有了一段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們可以利用總結(jié)來梳理思路。廣泛收集反饋意見，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。不同的范文可以幫助我們對總結(jié)有更深入的理解。
時間生命小學(xué)篇一
時鐘嘀嗒嘀嗒地走著，我知道那是我的生命的流淌。
——題記。
趴在窗前，夕陽落在山頭，黃昏落在山頭，黃昏的景色呈現(xiàn)眼前，微風(fēng)吹來，發(fā)如絲帶般飄著，思緒在宇宙間來回穿梭。生命空間有多長？20萬天？2萬天？既然，人生如此之短，像驚鴻一般短暫，就讓它如夏花一樣絢爛吧！
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出，生死相徊，都不能缺少時間。
黑夜?jié)u漸襲攏過來，打開臺燈。時鐘嘀嘀嗒嗒地走著，我知道那是我的生命在流淌，隨手拿起一本書，米蘭?昆德拉正在說：“我討厭聽我的心臟的跳動，它是一個無情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被點(diǎn)著數(shù)?！笨尚呐K無法不跳動，正如太陽東升西落。
關(guān)掉燈，回到臥室，躺在床上，窗外的月光皎潔如水，望著這輪明月，依稀可見，滾滾汩羅江邊的楚大夫沉吟江畔，九死不悔的音韻令人蕩氣回腸，他在感嘆自己生命的尊嚴(yán)，楚霸王水邊悲歌“虞兮虞兮奈若何”，聞之令人凄惋斷腸，他亦是如此。
縱觀歷史長河，時間在改變著一切，現(xiàn)今人們似乎不再以死讓天下人嘆慨自己。他們堅守著本性，不再讓生活改變自己的生命，而用生命來改善生活，讓時間來展現(xiàn)自己生命的可貴，生命的閃耀與價值。
“春蠶到死絲方盡”。春蠶的一生如此之短，它不抱怨，而竭盡所為無私奉獻(xiàn)，那團(tuán)團(tuán)真絲，真正體現(xiàn)了它的價值所在。人的壽命也不過短短幾十年，出生……上學(xué)……結(jié)婚……生子……衰老……，它的意意反如此。
夜深了，時鐘依然嘀嗒嘀嗒地走著，我聽到自己的心臟在跳動的聲音，朦朧中，我聽到了時間與生命在對話：
“生命，你覺得自己活得怎么樣呢？”
“唉！我的一生‘悲歡離合，陰晴圓缺’??？”
“嗯”
“我爺爺說，他朋友曾經(jīng)怨恨蕊俗，埋怨統(tǒng)治者不接受他，怨恨世道奸賊太多，以致怨恨投江；……”
“那個傻瓜屈原，我爺爺曾經(jīng)勸過它，只要多待幾年，時局會好轉(zhuǎn)……”
“世事難料啊！嗚……嗚……”
“節(jié)哀吧！你還有司馬遷呢?他還，死重于泰山呢！…沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春……”時間吟詩而去。
醒來，大悟，是時間在謳歌生命，于是，提筆寫下：
“皎皎月光，傾灑窗前，深思。生命之以物？何以貴？感古人，嘆今朝！悠哉，悠哉，矇眬，聞得時間嘆生命，大悟：生命之所以，在于其價值，時間之所以貴，在于一去不復(fù)返。惜時，惜生命，莫讓價值隨風(fēng)逝！”
只有真正了解時間，讀生命意義所在，并給予真惜，才會讓我們的生命光芒四溢，它的價值才會千秋萬代！
當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已隨時間而逝，價值依然存在，芳香依然彌散。
——后記。
時間生命小學(xué)篇二
常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下來真正的意義同價值，不過是占有幾十個年頭的時間罷了。生前世界沒有他，他是無意義無價值可言的?；畹讲荒茉倩钏赖袅?，他沒有生命，他自然更無意義無價值可言。
正仿佛多數(shù)人的愚昧同少數(shù)人的聰明，對生命下的結(jié)論差不多都以為是“生命的意義同價值是活個幾十年”。
生命的意義若解釋得如此單純：“活下來，活著，倒下，死了?！蔽疵馓膳铝?。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對生命意義同價值找出第二種結(jié)論，就是“怎么樣來耗費(fèi)這幾十個年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛……然而生活得失取舍之間，到底也就有了分歧。聰明人要理想生活，愚蠢人要習(xí)慣生活。
兩種人同樣有個“怎么樣來耗費(fèi)這幾十個年頭”的打算，要從人與人之間找尋生存的意義同價值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。至于兩種人目的不同，擇業(yè)不同，那就更容易一目了然了。
看出生命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點(diǎn)特殊意義同價值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復(fù)古，活下來都顯得很愚蠢，死過后卻顯得很偉大。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人并不多，可是間或有一個兩個，就很像樣子了。這種人自然也只能活個幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風(fēng)度，他的文章，卻可以活在人類記憶中幾千年。一切生命都有個時間限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。
話說回來，事事物物要時間證明，可是時間本身卻是個極其抽象的東西。從無一個人說得明白時間是個什么樣子。“時間”并不單獨(dú)存在。時間無形，無聲，無色，無臭。要說明時間的存在，還得回頭從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。正因為事事物物都可為時間作注解，時間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問到生命的意義同價值時，沒有一個人敢說“生命的意義同價值，只是一堆時間”。
“前不見古人，后不見來者”，這是一個真正明白生命的意義同價值的人所說的話。老先生說這話時心中很寂寞！能說這話的是個偉人，能理解這話的也不是個凡人。目前的活人，大家都記著這兩句話，卻只有那些從日光下牽入牢獄，或從牢獄中牽上刑場的傾心理想的人，最了解這兩句話的意義。因為說這話的人生命的耗費(fèi)，同懂這話的人生命的耗費(fèi)，殊途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢對理想傾心。
他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不同，相同的他們的心，同樣為人類而跳躍。
時間生命小學(xué)篇三
清晨，看著窗外飄散的霧氣，似影無形。突然明白自己就是一片云，注定要漂泊，要流浪。曾經(jīng)把自己久久地埋藏在孤獨(dú)的黑暗里。很深很深的孤獨(dú)。總想把所有的痛苦和快樂都揉進(jìn)濕潤的夢里，把所有的煩躁和靜謐都揉進(jìn)干澀的指縫間。
清晨，看著窗外飄散的霧氣，似影無形。突然明白自己就是一片云，注定要漂泊，要流浪。
回過頭去，看成長的道路，一天天地觀望，奢求留下些什么。殊不知云兒飄過的地方，不留下一絲痕跡。年輕的手指，停留在風(fēng)中。我無奈地看著時間碎碎地從指縫間，從氳氤的霧氣中悄悄流逝。
一群騎著單車的身影滑過眼前，留下一串肆無忌憚的歌聲在沉悶的空氣里飄來蕩去。憶起逝去的歲月里也曾留下這年輕的影子。多想停下來深情地沉湎一番，怎奈匆忙的步伐卻沒有緩沖的余地；多想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。太多的遺憾，太深的傷感，縱然明白一切都無法回頭，卻仍然是默默地希冀著。
時間就在這希冀中再次流逝，匆匆地。
等到醒悟了，流淚了，卻又錯過了。生命又在這悔恨、遺憾和希望中流逝。
突然陷入了深深的恐懼。心便在這恐懼中掙扎、徘徊?！澳愕竭_(dá)的每一個地方，都已屬于昨天?？v然那山再美，水再綠，也不可停滯，因為世上沒有不老的風(fēng)景，而我們卻有不老的風(fēng)景，而我們卻有不老的心情?！?/p>
是啊，太深的流連促成的是一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有心靈。
走出心靈的束縛，走出那風(fēng)雨飄搖的日子。在那夕陽日暮下，咀嚼最后一縷陽光，捧一杯清茗，守一盞孤燈，站在時間的路口，讓心走進(jìn)明天的太陽。
回過頭去，看成長的道路，一天天地觀望，奢求留下些什么。殊不知云兒飄過的地方，不留下一絲痕跡。年輕的手指，停留在風(fēng)中。我無奈地看著時間碎碎地從指縫間，從氳氤的霧氣中悄悄流逝。
一群騎著單車的身影滑過眼前，留下一串肆無忌憚的歌聲在沉悶的空氣里飄來蕩去。憶起逝去的歲月里也曾留下這年輕的影子。多想停下來深情地沉湎一番，怎奈匆忙的步伐卻沒有緩沖的余地；多想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。太多的遺憾，太深的傷感，縱然明白一切都無法回頭，卻仍然是默默地希冀著。
時間就在這希冀中再次流逝，匆匆地。
等到醒悟了，流淚了，卻又錯過了。生命又在這悔恨、遺憾和希望中流逝。
突然陷入了深深的恐懼。心便在這恐懼中掙扎、徘徊。“你到達(dá)的每一個地方，都已屬于昨天。縱然那山再美，水再綠，也不可停滯，因為世上沒有不老的風(fēng)景，而我們卻有不老的風(fēng)景，而我們卻有不老的心情?！?/p>
是啊，太深的流連促成的是一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有心靈。
走出心靈的束縛，走出那風(fēng)雨飄搖的日子。在那夕陽日暮下，咀嚼最后一縷陽光，捧一杯清茗，守一盞孤燈，站在時間的路口，讓心走進(jìn)明天的太陽。
時間生命小學(xué)篇四
合理安排時間，不浪費(fèi)有用的時間，因為時間就是生命。
——題記。
在這個寒假我讀了本名叫《毛毛》的書，這是一本很有趣但又富含豐富哲理的書。它是著名幻想大師米切爾.恩德寫的，這本書主要講的是時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事。米切爾·恩德出生于德國，1960年和1962年接連發(fā)表兩部兒童作品后，竟像蟬一樣沉默了長達(dá)十年之久，其最杰出的代表作為《毛毛》和《永遠(yuǎn)講不完的故事》，成為20世紀(jì)登峰造極的兒童文學(xué)作家之一。
從前有一天，平地里冒出一個自稱叫毛毛的小女孩。她無父無母，一個人孤獨(dú)地流浪，沒有人知道她從哪兒來，今年幾歲。后來，她來到一個城市，那兒的人給她蓋了一間小石頭房，她還在城里交了好多朋友。毛毛瘦瘦的，蓬頭垢面，只是一雙黑眼睛又大又深邃，宛如寒星，她擁有著常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽的方式就能將朋友們的問題和糾紛一一解決。由于人們受城市里無處不在的灰先生（時間竊賊）蒙騙，讓人們節(jié)約自己的時間。比如:快速理完發(fā)，把老母親送進(jìn)養(yǎng)老院……總之，要大大地節(jié)約時間，能節(jié)約多少就節(jié)約多少，把它們存進(jìn)時間銀行里。人們開始無所事事，醉心所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情和良心不顧。后來，灰先生又來到毛毛家，可毛毛輕輕地說：“難道你沒有愛過誰嗎？”結(jié)果，灰先生不但沒有成功，還被毛毛弄病了。毛毛把灰先生的心給迷住了，說出了自己的心里話：我們要讓人們節(jié)約時間，把它們存入銀行，成為我們的時間……于是，毛毛冒生命危險見到了時間老人侯拉師傅，并發(fā)現(xiàn)了世界與人類的秘密：時間就是生命，生命在人心中。生命的誕生即生命之花的綻放，當(dāng)生命終結(jié)時，又有新的花朵盛開。知道秘密的她，重返現(xiàn)實勢單力薄的和強(qiáng)大的“惡魔”勇斗，取得了勝利。
《毛毛》是現(xiàn)代人詮釋時間的底本，是對現(xiàn)代物質(zhì)社會進(jìn)行尖銳批判的奇書，表達(dá)了人類的無限摯愛，對人性回歸的強(qiáng)烈渴望。這個故事在每個人的內(nèi)心不斷上演，精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物質(zhì)的誘惑，這就是毛毛的制勝法寶。內(nèi)心世界是外在世界的補(bǔ)充，我們必須去發(fā)現(xiàn)它、完善它，倘若我們不能經(jīng)常做心路之旅去找到價值，那我們就真正迷失了路徑。
有一個巨大的卻十分平常的秘密，人人都分享它，認(rèn)識它，可自古以來，卻很少有人想得到，大多數(shù)人隨隨便便接受它，絲毫不感到驚訝，那就是時間。為了測量時間，人們發(fā)明了日歷和鐘表，但這并不能說明什么，因為誰都知道，一小時可能使人覺得漫長無邊，也可能使人覺得轉(zhuǎn)瞬即逝——就看你一小時里經(jīng)歷了什么了。這是因為“時間就是生命，生命在人心中”！
時間生命小學(xué)篇五
光陰似箭，日月如梭。時間在一點(diǎn)點(diǎn)的溜，人在一天天的老，大自然在一絲絲的改變。人生也就是如此。來了又回，走了再來，但是這都不是同一個生命。去了的就沉睡大地。有的人被歷史記住，記得深深的，記得讓人刻骨銘心。有的人來了一生，活了一世什么也沒留下，正如朱自清先生所說：“我赤裸裸的來到這世界轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的.回去罷。”是啊，空空的來了，走也不帶去一絲一毫。
生命對我來說是如此寶貴，它隨時都會離我而去。我的生命被我掌握，卻也被別人死死抓住，生命的權(quán)利有我一半，也有別人一半。生，是留，就像曇花一現(xiàn)。血液只要還在脈搏里流動，你的生命就還在。
掙扎的生存著。痛苦的流地動著。
生命就是如此。
時間就是一個光圈。
價值么？還得靠自己尋找。
時間生命小學(xué)篇六
人生苦短，時間與生于死之間徘徊，正像夏夜的每顆劃破長空的流星，轉(zhuǎn)眼間跨越了光陰與黑暗的時空。
如果這樣來說，人生似乎太渺小了，不足以與時間的永生抗衡，我們只能在悲哀與憂傷中消磨時日了。但在古今中外的詩人中，就有不少英才早逝。曾寫下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的王勃，“曾若為自由故，二者皆要不倒我”的才女石評梅，曾睿智地預(yù)言“如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會遙遠(yuǎn)嗎？”的雪萊，他們都像春天，走完自己短短的幾十年歷程后匆匆而別。他們擁有的時間太短暫了，然而卻在身后留下的累累果實。他們用生命嘔心瀝血譜寫的詩篇?dú)v代傳誦，經(jīng)久不衰。所以我說：面對時間留下的嚴(yán)酷無情，你不要驚慌遲疑，你要堅信，時間可以消磨你如詩的年華，時間也可以使你生命精髓永恒。
時間即使短暫而無情，我們也要珍惜時間。
時間生命小學(xué)篇七
每個人一出生就是永遠(yuǎn)走動的時鐘，在一天天的成長中，他的生命則一天天地消耗。因此，達(dá)爾文說：我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的一段時間。
時間，你不開拓它，它就悄悄地生出青苔，爬上你生命的庭院，把你的一生掩埋。時間就是生命，在人生的旅途中沒有什么比珍惜時間更重要的了。時間如流水一去不復(fù)返，在以前的時候我們曾與時間擦肩而過，沒有更好地把握住時間，讓它從我們的身邊悄悄地溜走了。往往我們失去了它才感到珍貴，浪費(fèi)別人的時間就是謀財害命，浪費(fèi)自己的時間就是慢性自殺。
有人說：拋棄時間的人，時間也會拋棄他。而我卻覺得：拋棄了今天的人，今天也會拋棄他，而被今天拋棄的人也就沒有了明天。我們要珍惜今天的每分每秒，抓緊時間學(xué)習(xí)，虛度光陰是折損生命的光，及時努力是開辟理想的路。朋友，不要再沉甸昨天，不要再現(xiàn)望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始，珍惜今天就是奮斗的起點(diǎn)！
時間生命小學(xué)篇八
“時間，誰也不能抓住它，只能珍惜它！”這是動物王國的標(biāo)語。猴子先生覺得這句話很有道理，就想用它為主題寫個故事，可是，突然他家的自來水龍頭壞了，白白流淌的自來水，都是流淌的金錢啊，他急急忙忙找來維修隊修理。
修理隊一來，猴子就覺得無法寫作了——要知道他可是一個作家，時間就是金錢，不能寫作，他就去外面散散步，激發(fā)點(diǎn)靈感也是好的。
他專門朝沒人的地方走，來到一塊拆遷的空地上就遭遇到不測——被一輛拉磚頭的摩托車撞翻在地，駕駛員小豬卻把車開走了，沒有別的車輛，附近都是拆遷的地方，也不是居民區(qū)。
正在這時，空地上來了一個人，是破爛王狗熊，到這拆遷的地方撿破爛的，他這里找找，那里找找，突然發(fā)現(xiàn)了猴子先生，扔掉垃圾，抱起他就沖向醫(yī)院。
動物王國的醫(yī)院是個仙境一樣的地方，到處鮮花盛開，還有音樂在各個病房流淌。但是，到了急診室，破爛王狗熊沒有辦法了，因為他沒錢。醫(yī)生說，再遲一點(diǎn)就無法挽救猴子性命了，他知道時間就是生命，為了救一個陌生人，他毅然地作出的決定。
正好有個手術(shù)病人需要血漿，一個醫(yī)生抽他的血救治另外一個人，另外幾個醫(yī)生救治猴子，就這樣，猴子得救了，不知道該怎么答謝破爛王。狗熊說：“不用謝我，是時間救了你的性命！”
猴子覺得這句話很有道理，恢復(fù)健康以后，他把這個故事寫下來，發(fā)到了動物王國的報紙上，最后加了一句話：“不管在什么地方干什么事，我們都要記住，時間在流逝，珍惜時間就是珍惜生命。”
動物學(xué)校的動物們都讀了這個故事，差生都開始認(rèn)真讀書了。雖然猴子的這個故事與學(xué)習(xí)毫不相關(guān)，但是它們的性質(zhì)是一樣得，那就是：時間在流逝，珍惜時間，也就是珍惜生命。
時間生命小學(xué)篇九
人的一生是短暫的，而時間卻是的。在與時間相比，人的一生宛如夏夜那劃破長空的流星一般，短暫，而又輝煌。
古人用了一生的時間，才有了輝煌的頂峰，讓等候記住了他，而這些偉人，等候留下了珍惜時間的名言，來教育后人，比如德的：忘掉今天的人，將被明天忘掉。莎士比亞的：拋棄時間的人時間也拋棄他。岳飛的：莫等閑，百了少年頭，空悲切!還有最簡單而家喻戶曉的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。無論是哪個偉人，無不在告戒我們，生命是短暫的，要珍惜時間!
時間是的，合理的。在教室座的我們，無論上哪個課，所耗費(fèi)的時間是相同的。但是，得到的收獲卻是不同的，有的人成績優(yōu)異，而有的人卻相差萬里。為什么時間給予我們相同的時間，而結(jié)果卻截然不同呢?正是因為有些人不善于利用自己的時間，讓時間荒廢過去。而有些人，能合理的利用自己的時間，毫不浪費(fèi)地去學(xué)習(xí)，因而成績優(yōu)異。這亦是時間在我們：人的一生是短暫的，浪費(fèi)時間亦是在浪費(fèi)生命。只有抓住時間的人，才能有所成就!
有的人一生愿意有巨大的財富;有的人一生渴望持有重大的;有的人向往赫赫的聲望。然而，如今的我們，卻很少有人記起：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話。有的人成績一直落后，終放棄自己，認(rèn)為自己學(xué)識“一貧如洗”，其實，你卻還擁有時間，只有在后來的時間里，發(fā)奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至!便會取得成功!時間，就在你我手中!你合著掌，握緊拳，緊緊的抓住他，它就是你的，就能幫助你成功;你輕輕的揮著手臂，擺著雙肩，它就如一陣清煙隨風(fēng)而去，決不為你留戀。正如朱自清《匆匆》中所描寫的一樣——當(dāng)你洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視而又最令人后悔的就是時間。請珍惜時間，珍惜生命!初三稿：感言，在上_1500字。
時間生命小學(xué)篇十
剎那間的美麗，一瞬間的永恒。
——題記。
剎那間，所有的花瓣不約而同地的綻放，盡情張揚(yáng)著那超凡脫俗的潔白，悄悄散發(fā)著一股沁人心脾的清香。所有的流螢星火在一瞬間黯然失色，把美麗和光芒拱手相讓。此刻，曇花如傾國傾城的絕代佳人，轟轟烈烈的開放著，仿佛昭示世人：今晚，唯我獨(dú)尊。
然而，這一切并不能持久。突然，她感覺力不從心了，神采正一點(diǎn)點(diǎn)地消逝，美麗也從她的身上飛速流失。曇花的美麗將成為永恒的回憶，等待下一次開花，還有整整的一年。
曇花，她愿以365個日夜的等待，來換取幾小時的美麗。我們嘆息，曇花的生命是如此的短暫，那365天日日夜夜的沉寂，就僅僅是一種等待？不，對于曇花來說，它更是一種努力。如果沒有365天的精心準(zhǔn)備，怎會有“曇花一現(xiàn)”的絕妙？這一切不是徒勞，她贏得了一夜極致的美。
曇花，她會在一瞬間傾其所有，而執(zhí)著于那短促生命的升華，對于我們的人生，也必須如此。
每個人的生命都是短暫的，人生只有一次。我們都展望著生命的價值，而我們苦苦追求的生命價值正是那短促不已的升華。有的人依舊每天無所事事地過日子，花一般的青春年華會在瞬間悄悄逝去，令人措手不及又恍然發(fā)現(xiàn)。
捫心自問：“一生中有多少事可以重來？”我們應(yīng)該用短暫的一生去改變生活，譜寫生活，去開拓自己的一片蔚藍(lán)天空，創(chuàng)造屬于自己的歷史輝煌！
時間生命小學(xué)篇十一
有人說，時間是一項虛無縹緲的東西，你無法追求，又何必珍惜呢？我會很認(rèn)真地告訴你，你錯了，時針分針秒針的轉(zhuǎn)動，不是正好說明了時間的流逝嗎？萬物的生死復(fù)蘇，不是也說明了時間的流逝嗎？人的逐漸成長，不這也說明了這個道理嗎？所以呢，時間啊，一直在我們身邊，只是我們不注意罷了。
時間的流逝，是十分枯燥的'。就好比一片葉子，它剛發(fā)芽，嫩綠嫩綠的，像嬰兒的樣子。炎炎夏日，它長大了，顏色變得暗了一點(diǎn)，看得出有一種茁壯生長的含義，這不就是我們少年的時候嗎。颯爽秋天，這些葉子變得更暗了，給人一種沉穩(wěn)的感覺，這不就是人在中年的時候的真實寫照嗎。冬天降臨，葉子們老的老，枯的枯，無力的等待著死神來臨。一到冬天最冷的時候，葉子們紛紛倒在大樹身旁，期待新生。葉子們短短的一生，有什么遺憾？沒有！它們無法去拖延死神的來臨，但它們活得開心，活得無憾。得此一生，還有何求？盡管他們在是人的眼中不過是一片普普通通的葉子，但在葉子們的眼里，就是最美的一生！
時間可以說等于生命，而生命卻不一定等于時間。讓我們像葉子們一樣，從此開始，珍惜時間，珍惜一切，讓我們不做令自己后悔的事，讓我們短暫的一生中，活得無憾，活得自豪，活得美麗！
時間生命小學(xué)篇十二
《靠自己去成功》這本書是爸爸媽媽在網(wǎng)上訂購給我的圣誕禮物，期末考試結(jié)束，爸爸就很鄭重地將書送給我，我明白爸爸媽媽希望我從書中獲取營養(yǎng)。
這本書的作者是劉墉，他是一位畫家，也是一名作家，曾任美國丹維爾美術(shù)館駐藝術(shù)家、紐約圣若望大學(xué)駐校藝術(shù)家、圣問森家學(xué)院副教授。讀了這本書，真是讓我有許多感嘆！他教育了我不要有依賴的心理，要靠自己去成功。
對！曾經(jīng)看到一句名言：浪費(fèi)了時間就是浪費(fèi)了生命！的確，沒有了時間就等于沒有了生命，我們活在世上還有何意義呢？光陰似箭，日月如梭，所以我們一定要好好珍惜時間呀！
不過上面寫的讀后感只是這本書的一小部分，還有幾節(jié)我們下次慢慢談！
有談成功的，有談學(xué)習(xí)的，有談比賽的，有談睡眠的，有談作弊的。我相信每一章節(jié)都會給我很深的啟示！
媽媽說：好書伴我成長！
時間生命小學(xué)篇十三
不是每個人的生命都很短暫，更不是每個人都會碌碌無為，而是每一個人都會有自己出生的意義。
轉(zhuǎn)換到現(xiàn)代社會，這個科技發(fā)達(dá)想什么有什么的時代，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)達(dá)讓我們的生命得到了有效的保障，不會在未來每天的生命是否突然走掉而擔(dān)憂。許多人會明白生命的意義，不僅僅是只為呼吸而活著。不做一個對世界沒有絲毫貢獻(xiàn)的人，無論是學(xué)生，還是社會上的`勞動者，都會在不同領(lǐng)域為不同的事業(yè)不同的事情而努力奮斗，追求生命的有意義的過程，不斷地向遠(yuǎn)方翱翔去探索更多的未知。沒有人會想當(dāng)一只只在魚缸里的烏龜，只有固定的地方做同樣沒有意義的事。
時間生命小學(xué)篇十四
時間就是生命，沒有了時間生命也就結(jié)束了。
時間究竟是什么呢？他看不見，也摸不著，卻常常從你身邊走過。
如果你總是覺得自己的時間還多而悠閑的過日子，抱著過一天算一天的思想，那么你的人生將是無意義的人生，因為你浪費(fèi)了太多的時間。有些人總是與時間賽跑，有時你可能會覺得他們很無聊，實則是你錯了，與時間賽跑看似無用，但是，成功之后是另人羨慕的。
時間就是生命，讓我們珍惜時間，珍惜生命吧！
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