通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫總結(jié)要避免空洞和流水賬，要注重深度剖析和提出問題。接下來是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
文明教育工作總結(jié)篇一
我校x月份開展了“文明禮貌月”的活動。一個月以來，全校師生積極響應(yīng)學(xué)校的號召，做文明人，說文明話，行文明事，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)。我們四(4)班全體師生認(rèn)真領(lǐng)會文明禮貌的精神，在學(xué)習(xí)、工作、生活中時時處處嚴(yán)格要求自己，工作內(nèi)容及成效如下：
一、多方宣傳，氛圍濃厚。
1、x月初，學(xué)校發(fā)起了“文明禮貌月”活動，我班開展“給媽媽寫一封信”或“體驗(yàn)?zāi)赣H的辛勞”為主題的感恩教育活動，自己動手制作一張賀卡，寫上一句感謝媽媽的話。
2、我班召開“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共創(chuàng)和諧校園”主題班會，講雷鋒的精神，宣傳雷鋒精神，號召同學(xué)們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
3、學(xué)雷鋒在行動，以實(shí)際行動爭做校園小主人，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾紙屑，不隨地吐痰，見到垃圾主動撿起。
通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，我班同學(xué)熱情高漲，積極參與?？梢哉f，在每一位同學(xué)的心中，已經(jīng)深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
二、文明禮貌，蔚然成風(fēng)。
1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，我班的好人好事層出不窮，文明風(fēng)尚不斷涌現(xiàn)。很多同學(xué)見校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動清除;還有一位學(xué)生拾到50元交給大隊部。
2、同學(xué)們更懂禮貌了，大多數(shù)同學(xué)見到師長同學(xué)都能問早問好。
3、我班的清潔衛(wèi)生方面做得更出色。能按班級管理評比細(xì)則認(rèn)真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區(qū)的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現(xiàn)在我們面前。
4、在開展文明禮貌月活動之際，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、功課上也掀起了一種比學(xué)趕幫的良好氛圍。當(dāng)文明禮貌標(biāo)兵，爭先恐后;在學(xué)習(xí)中，同學(xué)以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教、不恥下問的同學(xué)也越來越多了。
5、班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了;團(tuán)結(jié)守紀(jì)的人和事多了，抓緊時間刻苦學(xué)習(xí)的人多了，維護(hù)集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為作斗爭的人和事也多了。
文明教育工作總結(jié)篇二
我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。對不同年級學(xué)生提出了不同要求，為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認(rèn)真組織了班主任學(xué)習(xí)《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運(yùn)用了升旗儀式、團(tuán)會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并對學(xué)生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
學(xué)校還充分運(yùn)用了典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)活動實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際，開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學(xué)生公認(rèn)的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。班主任更是隨時加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，細(xì)化要求和措施，著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。
文明教育工作總結(jié)篇三
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德，小學(xué)文明禮儀教育工作總結(jié)。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來，我扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍。
學(xué)期初，我首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，儀式打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開展。
1、結(jié)合新學(xué)期開學(xué)、一系列活動，將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育，文明禮儀教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。
2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
3、大力開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，通過宣傳、教育、活動的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。讓學(xué)生懂禮貌，講衛(wèi)生，擺整齊，有秩序。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《縣文明禮儀常規(guī)十條》《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。
5、每周、每日評選一名文明禮儀之星，每月各班評選2名文明禮儀之星，一學(xué)期各班評選2名文明禮儀之星。并給以獎勵。
6、進(jìn)行家校評價。
三、方法多樣做活工作。
1、榜樣示范法。
2、榜樣的力量是無窮的。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范p常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相p左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法。
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運(yùn)用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進(jìn)行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆。
文明教育工作總結(jié)篇四
學(xué)校工作歷來強(qiáng)調(diào)德育為首，文明禮儀教育在學(xué)校工作中顯得尤為重要，我校利用校會集會時間，向?qū)W生進(jìn)行文明禮儀教育，每月評選一次校園文明之星，在學(xué)生中樹立榜樣樹立先進(jìn)，并給以表彰，對不良行為習(xí)慣給以批評指正并進(jìn)行跟蹤教育，一學(xué)期以來效果顯著，為學(xué)校德育工作做出了重大的貢獻(xiàn)。
（一）有序開展"規(guī)范"教育，切實(shí)提高實(shí)效性。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實(shí)施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛。要求各班始業(yè)教育將“行規(guī)”和學(xué)校的“一日常規(guī)”讓學(xué)生透徹了解。低年級老師還帶領(lǐng)學(xué)生在校園中進(jìn)行實(shí)地行為規(guī)范教育，讓學(xué)生非常明白在校園中該做什么，不該做什么。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入。四是實(shí)施學(xué)生行為規(guī)范周評月獎制度，切實(shí)提高“規(guī)范”教育實(shí)效性。政教處依照“行規(guī)”具體內(nèi)容與學(xué)生行為規(guī)范實(shí)際，每月擬訂日常行規(guī)教育訓(xùn)練的主題、內(nèi)容和要求。學(xué)生依照內(nèi)容要求，一周進(jìn)行一次自我評價，打出優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)三個等級。在自評的基礎(chǔ)上，四人小組一月組織一次小組評議，由組長相應(yīng)打出三個等級。教師依據(jù)自評、組評和平時觀察、了解，綜合作出評價，一月行為表現(xiàn)優(yōu)秀的人數(shù)（10名以內(nèi)）、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)的人數(shù)由班主任視情況定，然后統(tǒng)計總匯表上。教師一月一次組織評優(yōu)獎勵活動，對本月行為表現(xiàn)優(yōu)秀者獎勵2張綠星卡，達(dá)標(biāo)者獎勵1張綠星卡，表現(xiàn)特別差或經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，用黃星卡警告，并扣回一張綠星卡，一周后將綠星卡還給學(xué)生。行為表現(xiàn)特別突出的學(xué)生評選為本月“行為文明之星”（每班2名），報政教處表彰。班主任在月尾將行規(guī)統(tǒng)計表交政教處，并在備注欄有針對性地提出下月行規(guī)教育的訓(xùn)練內(nèi)容。制度實(shí)施兩年來，有序有效地強(qiáng)化訓(xùn)練了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。學(xué)生行為習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)，文明程度大幅度提高，積極促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。學(xué)生的文明行為受家長、各級領(lǐng)導(dǎo)和來?？腿烁叨荣澴u(yù)。
（二）校園豐富多彩的活動，使禮儀教育具體化。
學(xué)校政教處根據(jù)德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育，讓學(xué)生普及性參與活動體驗(yàn)，在活動中受教育，規(guī)范文明行為，使條教的禮儀教育生動化、形象化，學(xué)生易接受，教育效果更持久。如開展的“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動幫助學(xué)生初步了解掌握老學(xué)生的文明禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)；是一個人乃至一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。開展“問好”主題教育活動，讓學(xué)生懂得最起碼的基本規(guī)范禮儀。學(xué)生養(yǎng)成了不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、來賓（統(tǒng)稱客人），要主動問好的文明習(xí)慣。通過制定文明禮儀知識學(xué)習(xí)計劃，開展“美在文明，愛在禮儀”自我成長活動，引發(fā)學(xué)生對生活中的文明禮儀現(xiàn)象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識觀。并通過對生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等的學(xué)習(xí)實(shí)踐，把語言文明、行為文明積淀成為學(xué)生的人格文明?！坝醚劭炊Y儀”攝影比賽，不僅豐富了廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高同學(xué)關(guān)注文明禮儀，提高對美的觀察能力和攝影水平。“文明禮儀伴我行”征文比賽活動，是學(xué)校德育教育工作的展示與延伸，對規(guī)范學(xué)生的日常行為起到很好的推動作用。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開設(shè)了校本課程，專門針對于中學(xué)生的禮儀修養(yǎng)進(jìn)行教育。經(jīng)過了一學(xué)期的禮儀學(xué)習(xí)，學(xué)生對禮儀教育課的學(xué)習(xí)程度不一，感受體會各異。有必要對禮儀課進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。以征文比賽的形式對其進(jìn)行學(xué)習(xí)考察和檢驗(yàn)，同時也提高了學(xué)生的寫作水平?！拔易顚擂蔚摹辈稍L活動方案讓學(xué)生在活動中對不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。促進(jìn)學(xué)生自覺遵守社會公德，向不文明行為告別，提高自身文明素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任意識，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐活動能力。“文明禮儀伴我行”書畫、動漫比賽活動，促進(jìn)學(xué)生留心觀察身邊文明禮儀行為，并用書畫、動漫表現(xiàn)出來，提高自身文明素養(yǎng)。讓學(xué)生在自覺有趣的藝術(shù)創(chuàng)造中對不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。對文明禮儀行為進(jìn)行藝術(shù)宣傳；對不文明行為進(jìn)行藝術(shù)的批判。以達(dá)到宣傳教育的目的。“文明禮儀之星”評選方案為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學(xué)生的禮儀，努力提高學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過對全體學(xué)生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學(xué)生，樹立榜樣，促使學(xué)生健康成長。
（三）延伸禮儀教育活動，促成“三位一體”化。
把文明禮儀宣傳教育活動，延伸到家庭、社會，使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力，是我們的工作難點(diǎn)。我校在校園開展豐富多彩的活動的基礎(chǔ)上，發(fā)動家長和居委會開展系列活動。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動。通過一系列生動活潑的活動形式，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價值。希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識，共同監(jiān)督家中的不文明行為。充分的調(diào)動孩子的積極性，使禮儀教育普及到每個家庭中去。還有“家庭禮儀”調(diào)查問卷活動，使孩子進(jìn)一步增強(qiáng)文明守紀(jì)、禮儀修養(yǎng)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，做一個有理想有修養(yǎng)的人，一年來，我校初中部開設(shè)了“中學(xué)生禮儀”課。主要授課內(nèi)容為“進(jìn)校禮儀”、“校園禮儀”、“課堂禮儀”、“家庭禮儀”、“青少年社交禮儀”、“公共場合禮儀”等內(nèi)容。配合禮儀修養(yǎng)教育，本學(xué)期我們開展了系列活動。在社區(qū)，我們開展了“文明禮儀從我做起”社區(qū)宣傳活動。
總之，我校以“讓教師品味精彩人生，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨，圍繞和“真善美樂”的校訓(xùn)，在“尊重人格尊重差異”理念指導(dǎo)下，緊緊把握新課程改革的契機(jī)，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進(jìn)整體改革，構(gòu)建了：“賞識期望引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵性評價，把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體，使校園盛開著文明之花；讓校園成為孩子們的樂園。幾年來，學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求樂的文明風(fēng)氣，學(xué)校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方。
在開展文明禮儀教育的同時，常會遇一些困難與問題：
1、文明禮儀教育無課程化，無常規(guī)性。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項工作納入學(xué)校工作計劃。具有較強(qiáng)的突擊性，有時顯得比較忙亂、低效。
2、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化，比較零散，對學(xué)生教育也無循序漸進(jìn)，導(dǎo)致教育不夠深入。
3、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，對學(xué)生的示范、榜樣作用不夠，也影響了教育實(shí)效。
以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方。此外，文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學(xué)生中開展的系列活動要堅持不懈，堅持抓下去一定會有成效。
文明教育工作總結(jié)篇五
2011年上半年，教育局黨委緊緊圍繞教育中心工作，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，廣泛深入地開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，為促進(jìn)教育內(nèi)涵、均衡、和諧發(fā)展提供強(qiáng)大精神動力，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
一、以貫徹落實(shí)公民道德規(guī)范為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)
1、大力開展讀書學(xué)習(xí)活動。加強(qiáng)干部職工政策法規(guī)、文化知識和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的政治修養(yǎng)和理論水平。開展教師讀書活動，舉行多種生動活潑的閱讀、交流、展示活動，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，廣大教師在讀書學(xué)習(xí)中增長了才干，提高了水平。
2、開展職業(yè)道德教育活動。倡導(dǎo)誠實(shí)守信的社會風(fēng)尚，深入開展廉潔自律宣傳教育和典型案例警示教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，全系統(tǒng)教職員工已形成創(chuàng)先爭優(yōu)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
二、以社會主義核心價值觀教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
的民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，以建立節(jié)約型社會為目標(biāo)的現(xiàn)代意識教育。
2、實(shí)施“家庭育人工程”。積極推動家長學(xué)校建設(shè)，不斷擴(kuò)大家長學(xué)校的覆蓋面。大力開展家庭教育宣講活動和家教大講堂、家教論壇活動。倡導(dǎo)現(xiàn)代家教理念，普及家教知識。
3、實(shí)施“社區(qū)育人工程”。開展“黨心連童心，愛心連孝心”活動,通過孝心結(jié)對、愛心結(jié)對、禮儀結(jié)對、幫困結(jié)對等形式，加強(qiáng)對困難生、留守生和流失生的幫扶，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作。
4、實(shí)施“文化育人工程”。深化書香校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有意義、有思想、有內(nèi)涵、有積極影響的好書。多渠道激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，通過活動養(yǎng)“趣”，共讀激“趣”，環(huán)境增“趣”，教師引“趣”，不斷提高學(xué)生課外閱讀能力。
5、實(shí)施“校外陣地建設(shè)工程”。 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。充分利用愛國主義教育基地等場所，開展愛國主義教育系列活動。發(fā)揮“五老”人員作用，對未成年人進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。開展警學(xué)、軍學(xué)共建活動，不斷凈化、優(yōu)化校園及周邊文化環(huán)境和社會環(huán)境，為未成年人健康成長營造良好環(huán)境。
三、以文明行業(yè)創(chuàng)建為重點(diǎn)，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動
1、強(qiáng)化思想道德教育。學(xué)習(xí)宣傳《社會主義核心價值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，以慶祝建黨90周年為契機(jī)，廣泛開展文藝演出等紀(jì)念活動，豐富校園文化生活，展示全縣師生熱愛祖國、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、做好省級衛(wèi)生城創(chuàng)建工作。加大創(chuàng)城宣傳教育力度，積極參與創(chuàng)建活動，把創(chuàng)建衛(wèi)生城與文明單位建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，確保創(chuàng)建活動收到實(shí)效。各級文明單位要充分發(fā)揮示范帶頭作用，為爭創(chuàng)省級衛(wèi)生城做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3、開展文明校園創(chuàng)建活動。創(chuàng)建文明校園活動要以實(shí)施素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建文明班級、文明宿舍、文明科室、文明教研組等活動為載體，以“文明在腳下、文明在手上、文明在口中、文明在耳邊”為主要內(nèi)容，開展系列道德實(shí)踐活動。
4、加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊伍建設(shè)。開展“六比六看創(chuàng)三優(yōu)”和“三種能力”培養(yǎng)活動，不斷提高局機(jī)關(guān)和所屬部門干部的文字綜合能力、工作落實(shí)能力、工作創(chuàng)新能力和服務(wù)水平。推進(jìn) “四型”（學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型）機(jī)關(guān)建設(shè)。
5、實(shí)施志愿者行動。在機(jī)關(guān)和學(xué)校中建立志愿者隊伍，利用節(jié)假日組織志愿者集中開展志愿服務(wù)活動。以“我服務(wù)，我快樂”為主題，組織開展環(huán)境維護(hù)、扶老助殘、便民利民等志愿服務(wù)。激發(fā)廣大師生保護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會、共創(chuàng)文明的熱情。
6、開展“平安校園”創(chuàng)建活動。落實(shí)社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，深化安全法制教育，完善化解矛盾糾紛長效工作機(jī)制，重視解決信訪突出問題，預(yù)防和妥善處置群體性的事件。深入開展反邪教警示教育，提高廣大干部群眾識別和抵御邪教的能力?！傲濉逼辗ㄐ麄鹘逃ぷ饕讶鎲印?/p>
7、加大教育宣傳力度。學(xué)校要加強(qiáng)和改進(jìn)教育信息匯總工作，及時收集學(xué)校管理、教育教學(xué)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，利用報刊、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體推廣宣傳先進(jìn)典型，充分展現(xiàn)學(xué)校的良好形象，營造良好的教育發(fā)展氛圍。
教育局黨委
二〇一一年五月二十三日
2017年以來，xx局精神文明建設(shè)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，緊緊圍繞改革發(fā)展、穩(wěn)定的大局，解放思想，實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)思想道德和科學(xué)文化建設(shè)，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛宣傳精神文明先進(jìn)典型，提高了全體干部職工的文明素質(zhì)，促進(jìn)xx局精神文明建設(shè)全面發(fā)展，現(xiàn)就全年精神文明建設(shè)工作總結(jié)如下：
《教育局黨委精神文明建設(shè)工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
文明教育工作總結(jié)篇六
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入開展社會主義榮辱觀教育，創(chuàng)建文明和諧校園，我局于20xx年1月制定印發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開展文明禮儀知識宣傳普及教育活動的通知》，對文明禮儀教育實(shí)踐活動作了具體周密的部署。去年以來，全區(qū)中小學(xué)校按區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，積極開展文明禮儀教育實(shí)踐活動，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，周密安排，狠抓落實(shí)，不斷推進(jìn)。通過活動，全區(qū)師生基本做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達(dá)到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
區(qū)教育局、各中小學(xué)校高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為貫徹中共中央、國務(wù)院20xx8號文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程；把開展文明禮儀教育實(shí)踐活動當(dāng)作弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實(shí)。各學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長任組長，主管德育的副校長任副組長，政教處、教務(wù)處、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、班主任為成員組成的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，同時依據(jù)區(qū)教育局的通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實(shí)踐活動。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌⒊掷m(xù)、深入開展。
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展，各學(xué)校加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、利用晨會、利用校園小廣播和國旗下講話、出墻報、出專欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式大造輿論，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認(rèn)清其目的、意義。充分認(rèn)識講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是文明進(jìn)步社會對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實(shí)踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
文明禮儀活動開展以來，各學(xué)校創(chuàng)新載體，形式多樣，內(nèi)容豐富，扎實(shí)推進(jìn)。主要做法如下：
一是切合實(shí)際，開展形式多樣活動。莆田五中、文獻(xiàn)中學(xué)、逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)等學(xué)校結(jié)合創(chuàng)建省、市示范性學(xué)校，卓有成效地開展“文明禮儀，從我做起”及“創(chuàng)建安全文明校園、爭當(dāng)排頭兵”等活動；利用主題班會組織學(xué)生進(jìn)行站姿、鞠躬、介紹、打招呼、送禮物等訓(xùn)練，將文明行為規(guī)范貫穿到日常行為之中。他們認(rèn)為良好的'文明禮儀風(fēng)范對于自己將來進(jìn)入社會，從事工作都有很大的作用。全區(qū)中小學(xué)校把開展文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結(jié)合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構(gòu)建文明、安全和諧校園。
二是全區(qū)中小學(xué)校按通知要求開展“五個一”活動。要求學(xué)生寫一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得，至少要講一個文明禮儀故事以上，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報。通過“五個一”活動，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。
三是學(xué)習(xí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》與文明禮儀教育有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)抓好思想道德建設(shè)。
通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；學(xué)生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、戴校章上學(xué)，大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。廣大學(xué)生能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“自主合作、勤學(xué)苦練”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風(fēng)，營造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。
文明禮儀教育實(shí)踐活動不僅規(guī)范了師生的文明舉止和日常行為，對學(xué)校管理和教學(xué)工作也起到了很好的促進(jìn)作用。文明禮儀實(shí)踐活動開展以來，各中小學(xué)校班子成員都能抓好一個級組、管好一個部門、教好一門學(xué)科作為工作總要求，主動深入課堂了解教師的教學(xué)情況，深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，深入科組了解校本教研情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能做到帶頭擔(dān)任教學(xué)重任，帶頭做好常規(guī)教學(xué)工作，帶頭探索新課程教學(xué)方法，帶頭承擔(dān)校本教研課題。班主任都能以文明禮儀實(shí)踐活動為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作方法，抓好班風(fēng)建設(shè)。
文明禮儀實(shí)踐教育活動激發(fā)了教師參與新課程改革的熱情。廣大教師積極主動投入教學(xué)研究中，通過翻閱教改資料，查找教改信息，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對科組的校本教研課題發(fā)表自己的見解和看法，共同探索適合本校實(shí)際的教學(xué)方法。同時，文明禮儀教育實(shí)踐活動也促使廣大教師認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，教師都能認(rèn)真做好備、教、改、輔、查等環(huán)節(jié)工作，把提高教學(xué)質(zhì)量建立在認(rèn)真、扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上。
全區(qū)開展文明禮儀教育實(shí)踐活動以來，據(jù)初步統(tǒng)計：師生參與做好事6萬多人次，師生扶貧助學(xué)捐5萬多元，扶助貧困學(xué)生1000多名。各學(xué)校評選出文明禮儀標(biāo)兵1000多名，文明禮儀先進(jìn)班200多個，表彰學(xué)生20xx多名。我區(qū)開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動取得了顯著的效果。我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè)，把文明禮儀教育實(shí)踐活動持續(xù)、深入開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會主義和諧社會而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
文明教育工作總結(jié)篇七
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們××小學(xué)是××市的重點(diǎn)學(xué)校，（……榮譽(yù)）。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有××年的歷史了，（……開展的活動）；從而達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進(jìn)行”學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、全校性集合排隊，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。
2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。
4、每天進(jìn)校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的.文明競爭風(fēng)氣。
在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中，“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)、大隊部批準(zhǔn)三個程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
“自薦”，其實(shí)是給每個學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個機(jī)會，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。
五、“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級的文明風(fēng)彩。
××年××月，……。此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點(diǎn)：
1、老師全員行動，學(xué)生整體參與，積極、熱情。
這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學(xué)生都積極參與，活動面達(dá)××%以上。陣容強(qiáng)、聲勢大。班主任老師高度重視，積極行動，認(rèn)真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等，花費(fèi)不少時間，付出了艱辛的勞動。此次隊會比賽雖然沒有設(shè)立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓(xùn)練，老師們主動、熱情、有求必應(yīng)。
2、隊會內(nèi)容來源于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)具體，有教育實(shí)效性。
本次隊會前有三個月的“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”系列活動作準(zhǔn)備，有一個思想教育、認(rèn)識、實(shí)踐、轉(zhuǎn)變、提高的過程和一個月的活動總結(jié)、素材提煉過程，使隊會內(nèi)容來源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實(shí)，具體生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實(shí)踐；有的則是對具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚(yáng)等等。有教育實(shí)效性，使隊會上了一個新的臺階。
3、隊會中鍛煉了學(xué)生的自主性，規(guī)范了學(xué)生的言行，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
由于隊會內(nèi)容大都取材于學(xué)生的生活，學(xué)生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力。由于隊會的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。
4、眾多的隊會還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。
所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊會的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
整個主題隊會比賽，既是隊會賽場，又是學(xué)生文明行為的練兵場和班級文明風(fēng)氣的展示臺；是全學(xué)期學(xué)?！皩W(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動的小結(jié)，也是向市教委交上的一份“創(chuàng)校風(fēng)示范學(xué)?！钡拇鹁恚凰确从潮緦W(xué)期我校的學(xué)創(chuàng)活動情況，又反映了我校學(xué)生的文明風(fēng)彩。我們××小學(xué)的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)合格加特長的人才?！昂细瘛奔唇虝W(xué)生做人；“特長”是要培養(yǎng)學(xué)生在求真知的同時學(xué)創(chuàng)造，謀發(fā)展。我們堅信，經(jīng)達(dá)我們的努力，一代高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才將在××搖籃里誕生。
文明教育工作總結(jié)篇八
教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進(jìn)。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織語言活動《誰做得對》時，我首先讓幼兒觀察圖片，說說“哪個對”、“哪個錯”，然后再請幼兒說說“為什么”、“應(yīng)該怎樣做”，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在公共場所應(yīng)該怎樣做，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認(rèn)知。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對不起別人的事，要說“對不起”，請求別人的原諒?？梢?，有計劃的安排科學(xué)、合理的教學(xué)活動，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識，懂得一點(diǎn)道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為。
教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實(shí)行。隨時隨地，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度?！倍Y儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識來傳授，“光說不練”，是行不通的，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng)，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知、情、行合而為一的過程，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動的機(jī)會，讓幼兒在實(shí)踐中體會禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。因此，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?，或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí)，使他們在實(shí)踐中體會樂趣，加深印象。
（1）游戲活動。
（2）任務(wù)活動。
事先設(shè)置好任務(wù)，讓幼兒去完成，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具、去傳達(dá)室向爺爺拿活動室鑰匙等多種任務(wù)活動，通過在這些活動中的反復(fù)練習(xí)，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知、情、行的統(tǒng)一。從這次活動不難看出，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì)，光靠說教是不夠的，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的.成效。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。因此教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，一方面了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，另一方面教師應(yīng)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以便采取有效的教育措施。同時充分發(fā)揮家教園地的作用，多向家長宣傳科學(xué)的教育方法，使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，做到“低——起點(diǎn)低”、“淺——內(nèi)容淺”、“細(xì)——措施細(xì)”、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。
（4）公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……。
此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。
文明教育工作總結(jié)篇九
為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、積極動員，全員參與。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的實(shí)施方案，向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員，落實(shí)到位。
二、立足實(shí)際，開展教育。
1.在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室布置《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。
2.通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了小學(xué)生在校一日常規(guī)要求，充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。
3.國旗下講話：堅持每周一的升旗儀式，學(xué)生和老師在國旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊員風(fēng)采的一個窗口的同時，注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣，達(dá)到了良好的教育效果。
4.結(jié)合禮儀教育要求，我校開展以“文明守紀(jì)我做主”
“愛護(hù)公物”“好習(xí)慣，伴我行”等主題的`班隊會。工作中我們通過環(huán)境教育、學(xué)科教育、形成教育、活動教育、增長了學(xué)生的禮儀知識，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。
6.開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
7.加大評優(yōu)力度。
通過各項評比強(qiáng)化禮儀教育，樹立了先進(jìn)典型。
總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。
?????12月31日。
文明教育工作總結(jié)篇十
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級文件精神，扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。我們教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。
一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是利用學(xué)校宣傳欄和標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳。開設(shè)了專題廣播，不僅向全校同學(xué)介紹了文明禮儀的知識，宣傳文明禮儀的名言警句，了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚(yáng)精神文明的故事，營造教育氣氛。二是開展踐行文明禮儀.展示學(xué)子風(fēng)采演講比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
二、抓師德師風(fēng)建設(shè)。
組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德，加強(qiáng)“尊重學(xué)生、尊重家長”等方面的學(xué)習(xí)和思考。
“教育者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。將文明禮儀教育納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定系列活動方案，使大家進(jìn)一步明確德育工作的總體要求、主要任務(wù)、工作目標(biāo)，增強(qiáng)“全員管理”的意識，為構(gòu)建文明型教師隊伍打下基礎(chǔ)，從而促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀教育活動的有效開展。進(jìn)一步開展思想作風(fēng)建設(shè)，對照標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的不文明陋習(xí)，不斷完善自己的行為習(xí)慣。開展以“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)”為核心的師德教育活動，切實(shí)提高廣大教師的奉獻(xiàn)精神和自身修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。
三、抓校園文化建設(shè)。
創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍在校園文化建設(shè)中，開展“主題特色”建設(shè)：以文明禮儀為主題的文化環(huán)境做到整潔典雅，在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學(xué)生特點(diǎn)的美術(shù)、書法作品形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。開展班級文化建設(shè)活動，用激勵性的班訓(xùn)、有感召力的板報、班級評比專欄、班級榮譽(yù)角等學(xué)生宣傳陣地，形成學(xué)校健康的人文生態(tài)景觀，使學(xué)生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶，促使學(xué)生“人人知文明，個個行禮儀”，“全面發(fā)動、人人參與”這樣良好氛圍的形成。
四、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”——《 毛田中心小學(xué)文明禮儀達(dá)標(biāo)
要求》學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
五、用具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學(xué)?？倓?wù)處、少先隊大隊部還實(shí)行了教室衛(wèi)生、學(xué)校公共衛(wèi)生區(qū)各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾衛(wèi)士檢查員每天兩次檢查外，總務(wù)處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
六、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中，“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士” 一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)、大隊部批準(zhǔn)三個程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
總之， 對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須抓住時機(jī)，循循善誘，把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級文件精神，扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。我們教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。
一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是利用學(xué)校宣傳欄和標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳。開設(shè)了專題廣播，不僅向全校同學(xué)介紹了文明禮儀的知識，宣傳文明禮儀的名言警句，了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚(yáng)精神文明的故事，營造教育氣氛。二是開展踐行文明禮儀.展示學(xué)子風(fēng)采演講比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
二、抓師德師風(fēng)建設(shè)。
組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德，加強(qiáng)“尊重學(xué)生、尊重家長”等方面的學(xué)習(xí)和思考。
“教育者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。將文明禮儀教育納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定系列活動方案，使大家進(jìn)一步明確德育工作的總體要求、主要任務(wù)、工作目標(biāo)，增強(qiáng)“全員管理”的意識，為構(gòu)建文明型教師隊伍打下基礎(chǔ)，從而促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀教育活動的有效開展。進(jìn)一步開展思想作風(fēng)建設(shè)，對照標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的不文明陋習(xí)，不斷完善自己的行為習(xí)慣。開展以“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)”為核心的師德教育活動，切實(shí)提高廣大教師的奉獻(xiàn)精神和自身修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。
三、抓校園文化建設(shè)。
創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍在校園文化建設(shè)中，開展“主題特色”建設(shè)：以文明禮儀為主題的文化環(huán)境做到整潔典雅，在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學(xué)生特點(diǎn)的美術(shù)、書法作品形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。開展班級文化建設(shè)活動，用激勵性的班訓(xùn)、有感召力的板報、班級評比專欄、班級榮譽(yù)角等學(xué)生宣傳陣地，形成學(xué)校健康的人文生態(tài)景觀，使學(xué)生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶，促使學(xué)生“人人知文明，個個行禮儀”，“全面發(fā)動、人人參與”這樣良好氛圍的形成。
四、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”——《 毛田中心小學(xué)文明禮儀達(dá)標(biāo)
要求》學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
五、用具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學(xué)?？倓?wù)處、少先隊大隊部還實(shí)行了教室衛(wèi)生、學(xué)校公共衛(wèi)生區(qū)各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾衛(wèi)士檢查員每天兩次檢查外，總務(wù)處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
六、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中，“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士” 一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)、大隊部批準(zhǔn)三個程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
總之， 對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須抓住時機(jī)，循循善誘，把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！
時光如水，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期即將結(jié)束了，回顧德育工作走過的歷程，可謂是一路風(fēng)雨、一路歡歌。我校充分發(fā)揮德育工作的主陣地作用，以“和諧”為主題，發(fā)揮德育對學(xué)校教育教學(xué)工作的動力、導(dǎo)向和保證作用，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮德育的育人功能。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓好了以下幾項工作：
自開學(xué)以來，我校各班級圍繞學(xué)校的每月教育主題，開展了許多學(xué)生喜聞樂見的教育活動。學(xué)校每月至少開展一次大型教育活動，班級每月開展了“四個一”活動，即：每月一個教育主題，每月出一期主題板報，每月開一次大型主題班會，每月寫一次主題教育總結(jié)。
1、二月份的教育主題是常規(guī)、安全教育和尊師教育。好的`開端是成功的一半。開學(xué)初，我校開展了升好第一次國旗，唱好第一次國歌，做好第一次衛(wèi)生等“十個一”活動，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。召開了“遵紀(jì)守規(guī)”等主題班會。繼續(xù)加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，繼續(xù)落實(shí)衛(wèi)生、紀(jì)律檢查評比制度，每周發(fā)放流動紅旗，加強(qiáng)了對學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣的管理。月末，各班評選了“文明禮儀標(biāo)兵”。各班開展了“珍愛生命安全，拒絕管制刀具”主題教育班會，對所有的班級進(jìn)行了管制刀具大檢查，切保每個學(xué)生的安全。
2、三月份文明禮貌教育，開展愛國主義教育系列活動。各班舉辦了“祖國在我心中”等主題班會，開展了講愛國英雄故事、愛國知識競賽等小型愛國主義和民族精神教育活動。結(jié)合我校實(shí)際，開展了爭做“五愛標(biāo)兵”的活動，各班主任認(rèn)真組織，學(xué)生們踴躍參加，學(xué)校隨時隨處可見到學(xué)生們“愛”的撒播行動。十月末，全校評選“五愛標(biāo)兵”200余名。各班都出了一期愛國主義為主題的板報，使同學(xué)們受到了深刻的教育。少先隊大隊部組織了中隊長及大隊委的全體成員到躍進(jìn)敬老院為老人送溫暖，為老人們捶背、掃地、整理房間等，受到老人們的稱贊，得到了社會的一致好評。
3、四月份結(jié)合本月的心理健康教育主題，開展了系列教育活動。開展了“傾訴心聲、共建和諧”主題征文活動，學(xué)生在寫作中認(rèn)識到和諧的重要性。各班召開了“陽光為伴，為心靈導(dǎo)航”主題班會，四、五年級舉辦了“身心健康教育伴我行”的心理知識講座，六年級同學(xué)辦了“陽光心靈”為主題的小報。為培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情，舉行了“經(jīng)典美文朗誦”比賽，我校夏鳳娟老師參加了縣經(jīng)典美文的朗誦比賽。為了檢測《規(guī)范》落實(shí)情況，本月份對各班級進(jìn)行了《規(guī)范》知識抽測和現(xiàn)場模擬考試活動，同學(xué)們能做到“兩會一落實(shí)”，取得了較好的成績。
我校十分重視兩制工作的開展，把兩制工作當(dāng)作學(xué)校的大事來抓，開學(xué)初，學(xué)校成立了以校長為組長的兩制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)兩制工作精神，通過認(rèn)真座談研究，從我校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)兩制精神，制定出適合我校的實(shí)施方案，充分發(fā)揮“導(dǎo)師、伙伴”在建立良好師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用，把實(shí)施兩制與推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園緊密地結(jié)合起來抓實(shí)抓好。
為了深入落實(shí)兩制，我校制定了《導(dǎo)師工作手冊》，教師人手一冊，針對班級學(xué)生的情況，認(rèn)真選好在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有問題的學(xué)生，每周對他們及時輔導(dǎo)，通過談心交流，與家長溝通等形式，，使他們在各個方面都有著很大的進(jìn)步，每位教師能及時總結(jié)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，每月組織教師召開一次兩制經(jīng)驗(yàn)交流會，把好的經(jīng)驗(yàn)推廣下去，從而使每一位同學(xué)都能健康地成長。為促進(jìn)學(xué)生成長伙伴制工作，在結(jié)伴同學(xué)中開展了六個一活動，即：交一個好伙伴，每月互贈成長記錄卡，每月交流一本好書，每月學(xué)習(xí)一種習(xí)慣或本領(lǐng)，每月同做一件好事，每月進(jìn)行一次團(tuán)結(jié)互助競賽。學(xué)校定期檢查，定期評比，有力地推動了兩制工作向更深層次發(fā)展。
本學(xué)期，我校牢固樹立“人人育人，事事育人”的育人理念，充分發(fā)揮德育工作的地位和作用，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)了師德、師風(fēng)的建設(shè)，不斷提高教師教書育人，為人師表、敬業(yè)愛崗的自覺性。每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好了班級管理工作，抓好了班主任隊伍建設(shè)，年級組長的培養(yǎng)，不斷提高班級工作管理水平。每月召開班主任例會，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了班級考評制度，對班級管理從紀(jì)律、衛(wèi)生等16個方面進(jìn)行考核，進(jìn)行獎懲制度。
回顧一學(xué)期的德育工作，我校雖沒有什么絢麗的色彩，卻留下了一行深深的足跡。在多次的上級工作檢查中，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。相信我校德育路上，將會留下更多的精彩！
為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生守則（修訂）》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，進(jìn)一步落實(shí)德育教育的首要地位，進(jìn)一步推動我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動，把文明禮儀活動作為當(dāng)前的一項重要工作來抓，成立了以校長為文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)組長，制定了學(xué)校實(shí)施方案，落實(shí)了由分管德育的副校長全面負(fù)責(zé)，強(qiáng)化了教導(dǎo)處、少先隊的職責(zé)，充分發(fā)揮這些組織在學(xué)校管理工作中的作用。結(jié)合我校的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展了以下活動。
一、教師的示范作用
我們學(xué)校的教師都能以身作則，率先垂范，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，能充分認(rèn)識到自身在學(xué)生文明禮儀教育活動中言傳身教，能嚴(yán)格要求自己，做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。
二、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心
文明教育工作總結(jié)篇十一
機(jī)關(guān)工委認(rèn)真組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，按照區(qū)委組織部要求。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)和諧建設(shè)為主線，圍繞中心，服務(wù)大局，切實(shí)履行政協(xié)職能，解放思想，與時俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新，為促進(jìn)我區(qū)“三個文明”建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。
我們始終把“”大精神的學(xué)習(xí)和熟悉政協(xié)工作、政協(xié)業(yè)務(wù)知識作為我們活動組的首要政治任務(wù)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型政府”活動為載體，建立了活動組學(xué)習(xí)制度，明確每年學(xué)習(xí)不少于4次。活動組主要學(xué)習(xí)了黨的大會議精神、《中央關(guān)于加強(qiáng)人民政協(xié)工作的意見》、《中國人民政治協(xié)商會議章程》以及黨的統(tǒng)戰(zhàn)理論，人民政協(xié)理論，提高了對新時期人民政協(xié)工作性質(zhì)、地位和作用的認(rèn)識，增強(qiáng)了當(dāng)一個政協(xié)委員的責(zé)任感和使命感，提高了委員素質(zhì)。
小城鎮(zhèn)建設(shè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已具有一定規(guī)模，但同時城鄉(xiāng)建設(shè)問題和發(fā)展方向，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和群眾非常關(guān)注。為此，駐鄉(xiāng)政協(xié)委員機(jī)關(guān)合提出建議，得到了鄉(xiāng)黨委、政府的高度重視，鄉(xiāng)主動邀請區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)來鄉(xiāng)調(diào)研并召開現(xiàn)場會。
中央頒發(fā)實(shí)施了《關(guān)于加強(qiáng)人民政協(xié)工作的意見》，這是黨中央高度重視，關(guān)心支持，加強(qiáng)人民政協(xié)工作的一項重大舉措。開展民主評議工作是政協(xié)履行民主監(jiān)督職能的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)政治文明的有效手段，是密切黨群干群關(guān)系的迫切需要。我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工委認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央《關(guān)于加強(qiáng)人民政協(xié)工作的意見》和《政協(xié)北湖區(qū)委員會民主評議部門工作暫行辦法》，按照區(qū)政協(xié)的統(tǒng)一安排和部署，組織委員和相關(guān)部門人員密切配合區(qū)政協(xié)對有關(guān)部門進(jìn)行了民主評議。
根據(jù)新時期政協(xié)工作創(chuàng)的要求，今年繼續(xù)將“五個一”活動納入“創(chuàng)先評優(yōu)”活動體系，并將《開展“創(chuàng)先評優(yōu)”
活動方案。
》印發(fā)到各委員，提出了“創(chuàng)先評優(yōu)”條件和辦法，原則上要求每位政協(xié)委員做到：每年至少要提出一件提案，反映一條社情民意，寫一份。
調(diào)查報告。
參加一次視察、提出一條建議等。同時加大對委員的學(xué)習(xí)教育力度積極開展評先創(chuàng)優(yōu)活動力求用身邊典型事跡和現(xiàn)身說教的方式提高學(xué)習(xí)教育效果。通過實(shí)施五個一和“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動進(jìn)一步激發(fā)了委員爭先創(chuàng)優(yōu)和履行政協(xié)職能的積極性和自覺性。
文明教育工作總結(jié)篇十二
為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、積極動員，全員參與。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動方案，向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員，落實(shí)到位。
二、立足實(shí)際，開展教育
1、在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。
2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了“各小學(xué)每天必講、對學(xué)校每天必查、學(xué)生每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”，制定了“小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”等，并充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。
3、國旗下講話：堅持每周一的升旗儀式，學(xué)生和老師在國旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊員風(fēng)采的一個窗口的同時，注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣，達(dá)到了良好的教育效果。
教育、學(xué)科教育、形成教育、活動教育、增長了學(xué)生的禮儀知識，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會》與《主題班會》課為主，在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。
5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
6、加大評優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評比活動，綜合學(xué)校各項常規(guī)檢查、禮儀教育活動落實(shí)情況，評選出禮儀模范班，每兩周一次進(jìn)行表彰，并在期末評出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項評比強(qiáng)化禮儀教育，樹立了先進(jìn)典型。
總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍
學(xué)期初，我首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開展
1、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。
2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。
4、利用 “全民讀書月”活動的有利契機(jī)，舉辦“知書達(dá)理———讀好書、學(xué)文明”活動，鼓勵學(xué)生和家長通過閱讀中外名著，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，增強(qiáng)文明意識。
三、方法多樣 做活工作
根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
2﹑制約訓(xùn)練法
講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運(yùn)用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進(jìn)行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習(xí)。小隊長具體檢查，每個同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿-論，集體評議活動，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。
四、持之以恒，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的`肯定。
總之，一學(xué)期來，我通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。
文明禮儀教育活動總結(jié)
喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué)
二〇一一年四月二十五日
托提溫小學(xué)文明禮儀教育活動總結(jié)
我校以遵守《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng) “文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實(shí)踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學(xué)生“做人”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備合格的基本素養(yǎng)，知榮辱，講正氣，樹新風(fēng)。通過學(xué)生的文明帶動家庭文明，讓家庭文明帶動社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。同時根據(jù)“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實(shí)際存在的問題，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強(qiáng)禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生活樂園。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒拥穆鋵?shí)
1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)文明禮儀知識，深刻認(rèn)識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。
3．制定方案，開展活動。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認(rèn)真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。
4．開設(shè)課時，確保落實(shí)。文明禮儀教育課時開設(shè)在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。
5．言傳身教，引導(dǎo)示范。在實(shí)施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
6．重在實(shí)踐，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，從日常工作生活中實(shí)踐文明禮儀行為，對不文明行為習(xí)慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實(shí)踐，又抓問題的解決。
的考核情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校開展“文明禮儀之星”、 “文明禮儀先進(jìn)班”評選工作。
8．文明風(fēng)采，展示激勵。學(xué)校對開展實(shí)踐活動的成果，教師、學(xué)生身邊的文明禮儀好人好事，及時進(jìn)行總結(jié)，開展“文明禮儀風(fēng)采展示”活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養(yǎng)。
9．加強(qiáng)檢查，強(qiáng)化評估。學(xué)校將適時派出檢查組到學(xué)校內(nèi)或周邊的衛(wèi)生地段進(jìn)行現(xiàn)場檢查，并予以通報。學(xué)校將把此項工作列入班級考核評估內(nèi)容。
二、開展形式多樣的活動，增強(qiáng)實(shí)效性
以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會公德、樹立文明形象為重點(diǎn)，開展以下專題教育活動：
1．開展“學(xué)習(xí)禮儀知識，爭做文明公民”專題教育活動。多形式學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，學(xué)習(xí)校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導(dǎo)學(xué)生懂禮、行禮，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。
2．在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養(yǎng)。
3．開展“規(guī)范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式，爭做文明小學(xué)生。
難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
5．開展“誠實(shí)守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實(shí)做事，信守諾言。
6．開展“遵守交通規(guī)則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿越馬路，不跨越交通護(hù)欄，不踩路邊綠化帶。
7．開展“維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象”專題教育活動。維護(hù)公共秩序，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公共場合不聚眾起哄、鬧-事，在乘車坐船、觀看節(jié)目、瀏覽景區(qū)等公共場所有秩序地排隊、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓；愛護(hù)公共設(shè)施，教育中小學(xué)生愛護(hù)各類設(shè)施、文明古跡等，共同維護(hù)公共利益，樹立良好的公民形象。
8．開展“文明禮儀進(jìn)家庭、社區(qū)”宣傳活動。通過家長會和學(xué)生，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感，形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力，營造良好的文明禮儀教育氛圍。
喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué)
2011年4月25日
《禮數(shù)》總結(jié)
《禮數(shù)》教材使用情況總結(jié)
小學(xué)生文明禮儀教育工作總結(jié)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》精神，深化文明禮儀教育，使學(xué)生成為文明行動的先鋒隊，使學(xué)校成為文明示范的窗口，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點(diǎn)，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建構(gòu)。倡導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)禮儀、爭做文明禮儀小天使，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展，使學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了生動、豐富、活潑的文明禮儀教育活動，取得了一定的成效。
一、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展，我們在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠、國旗下講話、黑板報、出專欄、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進(jìn)步對學(xué)生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的基本依據(jù)，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實(shí)踐教育活動的重要性和必要性。
二、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。
(一)重視起始年級的教育，讓禮儀之種發(fā)芽
一年級剛?cè)胄５膶W(xué)生，我們就強(qiáng)化課堂常規(guī)教育，把文明禮儀教育滲透在每一個環(huán)節(jié)，上課鈴沒響之前，老師提前站在學(xué)生們前面，一遍遍示范，一遍遍指導(dǎo)學(xué)生，對做得認(rèn)真到位的，及時表揚(yáng)獎勵。一天都能堅持做到位的，口頭表揚(yáng)并獎勵一朵小紅花。一周堅持做到位的，獎勵一面小紅旗，班級表揚(yáng)欄予以表揚(yáng)。要求當(dāng)上課鈴聲響過，全體同學(xué)安靜做好，對老師行注目禮，老師走上講臺，老師對同學(xué)行注目禮，然后老師同學(xué)互相問好。課堂中教育學(xué)生認(rèn)真聽講，自覺遵守紀(jì)律，回答問題時先舉手，老師允許后立正站好，聲音洪亮回答問題。下課鈴響過，老師說：“下課”。全體起立，立正站好，目光注視老師，齊聲說：“謝謝老師，老師再見。”。課下，見到老師要主動問“老師好”，進(jìn)辦公室要喊報告,受到別人幫助要說“謝謝”。通過長時間的訓(xùn)練,使他們從心靈深處認(rèn)識到文明禮儀的重要性，并成為了一種習(xí)慣，各班級文明之氣蔚然成風(fēng)。
（二）各年級常抓不懈，讓禮儀之樹長青
大方，樸素端莊。一日一評，一周一評，一月一評，及時表揚(yáng)。各班對做得好的文明之星予以表彰。
（三）營造禮儀氛圍，讓禮儀之花綻放
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠、經(jīng)典詩文、文明禮儀小故事，每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
（2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，選出選手參加學(xué)校舉行演講比賽。
（3）進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
（4）做以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報、手抄報、心得體會、練字征集活動。
（5）參加山東省關(guān)工委組織的以“文明禮儀伴我行”為主
題的作文競賽，取得了可喜的成績。
通過展示他們的風(fēng)采，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動深入開展。
三、工作落實(shí)、初顯成效 通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。尤其是一年級新生，文明禮儀教育的成果更加明顯。剛?cè)胄r，孩子既不知道問候老師，也不知道團(tuán)結(jié)同學(xué)，更不懂課堂常規(guī)，老師們把文明禮儀的教育作為重中之重的事情。文明禮儀最重要的是落實(shí)在行動上，在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。
從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)
慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中，"爭當(dāng)文明禮儀小明星"一直貫穿始終。少先隊大隊部號召全體學(xué)生人人爭當(dāng)“文明禮儀之星”，每月各班評選出2名月度“文明禮儀之星”，進(jìn)行全校表彰。由校長為他們佩戴“文明禮儀之星”獎?wù)?，上學(xué)校光榮榜，使全校上下在爭做文明禮儀明星的活動中涌現(xiàn)出許多學(xué)習(xí)榜樣.榜樣的力量是無窮的，在這些同學(xué)身上，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品德，起到了表率的作用，同時，他們還監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，學(xué)期末全校評選出校級“文明禮儀之星”，進(jìn)行隆重表彰，形成人人學(xué)先進(jìn)，人人愛文明的良好風(fēng)氣。很好的教育了不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。
全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)文明禮儀規(guī)范、禮儀歌謠、禮儀詩歌、經(jīng)典禮儀小故事、主題班隊會等等，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、五支小分隊等方式，在校園內(nèi)時刻提醒檢查,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成禮儀習(xí)慣。
總之，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合
性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生成為文明禮儀的實(shí)踐者、示范者、宣傳者，真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我校扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍
學(xué)期初，我校首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開展
1、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。
2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
3、大力開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做-愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。
5、利用 “全民讀書月”活動的有利契機(jī)，舉辦“知書達(dá)理———讀好書、學(xué)文明”活動，鼓勵學(xué)生和家長通過閱讀中外名著，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，增強(qiáng)文明意識。
三、方法多樣 做活工作
根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。
制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。
學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的肯定。
總之，一年來，我校通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進(jìn)學(xué)校形成了更好的風(fēng)氣，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。今后，我們學(xué)校將繼續(xù)為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。
二中小
2015.12
文明教育工作總結(jié)篇十三
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就年的工作總結(jié)如下：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
文明教育工作總結(jié)篇十四
20xx年的工作已近尾聲，細(xì)數(shù)這個學(xué)期的工作，快而忙碌，更重要的是充滿了一種仿佛什么事都沒有做的更好的感覺，現(xiàn)在把本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：
生本課堂是一種讓學(xué)生動起來活起來的課堂，在課堂上，學(xué)生成為了課堂的主人，而教師成為了孩子們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，在課堂中，孩子們用自己的語言和思維來表達(dá)著自己，更用他們的思考來演繹著數(shù)學(xué)知識的生動與美麗，作為一名生本實(shí)驗(yàn)課的教師，在本學(xué)期堅持不懈地進(jìn)行著我們的生本，讓生本課堂在同學(xué)們的心里扎根發(fā)芽，最大的感觸是我深深地體驗(yàn)到了孩子們身上的變化，他們的身上漸漸地蛻去了身上的吞吞吐吐，更多的是一種樂于表達(dá)自己的大方與大度。孩子們想思考了，只有如此我們的教育也就成功了一半。當(dāng)然，我們的生本課堂也有它被動的一面，那就是我們的孩子們練習(xí)的時間少，學(xué)生的基本技能不能得到充分的訓(xùn)練，雖然孩子們的語言表達(dá)能夠到位，體會深入，但是練習(xí)的不足，仍然是存在我們生本課上的大問題，當(dāng)然，也許是我們以后生本之后如何走下去應(yīng)該攻克的一個難關(guān)。
生本課堂本身就是為了激揚(yáng)學(xué)生的生命，作為教師我們更應(yīng)該有一顆活躍的心靈，教師的無動于衷必將導(dǎo)致我們的孩子們一無是處，只有教師能夠在課堂內(nèi)外動起來，才能讓我們的孩子們體驗(yàn)到生活與學(xué)習(xí)之中豐富的變化性，同時體驗(yàn)到一種生命的躍動。
學(xué)困生是我們平時的教學(xué)中最為頭疼的問題，然而，隨著生本課堂的實(shí)施，教師在課堂上必須對于學(xué)困生有特殊的關(guān)注度，讓每一個孩子都感受到一種被重視的感覺，而本學(xué)期所采用的組長輪流制恰恰彌補(bǔ)了這個不不足，雖然剛開始實(shí)施的時候有些難度，但隨著一個學(xué)期走過來，效果是明顯的，孩子們每一個人都能獨(dú)擋一面，他們都可以稱得上一個個稱職的小組長，雖然成績有好有壞，當(dāng)組長的勁頭卻絲毫不輸別人，因?yàn)槊恳粋€都是組長，也增長了每一個孩子的見識和能力，讓他們感受到一種更深的責(zé)任感，只有讓孩子們親身去做，才是最最深刻的體驗(yàn)。
還需要改進(jìn)的地方：
活并不能代表著不要求正確和準(zhǔn)確，在讓孩子們養(yǎng)成思維的活躍性之時，還要讓學(xué)生養(yǎng)成一種一絲不茍的思維習(xí)慣。
很多事我都是處于一種被動的服從與操作狀態(tài)，更多的活動不能自己根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行編創(chuàng)與組織，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生活的美好，同時提高自己生活和學(xué)習(xí)上的自信心，讓孩子們在活動中的學(xué)習(xí)更是刻骨銘心的。
不能讓自己成為一個廣泛而深入地學(xué)習(xí)者，自己的一言一行還常常受到淺層次的欲望所左右。
文明教育工作總結(jié)篇十五
為豐富農(nóng)民的業(yè)余文化生活，由鎮(zhèn)政府牽頭，協(xié)調(diào)郵局、居委會、醫(yī)院、派出所、鞋帽廠等單位，實(shí)行聯(lián)合辦班，資源共享，力爭花最少的錢，辦最實(shí)用的培訓(xùn)，讓農(nóng)民真正學(xué)到技術(shù)，學(xué)以致用，走上致富的道路。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，社區(qū)教育中心加大了考勤力度，要求所有學(xué)員履行請假手續(xù)，一期培訓(xùn)如果達(dá)不到規(guī)定的培訓(xùn)課時，不發(fā)培訓(xùn)合格證，下期培訓(xùn)時必須再來補(bǔ)學(xué)，直到培訓(xùn)合格為止。
文明教育工作總結(jié)篇十六
20xx年全鎮(zhèn)的教育工作在上級教育行政部門的精心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過努力工作，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)平安、和諧、有序的發(fā)展，成績喜人，是戰(zhàn)斗的一年，也是豐收的一年?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、黨委政府制定“立林鎮(zhèn)控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案和黨政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)席學(xué)校制度，確保每個學(xué)校有一名班子成員聯(lián)席工作。與各村簽訂了“雁門鎮(zhèn)控輟保學(xué)”責(zé)任書。
2、駐村干部根據(jù)黨委政府的工作安排，深入基層，進(jìn)村入戶做流生返校工作，工作進(jìn)展情況在干部會上進(jìn)行匯報。
3、通過努力，我鎮(zhèn)小學(xué)階段年輟學(xué)率控制在0，初中階段年輟學(xué)率控制在1.1%以內(nèi)，低于上級要求2%以內(nèi)。
1、黨委、政府對學(xué)校安全工作非常重視，今年共組織公安、工商、衛(wèi)生等部門對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行安全工作檢查，一是對學(xué)校校舍安全的檢查，二是對學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的安全檢查，三是對中小學(xué)各食堂的食品藥品安全的檢查，四是對校車、拐的裝載學(xué)生現(xiàn)象的檢查，保持了今年學(xué)校無安全事故的出現(xiàn)。
2、今年，鎮(zhèn)綜治辦對全鎮(zhèn)的網(wǎng)吧、游戲室以及校門口的攤點(diǎn)進(jìn)行了一次整治,杜絕了學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象。
3、我鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格按照上級要求，不對學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi)，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)格處罰，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。
4、今年沒有發(fā)生侵害師生合法權(quán)益的事件。
1.實(shí)施精準(zhǔn)資助，不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)。從學(xué)前教育到高等教育的各個階段，我們都按照國家相關(guān)政策規(guī)定，對每一個貧困學(xué)生（幼兒）予以資助，確保不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)。此外，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導(dǎo)社會各界捐資助學(xué)，多渠道籌集貧困生資助資金；積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。
2.開展貧困生職業(yè)學(xué)歷教育。通過定向委培等方式，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學(xué)歷教育，實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。做好了家庭貧困大學(xué)生就業(yè)幫扶工作。縣職教中心設(shè)立學(xué)生就業(yè)處，對家庭貧困大學(xué)生給予就業(yè)指導(dǎo)，對需要進(jìn)行職業(yè)崗前培訓(xùn)的大學(xué)生提供短期培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力，保障家庭貧困大學(xué)生及時充分就業(yè)。
總之，一年來，黨委、政府切實(shí)履行了對教育工作的職責(zé)，取得了可喜成績，但是與上級要求還有差距，還有待于加大力度，不斷改善辦學(xué)條件，不斷地創(chuàng)新履行好自己的職責(zé)，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷地提高，為保持教育工作走在全縣的前列而不懈的努力。
文明教育工作總結(jié)篇十七
以誠信建設(shè)為重點(diǎn)的“新風(fēng)杯”文明行業(yè)創(chuàng)建工作今年首次在？市教育戰(zhàn)線開展，這是進(jìn)一步規(guī)范教育行為的積極舉措，是再塑教育良好形象的有利契機(jī)，更是實(shí)現(xiàn)“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的宗旨和“上好學(xué)，教書好，管好校，治好教”工作目標(biāo)的重大考驗(yàn)。自市教育局召開第九屆“新風(fēng)杯”？市教育系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建工作會議后，我區(qū)迅速拉開了教育文明行業(yè)創(chuàng)建工作帷幕，宣傳動員廣大教育工積極投身于文明行業(yè)創(chuàng)建工作中，圍繞“做誠信職工，創(chuàng)誠信單位，樹行業(yè)形象”的要求，結(jié)合教育實(shí)際，查找問題，分析成因，制訂措施，建章建制，認(rèn)真整改。在一年開展文明行業(yè)創(chuàng)建工作中，我區(qū)突出“三統(tǒng)一、三到位”，落實(shí)“三個”載體，促使教育系統(tǒng)處處議誠信，人人講誠信局面開始形成，誠信觀念逐步深入人心，教育良好形象在老百姓心中逐漸樹立起來，文明創(chuàng)建工作取得了階段性成果。
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任統(tǒng)一，保證組織到位。
文明行業(yè)創(chuàng)建工作涉及到教育諸多敏感問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題。我局高度重視。市教育局召開創(chuàng)建工作會后，我局領(lǐng)導(dǎo)班子對照創(chuàng)建內(nèi)容，立即召開局辦公會，對創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真研究，分析我區(qū)教育行業(yè)中存在的問題，著手制定了《？區(qū)教育系統(tǒng)開展第九屆“新風(fēng)杯”文明行業(yè)創(chuàng)建工作方案》，同時成立了以局黨委書記為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，有關(guān)責(zé)任科室負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員雖然分工不同，任務(wù)不同，但責(zé)任統(tǒng)一，目的一樣。在組長領(lǐng)導(dǎo)下，紀(jì)檢科、財務(wù)科負(fù)責(zé)收費(fèi)工作，人事科、基教科、工會負(fù)責(zé)師德建設(shè)，辦公室、調(diào)研科負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)及二級機(jī)構(gòu)作風(fēng)建設(shè)。由于加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任，形成了“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，工作部門具體抓的相互協(xié)調(diào)、相互配合的工作格局。同時我們還要求把文明創(chuàng)建工作納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和20xx年目標(biāo)責(zé)任制的內(nèi)容，從組織領(lǐng)導(dǎo)和制度約束上，保證了創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
（二）、宣傳發(fā)動，做到思想統(tǒng)一，保證認(rèn)識到位。
文明行業(yè)創(chuàng)建是以廣大教育工為主要對象的工作。為此，我局把宣傳發(fā)動工作，提高廣大教育工的思想認(rèn)識，作為文明行業(yè)創(chuàng)建工作的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)黨委研究，我局適時召開了全區(qū)教育系統(tǒng)開展“新風(fēng)杯”文明行業(yè)創(chuàng)建工作動員會議，下發(fā)了創(chuàng)建工作方案，確定了創(chuàng)建工作目標(biāo)，部署了創(chuàng)建工作內(nèi)容，工作步驟，提出了創(chuàng)建工作的具體要求，在此基礎(chǔ)上，把創(chuàng)建工作列入議事日程，結(jié)合今年開展的教育行風(fēng)評議活動，定期召開單位負(fù)責(zé)人會議，一方面了解創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況，另一方面對創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，強(qiáng)化責(zé)任意識，確保創(chuàng)建工作不走過場。各單位根據(jù)市區(qū)創(chuàng)建工作方案，相繼成立了工作小組，制定了創(chuàng)建工作方案，召開了動員大會，組織學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作內(nèi)容，明確了在創(chuàng)建工作中的責(zé)任和義務(wù)。大家認(rèn)為，開展教育系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建工作，說明我們教育行業(yè)還存在群眾不滿意的地方，通過開展創(chuàng)建工作，要正視不足，加強(qiáng)誠信建設(shè)，扭轉(zhuǎn)群眾對教育的成見，實(shí)現(xiàn)教育形象的.根本好轉(zhuǎn)。
（三）、抓好檢查，做到評估統(tǒng)一，保證效果到位。
根據(jù)市區(qū)創(chuàng)建工作方案，市教育局下發(fā)了檢查評估標(biāo)準(zhǔn)后，我局即制定了《？區(qū)教育局關(guān)于開展“新風(fēng)杯”文明行業(yè)創(chuàng)建工作檢查評比的通知》，召開了專門迎檢工作會，對檢查的內(nèi)容、檢查方式、注意事項等提出了明確要求。并于10月至11月，在教育行風(fēng)評議的基礎(chǔ)上，按照市教育局制定的統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)，對各基層單位創(chuàng)建工作進(jìn)行了綜合評估。在檢查中，各基層單位態(tài)度端正，熱情高，把文明行業(yè)創(chuàng)建工作作為檢查教育工作的一把重要尺子。從檢查結(jié)果來看，除極個別單位存在亂收費(fèi)問題外，85%以上單位均達(dá)到誠信標(biāo)準(zhǔn)，基本上完成了創(chuàng)建工作目標(biāo)。
文明教育工作總結(jié)篇十八
我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：
風(fēng)沙日趨嚴(yán)重，洪水泛濫成災(zāi)，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩?；谶@種認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護(hù)環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點(diǎn)，在工作中具體落實(shí)，建立了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。
為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的條件之一，緊抓“計劃、實(shí)施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結(jié)，月月評比，每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員落實(shí)，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。
教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國環(huán)境保護(hù)工作綱要”，還經(jīng)常對老師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識的培訓(xùn)，組織教師討論初中教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來公民上好環(huán)境保護(hù)這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于地理、生物、語文、化學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達(dá)到最大覆蓋面。
課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道，教師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細(xì)水長流，用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。學(xué)生重點(diǎn)了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護(hù)環(huán)境，認(rèn)識益蟲、益鳥及有益的動物；在不斷強(qiáng)化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認(rèn)識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運(yùn)和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護(hù)環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
在教學(xué)中，各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行滲透教育，以課本為本，不牽強(qiáng)附會，不生搬硬套，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如《黃河頌》、《敬畏自然》《羅布泊，消失的仙湖》等，在教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導(dǎo)學(xué)生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學(xué)科形成了讀說寫的序列滲透教育。
環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學(xué)生進(jìn)行“綠
色教育”的有利時機(jī)，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，做綠色公民。學(xué)校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》、《渴望》、《小生命》、《我眼中的“虎”》等文藝節(jié)目，反映環(huán)保的重要意義。學(xué)校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動。在學(xué)校每月一次的“焦點(diǎn)導(dǎo)播”欄目開辦以來，許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”、“建設(shè)我們美好家園”、“人類只有一個地球”等，向?qū)W校師生和家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。
每年的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊部都不失時機(jī)地開展豐富多采的環(huán)?？破战逃顒?，如動植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項活動，提高環(huán)境意識。
“爭當(dāng)環(huán)保小勇士”活動也是共青團(tuán)組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，共青團(tuán)又評選出40名校園環(huán)保小勇士，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識。
在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“護(hù)綠小分隊”，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學(xué)校衛(wèi)生狀況，定時為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實(shí)際以及當(dāng)前的時事緊密結(jié)合起來，才能達(dá)到震撼人心的效果。例如災(zāi)難性影片《后天》，描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場面，警告人們善待地球，保護(hù)自然。學(xué)校積極宣傳這部影片，組織學(xué)生觀看影片，并進(jìn)行了征文比賽。電影的真實(shí)感深深地震撼了孩子們的心，看過電影之后，同學(xué)們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護(hù)地球。他們在文章中深情地呼吁同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！此外，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。
又如20xx年發(fā)生的“玉蝴蝶”，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷。沒有人會忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒有人會忘記那一張張絕望的面孔。這一震驚世界的自然災(zāi)難再一次敲響了人類的警種！學(xué)校以此為契機(jī)，一面組織學(xué)生關(guān)注事態(tài)的進(jìn)展，一面發(fā)出了“海嘯無情人有情”的捐贈倡議，而且還以廣播、手抄報、班隊會等多種形式組織學(xué)生進(jìn)行討論：是誰激怒了印度洋？“事實(shí)勝于雄辯”，廣大師生在事實(shí)中，在討論中，在思考中，深深地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。
污設(shè)施等，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營，組織學(xué)生去森林，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的美。通過一系列的社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認(rèn)識到環(huán)保是一項功在當(dāng)代，立在千秋的大業(yè)。
實(shí)踐活動"小手牽大手"是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識進(jìn)一步帶進(jìn)家庭，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過調(diào)查，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力。為環(huán)境建設(shè)提“金點(diǎn)子”，拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時間和空間，并以保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動回報社會。
幾年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校多次被評為“高陵縣文明單位”、“西安市環(huán)境教育先進(jìn)單位”等。十多位老師被評為環(huán)境教育先進(jìn)個人。
然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些問題。學(xué)生的環(huán)保意識增強(qiáng)了，但要真正地、自覺地落實(shí)到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強(qiáng)，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的.習(xí)慣，一時難以糾正。我們常?？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，為順德的春天增添一點(diǎn)綠意，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清！
xx中學(xué)20xx年12月
文明教育工作總結(jié)篇十九
局黨組高度重視此次學(xué)習(xí)教育活動，并把組織領(lǐng)導(dǎo)作為搞好此次活動的基礎(chǔ)和保障，及時成立了以局長楊軍為組長、其它班子成員為副組長的學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室并分設(shè)綜合、材料、宣傳督導(dǎo)三個工作小組，抽調(diào)工作能力強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)的同志負(fù)責(zé)各項工作，各負(fù)其責(zé)，很抓落實(shí)。
文明執(zhí)法教育活動有統(tǒng)一的時間、階段要求，為把各項工作落在實(shí)處，確?；顒尤〉脤?shí)效，市局制訂了詳實(shí)的工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化方法步驟，全過程規(guī)范工作程序?；顒右婚_始，市局就對全系統(tǒng)人員提出了“七有”的具體要求，即有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會、有自查報告、有問題分析、有整改方案及措施、有信息報送，有完整規(guī)范的檔案資料。為達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，活動中注重科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法、討論方法、分析方法和整改方法。做好學(xué)習(xí)活動與工作之間的結(jié)合，活動與活動之間的銜接，力求解決工作中的實(shí)際問題，保證日常學(xué)習(xí)活動與工作相互促進(jìn)，力求使每個同志都能成為學(xué)習(xí)的模范、執(zhí)行的能手、服務(wù)的榜樣、廉潔的楷模。
學(xué)習(xí)教育活動中，市司法局創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、方法，采取有力措施，努力提高干部職工思想認(rèn)識。
學(xué)習(xí)方式上，“四學(xué)”并舉。召開會議集中學(xué)，印發(fā)資料分散學(xué)，多項內(nèi)容穿插學(xué)，突出重點(diǎn)反復(fù)學(xué)。局每周五的集中學(xué)習(xí)日堅持不變，重點(diǎn)階段隨時召集人員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，把相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行穿插學(xué)習(xí)，對重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把重要講話和十七大報告、中紀(jì)委二次全會精神、李鴻忠省長、李憲生副省長關(guān)于提高政府執(zhí)行力和開展文明執(zhí)法教育的重要講話精神、陳天會書記在“全市加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高執(zhí)行能力”活動動員會上的講話精神以及《行政許可法》、《行政處罰法》、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容編輯成冊，印發(fā)給全體參學(xué)對象，以方便自學(xué)、討論、領(lǐng)會和提高。
學(xué)習(xí)方法上，“四個”結(jié)合。局黨組力求實(shí)效，統(tǒng)籌兼顧，做到“四個“結(jié)合”，即：把文明執(zhí)法教育與“大學(xué)習(xí)、大討論”活動、紀(jì)律作風(fēng)集中教育整訓(xùn)活動、“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高執(zhí)行能力、促進(jìn)和諧發(fā)展”學(xué)習(xí)整改活動等其它三項項專項學(xué)習(xí)教育活動相結(jié)合，與落實(shí)全年工作目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合，與各單位、各工作崗位業(yè)務(wù)工作開展和崗位職責(zé)履行相結(jié)合，與階段性中心工作相結(jié)合，做到兩促進(jìn)、兩提高、兩不誤。
學(xué)習(xí)措施上，“四個”同步。專家輔導(dǎo)、黨課教育、重溫職責(zé)、心得交流同步。局黨組邀請律師事務(wù)所資深律師，結(jié)合案例，就行政法與依法行政等內(nèi)容舉辦法律知識講座，釋疑解難；局長楊軍為全體黨員作了題為“黨員干部要樹立正確人生觀”黨課，進(jìn)行專題教育；組織機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“三定方案”，進(jìn)一步明確科室職能與個人職責(zé)；舉辦學(xué)習(xí)專欄，多形式交流學(xué)習(xí)心得體會，相互促進(jìn)，相互提高。
通過深入學(xué)習(xí)，全系統(tǒng)人員在思想上充分認(rèn)識了開展文明執(zhí)法教育活動，是貫徹十七大精神和上級會議精神的需要；是貫徹落實(shí)中央政法委、省委、省政府、省委政法委有關(guān)工作的需要；是鞏固社會主義法治理念教育成果，深化對社會主義法治理念教育理解的需要；是整頓思想，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)任務(wù)，以飽滿的熱情投入到工作實(shí)踐中去的'需要；是加強(qiáng)司法行政系統(tǒng)隊伍建設(shè)，提高司法行政系統(tǒng)隊伍素質(zhì)的需要；是總結(jié)近年來司法行政改革發(fā)展成果、發(fā)現(xiàn)典型、改進(jìn)不足，提高司法行政工作效能的需要。明確的目的和意義，保證了全體人員端正態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中，并用十七大精神統(tǒng)一思想，統(tǒng)領(lǐng)今后一個時期的司法行政工作。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17752942.html】
