總結(jié)是對自己成長軌跡的記錄，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的成長和變化。在總結(jié)的過程中，我們需要重點(diǎn)突出自己的收獲和成長，以及遇到的挑戰(zhàn)和困難。下面是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要領(lǐng)。
音樂教研總結(jié)篇一
音樂是人類精神世界的基本組成部分，音樂活動對幼兒的成長和生活有著不可忽視的影響。幼兒園音樂活動有歌唱，欣賞，韻律和打擊樂。而歌唱可以使幼兒全身心的投入，可以培養(yǎng)他們的樂感和美感，可以豐富他們的音樂表現(xiàn)力，可以終生保持他們對音樂的熱忱。因此，我在中班音樂活動的開展中重視歌唱教學(xué)，并有幾點(diǎn)體會：
為了能讓幼兒了解音樂的旋律和音樂所表達(dá)的感情，完整的欣賞音樂對孩子來說是非常重要的。在活動中我發(fā)現(xiàn)單純的欣賞一遍音樂是不夠，孩子們還不能完全理解音樂要表達(dá)的意思，所以不妨多讓孩子完整欣賞幾遍音樂，每次聽音樂教師可以提出不同的問題，讓孩子帶著問題去欣賞音樂。如：在小雪花活動中。幼兒第一遍欣賞音樂后可以請幼兒說說歌曲中唱了誰？小雪花和小雨滴是怎么敲窗戶的？第二遍欣賞音樂，提問：小雪花和小雨滴是怎么來的？它們要告訴我們什么？通過二遍音樂的欣賞，幼兒對于音樂中的人物、旋律、段式都了解了，這些為后面的歌唱做好了充分的準(zhǔn)備。
旋律熟悉了，歌詞理解了，下一步就要唱出來了。用怎樣的聲音演唱才好聽？用怎樣的情緒去表達(dá)才合適？這也是需要教師教給孩子的唱歌技能。如：在歌曲小樹葉活動中，教師在活動中可以讓幼兒用緩慢的速度表現(xiàn)小樹葉對樹媽媽不舍得情感，用響亮堅(jiān)定的聲音表現(xiàn)小樹葉的堅(jiān)強(qiáng)。演唱得時候還要配合微笑、傷心的表情，幼兒演唱的歌曲就變得好聽了。又如在歌曲小枕頭中為了讓幼兒更好的唱出歌曲的舒緩，教師可讓幼兒抱著自己的枕頭，感受歌曲的輕柔和甜美，幼兒有了依戀的實(shí)物，自然的用很慢但優(yōu)美的聲音來演唱歌曲。
在歌唱教學(xué)活動中，教師可通過動作表演，分組合唱，游戲等多種形式的參與幫助提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目的，引發(fā)幼兒更形象、更具體地展現(xiàn)作品的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。如，歌曲膽小鬼需要分組合唱的形式來完成。教師可請一幼兒和老師合作，幼兒唱歌曲，老師唱襯詞，通過示范代替繁瑣的語言，讓幼兒掌握這一難點(diǎn)，再讓幼兒分組合作唱，達(dá)到好的合唱效果。
以上是我對中班音樂歌唱教學(xué)的一些收獲和感想。
音樂教研總結(jié)篇二
隨著教育的不斷發(fā)展，音樂教育逐漸受到重視。作為區(qū)音樂教研員，我的職責(zé)是為全區(qū)音樂教師提供專業(yè)指導(dǎo)和支持，幫助他們提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在過去的一年中，我與全區(qū)音樂教師共同經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，現(xiàn)將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作提供參考。
二、背景。
本區(qū)音樂教育的發(fā)展一直處于全市的領(lǐng)先地位，但在過去的一年中，面臨著一些新的挑戰(zhàn)。一方面，隨著教育改革的不斷深入，音樂教育的要求越來越高；另一方面，全區(qū)音樂教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有待提高。因此，作為區(qū)音樂教研員，我深感責(zé)任重大，需要不斷努力提高自己的專業(yè)水平，為全區(qū)音樂教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三、過程。
在過去的一年中，我主要開展了以下工作：
3.指導(dǎo)區(qū)內(nèi)音樂教師開展課外音樂活動，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和興趣；
4.參與市區(qū)的音樂教育交流活動，學(xué)習(xí)其他區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。
在開展這些工作的過程中，我遇到了一些問題和困難。例如，區(qū)內(nèi)音樂教師的工作壓力較大，時間分配不合理，導(dǎo)致培訓(xùn)和研討的效果不理想。針對這些問題，我采取了一些解決辦法，例如優(yōu)化培訓(xùn)和研討的方案，合理安排時間，提高區(qū)內(nèi)音樂教師的參與度等。通過這些努力，區(qū)內(nèi)音樂教育得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高。
四、結(jié)果。
通過過去一年的努力，全區(qū)音樂教育取得了以下成果：
3.區(qū)內(nèi)音樂教育的影響力得到了擴(kuò)大，區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的音樂教育交流活動逐漸增多，越來越多的學(xué)生參與到音樂活動中，提高了他們的音樂素養(yǎng)和興趣。
五、反思。
回顧過去一年的工作，我深刻認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方：
2.需要更加注重區(qū)內(nèi)音樂教育的均衡發(fā)展，提高區(qū)內(nèi)各學(xué)校之間的音樂教育水平；
3.需要更加注重區(qū)內(nèi)音樂教育的創(chuàng)新和發(fā)展，探索符合本區(qū)實(shí)際情況的音樂教育模式。
六、結(jié)論。
在過去一年的工作中，我為全區(qū)音樂教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。同時，我也認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為全區(qū)音樂教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
音樂教研總結(jié)篇三
本學(xué)期，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神，仔細(xì)實(shí)行《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動素養(yǎng)教化，全面提高音樂老師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
（一）把師資培訓(xùn)放在首位。
1、組織老師學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確地理解和運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》中的基本教學(xué)理念。
2、做好骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，每所完小都要有音樂學(xué)科帶頭人，在教學(xué)工作中起帶頭示范作用，輻射到整個學(xué)區(qū)。3、加強(qiáng)國標(biāo)本試驗(yàn)版教材（一到三年級）的培訓(xùn)工作，使任課老師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效應(yīng)。
1、本學(xué)期要組織一次公開課教學(xué)評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學(xué)論文評比。
2、中心教研組將對各校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，并組織優(yōu)質(zhì)課下村小。
3、說課競賽。
4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。
（三）抓好中心小學(xué)及各完小光趣小組的輔導(dǎo)工作中心小學(xué)組織合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小樂隊(duì)等愛好小組，各完小在確定愛好小組的`活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，都專人抓此工作，在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成果。
1、組織學(xué)習(xí)，制訂安排開學(xué)初，組織全校音樂和美術(shù)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期本冊學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了安排。
2、仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)依據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式，仔細(xì)備課，每位藝術(shù)老師做到仔細(xì)分析教材，分課時備課，突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各年級段的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充溢情趣，老師能做到用語言美麗，讓學(xué)生綻開豐富的想象，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來。中高年級在注意歌頌教學(xué)的同時，突出觀賞教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，有的老師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點(diǎn)。在今后的音樂教學(xué)中，我們教研組將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，也使我校的音樂教學(xué)工作再上一個新臺階。
音樂教研總結(jié)篇四
在過去的幾個月中，我作為區(qū)音樂教研員，主要承擔(dān)了音樂教學(xué)的組織和指導(dǎo)工作。在這項(xiàng)工作中，我積極學(xué)習(xí)，不斷探索，與音樂老師們共同進(jìn)步，取得了一些成績。在此，我將總結(jié)這段時間的工作。
一、工作目標(biāo)和背景。
首先，我作為音樂教研員，主要目標(biāo)是提高全區(qū)學(xué)校音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。在新冠疫情的影響下，我們面臨著前所未有的教學(xué)挑戰(zhàn)。因此，我制定了這個目標(biāo)，以幫助學(xué)校適應(yīng)疫情下的音樂教學(xué)。
二、工作內(nèi)容。
在工作中，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1.制定教學(xué)計(jì)劃：我與學(xué)校音樂老師共同制定了教學(xué)計(jì)劃，包括課程安排、教學(xué)進(jìn)度等。
2.組織教學(xué)研討：我定期組織音樂教學(xué)研討會，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)方法。
3.指導(dǎo)教學(xué)：我為老師們提供教學(xué)指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量。
4.培訓(xùn)教師：我組織了教師培訓(xùn)，以提高他們的音樂教學(xué)水平。
三、工作結(jié)果。
通過我的努力，我取得了以下成績：
1.提高教學(xué)質(zhì)量：全區(qū)音樂教學(xué)質(zhì)量得到了提高，學(xué)生們在音樂課上取得了進(jìn)步。
2.促進(jìn)教師成長：教師們的教學(xué)能力得到了提升，他們更加自信和有信心地面對教學(xué)挑戰(zhàn)。
3.增強(qiáng)學(xué)校與教研部門的合作：學(xué)校與教研部門之間的合作得到了增強(qiáng)，共同促進(jìn)了音樂教育的發(fā)展。
四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在這個過程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
1.善于傾聽：我應(yīng)該更加善于傾聽他人的意見和建議，以便更好地指導(dǎo)工作。
2.勇于嘗試：我應(yīng)該勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略，以提高工作效率和質(zhì)量。
3.反思總結(jié)：我應(yīng)該在每項(xiàng)工作結(jié)束后，反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地改進(jìn)自己的工作。
五、未來計(jì)劃。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量：
1.推進(jìn)課程改革：我將推動音樂課程的改革，使其更加符合現(xiàn)代教學(xué)的需求。
2.培訓(xùn)教師：我將組織更多的教師培訓(xùn)，以提高他們的教學(xué)水平。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法：我將嘗試新的教學(xué)方法，以提高音樂教學(xué)的效果。
總之，我作為區(qū)音樂教研員，在過去的幾個月中，取得了一些成績，但同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，為提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量而努力。
音樂教研總結(jié)篇五
本學(xué)期是緊張、高效、團(tuán)結(jié)的學(xué)期，在這和協(xié)的工作氛圍中，我的工作也邁出了十分滿意的一大步，這除了自身腳踏實(shí)地、勤勤懇懇工作外，期中包含了教委領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)；也包含了教委其他同志對我的幫助；包含了基層校長、書記對我工作的大力支持；包含了音樂教師與我的通力合作。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，讓領(lǐng)導(dǎo)對我的工作更放心，使自己的工作更上一層樓，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想——敬業(yè)、精業(yè)、執(zhí)著奉獻(xiàn)。
（一）、省級實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目圓滿結(jié)題，被認(rèn)定為省級科研成果一等獎。
20xx年12月，我區(qū)27中學(xué)、西華園小學(xué)參加了在沈陽舉行的《自主、探究、合作音樂創(chuàng)新教學(xué)模式》驗(yàn)收現(xiàn)場會，會上，27中學(xué)、西華園小學(xué)，兩校的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目被省教育廳認(rèn)定為科研優(yōu)秀成果1、2等獎。西華園小學(xué)校長夏季云、27中學(xué)校長范中被認(rèn)定為課題實(shí)驗(yàn)管理人員，教學(xué)副校長、音樂教師等14人被認(rèn)定為研究人員。
（二）、省級《雙體、互動教學(xué)模式》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目準(zhǔn)備驗(yàn)收。
承擔(dān)此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)校是新華小學(xué)等5所學(xué)校。每校準(zhǔn)備了驗(yàn)收申請、實(shí)驗(yàn)報告（階段性報告、終結(jié)性報告）等材料。教師在實(shí)驗(yàn)過程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我提高，李開玲老師在省、市、區(qū)已經(jīng)小有名氣，相信，我們的實(shí)驗(yàn)會圓滿結(jié)題的。
（一）、理論培訓(xùn)，提高教師鉆研課標(biāo)、開發(fā)教材的能力。開學(xué)初，對音樂教師進(jìn)行了課標(biāo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，針對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如：課改后音樂課還要不要知識了？對這個問題的回答是肯定的，要，而且是必須的。只是教師在教學(xué)中一定要用心處理知識的傳授方式，我的原則是，知識是在需中學(xué)；學(xué)中用；用中學(xué)。也就是說當(dāng)知識出現(xiàn)時，孩子有了對此知識的需要，這時我們就要及時準(zhǔn)確的給予恰當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子渴望知識的想法得到滿足，并且要給孩子運(yùn)用知識的機(jī)會，使孩子們嘗到成功的喜悅。再如：課改后音樂課的教學(xué)向綜合發(fā)展，課堂上是熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學(xué)期下來，學(xué)生不會完整的唱上一首歌，如何是好？就這個問題我的回答是綜合是對的，可以開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂，更豐富。重要的是我們不要盲目的綜合，不要把音樂課上成地理課，或者思想品德課，要在音樂的基礎(chǔ)上綜合，值得注意的是每節(jié)課我們要想好切入點(diǎn)，就音樂課而言，有以唱歌為切入點(diǎn)的、有以欣賞為切入點(diǎn)的……總之要選好自己的切入點(diǎn)，圍繞切入點(diǎn)作一些輔助的活動。這樣的綜合才是有序的，也才真正的達(dá)到我們綜合的目的。還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節(jié)課都一定要小組學(xué)習(xí)嗎？用線譜好，還是用簡譜好？一定要按教材上課嗎？……通過培訓(xùn)，使教師對先行的音樂教學(xué)有了方向，以便更好的去完成自己的教學(xué)任務(wù)。
（二）隨即聽課，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教師駕御課堂的能力（主要聽新一年）。本著這一目的，進(jìn)行了隨即聽課，發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)理念變了，不在牽著學(xué)生走了，而是大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué)，留給學(xué)生足夠的空間，教師把微笑還給了孩子們，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了孩子們，把說話的權(quán)利也還給了孩子們，并且關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異性，允許學(xué)生說錯，不會。重要的是我們教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們學(xué)會欣賞，學(xué)會感受，學(xué)會聆聽，學(xué)會表現(xiàn)，我們不是在培養(yǎng)音樂家，而是在培養(yǎng)人。同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。唱歌課不唱譜了，教學(xué)形式單一，教案與課不統(tǒng)一等一些通病，發(fā)現(xiàn)問題后，及時與教師交流，使問題得到解決。
（三）、繼續(xù)抓好教案改革，使教案個性化，格式化，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效。
1、教案個性化教案的形式體現(xiàn)個性化。經(jīng)過一年的教案改革（資源共享），使我區(qū)音樂教師的教案形成了自己的、獨(dú)特的風(fēng)格。每個人的教案都有自己的特點(diǎn)。
2、教案格式化教案的內(nèi)容體現(xiàn)格式化。每個教學(xué)環(huán)節(jié)中有問題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動、教師調(diào)控。還要寫教學(xué)反思（教什么了？學(xué)什么了？怎么教的？怎么學(xué)的？）。
通過改革，教師不累了，有時間想了，不在做無用的功了，減輕負(fù)擔(dān)，達(dá)到了教案為教學(xué)所用。
（四）、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提倡大練基本功。
開學(xué)初布置教師大練基本功，背課標(biāo)、能上一節(jié)自己滿意的課，自選聲樂、鋼琴、舞蹈單項(xiàng)基本功，能自彈自唱教材歌曲，自選器樂或舞蹈。隨即聽、看，并給予及時指導(dǎo)，使每位教師都有一個不服輸?shù)谋M兒，都等著明年的比賽獲得好成績。
（一）參加省“十佳”評選活動，出色的完成任務(wù)。
經(jīng)過層層選拔，我光榮地被阜新市教委選送參加遼寧省十佳教研員評選活動。劉雪艷老師參加十佳教師的評選。比賽分四項(xiàng)。首先是述職（3分鐘內(nèi)完成）。大多數(shù)選手主要說了成績，而把工作思路這一得分點(diǎn)放棄了，我不僅談了工作思路，而且大部分是背著說的。第二項(xiàng)是技能展示，也是看真本事的一項(xiàng)。選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0k的，效果都不太好（音響太次了）我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調(diào)《月亮頌》，鋼琴原譜伴奏，所有的人都被我的歌聲打動了，結(jié)束時臺下報以熱烈的掌聲，市教研員王小秋說：“太好了，你是最棒的”。臺下的同人見到我說：“你太有實(shí)力了”。第三項(xiàng)是評課，我事先準(zhǔn)備了框架，多數(shù)選手都是現(xiàn)說的，不太容易上層次（教師就上10分中課）。最后一項(xiàng)是理論答辯。大屏幕有題，抽哪項(xiàng)答哪項(xiàng)，多數(shù)選手是憑著經(jīng)驗(yàn)答的，還有答不上的，我是照書上答案答的（我把課程標(biāo)準(zhǔn)解讀上的問題背下來了）。大家一致公認(rèn)我是最好的有付出就有回報，我以優(yōu)異的成績被評為省十佳教研員，劉雪艷老師被評為十佳教師。
（二）參加市級優(yōu)秀課評選活動西華園小學(xué)曹丁、中華路小學(xué)張微、27中學(xué)包郁楓、11中學(xué)張利、馮光參加市級優(yōu)秀課評比活動，分別獲得一等獎。
（三）參加省大美育優(yōu)秀課評比活動我區(qū)有三節(jié)課參加省大美育優(yōu)秀課評比活動，西華園小學(xué)曹丁老師指教的《豐收之歌》參加此次評比，出色的完成了任務(wù)。
（四）、參加市級教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動。
我區(qū)有30名中小學(xué)音樂教師參加此次活動，每人攥寫教學(xué)設(shè)計(jì)一篇、教學(xué)案例一篇、教學(xué)評析一篇，在我的精心指導(dǎo)下，全部評為優(yōu)秀設(shè)計(jì)，并出書發(fā)表。
（五）、成功地承辦了市級藝術(shù)課現(xiàn)場會，得到專家好評。
10月23號是我區(qū)的又一個喜慶的日子，迎來了楊立梅等音樂教育專家的到來。會上礦工街小學(xué)教師張瑋上了一節(jié)藝術(shù)課，楊立梅專家作了精彩的報告，使教師們大開眼界，我區(qū)的藝術(shù)課也得到了專家的認(rèn)可，兩位教師的課也獲得了國家級優(yōu)秀課。
1、獲國家級優(yōu)秀課一節(jié)、省級優(yōu)秀課一節(jié)、市級優(yōu)秀課4節(jié)。
2、本人獲省十佳教研員光榮稱號。
3、雪艷獲省十佳教師光榮稱號。
4、李開玲等30名教師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎，并出書發(fā)表。
5、本人撰寫的《自主學(xué)習(xí)、快樂成長》一文出書發(fā)表。
1、藝術(shù)課教師急待培訓(xùn)。
2、活動沖擊教學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量。
1、搞好教師基本功比賽，為市、省級比賽作好準(zhǔn)備。
2、搞好三隊(duì)比賽，為迎接省級比賽作好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)抓教案改革，促進(jìn)課堂實(shí)效。
以上就是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
音樂教研總結(jié)篇六
策劃、籌備了近兩個月，在各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒的情況下，“音樂教研組課例研討活動月”于11月初正式拉開了帷幕。活動具體內(nèi)容如下：
每周安排2－３人作為教研主講人，周初的教研活動時間內(nèi)由全組成員為主講人集體備課。周二至周四的教研講授過程中，全員參與聽課，在下一周的教研活動時間內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)互評，交流經(jīng)驗(yàn)、看法。并且，每周的評課還要針對主講人選擇的不同課型、課例提出一個中心研討問題，組員各抒己見，共同解決問題，積極反思。
通過這次課例研討活動，組內(nèi)提出了許多中心研討問題。如：“多媒體課件在音樂欣賞課中的比重問題？”“歌曲教學(xué)中反復(fù)出錯的樂句如何處理？”“歌曲、樂曲的大意應(yīng)選擇怎樣的表演形式表現(xiàn)？”“音樂課主講人在教學(xué)過程中的基調(diào)問題？”“單元教課主線如何貫穿于各課時教學(xué)始終？”針對這些問題，音樂教研組內(nèi)展開了激烈的討論，并提出了許多切實(shí)可行的解決方法，并及時將反思結(jié)果運(yùn)用于日常課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富理論積累。
面對新課標(biāo)以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等全新教學(xué)理念的課堂教學(xué)要求，本次音樂教研組課例研討活動無疑為每個音樂教師提供了一個實(shí)踐的平臺，讓其充分展示對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及日常教學(xué)實(shí)踐能力，極大地促進(jìn)了音樂組成員的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時，通過這次活動，也增強(qiáng)了音樂教研組的凝聚力、人文氣息，為全組教師的共同進(jìn)步和提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次音樂課例研討活動，全體音樂教師積累了經(jīng)驗(yàn)，同時也對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。以下是組內(nèi)音樂教師此次教學(xué)反思摘錄：
阿芳老師：音樂是不能用語言解釋的，而要有感覺。在音樂教學(xué)過程中，注意挖掘?qū)W生的音樂才能與潛能，會增強(qiáng)他們對音樂的感悟力，讓學(xué)生知道只有理解感悟音樂才能極好地表現(xiàn)音樂。因此，在教學(xué)中要想讓學(xué)生的心理盡快地被音樂感染，盡快進(jìn)入音樂的意境之中，提高音樂感受能力至關(guān)重要。
韓麗楓老師：在11月舉行的音樂組的教研公開課中，我收獲頗豐。每位教師展示了他們對音樂課的獨(dú)到的認(rèn)識。通過自己的講課、聽課和評課三個環(huán)節(jié)，讓我對音樂課有了新的看法，對于怎樣上好一節(jié)音樂課，怎樣更好的師生互動，怎樣講解、評析音樂課中的各種課型，都有了不同于以前的見解和觀念。歷時教研課的過程就是學(xué)習(xí)的過程，我相信每一位教師都與我有同感！我認(rèn)為，此次教研活動課對于每個講課、聽課人都有不同的意義，是一次成功的活動！
謝峰老師：此次教研課講授的過程中我始終是理性的參與者，少了先前的急燥、慌亂，多了對備課內(nèi)容的把握及課堂教學(xué)的實(shí)際操作。主講結(jié)束后，我將更多的注意放在對課的自我評析、聆聽他人的評價及對新課標(biāo)的深層次領(lǐng)悟、反思上。通過這次活動，我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過程本身就是實(shí)踐—矛盾－自我否定－重新審視－再實(shí)踐－自我肯定－再矛盾－反思－重回實(shí)踐的反復(fù)的認(rèn)知過程，只有在課堂教學(xué)的實(shí)踐中才會深入領(lǐng)會新課標(biāo)要求?！白叻磸?fù)研討之路，行堅(jiān)持實(shí)踐之法”，才會在不斷的教學(xué)反思中得以成長！
劉旭玲老師：這次欣賞研討課，我把教學(xué)前教學(xué)理念的.自我梳理作為重點(diǎn)。在備教材的同時重點(diǎn)備學(xué)生，每個問題的設(shè)計(jì)都經(jīng)過反復(fù)推敲，目的只在有實(shí)效性，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲相扣。我的教學(xué)理念就是：注重學(xué)生在音樂中的自我感受。我在課堂中的作用就是適合的引導(dǎo)和表達(dá)一些原作曲家的意圖，讓學(xué)生在自我感受的同時，進(jìn)一步走入作曲家的創(chuàng)作心理，這樣才能做到真正走進(jìn)音樂、理解音樂。理解音樂的同時對名曲主題旋律的記憶也是教學(xué)目的之一。以上這些理論始終貫穿在我的各個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，在實(shí)施的過程中基本達(dá)到了這些教學(xué)目的，但在細(xì)節(jié)問題的處理上，還需要在今后的教學(xué)中不斷完善。
王愛榮老師：不同形式、不同內(nèi)容的教研課使我在各個方面重新審視自己的教學(xué)，再一次地感悟新課標(biāo)：音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)的滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，從豐富精彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。
劉佳老師：音樂除了能擴(kuò)大和加深學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識外，還能促進(jìn)學(xué)生形象思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界上的一切?！笨梢?，音樂藝術(shù)對促進(jìn)想象能力的發(fā)展，具有極大的誘發(fā)力。小學(xué)音樂教學(xué)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，教師在整個教學(xué)工作中，要認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作。
音樂教研總結(jié)篇七
xx年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助下，成功地完成了所分配的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)個人總結(jié)如下：
一、扎實(shí)進(jìn)行語文教研工作。
在全體語文教師的支持下，教研工作有序、高效，前后共開展了六次校本教研活動，做到定時間、定人員、定課題、有中心發(fā)言人、有說課、評課材料，并把有關(guān)材料裝釘成冊，以便檢查。但個別教師經(jīng)常不參加教研活動，值得思考。
二、認(rèn)真做好年級工作。
年級工作千頭萬緒，既有平時的上傳下達(dá)、又有教師的矛盾，還有學(xué)生的思想工作，這一切都需要把工作做的細(xì)致，同時更應(yīng)協(xié)助班主任抓好班級工作，團(tuán)結(jié)本年級同仁，讓他們安心本職工作，認(rèn)真按照學(xué)校的各項(xiàng)要求進(jìn)行，力爭不出差錯、保質(zhì)量完成任務(wù)。上屆六年級在老師們的辛勤努力下，取的了全縣質(zhì)檢第五的好成績。這一年該年級被評為先進(jìn)年級。
三、主持拍攝了鷹潭市第六個校本教研專題片。
鷹潭市第六個校本教研開放日在xx年12月30日在我校舉行，為把此次活動搞的有特色，領(lǐng)導(dǎo)決定拍攝學(xué)校校本教研專題片，在教導(dǎo)處的我們倆拿出方案后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在考慮拍攝經(jīng)費(fèi)的問題以后，決定組織人員在我們倆的方案中選取一個。由于我的方案涉及面廣、可操作性強(qiáng)、解說詞好，而被選中了，并且由我具體負(fù)責(zé)和鷹潭市電視臺的記者聯(lián)系并拍攝。從拍攝的效果來看還是可以的，但由于是初次做這樣的工作，有些方面需要注意，比如黑板的干凈問題、場面選取的問題。撰寫了第二課堂展示的解說詞和本次校本教研開放日活動的總結(jié)。
四、獲得的榮譽(yù)。
五月，執(zhí)教的錄象課《生命生命》在全市優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動中榮獲一等獎；七月，參加了由江西省教育廳主辦、江西科技師范學(xué)院承辦的全省中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，由于表現(xiàn)突出，并被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；九月，被評為學(xué)校優(yōu)秀教師；十一月，執(zhí)教的《老人與海鷗》一課，被認(rèn)定為縣第十八期小學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)班示范課。在《余江報》上發(fā)表了兩篇通訊，四篇教學(xué)論文。
自己寡言少語，有待改正；繼續(xù)保持高標(biāo)做事，低調(diào)做人的風(fēng)格。由于到這個學(xué)校的時間不長，教師對我不了解，個別教師想給我難堪，應(yīng)密切注意，要做到害人之心不可有，防人之心不可無，使自己不處于被動。
音樂教研總結(jié)篇八
在這個學(xué)期的音樂教研活動中，我們的主題是“探索音樂教育的創(chuàng)新路徑”。我們積極倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念，鼓勵教師引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)、探究和創(chuàng)造，發(fā)掘音樂中的美感。我們組織了一系列教研活動，包括教師研討會、教學(xué)案例分享、音樂教育研討會等。
二、教研活動的開展。
1.研討會內(nèi)容分享：我們邀請了音樂教育專家，圍繞“如何提升學(xué)生音樂欣賞能力”和“創(chuàng)新教學(xué)方法在音樂教育中的應(yīng)用”等主題進(jìn)行了深入的分享。
2.教師教學(xué)案例展示：教師們展示了如何將創(chuàng)新教學(xué)方法融入日常教學(xué)，如使用數(shù)字音樂教育工具，創(chuàng)新課堂互動形式等。
3.音樂教育研討會：我們邀請了家長和社區(qū)代表參加，共同探討音樂教育的多元性和包容性。
三、問題與挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐過程中，我們也遇到了一些問題。如部分教師反映學(xué)生對音樂欣賞的參與度不高，教師對新教學(xué)方法的接受程度不一致等。這些問題反映出我們需要在教研活動中進(jìn)一步關(guān)注和解決。
四、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
回顧這次教研活動，我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是教研活動的主題要有明確的指向性；二是需要更加關(guān)注家長的參與，三是對于新教學(xué)方法的推廣和培訓(xùn)需要更加關(guān)注。
五、未來展望。
未來，我們計(jì)劃在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)與家長的溝通，提升家長的參與度；二是定期組織教師培訓(xùn)，推廣新的教學(xué)方法；三是根據(jù)教師和學(xué)生的反饋，持續(xù)優(yōu)化教研內(nèi)容。
總的來說，這次教研活動在提升教師對音樂教育的理解和教學(xué)能力上取得了顯著成果。我們相信，通過持續(xù)的教研活動，我們的音樂教育將更加豐富多元，更加貼近學(xué)生需求，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多可能性。
音樂教研總結(jié)篇九
1.教研工作立足教學(xué)實(shí)際，以多元整合為工作重點(diǎn)。
2.教研員通過教學(xué)課例、教學(xué)反思、教學(xué)案例等形式，與各校骨干教師共同研究，實(shí)踐多元整合策略，并及時總結(jié)提煉，形成有效的教學(xué)策略。
3.配合《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的推行，教研員組織全體音樂教師，對《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入、細(xì)致地學(xué)習(xí)與研究。一是對每一項(xiàng)內(nèi)容，每一個要求進(jìn)行了認(rèn)真推敲和鉆研。二是探討落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效策略，努力做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
二、課題研究開展有序，切實(shí)有效。
1.積極開展課題研究，本學(xué)期除繼續(xù)承擔(dān)已經(jīng)開展的多個課題外，還申報了有關(guān)“音樂教育科研”的課題，申報的課題《音樂教育科研促進(jìn)音樂教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》已經(jīng)獲批成為區(qū)重點(diǎn)課題。
2.課題研究從問題入手，研究的問題來源于教育教學(xué)實(shí)際，研究的過程注重于教學(xué)的實(shí)踐，研究成果以解決實(shí)際問題為重點(diǎn)。
三、網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1.本學(xué)期繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極組織開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。教研員根據(jù)各校教學(xué)實(shí)際，確定研討主題，利用網(wǎng)絡(luò)資源，與各校音樂骨干教師進(jìn)行互動交流，碰撞思想，共同提高。
2.網(wǎng)上教研以“多元整合”教學(xué)策略為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為突破口，通過教學(xué)課例、教學(xué)反思、教學(xué)案例等形式，與各校骨干教師共同研究，實(shí)踐多元整合策略，并及時總結(jié)提煉，形成有效的教學(xué)策略。
四、常規(guī)工作。
1.認(rèn)真組織新教材培訓(xùn)。新教材是實(shí)施《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)大綱，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，因此，教研員和各校的音樂骨干教師一起組織了新教材培訓(xùn)。
2.組織開展課題階段匯報活動。本學(xué)期，由各課題組提前申報，根據(jù)研究的實(shí)際情況，分別組織了課題的階段匯報活動。各課題組均能按要求，認(rèn)真組織，各負(fù)其責(zé)，活動后及時整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報告或論文，活動取得了圓滿的成功。
3.認(rèn)真組織一師一優(yōu)課活動。教研員根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，采取分散與集中相結(jié)合的方式，對各校音樂教師進(jìn)行培訓(xùn)，對“曬課”活動進(jìn)行了全程指導(dǎo)，保證活動順利有效開展，取得了很好的效果。
4.積極組織區(qū)級教學(xué)研討活動。
本學(xué)期，區(qū)級教學(xué)研討活動有“多元整合優(yōu)質(zhì)課評比”、“課題研究課”、“教學(xué)示范課”等多種形式，為廣大音樂教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會。
5.及時整理資料，撰寫工作總結(jié)。
教研員根據(jù)學(xué)期初制訂的計(jì)劃，及時搜集、整理有關(guān)資料，撰寫有關(guān)總結(jié)、報告，認(rèn)真記好聽課筆記，及時收集反饋意見，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
音樂教研總結(jié)篇十
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)積極、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體。現(xiàn)有三校區(qū)8位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師大部分是小學(xué)高級教師，均專科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。教育觀念新，創(chuàng)新意識強(qiáng)，教學(xué)水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。
（一）團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從樂器的查漏補(bǔ)缺到樂器的添置，從音樂教室管理制度的制定到音樂調(diào)研計(jì)劃的制定落實(shí)等等工作高效率，高質(zhì)量完成。
（二）立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成“無本之木，無源之水?！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。
自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
（1）隨堂課探討，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，提高教研活動的有效性。
下半年，我們音樂教研組舉行了“校區(qū)聯(lián)動，同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動，并承辦了越城區(qū)音樂主題研修活動。湯莉、郝寧馨兩位老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了同課異構(gòu)的精彩課堂?；顒又?，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng)、領(lǐng)先的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏得了廣大學(xué)生和聽課老師的一致好評。課后，還進(jìn)行了深入、熱烈的互動評課交流。
（三）狠抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)青年教師。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當(dāng)場寫評課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報等。
下半年，音樂教研組承擔(dān)文理學(xué)院6位實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。任務(wù)重，課程多，但我們毫無怨言，認(rèn)真上公開課，仔細(xì)修改教案，專心聽試教課，評課，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，受到實(shí)習(xí)生和兩校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！
（四）積極組織學(xué)生參加越城區(qū)、紹興市、浙江省中小學(xué)生藝術(shù)大賽。
從上學(xué)期被推薦并參加市級比賽到省里錄像比賽，辛苦著并收獲著，受到廣大家長、師生的好評。
成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，努力使我校的音樂教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。
以上，就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。謝謝大家！
音樂教研總結(jié)篇十一
xx年10月19至21日，浦江縣研培中心組織了各中小學(xué)專職音樂教師教研活動。本次活動內(nèi)容是赴上海參加xx年"爵士上海"音樂節(jié)的盛宴。接到此通知后，我興奮不已，激動萬分，盼望著那一天能夠早日到來。
這次音樂節(jié)延續(xù)四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級人物eriktruffaz的四重奏表演；19日晚是世界級薩克斯風(fēng)演奏家kennygarrett的四重奏表演；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團(tuán)體take6的表演；21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師mccoytyner的表演。
我們有幸欣賞到了世界級薩克斯風(fēng)演奏家kennygarrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個性，駕馭音樂的能力也非常強(qiáng)。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實(shí)地付諸于音樂實(shí)踐是分不開的。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊，我仿佛看到了他們對音樂的執(zhí)著與堅(jiān)持，真是大飽耳眼福啊！到至今回想起當(dāng)日的情景，心情還是澎湃萬分。
10月20號上午我們來到了上海市建平世紀(jì)中學(xué)。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)與該校辦主任史老師的細(xì)心指引下，我們對上海的教育系統(tǒng)、管理模式以及上海建平世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個初步的了解。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學(xué)校都會組織每個星期"快樂半天"的活動，類似大學(xué)的選修課。學(xué)校開展各項(xiàng)專業(yè)課程提供學(xué)生們選擇，中途學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過向?qū)W校上報退此專業(yè)課再選其他課程。真正做到了讓學(xué)生們輕松的學(xué)、快樂的學(xué)。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高，學(xué)校會提供給他們展示的平臺，每月組織一次音樂會，供大家報名參加與觀看欣賞。上海的教學(xué)模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，例如音樂課教材經(jīng)過幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂、美術(shù)、舞蹈三和一的教學(xué)形式。這更考驗(yàn)了專業(yè)老師的綜合能力以及教學(xué)水準(zhǔn)。
聽了史老師為我們上的《肢體語言心靈律動--走進(jìn)踢踏舞的世界》，我有以下幾點(diǎn)感觸。第一，我覺得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處、互動非常之和諧。教師與學(xué)生的地位也非常平等，不會有教師高高在上，學(xué)生就是在下面聽的感覺；第二，教師的提問都是由學(xué)生自主回答出來的，教師只是做了一個簡單小結(jié)；真正做到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的；第三，整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好，從導(dǎo)入到切入主題到初步學(xué)習(xí)踢踏舞到深入學(xué)習(xí)再到課后擴(kuò)展部分還有教師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。時間把握的也非常好，內(nèi)容也很豐富。整的來說整堂課教師上的非常輕松，學(xué)生聽得也非常之愉快，真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容，從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常高。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。我會繼續(xù)努力，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，為今后的教學(xué)生涯扎好基礎(chǔ)，為自己的教育事業(yè)增添光彩。
音樂教研總結(jié)篇十二
作為音樂教研員，我在過去一年中參與了多項(xiàng)音樂教育活動，包括課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)和音樂比賽等。在這一年中，我主要負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)音樂教學(xué)活動，以提高我所在區(qū)域的音樂教育水平。
在課堂教學(xué)方面，我深入了解了不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的需求和興趣設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方案。例如，在教授音樂基礎(chǔ)知識時，我采用了互動游戲的方式，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能，通過鋼琴、吉他等樂器的演奏，讓學(xué)生們更好地感受音樂的魅力。
在教師培訓(xùn)方面，我組織了一系列培訓(xùn)活動，幫助教師提高教學(xué)水平。我們共同探討了音樂教育的理念和方法，讓教師們更好地理解音樂教育的本質(zhì)。同時，我們也進(jìn)行了案例分析，通過實(shí)際教學(xué)案例，讓教師們更好地掌握音樂教育中的問題。
在音樂比賽方面，我組織了一場大型音樂比賽，吸引了眾多學(xué)生和教師的參與。我們設(shè)置了多個比賽項(xiàng)目，包括歌唱、舞蹈、樂器演奏等，讓更多的人有機(jī)會展示自己的音樂才華。通過比賽，學(xué)生們不僅提高了自己的音樂水平，也增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
在這一年的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，一些教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏創(chuàng)新和趣味性；一些學(xué)校缺乏音樂器材和場地，影響了音樂教育的質(zhì)量。針對這些問題，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力；同時，政府和學(xué)校也應(yīng)該加大對音樂教育的投入，提供更好的設(shè)備和場地。
總之，音樂教研員的工作是充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的。通過組織和指導(dǎo)音樂教學(xué)活動，我深刻地感受到了音樂教育的魅力和重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高音樂教育水平，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的音樂教育。
音樂教研總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我們音樂教研組全體教師團(tuán)結(jié)一心，密切合作，認(rèn)真完成組里的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績，在許多的方面都有了進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、落實(shí)音樂課程新理念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們在實(shí)施音樂新課標(biāo)的理念時，以“以音樂審美為核心”，面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，重視音樂實(shí)踐與音樂創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造良好的教研氛圍。
1.認(rèn)真組織教研活動。
我們組每位教師都認(rèn)真對待每一次教研活動，做到活動有計(jì)劃、有記錄。大家集思廣益，認(rèn)真討論，發(fā)言積極，教研氣氛活躍，共同探討教學(xué)上的各種問題，如：新教材新在什么地方？難在那里？怎樣教？教什么？讓學(xué)生怎樣學(xué)？學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能有什么收獲？等等。
2.認(rèn)真組織集體備課。
每周組織集體備課，大家認(rèn)真研究教材，統(tǒng)一研究制定出行之有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，通過集體備課，既提高了工作效率，又保證了教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施有效教學(xué)，真正起到了教研的作用。
3.相互聽課，取長補(bǔ)短。
本學(xué)期，我們組每位教師都聽課20節(jié)以上，并都寫了好聽的教案及反思。通過聽課，本組教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，真正起到了教研的作用。
三、開展課外音樂活動，豐富學(xué)生課余生活。
為了更好的開展課外音樂活動，本學(xué)期開始，我們音樂教研組就成立了課外音樂興趣小組，制定好訓(xùn)練計(jì)劃，積極組織學(xué)生參加興趣活動，提高小組成員的音樂素質(zhì)。
四、成績與反思。
本學(xué)期，我們教研組取得了必須的成績，在許多的比賽活動中，都取得了較好的成績。同時，在平時的教學(xué)工作中，也存在著很多不足之處，如在音樂教學(xué)中，如何更好地注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，還有待于我們進(jìn)一步地探討研究。
五、今后的努力方向。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)是教研組工作取得成功的基礎(chǔ)。
2.要努力提高教研組的整體水平，使教研組成為學(xué)校的一支精英團(tuán)體。
3.豐富課外音樂活動，豐富學(xué)生的課余生活。
4.要在原有的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)質(zhì)量，還要在教學(xué)方法的創(chuàng)新上抓突破，使音樂教學(xué)水平上新臺階。
總之，我們音樂教研組全體教師會再接再厲，共同協(xié)作，在今后的工作中，共同努力，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。
音樂教研總結(jié)篇十四
作為音樂教研員，我在本學(xué)期的工作中，堅(jiān)持以音樂教育為立場，以教研為手段，以服務(wù)于基層學(xué)校、教師為宗旨，在全面落實(shí)課程目標(biāo)和“基本理念”的基礎(chǔ)上，深入開展教學(xué)研究，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的音樂教育體系。本學(xué)期的工作主要包括：組織、安排、指導(dǎo)學(xué)校音樂教研活動；開展音樂教學(xué)常規(guī)調(diào)研；組織開展校際音樂教學(xué)研討活動；指導(dǎo)學(xué)校音樂教師開展教學(xué)觀摩、反思與總結(jié)；組織開展教師基本功比賽等。
本學(xué)期，我通過聽課、評課、教學(xué)研討等形式，與學(xué)校教師共同探討當(dāng)前音樂教育發(fā)展趨勢和最新理念，以及如何將最新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實(shí)踐等問題。同時，我也鼓勵學(xué)校教師參加各級各類音樂教研活動，并積極為基層學(xué)校、教師提供必要的教研資源和幫助。
本學(xué)期，我對學(xué)校音樂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面、深入的了解，并及時向?qū)W校反饋了調(diào)研結(jié)果，促使學(xué)校改進(jìn)音樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也鼓勵學(xué)校教師積極參加各種音樂比賽和演出活動，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我與各校音樂教研員共同策劃并組織了多次校際音樂教學(xué)研討活動，包括集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)交流等形式，促進(jìn)了校際間的音樂教學(xué)交流和合作。
本學(xué)期，我組織學(xué)校音樂教師開展教學(xué)觀摩、反思與總結(jié)活動，通過聽課、評課、反思等環(huán)節(jié)，促使學(xué)校教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
五、組織開展教師基本功比賽。
本學(xué)期，我組織開展了教師基本功比賽，旨在提高教師的基本功水平和教學(xué)能力，比賽結(jié)果客觀公正，得到了教師們的一致認(rèn)可和好評。
總之，本學(xué)期的工作雖然取得了一些成績，但仍有很多不足之處，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，為音樂教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂教研總結(jié)篇十五
“新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新理念”是這個學(xué)期我在工作中的感慨，沒有什么比獲取一個新的學(xué)習(xí)機(jī)會更讓人興奮的事情了！首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫助，讓我從一名后勤人員走上了音樂?？平處煹膷徫唬谝淮未蔚腻憻捴胁粩嗍斋@、不斷成長起來？其次，我要感謝我們音樂教研組組長和所有我可愛的同事們給予我的指導(dǎo)和幫助讓我在每一周的教學(xué)上不斷獲取新的靈感和體驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對不同年齡段幼兒的`年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有計(jì)劃地開展好每一次地合唱活動。“合唱”是聲樂藝術(shù)領(lǐng)域中的一種集體歌唱形式。童聲合唱以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力猶如天籟之聲，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，所以我本著青陽文化為軸心，將合唱隊(duì)稱為“童樂美”童―兒童化，孩子們喜歡的歌曲；樂―快樂，喜歡的游戲化學(xué)唱方式；美―純美的音色，優(yōu)雅的體態(tài)。學(xué)期初我們到班上選擇合唱隊(duì)員，本著孩子自己愿意，熱愛音樂、喜歡歌唱、聲音條件較好的大、中班幼兒合計(jì)76人。分為a中班36人，b大班40人每周練習(xí)兩次。
每節(jié)課從14：40―15：45接近一小時。我要求自己每節(jié)課提前十分鐘到九號樓音樂室做好準(zhǔn)備，播放著優(yōu)美動人的古典名曲暖場，迎接每一位幼兒的到來。一開始我在組織教學(xué)合唱還是顯得很生疏，在園領(lǐng)導(dǎo)和音樂教研組組長的幫助下讓我更好的建立起合唱隊(duì)的訓(xùn)練常規(guī)，從排隊(duì)、練聲、視唱練耳、課間休息、樂理知識、新授歌曲、舞臺禮儀等進(jìn)行了合理的時間分配。孩子們在進(jìn)行到一個月后已經(jīng)能夠很好的按照常規(guī)跟隨音樂指令列隊(duì)練習(xí)。這個學(xué)期中班、大班幼兒都會唱的歌曲有《幸福的小寶寶》、《靜夜思》。中班加入了《踏浪》打擊樂器奏唱，《小蝸牛旅行記》領(lǐng)唱、分唱，《春天在哪里》十六分音符節(jié)奏型曲目。
大班加入了《歌唱祖國》愛國曲目，變換隊(duì)列表演，《我愛我的家》體驗(yàn)家庭溫暖美好的氣氛，動作展演方式表達(dá)。孩子們在音樂的伴隨中快樂的學(xué)習(xí)歌唱，在練聲環(huán)節(jié)后我加入了視唱練耳練習(xí)，從標(biāo)準(zhǔn)音a開始，上下變換不同音符。用柯達(dá)伊音樂手勢提示音高，并用分小組的游戲方式“比一比”看誰耳朵最靈敏，孩子們基本對音高有了比較穩(wěn)定的掌握。再向一些小學(xué)知名合唱隊(duì)接觸后我了解到在進(jìn)入小學(xué)后已經(jīng)要求孩子們能掌握五線譜知識，會自己看譜視唱。所以對于大班幼兒在新授曲目之前我會使用大電視把五線譜基礎(chǔ)知識制作成ppt方式讓他們在彩色的圖面上認(rèn)識譜號、音符時值、三線以內(nèi)的線、間音位。這些知識難免會有些枯燥所以我把時間控制在五分鐘左右。然后馬上轉(zhuǎn)入曲目音頻環(huán)節(jié)。在十二月初時為了更好的迎接新年音樂會上的表演，我對合唱隊(duì)員進(jìn)行了舞臺禮儀的指導(dǎo)，讓他們以更美好的面貌姿態(tài)走上舞臺表演給所有的觀眾欣賞?！芭_上三分鐘，臺下十年功”讓孩子們從小懂得付出、堅(jiān)持、努力才會有所收獲。
孩子們對于歌唱活動和跳舞在班上也有學(xué)習(xí)，針對小班幼兒年齡特點(diǎn)我根據(jù)自己的音樂知識拓展了音樂課堂的內(nèi)容，這學(xué)期我開展了鋼琴“音樂王國的小動物”高中低音區(qū)的感受；2/4拍子的強(qiáng)、弱節(jié)奏規(guī)律并加入奧爾夫樂器打擊加強(qiáng)對比性；自創(chuàng)歌曲《玩具玩具我愛你》引導(dǎo)幼兒愛惜、友好的一起玩，滲入幼兒禮儀常識；欣賞兩類型曲目貝多芬《土耳其進(jìn)行曲》、勃拉姆斯《搖籃曲》感受曲目旋律特點(diǎn)，通過肢體和故事情節(jié)引入；學(xué)唱《小寶寶睡著了》引導(dǎo)幼兒像媽媽愛寶寶一樣用甜美溫柔的聲音的去歌唱，配合著動作表情；故事配樂《小麻雀快樂的一天》在故事情節(jié)中加入鋼琴配樂營造不同的音樂欣賞氛圍；打擊樂《大貓、小貓》先引導(dǎo)孩子學(xué)會大、小聲音的區(qū)別并用鈴鼓和碰鈴分組對比來演奏，滲入在公眾場合的禮儀知識我們應(yīng)該像小貓一樣輕柔的聲音說話，在老師提問問題舉手回答的時候我們就應(yīng)該像大貓一樣大聲的回答問題讓所有小朋友都能夠清晰聽到我們的表達(dá)。
這樣的孩子會受到更多人的喜歡。每個主題活動從第一課時由我設(shè)計(jì)到孩子們給予我他們喜歡的方式我都進(jìn)行反思不斷調(diào)整，再給第二個班上的時候不斷去更改原來設(shè)計(jì)方法加入新的方法。并且用心設(shè)計(jì)游戲化的活動，雖然很多時候并不能做到完美有樂趣但我愿意用更多的心思去營造快樂有趣的游戲氛圍，讓所有孩子都在快樂中學(xué)習(xí)音樂。
幼兒園為了豐富音樂課堂，特地配置了一批奧爾夫的打擊樂器，從合唱隊(duì)到音樂課都在充分的運(yùn)用起來。孩子們從拿取到打擊方法仍需要我們老師用心去指導(dǎo)并運(yùn)用樂器搭配出合適的音效，選擇孩子們喜歡的音樂演奏。這也是我接下來不斷要研究做的更好。
當(dāng)幼兒的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗(yàn)，飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂課、合唱課中，讓幼兒積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許幼兒根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵。
在音樂中，我會創(chuàng)設(shè)愉悅美好的環(huán)境，在課堂中點(diǎn)燃心中的快樂激情。教師必須善于走進(jìn)幼兒的情感世界，把自己當(dāng)作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓幼兒在有趣的音樂活動中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)，這是我的努力方向，將每一個幼兒帶進(jìn)音樂美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，游戲化豐富他們的認(rèn)識和感受，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。
音樂教研總結(jié)篇十六
作為音樂教研員，我在過去一年中參與了多項(xiàng)音樂教育活動，包括課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)和音樂比賽等。在這些活動中，我觀察了許多優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法，也遇到了一些需要改進(jìn)的問題。下面是我對過去一年的音樂教研工作的總結(jié)：
1.音樂課堂教學(xué)：我深入了解了區(qū)內(nèi)各個學(xué)校音樂課堂的教學(xué)情況。我發(fā)現(xiàn)，雖然教師的教學(xué)方法和風(fēng)格各異，但都充分體現(xiàn)了音樂教育的特點(diǎn)，即培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和音樂素養(yǎng)。同時，我也注意到，有些教師的教學(xué)方式需要改進(jìn)，如教學(xué)語言的清晰度、教學(xué)節(jié)奏的把握等。
2.教師培訓(xùn)：我協(xié)助組織了多次針對區(qū)內(nèi)音樂教師的專業(yè)培訓(xùn)活動。這些活動旨在提高教師的音樂教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。參與的教師反饋表明，這些培訓(xùn)活動對提高他們的教學(xué)水平起到了積極的作用。但是，我發(fā)現(xiàn)，一些教師在參與培訓(xùn)后的實(shí)踐中，并未能充分運(yùn)用所學(xué)到的知識和技能，這可能是由于時間和精力的限制。
3.音樂比賽：我參與了區(qū)內(nèi)的一次音樂比賽的籌備工作，包括制定比賽規(guī)則、設(shè)立評分標(biāo)準(zhǔn)等。這次比賽吸引了眾多學(xué)生的參與，他們的表演展示了他們的音樂才華。同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些參賽選手在比賽前準(zhǔn)備不足，這影響了他們的表現(xiàn)。
在總結(jié)過去一年的音樂教研工作過程中，我發(fā)現(xiàn)，音樂教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。作為音樂教研員，我需要進(jìn)一步關(guān)注教師的教學(xué)實(shí)踐，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法。同時，教師自身也需要不斷提高自身的音樂素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的音樂教學(xué)水平。
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音樂教研總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我們音樂教研組開展了“新教育實(shí)驗(yàn)”教學(xué)和“音樂教學(xué)滲透民族音樂文化”的研究活動。根據(jù)本學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)的要求，我們在2月25日上午召開了音樂實(shí)驗(yàn)教師會議，部署本學(xué)期實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容。首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教師對“新教育實(shí)驗(yàn)”有更深刻的認(rèn)識，明確實(shí)驗(yàn)的重要性。然后，以班級為單位，發(fā)動學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等查閱資料，搜集與主題相關(guān)的資料，在晨誦時間進(jìn)行交流，增加學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的了解。接著，利用音樂課，讓學(xué)生聆聽傳統(tǒng)音樂，學(xué)唱傳統(tǒng)歌曲，并讓學(xué)生查找關(guān)于傳統(tǒng)音樂的相關(guān)知識，通過音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生對民族音樂有更深的了解和體驗(yàn)，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。
一、班級特色活動。
本學(xué)期，我們繼續(xù)開展班級特色活動。首先，我們以班為單位，讓學(xué)生查找關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的資料。然后，利用音樂課，讓學(xué)生了解民族音樂，并讓學(xué)生查找有關(guān)民族音樂的資料，通過音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生對民族音樂有更深的了解和體驗(yàn)，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。最后，在期末，每個班級都要準(zhǔn)備一臺有關(guān)民族音樂的音樂會，展示學(xué)生本學(xué)期的成果。
二、晨誦。
1.晨誦課程化。
我們嘗試著將晨誦課程化，每周安排一節(jié)晨誦課，由專門的晨誦老師授課，讓學(xué)生在晨誦課上欣賞經(jīng)典作品，積累優(yōu)美的詞句，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
2.晨誦教材化。
我們將晨誦與教材相結(jié)合，讓學(xué)生通過晨誦，欣賞到更多的優(yōu)秀作品，積累豐富的語言素材，提高他們的語言表達(dá)能力。
3.晨誦經(jīng)常化。
我們讓學(xué)生每周誦讀一次晨誦經(jīng)典，讓晨誦成為學(xué)生每天必修的課程之一，讓他們在誦讀中不斷積累，不斷提高，不斷成長。
三、童書。
1.童書閱讀。
我們鼓勵學(xué)生在課外時間閱讀童書，讓他們在閱讀中開闊視野，豐富知識，提高他們的閱讀能力和理解能力。
2.童書漂流。
我們讓學(xué)生將自己的童書與同學(xué)進(jìn)行交流，讓他們在交換書籍的過程中，增加閱讀的種類和范圍，拓寬他們的人文視野。
我們每周都會推薦一些優(yōu)秀的童書，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要，選擇適合自己的書籍進(jìn)行閱讀。
四、理想課堂。
我們要求每位音樂教師都要積極參與到“理想課堂”的研究中，通過理想課堂的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生感受到音樂的美，提高他們的音樂素養(yǎng)。我們還將“理想課堂”的研究與音樂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在音樂課堂上欣賞更多的優(yōu)秀作品，提高他們的音樂素養(yǎng)。
五、彩虹花雨。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展“彩虹花雨”愛心義賣活動，讓學(xué)生將自己的閑置物品進(jìn)行義賣，所得款項(xiàng)用于資助貧困學(xué)生和捐贈給需要幫助的弱勢群體。我們還將“彩虹花雨”的活動與音樂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生通過音樂實(shí)踐活動，增強(qiáng)他們的愛心和同情心，提高他們的音樂素養(yǎng)。
六、教學(xué)常規(guī)工作。
我們音樂教師將認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)音樂課，讓音樂課堂充滿生機(jī)和活力。我們還將音樂教學(xué)與音樂實(shí)踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生通過音樂實(shí)踐活動，提高他們的音樂素養(yǎng)。
七、培訓(xùn)工作。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展教師培訓(xùn)工作，讓教師了解最新的教育理念，提高他們的教學(xué)水平。我們還將組織教師參加各類音樂教學(xué)研討會，讓他們不斷拓展自己的視野，提高他們的教學(xué)能力。
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