總結不僅是對自己的一種交代，也是對他人工作的參考和借鑒。寫好一篇總結，可以借鑒他人的經(jīng)驗，但更應該注重自己的思考與總結。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。
班主任工作簡歷自我評價篇一
工作中我克服了重重困難，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。04年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。
愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的'速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。
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班主任工作簡歷自我評價篇二
學校班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。學校班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實際情景，現(xiàn)對本學期所做工作評價如下：
一個良好的班團體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是學校班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心團體，團結同學，作風正派，有必須組織本事，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)教育既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。異常是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學生干部的.工作本事，讓他們分工協(xié)作，使學生自我管理自我，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是學校班主任的一項重要任務。所以，在學校班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情景，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，從學生的實際出發(fā)，經(jīng)過學生的學習勞動游戲生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶教育。
在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。所以，轉化后進生是學校班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自我對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定獎勵。課外進取輔導跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設。
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展本事。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情景，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
安全工作是學校班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)使學校班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
班主任工作簡歷自我評價篇三
我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。
現(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。
未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！
班主任工作簡歷自我評價篇四
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。
我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的`心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。
在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，要為人師表，爭創(chuàng)光輝。
班主任工作簡歷自我評價篇五
時間的腳步，走得太快了，總是在人們無暇顧及的時候，悄悄流走。我是一名x學班主任，來對我本半學期的工作進行下自我評定：
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動x把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體x成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比x都取得了良好的成績。本學期的幾次月考，各項管理也都取得了較好的成績。
努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
在與任課教師的交往x，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高x學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。
班主任工作簡歷自我評價篇六
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的.主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
2、鼓勵學生展示自我，樹立自信小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。
班主任工作簡歷自我評價篇七
一學年來，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持國家教育的基本原則，遵守國家的法律 法規(guī)，熱愛黨的教育 事業(yè)，認真學習和貫徹落實黨的教育、方針、政策, 積極負責任地完成教育 教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育 事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和教育 教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績受到學校及家長的好評。
在教學工作方面，我注意學習教育 教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，大膽進行教學改革，經(jīng)常總結和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。因此，我擬定四關：
第一關：教材關，認真鉆研教材，吃透教材，認真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學相長。
第二關：吃透學生關，了解學生，因材施教，作為老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。
第三關：上課關，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學生主動參與才是最重要的。上課前，我喜歡講一些數(shù)學史，創(chuàng)設數(shù)學情景，擬定一些開放型題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鍛煉學生主動思考的能力、歸納總結的能力，讓學生主動思考，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。第四關：信息反饋關，不要自我感覺良好，就忽約了學生的心聲，每一次考試 后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。我在進步，學生也在進步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的（1）班，中段考、期終考數(shù)學科平均分、合格率、優(yōu)秀率都達到了要求。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育 ，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
體的凝聚力。 提高了課堂教學質(zhì)量和加大教學改革的步伐，促進了教學效率。
一年來，我在教學中雖然取得了一些成績，但是工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性還不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地 完善自我。不斷追求進步，為教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻自己的最大的努力。
班主任工作簡歷自我評價篇八
時間飛逝，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評價經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
俗話說：“活到老，學到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央堅持高度的一致性，堅持四項基本原則；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德，經(jīng)過學習，我能在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng)，不斷反省自我，能正視自我，提高自身素質(zhì)。
和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學本事方面有了進一步的提升。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，尤其是關愛留守學生工作，在學校統(tǒng)一部署下，解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的團體備課活動，以進取的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自我能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自我也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時評價成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。
在這一年中我擔任高____級16班班主任，執(zhí)教高20xx級16班17班的地理教學，一星期14節(jié)課，工作認真負責，進取參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣，努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班團體。
評價只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自我能夠走好今后的道路充滿了信心！
班主任工作簡歷自我評價篇九
簡歷。
上的。
要如何去寫呢?以下是小編搜集整理的應聘班主任工作簡歷自我評價，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!
在班主任實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育。
工作計劃。
獨立工作能力強教育效果好。
實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
實習期間，我與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。
在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。
在3個半月的實習生活中，作為實習班主任，課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了"學習雷鋒精神"主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。做如下實習工作。
自我評定。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“學習雷鋒精神”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在學校開展的各種活動中的過程中，同學們都很積極。
在將近兩個月的日子里，我通過班主任導師的指點和示范，基本熟悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學到了很多管理班級和學生的經(jīng)驗，與學生建立了深厚的師生情誼。
1.向原任班主任了解班級的情況特點，本學期的主要活動和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學生的情況。
2.我認真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習、監(jiān)督并檢查班級衛(wèi)生情況，負責落實班級量化管理制度，主持主題班會，全力協(xié)助原班主任，使班級的日?；顒禹樌M行。
3.我真正把自己當作是班集體的一員，是學習活動的組織者和參與者，成為學生學習的伙伴和知心朋友。
班主任工作簡歷自我評價篇十
自我評價：
1.從事過生產(chǎn)、行政、財務、審計等工作，積攢了較為豐富的實踐管理經(jīng)驗，為開展審計工作奠定基礎。
2.良好的品性和職業(yè)操守，誠實守信，“受人之托,忠人之事”;
3.較強的環(huán)境適應能力和學習意識
4.客觀、公正、恰當?shù)膬r值觀，較好地把握審計原則和實際操作靈活性的“度”;
興趣愛好： 乒乓球、游泳、跑步
班主任工作簡歷自我評價篇十一
我非常熱愛自己的專業(yè)，不斷學習完善自己的專業(yè)知識。工作積極主動，嚴謹認真，耐心細致，有高度的責任感，具有敬業(yè)精神。在工作中我能認真思考發(fā)現(xiàn)的問題，并提出解決辦法，使工作能夠高效、優(yōu)質(zhì)地完成。具備完成藥劑科各項工作的能力。我現(xiàn)在已經(jīng)取得執(zhí)業(yè)藥師資格。
1、團結協(xié)作，具有高度的集體責任感;。
2、誠信守時，具有與人為善、樂觀平和的性格;。
3、勤學善思，具有扎實的專業(yè)知識技能及良好的自學能力;。
4、腳踏實地，做事認真細致，富有耐心，并具有良好的執(zhí)行力。
兩年多藥廠和兩年多化妝品廠以來實習，工藝員,主任，制藥工程師兼生產(chǎn)經(jīng)理崗位學習和積累，掌握了片劑，膠囊劑，顆粒劑,巴布膏劑以及中藥提取在生產(chǎn)過程中的各項生產(chǎn)流程，操作，工藝技術,質(zhì)量控制及和培訓。
本人有過在醫(yī)院和藥廠工作的經(jīng)驗，熟悉中藥的炮制以及調(diào)劑過程，還掌握400多種常見中藥的性狀鑒定，100多種中藥的顯微及理化鑒定并能比較順利地按照《中國藥典》規(guī)定的操作程序對中藥材、中藥飲片及中成藥等進行提取、分離、檢驗，并能自制薄層板且熟練操作紫外分光度器等儀器。
具有一定的專業(yè)知識，有較強的能力，能理性、客觀看問題并解決問題;團隊意識強，溝通良好，并有一定的領導和組織能力。
班主任工作簡歷自我評價篇十二
敬愛的領導：
您好!首先感謝您對我的關注!請恕打擾。我是一名即將從***學院***系會計班畢業(yè)的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，向您作個人自我介紹。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和可以發(fā)揮自己的才能的工作，謹向領導作一自我推薦。
20xx年我以考入了揚州工業(yè)職業(yè)技術學院，從此翻開了我人生新的篇章。我現(xiàn)在一直擔任班級的班長，班級工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題時的沉著冷靜和縝密思考。我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，在日常生活中鼓勵同學、團結同學，始終相信集體的力量是強大的。
作為一名大學生，我深知綜合能力的重要性，所以我一直積極參加院、系的各級活動。憑借我的努力，在校期間我多次獲得學院一等獎學金、特等獎學金，并獲得國家勵志獎學金。20xx學年獲得校三好學生稱號，并成為一名中共預備黨員。與此同時，我積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的專業(yè)技能，增長自己的專業(yè)知識，并達到了一定的效果。通過一系列的校內(nèi)外活動，我也逐漸把握了人交往和溝通的技巧，學會了如何使自己處于一個融洽的人際關系中。通過在校的學習我深深體會到理論指導實踐的含義，并且確實以這個準則要求自己。在學習和活動之余我也積極充實自己，博覽群書，豐富知識，而且掌握了一定的計算機應用技巧足以應付工作需要。
我所學的專業(yè)是會計學，我非常熱愛這個專業(yè)，并付出了很多精力和汗水。在大學學習生活中,我所學習的主要內(nèi)容包括了《會計學基礎》、《財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》、《會計電算化》等。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，并在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中,具有了一定的實際操作能力和技術。
我知道社會主義現(xiàn)代化建設需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，還閱讀了大量有關經(jīng)濟學、營銷學、管理學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法等。
貴公司是行業(yè)中的佼佼者，即將走出校門的我期盼能夠加入貴公司，在工作中得到學習與鍛煉，并且能更好的發(fā)揮自己的才能!與貴公司一起創(chuàng)造明天的輝煌!千里馬因伯樂而馳騁，我需要您的賞識和認可，如果您能給我一個機會，我會更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接輝煌的明天。
您一刻的斟酌，我一生的選擇!最后，感謝您在百忙之中看完這封信。如蒙約期面談，請惠告時間、地點，我自當準時拜見。熱忱期待您的回復!衷心祝愿貴公司發(fā)展蒸蒸日上!
班主任工作簡歷自我評價篇十三
本人性格文靜，待人友好，為人誠實謙虛，具有較強的適應和學習能力、上手快、腳踏實地、工作認真、有較強的責任心和事業(yè)心，能吃苦耐勞。
本人性格隨和，愛與人交流，熱情，周到，細心，主動是我工作的準則，一年多的社會實踐中，培養(yǎng)了豐富的門店運營管理經(jīng)驗，較好的文字組織，語言表達能力，熟悉操作辦公軟件，良好的學習創(chuàng)新能力，團隊合作精神。
做事耐心，虛心求學。有良好的人際交往能力和樂觀積極的態(tài)度。英語聽說讀寫能力良好。曾獲院獎學金和“三好學生”稱號。期望在工作中不斷學習進取，努力創(chuàng)造價值，與企業(yè)共同成長。
本人性格開朗，樂觀向上，也曾在課余時間在校外參加過社會實踐，如：電話銷售、資料整理等。讓我學會了怎樣與人更好的溝通，更加鍛煉了我吃苦耐勞的、踏實肯干的精神。
具有較強的溝通能力，與人相處融洽，有一定的組織、策劃、協(xié)調(diào)能力。
認真負責，樂觀向上，積極主動，有較強的自學能力，動手實踐能力強。
本人是各典型的務實女孩，做事情認真負責，有耐心，有正確的人生觀和價值觀，有明確的奮斗目標，為人和善，積極樂觀，愛好廣乏。
本人在校積極參與活動，關心同學，也是班干的一員，認真做好本職工作，喜歡與人共事，善于記住并利用各種事實來處理細節(jié)問題，看問題的角度現(xiàn)實。做事果斷堅決且穩(wěn)重可靠，有較強的責任意識，善解人意，通情達理，忠于自己所在的組織，用行動來維護集體的價值觀念和原則。有雄心和志向，善于影響他人。對所學習的專業(yè)知識感興趣，希望通過更多的社會實踐，努力提升自己的專業(yè)技能。
我有著堅忍不拔的毅力，細心，專注做事，有很強的責任心，學習能力強，領悟能力高。在人生的道路上，我會不懈努力，勇往直前。
性格開朗，熱愛生活，平時愛好打乒乓球和畫畫，我還熱愛學習，學習能力較強，能迅速適應新環(huán)境和新鮮事物的適應。我做事認真負責，有集體精神和團隊協(xié)作能力。
本人性格開朗，活潑，興趣愛好廣泛，能與人和睦相處，“一旦認定目標，絕不輕言放棄”是我一直堅守的信念。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司共同進步。
本人性格開朗，待人真誠，責任心強，辦事沉穩(wěn)，能吃苦耐勞，適應性強，具有良好的心理素質(zhì)。我一直認為“機遇總是降臨于有準備的人”。在大學期間，我本著堅實努力，不斷汲取新的知識，了解崗位需求，為以后的求職做好準備。對office辦公軟件比較熟練，也會ps的基本操作。
本人親和力強，善于溝通，喜歡接觸新鮮和具有挑戰(zhàn)性和事物，敢于創(chuàng)新，動手能力強，在校期間除了認識學習本專業(yè)的知識外，我還積極參與各種實踐活動，活躍于學生會和社團活動中。在學生會擔任宣傳部部長期間，我深刻體會到團隊合作精神的重要性，并且大大提升了自身的組織和管理能力。在工作中我不充許自己有絲毫馬虎，嚴謹認真我時刻牢記，抱著謙虛嚴謹?shù)膽B(tài)度，無論大小認真踏實做好每件事，走好每一步。
本人吃苦耐勞、勤奮好學，有責任心;性格親和、執(zhí)著、堅韌，遇到問題不退縮并能較好解決。在學校認真學習有較好的專業(yè)基礎并多次獲得獎勵;曾有兩次的社會實踐經(jīng)驗，能較快的進入新工作和適應新環(huán)境，能與同事和睦相處。
在校期間積極參加各種校園活動，鍛煉了人際溝通能力，培養(yǎng)了強烈的團隊意識。做事細心有條理，懂得換位思考且善于與人溝通，在人際關系處理中能恰好的做出調(diào)節(jié)，避免過多的摩擦，具有良好的團隊意識，不足之處是自信還不夠充足，但也正因如此本人比一般人更加好學向上，力求提升自己實力，把工作干得更漂亮完美。
本人性格活潑開朗，對待事情積極向上，對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
熱愛自己的專業(yè)，熱愛自己的工作，有敬業(yè)精神。
較強的團隊意識，在工作中能與同事之間相互協(xié)助、友好交流、更高效的完成工作。
求知欲旺盛，對事物有較強的分析能力，敢于接受新的挑戰(zhàn)。
有良好的邏輯分析能力，較高的活動策劃能力，有創(chuàng)意、頭腦靈活。
吃苦耐勞的工作態(tài)度，有較強的抗壓能力。
本人性格開朗，辦事穩(wěn)重踏實，責任心強，有良好的溝通能力，喜歡和陌生人交往，對心環(huán)境的適應能力強，能夠在工作中不斷學習，逐步完善自我，對工作認真負責。
本人對待工作認真負責，所以能很好地完成自己參加的社會實踐工作，尤其是光大銀行的實習工作，受到了領導的好評;有較強的團隊精神，在昆侖山礦泉水琶洲車展活動中，團隊取得銷量第一的好成績;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì);能吃苦耐勞，勇于承受壓力，具有較強的適應能力。
本人熱愛生活，性格開朗活潑、樂觀向上、能吃苦耐勞、積極勤奮，有獨立的思維能力工作態(tài)度認真，做事成熟穩(wěn)重，并具有親和力、對工作責任心強、有較強的組織、宣傳能力，有一定的創(chuàng)新意識，注重團隊合作精神和集體觀念。
我是一個工作認真負責，對工作有上進心，具備了法律人應有的法律素質(zhì)和知識基礎，經(jīng)過參加各種社會活動和實力，鍛煉了自己處事謹慎，細心，同時團隊活動不僅使我深刻體會到團隊合作的重要性，具有良好的協(xié)調(diào)組織能力和團隊精神，而且也非常注重時間觀念，路是一步一步走出來的，腳踏實地，努力工作，我相信能做出優(yōu)異的成績。
黨員的自我評價。
自我評價模板。
大學畢業(yè)生自我評價。
小學教師自我評價。
班主任工作簡歷自我評價篇十四
大學五年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。思想上。我有良好的道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，積極參加各項思想政治學習活動，我尊敬老師，團結同學，努力學習，刻苦鉆研，勇于進取;有謙虛的學習態(tài)度，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學習，為日后的學習，工作打下堅實的基礎。
我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。學習上。五年來，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。圓滿的完成了全部課程，具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學專業(yè)課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫(yī)學知識的學習。在臨床課的學習中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的`醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻，為人類的醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻。
班主任工作簡歷自我評價篇十五
敬愛的領導：
您好!
我是某大學某校區(qū)的一名應屆畢業(yè)生，專業(yè)是財務會計，我希望能到您單位做會計及其相關的工作。
大學四年，我既注重基礎課的'學習，又重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間，刻苦學習，以優(yōu)異的成績完成了基礎理論課的學習。同時，我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。
現(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學的理論知識與實踐有機地結合，能夠使自己的人生有一個質(zhì)的飛躍。
選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。
班主任工作簡歷自我評價篇十六
本人是一名應屆畢業(yè)生，就讀于西南大學育才學院，人力資源管理專業(yè)。
光陰荏荏，四年的大學生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。本人性格活潑開朗、工作認真仔細、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、寫作、喜歡不斷創(chuàng)新、追求新事物。
性格活潑開朗、工作認真仔細、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、寫作、喜歡不斷創(chuàng)新、追求新事物。
在學習中，我會把知識的渴望當成我不斷的追求，并且我要不斷進步，因為我只是社會中那么不起眼的一粒沙子，我會努力修正我的一切弊端，將不利改為有利。
本人富有團隊精神，有較強的組織能力和溝通能力。在校期間學習刻苦努力，積極參加學校組織的各項活動，團結同學，有耐心，樂于幫助他人，深受老師和同學的好評！由于是應屆畢業(yè)生，工作經(jīng)驗不是很豐富，打算從基層做起，不斷提升自己！我相信我的到來一定會給貴公司帶來豐厚的利潤！
班主任工作簡歷自我評價篇十七
工作簡歷自我評價1本人性格開朗、自信熱情、做事穩(wěn)重、有責任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度...
1本人性格開朗、自信熱情、做事穩(wěn)重、有責任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度，有一定的語言表達能力，善于溝通交際，具有良好的人際關系。堅信“工作的人生最美麗”。
2自我評價我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關專業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經(jīng)歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
備注本人為人正直、善良，性格直率、開朗，愛好運動及看書。萬事以人為本，人緣較好，易讓眾人接受。適應能力強，吃苦耐勞，勤于學習與鉆研，敢于挑戰(zhàn)未知領域，樂于在自身及周圍世界尋求突破。
3我工作認真負責，誠實守信，適應能力和交際能力強，勤奮好學，具有良好的團隊精神、敬業(yè)精神和吃苦耐勞的精神，管理能力較強，遇事沉著冷靜，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
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