總結(jié)不僅是對自己的一種梳理，還是對他人的一種分享和借鑒。對于情感表達，每個人都可能有自己的偏好和習慣。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
散文閱讀春風篇一
在我覺著，沒什么預備與準備有所想與所安排的事可做，可能就屬于時間的空白段。至于不想做，好像也該屬于此范疇，總之是自己想給自己身心放假了！
其實，空白沒什么不好。至少可以想起什么，便是什么，隨意的想象添加與描繪，沒有什么可以糾結(jié)。所謂的因素與元素，統(tǒng)統(tǒng)可以置之不理，只要這一刻感覺愉悅自在！
難得的空白，那些眷戀我的文字與感言，也會知趣的躲開或出去玩耍。思緒停在最簡單的意識里，觸摸著具體與現(xiàn)實的感知！
幸運可笑的是，在相對的感覺里，俺還是沒忘記為空白叫好！
很久了，每天所觸及的，總會有寫作與醞釀的沖動，我便認為，大腦亦是被思想占據(jù)的。只有今天，是覺著解放了，空曠了，而且此時現(xiàn)刻持續(xù)著這種狀況！
有感于空白，是在這種情形的差使下，便滋生了眼下這些不成文的文字?？瞻资且环N閑散與舒適，此時完全沒有寫作的愿望，只有這些實際的理由，愿意充當空白懶惰的說客！瞧瞧……不知不覺的俺又中了文字與思想的圈套！世上真的沒有絕對的事情，任何一種感覺，都有其表達的方式！空白也是如此！
生命只是一團泥。
一座深山上有個小廟，廟里住著一個老和尚和一個小徒弟。
這天，來了一個達官貴人，為小廟捐了很多財物。他在廟里住了一段時間，得到了老和尚和小徒弟的熱情接待。他告辭后不久，又來了一個書生。
這書生衣衫襤褸，面黃肌瘦，餓得暈倒在廟門外。老和尚見了，叫小徒弟將他扶進廟里，同樣吩咐端上最好的茶，準備最好的齋飯。
書生住在廟里的那段時間，小徒弟沒給他好臉色看，有時候趁著師父不注意，就端出已經(jīng)餿掉的齋飯，還不給他吃飽。
書生告辭后，老和尚用泥巴塑了一個菩薩，放在廟堂正中，對小徒說是廟里新近請的菩薩。
小徒弟每天都很認真地給菩薩上香，對著菩薩叩頭，虔誠地念經(jīng)。
一個月后，老和尚又將那泥菩薩削琢成一只猴子放在廟堂當中。小徒弟發(fā)覺菩薩變成了一只猴子，嚇了一跳，幾天都沒去上香。老和尚問：“怎么不去上香了？”“師父，那菩薩變成一只猴子了?！毙⊥降芑卮稹?/p>
老和尚拿過那猴子，再次削琢，一尊菩薩又栩栩如生地出現(xiàn)在小徒弟的面前。小徒弟愣愣地望著師父，不知道是什么意思。
老和尚用棍子在小徒弟的頭上敲了一下，慢慢念經(jīng)，不再理他。
這一敲打，使小徒弟頓悟過來。他說：“師父，我明白了。其實每個人的生命就像這團泥，都是一樣的，只是塑造了不同的表象而已。心性卻是一樣的，而我之所以對前面的達官貴人謙恭對后面書生無禮，都是因為被其表象所迷惑啊。”
老和尚笑了：“其實，認識那平平淡淡卻奇妙得可以捏塑出無盡形象的覺性奧秘生命之泥，才是人生最大的意義所在?！?/p>
保持一顆寧靜心。
寧靜是一種感覺，一種人生覺悟之余的獲得。
漫漫人生，人生淡淡。在某個生命的路口，某個夕陽西下的黃昏，回望來時路，不等垂暮之年，不等來生可觸的懸崖。此時，你想到了什么？童年的無邪、孩提的天真，青春的懵懂、年少的輕狂……那些芬芳印跡繁華舊日，仿佛被時間的碎片湊成了一幕光鮮華麗的電影，在腦海里飛快地穿梭放映，不過那只是一幕劇而已，一幕由你當主角屬于你的紀實劇本翻版。忽然一聲清脆的汽笛響起，把你從劇中拉回到現(xiàn)實，那回憶卻成了看不見摸不著的東西，恍然一夢，剩下只是一聲嘆息或莫名地笑罷了。
寧靜是一種心態(tài)，一種生活歷練之后的坦然。
經(jīng)歷是一種寶貴財富，一種不可或缺的生活教科書。苦樂悲喜，成敗得失，經(jīng)歷過才更懂得。失去與收獲并存，苦難與歡樂交錯，短暫的挫折失意又算得了什么，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。這樣想著，你該坦然，你該慶幸，因為你已經(jīng)有過這種經(jīng)歷，相比一直生活順暢的人，你已經(jīng)少了些人生路上的絆腳石。因此你該微笑，笑著說這一路風光獨好。
寧靜是一種態(tài)度，一種浮華社會之外的淡定。
每個人都有向往的遠方，每個人都有拼搏的方向。有些人追求物質(zhì)的享受，有些人追逐官場的威風；有些人鐘愛利益的呼風喚雨，有些人偏愛隱者的飄然若仙。凡此種種千姿百態(tài)人生相，你我都未能置身于外。在你追我趕講究速度的時代，某些人成功地抵達了遠方，得到了他所愿望的東西，卻丟失了最初的單純。一切所得到頭來只是過眼煙云，只有我們在其中經(jīng)歷時品嘗的滋味，我們開不開心才應該注重，而不因只看結(jié)果。擁有一顆平常心，榮辱不驚坐看世事變幻，得意時淡然，失敗時坦然，這樣才有更多的快樂追隨。
寧靜是一種氣質(zhì)，一種不染塵埃的淡雅。當歲月洗去了鉛華，時光帶走了記憶，風霜侵襲了容顏，似水流年緩緩流淌。曾經(jīng)的執(zhí)著慢慢地淡之又淡，最后趨于平靜，也許偶爾會泛起一絲絲漣漪，卻再無先前的盲目，更多地從容不迫。
寧靜是一種懂得，一種知足，一種來自心靈的感恩。保持一顆寧靜的心，猶如荷的清香蘭的幽雅，不管世俗何等嘈雜紛亂，孤芳自賞怡然自得，也別有一番風味。
平凡像別人。
特立獨行是極容易引起別人關(guān)注的，只是這些又是極容易騙人的。你會難以分辨特殊與普通、平凡與個性，掩人耳目的勞碌，辛苦的讓人感知不到自己的存在。
很多人以為，與眾不同的生活是高尚的；可我以為這些或許并非只是存在的話題。因為，簡單到生存的時候，任何人都是孤獨而無措的；反倒是簡單到生存的時候，沒有人能控制自己的莫名憂慮。
我知道不會有人擺脫自身孤獨內(nèi)心的纏繞，拉羅斯福哥認為每個人都生活在自己的內(nèi)心，這樣算來，每個人都是那么特別，那么與眾不同。即便你用心引領(lǐng)一場詭異的青春，也抵不住提前夭折的時光如梭后蒼白一瞥。
該強調(diào)眼神不好，還是思維不善呢？我喜歡看路上的行人，匆匆形色，卻是那么實實在在的生活著?？赡芪覀冊撓矚g上這樣的表象，然后加入早起晨練的隊伍，加入傍晚下班的隊伍?？聪﹃枺慈粘觥?/p>
朋友說，這或許是一個切到現(xiàn)實的事情，面對這樣一個世界，你總免不了俗，也總要活著，總要堅持的融入然后忘我?？晌也槐阏J同。就像生活的瑕疵在大部分人心里放大以后一樣，你無法釋放自我。弗洛伊德對人格結(jié)構(gòu)分析時提出了本我、自我、超我，本我中的一切是完全無意識的，而自我卻是制約監(jiān)督本我的，但自我中還可能有仍處于無意識狀態(tài)的東西。
無意識的東西是近乎可怕的，本我中一切無意識的看起來會很自然，但誰會冒險呢？可即使如此，誰也不曾否認我們自身欲望的好與壞。如同眾多人心中的幸福，否認只能是絕對而蠻不講理的。你在擔心自己的同時，往往是對自身周圍世界的恐懼。我們總是標榜自身的特殊性，連吃飯喝水都是要考究一番，反倒做點正經(jīng)學問是萬萬不能搞獨創(chuàng)的。
今天穿了怎樣的衣服和鞋子，戴了帽子嗎，走起路來要不要快或慢，步子該大還是小。當然，這必須是要和別人存異的，這樣才不能落了套。
有些人總是聰明的讓人感到寒冷，那些心照不宣的溫暖變得微弱，甚至沒有溫暖。我們總是不能安靜的接受生活，亦不能左右經(jīng)歷屬于自己的合適生活，擁有的遇見的多了，空白也越多。
平凡像別人，不是逆來順受。而是真誠的融入，積極的去生活。有更多的東西我們無奈錯過，無私才能無畏，因為特別也是平凡的。平凡像別人，不是模仿，而是如別人在自己眼中的存在一樣，坦然經(jīng)過。
你或許沒有把微笑留下，可你會留下一個身影，完全屬于你的。平凡是一種大境界，無需贅述。當每一個人都沉浸在任性、叛逆、執(zhí)拗、特立獨行之中，這世界不再是平和的，這讓人感到疑惑。
是該換個角度生活的時候了。不用相信什么能逼迫我們就范，那是荒謬，只有脆弱的人才會善變，也只有善變的才會妥協(xié)。平凡是大智慧和強控制力的體現(xiàn)，保持安靜的狀態(tài)，不是與眾不同，更不是偽裝異樣。
讓一切歸于真切吧，即使是春天也未能讓我的思維顯的多余，卻是擔心或許是多余的。歸于真切，歸于平凡是心尋找安逸的方式。這樣的安逸不是頹廢，是對生活的原始態(tài)度，沒有疲于奔命，沒有歇斯底里。
平凡像別人，沒有刻意的做作，沒有偽裝。別人的`平凡，是悄然經(jīng)過帶走的一陣微風，最值得稱道；別人的平凡，是張開嘴就有一臉的微笑，喜怒坦然。
平凡像別人，找得到自己，安的了舒心。不要疲倦的高尚，只有平凡的雅致。
平凡像別人，不必想太多，更不必難過太多。
細雨飄飛，路漫漫。
散文閱讀春風篇二
“書中自有黃金屋……書中自有顏如玉”，每當自己不情愿去讀一本書的時候，總能想起曾經(jīng)在父親的書籍上寫的激勵閱讀的座右銘。
父親是個喜歡閱讀的人，記憶深刻的是有一年甚至逢年過節(jié)父親竟也能在吵鬧的麻將聲中靜靜的閱讀，父親喜歡閱讀的習慣對我的影響也是深刻的，父親常年在外地工作，一到寒暑假便會帶回來成套成語故事，古典名著之類對我學習生活有益的書籍，記得那時候還小，偶爾對一些相對那個年紀較深奧的詞語或故事并不理解，父親會耐心解釋，會要求我看教育類的電視節(jié)目促進閱讀理解。那時候，便愛上了閱讀。
童年對閱讀是深愛的，卻不知從何時起竟慢慢變淡了，或許是學業(yè)的壓力，也或許不管什么理由借口，都不應該荒蕪了這個好習慣，雖然在大學也曾偶爾去圖書館閱讀，但現(xiàn)在想起來也是“可笑”的，畢業(yè)后更是唯一能和閱讀扯上關(guān)系的可能也就是找工作需要看的相關(guān)書籍了吧，更慚愧的是心中明了卻仍沒有勇氣重拾閱讀。
新的一年，搬了新的住址，和友人去商場本是趁閑暇之余買幾件心怡的衣裳，搜尋幾處久久垂涎的美食，不料發(fā)現(xiàn)一處很有意境的書屋，本是好奇一覽，而后被深深吸引，重新愛上了書屋，愛上了閱讀，遺憾的是，當天因為行程匆忙并沒有太久的`駐足。
之后的幾天，心中總是惦記定要在一個安靜的下午好好在書海中馳騁，說來也巧，本是一時興起出門散步，不知不覺竟走到書店門口，便點了一杯花茶找了兩本心怡的書在一個角落沙發(fā)坐下了，閱讀的時間自己掌控不了時鐘指針的轉(zhuǎn)動，只是最后突然聽到書店廣播中“感謝大家的光臨，今天陪伴即將結(jié)束”才意識到時間原來不早了，只能不舍的起身，一看其中一本書竟看了一大半，仍是意猶未盡，或許是許久沒有這么安靜的閱讀過了，求中的內(nèi)容更是讓我的心更加平靜，便買下了，離開書店才發(fā)現(xiàn)外面風雨加交無法平靜的天氣，即使提前帶了雨傘也必須緊緊抱著書本才能確保不被淋濕，到家第一件事仍是繼續(xù)閱讀，不知不覺竟然看完了一整本書。不由覺得能領(lǐng)略到些許冰心老人說的“讀書好，好讀書，讀好書”的閱讀理解。
曾有人說過“我們之所以閱讀，是希望人生在世有更多自由和可能”，雖說不同的人對閱讀有不同的理解，但相信每個人對閱讀的熱愛都是真實的，重拾閱讀的感覺真好，愛上閱讀，愛上生活。
散文閱讀春風篇三
陰沉的天，微冷的空氣，低眉舉首間覺得好無措，蒼茫中，才覺得有些東西正在慢慢的逝去，沉默間才覺得是有些情感是該好好的挽留，或者說珍惜些什么。
——題記。
這些年，我在追尋些什么呢？每走一步總是心中微微的問著自己。或許隨意慣了，才發(fā)覺一無所有。有時候仿佛覺得自己丟了些什么，沒有當初的莫名的“沖動”，那一身白衣，神采飛揚的去見某人，也沒有了大喜大悲的心情跳躍，整個人如今變得很懶散。我不知是有些心情，有些文字看的多了，還是想好好的讓歲月在自己身上慢慢的沉淀。這一種淡然的心情，淡然的心境就是時光給予我的么？在繁花落去的今天。
走過的路如今再次經(jīng)過，內(nèi)心沒有半點起伏，寫過的字再翻閱，內(nèi)心沒有半點波瀾。站在這，遠遠的眺望，有些人已經(jīng)走遠，有些事再不回來。我還在追尋些什么呢？注定朝著前方走去，路過的點滴不過是歲月的痕跡?？粗敵鯇懴碌奈淖郑月愿糁欢斡崎L的時光看著自己，我想，我也會心安理得的微微笑著吧。執(zhí)筆流年，愛恨天涯，不辜負過去的一段時光，也不辜負你我。擱淺歲月，四處張望，才覺得人生不過如此。
寫著，寫著，才覺得文字的主角由你到我，就連最初的那點心情都沒有了。我曾迷茫著，在文字中試圖尋找著，翻越千山萬水，只為有你的'方向，但最終，只和你天涯相望。累了，倦了，才覺得是該好好的生活了，為那片共同的藍天下，也為那米共同的陽光里。或許從那時起，有你隨意，無你也隨意。因為你不是消失在這座城市里，而是我早已站在沒有你的世界里。
日子很快，也很慢，那穿過窗前的那縷金色的陽光，那吹過窗前搖響那串風鈴的柔風。我只用一支筆細數(shù)流年的痕跡，只當是在閑暇時稍微的追溯以往。那如歌的歲月，那如歌的流年，還有那如歌的往事。風停了，那是船兒進入夢鄉(xiāng)了，鳥飛了，那是黎明到來了。我想，只需一個稍微的起身，我便可以欣然的或是遙望夕陽，或是凝望朝陽。
歲月流逝，與夢同行?；蛟S就跟這篇心情一樣吧，是一時所感才想起來的，很隨意的一個內(nèi)心觸動，如風，如云，亦如雨。這便是我喜歡它們，喜歡用文字抒發(fā)情感的原因，不必被人追問為什么。只是一時的心情，一時的情感所綻放的素凈而又淡然的花。
散文閱讀春風篇四
北京人說：“春脖子短”。南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風，也有道理。
北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都結(jié)著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉格拉拉地松動。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大棉鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的'羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
能不懷念北國的春天！
6、你認為北國有沒有春天？為什么？3分。
7、作者抓住了北國春風的迅猛、凜冽的特點，說說文章是怎樣借助事物進行具體描述的？（4分）。
8、文中第二段和第四段運用了兩個省略號，你能根據(jù)文意再補寫一個省略的內(nèi)容嗎？2分。
10、你認為作者對“江南的春風”和“北國的春風”更喜歡哪一種，為什么？3分。
散文閱讀春風篇五
我買了五個手拉坯的瓷盤，是在路邊看見，并不是什么名家的作品，它是寶藍色的底，上面寫著白色的“風、花、雪、月、夢”，每盤各書一字。
通常我特別喜歡的東西都不是很貴的，因為貴而喜歡是平常的心，廉而寶愛才算特別。風、花、雪、月、夢的盤子，我每次看見，都仿佛有什么東西被喚醒，看了就有喜歡的心情。
我把它們拿來盛裝茶點，招待朋友，就像連盤子也是最好的招待，每一回，吃到物窮字現(xiàn)的時候，會有一聲驚呼，如同暑中聽風、沙漠開花、三月融雪、偶然見月、得一好夢。
有一天，我的孩子倒瓜子要招待客人，突然驚呼：“夢被打破了!”一室詫然，才知道是打破了寫著夢的盤子。失去夢，就只剩下風花雪月，真是令人惋惜。
“沒關(guān)系，我們頂去補一個夢?！蔽野参亢⒆印?/p>
后來我們再也沒有找到夢的盤子，甚至賣風花雪月夢的攤子都找不到了，如夢相似。
如今我每次看“風花雪月”的盤子，就想到打破的夢。在實際的生活，夢是多么重要，無夢的人生是多么枯寂的人生。
蝴蝶的種子。
我在院子里，觀察一只蛹，如何變成蝴蝶。
那只蛹咬破了殼，全身濕軟地從殼中鉆了出來，它的翅膀卷曲皺縮成一團，它站在枝椏上休息曬太陽，好像鉆出殼已經(jīng)用了很大的力氣。
它慢慢地、慢慢地，伸直翅膀，飛了起來。
它在空中盤桓了一下子，很快地找尋到一朵花，它停在花上，專注、忘情地吸著花蜜。
我感到非常吃驚，這只蝴蝶從來沒有被教育怎么飛翔，從來沒有學習過如何去吸花蜜，沒有爸爸媽媽教過它，這些都是它的第一次，它的第一次就做得多么精確而完美呀!
我想到，這只蝴蝶將來還會交配、繁衍、產(chǎn)卵、死亡，這些也都不必經(jīng)由學習和教育。
然后，它繁衍的子孫，一代一代，也不必教育和學習，就會飛翔和采花了。
這個世界不是有很多未經(jīng)教育與學習就完美展現(xiàn)的事嗎?鳥的筑巢、蜘蛛的結(jié)網(wǎng)多么完美!孔雀想談戀愛時，就開屏跳舞!云雀有了愛意，就放懷唱歌;天鵝和娃魚歷經(jīng)千里也不迷路;印度豹與鴕鳥天生就是賽跑高手。
這些都使我相信輪回是真實的。
一只蝴蝶乃是帶著前世的種子投生到這個世界，在它的種子里，有一個不可動搖的信念：
“我將飛翔!我將采蜜!我將繁衍子孫!”
在那只美麗的蝴蝶身上，我看到空間的`無限與時間的流動，深深地感動了。
變色茉莉。
鄉(xiāng)下的侄兒來臺北過暑假，那時我種的茉莉開得正盛，有紫色和白色，看到盛放的茉莉，會感受它們的雄辯，以為它們用鮮明的顏色在風中辯論——呀!不是辯論，是在朗誦某種詩歌。
這些茉莉的種于，正是三年前的夏天，侄兒在家鄉(xiāng)的古山頂上摘給我的種子，因此，他看了特別開心，一直對我說：“叔叔，古山頂?shù)能岳蛴幸恍┮呀?jīng)變種了，有的一朵花可以開出三種顏色，你回去的時候，我?guī)闳ゲ煞N子?！?/p>
我回鄉(xiāng)的時候，就和侄兒到古山頂去找變色茉莉。果然，有的茉莉變成雙色，也有三色的。采回種子種在花盆，現(xiàn)在開花了，和它們的父母一樣，也是變色的。
變色的茉莉為什么要變色呢?為什么一變色就世世代代變色呢?為什么連植物都有習氣呢?我找不到答案，不過，覺得這些問題都不只問茉莉，也可以拿來問人，人就會有答案了吧!
不南飛的大雁。
在加拿大溫哥華，朋友帶我到海邊的公園看大雁。
大雁的身軀巨大出乎我的意料，大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的雁聚在一起，場面令我十分震懾。
朋友買了一些餅干、薯片、雜食，準備在草地上喂食大雁，大雁立刻站起來，圍繞在我們身邊。那些大雁似有靈性，鴉鴉叫著向我們乞食。
朋友一面把餅干丟到空中，一面說：“從前到夏天快結(jié)束時，大雁就準備南飛了，它們會在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來，不過，這里的大雁早就不南飛了。”
為什么大雁不再南飛呢?
朋友告訴我說，不知道從什么時候開始，人們在這海邊喂食大雁，起先，只有兩三只大雁，到現(xiàn)在有數(shù)百只大雁了，數(shù)目還在增加中。冬天的時候，它們躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飛出來吃，冬天也就那樣過了。
朋友感嘆地說：“總有一天，全溫哥華的大雁都不會再南飛了，候鳥變成留鳥，再過幾代，大雁的子孫會失去長途飛翔的能力，然后再過幾代，子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了?！?/p>
我抓了一把薯片丟到空中，大雁咻咻地過來搶食。我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對的，還是錯的?如果為了一時的娛樂，而使雁無法飛行、不再南飛，實在是令人不安的。
已經(jīng)移民到加拿大十七年的朋友說，自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來喂大雁，讓他們了解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉(xiāng)。
“你的孩子呢?”
“現(xiàn)在都在高雄的佛光山參加夏令營呢!”朋友開懷地笑著。
我們把東西喂完了，往回走的時候，大雁還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，大雁才依依不舍地離去。
不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場上的鴿子又有什么不同呢?一路上我都在想著。
感謝困難。
我做了一個夢。
夢見我在街上問人：“請問您可不可以給我一些困難、一些挫折，一些痛苦?”
所有的人都拒絕我，我著急地懇求別人：“那么，我雇用您，每小時五百元，請您給我一些折磨!”
那些陌生人搖搖頭，沉默地離開，我因找不到愿意折磨我的人而驚醒。
我深深地感謝著困難、挫折與痛苦。
也深深地感恩那些曾經(jīng)折磨過我的人，他們是多么慈悲呀!我并未花錢聘雇他們，他們卻以寶貴的時間來考驗我、提升我，為了增長我的智慧。
散文閱讀春風篇六
題記：光陰如續(xù)，往事如昨，容顏可以選擇遺忘，而心中別離刻下的傷痕，會疼在云淡風輕的夜、曉風繞起的晨。
時光好快呀，一個不小心就到了六月，陽光熏烤著大地，往日春風略有的涼意已被悶熱夏天的感覺替代，盛夏的花朵，在樹上或者池塘里，已收起了一季最后的精彩，只把斑駁留給了懷想，一扇思門沒有被春天的暖風暖醒，卻把情開在了夏的天里。
季節(jié)的花開，已零落在天涯的盡頭。情緣的來去匆匆，五彩斑斕的夢，也散落在風中。思念，己穿越了萬水千山；眷戀，己繾綣了紅塵的恩怨；只有回憶，溫暖了流年。知道會有下一個六月等著我。但我更愿意醉在今夏，夢醒在今夜。
今夜有晚風來，習風拂動著它那略帶涼意飄逸著我的臉頰，讓眠意的思情悄無聲息的慢慢走來，不知道此刻的夜是否同樣喚回了多年的等待，可己濕感的心像己穿越了千年的等待一樣，己停留在那個同樣的夜！
今夜有風來，有風的夜呀總是叫人難以忘懷。柔軟舒適的風像一摟敷天的云，慢慢地把我?guī)У搅四切﹤€意外的夜。夜里的螢火蟲飛舞著、飄移著，但它還是不能改變夜的色彩，無暇顧及了夜黑的膚色，只想與你握住這份唯有夜里的獨意，靜靜地聽時光的隧道里只有你我能懂的思語，無需要眼簾、無需要擔憂，一切都是你我自己的。
今夜有風來，有風的夜呀點叫人不敢停歇，慢騰騰的風吹醒了一夜的夢意。夢中的.你呀好像己走我而來，又像把我像風一樣的給你帶去，你說你曾千年的等待、就等這個夜，你說你是千萬個夜的風、夜夜都擁觸著我的一切。也只有夜里我才不能停歇，不能停歇對你的觸摸，你知我的眼里只有你，可你總是不夠好好的看著我，唯愿夜里我才不所顧忌。
今夜有風來，有風的夜呀總能驚醒夢中人的倦意。不知從何時起，習慣夜里的輕風習習，那習習的涼風可將躑躅的心事吹去，讓飛揚的心慢慢地沉淀。曾記著你我的諾許，夜里若有風起便是我思念的花絮飄移，你可用失落的花瓣歷著那年桃花羨煞風景中的思緒，悸動著淡淡的幽香，我會撫慰著窗前那寂寂的目光，在深沉的夜的路上，沁潤微涼的心房，許你一個春暖，擇賞心的那枝花開，不問夢染風花，但愿和你云水相隨。
今夜有風來，風帶著蕩過的山水，落撤的大地，沐遍在這相守的夜里。這微涼的夜風，讓無眠的夜晚如詩般的靜謐，如紗般的朦朧，惟有心跳伴隨著空間，任時光匆匆、任黑夜漫漫。我多希望自己就是微微的夜風，能飄到你的窗前，把一個浪漫留在你的房間。我己聞到了你幽蘭的花香，聆聽到了只有你我才有的絮語，眼前仿若又浮現(xiàn)出那幕偶然的邂逅，風已揚起你長長地秀發(fā)。知道你在，所以我在。
今夜有風來，今夜的風細細柔柔，像搖藍的眠曲，將無眠的我又帶進了夢中，期待著夢中的醉景，期盼你走進我的夢中。在夢中有你我的眷戀，在夢中才會有纏綿的心在靈動，才會有那縷縷柔情在星光里旖旎，夢影迷離，一世闌珊。
今夜就在此想念，任你那溫暖在靜寂中綻放如蘭，淺韻幽香，只為過往如初，邀你赴一場盛世的約定，觸安今生的溫暖。
今晚就在此等你來，等你在這黑黑的夜，但愿風停天明，我的夢還在......
散文閱讀春風篇七
秋天的心情再美再浪漫，總伴會隨著一些沒落，一些惆悵?；蛟S我們迷戀與向往的正是這些沒落與惆悵，傷感與懷念，孤寂與凋零。年年四季變化，卻怎么也看不夠這金色的秋，就算看著落葉傷懷，看著人來人往，感受這秋的詩意，慢慢融化在秋的懷里，微笑著安睡。
四季里，我獨愛秋，只因它不似春的嬌媚，夏的炙熱，冬的寒烈，它就像天空里柔柔軟軟的云，可以千姿百態(tài)的恣意存在。它，總是在一場場的秋雨里漸漸消瘦，緩緩的走向冬季?？墒牵谶@之前你卻總能在任何地方看見它的模樣。或柔媚，或溫熙，或調(diào)皮，或憂傷，或欣喜。你看，它總是這般讓人猜不透，看不夠。
在陽光的照射下，湖面在微風的吹拂下泛起陣陣漣漪，你看那盛開在夏季的田田荷葉像是身受重傷般垂下高傲的頭顱，顯現(xiàn)這頹敗的模樣。而你在河邊的柳樹，似乎還能聽見夏蟬那最后悲鳴的歡唱。一切在時間的摧殘下，失去了原來的顏色，而秋，卻用另一種鮮艷的顏色凸顯它的存在。金色，燦爛而耀眼。
秋，在世人的眼里，從來都是收獲與希望的代名詞。似乎，在這樣的季節(jié)里，那些沉淀了許久的收獲會在這樣的季節(jié)里破土而出，落入人們的`眼里，心里；而在微風和陽光的滋潤下那些希望又會被人們埋在那片片肥沃的土地里，等待下一個秋的來臨。周而復始，似乎一切在循序漸進，卻又不按規(guī)律而來。秋，歡矣。
人常說，最美的不是下雨天，適合你一起度過的屋檐。于是，于秋雨纏綿時，撐一柄油紙傘，和心愛的人走在那細雨幽幽的青石板上。混合著輕靈的雨聲，以及那腳步落在道路上的聲音，湊成了秋雨里最溫馨浪漫的樂章，豈不樂哉。
總是笑言愛秋，那么，不懂秋，又怎會輕易愛上它。與我的眼中，秋像最溫柔的女子，看似孱弱卻堅韌像鋼鐵俠，倔強著不愿服輸；它像魯莽的漢子，看似彬彬有禮卻肝火旺盛，任性著不愿屈服；它像調(diào)皮的孩童，看似純真卻頑劣的讓人啼笑，快樂著不愿歸家。你看，它總是這樣的千變?nèi)f化，讓人抓狂。
也許在悲傷者的眼里，萬物蕭瑟在秋季，于是在他們的眼里秋是悲涼的秋，可是在快樂者的眼里，萬物生長的姿態(tài)不一，于是在他們的眼里秋是歡樂的秋?？墒?，在我的眼里，秋是淡然的秋。它悲傷的時候可以讓全世界隨著它的節(jié)奏哭泣，它快樂的時候晴空萬里，藍天白云，但是不論它是怎樣的情緒，它總會回歸淡然的模樣，靜靜的悄無聲息。
這就是秋，是我眼里最美最真實的秋。我愛它，只是因為它就是它！
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散文閱讀春風篇八
最近天公不作美，陰云密布，細雨紛飛。但我校的秋季運動會還是風雨無阻地舉行了。
雨前，吹吹風。
清早起來，看得出路面斑駁的痕跡，干一塊濕一塊的是因為昨天的夜雨。同學們早早來到大田灣體育場門口，相互攀談，等待運動會的開始。天漸漸睜開了眼，光亮伴著熱鬧的氣氛讓大家激動起來?？墒秋L還是狠狠刮著，樹葉在風中哭泣飄零，就連空中的鳥也不愿停留太久，盤旋一會兒就飛向遠方，不見了蹤影。
雨中，加加油。
天氣預報不可信，說什么天晴天，比賽正看得入神，突然間，手上臉上就感覺有絲絲涼意，往天上一望，只見灰蒙蒙的一片，點點雨滴刷刷刷地往下掉，我趕緊從書包里把雨衣拿出來穿在身上。雨水落在我的雨衣之上，發(fā)出啪啪聲響，簡直是在敲打我的心房。
無非是風。
無非是霧。
無非幾滴雨水。
無非幾片落葉。
運動員們不減沖勁，伸伸手，蹬蹬腿，躍躍欲試。這點雨根本算不得什么：臺上觀眾打傘的打傘，披雨衣的披雨衣，玩手機的玩手機，看書的看書，吃零食的吃零食，看比賽的看比賽。
只有到了寒冷的.時候，才見溫暖的明朗。
幾個同學圍在一起，交談著，打鬧著，嘻嘻哈哈不絕于耳，為隊友加油也絲毫不落架勢:打鼓吹哨，狂吼嘶叫，捶拳拍掌，加油式真的是“無所不用其極”。
雨后，慢慢走。
由于大雨的肆掠，各項比賽提前了時間，這讓同學們高興不已，早就想離開這個空曠冷寂的地方了。隨著時間的推移，雨時落時停，快要結(jié)束的時候，大多數(shù)同學都已收拾好了行李，站著看比賽，靜待放學的時分，多么激動啊!
“在雨中行走，我從不打傘，我有自己的天空，它從不下雨。”
相忘于江湖，
人影在水面泛起漣漪......
散文閱讀春風篇九
1.評論好壞。(本題2分)。
2.承上啟下。(本題2分)。
3.南國春風：溫暖、柔和、濕潤;北國春風：粗獷、豪放、猛烈。
評分標準：本題4分，南北春風的特點各2分。
4.作者初到北國報怨北國沒有春天，而懷念江南的春風，當看到北國的春風吹開冰凍，催生萬物以及人們在春風中勞作的場景蝗，便煥發(fā)出欣喜之情，從而對北國春風有了別樣的體會，到后來即使回到江南，也會懷念北國的春風。
評分標準：本題3分，“不喜歡——喜歡(別樣的體會)——懷念”，每答出一個情感過程給1分。
散文閱讀春風篇十
書上說，哲學是關(guān)于事物矛盾的運動、發(fā)展、變化的一般規(guī)律。辯證法認為事物處在不斷運動、變化、發(fā)展之中，而這些是由事物內(nèi)部矛盾引起的。但有人認為，辯證法其實就是宿命。
宿命是一個比較具有偏激和悲觀意味的詞語，其實每個人多少都有些宿命的心結(jié)。
孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”又曰：“不知命，無以為君子也。不知禮，無以立也。不知言，無以知人也。”古代圣賢告訴我們，天命不可違，君子應明天理。一個人不能選擇自己的父母，不能選擇自己的出生。古人還喜歡說冥冥之中，喜歡說淵藪和一語成讖。正如佛說，一切皆有定數(shù)。
關(guān)于宿命論還有很多，如天作孽猶可活，人作孽不可活。它告訴我們?yōu)槿颂幨乱屏?，不可留下孽障。因為“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”，不是不報，是時侯未到。
魯迅說，性格即命運。一個人的個性成長和言行舉止決定了他的命運。但性格是否可以改變呢？這就看一個人的后天造化了?？傊?，謀事在人，成事在天，一切似乎都有定數(shù)。
尼采說，對生命最高的愛，就是愿意永世輪回。我們熱愛生命，是因為希望生命給我們以回報。但一個悲觀透頂?shù)娜耸遣粫湎腵，有些人甚至希望來世不再做人，或變成一只鳥在天空自由翱翔，或變成一條魚在水中游來游去。
緣份天注定。有些人三妻六妾、醉臥桃花，有些人卻孤獨孑然一生，總是找不到生命的另一半。那么財運呢？有些人注定大富大貴，有些人注定窮困潦倒。有些人在創(chuàng)造財富時一帆風順，有些人卻一虧再虧，屋漏偏遭連夜雨。
一個圓形的跑道，兩個人正在賽跑，你能說到底是誰領(lǐng)先呢？
在宿命論的影響下，中國人越來越懶惰了，麻將館遍地開花，許多人沉湎其中。許多人信奉生死由命，富貴在天，而懶得去顧忌眼下的境況，說是要順其自然。
如果說這種生活態(tài)度可以讓我們長壽（或者說茍活），那么順其自然，隨遇而安也許是智者的選擇。
散文閱讀春風篇十一
1．評論好壞。
2．承上啟下。
3．南國春風：溫暖、柔和、濕潤；北國春風：粗獷、豪放、猛烈。
4．作者初到北國報怨北國沒有春天，而懷念江南的春風，當看到北國的春風吹開冰凍，催生萬物以及人們在春風中勞作的場景蝗，便煥發(fā)出欣喜之情，從而對北國春風有了別樣的體會，到后來即使回到江南，也會懷念北國的春風。
散文閱讀春風篇十二
6、3分應該是“有”，因為城里的春脖子雖然有名無實，但到鄉(xiāng)下，還是能感受到“數(shù)度春勃子”的。
7、（4分）飛沙走石，河水開裂，病枝刮折，麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。（寫出一點給1分）。
8、2分如如臉上都是灰塵，燕舞等合理即可。
9、6分如比喻、排比、擬人、反復等，舉例略。
10、3分更喜歡北國的春風，因為作者的寫作意圖就是借北國的春風來贊美北國的山民，贊美他們的壯實、粗獷、質(zhì)樸和力大無窮。（意思對即可）。
散文閱讀春風篇十三
春天魅力無窮，有形、有色、有味，可以看得到，聽得到，嘗得到。
山里人品的第一口春，就是鮮嫩的香椿芽。
香椿樹在春日里泛著紫紅光澤的嫩芽，是報春的始者。那芽豐厚嬌嫩，綠葉紅邊，狀似，一般五或六枝為一株，外觀淺棕色，遇熱呈綠色，生食熟食均可，初聞異香撲鼻，食之馨香可口，營養(yǎng)豐富。
我老家，許多人家的都栽有香椿樹。香椿木的木質(zhì)色澤偏深紅，又細又硬，做家具結(jié)實，還不走形。三月的微風吹開春天的門扉，氣候漸暖，香椿樹的枝丫的頂端就冒出了一個個赤褐色的鮮嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味濃烈，左鄰右舍都能聞得到，誘惑著行人吞口水。
記得早年我家也有棵香椿樹，樹干彎曲蒼老，樹皮皴裂多疤，有三粗，長到兩米多高，就努力讓它分杈，這樣樹形好看也便于摘香椿。從香椿樹上輕輕采摘一段段香椿芽小心地放在籃子里，唯恐折斷樹枝。摘的仿佛不是樹葉子，而是天鵝纖長的羽毛。后來，我到外地求學讀書，便離開了家鄉(xiāng)原野上熟悉的香椿樹，那掰椿芽、吃香椿的情景，已成了遙遠的過去，只能在夢中重溫。
掰香椿芽，是十分虔誠和圣潔的事情。通常頭天晚上先給椿樹澆飽水，讓它吸收足夠的水分，第二天采摘的時候，香椿芽會更加鮮亮。清晨太陽剛露出山頭、露水未干的時候采摘時機最佳，這樣椿芽味道好、對樹損害也輕。清明前后，農(nóng)家屋前房后的香椿樹枝頭長滿第一茬椿芽，其實每棵樹的椿芽口味不同，家人就合計著哪天摘、摘多少，盡享這純天然的美味。三兩天工夫，在風中搖頭晃腦、生機勃勃的香椿樹，就光禿禿的了。
香椿芽越掰越旺，剛采了一茬，一周時間就能又蓬勃地長出新的一茬。第二茬的春芽就不那么嫩了，顏色也變成了綠色，把最嫩的.那部分采下來，吃法也有不同。通常的吃法就是、，還有拌涼面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。把香椿芽洗凈，晾去水分，加適量精鹽一起搓揉，使鹽滲進去。小心翼翼地放進干凈的瓦罐，蓋好，三五天即可食用，能保存大半年。
開春時節(jié)，我多次在城里找飯店再品嘗香椿芽的美味，無論怎么做，那口味永遠沒有老家香椿樹那獨特的香味；節(jié)假日在蔬菜市場閑逛，偶爾看到有賣香椿的，但大多已葉片萎縮，且價格昂貴，令人搖頭卻步。
過去山鄉(xiāng)日子窮，鄉(xiāng)村人喜歡吃春、品春。春天除了吃香椿芽，還吃刺槐花、榆樹錢、地菜、薺薺菜、苦菜、野蔥、野韭，盡情享受春天賜予的一切。過去的土吃法，如今，卻更有滋有味，更讓人留戀，甚至成了一種時尚和新潮。
每到春天，思念故鄉(xiāng)、感恩親人的情感就會像香椿樹一樣發(fā)芽，伸展一樹美好的記憶。我們邁著輕盈的腳步，去慢慢品味春光、春花、春風、春月、春水，仔細品味春天的味道，就收獲春天蓬勃向上的力量。
歲月總會翩然走過。保持樂觀向善的心態(tài)，人生的春天就扎根心窩，一生春意盎然。
【習題】：
1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是()。
a．文章圍繞香椿展開豐富的聯(lián)想和想象，為讀者展現(xiàn)了香椿不同的形態(tài)：鮮嫩的香椿芽、蒼老的香椿樹、明年的小樹苗，給人全面而深刻的印象。
b．老家的人掰香椿芽的“虔誠”和“圣潔”表現(xiàn)在掰香椿芽的頭天晚上，先給椿樹澆飽水，讓它吸收足夠的水份；使香椿芽更加鮮亮。
c．文章按照時間順序，分別寫了摘第一茬香椿、采第二茬香椿、腌制香椿，現(xiàn)在吃不到兒時的香椿的遺憾，表達了懷念逝去的美好時光的主旨。
d．品春，除了吃香椿外，還可吃刺槐花、榆樹錢、地菜、薺薺菜、苦菜、野蔥、野韭；除了吃外，還可以看春之形，聽春之聲。只要樂觀向善，即可一生春意盎然。
e．文章如朋友拉家常一樣娓娓道來，又時常穿插比喻、擬人等修辭手法，使語言兼具平易樸實、生動形象的特點。
2.縱觀全文，作者筆下香椿最主要的特點是什么？作者從哪些方面描寫出了這一特點？
3.句子“山里人品的第一口春，就是鮮嫩的香椿芽”在文中有什么作用？
4.作者說城里飯店的香椿芽，“那口味永遠沒有老家香椿樹那獨特的香味”。這“香味”獨特在哪些方面？試結(jié)合文本，以自身經(jīng)歷或閱讀經(jīng)驗加以探究。
散文閱讀春風篇十四
春姑娘邁著輕盈的腳步，姍然而至。春風習習，春風和煦，真是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。
春風吹醒了小草。蘇醒的小草們伸伸了懶腰，悄悄把頭探出了地面，呼吸著清新的空氣，然后手拉手一起搖搖頭，呵，廣袤的大地就成了絨絨的青草地。孩子們在柔嫩的草地上快樂地奔跑著放飛著紙鳶，孩子們的心被青蔥染綠。
春風吹來了春雨。春雨淅淅瀝瀝，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。她織得山青水秀，織得天地合一。綿綿細雨如嚶如泣，她抖開萬千相思，把一片深情滋潤大地。我讀懂了你的柔情蜜意，我愿折疊這一簾簾煙雨，燦爛這個春季。
春風吹皺了一池春水。春風乍起，吹皺了一池碧水，這世上那個女子不懷春呢？哪個少女不含情呢？這多情的春風，吹皺了水面，吹飛了柳絮，水無情，可人兒有意。那就讓多情人的心扉泛起漣漪，讓紅塵有愛，盈香滿懷吧！
我愛春風，我愿春風浩蕩春色滿人間！
散文閱讀春風篇十五
第一部分（第1－5段），引出本文的話題。
第二部分（第6—9段），描寫北國春風一下子到來的情景。
文章描寫了北國春風的粗獷之美。作者不僅從生活角度，環(huán)境角度，而且從生命意志的角度審視春風，把她描繪成季節(jié)的使者和自然命運的敲門人。
開篇交代關(guān)于北京春天的兩種常見意見，直接了當?shù)攸c明北國春天的短暫；第二個意見引出議論的焦點是春風，這也是本文的寫作話題。北京的俗語“春脖子短”，說法形象，點明北國春天的短暫。
第3段，作者以江南的春天作比較，再引用古詩詞名句強調(diào)江南之春的柔美。
作者描寫冬的景象言簡意豐，如：“是水潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡是帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣……”。句中“潭、溪、井、臺”列舉出北方水的幾種形態(tài)。“堅持”一詞用擬人的手法寫出冰天冰地的景象。
作者寫北國春風到來時的景象，用準確傳神有力度的動詞、擬聲詞，用短句，直接寫出春風來得迅猛，出乎意料，氣勢浩大。這些描寫給人直觀的感受，真切而直接。
作者還采用間接描寫的方法。間接描寫往往能從側(cè)面豐富事物的特點，增強文章的表現(xiàn)力。如：“轟的一聲，是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨著個兒格拉拉格拉拉地松動?！庇谩昂铀_裂”、“碗口的病枝刮折”、“石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來”，從低到高，從小到大，氣勢越來越彰顯出來，襯托出春風給北國帶來的壯美。
寫景離不開寫人，北方春風的壯美與北國村民的豪邁息息相關(guān)?！斑^草地、走沙漠、撲山梁”，又是短句，又是一連串動詞，簡潔，干脆，一如北國的春風。
文章無論寫景還是寫人，線條簡潔，語言短促，像巖畫或石刻那樣，既粗獷有力，又具有地方特色。
1.第1段中，“春脖子短”用了什么修辭方法？“脖子”的含義是什么？
比喻。含義是“持續(xù)的時間”。
2.第3段“意見里說的景象”中的“景象”是指什么？
“只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
3.第4段哪句話暗示作者現(xiàn)在不太喜歡江南的春天？
“起初我也懷念江南的春天”。
4.第5段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？
承上啟下。
5.“都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣……”，句中的省略號有什么作用？
句中“潭、溪、井、臺”，列舉出北方水的幾種形態(tài)；省略號，則交代了冰的形狀各種各樣，遠遠不止這些，暗寫冰在北國冬天很普遍。
6.北方春天的主要特點是什么？
“只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
7.南方春天的主要特點是什么？
“撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤；這才草長，花開，鶯飛……”
8.舉例說明，本文直接描寫北國春風有什么作用？
“一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，鳴鳴吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。”
這樣直接描寫春風，給人直觀的感受，真切而直接；北國春風像百萬騎兵鏖戰(zhàn)，寫出春風來得迅猛，出乎意料，氣勢浩大。
9.舉例說明，本文間接描寫北國春風有什么作用？
間接描寫往往能從側(cè)面豐富事物的特點，增強文章的表現(xiàn)力。如：
“轟的一聲，是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨著個兒格拉拉格拉拉地松動。”用“河水開裂”、“碗口的病枝刮折”、“石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來”，從低到高，從小到大，氣勢越來越彰顯出來，襯托出春風給北國帶來的壯美。
10.作者為什么懷念北國的春風？
北國的春風及時送走堅冰霜雪，伴隨作者經(jīng)歷艱苦的歲月。
賞析材料：
《聲聲慢》是李清照后期杰作。全篇97字，用觸目驚心的描寫，細膩地展示作者曲折的心理活動，用精煉概括的詞語，集中地反映詞人復雜的內(nèi)心世界。哀愁的語言，凄慘的旋律，無一不是她飽經(jīng)憂患后低沉的傾訴，無一不是她歷盡折磨后深長的憂嘆。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。
《聲聲慢》諸疊字是景語，又都是情語，情景交融?！皩ひ捯挕保瑢懼魅斯鸫惨潦既粲兴?，到處尋找，托出她空虛、不安和恍惚的心情?！袄淅淝迩濉?，承上啟下，尋覓毫無收獲，更覺孤苦伶仃、無依無靠，寫出冷清至極的感受，自然而然地引出下文：“凄凄慘慘戚戚”，極力渲染她凄苦、悲慘和憂戚的情態(tài)。這7種疊字都具有濃厚的感情，即淋漓盡致地抒發(fā)了悲愁之情。這種感情，不僅與全篇的氣氛完全一致，而且它們冠于詞頭，造成先聲奪人的效果，使讀者一接觸此詞就深受感染，并貫穿始終?！包c點滴滴”，擬黃昏時雨打梧桐聲。這兩個疊字本來是不含哀樂感情的寫景之句?？墒?，在前面7個疊字那種凄厲氣氛的籠罩下，這觸景生情之筆也恰到好處地點染出作者長期積郁沉重的心理。正是由于詞人長期憂心忡忡，帶著這種情感去寫景，景語中飽蘊著感情，無一不是情語。這種以愁情寫出的凄景，即使運用一般的中性詞語，也能表達作者體內(nèi)心情感。
散文閱讀春風篇十六
這是個動蕩的年代，雪的味道還在空中戲謔。
我，依舊在沉睡著。
隔著冰冷的塵土，隱約聽到――抽泣聲，哀怨聲，鑼鼓聲，嘶叫聲，吶喊聲，慘叫聲，最后卻只能聽到隱隱的呻吟聲了。
這時，有股溫暖的液體滲入了泥土里，融化在我的體內(nèi)。那種溫度，足以將冰雪融化，讓我誤以為到了陽光燦爛的春天。
當我滿懷憧憬地從泥土里鉆出來，卻被眼前的世界怔住了……。
空氣中到處彌漫著濃烈的硫磺和硝酸的味道，中間夾雜著讓人嘔吐的血腥味，那是死亡的味道。
從那天起，我便成了一棵被詛咒的青草，細嫩的根絲不由自主地吸收著人類的痛苦，不甘心，憎恨，思念，恐懼，無奈，悲傷，還有野心。
冰冽的寒雪，試圖將我凍結(jié)。但最終卻是失敗了，因為內(nèi)心早已冰凍，繼續(xù)冰凍又何妨？我的內(nèi)心充斥著人類的血液。我開始變得麻木，甚至變得冷酷，就連自身的唯一本性，也喪失了。
春天最終還是到來了，只是這里依舊荒蕪，四周的空氣依舊彌散著死亡的氣息。
或許是吸取了人類的鮮血，也或許是我內(nèi)心變得冷酷的原因，身體竟悄悄變得墨綠。
一棵墨綠色的草，看起來會顯得很與眾不同，或說是顯眼吧，我想。
而我的顏色，會成為這片土地的象征，是不詳，是詛咒的象征吧，我認為。
而我的味道，會永遠地纏繞，永遠充斥著血腥的味道，那種死亡的味道吧，我覺得。
……。
然而，或許這僅是我自己的獨角戲罷了。
直到……。
雨，開始傾灑著大地。
那是我第一次看見雨，第一次感受到雨的存在，第一次嗅到血腥以外的味道。第一次被大自然的恩澤甘潤。
細雨輕吻著大地，瞬間融化在泥土之中。濕潤的甘霖在我的體內(nèi)流竄，將我的心靈狠狠地洗刷了一遍又一遍，狠狠地洗凈了這份土地的詛咒，狠狠地把世界刷新了一次。
人和自然，咬合著不同轉(zhuǎn)速的齒輪。
水，為生命之源，或雪，或冰，又或是淚。雨便是它的執(zhí)行者，它負責孕育著世界，凈化著大地，洗滌著人類污穢的心靈，喚醒著人們感恩之心，報答之心。
我開始認清楚了自己，仿佛靈魂被得到了救贖，整個世界也充滿了愛。
我細細地聆聽著這首自然驪歌，不僅視覺和聽覺，似乎就連心靈也被感染了。仿佛我也融進了這個大家庭，學會了感恩，也學會了報答。
沐浴細雨，化作淺淺的霧氣，甘甜，滋潤，冰涼，柔滑，舒心。
大自然有著它獨特的魅力，我感謝它帶給我如詩如畫的世界，感謝它賦予我美麗的悲傷，感謝它賜予我與眾不同的人生。
雨停了，太陽悄悄將天空染得緋紅，仿佛張露著淺淺的笑容。
這時，從我身旁不知什么時候便多了幾棵青綠色的草，搖頭晃腦的，像在向我招手。感覺有些懷念，又有些溫馨。
我知道，我的人生，我的世界才剛開始……。
散文閱讀春風篇十七
清冷的春雨零落了一夜，呼嘯而過的北風終于停歇了。太陽還沒有來得及出來，瑟縮的枝條已經(jīng)凝固在濕冷的夜色里。
無端游來的春風盤桓著，打破了這許久的沉默是金。多么想無視這柔情似水，佳期如夢，纖細而綿密的樹網(wǎng)里是那沉悶而亢奮的春雷。
壓抑不住的沉悶氣氛，總是心不在焉的訴說著什么。潮濕的心里似乎有著某種強烈的預感，不再是沉寂下去的無休無止，而是一種企圖掙脫束縛的不能安分一點的波動。這是新生命的復活，不是及近可能的伸展，而是不再僵硬，變得柔軟與光明起來。
我沒有貶低你的意思，恰恰相反的，多么想跟你成為朋友，只是能夠敞開心扉的聊聊，哪怕只是你好的問候。優(yōu)越感是多么矛盾的東西，沒有擁有的時候千方百計想要得到，得到了卻敏感的發(fā)現(xiàn)是建立在別人的痛苦感受之上，至少覺得別人不那么快樂了。好想尋找一種平衡，你快樂所以我也快樂，尋找的過程卻是無邊無際的不快樂。
萬有引力似乎在講，要么我捕獲了你的行動，要么證明我是你的仆從。那么我還是選擇離開吧，這樣至少心里會好受一點兒。
春風悄悄的吹過我的臉，我心里寬松了許多，至少不再那么偏激。似乎嗅到了春雨打濕的芳草萋萋迷離的清香，彼此安靜下來的時候，才會看清楚這份天涯海角的距離。有一種情不是彼此擁有，也不是彼此渴慕，只是覺得春風笑了，你也來了。
夜里霓虹燈的光如此美妙，花兒開放的時候也是如此的輕松。我想，有那么一束光必定是照向天空，望想遠方的，將要到達的地方必定是一座靈魂工程師鑄建的舒悅之城。春風里的暖意洋洋，我想靜靜的問詢著，你讓那憂郁的人啊失去了什么，或者放下了什么樣的包袱，斬斷了多少日思夜想的縈系。
繁復的枝羽振翅欲翱翔，我沒有羨慕，更沒有嫉妒，反而是發(fā)自肺腑的微笑著。流云在枝上歡暢的幽游，我想著和諧共生萬物滋養(yǎng)的蓊郁是否在這個春天里實現(xiàn)，看百花成海，望神州錦繡。
新翠復蘇，挺過了寒冬臘月。不止是生機蓬勃向上，還有了懷育天下蒼生的博大胸襟。春瀾滄海，微羽毛蟲，春風十里吹又生。
散文閱讀春風篇十八
買書多讀書少,每每買回一大摞新書,總是很興奮地計劃著如何去讀完它,實際情形卻大多淺處游狎一番后,便擱下了。
散文集卻另當別論。談到偏愛的讀書,散文妙品,尤其是隨筆小品,其所賦予我的愉悅和美的享受,的.確是其它任何讀物所無法比擬的。隨便抽出一本張岱的《陶庵夢憶》,抑或梁實秋的《雅舍小品》,書齋燈下,常自不知不覺晨光熹微方悚然驚悟！而每讀至妙處,先乃頷首微笑,繼而撫掌雀躍,乃至拍案而起,連聲稱絕……人生之樂,莫過于此！某期《讀書》雜志上說：不可不讀董橋的散文。初,不以為然：什么書還非讀不可？試著買回一本《董橋散文》,卻硬是為我翻得爛熟了?！@一切,全處在一種潛移默化的心態(tài)里,沒有半點勉強的成份其中。真正“拿起一本書,沒有不一口氣讀完的。”（孫犁《談讀書》）在我還只有散文集。
“學者讀書當于無味處致思焉?！保ā吨熳诱Z類》）,這些道理我懂。然而朱熹批評這種讀書觀為“人言讀書當從容玩味,此乃自怠之一說?！薄疫@種性情使然而偏愛散文的“自怠”弊病,不知何時才能改變。
“所不好之書,可讓他人讀之?！保ā对甑离S筆》）——當不來學者的我,只能這樣安慰自己。
散文閱讀春風篇十九
閱讀的過程就是吸收消化的過程，來不得半點囫圇吞棗。
閱讀是一個人自己的事，比起看電影，聽演講，自在了許多，我們有足夠的時間去品味，去咀嚼。近日，我去聽一個講座，一位年輕的教授與我講，現(xiàn)在是快餐時代，無論汲取物質(zhì)的營養(yǎng)，抑或精神層面的營養(yǎng)，都是講求速度的，你倘若在那里慢慢品味，思索，甚至回味就會落伍，就會誤事?？磥恚瑫r代閱對閱讀時代也提出了挑戰(zhàn)。
是的，閱讀一旦與人生粘合，加快閱讀速度的鈴聲就會不絕于耳。小區(qū)里有一戶人家，爺爺?shù)搅酥烀辏瑢儆诶涎刍杌ǖ哪欠N，還雄心勃勃晉正高職稱，只爭朝夕的'閱讀。兒子兒媳從事教育行業(yè)，為了深造，拿到更高的學歷，自學不輟，在規(guī)定的時間內(nèi)要拼命讀完一定的資料。那一天他在社區(qū)門診打點滴，還在孜孜不倦的閱讀，治病不忘讀書的精神讓人感動。孫子上小學，不時會看到孩子背著重重的書包放學，卻很少見到出來玩耍。
這個時代就是這樣的。你走進書店，那些鋪天蓋地的輔導讀物、勵志讀物、理財讀物，無不在喚醒人們?nèi)绾嗡俪?，何以快捷地取得成功。物質(zhì)主義時代的閱讀大約就是為了獲取物質(zhì)的。閱讀步入這個時代，就直截了當?shù)睾臀镔|(zhì)利益掛起鉤了，你不苦讀，快讀，你就難以進入高等學府，你就難以立足謀生。你不去豁著命閱讀，就進不了高級職稱，不但戴不上烏紗，看著人家拿到比你多的鈔票，心里還糾結(jié)，閱讀越來越被功利所同化了。人們在通過快速閱讀獲得物質(zhì)的同時，卻有意無意的淡漠、甚至忘記了另一種更為重要的閱讀：陶冶情操，滋養(yǎng)心靈的閱讀。
曾經(jīng)：清風朗月，一卷在手，心與書默默的交融，兩耳無聞窗外事，身心皆在閱讀中。夜深人靜，與文字心語，心情隨著讀物之中人物的命運起伏，喜怒哀樂，無法自已。讓你或漫步于古時的悠遠，或置身于當今的喧囂。讓你與金榜題名者一起歡悅，讓你于名落孫山者一起遺憾。忘我的閱讀，會使你更加的珍惜生命，倍加的珍愛生活。這樣的閱讀，總會在心靈之春播下愛與善的種子，使你懂得何謂緣分，何謂真誠，何謂丑陋，何為壯觀。閱讀會給予讀者力量和智慧，讓讀者的人生倍加淡泊與優(yōu)雅。
閱讀狀態(tài)也是一種生活狀態(tài)。無論何時，閱讀全然不是單純?yōu)榱双@得物質(zhì)的一種行為。就像到超市買一袋面粉，進去就拿，拿到就走，而冷落了琳瑯滿目的商品，甚至忽視了急需購買的商品。有一種教育叫熏陶，有一種成長叫積淀，有一種閱讀叫品位。世界如此廣闊，生活如此多彩，值得我們細細翻閱，一個勁兒地囫圇吞棗，走馬觀花，豈不是褻瀆了一程風景的旖旎！十年樹木，百年樹人，心靈的成長更需要耐心。
一個物欲日趨膨脹的時代，更加離不開時代的精神去掌控的。那些真誠，善良，友愛，憐憫等關(guān)乎精神境界的章節(jié)，因為久遠，因為厚重，要有足夠的耐心，需要畢生去書寫，去閱讀的。
無論時代的步伐何以匆匆，閱讀該是永葆從容的態(tài)勢的。在閱讀中收獲回味，保存記憶，延展鮮活，這大約才是閱讀的本真。
散文閱讀春風篇二十
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。崔護在《題都城南莊》中如此寫道，而我的“都城南莊”，桃花難開，故人不在。
老家種了一棵桃樹，年齡比我還要大，爺爺說是媽媽嫁到這里的時候種的，那個時候家里的生活很拮據(jù)，而我和弟弟，一直是跟著爺爺長大的。家鄉(xiāng)的這顆桃樹是我小時候吃到的最好吃的水果。可是現(xiàn)在，桃樹不在，爺爺怪它擋住了菜園里的陽光，菜長的又矮又慢，于是就砍掉了大部分的枝條。后來，桃樹上長了一些蛀蟲，于是爺爺不忍心讓它受罪，就砍掉了它，我看著傷心的抹眼淚。后來到了桃花盛開的季節(jié)，我總會夢到它，夢到它長的很高很大，一樹的桃花都在對我笑。爺爺知道了，又種了一棵桃樹，可是它還是枯萎了，沒有熬過一季的荒涼，沒有等到花開的初春。再后來，我也搬離了那個地方，而桃花魂也一直都在。
每到桃花盛放的季節(jié)，我都欣喜不已。全村只有這一棵桃樹，近水樓臺先得月，我總是可以早早地欣賞這美景。桃花的花瓣小小的，粉色的白色的，風一吹，那些柔弱的總是翩翩起舞，緩緩掉落在地上，一瓣瓣，柔若水，輕似羽。那時的我也有著一顆林黛玉般的心，總是小心翼翼的拾起一些掉落的花瓣，夾在書中。我于桃花的情緣大概就來源如此。
后來，桃花成了我們那里的代名詞。有一個地方因為漫山遍野的桃花而出名了，還誕生了一年一度的桃花節(jié)。我去過那個桃花園，漫山遍野的心動，置身于花海之中，自己仿佛也是其中的一朵。我只知道，它的燦爛不過兩年，大家都看膩看煩了，桃園的主人也嫌桃子不賺錢，也是砍掉了所有樹去種其他的。而我，也就此失去了那些景色，我心中的桃花。
十八歲的時候，我遇上了一個男孩。那時，他愛談天我愛笑，幸福剛好。男孩給我寫的歌里滿滿的桃花，滿滿的愛。我問過他為什么也喜歡桃花，他笑著就像讓我看到了盛開。后來，桃花就像是我們愛情中的一部分了。初春，學校的幾顆桃樹開了花，我小心的摘了兩朵，做成了標本，送給了男孩，就像是將桃花作為信物。而我和男孩的愛情也如桃花一般，只不過一季的絢爛，第二個夏天就后會無期，再也沒有相見。
又是一年花開季，我已在遠方，看到植物園的桃花，開心，留念，最后是想念。我想念家鄉(xiāng)的桃花，我想念那個男孩，他們都已不在我的身邊，我卻在異鄉(xiāng)的風景，抓不住流年的尾巴。桃子成熟的季節(jié)，學校外的商販叫賣聲吸引了我，我又想起了家，忍不住地買了些解解饞，卻覺得不怎么好吃，也找不到當初的味道。時光時光慢些吧，我想讓回憶永遠花香。
人面不知何處去，桃花不再笑春風。誰說回憶無香，我記得那時我們的模樣。即使不曾在家鄉(xiāng)，我也會愛上桃花，即使不曾有過桃花，我們也會愛上。我會等待下一季的花開。
散文閱讀春風篇二十一
教學目標：
1、掌握文中出現(xiàn)的生字詞。
2、領(lǐng)略自然景物的美，領(lǐng)會蘊含在字里行間的感情。
3、品析精彩的詞句，了解短句的特點及其表現(xiàn)力。
4、學習文中對比襯托和欲揚先抑手法。
教學重點：
1、品析精彩的詞句，了解短句的特點及其表現(xiàn)力。
2、理解作者感情，領(lǐng)略自然景物的美。
教學難點：
學習文中對比襯托和欲揚先抑手法。
教法和學法：
2、討論法。
3、引導啟發(fā)法。
4、朗讀指導法學法是討論法、朗讀法和圈點勾畫法。
教學過程：
一、導入新課。
二、讀一讀。
1、邊讀邊畫出生字詞，利用工具書自行解決，對課文內(nèi)有疑問的地方，先在小組內(nèi)解決，解決不了的說出來，在班上共同探究。教師多媒體出示容易讀錯的字詞。
3、找出文中具體描寫北方春風的段落，反復朗讀并畫出其中富有表現(xiàn)力的詞句。
三、議一議。
先讓學生齊讀6、7、8段，然后討論下邊的幾個問題；
2、象聲詞的運用“轟的一聲”，“嘎的一聲”，“格拉拉”有什么作用？渲染了氛圍，使北方春風的氣勢更加有聲有色。
四、比一比。
五、想一想。
開篇就用北京人的話說“春脖子短”和覺得南方來的人覺得這個“脖子”有名無實，第二段又舉出北方春風帶給人們的惡感——起風、刮土、讓人睜不開眼睛，這是抑、抑北國春風。
第3、4段，“我”相對懷念江南的春風，引用詩句“暮春三月，江南??”并運用比喻、擬人的手法對江南春風溫馨宜人，滋潤萬物進行大肆褒揚。這是與北方的春風形成對比進而突出對北方春風的厭惡。這是欲揚先抑手法。
第10、11段，再次寫江南春天，這是對比烘托。通過欲揚先抑、對比烘托使北方的春風顯得更加可愛，對北方春風的敬意也油然而生，鮮明的表達了自己的態(tài)度，達到了揚的目的，抒寫了懷念之情。
六、說一說。
七、練一練。
讓學生在課下寫一篇觀察日記，描繪我們這個地方春風的特點，力求語言生動形象。
散文閱讀春風篇二十二
從遠古就屹立著的雪峰上，飄來了小溪叮咚歡快的歌聲，這活潑輕快的歌聲將春天喚醒，經(jīng)冬的嫩草破土而出泛新綠，這一抹新綠編織出春的嫁衣，在一只只黃鸝鳥的啼叫下，春風吹拂大地，春天也舞動出婆娑的身姿。
春天的美，是三月的飛蝶，是如夢的飛花，是輕吹飏動的柳絮。
春天的美，是把人們拉回清靜世界的連綿細雨，春天的美，是清簾雨下那柔紗中的朦朧。
在春天朦朧的雨紗中，一切的紛亂與擾雜都杳然無蹤，只有雨中小樹更加綠瑩、大樹更加茁壯挺拔，街巷間永遠彌散著清新的泥土氣息，街邊的行道樹也蒼翠欲滴，這春雨潤如油酥，這春雨使那有情芍藥綻放，使那春園紅杏出墻來，使那清塘游魚出，也使那春燕斜。
春的美，是那繁花嫩柳與柔草。
春雨后，在甘甜的雨水澆灌下，百花爭春競開放，花開朵朵味芬芳，嫁衣之上添繁花，春雨后，在潔凈的雨水濯洗下，楊柳垂細葉展，清翠嫩柳渡江春，花衫之間系絲帶。
暖春的美，是山前一飛沖天的白鷺，是魚躍鳥啼的桃花流水，是連天平海的春江潮水。
暖春的美，是紅綠映襯的千里鶯啼，是良馬蹄下的迷眼亂花，是似錦林花中的翩飛彩蝶。
春的精魂，是那明媚的春光，是那柔和的清風。
這清風是溫暖的，但又有那么一絲清涼，好像這風剛剛吻過阿爾卑斯山的雪，又像是剛剛飲過了天山山泉的甘甜泉水一般。
這風是二月的剪刀，裁出了楊柳細葉，這風是慈母的呼喚，喚醒了生命。
春·風多么美好，她使繁花輕輕搖動，使大地色彩斑斕，她使楊柳青樹綠衣撩人、脈脈含情。
春天里，那翠柳點燃了希望之燈，春天里，那姹紫嫣紅中的一抹新綠，譜寫出一支支和諧悠揚的樂章。
春天里，綠色的風吹響了心中的風鈴，讓生命在沉睡后蘇醒，在蘇醒后升華。
在春風吹拂下，內(nèi)心的春天還遠嗎？
散文閱讀春風篇二十三
小城熟睡的人們即將迎來新一天的朝陽。
一
我坐在火車中欣賞著仍喃喃著夢囈的北，咀嚼著“北”這個厚實穩(wěn)重的字。我不清楚遠方是否可以帶給我一種思緒，“是否”并不重要，我更愿意帶著思緒寄予遠方。
清亮的窗外，是北方冬日的黎明。迎面，光禿的枝條肆意盤住天空，空曠的荒野中一處瓦房，紅瓦的房頂被晨光涂成金色三角，裊裊的炊煙和著土地上浮動的霧氣，若隱若現(xiàn)。眨眼的一瞬，樹木、房屋、田壟在飛奔中遁入霧色，成為黑色剪影。吐霧的工廠銹跡斑斑，似一個吞吐青煙看似飄渺卻衰朽的殘念。一場歡騰又落入寂靜，身后是黎明，前方仍是黑暗，晝夜在這里回歸了融合的本質(zhì)。自然始終在廣袤中，在一隅里，上演著永不謝幕的狂歡。
窗外，是一塊蕭冷迭代、寧靜空曠的土地；一塊夏繁冬靜、春茂秋衰的土地；一塊目送者與被目送者遙望的土地?？諝庵校峭陼r好聞的木柴爐煙的原始氣味。
這里是寂冬之北。
二
我想，已南飛的雁此刻應會盤算何時歸入北土，此刻，艷紅與新意填滿了北方，然而，朱門木朽、紅漆褪落、堂前燕遷間是訴說不盡的更迭。
除夕的白天，每家對逝者的祭奠已成傳統(tǒng)。
當一年一會的一族人彼此問候，家族的紐帶似又拉緊一把。踏入墳地的樹林，發(fā)覺已縮減不少。凝重灰白的石碑，見證了兒孫心帶祈佑的跪拜，見證了家族的繁盛遍布華夏，見證了歷史的穿越千年的親吻。
一片繁雜過后，林地的一隅，一位中年樣子的人緩緩行著祭祀之禮，我們一行人從它身邊經(jīng)過時，我看到他黝黑的臉上的半老的皺紋和斑點，手上在鄉(xiāng)間的勞作間已不見原樣。我朝一旁的墓碑看去，紙錢飛揚、鞭炮震地間，分明是他一人的單薄，分明是這家族煙火輕散的瞬間，分明是亙古不變的代代更迭的歷史嘆息。
另一處，早已被紅瓦混凝土堆起的新房取代，面對森立的水泥房，一行人已無處跪拜，只能在路邊燃燒紙錢，灑一壺酒，父親遙遙地望了一眼，上一眼已是去年，下一眼又是經(jīng)年，紙錢燃盡的灰燼隨塵被風吹亂，灑落，安放。
碑前，已無故土……。
三
很多事都是最初未期的樣子?！澳靡徊夸撉賮碚f，從琴鍵開始，又結(jié)束。你知道鋼琴只有88個鍵，隨便什么琴都沒差。它們不是無限的。你才是無限的，在琴鍵上制作出的音樂是無限的?！毕乱粋€音符強弱，音調(diào)并不是一個值得思考的命題，待一曲唱盡，激昂婉轉(zhuǎn)，相信每個人都有自己的審美。
回到老屋時，鄉(xiāng)路上三塊青石已不見兩塊，那是童年嬉鬧的聚散地。兒時的伙伴相見時仍會唏噓“多年未見”，令我喟嘆的`是，各人已學會了俯仰，在鄉(xiāng)音的熟識中被硬插入了無形卻窒息的隔膜。我分明聽見，鈴管猛擊硬石那種刺耳的清脆金屬疼痛聲，久久未絕。
一位健談的老者，被血栓硬奪去了舌頭的柔軟靈活，獨留失神的人在原地含混不清著再次見面心中的欣喜，眼神失去了那種豁達，他還會找回。
閑來無事種植幾根絲瓜的南屋的老奶奶，沒少因我偷取損壞絲瓜而生氣，卻每年深秋都會送粗壯的老絲瓜瓤到我家。清潔碗具，任何化學試劑都難以替代，還有一種自然的氣味。如今，只有幾桿留下風痕雨跡的干裂的竹竿在砂質(zhì)的墻壁上硬撐起村莊的痕跡。夏日夜晚，不知蒲扇輕搖，蟲聲吟吟的老人的棋局還能否聚齊。
四
有人問，能否不要離別，不要流逝，不要失敗，不要襤褸。
然后會有人反駁沒有蕭冷何來珍惜，何來勝利，何來華裳。
一紙深思熟慮在實際的寒冷冰原中取不得半點光暖，張狂中往往隱含脆弱不堪。最終的樂觀是另一碼事。偽“深思熟慮”們嘲笑實踐者輕率時，“無知者”早已在光陰交加的大道上跌撞了幾次，得到了真正的深思。
前者的追問未免太過理性，恐懼。
后者的反駁未免太過狂妄，無力。
就如你是一穗麥谷，在田野之中，周圍是眾多陌生平凡卻無比相似的麥谷。明麗的天空飛著鳥，它在打量哪一穗更為可口。你遙遙望著佇立的神氣的稻草人，心想那是你的依靠，你的寄托，當然心中也無比透徹，實際上根本無所寄托。
當鳥俯身而下，置身在偌大的田野，你無處可躲……。
五
我于一片燈紅酒綠間聽聞一句“北方還是太浮躁的。”
這聲音似牛皮平滑的鼓膜突兀出的頂尖，也許是一聲牢騷，也許是一聲文人的感悟。但沒有下文，似乎點透我恰到好處。
我不知道這句是否可以如雨聲淅瀝和風聲颯沓般，改變我心中自以為滿分而確鑿的答案?！八拖褚粋€被棄在籃子中的孩子，順利漂到床榻之岸。”越是簡潔輕松無限的東西，越意味著不可承受的重。我未去過，不敢定論。但是，那聲音如同秋天一片枯葉，在風中飛舞，與水泥地面擦出清脆的擁有節(jié)律的透徹的聲音。
人們都會歌頌繁盛而忽視掉春天也有落葉，秋天的農(nóng)家，當碎金般明澈的陽光灑在那蕭瑟之中破殼而出的黃羽之上，凋零之中的新生總是令人敬重。
當人們對趨同的真實加以信誓旦旦的確鑿之時，無言的欺騙也在沉寂之中復燃，然后人們會在熱烈的火焰前贊嘆著壯觀。
我目睹這言之鑿鑿。
六
城市的夜晚總是華美的。
冷色街燈映得梧桐葉翡翠般翠綠鮮亮，當你踱步在樹影斑駁的街道上，空氣中點綴的是早秋的夜晚難得的涼意?？諝馊缤Y(jié)冰般明澈，能夠仰望星空。
街上流動的車燈匯成一條歸入與出發(fā)的光河，光河的源頭是萬家燈火，奔流的是風擊雨搏。人的一生都在這條光河中漂流，偶爾稍歇，追尋捕撈著已定的愿是滿分的答案。
七
然而沒有順理成章的答案。
河岸的少年在撤去霧幕中留下黑影，迎面緋紅色的天空展開雙臂，在天宇山岫間呼喊，在暗夜光河中流轉(zhuǎn)。然后寂靜短暫的黑暗讓少年醒來時更加雄壯挺拔。
夢想會被無限放大，被推崇，被看清，被熱諷，被拋棄，被“活在當下”的理由切割得體無完膚。它在縮水，在推搡，在淡忘。
不管怎么說，櫻花飛舞的早春，我會拉著你的手向遠方的花開成海飛奔；風雪的長路，我給你未熄的明燈，接過你予我的斗篷，然后迎面無盡的孤獨與理想。無所謂榮辱，一旦停滯在摸索的山洞，火把隨時不夠用。
迷茫也好，明確也罷。其實，每個人的心中，答案早已昭然。
故事已太多，南轅北轍……。
八
我無數(shù)次去過海邊，卻未見暴風雨的海怒。
交給我去想象……。
白色翻滾的浪裹挾著沙礫拍擊著海岸，暗紅色的礁石在白色升騰的浪珠氣霧中不斷閃現(xiàn)，老舊的船只在怒濤中落葉一般搖曳。天空，墨黑色的烏云團與灰白的陰雨云翻滾融合，如同戰(zhàn)場的硝煙。烈風將浪花吹散在空中，撲面在少年的臉上，分不清顏色的外衣在風中被撕扯，席卷，飛揚。
岸邊的行道樹，落塵在狂風中了無蹤跡，樹間，是海和大地的氣息。
枝杈間，萌發(fā)了一點綠芽——冬的墓碑……。
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