讀后感是對(duì)閱讀某本書(shū)、文章、雜志、報(bào)紙等的感受、觸動(dòng)以及心得體會(huì)的一種文學(xué)表達(dá)形式，它能夠幫助我們更好地理解、思考和評(píng)價(jià)所讀之物，我覺(jué)得我們應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄下自己的思考和感悟。讀后感是一種反映個(gè)人閱讀體驗(yàn)和思考過(guò)程的重要方式，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以使閱讀變得更加深入和有意義。讀后感是一種藝術(shù)性的表達(dá)方式，可以讓我們更好地領(lǐng)略和理解作者的觀點(diǎn)、情感以及作品背后的意義。讀后感是一種思考和感悟的結(jié)晶，可以幫助我們更好地理解和把握所讀之物的核心思想和主題。讀后感是一種有效的閱讀反思方式，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和思考自己在閱讀過(guò)程中的誤解、困惑和問(wèn)題，進(jìn)而提升自己的閱讀能力。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以引用書(shū)中的精彩語(yǔ)句和情節(jié)，以加強(qiáng)讀后感的說(shuō)服力和吸引力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇一
張海迪曾說(shuō)：“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了你就是英雄，就是生活中的強(qiáng)者?！睆倪@本書(shū)中，我從主人公魯濱孫的身上學(xué)到了這一點(diǎn)。
這本書(shū)主要講了魯濱孫在青年時(shí)代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，逃到海外經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來(lái)，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購(gòu)買(mǎi)奴隸途中遇上風(fēng)暴，漂流到南美附近的無(wú)人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂(yōu)郁失望的心情，從沉船上搬來(lái)槍械和工具，依靠智慧和勞動(dòng)獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類(lèi)，馴養(yǎng)山羊，改善環(huán)境，表現(xiàn)出了不知疲倦、百折不撓的精神。
記得一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了十幾個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次實(shí)驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手?，F(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次，永不放棄，讓魯濱孫有了生活的口糧。
在生活中，有很少像魯濱孫這樣的人。很多人都是由于不敢去嘗試而放棄，因?yàn)閴櫬涠釛壣?。生命本是奇跡，只要你堅(jiān)持，要?jiǎng)?chuàng)造奇跡其實(shí)并不難。水堅(jiān)持，河流才一路蜿蜒，永不停息；雨堅(jiān)持，才自九天抖落，匯入浩瀚之中；山堅(jiān)持，才以沉穩(wěn)的風(fēng)度為歲月作證；人堅(jiān)持，才有真正而無(wú)悔的人生。
正是因?yàn)轸敒I孫身上這種堅(jiān)忍不拔的精神，才讓他在島上堅(jiān)持生活了27年兩個(gè)月零19天。水可以涓涓細(xì)流；雨可以淅淅瀝瀝；山可以堅(jiān)定不移。從這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到：人不管遇到多大的困難，都要始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)；面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能像魯濱孫那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇二
每當(dāng)我翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》時(shí)，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)的身影。
魯濱遜是這本小說(shuō)的主人公。他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人。他本來(lái)可以依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)上一種悠閑而富裕的生活，然而他卻不聽(tīng)父母的勸阻，非要自己去海外歷險(xiǎn)。
最令我佩服的就是他非凡的智慧：當(dāng)他被困在孤島上，面臨著住宿困難、缺乏食物和極度孤獨(dú)的三大困難。魯濱遜沒(méi)有放棄，沒(méi)有絕望。而是聰明的利用船上僅剩的東西來(lái)維持生活，并且在島上種出了小麥、水稻等食物，還有了一位忠實(shí)的仆人“星期五”。
魯濱遜的故事告訴我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難無(wú)所畏懼?，F(xiàn)在的孩子們大部分都是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，在生活中遇到一點(diǎn)小小的困難就會(huì)退縮，會(huì)放棄。所以我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難想辦法解決，而不是繞著困難走。遇到失敗或者挫折，要勇敢面對(duì)。
有一次，我獨(dú)自一人走在回家的路上。突然從草叢中躥出了三條狗，它們大約有60厘米高，并且身上的毛黑如鴉羽，在黑暗中很是駭人。我一想到我的同位才被狗咬過(guò)，我今天也不會(huì)陰溝里翻了船吧。一想到這，我就站住不走了?？墒沁@是回家的必經(jīng)之路，我必須從這里走。我想：魯濱遜當(dāng)時(shí)遇到300多頭狼都沒(méi)有退縮，我難道還能怕了這3條狗!于是我握緊拳頭，大吼了一聲：“加油!你可以的鐘億雪!”接著我邁開(kāi)大步向前走去，快了，快到了!我終于走到了敵人身邊，它們看了一眼自信的我，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我松了一口氣，自豪的想：看來(lái)這也沒(méi)什么大不了的，只要我克服了自己內(nèi)心的恐懼，其他的困難也都是小菜一碟了。
我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)!
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇三
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話(huà)：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒(méi)有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運(yùn)下來(lái)的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜?；膷u上的天氣變化無(wú)常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運(yùn)用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命。
我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)的活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!
只要學(xué)習(xí)魯濱遜的那種在任何情況下都不灰心、不絕望、堅(jiān)持努力的精神，就一定會(huì)勝利!
這本書(shū)告訴我們：做事一定要有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神!
我讀了這本書(shū)之后，我決定，做什么事情都要持之以恒，不能半途而廢.
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
在他認(rèn)為,天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難,只要人類(lèi)充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣,必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好,這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn).同時(shí),還必須在做好每一件事后力求精益求精。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人?！爆F(xiàn)在我百分之百相信這句話(huà).這287頁(yè)向我展示了魯賓遜自信,自立,自尊,自強(qiáng),永不滿(mǎn)足,不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自己的誠(chéng)實(shí),善良,智慧和堅(jiān)毅,去創(chuàng)建,去開(kāi)拓。他的精神值得我們學(xué)習(xí)!
我們要學(xué)習(xí)魯賓遜那種在遇到困難時(shí)鎮(zhèn)定自若、懂的的精神，并想方設(shè)法地應(yīng)付突如其來(lái)的災(zāi)難，以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)改變自己的處境。在困境中，我們應(yīng)仍對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)、充滿(mǎn)無(wú)限憧憬和向往。自立、自信、自強(qiáng)，為求得生存和幸福自強(qiáng)不息同時(shí)也要誠(chéng)信幫助別人，提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)!
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇四
我小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯濱遜的故事，那時(shí)只是被其中驚險(xiǎn)的情節(jié)所吸引，當(dāng)長(zhǎng)大后親自讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我才深刻地理解到為什么這部小說(shuō)一問(wèn)世就風(fēng)靡全球并而且又歷久不衰，主要是魯濱遜樂(lè)觀、自信、勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍木裎淮忠淮淖x者。
《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝，它講述了從小喜歡航海的魯濱孫的三次航海歷險(xiǎn)。作者對(duì)魯濱遜的第一次和第二次歷險(xiǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)略地描寫(xiě)，主要對(duì)第三次歷險(xiǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)。
我小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯濱遜的故事，那時(shí)只是被其中驚險(xiǎn)的情節(jié)所吸引。當(dāng)長(zhǎng)大后親自讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我才深刻地理解到為什么這部小說(shuō)一問(wèn)世就風(fēng)靡全球并而且又歷久不衰，主要是魯濱遜樂(lè)觀、自信、勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍木裎淮忠淮淖x者。
《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝，它講述了從小喜歡航海的魯濱孫的三次航海歷險(xiǎn)。作者對(duì)魯濱遜的第一次和第二次歷險(xiǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)略地描寫(xiě)，主要對(duì)第三次歷險(xiǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)。
一個(gè)人獨(dú)自在荒島上生活了二十八年，他是怎么生活呢？看了魯濱遜的經(jīng)歷；我了解他是何等的艱辛，魯濱遜的勇氣和毅力讓我對(duì)他肅然起敬。
二十八年的荒島生活，是對(duì)魯濱孫的勇氣和毅力的考驗(yàn)。
二十年的荒島生活，是對(duì)我們讀者心靈的一次洗補(bǔ)。
二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。他告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難、戰(zhàn)勝困難，如何保持樂(lè)觀的自信的精神狀態(tài)。
一個(gè)人獨(dú)自在荒島上生活了二十八年，他是怎么生活呢？看了魯濱遜的經(jīng)歷；我了解他是何等的艱辛，魯濱遜的勇氣和毅力讓我對(duì)他肅然起敬。
二十八年的荒島生活，是對(duì)魯濱孫的勇氣和毅力的考驗(yàn)。
二十年的荒島生活，是對(duì)我們讀者心靈的一次洗補(bǔ)。
二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。他告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難、戰(zhàn)勝困難，如何保持樂(lè)觀的自信的精神狀態(tài)。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇五
當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說(shuō)過(guò)，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存?！濒敒I遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境對(duì)抗的過(guò)程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。
看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，更使我重新燃起了對(duì)生活的熱愛(ài)之火。
生活就像是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望.而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度.魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求，對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會(huì)去輕生，多么愚昧的舉動(dòng)啊。想想魯濱遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì)中去，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著.而對(duì)于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么。生活中是存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會(huì)，那我們才會(huì)得到更多。
我崇尚著我的航天生活，我熱愛(ài)我的航天生活，我要用我笨拙的筆去畫(huà)出一張最美的人生!
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇六
前些天，我把《魯濱遜漂流記》看完了。看了以后我受益匪淺，讓我知道了一個(gè)深刻的道理。
文章主要寫(xiě)了在德國(guó)有一位名叫魯濱遜的人，后來(lái)他想去冒險(xiǎn)，就離家出走。后來(lái)他在航行中遇到海難，逃到了一個(gè)荒島上。通過(guò)自己的智慧和勇氣，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的自然環(huán)境，最終獲救回到了英國(guó)的故事。
魯濱遜有這樣安逸的生活也不過(guò)就偏要去追求冒險(xiǎn)，倡導(dǎo)個(gè)人奮斗的社會(huì)風(fēng)氣。如果是我有這樣幸福的生活我才回去冒險(xiǎn)，我一定會(huì)在家里享受生活。
現(xiàn)在有些人就想不勞而獲，坐在那享受。而魯濱遜肯勞動(dòng)并且善于勞動(dòng)，做什么事都是自己動(dòng)手，所以就一次又一次地創(chuàng)造出財(cái)富?？赐辍遏敒I遜漂流記》我知道我們應(yīng)該要有堅(jiān)韌不拔的信念和精神，遇到困難不要退縮，要不斷安慰自己，要自己從新鼓起勇氣。在我們每個(gè)人的人生旅途里都會(huì)有許多困難要我們我面對(duì)，只要我們有著努力奮斗，永不放棄的精神就會(huì)創(chuàng)造出燦爛的人生。所以我們要善于動(dòng)腦，要都去思考，不要依靠別人，要依靠自己的聰明才智。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”我們不經(jīng)歷一些挫折有怎么會(huì)成功呢!
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇七
假如乘的船在暴風(fēng)雨中遇難，你會(huì)怎么辦？假如你一個(gè)人漂到了一個(gè)荒島上，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，你又會(huì)怎么做？是自信地面對(duì)一切，還是絕望地等待？當(dāng)這些災(zāi)難降臨在我們面前，魯濱遜給了我們最好的答案。
這本書(shū)講述了魯濱遜一直渴望遠(yuǎn)航的生活，一次航海中他遇到了暴風(fēng)雨的襲擊，作為唯一幸存者，他被漂到了一個(gè)無(wú)人荒島上。
在荒島上，魯濱遜生存了28年，在這期間他不斷用雙手改善自己的生活環(huán)境。尋找，發(fā)現(xiàn)，制造了很多食物與用品。他還在一個(gè)探險(xiǎn)中救下了一個(gè)心地善良的野人，他教化了野人并給他取名叫星期五。在他們的努力下，小島上產(chǎn)業(yè)越來(lái)越壯大。直到有一天，他幫助一名艦長(zhǎng)制服叛變的水手，乘船返回。
笛福塑造的魯濱遜是一個(gè)勇敢、堅(jiān)韌、勤勞的人，他在惡劣的環(huán)境下不氣餒，不貪婪，始終力爭(zhēng)掌握自己的命運(yùn)，讓自己活得更好。
勇于嘗試。魯濱遜為了能到大陸去，想盡辦法，他先修好了小艇，試圖用沙子或撬棍把小艇挪到水中，但是他無(wú)法完成，只能放棄。后來(lái)，他又費(fèi)了長(zhǎng)時(shí)間造了一艘大船，但也無(wú)法把船挪到水里，于是他打算開(kāi)一條小河，但是要花將近十余年的時(shí)間才能完工，最后也只能放棄。
雖然魯濱遜的兩次造船都以失敗結(jié)局，但是他勇敢嘗試，知道錯(cuò)誤后，繼續(xù)尋找解決辦法。如果一開(kāi)始就選擇退卻、放棄，那就連百分之一的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
感恩的心。魯濱遜去大陸的愿望破滅了，但他學(xué)會(huì)了，多看一件事物好的一面，少看壞的一面，多想想自己在哪些方面受了益，而不是一味地說(shuō)自己缺少了什么。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。一個(gè)人如果不好好珍惜自己眼前的生活，即使處在幸福之中，也不會(huì)有任何感受。
反省自省。魯濱遜修好了小艇時(shí)得知無(wú)法將它拖進(jìn)水中；苦心造好的獨(dú)木舟卻要花費(fèi)十幾年挖好小河才能用時(shí)，十分痛苦。他反省到事先不算好完成工作的體力，就開(kāi)始工作，是一種愚蠢的行為。在后幾個(gè)月里，他也對(duì)自己過(guò)去的行為做了反省。魯濱遜善于自省，說(shuō)明他是一個(gè)勤勞奮進(jìn)的人，愿意讓自己變得更加優(yōu)秀。
魯濱遜的這28年讓我深深地感受到他的勇敢、自信、堅(jiān)韌的精神，希望我也能和他一樣具備這樣的意志品質(zhì)。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇八
也許是因?yàn)樘焐闷?，我特別喜歡看一些冒險(xiǎn)故事，上了初中以后，買(mǎi)了一套新課標(biāo)必讀名著，里面就有關(guān)于冒險(xiǎn)故事的叢書(shū)。其中，我最喜歡《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜?？肆_伊茨內(nèi)。主要寫(xiě)了魯濱遜在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年兩個(gè)月零九天之久，最后獲救的故事。
魯濱遜面對(duì)荒島，沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)的打擊而放棄那種開(kāi)拓進(jìn)取的精神。他頑強(qiáng)地生存下來(lái)，以主人的姿態(tài)，憑自己的努力改變著惡劣的生存環(huán)境，使之適應(yīng)自己的生存需要。他在島上蓋了自己的屋子，訓(xùn)養(yǎng)了動(dòng)物，種植著谷物，甚至燒制陶器，憑著征服自然的無(wú)限勇氣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國(guó)”。如果沒(méi)有積極面對(duì)人生的態(tài)度和執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神，一切都是難以想象的。
魯濱遜除了有創(chuàng)業(yè)精神之外，還有頑強(qiáng)的實(shí)干能力和豐富的創(chuàng)造力，這些都體現(xiàn)了他真正的英雄本色。他面對(duì)著人類(lèi)活動(dòng)痕跡幾乎為零的小島，魯濱遜的實(shí)干中流露著生存的智慧。每一次遇到實(shí)際困難時(shí)，我們心中就升起一個(gè)懸念，而每一個(gè)懸念魯濱遜都能聰明地解決。
魯濱遜的性格堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，他還有一個(gè)奴隸，取名“星期五”并用自己的知識(shí)去教化這個(gè)人，使“星期五”對(duì)他忠心耿耿?！靶瞧谖濉钡某霈F(xiàn)，意味著魯濱遜非但是小島的主宰，也是精神上的主宰。他們不懈地追求，敢于冒險(xiǎn)，敢于進(jìn)取，并用努力實(shí)干極度釋放內(nèi)在的創(chuàng)造力，另一方面使他們善于不擇手段的占有。所以，魯濱遜是資本主義上升時(shí)期真實(shí)的時(shí)代精神，他是一個(gè)“真正的資產(chǎn)者”。
我讀完這本書(shū)之后明白了一個(gè)道理：靠自己的雙手能改變一切！
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇九
讀了《魯濱遜漂流記》的序言，我不禁產(chǎn)生這樣的疑惑：一個(gè)人，在毫無(wú)生存條件的情況下，整整生存了二十六年，這是一個(gè)怎樣的人呢?他是如何生存下來(lái)的呢?捧起這本書(shū)，我欲罷不能。
魯濱遜聰明、樂(lè)觀、堅(jiān)毅、有愛(ài)心。遇到困難時(shí)，他沒(méi)有自暴自棄，而是勤奮的在荒島上安居下來(lái)，使荒島成了一個(gè)欣欣向榮的家園。
在一次意外中，只有魯濱遜被海浪沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。為了生存，魯濱遜不得不去捉山羊，種麥子。天長(zhǎng)日久，魯濱遜在荒島上擁有了成群的山羊和大片的麥子。他靠自己的意志和毅力，戰(zhàn)勝了饑餓、寒冷、寂寞，獨(dú)自在孤島上生存了二十六年。一天，魯濱遜收養(yǎng)了一個(gè)被同伴追殺的野人，教他干活，教他說(shuō)話(huà)，野人成了他的好幫手，魯濱遜給野人取了個(gè)名字星期天，他們兩個(gè)在島上過(guò)著愉快的生活。
后來(lái)星期天發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，從船長(zhǎng)口中得知他們被手下反叛綁了起來(lái)。在的幫助下船長(zhǎng)重新奪回了船，魯濱遜和野人一起乘船回到了英國(guó)。魯濱遜的善良拯救了他自己。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千：如果是我，被沖到了島上，獨(dú)自一人，一定會(huì)意志全失被嚇?biāo)?如果是我，我也不會(huì)要捉山羊，種麥子，一定會(huì)被餓死;如果是我......我不敢再想，因?yàn)榉N種答案都告訴我，我無(wú)法生存。
我很羞愧，因?yàn)槲颐慨?dāng)遇到一小點(diǎn)困難就要?jiǎng)e人幫。做作業(yè)時(shí)，遇到難題，就上網(wǎng)抄;做家務(wù)做累了，有家人幫......遇到困難就退退縮縮，半途而廢。我從來(lái)只想著不勞而獲、依靠別人，卻不懂先苦后甜、自己動(dòng)手豐衣足食的道理。使我養(yǎng)成了大小姐的脾氣。
魯濱遜是一個(gè)勇敢的人!是一個(gè)直面人生的人!是一個(gè)打不倒摧不垮的人!他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我也要做個(gè)樂(lè)觀的人，每天笑著面對(duì)生活;我還要做個(gè)勇敢的人，面對(duì)困難，克服困難;我更要做個(gè)善良的人，因?yàn)樯朴猩茍?bào)。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇十
回想起來(lái)這已經(jīng)是我第n次讀這本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，每次翻開(kāi)這本書(shū)，我又深深地沉浸在其中了。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，第一次我只讀了幾句就深深地迷上了這本書(shū)，愛(ài)不釋手。這本書(shū)講了魯濱遜在航海的路途中，船撞上了礁石，船上的水手們?nèi)懒?，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪將他吹到了一座荒無(wú)人煙的小島上，于是他就開(kāi)始了他的島上生活。
他先是去還浮在海面上的船里搬東西，然后找到了一塊可以防御野獸的地方將房子建好，房子很簡(jiǎn)陋，魯濱遜在島上定居下來(lái)，但他發(fā)現(xiàn)自己的食物越來(lái)越少，每天就拿著槍去捕獵，過(guò)了許久，他開(kāi)始圈養(yǎng)山羊，反復(fù)種植。
可是好景不長(zhǎng)，魯濱遜忽然在沙灘上發(fā)現(xiàn)了人的腳印，他很害怕，猜想著野人一定就在附近，他懷著驚惶的心情又過(guò)了幾年，他做的夢(mèng)成真了。他救了一個(gè)野人，他給救下的野人取名“星期五”。
有一天，魯濱遜被“星期五”叫醒，原來(lái)有一艘英國(guó)輪船停在了附近。他發(fā)現(xiàn)船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)，魯濱遜和“星期五”幫助了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。
《魯濱遜漂流記》讀起來(lái)充滿(mǎn)驚險(xiǎn)又妙趣橫生，看著主人公一次又一次地克服島上的種種困難，我由衷地感到欽佩。這本書(shū)不僅教給了我許多野外生存知識(shí)，更讓我懂得遇事要勇敢，方法總比困難多，心存希望才能看到勝利的曙光。每當(dāng)我在生活學(xué)習(xí)中遇到困難，案頭的這本《魯濱遜漂流記》總是常讀常新，激勵(lì)著我不要放棄，勇敢挑戰(zhàn)！
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇十一
一個(gè)人不論遇到什么樣的困難，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀的接受現(xiàn)實(shí)，并用自己的雙手去改變現(xiàn)狀，這就是我從小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中得到的最大收獲。
這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是：一位英國(guó)青年厭倦了在家里平淡無(wú)奇的生活，決定周游世界。1659年，他登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的船，不幸遇到了可怕的風(fēng)暴。他獨(dú)自一個(gè)人漂流到一個(gè)陌生的荒島，靠著雙手和工具，造房子，種糧食，養(yǎng)牲畜，還從土著人的刀下救了一個(gè)人——星期五。魯濱遜用了28年的時(shí)間，把荒島建設(shè)成了一個(gè)世外桃源，最后又奇跡般地回到歐洲！
在英國(guó)文學(xué)中，《魯濱遜漂流記》是第一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，他創(chuàng)造了新的文學(xué)體裁！這篇小說(shuō)的每一個(gè)地方都讓我難忘，都讓我覺(jué)得不可思議。我不能想象魯濱遜是怎樣忍受住那二十多年的寂寞的，也想象不出他在自己制作工具，加工糧食時(shí)，吃了多少苦，流了多少汗，我更不知道當(dāng)他遭遇地震，生病和看見(jiàn)野人的時(shí)候，心里是多么害怕。
笛福為我們創(chuàng)造了一個(gè)具有征服自然的無(wú)限勇氣和堅(jiān)韌不拔的實(shí)干精神的魯濱遜形象，他代表了資產(chǎn)階級(jí)在原始積累時(shí)期的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神！
魯濱遜的堅(jiān)韌不拔使我想起了我學(xué)自行車(chē)時(shí)的情景，雖然我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的摔倒，但從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)，我仍然堅(jiān)持著繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，雖然很累，但一切都值得，學(xué)會(huì)后騎，著自行車(chē)的感覺(jué)非常舒服，心里全部都是成就感和高興。
我想我以后還要像魯濱遜一樣堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，執(zhí)著，勇敢的去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇十二
冬天的風(fēng)吹著，吹開(kāi)扉紙頁(yè)。發(fā)黃的紙張?jiān)诳罩休p響，勾起了我的注意。
這是一本已有些破爛的書(shū)，上面清晰鋪著幾個(gè)大字《魯濱遜漂流記》。里面譜寫(xiě)著一個(gè)生動(dòng)的故事。
一個(gè)叫魯濱遜的年輕人跟朋友乘輪船去航海，可大海淹沒(méi)了船只，只有魯濱遜活了下來(lái)，但大海并沒(méi)有淹沒(méi)魯濱遜對(duì)于海的熱情，他再次航海，可又一次遇上了麻煩，最后流落荒島，但魯濱遜沒(méi)有畏懼困難，最后逃了出來(lái)，還在荒島上交了個(gè)朋友星期五。
故事中的魯濱遜很勇敢，他流落荒島并沒(méi)有害怕，而是想辦法利用島上的資源和沉船上撿到的東西給自己建了幾個(gè)家。我想，如果是我的話(huà)只會(huì)一味地哭泣，根本不會(huì)去再想別的東西，但魯濱遜在絕盡的路上不畏艱難，努力尋找希望。
不畏困難，說(shuō)著是不怕，但是當(dāng)真正遇上困難，又有多少人不會(huì)縮頭縮尾地逃跑。我知道我沒(méi)有資格說(shuō)大家，我自己就是那種畏懼現(xiàn)實(shí)與困難的人，就想著逃避。但逃跑是沒(méi)有用的，道理明白，不代表行動(dòng)上就會(huì)去做。
然而遇到困難，細(xì)細(xì)想想困難所在的原因，解決就行。你們或許認(rèn)為既然是困難，又哪有那么好解決呢？也許，我們自身的力量解決不了，但我們可以求救別人，老師、同學(xué)、父母，那些身邊能幫助你的人。
風(fēng)輕輕地把書(shū)關(guān)上了，有時(shí)困難或許并不可怕，只要你相信，風(fēng)雨過(guò)后彩虹終會(huì)來(lái)，只要你努力，成功終回來(lái)，也許遲到，但不會(huì)缺席。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇十三
“呼”我長(zhǎng)出一口氣，最終把《魯濱孫漂流記》看完了！我都不記得我已經(jīng)讀過(guò)多少遍了，但每讀過(guò)一遍，我都有不一樣的感受。
讀第一遍時(shí)，我覺(jué)得魯濱孫真可憐！許多次航海都遇到了困難。我又覺(jué)得他真聰明，會(huì)做面包，會(huì)養(yǎng)羊，會(huì)種麥子，還會(huì)做陶器。我真佩服他！
讀第二遍，我被他的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深折服了。在那沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有房子，甚至連固定水源都沒(méi)有的環(huán)境中，他憑著自我的努力和自強(qiáng)，從絕境中開(kāi)辟出了一條生路。想到這兒，我震撼不已。
子，整理房間，做作業(yè)，又漸漸做起了洗碗、拖地、洗衣服這些力所能及的家務(wù)活。然后，我還會(huì)控制自我不總是買(mǎi)零食和玩具，學(xué)會(huì)了理財(cái)。在魯濱孫的影響之下，我在一步一步地走向獨(dú)立自主。
伴隨著父母鬢邊的白發(fā)，臉上的皺紋，嘴里的嘮叨，我最終長(zhǎng)大了。當(dāng)然，這不僅僅是外表。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇十四
英國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過(guò)一輩子，一心向往著充滿(mǎn)冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想。主人公漂流海島,戰(zhàn)勝困難,在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方,最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)。
小說(shuō)最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國(guó)。面對(duì)人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神?，F(xiàn)在，在西方，“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè):“謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴(lài)父母,依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們?！?/p>
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
在他認(rèn)為,天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難,只要人類(lèi)充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣,必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好,這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn).同時(shí),還必須在做好每一件事后力求精益求精。
魯賓遜自信,自立,自尊,自強(qiáng),永不滿(mǎn)足,不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自己的誠(chéng)實(shí),善良,智慧和堅(jiān)毅,去創(chuàng)建,去開(kāi)拓。他的精神值得我們學(xué)習(xí)!
如果我是魯濱遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭而繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果可以選擇的話(huà)，我才不會(huì)去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有他那樣的堅(jiān)強(qiáng)。
如果我是魯濱遜，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎?不，我不可能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力，我更沒(méi)那份自信。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到食人族用人開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無(wú)能的。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有品嘗過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到，能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)和社會(huì)的關(guān)注，是一種莫大的幸福。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人。”現(xiàn)在我百分之二百相信這句話(huà)。這本書(shū)向我展示了魯濱遜自信、自立、自強(qiáng)、永不滿(mǎn)足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神;告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開(kāi)拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力地向他學(xué)習(xí)，不僅僅是為了社會(huì)，為了父母，更是為了我自己的將來(lái)。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來(lái)畫(huà)上絢麗的一筆!
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他是誰(shuí)?他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家“魯濱遜”!
他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上帝給予了魯濱遜的困難，對(duì)于他，也更具有挑戰(zhàn)性!
風(fēng)暴海嘯，全船除了魯濱遜沒(méi)有一個(gè)人活下來(lái)，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!他流落孤島，就為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。一次，魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天有眼。從此，魯濱遜一到雨季就撒下一些種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱遜竟然成為了種田的高手!現(xiàn)在，他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。什么時(shí)候種，什么時(shí)候收。魯濱遜就這樣有了自己生活的口糧。
為了造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五(他救下的一個(gè)俘虜)的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然而起!
魯濱遜，他不止是個(gè)偉大的人，他還是個(gè)意志堅(jiān)定的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了整整27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得僅僅有條。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢的前進(jìn)，永遠(yuǎn)不放棄!
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇十五
在疫情禁足期間，我讀了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》。
主人公魯濱遜出生在一個(gè)英國(guó)的中產(chǎn)家庭，他非常喜歡航海，他從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)航海家。但是他爸爸媽媽堅(jiān)決不同意他的想法，怕出什么危險(xiǎn)，出什么事故，但是魯濱遜并沒(méi)有就此放棄。
一次，魯濱遜背著親人和朋友開(kāi)啟了一段航海的旅途，但是他不清楚這樣做是否會(huì)傷害他父母的心，剛離開(kāi)港口他就特別后悔。但是既然已經(jīng)離開(kāi)就不可能再回去，就一直堅(jiān)持走下去，這也是值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。
還有一次，魯濱遜在航海的過(guò)程中遇到暴風(fēng)，船被海上的礁石擊沉了。所有的人都死了，他一個(gè)人被刮到了一座荒無(wú)人煙的孤島上。但是他并沒(méi)有就此頹廢放棄，先是推算出了自己的地理位置，然后是制作日歷，建房定居，他馴養(yǎng)了一圈山羊，這樣，他每天都有羊奶喝。他還可以下海捕魚(yú)，這樣他也不會(huì)活活被餓死。他去船上取東西的時(shí)候，還救下了兩只貓跟一條狗，每日與他作伴，他在森林里打獵的時(shí)候也會(huì)時(shí)常帶著狗。日子就這樣一天一天過(guò)了下去。就這樣整整過(guò)了26年。
26年后的一天，魯濱遜無(wú)意間救了一個(gè)被欺負(fù)的野人，因?yàn)槭窃谛瞧谖寰攘四莻€(gè)野人，所以便取名“星期五”。星期五被他訓(xùn)服成了忠實(shí)的奴仆。
有一天，荒島上來(lái)了一艘船。這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們合體綁架他們的船長(zhǎng)，魯濱遜和野人星期五一起救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)爽快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)。
在荒島上過(guò)了28年的日子后，魯濱遜重新回到了英國(guó)。
魯濱遜的身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，在我的閱讀過(guò)程中，我充分地感受到了魯濱遜的積極向上，勇敢樂(lè)觀的心態(tài)。他被迫流落荒島，卻沒(méi)有就此頹廢，等待上帝對(duì)他的宣判。而是自食其力。自己搭建木屋，自己馴養(yǎng)牲畜，自己去森林里打獵，讓自己有奶喝有肉吃，就算流落荒島，日子也過(guò)得體體面面。他最值得我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)就是不放棄。在學(xué)習(xí)的途中我們會(huì)遇到許多的難題，有時(shí)候一旦這個(gè)題做不出來(lái)，就直接放棄頹廢不做了，但是魯濱遜并沒(méi)有這樣，他堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，用自己的雙手讓自己過(guò)得舒服，這點(diǎn)非常讓我敬佩。
魯濱遜的故事非常有趣，勵(lì)志，讓人讀了一遍，還想再讀第二遍，如果有時(shí)間我想再讀幾遍這本書(shū)，去深深地體會(huì)魯濱遜的性格特點(diǎn)，并且向他學(xué)習(xí)。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇十六
書(shū)是打開(kāi)心靈的鑰匙，書(shū)是滋潤(rùn)心田的雨露，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是八生幸福的伴友。讀書(shū)能使人增去見(jiàn)識(shí)，豐富寫(xiě)作素材，積累好詞好句，不斷提高寫(xiě)作水平。因比，我酷愛(ài)讀書(shū)。特別是中外的名著。最近我又讀了外國(guó)作家笛福的著作《魯濱遜漂流記》，讀完后我從中學(xué)會(huì)了在困境中要樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，面對(duì)園難要勇敢地去戰(zhàn)勝。
最近一個(gè)星期的夜晚，我都伴一盞孤燈，靜靜地閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。月亮慢慢地挪移了，我的眼睛也累了。但只要一看到這本書(shū)，便渾身是勁。所以，不管是大朋友還是小朋友都趕快去找來(lái)閱讀一下吧！
一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，世界上的經(jīng)要作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過(guò)歲月魔礪而沉淡下來(lái)的作品，是經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)而留下來(lái)的作品。
《魯濱遜漂流記》主要敘述小英國(guó)的魯濱遜喜愛(ài)航海，有一次他又在海上航行，不幸遭遇風(fēng)暴，孤身一人漂到小一個(gè)孤島上。他感到極其的狐獨(dú)，但面對(duì)團(tuán)難，他用自己的智慧將用下來(lái)的物品搭起了房子，做起了床、羊圈等。魯濱遜就這樣過(guò)了一年又一年，一過(guò)就是二十八年。偶爾的一次，他一如既往的上山打豬，意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野人的腳印。并救下了一個(gè)野人，給他取名為星期五。在歷來(lái)的幾個(gè)月里，他靠自己的聰明和智慧創(chuàng)作小許多生活用品。一年又一年，星期王漸漸的學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，成小魯濱遜的得力助手。終于有一天，一艘往英國(guó)的船經(jīng)過(guò)這里，在船上，水手和船長(zhǎng)發(fā)生小沖突，魯濱遜救下小船去，船長(zhǎng)為了感謝魯濱遜，把他們帶回小英國(guó)。
讀了這本書(shū)，我感悟出小一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，失敗乃是成功之母。只要勇敢問(wèn)前去闖，那就是再大的團(tuán)難，也能闖過(guò)去。這個(gè)故事告訴我們只要全心全意堅(jiān)持不懈的去做某事，那就一定會(huì)成功。
讀書(shū)帶給我們快樂(lè)，讀書(shū)帶給我們知識(shí)，讀書(shū)帶給我們成長(zhǎng)。只有讀書(shū)才能讓我們給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
魯濱遜漂流記中學(xué)生讀后感篇十七
部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)，第二單元是名著單元，帶領(lǐng)孩子們感受名著中人物事件，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。
法國(guó)的盧梭曾經(jīng)評(píng)價(jià)這本書(shū)，《魯濱遜漂流記》對(duì)自然出了滿(mǎn)意的論述，每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年都應(yīng)該讀一讀。這是一本在西方國(guó)家，出版次數(shù)僅次于《圣經(jīng)》的一本書(shū)，相信它也會(huì)給你不一樣的精神之旅。讓資深語(yǔ)文老師帶你學(xué)習(xí)這篇課文。
同學(xué)們看到了這篇課文，會(huì)發(fā)現(xiàn)是《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，而且課文包括兩部分，梗概和內(nèi)容。這是我們頭一次了解梗概，梗概是什么？梗概是對(duì)作品內(nèi)容的濃縮和概括了解作品的梗概，也是為了把握名著主要內(nèi)容的方法之一。也就是說(shuō)，大家通過(guò)閱讀梗概可以把握整部小說(shuō)的主要內(nèi)容。
了解了什么是梗概，那么本課的預(yù)習(xí)目標(biāo)有哪些呢？大家記住這四點(diǎn)：熟讀課文、學(xué)會(huì)字詞；借助梗概、來(lái)了解主要內(nèi)容；結(jié)合創(chuàng)作背景、初識(shí)人物；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、走進(jìn)名著。
那么就讓我們按照這四點(diǎn)，對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)。
大家在對(duì)課文熟讀的基礎(chǔ)上，要學(xué)習(xí)本課的生字和詞語(yǔ)。
在書(shū)寫(xiě)上，需要提示大家的是上下結(jié)構(gòu)的字一定要遵循上窄下寬，或上寬下窄的規(guī)律，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。寶蓋頭的字，寶蓋頭下的一切筆畫(huà)不要超出寶蓋，如?！澳薄ⅰ把纭?。書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)遵循讓左者左昂右低，讓右者右伸左縮這樣的寫(xiě)字規(guī)律。
另外，本課中的“貸”容易與“貨”混淆。這兩個(gè)字都與貝、也就是與貨幣有關(guān)，可以根據(jù)聲旁確定讀音?！凹弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，與狼藉的“藉”注意區(qū)分。
同學(xué)們，可以把它組成詞語(yǔ)進(jìn)行比較來(lái)區(qū)分。
本課的多音字有三個(gè)，大家可參照杜杜老師的手寫(xiě)書(shū)案。
課文的第一部分是1到10自然段，概括介紹了魯濱遜漂流記的內(nèi)容梗概，按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序，寫(xiě)了他“流落荒島”、“建房定居”、“畜養(yǎng)種植”、“救‘星期五’”、“回到英國(guó)”等情節(jié)，表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的環(huán)境中，不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。
課后問(wèn)題中也有讓同學(xué)們用小標(biāo)題的方式，標(biāo)記出魯濱遜流落荒島的這些事情。
杜杜老師有方法：
那么大家一定要記?。喊盐恼聝?nèi)容進(jìn)行篩選，保留“主干”部分，去掉“枝葉”，針對(duì)主要情節(jié)，進(jìn)行概括，最后一定要簡(jiǎn)化語(yǔ)言，用最少的文字來(lái)高度概括出小標(biāo)題就可以列出小標(biāo)題了。
同學(xué)們，背景可以是書(shū)的寫(xiě)作背景、人物的背景、時(shí)代的背景等等，下面我們來(lái)看這本書(shū)，它第一次出版于1719年4月25日，根據(jù)當(dāng)時(shí)的一個(gè)真實(shí)的故事創(chuàng)作出來(lái)的。
這本書(shū)它的作者丹尼爾·笛福，他是18世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人。
那么在14到15世紀(jì)。新航路開(kāi)辟以來(lái)。西方人非常喜歡去海外冒險(xiǎn)，航海就成了當(dāng)時(shí)的一種時(shí)尚。這種時(shí)尚和追求自我解放的天性，也使作家丹尼爾·福笛對(duì)航海冒險(xiǎn)故事特別感興趣。他到處收集許多真實(shí)材料。
直到有一天，他聽(tīng)到了亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷，他原本是一名船上的船員，因?yàn)樗痛L(zhǎng)起了矛盾，被船長(zhǎng)放逐到一個(gè)海外的荒島上，他度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)四年四個(gè)月的時(shí)間，因?yàn)樗诋?dāng)導(dǎo)師帶著裝有工具的工具箱。所以。他慢慢的活了下來(lái)，在1709年的時(shí)候，終于被一位船長(zhǎng)所救。
正是因?yàn)檫@件事情的啟發(fā)，丹尼爾·笛福開(kāi)始創(chuàng)作這部作品，他在作品中豐富了故事的情節(jié)，突出了魯濱遜所遇到的困難，制造工具強(qiáng)烈的求生欲望和堅(jiān)韌不拔的性格，深化了作品的內(nèi)涵。
那么故事的主人公魯濱遜到底是怎樣的一個(gè)人呢？同學(xué)們可以通過(guò)列表格的方法。去書(shū)中提取主要信息，魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難，他是怎樣克服這些困難的。
杜杜老師做了解答，大家可以參考。
魯濱遜流落到荒島上，他用刀子刻痕記錄時(shí)間。從船上收羅了一些東西，開(kāi)始修建自己的住所，并對(duì)自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。
通過(guò)對(duì)主要內(nèi)容的概述，我們也能體會(huì)到魯濱遜的人物性格，從最開(kāi)始的憂(yōu)傷絕望到積極樂(lè)觀，面對(duì)困難展現(xiàn)出了他聰明能干，不畏艱難、頑強(qiáng)生存的堅(jiān)韌品格。
大家可以讀一讀書(shū)中的句子，做一做批注。通過(guò)老師圈畫(huà)的詞語(yǔ)中可以感受主人公的樂(lè)觀積極和自信通過(guò)老師圈畫(huà)的詞語(yǔ)中，可以感受主人公的冷靜、智慧和自信。像這樣的句子，文中還有很多，同學(xué)們可以自己去畫(huà)一畫(huà)，做做批注。
同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)文章以后，解決課后問(wèn)題的時(shí)候，參照杜杜老師給大家整理的信息。
看了節(jié)選的內(nèi)容，你是否和老師一樣想去讀一讀這本書(shū)呢。
這是一部大人、小孩都愛(ài)看的書(shū)，不同的年紀(jì)、不同的文化層次的讀者，看到這本書(shū)，都會(huì)沉浸在小說(shuō)中，同學(xué)們，就讓這本書(shū)帶你漂洋過(guò)海，感受曲折離奇的情節(jié)，跟隨主人公一起挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自然。
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