針對(duì)周末的規(guī)劃與安排，我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。準(zhǔn)備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些？在下面的范文中，我們可以看到一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇一
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個(gè)大的方向中進(jìn)行，即英語(yǔ)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)。各個(gè)大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：
1.英語(yǔ)文學(xué)：選擇英語(yǔ)文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行：國(guó)別文學(xué)研究、文學(xué)批評(píng)理論研究和比較文學(xué)研究。
在進(jìn)行國(guó)別文學(xué)研究選題時(shí)，一般選取英國(guó)文學(xué)或美國(guó)文學(xué)中的某一經(jīng)典作家（如海明威），某一經(jīng)典作品（如《雙城記》），某一寫(xiě)作手法（如象征手法的運(yùn)用）或某一文學(xué)思潮（如浪漫主義運(yùn)動(dòng)）作深入研究。但在選擇作家或作品時(shí)最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個(gè)別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥(niǎo)》，學(xué)生有強(qiáng)烈愿望選擇它們作為研究對(duì)象。在不可避免上述情況時(shí)，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。
文學(xué)批評(píng)理論的選題一般不太適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生，因?yàn)樵摾碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評(píng)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這個(gè)方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評(píng)理論,一文學(xué)批評(píng)術(shù)語(yǔ)的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評(píng)理論的比較。
比較文學(xué)研究就是將兩個(gè)以上的作家或作品進(jìn)行比較。這兩個(gè)作品或作家可以是同一國(guó)別的（如“雪萊與拜倫的詩(shī)歌比較”），也可以是不同國(guó)別的（如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》）。
2.語(yǔ)言學(xué)：選擇語(yǔ)言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個(gè)大的方向進(jìn)行：普通語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。
普通語(yǔ)言學(xué)的研究就是對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的任何一個(gè)方面的研究，如對(duì)一種詞性、或一種時(shí)態(tài)、或拼寫(xiě)、語(yǔ)調(diào)等等方面的研究（如“一般現(xiàn)在時(shí)及其交際功能”）。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)分支的研究。師范專(zhuān)業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。在這個(gè)方向選題，也要避免過(guò)大范圍的選題，而應(yīng)對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行研究，最重要的是要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)。這個(gè)方向的好的選題有：“個(gè)性與英語(yǔ)教學(xué)”，“方言對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響”等。
3.翻譯學(xué)：翻譯學(xué)的選題一般可以在兩個(gè)方向上進(jìn)行：翻譯理論以及翻譯活動(dòng)。對(duì)翻譯理論的研究就是探討某一種翻譯理論等等。相比之下，對(duì)翻譯活動(dòng)的研究更多一些，這些選題可以是對(duì)一種語(yǔ)言現(xiàn)象的翻譯、或一種修辭格的翻譯的研究（如“漢語(yǔ)。
成語(yǔ)。
的英譯”）。應(yīng)該注意的是，在對(duì)翻譯活動(dòng)作研究時(shí)，往往需要某種翻譯理論支撐，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)這一活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，要避免僅僅時(shí)例子的羅列。
二.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式要求。
學(xué)位論文包括前置、主體、附錄等三個(gè)部分。
（一）前置。
1.英文封面：由論文英文題目、解釋、作者、指導(dǎo)老師姓名和職稱、時(shí)間組成。
2.目錄：由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書(shū)目、附錄等序號(hào)、題名和頁(yè)碼組成，排在英文封面之后另頁(yè)。
4關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)。為便于文獻(xiàn)檢索，學(xué)位論文應(yīng)注明三至五個(gè)具有代表意義中、外文“關(guān)鍵詞”，這些關(guān)鍵詞就是論文的中心詞，以顯著的字符另起一行，分別排在中、外文摘要的左下方。各關(guān)鍵詞之間用“分號(hào)”隔開(kāi)。外文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)。
（二）主體部分。
主題部分包括引言（introduction）、正文(body)、結(jié)論(conclusion)、參考文獻(xiàn)(bibliography)。主體部分必須由另頁(yè)右頁(yè)開(kāi)始。
1.引言：主要說(shuō)明研究工作的目的、涉及范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究成果和知識(shí)空白、研究設(shè)想、研究方法等方面的概述、理論意義和實(shí)用價(jià)值等。
2.正文：論文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般論文選題需要從幾個(gè)方面來(lái)論述或論證。要求論據(jù)充分，論點(diǎn)明確。行文必須實(shí)事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。正文部分要有分級(jí)標(biāo)題，章、條、款、項(xiàng)的序號(hào)編碼方法，采用阿拉伯?dāng)?shù)分級(jí)系列編號(hào)法，論文中的章、條、款、項(xiàng)依次排列，依次從1開(kāi)始，連續(xù)編號(hào)，中間用“.”相隔，最末級(jí)編號(hào)之后不加點(diǎn)。示例：
1.
2.……2.1。
2.2……2.2.1。
2.2.2。
2.2.3.…2.2.3.1。
3.結(jié)論：學(xué)位論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，它是對(duì)正文部分的論述的概述，也可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、尚待解決的問(wèn)題等。
4.參考文獻(xiàn)：寫(xiě)作學(xué)位論文過(guò)程中，閱讀或運(yùn)用過(guò)某些文獻(xiàn)所列出的書(shū)目清單，置于正文之后，另頁(yè)開(kāi)始。參考文獻(xiàn)的著錄按原文獻(xiàn)語(yǔ)種為原則。
（1）文獻(xiàn)目錄應(yīng)另頁(yè)書(shū)寫(xiě)，外文文獻(xiàn)排前，中文文獻(xiàn)排后。外文文獻(xiàn)書(shū)名須用斜體。
（2）文獻(xiàn)目錄一律按作者姓氏漢語(yǔ)拼音或外文字母順序排列。
（3）每條文獻(xiàn)必須頂格寫(xiě)，回行時(shí)空兩字或五個(gè)英語(yǔ)字母。
專(zhuān)利[p]?專(zhuān)著、論文集的析出文獻(xiàn)[a]??其他未說(shuō)明文件〔z〕。
電子文獻(xiàn)中光盤(pán)圖書(shū)[m/cd]（monographoncd）。
網(wǎng)上期刊〔j/ol〕（serialonline）。
5.文內(nèi)所引文獻(xiàn)：要求附夾注，應(yīng)在引文后加括號(hào)注明作者姓名（英文只注姓），出版年和引文頁(yè)碼。若為轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)，則加quotedin字樣。
例：（王明，1998：38）。
6.文獻(xiàn)中列出的文獻(xiàn)應(yīng)該與正文中標(biāo)注的文獻(xiàn)一一對(duì)應(yīng)。正文中沒(méi)有出現(xiàn)的，不應(yīng)出現(xiàn)在參考文獻(xiàn)中。
（三）附錄部分。
附錄包括所有與論文有關(guān)的補(bǔ)充材料，如圖表或照片等。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇二
第一節(jié)研究背景。
第二節(jié)研究意義。
第三節(jié)研究方法和技術(shù)路線圖。
第二章直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論基礎(chǔ)與數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)的定義。
第一節(jié)直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)的定義與范疇。
第二節(jié)關(guān)于數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)的定義。
第三節(jié)關(guān)于數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)的三種渠道。
第三章數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)在中國(guó)本土服裝品牌應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)研。
第一節(jié)中國(guó)本土服裝品牌的發(fā)展現(xiàn)狀。
第二節(jié)中國(guó)本土服裝品牌運(yùn)用數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)的swot分析。
第三節(jié)數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)中國(guó)本土服裝品牌發(fā)展影響研究分析。
第四節(jié)某主導(dǎo)型本土品牌個(gè)人訪談?wù){(diào)查分析。
第四章基于數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研提出問(wèn)題及其對(duì)策。
第一節(jié)基于調(diào)研提出所存在的問(wèn)題。
第二節(jié)中國(guó)服裝企業(yè)運(yùn)用數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)的對(duì)策。
第三節(jié)多渠道數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。
第五章數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)案例分析。
第一節(jié)海外品牌案例分析——gap的數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)新花樣。
第二節(jié)本土品牌案例分析——“豆瓣網(wǎng)”+“微博客”成就“凡客體”
第三節(jié)本土品牌案例分析——“李寧”嫁接在sns平臺(tái)上的數(shù)字化直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)歷程。
第六章總結(jié)與展望。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇三
第一步是看你寫(xiě)的，并將其分配到一般類(lèi)的每個(gè)單件信息。問(wèn)問(wèn)自己，“如果我是數(shù)據(jù)庫(kù)文件，將提交下?”如果使用的共和黨初選的例子，你寫(xiě)下約翰麥凱恩的意見(jiàn)，有關(guān)保健的觀察，你可能會(huì)列出一般類(lèi)別下的“衛(wèi)生保健政策?！闭缒阃ㄟ^(guò)你的筆記，嘗試盡可能重用類(lèi)。你的目標(biāo)是，以減少您的筆記不超過(guò)一個(gè)類(lèi)別列表頁(yè)面。
現(xiàn)在檢查你的類(lèi)的標(biāo)題。不知道有沒(méi)有顯得重復(fù)?不知道有沒(méi)有一起去嗎?“布什的支出廣告”，而不是完全重復(fù)“麥凱恩的廣告開(kāi)支”，可以很容易地結(jié)合起來(lái)，如“考生對(duì)廣告支出?！边M(jìn)入一個(gè)更一般的范疇此外，保持類(lèi)別的眼睛，似乎不再與你的論點(diǎn)。，起初似乎很重要的個(gè)人信息，就可以開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)，一般類(lèi)分組無(wú)關(guān)。
現(xiàn)在是時(shí)候再次來(lái)概括。檢查所有的類(lèi)別，誰(shuí)可以提供一個(gè)英語(yǔ)論文提綱范文,尋找共同的主題。通過(guò)每個(gè)類(lèi)別，并問(wèn)自己，“如果我是放在文件柜中的這片信息，我的標(biāo)簽柜嗎?”再次，嘗試重用標(biāo)簽盡可能經(jīng)常?！氨＝ 保巴饨徽摺焙汀耙泼裾叩拇胧?，都可以根據(jù)載于“”請(qǐng)盡可能讓一般有不超過(guò)三個(gè)或四個(gè)為7-10頁(yè)紙張這些較大的類(lèi)別。
排列。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇四
緒論。
一、研究緣起。
二、研究方法。
三、本文結(jié)構(gòu)。
第一章英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊研究綜述。
第一節(jié)英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊的界定。
一、語(yǔ)塊稱謂、界定的多樣性。
二、語(yǔ)塊的界定。
三、英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊的界定。
第二節(jié)英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊的。分類(lèi)。
一、語(yǔ)塊的分類(lèi)。
二、英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊的分類(lèi)。
第三節(jié)國(guó)內(nèi)、外英語(yǔ)情緒詞語(yǔ)研究情況。
一、心理學(xué)領(lǐng)域。
二、語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域。
第四節(jié)理論依據(jù)。
一、英語(yǔ)情緒詞語(yǔ)研究存在的問(wèn)題。
二、理論依據(jù)。
小結(jié)。
第二章英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊構(gòu)造、特征和功能。
第一節(jié)英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊構(gòu)造。
一、自由語(yǔ)塊。
二、半自由語(yǔ)塊。
三、固定語(yǔ)塊。
第三節(jié)英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊的特征。
一、構(gòu)造特征。
二、語(yǔ)義特征——認(rèn)知整體性。
三、語(yǔ)用特征——變化性。
第三節(jié)英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊的功能。
一、句法功能。
二、語(yǔ)用功能。
小結(jié)。
第三章英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
第一節(jié)概念認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
一、慨念認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
二、意象圖式。
三、具體屬性。
第二節(jié)英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
一、容器原型。
二、情緒五階段認(rèn)知模型。
三、英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊具體屬性。
第三節(jié)英語(yǔ)情緒類(lèi)死情緒和活隱喻語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
一、死隱喻語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
二、活隱喻語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
小結(jié)。
第四章英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊隱喻類(lèi)型。
第一節(jié)認(rèn)知隱喻類(lèi)型。
一、轉(zhuǎn)喻。
二、轉(zhuǎn)喻—隱喻連續(xù)體。
三、隱喻。
第二節(jié)英語(yǔ)情緒類(lèi)語(yǔ)塊的隱喻類(lèi)型。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇五
1.2母語(yǔ)和二語(yǔ)的概述。
第二章文獻(xiàn)綜述。
2、母語(yǔ)基本概念二語(yǔ)基本概念。
2.0.1閱讀過(guò)程的母語(yǔ)出現(xiàn)的情況。
2.0.2對(duì)母語(yǔ)的閱讀理解。
2.0.3閱讀中出現(xiàn)母語(yǔ)的理論觀點(diǎn)。
2.2.1社會(huì)文化理論。
2、2.1.1中介工具介紹。
2、2.1。2最近發(fā)展區(qū)(zpd)。
2、2.1。3影響外語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)研究。
2.2.2語(yǔ)言轉(zhuǎn)移理論。
2、2.2。1轉(zhuǎn)移在sl。
2、2.2.2轉(zhuǎn)讓跨語(yǔ)言閱讀技巧。
2。2。2.3lih和激光:l1閱讀能力或l2熟練嗎？
2.3之前的研究。
2.3.1研究中的作用在l2讀入l1。
2.3.2限制先前的研究。
第三章方法論。
3.1研究問(wèn)題。
3.2主題。
3.3閱讀材料。
3.4教學(xué)儀器。
341自言自語(yǔ)協(xié)議和帖子閱讀訪談。
3.4.2口頭報(bào)告的有效性。
3.5數(shù)據(jù)收集。
351課前閱讀訓(xùn)練。
3.5.2閱讀理解。
353帖子閱讀面試。
3.6數(shù)據(jù)分析。
第四章結(jié)果與討論。
4.1問(wèn)題1。
學(xué)生用什么策略做通過(guò)l1在l2閱讀過(guò)程？
4.2問(wèn)題2。
并使用l1閱讀策略隨不同的l2熟練嗎？水平呢？
4.3問(wèn)題3。
做閱讀過(guò)程中使用l1與l2不同困難的閱讀嗎。
任務(wù)嗎？
4.4問(wèn)題4。
究竟對(duì)l1使用促進(jìn)外語(yǔ)閱讀理解嗎？
4.5問(wèn)題5。
什么態(tài)度做中國(guó)學(xué)生與不同的l2熟練操。
對(duì)使用母語(yǔ)對(duì)外語(yǔ)閱讀嗎？
第五章結(jié)論。
5.1主要研究。
5.2影響教學(xué)和學(xué)習(xí)外語(yǔ)閱讀。
5.3本研究的局限和建議，為未來(lái)。
結(jié)語(yǔ)。
參考文獻(xiàn)。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇六
1論英語(yǔ)電影名稱的翻譯。
2《雙城記》中的人文主義精神分析。
3《苔絲》中的色彩意象。
4《飄》中女性意識(shí)的分析。
5論艾米莉·狄金森的死亡之詩(shī)。
6《弗蘭肯斯坦》敘事藝術(shù)。
7美麗與無(wú)情—了不起的蓋茨比中的女性形象淺析。
8試析《六月演奏會(huì)》的兒童視角。
9”吃南瓜的人”---論文化語(yǔ)境對(duì)英漢習(xí)語(yǔ)翻譯的影響。
10死亡籠罩的心靈---《麥田里的守望者》中的意象分析。
11中國(guó)旅游文本的等效翻譯。
12中英文化差異對(duì)翻譯的影響。
13中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
14功能對(duì)等與英漢翻譯增詞法。
15中介語(yǔ)石化的成因分析及防止策略。
16中英文寫(xiě)作中篇章結(jié)構(gòu)差異之分析。
17在漢英中動(dòng)物寓意的異同。
18漢語(yǔ)習(xí)語(yǔ)英譯的歸化與異化。
19中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略研究。
20論譯者在翻譯活動(dòng)中的個(gè)人介入。
21中國(guó)特色菜肴的文化與翻譯。
22《格列佛游記》中的諷刺藝術(shù)。
23英語(yǔ)廣告中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯。
24《呼嘯山莊》與《苔絲》人物悲劇根源比較。
25英漢顏色詞語(yǔ)義及其文化內(nèi)涵對(duì)比。
26英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在漢譯英中的中式英語(yǔ)問(wèn)題。
27預(yù)測(cè)技巧在初中聽(tīng)力教學(xué)中的運(yùn)用。
28中國(guó)古代詩(shī)歌英譯中的缺失與再創(chuàng)造。
29初中生的背誦觀念與策略。
30淺析苔絲悲劇的原因。
31淺析《了不起的蓋茨比》中的“美國(guó)夢(mèng)”
32從《永別了，武器》看海明威的悲劇意識(shí)。
33回歸自然：無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想—讀《馬語(yǔ)者》有感。
34英語(yǔ)長(zhǎng)句漢譯。
35《白鯨》中的象征意義。
36《黃色糊墻紙》的象征意象。
37情景交際法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用。
38文體學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用。
39英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)聽(tīng)寫(xiě)中的錯(cuò)誤分析。
40小組討論在英語(yǔ)寫(xiě)作中的運(yùn)用。
41解析《紫顏色》中女主人公西麗婦女意識(shí)的形成。
42《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的永恒魅力。
43英漢翻譯中詞義的對(duì)比與社會(huì)文化差異。
44重返伊甸園—淺牢倫斯的的完美愛(ài)情觀。
45論《遠(yuǎn)大前程》中郝薇香小姐的雙重性格。
46合作學(xué)習(xí)模式—小組學(xué)生在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
47從墮落女性到時(shí)代新女性—解析嘉麗形象之變遷。
48劇中人，局外人—論尼克在《了不起的蓋茨比》中的雙重角色。
49影響聽(tīng)力理解主要的主觀因素與對(duì)策分析。
50歐·亨利的反諷。
51論《老人與?！分猩Ｌ醽喐绲挠矟h形象。
52《愛(ài)瑪》——成熟的藝術(shù)完滿的名著。
53論以培養(yǎng)交際能力為目的的語(yǔ)法教學(xué)。
54天使，而非魔鬼—郝思佳。
55淺析簡(jiǎn)·愛(ài)與苔絲不同命運(yùn)的原因。
56《弗洛斯河上的磨房》中麥琪的個(gè)性成因。
57影響中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力理解的主觀因素。
58英語(yǔ)寫(xiě)作中的銜接錯(cuò)誤分析。
59論《傲慢與偏見(jiàn)》的戲劇性特色。
60《呼嘯山莊》中的哥特風(fēng)格。
61習(xí)語(yǔ)的翻譯方法。
62影響高中生閱讀能力的因素及對(duì)策。
63淺析口譯中的文化障礙問(wèn)題。
64艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》中復(fù)仇根源的分析。
65淺析《白鯨》中人與自然的關(guān)系。
66體態(tài)語(yǔ)：它的功能及其英漢文化差異。
67淺談廣告語(yǔ)的特點(diǎn)及其翻譯中的效能等值。
68從中西文化差異看紅樓夢(mèng)習(xí)語(yǔ)翻譯。
69論魯濱遜的資產(chǎn)階級(jí)特征。
70淺析思嘉麗的性格的對(duì)立性。
71性別與英語(yǔ)學(xué)習(xí)間的關(guān)系研究綜述。
72品牌文化影響下的化妝品商標(biāo)翻譯。
73環(huán)境的犧牲品---《呼嘯山莊》的自然主義特色。
74《麥田里的守望者》中的人物心理分析。
75淺談當(dāng)前口譯教學(xué)及提高當(dāng)前口譯學(xué)習(xí)的實(shí)用性。
76簡(jiǎn)析《弗蘭肯斯坦》的哥特風(fēng)格。
77淺析《理智與情感》中的家庭矛盾。
78挽歌—對(duì)《無(wú)名的裘德》中的人物的心理分析。
79閱讀習(xí)得詞匯研究—純粹的閱讀和伴以任務(wù)的閱讀。
80《湯姆大叔的小屋》中湯姆形象的心理分析。
81禮貌原則與中英觀點(diǎn)表達(dá)方式的比較。
82多元文化背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)。
83淺析《憤怒的葡萄》中約德家族的悲劇根源。
84淺析寵兒角色的作用---正面歷史與自我。
85淺析《覺(jué)醒》里的象征意象。
86《名利場(chǎng)》中作者的男權(quán)主義思想。
87孤獨(dú)的舞者—從《我是無(wú)名之輩》透析埃米莉·狄金森及其作品主題。
88喜劇的婚姻、悲劇的命運(yùn)——淺析《愛(ài)瑪》中小人物哈麗特的悲劇命運(yùn)。
89交際—情景—結(jié)構(gòu)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用。
90伊麗莎白和夏洛特的婚姻觀比較。
91論委婉語(yǔ)的翻譯。
92淺析《兒子與情人》中異化的兩性關(guān)系。
93《兒子與情人》中的家庭悲劇之分析。
94跨文化的意識(shí)與旅游英語(yǔ)翻譯。
95中國(guó)民俗文化詞語(yǔ)翻譯。
96報(bào)刊新詞英譯。
97《他們的眼望上蒼》中的女性意識(shí)分析。
98論英語(yǔ)中女性語(yǔ)言特點(diǎn)和女性語(yǔ)言性別歧視現(xiàn)象。
99顏色詞的分析。
100白人文化影響下的兩種不同黑人態(tài)度。
101一個(gè)黑色幽默的荒誕傳奇：《第二十二軍規(guī)》。
102漢英禮貌用語(yǔ)的文化差異。
103英漢習(xí)語(yǔ)的翻譯。
104情感策略在中學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用。
105從思維角度探討中國(guó)式英語(yǔ)產(chǎn)生的原因及解決方法。
106論《看不見(jiàn)的人》中黑人音樂(lè)的表現(xiàn)。
107論科技文獻(xiàn)翻譯中的“信”
108英語(yǔ)幽默的語(yǔ)用分析。
109雙關(guān)和仿擬在英語(yǔ)廣告中的運(yùn)用。
110多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)。
111淺析《艾凡赫》和《霧都孤兒》中的猶太人形象。
112簡(jiǎn)析《大衛(wèi)·科波菲爾》中的女性形象。
113淺談中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)。
114大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中的搭配研究。
115從思維差異談翻譯腔形成的原因。
116有關(guān)身體部位的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的翻譯。
117漢語(yǔ)無(wú)主句的英譯方法。
118論《白鯨》中主要人物體現(xiàn)的美國(guó)精神。
119電影片名的翻譯。
120英語(yǔ)公眾演講初探。
121影響中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的主觀因素。
122《名利場(chǎng)》的藝術(shù)特色。
123《虹》與《戀愛(ài)中的女人》中兩性關(guān)系的新探尋。
124淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。
125翻譯策略和譯者主體性。
126《傲慢與偏見(jiàn)》和《飄》中的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)。
127英漢詩(shī)歌移情比較研究。
128二語(yǔ)習(xí)得中的語(yǔ)言遷移現(xiàn)象。
129英語(yǔ)演講課程對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的提高。
130英譯漢中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯技巧。
131從“死亡”委婉語(yǔ)看文化滲透。
132論《紫色》中的婦女主義。
133偉大而非完美的結(jié)合體-《老人與?！分猩Ｌ醽喐绲男愿穹治?。
134分析《了不起的蓋茨比》中父親形象的作用。
135新課標(biāo)下高中學(xué)生的英語(yǔ)單元自我評(píng)價(jià)。
136比喻的翻譯。
137淺談《道林·格雷的畫(huà)像》中王爾德的唯美主義。
138《到燈塔去》的意識(shí)流技巧分析。
139英語(yǔ)新聞標(biāo)題中修辭的翻譯。
140淺析廣告英語(yǔ)的文體特征。
141德萊塞的姐妹們——《嘉莉妹妹》與《珍妮姑娘》之比較。
142論文化差異中色彩詞的翻譯。
143論英語(yǔ)幽默的翻譯。
144英語(yǔ)否定意義的表達(dá)與譯法。
145淺析勞倫斯小說(shuō)中的象征手法。
146從英漢習(xí)語(yǔ)對(duì)比分析看中西文化差異。
147托馬斯·哈代——一位悲劇作家，但并非悲觀主義者。
148跨文化背景下動(dòng)物隱喻的誤讀。
149在中學(xué)寫(xiě)前階段教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
150中餐菜名的翻譯方法。
151文化背景對(duì)翻譯的影響。
152淺談口譯的特點(diǎn)與技巧。
153夸張?jiān)谟⒄Z(yǔ)廣告中的應(yīng)用研究。
154從英漢長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)差異談其翻譯。
155文化差異對(duì)英文影片字幕翻譯的影響——以影片《英國(guó)病人》為個(gè)案研究。
156英漢親屬稱謂語(yǔ)的對(duì)比研究。
157一詞多義與翻譯。
158中西方國(guó)家非言語(yǔ)交際行為的差異。
159小說(shuō)《遠(yuǎn)大前程》中郝維香小姐人物形象初探。
160海明威筆下的女性。
161淺談數(shù)字文化與翻譯。
162女性：哈代創(chuàng)作的靈感源泉。
163非言語(yǔ)行為及其在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用。
164影片名的翻譯。
165圖式理論與傳統(tǒng)閱讀理論的比較及在教學(xué)中應(yīng)用。
166身勢(shì)語(yǔ)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
167麥克白悲劇的原因分析。
168小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策。
169對(duì)訓(xùn)練中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中元認(rèn)知能力的探討。
170《簡(jiǎn)·愛(ài)》--一部女性哥特小說(shuō)。
171《老人與?！返南笳髦髁x的體現(xiàn)。
172商標(biāo)翻譯應(yīng)以消費(fèi)者的接受為目標(biāo)。
173跨文化視角中的英漢諺語(yǔ)互譯。
174英譯漢中名詞的轉(zhuǎn)譯。
175文學(xué)作品中的隱喻翻譯方法。
176論正說(shuō)反譯、反說(shuō)正譯。
177翻譯選詞如何避免chinglish。
178如何正確使用直譯和意譯。
179雙面佳人——談《喧嘩與騷動(dòng)》中凱蕭的人物形象。
180論英漢動(dòng)物詞的文化意象差異與翻譯。
181論非常規(guī)翻譯的作用。
182從文化差異中看商標(biāo)翻譯。
183英漢語(yǔ)言的對(duì)比。
184淺談《寵兒》中母親塞絲的形象。
185《毛猿》中揚(yáng)克的悲劇探微。
186文學(xué)作品中漢語(yǔ)姓名的英譯。
187《遠(yuǎn)離塵囂》對(duì)典故的運(yùn)用。
188。
189英語(yǔ)新聞標(biāo)題的翻譯。
190析《好人難尋》的主要人物。
191《喧嘩與騷動(dòng)》的視角。
192試析歐·亨利小說(shuō)的寫(xiě)作風(fēng)格。
193商務(wù)合同中長(zhǎng)句的翻譯。
194英譯漢中詞義的抽象化到具體化的轉(zhuǎn)換。
195論文化語(yǔ)境與翻譯選詞。
196語(yǔ)言差異與翻譯中的合理叛逆。
197淺析《遠(yuǎn)大前程》主人公匹普的成熟過(guò)程。
198論翻譯中的中國(guó)英語(yǔ)。
199翻譯中的英漢文化差異。
200勞倫斯筆下的悲劇性人物保羅。
201禮貌原則在會(huì)話交際中的便用。
202語(yǔ)法翻譯法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
203中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課堂多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)。
204漢語(yǔ)宣傳資料英譯探討。
205《達(dá)洛維夫人》中的鏡像意象分析。
206談德萊塞矛盾的女性觀——《嘉莉妹妹》和《珍妮姑娘》。
207英譯漢中狀語(yǔ)位置的處理。
208初中英語(yǔ)新課導(dǎo)入方法初探。
209生活與藝術(shù)：狄更斯的愛(ài)人們與狄更斯的女主人公們。
210《鐘形罩》中女主人公埃斯特在女性意識(shí)的覺(jué)醒過(guò)程中所受的影響。
211教學(xué)評(píng)估在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
212體現(xiàn)在中英習(xí)語(yǔ)中的文化差異。
213英語(yǔ)學(xué)習(xí)中對(duì)美國(guó)俚語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。
214電影片名英漢互譯的歸化與異化及翻譯的`相關(guān)技巧。
215淺析埃立森《看不見(jiàn)的人》的“不可見(jiàn)性”主題。
216聯(lián)想法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究。
217英語(yǔ)定語(yǔ)從句漢譯技巧的初探。
218交際法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
219黑暗中不朽的希望之光。
220分析《黛西·米勒》女主人公悲劇命運(yùn)的成因。
221論《小婦人》的藝術(shù)魅力。
222論《榆樹(shù)下的欲望》中的悲劇色彩。
223論金色筆記中安娜·沃爾夫的現(xiàn)代知識(shí)女性形象。
224析中法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用。
225淺析中國(guó)英語(yǔ)。
226大衛(wèi)·科波菲爾中的批判現(xiàn)實(shí)主義。
227”信”與英語(yǔ)比喻翻譯。
228佩科拉的悲劇探源。
229論凱瑟琳·曼斯菲爾德《園會(huì)》中的藝術(shù)特色。
230中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的文化差異滲透。
231南方傳統(tǒng)的犧牲者——?？思{作品中婦女形象解析。
232談身勢(shì)語(yǔ)在非語(yǔ)言交際中的運(yùn)用。
233英語(yǔ)學(xué)習(xí)中母語(yǔ)遷移的正負(fù)效應(yīng)。
234任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀課中的運(yùn)用。
235霍?！镀呓菢恰分械南笳髦髁x分析。
236論交際法教學(xué)對(duì)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。
237schemaandenglishreading。
238簡(jiǎn)析漢英日常交際中的差異及所體現(xiàn)的文化差異。
239《飄》的主要人物及其精神文化分析。
240愛(ài)米莉悲慘愛(ài)情和婚姻命運(yùn)的原因分析。
241《憤怒的葡萄》中人物的成長(zhǎng)與發(fā)展。
242淺談了不起的蓋茨比中象征手法的運(yùn)用。
243從嘉莉與赫斯特伍德之間地位的差異及其變化看女性意識(shí)的覺(jué)醒。
244簡(jiǎn)愛(ài)個(gè)性分析。
245小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)。
246叛逆者苔絲tess:arebelliouswoman。
247淺析徐志摩的哈代詩(shī)風(fēng)——悲觀主義意象。
248英語(yǔ)詞匯記憶策略。
249《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》中的意識(shí)流手法。
250母語(yǔ)對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的負(fù)面影響及對(duì)策。
251從《喜福會(huì)》的母女關(guān)系看中美文化的沖突與融合。
252淺析《白鯨》里顏色詞的象征意義。
254口譯中的筆記及實(shí)際運(yùn)用中的障礙。
255淺析委婉語(yǔ)及其語(yǔ)用功效。
256從《喜福會(huì)》中的母女關(guān)系看中美兩種文化的沖突與融合。
257任務(wù)型教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。
258從喜福會(huì)看中美文化的沖突與融合。
259商標(biāo)的翻譯。
260從新詞的產(chǎn)生看社會(huì)文化。
262合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。
263漢譯英中的文化差異——詞匯空缺與中國(guó)特色文化翻譯。
264questioningandteachingofreading。
265英漢動(dòng)物比喻的文化內(nèi)涵及差異。
266（動(dòng)物比喻在英漢兩種文化的內(nèi)涵及差異）。
267哈代——具有鄉(xiāng)土田園氣息的作家。
268英語(yǔ)語(yǔ)言中的性別歧視（主義）。
269論《老人與?！分腥伺c自然的關(guān)系。
270從“愛(ài)瑪”中看女權(quán)主義思想。
271艾米莉·勃朗特pk夏洛蒂·勃朗特。
272現(xiàn)實(shí)社會(huì)解讀《名利場(chǎng)》人物。
274politenessandfaceincommunication。
275言語(yǔ)交際中的禮貌和面子。
276文化差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。
277探究《霧都孤兒》中南希性格形成原因。
278從蓋茨比的悲劇看美國(guó)夢(mèng)的幻滅。
279論《霧都孤兒》中狄更斯的理想國(guó)。
280非語(yǔ)言性活動(dòng)在中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的作用。
281試析《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》中的魔幻主義特征。
282淺析英語(yǔ)語(yǔ)篇中的詞匯銜接。
283曲解的語(yǔ)用研究。
284淺論女性對(duì)于狄更斯作品的影響。
285英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)方法。
286英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的非智力因素。
287王爾德童話的社會(huì)意義。
288淺談景點(diǎn)名稱的英譯。
289全語(yǔ)言教學(xué)理念下的中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)（0ralenglishteachingunderthetheoryofwholelanguage）。
290淺談外語(yǔ)學(xué)習(xí)中影響交際能力的因素。
291不同文化背景下“死”的委婉表達(dá)法。
292英漢互譯中語(yǔ)言差異的處理。
293culturefactorsinreading。
294淺析《了不起的蓋茨比》中女性形象塑造。
295redcolorunfaded。
297圖式理論與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)。
298淺析簡(jiǎn).奧斯丁的婚姻觀。
300英漢禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)對(duì)比研究。
301鳳凰涅磐——淺析《紫色》中的婦女主義。
302資產(chǎn)者與殖民者的結(jié)合。
303----魯濱遜形象探議。
304論《德伯家的苔絲》中苔絲悲劇的成因。
306“二寸牙雕”――－簡(jiǎn)·奧斯汀小說(shuō)里的世界。
307淺談丹尼爾·迪福在《魯濱遜漂流記》中的創(chuàng)作特點(diǎn)。
308“苔絲”悲劇的多層次透視。
312分析《呼嘯山莊》主要人物和社會(huì)背景。
313（漢語(yǔ)）文學(xué)語(yǔ)言的美感探析題目擬改為英語(yǔ)語(yǔ)言方面的。
314淺談《傲慢與偏見(jiàn)》中的理想婚姻。
315symbolisminthescarletletter。
316海明威《老人與?！房春Ｃ魍暮?jiǎn)明寫(xiě)作風(fēng)格。
317淺談中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)法。
319王爾德及其完美主義文學(xué)論。
320簡(jiǎn)愛(ài)的性格與夏洛蒂·勃朗特的對(duì)照。
321愛(ài)倫坡在偵探小說(shuō)界的鼻祖地位——論愛(ài)倫坡對(duì)偵探小說(shuō)發(fā)展的影響。
322secondlanguageacquisition。
323從社會(huì)文化差異看翻譯研究。
324《荒原》尖銳的現(xiàn)實(shí)主義與傳統(tǒng)浪漫主義的完美融合。
325談?dòng)脛?dòng)物作喻的隱喻。
326《紅字》中的象征手法。
327groupdiscussioninenglishteaching。
328試論狄更斯的《大衛(wèi)·科柏菲爾》。
329從語(yǔ)用中的文化差異看翻譯對(duì)等。
330研究口譯人員面對(duì)不同聽(tīng)眾時(shí)的不同心理。
331淺談狄更斯作品喜劇結(jié)局的片面性。
332淺談數(shù)量詞在漢英語(yǔ)言中的不同應(yīng)用。
333從《織工馬南》中看喬治·艾略特的人文主義思想。
335從哈代的作品中看其宿命論思想。
336thevalueofgonewiththewindinmyeye。
337廣告翻譯中的修辭手法。
338淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)法。
339languagestyleofhardy’swork。
340淺談如何在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
341第二語(yǔ)言習(xí)得和交際方面的問(wèn)題。
342母語(yǔ)與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。
344淺析《紅字》中的女主人公。
345論苔絲與裘德人物比較。
349有必要從小對(duì)孩子進(jìn)行雙語(yǔ)教育嗎？
350論《呼嘯山莊》的人性化特色。
351淺析《人與鼠》的象征意義。
352論教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。
353heroinebesidetheheroinfarewell,arms。
356如何在初中階段培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。
359“反思性”教育在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。
362失語(yǔ)癥的研究。
363白蘭·汩斯特的回歸是妙筆還是敗筆。
364安妮的堅(jiān)強(qiáng)與軟弱。
365論反語(yǔ)的認(rèn)知機(jī)機(jī)制及特點(diǎn)。
366音標(biāo)教學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)教育中必要性和重要性。
369談《飄》的歷史背景。
370幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考。
371淺析課堂提問(wèn)對(duì)中學(xué)生的影響。
372淺析希思克利夫的復(fù)仇心理及其原因。
373殊途同歸，理性與激情——小說(shuō)《呼嘯山莊》與《馬丁·伊甸》的比較。
374論女權(quán)主義思想在賽珍珠小說(shuō)《群芳庭》中的體現(xiàn)。
375不同語(yǔ)境中的翻譯。
376直譯與意譯。
377背景知識(shí)在聽(tīng)力中的影響。
388游戲在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用。
399淺談中國(guó)式英語(yǔ)的現(xiàn)象。
400中學(xué)生英語(yǔ)閱讀錯(cuò)誤淺析。
401愛(ài)倫·坡小說(shuō)的黑色魅力。
402英漢翻譯中文化特性的處理。
403英漢諺語(yǔ)比較。
404“混合學(xué)習(xí)”在中學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
405英文廣告中雙關(guān)語(yǔ)及其翻譯。
406論任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用。
407英語(yǔ)新聞標(biāo)題中的歧義。
409苔絲悲劇之淺析。
410商標(biāo)翻譯中的文化因素。
411《羅密歐與朱麗葉》：一部悲喜劇。
412論交際法在中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用。
413《了不起的蓋茨比》中的象征手法。
414論《巴斯婦的故事》中的女權(quán)形象。
415從《紅字》中的《圣經(jīng)》原型看霍桑矛盾的宗教觀。
416淺析《簡(jiǎn)·愛(ài)》女主人公之性格。
417字母“a”在《紅字》中的象征意義。
418論英語(yǔ)俚語(yǔ)的漢譯。
419論《弗蘭肯斯坦》的現(xiàn)實(shí)意義---道德,人性與科學(xué)。
420英美文化差異與顏色詞的翻譯。
421圣經(jīng)文學(xué)對(duì)斯坦貝克小說(shuō)的影響。
422淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)寫(xiě)作能力的滲透。
423試析《紅字》中的象征意義。
424英語(yǔ)閱讀對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的正面影響。
425羅伯特·弗羅斯特詩(shī)歌中的主題與意象之賞析。
426可譯性限度與語(yǔ)言功能的密切關(guān)系。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇七
可靠性作為工程機(jī)械的重要指標(biāo)，直接影響著工程機(jī)械的應(yīng)用質(zhì)量和效益，已經(jīng)成為新時(shí)期人們關(guān)注的焦點(diǎn)。本文主要從可靠性與維修設(shè)計(jì)出發(fā)，對(duì)可靠性維修設(shè)計(jì)的作用進(jìn)行分析，在該基礎(chǔ)上全面分析了綜合優(yōu)化設(shè)計(jì)和維度分配設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，并結(jié)合具體案例對(duì)其在工程機(jī)械中的應(yīng)用進(jìn)行深入挖掘，現(xiàn)研究結(jié)果如下。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，工程機(jī)械水平已經(jīng)得到本質(zhì)上的提升，開(kāi)始從簡(jiǎn)單化機(jī)械體系形成復(fù)雜的工藝內(nèi)容，其機(jī)械操作效益明顯改善。但隨著工程機(jī)械的日益復(fù)雜，其可靠性和維修性均受到一定的影響，這是限制工程機(jī)械發(fā)展的關(guān)鍵?？煽啃跃S修設(shè)計(jì)從工程機(jī)械可靠性指標(biāo)出發(fā)對(duì)其各項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行明確，依照可靠性指標(biāo)合理篩選設(shè)計(jì)路徑，實(shí)施相應(yīng)的機(jī)械調(diào)整和完善，在很大程度上提升了工程機(jī)械的合理性、安全性和經(jīng)濟(jì)性，已經(jīng)成為新時(shí)期工程機(jī)械設(shè)計(jì)中的重中之重。如何將可靠性維修設(shè)計(jì)方法與工程機(jī)械相結(jié)合，形成系統(tǒng)、科學(xué)的設(shè)計(jì)體系在當(dāng)前工程機(jī)械發(fā)展過(guò)程中已刻不容緩。
可靠性和維修性是工程機(jī)械的重要性質(zhì)，兩者之間具有非常密切的關(guān)系。維修設(shè)計(jì)過(guò)程中要把握好可靠性指標(biāo)，在該基礎(chǔ)上合理設(shè)置維修設(shè)計(jì)內(nèi)容，這樣才能夠從根本上提升工程機(jī)械質(zhì)量水平，延長(zhǎng)機(jī)械的使用壽命....
1.1可靠性與維修設(shè)計(jì)。
1.2可靠性維修設(shè)分析。
2.1綜合優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。
2.2維度分配設(shè)計(jì)方法。
3.1設(shè)計(jì)流程。
3.2設(shè)計(jì)內(nèi)容。
3.3應(yīng)用分析。
綜上所述，新時(shí)期下要想提升工程機(jī)械系統(tǒng)的可靠性，相關(guān)人員需要制定科學(xué)的設(shè)計(jì)維修方案，這樣才能保障設(shè)備安全運(yùn)行，才能提升工程機(jī)械的使用壽命。尤其是近些年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，消費(fèi)者對(duì)工程機(jī)械設(shè)備的安全性有著更高的要求，如果設(shè)計(jì)維修人員不能?chē)?yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行工作，一定程度上會(huì)影響到設(shè)備的運(yùn)行，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)對(duì)工程安全產(chǎn)生不良影響，最終不利于我國(guó)工程項(xiàng)目的順利開(kāi)展。因此未來(lái)工作中，相關(guān)人員要重視對(duì)機(jī)械設(shè)備的維修設(shè)計(jì)工作，要堅(jiān)持工作基本原則，不斷優(yōu)化模型，努力改善工程機(jī)械設(shè)備的性能，提升設(shè)備的安全性與可靠性。除此之外，設(shè)計(jì)人員也要提升自身的責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以達(dá)到工程機(jī)械設(shè)計(jì)維修工作要求，推動(dòng)我國(guó)工程行業(yè)的良好發(fā)展....
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇八
論文應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專(zhuān)業(yè)范圍，要有一定的綜合性，?詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1.提出中心論題。
2，說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);2，有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);4，交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇九
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。
礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。
三、結(jié)論。
詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十
英文文摘。
引言。
1.研究目的和意義。
1.1研究目的。
1.2研究意義。
2文獻(xiàn)回顧與理論基礎(chǔ)。
2.1企業(yè)信息化概述。
2.1.1企業(yè)信息化的概念。
2.1.2企業(yè)信息化的內(nèi)涵和外延。
2.1.3企業(yè)信息化的發(fā)展階段。
2.1.4企業(yè)內(nèi)部控制概述。
2.2內(nèi)部控制的涵義。
2.2.1內(nèi)部控制的要素。
2.2.2內(nèi)部控制的主體和客體。
2.2.3內(nèi)部控制的功能。
3企業(yè)信息化和內(nèi)部控制之間的相互影響研究。
3.1.企業(yè)信息化對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制各要素的影響。
3.1.1對(duì)內(nèi)部環(huán)境的影響。
3.1.2對(duì)目標(biāo)設(shè)定的影響。
3.1.3對(duì)事例識(shí)別的影響。
3.1.4對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的影響。
3.1.5對(duì)風(fēng)險(xiǎn)反應(yīng)的影響。
3.1.6對(duì)控制活動(dòng)的影響。
3.1.7對(duì)信息和溝通的影響。
3.1.8對(duì)監(jiān)督的影響。
3.2.企業(yè)內(nèi)部控制對(duì)企業(yè)信息化的影響。
3.2.1企業(yè)信息化強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制的內(nèi)在機(jī)制分析。
3.2.2企業(yè)原有的內(nèi)部控制基礎(chǔ)將影響企業(yè)信息化進(jìn)程。
3.2.3企業(yè)信息化進(jìn)程中企業(yè)內(nèi)部控制將影響信息化的質(zhì)量和效率。
3.2.4企業(yè)信息化后企業(yè)內(nèi)部控制將影響信息系統(tǒng)的安全性和可用性。
4目前我國(guó)信息化視角下企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀。
4.1內(nèi)部控制環(huán)境不理想。
4.2風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制不完備。
4.3內(nèi)部控制具體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施欠合理。
4.4組織內(nèi)部信息溝通不暢。
4.5內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)不健全，缺乏獨(dú)立性。
5國(guó)外先進(jìn)的信息化視角下企業(yè)內(nèi)部控制框架。
5.1.國(guó)際組織的信息系統(tǒng)內(nèi)控cobit框架。
5.2.oecd的信息系統(tǒng)安全指導(dǎo)方針。
5.4.電子系統(tǒng)確認(rèn)與控制框架(esac)。
6.信息化視角下我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)。
6.1目標(biāo)設(shè)定要素。
6.2事例識(shí)別要素。
6.3風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估要素。
6.4風(fēng)險(xiǎn)反應(yīng)要素。
6.5控制活動(dòng)要素。
6.6信息和溝通要素。
6.7監(jiān)督要素。
7.具體實(shí)例。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十一
學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下分析和研究所采集的資料的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱。畢業(yè)論文提綱應(yīng)盡量做到全面縝密，理順?biāo)撌鰞?nèi)容，避免以后反復(fù)修改。綱要可以使作者一目了然地看出他的論文是否前后一致。主題是綱要的關(guān)鍵，因?yàn)樗?jiǎn)明地陳述了作者的目的。正式綱要(哈佛綱要)中，各級(jí)綱目的格式依次為：i，a，1，a，(1)，(a)。任何綱要如不嚴(yán)加遵守則毫無(wú)用處。在確定了英語(yǔ)畢業(yè)論文選題，撰寫(xiě)了英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱后，學(xué)生應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。英語(yǔ)畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):。
1)選題恰當(dāng)、與畢業(yè)生的知識(shí)水平與認(rèn)識(shí)能力相當(dāng);。
2)內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證充分有力;。
3)觀點(diǎn)正確、邏輯性強(qiáng)、無(wú)違反國(guó)家大政方針的觀點(diǎn);。
4)敘述清楚、層次清晰而豐富;。
6)用詞、造句、謀篇、布局等方面無(wú)明顯失誤，修辭錯(cuò)誤率控制在2%。
范文：
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個(gè)大的方向中進(jìn)行，即英語(yǔ)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)。各個(gè)大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：
1.英語(yǔ)文學(xué)：選擇英語(yǔ)文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行：國(guó)別文學(xué)研究、文學(xué)批評(píng)理論研究和比較文學(xué)研究。
在進(jìn)行國(guó)別文學(xué)研究選題時(shí)，一般選取英國(guó)文學(xué)或美國(guó)文學(xué)中的某一經(jīng)典作家(如海明威)，某一經(jīng)典作品(如《雙城記》)，某一寫(xiě)作手法(如象征手法的運(yùn)用)或某一文學(xué)思潮(如浪漫主義運(yùn)動(dòng))作深入研究。但在選擇作家或作品時(shí)最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個(gè)別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥(niǎo)》，學(xué)生有強(qiáng)烈愿望選擇它們作為研究對(duì)象。在不可避免上述情況時(shí)，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。
文學(xué)批評(píng)理論的選題一般不太適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生，因?yàn)樵摾碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評(píng)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這個(gè)方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評(píng)理論,一文學(xué)批評(píng)術(shù)語(yǔ)的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評(píng)理論的比較。
比較文學(xué)研究就是將兩個(gè)以上的作家或作品進(jìn)行比較。這兩個(gè)作品或作家可以是同一國(guó)別的(如“雪萊與拜倫的詩(shī)歌比較”)，也可以是不同國(guó)別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)。
2.語(yǔ)言學(xué)：選擇語(yǔ)言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個(gè)大的方向進(jìn)行：普通語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。
普通語(yǔ)言學(xué)的研究就是對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的任何一個(gè)方面的研究，如對(duì)一種詞性、或一種時(shí)態(tài)、或拼寫(xiě)、語(yǔ)調(diào)等等方面的研究(如“一般現(xiàn)在時(shí)及其交際功能”)。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)分支的研究。師范專(zhuān)業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。在這個(gè)方向選題，也要避免過(guò)大范圍的選題，而應(yīng)對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行研究，最重要的是要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)。這個(gè)方向的好的選題有：“個(gè)性與英語(yǔ)教學(xué)”，“方言對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響”等。
二.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱要求。
學(xué)位論文包括前置、主體、附錄等三個(gè)部分。
(一)前置。
1.英文封面：由論文英文題目、解釋、作者、指導(dǎo)老師姓名和職稱、時(shí)間組成。
2.目錄：由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書(shū)目、附錄等序號(hào)、題名和頁(yè)碼組成，排在英文封面之后另頁(yè)。
4關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)。為便于文獻(xiàn)檢索，學(xué)位論文應(yīng)注明三至五個(gè)具有代表意義中、外文“關(guān)鍵詞”，這些關(guān)鍵詞就是論文的中心詞，以顯著的字符另起一行，分別排在中、外文摘要的左下方。各關(guān)鍵詞之間用“分號(hào)”隔開(kāi)。外文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)。
(二)主體部分。
主題部分包括引言(introduction)、正文(body)、結(jié)論(conclusion)、參考文獻(xiàn)(bibliography)。主體部分必須由另頁(yè)右頁(yè)開(kāi)始。
1.引言：主要說(shuō)明研究工作的目的、涉及范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究成果和知識(shí)空白、研究設(shè)想、研究方法等方面的概述、理論意義和實(shí)用價(jià)值等。
2.正文：論文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般論文選題需要從幾個(gè)方面來(lái)論述或論證。要求論據(jù)充分，論點(diǎn)明確。行文必須實(shí)事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。正文部分要有分級(jí)標(biāo)題，章、條、款、項(xiàng)的序號(hào)編碼方法，采用阿拉伯?dāng)?shù)分級(jí)系列編號(hào)法，論文中的章、條、款、項(xiàng)依次排列，依次從1開(kāi)始，連續(xù)編號(hào)，中間用“.”相隔，最末級(jí)編號(hào)之后不加點(diǎn)。示例：
1.
2.……2.1。
2.2……2.2.1。
2.2.2。
2.2.3.…2.2.3.1。
3.結(jié)論：學(xué)位論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，它是對(duì)正文部分的論述的概述，也可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、尚待解決的問(wèn)題等。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十二
1.1.對(duì)諺語(yǔ)的一般定義，并概括英語(yǔ)諺語(yǔ)的基本特點(diǎn)(3—5條)。
1.2.結(jié)合諺語(yǔ)與語(yǔ)言的關(guān)系，簡(jiǎn)要論述英語(yǔ)諺語(yǔ)來(lái)源的一般性概述。
這一部分大體寫(xiě)2000字。
2.1.1.簡(jiǎn)述西方的宗教傳統(tǒng)，或者基督教的歷史。
2.1.2.對(duì)基督教的基本信義做一簡(jiǎn)單的概述，從下述幾個(gè)方面：
(1)對(duì)基督教的只信仰一個(gè)唯一的上帝，不容許進(jìn)行偶像崇拜;。
(2)原罪的觀念與救贖的觀念：涉及末世審判、救贖恩典和得救的觀念。
(3)愛(ài)是基督教信仰的核心，核心是愛(ài)上帝，同時(shí)愛(ài)每個(gè)人。
歸根結(jié)底，基督教是一種高級(jí)的精神性宗教，深深地浸透入了西方世界的每一個(gè)角落。
2.2英語(yǔ)諺語(yǔ)與基督教的關(guān)系，特別是《圣經(jīng)》的英譯對(duì)英語(yǔ)的影響。
(1)《圣經(jīng)》歷史上的英譯本，主要講欽定本的誕生和影響(譬如擴(kuò)大了英語(yǔ)的詞匯量、增強(qiáng)了英語(yǔ)的表意功能、增加了英語(yǔ)的表意手段等等)。
(2)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例證來(lái)說(shuō)明從拉丁語(yǔ)翻譯到英語(yǔ)這一過(guò)程的影響與意義(如可以舉例一些特殊的詞語(yǔ)、句式等說(shuō)明，做好這一部分關(guān)鍵是找到好的研究資料)。
(選取若干源于《圣經(jīng)》的諺語(yǔ)進(jìn)行具體的、細(xì)致的分析，以揭示諺語(yǔ)背后的宗教內(nèi)涵和英語(yǔ)所負(fù)載的宗教文化意義。)。
1.選取15—20條有代表性的諺語(yǔ)進(jìn)行分析，
(1)簡(jiǎn)述一下選取分析對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)。
首先這些諺語(yǔ)必須來(lái)源于《圣經(jīng)》或者有《圣經(jīng)》直接引伸出來(lái)，
其次這些諺語(yǔ)必須是應(yīng)用較廣，家喻戶曉，且包含特定的智慧。
(2)對(duì)這些諺語(yǔ)進(jìn)行分析。
我們的分析角度或方法是：
2、可以適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合這些諺語(yǔ)的修辭、句式結(jié)構(gòu)等來(lái)分析。
2.對(duì)上述諺語(yǔ)分析之后，從若干角度進(jìn)行文化內(nèi)涵的總結(jié)和概括。
這些諺語(yǔ)的內(nèi)在價(jià)值：道德規(guī)范、人生智慧、
這些諺語(yǔ)的功能：宗教教化功能、規(guī)導(dǎo)勸慰功能、
(這些價(jià)值功能關(guān)鍵的根據(jù)所選諺語(yǔ)的分析來(lái)確定，有新的發(fā)現(xiàn)可適當(dāng)再添加)。
這一部分為本文的主體部分，在3500字左右。
第二步，為大小標(biāo)題排序。根據(jù)總論點(diǎn)的論證需要，以及大小標(biāo)題之間存在的相互邏輯關(guān)系，將這些標(biāo)題排序，并標(biāo)注序碼。
第三步，材料對(duì)號(hào)入座。將選定的、將要寫(xiě)進(jìn)文章中的材料也根據(jù)論證的需要分組，并編注序號(hào)。然后，分別以序號(hào)的形式對(duì)號(hào)入座，安插在各個(gè)大小標(biāo)題之下。這樣，寫(xiě)作提綱便基本完成。
提綱完成之后，還必須進(jìn)行仔細(xì)推敲、反復(fù)調(diào)整、及時(shí)修改。毋庸置疑，調(diào)整與修改提綱比全文寫(xiě)完之后再推倒重來(lái)，進(jìn)行大返工要節(jié)省很多時(shí)間和精力。提綱的修改可以在動(dòng)筆撰寫(xiě)初稿之前，集中時(shí)間和精力進(jìn)行，以便確立文章的基本框架結(jié)構(gòu)。在撰寫(xiě)初稿的過(guò)程中，有時(shí)也有必要回過(guò)頭來(lái)再對(duì)提綱進(jìn)行局部的、細(xì)節(jié)的調(diào)整與修訂。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十三
簡(jiǎn)歷創(chuàng)新要慎重，千萬(wàn)不要離譜，要以招聘者和常人能接受的方式進(jìn)行創(chuàng)新。要結(jié)合企業(yè)和自己的具體情況，把兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓所有的創(chuàng)新都為簡(jiǎn)歷的主人服務(wù)。
簡(jiǎn)歷是一個(gè)信息傳遞的工具，是協(xié)助簡(jiǎn)歷的主人在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的武器，只要能切實(shí)有效地幫助求職者實(shí)現(xiàn)求職的階段性目標(biāo)的簡(jiǎn)歷就是一份成功的簡(jiǎn)歷。
下面是小編和大家分享的`最新旅游管理畢業(yè)生簡(jiǎn)歷范文，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(/jianli)。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十四
旅游管理畢業(yè)生簡(jiǎn)歷，在閱讀本文同時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)（）還為您推薦相關(guān)的旅游管理畢業(yè)生簡(jiǎn)歷表格，請(qǐng)參考這份旅游管理應(yīng)屆畢業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷表格為模板。
簡(jiǎn)歷。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
性別：
女
民族：
漢族。
1991年8月24日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
158cm。
體重：
45kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東海洋大學(xué)。
學(xué)歷：
專(zhuān)科。
專(zhuān)業(yè)名稱：
旅游管理。
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
初級(jí)職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類(lèi)別：
酒店/旅游-導(dǎo)游/旅行顧問(wèn)。
酒店/旅游-酒店/賓館營(yíng)銷(xiāo)。
酒店/旅游-訂票/訂房服務(wù)。
職位名稱：
導(dǎo)游;西餐服務(wù)員;助理。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市赤坎區(qū);湛江市開(kāi)發(fā)區(qū);。
待遇要求：
2000元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-206月。
廣東海洋大學(xué)。
專(zhuān)科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書(shū)。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
必勝客。
時(shí)間范圍：
公司性質(zhì)：
外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂(lè)、酒店。
擔(dān)任職位：
服務(wù)員。
工作描述：
離職原因：
學(xué)習(xí)需要。
所在公司：
君豪酒店。
時(shí)間范圍：
年10月-2011年12月。
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂(lè)、酒店。
擔(dān)任職位：
服務(wù)員。
工作描述：
這是一家白金五星的酒店，在酒店的宴會(huì)廳當(dāng)服務(wù)員，在那舉辦過(guò)婚宴、品酒會(huì)、感謝宴等等，就主要是上菜和用餐期間的服務(wù)。在那也學(xué)會(huì)了很多服務(wù)禮儀和服務(wù)技巧，這是在學(xué)校的理論課中所學(xué)不到的。
離職原因：
臨時(shí)工。
所在公司：
可口可樂(lè)。
時(shí)間范圍：
10月-2010月。
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專(zhuān)賣(mài)店)。
擔(dān)任職位：
銷(xiāo)售員。
工作描述：
可口可樂(lè)公司就在那段時(shí)間推出了一種新產(chǎn)品——果粒奶優(yōu)，就幫忙推銷(xiāo)，讓其有市場(chǎng)份額，延長(zhǎng)此企業(yè)的生命周期，促銷(xiāo)的時(shí)間不是很長(zhǎng)就一個(gè)星期，在此兼職中嘗到了許多酸甜苦辣，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
離職原因：
活動(dòng)結(jié)束。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀體,發(fā)揮所長(zhǎng).在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé).具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,注重團(tuán)體的利益,集體意識(shí)強(qiáng).能夠與人充分合作,充分聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,并能對(duì)察力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團(tuán)隊(duì)及成員給出良好的意見(jiàn).能?chē)?yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,做到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,提高自身的思想文化素質(zhì).豐富的.大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對(duì)新知識(shí)、有良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好處事原則,能與老師、同學(xué)和睦相處.能夠吃苦耐勞,具有很好的獨(dú)立能力.
發(fā)展方向：
為了追求自己的夢(mèng)想，不惜努力，勇往直前。
其他要求：
5險(xiǎn)1金，有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和良好的發(fā)展前景。
聯(lián)系方式。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十五
寫(xiě)作能力對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的質(zhì)量有沒(méi)有影響呢?答案是肯定的，比如說(shuō)在語(yǔ)言的使用上，寫(xiě)作能力強(qiáng)的人很好的利用語(yǔ)言技巧來(lái)彌補(bǔ)不足之處，俗話說(shuō)“一句話使人笑，一句話使人哭”就是語(yǔ)言技巧的作用。此外，在整體的寫(xiě)作上，其內(nèi)容上的邏輯性，也是寫(xiě)作能力的體現(xiàn)。因此，優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷需要有寫(xiě)作基礎(chǔ)。
眾所周知的在個(gè)人簡(jiǎn)歷中有扎實(shí)的能力、技能，則就能夠提高個(gè)人的求職競(jìng)爭(zhēng)力，而在個(gè)人簡(jiǎn)歷中所具有的能力越高，則簡(jiǎn)歷的分量即越族。而在個(gè)人簡(jiǎn)歷中這些硬性的技能，或者是軟性技能，比不是憑空而來(lái)，而是個(gè)人簡(jiǎn)歷個(gè)人的能力基礎(chǔ)。
個(gè)人信息。
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：韶關(guān)身材：155cm46kg。
婚姻狀況：未婚年齡：29歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：普通求職。
應(yīng)聘職位：行政/人事類(lèi):行政人事經(jīng)營(yíng)/管理類(lèi)高級(jí)秘書(shū)/助理。
工作年限：10職稱：高級(jí)。
求職類(lèi)型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：2006.9-至今某臺(tái)資化妝有限公司總經(jīng)理助理。
1.負(fù)責(zé)總經(jīng)理的日常文秘/行政工作。
2.負(fù)責(zé)公司國(guó)外原材料的搜索。
3.協(xié)助各部門(mén)開(kāi)展各種活動(dòng)和會(huì)議。
2001.3-2006.8英國(guó)某化工有限公司總經(jīng)理秘書(shū)兼行政人事主管。
1.負(fù)責(zé)總經(jīng)理的日常文秘/行政工作。
2.部分銷(xiāo)售管理工作：
*公司客戶資料信息的?？?，整理和更新。
*公司產(chǎn)品展會(huì)的協(xié)助和組織。
*銷(xiāo)售隊(duì)伍后勤工作的管理，電話的配備，名片的印刷。
3.行政人事工作：
*根據(jù)上司的意圖和公司的情況，制定公司規(guī)章制度。
*辦公室的管理，包括辦公設(shè)備的維護(hù)維修，辦公文具的購(gòu)買(mǎi)，車(chē)輛的安排和管理。
*公司活動(dòng)的組織，如旅游、公司聚會(huì)等。
*員工宿舍和保安的管理。
*人員招聘，包括起草招聘廣告，找合適的招聘方式，面試應(yīng)聘人員。
*it部門(mén)的工作安排，如建立公司網(wǎng)站，網(wǎng)站的更新和維護(hù)。
*負(fù)責(zé)公司接待工作，如客人酒店安排，預(yù)訂機(jī)票等。
*公司重要文件的保管，如公司印章，營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
1998.9-2001.1某瑞士化工材料有限公司總經(jīng)理秘書(shū)兼客服專(zhuān)員。
2.為上海辦事處，北京辦事處提供進(jìn)口貨物的銷(xiāo)售行政工作，其中包括：
*與香港公司和其它國(guó)外兄弟公司聯(lián)系，了解貨物的發(fā)送情況。
*負(fù)責(zé)貨物的進(jìn)出倉(cāng)動(dòng)態(tài)，制作進(jìn)出倉(cāng)報(bào)表，發(fā)票檢查，銷(xiāo)售分析，跟蹤收款情況。
*協(xié)助相關(guān)部門(mén)解決客戶的投訴，如貨物包裝破損，短缺，貨物不能及時(shí)到達(dá)等，并與客戶操持良好的關(guān)系。
1994.9-1998.9中國(guó)機(jī)械設(shè)備進(jìn)出口有限公司廣州分公司英文秘書(shū)。
1.負(fù)責(zé)總經(jīng)理的日常文秘工作及行政事務(wù)。
2.辦公室管理，如文具購(gòu)買(mǎi)，辦公設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)等。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東科技大學(xué)。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：1992.9-1994.7廣東科技大學(xué)英語(yǔ)系外貿(mào)英語(yǔ)大專(zhuān)。
2005.7-12國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部高級(jí)秘書(shū)培訓(xùn)高級(jí)秘書(shū)證書(shū)。
2003.7iso內(nèi)審員培訓(xùn)---香港確立達(dá)顧問(wèn)有限公司內(nèi)審員證書(shū)。
2003.5薪酬福利系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用---廣州中山大學(xué)鷹擊長(zhǎng)空培訓(xùn)中心無(wú)證書(shū)。
語(yǔ)言能力。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
熟悉文秘工作，對(duì)行政人事，培訓(xùn)教育工作有一定的經(jīng)驗(yàn)，熟悉客戶服務(wù)及銷(xiāo)售支持工作，熟悉辦公軟件使用，具團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通。
?
個(gè)人信息。
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：廣州身材：158cmkg。
婚姻狀況：未婚年齡：25歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：普通求職。
應(yīng)聘職位：物流:物流行業(yè)貿(mào)易類(lèi)貿(mào)易行業(yè)外貿(mào)/貿(mào)易專(zhuān)員/助理。
工作年限：3職稱：無(wú)職稱。
求職類(lèi)型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：2007/01--至今：廣州塑利貿(mào)易有限公司。
所屬行業(yè)：貿(mào)易/進(jìn)出口。
采購(gòu)采購(gòu)協(xié)調(diào)員。
1.將總部的訂單進(jìn)行審核,如核對(duì)銷(xiāo)售價(jià)格,產(chǎn)品內(nèi)容,生產(chǎn)規(guī)格等,然后寫(xiě)pi,接著根據(jù)每家工廠的生產(chǎn)情況寫(xiě)po,然后將相關(guān)的資料交給跟單員跟進(jìn),協(xié)助各個(gè)部門(mén)將訂單跟蹤到底.
2.利用網(wǎng)絡(luò)搜索相應(yīng)的工廠,詢價(jià),歸檔.
3.協(xié)助總部進(jìn)行成本分析.
2006/06--2006/12：jingletradeco.,ltd。
所屬行業(yè)：貿(mào)易/進(jìn)出口。
業(yè)務(wù)部外貿(mào)跟單。
從阿里巴巴,中國(guó)制造等網(wǎng)站或者參加廣交會(huì),國(guó)外展會(huì)等尋找客戶,然后發(fā)quotation或者catalog給客戶,客戶有意向后就下order,然后寫(xiě)內(nèi)銷(xiāo)合同到工廠安排生產(chǎn),生產(chǎn)過(guò)程中跟客戶確認(rèn)包裝等細(xì)節(jié),等貨快要生產(chǎn)完時(shí),通知客人指定的船代或者用自己公司的船代,安排訂倉(cāng),拖車(chē)報(bào)關(guān),跟船公司對(duì)提單,做相關(guān)的出口單證如p/l,ci,co,forma,出口發(fā)票等,一直到客戶匯完款,拿著所有文件提柜為止.
2004/07--2006/05：廣州進(jìn)道集裝箱有限公司。
品質(zhì)管理部品質(zhì)管理部秘書(shū)。
主要負(fù)責(zé)部門(mén)經(jīng)理的日常事務(wù)，例如dailyreport,weeklyreport,monthreport等,公司的介紹資料update,部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)圖update以及各類(lèi)文件的歸檔,客戶來(lái)訪行程住宿安排，代客人預(yù)定機(jī)票,客戶服務(wù)等。
工作以來(lái)，以很快的速度熟悉了集裝箱的生產(chǎn)流程，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯，能夠基本解答客戶的業(yè)務(wù)問(wèn)題。受到部門(mén)經(jīng)理的高度稱贊和客戶的一致贊賞。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州市廣播電視大學(xué)。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：外貿(mào)英語(yǔ)所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：物流企業(yè)管理。
課程主要由中山大學(xué)的資深教授,在周末講課.
主要有物流企業(yè)管理,物流軟件操作,倉(cāng)儲(chǔ)管理,采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理,供應(yīng)鏈管理,物流案例與實(shí)踐,庫(kù)存管理物流戰(zhàn)略管理等.
語(yǔ)言能力。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：精通。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
本人性格活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受能力快，能在壓力下工作，富有團(tuán)體合作精神，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系,善于溝通.
詳細(xì)個(gè)人自傳。
職業(yè)目標(biāo)：希望能在一間可以完全用上我所學(xué)的知識(shí),也希望再讓我不斷學(xué)習(xí)提高自己的本身水平.
另外因?yàn)橹苣┮险n,希望貴公司是周末休息.
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十六
證件號(hào)碼：婚姻狀況：未婚。
身高：163cm體重：50kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：廣州市南華工商學(xué)院學(xué)歷：專(zhuān)科。
專(zhuān)業(yè)名稱：旅游經(jīng)濟(jì)畢業(yè)年份：20xx年。
工作年限：五年以上職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類(lèi)別：財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-會(huì)計(jì)。
財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-財(cái)務(wù)/會(huì)計(jì)助理。
財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-出納員。
職位名稱：會(huì)計(jì);會(huì)計(jì)助理;。
工作地區(qū)：湛江市湛江市;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ);。
計(jì)算機(jī)能力：證書(shū)中級(jí);。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
20xx年9月-20xx年7月廣州市南華工商學(xué)院專(zhuān)科。
工作經(jīng)歷。
所在公司：廣州市再生資源利用研究所。
時(shí)間范圍：20xx年8月-20xx年2月。
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：行政助理。
工作描述：1、負(fù)責(zé)日常接待、總機(jī)轉(zhuǎn)接；2、負(fù)責(zé)員工考勤核查、統(tǒng)計(jì)、匯總；3、協(xié)助辦理員工招聘、培訓(xùn)、員工入離職手續(xù)；4、文件報(bào)告的起草、打印和存檔；資料信息管理與查找；5、辦公用品采購(gòu)、管理和發(fā)放；6、協(xié)助上司協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)關(guān)系以及相關(guān)行政事務(wù)工作。
所在公司：利時(shí)貿(mào)易公司（licitranding）。
時(shí)間范圍：20xx年5月-20xx年11月。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口。
擔(dān)任職位：會(huì)計(jì)助理。
工作描述：1、負(fù)責(zé)日常的財(cái)務(wù)開(kāi)支。2、編制現(xiàn)金憑證，填制相關(guān)報(bào)表并交上級(jí)審核，確?，F(xiàn)金與報(bào)表相符。3、登記保管各種明細(xì)賬、總分類(lèi)賬4、具體執(zhí)行資金預(yù)算及控制預(yù)算內(nèi)的經(jīng)費(fèi)支出。5、人力資源考勤統(tǒng)計(jì)。6、完成上級(jí)交辦的其他工作。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：本人做事認(rèn)真細(xì)致，工作責(zé)任心強(qiáng)，溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛(ài)會(huì)計(jì)工作，有積極的上進(jìn)心.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，熟練使用excel、word等日常辦公軟件。
發(fā)展方向：
其他要求：
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十七
學(xué)歷：大專(zhuān)。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
工作地點(diǎn)：天津-北辰。
求職意向：其他貿(mào)易/物流職位。
教育經(jīng)歷。
至今在校湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)。
語(yǔ)言技能。
英語(yǔ)：很好。
證書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)。
證書(shū)名稱：cet6。
證書(shū)名稱：國(guó)際商務(wù)單證員。
自我描述。
在校擔(dān)任廣播站站長(zhǎng),多次被評(píng)為優(yōu)秀干部;學(xué)習(xí)認(rèn)真,多次獲得甲等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
英語(yǔ)畢業(yè)生的論文提綱篇十八
學(xué)位論文科技論文成果論文等。下面本站小編來(lái)告訴大家關(guān)于論文的格式，歡迎參閱。
畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號(hào)、行距的規(guī)定及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個(gè)部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。每個(gè)構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：
1.目錄。
采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。“目錄”二字要求居中。各個(gè)標(biāo)題開(kāi)頭空兩格并要注明在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。
2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞。
采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。“內(nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個(gè)為宜。
3.正文。
論文題目采用三號(hào)黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學(xué)號(hào)與姓名，學(xué)號(hào)與姓名采用四號(hào)楷體。正文中的主標(biāo)題(主要論點(diǎn)，一級(jí)標(biāo)題)和次標(biāo)題(論據(jù)，二級(jí)標(biāo)題)要求設(shè)定為四號(hào)黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號(hào)宋體。
論文題目及作者的學(xué)號(hào)與姓名要居中，其余各個(gè)標(biāo)題及每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格。
4.參考文獻(xiàn)。
采用四號(hào)楷體?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”四字要頂格，無(wú)需居中。具體到每個(gè)參考資料時(shí)要空兩格。畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)該注明其名稱、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時(shí)間等內(nèi)容。不同形式的參考資料的格式要求略有不同：
(1)教材與專(zhuān)著。
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
(2)報(bào)刊及雜志。
要求注明報(bào)刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：
2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報(bào)》，xx年1月12日。
3.陳關(guān)亭：“上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見(jiàn)”，〈〈會(huì)計(jì)研究〉〉，xx年7月(第七期)。
(3)論文集。
要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。
(4)網(wǎng)上資料。
要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。
(5)內(nèi)參。
要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。
5.其他相關(guān)事項(xiàng)。
(1)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
(2)按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)”的順序裝訂，這四個(gè)部分要獨(dú)立成文，不要連在一起。
(3)畢業(yè)論文封頁(yè)應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見(jiàn)填寫(xiě)。
畢業(yè)論文的內(nèi)容及封面必須按照機(jī)電工程系統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式打印輸出并裝訂，打印紙規(guī)格為a4。
在頁(yè)面設(shè)置中設(shè)置如下：頁(yè)邊距：上：2.5厘米、下：2.0厘米，左：2.5厘米、右：2.0厘米;紙張縱向。左側(cè)裝訂。頁(yè)碼從引言第一頁(yè)編起。
二、畢業(yè)論文的構(gòu)成和要求。
畢業(yè)論文由以下幾部分構(gòu)成：封面、目錄、摘要、引言、正文、結(jié)束語(yǔ)、參考文獻(xiàn)等。
1.封面。
封面是畢業(yè)論文的表面，應(yīng)按要求逐項(xiàng)填寫(xiě)清楚。打印封面要求見(jiàn)附頁(yè)。
2.目錄。
目錄生成到2級(jí)標(biāo)題，目錄序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)字：(空兩格4號(hào)宋體，1.5倍行距)。
目錄(4號(hào)黑體、居中)。
引言………………………………………………頁(yè)碼。
第1章××××××××××…………………頁(yè)碼。
1.1×××××××××………………………頁(yè)碼。
第2章×××××××××……………………頁(yè)碼。
2.1×××××××××………………………頁(yè)碼。
結(jié)束語(yǔ)……………………………………………頁(yè)碼。
參考文獻(xiàn)…………………………………………頁(yè)碼。
附錄(可無(wú))……………………………………頁(yè)碼。
3.題目、摘要和關(guān)鍵詞。
摘要主要說(shuō)明設(shè)計(jì)(研究)目的、方法、結(jié)果或結(jié)論。一般不少于150字。
每份畢業(yè)論文選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，排在摘要的下方。
題目、摘要和關(guān)鍵詞打印在一頁(yè)。內(nèi)容小4號(hào)宋體，1.5倍行距。
題目(3號(hào)黑體、居中)。
摘要：(4號(hào)黑體、左對(duì)齊)……………………………………。
關(guān)鍵詞：(4號(hào)黑體、左對(duì)齊)…………………………………。
4.引言(4號(hào)黑體、居中)。
引言應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)論文的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。
5.正文。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，占主要篇幅。
正文各級(jí)標(biāo)題格式如下：
第1章……(4號(hào)黑體)(一級(jí)標(biāo)題居中)。
1.1……(小4號(hào)黑體)(二級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊)。
1.1.1...(小4號(hào)黑體)(三級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊)。
(1)(四級(jí)標(biāo)題空兩格、小4號(hào)宋體)。
1)(五級(jí)標(biāo)題空兩格、小4號(hào)宋體)。
正文內(nèi)容采用小4號(hào)宋體，1.5倍行距。
正文可以包括調(diào)查對(duì)象、實(shí)驗(yàn)與觀測(cè)方法和結(jié)果、儀器設(shè)備、原材料、計(jì)算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計(jì)說(shuō)明與依據(jù)、加工整理和圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。
正文內(nèi)容必須實(shí)事求是、計(jì)算準(zhǔn)確、合乎邏輯、層次分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合各學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的有關(guān)要求。
正文中使用的圖、表、公式、計(jì)量單位應(yīng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
圖號(hào)和圖注在圖的下面居中，用小5號(hào)宋體加粗。圖號(hào)用章序號(hào)編碼，如：圖2.1是指第2章中的第1個(gè)圖。圖的主體部分居中排版，與上下文分開(kāi)。
表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排，內(nèi)容和項(xiàng)目由左至右橫讀，通版排版。表號(hào)用章序號(hào)編碼，如：表2.1是第2章中的第1表。表應(yīng)有表題，與表號(hào)之間空l(shuí)-2字，置于表的上方居中，用小5號(hào)宋體加粗，須全文統(tǒng)一。主體部分居中排版，與上下文分開(kāi)，表中的內(nèi)容和項(xiàng)目字號(hào)不大于圖題的字號(hào)。
公式包括數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序號(hào)用阿位伯?dāng)?shù)字編號(hào)(式號(hào))，如：式(2.l)表示第2章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開(kāi)，式號(hào)與公式同行居右排版。
計(jì)量單位參照1984年2月27日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》，并遵照《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位使用方法》執(zhí)行。
單位名稱和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方式，可以采用國(guó)際通用符號(hào)，也可以用中文名稱，但統(tǒng)一采用一種，不要混用。
6.結(jié)束語(yǔ)(4號(hào)黑體、居中)。
畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確，概括說(shuō)明畢業(yè)論文工作的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在，性能達(dá)到何種水平，同時(shí)指出尚待解決的問(wèn)題、設(shè)想、建議等。
最后一行致謝，應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中給予指導(dǎo)的老師表達(dá)自己的謝意。
7.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)反映畢業(yè)論文的取材來(lái)源，是作者親自閱讀或引用過(guò)的。
參考文獻(xiàn)按引用文獻(xiàn)的順序，列于文末，具體格式：
[1]作者名.文章名.雜志名.期數(shù)(雜志)。
[2]作者名.書(shū)名.出版社.出版日期(書(shū))
[3]作者名.文章名.網(wǎng)址.日期(網(wǎng)上資料)
8.附錄。
某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、算法語(yǔ)言程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計(jì)表、打印輸出等可在附錄中出現(xiàn)。所附圖表須準(zhǔn)確、規(guī)范，符合技術(shù)要求。
封面—題目、摘要、關(guān)鍵詞—目錄—引言—正文—結(jié)束語(yǔ)—參考文獻(xiàn)。
注：每章結(jié)束后，另起一頁(yè)(相臨章的內(nèi)容不能在同一頁(yè)面內(nèi))。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17773429.html】
