做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
秋季學期開學工作計劃 秋季學期開學工作安排篇一
二、工作重點
1、加大班主任培訓工作的力度，加強理論學習和與惠州幫扶學校的班主任線上、線下交流活動，繼續(xù)完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。
2、堅持從學校和學生實際出發(fā)，以學生行為養(yǎng)成為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深入開展以“五會”教育(會說話、會自愛、會講衛(wèi)生、會學習、會感恩)教育活動。
3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、主題班會、班級活動、學校集體活動、第二課堂平臺等德育陣地，突出對學生進行愛黨、愛國教育、感恩教育、法制教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育等，切實提高學生的各種能力和素養(yǎng)。
4、遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的班級活動、學校集體活動、第二課堂等開展德育工作量化考核。
5、關心關愛學校留守兒童和困難學生“一對一”幫扶活動。學校高度重視留守兒童和困難學生關愛工作，每學期開學初學校都將要求各班主任對本班的學生進校排查，建立留守兒童和學困生檔案資料，在學校的領導下，關工委將每學期各班上報的名單進校梳理匯總，對他們開展關愛和幫扶工作。
6、加強學校文化建設，謀劃打造“走進學校受教育、走進教室想學習”的良好文化氛圍。
7、做好疫情常態(tài)化工作，指定學期疫情防控應急預案，對上級防控部門轉發(fā)的疫情防控文件及時在大小會上組織學習和通過學校工作群、微信群安排部署、宣傳到位，排查到位，加強對教職工及臨聘人員針對疫情防控的紀律要求和出縣、出州、出省的逐級報備制度和嚴格對從省外、州外及中高風險地區(qū)的返冊、返校師生和共同生活人員進行排查，嚴格落實疫情防控紀律。加強對學校門衛(wèi)的管理，嚴格按照詢問、測溫、掃碼、登記等疫情要求嚴格落實，對校園安排專人進行全方位進行消毒、消殺工作，加強對各班晨午晚檢的檢查力度，集會、就餐保持“一米線”，保持室內通風，通過集會和主題班會加強對師生進行疫情防控宣傳和要求。
秋季學期開學工作計劃 秋季學期開學工作安排篇二
一、工作目標
以常規(guī)工作為突破口，常抓不懈，進一步培養(yǎng)鞏固學生自我管理能力;強化德育工作的系統化，注重德育工作的實效;加強班主任隊伍建設，提高班主任的德育工作水平;推進和完善學生成長導師制，形成年級全員德育的好風尚。
1、探索并形成積極的德育氛圍，加強對班主任工作的指導管理、培訓，進一步調動、激發(fā)班主任的工作熱情。推進并完善導師制，形成全員德育的好風尚。
2、圍繞“做一名合格的港中人”這一大目標，思考并探索高一年級學生德育工作目標的細則，初步形成具體、可量化的標準。
3、進一步加強學生的自我管理能力，發(fā)揮年級團總支、學生分會在學生管理中的主干力量，培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。
4、加強并進一步規(guī)范高一年級學生社團工作，以活動來吸引、促進、提升學生。
二、工作要點
(一)加大力度，深化常規(guī)工作的開展。
1、行為管理強化“細、實”。
(1)堅持常規(guī)項目管理，體現量化檢查、反饋督促的及時性和導向性。
(2)開學期間對學生發(fā)式、著裝、行為舉止和語言文明進行規(guī)范，強化班主任組織班級自查整改。
(3)明確學生管理中的違紀紅線，公布年級部、班主任聯系電話，暢通學生反饋渠道，保障對違紀問題的第一手信息的獲得，減少打架、男女生交往等不良事件發(fā)生。
(4)對班內重點學生如網癮、抽煙等問題學生的加強排查，跟蹤、提醒，積極主動做好與該類學生的思想溝通，促進學生身心良性發(fā)展。
(5)舉辦主題班會展示活動，培養(yǎng)良好行為習慣，培養(yǎng)高素質、高品位人才。
(6)充分利用好年級宣傳欄、班級黑板報、等宣傳工具，創(chuàng)設班級文化氛圍，做好文化育人。
(7)配合學校各部門開展的各項常規(guī)工作。
2、特色活動做到“新、效”。
(1)圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，高一年級德育工作如何來做一名合格的港中人，探索并構建相應的量化目標體系，化虛為實，使德育工作真正可操作。
(2)以年級學風建設為核心，各班級開展“五比”競賽(比上課、比自習、比跑操、比集會、比作業(yè))，打造年級學生良好的精神面貌。
(3)落實陽關體育活動目標，在年級內部組織1-2次的體育比賽(如乒乓球團體賽、籃球聯賽等)，加強學生的體育鍛煉和班級凝聚力的形成。
(4)配合學校團委和學生會，進一步加強學生社團建設，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
(5)適度加強對體育、藝術類學生的宣傳工作，控制好他們的“三閑”(閑事、閑聊、閑思)，利用好“邊角余料”時間;同時加強對這些學生的教學研究，選準起點，找對路子，改革課程設置和課時安排，確保課堂教學效益的提高。
(二)抓好德育隊伍建設與管理，樹立全員育人意識，提高德育工作實效。
1、抓好班主任隊伍建設，完善考核評估制度，充分發(fā)揮班主任德育主力軍的作用。
(1)推進班主任考核，完善各類監(jiān)督、考核、評估、評獎制度，強化年級對班主任的管理、指導和監(jiān)督。
(2)班主任例會常規(guī)化，并探索例會內容的改革，就年級德育中存在的重點和難點內容組織1-2次班主任沙龍，探索一些管理的通式通法。
(3)加強班主任的理論學習和案例剖析，推動德育研究的氛圍形成。
(4)每月精心設計一次對學生影響較大、質量較高的主題班會，主題班會做到有計劃、有主題、有實效，并做好班會記錄。
2、推進并完善學生成長導師制，形成全員德育的好氛圍。
(1)結合上學期的導師制工作，開展年級問卷調查，評選年級優(yōu)秀導師，以榜樣的力量來激勵廣大學科教師投入到學生德育工作中去。
(2)完善師生交流的聯系簿，構建學生與教師之間雙向互動的平臺。
3、充分發(fā)揮年級團總支、學生分會和學生干部的作用。
(1)繼續(xù)開展對干部工作的培養(yǎng)，發(fā)揮學生會、班干部的作用，逐步實現向學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我完善”過渡。
(2)充分發(fā)揚學生干部當家作主精神，提供工作平臺，增強他們工作責任感，使他們成為年級管理的得力助手，同時培養(yǎng)鍛煉學生干部工作能力。
4、充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。
(1)落實家長聯系制度，構建年級、班級的家長委員會，發(fā)揮家長對學生的教育管理作用。
(2)年級將組織3-5次較大影響的家長會，加強與學生家長的直接溝通。
(3)以電話、短信、書信等形式加強班主任與家長之間的常態(tài)化溝通、聯系。
(4)充分發(fā)揮家長對學生的約束、激勵作用。
秋季學期開學工作計劃 秋季學期開學工作安排篇三
一、指導思想：
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為重點，以養(yǎng)成教育為基本內容，從基礎德育入手，重視學生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養(yǎng)合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、主要工作：
㈠充分發(fā)揮校園文化的育人功能
1、發(fā)揮“百草亭”電視臺、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。
2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等重要紀念日，開展班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。
3、加強特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優(yōu)秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用班隊角、黑板報、櫥窗、手抄報，借用優(yōu)秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。利用學?！栋俨萃蟆泛桶俨萃る娨暸_大力宣傳校園文明佳事。
㈡多渠道提高學科德育滲透功能
1、充分利用班隊會課、健康安全課，對學生進行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。依據本班學生特點，各班認真研究班隊活動設置，制定班隊活動計劃，有針對性地開展教育活動，切實有效提高學生素質。
2、加強學科德育研討活動，大力倡導“德育為先”的教育理念，全體教師要將德育滲透到每一節(jié)課當中，關注每一個孩子的行為習慣、道德養(yǎng)成教育。
㈢構建家、校、社會三維德育網洛
1、重視家庭、社會與學校教育的配合，成立家長委員會。利用“戈公振故居”、“文化廣場”、“城市展覽館”等校外德育教育基地開展多種實踐活動，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的道德情感。
2、定期召開家長會進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。利用社區(qū)教育的資源，進一步深化學生的素質教育。
㈣加強師德建設和班主任隊伍建設
1、建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要不斷充實師德教育內容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。
2、確立“全員育人”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生、家長、社會的滿意率的情況作為評價教師教育教學工作的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。
3、舉行“學趕超”活動，提升師德修養(yǎng)。組織學習第二屆全國“最美鄉(xiāng)村教師”優(yōu)秀事跡，開展師德論壇，學習鄉(xiāng)村教師身上的“美”，找出自己與鄉(xiāng)村教師間的差距，所有教師認真制定趕超計劃，把學習體會內化成工作動力，發(fā)揚敬業(yè)、愛生、奉獻的精神，促進全校形成良好的工作氛圍。
三、工作安排：
九月份：
1、舉行暑假生活匯報會
2、組織觀看中央電視臺“開學第一課”
3、慶祝第_個教師節(jié)活動，學習“最美鄉(xiāng)村教師”
5、班級環(huán)境布置
6、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動
十月份：
1、以“歡度國慶”為主題，進行板報評比活動，開展實踐活動
2、開展建隊日活動，組織新同學入隊儀式
3、開展“我把祖國比母親”中隊主題活動
4、“四個好少年”宣傳學習活動
5、開展“追尋黨的足跡”主題實踐活動
十一月份：
1、“低碳節(jié)能，綠色校園”為主題，進行板報評比活動
2、少先隊課題活動及輔導員培訓
3、開展“五講四美三熱愛”活動，進行手抄報評比
十二月份：
1、開展“學偉人、尋足跡、談思想”主題活動，組織講偉人故事比賽。
2、開展“我的教育故事”評選活動
3、開展“手拉手互助”學習活動
一月份：
1、舉行“元旦文化藝術節(jié)”
2、評選文明班級、優(yōu)秀班主任
3、舉行法紀報告會暨散學典禮
4、制定寒假活動計劃，部署暑假生活
秋季學期開學工作計劃 秋季學期開學工作安排篇四
本學期年級繼續(xù)圍繞著學校建設“和諧校園”的總目標，深入貫徹落實學期初全校德育工作會議精神，繼續(xù)推進王主任提出的構建“和諧年級”的倡議，針對畢業(yè)班下半學期面臨的具體情況，繼續(xù)在全年級營造出一種抓德育就是抓教學，抓德育就是抓升學率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態(tài)勢，本學期初三德育工作重在抓監(jiān)督，抓落實。具體工作計劃
一、調動和激活德育工作組織體系，狠抓學生的后期教育
⑴面對畢業(yè)班后期管理的復雜性和突發(fā)性的實際情況，年級通過與學校協調及時迅速的調動和激活德育工作組織體系，形成了年級主任主管，年級德育副主任分管，德育干事及班主任具體負責，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時時有人管，事事有人管，不留管理真空。
⑵針對本年級學生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人，不破壞公物;到作業(yè)及時獨立完成，集會快、靜、齊;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環(huán)境，保持公共衛(wèi)生，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實，注重培養(yǎng)學生的自律意識，成人意識。
二、強調過程更加重視結果，繼續(xù)加強常規(guī)管理
紀律。課堂紀律，年級要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀律，做到上課時課堂秩序井然，防止和嚴禁出現遲到和曠課現象，督促值日班干做好《班級日志》的記錄，出現突發(fā)事件迅速向年級報告，為讓年級學校把事件的影響降到最低贏得時間。
為了確保課堂紀律的落實，不出現空堂等現象年級管理人員繼續(xù)實行“走課制”即：凡是沒課的年級管理人員，在上課期間要不定時的在各樓層轉一轉，觀察一下各班的上課情況。發(fā)現問題及時上報王主任，并由王主任反饋給相關老師;自習課紀律，特別是午自習和晚自習紀律，為了明確責任年級都把值班教師具體分配到每一個班級;就寢紀律，年級也把值班教師排好班具體分配到每一天，每晚都嚴格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家。
衛(wèi)生。年級把清潔區(qū)承包到班級，班主任老師再具體分到每一個學生，年級德育管理人員備案。本著誰承擔誰負責的原則，無論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負責。此外，年級通過學生會檢查和德育管理人員抽查并結合德育處的檢查結果加大對各班的衛(wèi)生工作的督促落實，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實依據。并且每天檢查結果都繼續(xù)及時利用小廣播公布，做到公平公正。
安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學期，學生經過在學校三年的學習和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現一些突發(fā)事件。針對這些具體情況，年級將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全，并拿出了相應的措施。
注重大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。比如開學典禮、中考百日誓師大會、預填中考志愿、體育加試、中考動員會、每周的班會等。
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