小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料大全（17篇）

不斷總結(jié)和總結(jié)，我們才能不斷成長和進(jìn)步。怎樣規(guī)劃時間，高效學(xué)習(xí)？下面是一些我們平時不容易總結(jié)出的經(jīng)驗和感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇一

特殊時期，特殊對待。在“停課不停學(xué)”的大背景下，我們xx小學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)語數(shù)英這些文化課的同時，還通過練習(xí)音體美勞等活動來豐富自己的居家生活?？靵砬埔磺莆覀儀x學(xué)子們的精彩瞬間吧。

01。

停課不停樂。

有人說：任何一種音樂它所要給予我們的僅僅只有兩個字——“回歸”，回歸到最真實、最簡單的狀態(tài)。疫情期間，即使沒有電子樂器的保佑，沒有龐大音響的烘托，只有人聲單純的表達(dá)，便可以演繹出最動聽的旋律，展現(xiàn)唯美的風(fēng)韻。同學(xué)們還以各種各樣的手勢舞來豐富自己的音樂時間。

02。

停課不停畫。

長時間的宅家生活，同學(xué)們早已按捺不住。我們的美術(shù)老師帶領(lǐng)著孩子們走進(jìn)藝術(shù)的課堂，領(lǐng)略鄉(xiāng)野風(fēng)光，感受梵高的作品。同時用石頭、雞蛋等進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在非常時期建立健康的心境，比掌握繪畫的技巧更加重要。

剪紙，作為我們最古老的民間藝術(shù)之一。在視覺上給人們以鏤空的感覺和藝術(shù)享受，同時對學(xué)生的動手能力進(jìn)行了鍛煉。讓我們來欣賞一下同學(xué)們的杰作吧！

03。

停課不停練。

04。

停課不停勞。

掃地、洗碗、疊被子……這些家務(wù)勞動雖然看起來只是一些微不足道的小事，但是對于孩子們的健康成長卻大有裨益。家務(wù)勞動是兒童邁向獨立的第一步，不能將孩子培養(yǎng)成只懂學(xué)習(xí)，卻毫無生活技能的人。此外，家務(wù)勞動還有利于增強孩子們的家庭責(zé)任感，讓他們更加理解和尊重父母。讓我們來看一下我們xx學(xué)子的精彩瞬間吧！

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇二

為搭建教師相互學(xué)習(xí)交流的平臺，進(jìn)一步推動教師專業(yè)化成長、加強教師隊伍建設(shè)、提高集體教學(xué)質(zhì)量，12月14日——15日，市育新幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺積極開展線上教師崗位大練兵——微課大賽活動。本次比賽雖然采取線上形式，但依然是一場別開生面的比賽。老師們積極響應(yīng)，精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了一個個生動、有趣的微課活動。

在本次微課大賽活動中，老師們逐一在線展示自己的教學(xué)風(fēng)采，通過精心制作的課件，生動有趣的講解，具體形象的示范，熟練地運用各種教學(xué)方法，針對不同年齡段的內(nèi)容，有的放矢開展教學(xué)活動。每場展示活動結(jié)束后，在園保教處的帶領(lǐng)下，積極開展線上研討，圍繞活動設(shè)計、教學(xué)方式和方法、教學(xué)效果及評價等方面展開激烈研討，并總結(jié)較好的經(jīng)驗進(jìn)行分享，運用到日后的在線教學(xué)過程中。老師們毫無保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，研討微課教學(xué)過程中遇到的問題、困難，同時對提升線上教學(xué)的有效性提出了想法和建議。老師們帶著滿腔熱情和十足的學(xué)習(xí)勁頭，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提高自身的`教學(xué)能力取長補短。積累的經(jīng)驗、實用的策略、巧妙的方法讓老師們在教研活動中收獲頗豐。

每一次學(xué)習(xí)就像是一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著老師的思想，不斷滋養(yǎng)著老師的力量！通過本次培訓(xùn)，相信老師們能把所學(xué)知識經(jīng)驗運用于教學(xué)活動中，能學(xué)有所長，學(xué)以致用。

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇三

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在xx市xx區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，自疫情開始爆發(fā)以來，構(gòu)建“停課不停學(xué)”管理體系、教研支持體系、信息技術(shù)保障體系、學(xué)校運行體系、評價調(diào)控等五大線上教學(xué)體系，積極組織全區(qū)小學(xué)投入線上開課，努力做到“不漏一校、不丟一班、不棄一生”，保證了線上教學(xué)平穩(wěn)有序進(jìn)行，贏得了學(xué)生及家長對線上開課的充分認(rèn)可和社會的良好評價。在xx區(qū)教育局的統(tǒng)一組織下，多所小學(xué)對這段難忘的線上教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行了回顧和總結(jié)，近期將由xx教育公眾號陸續(xù)發(fā)布。

線上教學(xué)系疫情下的新興教學(xué)方式，結(jié)合我校實際情況，在校農(nóng)民工子女居多，占總數(shù)的80%以上，家長對信息技術(shù)的使用和了解非常少，應(yīng)用能力偏低。家長自由職業(yè)者偏多，復(fù)工人數(shù)又偏多，所以學(xué)校選擇答疑平臺的目標(biāo)是功能強大又易于操作，企業(yè)微信只需教師下載注冊，家長借助普通微信即可參與。這有效減輕了家長負(fù)擔(dān)，提高了家長的使用率，保證了學(xué)生全員參與線上輔導(dǎo)答疑。

另外，學(xué)校精心安排答疑課表，實現(xiàn)8個學(xué)科全覆蓋答疑，為學(xué)生全面發(fā)展做好服務(wù)。

（一）有效開展培訓(xùn)工作，提高教師線上教學(xué)能力。

1、組織教師學(xué)習(xí)《xx市延遲開學(xué)線上開課指導(dǎo)意見》《xx市線上開課實施意見》等文件要求，簽署《建文小學(xué)線上教學(xué)教師責(zé)任狀》，確保了解政策、明晰要求、不碰紅線、科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策。

2、提早謀劃，加強培訓(xùn)。xx月xx日起，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)開始推薦微課、直播課視頻、習(xí)題、閱讀資源，指導(dǎo)教師認(rèn)識、學(xué)習(xí)線上教學(xué)的方法模式。開展以《如何寫好答疑知識梳理單》為主題的班主任教師系列培訓(xùn)，梳理學(xué)段目標(biāo)，確定教學(xué)重點，指導(dǎo)教法、學(xué)法，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究撰寫線上答疑知識梳理單，為教師打樣建模，讓教師學(xué)有所依、教有其道。教師參加各級各類線上培訓(xùn)300余人次，積極組織教師撰寫培訓(xùn)心得，開展線上教學(xué)案例分享。

（二）開展多層面?zhèn)湔n，集思廣益，確保夯實重點突出實效。

在明確線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)的方向后，集體備課成為學(xué)校的主旋律。xx月xx日上交假期備課教案，并開展個人備課，xx月xx日開展學(xué)年集體備課。各學(xué)年、團隊教師們打破了時空的界限，微信、企業(yè)微信等方式進(jìn)行集體備課。

確定每周五為周集體備課時間。要求教師提前一周看課，學(xué)年內(nèi)做好有序分工，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，嚴(yán)格按照“答疑周反思——深入研讀——重難點梳理——線上答疑知識點再設(shè)計”的流程進(jìn)行備課。對每課教參中給出的指導(dǎo)意見，教學(xué)建議反復(fù)推敲琢磨，主備教師出示答疑導(dǎo)學(xué)案、答疑知識梳理單、答疑課件，組內(nèi)教師研討制定線上答疑輔導(dǎo)的重難點，最后結(jié)合重難點再研究制定線上教學(xué)方法，形成扎實的線上答疑輔導(dǎo)流程。確定每天直播課后的日集體備課。要求教師在課程播出當(dāng)天與學(xué)生一起再次聽課，針對學(xué)生學(xué)習(xí)之后提出的疑問和課時重難點再次進(jìn)行梳理、調(diào)整每節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，確定答疑重難點，并完善補充在答疑課件中。

在企業(yè)微信中建立教師練習(xí)班級，教師可以在班級平臺進(jìn)行試講，同伴聽課互評。

（一）群策群力及時總結(jié)，碰撞交流增添線上答疑智慧。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每天堅持聽課、巡課，及時指導(dǎo)，及時將優(yōu)秀做法在班科任群中進(jìn)行分享。在線上教學(xué)初期，為了更好地監(jiān)控線上教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，推廣線上教學(xué)優(yōu)秀教法，實現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)，以點帶面的效果，3月26日前教學(xué)校長、教學(xué)主任采用每班5分鐘的短時循環(huán)聽課模式，每日實現(xiàn)所有班級全覆蓋聽課，將優(yōu)秀教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行截圖加以文字描述和評價，以評代培，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，每日在微信群中交流指導(dǎo)。第五周起，教學(xué)部針對線上教學(xué)關(guān)注的重點問題、核心環(huán)節(jié)，制定線上教學(xué)客廳評價單，落實長時聽課，每人每天上下午聽滿30分鐘，關(guān)注重點問題，關(guān)注薄弱教師，關(guān)注知識傳授效果，并將授課效果、評課內(nèi)容在微信群公示。對于問題較多、授課效果欠佳的教師及時一對一溝通進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。每天的準(zhǔn)時發(fā)送為教師們開辟了另一個學(xué)習(xí)的時機和空間，精準(zhǔn)監(jiān)控，既為教師們提供了相互學(xué)習(xí)的機會，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)秀做法，還很好的保護了教師們的自尊心，緩解了教師們的線上教學(xué)壓力?！傲佳砸痪淙保行ПO(jiān)控，無聲幫助，全面分享正是教師們所需要的。良苦用心換來的是所有教師在短短的幾周內(nèi)能熟練地駕馭線上答疑輔導(dǎo)，教師們在不斷地努力、反思、學(xué)習(xí)中迎來自己作為線上主播的“春天”。

（二）以學(xué)年為單位，借助班主任報課微信群，定期組織教師總結(jié)線上教學(xué)中行之有效的優(yōu)秀做法并進(jìn)行推廣。將學(xué)年遇到的問題進(jìn)行匯總提出，全體教師共同商議解決。真知灼見，首先來自多思善疑，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的線上答疑流程是在細(xì)致備課、認(rèn)真聽課、合適的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上提煉形成的、低年級答疑內(nèi)容分為“知識回顧——問題反饋——拓展延伸”三個板塊；高年級答疑分為“答疑解惑——作業(yè)輔導(dǎo)——知識膠囊——精練空間”四個流程。教師的反復(fù)琢磨、深度研究，初步形成了“以學(xué)定教”的線上答疑輔導(dǎo)方式。

（三）陌上花開緩緩行，在線上教學(xué)之路上，教師們獨具匠心的方法如同花蕾般悄然綻放，為線上答疑輔導(dǎo)的質(zhì)量提供了保障。為了集中學(xué)生的注意力，教師在答題形式和答題途徑上深入思考，如點學(xué)號發(fā)言調(diào)動積極性，利用評論區(qū)發(fā)言提高參與度；在制作課件時低年級教師有意識的把一些題型改成選擇、判斷形式便于學(xué)生回復(fù)，節(jié)省時間，擴充知識容量；一些描述性問題運用單個連線交流的方法，學(xué)生闡述自己的思考過程，其他同學(xué)在互聽互學(xué)中保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；“比耳朵聽密碼”游戲進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的延續(xù)。出示帶序號的生字，教師讀音，學(xué)生記錄序號，評論區(qū)輸入序號反饋，教師評價記錄，實現(xiàn)全班參與，及時反饋，全面掌握，有效提高學(xué)生的識字效果；“每課漢字書寫小視頻”，視頻由專業(yè)硬筆書法教師講解，時間在1分鐘內(nèi)，利用企業(yè)微信的直播功能，把“每課漢字書寫小視頻”穿插在相關(guān)教學(xué)內(nèi)容中，每次播放，學(xué)生們都能跟著教師的播放邊聽、邊看、邊寫，做到對漢字的“心領(lǐng)神會”，不一樣的講解，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，也提高了學(xué)生寫字的能力。在線上課開始四周多的時間里，學(xué)生的漢字真的是質(zhì)的飛躍，學(xué)生們整體寫字能力的大幅度提高，驗證了我們的想法。對于難理解、易錯的題目錄制迷你小微課，通過操作演練，直觀地呈現(xiàn)解題方法，比面對面授課更清晰，而且可以隨時回放，以此突破教學(xué)重難點，深受學(xué)生們的歡迎。

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇四

自新冠肺炎疫情開始爆發(fā)以來，我校認(rèn)真落實縣委縣政府、縣教育局疫情防控工作指示精神，主動作為，迎難而上，堅持“四個引領(lǐng)”，扎實做好各項工作。

一、堅持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員作用?；疖嚺艿每欤寇囶^帶，我校自始至終堅持發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。疫情伊?xí)r，學(xué)校黨支部書記、校長石xx帶領(lǐng)支部一班人，第一時間部署工作、制定方案，在較短時間內(nèi)完成3000多個家庭的數(shù)據(jù)采集、人員排查、信息上報，筑牢疫情防控“第一道防線”。同時，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，重活累活難事急事都是黨員沖鋒在前，帶頭直播、帶頭組織線上教學(xué)、帶頭關(guān)愛一線工作人員子女，有20多位黨員還主動請纓參與社區(qū)值班、卡口值守，每一名黨員都是一面旗幟。

為樹立典型，凝聚力量，我們還利用宣傳這個強大的思想武器，及時傳達(dá)黨的聲音，講好教育戰(zhàn)線抗擊疫情故事，激勵廣大教師積極投身疫情防控和線上教學(xué)這場偉大斗爭?！督袢誼x》《xx日報》《xx快訊》《今日頭條》《今日xx》等媒體先后宣傳報道我校黨支部、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同志防疫故事，到目前為止，共向各種媒體推送宣傳報道48篇。

二、堅持骨干引領(lǐng)，做實線上教學(xué)。為落實“停課不停學(xué)”的要求，我校早部署，早謀劃，早落實，學(xué)校有方案，年級有計劃，班班有打算，生生有考評，形成學(xué)校、年級、班、小組四級管理網(wǎng)絡(luò)，切實提高“四率”：一是提高老師的直播率，組織xxx、xxx、xxx、xxx等一批骨干教師在線示范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，老師的直播率達(dá)100%；二是提高學(xué)生的上線率，學(xué)生的上線率由最初的70%提高到99%；三是提高學(xué)生做題的正確率，強調(diào)學(xué)生聽得懂是真本事，做得對是硬功夫，采取小組合作學(xué)習(xí)，兵練兵、兵教兵、兵強兵的方式互幫互學(xué)，共同提高；四是提高線上研討率，針對教師線上教學(xué)的困惑和問題，以各科為單位，開展教學(xué)研討，做到“三定”，即定時間、定主題、定發(fā)言人。每期研討后，由備課組長負(fù)責(zé)梳理線上教學(xué)問題和好方法。后續(xù)再通過進(jìn)一步總結(jié)調(diào)研，形成做法分享到各年級組。

三、堅持活動引領(lǐng)，加強道德教育。實踐是認(rèn)識的來源，一切科學(xué)知識都是人們實踐經(jīng)驗的總結(jié)，只有開展豐富多彩的活動，才能更好促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)會樂觀，組織“防疫知識我知曉”手抄報比賽，讓學(xué)生在收集防控資料的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，增強信心；學(xué)會堅強，開展“抗疫情，xx學(xué)子在成長”主題征文、演講比賽，在全校掀起學(xué)先進(jìn)、講先進(jìn)、做先進(jìn)高潮，營造積極向上、崇德向善的良好氛圍；學(xué)會感恩，結(jié)合三八組織開展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)比賽活動，既鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，學(xué)會生活技能，又培養(yǎng)他們尊師孝親、懂得感恩的品格；學(xué)會交流，舉行“一封家書”活動，拉近孩子和家長之間的距離。通過系列活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活積極樂觀的精神，從而增強他們以及廣大群眾抗擊疫情的必勝信心，在逆境中成長。

四、堅持家長引領(lǐng)，形成家校合力。加強學(xué)校與家長交流，充分調(diào)動家長的積極性，在班級里樹立好家長榜樣，以榜樣家長來帶動其他的家長，帶動學(xué)生搞好學(xué)習(xí)和生活。督促學(xué)生每天做到“六個一”：即每天一學(xué)習(xí)（線上學(xué)習(xí)），每天一訓(xùn)練（作業(yè)+練字），每天一閱讀（堅持閱讀半小時），每天一勞動（家務(wù)或小制作），每天一鍛煉（眼保健操+體育運動），每天一新聞，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。同時，搭建家校溝通平臺，先后舉行“一封家書”活動、“抗疫情，xx學(xué)子在成長”主題征文及演講比賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇五

“停課不停研，成長不停歇”為了更好地利用“宅”家時光，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，提高幼兒保教質(zhì)量。4月12日，莊行幼兒園組織全體教師進(jìn)行線上小教研活動。

各年齡段以班組為單位，圍繞新冠疫情，從幼兒視角出發(fā)，鏈接“指南”、“學(xué)習(xí)活動”、“生活活動”，紛紛表達(dá)自己的觀點與想法。小班重點圍繞新冠疫情對幼兒健康與生活習(xí)慣培養(yǎng)方面的價值與意義，指導(dǎo)家長做好孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)為教研目標(biāo)。教研中通過近階段與家長們的.交流，了解到孩子在生活習(xí)慣方面存在的問題，交流研討了在疫情居家時間如何幫助孩子擁有良好生活習(xí)慣，積極情緒的策略，共同梳理了生活課程中與新冠疫情密切相關(guān)的內(nèi)容；中班的教研目標(biāo)重點圍繞新冠主題生活方面的實施途徑及方式，共同研討了預(yù)防新冠病毒的哪些內(nèi)容可以滲透在主題活動中，并形成主要實施內(nèi)容；大班組教師在教研前期觀看了徐則民老師的“幼小銜接”講座，并針對各班“疫情防控期間幼兒居家情況調(diào)查問卷”反饋表，在互動討論中，正確認(rèn)識“幼小銜接”問題，做好入學(xué)前的生活準(zhǔn)備，幫助幼兒適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題，推進(jìn)幼小銜接無縫接軌。

特殊時期，特殊學(xué)習(xí)，教師們改變的是教研形式，不變的是對學(xué)習(xí)的追求。相信通過線上教研活動，老師們也收獲多多，在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)中定會不斷總結(jié)、不斷反思，扎實教研，夯實向前。我們堅信“宅家”的日子即將過去，讓我們共同期待與美好的春天相遇，與可愛的孩子們相見！

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇六

學(xué)生一整天忙碌的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，甚至連續(xù)幾天的線上學(xué)習(xí)，會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學(xué)任務(wù)的同時，不忘開設(shè)趣味數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)，在有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的同時，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

在疫情防控期間，我校數(shù)學(xué)科組有組織、計劃，結(jié)合各項信息技術(shù)開展線上+線下教學(xué)，順利并出色地完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們在老師的精心指導(dǎo)下，不僅完成了每日的線上學(xué)習(xí)任務(wù)，還提高自身學(xué)習(xí)的積極性與主動性，充分發(fā)揮了他們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

疫情無情人有情，油小數(shù)學(xué)科組的老師們，以積極共進(jìn)的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，真正實現(xiàn)了“停課不停學(xué)，停課不停教”的目標(biāo)，讓我們同舟共濟，共克時艱！

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇七

受新冠疫情的影響，歡樂的`幼兒園時光被迫按下了暫停鍵。為了幫助和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)合理安排居家的一日生活，盱眙縣愛民路幼兒園開展一系列的防疫居家線上活動，讓幼兒停課不停學(xué)，成長不止步。

幼兒園結(jié)合園本教材，認(rèn)真研磨、分類梳理，精心部署居家學(xué)習(xí)計劃與線上課程，切實開展教育教學(xué)活動，以線上教學(xué)視頻錄制為主要方式，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有評價，活動形式多元化。讓孩子們在家“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，讓居家生活變得生動、有趣。

通過“停課不停學(xué)”活動，分享快樂，收獲驚喜。老師和家長們的傾情陪伴，將會成為孩子們美好的成長回憶。讓我們共同戰(zhàn)“疫”，共同成長，靜待疫情消散盡早重逢！

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇八

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為積極應(yīng)對疫情防控，做到停課不停學(xué)、停課不停教，xx學(xué)校小學(xué)部按照xx區(qū)教育局等上級有關(guān)文件、通知精神，扎實開展線上教學(xué)工作，做到早計劃、早安排、早布置、早落實，穩(wěn)妥有序推進(jìn)線上教學(xué)工作，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將工作匯報如下：

接到疫情防控延遲開學(xué)訊息后，我校迅速召開研究會，研判疫情形勢，研究線上教學(xué)教學(xué)方案，于xx月xx日制定了《xx學(xué)校小學(xué)部20xx年x季正式開學(xué)前特別學(xué)習(xí)方案》，詳細(xì)規(guī)劃了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)形式。并安排教研室組織開展線上教學(xué)資源籌備、教學(xué)模式研究；教導(dǎo)處制定線上教學(xué)課程表、線上教學(xué)督導(dǎo)方案。積極籌備各項工作，做到早計劃、早安排，確保線上教學(xué)早日實施。

各項計劃安排、籌備完備之后，xx月xx日，我部通過教師工作群迅速發(fā)布了《關(guān)于“線上教學(xué)如何實施”告全體老師書》，對線上“教學(xué)的實施”做了校本培訓(xùn)，對工作的推進(jìn)做了總動員。同時，教研室立馬向各位教師推送收集到的教學(xué)視頻、作業(yè)練習(xí)、教案等資源；教導(dǎo)處根據(jù)線上教學(xué)實際，科學(xué)、合理制定并發(fā)布了《xx學(xué)校小學(xué)部線上教學(xué)課程表》，做到一班一師一表。在前期工作的準(zhǔn)備和我部的積極動員下，教師響應(yīng)上級和學(xué)校要求，克服困難，整個小學(xué)部于xx月xx日按計劃按要求順利開展線上教學(xué)，切實做到停課不停學(xué)、停課不停教。

線上教學(xué)工作不只在推進(jìn)，更在于落實。為了確保線上教學(xué)工作落到實處，我部還根據(jù)《xx學(xué)校線上教學(xué)工作包班下段跟蹤督查方案》，以教研室、教導(dǎo)處牽頭，行政、組長加入班級授課群包班跟蹤督查、反饋，要求每位教師把每節(jié)課的教學(xué)過程截圖發(fā)送我部工作群，接受學(xué)校檢查和監(jiān)督。同時，各教研組組建線上集備群，開展平臺磨課、在線討論等活動，線上協(xié)調(diào)教研，切實提高線上教學(xué)實效。

通過各項工作的準(zhǔn)備和推進(jìn)，我部線上教學(xué)工作扎實有序地開展，教學(xué)渠道多種，有微信群、qq群、空中課堂等；教學(xué)形式多樣，有視頻觀看、師生互動、作業(yè)講評、線上考查等形式。每位老師都能盡力找到切合自己和班級實際的教學(xué)方式開展線上教學(xué)，教學(xué)效果整體情況良好。但也存在一些問題，如因線上空中阻隔，無法全面了解、全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，存在偷懶學(xué)生等問題。下一步，學(xué)校將要求教師加強和家長的聯(lián)系，取得家庭的配合，合力抓好線上教學(xué)工作。

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇九

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認(rèn)真落實課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，實現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況小結(jié)如下:。

開學(xué)初期，學(xué)校通過多種形式，組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程改革的有關(guān)文件，認(rèn)真研究新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。組織中職教師學(xué)習(xí)和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案，讓教師在教育教學(xué)活動中樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點、承認(rèn)學(xué)生個性差異，樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點，使學(xué)生獲取知識。加強教育的開放性，教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束，立足學(xué)科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容、開闊學(xué)生視野。為此，學(xué)校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。

積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學(xué)初，教務(wù)處對青年教師都落實了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的老教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，實施結(jié)對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導(dǎo)老師無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進(jìn)的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓(xùn)活動，并加強校本研究，注重校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動，提高了青年教師的'教育教學(xué)水平。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式，努力探討以多種形式進(jìn)行教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效率。我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開展了多種形式的教研活動：

1、開學(xué)初，各任課教師認(rèn)真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教科研計劃；學(xué)期結(jié)束各任課教師認(rèn)真寫好教學(xué)質(zhì)量分析及反思。

2、以備課組為單位，加強學(xué)習(xí)，明確教學(xué)、教研工作要求。

3、主動深入教學(xué)第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。

4、安排公開課9節(jié)，要求同一學(xué)科教師，先進(jìn)行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。

5、安排教師參加市級培訓(xùn)11人次，參加區(qū)級培訓(xùn)5人次。

6、組織學(xué)生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設(shè)計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設(shè)計與工藝大賽團體二等獎。

7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。為此，我們加強了對教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查。開學(xué)初，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實到實處。在教務(wù)處的積極推動下，學(xué)校形成了以分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、教務(wù)處牽頭、各職能部門協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴(yán)格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程管理，嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)?？己笳J(rèn)真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作，調(diào)動家長的參與，做到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的三結(jié)合。

積極推進(jìn)課程改革，以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為重點，以課堂教學(xué)實效為抓手，加強學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設(shè)置為主的校本課程建設(shè)，提高學(xué)生適應(yīng)社會和崗位的能力和本領(lǐng)。德育課程以生活化、實用化為原則，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，形成具有學(xué)校特色的德育授課形式。文化基礎(chǔ)課按照“適度、夠用、服務(wù)專業(yè)課和學(xué)生綜合素質(zhì)提升”的原則，根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的實際情況做了調(diào)整和改革。六、不斷探索新的辦學(xué)模式，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，我校與重慶工商職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，利用他們先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備、專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗，我校將“汽車維運用與維修專業(yè)和服裝設(shè)計與工藝專業(yè)”兩個專業(yè)學(xué)生分流到重慶工商職學(xué)校學(xué)習(xí)。期末將“電子與信息技術(shù)專業(yè)”學(xué)生送進(jìn)蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實習(xí)、將“酒店服務(wù)與管理專業(yè)”學(xué)生送進(jìn)福建石獅五洲佳豪大酒樓實習(xí)。規(guī)范專業(yè)課實訓(xùn)教學(xué)，提高了學(xué)生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理思想和生產(chǎn)方式，加強學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對未來工作的適應(yīng)性。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計劃。

1.實驗、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠，不能充分滿足教學(xué)需求。

2.專業(yè)教師明顯不足，影響了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。

3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強。

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇十

雨霽風(fēng)光，春分天氣。千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡。自x月中旬停課以來，線上教學(xué)已有條不紊開展了三周有余。在此期間，xx市xx區(qū)第三實驗小學(xué)發(fā)揮“扁平化、精細(xì)化”管理優(yōu)勢，采取教務(wù)處、科研處、德育處、安全處多方聯(lián)動機制，全方位、多角度落實“停課不停學(xué)”的每一項工作，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化。

x月的疫情卷土重來，接到停課通知，我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會議，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫、線上上課的征程。

為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度，建立監(jiān)督機制。校長作為總指揮，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線上教學(xué)工作。各科室主任各有分工，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總與上報。班主任作為家校溝通的橋梁，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，事無巨細(xì)，事必躬親。

同時，為保障線上教學(xué)質(zhì)量，實行校長巡課制度，校長及中層干部深入課堂，深入集備，對線上教學(xué)工作提意見、出策略，動態(tài)監(jiān)督線上教學(xué)，力爭線上教學(xué)效果最優(yōu)化。

自主研修，提質(zhì)。在集體備課之前，各學(xué)科教師需要提前備課。教師通過研讀教學(xué)參考書、研究課后題、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式，初步把握課程內(nèi)容，為集體備課做好準(zhǔn)備。

集體研備，賦能。各學(xué)科備課組嚴(yán)格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，展示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程，對教學(xué)方法、教學(xué)重難點進(jìn)行重點講解。主備人分享后，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行執(zhí)教。

探討知識的同時，各學(xué)科組還一起探討這個特殊時期線上教學(xué)出現(xiàn)的問題和好的方法。線上教學(xué)雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、學(xué)生自律性差、互動面窄等問題，但通過大家集思廣益、群力群策，也找到了許多應(yīng)對各種問題的方法，如：提前上線，爭得先機；課堂模式，板書、課件、禁言樣樣可用；獎勵機制，激發(fā)動力；隨機提問，減少分神等。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學(xué)善思，不斷超越自己，豐富自己。

線上研修，增效。在線上教學(xué)期間，山東省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康教育等課堂的線上研討會，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，為解決線上教學(xué)面臨的新情況、新問題提供了金點子，提升了線上教學(xué)質(zhì)量。

線上課堂，豐富多彩。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí)，還開設(shè)了音、體、美、勞等課程。音樂課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛國律動歌曲，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術(shù)課上，學(xué)生們以筆為槍，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫、拼貼畫、愛心口罩、漫畫無不表達(dá)著抗擊疫情的決心；體育課上，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運動指南，練習(xí)tabata高強性間歇運動、正確牽拉肌肉、趣味闖關(guān)、學(xué)習(xí)五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義；在勞動課程中，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學(xué)習(xí)有了新的樂趣。

家國情懷，做好責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對突發(fā)疫情，大隊輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開展少先隊活動，通過組織線上升國旗，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進(jìn)力量”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國家的命運緊密結(jié)合。學(xué)生以繪制手抄報、制作手工作品、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領(lǐng)學(xué)生行動自覺，高擎時代的火炬，唱響主旋律。

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇十一

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中。

教務(wù)處各成員時刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料，及時將資料發(fā)送到學(xué)校工作群，讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。

濱江小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯問題,疑難問題探討解決，做到離校不離學(xué)，發(fā)揮線上交流更及時、更便捷的優(yōu)勢。

學(xué)校老師利用電子平臺，繼續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè)，開展線上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾，讓老師們的資料有可以存放的平臺并且及時將資料上傳。

濱江小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí)，探討問題，以便更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!

但在積極開展線上教學(xué)工作的同時，老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長，合理利用線上教學(xué)工具。在授課，聽課的同時嚴(yán)格要求自己，不播放與教學(xué)無關(guān)的視頻，不推送與教學(xué)無關(guān)的材料，不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，給線上教學(xué)一個干凈、安靜、健康的環(huán)境。

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇十二

新學(xué)年不覺已過了兩個月了，本學(xué)期我校在區(qū)教育局、街道教育管理服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)為中心，狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。下面我把我校開學(xué)兩個月來的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

一、強化教學(xué)及常規(guī)管理

我們一直牢固樹立教學(xué)為中心、質(zhì)量就是生命線的觀點。為確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定的提高，在嚴(yán)格按照國家課程方案和省市課程計劃要求開齊、開足各門課程的同時，強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，每學(xué)期每月由學(xué)校課程部和教研組長參加的大型常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)布置與批改、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、單元檢測等方面都按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求逐一進(jìn)行檢查，并把檢查的結(jié)果以書面形式下發(fā)給各級部，并在全校教師會上通報，同時也納入教師量化管理，然后責(zé)成教研組長對薄弱老師逐一進(jìn)行落實。目前我校教師中已經(jīng)杜絕了不備課而上課，不批不改，只教不輔的現(xiàn)象，學(xué)校的常規(guī)工作也能健康有序的發(fā)展。

二、加大教研組建設(shè)，提高教研水平。

學(xué)校各教研組在學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研工作計劃，充分發(fā)揮教研組職能，學(xué)校堅持組織好“三課”即公開課、觀摩課和競講課的開展。同時做到以老帶新，拜師結(jié)對等活動，促進(jìn)青年教師成長。如去年的公開課全員競講中，綜合教研組的最高分就屬于楊興國校長。同時堅持在教研組的指導(dǎo)下，開展集中備課，發(fā)揮集體智慧，掌握教學(xué)重難點，增強教師對新課標(biāo)的理解和駕馭教材的能力。堅持開展說課評課等活動，促進(jìn)教師把握教材，有的放矢地組織教學(xué)。如我校今年在組織中青年語文老師的說課比賽中，姜義政老師的說課《賣火柴的小女孩》就得到了廣大教師的一致好評，后來經(jīng)過全體教師的共同評議，他帶著這一節(jié)課上縣參評，獲得了一等獎。

三、做好科研工作，促進(jìn)科研發(fā)展

動。同時還加大資金的投入，安排課題負(fù)責(zé)人外出交流與學(xué)習(xí)，取人之長補己之短。對每一個課題的實施階級都作了詳細(xì)的要求，督促其按計劃，有步驟的開展活動，并順利做題，申報成果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行，大家好！

非常歡迎大家的到來，因為你們的到來，讓我們有了學(xué)習(xí)、交流的機會。我受學(xué)校委托，就我校近幾年來教學(xué)、教研工作的一些具體的做法向大家做一個簡單的交流匯報，還望得到各位的指導(dǎo)和幫助，我向大家匯報的題目是：“深化改革、研訓(xùn)結(jié)合、提質(zhì)增效”。

首先向大家介紹一下近幾年來取得的主要成績：

1

居全區(qū)第一。2017年5月，我校被省教育廳評為新一輪民族貧困地區(qū)中、小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目先進(jìn)集體，2017年7月，我校被中央教科所評為全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展”研究與實驗先進(jìn)集體，成績的取得得益于以下務(wù)實、有效的工作：

一、科學(xué)的辦學(xué)理念、務(wù)實的辦學(xué)特色是教學(xué)教研工作成長的搖籃。

大家知道，課程改革是根植于社會文化土壤的'一種改良，不是革命，改良有傳統(tǒng)、有傳承。作為學(xué)校的管理者，在課程改革中，要有正確的認(rèn)識，要形成自己堅定的與時俱進(jìn)的先進(jìn)觀念，若是提心吊膽的搞改革，東學(xué)西學(xué)，或拋開傳統(tǒng)教育的精華，憑空去搞改革，去搞創(chuàng)新，必然畫虎不成反畫狐，形不成科學(xué)的理念，也就不可能有獨具風(fēng)格的辦學(xué)特色和方向。在新課程改革的挑戰(zhàn)和機遇面前，我校遵循教育發(fā)展的規(guī)律，把握課改的性質(zhì)與核心，提出了“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生，教好每一個學(xué)生，造福每一個家庭”的辦學(xué)理念，形成了“樸實與創(chuàng)新同行”的辦學(xué)特色。

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小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇十三

多年來，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極完善學(xué)校管理制度、規(guī)范師生教學(xué)行為、開展校本教學(xué)研究，提升教師

專業(yè)

一、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

教學(xué)計劃、管理制度、教學(xué)考核是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我校在教學(xué)工作中充分發(fā)揮計劃的導(dǎo)向作用、制度的規(guī)范作用、考核的激勵作用，確保教學(xué)質(zhì)量保持較高水準(zhǔn)。

1、科學(xué)制定教學(xué)工作的各項計劃。期初學(xué)校在充分聽取老師意見的基礎(chǔ)上制定學(xué)校的教學(xué)工作計劃。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃制定教導(dǎo)處工作計劃，教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和教導(dǎo)處計劃制定學(xué)科教學(xué)計劃。學(xué)校的各項教學(xué)計劃使教學(xué)教研工作具有明確的方向，規(guī)范的運作程序。

2、制訂全面適用的教學(xué)管理制度，保證教學(xué)工作有章可循、教學(xué)管理有據(jù)可依。學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作的需要制訂了《石小教學(xué)常規(guī)管理制度》、《石小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等多項制度。既為教師規(guī)范教學(xué)行為提出了具體要求，也為落實管理提供依據(jù)。在制定各項管理制度的過程中我們一是注意

學(xué)習(xí)

考核教師，但側(cè)重教學(xué)態(tài)度和工作實績。教師考核方案中的獎勵部分主要用來獎勵在教研和教學(xué)中

成績

4、全面貫徹課程方案，開齊開足課程。

做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴(yán)格按課程表上課。國家課程方案是一個保障學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課程方案，落實好國家課程方案，素質(zhì)教育就有了基本保障。另外我校嚴(yán)格執(zhí)行國家的新課程計劃，落實國家、地方、學(xué)校三級課程，開齊、開全、開足各類課程，努力開發(fā)順應(yīng)時代的校本教育資源，對寫字課進(jìn)行了專門的細(xì)化實施，讓其逐步成為我校教學(xué)工作特色。因此，我們提出了“端端正正寫字，堂堂正正做人”的口號。為了將此項工作順利開展，引起全體師生的重視，我們安排了專門的寫字課教師，一改過去寫字課由語文教師上的現(xiàn)象。成立了寫字校本課程開發(fā)小組，制定了校本課程實施方案，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點編排適宜的寫字教材，學(xué)校抽取了骨干教師參加，由學(xué)校定期進(jìn)行集中研討，現(xiàn)在一套寫字校本教材已成形了。并把寫字校本課排到了課表，做到了開足課時。

寫字，堂堂正正做人”這個響亮的口號已根植于石小每個人的心中。我們通過糾正寫字，延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真的書寫，延伸到一絲不茍、吃苦耐勞的精神的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了“重小細(xì)節(jié)、悟大道理”。我們還充分利用宣傳陣地，每班黑板報固定的板塊為學(xué)生寫字展示欄，定期更換。同時，我們

小學(xué)

愛

二、加強過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

有效的管理必須是注重過程的管理，也只有加強平時的管理與落實才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校在日常管理中突出抓好教研過程、教學(xué)過程和教師專業(yè)發(fā)展過程的管理。力求做到教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的教研工作日趨規(guī)范。

每位教師都是名副其實的行動研究者，只有教師成為教育研究的完全參與者，素質(zhì)教育和新課改才能落到實處，得到有效推動。幾年來，我們始終要求教師立足實踐，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累。使校本研究得以深化，專業(yè)得以發(fā)展。

1、加強學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。

習(xí)結(jié)束后，都要求教師寫出學(xué)習(xí)感受，使教學(xué)理念得到及時的內(nèi)化與吸收。通過學(xué)習(xí)，教師明確有效教學(xué)等新課程理念的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)以及相關(guān)政策和措施等。、以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新。

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小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇十四

隨著素質(zhì)教育不斷深入，新課程改革的逐步實施，如何加大教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，向管理要品牌，已經(jīng)不再是空洞的口號，它成為了我校所有教師的共識。在過去的一年中，我們?nèi)w教師在上級主管部門的關(guān)懷下，在校委會領(lǐng)導(dǎo)一班人的帶領(lǐng)下，在廣大教師的共同努力下，團結(jié)一心，臥薪嘗膽為提高永隆小學(xué)教學(xué)水平而努力拼搏。

一年來我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級文件精神，積極組織參加各種活動，倡導(dǎo)廣大教師，改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式，教學(xué)行為，確立一種嶄新的教育觀念，重新認(rèn)識和確立自己的'角色。在加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，教研管理和科研管理方面開展了一系列富有成效的工作，現(xiàn)作如下匯報：

在過去的一年中，我們牢固樹立教學(xué)為中心，質(zhì)量就是生命線的觀點。為確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定的提高，在嚴(yán)格按部頒要求開齊、開足各門課程的同時，強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，每學(xué)期在學(xué)期中和學(xué)期末組織兩次由學(xué)校校委會全體成員和教研組長參加的大型常規(guī)檢查，對教師的備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參與教研組活動、持批改、考試等方面都按照目標(biāo)管理方案逐一進(jìn)行檢查，并把檢查的結(jié)果在全校教師會上通報，同時也納入教師目標(biāo)量化管理，然后還責(zé)成教研組長對薄弱老師逐一進(jìn)行落實，由于這一系列工作開展，目前我校教師中已經(jīng)杜絕了不備課而上課，不批不改，只教不輔的現(xiàn)象，學(xué)校的常規(guī)工作也能健康有序的發(fā)展。

為了加大教研組建設(shè)，學(xué)校與教研組制訂了目標(biāo)管理方案，發(fā)揮教研組職能，學(xué)校堅持組織好“三課”即公開課、觀摩課和競講課的開展。對主講人，聽課人按不同的分值計入個人目標(biāo)管理的積分，同時做到以老帶新，拜師結(jié)對等活動，促進(jìn)青年教師成長。如去年的公開課全員競講中，綜合教研組的最高分就屬于楊興國校長。

同時堅持在教研組的指導(dǎo)下，開展集中備課，發(fā)揮集體智慧，掌握教學(xué)重難點，增強教師對新課標(biāo)的理解和駕馭教材的能力。堅持開展說課評課等活動，促進(jìn)教師把握教材，有的放矢地組織教學(xué)。如我校今年在組織中青年語文老師的說課比賽中，姜義政老師的說課《賣火柴的小女孩》就得到了廣大教師的一致好評，后來經(jīng)過全體教師的共同評議，他帶著這一節(jié)課上縣參評，獲得了一等獎。

隨著新課程的逐步實施，對老師的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不學(xué)，只教不研的老師已不能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流?？蒲械穆浜笠矅?yán)重帶動著學(xué)校的文化底蘊、發(fā)展的空間，為了改變我校在這一領(lǐng)域的發(fā)展滯后現(xiàn)象，在過去的一年中，學(xué)校加大對教研室的管理和投入，成立了教科研專門領(lǐng)導(dǎo)小組，課題領(lǐng)導(dǎo)小組，并對每一課都指定了專門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實施，開展活動。同時還加大資金的投入，安排課題負(fù)責(zé)人外出交流與學(xué)習(xí)，取人之長補己之短。對每一個課題的實施階級都作了詳細(xì)的要求，督促其按計劃，有步驟的開展活動，并順利做題，申報成果。

新課程改革，新課標(biāo)的實施，這一系列的教育，改革沖擊著我們廣大教師原有的教育理念和教學(xué)能力。為了提高教師理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)教育的最新動態(tài)，改變我校教師多年以來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為，確立一種嶄新的教育理念，重新認(rèn)識和確立自己的角色，我校在過去的一年中切實加大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期初都要求教師制訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真參加學(xué)校組織的四次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到有備課有記載，同時還要求個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每學(xué)年不少于八次，并組織檢查，把其結(jié)果納入目標(biāo)量化管理，千方百計的提高教師業(yè)務(wù)水平。

在廣大教師的共同努力下，過去的一年，我校教師在認(rèn)真完成常規(guī)工作的同時，積極的參與上級部門組織的各種活動，也取得了一定的成績。副校長陳國華同志撰寫的教案在市級刊物上發(fā)表，李苦花老師獲省級書畫輔導(dǎo)教師獎，另外有2人論文獲縣一等獎，有六人獲縣二等獎，學(xué)生參加上級競賽也有七人次獲省級獎。

在取得成績的同時，我們清醒的認(rèn)識到我校與一些先進(jìn)學(xué)校比較起來還有一定的不足，如調(diào)考成績一般，教師獲獎級別不高，教科研成果不突出等。這些不足都是我們永小在今后的工作中需要加強的地方。我們有理由相信，在廣大教師的團結(jié)拼搏，共同努力下，永隆小學(xué)這所具有悠久歷史的學(xué)校一定會在教育教學(xué)這一領(lǐng)域綻放出更加耀眼的光芒！

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇十五

xx區(qū)教育和體育局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《xx省教育廳關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》，同時結(jié)合我區(qū)實際情況，總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗，第一時間就線上教學(xué)進(jìn)行安排部署，相繼下發(fā)《xx市xx區(qū)教育和體育局關(guān)于做好線上教學(xué)工作的通知》和《xx市xx區(qū)教育和體育局關(guān)于開展線上教學(xué)工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學(xué)中的課程、課時、時長、內(nèi)容、作業(yè)、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了詳細(xì)、科學(xué)的布置。

制定科學(xué)合理方案，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。一是各校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，從工作協(xié)調(diào)安排，課程的統(tǒng)籌安排、信息技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)資源保障、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、學(xué)生參與普及等方面安排專人負(fù)責(zé)，制定本?？茖W(xué)合理的線上教學(xué)指導(dǎo)方案。

二是各校學(xué)科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學(xué)科的實際教學(xué)情況，制定個人教學(xué)計劃、授課計劃、課件制作、教學(xué)重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線上教學(xué)有序開展。

創(chuàng)設(shè)多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。一是各校結(jié)合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上教學(xué)。二是開展線上答疑，鼓勵學(xué)生遇到不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認(rèn)真批閱標(biāo)注。各校教師切實關(guān)注班內(nèi)的每名學(xué)生，及時批閱作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行標(biāo)注，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵表揚，用榜樣的效應(yīng)帶動集體。

推進(jìn)研教同行，保證教師專業(yè)成長。“教而不研則愚，研而不教則虛?！薄敖獭蹦恕把小敝A(chǔ)，“研”乃“教”之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1、xx市第五小學(xué)英語教研組為深刻理解預(yù)學(xué)單在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，從設(shè)計單元整體教學(xué)設(shè)計模板開始，敢于創(chuàng)新，并不斷改正，每份設(shè)計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時，為了使預(yù)學(xué)單更具實效性，成員老師們在設(shè)計完預(yù)學(xué)單后，積極實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中解決問題，有效服務(wù)于線上教學(xué)。

2、王xx小學(xué)英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸，是學(xué)生獨立運用知識的一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性，這樣不但能使語言學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能使學(xué)生走出課本、走進(jìn)生活，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?；诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計不僅在于鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化品格和語言能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行多方面的感官體驗，在愉悅的情境中獲取知識，積累愉快而豐富的經(jīng)歷，使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我謹(jǐn)代表韓屯鎮(zhèn)羅屯小學(xué)全體師生熱忱歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁蒞臨指導(dǎo)工作！

為促使我校教學(xué)工作快速提升。我校認(rèn)真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進(jìn)和改善辦學(xué)條件，強化素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，落實教育科研，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。下面，我將本學(xué)年我校在教育教學(xué)工作方面所做的各項工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

新學(xué)年開學(xué)后，我們重新建設(shè)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，新的班子成員精誠團結(jié)、開拓創(chuàng)新，真抓實干，具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標(biāo)，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校的中心工作”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，加強教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

嚴(yán)格考勤制度：開學(xué)后我們特別制定了學(xué)?？记谥贫龋?guī)范教師考勤，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)。

備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好復(fù)案修改和教學(xué)反思。學(xué)校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們提出了細(xì)化課時目標(biāo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的要求。無論新授課還是自習(xí)課，課時目標(biāo)要明確、少而精，當(dāng)堂反饋。教師要加強反思，及時修訂課時教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)過大，學(xué)生知難而退，目標(biāo)過小，課時效率太低，因此，教師要及時修訂課時教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。

作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學(xué)生的作業(yè)，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求教師和學(xué)生，本學(xué)期，我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀。請各位領(lǐng)導(dǎo)審視后，留下寶貴意見。

做好單元反饋：每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)水平檢測。認(rèn)真總結(jié)反饋，查缺補漏。

牢固樹立“科研興教科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實際，開展校本培訓(xùn)，加強校本教研，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

1、重視專題教研。

本學(xué)期我們繼續(xù)推行“以活動促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”基本工作思路，重點開展了專題教研活動。對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進(jìn)行研討，并制定出整改措施，在實踐中逐步改進(jìn)。本學(xué)期我們開展了如何寫好教學(xué)反思、課文朗讀、學(xué)生習(xí)作的修改等扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。

上學(xué)期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月，我們從學(xué)生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學(xué)期學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習(xí)慣、普通話水平也取得顯著成效。

2、抓好常規(guī)教研。

聽課評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時，公開課也是展示教師才華和促進(jìn)教師專業(yè)成長的最好平臺。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學(xué)。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔(dān)任英語教研組長，三位教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，她們在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時，狠抓了學(xué)生反饋和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)效果是很明顯的。

1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。年后，新分配教師，責(zé)任心強，有干勁，但缺少教學(xué)經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師快速成長，我們先讓老教師示范，然后反復(fù)對新教師聽課，指導(dǎo)，同時，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶他們?nèi)ロn屯小學(xué)聽課、學(xué)習(xí)。我們通過老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動，讓新教師踏上了迅速成長的快車道。

2、能說會講，能拉會唱，琴棋書畫，是新時期新型教師的主要特征?！皼]有好老師教不出好學(xué)生?！蔽覀兞⒆銓嶋H做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動，我們?nèi)w教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時間，積極參與到學(xué)校的活動中來。工作之余，少不了對詩歌朗誦，對詩詞吟唱的探討。雖然增加了負(fù)擔(dān)，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長了魅力，提升了素養(yǎng)?！袄鄄⒖鞓分笔抢蠋焸兙駹顟B(tài)的真實寫照。教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個集體，我們的各項工作也定會有日新月異的變化。

“競爭出效率”。開學(xué)后，我校遵循“以活動促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊列隊形比賽，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動。我們積極響應(yīng)聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動，保證每個每天學(xué)生的運動量不少于60分鐘。我們上午大課間為學(xué)校集體運動項目，下午的大課間為班級活動項目。我們按活動內(nèi)容，將校園劃片分區(qū)，學(xué)生以班級為單位，按活動項目到指定地點參加班級活動。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領(lǐng)導(dǎo)將會看到我校陽光體育運動的一部分。

本學(xué)期，我們卓有成效地開展了學(xué)生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學(xué)校社會即教育教學(xué)做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動學(xué)生綜合實踐活動的決心和信心。

“教育要走在教學(xué)的前面?！边@句話站在育人的高度，道出了教育的真諦?，F(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的小制作，專題手抄報都反映了學(xué)生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對學(xué)生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學(xué)會賞識、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的各項工作有成績，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，羅屯小學(xué)一定會在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拚搏、銳意進(jìn)取，就一定會取得更好的成績。

最后，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作給予垂詢和指導(dǎo)！我匯報完畢，謝謝！

小學(xué)教導(dǎo)處線上教學(xué)工作匯報材料篇十七

為了提升我園的教學(xué)質(zhì)量，增強我園教師的綜合素質(zhì)。12月7日下午，我園組織全體教師線上教研共同參與《運動沁童年健康伴成長》為主題的省級教育教學(xué)開放活動。

教師們相約云上，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)專家講座《幼兒園體育質(zhì)量提升的南平行動》及《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》背景下幼兒園運動課程的挑戰(zhàn)與展望》，并做好筆記。

講座中，專家們就目前兒童教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，重點結(jié)合《指南》，對健康領(lǐng)域中“運動”課程進(jìn)行深入剖析。講座動靜結(jié)合、生動活潑，結(jié)合案例，通過理念解讀與實踐分享，助力教師更好的'理解領(lǐng)域教學(xué)知識的內(nèi)涵和價值，領(lǐng)悟?qū)W前兒童運動的核心經(jīng)驗。

通過此次專題講座，使大家能夠在運動特色課程背景下緊扣指南，對幼兒運動課程有了新的認(rèn)識與新的思考，指導(dǎo)我們教師在今后的運動教學(xué)中，能更好的掌控運動活動的核心目標(biāo)，促進(jìn)幼兒快樂運動成長。

“疫”起學(xué)習(xí)，“研”無止境，相約云端。高效便捷的線上學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師參與教研的激情，促進(jìn)了教師之間的溝通。研修成長的腳步不僅不能停歇，而是要邁得更快更踏實，讓我們一起共同努力，奔赴更美好的未來！

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