在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要制定一個(gè)可行的方案來(lái)解決問(wèn)題。制定方案時(shí)，需要充分考慮利益相關(guān)者的需求和期望，確保方案的可行性和可接受性。以下是我為大家整理的一些常見的方案，希望能夠給大家提供一些啟示和參考。請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇一
深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)第一課題的。
教學(xué)。
豐富學(xué)生的課外生活激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介:課程就是要把“數(shù)學(xué)有趣，數(shù)學(xué)有用，數(shù)學(xué)不難”的理念放在第一位，培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的興趣，故名“趣味數(shù)學(xué)”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自主地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導(dǎo)孩子積極運(yùn)用自己有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，讓他們親身感悟數(shù)學(xué)知識(shí),更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開闊學(xué)生思路和視野。
三、課程目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)身邊的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)無(wú)處不在的實(shí)用性，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)原有的枯燥無(wú)味的看法，真正開始喜歡數(shù)學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。
第1頁(yè)2、學(xué)生在喜歡數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的思考問(wèn)題、探索問(wèn)題、合作探究問(wèn)題、以尋找解決問(wèn)題的方法，獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、社團(tuán)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
第2頁(yè)4.豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
五、活動(dòng)安排。
1.活動(dòng)時(shí)間：周三下午。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)或二年級(jí)教室3.活動(dòng)人員：教師王翠李靖。
學(xué)生：王宇軒趙子軒趙祥旭王如冰。
王堉萱張欣怡羅雨晴張帥邵子涵。
胡晨曦趙梓航張萌王宇博姜宇博。
劉藝哲朱嘉成王怡萱翟晨宇。
李俊熙郝振宇楊文婷。
個(gè)人講數(shù)學(xué)家的故事。分類、移火柴、七巧板等動(dòng)手操作的可以視頻展示，剪紙等可以手抄報(bào)形式，腦筋急轉(zhuǎn)、購(gòu)物中的數(shù)學(xué)等可以游戲的方式展示，走迷宮可以比賽的形式作業(yè)展示。
第3頁(yè)六、活動(dòng)措施：
數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織形式，要靈活多樣，生動(dòng)活潑。適合兒童的年齡特點(diǎn)，富有吸引力。
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，例如開課可以用數(shù)學(xué)家的故事，后期有數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、走迷宮等，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2、讓學(xué)生通過(guò)畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學(xué)手段，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生辦一些內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂的數(shù)學(xué)手抄報(bào)、剪紙等。讓學(xué)生多種感觀參與活動(dòng)，從動(dòng)手操作中發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，在實(shí)踐中鞏固掌握所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、數(shù)學(xué)比賽是學(xué)生表現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的機(jī)會(huì)，能激起學(xué)生的積極性。一旦他們?cè)诟?jìng)賽中獲勝，就會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。在小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課中，組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，能夠營(yíng)造一種積極向上、互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛。例如移火柴棒、走迷宮等既可以看速度還可以看方法多少。在比賽中促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
第4頁(yè)。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇二
教學(xué)。
目標(biāo)。
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。
2、通過(guò)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己和別人。
二、制定依據(jù)。
本班學(xué)生進(jìn)入學(xué)已兩年多了，對(duì)自己是三年級(jí)學(xué)生的身份已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。但是良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)幾乎完全依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)等。因此我想以“書香校園”為媒介，讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同評(píng)獎(jiǎng)，幫助學(xué)生全面正確地看待自己。
在這之前，我對(duì)班學(xué)生家長(zhǎng)做了一次問(wèn)卷調(diào)查，有許多家長(zhǎng)提出了有關(guān)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的困惑。如：孩子過(guò)于沉迷電視，對(duì)讀課外書不感興趣等。我一直對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)高度關(guān)注，認(rèn)為良好的閱讀習(xí)慣是孩子終身的財(cái)富。一個(gè)有良好閱讀習(xí)慣的人一定是一個(gè)有較高修養(yǎng)的人。因此從學(xué)生踏進(jìn)該班的第一天起，我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用每天朝會(huì)十分鐘、中午十五分鐘和每周一節(jié)的課外閱讀課，采用“大聲讀”和自主閱讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀，會(huì)閱讀。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)班級(jí)也應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化氣息，建設(shè)書香班級(jí)就是我們?nèi)?）班的班級(jí)目標(biāo)。適逢學(xué)校進(jìn)行“書香校園”活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，開展了系列讀書活動(dòng)。
在讀書活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)生了許多的小故事，有學(xué)生對(duì)讀書態(tài)度的變化，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長(zhǎng)故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。
根據(jù)上述情況分析，我以班隊(duì)活動(dòng)為載體，嘗試探索班隊(duì)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂趣，分享成長(zhǎng)的快樂。努力建設(shè)書香班級(jí)，探索本班班級(jí)特色文化建設(shè)的途徑。
三、教學(xué)過(guò)程。
（一）、常規(guī)活動(dòng)：閱讀《我喜歡書》。
教師活動(dòng)。
1、談話。（前一階段開展的活動(dòng)情況和“書香校園”要求。）。
2、講述繪本《我喜歡書》。
傾聽，參與情節(jié)討論。
設(shè)計(jì)意圖。
通過(guò)聽故事了解書的類型，喚起學(xué)生對(duì)閱讀樂趣的回味。
（二）、聊聊書和讀書故事。
教師活動(dòng)。
1、你喜歡怎樣的書？（隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生回答。）。
2、在讀書活動(dòng)中，小朋友們發(fā)生了許多變化，還有許多的小故事，來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？
1、交流喜歡的書和喜歡的原因。
2、指名學(xué)生交流。
設(shè)計(jì)意圖。
發(fā)現(xiàn)閱讀帶給自己和同學(xué)的變化。分享閱讀中的成長(zhǎng)故事。
（三）、頒獎(jiǎng)。
教師活動(dòng)。
1、出示讀書明星獎(jiǎng)項(xiàng)，小評(píng)委匯匯報(bào)評(píng)選情況。
2、頒獎(jiǎng)。（隨機(jī)讀頒獎(jiǎng)詞）。
3、拿出獎(jiǎng)狀自由讀頒獎(jiǎng)詞。
1、學(xué)生交流。
2、讀老師家長(zhǎng)給自己的頒獎(jiǎng)詞。
設(shè)計(jì)意圖。
對(duì)前一階段的閱讀活動(dòng)做總結(jié)，學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。
（四）、活動(dòng)總結(jié)。
教師活動(dòng)。
1、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)今天的活動(dòng)。
2、布置后續(xù)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
將父母的獎(jiǎng)品作為下一階段的閱讀書目，激勵(lì)孩子更好地參與活動(dòng)。
五、反思重建。
從我班啟動(dòng)書香班級(jí)活動(dòng)以來(lái)，我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀，會(huì)閱讀。我和學(xué)生一起閱讀了繪本《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《胡椒生長(zhǎng)在哪里》《爺爺有沒有穿西裝》《我喜歡書》《愛心樹》《小熊不刷牙》等，整本書讀了《人鴉》《非常小子馬鳴加》《魯西西外傳》等。
我在家長(zhǎng)會(huì)上呼吁家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀，告訴他們從電視中尋找通往閱讀之門鑰匙的方法，向他們推薦適合孩子看的書籍。還在盡可能的在三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，推薦優(yōu)秀的繪本。有了家長(zhǎng)的支持，在家中，每個(gè)孩子都能以各種形式進(jìn)行15-30分鐘的閱讀。
我針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定了本班讀書章這學(xué)期的要求。（1）堅(jiān)持每天看課外書。
（2）至少讀兩本童話書或科普書。
（3）能把喜歡的故事講給父母或朋友聽。
在活動(dòng)了一階段后，我們籌備了“我喜歡書”班隊(duì)主題活動(dòng)。開展此次活動(dòng)的依據(jù)是：
1、在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的過(guò)程中，發(fā)生了許多的小故事，有家長(zhǎng)對(duì)孩子在“電視與書籍”徘徊的苦惱，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長(zhǎng)故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂趣，分享成長(zhǎng)的快樂。
2、三年級(jí)的孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)常常受到周圍人的影響，因此我想以“書香班級(jí)”為媒介，讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同評(píng)獎(jiǎng)，幫助學(xué)生全面正確地看待自己。因此我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合“書香班級(jí)”讀書活動(dòng)，初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。
2、通過(guò)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己和別人。本次活動(dòng)還請(qǐng)來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)。收到了較好的效果。在活動(dòng)前，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了短信，請(qǐng)他們準(zhǔn)備課外書作為給孩子的獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子繼續(xù)讀書。
在本次讀書明星評(píng)比中，故事大王的獲獎(jiǎng)人數(shù)較少，因此，我針對(duì)這一點(diǎn)開展后續(xù)活動(dòng)。每周請(qǐng)兩位學(xué)生講故事。要求提前一周準(zhǔn)備，講時(shí)盡量脫稿、繪聲繪色。
讀書是快樂的，愛閱讀的孩子是幸福的。愿三年級(jí)（1）班的孩子在“書香班級(jí)”活動(dòng)中愛上閱讀。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇三
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一、活動(dòng)意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過(guò)閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過(guò)書本，探究生活，完善人格。
5、通過(guò)親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、
活動(dòng)過(guò)程。
1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
希望本文對(duì)您有所幫助！
4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。
5、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語(yǔ)句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評(píng)選“書香家庭”和“閱讀小明星”
（一）“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。
7、閱讀過(guò)教師推薦的書籍。
（二）“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛讀書。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
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4、閱讀過(guò)教師推薦的書籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇四
1、濟(jì)南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車;。
2、到達(dá)目的地后自行游玩，請(qǐng)自備游泳裝備(泳衣、泳帽、泳鏡、游泳圈等);。
3、海立水上世界項(xiàng)目：
大型滑道。
吊鎖吊橋。
滾筒轉(zhuǎn)椅。
勁舞水池。
海洋之星。
成人游泳池兒童游泳池。
4、午餐：進(jìn)行自助燒烤：肉串、烤翅、蒜包肉、燒餅等。
在自助燒烤過(guò)程中展現(xiàn)家庭氛圍。
5、午餐后休息30分鐘后可選擇在黃河邊踩沙或以家庭為單位進(jìn)行娛樂。
1)你演我猜。
2)驛站傳書。
每隊(duì)隊(duì)員一字排開。數(shù)字從最后一面到第一名的傳遞，速度最快。
最準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝，共進(jìn)行4組。
活動(dòng)結(jié)束后為勝出者頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品。
活動(dòng)費(fèi)用：130元/人(含車、領(lǐng)隊(duì)、活動(dòng)費(fèi)、午餐、烤爐、獎(jiǎng)品、10元旅行社意外險(xiǎn))。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇五
我們班即將舉行的隊(duì)會(huì)主題是――《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊(duì)會(huì)的目的和整個(gè)籌備的過(guò)程向各位作一介紹。
讓孩子在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中自主自動(dòng)，當(dāng)家作主，鼓勵(lì)隊(duì)員在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己，發(fā)揮他們潛在的動(dòng)力，是這一主題隊(duì)會(huì)的一大特色。
一、主題確立。
在活動(dòng)前，我先征集隊(duì)員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過(guò)討論，他們對(duì)“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣，然后隊(duì)員自由組隊(duì)，教師及時(shí)調(diào)控組員，每個(gè)小隊(duì)圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）隊(duì)員為主體，自主設(shè)計(jì)方案，輔導(dǎo)員及時(shí)點(diǎn)撥。
在活動(dòng)中，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性，讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”，碰到困難時(shí)，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我這個(gè)姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊(duì)員在活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。
隊(duì)員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
（1）、隊(duì)員們通過(guò)翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問(wèn)題，并利用午會(huì)、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間，扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來(lái)交流，使對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解更形象化，加強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識(shí)。
（2）、隊(duì)員們根據(jù)方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì)調(diào)查，每隊(duì)都有自己的調(diào)查任務(wù)，他們通過(guò)考察、訪問(wèn)等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過(guò)自編小品、寫宣傳口號(hào)、制作版面、歌舞等形式來(lái)表達(dá)，讓隊(duì)員們體會(huì)到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。
（3）、每小隊(duì)隊(duì)員制定了小隊(duì)的環(huán)保計(jì)劃，讓這一主題延續(xù)下去。
（4）、中隊(duì)長(zhǎng)結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。
（二）、公開招聘主持人，民主評(píng)選產(chǎn)生。
（三）、成功體驗(yàn)和自信心的培養(yǎng)。
在隊(duì)活動(dòng)中，我向隊(duì)員們提出的希望是：團(tuán)結(jié)合作，敢于競(jìng)爭(zhēng)，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對(duì)困難的恐懼。我常常對(duì)隊(duì)員說(shuō)：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅(jiān)信自己一定能成功。
環(huán)保，從我做起。
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國(guó)的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。
2、出臺(tái)小隊(duì)環(huán)保計(jì)劃。
3、產(chǎn)生中隊(duì)的倡議書。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、主持人講話五（4）班“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊(duì)歌。
3、隊(duì)員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來(lái)說(shuō)環(huán)境問(wèn)題。
（二）、主持人：隊(duì)員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
第一小隊(duì)：廢電池調(diào)查。
第二小隊(duì)：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊(duì)：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊(duì)：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
第五小隊(duì)：一次性筷子使用情況調(diào)查。
（三）、主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊(duì)在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論，請(qǐng)把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。
各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃。
（四）、主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書：
1、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
（五）、主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號(hào)。
（六）、退旗。
主持人：宣布活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇六
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活動(dòng)意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過(guò)閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過(guò)書本，探究生活，完善人格。
5、通過(guò)親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
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4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。
5、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語(yǔ)句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評(píng)選“書香家庭”和“閱讀小明星”
（一）“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。
7、閱讀過(guò)教師推薦的書籍。
（二）“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛讀書。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
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4、閱讀過(guò)教師推薦的書籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇七
閑暇讀書，重溫毛澤東同志的論述“官氣是一種低級(jí)趣味??這是最低級(jí)的趣味?！闭Z(yǔ)實(shí)意深，值得思省。
低級(jí)趣味、最低級(jí)的趣味，的確是官氣的結(jié)癥。從政最忌趣味低級(jí)，以官氣顯權(quán)威乃小人得志。趣味低下，官氣過(guò)大，損害政府形象，群眾討厭至極。執(zhí)政為民，榜樣的力量無(wú)窮。干部要學(xué)陳家順，當(dāng)“農(nóng)民工局長(zhǎng)”；領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)楊善洲，做“泥腿子書記”。甘當(dāng)公仆，不沾官氣，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，就會(huì)知民情、合民意、得民心。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇八
2012年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，被眾多網(wǎng)友批的一塌糊涂，多數(shù)人都認(rèn)為，最近幾年的春晚是一年不如一年，尤其是今年趙本山所帶領(lǐng)的那一批東北人的缺席，令許多人感到遺憾。
其實(shí)究其原因，觀眾對(duì)春晚的品味改變不大，而春晚的導(dǎo)演的個(gè)人品味卻在突飛猛進(jìn)的提高，最后的結(jié)果是，春晚所攜帶的文化氣息愈來(lái)愈濃，以至于大多數(shù)的群眾接受不了，例如今年的很多歌曲是舊歌了，但是那是春晚30年歷程的意義，而我們會(huì)覺得沒新意，不咋樣。如今的春晚增加了更多優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)人的音樂，小品、相聲更加高雅化，最終，我們卻沒能感受到往年春晚所給與我們的快樂。
我們的人民的仍保留著他們的低級(jí)趣味，或者是不愿意舍棄他們的趣味，因?yàn)楦哐诺囊魳?、舞蹈能夠使我們賞心悅目，卻難以使我們開懷大笑，而在那樣的一個(gè)團(tuán)圓之夜，我們所追求的不過(guò)是同家人們一起肆無(wú)忌憚的快樂。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇九
1、濟(jì)南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車;。
2、白云湖景區(qū)門票：
3、以家庭為單位進(jìn)行劃船比賽(劃或腳踏)，勝出者頒發(fā)獎(jiǎng)品;。
4、比賽結(jié)束后進(jìn)行荷葉采摘，可以帶回家蒸荷葉飯喲;。
5、湖上的游玩結(jié)束后上岸進(jìn)行挖野菜，專人講解野菜知識(shí)，野菜名、識(shí)別野菜、藥用價(jià)值、對(duì)人體的好處、做法等。
6、辛勤的勞動(dòng)后用午餐，品嘗湖鮮的桌餐或自助燒烤;。
7、午餐后休息片刻進(jìn)行娛樂活動(dòng)：
1)家庭競(jìng)足賽：
分組進(jìn)行，以家庭為單位比賽開始，協(xié)力跑向終點(diǎn)，終點(diǎn)設(shè)有氣球，每隊(duì)搭檔到達(dá)終點(diǎn)后，折返返回。最早完成所有比賽的隊(duì)伍獲勝。
2)拼圖：
將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫撕成若干片，混合放到一起，然后分成份發(fā)放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時(shí)要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的圖畫。最早完成拼圖的隊(duì)伍獲勝。
3)你演我猜。
8、游戲結(jié)束后為勝出隊(duì)頒發(fā)紀(jì)念品;。
9、活動(dòng)全程結(jié)束，返回市區(qū)。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十
為了鼓勵(lì)健康、公平、公正、公開地競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)全體同學(xué)人人進(jìn)步，個(gè)個(gè)拔尖，營(yíng)造你追我趕，力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍，最終到達(dá)全班共同進(jìn)步的目的，特制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案，現(xiàn)公布如下：
一、個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)：
3、進(jìn)入年級(jí)前151--200名，獎(jiǎng)勵(lì)20元。
二、個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng)：
1、班級(jí)前10名每進(jìn)步一個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)5元起獎(jiǎng)點(diǎn)為進(jìn)步2個(gè)名次。
三、個(gè)人單科獎(jiǎng)：
每次考試單科成績(jī)年級(jí)前3名的，獎(jiǎng)勵(lì)20元。班級(jí)第1名獎(jiǎng)勵(lì)10元。
四、新課改優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)30元(以小組操行為標(biāo)準(zhǔn)四周評(píng)一次，一次評(píng)選三個(gè)小組)。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十一
為激勵(lì)我校教師參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，提升我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，提高校園教學(xué)質(zhì)量，特制訂教研獎(jiǎng)勵(lì)方案。
教師參加教育教學(xué)研討按積分制統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)教師積分，并按積分給予獎(jiǎng)勵(lì)，每積分20元，具體積分項(xiàng)目如下：
1、參加教研組活動(dòng)（一次積1分）。
2、在教研組內(nèi)公開的主題經(jīng)驗(yàn)介紹（一次積10分）。
3、在教研組承擔(dān)公開課、示范課、同課異構(gòu)任務(wù)（一次積10分）。
4、在教研組承擔(dān)說(shuō)課任務(wù)（一次積8分）。
5、在教研組承擔(dān)評(píng)課任務(wù)（一次積2分）。
6、在教研組開展經(jīng)驗(yàn)交流、討論的主要課題負(fù)責(zé)人（一次積8分）。
7、在教研組承擔(dān)校本教材編寫、修訂任務(wù)（一次積50分）。
8、在教研組承擔(dān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂任務(wù)（一次積30分）。
9、在教研組承擔(dān)精品課程建設(shè)任務(wù)（課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)）（一課積20分）。
教務(wù)處。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十二
為了貫徹落實(shí)上級(jí)大興教研、以研促學(xué)、以研促教的精神；也為了提高教師參加教研的用心性、主動(dòng)性。實(shí)現(xiàn)教師取眾家之長(zhǎng)，提升業(yè)務(wù)水平的目的，特?cái)M定本獎(jiǎng)勵(lì)方案。
獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：凡在沐義片及上級(jí)組織的教研活動(dòng)中承擔(dān)有賽課和公開課任務(wù)的教師。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按參賽教師獲獎(jiǎng)級(jí)別，每期末參照《沐義小學(xué)常規(guī)考核方案》，加相應(yīng)分值計(jì)入個(gè)人總分，并給予以下獎(jiǎng)勵(lì)。
沐義片級(jí)：參與獎(jiǎng)：50元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：60元；二等獎(jiǎng)：70元；一等獎(jiǎng)：80元。
維新鎮(zhèn)級(jí)：參與獎(jiǎng)：100元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：110元；二等獎(jiǎng)：120元；一等獎(jiǎng)：130元。
片區(qū)教研聯(lián)組級(jí)：參與獎(jiǎng)：200元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：220元；二等獎(jiǎng)：240元；一等獎(jiǎng)：260元。
縣級(jí)：參與獎(jiǎng)：400元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：430元；二等獎(jiǎng)：460元；一等獎(jiǎng)：490元。
市級(jí)：參與獎(jiǎng)：800元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：840元；二等獎(jiǎng)：880元；一等獎(jiǎng)：920元。
省級(jí)：參與獎(jiǎng)：1200元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：1300元；二等獎(jiǎng)：1400元；一等獎(jiǎng)：1500元。
本獎(jiǎng)勵(lì)方案自20春期起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
xx小學(xué)。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十三
為了貫徹落實(shí)上級(jí)大興教研、以研促學(xué)、以研促教的精神；也為了提高教師參加教研的用心性、主動(dòng)性。實(shí)現(xiàn)教師取眾家之長(zhǎng)，提升業(yè)務(wù)水平的目的，特?cái)M定本獎(jiǎng)勵(lì)方案。
獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：凡在沐義片及上級(jí)組織的教研活動(dòng)中承擔(dān)有賽課和公開課任務(wù)的教師。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按參賽教師獲獎(jiǎng)級(jí)別，每期末參照《沐義小學(xué)常規(guī)考核方案》，加相應(yīng)分值計(jì)入個(gè)人總分，并給予以下獎(jiǎng)勵(lì)。
沐義片級(jí)：參與獎(jiǎng)：50元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：60元；二等獎(jiǎng)：70元；一等獎(jiǎng)：80元。
維新鎮(zhèn)級(jí)：參與獎(jiǎng)：100元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：110元；二等獎(jiǎng)：120元；一等獎(jiǎng)：130元。
片區(qū)教研聯(lián)組級(jí)：參與獎(jiǎng)：200元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：220元；二等獎(jiǎng)：240元；一等獎(jiǎng)：260元。
縣級(jí)：參與獎(jiǎng)：400元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：430元；二等獎(jiǎng)：460元；一等獎(jiǎng)：490元。
市級(jí)：參與獎(jiǎng)：800元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：840元；二等獎(jiǎng)：880元；一等獎(jiǎng)：920元。
省級(jí)：參與獎(jiǎng)：1200元；優(yōu)秀獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)：1300元；二等獎(jiǎng)：1400元；一等獎(jiǎng)：1500元。
本獎(jiǎng)勵(lì)方案自2017年春期起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
xx小學(xué)。
2017年3月1日。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十四
為了激勵(lì)一線銷售人員，使大家完滿地完成銷售任務(wù)，再創(chuàng)佳績(jī)，公司特提出以下獎(jiǎng)勵(lì)方案：
一、個(gè)人獎(jiǎng)。
以10月、11月、12月比較前三月（7、8、9月）銷售額增加值為唯一考評(píng)指標(biāo)，銷售額增加值第一名獎(jiǎng)勵(lì)一枚金條（重70g），銷售額增加值第二名獎(jiǎng)勵(lì)一枚銀條（重70g）。
二、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)新馬泰、海南旅游（四選一），根據(jù)完成先后順序選取，不重復(fù)選取（每個(gè)景點(diǎn)只能選取一次）。旅游日期能夠選取春節(jié)或20五一，團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員能夠攜帶一名家屬。
三、專家開發(fā)獎(jiǎng)。
略
四、新人獎(jiǎng)。
略
五、管理獎(jiǎng)。
略
六、相關(guān)支持政策說(shuō)明。
略
戰(zhàn)士們，拿出你們的斗志，努力拼搏吧！金子在前面閃光，美景美食在向你招手，它們離你只有一步之遙，沖吧！
市場(chǎng)部。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十五
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開展低年級(jí)寫字比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)形式：全班開展比賽二、參賽人員：一年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：5月16日(星期二下午第一節(jié))地點(diǎn)：班級(jí)教室。
四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由班主任統(tǒng)一規(guī)定。
五、比賽要求：
1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)；
2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫；
3、比賽用紙班級(jí)統(tǒng)一下發(fā)；
4、每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍；
5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字六、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
工整勻稱；大小適中；沒有錯(cuò)別字；卷面整潔。八、評(píng)委：全體語(yǔ)文組老師。
周家莊小學(xué)2017.5.16。
第一名：張露第二名：張馨予第三名：馬靜。
周慶華。
張涵韻。
書寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開的原則，以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。這次活動(dòng)，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某晒?。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。在參賽學(xué)生的作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品；也極少有寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
周家莊小學(xué)2017.5.16。
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