總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率。3、在寫之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。這些范文中還提出了一些進一步學習和提高的建議，為我們的學習和工作指明了方向。
成長中的傷痛篇一
清晰記得，我也曾有過幸福的童年，那時候，我的家里充滿了歡笑，我的生活里全是快樂，父母把我視為掌上明珠，我可以成天在他們的身邊撒嬌嬉鬧，可以向他們索要我想要的一切，哪怕是天上的星星和水里的月亮。然而不知從何時開始，家里漸漸變得冷清了，甚至開始了吵鬧和冷戰(zhàn)。上中學后，孤獨和寂寞更是主宰了我的生活，媽媽外出打工，春節(jié)也不―定和她有見面的可能；爸爸忙于各種“應(yīng)酬”，每天總是很晚才滿身酒氣地回到家；我成了名副其實的“留守兒童”。我害怕每天放學回家面對著空蕩蕩的屋子和冰冷的'墻壁，我羨慕其他同學被家長接送時的笑臉和溫情。好在學校里還有知心的你們。
妮，還記得嗎？曾有很長一段日子，下課后，我吮著你帶給我的糖，聽著你給我講解數(shù)學題，當我抬頭看你認真的眼神時，甜與澀在我心頭交織。曾經(jīng)的我們，肩并著肩，一起輕聲哼起青春的歌謠。我總是喜歡叫你安妮寶貝，可你知道嗎？雖然你不是那個才華橫溢的作家，卻永遠是我心中開朗樂觀的安妮寶貝。謝謝你，我慶幸我的時光里有了你。
你永遠是我們這里最安靜的人，也是我們“四人幫”中唯一的淑女――怡。我們習慣了在失意的時候聚在一起，相互傾訴，然后又耐心彼此開導(dǎo)。這時候，我們總能從失意中重拾自信，用微笑告訴自己，明天又是一個新的開始！
園園，你曾寫信告訴我，我們倆就像刺猬一樣，靠得太近就會傷害對方。你也許不懂，那是因為我們太在乎對方，而我們每次鬧翻后，就像遺失在荒野的枯葉，某一天被風吹向遙遠的異地后，才想起自己以前依靠的大樹。但那都成了過去，而你依然是那個單純調(diào)皮的小女孩。
如今，校園里的每一處都充滿著我們的歡聲笑語，以后呢？我們還能擁有嗎？
夏天讓人回憶起所有隱藏在樹葉后的綿長浮光，就像秋天在街邊看見落在水泥路上的枯葉讓人感到時光飛逝，時間倏忽流走，不留痕跡。偶然發(fā)現(xiàn)，當你跟隨著成長的足跡，親愛的女孩們，我們好像離得越來越遠。
在成長的嬗變中，經(jīng)過了多少事，路過了多少人？當那些純真的記憶在歲月中釀成花香，成長路上我們不能回頭，像被一只巨大的手掌推動著，踉踉蹌蹌地前行。盡管有太多不舍，曾經(jīng)的快樂時光隨著飄落的樟葉，在風中旋舞，最后被塵封在土壤里。
突然發(fā)現(xiàn)，成長也是一種傷。
佳作點評。
當今，有多少家庭為了生活，父母忙于賺錢和事業(yè)而忽視了孩子的精神需求？在學校熱熱鬧閹，在家里孤獨寂寞，這是當代不少“留守兒童”的真實生活，尤其是他們靈魂深處的憂郁與悲涼將會影響其一生的健康成長，嚴峻的現(xiàn)實問題已引起許多人的重視和思考。小作者從這一敏感的角度，以稚嫩的文筆敘寫了對同學間友情的無限眷念，對家庭溫暖的無限向往和對未來生活莫名的恐慌。擬題有張力，文中那淡淡的憂傷也值得咀嚼。
成長中的傷痛篇二
成長路上，每個人都在努力，都在堅持著自己心底的信念。但是，成長道路并非總是那么一帆風順，在障礙的山擋住去路之時，能夠使我們鼓起勇氣繼續(xù)前進的，是心中對大海的向往，對信念的堅持。
每個人心中都有一片“?！?，在見到“?！敝氨囟ㄒ?jīng)過千錘百煉，而堅定的信念，不屈的奮斗一定能見到海。記得一次考試，讓我在失敗中領(lǐng)悟到了“大海”真正的含義。從開始發(fā)成績單那一刻開始，我的心就怦怦直跳，看著組長手上的卷子一點一點變成薄薄的一疊，我緊張得簡直無法呼吸了。終于發(fā)到我了，我深吸一口氣，用顫抖的手把試卷掀起一角——82分！我猛地一驚，急忙翻到正面，沒有看錯，是一個鮮紅的82分！我難以置信地算著分數(shù)，希望老師哪里算錯了，然而沒有。接下來的課我一點也聽不進去，絕望、后悔、難過多種情緒，使我打不起精神來，心里像貓抓一樣難受。
走在回家的路上，心里想著老師失望的目光和隨時可能到來的狂風暴雨，我只感覺自己的天空灰蒙蒙的，籠罩著失敗的陰影。一滴眼淚落下來，落到鋪著一層泥沙的路上，我低下頭時，偶然瞥見路旁的灌木上有一張不大的蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)的中央有一只小蜘蛛。網(wǎng)很小，看起來像是由無數(shù)根若有若無的纖細的絲連接起來，風一吹，搖搖晃晃像隨時都會突然破碎。我看得有些乏味，剛想起身離開，一陣猛烈的風夾雜著泥沙撲來，我捂住眼，等風一過，我再一看，蜘蛛網(wǎng)果然不見了，只有幾根細絲還纏在樹枝上，可憐的搖擺著。真是個可憐的生命。我有些惋惜，誰知，沒過多久那只蜘蛛又出現(xiàn)了，艱難而又倔強地朝原先織那張網(wǎng)的地方爬去，只見它吃力地爬到一片葉子上，從屁股后面噴出一根根絲來，然后不遺余力地織呀，織呀……我耐心地看著它辛勤地勞作。很快它又織出了一張精美的網(wǎng)，它則驕傲地坐在網(wǎng)中央，繼續(xù)等待它的獵物。我被它深深地震撼到了——蜘蛛雖小，但它堅貞不屈的心是不會變的，不被困難所打倒，始終笑著面對眼前的道路，這難道不是一種可貴的信念嗎？我不禁想到了自己。其實，在成長的道路上，遇到的困難豈止一次考試，遇到一點小小的挫折就悲觀失望，止步不前，就無法成為成長道路上的強者。只有堅持自己心中的信念，才能快速成長。這個時候，我仿佛看到了心中的“大海”，它已經(jīng)成為我成長路上堅定的信念，我甚至看到它正翻起令人驚嘆的巨浪！
成長中的傷痛篇三
在你成長的過程中，一定會遇到各種各樣的事。也許是一個意外的驚喜，也許是一個頭痛的煩惱，也許是一滴滴悲傷的淚水，也許是一個小小的快樂。在成長的過程中，快樂是主旋律，一件小小的事情，就會令你忘記一切的煩惱開懷大笑。
我的快樂有很多，有些早已忘記了，但有些卻會像一粒粒種子，永遠埋藏在我的心底。
在家里我在父母眼中是一個什么也不懂的小孩子。一次爸爸媽媽都出去了，而我自己在家。那時家里很忙，爸爸媽媽沒有時間管我，我在家里很無聊，不知道該做些什么，我只好打開電視，看我喜歡的節(jié)目。就這樣一天過去了，爸爸媽媽還沒有回來，很著急，因為我的肚子早已餓的“咕咕”直叫了。
天黑了，我很害怕，只能把電視開得很大聲，抑制自己的恐懼。無意間看到了一個電視節(jié)目，是感恩活動的吧！一位女主持人流著淚水，深情的說：“當操勞了一天的父母回到家時，你給他們一杯熱水么？盡管這只是一杯熱水，但也是你對父母感恩的回報哇！”
聽了以后我感到很自責。每天的父母都是很晚才回到家，已經(jīng)很累了，但他們還念念不望照顧我，給我洗衣做飯。而我們呢，真的連一杯暖暖的熱水都送不到嗎？我想了很多。
不一會，聽見了遠處傳來車的聲音，我知道是他們回來了。于是我小心翼翼的拿起暖壺……雖然灑了很多，弄得到處都是水，但我還是把水倒了好了。之后，我又把撒出來的水擦干凈。
他們下了車，走進了家里，我把水送到他們面前。爸爸媽媽接過了水，欣慰地說：“姑娘，你長大了，知道疼父母了?！蔽艺娴暮荛_心很快樂，那天。
這就是我成長中的一件小小的事。事雖小，但對我的意義卻是很大的。這件事使我明白了父母的不容易，我們應(yīng)該懂事些。
使我快樂的成長！
成長中的傷痛篇四
是一位淘氣的小女孩，老師、同學、父母一直滋潤著正在成長中的小樹——我。
成長中我被周圍的人呵護著疼愛著是父母的心頭之寶。成長中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養(yǎng)，知識豐富了我的心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經(jīng)張老師教育后，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的教育。父母對我的關(guān)愛，及同學對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝。
在老師，父母。同學的關(guān)心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數(shù)學老師，我以為數(shù)學老師會很生氣，見到數(shù)學老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發(fā)了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里。
總之，我點滴的進步都離不開老師、父母、同學。
可以看到南園小學正在培養(yǎng)我們這一代成為國家的棟梁之樹。
成長中的傷痛篇五
我們成長中有很多快樂的事情，但也要細細去體會，去感受快樂。每個人對快樂也有不同的理解，而我對快樂的理解是這樣的。
緊接著舉行募捐典禮。我拿著全班人捐的錢，走向募捐箱，獻出我們?nèi)嗳说膼坌?。當我把募捐款投向箱子里的時候，此刻的我感覺到了滿心的愉悅，感受到了一種神圣感，覺得自己是全天下最快樂的人了。我獻出愛心，給予別人，我是快樂的。
成長中的傷痛篇六
挫折是石，敲碎你的黃金夢；理想是浪，洗滌你的自私心；但挫折也是火，燃燒著你的激情，把在絕望邊緣徘徊的你拉回來。挫折是成長中必不可少的教育課，經(jīng)歷挫折的考驗，你就能迎來人生的新高峰！
在首屆莞深少年模特比賽中，我一路上過關(guān)斬將，從數(shù)千名選手中脫穎而出，通過了初賽、復(fù)賽、決賽的考驗，進入了最后的總決賽，因此，對于總決賽，我可是胸有成竹喔！
比賽這天，天空格外晴朗，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳，好像是在為我吶喊助威呢！我早早地來到了比賽現(xiàn)場，作好了最后的準備。不一會兒，比賽開始了，在第一、二個環(huán)節(jié)中，我穿著媽媽親自為我縫制的“戰(zhàn)衣”，走著專業(yè)的模特步向前走去，還不時擺出一個個可愛的動作，評委們看得紛紛點頭贊賞，我高興極了。
感謝挫折，是它給了我勇氣；感謝挫折，是它給了我信心，感謝挫折，是它給了我戰(zhàn)勝困難的決心。我會珍惜挫折，向著成功的彼岸前進。
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成長中的傷痛篇七
每一個人的成長中都有無窮的快樂，它們就像一顆顆珍珠，只要把它們用絲線連起來，就會成為一條光彩照人的美麗項鏈，讓人生閃閃發(fā)光。
小的時候，我的快樂非常簡單，很容易實現(xiàn)，像吃好吃的，看動畫片，玩玩具這樣都讓我感到無比的快樂。就連淘氣也快樂。有一次姥姥帶我散步，忽然走過來一位懷了小寶寶的阿姨，姥姥問我，阿姨肚子里懷的是男的還是女的呀？我說道：”妖怪！“這句話讓姥姥和阿姨都很尷尬，而我卻覺得很開心。
還有一次爸爸問我：”你大腦袋里面裝的是什么？“我連想都不想地說：”臭鴨蛋?！翱吹桨职忠荒樸等?，我更是樂不可支。
再大一些，我覺得我的快樂也在長大，吃美食、玩玩具已經(jīng)滿足不了我了。有一次媽媽單位的叔叔去西北采訪，回來跟我說了一個小孩的事，他的爸爸車禍中身亡，媽媽也改嫁了。他只能和爺爺奶奶在一起。為了讓他上學，爺爺天天都在田地里賣力地勞作著，他看見爺爺這樣辛苦地為他掙錢，很心疼，不想再讀書了。我聽了這個故事，心里酸酸的。男孩只比我大一歲，卻連爸爸媽媽的愛都得不到了。從那天起，我開始和他通信，每年都寄錢給他，讓他安心上學。后來，他寫信來，有時還掛電話，他說有時間一定要來大海邊，看望”爸爸媽媽“和我這個”弟弟“，每當聽到這些話，我的心里有種說不出的快樂。
而現(xiàn)在呢，我覺得為別人創(chuàng)造快樂才是讓我更快樂的。姥姥是我最愛的人。她把我從小養(yǎng)大，現(xiàn)在她老了，得了老年抑郁癥，總是睡不著覺，愁眉苦臉的。有一次，我給姥姥講了一個笑話。姥姥竟然笑了。這可是我很久沒見的笑容??！原來我可以讓姥姥笑起來！從那以后，我經(jīng)常給姥姥講笑話，每天告別的時候，總要撲到她身上，緊緊擁抱她一下。而這個時候，姥姥總會咧開嘴笑一笑說：”好孩子，好好學！“讓我每天看到她的笑，我感到快樂萬分！
這就是我，和我在一起成長的快樂，讓我幸福的快樂，讓我永遠離不開的東西。我很高興擁有她——我最珍貴的朋友。
成長中的傷痛篇八
接受了雨水的洗禮，陽光的沐浴，在花的季節(jié)中，我正在不經(jīng)意地成長，對事物有了不一樣的看法。
對父母日夜不斷的嘮叨產(chǎn)生了厭倦。漸漸地有了自己的主張和看法不想受父母的安排產(chǎn)生了叛逆的心理與父母的代溝越來越大對父母的行為表示不理解。
有了自己的秘密開始把自己的心事收藏在日記里和父母不再是無所不談。懂得將煩惱向好友傾訴渴望有自己的私人空間渴望自由渴望長大。
是一個大花灑一點小事一點挫折一份感動淚水也會嘩嘩直流。不知從什么時候起學會了沉默和憂郁常會一個人站在窗戶前仰望著藍天和白云。回想起自己的過去與生活的點滴。我似乎感到了成年人所特有的落寞和傷感。在思考中在成長中感受到青春所帶來的一點點苦澀。
不明白老師對我們要求為什么那么嚴格。有時甚至抱怨所有的青春都在書海中度過早已聽慣了老師口中的名言想要更多時間做自己喜歡的事去豐富自己的生活。
渴望真正的友誼。當我在最傷心失落的時候我希望幾句真誠溫馨的話語；當我在風雨中漠然無助的時候我渴望有把小傘在肩頭撐起。曾經(jīng)懷疑過“天下無不散的筵席”這句話的含義但當幾年的好友分離在即我才深有體會。
是花季、是雨季。在成長中我看到了沿途最美的風景擁有了多彩的未來與五色的夢。在成長中感受青春感受生活。
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成長中的傷痛篇九
我經(jīng)常在考試中出現(xiàn)馬虎，馬虎就像我的朋友總是與我相伴，由于馬虎使我很屢次與一百分擦肩而過，最讓我記憶猶新的是三年前的第一次期末考試。
那時的我，數(shù)學語文樣樣好，幾近每次考試100分都不在話下。時間是那樣的快，轉(zhuǎn)眼間就到了期末溫習的階段了，經(jīng)過一個月的緊張溫習后。終究到了考試的那一天，臨走前，我對媽媽胸有成竹地說：媽媽，第一位肯定是我的憑我的聰明才干，肯定得一百分！唉，那也別自豪，只要你仔細審題，認真答題，仔細驗題，還怕得不了一百分碼！媽媽告知我。我信心百倍地步入了考場?？荚囬_始了，首先，考試第一科是數(shù)學，前面的題我答的風平浪靜，但答到最后一題時，我竟忽視了一個圖形，由于那個圖形印得不明顯，所以我只是蜻蜓點水似的'看了一遍題，接著就一揮而就，答完了。當時心想，一百分是一點題目都沒有了?；腥缈匆娨话俜忠严蛭艺惺至恕?/p>
七天過后，我返回學校取期末試卷，當我滿心歡樂地接過卷子后，結(jié)果卻讓我大吃一驚似乎頭上澆了一盆冷水，熱呼勁全沒了。就由于那個微不足道的小正方形，100分變成了99.5分，我后悔沒照媽媽的話去做，唉聲嘆息到：唉，正方形，你讓我損失了0.5分啊，100分啊，你為甚么總是近在咫尺，而我卻夠不著??！
后來，我才明白，都由于我本來都會，卻粗心大意的看題，再加上輕敵和沒認真檢查，才讓我得99.5分。看來，我一定要像媽媽說的那樣切實做到仔細審題、認真答題、仔細驗題?。∵@樣，馬虎這個敵人才能闊別而去。
成長中的傷痛篇十
每一個人的成長故事中，都充滿了喜怒哀樂;每一個人的成長故事，都值得我們自己去慢慢回憶。，既豐富多彩，又連連不斷。我的這13年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像一只調(diào)味盒，甜的是糖，咸的是鹽，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我這13年的記憶倉庫中，有的事是令我深受教育的，有幾件事是令我難過的。
當我打開記憶倉庫時，出現(xiàn)在我眼前的是一幕幕快樂的畫面，是一聲聲的歡笑，這就是我的無憂無慮的童年生活?？墒?，在近幾年里，我那生活中，出現(xiàn)了一些小挫折，令我傷心。
在我11歲時，我就有這樣一件事。那是暑假里的一個陽光明媚的星期天，奶奶正在院子里洗衣服，我卻坐在書房里，哼著小調(diào)，看著書。突然，奶奶尖叫一聲，我以為是什么事，就沒去理睬她，過了一會兒，我想吃面，就叫奶奶，一連叫了好幾聲，都沒回應(yīng)。于是，我便走下去一瞧究竟。一到那兒，映入我眼簾的是許多的鮮血，我害怕了，連忙把奶奶扶起又端來一盆溫水和一塊毛巾，我先把奶奶腳上的血擦掉，又幫奶奶止了血。接著，我把奶奶攙扶到了客廳里，然后，我又迅速地撥打了爸爸的手機和救護電話。過了一會兒，醫(yī)院里的人和爸爸都來了。他們把奶奶扶上了車，送到了醫(yī)院。爸爸問我：“這是怎么回事?”我哭著對爸爸說：“奶奶在洗衣服，不小心向……前沖了一下，摔在了地上，就……就出了血?！卑职忠娢疫@樣，安慰我說：“沒事的，別哭了。”隨后，我們又來到了醫(yī)院里。醫(yī)生為奶奶輸血和止血，我們在外面焦急地等待著奶奶。過了一會兒，奶奶出來了。我急忙問醫(yī)生：“醫(yī)生，我奶奶怎么樣了?”醫(yī)生對我說：“你的奶奶因為疲勞過度，而導(dǎo)致頭暈，有向前傾的感覺?！甭犕辏毅蹲×?，心想：我要是多幫助奶奶，多聽奶奶的話，就不會這樣了。自從奶奶住院以來，我每天都到醫(yī)院里陪奶奶，照顧奶奶。中午，我親自把飯端給奶奶吃，還與奶奶、講我們校園里的.故事。每天我都給奶奶捶背、按摩。經(jīng)過我的精心照顧與醫(yī)生的治療，奶奶很快就出院了。奶奶回到家后，我更加精心的照顧奶奶了，每天陪奶奶，給奶奶解悶。大概過了半個多月，奶奶就康復(fù)了。
成長就像一列火車，時時刻刻乘載著我們那幸福的成長生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠駕駛著這列火車。同學們，讓我們做一個成功的駕駛員，千萬不要讓它開上不正當?shù)能壍馈?/p>
成長中的傷痛篇十一
看著比我小幾歲的弟弟妹妹，都玩得那么開心，我不由得想起自己幾年前也是那么無憂無慮，現(xiàn)在，長大了，煩惱也一步步緊追，真希望自己能回到從前，永遠不長大，永遠不會有煩惱。因為長大了，就要學會承擔責任。再也不能像以前那樣無憂無慮。
記得一次，表妹來我家玩，我在房間里做作業(yè)，表妹在客廳里看電視，突然，我在房間里聽見外面?zhèn)鱽硪宦暋巴弁邸钡目蘼暎壹泵s到客廳，看見表妹坐在地上哭，我便立馬扶起表妹，一邊拍掉她身上的`水：“怎么啦！盼盼？”表妹一邊哭一邊說：“我剛才把一杯水倒在地上了，不小心踩到了那有水的地方便摔了一跤。”這時，媽媽回來了，見表妹眼腈紅了，便急忙把包放下，三步作兩部地來到表妹身體，左看看，右看看，沒看見有什么事，便問：“怎么？”我埋下頭說：“因為我在房間里寫作業(yè)，沒有看著表妹，所以表妹才會不小心把水杯打翻，水倒了出來，踩到有水的地方滑倒了?！闭f完，正當我準備被媽媽洗個“口水浴”的時候，媽媽卻高興地說：“我的馨寶長大了，知道承擔責任了！”
現(xiàn)在，長大了，各種學習任務(wù)也就越來越重了。像小時候，每當聽見“放假”這兩個字時，我們?nèi)嗤瑢W都會高興地雀躍歡呼，而如今，聽到“放假”這兩個字時，總有同學連連叫累，一放假，繁重的學習任務(wù)都擺在我們的眼前，像一座大山一樣壓得我喘不過氣來。
放假時，我上午8：00－10：00要去輔導(dǎo)英語，下午，學校和輔導(dǎo)班的作業(yè)就等著我來完成。
我，常常生活在幻想里，我總是幻想著，我沒有煩惱的世界該多美好！可是，人不可能沒有煩惱，就像在陽光的沐浴下，也會有烏云的偶然出現(xiàn)。其實，煩惱并不像惡魔一樣可怕，關(guān)鍵是如何面對它。我相信總有一天，我能夠懂得處理煩惱，消除煩惱，走進美好的成長之夢。
成長中的傷痛篇十二
由于身體上的疼痛不適，再好的午餐，也食無甘味……。身體上的不適，往往會帶給人一種心理上的沮喪和焦慮感。
我越來越覺知到一些倪端，自己生來就沒有順遂的命，也不知是如何形成的，不僅悲從中來。
從小獨自住校生活長大，成長期基本上沒機會過家庭生活。參加工作，一個人聯(lián)系實習單位，找工作，經(jīng)歷了許多波折，也嘗試了許多職業(yè)。
工作的第一個月開始，父母就斷了我的口糧。自己就像小雞捉食，一邊找食一邊喂養(yǎng)自己，卻也從沒覺得辛苦，即便遇到困難，也從來沒有畏懼過。想想年輕的時候，不知道什么是“怕”。
以前，也沒有想過，以后的自己會活成什么樣子，只是專注于眼前能做的事，快樂又充實。
如今，我曾經(jīng)活成的任何一種狀況都是我想要的樣子，也成了我不想要的樣子。
是時間，把一切都悄悄地改變了。生活得世俗久了，被沾染了很多不喜歡的東西，然而無能為力，也無法控制。
我們每一個人都會被世事所改變。由最初的生命單純，到生活的無可奈何和情不自禁。
如今，從小一點點地看著，女兒生命成長的身體和心靈歷程里，我深深地讀懂了自己曾經(jīng)生命的模樣。
她給了我諸多的記憶，在每一次成長的'當下，讓我重新看見了自己，甚至還帶著那么一些感傷的回憶。
我很感謝，有了女兒。
孩子和父母之間，就是一場意外的生命遇見。無論是遇見了什么樣的孩子，她都是你生命中的恩典。然而父母往往總是很自私地讓他們成為自己想要的樣子。
我希望，我的女兒之所以能成為我的女兒，她能夠感受到是幸福的，這不在于我的清貧或富有。
我以我所經(jīng)歷的成長方式，讓我更清晰的明白，她也無法重復(fù)我生活的閱歷，但應(yīng)該給她生命中成長的最大自由。
我能全力以赴給夠她的，都是我小時候沒條件擁有和生命中的缺失，但絕不會以彌補我生命的遺憾而對她作為一種成長的綁架。她的成長在我生命的依托中是自由的。
通過我的原生家庭狀況，我深有體味，原生家庭環(huán)境給孩子帶來的生命影響將會決定他將來成人后是否幸福的根源。
越是無知的父母，一定會重復(fù)著他童年經(jīng)歷的錯誤。唯有在那一代父母自悟自醒了，那種錯誤的育子方式才能被終止而改變。
我慶幸，我醒了……帶著我幼年成長過的傷痛，這也是我不斷堅持療愈自己的初衷。
我看到了原生家庭給我的傷，在我的成人生活里，直到被一些發(fā)生的生命事件勾引出來，才真正看到了這一點。
不再怨懟任何因果，長大了，就有能力處理好自己，學會愛好自己是一種能力。
生命里，所有的疼痛都需要面對，勇敢穿越它，痛過之后就不再疼了，無論是來自身體的還是心靈上的。
文字有療愈的功能，身體的不適仿佛減輕了許多。用文字療愈自己，勝似用藥！
成長中的傷痛篇十三
每個人的成長經(jīng)歷都不一樣，有快樂的，有平凡的，有甜蜜的……而我則是幸福的。
每當我背著書包準備來學校的前一分鐘，無論媽媽那時多么的忙，都會按時不耐煩的重復(fù)一句“路上小心，天氣冷熱記得加減衣服，去到學校記得來個電話，記得聽老師的話好好學習?！睍€被她塞滿衣服和其他吃食，搞得一個星期都好像上戰(zhàn)場打仗一兩個月不回來似的。而我總是擺擺手不在意的說道：“知道啦。”心里還嫌媽媽嘮叨，可若有一天她有事不記得跟我來說這句話了，我心里也會酸酸的，原來，這已經(jīng)成為一種習慣，這就是幸福。
每次吃飯的時候，爸爸總是把我喜歡吃的菜夾到我碗里，我雖然很高興，但我還是假裝不滿意的說：“爸爸，我已經(jīng)長大了，是大人了，我自己會夾的?！卑职诌€是連聲稱道：“好！好！”但每次說完“好”字的時候總不忘把我喜歡的才夾到我面前來，還時不時的夾點肉給我，逗我說：“吃肉的孩子才聰明，才可愛的哦?！蔽叶际沁叧燥堖叧匀?，嘴邊還殘留著很多飯粒，爸爸望著我“咯咯”的笑了。這一刻，我很幸福，也很滿足爸爸對我的關(guān)心和愛護。
成長中的傷痛篇十四
回顧從前的點點滴滴，那些，都是生命中的一部分，不可或缺的一部分。
——題記。
七歲上學。
二娃不愿舍去那些好伙伴，同時，二娃也不愿失去像哥哥姐姐一樣的機會。
望著屋后即將綻放的桂花，二娃知道了，為了綻放，必須學會忍耐，忍耐前程中的風霜雪雨；必須舍棄，舍棄生活中的一些牽絆枝丫。
最后，二娃還是沒有聞到屋后桂花盛開的飄香……。
十歲成績。
最后，二娃還是選擇了后者……。
十五歲叛逆。
“我不要你管！瘋子！”
這應(yīng)該是本周第四次對母親大叫了。
二娃知道，母親養(yǎng)育他很不易，但是他卻總是克制不住自己，總是想把怒火發(fā)泄到母親的身上。
二娃愛母親，當每次看到被自己無辜傷害后母親眼中深深的沮喪，他都想沖上前去安慰母親，對母親說對不起。但他，卻總是開不了這個口。他對待母親的永遠都是更為毒辣的言語。他努力地將自己內(nèi)心深處的地方緊緊地包裹起來，不讓任何人去觸及。
但二娃終究不忍再傷母親的心……。
…………。
是那些使得二娃成長，讓二娃變得成熟。
所以，謝了——。
成長中的傷痛篇十五
我成長的故事多得就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中一件尤為深刻。那就是今年暑假我學舞蹈的苦惱。
每個周三下午4點半，我就沒精打采地從家中出發(fā)了，到了舞蹈班又要忙倒立，在倒立過程中我全身都在顫抖。老師說：“有我扶著你，你害怕什么？”當老師說完，我的腿彎彎的下來了。每次我都筋疲力盡。我剛小憩了一會兒，老師又讓我再倒立，每次下課時我都累得一點力氣都沒有了。下課是我最盼望的時候了，下課之后我我就又恢復(fù)了活力，興致勃勃地走出了舞蹈班，一溜煙跑回家。
回家之后我對媽媽說：“我不想學舞蹈了。”媽媽說：“你不想學舞蹈，你想學什么？”我說：“我要學鋼琴?！眿寢屨f：“如果學不好你不是又不學了嗎？”我知道做一件事情一定要把那件事做完。
這不過是我成長過程中的一個小插曲。但是通過這件事卻讓我明白了：無論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。
大連市甘井子區(qū)錦華小學三年一班：何薇。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
三、
語言表達（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點（30分）。
成長中的傷痛篇十六
1、獲得的成功越大，就越令人高興。
2、凡是重要工作，必須要做計劃；凡是計劃，必須要量化。
3、我們沒有選擇來到世上生活，但有責任為之有所作為。
4、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
7、不是境況造就人，而是人造就境況。
8、你可以選擇堅持，也可以選擇放棄。沒有對錯。我是說對愛情來說，但是重要的是堅持你的選擇。
9、不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。
10、閑事閑話閑思是學習的大敵。
成長中的傷痛篇十七
1、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
2、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
3、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
4、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
5、含淚播種的人一定能含笑收獲。
6、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
8、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
9、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
10、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
12、人格的完善是本，財富的確立是末。
13、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
14、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
15、人之所以能，是相信能。
16、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
17、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
19、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
20、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
成長中的傷痛篇十八
“沒人要，野孩子......”一群小孩子圍城一個圈，中間一個瘦弱、蒼白、正在哭泣的小女孩就是小時候的我。那是我八歲，剛從村里轉(zhuǎn)到縣里上學。我沒有媽媽，爸爸在一個工地里打工。我是從鄉(xiāng)下來的，身體又瘦弱，自然就成了他們欺負的對象?；蛟S單親家庭的孩子性格都比較怪吧，在缺少關(guān)愛和受人欺負的環(huán)境中我長大了，心里也越來越陰暗。有一次我竟打了一個同學，老師叫來了我爸爸。老師和爸爸對我的突然關(guān)注，讓我感到激動，竟把這看成了引人注目的一種方式，我越來越不服管教，拉幫結(jié)派，打架斗毆。終于有一次，我被學校勸退了，爸爸在網(wǎng)吧里找到了我。
父親把我拽回家，恨鐵不成鋼的他揚起手想打我一記耳光。我仰起臉并不畏懼，靜靜地等著那響雷在我耳邊炸開。然而我沒有等到，爸爸重重的嘆了口氣，打在了自己臉上，轉(zhuǎn)身離去了。望著父親那消沉而瘦小的背影，我的心像被什么狠狠地抽了一下。
那天晚上，父親在院子里一個人坐了很久，地上的煙頭多得很。我聽著父親被煙嗆到而發(fā)出的陣陣咳嗽聲和偶爾的一聲嘆息，我失眠了。第二天，父親把我叫醒，說我既然不上學了，就不能閑在家里，讓我和他去工地干活。
工地比我想象的還要糟，空氣中彌漫著石灰粉塵，耳邊是嘈雜的機器轟鳴聲，處處塵土飛揚。父親安排我去濾沙子，自己去干其他活了。我拿起鐵楸開始濾沙子。剛開始我還干勁十足，可不一會我就吃不消了。我趁人不注意，偷偷買了一瓶礦泉水坐在土堆上邊喝邊歇。忽然，我呆住了，喉里那口水也咽不下去了。因為我看到，父親正扛著一包包沙袋艱難的往返與機器間，汗水浸濕了他的衣服，吧嗒吧嗒直往下掉，就連額上的汗水快糊了眼睛也不能抬手擦一擦。那一刻，我仿佛聽見父親在說：“我要多扛幾包沙袋，多給女兒買幾件衣服，多掙點錢供她讀書.”看看父親骯臟的衣服，再看看我手里這瓶水，我感覺自己簡直不是人，我要改變。
回到家，我低著頭走到父親面前，最后堅定地說道：“爸，我要上學?！备赣H并沒有像我想象的那么吃驚，而是淡淡地看了我一眼，說：“去吧，我早就向?qū)W校求過情了?！蔽医K于再也抑制不住自己的淚水，撲在父親的懷里痛哭起來。
今天，父親已去外地打工了，我也不再是當初那個壞女孩了。但今后無論我走到哪里，永遠都不會忘記有一個人無時無刻不在為我著想，為我付出。是他，給我上了成長中最重要的一堂課。
爸爸，我愛你！
成長中的傷痛篇十九
成長中難免會有煩惱，比如媽媽的嘮叨、同學的誤解、考試成績不好等等。我的煩惱是禁不住電腦游戲的誘惑。
我原來是一個成績不錯的學生?？墒牵詮奈壹野膳_式電腦換成筆記本電腦，我就把心思放在了游戲上。
漸漸的，我對網(wǎng)絡(luò)游戲達到了癡迷的程度。只要一放學，我就先玩一小時游戲在寫作業(yè)。玩了一小時覺得不過癮，我便再玩了一小時。這樣我很晚才寫作業(yè)。由于我已經(jīng)哈欠連天，所以作業(yè)質(zhì)量可想而知。有很多次都被老師要求重做。唉，真煩。
上課時，我的精力不集中，經(jīng)常溜號，總想著玩游戲。有一次老師問我："鬼子來了，小雨來怎么辦？"我說:“拿槍大鬼子唄?！鳖D時，全哄堂大笑，老師把我狠狠地批評了我一頓。
游戲成了我學習上的敵人，我的學習逐漸下降，一天不如一天。為此我我感到很煩惱。我也嘗試著克服電腦的誘惑?？墒菍覒?zhàn)屢敗。
有一次，數(shù)學考試，我競打了76分，這是有史以來最爛的成績了?；氐郊?，老爸怒目圓睜，氣沖沖地盯著我。老媽把我臭罵一頓。我感到十分傷心與愧疚。唉，電腦游戲可真是一個禍害！
親愛的朋友，你是不是和我一樣承受著這樣的煩惱呢？電腦是用來學習和工作的，不是玩具。如果你過于迷戀網(wǎng)絡(luò)，就會貽害無窮。由此引發(fā)的煩惱也就會越來越多了。
成長中的傷痛篇二十
事先假定我們相親相愛的人在某種情況下會有什么反應(yīng)，然后在這種假定的基礎(chǔ)上自己再采取相應(yīng)的行動，是一種很省事的方法。你是否對某人說過這樣的話“我沒告訴你是怕你知道后會煩心”？結(jié)果你會驚訝地發(fā)現(xiàn)正因為你的這番好意并經(jīng)常這樣做，這個人才很煩惱。
還有另外一個例子，每次史蒂夫回家時，他的母親總要提醒他“不要忘了你的外套”，史蒂夫最后一次忘記外套是他八歲的時候，他母親認定在隨后的37年里，史蒂夫沒有什么長進。
當人們先入為主時，他們就忘記了人類最美麗的一種特性，那就是每個人都有時時學習和變化的能力。先入為主提供給孩子這樣的暗示或警告：“昨天你是什么樣子，今天我只能允許你還是那個樣子?！边@會給人帶來很大的挫折感，對于正在快速發(fā)展的孩子來說更是如此。
如果我們認識到孩子是會成長、變化的，那么我們就會容忍他的變化，并且容忍我們與他們之間關(guān)系的改變。在我們認定別人如何如何之前，我們最好先問自己一個問題：“如果拋棄我原來的看法，會是什么樣子？”答案是非常簡單的：“讓我來看看?！比绻赡艿脑?，最好是什么都不先去預(yù)測，不先入為主，不阻礙變化，而是去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
作為父母或教師，我們常常過早地介入孩子們正在做的事去拯救孩子，而不允許他們品嘗自己行為的后果，或者我們傾向于向孩子解釋事情的意義，而不是幫助他們發(fā)現(xiàn)事情對他們自己的意義。
人們普遍認為，好家長或好教師給孩子們解釋事情，殊不知，真正的好家長或好教師跟孩子們一道探索，幫助孩子們自己對事情進行解釋。外來的解釋常常是越解釋越糊涂。不知你是否有這樣的體驗，有一個人對某事很熟悉，而你卻一無所知，他向你滔滔不絕地解釋這件事，但他解釋的越多，你越不清楚。
在孩子們做一件事時，成人的過早介入并給他們提供解釋，常常使孩子們感到沮喪。成人的“完美、聰明”會使他們感到迷惑，讓他們覺得自己更無能、更容易受傷害。如果發(fā)生了什么事，他們會想：“如果大人不在這兒，我可怎么辦呢？”，從而變得喪失自信、依賴他人。
家長太快地去幫助孩子，這樣做阻止了孩子去獲取自己的人生體驗。通過太快地給孩子提供解釋，家長阻止了孩子去提高自己的認識。在這種情況下，家長應(yīng)該做的，其實就是什么都不做，充滿耐心地等待，充滿耐心地啟發(fā)孩子自己去體驗、去思考、去行動，這才是家長能夠幫助孩子獲得更多發(fā)展的機會。
指導(dǎo)是為了自己方便的另一種阻礙孩子成長的行為。介入孩子們的行動，并按照我們的方式來指導(dǎo)他們，比邀請孩子的主動參與、接受孩子的不同行為方式要容易地多。但是，人是一種有獨立性的動物，他要求別人在一定程度上尊重他的的獨特性。如果我們太早地介入并指導(dǎo)別人的行動，我們就是在制造敵意、反抗和攻擊。
想象一下這樣的情景：你遇到了一為熱心的導(dǎo)師或老板，對于你的工作的每一步，盡管你自己都會了，他還要堅持詳細地告訴你。如果這種情況持續(xù)的時間很長，你可能會受不了而開始另找一份工作，至少，你工作的熱情和愿望會很快地下降。但是，如果你的老板能以尊重的態(tài)度，鼓勵你做出自己的貢獻，那你無疑會相信這一點，即你的老板認為你有用。
我們都明白，指導(dǎo)會給被指導(dǎo)者帶來很大的負擔。但作為父母，我們?nèi)匀徊煌５馗嬖V孩子“把這揀起來；把那放到一邊去；你該沖澡了；在校車來之前，別忘了喝牛奶”等等。孩子們常常拒絕聽我們的這些嘮叨，有時還跟我們對著干，對此家長反而感到很受挫折，其實，孩子們這樣做的目的，正是為捍衛(wèi)自己的“主權(quán)”。
指導(dǎo)可能是家庭生活中最常見的障礙之一，它是家長缺乏耐心的標志。如果我們充滿耐心，去鼓勵孩子們?yōu)榧彝セ驗樗麄冏约鹤鲇袃r值的事，尊重他們的自主性，那效果會好的多。現(xiàn)在假設(shè)你家里亂七八糟的，但馬上有客人要來，與其責備孩子，指導(dǎo)他們干這干那，不如這樣說：“孩子們，呆會兒我有朋友要來，但家里太亂了。如果你們能幫我把這兒整理好，那是對我很大的幫助。”結(jié)果可能是你意想不到的好：地板上的鞋子、臭襪子似乎魔術(shù)般地消失了，房間變得似乎空前的整潔。
剛才我們說，指導(dǎo)的結(jié)果讓父母感到挫折，實事上，指導(dǎo)的本身讓孩子感到挫折，讓他們覺得自己無能，為了保護自己，他們變得更為頑固，或更具有反抗性。在我們試圖指導(dǎo)別人時，不妨先問自己下面兩個問題。
1“如果我們不按自己的方式來具體操縱，我們這個世界的運行是否會嘎然而止？”如果答案是肯定的，那我們應(yīng)該介入去處理。但即使是這樣，指導(dǎo)也應(yīng)是我們最后的選擇，首先需要的是慎重的考慮。如果答案否定的，那么接著問自己第二個問題。
2“我要指導(dǎo)的這個人是否需要發(fā)展出為他自己制訂人生計劃的能力？”如果答案是肯定的，那我們要做的事很簡單，就是停止指導(dǎo)。如果一個人從來沒有機會為自己計劃什么事的話，他怎么可能學會做計劃呢？如果一個從來不被允許去執(zhí)行一個有缺陷的計劃，那他怎么學會面對計劃中的缺陷呢？或者說，當一個人因為喪失了勇氣，不敢去改進計劃中的缺點時，他怎么能學會克服計劃中的缺點呢？可以說，我們最大的成功常常是從失敗中得到的，只要我們不把失敗看得太重，只要我們還有嘗試的勇氣，失敗就是成功之母。
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期望過高是事先給孩子設(shè)定了很高的標準，隨后又指責孩子因不能達到這些標準而失敗。家長期望過高，對孩子們來說是一件令人沮喪的、有破壞性的體驗。
“難道我們不應(yīng)該對孩子持有高的期望嗎？”家長對此可能會有疑問。
因此我們應(yīng)當對我們所愛的人抱有最高的可能達到的期望，但是不要造成期望過高的障礙。抱有高的期望意味著我們相信孩子的能力，我們會鼓勵孩子通過實干發(fā)展自己的能力。相反，期望過高，并不是根據(jù)孩子的現(xiàn)狀而常常是父母自己的一廂情愿，貶低孩子現(xiàn)在的能力，用虛幻的高要求來批評孩子目前的表現(xiàn)，使孩子總是感到失敗。
家長對孩子的要求常常是這樣的，平時無所謂，孩子愛怎么樣都可以，認為他們還小，認為自己能夠忙的過來；但是在家長自己忙不過來的時候，或者忽然意識到什么問題的時候，就會過高地要求或期望孩子——好象孩子一下子什么都應(yīng)該會干并應(yīng)該干得很好。例如，就拿讓孩子們整理自己床鋪來說，有的家長在孩子進入中學前從來不對孩子提任何要求，但在孩子跨入中學校門的那一天起，或者從自己特別忙、特別煩的那天起，在家長的眼中，孩子似乎已經(jīng)成了一個整理自己床鋪的老手了。孩子干的稍不如意，就會受到批評。
殊不知學習是個逐步積累的過程。還用剛才那個例子說，我們要想期望孩子整理自己的床鋪，我們必須盡早地鼓勵孩子干他自己能干的事情。小時候，可以讓他們先整理自己的枕頭，讓他們拉平自己的床單，慢慢地他們就學會了一套整理自己床鋪的方法。我們應(yīng)該祝賀他們的每一個小進步：“你今天把床單、枕頭收拾得很好，這是把自己的床鋪整理好的重要一步。”通過這樣的方法，我們鼓勵孩子一步步地達到我們對他的較高的期望。這與希望孩子一步到位的“期望過高”是完全不同的兩會事。
成人主義是指成人忘記了兒童的實際狀況，要求孩子象成人一樣思考、理解、觀察和做事。成人的這種不切實際的期望使孩子們感到無能、受到挫折、產(chǎn)生敵意，或者使他們產(chǎn)生攻擊性。成人主義者不理解表達愛的價值，他們破壞了孩子對自己能力的自信，降低了兒童對自己價值的判斷，使孩子們喪失了對周圍事情的影響力。
每天，許多家長都可能犯下多次成人主義的毛病。史蒂夫少年時關(guān)于打掃房間與母親的沖突可能說明了這一點。
母親要求史蒂夫：“去打掃你的房間。”
史蒂夫說：“我打掃過了?！睂κ返俜騺碚f，他從他的房間里已經(jīng)來回過了兩次，但都沒有被東西拌著，這就意味著房間已收拾的可以了。
母親說：“沒有，你沒有打掃過。鄰居會怎么看咱們家呢？”母親說的打掃可能意味著地板要能干凈得在上面吃飯。
我們知道，對于母親來說，孩子的房間可能是世界的中心，但對孩子自己來說，這只不過是他需要休息時的一個小小驛站。所以在這一問題上，還有很多其他問題上，由于兒童與成人的經(jīng)驗不同，需要也不同，兒童的觀點和成人的觀點很難調(diào)和。因此，孩子們常常聽到家長這樣的責備：“為什么你一次也沒做好過？你肯定知道！我告訴過你多少次了！為什么你這么孩子氣？你什么時候能長大？你行不行？你能這樣嗎？你會那樣嗎？難道你不能這么干嗎？”等等。
青少年正處于自我發(fā)現(xiàn)的階段，在這一時期，理解自我、理解友誼比保持房間整潔要重要的多。他們要在這一時期，發(fā)現(xiàn)自己是個什么東西，他們要分析、整理自己的感情世界。只有在他們完成了這個任務(wù)后，年輕人才有希望成為具有判斷力、同情心和思想性的成功的人。
如果家長經(jīng)常對孩子說“為什么你從來就不能...？你應(yīng)該意識到...。你從來沒學會...”，家長就是經(jīng)常在往孩子的心目中注射使人沮喪的因子。孩子們慢慢就會學到，既然自己從來沒有長進、從來沒有學到什么東西，那么對成人的問題的最好回答就是“我不知道”。“解鈴還須系鈴人”，既然是成人提出的要求和問題，那么還由他們自己去解決吧。這就是兒童為了對抗成人主義而形成的有效方法。
需要進一步強調(diào)的是，成人主義、教師主義等等的偏執(zhí)癥，都是要求別人來讀自己的心，如果別人的想法、看法、理解不能和偏執(zhí)者完全一樣，那就是別人的錯誤。偏執(zhí)癥否認了每個人認識的獨特性，是一種具有破壞性的人際障礙.
成長中的傷痛篇二十一
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛?！覀儙е卟蕢簦呦蛭磥??！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
我有一個小妹妹，她非常的淘氣，而且脾氣很掘，爸爸總是把我們兩個放到一塊兒玩，其實我并不想這樣，因為我們的關(guān)系總是處的'不好，三天兩頭的吵架。今天吵完明天和好，好后再吵，這都已經(jīng)形成了規(guī)律。
記得在我上小學四年級的時候，有一天我放學到了她家，剛放下書包，她就立刻拉我出去，叫我陪她踢毽子。她拿著雞毛毽在空中比劃比劃，然后拋上去，伸出那板直的小腳去接，可因為她拋得太高，毽子飛向別的地方，我正在一旁偷笑，她忽然踩到了我的腳，我很生氣，想等她道歉，可她卻當沒看見，轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)玩，我更生氣了，也踩了她一腳，這她才回過頭來，氣憤的對我說：“你干什么？”“我干什么？我還沒問你干什么呢！你反到問我！”我生氣的說，于是我們便你一句我一句的吵了起來，結(jié)果我把她說哭了?；氐郊覌寢尭嬖V我：“你已經(jīng)長這么大了，應(yīng)該學會謙讓，不應(yīng)欺負小妹妹，”我本想解釋，但心里想，算了吧，再解釋也沒有用，就算小的錯再大，也還是要批評大的，哎，長大了真是不好！沒辦法，第二天我只有硬著頭皮向妹妹道歉，可沒想到，我還沒開口，妹妹又一次踩了我的腳，便飛快地跑了，這使我立刻打消了道歉的念頭，馬上追了上去，抓住她的衣服就打起來，想不到，這一目竟然讓媽媽看到了，后來……我想我不用說大家也猜得出來，當然是我被打了，而妹妹得意唄！
唉，為什么做姐姐這么可憐，無論做什么事總要被罵或被打，為什么我不可以永遠都不長大呢？那樣，每當我要是受到了別人的欺負，爸爸媽媽就會立刻替我打抱不平，該有多好啊，可這只是幻想中的，哎，任命吧，成長中是永遠逃離不了煩惱的。
成長中的傷痛篇二十二
近幾個月來股市跌宕起伏，人們把大量大量的時間花在了股市，把大把大把的鈔票投入到股票市場，瞪著的眼睛老大老大，看著大盤的走勢，心系行情。夢里都期待著股市“牛氣”沖天。我們家也有“股市”，漲或跌是在于我的100分的個數(shù)、考試卷、獲獎證書以及考級證書…….
我家股市最大的特點是只能一路看漲不看跌。周末，我忙活得可以說是整天不著家啊!我也偷偷的把股市分為a股和b股。a股是必學的課程:有奧數(shù)、英語、英語、書法。b股是業(yè)余愛好的科目，有唱歌、小提琴、音樂素養(yǎng)、素描等。
我簡直要累塌了。一天到晚都不知跑幾圈地球了，每天晚上五點才能回家，到家還得寫學科作業(yè)，寫到八九點才洗漱。最后，積累一天的疲倦向昏暗燈光下看書的我席卷而來，我躺在床上，一睡而去。
前一段時期語文小考考得還行，父母便說賺嗨了！英語一般。有幾次沒考滿分，我總覺得對不起我那兩位忠實的股民。
成長中的傷痛篇二十三
那是我五年級時的事了。
在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹，樹下常常有一個二十多歲的小伙子在修鞋。
瞧！他今天又來了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專注的神情，仿佛是在干一件偉大的事情?？?，他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭，我才看見他皮膚黝黑，兩只大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑，他為什么一直不說話呢？后來我才知道他是個啞巴。
一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對他比劃著說：“把這雙涼鞋補一補，下一個夏天興許還能穿。”然后又叮囑了幾句，轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上，好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會兒，從工具箱里拿出強力膠和一個螺絲刀，把膠水擠在螺絲刀的刀尖上，對準鞋裂開的地方抹了抹。不一會，鞋就修好了。我問他多少錢，他搓了搓手，伸出那凍得發(fā)青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負吧！算了，我還是給了他十元。我正準備離開，只聽見他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來非常著急，好像要說什么。見我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過他手中的十元錢，遞給他1元錢。他接過錢，凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容?？粗@位樸實的大哥哥，我心中突然涌起一陣感動。
他用誠實和認真贏得了人們的信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風呼嘯的冬天，他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。
梧桐樹會為他的青春作證，因為梧桐樹見證了他的誠實、憨厚、勤勞……。
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