總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。如何保持樂觀的心態(tài)，成為應(yīng)對逆境的重要因素。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
人教版小學(xué)四年級寫景篇一
當我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到本站一起學(xué)習(xí)吧!
學(xué)生寫作文就是把自己看到的，聽到的以及想到的內(nèi)容寫下來，但是由于小學(xué)生年齡較小，文字組織能力不高，很多情況下并不知道怎么去寫。本文就從多個角度出發(fā)，來探討一下小學(xué)生寫景作文中需要掌握哪些技巧。
一、根據(jù)題意，明確寫作對象。
小學(xué)生寫景作文中，首先需要明確寫作對象，就是“寫什么”。對于寫景作文，描寫對象有很多，有山河湖海、田野森林、花草樹木以及春夏秋冬各季景色等。對于小學(xué)生而言，最好是寫他們熟悉的，具有代表性的景色，這樣才能讓小學(xué)生更好的表達自己的情感。例如校園景色、公園景色等。
二、注意描述順序和作文結(jié)構(gòu)。
當確定好寫作對象時，就要確定寫作的結(jié)構(gòu)，即“怎么寫”，在結(jié)構(gòu)設(shè)置中要求結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。很多小學(xué)生都不知道如何設(shè)計作文結(jié)構(gòu)，尤其是寫景作文，其實這個是可以根據(jù)景色而定的，不同的景色具有不同的描寫結(jié)構(gòu)，可以由遠到近的描寫，也可以由左到右的描寫，還可以由中間向兩邊的描寫。對于像公園、校園景色的描寫，可以按照游覽順序進行描寫;四季景色的描寫可以按照時間順序進行描寫，分別描寫春、夏、秋、冬四季的景色。
例如讓小學(xué)生寫一篇關(guān)于描寫校園景物的作文，小學(xué)生就可以按照游覽順序進行描寫，先是教學(xué)樓、再是學(xué)校操場、花壇等地方，在順序描寫中可以有所側(cè)重，對某一方面進行重點描寫。每寫一個景物就要另起一段，在每段的開頭或者是結(jié)尾處點明主題，這樣就會使作文層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。
除此之外，小學(xué)生也可以單獨描寫學(xué)校中的一部分景物，按照不同的順序進行描寫，例如對校園花壇的描寫?？梢园凑栈▔蛇h到近的順序，由周邊向中間的順序描寫，也可以按照花壇春、夏、秋、冬的順序來描寫，無論什么順序，都應(yīng)該保持作文的結(jié)構(gòu)清晰，讓讀者可以明確作者的寫作意圖和寫作順序，跟隨作者的腳步來一同欣賞美景。
三、對修辭手法的運用。
在寫景作文中，對于大自然景色的描寫一般都是充滿眷戀的，小學(xué)老師可以指導(dǎo)小學(xué)生在寫景作文中多運用一些修辭手法，以此來生動的描繪出大自然的美景。在作文中恰當?shù)氖褂眯揶o手法可以使作文具有美感，提高作文的藝術(shù)魅力。小學(xué)生在作文中經(jīng)常使用的修辭手法有比喻、夸張、排比、擬人以及夸張等，另外還有一些對比、反問等手法運用的也十分廣泛。要想提高小學(xué)生作文中修辭手法的應(yīng)用技巧，首先小學(xué)生需要對課文中修辭手法的應(yīng)用進行分析，了解修辭手法的應(yīng)用技巧。
例如在小學(xué)課文《山雨》中的句子，“像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近……”，在這句話中，作者運用的是比喻的手法，將雨聲比作是無字的歌謠，用“飄然而起、逐漸清晰、由遠而近”幾個詞語來描寫下雨的特征，體現(xiàn)出了雨來臨時雨聲飄飄渺渺、逐漸清晰的特點，表達了作者對山雨的喜愛之情。學(xué)生通過對課文中修辭句子的分析，掌握修辭手法的使用技巧，在寫景作文中發(fā)揮自己的想象力，多多使用修辭手法，使文章變得更加出彩。
小學(xué)生要想提高對修辭手法的應(yīng)用，需要加強對事物的觀察，對事物的特點進行記錄。例如在描寫花時，小學(xué)生可以先到花園里對花朵進行觀察，選擇自己最感興趣的花朵作為寫作對象，把花朵的特征記錄下來，例如花朵的顏色、大小、花瓣形狀以及葉子形狀等。觀察花朵在不同情況的姿態(tài)，比如在風(fēng)中，在雨中花朵的姿態(tài)各不相同。然后小學(xué)生根據(jù)自己的觀察，充分發(fā)揮自己的想象力，采用不同的修辭手法來描寫花朵，這樣不斷的進行練習(xí)和積累，在以后的寫作中小學(xué)生就會自然而言的運用多種修辭手法來進行寫作。
四、注意對教材的正確運用。
在小學(xué)生寫作文時，最基本的要求是要有良好的語言組織能力以及日常的寫作素材積累，因此小學(xué)老師應(yīng)該充分利用小學(xué)語文教材中的描寫景色的課文，將課文中的一些詞語和優(yōu)美的句子和段落單獨拿出來讓小學(xué)生進行記憶背誦，也可以讓小學(xué)生在課下多讀一些寫景方面的資料，并把自己認為比較好的句子、段落抄寫下來，不斷的積累寫作材料，提高寫作水平。
五、注意景物觀察、抓住景物特點來進行寫作。
對于寫景作文而言，寫作方法基本上都是相同的。小學(xué)生由于年齡小，看的書籍不多，詞語、句子等積累的也不多，在作文時難免會覺得吃力，不知道該怎么寫，所以小學(xué)生在平時的時候，應(yīng)該多注意觀察身邊的事物，不斷的積累寫作素材，這樣在寫景的時候，就不會不知所措，不知道該寫些什么了。寫景作文主要是抓住景色的特點來寫，對景色的特點進行細致的描寫，讓讀者看了仿佛看到景色本身一樣。因為景色所在的環(huán)境不一樣，景色的特點也是有所不同的，所以小學(xué)生應(yīng)該觀察不同環(huán)境下不同景色的特點，并對這些內(nèi)容進行記錄，不斷收集寫作素材。
例如在描寫山水景色時，大多數(shù)的寫景作文都是描寫花草樹木，教師就應(yīng)該從這些方面來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。從不同景物的大小、顏色、形狀、數(shù)量等各方面來進行觀察，把自己所看到的、所體會到的都記錄下來。例如在描寫樹木的時候，可以指導(dǎo)小學(xué)生按照穿下秋冬四季的變化來對樹木進行描寫。春天樹木發(fā)芽，長出綠色的葉子。夏天樹木蓬勃生長，枝葉繁榮，綠油油的一片都是葉子。秋天天氣變涼、樹葉不僅變黃而且慢慢凋零。到冬天樹木的葉子基本上都掉光了，只剩下光禿禿的枝干。通過這樣的方式來指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點來進行描寫，使景物變得更加生動形象。
六、注意景物動靜結(jié)合的描寫。
景色是靜態(tài)的，但是在特殊情況下，景色也是動態(tài)的，單單描寫靜態(tài)的景色，難免會覺得單調(diào)，將景色進行動靜結(jié)合的描寫可以增加景色的美感，使景色描寫更加生動逼真。所以小學(xué)生在描寫景色時應(yīng)該注意動靜相結(jié)合的寫作手法。例如在對柳樹進行描寫的時候，可以先對靜態(tài)的柳樹進行描寫，描寫柳樹的枝干、葉子的形狀、顏色等，然后再從動態(tài)的角度來描寫柳樹，例如當有風(fēng)的時候，柳樹的形態(tài)，以及柳葉的動靜，可以用比喻擬人的手法來進行描寫，這樣動靜結(jié)合，就可以突顯出柳樹的美感，讓對柳樹的描寫變得更加生動形象。
綜上所述，在小學(xué)生作文寫作中，寫景作文是其重要組成部分，也是小學(xué)作文寫作中的一大難點。通過本文的分析，我們了解到小學(xué)生在進行景物描寫時應(yīng)該掌握正確的寫作技巧，突出主題，注意作文結(jié)構(gòu)，采用多種修辭手法進行寫作，并且在平時注意對寫作素材的積累，只有這樣才能不斷提高小學(xué)生的寫作技巧，提高小學(xué)生的寫作能力。
描寫自然景觀的成語(掌握)。
描寫自然景觀的句子(掌握)。
1.春天，生機勃勃，各種各樣的植物都被春天喚醒了，樹上長滿了嫩綠的小芽，小草伸了伸懶腰，從土里鉆出來，小燕子從南方飛回來，一路上欣賞著春天迷人的景色。
2.從近處看樹林十分茂盛，濃密的樹葉擋住了燦爛的陽光，像一片綠色的海洋。
3.秀麗、神秘、清新——只有如此來形容玉龍雪山了，對她也只能用“此中有真意，欲辨已忘言”來籠統(tǒng)表達我的感受。
4.小河清澈見底，在藍天白云的映照下，看起來就像一條美麗的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
5.近處的大樹枝葉茂盛。小草葉子又肥又美。小花絢麗多姿。一陣陣風(fēng)吹來，花、草、樹、木，一起奏出了“森林交響曲”，一只只蝴蝶隨著“交響曲”跳起了舞。
6.那樣美麗的黃昏在一片光線中亮起來，遠遠地看，宛如是一張巨大的畫幅展開，波光蕩漾，鮮活的發(fā)著光。
7.雨還沒有停，輕輕地滴著。整個城市都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴;柳樹輕柔地擺動墨綠的長發(fā)，與倒影相做伴;綠水緩緩蕩起圈圈漣漪，與雨露相做伴。
描寫自然景觀的段落(掌握)。
1.抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，萬物清新，青翠欲滴，綠意徑直流淌在心里，空氣中夾雜著潮濕之氣和泥土草木的混合氣味，撲面而來，清新而濕熱的氣流迅疾鉆入人的身體里。腳下，雨水沖刷過的痕跡躍然眼前，泥土地上，濕濕的，軟軟的。
2.河堤上的柳樹，穿上一身綠裝，被綿綿的細雨洗滌滋潤，更顯蔥蘢了。在被洗去的塵垢下，我能看到的是在明媚的陽光下所深藏著的恬靜，暖風(fēng)旖旎輕拂，舞動著嫩綠的腰肢。現(xiàn)在我所看到的是下垂的柳葉尖噙著淚珠般的雨滴，微風(fēng)輕拂，雨滴簌簌而下。
3.蓮花閣的西面，散落著幾個游戲場，碰碰車，摩天輪，海盜船，旋轉(zhuǎn)椅到處都是，每逢節(jié)假日，游戲場里人滿為患。碰碰車場里，你撞我一下，我碰你一下，歡聲笑語接連不斷;摩天輪的場地最為刺激，幾個人團團坐在一根柱子的周圍，捆扎好，然后開始轉(zhuǎn)開了，慢慢地到了頂端，頭往下，膽大的面露微笑，揮手致意;膽小的可就遭了殃，雙手緊抓住扶手，尖叫連連。各種小商販也云集在此，狠狠地賺上一大筆。
4.一個隆起的土堆映入眼簾，前面赫然而立著一通石碑，上面刻著朱紅色的幾個大字“夸父陵”。陵上樹木成林，蓊蓊郁郁，蒼翠一片，在莊重、肅穆之中還透著幾分神秘，那樹林的綠濃濃的，似乎要流淌出來了。
5.下坡時，路兩旁的蘆柑樹林郁郁蔥蔥，黃色的果子像燈籠一樣綴滿枝頭，沉甸甸的，幾乎壓彎了樹木的腰背，在探出一個個小小的頭。“秋曉何處尋，深綠在林間”，一副惹人眉開眼笑的豐收景象，像一幅幅濃妝重彩的油畫，在眼前吐露著醉人的芬芳。
范文。
新湖的顏色。
一處風(fēng)景就是一幅美麗的畫，我最喜歡的是新湖這幅風(fēng)景畫。新湖是一個美麗的人工湖。
早晨，太陽還沒有出來。遠遠望去，湖面上漂浮著薄薄的乳白色的霧，就像給新湖披上了一層輕巧的白紗。湖邊的垂柳沒有辦法照鏡子了，無奈地搖擺著長長的辮子。
中午，艷陽高照，整個湖面亮麗起來了。湖面變成了亮亮的銀白色，波光粼粼的，像灑了無數(shù)的散碎白銀，又像有一湖的星星在調(diào)皮地眨著眼睛，它是那么明亮，晃得人睜不開眼睛。垂柳也精神起來，隨著清風(fēng)盡情地跳舞。人們在湖中輕輕地劃著小船，歡笑聲此起彼伏。我走在湖邊，心情也像那湖水一般明亮。
傍晚，夕陽染紅了天邊的云彩，云彩倒映在湖水中，湖水變成彩色的了。銀灰、絳紅、橙色、葡萄紫……都在水中蕩漾著，新湖就像披上了一件彩色的衣裳，顯得格外美麗。偶爾，歸巢的小鳥會調(diào)皮地將翅膀掠過湖面，湖面上頓時漾開了彩色的波紋，好一派優(yōu)美的景致。
不管早晨、中午還是傍晚，新湖都是一道風(fēng)景。它是那么美麗，我愛新湖。
點評小作者用詩一般的語言描寫了新湖早晨、中午、傍晚的美麗景色。文章層次清晰，生動緊湊，是一篇不錯的習(xí)作。
游香山。
人們都說，香山的景色如同一幅畫,而秋天的香山是這幅畫中最美麗的風(fēng)景。
我們的眼簾。秋風(fēng)吹來，紅葉搖曳著，好似一片跳動的火焰。誰見了都會贊嘆：“真的太美了!”
走進香山公園的大門，一盆盆鮮艷奪目的菊花排好了隊伍等著我們檢閱。它們吐蕊展瓣，爭奇斗艷，散發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神怡。接著向前走，只見四周的草都黃了，就像是給大地鋪上了一張金色的地毯。只有那一棵棵四季常青的迎客松仍然那樣挺拔，那樣蒼翠。
我們開始向山頂上的“鬼見愁”攀登了。恰巧這里有一條人們走出來的羊腸小道盤曲而上，我們就沿著這條路向上攀登。周圍靜得很，只聽見腳踩著紅葉發(fā)出的“沙沙”聲。我一邊走，一邊四處張望，只見四周樹上長滿了似火的紅葉。秋風(fēng)吹來，紅葉翻飛,好像一只只火紅的蝴蝶在翩翩起舞。我被這景色深深地陶醉了。我們一直向上攀登，在密密的樹林中穿行著。終于，我們來到了這香山的最高峰——“鬼見愁”。從山頂望去，漫山遍野都是紅的，這景色是那么迷人，那么壯麗。在那密密的紅葉間，隱隱約約可以看到幾個小亭子的亭頂。向遠處望，香山連綿起伏，一直消失在繚繞的云霧中……我看得如癡如醉，禁不住再一次嘆道：“真是美極了!”
香山深秋的美景，太讓人陶醉了。
點評本文取材真實生活，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，語言雖不華麗，但卻極為生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
春游杭州西湖。
杭州，是一個風(fēng)景如畫的城市?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”，古人都把杭州與天堂相媲美。在眾多風(fēng)景名勝中，西湖是一顆璀璨的明珠。
記得有一次放假，我們?nèi)胰ノ骱瓮?。走在西湖邊，一棵棵柳樹排得整整齊齊。那時天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，柳枝上長出了一片片柳葉，嫩嫩的，綠綠的，讓我不禁想起了賀知章的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！卑职仲I了四張船票，我們坐上了龍船，船撥開了水面，緩緩向前駛?cè)?。船尾激起了一朵朵水花，像燦爛的煙花，在水面綻放;像調(diào)皮的娃娃，在水面跳躍。我俯下身子，想摸一摸西湖的水。西湖的水真清呀，清得隱約能看見湖中游動的小魚;西湖的水真綠呀，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠;西湖的水真涼呀，涼得像初春剛?cè)诨难┧?。走下龍船，沿著一條鵝卵石鋪成的小路，我們邊走邊欣賞西湖的美景。路邊有許多不知名的小花，紅的似火，白的如雪，比那天邊的霞光更燦爛，比那雨后的彩虹更美麗，好像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。在花叢中，一些小草悄悄地探出了小腦袋，它們身披綠裝，比起花兒的嫵媚，小草多了幾分神氣。
夕陽西下，湖面上波光粼粼。我又情不自禁地吟誦起蘇軾的詩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”美麗的西湖，再見了!
點評小作者清新的語言，帶我們領(lǐng)略了西湖的美景。能夠熟練地運用擬人、對偶、排比的修辭手法，描寫生動細膩。行文流暢，恰當?shù)匾迷娋洌@文采。
美麗的校園美景。
我的校園非常美麗，春、夏、秋、冬各有千秋，各有它們不同的風(fēng)采。
春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，小草偷偷地探出了小腦袋，小樹剛剛長出了嫩芽。這時，我們喜歡站在還沒長出葉子的樹下，享受著春姑娘帶來的涼爽的微風(fēng)。
夏天，太陽公公獻出了他的本領(lǐng)——發(fā)光，發(fā)熱。就在這個時候，小樹長出碧綠的葉子，小草鉆出了土地，花兒開得更是嬌艷了。這時，我們喜歡躺在樹蔭底下，陶醉在夏姑娘的琴音之中。
秋天，是豐收的季節(jié)。水果、蔬菜等都結(jié)出了果實。這時候大多數(shù)花都凋謝了，菊花獨占鰲頭：粉紅的、白的、紫的各色鮮艷，美麗極了!小樹雖也枯黃，樹葉漸漸飄落，可在半空中卻被秋姑娘的清風(fēng)卷走，在空中跳起了芭蕾，像是在為秋姑娘慶賀。
冬天，是冬姑娘的天下，視野中的一切事物都是白茫茫的，就像大地媽媽披上了一條雪白的毯子。冬天雖然很冷，但歲寒三友：松樹，竹子，梅花仍迎雪而立。校園的一切都沉寂在一片白皚皚的靜寂之中。
校園的四季美不勝收，我們要愛護我們的校園，讓校園更加美麗!
人教版小學(xué)四年級寫景篇二
金秋十月，天高云淡。燦爛的陽光灑在屋頂上，反射出耀眼的光芒。
深秋是菊花開放的季節(jié)。你看!百花盛開，五彩繽紛。白如雪，黃如金，紅如火，粉如霞……千千萬萬的花爭奇斗艷，淡淡的香氣撲鼻而來。
樹上果實累累。金梨、橙橙、紅棗，掛滿枝頭，真好看!在秋天，不僅有自然的顏色，還有農(nóng)民和叔叔們收獲的顏色。
我喜歡花果的芬芳，秋天迷人的景色，它有著豐富的色彩。你不喜歡嗎?
人教版小學(xué)四年級寫景篇三
暑假里，我和家人到龍口海邊游玩。想到很快就要見到一望無際的大海，心情像那天的天氣一樣好。
我們首先來到沙灘上，沙子黃黃的、細細的，用手摸上去軟軟的，舒服極了，在太陽光的照射下發(fā)出七色的光芒，好像金子一樣，燦爛無比。我們又到了沙灘的礁石上，礁石的樣子奇形怪狀，有的像小魚，有的像獅子，還有的像袋鼠，形態(tài)各異，但又各有各的美麗。
我們沿著海邊走著走著，突然，大海遠處出現(xiàn)了幾道波紋，天色慢慢地暗了下來，瞬間，浪花像一只憤怒的海獸，咆哮地向海岸撲來，撲到礁石上，發(fā)出“嘩……嘩……”的驚濤聲，我們趕緊往賓館跑去。過了一會，透過賓館的窗戶，我看見海面慢慢地平靜了下來，在太陽光的照射下波光粼粼，泛著美麗的波紋，時而有幾只頑皮的小魚跳出水面，與海面上飛翔的海鷗，形成了一幅美麗的圖畫!
每當回憶起那一次去大海的經(jīng)歷，我都會被大海的美麗所陶醉，那金黃色的沙灘，千奇百怪的礁石，波瀾壯闊的大海，深深地吸引著我，期待下一次去觀海。
人教版小學(xué)四年級寫景篇四
深冬的一天早上，天上下起了茫茫大雪。從天而降的大雪鋪蓋了整個地面，連同那頂、樹上都鋪滿了雪花，窗戶上都有濃濃淡淡的霜。
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出屋外了起來。有的打雪仗，他們把雪扔到同學(xué)身上，就這樣你來我往地打著，有的在堆雪娃娃，他們先堆好一個大雪團，再在大雪團上堆一個小雪團，然后用兩個小石子當眼睛，用胡蘿卜當鼻子，畫一個大嘴巴，還給雪娃娃戴上帽子，圍上通紅的圍巾，漂亮極了。
雪姑娘來了，它在空中飄到這兒，又飛到那兒。雪姑娘引來了風(fēng)公公，風(fēng)公公吹起陣陣大風(fēng)，不一會兒，地上的雪都結(jié)成冰了。小朋友們又興高采烈地溜起冰來，只見他摔過來，你摔過去，雖然個個摔得齜牙咧嘴，可是沒有一個退縮的，摔倒了，再爬起來繼續(xù)摔。時間過得真快，小朋友們還沒摔夠，放晚學(xué)的鈴聲就響起來了。
第二天清晨，雪兒開始慢慢的溶化起來，我想，太陽公公抓住了雪姑娘，雪姑娘使出了全身的力氣，終于逃脫掉了。雪姑娘不想被太陽公公抓去，便眼含熱淚，把冰要溶化成水，就消失了。
人教版小學(xué)四年級寫景篇五
隨著夏天的腳步漸漸遠去，秋天的腳步也在逼近。秋天是一個優(yōu)秀的畫家，樹葉變黃，草變黃。秋天也是一個杰出的魔術(shù)師，把水果變成成熟的，把各種莊稼變成成熟的，讓果農(nóng)和農(nóng)民都開心。
有一句古詩詞說“野火不會完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長高了”。雖然草和樹葉等植物在秋天落地生根，但它們卻成了華頌最珍貴的.肥料。到了第二年春天，它們開始滋潤萬物，于是草就枯萎了，葉子也掉落了。在地下玩一個“捉迷藏”的游戲，并不是一件可悲的事情。
秋天來了，天高云淡，果實開始成熟。橘子是紅色的，香蕉像月亮一樣彎曲，柿子和其他水果在秋天聚集在一起。莊稼不甘示弱，高粱彎著腰，玉米躲在自己的衣服里，很多莊稼和水果在秋天相遇。
田野里的青蛙聲似乎在提醒農(nóng)民們收割他們的杰作！桂花散發(fā)著自己的芬芳，它似乎在說：“來，來聞我，我最香了！”菊花摘下蘭花的手指說：“雖然我沒有桂花的香味，但是它刺激我的身體，我是最漂亮的！”那么多的花，你說一句話，我說一句話，鬧得很大，給秋天增添了不少生機。
我愛秋天，秋天的涼爽，秋天的美麗，秋天的收獲，秋天的青蛙聲，秋天的果實…。
人教版小學(xué)四年級寫景篇六
夏天是瓜果飄香的。桃、杏、西瓜等食物都是夏天的代表水果。如果你到南方的菜園、果園里看蔬菜、水果，你一定會大吃一驚，那里有著綠油油的蔬菜、有五顏六色的水果、還有熱情的主人在你身邊，跟你說一些有趣的故事。也一定會讓你品嘗那些新鮮的食物。
夏天是悠閑的。如果你要去看大海，帶上服裝、食品等，你還能玩兒個痛快，在沙灘上堆城堡、圍墻，背著救生圈去游泳;躺在竹椅上看大海、天空;帶上漁竿在海邊釣魚，那感覺真好;還可以躺在沙灘上做日光浴。還可以聽到一些聲音：人們在大海邊說個不停;當大海平靜時，你可以做幾艘紙船，輕輕的放在海邊，讓它漂到海的中央;在海浪翻騰時，可以聽到嘩啦啦的響聲。還能看到幾只小魚上鉤、閑著說話的人們、還有一些小孩子嬉戲、打鬧。白天，坐在沙灘上玩游戲，夜晚，望著星空暢想。
夏天是喧鬧的。知了在草叢中知了、知了的叫著，好像在說：“天好熱呀!天好熱呀!”穿著綠色衣服的青蛙呱呱地叫著，好像在唱流行歌曲，冷飲店的生意好極了，都在賣雪糕、冷飲。
這夏天真是瓜果飄香、悠閑、喧鬧的季節(jié)呀!
人教版小學(xué)四年級寫景篇七
上海是一個充滿建筑的城市。8月21日，我和媽媽還有月經(jīng)去了這個燈火通明的大都市。一下子彈頭列車，眼前的景象讓我目瞪口呆?；疖囌緮D滿了人，他們摩肩接踵，但秩序井然。我媽說上海人口密集，但是生活節(jié)奏快。出了火車站，到了南京路，才看到高樓拔地而起，整個城市充滿了活力。更何況每個高樓的形狀都不一樣。有些屋頂是飛碟形的，有些是軍刀形的，有些頭上戴著皇冠，有些是三角形的，直直地伸向天空，看不到頂部。這些建筑個性鮮明，充滿異國風(fēng)情，讓我目不暇接！
一天過得很快，夜晚漸漸來臨。我們來到黃浦江邊，坐在岸邊的椅子上。風(fēng)似乎很喜歡我們。有一段時間溫暖涼爽，讓人心曠神怡。對面的銀行燈火通明，使這座城市更加美麗。這時，我抬起頭，看見幾朵白云漂浮在黑暗的.天空中。他們漂得好悠閑！我們坐在椅子上，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，一邊享受美味的哈根達斯冰淇淋，讓我們拋開夏天的炎熱和煩躁。
來到河邊，河水拍打著河堤，晶瑩的水珠不時落在我們的臉上和手臂上，給人帶來一絲涼意。河上有一艘客船，它優(yōu)美的歌聲讓我沉醉在這柔和的夏夜。上海的美不僅繁華華麗，而且迷人得讓人陶醉！
人教版小學(xué)四年級寫景篇八
在祖國的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。
游覽廈門鼓浪嶼是我由來已久的心愿。前些天，我參加了學(xué)校組織的春游，了切了我的這個小小的心愿。
我滿懷著一顆激動的心登上前往廈門的大巴。乘車的時間似乎隨著同學(xué)們的歡聲笑語，快樂地飛逝。一眨眼的功夫，我們到了目的地—鼓浪嶼!我隨同學(xué)們一起歡呼著奔下車。
我們在老師的指導(dǎo)下，整齊地排好隊，依序登上渡輪。一上渡輪，我就迫不及待地向欄桿奔去。我仰望著晴朗的天空，朵朵白云正隨我們歡快地奔跑。眺望著一望無際的大海，湛藍湛藍的海水與天邊相接。海浪一個接一個像一座又一座滾動的小山?jīng)_向沙灘。海鷗、白鷺在天空中無拘無束地翱翔著?！疤览?”我情不自禁地高喊。渡輪乘風(fēng)破浪，站在船舷的我沉浸于眼前的美景，盡管海風(fēng)時而夾著小水珠吹向我的臉。
登上了島嶼。大街上到處都是游客，處處都有歡聲笑語，隨處都能看到琳瑯滿目的商品。老師帶領(lǐng)著我們游覽島嶼的大街、古巷，我們都被那整潔而優(yōu)雅的環(huán)境吸引著。隨后，我們又去海底世界。海底世界的動物各種各樣，有身上長著刺的海膽，有透明的水母，有五顏六色的彩虹魚，有又大又胖的巨型石斑魚，還有可怕的大鯊魚……真是數(shù)不勝數(shù)，讓人目不暇接。我還買了一個貝殼做的風(fēng)鈴作為紀念品呢!
啊!大海，我愛你，更愛這美麗的鼓浪嶼!我恨不得插上翅膀，飛向藍天，在你的上空自由自在地翱翔，在你的撫育下茁壯成長。
人教版小學(xué)四年級寫景篇九
秋天很美，但秋天到底是什么色彩呢?是紅的黃的還是綠的？我迷惑了，于是，我準備出去尋找答案。
走進公園，一棵棵桂花樹呈現(xiàn)在我的眼前，望也望不到頭。桂花樹上開滿了金黃色的花朵，它們?nèi)齻€一群，五個一伙的在一起綻放著。秋風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄落，花朵金燦燦的，好像天上的星星在眨眼睛。一朵朵小花飄落下來，像給大地鋪上了一層地毯。啊，秋天是金色的。
來到果園里，瞧，果園里的蘋果熟了。那紅彤彤的蘋果，散發(fā)著誘人的香味，真是惹人喜愛。啊，秋天是紅色的。
來到樹林里，映入眼簾的是一片金黃，樹葉間的縫隙已稀疏了很多。樹木的.葉子都枯黃了，秋風(fēng)一吹，樹葉就落了下來。它們像翩翩起舞的黃蝴蝶，慢慢地落到地上。樹葉落的很慢，好像不想下來似的。再看看地上，到處都是飄落的樹葉，它們好像給大地鋪了一層厚厚的地毯。哦，秋天是橙色的。
街道兩邊的樹木都枯黃了，可唯獨松樹還是那么翠綠。它昂頭挺立著，接受著秋風(fēng)的洗禮；它擺動著高大的身軀，好像在說，誰說秋天沒有綠樹，我不就是證據(jù)嗎？哦，秋天還是綠色的。
哦，我明白了，秋天是彩色的，它有紅、黃，橙······就像雨后的一道彩虹，我要用手中的畫筆，把它畫在我的腦海里。
人教版小學(xué)四年級寫景篇十
今天，我在蒼南海邊看日出。
我們五點四十四分到爸爸和媽媽就叫我樓下看日出。
一開始，太陽還沒有“出來”，只有一點點曙光，云把太陽擋住了，那朵云像一個媽媽抱著一個嬰兒的樣子，太陽又慢慢的升起來一點，云也變了很多，太陽的光把云變成了金色的云朵，像一個在扇扇子的人和腳邊的飛機，到了上午五點五十六分時，云已經(jīng)什么東西也不像，突然，金光落在了大地上，印在整個海灘上，一波波浪花打在沙灘上，多美麗的日出啊，多美麗的風(fēng)景啊，明天的日出會更美好，更美好的，看了日出五點五十八分才和爸爸媽媽回旅館去。
人教版小學(xué)四年級寫景篇十一
今年暑假，我和我的同學(xué)們來到了向往已久的新加坡。
初到新加坡，已是深夜。機場的靜謐讓我有些意外，空氣中彌漫著淡淡的清香。在這里，幾乎聽不到聲音，即便有人說話，也都自覺地放低音量，這與我們國內(nèi)機場的嘈雜形成了鮮明的對比。
經(jīng)過了一夜的休整，清早起來，同學(xué)們個個精神煥發(fā)。我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，開始了快樂的新加坡之旅。
新加坡，又名獅城，是東南亞的一個島國，也是亞洲四小龍之一。雖然面積僅有七百多平方公里，人口也只有五百多萬，但是文明程度卻非常的高。聽導(dǎo)游說這里的法制嚴明，至今還保留著鞭刑，用來維系人們的道德規(guī)范。
我們坐在大巴車上在城市里穿梭，透過車窗，我看到一棟棟高聳的大廈，一條條整潔的街道，路旁郁郁蔥蔥的樹木，鮮艷無比的花團，一切都顯得那么清新，不愧為花園城市。新加坡雖然面積小，但是綠樹覆蓋率卻非常地高，導(dǎo)游告訴我們，這些綠樹大部分都是人工栽培的，工程之浩大讓我不由的驚嘆，相比在國內(nèi)的亂砍亂伐樹木，新加坡人更懂得怎樣去熱愛自然、保護自然。想象一下，當你漫步在熱帶植物濃密的樹蔭下，呼吸著帶有點點花香的空氣時，那真是一種愜意的享受!
新加坡的建筑也很有特色，在它的經(jīng)濟中心有著名的魚尾獅雕像，從魚尾獅口中源源不斷噴出的清泉，代表著為經(jīng)濟中心帶來了活力。這個雕像是新加坡當之無愧的象征。圍繞著金融中心水系，矗立著三棟高樓，鏈接樓頂部的是一條巨大的船舶造型，它被稱為世界最大的屋頂花園游泳池，這就是金沙大酒店。從遠處看，甚是壯觀!摩天觀景輪也是地標性建筑之一，觀景輪高達165米，相當于42層樓的高度，被譽為世界最高的摩天觀景輪。游客在摩天輪上可以360度觀景，盡情欣賞新加坡的絕美風(fēng)光。
新加坡很注重中華傳統(tǒng)文化的傳承和保護，像華人的春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，它們都很好地保留。在學(xué)校里還專門開設(shè)漢語課。走在大街上，你會看到滿眼的漢字招牌，并且用的都是簡體字，這種熟悉感仿佛置身于國內(nèi)。
在新加坡旅游讓我感覺既親切又舒心!清新的新加坡，包容的新加坡，給我留下了深刻的印象，它讓我感受到發(fā)達城市的氣息和節(jié)奏。
人教版小學(xué)四年級寫景篇十二
有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡寒風(fēng)凌冽的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。
太陽初起，溫暖的陽光灑在花兒的花瓣上，那積累了一個晚上的露珠從花瓣上滾了下來。秋風(fēng)陣陣吹，秋雨陣陣下，天氣慢慢的變涼了，河水也變冷了小魚仍然很喜歡，還時不時地跳出來欣賞這秋天的美景。
田野里五谷飄香，高粱低著頭，彎著腰，像一個個彬彬有禮的紳士，在歡迎我們的到來。玉米的胡須是白色的，秋風(fēng)輕輕地一吹，玉米熟了，胡須變黑了，一排排的玉米粒像一顆顆黃色的牙齒。
樹林里，葉子也慢慢變黃了，掛在樹上，像一朵朵金黃色的花；秋風(fēng)蕭瑟，風(fēng)一吹，飄在空中，就像一只只黃蝴蝶；落在小河里，就像一艘艘金黃色的小船，慢悠悠地遠航了。
果園里碩果累累，桔子還是青色的，掛在樹上，像一個個綠色的小燈籠露出了青澀的笑容。蘋果通紅的，像一張張孩子們羞紅了的臉蛋。葡萄有紫色的、紅色的、黑色的和綠色的，一串串葡萄掛在藤上，像一顆顆大珍珠，看了就讓人口水“飛流直下三千尺！”
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我也如詩人一樣喜歡秋天。
人教版小學(xué)四年級寫景篇十三
寫景。
作文。
要想把所描繪的景物再現(xiàn)給讀者,給人以身臨其境之感,就要找好觀賞的位置和角度,仔細觀察景物,抓住特征,備好素材。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)四年級寫景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
在美麗的貴港里，鑲嵌著四顆璀璨的明珠。有氣魄雄偉的新世紀廣場，有鳥語花香的南山公園，有百花齊放的馬草江公園，還有水平如鏡的東湖。進入公園，首先映入眼簾的是千姿百態(tài)的樹木，樹下到處是綠綠的草地，草地上盛開著各種各樣的花兒，它們有淡黃的、粉紅的、桃紅的、雪白的、淡紫的……漂亮極了!它們不但顏色不一，而且形狀千姿百態(tài)。有的競相開放，像節(jié)日的禮花;有的似放非放，像慵懶的睡美人;有的含苞欲放，像彩色的繡球……美麗的花仙子精心地打扮著東湖公園，吸引了許許多多的游客。
接下來，我們來到了公園的“荷城”。抬眼望去，一盆盆、一縷縷鮮花在溫暖的陽光中，正開得爛漫。黃色的荷花淡雅，白色的荷花高潔，紫色的荷花深沉。有的荷花早已含苞欲放，如同天使把潔白的翅膀打開，又像團結(jié)的“千手觀音”，把婀娜多姿的美獻給大家;有的還是膨脹的花骨朵，似乎要裂開似的，外面好像渲染了一層淡淡的粉色，讓你覺得一身輕松，心花怒放。它們把自己的美、芳香無私地獻給了大家。青翠的柳絲又長又嫩，好比小姑娘頭上細長的小辮子。湖水綠綠的，它綠似樹葉，可比樹葉綠得深沉，它綠如草地，可比草地鮮明。它綠似顏料，可比顏料綠得深湛。
天色漸漸暗下來，該回家吃飯了，我心不情愿地向公園說了聲“再見”。再見，春意盎然的公園，再見，帶給我開心的公園。
春天，田野里最迷人的要算那艷麗的油菜花。
從遠處看，那狹長的油菜田就好象大自然的腰帶;零星的油菜田，一塊塊金黃，與小麥的綠色相間，交織成裝飾田野的美麗圖案;那整片的一望無際的油菜田。又像是綠色的地毯上鋪了一層厚厚的黃絨。油菜田旁邊的小河里，河水碧綠，菜影倒映，黃率分明。威風(fēng)吹來，油菜翩翩起舞，舒展著它那美麗的姿態(tài)。
你看那金色的小花朵，伸展著四片小小的花瓣，長長的菜苔四周整齊地排列著一只只小巧的色彩絢麗的蝴蝶，圍著嫩苔，繞著頂端淡淡綠色珠子似的花蕊飛舞著。無數(shù)的蜜蜂在其間穿來穿去，嚶嚶地叫。滿目花朵，滿野的蝴蝶，匯成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸邊，油菜田散發(fā)出來的清香撲鼻而來，沁人心肺，使人陶醉。在金色的海洋中，你定會聽到田野在歌唱，好象在唱著幸福的歌。在這金色的海洋中，你一定會感到心情舒暢，特別欣慰。
這美麗的春天景色，真奇特，真迷人，使我們更愛大自然，真想去擁抱大自然，去享受大自然的恩賜，去飽覽這如詩如畫的家鄉(xiāng)田園之景。
今天，風(fēng)和日麗，陽光燦爛，是一個非常適合游玩的日子。這天，我懷著激動無比的心情來到了森林公園。
一進大門就看見了爭奇斗艷的鮮花，在這里簡直就是花的天堂。走到花前，立馬香氣撲鼻，仿佛置身在花海之中。過了一會兒，聽到一曲悅耳的歌聲，是誰在唱歌?當然是小鳥了，音調(diào)變化多端好像聽一曲又一曲的美妙歌聲。這里只有一個詞可以形容——“鳥語花香”。
一直往前走，我深深地吸了幾口氣，啊，這里的空氣真新鮮啊!在路上我看到許多各種各樣的草、樹，看到許多可愛的裝飾物，認識了許多有趣的樹木，來到了美麗的桃花園。
天漸漸暗了下來，我也該回家了，我看了看桃花園，望了望那些美妙的風(fēng)景，戀戀不舍地回家了。
說起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道走向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個大字-岳口小學(xué)。走進學(xué)校，一面鮮艷的紅旗首先我的映入眼簾，旗下是一個花壇?；▔祥_放著一朵朵紅紅的花兒，其中幾個小花蕾，飽脹得像要破裂似的，仿佛再有一夜春風(fēng)，它就可以綻開紅紅的臉蛋，露出可愛的笑容。往前走，一棵大榕樹擋在面前，樹下，同學(xué)們在歡樂地玩耍。樹上，吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。榕樹旁是一棟六層高的教學(xué)大樓。進入教學(xué)樓，我邁著輕快地步伐走進二樓中間的小廣場，環(huán)視著正在互相打鬧的同學(xué)們，傾聽著同學(xué)們的歡笑聲，這是多么美好。走出教學(xué)樓，兩邊分別是籃球場和體育器材場和乒乓球場，籃球場上幾個活潑的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球。體育器材場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場邊沿那邊乒乓球臺站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。
校園，不管什么時候，你依舊是那么美。
我們家20xx年國慶節(jié)去了馬爾代夫。這里是全球頂級的海島度假圣地，哪怕只是驚鴻一瞥，她都會令你難以忘記。當你乘坐的飛機沖出云層，耀眼的白沙島和綠寶石般的礁湖就會一下子呈現(xiàn)在你眼前。等不及飛機降落，你就會堅信，這里就是天堂。
讓我最難忘的是馬爾代夫的水。這里的水是多么清啊!清的就像不存在，你總可以一眼就見到水底細沙的波紋;那里的水是多么色彩斑斕啊!在飛機上鳥瞰深海，中間是深藍，外面一圈一圈，深藍、淺藍、深綠、淺綠、瑪瑙色……所有的藍和綠都可以在這的海水里找到!這里的水又是多么生機勃勃啊!這邊游過一群烏賊，那邊又出現(xiàn)五顏六色的小魚，它們玩耍嬉戲，讓人眼睛應(yīng)接不暇;走在木橋上，海風(fēng)吹過，情不自禁的想找個地方吹吹風(fēng)，享受這天堂一般的美麗。橋的縫隙里都是一眼望到底的海水，即使不能下海游泳，站在橋上也同樣的心滿意足。
讓我難忘的還有夜晚的星空。整個蒼穹像一塊深藍色的打瑪瑙，又深邃，又透徹。而無數(shù)繁星如鉆石一般灑落在天空上，如此明亮，如此恢弘。銀河橫跨天宇，像一幅緩緩展開的畫卷，令人心曠神怡!順著她看，一眼望不到頭，看的越遠，就感覺越低，說不定是神仙下凡的道路呢!那一天剛好是中秋節(jié)，月亮像銀盤一般，這么圓，這么亮，灑下萬頃銀輝，使賞月的人都鍍上了銀光。月下兩朵云，與一輪明月交相輝映。太美了!
最與眾不同的是她的沙灘，別的沙灘都是黃的，唯獨這里的沙子是白色的，像面粉一樣柔順，踩上去就想一直停留在那。沙灘沒有垃圾，非常干凈，方便活動腿腳，是個享受的好地方，往上面一躺，太陽熱乎乎的，舒服極了!它即使在艷陽下暴曬了很久，感覺還是暖暖的。
馬爾代夫，你是人間仙境，你是世外桃源，你是美麗的代表!
人教版小學(xué)四年級寫景篇十四
人們都說“銅仁的山水美如畫”，這話一點兒也不夸張。當你乘船暢游錦江、觀賞銅仁的水時，就像走進了一幅連綿不斷的畫卷。
錦江的早晨是迷人的。朝霞似乎等不及河面上的白紗散盡，就把霞光注入河中。此時，河水綠得像是一塊碧綠的翡翠，朝霞紅得像胭脂，綠水擁抱著紅霞，紅霞籠罩著綠水，碧玉般的綠和胭脂般的紅相互交融，呈現(xiàn)出醉人的美，過往的行人情不自禁地蹴足欣賞，深深被這迷人的景象所陶醉。
中午，河面波光粼粼，好像鑲上著無數(shù)璀璨珍珠的項鏈，纏繞著整個銅仁，兩岸茂密的樹林里不時傳來知了的叫聲，魚兒在清澈的水里歡快地游來游去，熱愛釣魚的人們盡情享受著垂釣的樂趣，久久不肯離去。
啊，家鄉(xiāng)的錦江河，無論什么時候，都是那么美麗，那么迷人，美哉——錦江河!
人教版小學(xué)四年級寫景篇十五
寫景就是描寫景物類，基本上屬記敘的一種。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。接下來本站小編為你帶來小學(xué)四年級寫景。
作文。
500字，希望對你有幫助。
秋天到了，秋風(fēng)吹過，落葉紛飛，花兒謝了，小草也枯黃了，大地一片蕭瑟，在我心中唯一不變的是那天邊的一片片白云。
無論在何時，無論在何地，只要天邊的云隨風(fēng)飄動，我都會遙望天空，心中充滿著無限的遐想。
天空的云，有很多種，清涼的藍天下是白色的云，風(fēng)暴前夕是漫天的烏云，雨過天晴的是七彩云。在我深長的記憶中，藍天下的白云使我渾身充滿斗志，風(fēng)暴中的烏云讓我心驚膽顫，雨過天晴的七彩云是我心靈的初放。
在我印象最深的，是暴風(fēng)雨來臨前的那漫天的烏云.烏云開始在天邊只是很小一片，也很分散，云朵的形狀有很多，有的像蘋果，有的像梨子，有的像蘿卜，還有的像形態(tài)各異的小動物。慢慢的烏云匯聚到一起，什么形狀都沒有了，天空變成了一片黑暗，烏黑的云，讓人感到害怕，常常在此時，我就會躲到爸爸的懷中，用我的余光偷望著烏黑的天空。烏云像一只怪獸，滾雪球似的拼命的吞噬著天空的一切，甚至連光也不放過。
小時候，我常常問爸爸：“爸爸，天空被烏云給吞了，那我們還能看見太陽嗎?”爸爸說：“天不是被烏云吞了，只是我們看到的天空充滿了烏云，這是要下暴風(fēng)雨的前奏，等天晴了，天空的烏云就會消散，天，還是原來的天?！?/p>
天空是一幅畫，一幅善變的畫，藍天是背景，白云是內(nèi)容。畫有大的，小的，濃的，淡的……妙不可言!
我又向遠處眺望。咦?那是什么呀?我終于看清楚了，那是一座大大的“雪山”，“雪山”上還有無數(shù)只可愛的小動物，有調(diào)皮機靈的小猴，有那美麗的梅花鹿，可多了!瞧，那云淡淡的，旁邊那云一大群一大群的，周圍都蔚藍蔚藍的，多像形象逼真的地圖啊!在看那里，那塊白云由一團團棉絮變成了一條威風(fēng)凜凜的巨龍，它旁邊的云絲，成了胡須，小塊的白云成了它的角，多么吸引人啊!一會兒功夫，它又變成了撒開四蹄，使勁奔跑的駿馬，后面還塵土四揚的呢!
天是一幅畫，一幅畫家永遠畫不完的畫，那美麗的白云使它神秘?zé)o比。
適逢中秋之夜，一家人歡歡喜喜地聚在一起看電視、打麻將、嘮嗑，而我卻興奮地盼著月亮出來。誰知天公不作美，烏云卻遮住了月亮。快九點鐘的時候，一直在里屋休息的姥爺突然推開房門，臉上寫滿興奮的表情，原來是烏云似乎有散去的征兆，也許能賞到比之前更圓更亮更美的月，這下可是讓我即將熄滅的希望又被再次點燃，興奮地?zé)o以言表，不時趴在窗臺上看云散了沒有。
又過了一會，覺得云應(yīng)該已經(jīng)散得差不多了，我便像只貓一樣悄悄地溜進里屋，扒在窗框上仰望天空。透過窗戶，我望見了一輪圓月，像光芒四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，草啊，房子啊，全都裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中。皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。月亮的周身還殘留著絲絲黑云，如煙似霧，彌漫在月光下。月暈恰恰是這圓月與黑云的紅娘，牽于兩者之間，淡淡的描上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)，更把這圓月映得更加清澈嫵媚。
約摸過了幾分鐘，夜色更加濃重了，星還沒有出來，漆黑如墨的夜將圓月映襯得更加清明純潔，那環(huán)繞周身的黑云似乎也消失不見，只有那圓潤如玉、柔和如珠的一輪明月遠遠地懸在青云之上，如那冰清玉潔的人兒，在云端悄然起舞，舞動的綢帶變?yōu)檩p柔的月光，如紗似霧般輕輕飄落，籠罩在房屋上，結(jié)了一層薄薄的白霜，難怪詩人李白能寫出“床前明月光，疑是地上霜”這樣千古流傳的詩篇。
俗話說月亮是“十四亮，十六圓”，不過我覺得十五的月亮同它們比起來也毫不遜色。雖說沒有十四的月明亮，也沒有十六的月圓滿;不像十四的月那樣引人注目，也不像十六的月那樣珠圓玉潤，卻中和了它們的特點，柔和的光將圓滿的月映襯得更加美麗。
人教版小學(xué)四年級寫景篇十六
我在一片白茫茫的森林走著，下著鵝毛大雪。
我在這寒冷的冬天里散步，看著那光禿禿的大樹，沒有一絲樹葉，上面裹著一層雪。寒風(fēng)吹來，連樹都忍不住顫抖了一下，把雪抖了下來。我一步步踏進足足有一分米厚的雪堆里，看著沒有一片生機的周圍。此時我想，要有生機，這個冬天就不一樣了。我就這么異想天開的想著，忍不住深深嘆了一口氣，那白色的熱氣從嘴里吐了出來。
再瞧那以前傲然堅強的爬山虎，它的葉子漸漸變棕，枝也變粗，那幾只“腳”也吸在墻上，顯得無精打采。原來一直翻越高墻的勇氣也蕩然無存，變得止步不前，在大口大口的喘著氣，猶豫著是否前進。沒錯，在寒冬里，任何在其它季節(jié)里頑強的生物都顯得不堪一擊，我原想用枯葉幫它抵寒，可是，我很快打消了這個念頭，繼續(xù)向前走，頂著那可喜又可恨的寒冷。
那嬌麗渺小的花花草草更是如此。在對滿雪的地上，一點野花的影子都沒有，只有枯萎的花瓣在地上，厚厚的雪無情地打掉了花瓣。在春天美麗艷人的月季花，還是在夏天里可口的西瓜，又是秋天里人們喜愛觀賞的菊花，統(tǒng)統(tǒng)被無情的.淘汰了，這就是大自然的“out”法則，還有草兒們、稻谷們、野花們，都沒有了。
還有春夏秋里潺潺的小溪，在冬天，雪把原來微波蕩漾的湖面凍了起來，變得硬邦邦的。沒有了湖面，就沒有了一切生機。
我繼續(xù)往前走，我看到了厚雪堆旁的一支小花，那花有色彩，挺立在一棵樹旁，我興奮起來，湊近一看，這可是書中提到過的梅花！它在寒冬開放，做一支敬佩的梅花，這種精神，今天終于看到了。果然名不虛傳，在厚雪里嗨冒出了嫩芽，讓我想起了一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這梅花，在寒冬開放，竟然開得如此燦爛，如此美麗。我的眼神盯著它，久久不離去。
一束陽光照到了梅花上，我想，這就是給予它的回報吧！
人教版小學(xué)四年級寫景篇十七
大詩人雪萊曾經(jīng)說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”這是一句十分樂觀的話。但我們也許能夠從中挖掘出更多的東西。
冬天來了，讓我們看一看昆蟲們是怎樣過的吧。金龜子的幼蟲到了冬天身子里會貯存許多脂肪，既保暖，又可以當做食物吃，熬過了冬天，就蛻變成為一只成蟲。蟬用地下的隆冬，換來一個季節(jié)的引吭高歌。有些蝴蝶幼蟲干脆把自己裹在堅硬的繭里，等到了春天，化蛹成蝶，在田間飛舞。
昆蟲們沒有懼怕冬天的寒冷和危險，反而是把冬天的殘酷當成了蛻變的`契機。若沒有寒冷的冬天，就沒有生機勃勃的春天，昆蟲們深知這一點。
借助“冬天”這個契機突破的，不僅有昆蟲，人類中也屢見不鮮。
明朝大思想家、軍事家王守仁在翰林院當官時，因直言進諫，被當時頗有權(quán)勢的宦官劉瑾貶職至蠻夷之地。面對逆境，王守仁不是氣餒，不是去抱怨命運的不公，而是靜心讀書，感化當?shù)氐囊拿?。在?jīng)歷了漫長而孤獨的“冬天”之后，他終于迎來了人生之中的溫暖的“春天”，一舉平定了叛亂。
人生的路途上，不可能總是平坦大道，坑坑洼洼、風(fēng)風(fēng)雨雨總是相伴左右?？吹木褪悄隳芊裉谷幻鎸Γc其去抱怨命運的不公平，還不如抬起頭來，大步地往前走。沒錯，人人都懼怕冬天，但你也得記住，不經(jīng)歷寒氣徹骨的冬天，如何有明媚的春天，如何有繁盛的夏天，如何有豐收的秋天？我們應(yīng)當永遠記住雪萊的那句話：“冬天來了，春天還會遠嗎？”愿我們正視“冬天”，感謝“冬天”！
人教版小學(xué)四年級寫景篇十八
在大自然里，有許多蔥翠茂盛的大樹，還有那嫩綠的小草和五顏六色的花兒。
當窗外陰雨不斷的時候，屋內(nèi)卻是一片寂靜。這時，你只需要靜下心來。坐在藤椅上，腿上放著一本精神食糧，喝一口冒著熱氣的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空氣的清新融為了一體，慢慢地，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手，帶你走進了美麗的夢境。當你醒來，你可以披上外衣，撐上傘，去外面散步?？?，小鄉(xiāng)村的矮屋冒起了炊煙，星星點點的燈亮了，在細雨中顯得朦朦朧朧。炊煙燈光細雨大樹青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢?我想這就是朱子清先生寫春時的雨的那段的感受吧!
當然，不可能天天陰雨綿綿，也有晴空萬里的時候。
晴空是夏天的一個驕傲吧，四季的天空就屬它最美了?？墒?，你也一定為夏季的烈日煩惱吧，不過，只要你用心和它們交朋友。
夏日里的藍天沒有雜質(zhì)，只有可愛的白云在它身上點綴。知了在樹蔭中吟唱著夏日的美好。
你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹伸開雙臂為你遮住陽光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的.“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望藍天，溪水嘩啦啦地有節(jié)奏地為你演奏“水邊的阿狄麗娜”，當你完全陶醉在美好的世界中時，一縷輕輕的清風(fēng)撫摸著你的臉，揚起了你的長發(fā)，把你帶上廣闊的藍天。這時，耳旁的自由之歌是否有響起呢?你是不是覺得自己是這藍天中的一員，正在和云寶寶們一起跳歡快優(yōu)美的集體舞呢?太陽下山了，讓我們騎上自行車踏上回家的小路。遠處，夕陽媽媽穿著色彩艷麗美麗飄逸的晚霞正帶著甜美的微笑向你招手呢!
啊，大自然真是一個美麗的地方呀!
人教版小學(xué)四年級寫景篇十九
我們學(xué)校樓的前面有一片草坪，猶如一塊會變色的地毯，不論春夏秋冬都會變幻出十分美麗的顏色。
春姑娘來了，這塊地毯悄悄地變成翠綠的了。小草偷偷地從地下探出它的小腦袋，打量著我們的校園。頓時，草坪上一片新綠。它們盡情地長啊長，與自己的兄弟們比誰長得快。那榆葉梅展開它那金黃色的小花，猶如天上的星星。
夏天，這塊地毯變成深綠的了。月季花展開了它好不容易才結(jié)出來的花骨朵兒，給這塊地毯點綴上了一塊塊奪目的色塊，起到了錦上添花的作用。池塘里的睡蓮也露出了它美麗的真面目，躺在浮萍一般的蓮葉上盡情綻放。這時，青蛙們開起了歌詠會，這個唱一首，那個唱一段，都想當贏家。
秋風(fēng)陣陣，黃色染透了這塊地毯。它表面上是枯萎了，但是它在地下的根卻只是睡了，只等到第二年春風(fēng)吹過，它又會蘇醒過來。
冬雪降臨，它又成了一塊銀色的地毯。當調(diào)皮的孩子從它身上嘻鬧著跑過時，會留下一串深深的足跡。草坪邊的松柏遠遠望去就像一座座晶瑩剔透的寶塔，近看又像兩個戰(zhàn)士，在警惕地保衛(wèi)著我們的學(xué)校。
生活在這樣美麗的校園里，讓我們感到自豪與驕傲。
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