通過總結，我們可以總結出一些有價值的經(jīng)驗和教訓，供自己和他人參考。寫總結時，可以參考以往的總結，找到自己的成長軌跡和改進方向。如果你正在尋找優(yōu)秀的總結范文，那么不妨先看看下面這些，或許能夠給你啟發(fā)。
教授近半年工作總結篇一
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，認真學習科學發(fā)展觀，按照總院和分院黨政總體部署，本著求真務實，服務教學，服務教師、服務學生的態(tài)度認真做好各項工作；堅持政治理論學習，認真貫徹學習黨的思想方針路線，發(fā)揚黨員模范先進作用，協(xié)助黨組織做好黨建工作，完成黨組織交給的各項任務；以人為本，寬厚待人，團結同志；勇于正視問題，敢于面對分歧，顧大局、識大體，做人公道正直。
二、不斷學習與盡職盡責。
知識經(jīng)濟時代，不斷學習提高自己的工作能力和認識水平，適應社會發(fā)展，做好本職工作的基本保證。要創(chuàng)學習型組織，做學習型人就要把學習作為一種常態(tài)保持，不僅參加學校組織的各類業(yè)務培訓，還注意在工作中學習，把學習作為一種生活方式、行為習慣保持。本年度我積極參加學校組織的各類專項培訓和講座，還注意通過網(wǎng)絡、電視、報刊雜志等媒體獲取信息，通過對信息的提煉與思考，與工作實際和現(xiàn)實生活結合，不斷提高自己的工作能力和認識水平。
（一）管理與服務。
1.教學管理和服務。
做好各項教學服務工作，對教學當中出現(xiàn)的問題及時向分院匯報，采取相應措施。嚴格教研活動，分別從教研室和全系兩個層面組織集中教研活動。今年展開的全系性教研活動包括：學習理論、學習策略研討；20××各專業(yè)教學計劃研討和交流；暑期培訓教師學習成果匯報；動員教師積極開展各項實踐教學活動動員。組織各教研室根據(jù)專業(yè)特點，分別針對課程建設、專業(yè)建設、教學改進等方面組織教研活動。
2．教師管理和服務。
本年度由工商管理系承擔的理論課程有75門次，實踐教學課程18門，53個班次，分別由12名專職教師，5名雙肩挑和20余名兼職教師承擔著工商管理、物流管理、財務管理和會計四個專業(yè)，25個班級1125名學生，以及新校區(qū)雙專科專業(yè)和部分全校公共課程的教學工作，全年約1萬多課時的教學任務。專職教師工作量相對偏重，教研室、系辦對兼職教師的管理工作量也比較大。
針對以上問題，我們對全系開設的課程做了分析研究，在保證教學質(zhì)量的前提下，對部分理論性強的課程進行合班教學；對每學期的教學工作安排認真審核，結合個人情況做均衡，每學期都保證了教學任務的順利落實。為了做好外聘教師的教學規(guī)范，系辦提前為每位外聘教師編制了外聘教師教學注意事項，對教學規(guī)范用書面形式作了介紹，指定專職教師負責聯(lián)絡和指導兼職教師，幫助及時解決教學當中遇到的問題。系辦本著為教學服務的宗旨，為教師做好各項服務工作。教師平時調(diào)課、打印資料、重要事項通知、成績報送等都提供便利條件，爭取為教師創(chuàng)造一個舒心環(huán)境。
落實教師聽課制度，分別從教師互評、領導聽課、學生信息反饋等幾方面保證課堂效果。對質(zhì)控部反饋的聽課信息認證核實，主動與教師溝通，落實解決有關問題，本年度接到質(zhì)控部反饋信息12條，分別認證落實，沒有一起教學事故。
3.學生管理和服務。
協(xié)助學生辦對各專業(yè)新生進行專業(yè)介紹，幫組學生了解專業(yè)概況和大學學習方法；幫助學生樹立正確人生觀、價值觀，指導應屆畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)；做好學生成績查詢、各類證書發(fā)放、各種學籍手續(xù)辦理等工作。
為了提高學生實踐動手能力，加強對社會的認識，強化對工作場景的適應，我們繼續(xù)與家樂福、沃爾瑪、大潤發(fā)等超市聯(lián)系，為學生在節(jié)假日提供勤工儉學機會，并與學生管理部門合作，為學生勤工儉學提供便利條件。在校生參加勤工儉學逐步形成常態(tài)，積累了工作經(jīng)驗，增長了社會知識，也一定程度上緩解了學生經(jīng)濟拮據(jù)的問題。
本年度分別組織學生首次參加了教職委與中暢享，高等教育協(xié)會與用友公司組織的企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營競賽，分別取得省賽二等獎，國賽一等獎的好成績，實現(xiàn)了在這個項目上的突破。目前正在更大范圍內(nèi)展開此項活動，選拔優(yōu)秀隊員，參加明年全國erp大賽。
4.實踐性教學。
督促教研室做好校外崗位實習的聯(lián)系、指導、檢查和考核等工作，以及專用周的安排、指導工作。教研室在鞏固原有實習基地基礎上，不斷開辟新的實習單位。財務管理，工商管理專業(yè)，物流管理專業(yè)分別開發(fā)出了多個新的實習單位。
為了提高實踐教學管理水平，我們本著：“企業(yè)歡迎、教學達標、學生受惠”的宗旨，既要保證教學目標的實現(xiàn)，又結合企業(yè)實際需要，并且讓學生真正有所收益。本年度在物流管理專業(yè)中，較好地實現(xiàn)了這個宗旨，其他專業(yè)在逐步探索改進。
為了增強與企業(yè)聯(lián)系，形成了年初召開企業(yè)專家進行專業(yè)咨詢，年中教師深入企業(yè)調(diào)研，了解人才使用和需求狀況，年末邀請關聯(lián)企業(yè)座談聯(lián)誼的常態(tài)，進一步拓延了校企合作的內(nèi)涵。
5、文化素質(zhì)課開設。
本年度在工商系所屬四專業(yè)中引入通用管理能力課程體系，《個人與團隊管理》、《資源與運營管理》課程采用選修、文化素質(zhì)公選等形式向?qū)W生開設，聘請無錫知名企業(yè)部門經(jīng)理任課，學生反響良好。
6.畢業(yè)、就業(yè)上學期，順利完成工商、物流、財務、會計四專業(yè)10個班級、四百多名學生組織了畢業(yè)論文指導和答辯工作，辦理了畢業(yè)離校手續(xù)。本學期，針對就業(yè)形勢嚴峻問題，配合學生管理辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育，聘請?zhí)K威孚人力資源部經(jīng)理，大眾物流副總經(jīng)理對學生進行就業(yè)指導，增強學生信心，掌握就業(yè)技巧。同時做好畢業(yè)生學分審核、學生成績查詢、提前上崗資格審核等工作。
（二）專業(yè)建設與教學改革。
1.專業(yè)建設與課程建設。
本年度通過物流管理、工商管理申報省市特色專業(yè)，總結了近些年的工作成績，也發(fā)現(xiàn)存在著的問題和不足。工商管理專業(yè)取得無錫市示范專業(yè)，生產(chǎn)管理課程取得無錫市優(yōu)秀課程，對教師和學生都是極大的鼓勵和鞭策。
2.實驗實訓室建設。
本年度圍繞示范性建設完成了erp沙盤模擬經(jīng)營、erp沙盤對抗實訓室、erp技術實訓室、財務管理實訓室和物流綜合實訓室的建設，并分別在各專業(yè)開設了沙盤模擬實訓，erp—財務管理，erp—生產(chǎn)管理，erp—供應鏈管理，物流綜合實訓等課程，完善了管理專業(yè)實踐教學內(nèi)容，改善了實踐教學條件。
為了提高我校學生職業(yè)資格考證比率，財會、物流、工商教研室分別開辦會計上崗證、助理物流師、erp—財務管理、erp生產(chǎn)管理證書訓培物班。學生報名踴躍，考證通過率高，208年畢業(yè)生雙證獲取率達到95以上，同時也帶來了良好的經(jīng)濟效益。
4.師資隊伍建設。
利用課余、教研活動和學習時間，與教師溝通聯(lián)系，了解教師所想所做，針對具體問題，做好解釋、安撫工作，采取相應對策，早期化解各種矛盾，努力建設和諧校園。在師資力量短缺情況下，做好外聘教師管理工作，積極申請引進新教師。
本年度在總院和分院的大力支持下，結合專業(yè)建設，在學院支持下，安排教師參加多項外出培訓。通過培訓，大大提高了教師的業(yè)務水平。
5.科研工作。
本年度，本人公開發(fā)表論文三篇，在建省級科研項目一項，負責完成實訓室建設一個，主持參與多個。
（三）其他工作。
1．完成黨總支布置安排的各項黨務工作。包括：支部建設、學生黨員發(fā)展，群工組織活動等。2．參與完善分院管理制度，根據(jù)工商管理系具體情況，對分院管理改革提出建議。
3．協(xié)助教務辦完成教學管理工作。包括：教學檢查、教學計劃制定、教師講課競賽等。
4.協(xié)助綜合辦做好安全保衛(wèi)工作。
四、存在的主要問題及改進方向。
在總院、分院的領導下，雖然取得一定的工作成效，但仍有許多問題需要改進提高，主要包括：
1．個人修養(yǎng)有待提高，遇事不夠冷靜，容易急躁沖動。
2．工作不夠細致，忽視常規(guī)管理工作，工作緊張不講究方式方法。
3．業(yè)務能力需要進一步提高等。
以上問題是今后工作中需要重點改進和加強的方面。
教授近半年工作總結篇二
時下，高校職稱競爭日趨白熱化！國內(nèi)部分高校，為了緩解這矛盾，也算是動足了腦筋！新形勢下，江西、湖北、廣東等省得重點高校，開始為了職稱評定另辟蹊徑。比如，這些高校提出了“教學型副教授”、“教學型教授”稱號。把高校教授、副教授評定分為科研型和教學型兩類。這是一個史無前例的、具有創(chuàng)新性的做法。該做法，立即引來更多高校積極效仿。當然，也引來爭議。但我認為，既是新鮮事物，引起爭議，也屬正常。
很遺憾，這幾個人，對教學型教授和副教授的理解，僅僅停留在字面上。對這個類型教授、副教授的評定細則乃至細節(jié)，都不了解。所以，他們的言論，某種程度上講，是空談！缺乏了解的空談，是不負責任的！
據(jù)我所知，教學型的教授或副教授，不是對教學人員的照顧。細看某些高校的教學型副教授或教授評審條件，有一些細則值得我們注意，那就是教學型副教授或教授申報者，必須首先達到所謂科研教授、副教授評審的科研及其他要求!在這個基礎上，如果你也同時達到教學型方面關于教學上的一些規(guī)定。你才可以或者有資格申報教學型！所以，我知道的這些學校，一般都對教學型系列評審有兩個文件！（一個是通用條件，另一個是教學方面條件補充）。在我看來，這些學校的做法，不是降低了高職評審，而是加大了高職評審的難度！
二、常規(guī)。
我們知道，一般高級職稱評審，都會分為政治、工作量、科研、教學等幾個大塊。每個大塊下，又會有幾個小條件，供大家來選。也就是說，條件背后都有一個“之一”。而，我了解的教學型系列，在教學要求方面，并沒有“之一”。只有，并同時達到如下條件！而這些條件中，就有關于科研方面的要求，比如，發(fā)表教改論文xx篇。主持教改課題xx項等等！從這個細則可以看出，教學型評審，并不是有人說的那樣，只是關起門來搞教學，而不涉及科研！
沒時間啰嗦了，我只想對那些不經(jīng)調(diào)查就瞎說的所謂的牛人們說，請你們調(diào)查前別瞎放屁！
三、只是一種新的渠道。
我們也應該知道，同時擅長教學和科研的人，能有幾個？？？？不是說術業(yè)有專攻么？！實際上，大學課堂出勤率最低的是誰的課？不需要我來說吧？！你科研厲害，不代表你教學厲害??！你科研厲害，不代表你就能把成果用在教學上！！無需掩蓋一個事實，那就是，高校做科研，為的是啥？首先，為的職稱！其次，為的是錢，錢，知道么？！
3、市級主持）也可以的。那么，現(xiàn)在面臨的是什么問題呢？因為幾年前，全國范圍內(nèi)大學的瘋狂擴招，導致很多高校也瘋狂引進教師。這樣帶來的后果就是，社會上，學生就業(yè)壓力。學校里，教師的職稱壓力。因為，同年齡段的教師人數(shù)增加，而職稱名額未增加或少增加，這樣就導致每次職稱評定時報名人數(shù)大大超過名額數(shù)??！可是這些人都是達到條件的呀！怎么辦？積壓起來，好么？人才會不會流失？那么內(nèi)部pk，很殘酷！那些不是主持課題，只是參與課題的人，該怎么辦？相同條件下，肯定競爭不過課題主持的人吧！所以，這個時候會，好的領導，就該想辦法，為達到條件的人多些渠道！這個時候，教學型就出現(xiàn)了！為了保證質(zhì)量，教學方面的條件，也是苛刻的。你厲害，你去試試！求學生給好評的垃圾人品，就不說了！所以，我眼里的教學型，是職稱評審的另一個渠道，是一個疏導！
最底部的橢圓：副教授、教授評審基本條件。
中間小的橢圓：表示教學型教授副教授在教學、科研、業(yè)績等方面的補充條件。
看懂了么？
不是低人一等，也不是不搞科研??！
只是一個人性化的分流，一個新渠道而已??！
教授近半年工作總結篇三
我所帶班級一（3）班，共有學生50人，男生27人，女生23人。新生入學，最緊張的莫過于班級老例訓練、學習習慣的養(yǎng)成和規(guī)律意識的培養(yǎng)。顛末半年的學習，大多半學生具備了這些優(yōu)越的學習習慣。上課能坐正、不說話、不亂叫、談話舉手的好習慣；部分同學專心聽先生上課，善于諦聽、善于思考；90%的同學養(yǎng)成了正確的握筆姿勢和優(yōu)越的書寫習慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規(guī)范美看、卷面清潔整潔。校規(guī)校紀方面，同學們不遲到、不缺課、不做危險的行為、不搗亂講堂秩序。唯獨李嘉恒同學，因父母工作原因陪伴少，書寫習慣較差、作業(yè)完成魔難；加之欠妥的教導措施，該學生短缺愛與關注，會呈現(xiàn)一系列的非常行為。
二、工作完成環(huán)境。
（一）教研運動積極介入。
（二）學習興趣重在培養(yǎng)。
在教授教化中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課時，我依據(jù)不合的課型，設計不合的導入方法。有的用講述故事的方法導入，有的用激發(fā)興趣、設計懸念的方法導入。大大激發(fā)了學生對語文學科的學習興趣。
（三）學生作業(yè)嚴格要求。
為了包管學生的作業(yè)質(zhì)量，我力圖做到只要部署就必然認真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當堂表揚或傳閱或直接加分。面對分歧格的作業(yè)或批評教導或責令其重寫或與家長溝通進行監(jiān)督。結合“紅花榜”勉勵和引導學生將字寫規(guī)范美看，為未來打好根基。
（四）日常積累合理引導。
一年級學生倡導多讀、多背。我在講堂上多種方法引導學生讀，力圖做到熟能成誦。一來低落背的難度，二來養(yǎng)成好的背誦習慣，三來培養(yǎng)了同學們的語感。半年下來，所有的同學能純熟背誦所有的課文、純熟背誦整冊國學。
1。國學背誦，晨讀光陰共享經(jīng)典。
2。“紅花榜”的實施，每周一總結并下發(fā)心愿卡，調(diào)動了學生們學習的積極性，學生們學習積極性飛騰。班級治理也輕車熟路。
3。各人都是班級的治理者，每位學生都有相應的職務，每個學生都是班級的`治理者。
四、存在不夠。
1、問題生的轉化，一些習慣較差的學生環(huán)境沒有好轉，停留原地。
2、部分同學仍沒有養(yǎng)成優(yōu)越的聽講習慣，諦聽才能較弱。
3、部分同學書寫不敷認真，不能做到書面整潔、書寫規(guī)范。
4、讀寫姿勢不正確的同學較多，趴著寫、扭著寫、跪著寫的同學依然存在。其他同學雖有“一尺一寸一拳頭”的意識，卻不能長久堅持。
五、盡力偏向。
1、做好落后生轉化，必要多關注他們的學習狀況，盡力創(chuàng)設各類條件，讓他們積極介入到教導教授教化工作中來。多勉勵他們，讓他們充溢信心地盡力學習。
2、注意家?；ブc家長有效溝通，殺青共識，肯定行之有效的，從而轉變習慣較差的孩子。
3、盡力使本身成為一名研究型和成長型教師，建立終身學習的看念，匆匆進自我展示與自我實踐，并增強講堂教授教化治理，構建個性講堂教授教化模式。
總之，本學期我盡心盡責地完成了本身的教授教化工作任務，也取得了必然的造詣，往后我將奮不顧身，爭取更大的提高！
教授近半年工作總結篇四
本學期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要努力，就不懺悔。為了更好地做好往后的工作，總結經(jīng)驗、汲取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：
一、思想方面：
本人堅持黨的四項基濫觴基本則，全面貫徹教導教授教化方針。認真學習《教導法》、《教師法》、《中小學教師日老例范》。積極參加學校的政管理論學習，實時記筆記。注重學生的思想政治教導,堅持把思想政治教導貫穿于教授教化運動之中。我積極參加各類學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去沾染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時異常看重對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在賡續(xù)的學習中，盡力使本身的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都獲得較快的進步。
本學期我擔負五年級的英語教授教化工作。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試，面隊這群造詣參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要進步教授教化質(zhì)量，癥結是上好課，備好課。課前，我認真鉆研課本，閱讀大量相關資料進行備課；講堂上組織好教授教化，關注全體學生，注意信息回饋，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂提問面向全體學生，講堂上講練結合，部署好家庭作業(yè)，減輕學生的包袱。
要進步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作。用平常心觀待落后生，在講堂上對他們的點滴提高給予鼎力的表揚，課后多找他們交心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，先生也就贊助你。贊助他們建立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫落后生，人人一起提高。
三、學習方面：
要給學生一滴水，先生就要長流水。因此，我賡續(xù)學習新的知識，控制今世教授教化對象的使用措施，還要通過各類媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我們的教授教化技術才會賡續(xù)翻新，我們的英語知識程度才會加倍牢實深博。
在往后的工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，有墾植總會有勞績！祝福來日誥日！
教授近半年工作總結篇五
時間如梭，忙繁勞碌的一年很快曩昔了，回首20xx年的工作主要有以下幾點：
一、注重師德師風扶植。
本人平時能認真學習時事政治，學習各項規(guī)章制度，能定時參加學校的政治學習，工作中，具有高度的責任心、嚴謹?shù)墓ぷ黠L格和優(yōu)越的師德修養(yǎng)，酷愛和關切全體學生。平時能屈服學校的分工，依照要求做好各項工作。
二、精心施教，形成特色。
德、智、美皆寄于體，體育是學校教導的緊張構成部分，在體育教授教化方面，我能依照綱目和課本的要求，認真?zhèn)湔n、上課，體育課上不只教他們體育知識，同時還教他們學會做人，養(yǎng)成優(yōu)越的意志品質(zhì)；今年上半年初三學生參加體育中考98%的學生都得了滿分。下半年我們依照國家要求對學生進行了學生體質(zhì)康健標準的測試。這樣，使他們的身心真正獲得成長，使學生的整體素質(zhì)都能獲得進步。
三、精心組織，開展好體育運動。
在抓好本身體育教授教化的同時，我和體育組的同事一道認真組織課間操和運動課，應用課上和業(yè)余光陰推廣了初一年級的廣播操，并勝利地組織了初一年級的廣播操比賽，這樣匆匆動了初一年級的.廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級廣播操質(zhì)量受到了領導和同事的一致好評。同時勝利的組織了校第七屆田徑活動會比賽；春學期還應用業(yè)余光陰抓好校田徑活動隊的訓練，固然因平安問題沒能舉行市運會，但我們是盡心努力的籌備了。為學校的體育工作更上一個新臺階作出我的一份供獻。
四、一如既往的抓好政教處工作。
學校政教處工作紛紛繁雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長的分管下，井然有序的開展了各項工作。首先，正常班主任例會和每周一升國旗制度，其次是開展多項運動，上半年我們環(huán)抱“常懷感德之心，擁抱生命陽光”這個主題開展了專題黑板報和演講比賽等；下半年我們主要是環(huán)抱學生老例習慣養(yǎng)成教導為主題開展各項運動，元旦我們勝利地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽運動。這樣既富厚了學生的業(yè)余文化生活，同時也進步了學生的各方面的才能。
每月組織各班出一期黑板報，以培養(yǎng)學生的才能，同時認真對班主任的工作進行稽核。遇事實時與班主任取得聯(lián)系，尋求辦理措施。在我值班期間，我從不曖昧，總是有始有終。
五、適時沖電，潛心鉆研。
由于我們處在知識快速更新時期，所以我在工作的同時，常常觀有關體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學校的課題研究，并常常寫本身的，下半學期我寫了《轉變體育教授教化模式，進步講堂教授教化效率》參加了江蘇省教導學會組織的論文評獎。
總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠篤，認認真真服務，腳踏實地工作。當然由于我自己才能有限，工作中還有很多不如人意的地方，在以后的工中我將會爭取做好。
教授近半年工作總結篇六
這學期，本人擔負八年級兩個班九年級兩個班課教授教化。教授教化歷程中本人能適應新時期教授教化工作的要求，從各方面嚴格要求本身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教授教化工作有計劃、有組織、有步驟地開展。容身現(xiàn)在，放眼將來，為使往后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教導教授教化工作做如下總結：
一、深入鉆研課本，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和包管。為此，本人依據(jù)課本內(nèi)容及學生的實際，設計講堂教授教化，擬定采納的教授教化措施。在深入鉆研課本和了解學生的根基上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校樹立了多媒體課堂、電腦室，開通本地教授教化資源，應用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分應用這些教授教化資源，下載和制作各類利于吸引學生注意力的教授教化課件，使今世教授教化技巧走進講堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到開心教授教化的目的。在教授教化中注重學生運動，講堂氛圍活潑，教授教化后果優(yōu)越。本學期依據(jù)學校支配寫有教案36課時，評注式教案16課時。
二、精心組織講堂教授教化，進步教授教化質(zhì)量。
上好課是進步教授教化質(zhì)量的有效道路。講堂教授教化中本人盡量解說做到清晰化、層次化；講堂語言力爭精確化、情浸染和活躍化；教授教化思路做到線索清晰、條理分明。在講堂上分外注意調(diào)動學生的積極性，增強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得開心；注意精講多練，在講堂上先生講得盡量少些，學生運動盡量多些；同時在每一堂課上都充分斟酌不合條理學生的學習需求和學習才能，讓各個條理的學生都獲得進步。盡力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系慎密，因此我在教授教化歷程中將教授教化與實際慎密聯(lián)系，切實辦理學生中遇到的實際問題，使學生建立正確的人生看、代價看和世界看。通過教授教化培養(yǎng)學生的社會責任感和公理感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大轉變。
三、增強課后指點，進步教授教化質(zhì)量。
課后指點是講堂教授教化的彌補和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，短缺自控才能的特點，常常通過交心、主題探究等方法抓勤學生的思想教導，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好落后生的轉化工作，對落后生盡力做到從友善開始，比如，多與他們交心；從贊美動手，善于發(fā)明他們黨肆光點，實時給予確定。所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，在和學生攀談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，轉變教師角色，盡力使本身成為學生的朋友，讓他們敢說話，嗣魅真話。這樣讓學生認為你與他是平等的，那么他就能很好的.去接收你的看點，從而改變本身的思想，轉變本身的行為。從而真正達到思想教導的目的。
總之，光陰飛逝，轉眼間，一個重要而又充足的學期又曩昔了，總體來觀，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的耐勞盡力下，在全體同仁的贊助下，在全體學生的配合盡力下，本人在教導教授教化工作中取得了必然的造詣，收到了優(yōu)越的后果。但還存在很多不夠之處，在往后的教導教授教化工作中，我將加倍嚴格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，降服缺點，開發(fā)前進，使教導教授教化工作再上新臺階。
教授近半年工作總結篇七
本學期，是不尋常的一個學期。課程革新的教導東風迎面撲來，它使學校的教授教化面貌涌現(xiàn)出極新的場所場面?；厥孜倚＿@一學期的教授教化教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，先生們積極投身到這一巨大的教改事業(yè)中，人人連合協(xié)作、嚴謹開發(fā)、求實立異，使學校的教授教化工作又邁上了一個新臺階。
一、扎實開展教授教化老例治理工作，匆匆進教研質(zhì)量的晉升增強教授教化老例治理，是落實教導計劃的根本包管。
因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教授教化教研老例（修訂本）》。結合我校實際認真訂定了教授教化教研工作計劃，并組織各學科教研組訂定運動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。按期反省教師教授教化老例工作落實環(huán)境，發(fā)明問題實時反饋并進行跟蹤反省。
1、落實教授教化老例的治理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教授教化老例的落實。本學期，我們?nèi)匀辉鰪娊淌诮袒綄?，落實各項教研運動?；A做到“五有”：有部署、有反省、有紀錄、有總結反饋、有整改看法。全面落實教授教化工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教授教化要“活”，手段要“新”，運動要“勤”，稽核要“嚴”，指點要“細”，包袱要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備演習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有課本闡發(fā)（單元課本闡發(fā)，每課課本闡發(fā)）、有“三維”目標、有教授教化重難點、有教授教化假想、有教具籌備、教授教化時數(shù)、教授教化歷程、教授教化小結、板書設計、教授教化體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課運動，匆匆進備課，授課質(zhì)量的進步。
2、增強教授教化質(zhì)量監(jiān)控，樹立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤申報制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的申報制度。在確定教授教化質(zhì)量在原有根基上有進步的`做法同時，組織教師認真探討、總結教授教化失誤地點，實時解救，盡力實現(xiàn)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學校能精確控制各班的教授教化質(zhì)量環(huán)境，實時反饋，實時指導，注重各學科造詣的本質(zhì)性進步。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓勤學生良勤學習習慣的養(yǎng)成教導。教師全面關切學生，尊重學生，學會諦聽，學會賞識。觀待學困生，教授教化中做到“四優(yōu)先”：進步優(yōu)先、鼓勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、指點優(yōu)先。同時與家訪運動慎密結合起來，有效進步地“培優(yōu)補差”工作的實效性。
4、各學科教研組每學期反省2次，教育懲罰別在學期初、期中、期末進行三次反省，并詳細紀錄反省環(huán)境，寫出相應的小結，對存在的問題實時提出整改看法，對能實時寫好教授教化反思的教師給予表揚和勉勵。
通過嚴肅認真、過細具體的工作，我們把教授教化老例落實到了實處，學校的教授教化質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、切實改變教師的教授教化看念當前，根基教導課程革新的浪潮已普及全國各地，更新教導教授教化理念已是當務之急。
作為教授教化革新第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實改變教導教授教化理念，才有革新可言。為此，學校領導高度看重增強師資的培訓工作，組織先生配合學習。并結合實際工作談談體會，撰寫學習心得。各年級先生備課正?；?、規(guī)范化、個性化。通過認真學習，新課程理念基礎上深入到每位教師的腦海里。
三、盡力進步教師的自身素質(zhì)新課程對講堂教授教化提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
為了適應新的教授教化變更，教師應賡續(xù)地增強自身素養(yǎng)的進步。每學期初就訂定了教授教化和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實進步先生們的業(yè)務程度和才能，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進行講堂指導。使得音樂教授教化質(zhì)量有了較大的飛躍。要求先生用全新理念備課，在備課中充分斟酌學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去斟酌。課前有籌備（材料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課反省，注重于實踐后的反思，教師均有必然量的二次備課和教授教化隨筆，教授教化老例反省正常化，嚴格把關，發(fā)明問題，實時指出，并進行跟蹤反省。霉畚反省，均公正評價，實時反饋，發(fā)揚先進，總結進步。有力地進步了先生們的教導教授教化程度，取得了顯著的造詣。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教授教化革新的浪潮中，教導才有希望。
四、關注學生個性差異，成長學生的潛能新課程倡導：
教導是為了一切學生的成長。學校不只看重革新講堂教授教化，而且看重成長學生的個性特長，培養(yǎng)學生的立異精神和實踐才能。本學年，匆匆教匆匆學運動正常開展，應用六一兒童節(jié)共同少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列運動，學校內(nèi)部運動也繪聲繪色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項角逐運動。在先生們精心、居心、耐心地指導下，在學生勤奮學習、耐勞熬煉、鍥而不舍的盡力下，學生的技能、特長又上了新條理，取得了多項可喜可賀的好造詣。在這次全縣音體美抽測中取得了好造詣并獲得了領導的承認。
五、全面客看地評價每一個學生。
新一輪課程革新提倡“容身歷程，匆匆進成長”的課程評價方法。為此，學校組織全體教師就“如何全面客看地評價每一位學生”召開研討。每位先生都能結合本身的教授教化實踐談觀法，人人的看法都很中肯。最后全體教師殺青共識：不僅要關注學生的學業(yè)造詣，而且要成長學生多方面的潛能。在教授教化歷程中，我們盡力贊助學生樹立自信，激發(fā)其內(nèi)圓第撣習動力。
六、家校聯(lián)系有了新進展、新突破學校一向看重密切與家長的聯(lián)系，每學期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。
本學期，為了進一步進步家長對新課程革新的理解和支持。我校在六一時開展了家長座談會，分外邀請了本村子中的村子書記、村子主任、白叟協(xié)會會長及一些較關切支持學校工作的熱心人士等，這足以闡明：村子干部及家長對教導愈來愈看重，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的勝利召開，積極推進了村子、家、校工作的進程，為以后取得普遍的家校聯(lián)系指明了偏向。
“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開”。課程革新的東風以勢弗成擋的勁頭吹進了每一所校園，在教導這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批酷愛教導事業(yè)的年輕教師步隊，我們完全有信心將教授教化革新進行到底。不久的未來，我們將觀到梨花盛開的標致風景線。
教授近半年工作總結篇八
一、理順校院兩級治理關系，進一步規(guī)范各項教務工作流程，晉升治理程度、辦事質(zhì)量，切實做實做好各項老例事務工作。
二、強化課程扶植質(zhì)量，以制訂級人才培養(yǎng)規(guī)劃為契機，對實踐課程學時做明確規(guī)定，增強和落實實踐工作，盡力構建科學合理的.課程體系。
三、推進教授教化革新，進步教授教化程度。積極推動課程思政工作開展，充分施展思政課程的代價引領和示范作用；調(diào)劑理論教授教化與實訓環(huán)節(jié)教授教化的比例，開展與實踐接軌的教授教化模式；樹立杰作開放課程平臺，逐步推進網(wǎng)絡課和翻轉講堂模式教授教化，進步人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、增強質(zhì)量監(jiān)控，完善教授教化體系。繼承推行“四查兩聽”，即通過反省教師教授教化日歷，進行期中教授教化反省、到課率抽查、問卷查詢訪問四個道路查驗教授教化后果；增強教授教化督導制度和掛牌聽課制度，對青年教師及外聘教師不按期的聽課；堅持開展學期初教授教化秩序和學期末試卷專項反省運動。
五、增強學業(yè)警示工作，晉升學籍治理程度。樹立學業(yè)警示制度，對造詣分歧格及缺課次數(shù)達上限的學生給予學業(yè)警示，并依據(jù)學生實際環(huán)境，進行學業(yè)幫扶。
下一步，擬制訂全日制評價規(guī)劃，構建科學的教授教化質(zhì)量評價指標體系，充分施展其引領、評估作用；繼承增強實踐實習環(huán)節(jié)，繼承優(yōu)化課程布局，進步實踐課時的比例；推動開展與行業(yè)企業(yè)互助的教授教化模式；開展優(yōu)質(zhì)課程評選；繼承完善學籍治理相關規(guī)定。
教授近半年工作總結篇九
通過開展“研究性學習”這樣的研究運動，不只可以施展學生創(chuàng)造性，同時也可以或許加強學生學習的興趣，進步他們學習的積極性，進而進步素質(zhì)。
1、成立課題研究小組，明確研究思路及任務。
各班成立了課題研究小組，明確職責，具體分工，并明確了研究思路，有嚴密的實施計劃，肯定研究。
2、肯定研究方法，指導學生選題。
依據(jù)研究內(nèi)容的不合要求，研究性學習的實施主要有課題研究類和項目運動設計類。其組織形式也有小組互助、個人自力和個人與集體相結合之分。依據(jù)班級實際環(huán)境，選擇課題研究，以小組互助為主要形式。
3、培養(yǎng)學生科研意識，勉勵學生勇敢實踐。
課題肯定后，我們組織學生進行科研措施的培訓，給他們講如何設計調(diào)盤問卷和運動規(guī)劃，如何開展社會查詢訪問，勉勵學生勇敢探索，勇于實踐，在運動中學會互助與交流，在研究中注重親身介入，體驗歷程，善于發(fā)明問題，辦理問題，培養(yǎng)本身的立異精神和社會責任感。之后，組織學生進行了開題論證會，交流選題的經(jīng)驗。在實踐歷程中，我們還印發(fā)了“運動記錄表”，學生記錄每次運動的環(huán)境，便于課題闡發(fā)和總結評價。
一、經(jīng)驗和體會。
（一）顛末一學期的實踐與研究，取得了初步的成效：
1、學生對研究性學習有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組互助為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方法”的研究性學習運動方法。
2、教師的`教導不雅念有了很大改變，摒棄了陳腐后進的教導不雅念，轉變了講堂教授教化“滿堂灌”、“填鴨式”的教授教化方法。以學生為主體，看重學生全面成長，培養(yǎng)學生立異精神和實踐才能漸漸成為了教師主動的教授教化行為。
3、開展研究性學習，既進步了學生思想素質(zhì)，熬煉了學生意志，又增添了他們學習興趣，加強了他們學習的信心，培養(yǎng)了他們立異精神和實踐才能。
（二）通過開展研究性學習，我們也深深地體會到：
1、開展研究性學習，是我們實現(xiàn)培養(yǎng)人才目標的有效措施和道路。研究性學習，不僅只是開展一些學習運動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認識，只有這樣，開設研究性學習課程，能力落到實處。
2、研究性學習具有開放性、探究性、實踐性等特點。教師在教授教化歷程中，在處置懲罰好與學生平等、協(xié)調(diào)關系的同時，也要施展指導作用，引導學生正確實施。
3、開展研究性學習，我們教師要正確指導學生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗，施展優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
二、存在的問題。
1、我們在整體研究中仍存在成長不平衡的狀態(tài)。有的主題開展得繪聲繪色，富厚多彩。而有的主題卻冷冷僻清，無動于衷；有的課題小組熱情飛騰，而有的小組卻一籌莫展，不知所措。
2、在研究性學習的歷程，我們的評價機制還沒有跟上，分外是歷程評價。學生在每個研究階段都還沒有作出自我相應的評價，致使部分成果沒有實時獲得總結，挫傷了部分學生的研究熱情。
顛末研究性學習的實踐和探索，盡管存在不少問題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈敳诲e的造詣。隨著學生對研究性學習課程的看重，我們有信心加倍科學，加倍規(guī)范，加倍富有成效地把這門課程搞好。
教授近半年工作總結篇十
本學期，我負責六年級部教育處的相關工作。在金校長的率領下，牢牢環(huán)抱學?！澳顣c健身弗成辜負，擔當與感德方能行遠”的辦學理念，恪盡職守，在學習和工作中發(fā)展。六年級組以打造智慧講堂為主線，夯實了講堂教授教化工作，有效開展了校本教研運動，高效實現(xiàn)了綜合評價的改變，現(xiàn)將本人的如下：
一、依照教授教化計劃，做好本年級組備、教、留、批、輔等教授教化工作的老例部署和反省，保障教授教化工作的有序開展。
二、修訂《寫字講堂（下冊）》、《古詩誦讀（下冊）》兩本校本課本并投入使用。
三、組織講堂教授教化稽核課工作，智慧講堂深入人心，有力匆匆進了講堂教授教化質(zhì)量的進步。
四、建檔迎檢遼寧省語言翰墨工作達標扶植工作、普通話基礎遍及縣域驗收工作、遼寧省三類城市語言翰墨工作評估工作。精心組織了第xx屆推普周運動。
五、組織參加了xx市小學教導沙龍（集體備課）運動，趙曉梅等六位先生通過優(yōu)異的表現(xiàn)，展示了教師的風度。
六、在遼寧省科技征文運動中，有兩名同學及指導教師獲獎，參加了遼寧省科技館組織的夏令營運動。
七、組織參加了xx市科技立異大賽運動。
八、組織參加了“我與故國共發(fā)展”征文運動，三名同學獲獎，與家長在市當局禮堂參加了頒獎典禮。
九、選拔并訓練古詩詞大賽隊員，在全市決賽中得到集團總分第一名。
半年來，迷茫時的探索，勝利時的喜悅，一切源于我真誠以待的教導。我將繼承以學?！澳顣?、健身、擔當、感德”的辦學理念為中心，全力進步教導教授教化質(zhì)量，同時，多念書，多學習，抱樸守拙，晉升自身業(yè)務素質(zhì)，用駑馬十駕的精神去工作，享受教導之樂。
教授近半年工作總結篇十一
回想每個學期的工作，有太多的配合點，接新班、定計劃、培養(yǎng)班干……仔細咀嚼每個細節(jié)，共性中又盡顯著一個個不合：不合的孩子必要不合的教導措施，不合的階段必要不合的治理方法，在一個個雷同點與不合處之間，我不段地摸索著，總結著。在上學期工作的根基上，依據(jù)班級實際，本期工作我主要從以下幾個方面開展：
一、鑄造班級精神。
開學初，我即為學生灌注貫注了“班興我榮，班衰我恥”的精神，大到學校運動，小到班級小組，都注意培養(yǎng)學生的集體注意看念?！坝淇烀恳惶?，提高每一點”既是我工作的目標，也是全體學生的盡力偏向。為使學生有充沛的自信，我率先垂范，以自身的自信去沾染他們，用賞識的眼光去關注他們，用鼓勵的語言煽動他們，用愛的行為影響他們，用勝利的喜悅喚醒他們。為加強集體意識，在日常形為治理中，我把每月奪旗的運動放在心上，并且使其很好地施展了作用。一個學期以來，我班繼續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽的取得鼓舞了士氣，學生值日更積極了，質(zhì)量也更高了。雖說我們負責的是不停三樓的樓梯，但衛(wèi)生不停保持分外清潔。這全部要歸功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“勝利”的甜頭，我又不失時機的奉告學生，“支付終有回報”，學習亦如此。勉勵學生一鼓作氣，堅持到期末。日常生活中，勉勵學生事事為班級爭光，為班級添彩，實現(xiàn)“各人為班級，個個是主人”。以加強主人翁意識，匆匆“班級精神”的形成。
二、構建協(xié)調(diào)班級。
優(yōu)越育人氣氛的形成，良勤學習情況的創(chuàng)造，協(xié)調(diào)是癥結。個個因素之間的關系都是異常緊張的。協(xié)調(diào)班級的創(chuàng)造，我主要從以下幾個方面入手：
1、師生之間的協(xié)調(diào)。
教導的本能便是愛，愛是教導的根基。面對不合性格，不合喜好的學生，我用愛心，耐心沾染他們，用恒心去浸染他們。一年來，我以“先做人，后求知”的目標來要求、引導學生，始終把做人放在第一位。我充分應用班會課，結合學校感德教導運動的開展，在班里開展感德父母，感德先生，感德朋友等一系列感德教導運動，不段從報刊、雜志上選取動人文章，組織討論學習，并要求學生在日記中記下本身的真實感悟，讓學生從文章中，從現(xiàn)實生活中居心感想感染感情的無私和巨大，感想感染人性最純潔的一面。課余光陰，我會主動走到學生中間，陪學生聊天，了解他們的愛好與學習的利誘。有一次批改胡蕊薪的作文《先生，我想對您說》，我發(fā)明這個各方面都很優(yōu)秀的女孩，心胸并不寬闊。其時我便在教導隨筆中寫下了《乖乖女的思考》，而后，就在思考如何化解她心中的矛盾，和別人的相處如何寬以待人。思緒再三，我提筆給她寫了一封信，信中，我以一個朋友的身份，給她講與人為善的事理，打消她對先生的誤會，對同學的誤解。過后，我還真誠地請她觀我的日記《乖乖女的思考》。觀后她墮淚了，在復書中，她感謝我對她的贊助，信中“先生，我愛您”五個字尤為奪目，署名是：你的朋友――蕊薪。心與心的交流，使我博得了學生的信賴，擁有了貴重的交情。紙條傳閱、書信交流等方法，使我走進了更多孩子的心中，也使學生感想感染到了“先生是最親的人”，師生關系協(xié)調(diào)了，我也從中吸取了更多的工作熱情與動力。
2、學生之間的協(xié)調(diào)。
學生在交流中，由于每個同學性格不合，行為方法不合，極易產(chǎn)生矛盾，呈現(xiàn)摩擦，甚至成為正面沖突，以至打斗。真是時時有矛盾，事事有矛盾。鄧紀元是一個爭強好勝又性急的孩子，容不得哪一個同學在先生面前指出他的半點不夠，否則“下課你等著”準會伴著禁攥的拳頭張口即出；郭志豪是個性格較內(nèi)向的孩子，午休時，躺在上鋪睡不著，就翻來覆去晃床，影響了他人休息。寢室長剛把頭探曩昔，他便當即一巴掌打過來，著實令人氣憤。凡此種種，我在教導中，便把“珍惜緣分，看重友情，與人為善，淡化矛盾”的思想，賡續(xù)灌注貫注給每一個學生，對班級的大好人好事，鼎力鼓吹，正面引導，并按期請在學生中有必然威信的孩子在班會上交流。梁致彬住院不過三五天光陰，學生便紛繁問起病情，他們以信息的方法給梁致彬送去了問候、安慰，正所謂“贊助別人，愉快本身”，使得其家長連連伸謝，稱頌懂事的孩子們。
3、學生與干部的協(xié)調(diào)。
教授近半年工作總結篇十二
忙繁勞碌中，一學期曩昔了?；仡^觀，環(huán)抱學校開學初的工作計劃和支配，本身兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項教授教化任務。為總結經(jīng)驗，找出不夠，為便于往后更好的開展工作?？偨Y如下：
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做勤學生課后指點工作，普遍涉獵各方面知識富厚本身，形成對照完整的奇特的知識布局，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而賡續(xù)進步本身的教授教化程度和思想素養(yǎng)，并順利完成教導教授教化任務。下面是本人總結的教授教化經(jīng)驗及體會：
1、進步教授教化質(zhì)量，癥結是上好課。為了上好課，我做了如下幾個工作：
（1）課前籌備：備好課。認真鉆研課本，控制課本的基礎思想、基礎觀點，把每句話、每個字都弄清楚，了解課本的布局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補哪些材料，怎樣能力教好。斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動。
（2）講堂上的環(huán)境。組織好講堂教授教化，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，講堂語言簡潔明了，降服了以前反復的搭檔，講堂提問面向全體學生，講堂上講練結合。
3、積極介入聽課、評課，客氣向同行學習教授教化措施，博采眾長，進步教授教化程度。
4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，賡續(xù)擴寬知識面，為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。
二、增強學習，進步自身素質(zhì)。
隨著教導教授教化革新的賡續(xù)深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與看念的更新。加強自身修養(yǎng)與適應才能，賡續(xù)晉升本身的綜合文化素養(yǎng)。作為根基教導的一員，要適應形勢的必要，跟上時代的方式，認清素質(zhì)教導對人才培養(yǎng)的時代標準，就要賡續(xù)學習，更新教導理念。因為優(yōu)越的教師素質(zhì)是進步教導質(zhì)量的癥結，是進步課效率，落實素質(zhì)教導的根本。教師只有賡續(xù)學習，賡續(xù)朝上提高，賡續(xù)完善自我，能力在講堂教授教化中適應課本、適應學生、適應講堂。能力在講堂教授教化中滲透相符時代信息的活水，能力常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，盡力學習黨章，向黨組織挨近，正直本身的工作思想和學習思想。
三、務本求實，做好本職工作。
本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教授教化，講堂教授教化是學校教導的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務便是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教授教化實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前籌備，能力上好課，備課不僅是進步教導教授教化質(zhì)量的一個緊張條件，也是教師賡續(xù)富厚本身教授教化經(jīng)驗的需要道路。為備好課，本身認真學習課標要求，查閱有關的參考材料，耐勞鉆研課本，結合所帶班級的實際環(huán)境，確立得當?shù)慕淌诮袒繕耍瑢懗銮袑嵖尚械慕贪浮?/p>
在認真?zhèn)湔n的根基上，選擇恰當?shù)慕淌诮袒胧?，精心組織講堂教授教化。講堂上盡量做到活、實、全?；睿航淌诮袒胧┗詈蛯W習措施活；實：根基知識扎實；全：即面向全體，全面進步教授教化質(zhì)量。真正做到各人有勞績，個個有進步。在教授教化生控制根基知識的同時，注重智力的'開拓，才能的培養(yǎng)，素質(zhì)的進步。并結合學科特點，向?qū)W生進行思想教導。
四、反思總結爭取提高。
總結到這一年以來所做的工作，取得了必然的提高，然則仍有不夠之處，主要有：
1、教授教化措施的把握還不是很成熟，仍需繼承盡力并向其他教師學習。
2、在教授教化研究方面盡管讀了一些相關的冊本，有所勞績，但我深知還有許多要學。
3、講堂教授教化短缺引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性。
4、專業(yè)知識的貯備上還稍顯不夠。
在往后的工作中我要發(fā)揚本身的長處，改正缺點，補充不夠。盡力進步自身素質(zhì)和業(yè)務程度，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的造詣。
教授近半年工作總結篇十三
現(xiàn)在看看我的博客，那已經(jīng)是半年前的`事情了，那時候天氣也熱，工作也充實，工資還比較優(yōu)厚，現(xiàn)在物非人非。
自從福建回到西安后，一天像狗一樣背個包，拿份簡歷，到處跑著找工作。一找就是4個月，在此期間也上過班，換了好多單位，都是好高騖遠所致。
老換工作錢自然是掙不到了，而且還花了很多錢，這是今年最失敗的地方，到現(xiàn)在已經(jīng)影響到過年了。對此問題我認識到的還是比較早，就在9月初，我決定了就在西安市里面好歹找一份工作做，一定要靜下心來做，我就按照想法做了。一晃3個月上班時間也過去了，沒有感覺那不合適，除了沒有掙到錢，生活過的還是比較好的。
在此期間認識了不少人，也接觸到了很多新鮮的事物，但是技術方面的知識一點長進都沒有，因為就沒有干有技術含量的事情。
總的來說這半年是虛度了，是失敗的，是沖動造成的。
在以后的生活中我相信會以此次痛苦和絕望的經(jīng)歷為戒，在對以后的生活有所幫助。
阿q一下自己，反正后悔已經(jīng)晚了。
教授近半年工作總結篇十四
吳會長：
界和國家有關部門的重視。
自去年歐洲科學家發(fā)現(xiàn)中微子超光速這一重大科學事件以來，我主要作了一件事，即與黃志洵教授等人倡議并協(xié)助《科技日報》社組織召開了“超光速科學問題學術研討會”（.11.7召開，2011.11.10《科技日報》頭版予以報道）。并在會上發(fā)表了題為“我國應盡快啟動光速可變驗證實驗的研究”的發(fā)言。呼吁我國應盡快進行“單程光速測量”等光速可變驗證實驗的研究（全文見附件2）。該發(fā)言主要觀點為：
是否可變要比發(fā)現(xiàn)超光速更根本、更重要。
新的方案，目前沒有現(xiàn)成的。
最有說服力的，因此最好做這種實驗。
速測量實驗方案（可見已發(fā)表的論文）。
研究。它將用不到歐洲千分之一的經(jīng)費，產(chǎn)生更大的成果(因為它將直接對相對論做出判決)。這將是我國科學研究進入世界前沿的一次絕好機遇。
盡快啟動光速可變驗證實驗的研究。
順祝新春快樂！
董晉曦。
115。
北京相對論研究聯(lián)誼會學術委員會張志杰紀念室主辦主編：吳水清。
教授近半年工作總結篇十五
上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育年度工作總體安排,堅定率先建成教育強市目標不動搖，堅持為每個孩子提供適合的教育不懈怠，堅守辦人民滿意的教育不折騰，以“公平、優(yōu)質(zhì)、活力”為價值追求，以“十大項目”為工作抓手，全面完成上半年各項工作。
一、順應群眾期待，著力促進教育公平。
（一）擴大普惠性學前教育資源。
公辦幼兒園建設進展順利。全市啟動了省實施項目園建設11所，自建項目園10所；目前，21所項目園中有11所可于8月底前建成開園招生，10所可望年底建成，增加公辦園位3000多個。推進普惠性民辦幼兒園建設。城區(qū)新增29所普惠性民辦幼兒園，增加園位4000個，至此我市城區(qū)普惠性民辦幼兒園達到111所，園位達到17000個，占城區(qū)民辦幼兒園在園幼兒52%。新增普惠性民辦幼兒園按照分級限價標準，與上年備案情況相比，保教費最高降低380元，最少降低40元，預計平均降幅達20%；同時，五縣市也完成了首批普惠性民辦幼兒園的建設、認定工作，認定普惠性民辦幼兒園230所，園位約30000個。推廣幼兒好習慣養(yǎng)成教育。組織研發(fā)“我有好習慣”幼兒養(yǎng)成教育地方性特色課程。
（二）推進義務教育均衡發(fā)展。
建設義務教育合格學校。，計劃建設以村小和教學點為主的合格學校117所，其中實事項目校30所，備案項目校30所，自建項目校為57所，計劃投資22488.35萬元；截止6月底，已經(jīng)完成投資12650.59萬元，完成計劃投資的56.25%。其中，實事項目校完成10342.51萬元，完成計劃的56.15%。拓展城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作。制定《xx市素質(zhì)教育示范校（初中）評估細則》，將城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作拓展到全市所有初中。組織100余對強弱校開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幫扶活動。
（三）改善農(nóng)村學校辦學條件。
實施校安工程。20共確定72個項目，計劃投資總額6967萬元；截止6月底，累計完成投資額4289萬元，已完成全年任務61.56%。建設農(nóng)村學校標準化食堂。制定了相關標準，組織各縣市集中在暑期改善食堂硬件。建設鄉(xiāng)村學校少年宮。確定年省級專項公益金支持建設的鄉(xiāng)村學校少年宮16所，中央專項彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學校少年宮5所。改善農(nóng)村教師待遇。計劃建設農(nóng)村教師周轉房項目19個，投資總額1700萬元，已完成投資1523.5萬元，已完成全年任務89.62%。
（四）加大社會救助力度。
在全省資助工作會上作典型發(fā)言。啟動貧困幼兒資助工作，確定2013年春季城區(qū)學前教育特困幼兒資助對象756人；發(fā)放秋季普通高中國家助學金198.3萬元，資助2644人；發(fā)放市本級20秋季中職助學金441.225萬元，資助5883人；發(fā)放中職免學費資金1092.48萬元，資助9104萬人；2013年春市本級中職免學費、中職助學金，普通高中助學金正在核發(fā)中。開展至年省級中職國家助學金專項審計。啟動普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目。
二、突出工作重點，著力優(yōu)化教育質(zhì)量。
（一）全面加強師資隊伍建設。
注重培訓，促進教師專業(yè)成長。開展“四名”工作室培訓，對23個“四名”工作室在冊220名學員進行了集中培訓、在崗研修；實施“教育英才成長計劃”，為8名掛職機關的教育英才特設崗位，搭建成長平臺；以普通高中學科基地為依托，開展學科教師、骨干班主任等系列培訓。各縣市區(qū)及相關學校暑期教師培訓全面啟動；認真落實國培和省培計劃的送培任務。做好人才引進和教師招聘工作。市局直屬單位通過綠色通道引進優(yōu)秀畢業(yè)生42人，公開招聘24人。確定公費定向培養(yǎng)的農(nóng)村小學教師130人，公費定向培養(yǎng)幼兒園教師87人。深化崗位管理和職稱制度改革，認真組織中學高級、中小學中級和中專中級職稱評審。啟動“師德師風建設推進年”活動，出臺《xx市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》，編印《xx市師德教育讀本》。
（二）繼續(xù)深化“三育”工程。
快樂德育：組織對60所城區(qū)中小學、市直學校未成年人思想道德建設進行抽查暗訪；舉辦2013年校本德育創(chuàng)新論壇；開展全市創(chuàng)建全國文明城市暨“講文明樹新風”公益宣傳、第四屆優(yōu)秀童謠征集、“我的中國夢”主題教育、“從我做起，爭做文明小公民”演講比賽、“學習雷鋒做美德少年”等主題活動；成立xx市家長學?？傂?；陽光體育：推進體藝2+1項目課程化，指導督促縣市區(qū)教育局、直屬學校編制《加強學校體育工作三年行動計劃》；接受省教育廳、省體育局對市二中等8所省級體育傳統(tǒng)項目學校評估，獲得好評；組織開發(fā)學生體質(zhì)健康監(jiān)測管理系統(tǒng)。人文智育：推進課堂教學改革，召開區(qū)域整體推進課堂教學改革現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；啟動素質(zhì)教育示范校建設；承辦湖南省第34屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
（三）促進普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
做強學科基地和特色項目，認真組織城區(qū)高中基地開展歷史和地理兩科研培工作。引導示范性高中加強綜合類、實踐類和選修類課程建設，開發(fā)、培育特色資源，逐步形成“一校一品”；積極有效推進省示范高中、市示范高中、民辦高中等普通高中質(zhì)量監(jiān)控與評價工作，促進學校走向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。市二中、xx縣一中、南方中學、醴陵一中、xx縣五中、茶陵一中及長鴻學校、株洲北師大附校等學校教學質(zhì)量穩(wěn)步高位發(fā)展，已成為區(qū)域發(fā)展的.引領者；“低進高出、高進優(yōu)出”的市一中、市四中、九方中學、市八中、市十三中、xx縣一中、xx縣三中等學校呈現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展勢頭。2013年高考成績繼續(xù)保持全省前列，全市15464人參加高考，總上線15271人，總上線率98.75%；全市本科以上（含三本）一次性上線10409人，上線率為67.31%，穩(wěn)居全省前三；一次性一本上線率12.64%，二本上線率41.79%，位居全省前列；全市文科人平總分、理科人平總分穩(wěn)居全省第3。
（四）提升職業(yè)教育水平。
推進職業(yè)教育改革。繼續(xù)實施職業(yè)教育校企合作“十百千工程”，推進校企聯(lián)合體的建設；推動骨干職業(yè)學校建立“職教新干線”學校及教師空間，加強信息化教學與管理。有效整合職業(yè)教育資源。在去年促成11所職業(yè)院校入園的基礎上，目前已促成xx市中職入園簽訂協(xié)議；強化專業(yè)申報審批，開展全市中等職業(yè)教育專業(yè)設置檢查和評估；與株洲在線攜手開展“株洲在線帶你走進身邊的優(yōu)質(zhì)職業(yè)學?！毕盗谢顒?。積極爭取職業(yè)教育重點建設項目。今年我市共申報15個項目，其中省示范校2所，省示范性特色專業(yè)4個，生產(chǎn)性實習實訓基地3個，立項數(shù)在14個市州處于前列。促進中職教育內(nèi)涵提升。啟動實施中等職業(yè)教育規(guī)范管理與質(zhì)量年活動；組織參加全省職業(yè)院校學生技能競賽，團體總分全省第二。
三、堅持改革創(chuàng)新，著力激發(fā)教育活力。
（一）加強創(chuàng)新型人才的個性化培養(yǎng)。
加強創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實驗學校建設。全力支持高中階段五所創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實驗學校建設；完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)試點推廣機制、經(jīng)費投入機制、課程開發(fā)與實施機制、師資培訓培養(yǎng)機制、日常指導與管理機制、考核評價機制等；組織召開創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研討會；組織部分直屬高中遴選創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對象。成立株洲聯(lián)盟理事會和專家指導團隊，做好“新學校行動”項目推廣工作。
（二）啟動教育信息化建設。
制定下發(fā)《xx市加快推進教育信息化實施方案（2013-）》，明確教育信息化建設的目標、任務和要求。參加省資源中心的高中物理、高中化學、高中數(shù)學三科資源的開發(fā)，全部通過評審。組織評審推報市一中、市二中、市四中等3個單位為省經(jīng)信委與省教育廳“數(shù)字校園”試點示范校，xx區(qū)教育局、xx區(qū)教育局、市四中、市三中、天元學校、二職六個單位為省教育廳“教育信息化”試點單位。制定“數(shù)字校園”建設標準，啟動試點工作；目前已接收11所學校申報材料。
（三）拓展教育國際合作交流。
初步促成市十八中與意大利在“藝術生出國留學直通車”、“圖蘭朵計劃”、“馬可波羅計劃”等項目上達成合作意向；促成何家坳小學、九方中學、市二中分別與美國洛杉磯艾琳亞卓學校、拜爾高中學校、瓦葩中學簽署教育交流協(xié)議意向書，尋求建立姊妹學校；積極為市二中、八中、十三中、何家坳小學、田心中學、七中等6所學校爭取獲得中國對外友好協(xié)會授予的“對外友好示范學?！?，在北京授牌。
四、強化教育保障，著力推進管理服務。
（一）教育經(jīng)費保障有力。
落實年初財政教育投入預算工作。2013年，全市財政年初預算安排教育經(jīng)費281779萬元，比上年增加33754萬元，增長16.64%。市本級財政年初預算安排教育經(jīng)費65623萬元，比上年增加10811萬元，增長11.43%；其中市本級系統(tǒng)專項21176萬元，比上年同口徑增加957萬元，增長4.7%。落實了2013年十大項目經(jīng)費預算。啟動實施了“教育經(jīng)費管理年活動”，進一步規(guī)范財務管理。
（二）教育督導評估扎實有效。
抓好督政工作。組織對基本達到申報條件的xx市、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)申報全省首批教育強縣（市、區(qū)）進行初評，并集中反饋；組織評估專家對xx縣和xx縣迎省“三評合一”督導評估進行視導，兩縣順利接受了省政府教育督導室督導評估，均獲好評；穩(wěn)步推進“國家縣域內(nèi)義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”的申報、評估、認定工作，組織對xx市、xx縣進行了市級初步評估。抓好督學工作。河南、江西等7個省市教育督導部門考察觀摩了我市督學責任區(qū)建設工作；啟動中小學校素質(zhì)教育試點工作，對城區(qū)五所中學進行了素質(zhì)教育督導評估試評。
（三）黨建工作和作風建設得到加強。
認真學習貫徹十八大精神，開展“為民務實轉作風，勤廉辦事樹形象”作風建設活動，出臺并實施《關于改進機關工作作風的實施辦法》和《關于改進教育系統(tǒng)干部工作作風的規(guī)定》。推進教育陽光服務體系建設，上半年共辦理信訪事項共823件，辦結率100%。做好文明城市、環(huán)保模范城市、“兩型”學校、省依法治校示范學校和“五星”教代會等創(chuàng)建工作。落實安全教育和管理，加強學校周邊環(huán)境治理校車安全管理，開展安全隱患排查和明察暗訪。認真做好人口與計劃生育及綜合治理、社會管理綜合治理、老干部管理與服務等各項工作。
在肯定成績的同時，我們也清醒地看到我市教育工作仍然存在一些不足：一是盡管市、縣兩級竭盡財力不斷加大對教育的投入，但由于教育事業(yè)發(fā)展太快，教育投入永無止境，市、縣兩級要落實國家教育投入4%的分解任務仍然任重而道遠；二是義務教育在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間達不到高位均衡；三是優(yōu)質(zhì)教育資源總量短期內(nèi)無法完全滿足老百姓的需求，生源外流現(xiàn)象依然存在；四是農(nóng)村教師隊伍的年齡結構、學歷結構、學科結構不盡合理等等，這些問題都需要我們高度重視并努力解決。
下半年，我們將繼續(xù)緊扣“公平、優(yōu)質(zhì)、活力”工作思路，堅持“十大項目”一抓到底，全面實現(xiàn)年初既定目標，進一步提升我市教育發(fā)展整體水平。主要突出四個方面：
一、以“促公平”為重點，加強和改善教育民生。
（一）加快推進普惠性幼兒園建設。
推進中央項目園、實事項目園建設。全面完成“三年行動計劃目標”，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所公辦中心幼兒園，確保達到省頒建設標準。繼續(xù)推行學前教育觀察員制度，加強對幼兒園規(guī)范辦園、科學保教的監(jiān)管力度。開展普惠性民辦幼兒園評先評優(yōu)活動。全面推廣幼兒好習慣養(yǎng)成教育地方特色課程，提升科學保教質(zhì)量。有效糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象。
（二）加快推進義務教育均衡發(fā)展。
加強合格學校建設和“城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)”市級重點扶持項目督查，組織合格學校建設驗收、市級優(yōu)質(zhì)初中培育校申報評審、市級環(huán)保型學校、綠色學校評估驗收。繼續(xù)推進薄弱學校與優(yōu)質(zhì)學校對口幫扶工作。
（三）加強推進民生實事。
加強為民辦實事項目的督查力度，確保所有實事項目如期完成。開展2013年“金秋愛心助學”活動，救助困難學生700名，每人救助5000元，共350萬元；按照“應貸盡貸”的原則切實做好生源地信用助學貸款工作。繼續(xù)簡化程序，消除門檻，切實保障農(nóng)民工子女就近入學。
二、以“優(yōu)質(zhì)量”為核心，全面提升辦學水平。
（一）做強教師隊伍。
全面開展各類教師培訓工作，組織高級研修和基地研修。認真組織“百優(yōu)十佳”評選表彰及特級教師、市級學科帶頭人年度考核獎勵。舉辦第四屆“教壇新秀”比賽。加強師德師風建設，組織好中小學在編不在崗教職工專項清理工作。繼續(xù)實施農(nóng)村教師關愛工程，落實縣域內(nèi)義務教育學校教師均衡配置。
（二）做實“三育”工程。
深入實施“快樂德育”。組織全市中小學積極創(chuàng)建學生發(fā)展指導中心；加強德育隊伍建設與培訓；繼續(xù)抓好社區(qū)少年宮建設。扎實推進“人文智育”。開展全市普通中小學申創(chuàng)“書香校園示范校”“科技創(chuàng)新示范?！薄罢n改樣板校”“特色學?！钡葘W校復評；開展高效課堂建設的指導、督查，開展全市義務教育質(zhì)量抽測調(diào)研。有效開展“陽光體育”。承辦全省“體育教師與健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽和展示”活動；繼續(xù)推進“體育藝術2＋1”項目,舉辦全市中小學生“三好杯”運動會;組織開展對全市學生體質(zhì)健康狀況抽測工作。
（三）做優(yōu)高中教育。
積極推進“普通高中教育改革”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革”試點項目；充分利用學科基地和特色項目基地開展各種研修培訓；開展城區(qū)及五縣市普通高中教學視導；加強直屬學?；ňS修項目監(jiān)管，確保進度和質(zhì)量。
（四）做活職業(yè)教育。
繼續(xù)推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新項目，重點推進校企合作、“十百千”工程，加強職業(yè)教育國際合作交流；實施“質(zhì)量與管理年”項目，加強質(zhì)量建設；做好專業(yè)建設、網(wǎng)絡信息化建設、示范性職教集團和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校、社區(qū)教育實驗區(qū)與學習型社區(qū)等年度重點工作的評估與驗收。
三、以“增活力”為目標，打造教育特色。
（一）強化創(chuàng)新型人才的個性化培養(yǎng)。
提供適合每一個學生的教育，落實個性化的培養(yǎng)方案；強化課程資源開發(fā)、人才成長規(guī)劃、培養(yǎng)過程管理、培養(yǎng)業(yè)績評價、后勤服務保障等措施；加強對“新學校行動”項目的指導與評估。
（二）推進教育信息化建設加速。
認真實施“數(shù)字校園”試點和評估驗收；推進農(nóng)村中小學寬帶接入與網(wǎng)絡條件下的教學環(huán)境建設，推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡學習空間人人通”；組織以“推進教育信息化，建設數(shù)字校園”為主題的暑期干部培訓。
（三）擴大教育國際交流合作。
建立健全工作制度，使我市教育國際化工作穩(wěn)步健康發(fā)展；組團赴英國斯旺西大學進行教學回訪，與英方有關學校初步簽訂友好學校意向書；與美國洛杉磯市建立教育友好合作關系，邀請美方適時訪問株洲。
四、以“強服務”為保障，創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境。
（一）強化投入保障。做好2013年教育經(jīng)費決算及2014年教育經(jīng)費預算工作，集中有限財力重點用于解決制約教育事業(yè)發(fā)展的關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)問題；進一步落實十大項目經(jīng)費投入，并做好2014年系統(tǒng)重大項目設立、調(diào)研與論證工作。
（二）強化督導評估。抓好三大迎檢工作：國家教育督導委員會“縣域內(nèi)義務教育基本均衡縣”、省級“義務教育基本均衡縣”和全省首批“教育強縣市區(qū)”的評估驗收。做好三項督導評估：“學前教育先進縣市區(qū)”的評估工作和市級示范性幼兒園評估、省示范性普通高中督導評估、市直學校的辦學水平年度評估考核。開展國家級“中小學素質(zhì)教育督導評估”試點工作。
（三）強化黨建工作和教育管理。
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，做好在職黨員進社區(qū)工作；深入推進“為民務實轉作風，勤廉辦事樹形象”主題活動；認真抓好中央、省、市和教育系統(tǒng)關于作風建設有關規(guī)定的落實，加強對突出問題的治理；繼續(xù)實施局領導聯(lián)系學校制度；開展“紅旗科室”評選活動；繼續(xù)加強教育陽光服務體系建設，認真承辦全省教育陽光服務現(xiàn)場會；扎實做好校園及周邊安全綜合治理工作，加強校車安全管理。
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