教案是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)的有力工具。教案的內(nèi)容應(yīng)該有針對(duì)性，緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科內(nèi)容，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)思路。接下來，我們將分享一些教案編寫中常見的問題和解決方法，供大家參考。
車輛總動(dòng)員教案篇一
1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。
4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。
2、把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。
3、律動(dòng)音樂。
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途。
“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”
2、車子進(jìn)入停車場(chǎng)，按標(biāo)記分類停放。
“我們一起停到停車場(chǎng)去吧？停車場(chǎng)在哪兒呢？”（認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)標(biāo)志）。
“請(qǐng)車子們進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停的地方。”
車子聽音樂駛?cè)胪＼噲?chǎng)（活動(dòng)室）按標(biāo)記停放（機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車兩大類：機(jī)動(dòng)車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）。
1、帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識(shí)各個(gè)交通標(biāo)志。
“車輛們請(qǐng)注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”
“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認(rèn)識(shí)了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動(dòng)車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志）。
1、進(jìn)入加油站（音樂室）。
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”
2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作。
“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油？”
3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作。
“油加好了！我們?cè)贆z查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”
4、用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情。
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義。
“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！?/p>
車輛返回停車場(chǎng)停好，休息。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)——不打擾。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
懂得在家中或其他場(chǎng)所，不影響別人做事與休息。
準(zhǔn)備：
1．圖片：家的背景（兩個(gè)房間隔一道門）。
2．貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。
3．圖片三幅（別人談話時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí)）。
1．觀看貼絨故事《客人在家時(shí)》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
2．提問：
（1）猴媽媽批評(píng)小猴對(duì)不對(duì)？為什么說他沒禮貌？
（2）小猴的冤枉是什么？他哪做得對(duì)，哪做的不對(duì)？禮貌的孩子該怎么做？
3．小結(jié)：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對(duì)的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。
4．出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌？為什么這么做？
圖一：兩個(gè)大人談話時(shí)，孩子站一旁插話。
圖二：媽媽下夜班休息時(shí)，孩子門外玩。
圖三：爸爸伏案工作時(shí)，孩子想和他玩。
5．小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾，什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。
車輛總動(dòng)員教案篇二
1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。
4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。
2、把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。
3、律動(dòng)音樂。
一、認(rèn)識(shí)各種車輛，并分類。
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途。
“呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”
2、車子進(jìn)入停車場(chǎng)，按標(biāo)記分類停放。
“我們一起停到停車場(chǎng)去吧?停車場(chǎng)在哪兒呢?”(認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)標(biāo)志)。
“請(qǐng)車子們進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停的地方?！?/p>
車子聽音樂駛?cè)胪＼噲?chǎng)(活動(dòng)室)按標(biāo)記停放(機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車兩大類：機(jī)動(dòng)車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)。
二、通過開車游戲認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識(shí)各個(gè)交通標(biāo)志。
“車輛們請(qǐng)注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了!”
“看!前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀?”……(按順序認(rèn)識(shí)了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動(dòng)車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志)。
三、韻律活動(dòng)：車輛加油。
1、進(jìn)入加油站(音樂室)。
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦?”
2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作。
“車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油?”
3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的'動(dòng)作。
“油加好了!我們?cè)贆z查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修?”
4、用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情。
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧!”
四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志。
按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義。
“車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回?！?/p>
五、結(jié)束。
車輛返回停車場(chǎng)停好，休息。
《綱要》中提出，要選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，興趣點(diǎn)，來組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。
車輛總動(dòng)員教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。
4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。
3、律動(dòng)音樂。
活動(dòng)過程?：
一、認(rèn)識(shí)各種車輛，并分類。
2、?車子進(jìn)入停車場(chǎng)，按標(biāo)記分類停放。
“我們一起停到停車場(chǎng)去吧？停車場(chǎng)在哪兒呢？”（認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)標(biāo)志）。
“請(qǐng)車子們進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停的地方?！避囎勇犚魳否?cè)胪＼噲?chǎng)（活動(dòng)室）。
二、通過開車游戲認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
三、韻律活動(dòng)：車輛加油。
1、進(jìn)入加油站（音樂室）。
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”
2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作。
“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油？”
3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作。
“油加好了！我們?cè)贆z查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”
4、用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情。
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志。
按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義。
“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！?/p>
五、結(jié)束。
車輛返回停車場(chǎng)停好，休息。
車輛總動(dòng)員教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):1、通過探索活動(dòng),認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。
2、激發(fā)起對(duì)觀察周圍車輛的興趣,培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
學(xué)汽車司機(jī)開汽車。(播放歡快的音樂)
:
1、看錄像:“馬路上的車”,激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問:看,什么車開來了?(公共汽車)
它長(zhǎng)得是什么樣子的?怎么乘?
看錄像:(出租車)仔細(xì)看,什么車要開過了?
問:你怎么知道是出租車?你喜歡乘出租車嗎?出租車怎么乘?
2、觀察、自由交流汽車的特征。
幼兒到后面,自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)。
幼兒分散觀察,交流。
回到座位后交流:剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子?你為什么喜歡它?哪里會(huì)用到它?
3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?現(xiàn)在請(qǐng)聽題。
——一二三,排隊(duì)等,投幣才能坐上車。請(qǐng)問這是什么車?(公共汽車)
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。誰知道下雨車的名字?(灑水車)你怎么知道的?出示灑水車的圖片,。
請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車的樣子。它的哪里會(huì)灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車?
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎?(垃圾車)
4、聽聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的'生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜猜是什么車來了?(放錄音)
(警車)模仿警車的聲音
——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來。
(救護(hù)車)模仿救護(hù)車的聲音。
——生了急病的時(shí)候需要它幫忙。
小結(jié):我們的生活中有各種各樣的車子長(zhǎng)得各式各樣,它們的本領(lǐng)也不一樣,這些汽車讓我們的生活更加方便。
聽音樂,小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。
師:現(xiàn)在,我們也來用自己的身體變成一輛汽車,好嗎?我說“我變,我變,我變變變”,請(qǐng)你就變成你喜歡的車子,我們一起出發(fā)吧!
車輛總動(dòng)員教案篇五
為響應(yīng)中國汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)“關(guān)于開展汽車維修質(zhì)量服務(wù)月活動(dòng)”的倡議，就“關(guān)于開展汽車維修質(zhì)量服務(wù)月”制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想與目的.
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以省廳開展質(zhì)量服務(wù)月活動(dòng)方案為指導(dǎo)，積極廣泛深入開展“汽車維修質(zhì)量服務(wù)月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高全市維修行業(yè)維修質(zhì)量和服務(wù)水平，提高市民依法維護(hù)自己合法權(quán)益意識(shí)和明白消費(fèi)意識(shí)，促進(jìn)維修行業(yè)誠信體系建設(shè)，營(yíng)造和諧維修行業(yè)。
二、聯(lián)辦單位。
1、主辦單位：青島市道路運(yùn)輸管理局、青島市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、青島人民廣播電臺(tái)；
3、協(xié)辦單位：青島汽車東站。
三、活動(dòng)主題。
汽車消費(fèi)與發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排。
（一）對(duì)維修企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量信譽(yù)考核。按照山東省質(zhì)量信譽(yù)考核辦法，自三月初開始對(duì)市二類以上維修企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量信譽(yù)考核；引導(dǎo)和促進(jìn)汽車維修企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、誠實(shí)守信、公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。交通臺(tái)將派員跟蹤進(jìn)行宣傳報(bào)道。
（二）3月上旬交通臺(tái)對(duì)參與“3.15”活動(dòng)的維修企業(yè)進(jìn)行相關(guān)宣傳，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳及“3.15”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)報(bào)名工作。3月中下旬給參加活動(dòng)企業(yè)相應(yīng)的信息發(fā)布。
（四）走進(jìn)直播間答疑。三月每周安排2至3家企業(yè)專家解答車主遇到的疑難問題。第一周：德國車系；第二周：美國車系；第三周：日本車系；第四周：韓國車系。
（五）維修企業(yè)舉辦不同形式的活動(dòng)。交通臺(tái)記者現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道。
（六）黃島、城陽區(qū)交通局（維管所）舉辦相應(yīng)活動(dòng)，作為整個(gè)活動(dòng)的重要組成部分，交通臺(tái)派記者跟蹤報(bào)道。
（七）舉辦二期廠長(zhǎng)（經(jīng)理）培訓(xùn)班。
（八）舉辦一期技術(shù)大比武活動(dòng)。
時(shí)間：3月28日—3月29日。
地點(diǎn)：山東交通職業(yè)學(xué)院，
活動(dòng)安排：理論考試半天，實(shí)際操作考試1天半，聘請(qǐng)學(xué)院老師命題、監(jiān)考；
五、相關(guān)要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)要求，各維修企業(yè)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定維修質(zhì)量服務(wù)月活動(dòng)方案，做好動(dòng)員，在企業(yè)廠區(qū)、車間懸掛有關(guān)宣傳維修質(zhì)量服務(wù)月活動(dòng)主題的橫幅等活動(dòng)，營(yíng)造機(jī)動(dòng)車維修質(zhì)量月的氛圍(推薦橫幅標(biāo)語：用質(zhì)量規(guī)范經(jīng)營(yíng)，以誠信服務(wù)大眾；以質(zhì)量謀誠信，以誠信求發(fā)展；透明消費(fèi)，放心修車，誠信服務(wù))。
（二）各企業(yè)開展形式多樣的便民服務(wù)活動(dòng)。發(fā)放宣傳材料、維修指南，開展免費(fèi)檢測(cè)、免費(fèi)維護(hù)、預(yù)約登門服務(wù)等活動(dòng)，舉辦各種專題技術(shù)講座、解答車主疑難問題，公布執(zhí)行的工時(shí)定額、工時(shí)單價(jià)、竣工出廠質(zhì)量保證期（或承諾的質(zhì)量保證期）及監(jiān)督投訴電話等；3.15活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可發(fā)放優(yōu)惠服務(wù)便條進(jìn)廠維修，廠內(nèi)保證人員應(yīng)提供及時(shí)、快捷、高效服務(wù)。
（三）交通臺(tái)專題報(bào)道組根據(jù)維修質(zhì)量服務(wù)月活動(dòng)實(shí)施方案跟蹤采訪報(bào)道，一是報(bào)道行業(yè)質(zhì)量信譽(yù)考核、3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日活動(dòng)情況，技術(shù)比武情況，法律法規(guī)培訓(xùn)、企業(yè)管理及新技術(shù)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)等情況；二是對(duì)維修企業(yè)在活動(dòng)中開展的豐富多彩的質(zhì)量月服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道；同時(shí)對(duì)《機(jī)動(dòng)車維修管理規(guī)定》要求的工時(shí)單價(jià)、工時(shí)定額備案、質(zhì)量保證期制度、竣工出廠合格證制度等相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了宣傳，讓市民了解在修車當(dāng)中如何維護(hù)自己的合法利益，明明白白的消費(fèi)。
（四）及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。各單位維修質(zhì)量服務(wù)月活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)于2月30日前上報(bào)我處，活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，并于4月10日前將活動(dòng)總結(jié)書面（或通過電子郵件）上報(bào)我處。
六、企業(yè)參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)優(yōu)惠條件的宣傳及贈(zèng)送禮品安排。
各企業(yè)的優(yōu)惠條件應(yīng)在3月初報(bào)交通臺(tái)，由交通臺(tái)進(jìn)行全面宣傳，吸引消費(fèi)者參加活動(dòng)。各企業(yè)贈(zèng)品數(shù)量、品種于3月12日前報(bào)交通臺(tái)，由交通臺(tái)派員負(fù)責(zé)各企業(yè)贈(zèng)品統(tǒng)一管理和發(fā)放。
車輛總動(dòng)員教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
規(guī)則在生活中無處不在，我們生活在社會(huì)中需要遵守許許多多的規(guī)則。幫助幼兒理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則是《綱要》中提出的要求，中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，把握好這一時(shí)期培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)對(duì)于幼兒終生發(fā)展有著重大的意義?！毒V要》中指出，教育活動(dòng)“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。中班幼兒行為以直覺行動(dòng)性思維為主導(dǎo)，又處于“他率”到“自率”的過渡時(shí)期，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及行為特征確立目標(biāo)為：了解常見車輛的名稱及作用，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常見車輛的名稱及作用，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
2、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自行車、小轎車、摩托車、公共汽車、卡車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。
2、把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。
活動(dòng)過程?：
一、認(rèn)識(shí)各種車輛，并按標(biāo)志分類。
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途。
“呀，工廠里一下造了這么多車！你是什么車？有什么用？”
2、車子進(jìn)入停車場(chǎng)，按標(biāo)記分類停放。
“我們一起停到停車場(chǎng)去吧？停車場(chǎng)在哪兒呢？”（認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)標(biāo)志）。
“請(qǐng)車子們進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停的地方?！?/p>
車子聽音樂駛?cè)胪＼噲?chǎng)并按標(biāo)記停放。
二、通過開車游戲認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識(shí)各個(gè)交通標(biāo)志。
“車輛們請(qǐng)注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”
“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認(rèn)識(shí)：紅綠燈、人行橫道、轉(zhuǎn)彎、禁止鳴喇叭等交通標(biāo)志）。
三、韻律活動(dòng)：車輛加油。
1、進(jìn)入加油站。
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”（認(rèn)識(shí)加油站標(biāo)志）。
2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作。
“你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油？”
3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作。
“油加好了！我們?cè)贆z查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”
4、用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情。
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志。
按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義。
“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回。”
五、結(jié)束。
車輛返回停車場(chǎng)停好，休息。
車輛總動(dòng)員教案篇七
目標(biāo)：1、通過探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。
2、激發(fā)起對(duì)觀察周圍車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
學(xué)汽車司機(jī)開汽車。（播放歡快的音樂）。
二、展開：
1、看錄像：“馬路上的車”，激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問：看，什么車開來了？（公共汽車）。
它長(zhǎng)得是什么樣子的？怎么乘？
看錄像：(出租車)仔細(xì)看，什么車要開過了？
問：你怎么知道是出租車？你喜歡乘出租車嗎？出租車怎么乘？
2、觀察、自由交流汽車的特征。
幼兒到后面，自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)。
幼兒分散觀察，交流。
回到座位后交流：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子？你為什么喜歡它？哪里會(huì)用到它？
3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？現(xiàn)在請(qǐng)聽題。
——一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車。請(qǐng)問這是什么車？（公共汽車）。
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。誰知道下雨車的名字？（灑水車）你怎么知道的？出示灑水車的圖片，。
請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車的樣子。它的哪里會(huì)灑水？水裝在哪里？哪些地方喜歡灑水車？
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎？（垃圾車）。
4、聽聲音，辨車子。
小朋友們。
車輛總動(dòng)員教案篇八
1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達(dá)自己的想法。
2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
——這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學(xué)小魚游)。
二、感知ababab的規(guī)律，親身嘗試。
1、小丑魚和藍(lán)藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?
總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚，一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚……這樣的規(guī)律來排隊(duì)的。
3、游戲：出示小丑魚、藍(lán)藻魚的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊(duì)。
4、演示藍(lán)藻魚在前的排隊(duì)方式，討論應(yīng)該怎樣排隊(duì)。
5、請(qǐng)幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊(duì)。
三、感知abbabb的規(guī)律，拓展思維。
1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊(duì)游戲啦!看看他們是怎么排隊(duì)的?
2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?
總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊(duì)，每次排隊(duì)的方法都可以不一樣。
四、實(shí)踐操作，提升經(jīng)驗(yàn)。
1、講解操作要求——請(qǐng)你們動(dòng)腦筋找出操作板上小動(dòng)物排隊(duì)的規(guī)律，接著排下去。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。
3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
4、你們會(huì)按照一個(gè)男孩子、一個(gè)女孩子、一個(gè)男孩子、一個(gè)女孩子這樣的規(guī)律排隊(duì)嗎?請(qǐng)大家試試看!
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
車輛總動(dòng)員教案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)過程：
一、引出話題，進(jìn)行辯論。
1、師：音樂響起來了，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧。
2、看課件引出話題。
3、師：它們是為什么原因吵架的？（一個(gè)說胖好，一個(gè)說瘦好）那你們認(rèn)為是胖好呢還是瘦好呢？（胖好、瘦好、胖好、瘦好）這樣吧今天呀，我們來個(gè)小小辯論賽，辯一辯，到底是胖好呢還是瘦好呢，好嗎？認(rèn)為胖好的小朋友坐到這邊來（出示胖娃標(biāo)記），認(rèn)為瘦好的小朋友坐到這邊來（出示瘦娃標(biāo)記），你們可以先相互討論討論，你認(rèn)為什么好，要講出理由。
4、開展“小小辯論賽”，讓幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。
二、找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。
1、師：小朋友們說得都各有各的道理，那到底是胖好呢還是瘦好呢？老師請(qǐng)來了一位醫(yī)學(xué)專家，我們一起來聽聽看，她是怎樣說的？（看課件）。
三、了解自身，合理配餐。
1、師：那小朋友，你們覺得自己是胖呢還是瘦呢？從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。
車輛總動(dòng)員教案篇十
游戲目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備：
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
1、小班：“過小橋”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎(jiǎng)品。
2、中班：“過蕩橋”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過“蕩橋”，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎(jiǎng)品。
3、大班：“過攀巖”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過“攀巖”，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎(jiǎng)品。
游戲規(guī)則：
1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。
2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成，家長(zhǎng)可以提醒，不可以幫助。
車輛總動(dòng)員教案篇十一
活動(dòng)時(shí)間:.5。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。
4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。
2、把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。
3、律動(dòng)音樂。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)各種車輛，并分類。
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”
2、車子進(jìn)入停車場(chǎng)，按標(biāo)記分類停放。
“我們一起停到停車場(chǎng)去吧？停車場(chǎng)在哪兒呢？”（認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)標(biāo)志）。
“請(qǐng)車子們進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停的地方?！避囎勇犚魳否?cè)胪＼噲?chǎng)（活動(dòng)室）。
按標(biāo)記停放（機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車兩大類：機(jī)動(dòng)車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）。
二、通過開車游戲認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識(shí)各個(gè)交通標(biāo)志“車輛們請(qǐng)注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認(rèn)識(shí)了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動(dòng)車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志）。
1、進(jìn)入加油站（音樂室）。
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”
2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作。
“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油？”
3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作。
“油加好了！我們?cè)贆z查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”
4、用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情。
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志。
按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義。
“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！?/p>
五、結(jié)束。
車輛返回停車場(chǎng)停好，休息。
車輛總動(dòng)員教案篇十二
1、認(rèn)識(shí)人體的各種感官，并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。
2、能嘗試?yán)萌说母泄龠M(jìn)行感知，對(duì)感知到的信息細(xì)心體會(huì)。
各種質(zhì)地不同的球、醬油、醋、香油、鹽、糖、三種不同音樂的樂器。
1、激情導(dǎo)入，通過圖片讓幼兒找自己的各種感官，并了解它們的用途。
小朋友們，今天老師為你們帶來了五位好朋友，小朋友想不想知道他們是誰呢？（出示圖片），看，這就是老師今天請(qǐng)來的好朋友，你知道它們的名字嗎？猜猜它們能干什么？請(qǐng)你試著在自己的身上找到它們。
2、嘗試?yán)米约旱母泄龠M(jìn)行感知，體會(huì)感知到的信息。
（1）出示三個(gè)不同的球，請(qǐng)小朋友用你眼睛看一看，這三個(gè)球有什么不同？（顏色不同、圖案不同）
（2）出示三種樂器，讓幼兒聽每一種樂器的聲音，然后閉上眼睛再聽是哪種樂器發(fā)出的聲音。
（4）出示糖、鹽，請(qǐng)幼兒想一想怎么區(qū)分它們？它們分別是什么味道的呢？
（5）展示各種質(zhì)地不同的球，請(qǐng)幼兒用小手摸一摸，感覺一下它們有什么不同？（有的球光滑，有的球粗糙等）
3、通過小結(jié)，讓幼兒感受到感官的重要性。
人體感官對(duì)我們非常重要，缺一不可，它們?cè)谖覀兊纳钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔茫墒怯械男∨笥褏s不知道怎樣保護(hù)它們，以致讓它們受到傷害，嚴(yán)重影響了正常的生活，小朋友一定要牢記，保護(hù)好自己的感官。
車輛總動(dòng)員教案篇十三
授課地點(diǎn)：多功能廳授課人：安潭靜設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘記帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但是他們并不了解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由那十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)都不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。
活動(dòng)目標(biāo)1、了解十二生肖所包括的12種動(dòng)物及排列順序。
2、了解十二生肖是一年一種屬相，一個(gè)輪回的規(guī)律。
3、通過多種娛樂活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)十二生肖的排列順序。
活動(dòng)難點(diǎn)12年一個(gè)輪回的規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、視頻《十二生肖的來歷》。
2、歌曲《十二生肖歌》、《十二生肖體操曲》。
3、十二生肖故事課件、十二生肖頭飾、十二生肖圖片、數(shù)字寶寶。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動(dòng)物。
1、觀看課件，引出生肖概念談話引入：今天，老師邀請(qǐng)來了一個(gè)小動(dòng)物樂隊(duì)，它們演奏的.歌曲可好聽了，你們想聽嗎？小動(dòng)物樂隊(duì)里都有哪些動(dòng)物？你們數(shù)一數(shù)樂隊(duì)里一共有幾只小動(dòng)物？（放課件，欣賞十二生肖歌曲。）2、總結(jié)概括生肖的概念小結(jié)：我們看到的這十二種動(dòng)物，每一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)動(dòng)物就叫十二生肖，也叫十二屬相，你是屬啥的？哦，有好多小朋友是屬狗的，在場(chǎng)的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的，可是你們的年齡卻相差好多，這是為什么呢？這就是生肖的奧秘，今天，老師就帶小朋友們?nèi)ヌ剿魃さ膴W秘。
二、了解生肖排列的由來，并初步熟悉排列順序1、老師放課件講故事，幼兒欣賞，了解十二生肖的排列順序小朋友們知道十二生肖中哪一個(gè)動(dòng)物在前，哪一個(gè)動(dòng)物在后嗎？現(xiàn)在我們來看看十二生肖的故事，就知道啦。
3、總結(jié)十二生肖的循環(huán)規(guī)律小結(jié)：原來呀，十二生肖是轉(zhuǎn)著圈排隊(duì)的，豬年過完了又會(huì)從頭開始新的一輪，同一年出生的人屬相相同，這個(gè)規(guī)律叫做循環(huán)規(guī)律，十二生肖轉(zhuǎn)完一輪就是一個(gè)循環(huán)。一個(gè)循環(huán)需要十二年。十二年完了以后呢，又從老鼠開始排起。（結(jié)合實(shí)例解釋循環(huán)規(guī)律）五、師幼互動(dòng)（鞏固循環(huán)規(guī)律）六、結(jié)束活動(dòng)1、全體幼兒隨音樂表演十二生肖歌。幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室結(jié)束。
車輛總動(dòng)員教案篇十四
1、用各種感官感覺事物，喜歡科學(xué)探究。
2、了解感知器官的重要性。
3、能用語言清楚描述各種感覺，發(fā)展表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
音樂、糖果、香水、毛絨玩具等。
活動(dòng)過程。
一、游戲?qū)搿?/p>
——教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲，邊念兒歌邊用手指相應(yīng)的五官。
二、活動(dòng)過程。
——請(qǐng)幼兒閉上眼睛，然后睜開眼睛。請(qǐng)幼兒說一說，閉上眼睛和睜開眼睛有什么不一樣？（閉上眼睛看不見，睜開眼睛才能看見）。
——眼睛是用來看東西的，沒有眼睛就變成了瞎子，什么也看不見。
——教師拿出一塊糖果，提問幼兒，要想知道這塊糖果是什么味道的需要用我們什么器官？（嘴巴）請(qǐng)其中一個(gè)幼兒嘗一嘗這塊糖，并告訴大家味道。
——嘴巴是用來吃東西的，沒有嘴巴，世間的美味就無法品嘗。
——教師播放音樂，提問幼兒，我們用什么聽美妙的音樂？（引導(dǎo)幼兒說耳朵）教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，并模仿幾種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒說一說教師模仿的是什么動(dòng)物。
——耳朵是用來聽聲音的，沒有耳朵就會(huì)變成聾子，什么也聽不見。
——教師在教室的某個(gè)角落噴灑一點(diǎn)香水，帶領(lǐng)幼兒聞一聞，說一說聞到什么味道，找一找香水味道來自哪個(gè)角落。
——鼻子是用來聞味道的，沒有鼻子就沒有了嗅覺，什么都聞不到了。
——準(zhǔn)備一些物體如冰塊、毛絨玩具等，讓幼兒用手摸，感受觸覺。并請(qǐng)幼兒用自己的語言描述一下摸到的物體。
小結(jié)：眼睛是用來看東西的，沒有眼睛什么都會(huì)看不見；耳朵是用來聽聲音的，各種各樣的聲音需要耳朵來分辨；嘴巴是用來吃東西的，各種美食都要經(jīng)過嘴巴才能被身體吸收；鼻子是用來聞味道的，沒有鼻子也不行。皮膚也可以讓我們觸摸到各種事物，也是身體接受外界信息的重要器官。
三、找茬游戲。
游戲規(guī)則：教師說一句器官作用的話，幼兒糾錯(cuò)。例如：
——師：我能用眼睛吃蘋果。
——幼：錯(cuò)錯(cuò)，我能用眼睛看蘋果?；蛘呶夷苡米彀统蕴O果。
教師總結(jié)：眼睛、鼻子、舌頭、耳朵、皮膚都有各自的用處，所以我們要愛護(hù)它們。
活動(dòng)應(yīng)變。
糖可以用其他的食物替換。
活動(dòng)延伸。
讓幼兒到幼兒園周圍進(jìn)行感官調(diào)查，記錄用各種感官感受到的事物，進(jìn)一步了解感覺器官的用途。
區(qū)角活動(dòng)。
益智區(qū)：教師準(zhǔn)備一個(gè)大箱子，把各種各樣幼兒熟悉的物體放入箱子，請(qǐng)幼兒來摸，用自己的語言描述自己摸到的物體。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
張貼幼兒的感官調(diào)查表，讓幼兒利用自由時(shí)間進(jìn)行觀察、分享。
家園同步。
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起玩摸、聞猜物的游戲，鍛煉幼兒的觸覺和嗅覺。
隨機(jī)教育。
提示幼兒有些東西不能隨便亂觸碰，例如電插座等，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
車輛總動(dòng)員教案篇十五
1、用各種感官感覺事物，喜歡科學(xué)探究。
2、了解感知器官的重要性。
3、能用語言清楚描述各種感覺，發(fā)展表達(dá)能力。
音樂、糖果、香水、毛絨玩具等。
一、游戲?qū)搿?/p>
——教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲，邊念兒歌邊用手指相應(yīng)的五官。
二、活動(dòng)過程。
——請(qǐng)幼兒閉上眼睛，然后睜開眼睛。請(qǐng)幼兒說一說，閉上眼睛和睜開眼睛有什么不一樣？（閉上眼睛看不見，睜開眼睛才能看見）
——眼睛是用來看東西的，沒有眼睛就變成了瞎子，什么也看不見。
——教師拿出一塊糖果，提問幼兒，要想知道這塊糖果是什么味道的需要用我們什么器官？（嘴巴）請(qǐng)其中一個(gè)幼兒嘗一嘗這塊糖，并告訴大家味道。
——嘴巴是用來吃東西的，沒有嘴巴，世間的美味就無法品嘗。
——教師播放音樂，提問幼兒，我們用什么聽美妙的音樂？（引導(dǎo)幼兒說耳朵）教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，并模仿幾種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒說一說教師模仿的是什么動(dòng)物。
——耳朵是用來聽聲音的，沒有耳朵就會(huì)變成聾子，什么也聽不見。
——教師在教室的某個(gè)角落噴灑一點(diǎn)香水，帶領(lǐng)幼兒聞一聞，說一說聞到什么味道，找一找香水味道來自哪個(gè)角落。
——鼻子是用來聞味道的，沒有鼻子就沒有了嗅覺，什么都聞不到了。
——準(zhǔn)備一些物體如冰塊、毛絨玩具等，讓幼兒用手摸，感受觸覺。并請(qǐng)幼兒用自己的語言描述一下摸到的物體。
小結(jié)：眼睛是用來看東西的，沒有眼睛什么都會(huì)看不見；耳朵是用來聽聲音的，各種各樣的聲音需要耳朵來分辨；嘴巴是用來吃東西的，各種美食都要經(jīng)過嘴巴才能被身體吸收；鼻子是用來聞味道的，沒有鼻子也不行。皮膚也可以讓我們觸摸到各種事物，也是身體接受外界信息的重要器官。
三、找茬游戲。
游戲規(guī)則：教師說一句器官作用的話，幼兒糾錯(cuò)。例如：
——師：我能用眼睛吃蘋果。
——幼：錯(cuò)錯(cuò)，我能用眼睛看蘋果?；蛘呶夷苡米彀统蕴O果。
教師總結(jié)：眼睛、鼻子、舌頭、耳朵、皮膚都有各自的用處，所以我們要愛護(hù)它們。
糖可以用其他的食物替換。
讓幼兒到幼兒園周圍進(jìn)行感官調(diào)查，記錄用各種感官感受到的事物，進(jìn)一步了解感覺器官的用途。
益智區(qū)：教師準(zhǔn)備一個(gè)大箱子，把各種各樣幼兒熟悉的物體放入箱子，請(qǐng)幼兒來摸，用自己的語言描述自己摸到的物體。
張貼幼兒的感官調(diào)查表，讓幼兒利用自由時(shí)間進(jìn)行觀察、分享。
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起玩摸、聞猜物的游戲，鍛煉幼兒的觸覺和嗅覺。
提示幼兒有些東西不能隨便亂觸碰，例如電插座等，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
車輛總動(dòng)員教案篇十六
1、教育幼兒要與人友好相處。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動(dòng)手操作能力。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動(dòng)
1、通過談話，引起幼兒活動(dòng)興趣。
小朋友喜歡區(qū)域
活動(dòng)嗎？為什么？
2、教師為幼兒介紹班級(jí)中區(qū)域的劃分和活動(dòng)規(guī)則。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進(jìn)區(qū)
4、教師指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)
（1）操作區(qū)：
指導(dǎo)幼兒用“神秘箱”開展活動(dòng)，將幼兒搜集的各種物品，放在操作箱中，利用游戲的形式，聯(lián)系感官的靈敏。
（2）美術(shù)區(qū)
指導(dǎo)幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進(jìn)行想象和創(chuàng)作，制作“眼睛變魔術(shù)”的玩具。
6、師生共同收玩具
7、結(jié)束
車輛總動(dòng)員教案篇十七
過程、方法能通過綜合運(yùn)用感官，發(fā)現(xiàn)各個(gè)感官不同的作用。
能綜合運(yùn)用感官，全方位地認(rèn)識(shí)事物。知識(shí)與技能使學(xué)生知道眼、耳、鼻、舌、手是人重要的感覺器官，并了解眼睛比其它感官接收的外界信息多。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)體會(huì)愛護(hù)自己的身體的意義。
在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，注重實(shí)際操作中的真實(shí)體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師用具各種投影片，蘋果、桔子、西瓜各兩只。學(xué)生用具鉛筆、每人帶蘋果和桔子各一只。
教學(xué)過程。
1．導(dǎo)入。
出示裝在布袋中的蘋果和桔子讓學(xué)生猜是什么。
不用眼睛，你能用什么方法知道里面裝的是什么？
你剛才運(yùn)用了哪些感官？你知道我們?nèi)梭w上有哪些感官嗎？
板書課題。2-3分鐘。
2．體驗(yàn)眼睛接收的信息更多。
蒙住眼睛感知物體，再睜開眼睛觀察物體，看看有哪些是剛才沒法知道的。體驗(yàn)眼睛接收的信息多。
學(xué)生進(jìn)行觀察，并做好觀察記錄。(見表)。
觀察物品名稱觀察物品的特征用到的感官大小形狀顏色氣味味道聲音花紋……。
比較得出眼睛接收的信息多。8-10分鐘。
3．體驗(yàn)兩只眼睛的優(yōu)越性。
猜測(cè)人為什么要用兩只眼睛看物體。
體驗(yàn)活動(dòng)一：看教室里的景物，閉上左眼時(shí)有什么體驗(yàn)；閉上右眼時(shí)有什么體驗(yàn)。
體驗(yàn)活動(dòng)二：在自己面前不遠(yuǎn)處豎直放一支鉛筆，交替閉上左、右眼，會(huì)有什么體驗(yàn)？
體驗(yàn)活動(dòng)三：睜開雙眼，將兩支筆的筆尖相對(duì)推進(jìn)，最后將筆尖對(duì)在一起；閉上任何一只眼后重復(fù)剛才對(duì)筆尖的動(dòng)作。
4．體驗(yàn)綜合運(yùn)用感官的重要性。
比較僅用一個(gè)感官和用所有的感覺器官觀察蘋果，有什么不同？
綜合運(yùn)用自己的感官去觀察一個(gè)真實(shí)的蘋果，看看誰發(fā)現(xiàn)的屬性多？5-8分鐘。
5．拓展知識(shí)。
隨著人類認(rèn)識(shí)自然的范圍不斷擴(kuò)大，人的感官常常感到不夠用，為了突破感官的局限，從古到今，人們想出了許多辦法。
（課件出示現(xiàn)代先進(jìn)的儀器）介紹天文望遠(yuǎn)鏡、聽診器、耳機(jī)等先進(jìn)的儀器。你還知道人們發(fā)明了哪些器材來幫助我們?nèi)ビ^察。
6．體會(huì)保護(hù)五官的重要性。
討論我們應(yīng)該保護(hù)好自己的五官。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17758980.html】
