個(gè)人成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)，是每個(gè)人生命中不可或缺的重要部分。如何發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
辯論賽主席發(fā)言稿篇一
主席、評(píng)委，大家好!
一位中國(guó)偉人曾說過：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛迪生說：無論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。
相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同?新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬山圈子，爬過一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。
朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開拓進(jìn)齲機(jī)會(huì)再好也只能帶來短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息!努力比機(jī)會(huì)更重要。
辯論賽主席發(fā)言稿篇二
各位評(píng)委、主持人：
我是來自樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)竹條二中的張海軍。結(jié)合我方提出的觀點(diǎn)，我想再做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。首先，什么是成長(zhǎng)教育。
成長(zhǎng)教育（growtheducation）最初的概念，是20世紀(jì)七十年代初以榮格等為代表的西方心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家提出的。他們根據(jù)《卡爾·威特的教育》，這份在哈佛大學(xué)圖書館占有一席之地的、長(zhǎng)達(dá)1000多頁的教案，結(jié)合美歐二戰(zhàn)后新一代青少年心理和思想中存在的焦慮和浮躁，提出“青少年成長(zhǎng)過程中，在學(xué)習(xí)文化科技知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)做人、強(qiáng)化心理能力?！?/p>
進(jìn)入上世紀(jì)八十年代，成長(zhǎng)教育的概念已為越來越多的教育機(jī)構(gòu)、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家等所關(guān)注，并已進(jìn)入教育實(shí)踐階段。在國(guó)內(nèi)也就是我們所熟知的素質(zhì)教育。
成長(zhǎng)教育的概念，從目的和方向上講，應(yīng)該是培育身心健康的、適合社會(huì)生活的、能夠自食其力的、家庭和睦的、追求幸福生活的人；從內(nèi)容上講，主要是素質(zhì)及智慧的開發(fā)和培育。成長(zhǎng)教育如果缺少了應(yīng)有的方向和內(nèi)容，或片面的追求諸如在校成績(jī)等，就不能實(shí)踐它應(yīng)有的目的。這也正是近期人們對(duì)“應(yīng)試教育”批評(píng)的原因所在。
明確以上所述，我方認(rèn)為，一個(gè)人的發(fā)展，首先要接受的是成長(zhǎng)教育。因此，我們教育局在2011年度全區(qū)教育工作會(huì)議上，樊城區(qū)教育局黨委把2011年教育工作的路線方針概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。即樊城教育在“十二五”、在2011年到2020年這個(gè)中長(zhǎng)期之間，各項(xiàng)教育工作要以“成人成才教育”為中心，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“學(xué)校品牌建設(shè)”為基本點(diǎn)。“在這里，教育局把成人教育放在了成才教育的前面，也反映教育局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚。
大家都知道，素質(zhì)教育的目標(biāo)提出了十年，但在落實(shí)上還有很大距離。所以，我們教育局從2011年開始，制定了一個(gè)階段性的目標(biāo)和共同愿景。
這個(gè)階段性的目標(biāo)就是：“城鄉(xiāng)教育一體化，樊城教育現(xiàn)代化”。而“樊城教育現(xiàn)代化”，首先是觀念的現(xiàn)代化，然后是教育內(nèi)容、教育方法、教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，最后才是教育設(shè)備設(shè)施的現(xiàn)代化。教育設(shè)備設(shè)施的現(xiàn)代化只是教育現(xiàn)代化的外在物質(zhì)顯現(xiàn)，而在觀念、內(nèi)容、方法、技術(shù)手段上所體現(xiàn)出來的現(xiàn)代化，才真正反映我們的教育是否是“以人為本”，是否尊重了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
樊城教育的共同愿景，是要實(shí)現(xiàn)“學(xué)校特色鮮明，教師工作幸福，學(xué)生成長(zhǎng)快樂”的人民滿意的教育。這三者相輔相成，統(tǒng)一于我們推進(jìn)素質(zhì)教育的偉大實(shí)踐，充分反映了我們教育追求的方向，以及我們想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的方針是什么？那就是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中所指出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”。支撐我們實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的理念是什么？那就是“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育就是成人成才教育”的新理念。
成人成才教育，首先是要讓學(xué)生成人。它告訴我們具有樊城特色的素質(zhì)教育要走什么樣的路，通過什么樣的方式方法來實(shí)現(xiàn)。成人成才教育是樊城全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。
素質(zhì)教育要培養(yǎng)的人，是有靈魂和思想的人，是精神飽滿，能夠在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的過程當(dāng)中來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值取向的人。我們建設(shè)特色學(xué)校就是要通過某一種特色為載體，充分發(fā)揮其在學(xué)生成人教育中所起到的不可替代的作用，讓一個(gè)個(gè)學(xué)校都能充滿個(gè)性、充滿生氣，學(xué)生成長(zhǎng)快樂是我們的一個(gè)標(biāo)桿和最根本的目的。樹立了成人成才教育的理念還不夠，還需要我們制定詳細(xì)的辦法措施，并落實(shí)在行動(dòng)上。更重要的是要落實(shí)在成人教育上，成人教育要重于成才教育。當(dāng)然，不是說知識(shí)的傳授就不重要，關(guān)鍵是我們要著重改變教育質(zhì)量提高的方式，要堅(jiān)決拋棄“填鴨式”、“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)決反對(duì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單地、機(jī)械地重復(fù)，要妥善處理好知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，切實(shí)把培養(yǎng)學(xué)生成人放在重中之重的位置。
在以上所述里面，教育局反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)成長(zhǎng)教育。那么，我們的學(xué)校不立足于成長(zhǎng)教育，我們又該做什么。
成長(zhǎng)是什么？是思想變得深邃而心靈卻越來越冷漠？是學(xué)識(shí)漸漸淵博而精神越來越麻木？是思維越來越敏捷而行動(dòng)越來越遲緩？我想：在成長(zhǎng)的道路上，不同的人會(huì)用各自的行為方式做出不同的選擇，其答案是多樣性的.成長(zhǎng)的意義是什么？只有兩個(gè)：第一個(gè)是做夢(mèng)！第二個(gè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)！
在這里，我想引用李炳亭先生的一句話，我們的教育已經(jīng)到了生死存亡的階段，如果我們的教育再不改變，我們的教育會(huì)最終導(dǎo)致失敗，我們的國(guó)家，我們的民族最終也會(huì)走上死亡，所以說，請(qǐng)?jiān)谶@里的各位同仁、朋友，請(qǐng)放開我們的思想，去施行真正的成長(zhǎng)教育吧。
辯論賽主席發(fā)言稿篇三
尊敬的主席、各位評(píng)委、各位觀眾、對(duì)方辯友。
下面讓我來把辯論交鋒中的幾個(gè)問題仔細(xì)剖析給大家看。
首先對(duì)方辯友說藝術(shù)是應(yīng)該賦予一定價(jià)值的，乍一聽這是對(duì)的，可仔細(xì)分析我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的端倪。大家都知道藝術(shù)本身是無價(jià)的，它的存在是無法用金錢來衡量的，這一點(diǎn)相信大家都不會(huì)反對(duì)。
其次對(duì)方辯友又說藝術(shù)商品化為藝術(shù)家創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)此我感到無法理解。我方認(rèn)為金錢不是藝術(shù)創(chuàng)作的目的，藝術(shù)家一味的去迎合大眾那便會(huì)創(chuàng)作出低俗的作品，埋沒了他們的才華，湮沒了他們的本真。
最后我還想說對(duì)方辯友是否想到了藝術(shù)的商品化不但會(huì)對(duì)我們個(gè)人產(chǎn)生影響，而且會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的精神文明，人民的價(jià)值觀產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向。所以說其弊端是十分明顯且不能忽視的。
那我們先拋開這些問題不談但就商品化的藝術(shù)本身來做一個(gè)剖析。且不說商家的動(dòng)機(jī)，也不論藝術(shù)家的感受，更不談大眾的受知，單就藝術(shù)本身來講一講，藝術(shù)是什么？我方一辯已給出明確的定義。從學(xué)術(shù)角度來講藝術(shù)是人們獲得精神享受和審美愉悅并通過它認(rèn)識(shí)自然、歷史、社會(huì)、受到真善美的熏陶或感染的重要媒介，所謂藝術(shù)商品化即把藝術(shù)通過商品的形式流通進(jìn)入市場(chǎng)的過程，是一種以商業(yè)為目的來左右藝術(shù)的行為，那么藝術(shù)和商品化之間的矛盾是顯而易見的。
下面在了解了這個(gè)先天矛盾后我們就要再往下講，被物化的藝術(shù)也就是藝術(shù)品其藝術(shù)價(jià)值絕不等同于價(jià)格，藝術(shù)品在商業(yè)交易中成為商品其價(jià)格反應(yīng)的是一種對(duì)時(shí)代潮流的迎合，并不能體現(xiàn)其真正的價(jià)值，用金錢來衡量?jī)r(jià)值只能使藝術(shù)變得庸俗，甚至?xí)T發(fā)人們攀比、虛榮的不健康消費(fèi)心理。這就是對(duì)藝術(shù)的褻瀆，關(guān)于這一點(diǎn)我方辯友也一直在強(qiáng)調(diào)。
對(duì)方辯友所言，我們?cè)敬蛩阃ㄟ^藝術(shù)商品化以量變達(dá)到質(zhì)變，來提升藝術(shù)的價(jià)值。然而我們看到的更多是藝術(shù)商品化帶來的種種弊端，這是真實(shí)存在的，不可否認(rèn)。藝術(shù)沒有達(dá)到質(zhì)變，而是在變質(zhì)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
辯論賽主席發(fā)言稿篇四
謝謝主席!各位評(píng)委!大家好!
對(duì)方辯友的發(fā)言卓實(shí)精彩，細(xì)細(xì)聽來不難發(fā)現(xiàn)對(duì)方辯友的論證邏輯其實(shí)就是以下兩點(diǎn)：
1、一個(gè)事物從沒有到有事一種進(jìn)步，大學(xué)生從沒有工作可做到做保姆是一種進(jìn)步。
2、對(duì)方辯友認(rèn)為保姆這個(gè)行業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景，而大學(xué)生又具有較高的素質(zhì)，兩者一拍即合。
我方認(rèn)為“大學(xué)生做保姆是人才的貶值”，下面就我方觀點(diǎn)做以下總結(jié)：
1、大學(xué)生做保姆，人崗不相適。
正如斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)約翰.漢尼斯所言：“大學(xué)教育區(qū)分專業(yè)正是因?yàn)閭?cè)重于不同培養(yǎng)預(yù)期以滿足社會(huì)對(duì)不同人才的需求?！?/p>
高等教育的知識(shí)技術(shù)為主的屬性和保姆行業(yè)以服務(wù)為主屬性不契合，大學(xué)生做保姆與其培養(yǎng)預(yù)期相違背。因此結(jié)合保姆行業(yè)的需要和大學(xué)生的實(shí)際才能考慮，大學(xué)生做保姆是人才的貶值。
2、大學(xué)生做保姆，用不當(dāng)其時(shí)。
大學(xué)生涌入保姆市場(chǎng)，不僅自身價(jià)值大打折扣，而且還擠占專職保姆的就業(yè)崗位，導(dǎo)致市場(chǎng)秩序的紊亂。延誤了對(duì)人才的及時(shí)使用時(shí)效，沒有把在對(duì)的時(shí)間對(duì)的人放在對(duì)的工作崗位上去，使其不能充分施展才華。人才貶值趨勢(shì)的擴(kuò)大化在所難免，導(dǎo)致群體性的人才貶值。
3、大學(xué)生做保姆，人未盡其才。
大學(xué)生做保姆，缺乏充分施展才能的合適舞臺(tái)和條件。大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性受到不同程度的影響。正如北大第一任校長(zhǎng)蔡元培所說：“大學(xué)是社會(huì)之光，它本來就要照到更需要它的地方?！鄙鐣?huì)培養(yǎng)人才的最終目的是為了更好的使用人才，人才只有用好了，才能體現(xiàn)價(jià)值，發(fā)揮效能，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。
從12月，全國(guó)第一次人才工作會(huì)議，到前不久頒發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》，都旗幟鮮明的指出把充分發(fā)揮各類人才的作用作為人才工作的根本任務(wù)，特別是引導(dǎo)大學(xué)生從學(xué)生到社會(huì)的第一步，盡早的投入社會(huì)，發(fā)揮自身的聰明才智，實(shí)現(xiàn)人生與社會(huì)的共贏。溫家寶總理曾語重心長(zhǎng)的告誡在校大學(xué)生，到祖國(guó)最需要的地方去，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。
因此，終上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為“大學(xué)生做保姆是人才的貶值”。
辯論賽主席發(fā)言稿篇五
主席、評(píng)委，上午好!
今天我方觀點(diǎn)是：在青年創(chuàng)業(yè)過程中，努力比機(jī)會(huì)更重要。
什么是機(jī)會(huì)?機(jī)會(huì)就是有利的時(shí)機(jī)。什么是努力?努力就是勤奮工作，拼搏進(jìn)齲我方并不否認(rèn)機(jī)會(huì)的重要，但是我們堅(jiān)信：努力比機(jī)會(huì)更為重要。
一個(gè)青年人要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，關(guān)鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)期。但是我們經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，知識(shí)相對(duì)不完整，沒有豐富的社會(huì)資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業(yè)有成的中年人，機(jī)會(huì)并不格外垂青我們青年。面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，青年人尤其需要加緊學(xué)習(xí)和鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，從而早日成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創(chuàng)業(yè)道路上的第一桶金。
從哲學(xué)角度來說，努力是人的內(nèi)因，是成功的必備條件;機(jī)會(huì)是外因，是成功的外部因素。內(nèi)因決定外因，外因通過內(nèi)因而起作用。而且機(jī)會(huì)也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準(zhǔn)備的頭腦。機(jī)會(huì)既是對(duì)你過去努力的回報(bào)，也是對(duì)你未來努力的預(yù)約。缺乏有準(zhǔn)備的頭腦，沒有努力奮斗，機(jī)會(huì)就會(huì)成為你前進(jìn)道路上的誘惑和陷阱。
從邏輯上說，努力是成功的必要條件，而機(jī)會(huì)不是成功的必要條件。人們常說，努力了不一定成功，但不努力就一定會(huì)失敗。一般來說，成功有三要素：努力+能力+環(huán)境=成功。在成功的三要素中，機(jī)會(huì)只是環(huán)境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說，機(jī)遇是成功的催化劑。不是每一次化學(xué)反應(yīng)都要催化劑，但反應(yīng)物卻必不可少。因此，取得成功的關(guān)鍵是努力而不是機(jī)會(huì)。
努力與機(jī)會(huì)，這個(gè)古老的話題，千百年來人們爭(zhēng)論不休。著名作家冰心說：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉。”從鉆木取火到中國(guó)加入wto，從發(fā)明家愛迪生到數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，每一條成功之路都寫滿了奮斗者的腳櫻對(duì)于青年人來說，倡導(dǎo)努力比強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)更有意義。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)廣大青年朋友迎接挑戰(zhàn)，直面困難，勤奮努力，開拓進(jìn)取，用有準(zhǔn)備的頭腦去捕捉機(jī)會(huì)，而決不是坐等機(jī)會(huì)的降臨。
辯論賽主席發(fā)言稿篇六
辯論賽一直是我們十分喜歡舉辦的一種大賽，而在這個(gè)比賽中怎么能少了我們的辯論賽主席呢?下面是小編搜集整理的辯論賽主席。
發(fā)言稿。
歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
大家好，歡迎大家前來觀看(學(xué)校)第*屆大學(xué)生辯論賽的半決賽。經(jīng)過緊張的初賽，現(xiàn)在還剩下八支代表隊(duì)，將要在這里進(jìn)行半決賽，相信經(jīng)過選手的充分準(zhǔn)備，各代表隊(duì)和辯手會(huì)給大家一個(gè)精彩的展現(xiàn)。
現(xiàn)在我來介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓、評(píng)委和辯論雙方代表。今天我們請(qǐng)到的評(píng)委有：。出席本場(chǎng)比賽的嘉賓有：。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場(chǎng)比賽的兩支代表隊(duì)是：和，正方是來自同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯;反方是來自同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場(chǎng)比賽的辯題是：，正方所持的觀點(diǎn)是：，反方所持的觀點(diǎn)是：，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請(qǐng)大家拭目以待。
比賽開始前，讓我最后強(qiáng)調(diào)一下比賽規(guī)則：
現(xiàn)在我宣布，辯論賽第一場(chǎng)比賽正式開始!
(第一階段：立論陳詞階段)。
首先進(jìn)入第一階段：立論陳詞。本階段……。首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間為2分30秒，計(jì)時(shí)開始。
好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是2分30秒，計(jì)時(shí)開始。
(第二階段：攻辯階段)。
大家可以看到在剛才的規(guī)范發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進(jìn)入考驗(yàn)個(gè)人應(yīng)辯能力的攻辯階段，本階段……。首先請(qǐng)正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問，時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開始?，F(xiàn)在請(qǐng)反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問，時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開始?，F(xiàn)在請(qǐng)正方三辯任選反方二辯或三辯并向其提問，時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開始。現(xiàn)在請(qǐng)反方三辯任選正方二辯或三辯并向其提問，時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開始。下面請(qǐng)雙方一辯對(duì)本階段觀點(diǎn)進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間各為1分30秒，有請(qǐng)正方一辯，計(jì)時(shí)開始。下面請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，計(jì)時(shí)開始。
(第三階段：自由辯論階段)。
謝謝，經(jīng)過剛才雙方一番辯論之后，接下來是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊(duì)有4分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，請(qǐng)正方先發(fā)言，計(jì)時(shí)開始。
(第四階段：總結(jié)陳詞階段)。
好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時(shí)間為3分鐘，計(jì)時(shí)開始。
謝謝，現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方做總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘，計(jì)時(shí)開始。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案，請(qǐng)?jiān)u委評(píng)議，同學(xué)們請(qǐng)稍候。
在評(píng)委評(píng)議期間，我們有幸請(qǐng)到為大家表演，大家歡迎。
下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：正方*辯，反方*辯。獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是：。
(四場(chǎng)比賽結(jié)束之后的結(jié)束詞)。
到現(xiàn)在為止，四場(chǎng)比賽都已經(jīng)全部結(jié)束了，順利晉級(jí)的四支代表隊(duì)為。下星期我們將舉行四強(qiáng)賽及決賽，相關(guān)信息請(qǐng)大家關(guān)注海報(bào)。
現(xiàn)在我宣布*學(xué)校第*屆大學(xué)生辯論賽半決賽的比賽到此結(jié)束，感謝大家的關(guān)注和支持!
主席：各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們，大家好!歡迎大家前來觀看辯論賽決賽現(xiàn)場(chǎng)，本次大賽協(xié)辦。
場(chǎng)是衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)和委派會(huì)計(jì)代表隊(duì)進(jìn)行爭(zhēng)奪第三名的比賽;第二場(chǎng)是財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)和鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)進(jìn)行爭(zhēng)奪冠軍的決賽。
比賽開始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項(xiàng)：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;。
2、不可進(jìn)行人身攻擊;。
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;。
4、我們提倡辯手使用普通話，對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;。
5、除辯論開始一辯必須說主席、評(píng)委、大家好，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、在辯論中，為支持本方觀點(diǎn)，我們不反對(duì)引用。
名人名言。
但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話以免引起各種歧義。另外在舉例時(shí)盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。
本場(chǎng)辯論賽的辯題是：
下面，請(qǐng)辯論雙方代表隊(duì)上場(chǎng)。
業(yè)道德的問題;那么坐在我左手邊的是反方財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真，他們的觀點(diǎn)是：會(huì)計(jì)信息失真的主要原因不是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問題。
主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!
主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;。
主席：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;。
主席：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;。
主席：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;。
提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。
主席：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。
主席:好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案，請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。
辯論賽主席發(fā)言稿篇七
班隊(duì)課上，同學(xué)們開展了一次關(guān)于“該不該上網(wǎng)”辯論賽。
上網(wǎng)是一個(gè)大家都很熟悉的詞語，我們班的同學(xué)或多或少都與電腦有過“親密接觸”?？稍摬辉撋暇W(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？同學(xué)們卻不能很深刻地理解。因此給這次辯論會(huì)帶來了不少困難，為了一個(gè)問題，大家“吵”得面紅耳赤。
辯論先由正方開始，我方選手很堅(jiān)定地提出：“只要合理運(yùn)用電腦，就能掌握很多有用的知識(shí)，電腦是我們學(xué)習(xí)的一種途徑?！睂?duì)方辯友馬上給了我們一個(gè)回馬槍：“我們現(xiàn)在是好奇心最強(qiáng)的時(shí)候，很難抵擋住游戲的誘惑，并且在上網(wǎng)時(shí)常有一些不良的網(wǎng)戰(zhàn)突然跳出來，我們無法去抵擋它?！边@一發(fā)問并沒有讓我方選手為難，我方的同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，只見我方的一名男辯手迫不及待地跑上講臺(tái)說“對(duì)于自動(dòng)跳出的不良信息，只要我們下載一些攔劫裝置，就不會(huì)受不良網(wǎng)站的影響了。另外，我們還可以讓家長(zhǎng)監(jiān)督，總之有很多辦法的”。這一問答，使對(duì)方辯友啞口無言了，最后他們只得趕鴨子上架，辯友結(jié)結(jié)巴巴地說：“那不一定就能…….將所有的……網(wǎng)站都攔下來?！?/p>
這一答顯然很無力，最后我方以3：1的絕大優(yōu)勢(shì)獲勝。可聽了反方辯友的陳述，我也很深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性。就像王老師說的那樣，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，但只要我們合理利用，它能我們的生活、學(xué)習(xí)帶來很大的好處的。
辯論賽主席發(fā)言稿篇八
各位在場(chǎng)的同學(xué)，各位工作人員請(qǐng)安靜下來，我們的比賽馬上就要開始，請(qǐng)您在工作人員的指引下盡快入座。如果您攜帶了手機(jī)等通訊工具，請(qǐng)將其調(diào)至靜音或震動(dòng)狀態(tài)。在場(chǎng)內(nèi)，請(qǐng)您不要大聲喧嘩，不喝倒彩，不要隨意走動(dòng)，如果有特殊情況，請(qǐng)您從后門安靜離開，同時(shí)請(qǐng)您注意保持賽場(chǎng)的清潔。需要提醒大家的'是，由于比賽中每個(gè)環(huán)節(jié)均有時(shí)間限制，觀眾掌聲而引起辯手停頓的時(shí)間也將計(jì)算在內(nèi)，所以請(qǐng)大家注意鼓掌時(shí)間不要超過五秒。感謝您的配合!
開場(chǎng)白。
現(xiàn)在雙方辯手都已經(jīng)嚴(yán)陣以待。今天，究竟會(huì)花落誰家呢?還要看每位辯手的智慧與辯才。讓我們預(yù)祝雙方的隊(duì)伍都能表現(xiàn)出最佳的競(jìng)技狀態(tài)，發(fā)揮出最高的辯論水平。
流程介紹。
需要提醒各位辯手注意的是，我們的比賽共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有一定的時(shí)間限制。當(dāng)辯手用時(shí)還剩30秒時(shí)，我們的工作人員將舉黃牌提示，請(qǐng)工作人員演示(感謝工作人員);當(dāng)時(shí)間結(jié)束時(shí)我們工作人員將舉紅牌提示，請(qǐng)工作人員演示(感謝我們的工作人員)。本次比賽我們采用交叉計(jì)時(shí)的方式，請(qǐng)各位辯手注意掌握好時(shí)間。
比賽開始。
今天我們就將****話題展開一場(chǎng)理性而激情的辯論。
辯論賽主席發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家好！
很榮幸參加此次競(jìng)選。首先介紹一下我自己。我是來自xxx學(xué)院/大學(xué)xxx班的xxx。我做事積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人正直，富有創(chuàng)新精神。曾在初中高中多年出任班長(zhǎng)一職，無論學(xué)習(xí)還是工作都能其到模范帶頭作用。加入學(xué)生會(huì)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我能擔(dān)起這副擔(dān)子。
一個(gè)組織的強(qiáng)大同其內(nèi)部組員的良好的個(gè)人素質(zhì)及完善的協(xié)調(diào)合作是分不開的。所以如果我當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，內(nèi)部建設(shè)是必須的，重要的！
首先，各個(gè)部門成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學(xué)生會(huì)的內(nèi)部成員必須有過硬的組織策劃能力。要能夠具有獨(dú)當(dāng)一面的氣魄！
其次，合適的禮節(jié)是一個(gè)部門精神狀態(tài)的良好體現(xiàn)。作為一個(gè)先進(jìn)集體的成員，恰當(dāng)?shù)亩Y儀，是保證工作順利進(jìn)行的潤(rùn)滑劑。禮儀的合適運(yùn)用，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，給人耳目一新的感覺。
最后，靈活的知識(shí)運(yùn)用也是保持組織先進(jìn)性，創(chuàng)新性的標(biāo)志。百花齊放的校園生活中，能夠保持自身的創(chuàng)新以及把握先進(jìn)方向是組織發(fā)展的關(guān)鍵。
作為一個(gè)強(qiáng)大的組織，其內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及同外界的交流是其保持與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵。所以在我作為學(xué)生會(huì)主席期間，同外部的交流也將成為工作的重要方面。
學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)體。各個(gè)部門都是不可或缺的組成部分。因此，內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)將成為我們立足之根本，走向成功的基礎(chǔ)。作為主席，就要有能夠協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)內(nèi)各個(gè)部門的能力，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進(jìn)行的前提。
學(xué)生會(huì)的核心是學(xué)生，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的一部分，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁！從而與各系同學(xué)保持密切聯(lián)系，集思廣益，積極的借鑒以往的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都是不可或缺的。
校園活動(dòng)在向創(chuàng)新性，多樣性發(fā)展，以往的單個(gè)部門承辦活動(dòng)的模式略顯不足。所以，各個(gè)部門之間的交流合作對(duì)于學(xué)生會(huì)的全面發(fā)展是必須的。這樣才能不斷的推陳出新，使我們的組織不斷的進(jìn)取。
綜上所述，在新的學(xué)生會(huì)組織中，內(nèi)部建設(shè)以及對(duì)外交流將成為我們學(xué)生會(huì)生存及發(fā)展的基礎(chǔ)，只有做好這兩方面的工作，我們才能夠保持先進(jìn)性，體現(xiàn)創(chuàng)新性。并把這種先進(jìn)性和創(chuàng)新性，集中貫徹到每一項(xiàng)工作中。
親愛的老師們，同學(xué)們，請(qǐng)投我一票吧！聞一多先生曾說過：要少說多做。是的，每做一件事，都要用心，少說空話，為集體做一些實(shí)實(shí)在在的事情。如果我被選中，一定多為廣大同學(xué)謀福利做實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)回饋大家的支持與厚愛。
最后祝你好運(yùn)，順利當(dāng)選??！
辯論賽主席發(fā)言稿篇十
同志們：
根據(jù)省委提名和全總同意，省總工會(huì)十一屆六次全委會(huì)議選舉我為河北省總工會(huì)主席。在此，我對(duì)省委和全總的信任、對(duì)各位委員的支持表示衷心的感謝!
剛才，蘭翠同志發(fā)表了情真意切的講話，飽含著對(duì)工運(yùn)事業(yè)的深厚感情和對(duì)河北工會(huì)未來的美好祝愿，聽后我深受感動(dòng)。上午，趙勇同志在講話中高度評(píng)價(jià)了這些年特別是近五年來河北工會(huì)在蘭翠同志帶領(lǐng)下所取得的突出成績(jī)。我和蘭翠同志在省人大共事五年，對(duì)她的敬業(yè)精神非常欽佩。昨天在省總工會(huì)機(jī)關(guān)干部會(huì)議上，蘭翠同志講話時(shí)經(jīng)久不息的掌聲反映出同志們的心聲,從中也看到了政聲。今天，蘭翠同志就要離開她傾注了十年心血的工會(huì)工作崗位，掛滿累累碩果的傳力棒將由我和大家共同來扛。在此，我建議讓我們以熱烈的掌聲向蘭翠同志致以崇高的敬意!
當(dāng)選省總工會(huì)主席，我深感責(zé)任重大、使命光榮。上午，趙勇同志在講話中代表省委對(duì)工會(huì)今后工作提出了要求，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深入貫徹落實(shí)。建華同志代表省總會(huì)作了工作報(bào)告，對(duì)今年工作作出了具體部署，這些部署是蘭翠同志與大家一起謀劃的，也貫徹了省委和全總的要求，今年的工作就按照這個(gè)部署來抓。我剛到工會(huì)，還是新兵，還提不出什么要求，只能借此機(jī)會(huì)提點(diǎn)感想供大家參考。
第一，要始終自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路。
無論從歷史還是現(xiàn)實(shí)看，工會(huì)也屬于上層建筑范疇，雖然是群眾組織，具有社團(tuán)屬性，但也體現(xiàn)著鮮明的階級(jí)性和政治性。中國(guó)工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)，基本性質(zhì)定位是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶，是國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱。因此，工會(huì)工作是黨的群眾工作的重要組成部分，自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)工會(huì)的根本政治原則，中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路的第一要義就是堅(jiān)持自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們各級(jí)工會(huì)干部要始終清醒地在政治上堅(jiān)定立場(chǎng)，在工作中服從服務(wù)全黨大局，以對(duì)黨的事業(yè)的高度責(zé)任心投入到工會(huì)工作中去。
要切實(shí)用科學(xué)理論武裝頭腦，做黨的路線方針政策的忠實(shí)執(zhí)行者?？茖W(xué)理論武裝始終是我們事業(yè)的發(fā)展之基、勝利之本。在新的歷史條件下，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)和各種考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，各級(jí)工會(huì)干部必須以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一思想和行動(dòng)。特別是，黨的對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，對(duì)新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出的新的科學(xué)論斷要成為工會(huì)干部的行動(dòng)綱領(lǐng)。黨的報(bào)告在全心全意依靠工人階級(jí)、保障和改善民生、推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群眾工作等方面作出的系列重要部署，都與工會(huì)工作息息相關(guān)。各級(jí)工會(huì)干部要把學(xué)習(xí)貫徹黨的精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，學(xué)深學(xué)透，入腦入心，以高度的道路自信、理論自信、制度自信把黨的精神貫徹好、落實(shí)好，確保工會(huì)工作始終保持正確的前進(jìn)方向。
要時(shí)刻做到心中有大局，當(dāng)好黨的群眾工作的得力助手。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)是具體的而不是抽象的，只能具體地體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動(dòng)上，體現(xiàn)在我們能否自覺做到圍繞中心、服務(wù)大局，把廣大職工群眾團(tuán)結(jié)動(dòng)員起來，為全黨的大局，為省委的中心任務(wù)增磚添瓦。我們一定要自覺把工會(huì)工作放到省委的中心工作中去思考、去把握、去落實(shí)，找準(zhǔn)定位、找到切入點(diǎn)。當(dāng)前，黨的描繪了全面建成小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，省委八屆二次、三次全會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和諧河北的戰(zhàn)略進(jìn)程，省十二屆人大一次會(huì)議通過的政府工作報(bào)告又提出了七大任務(wù)。為這些宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)去服務(wù)，就是擺在我們面前的首要任務(wù)。全省各級(jí)工會(huì)要圍繞中央和省委的戰(zhàn)略決策、圍繞全總的具體要求來謀劃、布局和開展工作，廣泛團(tuán)結(jié)廣大職工建功立業(yè)，大力發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系，更好地服務(wù)職工凝聚職工，為推動(dòng)河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展助上一臂之力，在全省大局中彰顯作為和價(jià)值。
第二，要始終不忘工會(huì)組織的職能特點(diǎn)，把各項(xiàng)工作真正做到職工群眾之中去。
工會(huì)是職工群眾的組織，我們的工作對(duì)象是職工，工作重心只能在企業(yè)、在基層。各級(jí)工會(huì)是一個(gè)單位、一個(gè)機(jī)關(guān)，但我們的工作方式、工作途徑以及資源手段又不同于黨政機(jī)關(guān)，必須從自身的職能、性質(zhì)、特點(diǎn)出發(fā)，真正使我們的工作體現(xiàn)鮮明的群眾性，真正把工作做到職工群眾中去，走一條具有鮮明特色工會(huì)的路子。
要深入基層接“地氣”。新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體履職伊始就提出了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，并在其后一系列的活動(dòng)中身體力行。省委會(huì)議也討論通過了《關(guān)于貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的辦法》。工會(huì)本身就是群眾組織，不僅要有“天線”，更要體現(xiàn)接“地氣”的基本功。要貼近職工、融入職工，以良好的作風(fēng)服務(wù)職工、贏得職工。去年全總組織實(shí)施了“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層”活動(dòng)，省總也開展了聯(lián)系職工交朋友、駐企蹲點(diǎn)調(diào)研等活動(dòng)，這就是很好的聯(lián)系職工、服務(wù)職工的措施和途徑，作為工會(huì)干部，一定要克服機(jī)關(guān)化、行政化傾向，多到基層去，多到職工群眾中去，了解職工愿望、體察職工甘苦、反映職工要求、解決職工難處。尤其要多做調(diào)查研究，聽真話、摸實(shí)情，全面、準(zhǔn)確、透徹地了解職工群眾所盼、所急，掌握基層所難、所需，從而有的放矢地研究對(duì)策，提高工作的針對(duì)性。
要找準(zhǔn)定位出特色。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù);政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。我們工會(huì)，更要抓住群眾組織這個(gè)特點(diǎn)，把握好職工合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者這個(gè)角色，一切工作都要圍繞影響職工、引領(lǐng)職工、服務(wù)職工、造福職工來組織、來推動(dòng)、來開展。工會(huì)干部在組織活動(dòng)中要善于換位思考，要想職工之所想、甚至是職工所未想，急職工之所急、甚至是職工尚未預(yù)見之急，只有真心實(shí)意為職工服務(wù)，職工才能認(rèn)可你。要抓住維權(quán)、解困等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，大力推進(jìn)“大幫扶”、“大服務(wù)”，實(shí)實(shí)在在為廣大職工群眾大辦實(shí)事好事，吸引職工贏得職工。建華同志在工作報(bào)告中提出今年要為職工辦好八件實(shí)事，各級(jí)工會(huì)都要積極落實(shí)好，自己也要多開展一些有特色、有針對(duì)性的活動(dòng)，讓職工群眾廣受益、得實(shí)惠。比如在履行教育職工的職能上，空洞的說教不會(huì)有真正的作用，我們工會(huì)的主要途徑和有效手段就是通過加強(qiáng)陣地建設(shè)、開展健康向上的文化活動(dòng)來潛移默化職工，從最基層組織、從最貼心事上做思想工作、引導(dǎo)工作等等。有特色不能只圖形式，是要求我們的一切工作都要體現(xiàn)群眾性的特點(diǎn)，真正讓職工群眾喜聞樂見，真正得到職工群眾擁護(hù)和歡迎。
要抓好基層強(qiáng)基礎(chǔ)。工會(huì)基層組織是我們密切聯(lián)系職工、把工作延伸到職工群眾之中的橋頭堡，是我們?nèi)抗ぷ鞯闹c(diǎn)，基礎(chǔ)不牢不強(qiáng)，一切無從談起。河北省基層工會(huì)組織已經(jīng)發(fā)展到12.7萬個(gè)、會(huì)員1400多萬人，規(guī)模很大，但大并不一定就強(qiáng)，在基層建設(shè)上我們還有大量艱巨的工作要做。一方面要按照全總普遍建會(huì)的要求，進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)組建工作，最大限度地把職工組織到工會(huì)中來，鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。另一方面，更重要的是要在使基層工會(huì)發(fā)揮作用上下苦功夫、真功夫。建起來毫無作用，只會(huì)自毀形象。要在基層主席選配上、兼職干部使用上以及建好工作運(yùn)行機(jī)制、目標(biāo)考核機(jī)制上多想辦法、多出實(shí)招，真正使基層工會(huì)動(dòng)起來、活起來，讓企業(yè)和職工都看到工會(huì)的作用與價(jià)值。在這方面，縣級(jí)工會(huì)起著關(guān)鍵作用?？h級(jí)也是廣義上的基層，也是工會(huì)工作好壞的基礎(chǔ)。去年省總半年會(huì)專題研究了這個(gè)問題，發(fā)了文件。重要的是落實(shí)好，多培養(yǎng)一批先進(jìn)縣，多改變提升一些落后縣，讓縣級(jí)工會(huì)工作百花齊放，把廣大基層企業(yè)都帶動(dòng)起來，打造全省工會(huì)工作生機(jī)勃勃的景象。
第三，要始終堅(jiān)持創(chuàng)新務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力開創(chuàng)河北工會(huì)工作新局面。
過去，我省工會(huì)工作取得了很多成績(jī)，但任何工作都有適應(yīng)形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)的問題。希望各級(jí)工會(huì)永葆進(jìn)取精神，奮斗不息，不僅要使各項(xiàng)工作保持良好發(fā)展的勢(shì)頭，更要好上加好、再上層樓。做到這一點(diǎn)，我想不外兩個(gè)問題：一是創(chuàng)新，不斷克服新問題、走出新路子、取得新成績(jī)。二是務(wù)實(shí)，進(jìn)一步把工作做扎實(shí)，做出實(shí)績(jī)、見到實(shí)效。
要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，解難題、增活力。當(dāng)前，世情、國(guó)情、省情、會(huì)情都在發(fā)生著深刻變化，職工隊(duì)伍情況和勞動(dòng)關(guān)系狀況也都在發(fā)生著深刻變化。前不久，強(qiáng)調(diào)要以更大的政治勇氣和智慧深化重要領(lǐng)域改革，經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革以及社會(huì)體制改革、收入分配制度改革都會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)社會(huì)格局的深刻變化和前所未有的新情況。這些，都會(huì)使許多新的課題、新的挑戰(zhàn)擺在我們面前，亟待各級(jí)工會(huì)去破解。破解之道就在于創(chuàng)新。比如勞動(dòng)競(jìng)賽是工會(huì)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是工會(huì)服務(wù)大局、促進(jìn)發(fā)展的主要抓手，但面對(duì)中央和我省提出的加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、貫徹創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的要求，我們必須創(chuàng)新勞動(dòng)競(jìng)賽的內(nèi)涵和形式，把工作著力點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來，轉(zhuǎn)到更好地開展群眾性技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議、節(jié)能減排活動(dòng)上來，進(jìn)一步煥發(fā)職工群眾的智慧和創(chuàng)造力，推出一批技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新的優(yōu)秀成果，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。尤其要更加重視提高職工隊(duì)伍素質(zhì)和勞動(dòng)技能。我國(guó)作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，沒有技術(shù)等級(jí)的工人比例高達(dá)74.1%。在新形勢(shì)下的國(guó)際和區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，我們必須從依靠廉價(jià)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向依靠高技能勞動(dòng)力來保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。各級(jí)工會(huì)要以評(píng)選表彰“金牌工人、能工巧匠”為抓手，激勵(lì)廣大職工練技能、強(qiáng)本領(lǐng)、提素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型職工隊(duì)伍，為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)大的人力和智力支撐。再如，當(dāng)前利益格局發(fā)生了深刻調(diào)整，職工就業(yè)方式、職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及職工訴求也與以往不同，勞動(dòng)關(guān)系矛盾高發(fā)、多發(fā)，觸點(diǎn)多、燃點(diǎn)低，解決難度大，特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來也對(duì)職工思想產(chǎn)生了深刻影響。這也迫切需要我們進(jìn)一步創(chuàng)新和完善利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，積極構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)好職工隊(duì)伍穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定。只有當(dāng)絕大多數(shù)職工都有保障了，都安全了，我們的階級(jí)基礎(chǔ)才牢靠。如果這個(gè)基礎(chǔ)中每個(gè)成員的權(quán)益每天都被侵犯一點(diǎn)點(diǎn)，每天都在惶恐焦慮中度日，那么基礎(chǔ)就會(huì)不牢，社會(huì)穩(wěn)定又從何談起呢?從這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題上看，工會(huì)干部也必須創(chuàng)新工作方法。
要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，講實(shí)干、求實(shí)效。工會(huì)是做職工群眾工作的，職工的需求是工會(huì)工作的第一信號(hào)。新形勢(shì)下職工群眾的新期待、新要求不斷增多并且內(nèi)容多元，工作壓力大、責(zé)任重，必須重實(shí)干、抓落實(shí)。天道酬勤，有耕耘就會(huì)有收獲。各級(jí)工會(huì)干部一定要大興實(shí)干之風(fēng)，心無旁騖、腳踏實(shí)地抓落實(shí)，特別要強(qiáng)化工作目標(biāo)責(zé)任制，每年需要做什么工作、解決什么問題都要拉出單子，對(duì)定下來的工作，明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、牽頭部門、責(zé)任人員，明確工作標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間表、路線圖，把任務(wù)細(xì)化、指標(biāo)量化，一件一件地去抓去干，做到有目標(biāo)、有責(zé)任、有落實(shí)、有檢查，確保任務(wù)到人、責(zé)任上肩，形成層層抓落實(shí)的傳動(dòng)鏈條，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。特別是今天上午趙勇同志強(qiáng)調(diào)的工作和建華同志報(bào)告中部署的工作，要做分解、做細(xì)化，強(qiáng)化落實(shí)的機(jī)制。職工群眾最講實(shí)事講實(shí)惠，實(shí)干的最終結(jié)果也只能體現(xiàn)在實(shí)效上。做好工會(huì)工作，一定要時(shí)刻牢記“實(shí)效”二字，每做一件事都要力求實(shí)實(shí)在在的效果。比如工資集體協(xié)商是我們的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，這也是貫徹黨的提出實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步”、“兩個(gè)提高”目標(biāo)、落實(shí)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》的必然要求。工資集體協(xié)商在我省已經(jīng)推行多年，全省簽訂工資集體合同已有7.8萬份，但走形式的問題仍比較突出。實(shí)效不明顯，等于沒落實(shí)。今后要在擴(kuò)大工資集體協(xié)商制度覆蓋面的同時(shí)，著力解決好形式化的問題，對(duì)深化工資集體協(xié)商工作布局謀篇，加強(qiáng)指導(dǎo)、評(píng)估，努力提升協(xié)商水平，推動(dòng)企業(yè)真正建立職工參與的工資收入分配決定機(jī)制、正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制，切實(shí)維護(hù)好職工核心經(jīng)濟(jì)權(quán)益。每一個(gè)地方、每一個(gè)部門，都要認(rèn)真反思一下自己的工作，找出問題癥結(jié)所在，千方百計(jì)在求實(shí)效上下功夫。現(xiàn)在，中央、省委都在突出強(qiáng)調(diào)求真務(wù)實(shí)問題，各級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部更要帶好頭，減少事務(wù)性活動(dòng)，減少迎來送往，集中精力抓大事、抓正事、辦實(shí)事，帶頭改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)，少開會(huì)、少發(fā)文，開短會(huì)、講短話、發(fā)短文，開一次會(huì)、發(fā)一個(gè)文件、做一件事情，就要解決一兩個(gè)或一些問題，把全部精力都用在抓落實(shí)、讓職工群眾得實(shí)惠上。
同志們，今年，我們將要召開河北省工會(huì)第十二次代表大會(huì)，這是全省廣大職工和工會(huì)干部政治生活中的一件大事。我們要充分認(rèn)識(shí)到開好這次大會(huì)的重要意義,凝聚集體智慧，集思廣益，認(rèn)真總結(jié)好過去五年的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)謀劃、全面部署好今后五年工作，指導(dǎo)各級(jí)工會(huì)努力開創(chuàng)工運(yùn)事業(yè)新局面。
同志們，今年是全面貫徹落實(shí)精神的開局之年，是實(shí)施“”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，是為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要一年。我們要緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，認(rèn)真貫徹中央、省委和全總的部署，振奮精神、凝聚力量、開拓創(chuàng)新、不懈進(jìn)取，努力在服務(wù)大局、服務(wù)職工上取得卓著成績(jī)!
辯論賽主席發(fā)言稿篇十一
老師們，同學(xué)們：大家好！
我叫朱聞?dòng)?，?0級(jí)古代文學(xué)博士研究生，方銘先生的弟子。這次競(jìng)選的職位是第九屆校研會(huì)主席。我做過高校輔導(dǎo)員，我校10級(jí)博士班班長(zhǎng)、支部書記，也是第8屆校研會(huì)的副主席，分管博士部、實(shí)踐部和生活部。
擔(dān)任副主席期間，我的工作特點(diǎn)是善于激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新潛力。
去年暑期，我參與組織了赴皮村“工友之家”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得了“首都優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)，校研會(huì)也掛牌成立了首個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地。博士部開創(chuàng)性地舉辦了“博學(xué)洽聞”系列講座和“復(fù)性讀書會(huì)”；實(shí)踐部創(chuàng)造性地把柿子采摘節(jié)做成了一項(xiàng)戶外休閑交友的綜藝活動(dòng)；生活部創(chuàng)建了覆蓋全校的公益捐助站，組織了首個(gè)研究生跳蚤市場(chǎng)，首度與本科合辦“食管、宿管”。
在研會(huì)，大家為一個(gè)目標(biāo)通力合作的干勁和團(tuán)結(jié)，開拓創(chuàng)新的智慧與活力，一個(gè)研究生組織應(yīng)有的民主、學(xué)術(shù)的大家庭氣息，讓我想留下來繼續(xù)出一份力。
作為第一個(gè)競(jìng)選主席的'博士研究生，我的競(jìng)選理念是“服務(wù)、執(zhí)行和節(jié)儉”：
首先牢記為研究生服務(wù)的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)為同學(xué)們辦事。凡是對(duì)研究生、學(xué)術(shù)有益的意見建議，都吸收并適時(shí)施行；凡是各學(xué)院、中心、所獨(dú)立承擔(dān)的惠及研究生的活動(dòng)，都積極配合；凡是需要在校際層面運(yùn)作的服務(wù)工作，都勇挑重?fù)?dān)。
其次是謀定而后動(dòng)的執(zhí)行理念。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。我提倡把準(zhǔn)備工作做得充分從容，把活動(dòng)的時(shí)機(jī)與大環(huán)境安排得契合自然，把應(yīng)急方案想得細(xì)致周全，把活動(dòng)的后續(xù)價(jià)值謀劃得周密詳細(xì)。
第三是節(jié)儉綠色辦會(huì)。在使用經(jīng)費(fèi)方面，提高納稅人意識(shí)，花好每一分錢。在使用物資方面，提高環(huán)保節(jié)能、循環(huán)利用的意識(shí)。
以上是我“服務(wù)、執(zhí)行、節(jié)儉”的競(jìng)選理念，《禮記?大學(xué)》篇言：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！蔽覍⒁源舜笄閼寻采砹⒚弧吨杏埂菲裕骸熬又杏?，小人反中庸。君子之中庸也，君子而時(shí)中；小人之中庸也，小人而無忌憚也?！蔽覍⒁跃又杏剐惺聻槿恕?/p>
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辯論賽主席發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是1號(hào)種子選手，我想1是成功、勇敢、收獲的象征，先來作一下自我介紹！
我是來自高一（14）班的“小不點(diǎn)”**，現(xiàn)年16歲，性格活潑開朗，好了，開始我的競(jìng)職演說：
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里同大家參加競(jìng)選。拿破侖曾說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵”。我想我不僅要做元帥，而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——學(xué)生會(huì)副主席。我自信在你們各位的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，先來說說我在女生部的工作體會(huì)與心得。
在女生部，我是負(fù)責(zé)人之一，起初加入女生部是為了湊熱鬧，因?yàn)槲冶緛砭褪且粋€(gè)活潑愛熱鬧的女孩兒，但工作長(zhǎng)了之后，我覺得女生部作為一個(gè)服務(wù)于女生的團(tuán)體，是提高人工作能力的地方，我對(duì)自己說，一定要堅(jiān)持到底，培養(yǎng)自己對(duì)工作的勝任能力。
現(xiàn)在身為負(fù)責(zé)人，我很慶幸自己當(dāng)初的選擇，我發(fā)覺思想比以前成熟多了。
假如我當(dāng)選學(xué)生會(huì)副主席，我的首要任務(wù)是加強(qiáng)自身組織建設(shè)和思想建設(shè)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在工作中不斷塑造自己的性格，嚴(yán)于律己、寬以待人，力爭(zhēng)使學(xué)生會(huì)副主席的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位，同時(shí)，我還會(huì)嚴(yán)格要求自己，使工作學(xué)習(xí)兩不誤。
假如我當(dāng)選學(xué)生會(huì)副主席，在工作中，緊密圍繞學(xué)校中心工作，積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、科技、文體、校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，廣納賢言，擇善而從，設(shè)立師生信箱，狠抓學(xué)生論壇，收集同學(xué)們對(duì)學(xué)校的真實(shí)意見，讓學(xué)生會(huì)成為師生溝通的橋梁和紐帶，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的協(xié)作交流，共同進(jìn)步。
謝謝大家！我的演講完畢。
辯論賽主席發(fā)言稿篇十三
質(zhì)詢階段正反方二三辯手針鋒相對(duì)。
攻辯小結(jié)規(guī)則一般不同有的一辯來做有的二三辯來做根據(jù)質(zhì)詢環(huán)節(jié)的焦。
點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)1分30秒。
自由辯論階段每方5分各十分鐘。
總結(jié)陳詞反方先來各4分鐘。
一辯。
語速不要太快口齒要十分清晰。
最好是富有感情的女生把你方立論論據(jù)講清楚。
“我方認(rèn)為，。理由有三，第一。。。第二。。第三。。”
語言不要太復(fù)雜，要讓觀眾和評(píng)委聽清，聽懂。
追求刻板的專業(yè)的話語，不一定討人喜歡。
她要用一種春風(fēng)化雨的意境把大家?guī)氲侥惴接^點(diǎn)中。
讓觀眾一聽就覺得“不管她說的是什么我就覺得是對(duì)的”
由于一辯可以提前準(zhǔn)備照著背下來或者【半背半念】。
所以要求一辯一定不要“卡殼”
要順暢富有感情。
二辯三辯。
質(zhì)詢中大顯身手。
要準(zhǔn)備問對(duì)方問題也要準(zhǔn)備被對(duì)方提問。
準(zhǔn)備的問題有【立論轟炸型】【名人名言反問型】。
【聲東擊西假問型】【是與否強(qiáng)迫性】【挖墻腳型】等等。
被提問時(shí)對(duì)辯手要求高一定要知道對(duì)方的思路是什么。
對(duì)方要如何套自己。
如果反應(yīng)不是很靈光的話那就對(duì)于對(duì)方的回答不要完全回答。
不回答【是】也不回答【否】只給對(duì)方模棱兩可的回答。
這樣對(duì)方抓不到把柄。
質(zhì)詢中很容易亂辯論變成吵架所以保持風(fēng)度是很重要的.
注意用時(shí)這個(gè)是發(fā)揮整體協(xié)作的精神而不是一個(gè)人獨(dú)逞英雄的時(shí)刻。
還有要注意分工要明確。
往往一辯搶不上話所以要記住給一辯留機(jī)會(huì)。
如果一辯發(fā)言很少的話整體會(huì)顯得失衡影響整體得分。
某個(gè)人很強(qiáng)其它人很弱的話也會(huì)影響得分。
自由辯論階段一定要【眼觀六路耳聽八方】。
如果兩個(gè)人同時(shí)站起那注定一個(gè)人要坐下誰呢?
你們提前要鍛煉這種手勢(shì)或者這種使眼色的方法。
誰更有把握誰來答。
如果沒人站起來呢?這說明對(duì)方說的話讓我方大腦【短路】了。
沒人站起來一下子就會(huì)大煞士氣所以一定要有人站起來。
回答不上來的話就直接岔開話題就可以了。
自由辯論階段講求一問一答你在回答對(duì)方問題時(shí)。
一定記得要繼續(xù)問你方問題為什么呢。
如果不問的話對(duì)方辯友會(huì)繼續(xù)根據(jù)你剛才的回答來攻擊你。
但是如果你回答了問題接著再問對(duì)方的問題的話。
對(duì)方就要考慮是要回答你問題還是繼續(xù)攻擊你。
這樣加快進(jìn)度讓你方顯得更有準(zhǔn)備氣勢(shì)更強(qiáng)。
在自由辯論階段四位辯手各準(zhǔn)備8個(gè)問題或者反問句。
不論你回答了對(duì)方的什么問題回答完畢后都問一個(gè)對(duì)方問題。
對(duì)方亂了陣腳肯定就慌。
要么躲避你方問題要么就是答的不貼切或者漏洞百出。
你方就可以說“對(duì)方一個(gè)問題都不回答全是敷衍是不是自己的立論站不住腳了”
除了每個(gè)人手里都要有8個(gè)問題。
還要有一辯的陳詞也就是你們的立論。
自由辯論時(shí)是圍繞自己的立論來打的。
(你準(zhǔn)備的問題)”
這樣評(píng)委會(huì)覺得你們思維敏捷有中心有重點(diǎn)。
千萬不要唇槍舌劍你們所說的和你們立論毫無關(guān)系。
這樣你們就散了。
總結(jié)陳詞。
到四辯了，陳詞是4分鐘,比開篇陳詞多了一分鐘。
這四分鐘分成三部分。
一1分鐘二1分30秒三1分還有30秒備用時(shí)間自己調(diào)節(jié)。
第一部分是總結(jié)剛才辯論階段你們的爭(zhēng)端是什么。
對(duì)方錯(cuò)在哪對(duì)方有哪些漏洞。
或者自由辯論你方?jīng)]解釋明白的地方再解釋一遍。
第二部分再次重申你方立論不過要更深入。
第三部分升華升華到馬克思升華到價(jià)值層面等等。
最后再來個(gè)讓全場(chǎng)熱血沸騰的收尾四辯任務(wù)就圓滿結(jié)束了。
收尾可以用廣告詞用名人名言詩歌什么的。
賽前準(zhǔn)備：
2.準(zhǔn)備辯論賽中用的套話讀熟手到擒來。
3.討論出來你方立論并熟記。
4.8個(gè)問題四個(gè)辯手總共32個(gè)。
5.你方的例證例如某某報(bào)紙說。。。。某某文學(xué)大家說。。。某某國(guó)家政策說。。
6.統(tǒng)一服裝至少是一個(gè)顏色的。
7.小紙條小紙卡手掌大小最好四個(gè)辯手是一樣的。
有的寫滿東西有的空白負(fù)責(zé)寫東西傳給其他辯友看的。
8.賽前不要吃太多不要吃油膩。
9.對(duì)著鏡子大吼我能贏我能贏。。。
辯論賽主席發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)過去大半，時(shí)光如白駒過隙般從我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中流走。在這一年里，我們攜手并進(jìn)，奔走在各自學(xué)習(xí)、生活的旅途中，當(dāng)然，更重要的是還有在一起的工作當(dāng)中度過的時(shí)光。這一年里，華僑大學(xué)學(xué)生委員會(huì)學(xué)生干部的工作取得了很大的進(jìn)展，這半年里，不僅發(fā)展了許多已有的活動(dòng)，如去年剛剛在學(xué)生處的指導(dǎo)下與研究生會(huì)合作的青年理論研究會(huì)，還有清明烈士紀(jì)念活動(dòng)、學(xué)生干部培訓(xùn)班等等，每一項(xiàng)都有新的形式或內(nèi)容加入到原有的活動(dòng)內(nèi)容當(dāng)中，豐富了之前經(jīng)典活動(dòng)的意義；另外，我們還新創(chuàng)辦了許多形式新穎的活動(dòng)，如優(yōu)秀師生訪談，失物招領(lǐng)和本次的學(xué)院述職大會(huì)暨評(píng)比大會(huì)，均是有重點(diǎn)的、有計(jì)劃的增加了原有活動(dòng)內(nèi)容，為豐富校園生活增添了濃墨重彩的一筆。與此同時(shí)，集體中的每個(gè)人都得到了一定的成長(zhǎng)和鍛煉，很多學(xué)生干部由青澀變得成熟，能夠積極參與到學(xué)生工作中來，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生會(huì)內(nèi)部凝聚力。首先，這得益于學(xué)生會(huì)內(nèi)部高效率的組織和團(tuán)結(jié)友好的氛圍，使成員們帶著“團(tuán)結(jié)、高效”理念工作，繼續(xù)營(yíng)造良好的工作氛圍。具體來說，在組織紀(jì)律方面學(xué)生會(huì)主要從考核、制度、文件管理、活動(dòng)立項(xiàng)等四個(gè)方面的制度進(jìn)行自律，每位學(xué)生干部按照已定制度嚴(yán)格要求自身，服務(wù)他人。同時(shí)，在工作中，溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)，只有通過各成員間、各部門間，乃至各學(xué)院間的交流才能及時(shí)有效的提高工作水平，完善管理紀(jì)律，更好的完成未來的學(xué)生工作。在組織周密、管理高效的基礎(chǔ)上，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校院老師的認(rèn)真指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)和幫助在我們的工作中起到了極其重要的作用，老師們的熱心幫助和指導(dǎo)能夠使我校學(xué)生工作能夠少走彎路，在正確的`道路上前進(jìn)。在此，我代表校學(xué)生委員會(huì)成員像所有曾經(jīng)指導(dǎo)幫助過學(xué)生會(huì)的老師們致以誠摯的敬意！在我們的學(xué)生工作中，很多事情看似微不足道，卻時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著我校學(xué)生干部的素質(zhì)。因此，“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)則難以完美的達(dá)到，同時(shí)，這也是我們學(xué)生工作的真諦。沒有了細(xì)節(jié)，也就無所謂學(xué)生工作。然而，日常工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)都是由學(xué)生會(huì)中每個(gè)個(gè)體來完成的，這就聯(lián)系著每個(gè)學(xué)生干部的素質(zhì)。作為一名學(xué)生干部，每個(gè)人在做好都承擔(dān)著大于其他學(xué)生的責(zé)任和作用。因此，這需要強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，每一名學(xué)生干部不僅要從人生觀、世界觀、價(jià)值觀這些大方向把握自己，更要從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)注意個(gè)人的一言一行。做好本職工作，提高綜合素質(zhì)才是一名合格的學(xué)生干部所要具備的基本技能。以上經(jīng)驗(yàn)取自于對(duì)于校學(xué)生委員會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和了解，然而，我校在文明校園進(jìn)行之際，不僅需要校方的努力，更需要各學(xué)院間的密切配合。在之前的校內(nèi)工作中，不乏各學(xué)院的大力支持。同時(shí)，各學(xué)院內(nèi)部也有很多優(yōu)秀的學(xué)生干部和實(shí)力雄厚的學(xué)生組織，這伴隨著更豐富、更新穎的工作經(jīng)驗(yàn)。所以，在本次大會(huì)中，提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，為校院工作搭建了更進(jìn)一步的臺(tái)階。最后，希望各學(xué)校、學(xué)員代表在本次大會(huì)中踴躍發(fā)言，從交流中尋找進(jìn)步的機(jī)遇，從總結(jié)中提升實(shí)力，為今后的工作營(yíng)造良好的氛圍。祝本次大會(huì)圓滿成功！msn空間完美搬家到新浪博客！
辯論賽主席發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師，各位同學(xué),大家下午好.在這激-情蓬歡的五月,我們迎來公共事務(wù)管理課的第一場(chǎng)辯論賽,正所謂:在山論山高,下海論海深,而關(guān)于“高校產(chǎn)業(yè)化到底利大于弊，還是弊大于利呢?到底哪種說法更符合實(shí)際的呢?讓我們通過這場(chǎng)辯論會(huì)來了解一下，.相信一會(huì)兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)很快就會(huì)揭曉這個(gè)大家拭目以待的答案.
正方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊。
反方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。
3,下面有請(qǐng)我們雙方隊(duì)伍來做下自我介紹,。
2)接著是我們的反方參賽要將同樣有請(qǐng)你們介紹下你們的隊(duì)名,和成員分別作自我介紹下。
是：***、***、***、***、***。
是：***、***、***、***、***。
3)評(píng)委老師當(dāng)然就是我們的鄭老師。
4)接下來讓我來介紹一下比賽規(guī)則·······。
本場(chǎng)辯論賽總分為四個(gè)階段。
3、第一階段：開篇立論。
(1)第一輪，由正方一辯進(jìn)行立論發(fā)言;。
第二輪，由反方一辯進(jìn)行立論發(fā)言。(本階段由雙方一辯進(jìn)行發(fā)言)。
(2)開篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡(jiǎn)意賅。
4、第二階段：前赴后繼。
(1)順序：首先由正方二辯繼續(xù)發(fā)言,補(bǔ)充正方觀點(diǎn)。
接著由反方二辯根據(jù)正方二辯進(jìn)行反駁繼續(xù)陳述反方觀點(diǎn);。
下面請(qǐng)正方三辯就”高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊”再進(jìn)行發(fā)言。
再有請(qǐng)反方三辯就反方觀點(diǎn)發(fā)言與其對(duì)方反駁/公辯。
(本階段由雙方二三辯按規(guī)定順序發(fā)言)。
(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，進(jìn)行一問一答式辯論。在辯論時(shí)間內(nèi)，對(duì)方辯手可以提出與題目有關(guān)的合理的問題，而輪到發(fā)言或反駁的對(duì)手最多只能根據(jù)對(duì)方辯手同一次發(fā)言的內(nèi)容追加一個(gè)問題，之后必須從其他方面進(jìn)行提問，否則視為引申。自行申論或引申發(fā)言時(shí)，整理者有權(quán)要求其停止。被質(zhì)詢者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者說明理由后，可拒絕回答。被質(zhì)詢者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，而且不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問。被質(zhì)詢者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者可要求其停止，并拒絕回答。
5、第三階段：短兵相接(自由辯論)。
(1)順序：由正方任意辯手開始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。
(2)在本階段，不得由一方連續(xù)兩人發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。在這短兵相接環(huán)節(jié),提倡雙方積極交鋒，對(duì)重要問題需要控制情緒,以免沖動(dòng),惡語相對(duì).
6、第四階段：妙語如珠(老師`同學(xué)提問)環(huán)節(jié)。
(1)第一輪，由在場(chǎng)同學(xué)就雙方論點(diǎn)所提出的論據(jù)有疑問者提問,而每次只能提問一個(gè)問題,并且每位辯手必須一一答復(fù)同學(xué)老師的提問.
(2)第二輪:進(jìn)入評(píng)委老師提問時(shí)間。
7、第五階段：一錘定音(總結(jié)陳詞)。
(1)第一輪，反方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞;。
第二輪，正方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞。(本階段由雙方四辯發(fā)言)。
(2)辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞。
8、注意要點(diǎn)。
(1)本屆辯論賽辯論流程由五個(gè)階段組成。
(2)在第一階段中，由一辯直接進(jìn)行己方立論發(fā)言。
(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膯栴}，在本階段中通過一對(duì)一提問，獲取必要的信息。這是一大亮點(diǎn)，也將成為辯論賽的精彩之處。
(4)第三階段短兵相接，使每位選手盡顯個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力，必將是辯論賽的最大看點(diǎn)。
(5)第四階段“妙語如珠(老師`同學(xué)提問)環(huán)節(jié)”，同學(xué)可以促進(jìn)同學(xué)對(duì)辯題的了解。
(6)第五階段“一錘定音”中，雙方四辯只需進(jìn)行總結(jié)陳詞，
好的，現(xiàn)在辯論賽正式開始，讓我們把目光聚集在他們身上。
現(xiàn)在進(jìn)入我們對(duì)的《開篇理論》階段請(qǐng)正反方陳述觀點(diǎn):。
1)首先請(qǐng)正方一辯發(fā)言,時(shí)間為3分鐘(計(jì)時(shí)開始);。
辯論賽根據(jù)其賽制與各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，每一方對(duì)己方辯題進(jìn)行四次不同方式的論證。而根據(jù)每一位辯手的發(fā)言次序和時(shí)間的不同，在辯論的準(zhǔn)備過程中也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的側(cè)重。
總的說來，辯論賽在發(fā)言次序上的安排稍稍有利于正方。因?yàn)槿珗?chǎng)第一個(gè)發(fā)言的正方一辯與全場(chǎng)最后一個(gè)發(fā)言的正方四辯都在心理上占有優(yōu)勢(shì)。用心理學(xué)上的理論解釋的話，第一個(gè)發(fā)言容易讓人形成“首因效應(yīng)”，而最后一個(gè)發(fā)言容易讓人形成“近因效應(yīng)”，當(dāng)然，這樣也就決定了要取得這樣的效應(yīng)的效果，正方一辯和四辯都應(yīng)該采用更加有文采和渲染力的語言來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。諸如此類，闡述如下：
第一次論證。
開篇立論。
由開篇立論與進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)開始，主要界定用基本概念、基本理論、明確論域等的方法論證觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)能體現(xiàn)出全場(chǎng)最基本的立論與反駁的全景。正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯依次發(fā)言。
從這個(gè)次序來看，正方一辯在語言的效果上要求是最大的'，必須要先聲奪人，爭(zhēng)取能夠讓評(píng)委和觀眾有先入為主的可能，語言一個(gè)方面要有感染力，能夠讓人耳目一新，另一方面又要保證在含蓄和全面表達(dá)本方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上不能全面暴露本方的邏輯和論證基點(diǎn)，既要對(duì)評(píng)委有效果，又要防止對(duì)方直接抓住本方的軟肋，在進(jìn)一步的論述中準(zhǔn)備好糾錯(cuò)的手段。
反方一辯的難度較之正方一辯稍大一點(diǎn)。因?yàn)榉捶揭晦q是個(gè)中間環(huán)節(jié)，要針對(duì)正方一辯的發(fā)言進(jìn)行一些回應(yīng)，又要闡述本方觀點(diǎn)，因此不需要太多的背稿，否則太死板。在語言上又沒有正反一辯的優(yōu)勢(shì)，況且，再進(jìn)行新的語言渲染的話評(píng)委和觀眾很可能已經(jīng)審美疲勞了，所以需要變換方式——以邏輯的方式進(jìn)入，進(jìn)行細(xì)致分析和逐層批駁。并在發(fā)言結(jié)束時(shí)提出問題。
正方二辯，正方二辯的回應(yīng)可以有所變化，不見得非要按照反方一辯的邏輯來，可以在簡(jiǎn)單回答反一的問題之后深入闡述本方觀點(diǎn)，用邏輯的方式把本方觀點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致論證，并指出對(duì)方觀點(diǎn)的邏輯悖論之處。
反方二辯，作為呈辭階段的結(jié)束。應(yīng)該有所總結(jié)，對(duì)雙方的合理性都有所論及，指出問題的本質(zhì)、雙方的共同基礎(chǔ)以及雙方的分歧，指出問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并闡述和總結(jié)本方觀點(diǎn)。
第二次論證。
攻辯環(huán)節(jié)。
主要由三辯自由人以提問方式展開，雙方進(jìn)行一對(duì)一攻辯，之后由三辯自由人作攻辯小結(jié)結(jié)束。次序：正方三辯選擇對(duì)方一名辯手(非三辯)攻辯、依次是反方三辯、然后是正方三辯攻辯小結(jié)、最后反方三辯攻辯小結(jié)。
此環(huán)節(jié)主要以問題方式進(jìn)行論證，提問技巧在這里不再展開，論證方式和效果是框架性的，主要體現(xiàn)的是雙方攻辯實(shí)力上的邏輯功底和臨場(chǎng)反應(yīng)水平。
第三次論證。
自由辯論分兩個(gè)環(huán)節(jié)：自由辯論與自由人回應(yīng)。
自由辯論中雙方各自用時(shí)4分鐘，正反雙方交替進(jìn)行。自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)可以選擇，不必指定對(duì)方應(yīng)答，主要在于補(bǔ)充自由辯論中的不足和缺憾。
整個(gè)自由辯論是辯論賽的題眼，也是最有可看之處。主要應(yīng)該以層次性設(shè)問、框架式進(jìn)攻為主展開論辯。全隊(duì)的配合比較重要?；締栴}應(yīng)該在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)里就做好，根據(jù)自由辯論不同的情境進(jìn)行發(fā)問，如果在自由辯論里沒有將本方設(shè)計(jì)的主要問題質(zhì)證清楚，三辯自由人可以在自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)中進(jìn)一步闡明。
自由辯論的出彩之處還有一個(gè)看點(diǎn)在于有交鋒。簡(jiǎn)單的講就是在回答對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)發(fā)問，這需要高度的技巧，但是這也可以進(jìn)行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，需要對(duì)本方觀點(diǎn)與對(duì)方觀點(diǎn)的全面深入理解。既要能想到自己的提問，也能想到對(duì)方的提問，還要能想到自己提問后對(duì)方的回答，更要能想到自己的回答之后對(duì)方的回應(yīng)。
從座次的角度來看，二辯或者三辯作為自由辯論中的指揮是最合適的，比如說為了避免同時(shí)起立爭(zhēng)言或者同時(shí)沒有回應(yīng)的不協(xié)調(diào)。當(dāng)然指揮也可以示意本方辯手在回應(yīng)對(duì)方過程中的發(fā)言。
自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)對(duì)于正反比較有利，因?yàn)樗耆梢灾苯右哉撟C本方觀點(diǎn)、提問和質(zhì)疑對(duì)方為主。而反方三辯則需要準(zhǔn)備得更多。
第四次論證。
總結(jié)呈辭。
雙方四辯以細(xì)數(shù)對(duì)方在全程中的錯(cuò)誤和重申本方觀點(diǎn)的框架進(jìn)行論證。反方四辯在先，正方四辯在后。
這個(gè)次序要求反方四辯在準(zhǔn)備階段有更多的設(shè)問和邏輯準(zhǔn)備，一方面用于質(zhì)疑剛剛結(jié)束的自由辯論過程中對(duì)方的偏頗之處，另一個(gè)方面也是向正方四辯發(fā)問，要求正方四辯做出回答。
正方四辯在準(zhǔn)備階段最好以一篇很有煽情色彩的演講來作為全場(chǎng)的結(jié)束。大多評(píng)委在四辯發(fā)言之前已經(jīng)形成了既定的意見，這時(shí)候，只有正方四辯在最后的一次發(fā)言中能夠一鳴驚人才會(huì)有顯著效果，如果在整體效果上不出眾，那么你還沒有發(fā)言結(jié)束，你們的成績(jī)就已經(jīng)結(jié)束了。一般的技巧就是把自己的呈辭準(zhǔn)備成兩個(gè)部分，一個(gè)為可變部分，用于在辯論中填充對(duì)方的錯(cuò)誤和本方的反駁，另一個(gè)為不變部分，用于在語言的整體效果上達(dá)到煽情的目的。
以上是本人的經(jīng)驗(yàn)，并且以新的“三辯自由人”規(guī)則為例，總的說來，也適用其他的賽制，有不足之處，望大家予以補(bǔ)充和修正。
辯論賽主席發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
能再次站在這里講話我感到很光榮也很自豪，同時(shí)也有絲絲不舍。兩年前，我憑著一腔熱血投入了學(xué)生會(huì)，以“服務(wù)師生”和“鍛煉自己”的理念工作了2年，一晃兩年過去了，學(xué)生會(huì)這個(gè)大集體給了我太多的歷練，太多的成熟。過去的一年中，我系學(xué)生會(huì)創(chuàng)造出了不菲的成績(jī)，這歸功于院團(tuán)委、我系領(lǐng)導(dǎo)、老師們的不辭勞苦的關(guān)懷和勉勵(lì)，更歸功于學(xué)生會(huì)每一位成員辛勤的汗水和不懈的努力。
看到新一屆學(xué)生會(huì)朝氣蓬勃的舉辦各類活動(dòng)，我心中無比欣慰，青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，在這里，我提幾點(diǎn)希望：
第一，作為學(xué)生干部要戒驕戒躁，放下架子，拋棄光環(huán)，端正態(tài)度，著實(shí)為老師、同學(xué)服務(wù)。學(xué)生會(huì)每位成員要意識(shí)到作為一名學(xué)生干部是代表學(xué)生會(huì)的整體形象，一言一行都要起到表率帶頭作用，對(duì)于同學(xué)任何形式的批評(píng)都要先找自身原因，提高自身素養(yǎng)。
第二，處理好與其他團(tuán)學(xué)組織、輔導(dǎo)員以及身邊同學(xué)的關(guān)系。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須經(jīng)常與團(tuán)學(xué)組織、輔導(dǎo)員以及身邊同學(xué)溝通，關(guān)注和配合是我們辦好每一項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)，多傾聽輔導(dǎo)員以及身邊同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)以及自身的評(píng)價(jià)和好的建議，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)體以及自身發(fā)展都是非常有益的。
第三，處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。鍛煉能力固然重要，但扎實(shí)的文化知識(shí)在步入社會(huì)后的工作當(dāng)中更為必要。故在這里希望作為學(xué)生干部不僅在組織活動(dòng)上帶頭，在學(xué)習(xí)方面也要做好“領(lǐng)頭羊”。
團(tuán)結(jié)——賦予我們堅(jiān)不可摧的力量。
奮發(fā)——堅(jiān)守我們永不懈怠的執(zhí)著。
嚴(yán)謹(jǐn)——激勵(lì)我們一絲不茍地踐行。
求實(shí)——指引我們兢兢業(yè)業(yè)地探索。在“團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的院風(fēng)鼓舞下，在廣大同學(xué)的支持下，只要我們相互合作、彼此鼓勵(lì)、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，堅(jiān)持不懈的面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，我們終會(huì)成就一番事業(yè)，開創(chuàng)一片天地，但愿明年的今天，當(dāng)我們把學(xué)生會(huì)發(fā)展的接力棒交給下一屆的時(shí)候，我們會(huì)很自豪的說：我們是成功的！
謝謝大家！
董帥帥。
辯論賽主席發(fā)言稿篇十七
各位老師、同學(xué)們，大家晚上好!
歡迎大家前來觀看由會(huì)統(tǒng)系學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng)。
先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的`同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。
發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席...
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