總結(jié)的目的不僅僅在于總結(jié)，更在于給自己一個新的開始。總結(jié)要具備客觀性，避免主觀感情和個人偏見的影響。總結(jié)的過程需要冷靜客觀，不要陷入情緒或個人主觀判斷。
我學ABC小學篇一
”爸爸說拿泳板學游水，我感覺特別稀奇，為什么不用游泳圈游？開始游水了，剛開始爸爸令我把腳朝上面蹬，可我練習了尤其長時間還是蹬不上去，爸爸說“如若腿蹬不上去，游起來就會總會嗆水，除此整個人會沉下去，還特別費氣力?！比缓笪壹毤毦毑艜诺纳先?，然后爸爸令我練憋氣，說道：“憋氣是把頭浸在水里面，絕對不可以吸氣，等不能堅持的那時在浮上去吸氣，這么才嗆不了水。
”我試了試只可以憋氣兩三分鐘。然后我開始游水了，之前我只可以游兩三米除此總會嗆水，受罪極了，經(jīng)過尤其長時間現(xiàn)在能游十二三米，不像以前總會嗆水，除此只一時嗆水，除此我還學會了自由泳、爬泳和“狗趴”。
游水對肺有益處，孩子總會游水能長高，還有驅(qū)熱、減肥的作用，這年的假期我終于學會了游水，也長高了不少。我懂得了碰上困難不恐怖，自信卻是你成功的一個好幫手。
期盼你今后再碰上繁難時，可以用自信面對困難，深信自己的能力就肯定做得到，就一定能成功。
我學ABC小學篇二
人生有許許多多的第一次，有喜有悲，每個第一次都是值得你珍惜。我也有許許多多的第一次，我覺得最有意思的應該就是做飯了!
一天，我向奶奶要求，我和表妹靈靈自己做我們的晚餐，奶奶爽快地答應了。我們別提多高興了。開始做飯了，我負責炒菜、切菜，靈靈年紀小便讓她洗菜、做米飯。經(jīng)過協(xié)商，我們打算做最喜歡吃的番茄炒蛋。我翻箱倒柜，把廚房弄的狼狽不堪才找齊了佐料。奶奶看著我手忙腳亂的樣子，輕輕地搖了搖頭。靈靈從冰箱拿出番茄，小心翼翼地洗著，你看她多認真啊!用胖嘟嘟的小手輕輕地洗著。洗完，她把番茄放在菜板上，便做飯去了。
該我大顯身手了!畢竟是第一次做飯，拿起刀來非常笨拙，把番茄切得粗細各異，奶奶。
我學ABC小學篇三
時，我一共做了三道菜，第一道是“牛心白菜”。第二道是“炒胡豆”。第三道是“炒豌豆”。
第一道菜需要的材料是白菜一個。先用刀切一點，然后扳下來，這樣連續(xù)幾次，就扳好了。再用刀切成小塊。切完以后，我自己都覺得好笑，那白菜片大的大，小的小。再倒在清水里洗，洗完以后，再放在盆子里，等水干了以后，就可以炒了。加點味精、鹽，再不停地翻炒，“牛心白菜”就做好了。第二道菜非常好做，放一些胡豆在清水里洗，再在鍋里倒一點油，把胡豆也不停地翻炒，過了幾分鐘，“炒胡豆”就做好了。第三道菜和第二道菜的過程是一樣的：拿一些豌豆放在清水里洗，再在鍋里倒一點油，把豌豆放在鍋里不停地翻炒，過了一會兒，“炒豌豆”就做好了。
怎么樣？我還可以吧？
我學ABC小學篇四
學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
今天媽媽給我買了一雙新皮鞋，我得意洋洋地穿著“它”去上學。結(jié)果一到教室，那潔白的皮鞋上被我同桌踩了一個黑黑的大腳印，他連忙說：“對不起，我不是故意的。”
回到家里，我氣呼呼地跟媽媽說了今天發(fā)生的事情。媽媽生氣的說：“你不應該再踩他一腳。你應該學會寬容。要向他承認錯誤，請求他的原諒?！?/p>
聽完媽媽的話，下午上學后，我對同桌說：“對不起，我不該踩你的鞋，請你原諒我?！?/p>
他笑了笑說：“沒關系的?！?/p>
自從那天起，我學會了寬容。有一天，我去書買書，要經(jīng)過馬路時，一輛自行車猛地沖過來，差一點就撞上人了，騎車的人連忙下來說：“沒事吧”
“沒事的，沒事的?！蔽也]和他爭吵，因我學會了寬容。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈!
我非常膽小，媽媽經(jīng)常說我：“什么時候才能長大一點，堅強一點呀!”
那天，我們都在爬山，一不小心，我被一塊石頭絆了一腳，跪到了作文網(wǎng)地上，還把膝蓋磕破了，我哭了起來，但是沒過一會兒傷口就不疼了，我也停止了哭泣。在下山的時候我又因那塊石頭絆倒了，這次我沒有哭，而是站了起來，心里想：你自己走路不看路怪誰呀哭哭有什么用呀，哭了你還是會疼。
那天，學校舉辦了“運動會”，我們那隊輸了，雖然沒拿到獎杯，但是我也盡了我最大的力。我并不感到失望，因為我們隊一直表現(xiàn)非常棒，只不過在“袋鼠跳”的時候，袁磊一直想比他們快，所以總是早跳出去，又被迫回來重新跳，所以我們才輸?shù)?，我們并不比他們差?/p>
自從那兩次以后，我變的.堅強起來了，不會因為滑倒就哭鼻子了。我終于學會了堅強。
因為我看好多人都在廣場上玩滑板，看了我眼紅，所以就纏著老媽幫我買滑板，一場“口舌之戰(zhàn)”就拉開了序幕。
終于，我以超人的口才打倒了老媽，老媽決定給我買滑板。得到了滑板之后，老媽囑咐道：“可別再把滑板打入‘冷宮’了!”從此，我的滑板生涯就開始了。
我不會滑滑板，所以老媽就把“什么都會的大量”——爺爺給請來了。爺爺讓我先站在滑板上，然后爺爺扶著我，讓我做擺動訓練，起先，我只是擺動幾下就不行了。漸漸地，我擺動的時間越來越長，最后，爺爺決定讓我直接學會上板，行駛、控制方向和下板。剛開始，我一上板就批評了個四腳朝天，心想：還是不學了吧!不學也沒什么大礙。我便對爺爺說：“我不想學了!”爺爺生氣地說：“還說你要學，如果你不想學，這滑板不就報廢了!”聽了爺爺?shù)脑挘揖蛨猿至讼聛怼?/p>
終于我學會了滑滑板，再也不會眼紅那些會滑板的人了。
從這次學滑板的經(jīng)歷中，我學到了：做什么都不能半途而廢，一定要堅持下去。
不知從什么時候起，我就很羨慕會滑滑板的人，他們可以感受到飛一樣的感覺，真爽!于是，我下定了決心，一定要把滑滑板學會!我請求爸爸，爸爸就爽快地答應了我。
爸爸給我買了一個滑板，來到了廣場，開始滑滑板了，爸爸溫和地對我說：“滑滑板，先要掌握平穩(wěn)技巧喲!”我聽了點點頭，笨拙地用腳踩了上去，試了幾次，身子慢慢地平穩(wěn)了。我得意地說：“爸爸，我學會了，滑滑板也不過如此嘛!”爸爸看了看我，和顏悅色地說：“既然你學會了，那我就教你滑了。首先，你踩上去之后，右腳要前后挪，這樣才可以前進!”我拉著爸爸的手，右腳前后挪，滑板慢慢地向前滑了，可正當我得意忘形時，爸爸松開了手，滑板就不聽使喚了，我“撲通”一聲，四腳朝天，摔倒了。我咬著牙齒，撫著被摔疼的腿。爸爸走過來，安慰我說：“疼嗎休息一下，再練吧!”我搖搖頭，說：“不行，我一定要學會?！蔽艺玖似饋?，又開始滑了。這次我吸取了上一次的教訓，滑板也開始聽我話了，沒練多久，我就有點學會了。雖然還不是很熟練，但我已經(jīng)滑得很不錯了呀!耶!
這次學滑滑板，讓我懂得了，不能驕傲，不怕困難，認真練，才能獲得成功。
我學ABC小學篇五
以前我不會游泳，只會狗刨。
夏日的一天，我和爸爸來到游泳池，我央求爸爸教我游泳，爸爸爽快的答應了。
爸爸先給我買了一副游泳眼鏡，讓我先去裝備上，然后，一腳把我踢下水，我心想：哇！老爸好狠?。榱藢W會游泳我豁出去了！
爸爸說：“我先教你蛙泳吧！學蛙泳不難，不過要注意手腳配合好，學會以后就可以和青蛙一樣在水里自由自在的游泳了。”
我剛開始膽小，因為我看見電視上經(jīng)常會有在游泳池里淹死的人，爸爸似乎看出了我的心思：“沒事，有老爸在，你不會被淹死的.?！甭犃死习值脑?，我放心的學了，便憋了一口氣，沉到水底，像青蛙一樣的游起來。一會過去了，哇！我學會了游泳。我想：剛剛老爸踢我一腳，我要嚇嚇他。這是，老爸正在岸邊，我使勁游了過去，一下子拉住老爸的腳，把他嚇了一跳。我終于報仇啦。
太好了！我學會游泳了！謝謝老爸！
我學ABC小學篇六
每當我看到別的小朋友在小區(qū)里滑冰，我就想起自己小時候?qū)W滑冰的.樣子。
那時，我才6歲，還沒上小學，我很羨慕別的小朋友會滑冰，就央求爸爸能教我滑冰。在一個風和日麗的雙休日，我開始學滑冰了。
我在爸爸的幫助下穿上了嶄新的溜冰鞋，但怎么也站不起來，只好由爸爸背著下了樓，到了小區(qū)的活動廣場上。爸爸扶著我，先練習怎么行走，我還沒站穩(wěn)，就跌倒了。在這樣的一次又一次的跌倒后，我終于能穿著溜冰鞋扶著爸爸走幾步了。我想我要試著不扶爸爸自己走。我對爸爸說：“爸爸我自己一個人滑吧?！卑职终f：“好的，你要小心點。”爸爸松開了扶我的手，我一步一步小心地向前走著?！鞍?！摔倒了！真疼啊！”我慢慢地站起來，拍了拍身上的灰，又努力向前走去。
漸漸地，經(jīng)過一次又一次的跌倒和爬起，我終于能滑很多路啦。
后來，又練習了幾天，我又學會了自己滑坡，爸爸說這樣才算會滑冰呢！
通過學習滑冰，我明白了：“做任何事情，只有堅持，才能成功。”我想起了毛澤東主席的話：“世上無難事，只要肯登攀?！敝灰覀兣Γ蜎]有做不成的事。
胡宇航。
我學ABC小學篇七
那天大概是星期六。晚上，我看到朋友們都騎著自行車，在小區(qū)里玩耍，有時還在我面前表演自自己的`車技。我非常的嫉妒，心想：“切，有什么了不起，我就不信我學不會！于是，我便氣勢昂昂地堆出自行車，可是，一想到小時學學自行車的童年陰影，腿便軟了，又想到一定要學會，不能被別人嘲笑。當時，我腦海同時出現(xiàn)兩個小人，他們開始劇烈的爭吵。一個是正義派，他說：“一定要學，不然你初中怎么上？你愿意被別人嘲笑嗎？”而另一個，則是邪惡派，說：“不要學，學了會很疼的……我聽了兩個小人的話，心里十分矛盾：是學，還是不學呢？想來想去，我還是想通了，去學，而且自己學，所為“自學成材”嘛。
我推著自行車到空地去，便坐上坐椅，踩著踏板踩了起來?？墒牵囎铀坪踉诟易鲗?，每次我上座椅，自行車就左右擺，每次我都摔個“狗啃泥”。自行車“看”到我摔的姿勢，好像在哈哈大笑：“哈哈哈，憑你能學會我，做夢！哈哈哈哈……”
可我不泄氣，依舊學它，雖然每次都摔得流血，可我依然不泄氣，因為心里燃燒著永不熄滅的精神。有一次，我跳上了車，然后快速得踩著腳踏板，（因為快才容易平衡）使我意想不到的是：我竟然學會了！我下了自行車，望了望自行車。自行車正笑瞇瞇地望著我，似乎在向我表示祝賀，說：“新主人，你把我學會了，帶捉我去玩玩吧！”從此，我學會了自行車。
你學會了啥？跟我講一個，好嗎？
我學ABC小學篇八
有一次爸媽帶我去釣魚，在釣魚的時候，一不小心掉到河里去了，那時侯我不會游泳，以后爸就經(jīng)常帶我去游泳。
開始學游泳的時候，我站在水中很害怕，我只能在池邊將頭放在水里出氣，再抬起頭來吸氣，慢慢對水熟悉了，我就手扶在池邊，腳在水里劃，以后就兩只手也劃，可是有時侯不小心就將水吃到口里去了。
這樣經(jīng)過好幾次練習，我終于可以游蛙泳了。從學游泳中我體會到學習一件事情只要堅持就能成功。
我學ABC小學篇九
今天我收拾房間的時候，發(fā)現(xiàn)了一張我學自行車時候的照片，看到這張照片不由得讓我想起當時學自行車時的情景。
那是一個周末，天空萬里無云。我在路上散步，看著小伙伴們在廣場上比賽騎自行車，他們那高超的技術，把我深深地吸引了，我十分羨慕他們，便下決心也要學騎自行車。
我跑回家，想讓爸爸叫我學自行車，本以為周末也要加班的爸爸不會答應我，沒想到我一和爸爸說，爸爸便爽快地答應了。爸爸從儲藏室里搬出自行車，帶我去廣場學自行車。
爸爸先給我展示了幾個高難度動作，看得我目瞪口呆，連連給爸爸鼓掌叫好。爸爸開始教我了。爸爸先扶著我上車，讓我保持平衡，過了一會爸爸扶著我的自行車，一邊讓我蹬，一邊推著我，過了一會，我感覺車子輕了，原來爸爸松開車子了，我一緊張，車子就像一個被放氣的氣球，帶著我亂跑，一會我就撞到樹上了，疼得我哇哇直叫，爸爸也被嚇壞了。我把車子停一邊，想要放棄，爸爸過來安慰我說：“學車子可不是那么容易的，這都是正常的，我剛開始學的時候還不如你呢，而且你不也常說不經(jīng)歷風雨哪能見到彩虹呢?！卑职值脑捠俏业男睦镉秩计鹣Ｍ?，于是我再次蹬上車子，在爸爸的幫助下，在自己的努力中我終于學會騎自行車了。
不說了，我要繼續(xù)打掃房間了。
我學ABC小學篇十
今天下午，路路來找我去她家玩，(路路是我的同學)。我一點都不想去，便叫她教我騎自行車。她呢，很爽快的答應了。
我剛騎上自行車，剛騎上去，一下就摔了個四腳朝天，路路看見了便大笑了起來，我呢只好自己把自行車扶起來，又開始騎起來。
就這樣我模模糊糊的一直騎啊騎，忽然奇跡出現(xiàn)了，我會騎自行車了，我高興的吶喊著，路路也在一旁替我開心。
啊，今天我真高興，我終于學會騎自行車了！
我學ABC小學篇十一
放假的第一天，我就來到的姐姐家，我和姐姐說好去菜市場去買餃子皮，我們牛似的沖向了菜市場。
到了菜市場，那里熱鬧非凡。我們先買好韭菜和火腿腸，然后去買餃子皮，可是最后一些所剩無幾的餃子皮已近被別人買走了，只剩下混沌皮了，我們只好買下混沌皮會去包餃子了。
到了家我們汗流浹背。姐姐連忙開了空調(diào)，我們“開工”了。我們把肉餡拌好就開始包混沌了。但是我們包都不會包，沒過多就，混沌皮就被空調(diào)吹得像殼一樣的干了。后來姐姐把她的姨媽喊來了，姨媽洗完手就拿起混沌皮開始包了。姨媽說“包混沌要在邊上沾點水，混沌才不會被煮散?！蔽铱催@姨媽那熟悉的樣子我也迫不及待的想包混沌了。
經(jīng)過這次包混沌，我懂得了做什么事都不要心急，心急吃不了熱豆腐。
我從一年級開始學跆拳道，我和曾奕是道友。
一進教室，教室非常大，墻壁上掛著一個個沙袋，沙袋有大的，
也有小的。上課連，老師一開始播放音樂讓我們圍著教室跳，教室的地上是非常軟的拼圖拼成的，跳完之后，老師讓我們壓腿，把腿架在窗戶上來壓，一開始，我覺得很簡單，把腿架上去之后我才發(fā)現(xiàn)非常難，我心想：原來這么難，我一定要學會一學怎么壓。
教練說：“想壓腿并不是那么簡單，必須要有柔韌性。”
我問：“要怎樣才有柔韌性呢？”
常做教練說：“要慢慢練，俗話說得好，日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。所以慢工出巧匠。只要細心，天底下沒有不可能的事！”
我天天練，天天練，放學回家寫完作業(yè)就開始練睡覺前又練，早晨有多余的時間還是繼續(xù)練…就這樣我一天天練，我終于成功了,我把這件?~情告訴教練，教練表揚我的時候，我心里不知道有多高興，多自豪！
我終于學會了壓腿，我非常高興，不知道還有什么難的招，總之我明白了！只度堅持，你就一定會成功！
一天，我看見爸爸在電腦上下象棋，爸爸幾乎每盤都在贏，而且每盤贏過都很高興。頓時，我覺得下象棋很有趣。于是，纏著爸爸教我下象棋。
仍然接著練。漸漸地我也能像模像樣得下象棋了！
一個周六的下午，看著爸爸閑著沒事干，我說：“老爸，來，殺兩盤！”于是，我們就開始擺開陣勢“當頭炮”“馬上跳”我們進行了十幾個回合，姜還是老的辣，很快，爸爸就吃了我一個馬，爸爸洋洋得意的說：“小子，不行了吧！”我心里有點慌，可又一想：我還有兩個跑，兩個車和一個馬呢！還有機會的！于是，我仔細地觀察了一下棋勢，心里構(gòu)想了一個計劃，我看見爸爸的“象腿”被絆住了，裝著又讓爸爸吃了一個“車”正當爸爸得意洋洋的時候，以為我真的丟了一個車得時候，突然一個“悶宮”直接把爸爸將死了。爸爸目瞪口呆，我終于贏了爸爸！
爸爸笑著說：“真是青出于藍而勝于藍，你出師了！”
上個星期六的上午，我在家里學畫圓。
因為數(shù)學書上的下一單元就是關于圓的知識，所以我想早點學會怎樣畫圓。
首先，我拿出一張紙，打開裝繪圖儀器的盒子，取出里面的圓規(guī)，只見圓規(guī)的兩只腳尖尖的，還發(fā)出閃閃的金光。
接著，我把裝有針尖的一只腳放在紙上，固定好位置。用另一只手抓住圓規(guī)的另一只腳，使它慢慢旋轉(zhuǎn)。“嘶”，針尖離開了原來的地方，并把紙劃破了。我心想：圓都快畫好了，怎么針尖又離開了，哎，只好重畫了。
接下來，我又重新找了一個中心，畫了起來。這次雖然沒有重畫，但是時間花得太長了，大約花了一分鐘。
然后，我跑上樓去，問正躺在床上看電視的爸爸：“爸爸，畫圓時怎樣才能既快有好呢？”爸爸回答道：“畫圓時，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，注意不要太用力。”我聽了，急忙跑到樓下畫了起來。
我按照爸爸講的，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，果然，一個漂亮的圓就畫成了，我異常高興。
通過這件事，我知道了一個道理：做任何事都要掌握技巧。
今天晚上，一道美味的“佳肴”就要要誕生在我家的餐桌上了，它就是我的拿手好菜——“西紅柿炒雞蛋”，接下來一起看看它的出爐程序吧。
“西紅柿炒雞蛋”不僅十分簡單，而且非常有營養(yǎng)。因為它只是由含維生素的西紅柿和含蛋白質(zhì)的雞蛋兩種材料組成。它在家常菜譜可是很出名的哦。在餐桌上可以經(jīng)常見到它的身影。
開始工作了，首先準備兩個西紅柿和四個雞蛋，洗凈后，將西紅柿切成薄片，把雞蛋打在碗里，用筷子不停地上下攪動，才能把雞蛋打散。接著，我回想著媽媽的樣子，往雞蛋里加點水，因為媽媽說過，這樣才能讓雞蛋更嫩一些。別忘了在雞蛋里擱點鹽。
然后，我先往鍋里放點油，再將雞蛋倒下去，煎成一個雞蛋餅后，叉成幾小塊，把它盛在盤子里。再把西紅柿放進鍋里，只聽見“噼哩啪啦”的油爆聲，我害怕地向后退了幾步。心想：不要怕，我一定能做到！我勇敢的走上前，“哎呀！”油爆到我身上啦，我強忍著疼痛，繼續(xù)翻炒著西紅柿，終于將西紅柿炒好了，我再次將炒好的雞蛋倒進鍋里，燴一燴。這道菜終于完成了。
爸爸媽媽品嘗完了后，說：“你真是一個不錯的小廚師！”我情不自禁地說：“我學會西紅柿炒雞蛋了！”
周末了，媽媽說：“今天我們包餃子吃吧！”于是媽媽她準備了白白的餃子皮和香噴噴的餡，今天我一定要學會包餃子，我心里暗暗地下著決心。
我迫不及待地拿了一張餃子皮，放上多多的餡，可是這邊剛捏住，那邊又開口了！我左捏捏、右捏捏，終于捏好了“月亮彎”，可是“肚皮”卻破了，餡也露了出來。我只好做了個鬼臉，望著媽媽吐吐舌頭。媽媽笑瞇瞇地說：“你還是認真地跟著媽媽學學吧！”
媽媽左手拿著面皮放在手心，右手拿小勺子鏟了半勺餡，然后把餡放在面皮中間。于是我就跟著媽媽一起做，媽媽捏哪里我就捏哪里，我終于捏出了第一個不露餡的餃子。我越捏越高興、越捏越熟練，一會就包了一排鼓鼓的餃子。
餃子終于下鍋了，“我的好餃子們，在鍋里一定要聽話喔！希望你們出鍋的不是面片而是一個個薄皮大餡的餃子”，我忐忑不安地想著。終于出鍋了，我吃著我親手包的餃子，嘴里香噴噴、心里也美滋滋！
原來呀，學包好餃子的秘訣就是認真加細心等于ok！
一天早上，天氣晴朗，萬里無云。我叫哥哥教我打羽毛球，于是我拿著羽毛球拍來到樓下。哥哥說要學會打羽毛球，首先要學會發(fā)球，就是把球往上拋，接著用力打出去，我就照著哥哥說的去做，球總是掉到地上打不到，哥哥說我的手勢速度跟不上球往上拋得速度，一次、兩次、經(jīng)過好多次的鍛煉，慢慢的就有了感覺。
雖然我學會了發(fā)球，但我還是不會接球，每次羽毛球像箭一樣地朝我飛來，我總是接不到，哥哥給我指點迷津說：“打羽毛球手和腳要注意協(xié)調(diào)……”，你看到對方球過來的時候要往球的方向追、球快到眼前的時候趕緊拿起球拍打出去。連續(xù)幾次我都接不到球，我都有點失去信心了，哥哥一直鼓勵我說，妹妹：“不要急，凡事都有第一次、慢慢來你一定能學會的”。
通過這次學打羽毛球我學會了很多道理，“功夫不負有心人”，“一分耕耘一分收獲”。經(jīng)過好多天的練習，我已經(jīng)能輕松自如地打羽毛球了。
今天老師教我們釘紐扣。
老師先拿了一根線，舔了一下線頭用手捻了捻線頭，穿進針眼，把線拉得一樣長，用手在線尾上繞了一圈，搓了一下，結(jié)就打好了。老師拿出了一件舊衣服，和一枚有四個扣眼的紐扣，把紐扣放在布上，用大拇指壓住，開始縫了。老師把針從下面穿上來，反復幾次，逢成了一種“x”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，把線在針上繞幾圈，把針穿出來，紐扣就釘好了。
我回到位子上，自己也逢了一遍。當我把線從底下往上穿時，一不小心刺到了我的大拇指，還好只是碰了一下。當我第二次往上穿時，我居然找不到剛才穿的洞眼了！我刺刺這邊，刺刺那里，始終找不到洞眼。最后，還是刺進去了?？p好了，我拿給老師看?？墒牵蠋煱櫫税櫭碱^，對我說：“啊呀！釘反了?！蔽抑缓没氐轿蛔由现匦箩斶^。這次，我仔細看了看紐扣，分出了正反。這一次，我應該釘正了。我把釘好的紐扣拿給老師看，老師點了點頭，說：“嗯，這次釘對了，結(jié)也打的很好！”我美滋滋的回到了坐位上，心想：我終于學會釘紐扣了！
今天我真高興，因為我學會了釘紐扣！
我學ABC小學篇十二
上個星期天中午，爸爸去釣魚，下午帶回來許多可愛的小鯽魚。一到家爸爸就準備洗魚，我求他教我，爸爸爽快地答應了。
我們先在一個大盆里接滿清水，然后將小鯽魚放進盆里。爸爸開始給我示范，我認認真真地看，仔仔細細地聽著爸爸講解著洗魚的要領。爸爸講完后，對我說：“聽懂了嗎？懂了就快動手吧！”我點了點頭，可是，我連碰都不敢碰一下小魚，怎么動手呢？爸爸看懂了我的心思，抓起一條小魚遞給我，我斗膽接過小魚，感覺涼涼的，滑滑的。我趕緊拿起剪刀，開始刮魚鱗，刮著刮著，我的手變成了“魚鱗手”，于是我將手放進水里擺了擺，接著刮魚鱗。沒過多長時間，小魚就從我的手里滑了下來，我放下剪刀，趕緊去抓小魚，可是小魚太滑了，撿起來又滑掉，好像在和我玩貓捉老鼠，好不容易緊捉住它，總算把小魚的“衣服”脫了下來。
緊接著進行第二項工作，挖腮。我掰開小魚的腮，用手挖起來，嗬！這么快就挖出了一大堆“雜物”，左腮挖完挖右腮，我一次又一次打開了“雜物箱”,不一會，我把魚腮挖空了，用清水沖洗干凈。
再開始第三項工作―――破肚。我用剪刀在腮的.下方將肚子戳出洞，可怎么也戳不破，我使出吃奶的勁，終于戳破了。然后順著肚子剪下去，開始摳雜物，呀，魚肚里的雜物是腮里的幾倍，我小心翼翼地摳著，之后，我用清水給小魚洗了個“澡”。
小魚真是難洗呀！雖然我一手的腥味，但我心里卻樂開了花，因為在這個暑假我學會了一種新本領―――洗魚。
我終于學會滑旱冰了，真高興！
每當我看到這雙黃色的旱冰鞋時,腦海里就會浮現(xiàn)出我第一次滑旱冰時的情景,也會想起我當時學會滑旱冰后那喜悅的心情。每當我想到這些,我的心里就會美滋滋的。為什么呢?只要聽完下面的故事,你就會明白的。
記得那是在四年級的時候,有段時間我經(jīng)常到新四區(qū)里找我的好朋友也是我的同學玩兒,她們經(jīng)常滑旱冰,我呢,只好沮喪地陪著她們一圈一圈的跑,我多么希望自己也能夠有一雙屬于自己的旱冰鞋啊!我把這個想法跟媽媽說了,沒想到,第二天媽媽就給我買回來一雙,我好開心哦!
就這樣,一天一天過去了,我不知摔了多少跤,還流過血呢,但我不會灰心,摔倒了也不怕,勇敢地站起來繼續(xù)練習,最后真是功夫不負有心人,我終于學會了滑旱冰,我心里有著說不盡的歡樂,也終于體會到了用自己的努力換來豐碩果實的喜悅。
我學ABC小學篇十三
直到現(xiàn)在，我仍然清晰的記得我學自行車時的情景。一天中午我看到一個小伙伴在樓下廣場上騎著自行車，并且還很老練，樣子神氣極了。我心想，他還沒我大呢，都會騎自行車了，我也肯定可以。
于是，我不但和媽媽鬧著也要學，還向媽媽夸下海口說：“我今天要是學不會，就不吃晚飯了?！眿寢屴植贿^我，最終同意了。媽媽取來自行車，扶住后車架，讓我坐上去，雙手握住車把，腳使勁往前蹬，可是車卻不聽我指揮，總搖晃著想往一邊倒，可把我為難死了。我一氣之下，把車一摔，不學了。媽媽看到這一切也氣壞了：“是誰說學不會不吃晚飯的，這才多大一會兒可就放棄了？你今天必須學會”！我一看媽媽真生氣了，只好灰溜溜的扶起自行車。這一次，媽媽讓我兩眼只看前方，雙手緊緊握住車把，控制好方向，腳蹬的快一點，車子不再像剛才那樣左搖右擺了，我也越蹬越快。
騎了一段距離后，我感覺后面沒聲音了，扭頭一看，咦？媽媽怎么不見了？正想著，車又開始晃了，遠遠聽見媽媽沖我喊:“剎閘，用腳支住地”?？梢呀?jīng)晚了，嘩啦一聲，我摔倒在地，就這樣我學會了騎自行車。通過這件事情，我認識到：不管學什么，只要堅持，不放棄，就會成功！
我學ABC小學篇十四
情緒管理是每個人都需要掌握的一項基本能力。而在小學時期，提升情緒管理能力對于一個孩子的成長十分重要。ABC情緒管理法則可謂是小學生們最常接觸到的情緒管理方法之一。于是，本文將以“情緒ABC心得體會小學”為主題，分享我在小學時期的ABC情緒管理體驗。
第二段：認識ABC情緒管理法則。
ABC情緒管理法則是一種簡單易操作的情緒管理技巧，它主要包括三個步驟：A-事件或觸發(fā)因素；B-情緒反應；C-評價和認知。在實踐中，它可以幫助我們更好地理解自己的情緒，并有針對性地改善我們的情緒狀態(tài)。
第三段：我的實踐經(jīng)驗。
在我的小學時期，我也經(jīng)常受到情緒的波動困擾。當時，我的父母會教我運用ABC情緒管理法則來調(diào)整情緒。例如，如果我感到難過，他們會問我，“是什么讓你難過的？這些事情對你來說重要嗎？你有沒有其他可以更好地處理它們的辦法？”。這些問題幫助我認真思考問題，從而減輕了我的負面情緒。
第四段：ABC情緒管理法則的重要性。
ABC情緒管理法則的優(yōu)點在于簡單易行，易于掌握。在學生時期，如果我們能加強對自己情緒反應的觀察和分析能力，有助于我們更好地理解自己、他人，以及事物本身。它能讓我們減少負面情緒，提高自信，并易于尋找到更有效、積極的處理方式。
第五段：結(jié)論。
總而言之，ABC情緒管理法則在小學生的成長過程中起到了重要的作用。它可以使孩子們更好地認識和管理自己的情緒，更好地與人交往，使自己有更好的心態(tài)去處理事情。因此，ABC情緒管理法則值得我們深入學習和實踐。
我學ABC小學篇十五
一天，我出去玩，看見許多小朋友都騎著自行車，我羨慕極了，下決心說：“我要學會騎自行車，和那些小朋友一樣飛馳在平坦的廣場上?！?/p>
這天，陽光明媚，我和媽媽推著自行車走到廣場。我既激動又緊張，也許是頭一次騎車的緣故吧！心里像藏了一只小白兔一樣上躥下跳的。我的雙手緊緊地抓住車把。媽媽說：“不要緊張，目視前方，腳蹬地，踩住踏板使雙腿環(huán)繞的運動起來，我會扶你的。”我的臉漲得通紅，害怕摔跤。一、二、三，出發(fā)嘍！可是腳踏板一點也不聽話，害的我摔了個“四腳朝天”。我拍了拍身上的土說：“我這次一定不會摔跤的，再來！”在我多次的嘗試下，我的技術越來越好了，忽然聽見媽媽從遠處說：“太棒了！”我恍然大悟，原來，媽媽并沒有扶我呀！
就這樣，我學會了騎自行車，通過學自行車我明白了，萬事開頭難，一次失誤不代表次次失誤，只要堅持不懈，最后一定會成功的！
我學ABC小學篇十六
今天是陽光明媚的一天，媽媽要陪著我學騎自行車，我心里別提有多高興了。
這一刻終于被盼來了。開始學了，我很興奮。按照我看到的同學騎車的樣子，我也把兩只腳踩在腳蹬上，沒想到，瞬間就掉了下來。媽媽趕快跑過來扶著我坐到了車座上，她一手使勁抓著我，一手使勁抓住車座，讓我往前騎。在媽媽的幫助下，我坐穩(wěn)了，開始向前騎，媽媽跟著我往前跑。在媽媽的精心呵護下，我終于能保持平衡了。我開始學怎么滑了，按照媽媽說的，要兩手扶把，一只腳踩在腳蹬上，另一只腳在地上不斷蹬地給力，讓車跑起來。媽媽扶著我小心翼翼地向前滑去，漸漸地我掌握了平衡，慢慢地可以自己滑了?？墒菋寢屵€是不放心，一直跟在我的身邊。漸漸地我的速度加快了，媽媽跟不上了，她就慢慢地松開了手，我仿佛小鳥一樣能夠自由地飛翔。這時候，我回頭看了一眼媽媽，媽媽正向我微笑。沒想到我沒剎住車，一下子就被一根木頭絆倒了。媽媽連忙跑過來把我扶起來說：“不要著急，多練練會學會的?！蔽艺酒饋砼牧伺耐壬系耐粒^續(xù)練習。就這樣，我一次一次地摔倒，又一次一次地爬起來。
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