商店招牌教案(模板17篇)

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商店招牌教案(模板17篇)
時(shí)間:2023-12-07 08:23:18     小編:碧墨

教案應(yīng)該是靈活的,能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新運(yùn)用。請(qǐng)大家參考下面的教案樣本,了解如何設(shè)計(jì)和編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案。

商店招牌教案篇一

1、了解許多玩具的主要玩法,以及教材、顏色等特征,自己確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類(lèi)或逐級(jí)分類(lèi)。

2、知道分類(lèi)時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),分類(lèi)過(guò)程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。

3、具有一定的獨(dú)立物品的能力。

幼兒有按標(biāo)記分類(lèi)和自己分類(lèi)插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn),熟悉并能介紹自己帶的玩具。

幼兒用書(shū)。

一、海陸空玩具。

2、請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的玩具,介紹其名稱(chēng)和玩法。

3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具,感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。

二、玩具。

1、請(qǐng)幼兒將玩具放回玩具柜,引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。

2、鼓勵(lì)幼兒思考,并提出建議。

3、師幼共同檢查分類(lèi)擺放的玩具。

三、小組操作。

1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的樹(shù)葉,感知樹(shù)葉特征,給樹(shù)葉做一樣的標(biāo)記。

2、誰(shuí)放錯(cuò)了。

請(qǐng)幼兒觀察柜子里的玩具,找出擺放的標(biāo)準(zhǔn),看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了,把它圈出來(lái)。

四、活動(dòng)。

商店招牌教案篇二

1、 鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分類(lèi)、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以?xún)?nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

2、 學(xué)習(xí)看價(jià)錢(qián)、計(jì)算價(jià)錢(qián),提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。

3、 在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、 通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

圖片80張,記錄筆,紙,夾子活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲《開(kāi)商店》——了解不同商店的類(lèi)型,發(fā)展思維的敏捷性。

2、點(diǎn)心店、樂(lè)器店(你知道還有哪些樂(lè)器呢?)、家具店、調(diào)味品店

3、過(guò)渡:小朋友,你們想不想來(lái)開(kāi)商店呢?假如真要開(kāi)這么多店,那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢?(批發(fā)市場(chǎng))

二、游戲《找商品》——目測(cè)數(shù)數(shù),了解序數(shù),積累10以?xún)?nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、提問(wèn):請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品?倒數(shù)要從哪里開(kāi)始數(shù)了?

三、游戲《選商品》——嘗試用分類(lèi)方法,自編6以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題。

1、交代游戲規(guī)則:批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品,小朋友都搞清楚了,那么開(kāi)商店的話(huà)現(xiàn)在就該進(jìn)貨了,不過(guò)老師有個(gè)要求,再選商品的時(shí)候,先要想清楚你要開(kāi)什么店,選什么商品?選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品,但兩件商品的價(jià)錢(qián)總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以?xún)?nèi),不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢(qián),可要想清楚哦。

2、教師示范:那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨,恩,我要開(kāi)文具用品店,小朋友想想,我該進(jìn)什么貨呢?只能拿兩件商品哦,看看這個(gè)幾元?這個(gè)呢?加起來(lái)有沒(méi)有超過(guò)6元,如果算不出來(lái)可以記錄 2+4=6。

3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開(kāi)什么店,選什么商品,每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢(qián),記住:你只能買(mǎi)6元錢(qián)以?xún)?nèi)或6元的東西,不能超過(guò)6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙,如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話(huà),就記錄下來(lái)。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5、集中提問(wèn):你開(kāi)的是什么店,選了哪些商品?選的對(duì)嗎?他的價(jià)錢(qián)對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。

6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。

孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周?chē)纳瞽h(huán)境,知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾,怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起,撿拾路邊的垃圾,并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi),讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境人人有責(zé),加強(qiáng)了周?chē)说纳鐣?huì)公德意識(shí)。

商店招牌教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試撕貼小紙片,體驗(yàn)撕貼吧的樂(lè)趣。

2、愿意幫助別人,初步感知助人的快樂(lè)。

3、能區(qū)分顏色的種類(lèi),名稱(chēng)。

4、激發(fā)了幼兒對(duì)招牌的'好奇心和探究欲望。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

【出示小熊圖片】。

師:小朋友們看這是誰(shuí)?

幼:小熊。

【出示糖果屋】。

師:小熊可能干了,開(kāi)了一家糖果商店。我來(lái)給小熊幫忙。

【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】。

師:小熊的糖果屋就可以開(kāi)張了,怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢?

幼:(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出制作招牌)。

二、基本環(huán)節(jié)。

(一)、制作。

(1)糖果店的招牌。

師:那我們來(lái)制作招牌大賽,看看誰(shuí)做的招牌最漂亮,就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

教師示范撕與貼的方法。

師:今天我要用新本領(lǐng)來(lái)做這個(gè)大招牌。

師講解步驟:

1、今天我的小手要變成大剪刀。

2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落,像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn),變出一片小小的紙片小花。

3、將彩色紙放在桌上,輕輕的打開(kāi)膠水的小帽子,放在我的照片旁,拿起膠水,輕輕的在我的廣告牌上粘一粘,然后把剛才的小紙片放上去壓一壓。

4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果,招牌上有多種顏色會(huì)很漂亮。

5、甜甜的糖果真美麗,紅、黃、綠在一起;水果糖、話(huà)梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

6、我的廣告牌完成了,我先幫膠水寶寶的帽子帶回來(lái),送膠水寶寶回家。

師:我先把我的招牌放到這兒。

(二)、幼兒操作。

1、教師分發(fā)材料。

2、教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

1、將各組幼兒制作的招牌展示出來(lái),組織幼兒觀看。

師:哇!我們小朋友們的招牌真漂亮,我們來(lái)開(kāi)家招牌商店。請(qǐng)小熊自己來(lái)挑選。

2、教師以小熊的口吻欣賞作品,贊美作品,并與幼兒交流。

活動(dòng)延伸。

制作的招牌可用于開(kāi)展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角,供孩子操作,分享經(jīng)驗(yàn)。

商店招牌教案篇四

今天我開(kāi)了一家美容店,而我就是這家店的老板。

“叮呤呤……”一位客人走進(jìn)了店,我熱情地迎上去問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)您有什么需要?”那位客人用高傲地口氣說(shuō):“給我做個(gè)適合我的面膜。”說(shuō)完我就帶著客人來(lái)到美容間,讓她以最舒服的姿勢(shì)睡在美客椅上。

通過(guò)我和客人做了些簡(jiǎn)單的交流后,我開(kāi)始調(diào)配了面膜秘方,我手上抹了一點(diǎn)面膜粉,蘸了點(diǎn)水用手把它們?nèi)诤显谝黄穑⌒囊硪淼貙⒚婺せ旌衔锊恋娇腿说哪樕?,輕聲對(duì)她說(shuō):“要等半個(gè)小時(shí)我就幫你把面膜取下來(lái),您先休息一下?!?/p>

半小時(shí)后,我看看手表時(shí)間剛剛好。我來(lái)到客人身邊,幫客人臉上的面膜一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來(lái),再去切了兩片黃瓜片放在客人的臉上,過(guò)了大約一刻鐘,我把黃瓜片拿下來(lái),再把她臉部洗干凈,擦上護(hù)理霜。

我親切地問(wèn)了一下客人:“您需要去蒸氣房嗎?”客人說(shuō):“當(dāng)然要啦!我要好好保養(yǎng)一下我的皮膚。”說(shuō)完我?guī)Э腿讼热_洗了一下,她穿好浴袍,拿了塊毛巾走到了蒸氣房。我?guī)涂腿税衙矸笤谀樕希o靜地讓客人坐在那兒。

“只要在蒸元房里待20分鐘就夠了。"我?guī)涂腿苏魵夥坷锏陌l(fā)熱器里加入了煤炭,點(diǎn)燃了火接著打開(kāi)了開(kāi)關(guān),在這短短的時(shí)間內(nèi)發(fā)熱器在運(yùn)作到一定的程度就會(huì)產(chǎn)生水蒸氣,所以叫它蒸氣房。

20分鐘后,客人走出來(lái)對(duì)我說(shuō):“我還需要美甲,把你們店里最好的給我用上?!拔?guī)涂腿诵藓弥讣祝肿凶屑?xì)細(xì)地涂好指甲油,再畫(huà)上最美的圖案。

客人很滿(mǎn)意我的服務(wù),臨走的時(shí)候給我一個(gè)微笑說(shuō):“下次我還會(huì)來(lái)的?!?/p>

后來(lái),店里的生意越來(lái)越好,越來(lái)越受歡迎——這就是我要開(kāi)的一家美容店。

商店招牌教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

在游戲和操作活動(dòng)中,理解整點(diǎn),體驗(yàn)愉快的數(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制時(shí)鐘人手一份、薩美實(shí)驗(yàn)室(時(shí)鐘兄弟課件)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出活動(dòng)

出示時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)時(shí)鐘有什么用?

二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘外型特征:(出示課件,幼兒觀察課件)

1)看看時(shí)鐘上有幾個(gè)數(shù)字?( 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)

2)時(shí)鐘上還有什么?(兩個(gè)指針)

3)指針是什么樣的?(一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短)

4)長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間。(出示課件,利用課件講解)

1)長(zhǎng)針指向12,短針指向6。告訴幼兒這是6點(diǎn)

2):當(dāng)長(zhǎng)針指向12,短針指向幾就是幾點(diǎn)。

三、實(shí)踐操作

1、教師演示課件,幼兒說(shuō)出時(shí)間。

教師用課件表示出5:00,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出是幾點(diǎn)。(進(jìn)行多次)

2、請(qǐng)幼兒利用自己的自制時(shí)鐘表示出相應(yīng)的時(shí)間:

1:00 幼兒操作后,教師用課件公布答案(進(jìn)行多次)

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家玩薩美實(shí)驗(yàn)室中的時(shí)鐘兄弟。

活動(dòng)反思:

由于認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)于大班的幼兒有一定的難度,又是比較枯燥、乏味的內(nèi)容,所以只靠教師單一的說(shuō)教很難讓幼兒的注意力集中,也很難讓幼兒快的掌握。我選擇了ibm的“薩美的實(shí)驗(yàn)室”中的“時(shí)鐘兄弟”作為我的法寶,在課堂上讓我輕松的教學(xué),而且收到了良好的效果。孩子們非常有興趣,注意力也很集中,通過(guò)自己的操作與課件中公布答案進(jìn)行對(duì)照,使幼兒的學(xué)習(xí)得到了鼓勵(lì),使幼兒有了成就感。我會(huì)在今后的教學(xué)中多多使用ibm的軟件,豐富我的教學(xué)內(nèi)容,幫助我的教學(xué),讓孩子們更加愉快的學(xué)習(xí),生活。

商店招牌教案篇六

1、嘗試撕貼小紙片,體驗(yàn)撕貼吧的樂(lè)趣。

2、愿意幫助別人,初步感知助人的快樂(lè)。

3、能區(qū)分顏色的種類(lèi),名稱(chēng)。

4、激發(fā)了幼兒對(duì)招牌的好奇心和探究欲望。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

【出示小熊圖片】。

師:小朋友們看這是誰(shuí)?

幼:小熊。

【出示糖果屋】。

師:小熊可能干了,開(kāi)了一家糖果商店。我來(lái)給小熊幫忙。

【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】。

師:小熊的糖果屋就可以開(kāi)張了,怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢?

幼:(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出制作招牌)。

二、基本環(huán)節(jié)。

(一)、制作。

師:那我們來(lái)制作招牌大賽,看看誰(shuí)做的招牌最漂亮,就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

教師示范撕與貼的方法。

師:今天我要用新本領(lǐng)來(lái)做這個(gè)大招牌。

師講解步驟:

1、今天我的小手要變成大剪刀。

2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落,像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn),變出一片小小的紙片小花。

3、將彩色紙放在桌上,輕輕的打開(kāi)膠水的'小帽子,放在我的照片旁,拿起膠水,輕輕的在我的廣告牌上粘一粘,然后把剛才的小紙片放上去壓一壓。

4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果,招牌上有多種顏色會(huì)很漂亮。

5、甜甜的糖果真美麗,紅、黃、綠在一起;水果糖、話(huà)梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

6、我的廣告牌完成了,我先幫膠水寶寶的帽子帶回來(lái),送膠水寶寶回家。

師:我先把我的招牌放到這兒。

(二)、幼兒操作。

1、教師分發(fā)材料。

2、教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

1、將各組幼兒制作的招牌展示出來(lái),組織幼兒觀看。

師:哇!我們小朋友們的招牌真漂亮,我們來(lái)開(kāi)家招牌商店。請(qǐng)小熊自己來(lái)挑選。

2、教師以小熊的口吻欣賞作品,贊美作品,并與幼兒交流。

制作的招牌可用于開(kāi)展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角,供孩子操作,分享經(jīng)驗(yàn)。

商店招牌教案篇七

1、組織討論,激發(fā)興趣。

樣的?(出示以前森林公園的照片)。

師:現(xiàn)在的森林公園有什么變化?怎么會(huì)變臟的呢?(出示現(xiàn)在森林公園的照片)。

師:假如你看到了,你會(huì)怎么做?

2、根據(jù)圖片,想象講述。

(1)(出示大象)師:想知道大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開(kāi)了個(gè)“奇妙商店“它打出了廣告”奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶“廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)。

(3)(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)呢?大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)。

(4)(出示用桃核做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示?

(6)(出示實(shí)物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:小朋友喜歡。

這頂瓜皮帽嗎?為什么?

(7)(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍。

想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)。

(8)(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)師:小狐貍看到這么奇妙的項(xiàng)鏈,會(huì)怎么做呢?

(9)(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?

(10)出示紙做的'風(fēng)車(chē),并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。

(11)(出示小馬)師:小馬覺(jué)得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。組織討論:大象伯伯開(kāi)這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物,值得嗎?(聽(tīng)大象伯伯的說(shuō)話(huà)錄音。)。

(12)討論:假如你是小動(dòng)物,你以后會(huì)怎么做呢?

3、請(qǐng)幼兒到“奇妙商店”幫忙,講述如何變廢為寶。

4、跳歡樂(lè)舞。

自從大象開(kāi)了“奇妙商店”,現(xiàn)在的森林變得又美好又干凈,小動(dòng)物們感到非常幸福。我們一起跳個(gè)“歡樂(lè)舞”來(lái)感謝它吧!

商店招牌教案篇八

創(chuàng)設(shè)目的與要求:

要過(guò)新年了,娃娃的娃子臟了,請(qǐng)小朋友送襪子給娃娃。小班孩子年齡小,需要通過(guò)情景、色彩以及孩子喜歡的物品,來(lái)學(xué)習(xí)區(qū)別大小、認(rèn)識(shí)顏色等。于是設(shè)計(jì)《襪子商店》,讓孩子學(xué)習(xí)大小、顏色配對(duì),初步學(xué)習(xí)整理。

作品自薦:

此活動(dòng)有層次性,先從大小顏色大小顏色。而且設(shè)計(jì)了一個(gè)背景,很能吸引孩子的目光,孩子們?cè)敢鈪⒓舆@個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

一、材料準(zhǔn)備。

a.掛襪子的細(xì)繩;

b.色彩、種類(lèi)或長(zhǎng)短各異的襪子、娃娃、爸爸、媽媽等背景。

二、操作層次建議。

第一層次:提供的襪子色彩差異大,長(zhǎng)短相同,數(shù)量少,幼兒把襪子配對(duì)掛好。

第二層次;提供的襪子長(zhǎng)短不同,色彩相同,數(shù)量稍多,幼兒把襪子配對(duì)掛好。

第三層次:提供的襪子種類(lèi)不同,長(zhǎng)短、色彩也各不相同,數(shù)量多,幼兒把襪子配對(duì)并給娃娃穿上。

三、指導(dǎo)建議。

a.觀察幼兒襪子配對(duì)過(guò)程,允許幼兒用自己方法來(lái)配對(duì),只要正確就行。

b.背景也可以按需要設(shè)計(jì),如:可以根據(jù)襪子的不同顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)擺放。

商店招牌教案篇九

1.“小朋友,今天老師帶來(lái)一個(gè)大口袋,我們看看里面有些什么?”(教師一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、廢紙)。

2.“這些東西原來(lái)是什么?你認(rèn)為這些東西現(xiàn)在還有用處嗎?如果沒(méi)有用的話(huà),我們應(yīng)該把它們?nèi)釉谀睦铮繛槭裁匆釉诠は淅???/p>

(二)理解故事“奇妙商店”的內(nèi)容。

1.“這些東西真的沒(méi)有用了嗎?我們的大象伯伯可沒(méi)有這么想,它用靈巧的手將這些廢舊的物品變成了一個(gè)個(gè)寶貝,到底變成什么寶貝了呢,讓我們聽(tīng)個(gè)故事`奇妙商店`就知道了。”

2.教師通過(guò)邊分段講故事后提問(wèn),邊出示圖,讓幼兒了解故事內(nèi)容。

當(dāng)教師講到“大象伯伯,這個(gè)桃核(西瓜皮、魚(yú)骨頭、葡萄籽、廢紙)能變成什么禮物呀?”(可讓幼兒大膽設(shè)想并講出自己所想內(nèi)容),教師出示圖,讓大家知道大象伯伯會(huì)把它變成一只漂亮的小船(瓜皮帽、魚(yú)骨發(fā)夾、葡萄籽項(xiàng)鏈、彩色風(fēng)箏)。

3.教師完整有表情地再次講述故事,提問(wèn):

(1)“大象伯伯為什么要將這些廢舊物品變成寶貝呢?”(讓幼兒知道有的廢舊物品還可以再次利用,這樣可以節(jié)約能源,減少垃圾,能保護(hù)環(huán)境)。

(2)“你喜歡大象伯伯嗎,為什么喜歡它呢?”

(3)“如果你拿到這些東西,你會(huì)把它們變成什么寶貝呢?”

(三)廢物變變變。

1.教師出示一些用廢舊物品做的東西(如用瓶子做的花籃、用牙膏盒做的公共汽車(chē)、用藥瓶做的風(fēng)鈴等)。

“瞧,老師這里有些寶貝,你們看看是什么,知道這是用什么東西做出來(lái)的嗎,你怎么知道的?你們自己想不想動(dòng)手試一試呢?”

2.教師出示果奶瓶、一次性杯子、紙盤(pán)、牙膏盒等,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些可以變成什么?

3.請(qǐng)幼兒每人自選一樣物品,說(shuō)說(shuō)自己會(huì)用什么方法把手中的廢舊物變成什么樣的寶貝。

活動(dòng)延伸:幼兒動(dòng)手操作,將自己選擇的廢舊物變成平時(shí)生活中有用的物品,讓幼兒在操作活動(dòng)中,大膽想象,充分知道廢舊物也有它的可利用性,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

商店招牌教案篇十

1、鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分類(lèi)、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以?xún)?nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

2、學(xué)習(xí)看價(jià)錢(qián)、計(jì)算價(jià)錢(qián),提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。

3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

圖片80張,記錄筆,紙,夾子活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲《開(kāi)商店》----了解不同商店的類(lèi)型,發(fā)展思維的敏捷性。

2、點(diǎn)心店、樂(lè)器店(你知道還有哪些樂(lè)器呢?)、家具店、調(diào)味品店3、過(guò)渡:小朋友,你們想不想來(lái)開(kāi)商店呢?假如真要開(kāi)這么多店,那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢?(批發(fā)市場(chǎng))二、游戲《找商品》----目測(cè)數(shù)數(shù),了解序數(shù),積累10以?xún)?nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、提問(wèn):請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品?倒數(shù)要從哪里開(kāi)始數(shù)了?

三、游戲《選商品》----嘗試用分類(lèi)方法,自編6以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題。

1、交代游戲規(guī)則:批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品,小朋友都搞清楚了,那么開(kāi)商店的話(huà)現(xiàn)在就該進(jìn)貨了,不過(guò)老師有個(gè)要求,再選商品的時(shí)候,先要想清楚你要開(kāi)什么店,選什么商品?選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品,但兩件商品的價(jià)錢(qián)總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以?xún)?nèi),不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢(qián),可要想清楚哦。

2、教師示范:那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨,恩,我要開(kāi)文具用品店,小朋友想想,我該進(jìn)什么貨呢?只能拿兩件商品哦,看看這個(gè)幾元?這個(gè)呢?加起來(lái)有沒(méi)有超過(guò)6元,如果算不出來(lái)可以記錄2+4=6。

3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開(kāi)什么店,選什么商品,每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢(qián),記?。耗阒荒苜I(mǎi)6元錢(qián)以?xún)?nèi)或6元的東西,不能超過(guò)6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙,如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話(huà),就記錄下來(lái)。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5、集中提問(wèn):你開(kāi)的是什么店,選了哪些商品?選的對(duì)嗎?他的價(jià)錢(qián)對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。

6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。

商店招牌教案篇十一

2、 激發(fā)幼兒在日常生活中養(yǎng)成不制造噪音的良好習(xí)慣。

關(guān)于故事的ppt一個(gè),故事一則,噪音的錄音。

一、設(shè)疑導(dǎo)入

t:動(dòng)物城里開(kāi)了幾家百貨商店,我們一起去逛逛(到熊、狐貍站在百貨店門(mén)口那段暫停)提問(wèn):

1、你看見(jiàn)了什么?你從哪里看出來(lái)的?(出示字卡)

2、熊和狐貍的百貨商店顧客太少了,你有什么好辦法幫助他們吸引顧客呢?(可以說(shuō)些什么廣告詞呢?)

二、欣賞討論

t:我們來(lái)看看熊和狐貍是怎么做的?(到熊、狐貍互相裝喇叭那段暫停,無(wú)語(yǔ)言)提問(wèn):

2、它們這樣做你們感覺(jué)怎么樣?(從哪里看出來(lái)很吵?)

t:他們這樣做到底能不能吸引小動(dòng)物呢,我們一起去看看(到小動(dòng)物們都逃走了,無(wú)語(yǔ)言)提問(wèn):

3、怎么了?

t:后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事情,請(qǐng)大家仔細(xì)的看(到彩色路的那段暫停,有語(yǔ)言)提問(wèn):

4、你們猜猜這條路通向哪里?

t:我們一起去找找答案(到兔子介紹完兔子開(kāi)的商店后暫停,有語(yǔ)言)提問(wèn):

5、怎么回事啊?你們?cè)敢馊フl(shuí)的商店購(gòu)物?為什么?

6、完整欣賞:我們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧

三、活動(dòng)延伸:

1、t:你們聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感覺(jué)?

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的理解,引出對(duì)噪音的討論。

2、t:你們?cè)谏钪杏新?tīng)到過(guò)噪音嗎?

請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)噪音的認(rèn)識(shí),然后播放噪音的錄音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)后的感受。

3、總結(jié):噪音對(duì)我們是有危害的,它會(huì)使我們的耳朵和身體都感到很不舒服,所以我們也不能制造噪音,這樣會(huì)影響到別人的。

商店招牌教案篇十二

1、在感知故事的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒大膽想象及表述幫助小動(dòng)物變廢為寶的辦法。

2、萌發(fā)幼兒變廢為寶的意識(shí)。

各種廢舊材料做成的東西布置成,桌面教具,若干廢舊材料。

理解故事

合理想象,并能用較完整的語(yǔ)句大膽表述自己的想法。

操作要點(diǎn)

參觀“商店”

引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒參觀。

2、介紹故事名稱(chēng)。

1、教師邊講故事邊演示桌面教具,插問(wèn):

(1)大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么?西瓜皮還能變成什么有用的東西?

(2)大象伯伯會(huì)把酸奶瓶變成什么有用的東西?

講述故事

感知理解

2、講完故事提問(wèn):大象伯伯為什么要開(kāi)這個(gè)?

教師小結(jié):大象伯伯開(kāi)了后,小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了,這樣做保護(hù)了小動(dòng)物周?chē)沫h(huán)境,而且小動(dòng)物們把廢物拿到大象伯伯還能把它變成有用的東西。

1、想象創(chuàng)造

能力遷移

創(chuàng)設(shè)情境,看看講講小動(dòng)物拿來(lái)的廢物。

2、提問(wèn):你幫助小動(dòng)物把廢物變成什么有用的東西?(幼兒商量)

3、個(gè)別幼兒講述。

4、教師小結(jié):廢物并不一定沒(méi)有用處,只要我們肯動(dòng)腦筋,就一定能變廢為寶。

5、布置任務(wù)。

商店招牌教案篇十三

1.認(rèn)讀“翰、售、刪、櫥、衰、逝”6個(gè)生字;辨析多音字“稱(chēng)”。2.正確、流利地朗讀課文,從招牌內(nèi)容的變化中得到做人的啟示。3.在交流和討論中,敢于提出自己的看法,做出自己的判斷。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)。

認(rèn)讀“翰、售、刪、櫥、衰、逝”6個(gè)生字;辨析多音字“稱(chēng)”。教學(xué)難點(diǎn)。

正確、流利地朗讀課文,從招牌內(nèi)容的變化中得到做人的啟示。

3.教學(xué)用具4.標(biāo)簽。

教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)課。

二、新授。

(一)初讀課文,感知課文內(nèi)容。

1.用自己喜歡的方式讀課文,把課文讀正確、流利。2.圈出文中的生字,借助拼音自學(xué)生字詞。3.檢查生字學(xué)習(xí)情況和課文朗讀情況。

(二)再讀課文,理解感悟。1.自讀課文,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。2.全班交流,教師點(diǎn)播。

(三)品讀感悟,突破重點(diǎn)。

3.從招牌內(nèi)容的變化中,你覺(jué)得敦特先生是一個(gè)怎樣的人?從哪些地方品讀出來(lái)的?

招牌固然重要,但出售的商品不好,招牌再好也無(wú)濟(jì)于事;反之,商品質(zhì)量好,普通的招牌或沒(méi)有招牌一樣能使生意興隆。

(四)品味重點(diǎn)句子:

1.“盡管店門(mén)口沒(méi)有掛招牌,但由于敦特多年的苦心經(jīng)營(yíng),城里的人們誰(shuí)都知道這兒出售的鮮花是全城最美的?!?/p>

這句話(huà)寫(xiě)的是敦特先生在未掛招牌之前花店經(jīng)營(yíng)的情況。其實(shí)也在暗示讀者:他的花品質(zhì)上好,已經(jīng)取得了顧客的信任,在無(wú)招牌的情況下生意這樣紅火,可見(jiàn)質(zhì)量是企業(yè)的生命。

2.“你的花店位置適中,店鋪寬敞明亮,櫥窗布置得幽雅大方。你是一個(gè)很善于經(jīng)營(yíng)的人。”

再一次借“一位官員”的話(huà),點(diǎn)出敦特經(jīng)營(yíng)成功的原因,讓讀者明白為什么“招牌是多余的了”。

3.“路過(guò)花店的人們一看到櫥窗里擺放著的鮮花,總是不由自主地停下來(lái)。最后,敦特的鮮花遠(yuǎn)近聞名,盛譽(yù)不衰,離花店很遠(yuǎn)的人,也來(lái)這兒買(mǎi)花了?!?/p>

這段話(huà)告訴我們:敦特先生的店子并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有招牌而影響生意,反而越做越好?!安挥勺灾鳌⑦h(yuǎn)近聞名、盛譽(yù)不衰”等詞寫(xiě)出了花店生意的興隆。這似乎在說(shuō)明一個(gè)最樸素的道理:名聲打出去了,不在乎有無(wú)招牌。

(五)拓展延伸。

討論:在商業(yè)化的今天到底需不需要招牌?說(shuō)說(shuō)自己的看法。

課堂小結(jié)。

俗話(huà)說(shuō):好酒不怕巷子深。這句話(huà)告訴我們,只要商品質(zhì)量好,沒(méi)有招牌也不怕推銷(xiāo)不出去??墒牵信频葟V告借助語(yǔ)言在宣傳自己,推銷(xiāo)自己。在商業(yè)化的今天,已成為店鋪必不可少的東西,因?yàn)椤昂镁埔才孪镒由睢薄?/p>

課后習(xí)題1.給加點(diǎn)字注音。

銷(xiāo)售()。

刪除(櫥窗()。

流逝(2.寫(xiě)反義詞。

簡(jiǎn)單——()美麗——(板書(shū)。

招牌。

本店出售鮮艷美麗的花。

稱(chēng)心如意(啰嗦())明亮——())))。

商店招牌教案篇十四

1、樂(lè)意參與觀察、操作活動(dòng),體驗(yàn)排序的樂(lè)趣。

2、能找到排序的規(guī)律,并尋找多種排序方法。

3、學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,并用語(yǔ)言清楚地表達(dá),進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗(yàn)。

1、活動(dòng)前,幼兒已經(jīng)參觀過(guò)商店、超市等地方。

2、各種水果、文具的卡片若干。

3、教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》;操作材料1《開(kāi)商店》。

1、回憶交流。

——師幼共同歸納小結(jié):商店里的商品時(shí)按一定的規(guī)律擺放的。

2、看圖片,了解規(guī)律。

——教師出示水果店背景圖(見(jiàn)附圖),提問(wèn):水果店里還可以進(jìn)哪些水果呢?

——幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片并用語(yǔ)言表達(dá)排序的.規(guī)律。

——幼兒操作,并用語(yǔ)言表達(dá)排序規(guī)律,建構(gòu)對(duì)模式的認(rèn)知。

3、練習(xí)鞏固對(duì)“模式”的理解。

商店招牌教案篇十五

1.讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng),使他們加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和能力。

3.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

教學(xué)內(nèi)容。

教科書(shū)第86~87頁(yè)。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備。

學(xué)生準(zhǔn)備玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品,從學(xué)具卡片上剪下各種幣值的人民幣。教師提前幾天給學(xué)生布置這節(jié)課的準(zhǔn)備工作。

1.我們要做一個(gè)非常有意思的數(shù)學(xué)游戲,把教室布置成一個(gè)小小商店。

2.同學(xué)們有的要扮演售貨員,有的要扮演顧客,有的要扮演廢品回收員。

3.商店里的商品需要我們自己準(zhǔn)備,請(qǐng)大家把平時(shí)經(jīng)常使用的玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品帶來(lái)一些作為商品。

4.這些商品的價(jià)格標(biāo)簽要自己制作。價(jià)格你們可以通過(guò)不同的方式了解到,例如,可以到商店去調(diào)查一下,可以問(wèn)問(wèn)你們的家人,還可以查一查書(shū)本資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、導(dǎo)入。

1.今天的教室布置的漂亮嗎?

(教師參考教科書(shū)上的樣子把教室布置成一個(gè)商店的樣子。把學(xué)生座位繞教室三面擺放,一方是玩具柜臺(tái),左右兩邊分別是學(xué)習(xí)用品柜臺(tái)、廢品回收站和生活用品柜臺(tái))。

2.這些物品中哪些是玩具,哪些是學(xué)習(xí)用品,哪些是生活用品?我們給它們分分類(lèi)。

(請(qǐng)四名學(xué)生分別選出玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品和可回收的物品,擺放在相應(yīng)的柜臺(tái)上)。

二、新授。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.請(qǐng)讀一讀物品標(biāo)簽上的價(jià)格,看看你喜歡的商品是多少錢(qián)?

2.你要買(mǎi)什么商品?

3.應(yīng)該去哪個(gè)柜臺(tái)購(gòu)買(mǎi)?

活動(dòng)示范。

1.誰(shuí)來(lái)扮演顧客,誰(shuí)又來(lái)扮演售貨員呢?(選出購(gòu)物示范學(xué)生兩名)。

2.教師問(wèn)顧客:你喜歡什么商品?準(zhǔn)備去哪個(gè)柜臺(tái)購(gòu)買(mǎi)?(買(mǎi)什么)。

3.你喜歡的商品標(biāo)價(jià)是多少錢(qián)?(讀價(jià)格)。

4.你手里有多少錢(qián)?怎樣付款?(算付款)。

5.教師問(wèn)售貨員:顧客拿出了多少錢(qián)?他要買(mǎi)的商品是多少錢(qián)?(讀價(jià)格)。

6.你要找多少零錢(qián)給他?(算找零)。

教師請(qǐng)其他學(xué)生觀察這兩名學(xué)生如何進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài),在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中有什么步驟。

三、開(kāi)始活動(dòng)。

1.活動(dòng)要求:顧客要檢查售貨員有沒(méi)有找錯(cuò)零錢(qián)。

2.賣(mài)易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒(méi)有算錯(cuò)一共應(yīng)該付多少錢(qián)。

3.售貨員要看清顧客付款對(duì)不對(duì)。

4.可以同學(xué)之間互相幫助,可以合伙購(gòu)買(mǎi)。

教師選定一部分學(xué)生扮演售貨員,一兩名學(xué)生扮演廢品回收員,其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,利用人民幣卡片購(gòu)買(mǎi)商品及開(kāi)展廢品回收活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,要讓買(mǎi)賣(mài)雙方互相檢查對(duì)方在進(jìn)行人民幣計(jì)算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)誤。

教師一方面要注意觀察學(xué)生提出了哪些問(wèn)題,是怎樣解決的,另一方面要在學(xué)生碰到困難時(shí)給以適當(dāng)?shù)膸椭吞崾尽?/p>

四、活動(dòng)匯報(bào)。

活動(dòng)結(jié)束后,組織一部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。

1.你在活動(dòng)中碰到了什么問(wèn)題?你是怎樣解決的?

2.大家討論一下這些解決問(wèn)題的方法是不是最好的呢?

3.抽取幾名顧客進(jìn)行匯報(bào)。

a.你原來(lái)有多少錢(qián)?

b.買(mǎi)了哪些東西?

c.一共花了多少錢(qián)?還剩多少錢(qián)?

d.原來(lái)的錢(qián)數(shù)減去花去的錢(qián)數(shù)等于剩下的錢(qián)數(shù)嗎?

4.抽取幾名售貨員匯報(bào)結(jié)果。

a.一共賣(mài)出多少東西?

b.收入多少錢(qián)?

5.請(qǐng)廢品回收員匯報(bào)。

a.數(shù)一下一共回收了多少個(gè)易拉罐和多少個(gè)礦泉水瓶,付出多少錢(qián)。

b.付出的錢(qián)等于所回收物品的價(jià)錢(qián)嗎?

教師要利用這個(gè)機(jī)會(huì)向?qū)W生介紹環(huán)境知識(shí),宣傳環(huán)保思想,培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

五、活動(dòng)討論。

1.把你在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō),互相聽(tīng)聽(tīng)大家的購(gòu)物過(guò)程。

2.購(gòu)買(mǎi)相同價(jià)錢(qián)的商品有沒(méi)有不一樣的付款方法,分別是怎么解決的?

3.售貨員在一起討論今天你賣(mài)的商品是怎么計(jì)算找零的?

六、小結(jié)。

1.今天的活動(dòng)你喜歡嗎?

2.你有什么收獲?

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,教師做簡(jiǎn)短總結(jié):一方面我們復(fù)習(xí)了人民幣的有關(guān)知識(shí),進(jìn)一步熟練地運(yùn)用百以?xún)?nèi)的加減法進(jìn)行人民幣的計(jì)算;另一方面,通過(guò)參與活動(dòng),我們還可以看到,生活中處處有數(shù)學(xué),我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的最終目的是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,所以,我們平時(shí)要注意觀察生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)把它解決。

執(zhí)教:

指導(dǎo)與評(píng)析:

商店招牌教案篇十六

1、從小要懂得保護(hù)環(huán)境。

2、理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。豐富詞語(yǔ):變廢為寶。

1、課件。

2、語(yǔ)言磁帶,幼兒操作材料。

2、播放課件。

提問(wèn):

(1)大象伯伯開(kāi)了一家什么商店?

(2)為什么說(shuō)這是一家奇妙的商店?

(3)商店專(zhuān)門(mén)為小動(dòng)物做什么的?(豐富詞語(yǔ):變廢為寶。)

(4)教師小結(jié)。

教師:大象伯伯幫助了哪些小動(dòng)物把哪些廢物變成了什么寶貝呢?讓我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)故事。

3、再次欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

(1)誰(shuí)來(lái)請(qǐng)大象伯伯幫忙?它們是怎么說(shuō)的?大象伯伯幫它們做了什么禮物?

(2)大象伯伯為什么要做這不賺錢(qián)的生意,值得嗎?為什么?(幼兒討論)

(3)聽(tīng)了大象伯伯的話(huà),你們會(huì)怎么做?

教師:你們喜歡大象伯伯嗎?讓我們?cè)僮屑?xì)看看、說(shuō)說(shuō),大象伯伯是怎樣變廢為寶的?

4、教師和幼兒討論:如果你是大象伯伯,你還會(huì)把什么東西變廢為寶呢?

5:總結(jié):你們和大象伯伯一樣,真能干。在生活中我們要多動(dòng)腦筋把廢物變成寶貝。積極做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,把我們的環(huán)境變得更美。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

商店招牌教案篇十七

能愉快演唱歌曲“逛商店”,嘗試有節(jié)奏地說(shuō)話(huà),并使用簡(jiǎn)單的量詞,體驗(yàn)文明購(gòu)物的樂(lè)趣。

2、商店柜臺(tái)的場(chǎng)景布置。

3、與幼兒人數(shù)相同的玩具或物品(娃娃、皮球、小狗等)。

t:上次我們和好朋友一起逛了商店,買(mǎi)了什么呀?阿姨是怎么招呼我們的?我們是怎么回答的?(引導(dǎo)幼兒回憶歌詞)。

t:和好朋友再去逛一次商店吧,做個(gè)文明的客人!(引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲)。

(二)購(gòu)物。

1.討論發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。

t:今天商店又來(lái)了很多新的貨品,我們來(lái)看看是什么?(出示柜臺(tái),上面擺放各種物品,例如:娃娃、小汽車(chē)、書(shū)等)。

t:那么多新貨物,你們想買(mǎi)嗎?商店阿姨說(shuō)請(qǐng)文明的客人來(lái)買(mǎi),怎樣才算是文明的客人呢?請(qǐng)你們看一看。(老師示范文明的客人,邊唱歌邊小跑步在圈內(nèi)活動(dòng),唱到第4小節(jié)時(shí)站到柜臺(tái)前)。

t:客人是什么時(shí)候站到柜臺(tái)前的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)。

t:誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)。

2.分組游戲。

t:先請(qǐng)一組朋友來(lái)逛商店,什么時(shí)候到柜臺(tái)前?(提示游戲規(guī)則,開(kāi)始游戲,重點(diǎn)觀察是否在第4小節(jié)站到柜臺(tái)前,以及是否能用一個(gè)量詞說(shuō)一句話(huà),如果發(fā)現(xiàn)幼兒量詞使用錯(cuò)誤及時(shí)給予引導(dǎo)糾正)。

t:買(mǎi)完?yáng)|西,文明的客人會(huì)怎么做?(向阿姨招手說(shuō)再見(jiàn))。

3.交換游戲。

t:請(qǐng)文明的'客人去邀請(qǐng)一個(gè)朋友逛商店!(請(qǐng)前一組的幼兒邀請(qǐng)同伴交換進(jìn)行游戲)。

操作提示。

游戲歌曲動(dòng)作說(shuō)明:

1—4小節(jié):幼兒邊唱邊做小跑步在圈內(nèi)活動(dòng),到第4小節(jié)時(shí),幼兒站到商店的購(gòu)物柜臺(tái)前。

5—9小節(jié):是教師與幼兒對(duì)話(huà)、問(wèn)答,中間購(gòu)物講話(huà)的小節(jié)可擴(kuò)展。每人說(shuō)一小節(jié)。

10—13小節(jié):幼兒面向阿姨招手。

11—13小節(jié):幼兒作小跑步。

(以上動(dòng)作僅供參考,老師可根據(jù)自己幼兒的情況自己創(chuàng)編動(dòng)作)。

小弟弟呀小妹妹,大家快來(lái)逛商店。大皮球呀小花狗,仔細(xì)看來(lái)慢慢挑。

(阿姨)小朋友,你們要買(mǎi)什么?

(小朋友)我要買(mǎi)只大皮球,我要買(mǎi)艘大輪船。

(阿姨)小朋友,你們滿(mǎn)意嗎?

(小朋友)滿(mǎn)意、滿(mǎn)意。阿姨、阿姨謝謝您,阿姨、阿姨再見(jiàn)了!再見(jiàn)了!

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