總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高工作效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)要客觀，不帶個(gè)人感情色彩，準(zhǔn)確地反映實(shí)際情況。下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇一
從小學(xué)到初中，大大小小的考試經(jīng)歷過無數(shù)次，最讓人難忘的，自然是一個(gè)月以前的中考。
整個(gè)初三，同學(xué)們都在為中考準(zhǔn)備。考前一百天，教室前面黑板的一角，出現(xiàn)了一行醒目的加粗粉筆字：“距離中考還有100天!”然后這里的數(shù)字每天變動(dòng)，越來越小，直到變成“1”——我們?nèi)松钪匾囊粓?chǎng)考試來了。
6月14日上午第一場(chǎng)是語文。早晨，我反復(fù)確認(rèn)了自己考試袋里的物品：準(zhǔn)考證、2b鉛筆、黑色水心筆，對(duì)了，還有千萬不能忘記的《新華字典》。
吃完早餐后，我自己步行前往考場(chǎng)，到達(dá)考場(chǎng)時(shí)，距離考試還有半小時(shí)。檢查過后，反復(fù)確認(rèn)座位準(zhǔn)確無誤后，我才安心地坐下，靜靜等待考試開始。陸陸續(xù)續(xù)，考場(chǎng)里慢慢坐滿了考生，大家的表現(xiàn)各不相同：有的同學(xué)聲色自若，非常平靜，顯然是準(zhǔn)備充分，成竹在胸;也有一些同學(xué)比較緊張——喝水和不停地抖腿成了他們放松自己的方式。我本來也比較平靜，看了他們幾眼之后，也受到一些感染。我趕緊收回目光，深呼吸，按照老師的考前的指導(dǎo)，默默的背起古詩來，以進(jìn)入語文思考模式。
隨著考場(chǎng)發(fā)卷信號(hào)的響起，監(jiān)考老師開始發(fā)卷。拿到卷子，我先通覽了一遍，感覺題型平時(shí)都練過，基礎(chǔ)知識(shí)和作文都不是很難，我一顆懸著的心終于平靜下來。
基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀……我一題題認(rèn)真地做著，偶爾抬起頭來思考一下，似乎發(fā)現(xiàn)監(jiān)考員老師正望著我——這肯定是我的心理作用，呵呵。我趕緊回到試卷，繼續(xù)答題?？赡苁且?yàn)閷Ｗ⒌木壒?，感覺兩個(gè)半小時(shí)的考試很快就結(jié)束了。我感覺自己發(fā)揮不錯(cuò)，更堅(jiān)定了能考好剩下科目的決心。
接下來，一場(chǎng)一場(chǎng)的考試按順序進(jìn)行，我按照老師叮囑了大半年的要訣：認(rèn)真、沉著、仔細(xì)，就是比較薄弱的英語感覺都考得不錯(cuò)?？荚嚻陂g，我每晚都睡得很香，甚至早上需要爸爸喊我才會(huì)起來，爸爸笑著說：“你也太放松了吧?！蔽倚χf：“您不是常說：‘每臨大事需靜氣么’?”爸爸大笑：“靜氣可以有，但是不能太馬虎哦?！笔前。潘刹⒉皇强梢月楸?，真是謝謝爸爸的提醒。
考數(shù)學(xué)了，這是我最擅長的學(xué)科，前面的基礎(chǔ)題比較簡單，我專心致志地很快做完。后面三道大題目，可真夠“坑人”啊，特別是最后一個(gè)大證明題，難度系數(shù)起碼3.0。我想起數(shù)學(xué)楊老師平時(shí)的叮囑，遇到難題，要認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析條件和問題之間的聯(lián)系。我足足花了半個(gè)小時(shí)，終于拿下。雖然一身汗，但是也感到十分快樂。
三天的考試結(jié)束了，我從略微忐忑到漸漸平靜，順利地完成，并考出了自己的水平，感到受益匪淺：不管多重要的考試，在平時(shí)準(zhǔn)備充分的前提下，更要有一顆平常心去對(duì)待。暑假里和爸爸聊起考試感受，爸爸跟我說：考試時(shí)這樣，以后遇到人生中其他的大事，也要這樣，無論目標(biāo)多大，難度多高，都要相信自己，靜下心，沉住氣，努力去完成，不要留遺憾。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇二
閱讀下面的材料，按照要求，寫一篇不少于800字的作文(60分)。
高考過后，準(zhǔn)大學(xué)生們掀起了整容熱。整容項(xiàng)目主要集中在五官上，如割雙眼皮、隆鼻、改臉型等。去做手術(shù)的極及是為“修殘補(bǔ)缺”，更多的是為“錦上添花”。而且整容中不乏男生，比例占15%左右。面對(duì)整容，學(xué)生說，整容是為了漂亮，上大學(xué)后有一個(gè)全新的形象示人。家長則說，畢業(yè)后找工作競爭時(shí)不會(huì)輸給別人。有專家特別提醒學(xué)生和家長：注意端正心態(tài)，平時(shí)要在學(xué)業(yè)上多下功夫，在形象提升上不可過分依賴。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
內(nèi)外兼修，并蒂蓮花分外艷。
畢業(yè)將至，莘莘學(xué)子將走出校園，走向社會(huì)。面對(duì)未知的社會(huì)，不少人開始“病急亂投醫(yī)”，去整容、美化自己。需知，外表只是人的一部分，內(nèi)在修養(yǎng)也同樣重要。只有內(nèi)外兼修的人，才是高素質(zhì)的人，才能立足于社會(huì)，凸顯于人海。內(nèi)與外相互映襯，就像并蒂蓮的花兒，雙花綻放之日，才是艷壓群芳之時(shí)。
重外輕內(nèi)，是曇花一現(xiàn)。在如今“看臉的時(shí)代”，人們過多傾向于外表的華麗，而忘記內(nèi)涵的重要性。外表只是承載靈魂的空殼，它并不能幫你一生一世，再美的花朵，也有凋謝之日，容顏再靚麗，終有老去一天。但修養(yǎng)與文化的沉淀只會(huì)伴隨歲月流逝而越積越厚。展望歷史長河，閃爍著珍珠光彩的往往不是容顏佼好者，而是創(chuàng)下豐功偉績的人。建立漢朝的不是雄姿英發(fā)的項(xiàng)羽，而是“相貌奇特”的劉邦;妲已、褒姒更是被視為他們絕代佳人，卻是“國之的災(zāi)星”，過早地香消玉殞，紅顏薄命。所以，只看重外表的人，要么永無出頭之日，要么不過曇花一現(xiàn)，他們無法主宰什么，更無法主宰歷史，甚至連自己命運(yùn)也無法把握。
重內(nèi)輕外者，難成大事。內(nèi)涵固然重要，但過于不修邊幅的人也難成大事。我們現(xiàn)在的“**”女士，哪一次出席外交不是盛裝出席呢?難道這說明她沒有內(nèi)涵嗎?她的端莊儀表，代表的是中國13億人民。內(nèi)涵是一個(gè)人的靈魂，而讓靈魂之美外化的正是外表的氣質(zhì)和修飾。若每次出門都衣衫不整、不修邊幅，我們的“”還愿意帶她也席嗎?豈不是丟進(jìn)了泱泱大國的顏面?她還對(duì)得起“第一夫人”的雅號(hào)嗎?因此，注重內(nèi)涵固然沒錯(cuò)，但若兼顧形象，必能錦上添花。只有“添花”的“錦”才是最美麗的。
內(nèi)外兼修者，必為贏家。一位真正的淑女或紳士亦或謙謙君子，不僅要舉止優(yōu)雅，還要談吐恰當(dāng)?shù)皿w。這需要外修行為舉止等形象，內(nèi)修人文涵養(yǎng)。做人亦是如此，從出生到死亡，我們一直在學(xué)習(xí)，學(xué)的不僅是如何打扮，還有為人處事的道理和文化。著名鋼琴家朗朗是出了名的勤奮，但他每次演出都會(huì)盛裝出席，他不會(huì)因?yàn)樽约撼磷碛谝魳范浫绾问救?，也因此他深受上到各國政要，下到普通百姓的喜歡，為此，他的事業(yè)也是順風(fēng)順?biāo)?。過于注重外表雖不被提倡，但不修邊幅只知沉淀也不為世人所接受。以內(nèi)外兼修，才能打造高品位。
外表出眾的人，易被當(dāng)作花瓶，襯托別人的輝煌;內(nèi)涵出眾的人，易被當(dāng)作工具，鋪墊別人的成功之路;內(nèi)外兼修的人，能成就自己的人生輝煌。因?yàn)?，?nèi)外雙勝，表里共贏，如并蒂花分外嬌艷。
【修改與點(diǎn)評(píng)】。
1.題目《并蒂蓮花分外艷》運(yùn)用比喻的修辭擬題，形象深刻地揭示材料和文章中心。
2.開篇引材料+分析+提出觀點(diǎn)，語言簡練;中間部分，運(yùn)用了并列式和對(duì)照式結(jié)構(gòu)采用分論點(diǎn)+引述+事例+論述+結(jié)論的方式。使全文，層次分明、思路清晰、觀點(diǎn)表達(dá)更加。行文中充滿哲理和思變性，這是思想成熟標(biāo)志。
3.結(jié)尾照應(yīng)開頭，總結(jié)上文，正反全面論述，形象而生動(dòng)。語言簡練，戛然而止之感。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇三
每當(dāng)看到我書架上的那個(gè)空玻璃罐，總會(huì)想起原本里面裝著的金色桂花糖以及那一天。
瑟瑟的秋風(fēng)，沉重的書包，疲憊的身體，無奈的心情，又是那條普通得不能再普通的回家路。我低著頭，踢著腳下的小石子，心里不住地抱怨：“唉，每天的生活好單調(diào)啊，除了上課、寫作業(yè)、背書、睡覺，沒有別的事情可以做了。周而復(fù)始的生活真無聊!”我無精打采地往前走著。忽然，一陣陣清幽的花香味似有似無地飄過來。我不由抬起頭四處張望，只見不遠(yuǎn)處的天橋下坐著一位老奶奶，灰白的頭發(fā)在腦后盤成一個(gè)發(fā)髻，身上穿著一件素色的毛衣，她的面前擺著一張木質(zhì)小桌。
我按捺不住好奇，不由自主地走過去。果然，香氣就是從那兒傳來的，在我靠近那張木制小桌的過程中，那陣幽香越來越明顯。來到了木桌旁，只見一個(gè)藤條編織的竹籃里放著十幾罐精巧的桂花糖，還有橙金色的干桂花覆蓋在它們上面。從竹籃中的干桂花堆中揀起一個(gè)玻璃罐，它上面還有幾朵小小的干桂花頑強(qiáng)的躺著，而玻璃罐中的桂花糖更是美麗，淡黃色的結(jié)晶體中幾朵小小的桂花凝于其中，還保留著從空中落下時(shí)自然的狀態(tài)。“真美好呀!我得買一罐。”我暗自思忖?！澳棠?，多少錢一罐?”“十元一罐?！蔽倚闹幸幌玻€挺便宜呢，邊掏錢邊問奶奶：“像這樣的桂花糖您一天能賣多少錢啊?”奶奶笑著說：“掙不了幾個(gè)錢。我家小院中有兩棵桂花樹，現(xiàn)在正值十月桂花盛開，我便摘些下來曬成干花，做成桂花糖，想著把秋天這份獨(dú)有的美分享給身邊人。”原來是這樣，我點(diǎn)點(diǎn)頭?！耙豢茨憔褪侵袑W(xué)生，一定被學(xué)業(yè)忙昏頭了，連桂花開了也不知道。其實(shí)生活中處處是美好，你看遠(yuǎn)處那夕陽和云朵，很美對(duì)嗎?”我忙抬起頭。
霞光萬丈，燦爛奪目。
這么美麗的景，我居然差點(diǎn)錯(cuò)過了。奶奶又說：“記得留一些時(shí)間放慢腳步，不錯(cuò)過那花開花落。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走在回家路上，那條路在我眼里變得不一樣了，清脆鳥鳴，金色云朵，秋紅樹葉。來到小區(qū)門口，我驚奇發(fā)現(xiàn)，那幾棵桂花樹已經(jīng)開滿桂花，夕陽的最后那抹陽光，透過樹葉，斑駁的照在地上，風(fēng)吹過，桂花飄落，落滿我心……老奶奶把自然的美封存起來的桂花糖，我很快就吃完了，但這個(gè)玻璃罐我一直留著?，F(xiàn)在的生活依然忙碌，但我總會(huì)想起那罐桂花糖，它提醒我要適當(dāng)放慢腳步，學(xué)會(huì)去欣賞旅途中的風(fēng)景。結(jié)果很重要，但過程亦美麗。
謝謝你，那位奶奶以及那罐桂花糖，正如陶淵明那句“結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！蹦菢樱屛叶迷诩t塵凡世中放慢腳步，感受內(nèi)心的通透與清歡。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇四
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仿佛從我睜開眼的那一刻起，星空，就成了我的心之所向。“危樓高百尺，手可摘星辰”，隨著我對(duì)星空的癡迷和逐漸了解，成為航天設(shè)計(jì)師,成了我最終的夢(mèng)想。
但，或許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重,或許是因?yàn)槠v不堪。我竟?jié)u漸淡忘了它。我忘了星辰點(diǎn)點(diǎn)，忘了星河浩瀚，更忘了曾經(jīng)的心向往之與宏圖壯志。對(duì)生活的不滿席卷著我疲憊的心靈，對(duì)未來的迷?；\罩著我緊繃的神經(jīng)。
筆尖沉重的沙沙聲逐漸變得遲疑、變得凝滯。松開手中的筆，我把自己摔在椅子里，雙手從桌上滑落，在身體兩側(cè)無力地晃動(dòng)著，腦中一片空白。望著眼前久攻不下的難題。回想起數(shù)次考試的失利，放棄吧，我對(duì)自己說。
換換腦子吧。打開書柜，卻沒有一本書能引起我的興趣，目光在書籍間游移不定。突然，一張被壓在書堆下的紙引起了我的注意。
撫平時(shí)光的棱角，拂去層積的塵灰，展開過去的記憶。那，是一張空間站設(shè)計(jì)圖。似乎就在眼前，又似乎相距甚遠(yuǎn)。同樣的夜晚，同樣的燈下，一個(gè)小男孩端正地坐在桌前，緊緊握著手中的鉛筆。一筆，一畫，勾勒出他對(duì)星空的熱愛、對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。他的脊柱挺拔直立，他的眼中滿是堅(jiān)毅。他認(rèn)真的背影鐫刻在時(shí)光的印記里。設(shè)計(jì)圖終于完成了，他用最工整的字跡，刻下自己的壯志凌云:“星辰大海是我的征途，繁星若塵是我的歸宿!”手指在那已有些許模糊的字跡上摩挲，指尖傳來的溫暖,是我與夢(mèng)的重逢。那因疲倦和迷茫早已麻木的心。
被眼前稚嫩的筆跡漸漸融化。窗外，繁星依舊，遠(yuǎn)方依舊:窗內(nèi)，夢(mèng)已回歸。那個(gè)曾經(jīng)的小男孩，又拿起了手中的筆。但這一次，他絕不再放棄。
以夢(mèng)為馬，遠(yuǎn)方，等著我。
【導(dǎo)寫與點(diǎn)評(píng)】。
看到題目，小作者首先想到自己的夢(mèng)想-——成為一名航天設(shè)計(jì)師。由此明確了作文的中心意旨:用青春的拼搏書寫對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追求。作者通過寫從小時(shí)逐夢(mèng)、繁重學(xué)業(yè)中忘夢(mèng)到最終夢(mèng)回的過程，以一幅空間設(shè)計(jì)圖為切入點(diǎn)，并運(yùn)用插敘的手法，回憶小時(shí)候繪制設(shè)計(jì)圖的場(chǎng)景，從而鮮明地表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著?！靶浅酱蠛Ｊ俏业恼魍荆毙侨魤m是我的歸宿”，既是設(shè)計(jì)圖上的豪言壯語，也是作者的座右銘，因此，在文章最后小作者將其引用，借以表達(dá)對(duì)夢(mèng)想和遠(yuǎn)方堅(jiān)定不移的信念。這篇文章有如下特點(diǎn)：
1、內(nèi)容充實(shí)，選材新穎。作者以成為一名航天設(shè)計(jì)師為夢(mèng)想來寫作，選材新穎獨(dú)到，寫出了真情實(shí)感。
2、構(gòu)思新奇，情節(jié)起伏。作者著重寫了自己夢(mèng)想做一位航天設(shè)計(jì)師的心路歷程，由向往到遺忘到最終尋回夢(mèng)想：“逐夢(mèng)——忘夢(mèng)——夢(mèng)回”情節(jié)一波三折，扣人心弦。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
人生旅途中，我們有時(shí)會(huì)覺得無家可歸。但人性的可貴之處在于追求永恒的歸宿，這種歸宿常常隱藏在人的靈魂深處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇六
山東的冬天，不像東北那么嚴(yán)酷，不像南方那么溫柔。窗外的雪花被凌厲的北風(fēng)呼呼地吹著，不斷拍打著窗戶，可屋內(nèi)卻十分溫暖。姥爺用粗陶制成的火爐煮著白糖，咕嚕咕嚕地冒出幾絲香甜的熱氣。不一會(huì)兒，你把串好的大山楂放入煮好的糖漿中，不住地滾動(dòng)，使它穿上一層油亮亮的糖衣。姥爺笑著把它遞給我，我早已兩眼放光，口水直流三千尺了，便迫不及待地吃了一口，糖衣在我嘴里融化，甜得我連眼睛都瞇成了一條縫。姥爺抽了一口煙，笑著說：“你個(gè)小饞貓?！?/p>
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇七
有的人可能想長大了當(dāng)一名教師，去給予孩子們知識(shí);有的人可能想長大了當(dāng)一名工人，去給人們建起高樓大廈;有的人可能想長大了當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷。有的人想……我呢?我跟他們都不一樣，我想當(dāng)一名警察。因?yàn)槲蚁牒蛶汶娨暲锏木煲粯?，去抓小偷。每?dāng)看到電視里的警察穿著一身漂亮的衣服時(shí)，我都特別的羨慕他們，我希望有朝一日我也能和他們一樣。
我聽說過這樣的一個(gè)故事：“我”去書店看書，看見一個(gè)小偷再偷一個(gè)婦女的錢包。剛好一個(gè)警察叔叔經(jīng)過，看到了這件事，立刻邁出步子，向前追去。小偷回頭一看，看見了一個(gè)警察再追自已。小偷心想：完了，萬一被警察追上了。我可就要坐牢了。早知道就不錢了，小偷后悔，“早知今日，何必當(dāng)初呢?”小偷在回頭一看，警察離自已越來越近了。心中有一個(gè)可怕的想法。小偷把警察帶到了一個(gè)荒無人煙的地方。突然，停住了腳步，從腰間拿出一把匕首。向警察刺去，警察就這樣被殺了一刀，但他沒有退縮。最終，小偷被警察叔叔制服了。
從那以后，我就有了當(dāng)警察的理想，我知道當(dāng)警察很難，要時(shí)時(shí)刻刻為人民著想，要維持治安，還要做好多……但我相信只要我努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想的!我想讓它成為我人生的一盞明燈。我將會(huì)去追求它，去實(shí)現(xiàn)它!
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇八
閱讀下面文字，從材料內(nèi)含的豐富意蘊(yùn)中選擇一個(gè)角度作文。題目自擬，文體自選，字?jǐn)?shù)不少于800字。
百度老總說，想做羊，想坐在躺椅上享受人生的，請(qǐng)卷鋪蓋兒走人。只有具備狼那種奮不顧身的進(jìn)攻精神的，才可以跟隨我上戰(zhàn)場(chǎng)。
一個(gè)教授告訴學(xué)生，我們可以做“狼”，也可以做“羊”，還可以……。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇九
首先，職稱英語考試有其與眾不同的特點(diǎn)：
(1)考生可帶詞典進(jìn)入考場(chǎng)；
(2)試題會(huì)出教材原題；
(3)沒有聽力和寫作。
以上三點(diǎn)決定了職稱英語考試相對(duì)于其他考試類型顯得容易很多(盡管其最高6000詞匯量的要求看似很難)，這是因?yàn)樵嚲怼霸~匯選項(xiàng)”基本是同義詞考查，如果詞典選擇得當(dāng)，幾乎是這15分可以手到擒來的；而出教材原題的特點(diǎn)，使大家在渺如煙海的英文中尋覓到可以泊舟的固定“島嶼”。
其次，歷年考試特別是職稱英語考試透露以下幾方面的趨向：
(1)考試有越來越難的趨勢(shì)。
總的來說，前后的考試中，原題量徘徊在45-60%之間，且搬上試卷后改動(dòng)幅度較小。、職稱英語考試漸有“疏遠(yuǎn)”原題的苗頭：不僅原題逐年減少，且已用于試卷之原題改動(dòng)幅度增大，有的把篇名改掉，有的題目幾乎全變。只是在a類別試卷中還保持著改動(dòng)量小的特點(diǎn)，是由于出題者“慈悲”，因?yàn)榭糰類屬高級(jí)職稱者，年齡偏大，為照顧這類考生的緣故而減少a類別的.難度。20綜合c類別“閱讀理解”題中甚至未出現(xiàn)原題，這是破天荒的！
(2)考生年齡趨于年輕化。
愈來愈多的年輕人走進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，進(jìn)入職稱英語考試序列，從而使考生呈年輕化趨勢(shì)。這一趨勢(shì)正在并將進(jìn)一步影響著出題者的出題方向：年輕一代英語水平平均較高，考試難度定將“水漲船高”。
(3)考試規(guī)律已是盡人皆知的秘密。
考試題型已經(jīng)數(shù)年未變，眾人覬覦，對(duì)其考試規(guī)律的把握與研究已經(jīng)非常充分，“家底”盡泄，必將成為出題人改變出題方向的一大動(dòng)因。
綜合上述因素分析，20職稱英語考試會(huì)存在如下可能性：
(1)摒棄照搬教材p死板教條的考查模式，朝著能力測(cè)試的方向做進(jìn)一步試探！
基于數(shù)年來其照搬教材的考試模式，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及考生基本形成應(yīng)對(duì)的成熟套路，甚至，有人愈來愈強(qiáng)調(diào)純采用做題“技巧”蒙過關(guān)的傾向性，實(shí)際應(yīng)用于日常工作實(shí)踐毫無用途，悖逆了考試促進(jìn)人們英語水平與能力提高的初衷。因此，朝著能力測(cè)試方向發(fā)展的趨向是肯定的，年做了初步嘗試，年可能將走得更遠(yuǎn)。
(2)c類甚至b類試卷不考原題的可能性可能會(huì)成為不爭的現(xiàn)實(shí)。
今年綜合c類閱讀理解未出現(xiàn)原題，是一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)暗示。
(3)c級(jí)考生相對(duì)年輕化，c級(jí)考卷不考原題。不考原題的做法可能會(huì)促使c級(jí)考生，b級(jí)pa級(jí)大齡考生分?jǐn)?shù)相近。
以往綜合c級(jí)考生的分?jǐn)?shù)及過關(guān)率都大大高于b級(jí)、a級(jí)的考生，隨著c級(jí)試卷不出原題，難度加大，c級(jí)考生的高分率p高通過率很可能將成為“昨日黃花”，這在出題人眼里才是“公平”的：能者多勞！c級(jí)考生年輕，英語水平程度高，就該難度大才扯得平！
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇十
奧巴馬當(dāng)選美國總統(tǒng)的啟示。
本文以當(dāng)選的美國總統(tǒng)奧巴馬為素材，寫他的奮斗、追索、拼搏、進(jìn)取等，在點(diǎn)明主題的同時(shí)，注意了選材的新鮮，并結(jié)合中國歷史人物的成功之路，使文章前后呼應(yīng)，內(nèi)容豐富充實(shí)，比較有感染力。
【借鑒之處】美國總統(tǒng)奧馬巴的成功詮釋了一個(gè)傳奇，但如果在作文中僅僅選用奧馬巴的事例作為論據(jù)來支撐全文的中心論點(diǎn)，就顯得比較單薄了。如果能像本文一樣，在論據(jù)的選擇上注重中西結(jié)合，前后呼應(yīng)，甚至進(jìn)行正反對(duì)比論證，就會(huì)讓你的文章不僅顯得充實(shí)厚重，還能展現(xiàn)較強(qiáng)的說服力。
【話題拓展】執(zhí)著、勇于超載、挑戰(zhàn)自我6.關(guān)于話題：選擇直面別無選擇。
在《從優(yōu)秀到卓越》一書中，闡述了一個(gè)有名的“斯托克代爾悖論”，即做人做事既要有極其樂觀的信念，也要保持直面殘酷現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。這樣說來，即使一個(gè)人處于生活的逆境中，即使在別無選擇時(shí)，依舊可以創(chuàng)造精彩。當(dāng)不幸向我們襲來時(shí)，我們無力改變;當(dāng)命運(yùn)把我們逼得幾乎走投無路時(shí)，我們別無選擇。但是我們可以換一種方式實(shí)現(xiàn)精彩。
從聲名顯赫的兩廣總督到被皇帝革官免職，從威震四海的英雄到發(fā)配邊疆的“罪臣”，生活的不幸壓在了林則徐的肩上?；拭y違，他別無選擇，只能拖著多病之軀，奔赴伊犁。但他沒有意志消沉，依舊堅(jiān)守人格和靈魂中的那份偉大與高貴，在別無選擇中，以戴罪之身在新疆耕耘著另一份精彩。他曾在《觀操守》中言：“觀操守在利害時(shí)，觀精力在饑疲時(shí)，觀度量在喜怒時(shí)，觀存養(yǎng)在紛華時(shí)，觀鎮(zhèn)定在震驚時(shí)?！倍趧e無選擇中，用靈魂詮釋了他精彩的內(nèi)涵，進(jìn)而流淌出異樣的光彩來。
倘若生活沒有留下退路，倘若在逆境中別無選擇，那就保留生命中的本真，用本真為生命演繹本質(zhì)的精彩，一如林則徐的忠誠。
生命殘缺仍能創(chuàng)造精彩。霍金被稱為“當(dāng)今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家”，絕境中的他沒有放棄，當(dāng)肌肉萎縮癥為他的生命披上一層陰影時(shí)，他別無選擇，他并不能向命運(yùn)請(qǐng)求還他一個(gè)健全的軀體，他不得不坐上輪椅，但他依舊堅(jiān)持研究，提出新的宇宙學(xué)說，著成《時(shí)間簡史》，成就了物理學(xué)的又一高峰。即使在遭受語言障礙，不得不靠機(jī)器工作時(shí)，他仍努力綻放精彩。他的朋友諾曼·狄克斯說：“當(dāng)他所熱愛的東西都失去時(shí)，他不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，而且偉大地活著，他所帶給我們的不僅僅是科學(xué)的智慧，還有人類最可貴的精神。”生活的挫折把路攔截，但憑著頑強(qiáng)的意志，在別無選擇中，我們依舊可以跨出一道精彩的弧線。假如世界沒有點(diǎn)燃光亮，假如生命沒有完整無缺，那就以樂觀的信念，笑對(duì)生活，用堅(jiān)忍為生命創(chuàng)造出不一般的精彩，一如霍金的頑強(qiáng)。
銘記自己的忠誠，堅(jiān)持自己的信念，在人生的旅途中，也許沒有太多的選擇，有時(shí)即使只剩下一條艱難坎坷的路，在別無選擇中，我們?nèi)砸獔?jiān)持用自己的方式來演繹，彈奏出一段精彩的樂章。
簡評(píng)。
這是一篇觀點(diǎn)深刻、思維流暢的作文。文章先從《從優(yōu)秀到卓越》起筆，不同凡響，然后自然關(guān)聯(lián)主題，絲毫不做作。在論述過程中，先從被貶的林則徐入手，寫得游刃有余，毫不拖泥帶水，進(jìn)而采用霍金的材料，非常具有說服力。
【借鑒之處】林則徐、霍金都是比較著名的人物，作為寫作的素材在使用頻率上也頗高，但本方的亮點(diǎn)在于作者在舉例時(shí)非常注重語言的表達(dá)與側(cè)面烘托。
語言上鏗鏘有力，感人至深，并借用林則徐《觀操守》中的話和霍金朋友諾曼-狄克斯的話來對(duì)二人的品質(zhì)加以升華，寫出了自己的個(gè)性。
【話題拓展】染發(fā)自我、換一種方式成功、尋找合適的位置、堅(jiān)強(qiáng)。
7.關(guān)于話題：信念信念——心中的太陽。
漫漫人生之路，是什么護(hù)住了你的靈魂，使你不斷前進(jìn)？是什么溫暖了你的心房，使你不再寂寞？是什么充實(shí)了你的思想，使你不再碌碌無為？它便是你心中的太陽——信念。
羅杰·羅爾斯在他就任紐約州州長的就職演說中說過這么一段話：“信念值多少錢？信念是不值錢的。它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值。”原來，羅杰上小學(xué)時(shí)很調(diào)皮，經(jīng)常不與老師合作，卻很迷信，相信命運(yùn)。校長給他看了手相，說他將來是紐約州的州長。從那天起，州長就成了他盼奮斗目標(biāo)。51歲那年，他真的如愿以償。
信念是堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱，是一種執(zhí)著向前走的品格，是追求與向往的先驅(qū)，更是生命的動(dòng)力與奮斗的目標(biāo)！因?yàn)橛行拍?，偉大的音樂家貝多芬才能在失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作出驚天地的交響樂《命運(yùn)交響曲》;因?yàn)橛行拍睿拍陌⒈拍茏V寫出泣鬼神的絕唱《二泉映月》;因?yàn)橛行拍?，冼星海才能寫出感?dòng)人間的女高音獨(dú)唱曲目《風(fēng)》。信念使人充實(shí)，信念使人奮進(jìn)，信念也許來源于平凡，但它必定滋生出偉大！
人類的生存，社會(huì)的進(jìn)步，國家的崛起都是與信念分不開的。有時(shí)候，信念是一種力量，有時(shí)候，信念是一種希望，而更多的時(shí)候，信念是一種堅(jiān)不可摧的精神！讓這種精神鼓舞我們前進(jìn)，讓這種精神激勵(lì)我們奮斗，讓這種精神成為我們心中的太陽，溫暖我們的心，更照亮我們未來的路吧！
簡評(píng)。
本文非常有氣勢(shì)。先用設(shè)問句點(diǎn)明文章的中心，緊接著用舉例子及正反對(duì)比的方法證明信念的重要。文章條理清晰，論證有力，確為佳作。
8.關(guān)于話題：樂觀趕路要緊。
陶淵明有語：“悟已往之不諫，知來者之可追。”如果他執(zhí)迷于墮落官場(chǎng)的傷痛，又如何能到達(dá)心靈的桃花源？西方諺語云：不要為打翻的牛奶而哭泣。如果你揪心于失敗的悲哀，又如何能品嘗到咖啡的芬芳？人生中，不管我們遇到什么，失去什么，都不要駐足，因?yàn)椴还茉鯓?，人生的道路不?huì)停歇——趕路要緊。弗洛伊德有句名言：“盡管追逐快樂是人的天性，但一生不經(jīng)歷痛苦的人似乎還沒有出現(xiàn)過?！睙o論年齡，無論職業(yè)，誰也避免不了苦難的降臨。被譽(yù)為“日本推銷大王”的石井太郎，擁有數(shù)千萬的資產(chǎn)，可誰又知道幼年時(shí)候的石井為推銷一件商品而付出的巨大努力;德國前總理施羅德，曾掌握著歐洲最發(fā)達(dá)國家的政權(quán)，但又有幾個(gè)人知曉他幼年喪父，曾在鄉(xiāng)村雜貨店一天工作十幾個(gè)小時(shí)……同樣是承受苦難的人生，肯吃苦的人吃半輩子苦，怕吃苦的人吃一輩子苦?？嚯y對(duì)人生來說不只是苦難，更是一種內(nèi)在力量，能激發(fā)人奮進(jìn)。若正視苦難，正視苦難背后潛藏的意義，則苦難就有可能成為將來一筆寶貴的財(cái)富。
開弓沒有回頭箭，人生沒有返程票。有首歌唱得好，“生活是一杯酒，怎能沒有酸甜苦辣;生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼;生活是一團(tuán)麻，也有解不開的小疙瘩?！鄙钪校蝗缫馐邪司?，當(dāng)苦難的陰霾蒙蔽了心中的晴空時(shí)，當(dāng)寒冷的涼風(fēng)吹熄了心中的火種時(shí)，當(dāng)傷痛和悲哀緊緊束縛住你時(shí)，記住，只有一個(gè)信念可以幫助你——趕路要緊。
“趕路要緊”是一柄利劍，斬?cái)嗉姺钡膩y麻，除去心頭的陰云。它是一支火炬，融去心頭的寒冰，掃盡心中的懦弱，它是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，它是汪國真的“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”?？鬃印笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”的古訓(xùn)依然在耳邊回響，“一失足成千古恨，再回頭已百年身”的囑咐依然在耳邊盤旋，還在等什么，趕快用它為自己開辟一條道路，奔向成功與光明。不要讓曾經(jīng)的塵埃蒙住今天的心靈，那些縹緲的遺憾早應(yīng)該飛過忘川到九霄云外，又何必苦苦留它在晴朗的空中徘徊。翻看那觸目驚心的歷史，多少人因?yàn)闊o謂嗟嘆和哀傷忘記了趕路，蹲守在路旁，任由歲月流逝，等待上帝的施舍，而上帝對(duì)這類人一向是嗤之以鼻的。那些貪圖安逸、遇到苦難就退縮、不思進(jìn)取的人顯得無比渺小，如同蜉蝣之于天地，一粟之于滄海。他們的經(jīng)歷不但可悲，更使人感到可憐。無論詞帝李煜怎樣感嘆“故國不堪回首月明中”，也不可能再次登上寶座，因?yàn)樗能浫跖c沒有上進(jìn)之心。
磨礪雖多意愈厲，直與天地爭春回。上帝青睞的是那些人，他們不但會(huì)在榮譽(yù)中不斷前進(jìn)，更會(huì)在挫折中奮起抗?fàn)帲麄冎肋^去屬于死神，而未來屬于自己，是“趕路要緊”的信念一直在激勵(lì)著他們，終于將自己推向命運(yùn)的寶座，享受人生的充裕。我不禁想到了諸葛亮的《誡子書》：“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！”不管是在海灘還是在沙漠，不管遇到暴雨還是彩虹，都不要忘記自己的志向，成功也好，失敗也罷，它們都早已屬于過去，而執(zhí)著和拼搏卻是永恒的主題，自已的路還得自己走，因?yàn)椴还茉鯓印s路要緊。
簡評(píng)。
俗話說“題好文一半”，“趕路要緊”既新穎別致、形象生動(dòng)、又恰切文義、暗扣中心。就內(nèi)容而言，旁征博引、豐厚充實(shí)，例析結(jié)合、說理深透。文中既有典型的整合作論據(jù)，如“日本推銷大王”石井太郎坎坷的經(jīng)商經(jīng)歷，德國前總理施羅德曲折的從政道路，詞帝李煜不思進(jìn)取的軟弱，歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)歷歷在目。文中又不乏大量的經(jīng)典名言警句，如陶淵明的追悔，弗洛伊德的感悟，諸葛亮《誡子書》的諄諄告誡，岳飛、汪國真、孔子詩文里的循循善誘，字字珠璣，句句良言，時(shí)時(shí)回響在耳邊。事實(shí)發(fā)人深省，議論又不失電動(dòng)機(jī)地深化扣題，敘述與議論水乳交融，相得益彰。
【借鑒之處】正反對(duì)比論證是本文的一大亮點(diǎn)，論據(jù)中古今中外樣樣兼?zhèn)?，不僅內(nèi)容充實(shí)，而且論證深入，見解獨(dú)到，配以詩詞佳句，感染力自然浮現(xiàn)。
【話題拓展】找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)、自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)取、拼搏、超越自我。
9.關(guān)于話題：高潔潔身自好。
在玉露含珠，銀河瀉影，月潔風(fēng)清之夜，仰望寥廓之宇宙，面對(duì)皎潔的明月，我不禁思緒萬千。我想，此時(shí)此刻，我一人獨(dú)處，我想做什么就做什么，因?yàn)闆]有眼睛在監(jiān)督我?？墒俏覅s不敢抬頭，因?yàn)樵铝寥岷偷墓廨x灑滿我周圍的每一寸土地，它就像一位天然的督促者，用它的光輝照得我心虛，使得我沒有理由放縱自己。
翩翩思緒飛出，漸漸地我已進(jìn)入無人之境。柔和的月光下，王密趁著夜晚無人，“懷十金以遺震”。楊震面對(duì)黃金的誘惑，卻斷然拒絕。王密說，晚上沒有人知道。楊震卻不因“沒人知道”而放松對(duì)自我的要求，他回答得很妙：“天知，神知，我知，子知，何謂無知？”王密只好“愧而出”。好一個(gè)“天知，神知，我知，子知”，八個(gè)字落地有聲！這是楊震時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎保持人格，匡正節(jié)操的有力宣言，他讓那些阿諛小人無藏身之地，而楊震的形象，無疑在皎潔的月色下熠熠生輝！
思緒繼續(xù)飛揚(yáng)，我的眼前出現(xiàn)了朱總理年少時(shí)期在月下苦讀的身影。他少時(shí)就痛失雙親，成了一位真正的亂世孤兒，可他并沒有沉淪，在沒有雙親教育約束的背景下，這個(gè)孤苦伶仃的孩子，克服了常人難以克服的困難，從容地拿起了書本，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著自己要站起來。在湖南師大附中的最后一個(gè)學(xué)期，他11門功課就有7門獲100分，平均96分，為全班第一。朱總理那種嚴(yán)于律己的精神，其實(shí)早在求學(xué)階段就已經(jīng)形成。我敬愛朱總理，懷著一種非同尋常的感情，因?yàn)?，有多少排路燈，有多少個(gè)像今天這樣月色皎潔的夜晚，有這樣一個(gè)將來必成一番偉業(yè)的孤兒，讓天地日月見證了他潔身自好的精神！
思緒回歸，心觀明月，月色更加皎潔，天地更加廣闊。月下獨(dú)徘徊，方悟到人生一世，短暫而滄桑，而事在人為，潔身自好應(yīng)常備。人生在世，需要時(shí)刻堅(jiān)守自己的高潔，就好似這天上的明月，始終如一地折射著太陽的光輝，才能這么灑脫地笑傲于世間的凡夫俗子，啟迪著一個(gè)個(gè)蒙昧的心靈！而當(dāng)我將思緒再次定位于楊震與朱總理等人時(shí)，一汩汩慎獨(dú)精神的泉水不覺在心間翻卷，并逐步匯聚成一股洪大的激流，讓我不禁為他們，也為自己，緊緊攥起奮斗的拳頭！
抬頭望月，祭拜的是心靈！簡評(píng)。
這是一篇構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰的作文。文章以思緒為線索來寫潔身自好，可謂一線串珠。先從古代楊震的故事說起，思緒翩翩，然后講到少年時(shí)期的朱總理，思緒飛揚(yáng)，最后由“思緒回歸”自然收束全文，渾然一體。文章的用例非常典型，具有說服力，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的構(gòu)思能力和材料篩選能力。
【借鑒之處】好文章必定有一個(gè)好的開頭，本篇文章的開頭就成功地詮釋這一觀點(diǎn)。作者首先用環(huán)境描寫渲染出冷清寂寥的情景，借月亮的高潔來反襯“我”的心虛，自然而然地引出下方“慎獨(dú)”的主題，就此一點(diǎn)，本文就加分頗多。
【話題拓展】慎獨(dú)、自我監(jiān)督、心靈的純潔10.關(guān)于話題：責(zé)任責(zé)任。
英國查爾斯王子曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位移居美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫的事件導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女重新開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，最終逃匿了。許多人接受了考驗(yàn)，給自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。而接受考驗(yàn)的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?，精神使他們不朽?/p>
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧?，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。
愿天下所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里生長。我們也知道：2008年5月13日，當(dāng)濟(jì)南軍區(qū)鐵軍某師接到急赴汶川災(zāi)區(qū)的命令時(shí)，炮兵指揮連士官學(xué)員武文斌被告知暫留后方，一向脾氣溫和的他卻急了眼，堅(jiān)決要求上前線。“我們一定要多救人，才能對(duì)得起身上的這身軍裝?！痹趨⑴c救災(zāi)的32個(gè)日子里，他總是找活干、搶活干，干完分內(nèi)的事，就去幫著其他班排干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩服總是濕了又干，干了又濕，因?yàn)樗睦镅b的全是災(zāi)區(qū)群眾。6月17日晚，當(dāng)他和戰(zhàn)友們冒著大雨將8車50噸重的活動(dòng)板房建材全部卸載完畢后，累得癱倒在滿是泥水的地上。就在這個(gè)夜晚，他因勞累過度，引起肺部大出血而停止了呼吸。山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了責(zé)任的旗幟，自己卻悄然倒下。
愿我們所有的人都像弗蘭克、武文斌一樣，把責(zé)任之心攜帶于人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
簡評(píng)。
本文先引英國查爾斯王子的話，對(duì)“責(zé)任”一詞作了解釋，再用喻證、例證和正反對(duì)比論證，充分揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來的收獲——顯示人格精神，深入闡明了恪守自己應(yīng)盡的責(zé)任的先要意義。文中不少語句（如“責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻”等）凝練而有意蘊(yùn)，讀來耐人尋味，引人深思。
【借鑒之處】開篇點(diǎn)題無疑是一個(gè)讓閱卷老師吃下定心丸的好方法，因?yàn)橐坏╅_篇點(diǎn)題，整篇文章的定位也就相當(dāng)明確了。但開篇點(diǎn)題一定要點(diǎn)得精彩、點(diǎn)得自然，本文以查爾斯王子的一句關(guān)于“責(zé)任”的話作為開頭就完全達(dá)到了目的，非常值得借鑒。
【話題拓展】高尚的人格、信念的力量、精神品質(zhì)2018最新作文素材：讓人感動(dòng)的58個(gè)人【大師網(wǎng)——精彩專題】，點(diǎn)擊下載！全站免費(fèi)！1.農(nóng)民工歌手“旭日陽剛”
他們?cè)蛇^搬運(yùn)工、建筑工、鍋爐工，去過新疆、陜西，也曾生活困頓難以為繼，但偶然間一段即興自拍的翻唱歌曲《春天里》的網(wǎng)絡(luò)視頻，贏得了上千萬的點(diǎn)擊量，其真情實(shí)感令無數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)落淚。民工版《春天里》，他們是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了頑強(qiáng)執(zhí)著。處在城市和農(nóng)村之間游離的農(nóng)民工群體以及無數(shù)懷揣夢(mèng)想的北漂們，同樣需要關(guān)注，需要尊重。這是他們的心里話。
2.“農(nóng)民攝影家”劉向陽。
家貧輟學(xué)，飽嘗艱辛，河北曲陽縣東旺鄉(xiāng)南杏樹村小伙子劉向陽用堅(jiān)韌和執(zhí)著拿起了相機(jī)，365個(gè)村莊的奔波，20多年的堅(jiān)持，400多份貧困失學(xué)兒童的檔案，這一生他甘當(dāng)山村里的守望者，用鏡頭改變108個(gè)孩子的命運(yùn)。這位感動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的“農(nóng)民攝影家”以親身經(jīng)歷告訴我們：所謂門檻，過不去是檻，過去了就是門。戰(zhàn)勝命運(yùn)波折人，值得肯定；此外還竭盡所能為他人開啟一扇門窗的人，更值得敬佩，他們是我們這個(gè)社會(huì)的守望者。
3.“赤腳哥”戚新峰。
洛陽市突降暴雨，市內(nèi)一交通要道水深及膝，積水深達(dá)40厘米，交通擁堵不堪。交警戚新峰在水中指揮交通。雖然穿著雨衣，但由于涉水時(shí)間較長，他的褲子都已濕透。緊張的疏導(dǎo)中，一只皮鞋被水沖走了，他索性把另一只鞋也脫掉，繼續(xù)淌水指揮。戚新峰雨中指揮交通、援手被困群眾的視頻，被網(wǎng)友傳至大河論壇，迅速走紅。網(wǎng)友稱戚新峰為“赤腳哥”，他在平凡中創(chuàng)造感動(dòng)，在風(fēng)雨中彰顯無私。
4.“新阿?！毕愀哿x工：曾敏杰。
作為一名事業(yè)有成的香港人，曾敏杰始終心懷祖國。他熱衷于內(nèi)地的兒童公益事業(yè)，先后幫助多名腦癱兒童進(jìn)行康復(fù)治療。玉樹地震發(fā)生后，他又作為義工去災(zāi)區(qū)探望孤兒，發(fā)起公益活動(dòng)，購買孩子們急需的爐子、棉鞋、帳篷等物資。就在將物資送往玉樹最偏遠(yuǎn)的村寨時(shí)，他和同伴遭遇意外，不幸遇難。他被網(wǎng)民譽(yù)為“新阿?！保纳菩纳婆e讓我們看到，愛心無地域，真愛暖人間。
5.“芝麻拍客”劉遠(yuǎn)祥。
他是一名60后拍客達(dá)人，攝像機(jī)已成為他身體的一部分；他拍攝的都是身邊真實(shí)的小人物，“中國阿甘”鄭心意、“西單女孩”任月麗等網(wǎng)絡(luò)紅人都由他一手發(fā)掘；他是芝麻小人物，習(xí)慣用平民眼光記錄芝麻小事，但他原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)視頻累計(jì)點(diǎn)擊量已高達(dá)三億多人次。他就是闖蕩北京的“芝麻拍客”劉遠(yuǎn)祥，他用一個(gè)又一個(gè)發(fā)生在平凡人身上的感人故事，讓人們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)中，重新審視自我，發(fā)現(xiàn)人生最簡單的幸福。
6.“龍哥哥”鄭興杰。
“龍哥哥”鄭興杰是海南在線的資深網(wǎng)友，10年里，他組織成立數(shù)支志愿服務(wù)隊(duì)，堅(jiān)持照顧孤寡老人、看望殘障兒童；10年里，他收募35萬冊(cè)圖書，建立137家愛心圖書室，讓5萬名學(xué)生有課外圖書看；10年里，他傾盡個(gè)人財(cái)力投入公益事業(yè)，卻沒有向家里交過一次伙食費(fèi)；10年里，他把慈善當(dāng)成了習(xí)慣，他成了舍小家為大家的“志愿狂人”。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇十一
閱讀下面材料，按要求作文。
中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說”欄目，擁有眾多的觀眾，其內(nèi)容多為人們平常關(guān)注的焦點(diǎn)和議論的話題，人們喜歡它，究其原因，是現(xiàn)實(shí)生活中的假話太多。
請(qǐng)以“實(shí)話實(shí)說”為話題，寫一篇文章。
要求：
(1)立意自定。
(2)文體自選。
(3)題目自擬。
(4)不少于800字。
佳作示范。
近幾年，打工熱一浪高過一浪，人們已不再滿足于吃飽穿暖的平淡生活，而更多地走上社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。
夜已深，一列南下的火車正載著這些“尋夢(mèng)人”向某一城市駛?cè)?。雖然夜色已深，但這群人仍在興致勃勃地談?wù)撝?，大家你一言我一句，?nèi)容大都是聽來的關(guān)于打工仔的故事。一位小伙子談起了他哥哥的發(fā)跡史：“我哥發(fā)跡，沒什么秘密，只有一條——奉承職位比他高的人，該說假話時(shí)就說假話，保你官運(yùn)亨通?！避噹锏娜寺牭弥秉c(diǎn)頭，這年頭，不會(huì)說假話，在外面是吃不開的。就在這時(shí)，一位長者卻講了另一個(gè)打工仔的故事：
我一位朋友，剛大學(xué)畢業(yè)，想出去闖闖，于是便到一家電腦公司應(yīng)聘。這家公司給應(yīng)聘者每人發(fā)了一臺(tái)電腦，要求在一個(gè)星期內(nèi)完成一項(xiàng)軟件設(shè)計(jì)。我朋友抱起電腦就回旅館準(zhǔn)備大干一番，可誰想這臺(tái)電腦是壞的，怎么修也修不好。這可把他急壞了。最后他也認(rèn)了，算自己倒霉，一個(gè)人在旅館里悶了一個(gè)星期。到交軟件那天，他硬著頭皮去了公司，大家都將軟件設(shè)計(jì)好了，沒有一個(gè)是空著手來的。公司里的人看了應(yīng)聘者設(shè)計(jì)的軟件，贊不絕口，可人事經(jīng)理并沒有從中挑出最好的，而是問：“你們有沒有沒交的?”我朋友滿臉通紅地站了起來，說自己沒交。那位人事經(jīng)理又問：“你是不會(huì)，還是對(duì)這份設(shè)計(jì)不感興趣?”面對(duì)這咄咄逼人的問話，下面議論紛紛。人事經(jīng)理繼續(xù)發(fā)問：“請(qǐng)回答我!”我朋友也被激怒了，他一掃剛才心中的膽怯，大聲地說：“首先，我對(duì)貴公司的電腦質(zhì)量表示懷疑，一臺(tái)新電腦未經(jīng)使用就已壞了，試想如果我是顧客，將會(huì)因此對(duì)貴公司失去信任;其次，貴公司的人事管理也亟須改進(jìn)，不論是對(duì)顧客，還是對(duì)應(yīng)聘者，態(tài)度都不應(yīng)該像你這樣惡劣，這不僅有損貴公司形象，而且會(huì)影響貴公司競爭力。試想一個(gè)沒有親和力的公司，如何凝聚員工，如何吸引顧客?再次，對(duì)于您的問題，出于禮貌，我可以作答，但我覺得已沒有那個(gè)必要，貴公司不適合我，這就是我的回答。如果可以，我將電腦奉還，告辭!”
一番話說得場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲，就在我朋友將要走出會(huì)場(chǎng)時(shí)，那位人事經(jīng)理叫住了他，并大聲宣布：“先生，您被公司聘用了!”
那位小伙子聽不下去了，跳起來叫道：“你吹牛!公司怎么可能聘用這樣的人?”長者并沒有理會(huì)他，繼續(xù)說下去：“后來我朋友才知道，電腦是公司故意做了手腳，那天發(fā)給應(yīng)聘者的電腦都是壞的，只不過別人都做了假。你想，人家那么大一個(gè)公司怎么會(huì)聘用一個(gè)弄虛作假的職員?所以我說誠實(shí)是金，實(shí)話也是一筆財(cái)富!”他看了看剛才還在得意的年輕人：“你說是吧，小伙子?”“實(shí)話也是一筆財(cái)富!”他略有所悟地念叨著。
簡評(píng)。
“應(yīng)聘”講述了兩個(gè)打工仔的生活經(jīng)歷，前一個(gè)略提，反映的是生活中靠奉承，說假話而官運(yùn)亨通的不良現(xiàn)象;后一個(gè)詳寫，生動(dòng)、曲折地?cái)⑹隽四俏淮髮W(xué)生靠誠信應(yīng)聘結(jié)果被錄用的故事。其中有兩點(diǎn)值得稱道：一是用其他應(yīng)聘者紛紛做假作為反襯;二是細(xì)致地描寫了他與人事經(jīng)理的對(duì)答，這些集中表現(xiàn)出他以誠信為本，“實(shí)話實(shí)說”的品質(zhì)。故事耐人品讀，結(jié)尾處“誠實(shí)是金，誠實(shí)也是一筆財(cái)富”的主旨揭示，顯得水到渠成。
江蘇胡炳耀。
曾在書上看過這樣兩段極具諷刺意味的小品。妻子極溫柔地問丈夫：“親愛的，我做的面包好吃嗎?說實(shí)話!”丈夫想了想，決定說實(shí)話：“難吃透了，跟我媽媽做的沒法比!”妻子一聽這話臉色突變，當(dāng)天就卷起包裹回了娘家。還有一段，是一位愛好音樂的校長請(qǐng)學(xué)校的音樂老師到他家中聽他唱歌，唱完了他懇切地問那位音樂老師：“我唱得怎么樣?請(qǐng)你一定要說實(shí)話!”這位可憐的音樂老師顫顫地說出了實(shí)話：“難聽極了，就好像公鴨叫似的!”校長聽了，面露難色，但仍說：“沒關(guān)系!沒關(guān)系!”時(shí)隔不久，那位音樂老師被調(diào)換了工作崗位。
既然實(shí)話如此說不得，那么實(shí)話就果真不應(yīng)當(dāng)說嗎?當(dāng)然不是，如果那樣，我們的社會(huì)將變得多么虛偽!實(shí)話應(yīng)當(dāng)實(shí)說!
中央電視臺(tái)播出的《實(shí)話實(shí)說》欄目，每期都請(qǐng)一些群眾代表講一講經(jīng)歷，說一說實(shí)話，通過這種形式，黨可以了解民情，傾聽呼聲;民可以吐露真情，交流實(shí)意;實(shí)話實(shí)說，真心放送，善莫大焉!1999年中央電視臺(tái)又將《實(shí)話實(shí)說》欄目搬上了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的屏幕，唱響了一曲講實(shí)話，辦實(shí)事，以實(shí)立德，以德治國的時(shí)代主旋律。
一時(shí)間，“實(shí)話實(shí)說”成了人們街談巷議的熱門話題，收視率直線上升，屏幕內(nèi)外，說實(shí)話，訴真情，成為一種時(shí)尚，人們真心呼告：
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇十二
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，完成義務(wù)教育的學(xué)生“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式?！薄皩懽鲿r(shí)考慮不同的目的和對(duì)象?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)?！?/p>
近幾年來，全國各地中考語文試卷中豐富多彩的。
作文。
考題的亮相都遵循了這些目標(biāo)要求。如果我們仔細(xì)分析、研究這些試卷，一定能提高我們的思維能力、寫作水平、應(yīng)考能力，同時(shí)，也能預(yù)測(cè)2017年中考作文的熱門主題。
一、生命意義。
生命中不斷有人離開或進(jìn)入，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了。生命中不斷有得到和失落，于是，看不見的，看見了;遺忘的，記住了。羅曼·羅蘭也說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人。”生命形態(tài)多姿多彩，天、地、草、木、魚、蟲、鳥、獸、風(fēng)、雨、雷、電、霜、雪、云、霞等，無不是生命的呈現(xiàn)。然而，生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要珍惜生命，也要尊重萬事萬物的生命。那么對(duì)于這僅有的一次生命我們應(yīng)該怎么度過?保爾·柯察金是這樣回答的，每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不因虛度光陰而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在臨死的時(shí)候，能夠說，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人類最寶貴的事業(yè)。中考作文常常出現(xiàn)有關(guān)探討生命意義的的作文題。
〔示例1〕請(qǐng)以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。
〔示例2〕泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌!
請(qǐng)以“我改變了???????的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)，再按要求作文。
二、自然景物。
晨昏變化，四季交替，塞北江南，名山大川，小橋流水，花草樹木，鳥語獸鳴，窗前藤蔓……大自然景物搖曳多變，有的給人與溫馨，有的給人與力量，有的給人與愜意，有的給人與啟迪……我們置身于大自然懷抱，享受大自然恩賜，同時(shí)，我們對(duì)它也常常產(chǎn)生熱愛、崇尚、贊美之情，我們也常常借助大自然寄托情感，表達(dá)理想志趣。像這樣的文章，只要我們翻開語文課本、報(bào)刊圖書，查找、瀏覽網(wǎng)頁，都可俯拾而來。中考作文也關(guān)注我們對(duì)大自然景物的觀察、描寫、體驗(yàn)，因而以“自然景物”為主題的作文題也就光臨中考試卷了。
〔示例4〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請(qǐng)你以“雨露”為題目，寫一篇文章。
寫作此文可側(cè)重于借助描寫“雨露”來寄托感情。
〔示例5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢(mèng)的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請(qǐng)以“陽光路上”為題，寫一篇文章。
寫作此文可以選擇寫成寫景抒情的。
散文。
〔示例6〕羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請(qǐng)以“最美”為題寫一篇文章。
(2017年浙江衢州)。
寫作此文完全可以偏重于景物描寫，表達(dá)熱愛某種景物的情感，傳達(dá)“最美”的心聲。
三、情感體驗(yàn)。
人與人之間相處自然會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的情感，喜歡、厭惡、依戀、懷想、感嘆、贊美等。從人與人之間的關(guān)系來看，情感也是多種多樣的，有親情、友情、師生情、愛國情等。作為初中生，正處于成長階段，情感培養(yǎng)也是人生的重要一課。我們應(yīng)該懂得擁有親情，就擁有幸福，珍惜親情，就是珍惜幸福;我們應(yīng)該結(jié)交益友、諍友，培養(yǎng)親密的友情，這樣有助于互相切磋，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;我們應(yīng)該熱愛我們的老師，我們的老師“燃燒自己，照亮大家”，對(duì)我們恩重如山;我們應(yīng)該知道我們的祖國是一個(gè)古老的民族，她勇敢，勤勞，我們要熱愛我們的祖國、熱愛我們的民族。我們青少年學(xué)生在成長過程中，需要有積極的、正面的引導(dǎo)，使我們養(yǎng)成一種真實(shí)、健康的情感。因此，“情感體驗(yàn)”便成為了中考作文永恒的主題。
〔示例7〕成長中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請(qǐng)你在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等)，以“?????，我想對(duì)你說”為題寫一篇文章。
〔示例8〕擁抱，對(duì)我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長大;擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請(qǐng)以“擁抱”為題寫一篇文章。
〔示例9〕樓上樓下，對(duì)門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時(shí)有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，能在困難時(shí)聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。
請(qǐng)以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。
四、享受幸福。
對(duì)幸福的理解，不同的人有不同的詮釋，有人說，幸福是一首歌，旋律奏響，心懷期待;幸福是一扇窗，定格美麗，收藏記憶。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艱苦的勞動(dòng)里，在精心的耕耘中，他在知識(shí)的寶庫里，在我們晶瑩的汗水里，在我們閃光的智慧里。也有人認(rèn)為，幸?？梢詡鬟f，幸福是心靈的感應(yīng)，我們有了幸福也要知道珍惜幸福。毛澤東的老師徐特立同志說，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。2017年以來，總理響亮地提出“幸福的標(biāo)準(zhǔn)”問題，他說，如何讓人們生活得舒心、安心、放心，對(duì)未來有信心，這是最為重要的。于是，“幸福”理念深入民心。因此，以“幸?！薄翱鞓窞橹黝}的作文命題，就已自然而然地進(jìn)入中考語文試卷。
〔示例10〕在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧幸恍┪?，或書籍，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請(qǐng)以“同行”為話題，寫一篇文章。
〔示例11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng);有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請(qǐng)以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。
〔示例12〕生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請(qǐng)以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。
五、成功成長。
說到成功，我們常會(huì)想到永垂千古的哲學(xué)家、思想家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、音樂家……有人也可能感嘆自己不能做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，感嘆自己與成功遙遙無期。其實(shí)，成功不一定就是成名成家——解決一道數(shù)學(xué)難題，學(xué)會(huì)掃地，鼓勵(lì)他人敢于發(fā)言……這些學(xué)習(xí)、生活、工作中的小事，以前不會(huì)做，現(xiàn)在會(huì)做了，以前做得不熟練，現(xiàn)在熟能生巧了，這些都是成功。俗話說“不積跬步何以至千里，不積小流何以成江河”，這些點(diǎn)滴成功能為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說到成長，我們常會(huì)想到年齡增長，個(gè)頭長高，其實(shí)這只是成長的一個(gè)方面，一個(gè)人真正的成長是指道德的提升，學(xué)識(shí)的擴(kuò)展，才華的增長，能力的增強(qiáng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為人處世方法的成熟等。我們初中生正處于人生的青春期，不斷經(jīng)歷著成功與失敗，喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣，常陪伴著我們，只有這樣我們才能漫漫成長起來。而我們對(duì)這些方面的感覺、體驗(yàn)也極其深刻，所以“成功成長”為主題的作文命題光臨中考語文試卷那就是理所當(dāng)然了。
〔示例13〕十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。
〔示例14〕化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣;再走一步，可能柳暗花明。請(qǐng)以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。
〔示例15〕前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?前行引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章。
六、道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)看上去沒有法制那么強(qiáng)硬，但真善美的光芒讓人無法忽略。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，九年義務(wù)教育階段的語文課程“必須面向全體學(xué)生”，“提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”;“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向”;“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文華品位和審美情趣”。因此，歷年來全國各省市中考語文作文題非常重視“道德修養(yǎng)”主題，其中包括“正直”、“善良”、“誠信”、“忍讓”、“尊嚴(yán)”、“儉樸”、“氣質(zhì)”、“謙虛”、“自省”、“修養(yǎng)”“關(guān)愛”等諸多方面。
〔示例16〕生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請(qǐng)以“傳遞__________”為題，寫一篇文章。
〔示例17〕以誠待人，人人敬;以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標(biāo)志，誠信是文明為人處世的根本。請(qǐng)以“守護(hù)誠信”為題，寫一篇文章。
〔示例18〕《華西都市報(bào)》2017年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非?！屎瘛攀爻兄Z，賣了自家住房，給我們100多名民工及時(shí)兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時(shí)請(qǐng)假回家?！备鶕?jù)這則材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。
七、哲理品悟。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多平凡的事物，如果我們仔細(xì)揣摩、玩味、考究，就能悟出做人做事的哲理。如看見惡心的“蜘蛛”，我們可以這樣思考：蜘蛛結(jié)網(wǎng)可能逮不到昆蟲，但不結(jié)網(wǎng)就永遠(yuǎn)逮不到昆蟲，推而遠(yuǎn)之一點(diǎn)想：努力可能沒有回報(bào)，但不努力一定沒有回報(bào)。面對(duì)有“缺陷”的人，我們可以告訴他：缺陷也會(huì)轉(zhuǎn)化成為一種優(yōu)勢(shì)，世界上的事物不一定都是完美的,而這些不完美往往能塑造震撼人心的不朽，像殘疾人邰麗華領(lǐng)舞的由21位聾啞演員演繹的《千手觀音》就是最好的例證。作為初中生，我們要培養(yǎng)“透過現(xiàn)實(shí)看本質(zhì)”的能力，對(duì)事物要敢于且善于深入思考，認(rèn)真分析，品悟其中蘊(yùn)含的哲理，從而讓我們充滿智慧。因此，中考作文中出現(xiàn)哲理思考類試題就不足為怪了。
〔示例19〕紅色是一種顏色，帶給我們無盡的聯(lián)想。它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征;它既代表喜慶，又代表勝利。當(dāng)下，紅色已成為經(jīng)典——紅色圣地紅色革命……請(qǐng)你以“紅色”為話題，寫一篇文章。
〔示例20〕認(rèn)真閱讀下邊這則材料自選角度作文。
某人捉住了兩只猴子，打算訓(xùn)練它們來為自己掙錢。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個(gè)就給一個(gè)桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會(huì)翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。
〔示例21〕請(qǐng)根據(jù)下面材料，自選角度，寫一篇文章。
山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個(gè)兒子一人一天輪流下山取水。
首日，大兒子早早起身，肩擔(dān)兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時(shí)注滿了家中大缸。
第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。
第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時(shí)所見清泉，于是上山循流觀察地勢(shì)，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無缺水之苦。
這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干;為了更好地完成任務(wù)，要想方設(shè)法提高工作效率;要致力于從根本上解決問題。
八、告別往昔。
時(shí)間是無情，它帶走了我們天真無邪的童年記憶，同時(shí)也即將帶走我們激情浪漫的青春時(shí)光，然而時(shí)間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈(zèng)送我們智慧，它給予我們財(cái)富。當(dāng)我們彼此離別之時(shí)，往日的情誼常常縈繞心頭。在這當(dāng)中有歡樂，有痛苦，有困惑，有彷徨，有幸福，有淚水，有低落，有澎湃，然而它們終將化為依戀和不舍。我們應(yīng)該有“海內(nèi)存知己，涯若比鄰”的胸懷，應(yīng)該有“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的自信，應(yīng)該有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的視野。在這初中畢業(yè)將要分別的日子里，我們有說不盡的心中事、同學(xué)情、師生緣、父母恩，因此中考命題者“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急”，命制以“告別往昔”為主題的作文試題，以引導(dǎo)我們說真事、寫真人、抒真情。
〔示例22〕魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。ade，我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時(shí)刻;那段日子，一定盛滿了……請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇文章。
〔示例23〕歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一次活動(dòng)，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會(huì)帶給你非同尋常的感悟。請(qǐng)以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。
〔示例24〕在畢業(yè)告別晚會(huì)上，有位同學(xué)在紀(jì)念冊(cè)上寫了這樣的一首詩：媽媽，我知道你愛我，可我長大了，總會(huì)離開你;老師，我知道你愛我，可我畢業(yè)了，總會(huì)離開你;朋友，我知道你愛我，可我升學(xué)了，總會(huì)離開你……親愛的同學(xué)，讀了這首詩，你會(huì)想到些什么呢?請(qǐng)你以“總有離開的時(shí)候”為題目寫一篇作文。
縱觀橫覽近幾年各省市中考作文題，除上八大熱門主題外，還有“溝通合作”、“文化傳承”、“感動(dòng)感恩”、“磨礪立志”、“美麗憧憬”、“環(huán)保發(fā)展”、“做事方法”、“實(shí)踐活動(dòng)”等等。下面，請(qǐng)同學(xué)們一起寫一寫以下這些作文題目：
1.請(qǐng)以“最美的瞬間”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
2.請(qǐng)以“這也是一片風(fēng)景”為題寫一篇作文，體裁不限，表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。
3.請(qǐng)以“語文的魅力”為題寫一篇作文，體裁不限，描寫生動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。
4.請(qǐng)以“行走”為題目寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
5.請(qǐng)以“讀懂自己”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
6.請(qǐng)以“感謝你的???????”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
7.請(qǐng)以“別放棄????????”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
8.請(qǐng)以“放飛????????”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇十三
閱讀下面材料,寫一篇不少于800字的文章。
有個(gè)漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠，這顆珍珠晶瑩圓潤，美麗無比，價(jià)值連城，漁夫愛不釋手。美中不足的是，珍珠上有一個(gè)小小的黑點(diǎn)。漁夫想，要是能把珍珠上的小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變成無價(jià)之寶?？墒莿兊粢粚?，黑點(diǎn)仍在;漁夫不斷剝下去，等到黑點(diǎn)沒有了，珍珠也被削剔地蕩然無存了。在對(duì)人或其他事物的態(tài)度和方式上，常常有人犯了像漁夫一樣的'錯(cuò)誤。
對(duì)此，你一定有很多感想，請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫一篇文章。要求：不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文;題目自擬，立意自定，文體自選;不得抄襲。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
(1)一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化的人——一個(gè)新人。
——羅斯金。
(2)許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生的，就如同幼芽是生長在綠枝上一樣。
——歌德。
(3)當(dāng)前不少媒介，無論電影、電視，還是網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等都有一種低俗化傾向。不少文化人，他們僅僅將文化當(dāng)作一種消遣娛樂。于是，人們?cè)谖鋫b、言情、八卦、野史、演義等低俗與搞笑中消磨了斗志，侵蝕了靈魂，從而解構(gòu)了僅有的文化儲(chǔ)存。
綜合上述材料，你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章。
要求：(1)選好角度，確定立意，自擬題目。(2)不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。(3)明確文體，但不得寫成詩歌。(4)不得抄襲、套作。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇十四
尊敬的老師和家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷，松歷霜雪益挺拔，梅因苦寒自幽香，劍由磨礪方有鋒。同學(xué)們，疫情未盡，我輩已成，今天我發(fā)言的題目是“立災(zāi)難沃土，書成長華章”!
同學(xué)們，憶往昔，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或曰曠達(dá)，或曰智慧!
松下幸之助說：“自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的?！贝搜缘弥??？茨翘K學(xué)士“途中遇雨，雨具先去”，反而在“穿林打葉聲”里“吟嘯且徐行”，終悟“變”與“不變”之哲理，得“清風(fēng)”“明月”“無盡藏”之曠達(dá);看那西南聯(lián)大師生“國難維以至此”，卻在戰(zhàn)火中執(zhí)鞭，在轟炸里苦讀，“內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模，外來民主堡壘之稱號(hào)”，獲經(jīng)天緯地、澤被四方之智慧。同學(xué)們，我輩已成，亦該如他們立災(zāi)難沃土，深植其根。
同學(xué)們，看今朝，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或名奉獻(xiàn)，或名擔(dān)當(dāng)!
塞內(nèi)加說：“烈火試真金，逆境試強(qiáng)者?！贝搜圆恢??？茨橇稚笥诖蠡鹬型词燮迡勺?，卻對(duì)生活報(bào)之以歌，捐收益，建學(xué)校，資助疫區(qū);看那抗疫人員于病毒肆虐時(shí)卻逆行而上，舍團(tuán)圓，拋幼子，勇戰(zhàn)一線。家人盡逝，生活之災(zāi)難，林生斌用奉獻(xiàn)護(hù)萬千“童真一生”;疫情突發(fā)，時(shí)代之災(zāi)難，醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)當(dāng)守國民“春暖花開”。同學(xué)們，我輩已成，正應(yīng)如他們立災(zāi)難沃土，力拔其節(jié)。
同學(xué)們，望來日，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或?yàn)槲灮?，或?yàn)闂澚?
西培尼士說：“人處患難之境,如香草之受壓榨則芬芳愈烈?！贝搜詿o差。災(zāi)難之中，更該“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”;逆境之時(shí)，更該立“一覽眾山”之志，執(zhí)“中流擊水”之力，務(wù)“如琢如磨”之行，待來日，或如雨衣妹妹，不辭苦累，以我之微光，奉送一隅溫暖;或如鐘南山，心懷錦繡，以我之閃耀，照破山河萬朵。同學(xué)們，我輩已成，自當(dāng)如他們立災(zāi)難沃土，茁壯其干。
尼采說：“那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力?！币咔榭蓺⑷?，亦可成人。同學(xué)們，疫情未盡，我輩已成，讓我們立災(zāi)難沃土，深植其根、力拔其節(jié)、茁壯其干，這災(zāi)難定必將結(jié)成碩果，不負(fù)青春。同學(xué)們，疫情中奮起吧，書就成長華章;災(zāi)難中振翅吧，寫就壯美詩篇!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇十五
得是什么?失是什么?也許沒有人可以對(duì)這個(gè)問題解釋得清楚。世界上沒有相同的兩片樹葉，有的只是相似，得到了相同美，就會(huì)失去缺陷美。我對(duì)這個(gè)問題的`看法就是得與失相輔相承，只是一種瞬間的選擇。
還記得希爾·西爾斯坦《失去的部件》中的那個(gè)圓環(huán)嗎?失卻了部件的遺憾卻帶給了它快樂的一站又一站。人生就好比這個(gè)圓環(huán)，有些時(shí)候就會(huì)失去看似重要的部件，可與此同時(shí)，得到的也不比這些差。人生就像一張白紙，留下些許痕跡就會(huì)得到生活的精彩，不要刻意地去追求什么，過去了的就讓它過去，已經(jīng)得到的就要珍惜，人生可以有擦肩而過，于此同時(shí)，上帝又會(huì)打開另一扇窗，也許這才是屬于你的。我們應(yīng)該將失去的部件的圓環(huán)牢記，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)記得：得與失的選擇。
盲人楊光失去了終身的光明，可卻得到了靈魂的陽光，他的笑容深深地留在了我們的心間。我們都是上帝的孩子，我們也都是平等的、幸運(yùn)的，同在一片藍(lán)天下生活，我們不比別人差，可我們?yōu)槭裁匆尠@成為主題曲呢?當(dāng)我們失去信心的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)記得楊光這看似平凡卻不平凡的人，用他的堅(jiān)強(qiáng)勉勵(lì)我們自己。失敗了我們得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得與失的距離很短，也許一個(gè)眼神就可以選擇得或失。
別里科夫也許在許多人眼里，都是一個(gè)失敗的人。他得到的只是所謂的“虛偽”，失去的卻是寶貴的生命，這樣的獲得值得嗎?困此我們應(yīng)該理性的選擇，得到固然重要，可失去卻并不輕談，得與失之間的徘徊，教會(huì)我們理性判斷。如果別里科夫沒有追求所謂的真我，自我，那他還會(huì)短暫的結(jié)束一生嗎?得與失的選擇就在成與敗的選擇。
當(dāng)代社會(huì)，名與利已經(jīng)蒙蔽了世人的雙眼，一味的追求，已經(jīng)把自己牢牢的禁錮了，沒有自由的人生還能快樂嗎?我們同樣是天涯淪落人，也是同樣的平凡，得與失在平凡人的眼中，應(yīng)該很淡，選擇得的同時(shí)，失去了更為有價(jià)值的東西，這樣的付出，會(huì)付諸東流。
得與失的選擇，很簡單;得與失的距離并不遙遠(yuǎn)，就是游子和家的距離;得與失的關(guān)系并不復(fù)雜，就是魚與水的關(guān)系。
如果說冬天的寒冷與寂靜是無趣的，那么夏日酷熱與歡樂便是生活的;如果說城市的金錢是誘人的，那么農(nóng)村的田野便是悠閑的;人，欲傲立于世，品味人間的味道，那么坦然面對(duì)得與失就是其達(dá)到目的的基石。
坦然面對(duì)得與失，使人勝不驕。
對(duì)于一世功成名就的人來說得到榮譽(yù)與贊美只是過后煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝，于是對(duì)于得到的一切，他們只是坦然面對(duì)。居里夫人把獎(jiǎng)牌給孩子當(dāng)玩具，她舍棄了獎(jiǎng)牌的珍貴，因?yàn)樗齽俨或?袁隆平研制出雜交水稻。解決世界人為糧而憂的問題，他忘記了所有的稱贊，因?yàn)樗麆俨或?洛克菲勒是石油大王，對(duì)于自己的成就，他并沒記住，對(duì)于稱贊，他置之不理，他忘棄了一切夸獎(jiǎng)，因?yàn)樗麆俨或?。勝不驕讓我們坦然，面?duì)得到，讓我們牢記，一切只是過去的，而襲擊更應(yīng)去創(chuàng)新，緊盯前方，奮力沖擊。
坦然面對(duì)得與失，使人疾不棄。
對(duì)于殘疾的人來說，自己的人生似乎是黑暗的，但些人卻看到已到曙光，于是便向那道光奔去。貝多芬雖耳聾但卻努力創(chuàng)作樂曲，面對(duì)身體殘疾他永不言棄，反而達(dá)到了世人無可及的高度，因?yàn)樗膊粭?張海迪高位截癱，但她卻做到了人們無法理喻的事，身體殘疾她不放棄，終于成為一名偉大。因?yàn)樗膊粭?。不是?坦然面對(duì)失去，讓他們?cè)谑ブ械玫匠晒?。“上帝為你關(guān)上了一扇門，天使為你打開另一扇窗?！?/p>
坦然面對(duì)得與失，使我們從容。
看!當(dāng)太陽初升的一剎那，我們得到了太陽的照耀與溫暖，但我們失去了黑夜的寂靜與天空的深邃和月光的皎潔。一切都是相對(duì)的，于是我們學(xué)會(huì)了從容;當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇之時(shí)。我們得到了春的歡樂，但我們失去了冬的靜謐與冰冷，有失必得，有得必失，于是我們學(xué)會(huì)了從容。
大自然的啟示真是深不可測(cè)，失去時(shí)為了得到，得到也是為了失去，并不是所有的得到都是完美的，也并非所有的失去都是殘缺的。
如何坦然面對(duì)得與失，是人生的一門的學(xué)問。
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇十六
靠自身的努力、靠社會(huì)的整體進(jìn)步，網(wǎng)友實(shí)現(xiàn)了自己40年前曾以為難以啟及的心愿，不覺心有戚戚，我也有很多心愿，我也想用這樣的方式完成自己的心愿。我要在新時(shí)代奮楫中流，實(shí)現(xiàn)心愿。40年后，回望人生，可以無悔無憾。
回望今日之發(fā)展，展望未來之心愿，仿佛我的心愿近在咫尺，又仿佛可望不可即，時(shí)代的腳步永不停息，時(shí)代將會(huì)為我們提供條件，那么，心愿是否形成就看我們的了。
孟祥飛積極創(chuàng)新，超越自我，填補(bǔ)了國家的多項(xiàng)空白，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿;“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，潛心鉆研科學(xué)，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了心愿;“中國天眼之父”南仁東，不僅實(shí)現(xiàn)了自我心愿，更實(shí)現(xiàn)了千千萬萬人民的心愿。他們?cè)跁r(shí)代中努力奮斗，實(shí)現(xiàn)心愿并且將時(shí)代向前推動(dòng)一大步。
我愿以之為楷模，以奮斗之燈照亮未來，以生命之火實(shí)現(xiàn)心愿。我自當(dāng)以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”作為每天的座右銘;讓“莫等閑，白了少年頭，空悲切”時(shí)時(shí)回響在耳邊;以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信豪情擁抱未來，實(shí)現(xiàn)心愿。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。我自當(dāng)如苔米一樣為國家做出一絲貢獻(xiàn)，為心愿的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。畢竟，時(shí)代一大步，個(gè)人一小步，個(gè)人的理想全都依附于國家的繁榮、進(jìn)步與富強(qiáng)。
在當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的昭示下，未來會(huì)更加精彩。到時(shí)，登月球旅游或許對(duì)每個(gè)人都有機(jī)會(huì);機(jī)器人可能會(huì)“飛入尋常百姓家”;環(huán)境污染，貧富差距等問題應(yīng)該都會(huì)消失殆盡……再加之我的努力奮斗與拼搏，相信我的心愿會(huì)如這位網(wǎng)友一樣全部實(shí)現(xiàn)。
云山蒼茫，江水泱泱，于新時(shí)代中踏波馭浪，奮楫前進(jìn)，相信我的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
六級(jí)預(yù)測(cè)話題及篇十七
天在變暖，柳的新葉已探出頭，玉蘭花苞在悄悄地伸展，料峭清風(fēng)中，春的氣息漸濃了。
我站在窗臺(tái)上，望著樓下的景色。街道上，寒冬時(shí)的寂靜冷清似乎在悄悄隱退，行人和車輛也多起來了，只是每個(gè)人都捂著口罩，露出兩只眼睛，人與人之間都小心地保持著距離，來去匆匆。疫情在人們之間筑起了那堵墻還沒有融化。當(dāng)大家都能摘掉口罩，暢所欲言時(shí)，那春天才是真正來到啦。
我想：這一天一定會(huì)到來，因?yàn)槎斓暮湔诒灰话芽床灰姷幕痱?qū)趕著、消滅著，它很快就會(huì)逃得無影無蹤。是愛與責(zé)任點(diǎn)燃了這把看不見的火。
一位來自上海的醫(yī)生在面對(duì)六十多歲重癥患者絕望的哭訴“不要救了，就這么死吧”的時(shí)候，他的回答斬釘截鐵：“我們大老遠(yuǎn)跑來幫助你們，就是為了讓你好起來，你要相信我們”。這簡潔有力的26個(gè)字傳遞著抗擊疫情的堅(jiān)韌與信心;傳遞著對(duì)患者的愛與對(duì)救治病人的責(zé)任。
浙江有位年輕的護(hù)士姐姐瞞著家人去了一線，母親通過電視才知道此事。當(dāng)時(shí)，那位護(hù)士戴著護(hù)目鏡，紅著眼睛，向母親保證：“一定平安回家!”隨即轉(zhuǎn)身走向工作崗位。這些行為無不在書寫著身為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任。
四川一位醫(yī)生，大年初一正和父母在家中吃餃子，突然接到了醫(yī)院發(fā)來的消息，要求他奔赴前線。他想都沒想，放下碗，披上衣服就離開了家。其實(shí)，他原本可以吃完這頓飯?jiān)偃?，原本可以與家人再多說幾句話再離開，畢竟現(xiàn)在每個(gè)人工作都很忙，與家人團(tuán)聚的時(shí)光還是很短暫且珍貴的。但是，對(duì)自己承擔(dān)的責(zé)任的明確意識(shí)，令這位醫(yī)生毫無半點(diǎn)猶豫，放下碗就出了門。
哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。那些醫(yī)護(hù)人員用他們戴著防護(hù)手套的手，舉起了一顆顆鮮紅的、燃燒的心，照亮了看似無邊無際的黑夜，溫暖了這個(gè)寒冬。一個(gè)丹柯倒下了，千千萬萬個(gè)丹柯又前赴后繼地站起來。
這個(gè)冬天，一個(gè)枯褐色的冬天，雖冷，但不久就將消逝，代之而來的是鮮活鮮活的、新嫩新嫩的綠。庚子年的初春，雖然寒意料峭，但冰雪解凍之后，就是一個(gè)暖融融的陽春。
風(fēng)雨過后，便是晴天。想到這，我輕輕揮一揮手，無聲地送上祝愿。
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