捉蟹記六年級范文（12篇）

文化傳統(tǒng)是一個民族或地區(qū)獨有的精神財富，它是人們共同的文化記憶。對過去的經歷和成果進行回顧。通過參考他人的總結經驗，我們可以更好地總結自己的工作和生活。

捉蟹記六年級篇一

去年暑假，我與爸爸媽媽一起去北戴河旅游，我們去了很多地方，但最使我難忘的還是捉蟹了。

那是晴朗的'一天，我和爸爸媽媽找了一處海灘，準備“興修水利”―捉螃蟹。遠遠望去，幾十個小黑點在沙灘上爬動，我拼命地跑過去，可是連一個螃蟹毛也沒有捉到。一連幾次“碰壁”我終于摸到了些門道―我先看準一只小螃蟹，當我跑過去時，那只螃蟹早已鉆進了“地道”，我不停地亂挖，終于一只螃蟹被我抓到了，勝利的感覺真好呀！

可是不一會兒問題出現(xiàn)了，我連挖了幾個螃蟹，它們都被我“成功”地“解體”了。正當沮喪的時候，媽媽出了個好主意―請教別人。我們像遇到“救星”一樣把一位專門賣挖螃蟹鏟子的人請來，看著人家輕松地挖出幾只螃蟹后，我真是羨慕呀。他告訴我們挖時要輕，還要果斷、迅速，更要找準蟹洞，否則就要“竹籃打水一場空”。這短短幾項要求對于我這個“一點就著”的急性子來說可太難了。

在媽媽的鼓勵之下，我們又換了一處海灘，這里的螃蟹真是名不虛傳的“地下工作者”。海灘上遍布“彈坑”，我找了一個大“彈坑”，剛拿鏟子挖幾下，就看見了一只，正當我愣神時它橫著身子鉆進了洞，它那鋒利的爪子使它暢通無阻。我好像被潑了一盆冷水似的突然醒悟過來，我雙手動作，那只螃蟹也非常狡猾，對于我這個還沒有出“師”的“徒弟”來說可太難了。不知是我把它的洞穴挖斷了，還是它沒有力氣了，它終于停了下來。它向我舉起了那對大螯，幾乎在同一時間，我拿住了那只螃蟹的殼扔到桶里，終于第一次捉蟹沒有失敗。

當然也有被夾痛的時候。剛開始就有這么一回，我看見一只螃蟹在沙灘上，我便走了過去，那是多么大的一只螃蟹，它竟然不怕人，我剛拿起它，它便用那只大螯狠狠地夾了我一下，我忍住痛，想用桶接住它，它好像知道危險來臨，松開大螯，落入水中，不一會兒就無影無蹤了。

捉蟹在中午結束了，一清點“戰(zhàn)利品”竟有二三十只大小不一的螃蟹進入了我們的水桶，可謂“戰(zhàn)果累累”。

有喜有痛，有笑有趣，既投身勞動，又果實累累，這就是捉蟹的樂趣。

捉蟹記六年級篇二

“呀——”妹妹一聲尖叫，把正沉浸在書香里的我吵醒了。

“怎么啦？”我放下書，聞聲趕去。

“剛才，我……看到……門……門前有一個黑影，好……好像是老鼠！”妹妹用手指了指大門，支支吾吾地說。

為了不驚動“老鼠”，我打開了手電筒向門口照去?！斑?？沒什么呀！你干嘛大驚小怪呀？”我嗔怪著妹妹。

妹妹滿臉委屈地說：“可我剛才的的確確看到的嘛！”

“哦，讓哥哥再仔細找找?！庇谑俏议_始了全面搜捕。最后在一只籃子旁瞧見了一只螃蟹，它的外殼除了腹部以外都是青綠色的，好像披著一件翠綠的罩衣；它的腹部是白色的，好像穿著一件雪白的襯衫。它正用鋒利的鉗子牢牢地夾住籃子。

“呀！如果這只螃蟹橫行霸道，爬到床上來夾我的'手該如何是好呀?”膽小的妹妹看見螃蟹如此“野蠻”，嚇得渾身顫抖。

“別怕！有哥哥在呢！”我拍拍胸脯，“看這小東西，在我的屋檐下還敢不敢興兵犯境？”說完，我便拿了一個瓶子和一雙筷子，準備捉拿“要犯”。我關掉電筒，借著皎潔的月光準備一次“甕中捉鱉?！敝灰婓π房谕掳啄?，一雙大鉗子一張一合的，好像在向我挑戰(zhàn)呢！

我蹲下身子，用筷子戳了一下螃蟹那黑豆似的小眼睛。螃蟹被惹“惱”了，“咔”一下夾住了筷子。我見螃蟹中計，已成囊中之物，順手牽蟹，拿起筷子?？扇怂悴蝗缣焖?，還未“塞進”瓶子，螃蟹就從筷子上滑落下來，溜之大吉。

“看你往哪里逃？”

我和妹妹苦苦搜尋，終于在垃圾桶旁找到了它。它正一動不動地趴著，看起來很累，卻很警惕，一碰就逃。最后，我決定改變戰(zhàn)略方針，用手來抓。我張開虎口，用食指和大拇指捏住螃蟹的硬殼，一下子把它拎了起來。螃蟹揮舞著八足，垂死掙扎。

“哈哈……”笑聲久久地回蕩在浩渺的夜空。

捉蟹記六年級篇三

小長假里，我們來到了美麗的.珠海，游覽了“珠海漁女”景區(qū)。那里碧海銀灘，風景如畫，海岸邊礁石嶙峋。突然，我發(fā)現(xiàn)沙石里有幾個小黑影在飛奔，我激動地喊道：“那里有螃蟹！”

我和小伙伴迫不及待地跑過去，卷起褲腿，彎下了腰，扒開沙石，眼睛緊盯著一個個洞口，摒住呼吸，等待一只只好奇的小螃蟹“自投羅網”。突然，一直全身虎皮斑的小螃蟹揮舞著“大刀”橫行而來，仿佛在說：“來捉我呀，看你捉不捉得著！”我揮起手一捉，只見螃蟹靈巧地一閃，飛快地鉆進了地洞里。

最后我們抓到了好多“戰(zhàn)利品”，滿載而歸，這真是一次有趣的經歷，令我回味無窮……。

捉蟹記六年級篇四

5月一天的傍晚，夕陽的余輝還沒退去，我們一家子就出發(fā)，來到濱海的曹娥江邊捉白玉蟹。

爸爸的車子在堤壩上剛停穩(wěn)，我連忙下車，拉著媽媽的手直向岸邊跑去，我們穿過一片蘆葦蕩，淌過一條小河，到了江邊的灘涂上。我先用腳試了試，覺得水不深，于是我就大膽地下海了。

我一手打著電筒，一手拿著水桶，小心翼翼地走著，二眼緊緊盯著水草地，盼望白玉蟹早點現(xiàn)身，可是走了十多米，沒看到一只蟹影子，只看見水草地遍地是洞，心想這會不會是蛇洞呢？突然一只小蟹從洞穴中爬出來。我喜出望外，?。〗K于找到這家伙了。我迫不及待地向小蟹撲去，誰知一不留神，小蟹從我的'手指間滑落逃竄了。我沒灰心，繼續(xù)向另一只小蟹撲去，這只小家伙也夠狡猾的，竟用它的大腳鉗狠狠地咬住了我的手指，疼得我哇哇直叫，那只小蟹又乘機溜了。這時爸爸走上來說：“孩子，捉小蟹一要動作快，二要抓得緊，不讓它有動的空間?！蔽艺瞻职炙f的方法做，果然捉到了小蟹。過了一小時，我們三個人將水桶一會合，啊滿滿一水桶的白玉蟹。

時間不早了，該回家了，我們帶上這些戰(zhàn)利品——白玉蟹，滿載而歸。

捉蟹記六年級篇五

暑假生活豐富多彩，給我留下深刻印象。一次，我們全家挑了個陰天，迎著涼風去海邊捉招潮蟹。招潮蟹身披一身青灰色的`盔甲，一只大鉗子橫在前面，看起來威風凜凜，像一位將軍似的。

來到海邊，放眼望去，不計其數(shù)的招潮蟹像一艘艘小巧的軍艦停泊在一望無垠的灘涂上。我像只猴子般沖向海灘，爸爸媽媽“小心腳下”的警告也在風中飄逝。

說來奇怪，原先密密麻麻停泊的招潮蟹還沒等我靠近，便倏的一下消失得無影無蹤。我有點發(fā)懵：這到底是怎么回事？于是，我蹲下來仔細觀察起來，發(fā)現(xiàn)灘涂上有著不計其數(shù)的小洞，有的洞口還留著新鮮的小泥團，有的留著幾痕清晰的爪印，還有的洞口在淺水里若隱若現(xiàn)，水中還有一串串小泡泡。原來是它們看見了我落荒而逃?！昂俸?，看你們能藏多久？”心里暗暗發(fā)笑。我蹲在洞口旁，眼睛一動不動地瞪著洞口，就像獅子盯住獵物一樣，準備隨時給它們致命一擊。熬了幾分鐘，招潮蟹緩慢地從洞里探出了兩三只爪子試著向前抓了抓，確認安全后，洞里露出了又像長方體又有點圓的身軀，小火柴棒似的眼睛刷地一下豎了起來，看得我心里又激動又緊張。如此近距離地細看招潮蟹，我還是擔心它會在我眼皮底下溜走，便使足力氣以迅雷不及掩耳之勢猛撲過去，手指用力往下掏去，終于抓住了！它還在我的手里掙扎，我不顧手有多臟，高高把手舉起興奮地向爸爸媽媽炫耀：“我抓住招潮蟹了！”爸爸媽媽看我一身臟兮兮的，哈哈大笑起來，媽媽笑我像泥人，爸爸稱贊我真勇敢。

這真是暑假里有趣的一次經歷。

捉蟹記六年級篇六

我信心十足地把一塊石頭搬開，我來個渾水摸魚，卻被一個東西夾住了手，我趕緊把手一甩，一只螃蟹跑走了。我正在唉聲嘆氣，忽然，發(fā)現(xiàn)水里有動靜，原來，我無意間壘了一個方形魚池，把一條魚困在了里面，真是“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”呀！終于，我捉到了一只螃蟹。

它背上有著一個硬邦邦的殼，像古代青銅騎士身上的鎧甲，旁邊伸出八只劍一樣的腳，兩只鉗子像長了兩顆虎牙，見了東西就張牙舞爪的撲過去，威風凜凜。最有趣的是，它的走路方式與眾不同，活像個橫沖直撞的莽漢。

看著魚、螃蟹這些鮮活生動的精靈，我雖然愛不釋手，但是我還是讓他們回歸了大自然。

捉蟹記六年級篇七

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點?？匆娝麄兘Y好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優(yōu)勢?，F(xiàn)在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！

捉蟹記六年級篇八

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的捉蟹記五年級作文，希望能夠幫助到大家。

“雙節(jié)”放假八天呢，可把我樂壞了。其中最樂趣的是我和爸爸媽媽一起去捉大閘蟹。稀奇吧，快來聽我說說吧。

那是八月十六的夜晚，皓月當空，銀輝灑滿郊野，令人心曠神怡。我和爸爸媽媽三人，帶著手電筒、塑料袋、興致勃勃地來到目的地——外婆家后面的一個養(yǎng)蟹場。

月光下，只見足球場般大的淺水塘波光粼粼，沿岸四周長著好些碧綠碧綠蘆葦，像是給這蟹池圍了一垛綠色的墻。周圍靜靜的。一到這“世外草塘”，爸爸先給養(yǎng)蟹的主人打了招呼，隨后拉著我說：“錦妃，這時候，大閘蟹就在岸灘覓食、棲息?！彪S手便提起電筒一照，指著又說：“你看！”“阿呀,這么多?。　蔽殷@喜得直拍手。一大灘一大灘的`蟹群。有的像鬼子進山那樣賊頭賊腦在爬行，有的埋伏在草叢里像是在伺機搶食呢。我見了這一切，便迫不及待地快步走向它們，狠不得左右開弓，一下抓幾只。爸爸見狀，忙壓著嗓子喊：“慢點，慢點！”此時我那還顧得上這些，一腳踩下去，“??！”我大聲的叫了起來，“蟹！蟹！”爸爸媽媽急忙趕過來，一起幫助我抓住了腳下的這只正在死命掙脫的大閘蟹，爸爸笑著說：“好家伙，足有八兩了?！彪S手把它塞進了漁籮里。媽媽拍了一下我肩膀說：“乖女兒啊，捉蟹的時候，不能大喊大叫，會把它們嚇跑的！”。我似懂非懂地連連點頭。便又信心滿滿地搜尋起來。心想，抓了一只還怕抓不了第二只嗎。嗨，又有一只大螃蟹被我發(fā)現(xiàn)了。它伏在水草旁，好像在和我“藏貓貓”呢。嘴里還不住地吐著水泡泡，好像在說：“看你能把我抓。”這次我改變了戰(zhàn)略戰(zhàn)術，雙手成按捂狀，從蟹的后背，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢向其一摁，讓它動彈不得，然后快速的用手捏住它的背部。我正想把它投進漁籮里，誰知，這頑固的大閘蟹死命地掙扎著，八只腳像打拳擊似的踢著蹬著，還企圖用大鉗夾我，那樣子真嚇人。我不管三七二十一，一咬緊牙，就把它按進了筐里，隨即把口子一蓋。“嗨，捉住了，捉住了….”我喊著跳著，那高興勁兒像八路軍打了大勝仗似的。爸爸媽媽也哈哈大笑著。

就這樣，越捉越有勁，越捉越順手。一只又一只大閘蟹成了我的俘虜。大約一個多小時，我就逮了十二只呢。與爸媽抓的一共三十七只。養(yǎng)蟹場的大叔也說我們捉的蟹既多又大。哈哈，我們滿載而歸啦。在回家的路上，爸爸媽媽大笑著說：“女兒啊，我們下次再來捉。”這話真的說到我心里去了。我連聲高呼：“好，好！”。

現(xiàn)在我做夢也常常在捉大閘蟹呢。

捉蟹記六年級篇九

在我的小相冊里，有一張引人發(fā)笑的照片，照片上一個五六歲的小女孩，正撅著小嘴巴對著手指頭呼呼地吹氣，眼角還掛著幾顆淚珠呢。那就是幼時的我。

那是五年前的

暑假

我打量著地形，好找一個下手的地方。忽然哥哥喊：“芳芳，快過來，我發(fā)現(xiàn)了敵人的`‘隱蔽所’啦！”

我飛快地跑過去。嘿！只見哥哥用力地翻動著一塊大礫石，“咕咚”一聲，礫石掀了個底朝天，一大窩螃蟹全都露出來了，大的如核桃，小的如黃豆，少說也有十來只。

螃蟹們無處躲藏了，立刻四處奔逃。我趕緊伸手去捉最大的一只，誰知這家伙真機靈，猛一翻身，用蟹鉗狠狠地夾住了我的手指頭?！鞍选蔽姨鄣锰饋?，用力地甩，可怎么也甩不掉，它反而越夾越緊，我咬緊牙關，再狠狠地一甩，那家伙“啪”的一聲，終于仰面朝天掉在地上了?？晌业氖种割^卻還是疼得要命，我哭了起來，把手指頭放在嘴唇邊呼呼地吹氣，眼淚直往下掉。

不知哥哥從哪鉆出來，“咔嚓”一聲，把我當時那狼狽的樣子照了下來。

現(xiàn)在，每當我看到這張照片時，就會忍不住地大笑起來。啊，多么有趣的一張照片！多么有趣的一次捉蟹！我最喜歡被哥哥抓拍的這張照片了！

捉蟹記六年級篇十

我正想去衛(wèi)生間看時忽然聽到媽媽快活的喊聲：“在這里！兒子，螃蟹在這里！”。我忙回頭，只見媽媽蹲在客廳空調柜機邊上?！霸谀睦?？”“在柜機后面的墻角里！”我?guī)撞骄涂绲搅斯駲C邊。那只螃蟹正高舉著大鉗子，瞪著突眼睛，好像要和我們進行最后一搏。“去拿根筷子來！”我拿來筷子，媽媽就用筷子去逗它，筷子稍一靠近，螃蟹就緊緊咬住了，媽媽慢慢把它給拖了出來。

兩只逃跑的螃蟹又被關進盒子里了。哈哈，螃蟹的智商還是不夠用呀！

捉蟹記六年級篇十一

六年級有疾風暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風，也有渾渾噩噩。還有風風光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰(zhàn)題海，應對一道道把關，一路順風的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。

捉蟹記六年級篇十二

時間飛逝，轉眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經他們細心教導過我們。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17755979.html】