教育家留下的難得經(jīng)驗(yàn)，我們的創(chuàng)新應(yīng)在前人的肩上拓起，不能棄前，不能不顧眼前現(xiàn)實(shí)。九年義務(wù)教育是普及適齡青少年的文化，教學(xué)的方向應(yīng)該把持在這一航線上，在德的統(tǒng)領(lǐng)下，能智則智，能勞則勞，能體則體，能美則美，揚(yáng)其個(gè)性，張其特性，這樣才能找到快樂，我們的學(xué)校才會(huì)變成樂園。
教的不好，哪有資格說長道短?我也是這么想。不過也在心里的話，不一吐就不快，過年了，為了心順，還是說出來吧。
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇九
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種.種問題。對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來。
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
學(xué)生期末總結(jié)報(bào)告 學(xué)生學(xué)期末總結(jié)篇十
老師：
你好!我想了很久，最后還是以書信的形式交這次的作業(yè)。首先，我想說前兩次的作業(yè)我是想交的，但由于各種原因就沒交上。不過，現(xiàn)在看來那些所謂的原因也不再是什么原因了，對(duì)于您留的這次作業(yè)，我深深地做了思考和回憶，回憶了這學(xué)期的一切。
學(xué)期初期，我滿懷信心，努力學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)，將來能成為一代名醫(yī)。最起碼也得能做個(gè)會(huì)看病的醫(yī)生，而不是每天混工資的庸醫(yī)。因?yàn)槲矣X得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真的很重要，由于醫(yī)生的粗心可能會(huì)導(dǎo)致病人生命的消失，我個(gè)人認(rèn)為那是一件很可怕的事情。
正如您第一堂課中敘述的那樣，學(xué)醫(yī)是件終身學(xué)習(xí)的事情，這一點(diǎn)我在報(bào)考醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，我的爸爸媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了。父母本不同意我學(xué)醫(yī)，他們想讓我當(dāng)老師。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為女孩子當(dāng)老師是件很不錯(cuò)的事，有寒暑假很輕松。但我拒絕了，我選擇做一名醫(yī)生，即使我很擔(dān)心自己會(huì)給人看錯(cuò)病。但我看到我周圍的親人飽受病痛的折磨，去醫(yī)院的不方便，花了很多錢，卻沒能治好病，我就決定當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)橐簧?dāng)中，對(duì)我最好的永遠(yuǎn)是親人，看到他們痛苦我真的很難受。開始我只是想當(dāng)一名西醫(yī)，最終卻來了中醫(yī)大學(xué)。幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī)。
對(duì)您的第一堂課，我印象很深，無論對(duì)生活還是學(xué)習(xí)上都很重要，更決定這樣去做?？墒鞘聦?shí)證明，我并沒有做到，而且把生活弄得一團(tuán)糟糕。對(duì)中醫(yī)知識(shí)的不了解，讓我恐懼，著急想做好一切讓我覺得壓力很大。在這種情況下，本想努力的好好學(xué)習(xí)，卻忽視了人體正常能承受的能力，加之從小體質(zhì)就弱，把自己弄得精疲力竭，生病了，越難受，越學(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去，就越是難受。在這種惡性循環(huán)中，沒有學(xué)好，身體也是狀況百出，得到的只是痛苦和煎熬。就這樣，我在大學(xué)的生活一直這樣度過?？墒俏矣X得很不值得，也很不甘心，我不是不學(xué)習(xí)的孩子，我也沒有把時(shí)間浪費(fèi)在娛樂上，也不是沒有學(xué)習(xí)，而且我把大部分時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，不，現(xiàn)在應(yīng)該說我把大部分時(shí)間用在恐懼和鬧心上，現(xiàn)在想想，除了遺憾，還是遺憾。
回憶了這學(xué)期，除了痛苦，我什么也沒有得到。我仔細(xì)的思考了一下，分析了自己產(chǎn)生這種情況的原因，是由于自身性格和能力的缺陷。個(gè)人性格內(nèi)向，尤其不會(huì)放松自己，發(fā)泄不愉快，什么事都悶在心里，大腦中總有一根筋在繃著，最后終于繃斷了。學(xué)習(xí)上，適應(yīng)能力不強(qiáng)，固步自封，不可接受改變，甚至有一種對(duì)改變的恐懼感，而且自然的總喜歡按照固定模式走，對(duì)突發(fā)狀況難以控制。最令我頭疼的是，什么事都著急上火，分不清主次，不會(huì)合理安排時(shí)間，自學(xué)能力不強(qiáng)，更不會(huì)勞逸結(jié)合。總之，這學(xué)期，所有的缺點(diǎn)都爆發(fā)了。
經(jīng)過了這一學(xué)期，我才想明白這些事情。身體好，才能夠有精力去安排學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)要有自學(xué)能力，應(yīng)變能力，理論聯(lián)系實(shí)際等能力。當(dāng)然大學(xué)里光學(xué)習(xí)也是不行的，還要培養(yǎng)各方面的能力。安排好生活，照顧好自己，才有精力去學(xué)習(xí)?？傊?，自己欠缺的東西實(shí)在太多了。
史鐵生說他人生中主業(yè)是生病副業(yè)是寫作。那么我這學(xué)期，簡單來說，主業(yè)是生病鬧心，副業(yè)是學(xué)習(xí)，可是我的學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比不上史鐵生寫作的一點(diǎn)點(diǎn)好，留給我的只有遺憾和迷茫，我不知道，我的大學(xué)的其余幾年甚至以后的人生會(huì)不會(huì)一直這樣度過。不知不覺，我為什么把自己弄得這么悲慘?
這就是我這學(xué)期的總結(jié)，可以概括為兩個(gè)字——悲慘!
看你的期末總結(jié)，似乎很沉重，因?yàn)槟愕目偨Y(jié)最終歸結(jié)為兩個(gè)字：悲慘。但無論從形式到內(nèi)容，我的想法也是兩個(gè)字：希望。從形式上看，你的字規(guī)整漂亮，從頭至尾都是如此，說明你是一個(gè)做事有始有終、有恒心有毅力的人;從內(nèi)容上講，有總結(jié)，有分析，條理比較分明，表達(dá)也很準(zhǔn)確，說明你是一個(gè)思維比較縝密，善于思考的人。而這兩點(diǎn)是學(xué)醫(yī)很重要的性格特征。所以感覺上，你應(yīng)該是很適合學(xué)醫(yī)，應(yīng)該會(huì)是一個(gè)好醫(yī)生。
首先，每個(gè)人的學(xué)醫(yī)動(dòng)機(jī)都不一樣，而解除自身和家人的病痛是其中一個(gè)很重要的一個(gè)方面。我想，雖然你在報(bào)考醫(yī)學(xué)院校的時(shí)候，未必對(duì)醫(yī)學(xué)有更深入的了解，但是做一個(gè)好醫(yī)生，或是如你所說，“努力爭取學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)，將來能成為一代名醫(yī)，最起碼也得能做個(gè)會(huì)看病的醫(yī)生，而不是每天混工資的庸醫(yī)?！边@種朦朧的理想是很寶貴的，希望不要隨著時(shí)間的推移被磨滅掉了。當(dāng)然，你父母的建議也是為你著想，相對(duì)于你的朦朧理想，他們的選擇是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，而且他們的想法也的確不錯(cuò)，從工作狀況和你的身體狀況來看，學(xué)醫(yī)這種“長程的勞瘁”對(duì)你來說是個(gè)考驗(yàn)。但是如你所說，幸運(yùn)的是，你發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī)。
其次，你對(duì)自己這學(xué)期的問題分析得很透徹和全面，問題的癥結(jié)也很清楚，我的感覺是，你是一個(gè)性格偏內(nèi)向，思維較縝密的人。而且比較“聽話”，這作為一個(gè)“孩子”是好的，尤其在目前和高中學(xué)習(xí)階段，實(shí)際上并不特別強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)的能力，凡事都有老師的引領(lǐng)甚至逐項(xiàng)指導(dǎo)，你只要跟著走便是了，所以如你一樣比較“聽話”的“孩子”成績普遍比較好。但是現(xiàn)在不一樣了，環(huán)境變換了，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法也變換了。很重要的一點(diǎn)，你們不再是“孩子”了，或者準(zhǔn)確的說，在大學(xué)里，你們將不再被作為一個(gè)“孩子”去對(duì)待。這就需要你有一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程。很顯然，你并沒有適應(yīng)這種轉(zhuǎn)換。不過我總覺得以你的性格特點(diǎn)，完成這種轉(zhuǎn)換并不一定很困難，因?yàn)槟阋呀?jīng)在心態(tài)上認(rèn)識(shí)到了問題所在，只是如你所說，對(duì)“改變有一種恐懼感”，這個(gè)很正常，任何人對(duì)已經(jīng)熟悉的東西都會(huì)有依賴感，因?yàn)槭煜さ臇|西會(huì)給人安全感，但我想說的是，改變其實(shí)并不可怕，改變之后的東西也同樣會(huì)從陌生到熟悉。
最后，就是我的建議了。
第一，要鍛煉身體，做醫(yī)生是個(gè)腦力勞動(dòng)，也是體力勞動(dòng)，而且不是一百米跑，而是馬拉松一樣的“長程的勞瘁”，有個(gè)好身體恐怕是必要的吧。
第二，改變“被”安排學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論時(shí)間和精力，都必須逐漸實(shí)現(xiàn)自我控制，自己安排，否則接下來的學(xué)習(xí)恐怕還是會(huì)如你所說比較“悲慘”。
第三，如果對(duì)“改變”有恐懼感，不妨“改良”。因?yàn)閯×业淖儎?dòng)你不習(xí)慣，而“小步快走”式的改良應(yīng)該比較適合你，從一個(gè)生活習(xí)慣，一個(gè)科目的學(xué)習(xí)等等開始，逐漸加大加深加寬，久而久之，自然會(huì)有大的改觀。所謂“積小勝為大勝”，持久戰(zhàn)的打法。
第四，下學(xué)期我就不教你們了，有什么問題我能幫助你的，可以給我發(fā)短信或郵件。下學(xué)期恐怕不必再寫期末總結(jié)了，因?yàn)檫@種作業(yè)恐怕只有我這種比較啰嗦的“唐僧”式的老師才會(huì)留，但無論是否付諸筆墨，都希望你下學(xué)期期末總結(jié)不再是“悲慘”，而是“成功”。
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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