演講稿可以通過聲音、肢體語言和視覺輔助材料等手段來增強表達的效果和吸引力。演講稿的開頭應該吸引聽眾的注意力，引起他們的興趣和共鳴。每個人都可以成為一個優(yōu)秀的演講者，以下是一些精選的演講稿范文，供你參考學習。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇一
每天早晨上學，在車水馬龍、人潮如潮的學校門口，總能看見站在圍墻邊上吃早飯的同學們。他們有的吃手抓餅，有的吃雞蛋，有的吃熱狗……為了趕時間他們總是狼吐虎咽。
結果有的來不及了，有的吃不下了，就扔給路邊的流浪狗吃，所以附近的流浪狗也每天來學?！皥蟮馈?。最后就剩滿地的垃圾了，掃地的爺爺奶奶也就要辛苦一上午了，這是很不文明的行為。
我們在公共場所，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶。我們還要珍惜糧食，因為所有的糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水換來的。
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校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇二
今天，媽媽交給我一個任務----發(fā)現自己身邊的不文明，經過我的留心觀察，我發(fā)現了許多不文明的行為，比如，亂扔垃圾、隨地吐痰、講臟話、排隊時插隊.....
我急忙把我的發(fā)現告訴了媽媽。媽媽說：”其實生活中還有許多不文明的行為，比如浪費糧食、不遵守交通規(guī)則、公共場所大聲喧嘩，就連上課不聽講，也是不文明的行為哦!”，我點點了頭，原來我們身邊有這么多不文明行為。
這是我想到王老師教我們的“社會主義核心價值觀”中就有文明一詞，我應該從我做起，做一個講文明的小學生。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
文明，一個并不陌生的詞語，卻貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱。文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也清洗著每一個中華兒女的靈魂。
但是，曾經無比璀璨的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的'光澤，道德與利益的天平已經嚴重傾斜，敢問，現在這個社會上還有多少人不是把文明放在嘴里，而是放在心上。令人嘆息的是，中華五千年的文明正遭受著無情的摧殘，如珍貴的書卷無人翻閱已被害蟲侵蝕，大街上隨處吐痰亂扔果皮紙屑的情況時有發(fā)生，干凈的墻面常有小廣告的出現，公共汽車上讓座的人越來越少，爭擠上車的人卻越來越多，大量河水被污染，大量森林被砍伐，大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……到了我們必須要做一些事情來彌補的時候了！
見到一張廢紙彎腰撿起，日常生活中將垃圾分類丟棄，愛護動物，不亂踏草坪，不在樹木上亂刻，那么我們的生活環(huán)境會更加美好。遵守法律法規(guī)，知法、守法、護法，自覺弘揚文明道德之風，對違法亂紀行為堅決抵制，把自己融入家庭、集體、社會，而愛祖國，熱愛生活，那么祖國便會成為一個溫馨的大家庭。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇四
老師們，同學們：
早上好！
今天我演講的題目是《告別陋習，走向文明》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現，在物質文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。
有這樣一則新聞：今年十月，在烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。參加集體撿垃圾的韓國游客說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”作為一名中國人，作為一名泱泱大國幾千年文明的傳承者，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更該為自己的行為感到慚愧。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
魯迅先生常以揭露國人陋習為好，他揭開了中國傳統(tǒng)的層層面紗，深刻批判了中國民眾的劣根性。而今天，我們確實需要大力倡導文明的生活方式，否則，國人在世人的眼中永遠是一個缺乏素質的形象。告別陋習，才能走向文明。而在破除陋習的過程中，每一個人都不是旁觀者。
那么，我們該如何告別陋習，走向文明呢？
走向文明，首先要注重精神陶冶，培養(yǎng)高尚人格。
社會的全面進步不僅體現在物質的`充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。
告別陋習，還要從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。
孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。作為青年學生，我們應該著力在以下幾個方面要求自己。
1要講文明語言，做文明學生。做到不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退。
2要保護校內環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、吐口香糖、不亂扔垃圾；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫。
3要提高自身禮儀。做到儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助。4要提倡文明生活方式。做到不進網吧，文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
只要我們從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，加強自我修煉，就一定能夠成為文明公民。
記得中央電視臺的一則公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，隨后又幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
同學們，讓我們向這位青年學習，在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，注重自身文明禮儀的培養(yǎng)，讓我們全校上下，攜起手來，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇五
每當法定節(jié)假日，新聞常常報道公共場所的不文明行為，例如隨地吐痰、亂扔垃圾、到處刻寫“到此一游”等等，這兩天我經歷了兩件事，自認為可以歸結為不文明行為。
第一件事是發(fā)生在昨晚我和好友在鴛鴦湖散步，好友去陽春游玩，特地途徑我家，留宿一晚，為能與我見一面。晚飯后我?guī)е澍x鴦湖公園，先是觀賞忽而艷光四射、忽而水柱沖天千變萬化的音樂噴泉，再去看鯉魚戲水，再繞去逛風箏館，這一路我們得小心翼翼地走，盡量避開游客遛狗，尤其是那些沒栓上頸鏈的犬。最驚嚇的是我們坐在長凳上聊得正歡時，突然有一只體積較為龐大的犬在跟前徘徊逗留，不愿離去，嚇得我們正襟危坐，心里不斷呼喚主人快來把它帶走。危險解除后，我在想在大型公共場所遛狗，尤其是不栓鏈子的，這置人們的生命安全于何地？雖一直說狗是人類的好朋友，但總不能忽視它的攻擊性和危害性。能否規(guī)劃一片專區(qū)在狗帶上鏈子的前提下允許遛狗，或許這樣更能保證公共場所游客的活動安全和衛(wèi)生問題。
第二件事是發(fā)生在今天下午的工作中，當時接近閉館時間，展廳大概有五六位游客，其中兩位是小朋友，回答完幾位小學生提出的兩個問題后，他們就自行討論，我就轉身向里面走去，剛走幾步，在挨近后門的位置，我竟然看到兩位很年輕的情侶在卿卿我我，并進行著親密行為。在科普場館工作接近三年了，我們科普教育活動的.重點人群是青少年學生，我曾預設了會發(fā)生很多種情況，唯獨沒有想到碰上這種狀況，呆愣一秒，腦海中浮現一句話：非禮勿視。于是回到原來的位置，小朋友腹誹道：拜托，他們怎么可以這么肆無忌憚，這可是科普場館，有那么多小朋友在，他們這是想殘害祖國的幼苗。雖然我可以理解為這是所謂的熱戀中情不自禁，但我絕不贊同在公眾場所進行過分的親密行為。
疑問有三：一戀愛一定要如此高調嗎？要是被別人隨手拍著發(fā)到微博之類的媒體，隱私不就攤在陽光下？二在公眾文化場館進行過分的親密行為，這是尊重自己，尊重他人的表現嗎？突然想到一句詩，也許引用不是很合適，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。三，重點來了，作為科普場館的展教員，我該如何處理這種行為？同事開玩笑說，這兩人是來踢館的吧，存心考驗我們對突發(fā)事故應急處理能力。如果今后在遇到情況，或許我可以遠遠地加重腳步聲或者咳嗽兩聲，引起他們注意自己的行為，總不能讓他們在小朋友面前這樣無所顧忌，影響多不好。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的.同學們：
大家好！
城市文明，對營造良好發(fā)展環(huán)境，提高市民生活質量和提升城市品質，具有重要而深遠的意義。綠水青山，悠悠藍天，靠我們共同呵護；社會和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨?，F在創(chuàng)建省級文明示范縣城的號角已經吹響，創(chuàng)建為民、創(chuàng)建惠民、創(chuàng)建靠民。創(chuàng)建省級文明示范縣城，關鍵是提高市民文明素質。而提高市民文明素質，關鍵是要從我做起，從細節(jié)做起，告別不文明行為。在此，筆者呼吁：
告別不文明行為，要做到排隊上下車。在公交站點、車站，要自覺遵守秩序，排隊候車，依次上車。乘車時不爭搶座位，主動為老、弱、病、殘、孕及乘車不便者讓座。
告別不文明行為，要做到禮讓斑馬線。駕駛機動車行至斑馬線時，要提前減速，停車讓行人優(yōu)先通行。行人和非機動車通過路口或者橫穿道路時，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設施及馬路中間的花壇。
告別不文明行為，要做到不亂扔雜物。不隨手亂扔果皮、紙屑、煙頭、口香糖、塑料袋、飲料盒等廢物，自覺將垃圾放入垃圾箱。不從車內、樓內向外拋扔雜物。
告別不文明行為，要做到不隨地吐痰。自覺把痰吐在痰盂等衛(wèi)生設施中，或吐進紙巾里包好后投入垃圾箱和廁所里，養(yǎng)成“把痰吐在廢紙上，把紙扔在垃圾箱”的良好行為習慣。
告別不文明行為，要做到不亂停放車輛。自覺將車輛規(guī)范停放在指定車位，不擠占相鄰車位，不影響其他車輛出入位，不在綠地和人行道上停放，不堵占消防通道，不占用公交車專用停車泊位。
告別不文明行為，人人有責。每一個市民都要自覺從我做起，堅決杜絕不文明行為，及時勸阻不文明行為，為創(chuàng)建省級文明示范縣城，打造美好家園，做出自己應有的貢獻。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學們大家好!
我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。
同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，摒棄種種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，讓文明禮儀之花開遍珠江五校實驗中學的每一個角落。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇八
親愛的同學們：
文明處處存在，文明離我們很近，文明是個人的也是大家的，也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶，也許只是每天遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師好！”也許只是跑道上身邊的同學摔倒時及時伸過去的手，也許只是被同伴誤解時坦蕩寬容的一個溫暖微笑，這些一點一滴勾勒出了溫馨的畫面，猶如金色陽光灑滿了每一個人的心間。
己的一份貢獻，為此，我代表團學組織向全院同學發(fā)出以下倡議：
一、校園是我們。
精神。
的殿堂，我們要建設的是物質文明和。
精神。
文明全面發(fā)展的校園文明。為此，作為校園中的主體——當代大學生，我們應該有著進步的。
思想。
高尚的品質。我們要爭當誠實守信的模范努力營造守信光榮、失信可恥的校園文化氛圍；爭當奉獻社會的模范帶頭學雷鋒積極參加志愿服務活動；爭當促進和諧的模范帶頭弘揚社會主義法治。
精神。
廣大學生要通過自己的實際行動，弘揚傳統(tǒng)美德，助人為樂、尊師重道、團結互助等。
二、校園是我們學習的圣地，創(chuàng)建文明校園我們就要建設學風文明。希望同學們能堅持刻苦學習，努力建設學風文明。這要求我們按時上課、不遲到、不早退、不曠課；保證上課紀律、專心聽講、不做與聽課無關的事；遵守自習紀律，自覺自主學習，不影響他人學習；講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試。
健康上。
網
章！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇九
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關于校園不文明現象的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校是我家，愛護靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美的.校園環(huán)境?？墒窃谖覀兊纳磉呌性S多不文明的行為，我們自己也許會說：“我從來都很文明，沒有一次是不文明的?！币沁@樣想，就大錯特錯了，不文明伴隨著我們，就像一只寄生蟲，你意識不到他的存在，他卻整天讓我們不受自己的控制，做出不文明的行為。就例如：隨地吐痰、亂扔紙屑、隨意丟棄零食袋，損壞花草樹木、給同學起外號取笑同學等等，這些行為久而久之成為了一種習慣，都意識不到是非常不文明的。
其實，我們可以與不文明告別，向文明招手。我們只要在平時生活學習中注意養(yǎng)成良好的習慣，不文明行為完全可以改正。下面我就舉兩個能克制自己的好辦法。
我們是學校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好行為習慣，告別校園不文明行為。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇十
所在學院（系）、班級：建筑工程學院2011工程造價一班負責人聯系電話：調查報告指導教師：
報告。
學院：建筑工程學院。
班級：工程造價一班。
小組長：
摘要：教育、引導學生養(yǎng)成良好的日常文明習慣，這是學校德育活動的重要內容。倡導優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提高文明素質。
一、調查目的、地點、時間、小組長、調查人員:對于存在于校園中的不文明的現象進行調查。了解我校大學生中存在的不文明現象及我校學生對于這些不文明行為的看法。從而讓我們認識到自身的不足，改善自我，提高自己的精神文明素養(yǎng)，以此更好的提升我們學校的整體文明程度。我們八個同學（曹文輝、陳問慶、郭曉翔、唐海霞、徐茜、方超、趙漢清，歐陽彪）在小組長張國宇的帶領下，于2011年11月3日在江西科技師范學院校園內，采用采取書面問卷的調查方式進行調查。現將此次活動的有關情況報告如下：
二、調查方式：采取書面問卷的調查方式（發(fā)放問卷100份，回收問卷98份，有效問卷百分比為98%）。
三、分析與結論。
2對滯后和缺失，更應該負相當的責任。從校規(guī)校記“十要十不”和校園“十大不文明行為”對比中，我們不難發(fā)現，“理論”和“現實”的存在不小的“脫節(jié)”，相信大學德育也是這樣。據筆者所知，大學德育方面，“假、大、空”現象依然存在，而且已經是個就很嚴重的問題。學生們不愿意學，也不愿意相信。對世界觀和人生觀已基本定型的大學生而言，如何做好他們的德育工作，絕對應該慎重考慮，也絕對是個大問題。
3做得做出這樣的規(guī)定”.在當代文明社會隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為，不符合社會要求的，那么就更不應該發(fā)生在受過高等教育的大學生身上。他們的觀念和習慣是很難在短期內改過來，雖然大家都知道什么是不文明行為，什么是一種陋習，但是大家還是在保持著這種陋習。普遍的同學認為校園的不文明現象還是比較多的。如“隨意向窗戶向外扔雜物”大約有80%同學對此行為感到非常厭惡，而對于在考試中“找人替考，為他人替考”有60%的同學認為這也是不文明，他們認為考試是對于自己平常學習的一種考察你，請人代考這是對一部分同學的不公平的體現，但也有一部分同學認為這也沒什么。在圖書館里讓同學們覺得不文明現象是“在課桌、墻壁上涂鴉亂畫，損壞圖書館書籍”占了60%。而情侶們在“校園擁抱接吻”有一部分人認為這也是一種不文明現象，表現出十分反感。而一些人則認為這也沒什么。并且而大多數的同學認為目前校園的不文明現象主要體現在了同學們的日常行為上、語言上、環(huán)境上及交往上，同時在教室里、食堂里、道路上也是不文明現象較常見的地方。為此，根據以上統(tǒng)計數據，整理得：
1在飯?zhí)么蝻埢蛸徫锊尻牎?/p>
2大學生能在校園擁抱接吻。
3在所借圖書上隨意涂畫，自習教室大聲喧嘩。
4隨意向外扔雜物。
1、在課桌或墻壁亂涂鴉，踩腳印。即所謂的“課桌文化”“墻壁文化”有愈演愈烈之勢。
2、互相抄襲作業(yè)；簡單baidu或google一個結果交給老師。
3、考試作弊，手段繁多：扔紙條、短信、交頭接耳等。
4、上課的時候不將手機調為震動或者關機。
5、老師點名時，請人代答到，或者主動幫好朋友代答。
1、在圖書館將看過的圖書亂放，不還原。甚至把專供閱讀的好書私自藏匿到隱蔽處。
2、把圖書或者報紙中自己喜歡的頁面“開天窗”。
3、在圖書館藏書上亂勾亂畫，隨意涂寫，完全當成自己的課本。
4、過期不還書或者壓根有借無還。
1、休息時間在宿舍內喧嘩、打電話、打牌、唱歌，影響他人休息。
2、樓上的同學晾濕衣服時，不顧及樓下是否有晾曬的衣服或者棉被。
3、浪費水電：開長明燈，放長流水。
4、在寢室聚眾打麻將、斗地主等賭博行為。
5、不注意個人衛(wèi)生，東西亂放。
1、在食堂餐廳吃飯浪費無度。
2、打飯不排隊，就餐先占位，擁擠無序。
3、飯后不收拾餐盤，食堂餐后餐盤不送殘食車。
1、在校園四處亂貼小廣告、宣傳單。
2、在公共場所過于親密。
4、偷水瓶，倒別人的開水。
5、到處占位。
6、說臟話。
7、打架斗毆。
8、偷東西，小偷小摸，拿別人的衣服，棉被等。
人們常說大學校園是“象牙塔”，“凈土”，大學生是“社會驕子”、“時代精英”，而一些大學生因為自己的一些不文明行為，使得大學生的社會形象敗環(huán)。我們認為，在大學我們只有不斷提升思想道德境界和科學文化素質，當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發(fā)展各項事業(yè)中更加自如地揮灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對學生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業(yè)不負責任，就會走向良好愿望的反面。大學校園是走向社會前的最后一站，如果大學生以不文6明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中，帶到社會上。
校園是我們共同的家園，創(chuàng)造一個文明，禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。為強化廣大同學的文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚。
同學們，文明行為，貴在實踐，古人云：“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。要從小事做起，從現在做起，從你我做起，讓我們自覺摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，共同遵守《大學生文明行為規(guī)范》崇尚校園文明公德，以自己的實際行動，告別各種不良行為，做到舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、上網文明，以嶄新的姿態(tài)開創(chuàng)我校更加文明、輝煌的明天。
四、討論：
1、民以“食”為天。
俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。食堂是在校大學生的一個“心儀”之處。
7以上的人看不慣這種行為。這種親密的行為不應該出現在公共場合。且大多數人認為這樣的表達方式是作秀，“愛”的成分不多，明顯在嘩眾取寵。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。
食堂是一個吃飯的地方，誰不想有一個好的環(huán)境來好好的享受美食呢？只要每一個人都注意平常的一舉一動，好環(huán)境自然來！
2、宿舍——休養(yǎng)所。
同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個安靜的環(huán)境來休息和學習,宿舍是經歷一天勞頓后，疲憊身心的“休養(yǎng)所”。可是很多同學精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會”卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所，嚴重影響其他同學入睡。其次，大多同學不愛護自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾，同時沒有節(jié)儉意識，浪費水電現象極其嚴重！根據調查數據顯示,絕大多數學生,特別是女生宿舍較為突出,大多喜歡開臥談會,晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,還影響到他人的作息時間,而男生宿舍,大多數男生是因為網絡游戲而導致晚睡,夜深人靜之時,還有敲鍵盤的聲音!除此之外,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費水電等等現象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建設,也體現了大學生的自身修養(yǎng)素質,這將降低我們的層次。
我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個人的共同愛護,唯有杜絕那些不文明現象,才能創(chuàng)造一個文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的8文明宿舍吧！
3、圖書館——藏經閣。
我們還對同學們在圖書館內的行為進行了觀察，并對同學們展開了書面調查，發(fā)現同學們在圖書館內存在著以下問題：第一，占位的現象。有些同學習慣把書放在桌面上占位，但比他或她早到的同學卻沒有了自習的位置。第二，在安靜的圖書館里，“噪聲污染”相當嚴重。手機來電沒調成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”，這些都對大家的學習環(huán)境造成了壞的影響。因為這種行為在同學之間是會互相傳染的，就拿第一個占位問題來說，就是一個互相影響的典型。其實作為當代的大學生，我們應當自覺維護公共的學習環(huán)境，減少影響他人的行為，利人的同時也是利人。
但還是有積極的一面的，同學們其實挺自覺愛護從圖書館借來的書籍的，很少同學有折書或在書中作記號的習慣，也會按時歸還書籍。這說明同學們有愛護公共書籍，遵守借書規(guī)則的意識的，這是好的一面，我們應當發(fā)揚下去，爭取做得更好。
4、教室，英才寶地。
曾有一句古語：“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”。那么教室不在于其豪華與否，而在于學生的言行舉止是否給了教室“靈氣”。一個人的素質如何，小小的一個舉動就能讓你再現真實的自我。譬如，教室里你的文明，你給予的靈氣。
滿目滄夷的教室，外加音樂手機漫天飛揚，高跟外加拖鞋噠噠的伴奏。還有毛發(fā)直豎的老師,英才寶地，為何淪落如此？這就是高素質的當代大學生嗎?區(qū)區(qū)的小事，區(qū)區(qū)的舉手之勞，區(qū)區(qū)的文明禮貌，為什么我們卻有這么多學生做不到呢？從心開始，也許，文明還能挽救，從自我做起，也許，我們的靈魂還有歸宿，只要，只要我們肯從每一件小事做起，做到文明，懂禮貌，育英之地還會“滿園春色關不住”！期待著，我們能有更多的文明，我們的育英之地定會再見“光日”！
5、戶外。
對不起，小草??！
近年來一些詞眼變得越來越流行，像是“綠色生活”、“親近自然”之類的。
11某些不文明現象在校園內流行的重要因素。第二，大學生不文明現象往往是大學生忽視自身思想道德修養(yǎng)所致大學生忽視自身思想道德修養(yǎng),便容易喪失文明的判斷能力,以丑為美,以恥為榮,從而在思想上解除了抵御社會不良風氣侵襲的防線。我們認為大學生中出現這些不文明現象也與大學生注重個人私利有關，這不僅存在于學生中，社會上也不乏這種現象。第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師?，F在大多數家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。也有部分家長自身文明素質低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,應試教育使得父母過于關注孩子的學習成績及以后的升學和就業(yè),忽略甚至放棄了文明素質教育。第四，學校教育的疏忽。許多大學生對文明與不文明的性更為認識不清，認識不到自身行為構成不文明，造成無意識的不文明。這和長期以來,從中學到大學的教育,只重視智育,忽視道德教育,放松對大、中學生行為規(guī)范訓練有關。例如：中學片面追求升學率,忽視了文明養(yǎng)成教育,使本應在中小學就養(yǎng)成的文明行為習慣未形成,造成教育斷層。再比如說大學階段,思想道德教育的內容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價值觀這一核心任務開展,直接將教育基點放在大學生的理想信念教育和人生觀、價值觀的塑造上,而忽視了對學生實際行為的關注。第五、缺乏監(jiān)督?，F行的學校教育缺少對大學生不文明現象的監(jiān)督，對部分學生的違紀行為采取姑息態(tài)度,獎懲不明,從一定程度上縱容、助長了不文明行為習慣的滋生、蔓延。
五、解決方法。
12第一、注重思想道德教育，轉變大學生的認知錯誤。高校在重視知識教育、人生觀價值觀教育的同時,更應加強大學生基礎文明素質的教育。要讓他們知道“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”。通過教育和引導，提高大學生分析問題、明辨是非的能力，促進大學生的自覺文明意識，增強抵制不文明思想行為侵蝕的能力；通過教育和引導，使大學生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習慣，將自覺文明意識轉化為自覺的文明行為。在教育過程中，要從大學生的實際出發(fā)，堅持理論與實踐相結合的原則。同時，在教育、灌輸的基礎上，重視集體的影響、約束作用，先進典型的示范、激勵作用，正確輿論的導向、監(jiān)督作用等，并隨時注意糾正不良思想和行為。第二、強化校規(guī)校紀的嚴肅性，做到全方位育人校規(guī)校紀是學校根據黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規(guī)范大學生言行和道德標準的手段。校規(guī)校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環(huán)節(jié)。加強校規(guī)校紀教育，目的是培養(yǎng)大學生的紀律意識，使大學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，為形成良好的校風、學風創(chuàng)造條件。七．調查體會：
我們是新世紀的大我們是新世紀的大我們是新世紀的大我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做，愛護校園的一草一木，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學習和生活中。
五、結束語。
我小組利用課余時間在校園內進行了“十大不文明行為”的調查分析工作.團結一心，成功的完成了本次調查分析。對于這次工作我有很深的體會，從校園來看，我們校園還存在著比較嚴重的問題。在餐廳，在課堂，還有宿舍都存在著不文明行為。好比說在餐廳我們可以看到的是擁堵與插隊，在課堂我們偶爾還會聽到手機的鈴聲，在宿舍我們也可以見到某些學生對于水電資源的浪費。所以我認為這次的調查是很有意義的，它能真實地反映一些情況。通過了這一次的調查工作，我認為我們大學生應樹立良好的個人形象，以自己的實際行動去宣傳一些文明的思想。以自己的行動為文明校園出一份自己的力。這樣一來，不但能夠使我們的校園改變，還會進一步影響到社會?？傊?，我們要從小事做起，從實際出發(fā)，做一個文明的大學生！
14生認為礦大的整體文明程度還是較好，但仍然存在一些不文明的現象。其中反映得最為強烈的就是占座，當然還有其他一些諸如粗言臟語，安靜場合使用手機等現象也比較嚴重。雖然大多數同學對這些不文明行為反感，但都不想當面指出，并認為這是個人修養(yǎng)的問題。希望此活動能加強我校大學生的文明修養(yǎng)，文明我校校園。
在過去的時間中，我們組進行了關于我校大學生行為是否文明的調查。我親身參與，深有感悟:首先，在我們調查時同學們都很配合，這就讓我們非常感動！其次，在我們調查過程中隊員們都非常合作，非常謙虛，遇事都能相互配合，又迅速高效地完成了任務，可以感受到當代大學生的朝氣和活力及本身具有的良好修養(yǎng)；第三，通過這次調查我發(fā)現我還是過于內向，在以后的日子里，我應該會更加努力地與人交流，不斷調高自己的交際能力，更好地與同學交流，相處；第四，通過這次活動，我想至少我們會更加文明，會給自己定下更高的目標，而且我相信肯定會有一部分同學回以此為契機，更好地反思自己的行為，從而在一定程度上凈化校園環(huán)境。
我們在前幾天進行了一次關于大學生十大不文明現象的調查，對我校部分同學以問卷形式進行了調查。
通過此次調查，我收獲了很多。知道了與同學合作的重要性，有人負責尋找調查對象，有人負責詢問路人。是我們之間的相互配合才使得這次活動能夠圓滿完成。同時我也體會到了做調查的不容易，需要尋找合適的對象，進行詢問，統(tǒng)計等工作。因此完成這次工作我們都付出了許多。
雖然我們都付出了汗水，但我們都得到了鍛煉，我希望還可以多參加動。
經過這次的調查，團體活動對個人的影響。我們這次調查了有關我校學生。
15的十大不文明行為，經過這次的調查我體會到文明社會的重要性，認識到做一名文明大學生的重要性。我知道大學里要更努力地學習，只有這樣才能更好的創(chuàng)建文明社會。以前我也有一些不文明行為，如：亂扔垃圾、上課吃東西等。但是經過這次調查后，我決心養(yǎng)成良好的習慣。學會尊重別人，學會自我培養(yǎng)。為了能更好的適應大學生活和學會更多的知識，我會積極參加此類活動。
通過這次短暫的調查“十大不文明行為”的活動，認識到了不文明行為的可恥。這次活動雖然歷時短暫，但對我來說卻是一次難得的經歷，在此次活動中，小組在組長的帶領下，互相幫助，分工明細，有條不紊的進行調查工作。根據我們制作的調查問題和對廣泛人群的調查，了解到我們校園中仍然存在很多為人詬病的不文明行為。作為一種道德原則，沒人指責，缺乏了監(jiān)督和輿論的壓力，漸漸的形成了一種安全的、從眾的無意識的狀態(tài)，要改變此狀態(tài)，還需從個人做起，提高公共道德意識。通過這次的調查活動，讓我意識到作為社會的一分子，我們有責任和義務去改變這種現狀，從個人做起，提高全校學生的文明素養(yǎng)，從而提高全民族的素質，提升國家的形象。
16素質的良好公民。除此之外，在學習、工作中，文明應加強文明意識，自覺遵守道德標準，共同努力營造大學良好的學術氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良學風。
在課余期間，我們完成了關于我校十大不文明行為的調查。在這個調查中我明白了不文明行為對我們學習生活的不利影響，也通過這次的調查明白了文明行為的好處。在今后的學習和生活中我會用更高的道德標準來要求自己，讓自己成為一個文明行為的示范者，通過自己的身體力行，來影響身邊更多的人來加入文明生活的行列中來。我也通過這次的調查明白了合作的重要，我想這對我今后的成長有十分重要的意義。我想這次的調查不僅加深了我對不文明行為影響的理解，更重要的是我明白了團隊合作的意義。
我小組在課余期間對我校進行了一次“十大不文明行為”的調查，調查中全組同學，分工明確，積極活動，最終我們圓滿完成了預定的調查目標。這次調查讓我感觸頗深，一方面作為小組組長，要根據每位組員的性格特點及能力分配任務，另一方面，在調查過程中遇到的一些問題，有時經過大家的探討能找到跟好的解決辦法，同時，經過這次的調查也讓我們之間更加團結，增進了彼此間的友誼。
這次的調查讓我們欣喜地看到我校的大學生整體文明水平是比較高的，絕大多數同學都能在平常的生活中嚴格約束自己，行為舉止比較得體。
另一方面，我們也看到校園內確實還存在一些有失禮儀的不文明行為，比如：在教室大聲喧嘩、男女生在公眾場合過于親密、浪費糧食、水比較嚴重等。所以經過這次調查我們科大學生就要從此刻做起，認真對待自己的17一言一行，使自己無論何時何地都做一名舉止優(yōu)雅的文明大學生。
六、謝詞：
在我們發(fā)放問卷調查報告時，得到了許多同學的大力支持，他（她）們認真、負責地填寫問卷。在我們撰寫報告時，劉瑋老師給出了許多寶貴的意見，我們在此表示一一感謝。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇十一
親愛的老師、同學們：
在我系“安全衛(wèi)生文明月”來臨之際，為了給同學們創(chuàng)造一個安靜、和諧、文明的學習環(huán)境，希望同學們能在這次的活動中，從自己做起，從小事做起，文明言談舉止，與我們一起創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，以響應此次活動的開展。為此，我們學生會、團總支全體成員向全系老師、同學們發(fā)出如下倡議：
一、全體同學要以嶄新的姿態(tài)，飽滿的。
精神。
面貌投入到“安全衛(wèi)士文明月”活動中去，立即行動起來，從現在做起，從身邊做起，用自己的實際行動參與到學院名校建設的工作之中去。
二、注意自己的舉止言談，營造一個良好的校園環(huán)境。做到不隨地吐痰，亂丟垃圾。自覺保持個人、教室、宿舍、公共環(huán)境衛(wèi)生。從自己做起，講文明、講衛(wèi)生、改陋習、樹新風。對辦公室、教室、宿舍、保潔區(qū)等各包干區(qū)域進行徹底打掃，清理室內陳年雜物，不留死角，注意通風，物品擺放整齊，讓我們努力清潔每個角落，不放過一粒灰塵，一片紙屑，告別“臟、亂、差”現象。
三、從點滴做起，從自身做起，從小事做起，不在樓道和校園里吸煙，不無故遲到曠課，并互相監(jiān)督，堅決制止不良行為的發(fā)生，共同營造溫馨的學習工作環(huán)境。如發(fā)現有隨地吐痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫，斗毆酗酒等不文明行為，及時制止。
四、“習慣決定性格，性格決定命運”所以，同學們要養(yǎng)成一個良好的個人習慣，嚴以律己，用自己的良好習慣去影響他人，大家共同營造和諧校園。使“愛我校園、保護環(huán)境”的意識和觀念深入人心，在全系形成“建文明班級、創(chuàng)幽雅環(huán)境”的良好風氣，為名校建設貢獻自己的力量。
己的一份力量。
最后，讓我們大家一起共同攜起手來，用你我的熱情和真誠，塑造嶄新的“大機電”形象！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的.臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇十三
為了擺脫書呆子的形象，也為了鍛煉大學生的動手與與人交際的能力，學校要求我們作實踐調查報告，在老師提出的參考選題中，我選擇了調查大學生的一些不文明現象，現將此次實踐調查的有關情況報告如下。
實踐者:***。
實踐主題：通過對校園內不文明現象的調查，引起大家的重視，從而減少不文明現象的出現。
實踐時間：***。
實踐地點：***。
活動內容：制作調查問卷，找正在上大學或已畢業(yè)的同學通過網絡填寫。
調查結果：大部分同學認為上課遲到、早退是普遍存在的現象，大部分人都給自己找了各種各種的理由，但無論如何遲到和早退都是大家公認的不文明現象；上課玩手機是幾乎所有人都會做的事情，雖然大家都知道這是不文明現象但由于種種原因還是這么做了，例如老師講的課很無聊，用手機打發(fā)時間，別人給自己發(fā)了信息要回復等；上課睡覺也登上了不文明現象榜的前位，大學生晚睡似乎已是普遍的現象，導致第二天上課沒精神，再加上對課程的不理解，又不想被定位為逃課，故睡覺便成了很多人的選擇；不僅僅是睡覺，聽音樂和看視頻、小說也成了同學們打發(fā)時間的方式；“早上的課堂上總有一股早餐的味道”，有同學這樣寫到，確實如此，有的同學早上起得遲了，但又不想錯過上課的時間，所以帶著早餐進教室便成了解決方法，盡管這樣做沒有耽誤該同學的上課但卻沒顧及到其他同學的感受，導致了其他同學受到早餐的氣味轟炸，更有甚者，在教室吃零食，滿足自己的對零食的欲望，卻在無形中影響了他人的學習；其他被同學們提到次數較多的事是上課老師講了一個知識，底下立馬就有同學接過話，并借題發(fā)揮，與周邊的同學討論的十分熱烈，甚至偏離了原本的知識點，不僅影響周邊同學的聽課，有時也會影響老師在講臺上的講課，進而影響所有在教室學習的同學，這是極其不文明的現象，然而好多人還是有意無意的這么做；大學里男女之間的感情不再是忌諱，許多同學都找了陪伴自己的另一半，這原本是再正常不過的事，然后總有些同學不滿足與現有的相處時間，爭分奪秒的和他（她）膩在一起，連上課的時間都不放過，自認為沒有影響他人，而其實他們的這種行為已經影響了他人的學習，本應該是學術氛圍濃厚的大學殿堂此刻卻變成了風花雪月的場所，而且他們的活動范圍不僅局限在教室，圖書館、路上、宿舍樓下到處是他們親親我我的場面，原本該是學習文化知識的伊甸園卻變?yōu)榱苏勄檎f愛的樂園；如今誠信缺失已成為社會所關注的焦點，我們大學生不僅要做到與人交往真誠，更要做到誠信考試，盡管學校花了很大力氣來管理這一塊，但仍然有同學在考試期間做不文明的事——考試作弊；還有許多不文明現象，如隨地吐痰、隨手扔垃圾、吃飯不光盤浪費等?；顒芋w驗：經過這次調查活動，同學們對校園不文明現象有了更全面的定義，同時也反省了自己所做過的不文明的事，深刻的體會到了不文明現象對他人的不良影響，不少同學明確表示在以后的學習、生活中一定會非常注意，避免出現不文明的行為，努力提高自身的思想道德素養(yǎng)，做個有思想、有素養(yǎng)的當代優(yōu)秀大學生。
活動反思：此次活動起到了一定的效果，但在執(zhí)行過程有些小問題，在找人填寫調查問卷時，有些同學忙于做自己的事而拒絕填寫；由于沒有及時溝通，導致問卷填寫的不及時，導致報告整理時出現了重復的現象，在以后的活動中一定要吸取教訓，事先做好充足的準備，保證活動的成功進行。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇十四
同學們：
“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”小小餐桌，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德。文明就餐，不僅是個人良好素質的真實體現，更是一種勤儉節(jié)約美德的塑造。每個人都應當從自身做起，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的美德，“厲行節(jié)約，反對浪費”，大家一起來向舌尖上的浪費說“不”。校團委號召全校師生積極參與光盤行動，并發(fā)出如下倡議：
一、同學們要按照營養(yǎng)、健康、適量、節(jié)儉的原則，禁盤中浪費，興舌尖文明，自覺加入到“文明用餐，光盤行動”中來，常思來之不易，恒念揮之不雅。飯后要自覺將飯桌清理干凈，自覺將用過的餐具放到指定地點;提倡在食堂就餐，盡量減少在外飲食，堅決不在無證照攤點用餐。
二、同學們要在日常生活中珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，愛護公共財物，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約能源、愛惜資源的良好習慣。把隨手關燈、關水龍頭等小事當作自己的事、家里的事來做。用水時水龍頭盡量開小，用完隨手關閉，杜絕各種跑冒滴漏現象的發(fā)生。充分利用自然光照，盡量縮短用電時間。
在教室、寢室或實驗室自覺根據實際需要只開必要的照明，杜絕長明燈、白晝燈現象;使用完飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗;不在實驗室、寢室私自使用電爐、電熱器具等大功率耗電設備;大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用;節(jié)約學習用具，節(jié)約紙張，使用鋼筆提倡贈書和捐書活動，鼓勵循環(huán)利用。
費;不亂花錢，不買沒用的東西，不追求高檔品牌等高消費，避免各種奢侈浪費。
同學們要在節(jié)約物質和金錢的同時，更要節(jié)約時間，珍惜稍縱即逝的中學時光，自覺抵制社會不良生活方式的影響，不貪圖享樂，不虛度光陰，用知識充實和武裝頭腦，用道德規(guī)范完善人格、提升修養(yǎng)。
節(jié)約是一種智慧、一種美德，更是一種責任、一種自覺。希望同學們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，光盤行動我先行。以實際行動引領校園文明新風尚，為建設高水平校園貢獻青春力量！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇十五
指導老師：
調查時間：20xx年x月x日到x月x日。
調查地點：xx大學黃家湖校區(qū)。
調查對象：xx大學黃家湖校區(qū)全體學生。
調查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽。文明是素質的前提，沒有了文明，素質就不能保證。大學生作為高素質群體，更應該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學校園是每一位學子向往的圣地。
構建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學嚴格要求自己的一言一行，引領文明風氣。因此，在思修老師的指導下，我進行了此次調查。
調查結果：
1.盜竊他人財物。
2.圖書館自習室占座不到。
3.校園內情侶舉動過于親密。
4.隨意踐踏草坪，校園內出現多條赤裸裸的人工小路。
5.在圖書館自習室大聲喧嘩。
6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑。
7.上課時候手機鈴響時有發(fā)生。
8.浪費糧食水電的現象。
9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處。
10.在課桌上亂涂亂畫亂刻。
菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優(yōu)良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累;師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。
校園文明建設是學校精神文明建設的主要內容，也是提高學生素質、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學愛校建校熱情的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的xx大校園內，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：
接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習室上的書本還在苦苦等待他的主人，校園內的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛，校園內被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對這些現象，我們怎能無動于衷?因此，針對此次調查報告的結果，我想提出自己相應的十條建議：
1.開展一系列安全防范教育活動，加強同學們的安全防范意識。在一些圖書館寢室等。
小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)現偷盜現象立即嚴懲，達到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。
2.制定圖書館公約，對圖書館桌面上超過一小時仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習室內一律以人到為使用該座位自習的標準，后來者有權利無視前者用來占座的課本書包等，在此座位上自習。
3.可讓學生會派相關負責人對公共場所情侶過于親密的舉動進行抓拍，制成海報張貼于相應的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。
4.學?？蓪⒁呀浶纬傻娜斯ば÷蜂佋O成真正的小道，并在校園內多設置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。
5.在圖書館自習室貼上一些醒目的標語提醒大家保持安靜，對仍大聲喧嘩的人給予通報批評，仍不悔改者，給以該生更嚴重的處分，用強制手段杜絕干擾大家學習的現象。
6.開展多種健康教育活動，讓同學們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害。分批組織同學們清理校園內的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責任感。
7.實行課堂表現學分制，對于上課手機鈴響的同學，扣除該生一定的課堂表現學分，從而讓同學們時刻記住上課時手機應調成震動或靜音。
8.班級開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習慣的'班會，并讓同學們相互監(jiān)督。在學期期末總結上對表現好的同學給予一定的獎勵，對表現不好的同學，讓其承認自己的錯誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。
9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學輪流到食堂做義務勞動，讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們在以后的行為中加以改正。
10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現象制成dv，讓同學們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心，使他們在以后的學習生活中徹底改正自己的不文明行為。
其實，文明與不文明都是一種習慣，距離我們并不遙遠，近得觸手可及。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個人心中，如果每個人都能夠點亮它，那么校園這個小社會就如同夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會少一些。文明離我們并不遙遠，它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動成果也得到了尊重;有時候多幾秒鐘耐心的等待，對自己的生命是一種珍視，對他人的安全也是一種保障;有時候多一說句謝謝或者對不起，既溫暖了他人，也溫暖了自己。
同學們，我們不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。
因此，從現在起我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。
親愛的同學們，播下一粒種子，收獲一份希望;播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種良好的習慣，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。讓我們攜起手來，共建一個和諧、文明的校園，讓我們每一名學生都成為一個文明之人，讓和諧之花開遍校園的每個角落。
讓我們全體行動起來，相互監(jiān)督，共同促進，爭做文明人!
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇十六
親愛的同學們：
菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其春意常在。燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優(yōu)良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累。師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。
針對目前校園的不文明現象，為了配合學院評估工作的順利開展，經學生處、院團委批準，我院“校園文明志愿者協會”于20xx年x月x日——20xx年x月x日在全院范圍內開展“告別陋習，養(yǎng)成好習慣，爭做文明大學生”為主題活動。通過志愿者對全院學生“不文明的言行”調查，一致認為：直呼老師姓名。
己的一份貢獻。為此，“校園文明志愿者協會”向全校同學發(fā)出如下倡議：
一、教室里專心學習，杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現象的發(fā)生。
二、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。
三、科學上。
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杜絕癡迷。
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絡，合理利用時間，爭做。
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絡道德模范、文明使者。
四、尊敬師長，見到老師主動問好，團結同學，互相幫助。
五、按時上課，不遲到、不早退、不曠課，保證上課紀律。
六、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。
七、男女同學之間要自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有過親密的行為。
八、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。
九、就餐要排隊，提高效率，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
十、打開水要排隊，避免擁擠造成燙傷等不必要的傷害。
十一、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
親愛的同學們，播下一粒種子，收獲一片希望。播下一種行為，收獲一種習慣。播下一種良好的習慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。讓我們爭做文明大學生，共建和諧文明校園，展示當代大學學子風采！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園不文明現象演講稿文明校園演講稿篇十七
親愛的同學們：
在這花香鳥語的春天，我們遞鋪鎮(zhèn)中的校園，草地茵茵，書聲瑯瑯。這里充滿生氣，充滿希望。但是亂扔的紙屑時?？梢?，脫口而出的臟話時常能聞，這些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，污染著我們美麗而純潔的心靈。
學校是我家，愛護靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美清凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此我們初二（5）班向全校同學發(fā)出倡議：
一、愛護公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，言行得當，情趣健康。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。
三、科學上。
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杜絕癡迷。
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絡，合理利用時間，學好科學文化知識。
四、尊敬師長，團結同學，互相幫助，真誠待人。
五、愛護公共財產，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。
六、講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣。
七、節(jié)約用水、用電，杜絕“長流水”、“長明燈”、“太陽燈”。
八、遵守中學生日常行為規(guī)范和文明公約，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
九、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試作弊行為逐出校園。
十、不遲到早退、不曠課，自覺遵守課堂紀律。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成正確的榮辱觀念，樹立遞鋪鎮(zhèn)中文明勤奮形象，培育鎮(zhèn)中學生“紳士淑女”風度氣質。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！
倡議人:xx。
xxxx年xx月xx日。
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