方案的執(zhí)行過程中需要不斷監(jiān)測和評估，以便及時調(diào)整。方案的編寫應該從整體到細節(jié)，將每一步都考慮到，以確保實施的順利進行。下面是一些成功企業(yè)在解決問題和實現(xiàn)目標時所采取的創(chuàng)新方案。
青少年科技活動設計方案篇一
本屆青少年科技節(jié)從9月開始至11月結(jié)束，歷時3個月。活動主題為“創(chuàng)新合作成長”，主要內(nèi)容包括：中小學生信息技術(shù)作品制作現(xiàn)場比賽、少兒“七巧科技”系列活動、青少年科技創(chuàng)新大賽等系列活動。本次科技節(jié)活動由xx縣第三實驗小學承辦，xx中學、xx縣第二實驗小學、龍港鎮(zhèn)第五小學協(xié)辦。
（一）scratch現(xiàn)場編程比賽。
1．時間地點。
現(xiàn)場比賽定于11月5日（周六）上午8:30—11:30在xx中學舉行，時間為3小時。請各參賽選手于5日上午8:00到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求。
學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應用軟件、相關(guān)素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現(xiàn)場編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。
網(wǎng)絡環(huán)境：人手一機，寬帶連接溫州教育網(wǎng)，有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windows7、ie、office2007、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，經(jīng)審核后，統(tǒng)一安裝。
3．參賽對象及名額分配：scratch現(xiàn)場編程比賽對象為一至九年級學生。名額分配見下表：
單位名稱人數(shù)（小學﹢初中）單位名稱人數(shù)（小學﹢初中）。
縣直屬中小學1﹢1金鄉(xiāng)學區(qū)6﹢3。
靈溪學區(qū)16﹢8橋墩學區(qū)4﹢2。
龍港學區(qū)16﹢8礬山學區(qū)4﹢2。
宜山學區(qū)4﹢2馬站學區(qū)4﹢2。
錢庫學區(qū)6﹢3。
（二）中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽。
1．時間地點。
現(xiàn)場比賽定于11月5日（周六）上午9：00在xx中學舉行，時間為6個小時（不包括中午集中用餐時間，午餐由組織者統(tǒng)一提供）。請各參賽選手5日上午8:30到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求。
（1）現(xiàn)場賽所使用的電腦將統(tǒng)一裝有indows7、office、2003/2007、frontpage2003/2007、adobephotoshopcs3、coreldraw12、flash8.0/cs3、dreamweaver8.0/cs3、fireworks8.0并與溫州教育網(wǎng)相連（網(wǎng)址：xx）。若個別參賽選手還需更多的應用軟件，請于賽前10天提供軟件光盤，經(jīng)審核后，統(tǒng)一安裝。
（2）現(xiàn)場賽所需的有關(guān)素材資料將統(tǒng)一放在指定的文件夾中供參賽選手共享。參賽選手不得攜帶參考書籍、光盤等資料進入賽場，只可從指定文件夾或通過溫州教育網(wǎng)獲取制作網(wǎng)頁所需材料。
（3）現(xiàn)場網(wǎng)頁制作以科普知識為主題，要求頁面布局合理美觀，使用便捷有效。賽題將提供網(wǎng)頁基本框架等具體要求。
（4）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現(xiàn)場比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中。縣教育局信息中心將組織專家進行評比，部分優(yōu)秀網(wǎng)頁作品將在xx教育網(wǎng)上展示。
3．參賽對象及名額分配：中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽分高中和初中兩個組別進行。高中組各選派1—2人參賽；初中組名額分配見下表：
單位名稱人數(shù)單位名稱人數(shù)。
縣直屬學校各1-2金鄉(xiāng)學區(qū)6。
靈溪學區(qū)16橋墩學區(qū)4。
龍港學區(qū)16礬山學區(qū)4。
宜山學區(qū)4馬站學區(qū)4。
錢庫學區(qū)6。
（三）信息技術(shù)創(chuàng)客作品展示活動。
1．參加對象：全縣中小學生。
2．作品要求：能夠展現(xiàn)作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學等領(lǐng)域，能夠采用scratch等編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結(jié)合的作品。
3．參展方式：請有相關(guān)經(jīng)驗的教師指導學生創(chuàng)作或已有作品（軟件或者軟硬件作品）上報參展，附“創(chuàng)客作品”操作演示微視頻（常用視頻文件格式）和《“創(chuàng)客作品”報名登記表》（見附件6），于10月24日前統(tǒng)一報送到xx縣教育信息中心，創(chuàng)客作品作者最多3人（并指明其中1人作為主創(chuàng)獲獎人），指導師1人。
各學區(qū)、直屬學校按照比賽組別和分配名額，于10月19日－10月21日將中小學生scratch現(xiàn)場編程比賽和中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽的`參賽選手登記表（見附件1）向縣教育局信息中心（地址：公園路2-6號b410室）報送，須蓋單位公章；同時以電子郵件的方式發(fā)送至郵箱：ccs@，內(nèi)網(wǎng)上傳地址：ftp://10.136.2.30/，用戶名：ckxp，密碼：ckxp，聯(lián)系人：池昌盛，聯(lián)系電話：64759152（665248）。
中小學生信息技術(shù)作品制作現(xiàn)場比賽將擇優(yōu)推薦參加市級比賽。
（一）活動目的。
通過參與“七巧科技”系列活動，激發(fā)青少年學生的科學興趣，啟迪創(chuàng)造意識，培養(yǎng)動手動腦能力和空間想象力，進一步提高青少年學生科學素質(zhì)和審美能力，促進科技教育活動的普及與發(fā)展。
（二）參加對象。
全縣小學生。
（三）活動內(nèi)容。
1．“七巧科技”系列活動一：智力七巧板。七巧板由七塊不同形狀的幾何圖板組成，曾被選為第四屆國際科學與和平周、全國中小學金鑰匙科技競賽動手動腦器材，巧妙地應用排列組合和線形規(guī)劃原理，拼排出兩千多種形象生動的圖案，拼裝過程奧妙無窮，創(chuàng)造天地無限廣闊；還可用多副七巧板進行組合與分解訓練，可以進行廣告創(chuàng)意、天文遐想、頭腦思維訓練及以自然景觀、生態(tài)環(huán)保、古詩情景、寓言故事、體育運動、生活場面等為主題的多副組合創(chuàng)作。
2．“七巧科技”系列活動二：智力美畫板。根據(jù)國家教育部正在試行的創(chuàng)造教育《圖形組合訓練》大綱要求設計，已獲得國家專利，由18個簡筆美術(shù)畫孔組成，通過高度概括的線條描繪大千世界，勾畫出數(shù)以萬計的形象逼真、生動活潑的簡筆畫譜。它還能與“智力七巧板”進行整合運用，其拼組空間更加變化莫測、奧妙無窮，表現(xiàn)內(nèi)容更加廣闊，畫圖更加生動形象。
（四）活動項目及比賽形式。
1．“智力七巧板組合與分解”比賽（分年段個人賽）；
2．“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫比賽（分年段個人賽）；
3．“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽（現(xiàn)場命題）；
4．“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比（可提前準備，作品大小50cm×38cm紙張，主題：五水共治，童力同行，所有參賽作品須填寫《多副組合創(chuàng)新作品申報登記表》（見附件4），一式2份并于11月26日連同作品一并報送各比賽地點）。
（五）活動時間安排。
1．前期組織、培訓階段：9月19日上午9:00－11:00在靈溪鎮(zhèn)二小多功能廳舉行，參加對象為各小學政教主任或大隊輔導員及七巧科技的輔導員。
2．器材征訂階段：9月20日－10月15日。各小學要積極發(fā)動學生自愿參與，并到“七巧科技”溫州總?cè)海╭q：xxx）下載溫州市“七巧科技”活動器材學校征訂表格，填報好征訂數(shù)量，由七巧科技總部直接發(fā)貨到學校。
3．校級活動階段：10月16日—11月11日參賽學校分組輔導組織學生，開展校級“七巧科技”各項比賽，選拔優(yōu)秀選手組隊參加縣級比賽。
4．縣級選拔階段：各小學要在廣泛開展少兒“七巧科技”比賽的基礎上，于11月14日－11月16日向?qū)W生科報送參賽選手（根據(jù)各校征訂器材數(shù)，個人賽按照15:1的比例上報，團體賽各參賽學校至少要一組以上）名單登記表（見附件2、附件3、附件5）?，F(xiàn)場各項比賽時間定于11月26日（周六）上午9:00－11:00分別在縣實驗三小、縣實驗二小、龍港五小同時進行“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽，下午13:30—4:00為“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽，通過比賽推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽。
5．市級比賽階段：定于12月10日（周六）舉行。上午9:00－11:00為“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽，下午13:30－4:00為“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽。地點：溫州市實驗小學新城校區(qū)（溫州市中通國際學校小學部）。
6．全國總決賽和科技夏令營階段：市教育局將推薦優(yōu)秀學生、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀組織單位代表參加在20xx年暑期舉辦的“七巧科技”全國總決賽和科技夏令營（具體事項另行通知）。
7．其他未盡事宜詳見《關(guān)于印發(fā)溫州市第十九屆青少年科技節(jié)活動方案的通知》。
（一）此次科技節(jié)中各類競賽的報名表及相關(guān)材料的提交，直屬學校直接上報，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學由學區(qū)組織匯總后統(tǒng)一上報，報送學生科的郵箱：xx；聯(lián)系人：；聯(lián)系電話：xx。
（二）此次科技節(jié)中各類競賽，若同一活動項目只有一個單位報名參加的，則取消該項比賽。同時，已報名參賽的選手可轉(zhuǎn)報其他活動項目。
（三）本通知未盡事宜，另行通知。
青少年科技活動設計方案篇二
堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我?？茖W教育的水平。
組委會主任：
組委會副主任：
秘書長：
委員：
第10周—第13周。
第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
2、要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3、本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名（兩個年級共同計分、排序）的班級給與表彰、獎勵。
根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4、計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)（每人或每個項目）-2分計算，所有項目總和計算本班得分。（說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù)）。
5、為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理；決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調(diào)。
6、活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7、班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
1、本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2、活動時間較分散，年級組需關(guān)注比賽進程，指導班主任落實工作。
3、全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4、注意處理好參與活動與學習的關(guān)系，不要影響他人的學習和生活。
1、科技的宣傳及推廣（負責人：黃濤、張明明）。
2、科技實踐（負責人：黃濤、黃冬玲）。
3、鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4、頒獎禮（第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定）。
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動！
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)！讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長！
青少年科技活動設計方案篇三
為了培養(yǎng)了青少年科技創(chuàng)新和用科學的方法解決問題的能力，學校組織了以科技為主題的活動，下面本站小編給大家介紹關(guān)于青少年科技。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
為了貫徹國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。
二、活動時間。
20xx年12月——20xx年1月。
三、活動對象。
全校師生。
四、活動主題體驗、創(chuàng)新、成長。
五、活動內(nèi)容。
(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象：初一、二年級各班比賽內(nèi)容：為科學幻想題材。比賽要求：
1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。
2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。
截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。
評獎要求：作品要具備。
(1)想象力。
(2)科學性。
(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)。
(4)真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學生。
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。
比賽時間：20xx年1月8日。
六、活動成果展示活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求。
1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。
2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集。
3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4.有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
一、指導思想。
根據(jù)運河區(qū)“關(guān)于舉辦第十屆中小學科技節(jié)活動方案”的通知精神，為進一步豐富校園文化生活，努力營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，促進學生科學藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，展示學?？茖W藝術(shù)教育的成果，我校特舉辦科技創(chuàng)新活動，方案如下：
二、活動主題。
體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境。
三、組織機構(gòu)。
成立十一中學科技創(chuàng)新活動組委會，組委會下設各工作小組。
1、組委會主任：王建明。
副主任：李振德。
成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮。
2、科技創(chuàng)新小組。
科技輔導員成員：
龐杰楊蘭廣楊寶平劉云明李健于海龍趙大龍。
岳春燕王萍張順利。
四、活動內(nèi)容。
(1)在校園網(wǎng)站開辦科技專題專欄。
負責人：于海龍。
要求：充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。
(2)科技節(jié)主題。
黑板報。
評比。
負責人：楊金英。
要求：以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動，并設一、二、三等獎等獎項，激發(fā)學生熱愛科學的激情。
(3)組織學生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。
負責人：楊蘭廣。
要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節(jié)選相關(guān)視頻，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發(fā)射運行等情況，開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動，普及航天知識。
2、科技培訓。
(1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創(chuàng)新能力。
人員：龐杰老師、楊寶平老師。
(2)積極參加第二屆航模培訓。
人員：龐杰老師及學生。
人員：于海龍。
3、科技競賽與評比。
(1)現(xiàn)場科學幻想畫競賽。
負責人：張順利老師、王文妍老師。
要求：選派5名選手(14周歲以下)參加現(xiàn)場比賽，讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內(nèi)容自選(尺寸為：54cm*38cm畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)，所需繪畫材料自帶。
(2)發(fā)明創(chuàng)造評比。
負責人：龐杰老師、楊寶平老師。
要求：選送2件具有創(chuàng)新思路、有一定制作水平的科技作品參加本屆科技節(jié)評比，評比時發(fā)明者向評委介紹自己的作品，由評委當場提問題并評獎。
(3)科技輔導員論壇。
負責人：龐杰老師。
制作一件科教創(chuàng)新作品參加評比。
(4)科技節(jié)專題網(wǎng)站評比。
科技節(jié)專題網(wǎng)站要體現(xiàn)本次屆科技節(jié)的主題精神，內(nèi)容要包含科技節(jié)活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新穎、布局要合理，并做到及時更新網(wǎng)站內(nèi)容。
4、科技節(jié)成果展示。
一是優(yōu)秀科學幻想畫展覽。學校美術(shù)老師指導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發(fā)到學校網(wǎng)站上。
二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結(jié)，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字、圖片、數(shù)據(jù)等。
五、活動要求。
1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各位科技教師發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本屆科技節(jié)，提高教師的科技輔導水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動資料。
六、活動時間。
20xx年11月10日—12月10日。
七、活動實施。
1、初、高中各年級班班有行動，人人都參與。
2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。
3、充分發(fā)揮班主任和學生會干部的工作積極性，以此次科技創(chuàng)新活動為契機，提高學生會干部和各班級干部的管理水平。
4、充分發(fā)揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為科技節(jié)增添光彩。
5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報準備。
6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體要求安排。
7、加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌來迎接科技節(jié)的召開。
8、正確處理學習與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學秩序。
八、獎項設置與評選。
(一)優(yōu)秀組織獎。
按照各班參加科技節(jié)活動參與的人數(shù)及作品的質(zhì)量評獎，每個年級設優(yōu)秀組織獎1個。
(二)個人單項獎。
視參賽作品的類型、數(shù)量、質(zhì)量評出各單項獎一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導獎若干名。
備注：以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應的加分。
一、活動的主題：體驗、創(chuàng)造、成長。
二、活動的宗旨：堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我?？茖W教育的水平。
三、活動的組織機構(gòu)(初中部)：
組委會主任：鄭熾欽。
組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎。
秘書長：黃濤。
四、活動時間：第10周—第13周。
第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
五、活動說明：
2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù))。
5.為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調(diào)。
6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
六、活動要求:。
1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關(guān)注比賽進程，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關(guān)系，不要影響他人的學習和生活。
七、活動內(nèi)容。
1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)。
2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)。
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)。
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!
青少年科技活動設計方案篇四
我們知道植物的生長需要土壤，因為土壤能夠給植物提供生長所需的水和各種無機鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對人體也有害了。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜。
無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡單、無污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。
1、給學生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。
2、材料準備：中心統(tǒng)一配備。
3、查閱有關(guān)無土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.
(一)查閱：
1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素。
植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機鹽溶液，應含有植物生長發(fā)育的全部必需元素，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長要求。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。
2.無土栽培有哪些方法。
基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應根據(jù)家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長。
(二)設計：
根據(jù)無土栽培知識，設計一個具體的無土栽培的方案：
(三)體驗：
按照說明書及老師講解要求，回家自行動手種植，注意深度，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用。
(四)活動時間安排。
1、4月初，學生自由結(jié)合，成立“無土栽培小組”。
2、5月初，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識并對活動情況進行記錄。
3、7月初，種植3個月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學校，與其他同學比較種植情況，交流體會，回家后對種植過程和結(jié)果進行詳細分析。
a：學生種植日記。
b：活動開展過程和活動成果的照片。
c：師生參加活動體驗感悟。
五、實施規(guī)模。
參與項目實施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學四年級學生。
青少年科技活動設計方案篇五
為全面貫徹實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，進一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業(yè)的科學發(fā)展，經(jīng)市科協(xié)、市教育局研究，決定舉辦“第四屆z市青少年科技節(jié)”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、
創(chuàng)新、實踐、成長。
二、
20xx年5月25日至6月30日。
三、
各中小學校、青少年校外科普教育基地。
四、
圍繞活動主題，將集中舉辦z市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、diy蛋糕制作大賽；科技創(chuàng)新大賽、z省第九屆青少年航模競賽z市分賽區(qū)競賽、青少年科學影像節(jié)、青少年科學調(diào)查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高?？茖W營活動、第28屆z省青少年科技創(chuàng)新大賽z市優(yōu)秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局、學校組織舉辦的各項活動。
五、
（一）創(chuàng)新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆z市青少年科技節(jié)活動的經(jīng)驗基礎上，重點依托各青少年活動俱樂部的.平臺作用，以點帶面，創(chuàng)新和提升活動內(nèi)涵，提高活動的影響力。
（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節(jié)的重要意義，精心組織籌劃本地區(qū)、部門的活動內(nèi)容。各地要圍繞青少年科技節(jié)活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。
（三）精心組織，加強領(lǐng)導。在青少年科技節(jié)活動期間，各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局及有關(guān)學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區(qū)、本部門的活動內(nèi)容。
（四）搞好總結(jié)，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結(jié)束后，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結(jié)表彰依據(jù)。
聯(lián)系人：xxx。
聯(lián)系電話：xxx。
聯(lián)系地址：市科技館（z市z大街99號）。
青少年科技活動設計方案篇六
本屆青少年科技節(jié)從9月開始至11月結(jié)束，歷時3個月?；顒又黝}為“創(chuàng)新合作成長”，主要內(nèi)容包括：中小學生信息技術(shù)作品制作現(xiàn)場比賽、少兒“七巧科技”
系列活動、青少年科技創(chuàng)新大賽等系列活動。本次科技節(jié)活動由xx縣第三實驗小學承辦，xx中學、xx縣第二實驗小學、龍港鎮(zhèn)第五小學協(xié)辦。
（一）scratch現(xiàn)場編程比賽。
1．時間地點。
現(xiàn)場比賽定于11月5日（周六）上午8:30—11:30在xx中學舉行，時間為3小時。請各參賽選手于5日上午8:00到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求。
學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應用軟件、相關(guān)素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現(xiàn)場編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。
網(wǎng)絡環(huán)境：人手一機，寬帶連接溫州教育網(wǎng)，有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windows7、ie、office20xx、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，經(jīng)審核后，統(tǒng)一安裝。
3．參賽對象及名額分配：scratch現(xiàn)場編程比賽對象為一至九年級學生。名額分配見下表：
單位名稱人數(shù)（小學﹢初中）單位名稱人數(shù)（小學﹢初中）。
縣直屬中小學1﹢1金鄉(xiāng)學區(qū)6﹢3。
靈溪學區(qū)16﹢8橋墩學區(qū)4﹢2。
龍港學區(qū)16﹢8礬山學區(qū)4﹢2。
宜山學區(qū)4﹢2馬站學區(qū)4﹢2。
錢庫學區(qū)6﹢3。
（二）中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽。
1．時間地點。
現(xiàn)場比賽定于11月5日（周六）上午9：00在xx中學舉行，時間為6個小時（不包括中午集中用餐時間，午餐由組織者統(tǒng)一提供）。請各參賽選手5日上午8:30到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求。
（1）現(xiàn)場賽所使用的電腦將統(tǒng)一裝有indows7、office、20xx/2007、frontpage20xx/2007、adobephotoshopcs3、coreldraw12、flash8.0/cs3、dreamweaver8.0/cs3、fireworks8.0并與溫州教育網(wǎng)相連（網(wǎng)址：xx）。若個別參賽選手還需更多的應用軟件，請于賽前10天提供軟件光盤，經(jīng)審核后，統(tǒng)一安裝。
（2）現(xiàn)場賽所需的有關(guān)素材資料將統(tǒng)一放在指定的文件夾中供參賽選手共享。參賽選手不得攜帶參考書籍、光盤等資料進入賽場，只可從指定文件夾或通過溫州教育網(wǎng)獲取制作網(wǎng)頁所需材料。
（3）現(xiàn)場網(wǎng)頁制作以科普知識為主題，要求頁面布局合理美觀，使用便捷有效。賽題將提供網(wǎng)頁基本框架等具體要求。
（4）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現(xiàn)場比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中?？h教育局信息中心將組織專家進行評比，部分優(yōu)秀網(wǎng)頁作品將在xx教育網(wǎng)上展示。
3．參賽對象及名額分配：中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽分高中和初中兩個組別進行。高中組各選派1—2人參賽；初中組名額分配見下表：
單位名稱人數(shù)單位名稱人數(shù)。
縣直屬學校各1-2金鄉(xiāng)學區(qū)6。
靈溪學區(qū)16橋墩學區(qū)4。
龍港學區(qū)16礬山學區(qū)4。
宜山學區(qū)4馬站學區(qū)4。
錢庫學區(qū)6。
（三）信息技術(shù)創(chuàng)客作品展示活動。
1．參加對象：全縣中小學生。
2．作品要求：能夠展現(xiàn)作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學等領(lǐng)域，能夠采用scratch等編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結(jié)合的作品。
3．參展方式：請有相關(guān)經(jīng)驗的教師指導學生創(chuàng)作或已有作品（軟件或者軟硬件作品）上報參展，附“創(chuàng)客作品”操作演示微視頻（常用視頻文件格式）和《“創(chuàng)客作品”報名登記表》（見附件6），于10月24日前統(tǒng)一報送到xx縣教育信息中心，創(chuàng)客作品作者最多3人（并指明其中1人作為主創(chuàng)獲獎人），指導師1人。
各學區(qū)、直屬學校按照比賽組別和分配名額，于10月19日－10月21日將中小學生scratch現(xiàn)場編程比賽和中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽的`參賽選手登記表（見附件1）向縣教育局信息中心（地址：公園路2-6號b410室）報送，須蓋單位公章；同時以電子郵件的方式發(fā)送至郵箱：ccs@，內(nèi)網(wǎng)上傳地址：ftp://10.136.2.30/，用戶名：ckzp，密碼：ckzp，聯(lián)系人：池昌盛，聯(lián)系電話：64759152（665248）。
中小學生信息技術(shù)作品制作現(xiàn)場比賽將擇優(yōu)推薦參加市級比賽。
（一）活動目的。
通過參與“七巧科技”系列活動，激發(fā)青少年學生的科學興趣，啟迪創(chuàng)造意識，培養(yǎng)動手動腦能力和空間想象力，進一步提高青少年學生科學素質(zhì)和審美能力，促進科技教育活動的普及與發(fā)展。
（二）參加對象。
全縣小學生。
（三）活動內(nèi)容。
1．“七巧科技”系列活動一：智力七巧板。七巧板由七塊不同形狀的幾何圖板組成，曾被選為第四屆國際科學與和平周、全國中小學金鑰匙科技競賽動手動腦器材，巧妙地應用排列組合和線形規(guī)劃原理，拼排出兩千多種形象生動的圖案，拼裝過程奧妙無窮，創(chuàng)造天地無限廣闊；還可用多副七巧板進行組合與分解訓練，可以進行廣告創(chuàng)意、天文遐想、頭腦思維訓練及以自然景觀、生態(tài)環(huán)保、古詩情景、寓言故事、體育運動、生活場面等為主題的多副組合創(chuàng)作。
2．“七巧科技”系列活動二：智力美畫板。根據(jù)國家教育部正在試行的創(chuàng)造教育《圖形組合訓練》大綱要求設計，已獲得國家專利，由18個簡筆美術(shù)畫孔組成，通過高度概括的線條描繪大千世界，勾畫出數(shù)以萬計的形象逼真、生動活潑的簡筆畫譜。它還能與“智力七巧板”進行整合運用，其拼組空間更加變化莫測、奧妙無窮，表現(xiàn)內(nèi)容更加廣闊，畫圖更加生動形象。
（四）活動項目及比賽形式。
1．“智力七巧板組合與分解”比賽（分年段個人賽）；
2．“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫比賽（分年段個人賽）；
3．“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽（現(xiàn)場命題）；
4．“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比（可提前準備，作品大小50cm×38cm紙張，主題：五水共治，童力同行，所有參賽作品須填寫《多副組合創(chuàng)新作品申報登記表》（見附件4），一式2份并于11月26日連同作品一并報送各比賽地點）。
（五）活動時間安排。
1．前期組織、培訓階段：9月19日上午9:00－11:00在靈溪鎮(zhèn)二小多功能廳舉行，參加對象為各小學政教主任或大隊輔導員及七巧科技的`輔導員。
2．器材征訂階段：9月20日－10月15日。各小學要積極發(fā)動學生自愿參與，并到“七巧科技”溫州總?cè)海╭q：xxx）下載溫州市“七巧科技”活動器材學校征訂表格，填報好征訂數(shù)量，由七巧科技總部直接發(fā)貨到學校。
3．校級活動階段：10月16日—11月11日參賽學校分組輔導組織學生，開展校級“七巧科技”各項比賽，選拔優(yōu)秀選手組隊參加縣級比賽。
4．縣級選拔階段：各小學要在廣泛開展少兒“七巧科技”比賽的基礎上，于11月14日－11月16日向?qū)W生科報送參賽選手（根據(jù)各校征訂器材數(shù)，個人賽按照15:1的比例上報，團體賽各參賽學校至少要一組以上）名單登記表（見附件2、附件3、附件5）。現(xiàn)場各項比賽時間定于11月26日（周六）上午9:00－11:00分別在縣實驗三小、縣實驗二小、龍港五小同時進行“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽，下午13:30—4:00為“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽，通過比賽推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽。
5．市級比賽階段：定于12月10日（周六）舉行。上午9:00－11:00為“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽，下午13:30－4:00為“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽。地點：溫州市實驗小學新城校區(qū)（溫州市中通國際學校小學部）。
6．全國總決賽和科技夏令營階段：市教育局將推薦優(yōu)秀學生、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀組織單位代表參加在20xx年暑期舉辦的“七巧科技”全國總決賽和科技夏令營（具體事項另行通知）。
7．其他未盡事宜詳見《關(guān)于印發(fā)溫州市第十九屆青少年科技節(jié)活動方案的通知》。
（一）此次科技節(jié)中各類競賽的報名表及相關(guān)材料的提交，直屬學校直接上報，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學由學區(qū)組織匯總后統(tǒng)一上報，報送學生科的郵箱：xx；聯(lián)系人：林乃聰；聯(lián)系電話：xx。
（二）此次科技節(jié)中各類競賽，若同一活動項目只有一個單位報名參加的，則取消該項比賽。同時，已報名參賽的選手可轉(zhuǎn)報其他活動項目。
（三）本通知未盡事宜，另行通知。
xx縣教育局。
青少年科技活動設計方案篇七
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦xx區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
"xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽"作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的'蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由xx區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、xx區(qū)教育委員會、xx區(qū)科學技術(shù)委員會、xx區(qū)人口和計劃生育委員會、xx區(qū)體育局主辦，xx區(qū)少年宮具體承辦。
凡現(xiàn)就讀于xx區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術(shù)應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
參賽作品評選由大賽領(lǐng)導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。
xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審。
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
青少年科技活動設計方案篇八
副組長：周李楊曹。
成員：馮、各班班主任。
青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展;教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。(具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。)。
優(yōu)秀科技實踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎(班級)，優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。
即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料(研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖)各1份。
中學生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料(研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖)各1份。
教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。(須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。)。
少年兒童科學幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進行科學的、發(fā)展的暢想和展望!比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的，但又要有一定的科學依據(jù)。應先想想我要畫什么?怎么畫?然后打草稿，反復修改，最后放大。(須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。)。
青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究，對當?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。(須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。)。
青少年科學影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料(作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經(jīng)驗或心得體會等)1套。
注意：9月29日—10月14日為宣傳學習階段;。
10月15日—11月15日為創(chuàng)作、實踐階段;。
11月16日—22日為評審階段;。
11月25日—11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。
青少年科技活動設計方案篇九
為了加強青少年對科技的熱愛，開展青少年科技活動，那么關(guān)于青少年科技活動的。
該怎么寫呢？下面本站小編給大家介紹關(guān)于青少年科技活動策劃方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創(chuàng)新教育活動。
根據(jù)學校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。
二、目的和要求。
(一)目的。
1.活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2.滿足三個需要：學生發(fā)展的需要;素質(zhì)教育的需要;社會進步的需要。
3.弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
(二)要求。
1.師生全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
3.科技創(chuàng)新、與時具進。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
三、組織機構(gòu)。
組長：范林書。
成員：任來靈杜維奇黃曉燕楊靖史小宏。
四、活動內(nèi)容。
(一)科普宣傳。
1.利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2.利用板報、廣播進行宣傳。
3.各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4.開展與科學家通信活動，建立長期的聯(lián)誼制度。
5.努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
(二)科普實踐。
1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出。
讀后感。
3.開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察。
日記。
4.舉辦一次科普知識講座。
5.組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。
(三)科普比賽。
2.科普板報比賽。
3.科普繪畫和電腦繪畫比賽。
4.科技小論文與觀察日記競賽。
5.科技英語比賽。
五、主要工作及措施。
1.開展實驗創(chuàng)新活動。
讓一部分有特長的學生對已經(jīng)學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。
2.開展創(chuàng)新發(fā)明活動。
各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象(特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象)有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
3.開展小設計活動。
學校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網(wǎng)頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術(shù)基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。
4.開展小論文創(chuàng)作活動。
做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養(yǎng)，讓部分學生能夠創(chuàng)作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養(yǎng)。
5.開展小制作活動。
學生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協(xié)助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。
一、活動的主題：體驗、創(chuàng)造、成長。
二、活動的宗旨：堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。
三、活動的組織機構(gòu)(初中部)：
組委會主任：
組委會副主任：
秘書長：
委員：
四、活動時間：第10周—第13周。
第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
五、活動說明：
2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù))。
5.為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調(diào)。
6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
六、活動要求:。
1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關(guān)注比賽進程，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關(guān)系，不要影響他人的學習和生活。
七、活動內(nèi)容。
1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)。
2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)。
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)。
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!
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青少年科技活動設計方案篇十
在我們村里，因為變壓器年代久遠，配置低下，每逢飯點用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動不了……。在我國每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點項目、重要部門的正常運轉(zhuǎn)。可見，電作為國民經(jīng)濟發(fā)展的血液、社會生活運轉(zhuǎn)的動力，非常重要。但是，當今的人們能真正認識到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像隨手關(guān)燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機等家庭基本用電常識，別說學生，就連家長都沒有重視。分析來看，現(xiàn)在人們都在抓經(jīng)濟、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過不去嗎?”……可見，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實踐活動，來喚起人們節(jié)約用電、科學用電的意識。
通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)約用電科技實踐活動，一方面向?qū)W生進行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學生從小樹立節(jié)約用電的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約用電、科學用電的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學【創(chuàng)新點】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識;關(guān)注全體學生，探索研究性學習;更新教育理念，確?；顒痈咝?探索節(jié)約用電新方法，構(gòu)建無碳住宅的理想環(huán)境。
該項目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實施。在實施過程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問題、新情況，我們決定成立專門的'科技實踐活動領(lǐng)導小組，設立專項基金和專門的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調(diào)配。活動中，要求輔導教師作好充分準備和預想，積極應對各種突發(fā)事件，保障活動順利開展。在科技實踐活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點子、科技小論文等，我們將在學?？萍脊?jié)活動中給予表彰，并推薦申報參加上級組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽。總之，我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當?shù)貙W生的校本教材，長期開設起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學生從小樹立節(jié)約用電、科學用電的思想;研究節(jié)約用電的科學方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學用電的理念;充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當?shù)叵破饘W科學、愛科學的科普熱潮。
青少年科技活動設計方案篇十一
為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，展示我校青少年研究性學習成果和科技活動開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級大賽。經(jīng)學校研究決定，于2013年9月29日正式啟動“自由小學第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
二、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動分為青少年和教師兩個板塊。青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展；教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。）。
三、本屆活動設立優(yōu)秀科技項目一、二、三等獎，優(yōu)秀科技實踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎（班級），優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。
四、小學生科技創(chuàng)新成果項目：即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。
中學生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。（須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。）少年兒童科學幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進行科學的、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的，但又要有一定的科學依據(jù)。應先想想我要畫什么？怎么畫？然后打草稿，反復修改，最后放大。（須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。）。
青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究，對當?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。）。
青少年科學影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料（作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經(jīng)驗或心得體會等）1套。
11月25日—11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。
青少年科技活動設計方案篇十二
根據(jù)高中教育的具體情況，從兩項基礎性活動著手，以多項延展性活動相配合，全方位的開展高中階段的心理健康教育活動。
兩項基礎：心理咨詢和心育課程是心理健康教育活動的基礎性活動，這兩項活動獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。
延展活動：在開展心理健康教育兩項基礎性活動的同時，以多項延展性活動相配合，活動形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個方面：
1）專題心理講座。
2）心育主題班會。
3）心理教育網(wǎng)站。
4）心理廣播欄目。
5）校報刊心理欄目。
6）教師心理指導。
7）家校通心理知識宣傳等等。
1、必須設立專門的領(lǐng)導和組織機構(gòu)。根據(jù)我校實際情況，對外求得專家的幫助，對內(nèi)建立一支以學校領(lǐng)導為中心，以心理教育輔導老師和班主任老師為主體的.心理教育隊伍。
2、開設課程是普及學校心理健康教育的最基本的形式。
針對學校各年級學生的實際情況，通過情境設計主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學生通過學習而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進取，以主動適應社會發(fā)展的要求。
a、心理健康教育課堂教學活動的實施：適應時代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過每周0.5-1課時的課堂教學，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學知識，掃除“心盲”，指導學生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學化和學科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學知識的傳授和心理學理論的教育，我們在實施心理健康教育的探索過程當中，遵循“心理教育活動”的概念，通過各種活動全方位的開展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。
b、心育課的任務。
實踐任務：優(yōu)化學生心理素質(zhì)，預防心理疾病，倡導求助意識，促其全面發(fā)展。
理論任務：在實踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學心理科學理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學研究提供事實依據(jù)，促進學校心理服務體系理論的完善。
c、主要教學內(nèi)容。
１）了解性單元：健康知識、心理特點、各種心理品質(zhì)等的認知。
２）發(fā)展性單元：發(fā)展智力品質(zhì)（諸如觀察力、記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學生的面對現(xiàn)實生活所需的基本生存能力（諸如應試心理、耐挫能力、交際能力等等）。
３）預防性單元：培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)問題的能力以及主動尋求幫助的意識。
４）解惑性單元：就教學和咨詢過程當中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，設計相應的活動方案，指導學生解除心理困惑的方法途徑。如新生進校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過程。
５）測驗性單元：為了有的放矢地開展工作，更為較合理地評估心理教育的成效，采用自編問卷調(diào)查和標準化測驗相結(jié)合的方式進行心理健康教育的測評。
６）活動性單元：根據(jù)學生的特點和各方面條件設計開展角色扮演心理互助、智力開發(fā)等心育活動，創(chuàng)設情境，提供條件，使心育活動的原理逐步內(nèi)化為學生良好的心理素質(zhì)。
青少年科技活動設計方案篇十三
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它推動著人類社會不斷地向前發(fā)展?？茖W技術(shù)的發(fā)明和掌握需要一大批高素質(zhì)的科技人才，而科技人才的培養(yǎng)離不開科技教育，每個科教工作者都肩負著這個艱巨而又神圣的使命。青少年是祖國的未來和希望，如何將青少年科技教育活動、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質(zhì)的科技人才，是值得探討和研究的課題。
就目前我國青少年科技教育活動開展情況來看，存在一些問題。國家非常重視青少科技活動的開展，每兩年舉辦一次全國性的青少年科技小發(fā)明、小論文競賽。由于多種原因，有些學校平時很難開展此類活動，到時只能借助各方力量來突擊完成任務。這不能不讓我們每一個科教工作者深思，原因究竟何在?我認為其中與我國青少年科技教育活動的開展沒有落到實處有關(guān)。如何將我國青少年科技教育活動普遍、持久、有效地開展下去，使之落到實處，在此談談活動方案的系統(tǒng)設計，供同行參考。
一、領(lǐng)導落實。
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，首要的問題必須解決領(lǐng)導落實問題，究竟由誰來直接領(lǐng)導這面工作。我認為教育主管部門直接領(lǐng)導此項工作最為有利，理由是：其一，青少年科技教育活動的參加者均是在校的廣大中、小學生;其二，此項活動的開展必須解決教師配備、活動時間、地點及經(jīng)費等問題，只有在教育主管部門的直接領(lǐng)導下，各校把這項活動納入到每學期的。
教學。
內(nèi)容之中，活動開展才能得到保證，只有這樣這項活動才能普及、持久，有效地開展下去。
二、編寫課本。
長期以來，青少年科技教育活動怎樣開展，開展哪些內(nèi)容，始終是一個沒有解決的難題。由此看來，青少年科技教育活動要想普及、持久、有效地開展下去，編寫科技教科書迫在眉睫，必須引起有關(guān)部門的重視，并投入人力、財力來完成這項艱巨而又有重大意義的工程。這樣有利于我國青少年科技活動的開展，有利于科技知識的普及，有利于國民科技素質(zhì)的提高，有利于高素質(zhì)科技人才的不斷涌現(xiàn)，有利于我國科技事業(yè)的持續(xù)、蓬勃地發(fā)展。
關(guān)于課程的設置及課本內(nèi)容的編寫，談談自己的設想：
1.課程的設置。
小學一至六年級、初中一至三年級均要開設科技課，各年級可按上、下學期編寫成兩本教科書，這樣小學共編12冊，初中共編6冊，還要編寫《教學大綱》來規(guī)定各年級教學內(nèi)容、目的及要求。
2.課本編寫的內(nèi)容。
課本內(nèi)容的編寫要有系統(tǒng)性、綜合性和可操作性。每冊書中必須包括以下方面的內(nèi)容。
自然科學知識。將自然科學知識由淺到深、系統(tǒng)地編入中小學科技教科書中，使學生能系統(tǒng)地學到自然科學知識。
古今中外科學家的故事。將古今中外科學家的感人故事經(jīng)過整理編入中小學科技教科書中，對學生進行理想方面的教育，使學生從小樹立愛科學、學科學、用科學的信念，學習科學家為科學事業(yè)、為祖國和人民的利益，甘于獻出畢生精力的精神。
科技小制作。將一些具有一定價值的科技小制作編入教科書中，如電路的組裝、機械的組裝等，不僅能培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，還能培養(yǎng)學生的一技之長。
古今中外科技小發(fā)明介紹。將古今中外科技小發(fā)明的構(gòu)思、原理及作用介紹給學生，這對每個學生不僅是一個學習的過程，同時還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造欲望，啟迪學生的創(chuàng)造思路。
科技小論文介紹。將一些具有一定科學價值的小論文編入教科書中，通過學習使學生學會怎樣寫科技小論文，寫哪些方面的內(nèi)容，這樣來啟發(fā)學生觀察周圍事物，觀察自然界中的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和揭示其奧秘，寫出有價值的科技小論文。
課后實踐題?？商岢鲆恍┱n題，編入小學高年級和初中的教科書中，各地各校根據(jù)當?shù)厍闆r，組織學生進行課后實踐，來完成課題的研究。
三、活動體系。
由于科技教育有著它的特殊性，不僅需要在課堂上進行，還需要學生進行社會實踐。因此，建立學校、社會和家庭這樣的科教體系，是非常必要的。
青少年科技教育活動，由各校主要領(lǐng)導親自負責，把此項工作納入到每學期的教學內(nèi)容之中，由校教導處將科技課安排到每周的課表中。
科技教師的水平?jīng)Q定著科技課的質(zhì)量。
目前，我國嚴重存在科技教師缺乏或水平不高的現(xiàn)狀，因此必須通過多種渠道解決師資問題。一是，各地師范院校要開設科技課，培養(yǎng)科技教師;二是，將在職的科技教師分期分批進行進修，來系統(tǒng)學習科技知識及科技課的教法，提高科技課的質(zhì)量。三是，面向社會招聘有科技特長的教師來校任教。
各校要建立科技“三小”作品陳列室，同學要建立科技教育活動檔案。
支持。
各校訂期聘請科技專家來校給學生進行科普講座。
各校還可聘任科技專家來校授課。
各校還可與有關(guān)單位聯(lián)系，解決學生課后實踐的場所。
家庭科技教育，對學生的成長和國家的未來有著重要的作用。要使家長知道科技的重要性，支持并介入此項活動之中。因此：各校聘請科技專家，定期對家長進行科普講座;各校成立“青少年科技教育活動家長委員會”，協(xié)助學校開展科教活動。
此外，科教活動需要必要的設備、經(jīng)費可由學校、社會和家庭共同籌措。這樣形成一套完整的科教體系，使活動開展得到保證。
四、運行機制。
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，必須建立運行機制，長期、有效地進行教學研究和技術(shù)指導。
1.各地青少年科技活動中心和教研室聯(lián)合成立“青少年科技教育活動領(lǐng)導小組”，作為長設機構(gòu)，開展科技教研活動并對活動進行技術(shù)指導，要經(jīng)常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座等。
2.各地青少年科教領(lǐng)導小組，定期舉辦全市青少年科技“三小”競賽活動。
五、評估方法。
對各校青少年科教活動開展的情況進行評估，不僅對活動開展的成績做出公正的評價，而且對活動質(zhì)量的提高起著指導作用，評估的方法可以從以下的兩個方面進行：
由各地青少年科教領(lǐng)導小組和各?？萍冀處熃M成檢查小組對各校進行檢查。檢查的內(nèi)容有：課的落實，教師的配備、科技“三小”陳列室及科教活動檔案的建立，學生科技知識的測試等，進行評分。
由青少年科教活動領(lǐng)導小組，根據(jù)各校在市或市級以上的青少年科技“三小”競賽中的獲獎成績，進行評分。
這樣的運行機制，不僅能將此項活動普及、持久、有效地開展下去，同時還能使活動的質(zhì)量不斷得到提高。
以上從五個方面，對我國青少年科教活動的開展進行了系統(tǒng)地設計與論證，我認為是可行的，作用是不可估量的。但這項工作的實施是十分艱巨的，只要各級領(lǐng)導的重視，無數(shù)熱衷于科教工作者的努力，我國國民科技素質(zhì)的提高，我國科技事業(yè)的強盛是大有希望的，科教這棵大樹定會枝繁葉茂、碩果累累!
青少年科技活動設計方案篇十四
我們知道植物的生長需要土壤，因為土壤能夠給植物提供生長所需的水和各種無機鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對人體也有害了。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜。
無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡單、無污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。
1、給學生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。
2、材料準備：中心統(tǒng)一配備。
3、查閱有關(guān)無土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.
(一)查閱：
1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素。
植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機鹽溶液，應含有植物生長發(fā)育的全部必需元素，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長要求。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。
2.無土栽培有哪些方法。
基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應根據(jù)家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的.容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長。
(二)設計：
根據(jù)無土栽培知識，設計一個具體的無土栽培的方案：
(三)體驗：
按照說明書及老師講解要求，回家自行動手種植，注意深度，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用。
(四)活動時間安排。
1、4月初，學生自由結(jié)合，成立“無土栽培小組”。
2、5月初，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識并對活動情況進行記錄。
3、7月初，種植3個月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學校，與其他同學比較種植情況，交流體會，回家后對種植過程和結(jié)果進行詳細分析。
a：學生種植日記。
b：活動開展過程和活動成果的照片。
c：師生參加活動體驗感悟。
參與項目實施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學四年級學生。
青少年科技活動設計方案篇十五
以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻。
20xx年11月。
全校學生。
1、“舊物改造”創(chuàng)意作品；
（1）作品材料：日常生活用品如包裝盒、電池、瓶子等物品。
（2）1到6年級以班為單位，上交2——3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月25日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
（3）學校將最優(yōu)秀的作品放在學?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、悠悠球技術(shù)學習。
悠悠球是一個歷史悠久的運動項目，要把悠悠球玩出技術(shù)，玩出花樣，需要高超技術(shù)作支持。學校邀請了市青少年宮悠悠球?qū)I(yè)教練對4——5年級學生代表進行培訓，抽選出15名悠悠球技術(shù)能手參加市級比賽。
3、“我愛低碳，我愛科學”簽名儀式。
（1）時間：11月30日。
（2）地點：學校操場。
（3）儀式安排：科技月活動小結(jié)，頒獎，6年級學生簽名。
青少年科技活動設計方案篇十六
科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有"四性"： 1.新穎性 2.創(chuàng)造性 3.實用性 4.美觀性。
1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。
2、作品設計新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。
3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。
5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。
6、作品上交時間20xx年5月25日前。
1、組織有關(guān)領(lǐng)導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數(shù)確定獎勵名額)，對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。
青少年科技活動設計方案篇十七
11月15日完成。
所有教學班。
探索實踐創(chuàng)新
內(nèi)容包括：
1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
1.不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實踐活動應具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
6、特別說明：允許集體項目(參與者不超過3人);每名學生可以申報多項參賽作品;
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。
2、11月15日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評)。
青少年科技活動設計方案篇十八
為了進一步培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，提高學生科學素養(yǎng)，營造愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，豐富校園科技生活，推動素質(zhì)教育全面實施，根據(jù)學校德育工作計劃和工作重點，結(jié)合上級有關(guān)要求，我校決定在四月份組織開展“崇尚科學科技月”主題教育活動。現(xiàn)制定活動方案如下：
科學創(chuàng)新發(fā)展未來。
20xx年4月。
全體師生。
（一）利用升旗儀式時間進行宣傳發(fā)動。
（二）每班黑板報上開辟科技宣傳欄。
（三）每班組織召開一次有關(guān)科技內(nèi)容的主題班會。
（四）引導學生閱讀科普書籍，并組織交流。
（五）校園廣播站播放有關(guān)科技節(jié)目。
（六）各年級部組織有關(guān)活動。
1、一、二年級開展“我講科學小故事”活動。
2、三、四年級組織開展以“科技環(huán)?！睘轭}材的作品征集活動。
3、五、六年級舉行以“崇尚科學，創(chuàng)新未來”為主題的征文比賽。
（一）各年級部根據(jù)本年級實際情況自行安排，在不影響正常教育教學活動的前提下，務求活動實效。
（二）各年級要在四月底前將活動的過程性資料報學生處存檔，同時做好相關(guān)宣傳報道工作。
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