通過計劃，我們可以更清楚地了解自己需要做些什么，如何做，以及需要投入多少時間和精力。怎樣評估和調(diào)整計劃的執(zhí)行效果？需要制定計劃時，以下小編為大家整理的范文或許能夠給你一些參考。
教學科研部工作計劃篇一
本學期的計算機導論選用的教材是高等教育出版社的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《大學計算機基礎》第四版，本書作為教育部高等學校“十五”規(guī)劃教材于2004年出版以來，被多所高校選為本科生教材，本書具有內(nèi)容突出，教材組織結(jié)構(gòu)合理，實用性強，為學生后續(xù)計算機課程的學習打下了堅實的基礎。
本學期的大學計算機基礎課程（共同課）采用清華大學出版社出版的《計算機應用基礎》，本書注重易學性和實用性，符合培養(yǎng)應用型人才的要求，注重操作技能的訓練，讓學生過學邊練，注重學生學習能力的培養(yǎng)。
二、對學生情況的分析。
本學期計算機導論課程的授課對象是計科07.3班的學生，計算機導論課程是計算機專業(yè)學生的必修基礎課程，主要為計算機專業(yè)學生提供計算機知識、能力與素質(zhì)方面的教育,它也是學習計算機其它專業(yè)課的先序課程，對于計算機專業(yè)的學生來說也是一門重要的課程，它是今后學習其它專業(yè)課程的基礎，因此今后的教學工作中要不斷的改進教學方法，搞好教學。
本學期大學計算機基礎課程的授課對象是外語系07。
1、07。
2、07。
3、07。
課程，內(nèi)容著重講授計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。在今后的教學中應加強學生的動手能力，使學生能夠理論聯(lián)系實際。
三、
本學期教學的總目的和要求。
本學期教學的總目的是使學生掌握教學計劃中規(guī)定的計算機方面的基礎知識，強化實踐操作水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，通過教學使學生樹立正確的科學的學習態(tài)度。
總的要求是（1）保證出勤率和作業(yè)量（2）保質(zhì)保量地完成每一次上機課的任務。（3）具備教學目標中的計算機基礎理論知識和實際操作能力。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施。
1、2、3、4、5、6、7、認真研究教材和教法，制定出適合學生特點的切實可行的教學計劃認真?zhèn)湔n，加強課后輔導。嚴格按照教學大綱和教學進度表進行授課。認真完善每一個教學環(huán)節(jié)，及時做好反饋工作，了解學生的學習情況，不斷改進教學方法和手段。加強對學生上機操作的輔導和管理，努力做到每次上機都布置任務，下課時完成任務，做到理論和實踐相結(jié)合。加強作業(yè)批改工作，把握好學生的學習動態(tài)。嚴格考勤，保證學生出勤人數(shù)。
五、其它。
本學期是評估最重要的一學期，作為一名教師，我要一切服從于評。
估，認真授課，努力提高教學質(zhì)量，以飽滿的熱情來迎接評估，加強學生課后的輔導工作，提高學生的實際操作能力。
教師：蔣秀玲。
教學科研部工作計劃篇二
20___年學校科研工作的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導，以教學為中心，著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機制，健全機構(gòu)，整合優(yōu)化科研隊伍，提升學術(shù)競爭力，提高社會服務水平；按照“點面結(jié)合，注重實效，凝聚優(yōu)勢，整體提升”的基本原則，在進一步凸現(xiàn)學校以商科為主的學科特色的基礎上，努力實現(xiàn)理、工、文、管、醫(yī)、農(nóng)各學科均衡發(fā)展，拓展科研工作新局面。
二、大力開展各類學術(shù)活動，不斷提升學術(shù)影響力。
支持和鼓勵教學科研單位主辦有影響力、有學術(shù)價值的國內(nèi)、國際學術(shù)會議，參與國際合作研究，進一步拓展學術(shù)交流與合作的領域和渠道。
1、繼續(xù)辦好“魚化龍大講堂”，提升學術(shù)活動的質(zhì)量、層次和影響力。各二級學院每學期向?qū)W校推薦1位著名專家、學者，作為“魚化龍大講堂”主講人選，要求主講內(nèi)容的針對性、學術(shù)性和前瞻性。
2、申辦多種專業(yè)性學術(shù)講座。各二級學院及科研機構(gòu)要從專業(yè)需求出發(fā)，申辦專業(yè)性學術(shù)講座，規(guī)范辦會、參會程序，擴大受眾范圍；鼓勵教職工走出去，開展學術(shù)交流，從學科建設的方向出發(fā)，有組織有針對性的參加一些國內(nèi)國際學術(shù)會議，積極發(fā)表國際學術(shù)會議論文，爭取ei收錄頻次；支持廣大學生特別是本科學生參與學術(shù)氛圍，開展多種社團活動，為廣大學生開展各種技術(shù)發(fā)明的創(chuàng)新活動提供優(yōu)質(zhì)服務。
3、協(xié)助辦好“20___年民辦高等教育國際化發(fā)展研討會”，積極促進學校對外學術(shù)交流工作，進一步深化國際交流與合作進程，擴大學校影響。20___年5月27――29日，我校與北京大學教育學院、美國哈佛大學費正清中國研究中心聯(lián)合主辦《民辦高等教育國際化發(fā)展》國際研討會。認真策劃辦好這次盛會，為推進民辦高校國際化發(fā)展事業(yè)奉獻力量。
三、加強科研管理，擴大科研平臺，完善管理制度。
貫徹落實學?！秾W科發(fā)展規(guī)劃》和《十二五規(guī)劃》，不斷搭建科研平臺，進一步規(guī)范科研管理制度。根據(jù)基礎研究、應用研究以及公益性研究的不同特點，改革學術(shù)評價辦法，完善評價體系，形成正確的科研導向；加強學術(shù)規(guī)范建設，抵制學術(shù)不端行為，優(yōu)化學術(shù)環(huán)境，營造良好的學術(shù)氛圍。
1、籌備成立西安外事學院社會科學界聯(lián)合會。
拓展科研平臺，充分發(fā)揮我校在推動陜西省哲學社會科學事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，積極籌備，準備于今年上半年成立西安外事學院社會科學界聯(lián)合會，搭建我校與全省社會科學界的互動平臺。
2、健全《西安外事學院科研工作條例》。
精心策劃科研項目規(guī)劃，認真落實課題組長負責制；抓緊科研機構(gòu)建設，努力推進科研成果轉(zhuǎn)化。
尊重教師的科研勞動成果，正確把握統(tǒng)計標準，切實做好20___年教職工科研工作量統(tǒng)計（20___年6-7月）及20___年教師職稱評定材料審核工作。
4、完善《西安外事學院科研工作獎勵辦法》。
認真學習陜教技[20___]4號《陜西高等學?？茖W技術(shù)獎勵辦法》、陜教技[20___]5號《陜西高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎勵辦法》精神，結(jié)合學校實際，制訂、完善科研項目、學術(shù)論文、著作及獲獎成果的獎勵標準和管理辦法。
5、制訂《科研經(jīng)費的配套與管理辦法》和《科研基金管理辦法》。
從科研工作的實際出發(fā)，科學規(guī)劃，認真做好科研經(jīng)費的預算和管理；制訂《科研基金管理辦法》，提升服務質(zhì)量。
四、精心構(gòu)建科研梯隊，強化在研項目的過程監(jiān)督。
認真做好各類科研項目管理，積極關注和申報省、部、國家級科研項目；加大教職工原創(chuàng)能力的挖掘和培養(yǎng)，力爭產(chǎn)出具有重大影響力的標志性成果，為碩士點爭取夯實基礎。
1、落實立項、在研、結(jié)題進度管理。廣泛調(diào)研，詳細調(diào)查統(tǒng)計全校即各二級學院和科研部門的在研項目運作現(xiàn)狀，具體檢查立項、在研、結(jié)題進度，搞好責任落實，保障及時結(jié)題。各二級學院及科研機構(gòu)科研負責人要跟蹤本部門的科研項目，關注項目進度，協(xié)調(diào)解決項目的人力、經(jīng)費和結(jié)題等問題。
2、組建科研梯隊，支持校級項目立項。提前謀劃，各部門要根據(jù)其學科發(fā)展方向，搭建平臺，組建梯隊，增大校級項目立項，為教職工申報各種縱向課題做好前期預研準備。
3、提升項目申報的數(shù)量和質(zhì)量。認真做好各類縱向課題的申報工作，提升提高立項率。
4、發(fā)揮科研平臺的支柱作用。調(diào)動全校12個研究所的積極性，深入開展重點項目的申報、研究工作。
5、制訂20___年度部門科研工作計劃。各二級學院和研究機構(gòu)要從部門工作實際出發(fā)，結(jié)合學科定位，在我校學科規(guī)劃的規(guī)范下，準確定位，明確本學科的研究方向和工作重點，制訂20___年度部門的科研工作計劃。
五、密切跟蹤在研課題，切實落實項目進度，為教職工搞好科研提供優(yōu)質(zhì)服務。
調(diào)動各種有利因素，挖掘科研潛力，整合多方力量，發(fā)揮各學科專家的資源優(yōu)勢，積極爭取縱、橫向課題和校內(nèi)課題立項，組織申報各級、各類科研項目，跟蹤在研課題，落實項目進度，為教職工從事課題研究提供優(yōu)質(zhì)服務。
20___年在研項目主要如下：
1、民辦教育研究所“陜西省20___年科技計劃項目”在研與結(jié)題；
2、思政部“陜西省教育科學十一五規(guī)劃20___年立項課題”結(jié)題；
4、外國語學院“20___年第五批中國外語教育基金項目”在研與結(jié)題；
5、工學院、體育部、招辦3個“20___年陜西省教育廳科研專項計劃項目”在研。
6、商學院、人文學院4個“《陜西省社會科學界重大理論與現(xiàn)實問題研究》項目”在研；
8、商學院“陜西省教育廳20___民辦高等教育質(zhì)量提高扶持獎勵項目”結(jié)題；
9、商學院”“中國高等教育學會課題”結(jié)題；
10、商學院“陜西省高等教育教學改革研究項目”結(jié)題；
11、人文學院“西安市20___年度社會科學規(guī)劃基金項目（重點）”在研與結(jié)題；
12、體育部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、工學院7個“校級項目”在研和結(jié)題。
20___年申報項目主要包括：
1、20___年陜西省教育廳專項科研計劃項目；
2、20___年度陜西省科技計劃（軟科學）項目；
3、20___年陜西省自然科學基礎研究計劃項目；
4、省、部、國家自然科學基金項目；
5、20___年陜西省社科聯(lián)《陜西省社會科學界重大理論與現(xiàn)實問題研究》項目；
6、20___年度陜西省社會科學基金項目；
7、教育部人文社科研究“專項任務項目”、“一般項目”；
8、全國教育科學十二五規(guī)劃20___年度課題；
9、西安市社會科學規(guī)劃課題。
六、加大科研成果獎勵申報力度。
1、密切關注省、部、國家各種科研成果的報獎信息，及時做好各種科研成果的報獎工作。
2、做好專利技術(shù)的宣傳和推廣工作，服務廣大師生積極開展發(fā)明創(chuàng)造活動，大力促進科技成果轉(zhuǎn)化。
七、充分發(fā)揮校學術(shù)委員會的決策咨詢和指導作用。
積極做好校學術(shù)委員會的組織、服務、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮專家治校、教授治學的作用，促進我校學術(shù)委員會的工作制度化、常態(tài)化。
教學科研部工作計劃篇三
1．加強落實“課題帶動”戰(zhàn)略，以教育局總課題統(tǒng)領、整合“十一五”課題研究工作，區(qū)域推動現(xiàn)代學校建設的進程，充分體現(xiàn)教育科研的現(xiàn)實意義和價值。
2．進一步實踐教育“科研興教”理念,規(guī)范“十一五”教育科研立項課題開題階段的研究工作，完成8項省級立項課題、44項市級立項課題、91項區(qū)級立項課題的開題論證工作。
3．進一步總結(jié)、提煉并積極推廣“十五”教育科研成果，出版《“十五”教科研優(yōu)秀成果集》。
4．進一步打造教育科研特色和品牌，強化過程管理，根植實踐研究，有效落實“校本學習、校本教研、校本科研”三位一體的建設，年內(nèi)在義務教育階段創(chuàng)建成2-3所區(qū)級教科研示范基地學校。
5．加強教科研的過程管理，努力構(gòu)建教科研互動、交流、展示的平臺，年內(nèi)建設好教育科研網(wǎng)站。
（一）規(guī)范、高效做好課題研究開題階段工作。
1．做好教育局總領課題“區(qū)域推進現(xiàn)代學校建設的實踐研究”有關開題的系列性工作，整理好課題研究前期研究階段的相關材料，高質(zhì)量形成課題研究方案。整合全區(qū)中小學?，F(xiàn)代學校建設相關課題，共同參與開題工作。
2．認真做好開題論證的各項準備工作，2009年完成區(qū)級以上立項課題的開題論證工作。為了增強開題論證工作的指導性、實效性、針對性，開題論證工作嘗試采用集體開題、單項開題、網(wǎng)上開題和自由組合式開題相結(jié)合的方式，真正使開題工作成為課題研究的重要組成部分。建設好教育科研網(wǎng)站，加強課題研究的過程管理，不斷創(chuàng)新課題研究的新機制和新方法。
3．進一步規(guī)范開題論證程序。每次開題前要認真做好開題有關準備工作，各校要把開題論證工作作為深化課題研究的重要環(huán)節(jié)來抓，參與開題的人員必須具有廣泛的代表性，切實使開題論證工作成為推動課題研究的重要動力。
（二）通過各種渠道和方式，展現(xiàn)課改實驗成果和“十五”教育科研成果。
1．繼續(xù)辦好《課改實驗通訊》，并對有關欄目、版面進行調(diào)整，增加“課題研究”內(nèi)容，豐富教育科研容量。繼續(xù)做好“四優(yōu)”作品的評比工作，修改評比規(guī)定，提高作品質(zhì)量，及時整理推廣。
2．編印《“十五”教育科研成果集》。承擔“十五”課題研究的學校，及時整理總結(jié)研究成果，結(jié)合實際積極參與多層面課題研究展示、研討活動，發(fā)揮課題研究效益,提高學校教育科研的知名度。
3．教研室人員積極協(xié)助學校做好各級各類課題研究的整合與成果提煉工作，組織教師參與高層次的學術(shù)交流，創(chuàng)設多種平臺推廣學校課改實驗成果與教育科研成果。
4．舉行區(qū)“四優(yōu)”成果匯報會，全面展示我區(qū)課程改革以來的優(yōu)秀成果。
5．召開區(qū)教育科研工作會議，表彰區(qū)教育科研先進集體與“十五”優(yōu)秀課題。
（三）加強教科研工作的過程管理，體現(xiàn)“以校為本”的科研理念。
1．制定區(qū)課題研究的實施意見，引領學校和教師不斷提高校本研究的水平和質(zhì)量，探索和總結(jié)出一批校本研究的成功經(jīng)驗，從管理與實踐層面規(guī)范學校教育科研工作。
2．進一步整合教研、科研和教技力量，強化校本學習、校本教研和校本科研一體化的校本研訓機制。
3．進一步引領學校和教師加強教育、教學細節(jié)與學科教學特色研究，引導學校在教育科研過程中，創(chuàng)造品牌，形成影響。
4．繼續(xù)為學校提供校本科研培訓菜單，同時不斷更新菜單的`內(nèi)容與呈現(xiàn)方式，為學校提供更多校本培訓的機會和平臺。
5．強勢推動村小教科研工作，實現(xiàn)區(qū)教育科研全方位覆蓋與均衡發(fā)展。以“課題引領”、“中心帶動村小”、“校際聯(lián)動”等方式，促進村小教科研工作的深入開展，并及時總結(jié)經(jīng)驗，予以推廣。
（四）引導學校開展現(xiàn)代學校建設研究，推動學校辦學品位的提升。
1．結(jié)合義務教育現(xiàn)代化示范學校與區(qū)現(xiàn)代化規(guī)范學校的創(chuàng)建，加強對學校教育科研工作的指導，引導學校對教育教學特色進行審視，力爭形成學校的特色研究專題。
2．已基本形成教育品牌的學校要建立相關的研究課題，參與局領課題子課題的研究，分解有關研究板塊，形成研究特色學校。
3．召開區(qū)級現(xiàn)代學校建設的研討活動，邀請相關專家作講座，進行理念引領，同時學校提供現(xiàn)場，展開討論。
4．針對現(xiàn)代學校建設研究中出現(xiàn)的新問題，引導學校聚焦一點，重點突破，進一步提高各校的科研和辦學水平。
（五）進一步推動教師的專業(yè)成長，為骨干教師夯實科研基礎。
1．以區(qū)第三批學術(shù)榮譽評比為契機，制定科研型教師培育規(guī)劃及相關的標準與措施。
2．區(qū)教研室與學校根據(jù)學校實際，為培育科研型教師，在區(qū)級和校級層面繼續(xù)開展各種各樣的展示活動，創(chuàng)設科研型教師產(chǎn)生和成長的良好環(huán)境。
3．結(jié)合課程改革實驗的背景與教育教學實際，強化“和教師一起研討”活動，以教師專業(yè)發(fā)展和成長的基本要素為重點，不斷推動全體教師科研素養(yǎng)的提高。
4．以“優(yōu)秀青年教師推介會”推介的優(yōu)秀教師為榜樣，配合有關部門繼續(xù)推介更多的優(yōu)秀青年教師。
5．在“請進來”的同時，不斷推出有教學特色的教師“走出去”，提升知名度，擴大我區(qū)教育的影響。
6．建立健全教育科研獎勵機制，不斷強化制度保障，啟動區(qū)、校層面科研骨干教師“沙龍”活動，為骨干教師奠定堅實的科研基礎。
教學科研部工作計劃篇四
圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設能力和辦學水平。
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，使學校和各教研組成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè)、學生成就學業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。
為保障教研活動的順利實施，以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導處主任及各教研組長等為成員的.教科研組織機構(gòu)，明確職責，嚴格把關，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。
(一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討，積極推廣新課程教學理念，以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變及學生學習方式的變革。
1、繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。
2、學習方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學新課程相關的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。
3、各學科合理安排業(yè)務學習內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗，年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。
5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領悟與實踐水平。
(二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學水平。
1、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領導組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。
2、繼續(xù)推行學校的“說—授—評”活動。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學校有關領導及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。
3、繼續(xù)提倡勤寫“”、“教學體會”。
4、按照上級要求，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，每位教導主任聽課要不少于15節(jié)，每位校長聽課要20節(jié)以上?？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高。
5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學。語文教研組要在教導處的指導下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。
6、數(shù)學科組要加強課堂指導和課外輔導，多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。
7、抓好科學學科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學。要求科學教師認真填寫實驗報告，學生認真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣。
8、重點抓市級課題的開題及研討工作，努力造就一支研究型的教師隊伍。
1、啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作;。
2、五年級新課程教材教法研討。
1、數(shù)學教學設計評比;。
2、以校為單位開展語文“三定”備課活動;。
3、科學課堂教學評比;。
4、市級課題開題。
1、期中考試學生成績分析;。
2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動;。
3、科學課堂教學展示;。
4、畢業(yè)班工作研討。
1、全鎮(zhèn)教研活動;。
2、以校為單位開展數(shù)學“三定”備課活動;。
3、課題研究實踐活動;。
4、繼續(xù)教育校本研修審核。
教學科研部工作計劃篇五
2012-2013學年度秋季學期，本人承擔非體育專業(yè)12級和11級10個班的公共體育課。為了更好地完成本學期教學任務和指導教學工作，本人在開學初制定了此教學工作計劃，具體內(nèi)容如下：
1.對教材的簡要分析。
公共體育課選用的教材是《體育與健康》，此教材是根據(jù)非體育專業(yè)學生的基本情況，以提高非體育專業(yè)學生身體素質(zhì)為目的而編寫的。其由體育基礎理論、體育健康理論和體育運動技術(shù)三大部分組成。本學期學生體育課主要以學習長拳和排球為主要內(nèi)容。理論課主要向?qū)W生介紹運動損傷的預防、體育保健等理論知識，從而保證了教學內(nèi)容的實踐意義，并達到教學目的。
2.對學生情況的簡要分析。
非體育專業(yè)學生相對于體育專業(yè)學生來說，其身體素質(zhì)要差些，除此之外，有部分同學對體育運動不感興趣，存在偷懶的心理，不重視體育活動。根據(jù)這些特點，在教學過程中應重視學生的心理教育，使其逐漸對體育產(chǎn)生興趣，并真正意識到體育運動的重要性，譬如，在課堂上多增加趣味性的游戲等等。
3.本學期教學的總目的和總要求。
(1)重視課堂常規(guī)教育，提高課堂秩序和課堂教學質(zhì)量。
(2)使學生掌握鍛煉身體方法，培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，促進身心健康的發(fā)展。
(3)培養(yǎng)學生參與體育活動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
4.提高教學質(zhì)量的主要措施。
(1)在教學方法上，應注意靈活多樣，有針對性。
(2)充分調(diào)動學生學習的積極性，多給學生展示自我的機會，引導學生多思、多做，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新思維。
楊春歌。
2012-8-26。
教學科研部工作計劃篇六
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規(guī)范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結(jié)合;推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式。
三、總體思路：
1、突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。
教學科研部工作計劃篇七
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以深化課程改革、提高教育教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學行為、打造高效課堂為重點，以市教研室和學校2011年工作計劃為依據(jù)，切實做好各項教育教學與科研工作。
二、主要工作要點。
（一）加強高中新課程實驗研究，深化課程改革。
1.加強高中新課程實驗研究。認真總結(jié)新課程實施以來的經(jīng)驗和不足，積極穩(wěn)步推進新課程實驗。開足、開齊所有必修課程和必選課程，提高課堂教學質(zhì)量;加強對校本課程的整合研究;進一步完善研究性學習等綜合實踐活動課程的開設，做好學習成果的評比和優(yōu)秀成果的展示;做好學生學分認定工作，規(guī)范和完善新課程背景下的學籍管理。
2.加強體育和藝術(shù)教學。堅持“健康第一”，積極推進“1222”體育行動計劃，即突出一個特色(省傳統(tǒng)項目籃球)，做好“兩操”(課間操和眼保健操)，辦好“兩會”(學生田徑運動會和教工體育運動會)，抓好“兩活動”(課間活動和社團活動)，廣泛開展陽光體育活動，促進學生全面發(fā)展和健康成長。做好《學生體質(zhì)健康標準》和《陽光體育獎章制度》的實施工作。進一步完善體育大課間活動，加強廣播操管理。加強對體育傳統(tǒng)項目(籃球)的管理和普及，提高傳統(tǒng)項目成績。加強各項競技體育的日常訓練，進一步提高競技水平和競賽成績。加強對體育課的教學管理和學生安全教育，做好體育器材的管理工作。
鞏固和提高藝術(shù)課教學質(zhì)量，開展形式多樣的藝術(shù)教育實踐活動，推進高雅藝術(shù)進校園，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能。做好市中小學音樂課堂教學成果展演(器樂)活動準備工作，組織學生參加教育行政部門組織的書畫作品大賽。
（二）規(guī)范教學行為，做好“兩考”備考工作。
一、高二年級學生的成績跟蹤。做好高。
一、高二年級模塊考試的成績分析與評價，通過評價促進教學方式的改變和教學質(zhì)量的提高。
抓好高三年級畢業(yè)班工作。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在高考成績上，要求2011年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，確保完成指標。具體措施：(1)成立高三年級畢業(yè)班領導小組，適時召開高三迎考工作專題會議，研究高考改革動態(tài)和信息，有策略、有計劃、有步驟、有針對性地開展高考的復習迎考工作，爭取本屆高考有新的突破;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對高考信息的收集;(6)做好“皖南八?！薄⑹小耙荒！暗嚷?lián)考工作。畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;(8)關注課程改革動態(tài)，包括高考方案的改革，適時調(diào)整課時、課程和各學段教學;(9)加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng);(10)與高三年級老師多交流、多聯(lián)系，做到管理到位，服務到位，注重實效，提高效率。高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
（三）加強教育科研和校本研訓，規(guī)范教育教學管理。
5.加強教育科研，進一步規(guī)范課題研究的過程管理。認真做好2011年各級教科研課題的開題和實驗研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料積累，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作。繼續(xù)推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”循環(huán)往復而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。
6.加強教研組和備課組建設。教研組是學校實施教學管理、開展教學研究的基層組織，是學校完成教學計劃、提高教學質(zhì)量的工作平臺，也是學校相關職能處室、各年級備課組和學科教師間聯(lián)系的紐帶。各教研組要以提高學科教學質(zhì)量為中心，認真落實和完成學校安排的教學和研究任務;積極創(chuàng)設有利于教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境，組織本學科教師開設公開課、研究課或觀摩課，并根據(jù)實際情況開展形式多樣的教學研究活動;同時做好對各年級備課組教學研究活動的指導和協(xié)調(diào)。要指導和督促教師的業(yè)務學習，組織教師參加市級及以上教研部門開展的各項活動和校際交流，總結(jié)和推廣教育教學改革經(jīng)驗，積極探索優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效益的途徑和方法，努力提高學科整體的教研與學術(shù)水平。教研組長要協(xié)助學校做好對本組教師的業(yè)務考核，協(xié)助抓好本組的教研課題實施，并根據(jù)學校要求，組織教師完成月考或?？嫉瓤荚嚨拿}與審核工作。各教研組要注重團結(jié)協(xié)作，相互配合，尊重差異，共同發(fā)展，努力建立教師“合作共享、融合共生”的人際文化和“開放、包容、互補、和諧”的教研文化。另外，為積極配合學校廉政教育、綠色環(huán)保教育和毒品預防教育等活動的開展，各教研組應建議本組教師在備課、上課、檢測考試等環(huán)節(jié)體現(xiàn)對上述內(nèi)容的滲透。
推進備課組長學科教學負責制。各備課組要切實落實集體備課，大力推行“345工作規(guī)程”，即“課程標準、教學內(nèi)容、教法與學法”的三研究，“時間、內(nèi)容、形式、中心發(fā)言人”的四確定，“教學計劃與進度、目標要求與重難點、主要演示實驗與例題、練習與檢測、教輔資料使用”的五統(tǒng)一。在此基礎上，學校鼓勵教師開展個性化教學。各備課組要在學科教研組的指導和協(xié)調(diào)下，大膽創(chuàng)新集體備課和教學研究的形式。學校鼓勵各備課組依據(jù)課程特點，采取主題研討、微格分析、教師沙龍、網(wǎng)上論壇、教師博客群等方式或載體，因地制宜開展課例分析、互聽互評、集體評課、同課異構(gòu)、校際合作交流等活動。同時，做好對年輕教師的“傳幫帶”工作，以老帶新，促進新教師專業(yè)發(fā)展。
本學期，學校將結(jié)合試點經(jīng)驗，進一步明確并完善教研組長、備課組長工作職責，出臺教研組長與學科備課組長工作考核細則。在此基礎上，逐步建立各年級、各學科在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與評價、檢測與考試等教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控與管理流程，進一步規(guī)范學科教學活動，形成具有學校特色的學科教學質(zhì)量監(jiān)控與管理體系。
7.加強對自制試卷質(zhì)量的監(jiān)控和管理，建立校級試題庫。學校和年級部組織的教學檢測命題工作，分別由教研組長和備課組長負責組織與審核，擬卷人和審核人的姓名在試卷上明確標出。對于階段性教學檢測(月考、期中考試等)，自制試卷內(nèi)容必須涵蓋本學段教學內(nèi)容的50%以上。學校鼓勵教師自主命題，提高自制試卷質(zhì)量。加強對自制試卷的歸口檔案管理，每次由年級部組織的階段性教學檢測后，備課組長將自制試卷的電子稿交年級部主任，年級部主任匯總后打包，連同試卷文本送分管教導主任。學校推行學科試卷評審獎勵制度，每學期由學校組織、教研組具體開展一次優(yōu)秀試卷評審。在此基礎上，逐步建立起校級試題庫。
（四）加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平和教育技術(shù)能力。8.繼續(xù)實施首屆教師專業(yè)發(fā)展“星光計劃”和“青年教師培養(yǎng)計劃”。立足校本，充分發(fā)揮特級教師、市學科帶頭人、省市教壇新星、市校級骨干教師的引領和示范作用，創(chuàng)設讓優(yōu)秀中青年教師脫穎而出的良好氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取的中青年骨干教師隊伍。學校鼓勵教師參加國家、盛市級教育教學培訓和在職攻讀“教育碩士”。結(jié)合教師繼續(xù)教育，組織“備好課”、“上好課”、“評好課”、“命好題”專題學習活動。本學期學校將舉辦“星光計劃”和“青年教師培養(yǎng)計劃”指導教師研討課和培養(yǎng)對象優(yōu)質(zhì)課評比。舉辦教學觀摩周活動，開展第二屆教學標兵和教科研標兵評選活動，積極組織參加全市中小學青年教師課堂教學評選活動。9.開展專題培訓和教師論壇，提升教師的信息技術(shù)與課程整合能力。認真落實教育部頒發(fā)的《中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)》，舉辦“新理念、新技術(shù)、新課程、新方法”的專題培訓和教師論壇，努力提升教師的信息技術(shù)與課程整合能力，大力促進信息技術(shù)在教育教學中的有效應用和教學內(nèi)容、手段和方法的現(xiàn)代化。本學期起，學校將停止對教師手寫教案的檢查評比，代之以對電子教案、課件、教師博客、課程資源建設的評比。要以校園網(wǎng)為支撐，充分利用現(xiàn)有的新課程教學資源平臺和創(chuàng)新實踐平臺，按照“資源整合、共建共享”原則，開發(fā)和建設科學的校本電子備課資源庫。
(五)加強常規(guī)管理，服務教育教學。
10.認真做好各項常規(guī)管理工作。嚴格規(guī)范學籍管理，建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學等各項管理制度，推進學籍管理信息化。強化教師業(yè)務檔案管理。按照教育主管部門的規(guī)定選用教科書。各年級、各學科選用教輔資料實行申報、登記制度，即備課組長向年級部主任申報，年級部主任同意后再交分管教導主任審批備案。實行校級公開課登記備案制度，公開課前由教研組長或備課組長到教導處登記備案。認真組織各類考查考試，及時做好成績分析、上報和信息反饋，并切實做好上級教育部門安排的考試考務工作。服務學校工作大局，在分工明確的基礎上加強協(xié)作，強化文檔歸口管理意識，對各類重要教務、教研材料及時整理歸檔。在學校的統(tǒng)一安排下，認真做好申報省優(yōu)秀示范高中相關材料的準備工作。認真學習和分析今年我市的招生方案，結(jié)合學校實際，擬定招生策略，為學校決策提供重要參考;同時積極做好招生宣傳，吸引更多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生填報我校，認真做好高一新生的分班工作。
11.加強圖書館和實驗室的管理工作。圖書館要及時完成師生的教材、教學用書的訂購和發(fā)放;做好圖書征訂、采購、分編、典藏工作;繼續(xù)做好圖書登記、分類、編目和剔舊工作;著力抓好圖書館的開放和借閱工作，特別是做好午間學生閱覽室開放工作;加強環(huán)境衛(wèi)生管理和安全防范意識。實驗室要為教師演示實驗做好充分準備;做好實驗設備的登錄、保管和維修工作;增強事故防范意識，保障實驗教學的順利進行;嚴格執(zhí)行儀器、藥品、試劑保管條例，確保儀器完整無缺，藥品、試劑完全無流失;繼續(xù)開展自制教具、學具、模型的教學設計活動。12.做好城鄉(xiāng)合作辦學和學校語言文字規(guī)范化工作。落實《關于進一步做好我市城鄉(xiāng)學校合作辦學工作的通知》的要求，進一步做好我校與當涂縣亭頭中學合作辦學和教育科研“手拉手”工作。根據(jù)亭頭中學的實際需求，既要在人、財、物方面給予適當資助，更要在傳輸現(xiàn)代教育理念、建立和完善教育教學管理機制、教師培訓、教學研究等方面予以支持與服務。加強相互交流，取長補短，共同提高辦學質(zhì)量。認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，開展“推普周”活動，繼續(xù)做好學校語言文字規(guī)范化工作。
教學科研部工作計劃篇八
積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人。
（一）自身業(yè)務方面：
1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體。
（二）個人進修方面：
1、堅持參加繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學教師既需要有扎實的'學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、學習信息技術(shù)，不斷提升教育教學水平。
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力。
3、提高自身素質(zhì)，不斷學習。
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。
（三）互相交流方面：
1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
3、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。
4、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。
5、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個人限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動。
教學科研部工作計劃篇九
體育教研組將進一步樹立健康第一指導思想，以學校工作目標為導向，加強課程理論學習，以常規(guī)管理為抓手，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以新課程標準為指導不斷探索新課程理念下教學方式、學習方式的改變，提高體育教學水平，體現(xiàn)教研活動的有效性性。求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作深入開展。
(一)加強教育理論的學習，提升教師的專業(yè)發(fā)展。
1、進一步完善學校的資源化、個性化的備課方式。
體育組組織人員在組內(nèi)或校內(nèi)定時或不定時地對備課情況開展檢查督導展覽活動。備課如何備，注意什么，將作為教研活動的一個開放式的話題。
2、定期開展教科研活動，不斷學習新理念、新教學方法，組織教師相互聽課學習，共同研討。
要求每位教師在本學期內(nèi)聽課達15節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結(jié)合。聽課聽什么，如何聽將作為教研活動的一個開放式的話題。
3、繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動，引導教師積極參與教學研究。
本學期的同課異構(gòu)活動采取主題式同課異構(gòu)方式。即組內(nèi)定主題，分別指定三位老師第1、2、3節(jié)連續(xù)執(zhí)教，最后經(jīng)過大家研討，吸取個人的優(yōu)點和長處，重新形成一份相對比較完善的教案，再指定3人中的一人再上一節(jié)同內(nèi)容的體育研究課。每月一次，本學期四次，全員參與。結(jié)合學校的實際情況，開展如何在小場地上進行體育課堂教學的研討活動。對同課異構(gòu)活動的全過程將作為一次校內(nèi)的教研活動。
4、積極為新教師營造一個良好的相互學習的環(huán)境。
繼續(xù)推行學校的三級骨干活動和師帶徒活動。骨干教師本學期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要形成計劃，有方法和階段性成果。
(二)嚴格執(zhí)行學校體育工作的法規(guī)，保證體育教學工作的順利進行。
1、嚴格執(zhí)行體育教育教學法規(guī)，加強安全防范意識。繼續(xù)執(zhí)行上學期的按年級分塊的形式上課。
3、制訂課時計劃認真上好體育課和大課間活動內(nèi)容，積極組織好陽光體育2+1的.落實管理。
4、深入學習，做學習型教師。
5、認真進行體育考查，對學生平時表現(xiàn)做好及時的記載，并結(jié)合學生自平，組內(nèi)互平，也可適當通過與家長聯(lián)系了解學生平時的活動情況，最后，教師根據(jù)平時記載結(jié)合考核項目給學生客觀公正的評價。
6、加強學生的體質(zhì)監(jiān)視，并做好學生體質(zhì)測試工作。
(三)加大學校體育課余訓練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
1、嚴格制定訓練計劃，團結(jié)協(xié)作搞好學校體育課業(yè)訓練。
2、加強訓練力度，爭取創(chuàng)造更好的運動成績。
3、在普及的基礎上，廣發(fā)利用各種資源，豐富學校體育課余訓練。
教學科研部工作計劃篇十
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020）》為指導，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學校教科研工作計劃、校本培訓方案，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標；以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以校本教研為載體，開展系列教科研、校本培訓活動活動，改進課堂教學，落實“教學規(guī)范”常態(tài)化、有序推進，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開創(chuàng)我校“關注教師發(fā)展，服務學生成長、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達標活動，使“四項常規(guī)”扎實推進，開展有效教學，切實落實減負提質(zhì)政策，向40分鐘提效率。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，加強對課改教師的培訓，深入進行課改實驗的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
6、研究有效教學的途徑，組織教師學習義務教育課程標準，建設“以學主為”的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以校本培訓會為載體，多角度、多途徑提升教學效益。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。
4、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
5、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
7、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
教學科研部工作計劃篇十一
確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)常化、制度化，切實規(guī)范教研活動，促進教學改革，提升教師業(yè)務水平，解決教學工作中的問題，保證教學質(zhì)量的提升。
1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法。
2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。
3、深入研究教學內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方法。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方法，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。
4、結(jié)合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質(zhì)量。
5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。
6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術(shù)氛圍。
積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。
學年初制定好個人教研的研究重點；認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。
3、認真做好校本教研反思。
1教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。
2教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
1、教研重點。
1課程與教學的關系。
2教與學的關系。
3結(jié)論與過程的關系。
4認知與情感的關系。
2、基本要求。
1確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時包括集體備課。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
2規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。
3認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合與學習新的教學理念相結(jié)合，與實施課堂教學改革相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合。
4教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學效率結(jié)合起來。
1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調(diào)和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。
2、要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。
本學期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。
1、工作目標。
1、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。
2、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。
2、工作思路加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。
一依托校本研修助推教師專業(yè)成長。
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1、重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。
除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結(jié)合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。
2、開展讀書活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂；并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3、關注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經(jīng)驗交流；聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質(zhì)量，減負提質(zhì)；結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。
二開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?。
長期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學期，以已立項課題為榜樣，制定出臺臨沭縣實驗小學校本小課題研究管理辦法，鼓勵教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學問題、改進教學實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進教師專業(yè)成長。
三做好教育資源研究，提升我校成果水平。
教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文，要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。
教學科研部工作計劃篇十二
為認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》（試行），全面推進教育科研實施，扎扎實實做好我校教育科研實驗工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關文件，特制定我校工作計劃如下：
一、認真學習有關文件，搞好宣傳發(fā)動。
廣泛運用各種媒體和會議，宣傳在新世紀進行教育科研的重要意義，對學校、教師、家長乃至全社會進行宣傳發(fā)動，使這項改革取得社會的廣泛參與支持，形成良好社會氛圍：全校召開啟動大會，召開部分家長和學生座談會，利用各種形式向社會家長做大量的宣傳，積極引導社會各界支持教育科研工作，傾聽社會各界的意見和建議，為實驗提供各方面的參考。通過上述各項措施，把全社會的思想認識統(tǒng)一到文件精神上來，為教育科研實驗的推廣做好準備。
二、根據(jù)市的統(tǒng)一部署和要求，學校成立實驗領導小組，結(jié)合本單位的課程資源，學生特點，教師狀況等條件，確定實驗計劃。
三、確定實驗教師。各校要在保證教師相對穩(wěn)定的基礎上，確定實驗教師。
四、加強培訓：
學科培訓：除組織各校骨干教師及實驗教師參加全市統(tǒng)一組織的`學科培訓以外，本校要組織其余教師觀看課改錄相和優(yōu)秀課錄相進行培訓，具體安排在新學期開學后，每周一次。
五、開展活動。
1、研究實驗的規(guī)范性是一個很重要的方面，開學后，學校、班級都要制定本學年的課題研究計劃，實驗班留存一份，上交1份，參加校統(tǒng)一交流評比。同時每一位骨干教師都要寫出一篇課題研究實驗方案，自留1份，上交1份，參加校、鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的交流評比，被評為優(yōu)秀者的作品，打印下發(fā)供參考學習。
2、開學后第二周，組織實驗教師及非實驗教師集體備課，嚴格按照集體討論，確定中心發(fā)言人執(zhí)筆，后面幾周可根據(jù)市下發(fā)參考材料，學習充實集體備課。
3、開學初制定下發(fā)本學年教研活動安排，由中心教研組織負責，各科可參照鎮(zhèn)活動安排制定本?；顒影才?。
4、檢查學科計劃，教案制作情況及校本課程開展情況。
計劃于第四周對全校實驗教師的教案，教學計劃，校本課程開展進行核實，看計劃是否展現(xiàn)了實驗精神，是否是認真制定，各科教案是否體現(xiàn)了實驗精神，對以上兩項，不合格者要求重新制定，對于校本課程，首先解決認識問題，其次要大膽創(chuàng)新實踐。本學年校本課程將作為一個突破口來抓。
5、開學初，組織全體教師觀看省級優(yōu)秀課錄相帶，認真學習先進教學方法，努力改進本人的教育教學觀念與方法。
6、開展評比優(yōu)秀課活動，探索實驗杜郎口高效課堂教學模式。
首先，在全校領導會議上布置，開學后，實驗教師及骨干教師每人準備一節(jié)能代表本人最高水平的研討課，本校全體教師參加聽評，評選出校級高水平課，實驗教師一節(jié)，骨干一節(jié)，全校組織統(tǒng)一班子，進行聽評，最后評出全校最優(yōu)秀的4-5節(jié)，舉行校級觀摩課，要求同所級同學科的全部教師參加聽評。以還應全體教師得到提高。
7、搞好教科研建檔工作，堅持“科研課題研究為課改服務”的指導思想，針對我校實際，制定課題研究管理辦法，下發(fā)課題，以課題研究為載體，促進實驗工作，要求每位實驗教師及骨干教師必須寫一篇高水平的實驗論文。
8、檢查學習筆記及聽課筆記，學期中，將對全體教師檢查其課改學習筆記是否寫足了3000字，有多少心得體會，本學年聽課是否達到了規(guī)定數(shù)量等。
六、總結(jié)評比。
對教育科研實驗的各項工作開展情況，期末將進行學期總結(jié)（階段性總結(jié)）。
教學科研部工作計劃篇十三
以實施素質(zhì)教育要求為目標，堅持科學的發(fā)展觀，樹立問題即課題、行動即研究、成長即成果的教育科研理念，深化教學行動研究，學、研、做一體，以市縣教科研文件精神為指導，以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，以提高教師業(yè)務素質(zhì)，服務教育教學為宗旨，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，加強學校教育科研工作的管理與建設。
1、校本培訓，增強實效性。加強校本培訓的開展力度，多形式，重效果，及時總結(jié)。
2、提升意識，科研人人化。做好教育科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表和課題研究。
3、成立學科教研組，認真開展學科教研組小課題研究活動。
4、網(wǎng)絡管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡化管理，即時上傳研究動態(tài)，進一步提高科研的實效性。網(wǎng)絡研討，增強老師的教研互動能力。
5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學校掌握各個科研的研究動態(tài)，對優(yōu)秀成果及時推廣，充分發(fā)揮課題的實效性。
（一）提高教育科研意識。
提高每位教師的科研意識，形成四個觀念：問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視教育科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹立小科研、大價值的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達95%以上，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
（二）加強教育科研理論的學習及培訓。
立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。學期初，學校組織教師進行專題科研理論學習、培訓，通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為。
（三）突出重點課題的研究。
我校正在研究的國家級十二五立項課題一個、省級立項課題四個、市級、縣級多個，學校認真抓好課題的研究工作。重點關注提升教育教學質(zhì)量的核心問題、促進學生全面而有個性發(fā)展的有效途徑問題，有效開展基于實踐創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究。
（四）抓牢校本小課題研究。
學校組成低、中、高年級語文教研組，低、中、高年級數(shù)學教研組，英語教研組，音美教研組，體育教研組，科學教研組，信息技術(shù)教研組，各教研組開展小課題的研究，每學期完成23個研究主題，并及時推廣科研成果。以學科教研組為單位，以各組研究的小課題為切入點，開展學科優(yōu)質(zhì)課評比活動。各學科組評選12節(jié)優(yōu)質(zhì)課上報教導處，教導處再組織全體教師進行觀摩研討，在切磋與交流中，教師的專業(yè)水平不斷得到提升。
（五）強化過程管理，促進成果轉(zhuǎn)化。
按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規(guī)定，注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理、成果轉(zhuǎn)化管理，加大課題研究檢查力度，學校掌握各個課題的開展與實施情況，對優(yōu)秀研究成果及時進行推廣，發(fā)揮課題研究的實效作用，實現(xiàn)課題研究成果與教育教學實際的有效對接。
（六）繼續(xù)貫徹減負精神，提高課堂教學效率。
學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預習）為：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級控制在1小時以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。
教學科研部工作計劃篇十四
依據(jù)科研的應用范圍，把科研實踐分解成若干小課題。教師的學科、教學優(yōu)勢，確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點的體系。
管理和制度，確立人和個人課題責任人的管理體系。
二、理論學習，讓科研的緊緊為要的。
1、“六步學法”理論的學習。
六步學法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學法的學習貫穿于的整個過程，地科研的一貫性，把自主學習的實踐地下去。
2、課堂教學模式評析學習。
了自主學習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實踐。依據(jù)課題把教學模式的學習和應用一體化到教學。并且組織教師借鑒各地地自主學習教學模式，對課題的評析和。
3、教學評價與反饋手段的學習。
教學中，教學的性需要教師和學生科學的評價學習。依據(jù)六步學法的原則，對可堂得教與學地評價好反饋。組織教學學習六步學法的要求的，對評價與反饋的手段應用也要從理論支持的學習范圍。
三、科研檔案建設，過程記錄。
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”?！翱蒲谢顒又苡涗洷怼薄翱蒲谢顒佑涗洷怼薄翱蒲胁牧蠚w檔記錄表”。過程性記錄，總結(jié)科研的。
四、科研交流。
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。
1、科研會議。
每周組織課題匯報會、材料匯總會;每月組織分享會、階段總結(jié)會。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn)，的推廣和。
2、科研應用資料交流。
把科研和教學有機的，讓教師在科研中教學、在教學中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布。
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價，更地科研的應用價值。
組織教師的網(wǎng)絡課堂，把教師的精彩教學展示給社會。更地推廣科研理念、打造學。校、教師的形象。教學新模式，打造教學精典課程。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17771970.html】
