古詩詞是中國文化的瑰寶，凝結(jié)了古人智慧和情感。一個簡潔明了的總結(jié)能夠讓讀者快速了解主要內(nèi)容。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
參觀揚(yáng)州科技館篇一
早就聽說揚(yáng)州科技館里有許多好玩的東西，我的心呀，可早就癢癢了!今天上午，我有幸隨爸爸、媽媽來到揚(yáng)州科技館，去領(lǐng)略科技館中的奧秘!
剛到大門口，我便被這景象驚呆了!四座蜂窩狀的大樓屹立在城慶廣場的南側(cè)!我呀，像一只小蜜蜂，進(jìn)入了揚(yáng)州科技館。
瞧，那是阿基米德螺旋小泵，傳動手柄，只見最下面的水進(jìn)入螺旋泵內(nèi)，像坐電梯一樣升到泵的頂端，進(jìn)入水槽，再落入水池內(nèi)，阿基米德就是用這個水泵，讓國王一艘困惑已久的大船下了水。
“哇嗚……”你聽，那一只獅子正站在那一座土山上仰天長嘯!再一看資料，天哪，真是“不看不知道一看嚇一跳”獅子的犬齒就像兩把鋒利的匕首，把獵物撕成碎片對它來說輕而易舉。它的瞳孔可是大地驚人，可以超視距地看到各種東西!它的奔跑速度跟一輛開到100邁的汽車差不多，是博爾特的3-4倍!它的后肢讓獅子跳到3.5米高，11米遠(yuǎn)的地方，真是個名副其實(shí)的“草原之王”!
參觀揚(yáng)州科技館篇二
我們從學(xué)校出發(fā)，步行到科技館。剛進(jìn)科技館，我們的眼前突然一亮：哇，這么豪華！仿佛是一座豪華宮殿。就連樓梯好像也在旋轉(zhuǎn)?？吹竭@，我迫不及待地想上樓，就忍不住說：“快上樓梯??！”講解員阿姨說：“不用著急，咱們走大門先去天文地理館！”剛進(jìn)大門，映入眼簾的是一片美麗的星空，一顆顆“星星”閃爍著耀眼的光芒。繼續(xù)往前走，就是一些關(guān)于星球的圖片，阿姨說：“其實(shí)木星比地球大得多，用一個比喻來形容，就好比是木星是西瓜，地球就相當(dāng)于一粒芝麻。隨后，阿姨帶我們?nèi)⒂^我國是如何采油，有哪些高科技來采油。阿姨說：”一般要找石油用炮彈炸?！蔽乙宦?，感覺很奇怪，一炸石油不就不能用了嗎？！阿姨接著說：“通過炸彈震動的威力，傳在計(jì)算機(jī)上會出現(xiàn)很多震波線，一般震波線越往下，就說明那里有石油。
我們上了二樓，就是一個平面圖：上面有海水，我們“劃船”到了渤海，往岸上看，就是一大片采油機(jī)，他們開動著，一上一下，很有意思。還有各種各樣的機(jī)器，我們都叫不出名了。有一種叫正桿式抽油機(jī)，頗像肩扛大炮；還有一種污水凈化石油的機(jī)器，給我的感覺是運(yùn)動起來很像洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動。隨后我們看了勝利油田、大慶油田的發(fā)展歷史，看到這些光輝歷史，不得不為我們國家的發(fā)展感到自豪。
參觀揚(yáng)州科技館篇三
你去過揚(yáng)州科技館嗎?下面是本站小編精心為您整理的揚(yáng)州科技館。
觀后感。
希望您喜歡!
早就聽說揚(yáng)州科技館里有許多好玩的東西，我的心呀，可早就癢癢了!今天上午，我有幸隨爸爸、媽媽來到揚(yáng)州科技館，去領(lǐng)略科技館中的奧秘!
剛到大門口，我便被這景象驚呆了!四座蜂窩狀的大樓屹立在城慶廣場的南側(cè)!我呀，像一只小蜜蜂，進(jìn)入了揚(yáng)州科技館。
瞧，那是阿基米德螺旋小泵，傳動手柄，只見最下面的水進(jìn)入螺旋泵內(nèi)，像坐電梯一樣升到泵的頂端，進(jìn)入水槽，再落入水池內(nèi)，阿基米德就是用這個水泵，讓國王一艘困惑已久的大船下了水。
“哇嗚……”你聽，那一只獅子正站在那一座土山上仰天長嘯!再一看資料，天哪，真是“不看不知道一看嚇一跳”獅子的犬齒就像兩把鋒利的匕首，把獵物撕成碎片對它來說輕而易舉。它的瞳孔可是大地驚人，可以超視距地看到各種東西!它的奔跑速度跟一輛開到100邁的汽車差不多，是博爾特的3-4倍!它的后肢讓獅子跳到3.5米高，11米遠(yuǎn)的地方，真是個名副其實(shí)的“草原之王”!
星期五下午，學(xué)校組織去科技館參觀。
我們從學(xué)校出發(fā)，步行到科技館。剛進(jìn)科技館，我們的眼前突然一亮：哇，這么豪華!仿佛是一座豪華宮殿。就連樓梯好像也在旋轉(zhuǎn)?？吹竭@，我迫不及待地想上樓，就忍不住說：“快上樓梯啊!”講解員阿姨說：“不用著急，咱們走大門先去天文地理館!”剛進(jìn)大門，映入眼簾的是一片美麗的星空，一顆顆“星星”閃爍著耀眼的光芒。繼續(xù)往前走，就是一些關(guān)于星球的圖片，阿姨說：“其實(shí)木星比地球大得多，用一個比喻來形容，就好比是木星是西瓜，地球就相當(dāng)于一粒芝麻。隨后，阿姨帶我們?nèi)⒂^我國是如何采油，有哪些高科技來采油。阿姨說：”一般要找石油用炮彈炸?！蔽乙宦牐杏X很奇怪，一炸石油不就不能用了嗎?!阿姨接著說：“通過炸彈震動的威力，傳在計(jì)算機(jī)上會出現(xiàn)很多震波線，一般震波線越往下，就說明那里有石油。
我們上了二樓，就是一個平面圖：上面有海水，我們“劃船”到了渤海，往岸上看，就是一大片采油機(jī)，他們開動著，一上一下，很有意思。還有各種各樣的機(jī)器，我們都叫不出名了。有一種叫正桿式抽油機(jī)，頗像肩扛大炮;還有一種污水凈化石油的機(jī)器，給我的感覺是運(yùn)動起來很像洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動。隨后我們看了勝利油田、大慶油田的發(fā)展歷史，看到這些光輝歷史，不得不為我們國家的發(fā)展感到自豪。
參觀很快就要結(jié)束了，它給我留下了深刻地印象。它使我懂得了國家的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠知識，我要好好學(xué)習(xí)，多掌握一些科技知識，長大為國家建設(shè)服務(wù)。
在揚(yáng)州城慶2520xx年即將到來之際，揚(yáng)州科技館于20xx年9月26日上午正式開館。作為一名小記者，我一早就迫不及待和媽媽前去參觀。
還沒來到科技館前，我們就發(fā)現(xiàn)已有很多熱情的揚(yáng)州市民和來揚(yáng)州旅行的外地游客也早早來到現(xiàn)場。停車場里整齊停放著各類車輛，警察保安們也各就各位。
我們來到館內(nèi)，在小記者集合地點(diǎn)，分別由幾個志愿者“導(dǎo)游”帶領(lǐng)著進(jìn)入科技館各個展廳進(jìn)行參觀。我們首先來到機(jī)器人展館內(nèi)，在那里展出了各式各樣的機(jī)器人：有大的，小的，會說話的，會跳舞的，能服務(wù)的，能游泳的……看得我眼花繚亂，我還在體驗(yàn)區(qū)體驗(yàn)了一下平衡車，真是有意思極了!
時(shí)間過得真快，在媽媽的催促下，我依依不舍的離開了揚(yáng)州科技館。揚(yáng)州科技館，以后有時(shí)間我一定還會再來看你的。
參觀揚(yáng)州科技館篇四
游上?？萍拣^上海是全球經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的.城市。今天我有幸來到上海，來參觀這全球經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的城市。更令我高興的媽媽同意帶我參觀科技館。使我非常興奮，恨不得馬上到科技館參觀。走進(jìn)科技館，展現(xiàn)在我的眼前的是一個巨大的球體，這是四維影院。整個影院是鋼結(jié)構(gòu)的，四周都是玻璃，讓人感到它的氣派。我們乘著電梯來到二樓，走進(jìn)了機(jī)器人世界。平時(shí)只能在雜志、電視里看到的機(jī)器人，現(xiàn)在終于目睹了他的風(fēng)采。在我眼前的是修理機(jī)器人，它們都是單臂組成，手里分別拿著螺絲刀、鉆子、扳手。它們的左邊有一臺電腦，這臺電腦是用于控制機(jī)器人的。只要用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，它們就會做出各種的動作。讓我感覺正在修理東西。真有。
參觀揚(yáng)州科技館篇五
在揚(yáng)州城慶2500年即將到來之際，揚(yáng)州科技館于9月26日上午正式開館。作為一名小記者，我一早就迫不及待和媽媽前去參觀。
還沒來到科技館前，我們就發(fā)現(xiàn)已有很多熱情的揚(yáng)州市民和來揚(yáng)州旅行的外地游客也早早來到現(xiàn)場。停車場里整齊停放著各類車輛，警察保安們也各就各位。
我們來到館內(nèi)，在小記者集合地點(diǎn)，分別由幾個志愿者“導(dǎo)游”帶領(lǐng)著進(jìn)入科技館各個展廳進(jìn)行參觀。我們首先來到機(jī)器人展館內(nèi)，在那里展出了各式各樣的機(jī)器人：有大的，小的，會說話的，會跳舞的，能服務(wù)的，能游泳的……看得我眼花繚亂，我還在體驗(yàn)區(qū)體驗(yàn)了一下平衡車，真是有意思極了!
時(shí)間過得真快，在媽媽的催促下，我依依不舍的離開了揚(yáng)州科技館。揚(yáng)州科技館，以后有時(shí)間我一定還會再來看你的。
參觀揚(yáng)州科技館篇六
我和爸爸就利用暑假，冒著炎暑，經(jīng)過一上午的奔波，乘車來到了揚(yáng)州瘦西湖旅游景區(qū)。
這里真是一副美麗的風(fēng)景畫，湖水碧波蕩漾，波光粼粼。湖上不時(shí)有幾條游船來來往往地穿梭著。湖中幾條鯉魚在水中嬉戲，濺出一朵朵亮晶晶的水花，“作出”了一圈圈的圓暈。湖邊栽上了桃樹和柳樹，而且是每三棵桃樹一枝柳，這正是唐代詩人李白在春天賞花時(shí)所描寫的“花紅柳綠”。瘦西湖在清代康乾時(shí)期就已形成了。
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參觀揚(yáng)州科技館篇七
揚(yáng)州科技館，相信大家都不會覺得陌生的，他可是很著名的哦，參觀了揚(yáng)州科技館的同學(xué)也可以寫一篇。
作文。
12月13日，下著蒙蒙細(xì)雨，我們來到了無錫市科技館參觀。大家先來到了1樓“生命起源”，我和劉亞志同道合，在一旁饒有興致地觀看著紀(jì)錄片，這樣一部充滿科學(xué)奧秘的影片吸引了我們，卻吸引不了大部隊(duì)，才看了一會兒，大部隊(duì)卻要上二樓了，我倆寡不敵眾，只得忍痛割愛上了二樓，能源主題館。我一眼便瞅見了一個“天氣預(yù)報(bào)”欄，在這里誰都可以當(dāng)主持人，我在屏幕上擺了幾個pose，還沒開口說話，卻已惹得眾人哈哈大笑，我趕緊臉紅著下了臺。
那邊一個飛行模擬器成了搶手貨，好不容易才輪到了我，控制器上數(shù)百個逼真按鈕令人眼花繚亂。屏幕上飛機(jī)要爬升了，可是一興奮忘了收起落架，飛機(jī)一個倒插栽在了跑道上。
科技館內(nèi)展示的是一個充滿無窮奧妙的科學(xué)天地。這對于鐘愛科學(xué)的我來說可真是“如魚得水”啊!
大年初四，我和爸爸媽媽一起去科技館參觀。
到了科技館，我們便直奔立體巨幕電影院。這個影院是目前世界上最先進(jìn)的影院之一，也是中國首家立體巨幕影院，它的放映設(shè)備達(dá)到了當(dāng)今世界上技術(shù)含量最高的水平集教育與娛樂為一體的、新穎的影視場所。影院內(nèi)6+1聲道的音響系統(tǒng)，通過十幾組揚(yáng)聲器同時(shí)播出配樂和特殊音響，給觀眾帶來視覺和聽覺上的超級享受。我看了排片表選擇了一部名叫《北極荒原》的電影。片子里的雪花，碎裂的冰塊向我迎面撲來，我感覺自己在北極的冰天雪地之中，還有耳邊呼呼的風(fēng)聲，在場的觀眾們也情不自禁的縮著頭伸著手去觸摸眼前的一切。這個片子告訴我們，北極的冰山融化的很快，而且北極的夏天也越來越長，北極熊、馴鹿、海象、海豹吃的東西就逐漸變少，這樣一來北極熊、馴鹿、海象、海豹就有可能面臨滅絕的災(zāi)難，我們要保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)瀕臨動物，讓我們的子孫能領(lǐng)略到北極的魅力。
我們又來到智慧之光。智慧之光里面有各種各樣的設(shè)施，有空中自行車，“斜房子”，我先玩了空中自行車，只見嶄新的自行車架在一根結(jié)實(shí)的鋼索上，可那根鋼索在微微的搖晃。這下我的心繃的更緊了。媽媽鼓勵我說：“加油，要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼?！蔽矣赂业尿T上了自行車，向前騎去，下了車。我又去玩了“斜房子”一踏進(jìn)“斜房子”。我看見整個小屋向西傾斜，如果向東走，就有一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺，頭暈暈的。
我們又來到蜘蛛展，看見了許多蜘蛛，有狼蛛、有捕鳥蛛、有漏斗蛛、有游蛛、有黑寡婦等等。
時(shí)間過得真快，不一會兒，科技館就要閉館了，雖然，沒有全都看完，但是我并不遺憾，因?yàn)檫@讓我懂得許多知識。
早就聽說揚(yáng)州科技館里有許多好玩的東西，我的心呀，可早就癢癢了!今天上午，我有幸隨爸爸、媽媽來到揚(yáng)州科技館，去領(lǐng)略科技館中的奧秘!
剛到大門口，我便被這景象驚呆了!四座蜂窩狀的大樓屹立在城慶廣場的南側(cè)!我呀，像一只小蜜蜂，進(jìn)入了揚(yáng)州科技館。
瞧，那是阿基米德螺旋小泵，傳動手柄，只見最下面的水進(jìn)入螺旋泵內(nèi)，像坐電梯一樣升到泵的頂端，進(jìn)入水槽，再落入水池內(nèi)，阿基米德就是用這個水泵，讓國王一艘困惑已久的大船下了水。
“哇嗚……”你聽，那一只獅子正站在那一座土山上仰天長嘯!再一看資料，天哪，真是“不看不知道一看嚇一跳”獅子的犬齒就像兩把鋒利的匕首，把獵物撕成碎片對它來說輕而易舉。它的瞳孔可是大地驚人，可以超視距地看到各種東西!它的奔跑速度跟一輛開到100邁的汽車差不多，是博爾特的3-4倍!它的后肢讓獅子跳到3.5米高，11米遠(yuǎn)的地方，真是個名副其實(shí)的“草原之王”!
每年回南京，我都要媽媽帶我去一趟南京科技館，因?yàn)樵谀抢锟梢詫W(xué)到許多的科學(xué)知識。今天，我和妹妹又在媽媽的帶領(lǐng)下，又來到了科技館。
一走進(jìn)科技館的大門，我就看到了盼望已久的四驅(qū)車跑道，一條條跑道橫在我的眼前，真是讓我興奮不已。我飛快的從小背包中拿出一輛超炫的四驅(qū)車，這可是我自己動手組裝的哦!從汽車的一個個小零件，到汽車的馬達(dá)，最后到車身的裝飾，全是我自己動手完成的。我激動的裝上電池，只見我手一松，四驅(qū)車就像一支利箭一般，“嗖”的飛了出去。一圈、兩圈、三圈……妹妹已經(jīng)數(shù)不清多少圈數(shù)了，這時(shí)，我手一檔，四驅(qū)車就乖乖的停在了我的手指前。媽媽說后面還有許多好玩的呢!我們趕緊跑向館內(nèi)的其它項(xiàng)目。
在“超級臺風(fēng)”這個游戲中，我們站在臺中央，身旁慢慢的起了臺風(fēng)，船、燈、垃圾桶一個個被吹飛了起來，這時(shí)在我們頭頂上下起了雨，我們好象真實(shí)的感受了到了臺風(fēng)的猛烈，不禁都打起了寒顫。不一會，我們又來到了“地震”這個游戲里，地面的抖動使我們搖來搖去，我們好象進(jìn)入了“地震”的情景。這里還有許多動手的、動腦的科學(xué)游戲，真是讓我們在玩中學(xué)到不少的知識呢!
最后，我和妹妹都玩不動了，媽媽說：“我們?nèi)タ辞蚰浑娪鞍?”這是我最樂意的事了。這個電影院從外面看上去就象一個圓球，走進(jìn)去整個大廳都是球形的，我們就象坐在了一個籃球里。里面的裝飾都是天藍(lán)色的，顯得非常安靜、優(yōu)雅。最令人激動的時(shí)刻到啦!今天放映的是《非洲大象》，360度環(huán)繞立體的音響，球形的畫面，讓我們真實(shí)體會到非洲大草原的魅力。
星期六下午，天氣晴朗我、爸爸、媽媽、奶奶和妹妹一起去科技館游玩。
來到了科技館，我就迫不及待地跑了進(jìn)去?？萍拣^真大啊!首先映入眼簾的是我國航天事業(yè)的發(fā)展史，那龐大的航天器是我們幾代航天人奮斗的結(jié)果。接著來到了月球漫步，月球漫步是人在月球上沒有地心引力的情況下飄浮在空中，真是舉步維艱。我來到了機(jī)器人的世界，爸爸過去和機(jī)器人下棋，有幾個孩子在捉弄機(jī)器人。我體驗(yàn)了火災(zāi)演習(xí)，我走進(jìn)通道看見一片火紅的顏色，我想往后走但爸爸告訴我要冷靜、堅(jiān)持下去，很快我就出來了。我又進(jìn)了地震屋，站在上面過了一會就開始地震了，眼前屏幕上的房子一間間倒下來，我緊緊地拉著爸爸的手。又過了一會兒地震停了，我真實(shí)地感受了一回山崩地裂，感覺到了自己的渺小。我摸了一下胸口發(fā)現(xiàn)心臟跳得好快，我想盡各種辦法使心臟跳得慢一點(diǎn)，終于恢復(fù)了平靜。我還沒有體驗(yàn)完就到了關(guān)門時(shí)間，只好戀戀不舍地回家了。
今天中午，我和爸爸匆匆吃完中飯，就出發(fā)了。因?yàn)槲覀円タ萍拣^參觀了，為了這一天，我都等了好幾天呢!所以我的心情別提有多開心了。
到了目的地，在我眼前是一座高大的建筑物，它的外形有點(diǎn)像是一個“炮彈”在“炮彈”邊上有一個“圓球”。爸爸說“圓球”內(nèi)就是科技館，于是我們就向“圓球的肚子里”跑去。
我和爸爸先去了“海底世界”，我和爸爸走進(jìn)去一看，哇!里面好黑呀!還好有一點(diǎn)燈光，我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)里面有很多奇形怪狀的魚，這些魚真奇怪呀!有的像蜘蛛、有的像一把劍，還有的像一把扇子，還有的像、里面還有電影看呢!放的是海底情景，各種各樣的魚游來游去，好像我們就在海底世界一樣。
看完了“海底世界”，我們進(jìn)入了科技館大廳，第一個項(xiàng)目是重力體驗(yàn)，我看見有兩個座位，邊上有兩個“火箭”我和爸爸跑去排隊(duì)，輪到我們了，我和爸爸迫不及待地跑上座位，“火箭”慢慢地上去了，呼的一聲“火箭”飛快地下來了。我們一下子從空中直降下來真刺激呀!頭發(fā)都豎起來了，我真正體會了重力的作用。
之后，我們?nèi)ネ媪说窃轮渑擉w驗(yàn)，著落艙的外形是一個圓圓的球體，跟我在電視上看到的“火箭、著落艙”差不多大。我們一起上了著落艙，我和另外倆個小朋友一起坐在第一排操縱，我感覺身體在慢慢搖動著，從屏幕上看，眨眼間已經(jīng)離開大氣層了，進(jìn)入了太空，周圍星星點(diǎn)點(diǎn)，有的星星還變得越來越大，過了一會兒，屏幕上顯示我們已經(jīng)接近月球了，月球是土黃色的，它的表面布滿著一個一個的大坑，比我平時(shí)看到潔白的月亮完全兩樣，我們繞月飛行了兩圈后慢慢著落，由于操作原因著落失敗了。
我們到了二樓先玩了磁鞋，爸爸穿上了磁鞋坐在椅子上，在圓形的磁邊上走著，整個人都倒了起來，但他還是跟平地走路一樣。要不是我身高不夠，我也一定要去玩。
后來我們?nèi)タ戳藱C(jī)器人表演，上面的機(jī)器人在伴奏，下面的機(jī)器人在跳舞。我真感嘆人們的力量啊!
我們到了三樓玩走迷宮，我對著喇叭大喊開門，門果然就打開了，太神奇了!走進(jìn)里面是一個長方形的房間，四面墻上是“『‖』樣的門。我走到一扇門前，門的邊上有一個小方框，上面顯示著要回答的問題，如果答對了門就自動打開。就這樣，不一會兒，我們走出了迷宮，來到了發(fā)電場，它顯示電是怎么樣發(fā)的，我還上去體驗(yàn)了一回，太累了。發(fā)完電我們又玩了寶船、方輪車、鋼琴鍵……等等好玩的項(xiàng)目。
不知不覺中天黑了，我只好依依不舍地回家了。
參觀揚(yáng)州科技館篇八
在揚(yáng)州城慶2500年即將到來之際，揚(yáng)州科技館于20xx年9月26日上午正式開館。作為一名小記者，我一早就迫不及待和媽媽前去參觀。
還沒來到科技館前，我們就發(fā)現(xiàn)已有很多熱情的揚(yáng)州市民和來揚(yáng)州旅行的外地游客也早早來到現(xiàn)場。停車場里整齊停放著各類車輛，警察保安們也各就各位。
我們來到館內(nèi)，在小記者集合地點(diǎn)，分別由幾個志愿者“導(dǎo)游”帶領(lǐng)著進(jìn)入科技館各個展廳進(jìn)行參觀。我們首先來到機(jī)器人展館內(nèi)，在那里展出了各式各樣的機(jī)器人：有大的，小的，會說話的，會跳舞的，能服務(wù)的，能游泳的……看得我眼花繚亂，我還在體驗(yàn)區(qū)體驗(yàn)了一下平衡車，真是有意思極了!
時(shí)間過得真快，在媽媽的催促下，我依依不舍的離開了揚(yáng)州科技館。揚(yáng)州科技館，以后有時(shí)間我一定還會再來看你的揚(yáng)州科技館的作文。
參觀揚(yáng)州科技館篇九
期待著的春游終于到來啦!雖然經(jīng)過了很長一段時(shí)間才到那里，但也沒有絲毫減退我對目的地科技館的向往與熱情?？萍拣^的每一層主題都不一樣第一層是動物為主的。進(jìn)去一看，里面是些動物惟妙惟肖的雕像。一只只活潑可愛的鹿在草原上嬉戲、曬太陽或打滾。鹿群頭很緊密，到尾時(shí)就散了些，每一頭鹿之間的距離最少的也要有三四米左右。滿懷著期待的向前走去，希望能多看到點(diǎn)可愛的鹿，誰知那卻是豹子等肉食動物的領(lǐng)地。兩只豹子正追著一只離群的幼鹿。幼鹿的眼里充滿了恐慌與絕望，嘴里視乎正喊著：“媽媽，媽媽快救我?！蔽铱床幌氯チ?，只得繼續(xù)往前，卻看到了更讓我膽顫的一幕。一只豹子正拖著一。
參觀揚(yáng)州科技館篇十
“啊，真的去?！蔽遗d奮地說?！澳钱?dāng)然了。”弟弟得意地回答我。“真是太好了!”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。
進(jìn)了科技館，我們首先去了“設(shè)計(jì)師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國演義》中關(guān)羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機(jī)器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機(jī)器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機(jī)器人下棋，有的在看機(jī)器人跳舞，還有的在控制機(jī)器人玩。我在那里看到有和機(jī)器人比賽打乒乓球這個項(xiàng)目，便急忙沖到那里排隊(duì)，終于輪到我了，我激動地走到臺前就和機(jī)器人pk了起來，經(jīng)過一番激烈較量，盡管機(jī)器人發(fā)了比較刁鉆的`20個球，我還是穩(wěn)穩(wěn)地接住了16個。
我們繼續(xù)向前走，來到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊(duì)呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機(jī)會。按規(guī)定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環(huán)，最后一箭，我瞄準(zhǔn)紅心，一箭射出，射中了8環(huán)。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環(huán)，比我還強(qiáng)，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動物世界”，大開了眼界。
再見了，上?？萍拣^!“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)”永留我的心中。
參觀揚(yáng)州科技館篇十一
星期天，我和爸爸媽媽騎著自行車去參觀蕪湖科技館。
從遠(yuǎn)處看，科技館的大樓像一艘‘大船’。來到館前，首先映入眼簾的是一根長長的杠桿，杠桿的一頭連接著一輛奇瑞汽車。而另一頭在不同的位置上垂掛下來四根長繩。我一個人用力拉最前面的繩子就可以把汽車吊起來。哈，我立馬變成超級‘大力士’了，媽媽笑著對我說：“這就是杠桿原理?！?/p>
走進(jìn)科技館，里面一共有二層。一樓的左邊主要是展示蕪湖奇瑞汽車的內(nèi)部構(gòu)造，右邊是軍事國防模型展。二樓是介紹和演示一些科學(xué)現(xiàn)象，比如，靜電發(fā)生器、會與你下棋的機(jī)器人、地震演示屋、救火演示墻等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道一些現(xiàn)象發(fā)生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗(yàn)。我和別的小朋友一起進(jìn)了視覺演示屋，那里面的燈環(huán)形旋轉(zhuǎn)，我在里面眼花繚亂，感覺自己站不住，歪歪斜斜地扶著墻走了出來。讓我強(qiáng)烈體會到視覺錯覺的沖擊。
在二樓，我還喜歡玩劃船。可讓我百思不解也是劃船。因?yàn)槠嚨姆较虮P往左轉(zhuǎn)，車身也往左轉(zhuǎn)；方向盤往右，車身也往右。可為什么船槳在左邊劃，船身卻往右邊漂；船槳在右邊劃，而船身卻往左邊漂呢？我?guī)е蓡?，問了爸爸。爸爸說：“這叫做反作用力，船槳向左劃水，水就向右推動船身，所以船向右漂?！甭牥职诌@一解釋，我終于明白了原因。
從當(dāng)中，讓我學(xué)到了很多知識，收獲非常大。
參觀揚(yáng)州科技館篇十二
今天，爸爸媽媽帶我去。科技館就在安華橋附近，一走進(jìn)科技館我就驚呆了：展廳里擺放著高大的“神舟五號”飛船返回艙，我們的楊利偉叔叔就是乘坐這個返回艙回到地球的。栩栩如生的機(jī)器人樂隊(duì)，精彩的機(jī)器人投籃表演，好看的穹幕電影等等，科技館里有好多好玩和有趣的.活動。
在這些項(xiàng)目中，我最喜歡的是“法拉第籠”的表演了。表演開始了，解說員叔叔邀請3位小朋友參加表演。我立刻高高舉起了手，甚至還站了起來，急切地希望能夠參加活動，其他小朋友也不甘示弱，爭先恐后地舉手。非常榮幸，我被選中了，我興奮地一溜小跑，跑上了臺，鉆進(jìn)了那個大籠子。
叔叔把我們都關(guān)了進(jìn)去，然后拿起一根電棒對大家說：“我手里電棒的電壓有幾萬伏，你們猜一猜如果點(diǎn)在籠子上，會是什么結(jié)果?！蔽乙幌耄敲锤叩碾妷狐c(diǎn)在籠子上，還不把人都烤焦了！籠子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。這時(shí)，叔叔把電棒點(diǎn)在了籠子上，只見火花閃閃，發(fā)出啪啪的巨響。叔叔說：“小朋友們，不要怕，你們摸摸籠子，看有沒有感覺?！蔽倚⌒囊硪淼嘏隽艘幌禄\子，咦？一點(diǎn)都不電手。
這是為什么呢？原來高壓電都順著籠子的外壁跑到地下去了，摸著籠子內(nèi)壁是不會電手的。爸爸告訴我：根據(jù)這個原理，下雨打雷閃電的時(shí)候，盡量不要外出，實(shí)在不能回到屋里，就躲在汽車?yán)镒畎踩?，因?yàn)槠嚲拖喈?dāng)于一個“法拉第籠”。
今天，我在科技館轉(zhuǎn)了一天，雖然很辛苦，但是我卻不覺得累。因?yàn)槲矣终莆樟艘豁?xiàng)新知識，我過得很開心。
參觀揚(yáng)州科技館篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確計(jì)算。
教學(xué)過程：
二、思索計(jì)算方法。
1、小組討論：學(xué)生列出式子后，先獨(dú)立思考計(jì)算方法，再組織小組討論。
2、全班交流各種算法。對合理的方法都要鼓勵，提倡算法的多樣化。
3、試一試。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算第1題，再組織比較上下算式，說說它們之間的聯(lián)系。
4、應(yīng)用知識，解決問題。
（2）練一練第4題：
這一題是組織學(xué)生開展“奪紅旗”比賽的游戲，活動的目的是鞏固計(jì)算技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，教師將準(zhǔn)備好的計(jì)算卡片或練習(xí)紙，以小組接力的形式開展活動，在活動中，注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。
參觀揚(yáng)州科技館篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過程，并能正確地計(jì)算。
2.能力目標(biāo)：能用乘法知識解決簡單的實(shí)際問題。
3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、幻燈、小黑板。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
暑假里，有三個小朋友，來到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學(xué)門自己觀察這幅圖把你看到的說給同桌聽一聽。
二、探索新知。
1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問題。
2.小組交流各自的問題，并試著解決問題。
3.引出：買3個游泳圈需要多少錢？
列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題獨(dú)立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
三、解決問題。
買3個球需要多少錢？
每個學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
四、拓展應(yīng)用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、總結(jié)。
你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
參觀揚(yáng)州科技館篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：“奪紅旗”游戲的計(jì)算卡、小棒。
四、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學(xué)，乘2輛大轎車。同學(xué)們想一想：“平均每輛車坐多少人？”
（二）、玩中學(xué)：
1、深入探究，尋求答案，掌握計(jì)算方法。
（1）、學(xué)生列出“60÷2”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流各自的想法。
要讓學(xué)生匯報(bào)自己的算法，并說清楚算理。在匯報(bào)交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時(shí)演練，延長知識點(diǎn)。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學(xué)生嘗試計(jì)算，并匯報(bào)計(jì)算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織學(xué)生比較上下算式，說說兩個算式的聯(lián)系。
在學(xué)生匯報(bào)“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒有其他的算法。
（2）、完成第2題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再匯報(bào)交流，說說自己的想法。最后，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較每一組算式，說說發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）、學(xué)中做：
完成課后練習(xí)題。
（四）、實(shí)踐應(yīng)用：
參觀揚(yáng)州科技館篇十六
教學(xué)要求：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
教學(xué)難點(diǎn)：算法的多樣化；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)用具：掛圖、數(shù)字卡片、小黑板。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
同學(xué)們，隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展。我們先進(jìn)的社會，科技水平到底發(fā)展到什么程度？還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開發(fā)？你們想了解嗎？今天老師就帶你們到科技館去參觀。
二、探索新知。
1、讀題，求"平均每輛車坐多少人？"可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？
2、學(xué)生列出"60÷2"的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。
3、組織學(xué)生交流各自的想法。
（提倡算法多樣化）。
4、完成試一試第1題。
學(xué)生獨(dú)立完成，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。
5、完成試一試第2題，并讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？
組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。
學(xué)生先獨(dú)立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
三、拓展應(yīng)用。
1、60÷3200÷5240÷8120÷4。
560÷7900÷3180÷6270÷9。
2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
看圖，獲取信息，獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
3、出示題目，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。
學(xué)生認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，與同伴交流。
4、以比賽的方式完成。
學(xué)生分組競賽。
四、小結(jié)。
你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
學(xué)生自評、互評。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
練一練第1題。
參觀揚(yáng)州科技館篇十七
本節(jié)課的教學(xué)是整十、整百、整千的數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算教學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是探索并掌握一位數(shù)除整十,整百,整千數(shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算,提倡算法的多樣化.。因此，在備課時(shí)，我主要圍繞口算方法，和算法的多樣化進(jìn)行設(shè)計(jì)。先是出示課文中的情境，讓學(xué)生從中找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題。接著讓學(xué)生獨(dú)立思考并列式計(jì)算，重點(diǎn)放在學(xué)生理解算理和算法的多樣化上。
聽了師傅張老師的這節(jié)課后，我對她上的課進(jìn)行了好好的學(xué)習(xí)，找出了之前備課的誤區(qū)，并借用了師傅的教學(xué)設(shè)計(jì)展開了這節(jié)課的教學(xué)。對這二節(jié)課對比并如下反思：
1、解決問題與計(jì)算教學(xué)是密不可分的。
在備課時(shí)，我重點(diǎn)放在了計(jì)算方法的教學(xué)上，忽視了北師大版教材中解決問題和計(jì)算教學(xué)是不分家的，也就是說在解決問題的同時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算方法。我只是單純的將教學(xué)情境出示，接著就是純粹的計(jì)算教學(xué)。而第二次上課，增加了解決問題的環(huán)節(jié)：先是直接在黑板上出示題目：同學(xué)們?nèi)デ嗌倌陮m參觀。80人乘2輛車，平均每輛車坐多少人？然后讓學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。在學(xué)生列出了80÷2時(shí)，追問：你為什么要怎么列？在學(xué)生回答時(shí)，抽象了數(shù)學(xué)模型：把80平均分成2份，求每份是多少，用除法來計(jì)算。之后讓學(xué)生匯報(bào)計(jì)算的方法。注重學(xué)生的算法多樣化和算理理解。這樣學(xué)生在解決問題的同時(shí)學(xué)習(xí)了計(jì)算方法。然后改變信息，60人乘2輛車，讓學(xué)生試著提出問題。這又是對學(xué)生的更高一步的要求。學(xué)生理解了第一次的問題，抽象了數(shù)學(xué)模型，因此學(xué)生在解決這個問題上就比較的簡單和容易了。
2、算理是計(jì)算教學(xué)的關(guān)鍵。
還記得第一節(jié)課上《小樹有多少棵》時(shí)，我只是單純的在教學(xué)生怎樣計(jì)算，而學(xué)生不知道為什么的計(jì)算，只是機(jī)械地進(jìn)行著計(jì)算。而這個課中十分重視學(xué)生的算理的理解。反復(fù)追問：為什么要在末尾添1個“0”？而不是添2個“0”??？通過小棒的演示，讓學(xué)生更好的理解算理。
3、注重算法多樣化。
在計(jì)算教學(xué)中，或許很多老師認(rèn)為這種方法是最簡單而可行的。往往在教學(xué)中只教這種方法，忽視了其他的計(jì)算方法。但是在這節(jié)課中，我展示了很多算法，如：“想乘做除”，另一種思路是“860里有8個十，把8個十平均分成2份，每份是4個十，即40。
4、適時(shí)抓住學(xué)生的回答，為下面的計(jì)算做下伏筆。
出示600÷2時(shí)，有學(xué)生說到因?yàn)?0÷2=30，所以600÷2=300。引導(dǎo)學(xué)生理解被除數(shù)，除數(shù)和商發(fā)生了什么變化。雖然學(xué)生只能用自己的話而不能用數(shù)學(xué)語言說出規(guī)律，但是通過引導(dǎo)聰明的孩子還是能理解的：當(dāng)除數(shù)不變的情況下，被除數(shù)擴(kuò)大幾倍，商也擴(kuò)大幾倍的道理。就這樣在學(xué)生匯報(bào)算法的同時(shí)，讓試一試第二題中的問題進(jìn)行了解答，真是一石二鳥。
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