范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的周記篇一
青春是快樂而美麗的，是一次曼妙的旅途。就算偶爾想起，也是值得回味的。單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)共同組成了我的'青春。
單純的藍(lán)天
藍(lán)色代表著單純，我喜歡仰望藍(lán)天。因?yàn)槟呛?jiǎn)單的顏色與潔白的白云，我有一個(gè)可愛的組合，我們相同的個(gè)性與相同的成績(jī)自然促就了我們的友誼。我們非常努力的去學(xué)習(xí)，但往往是另人失望的結(jié)果。我們仰天長(zhǎng)笑，我們單純的幻想，不過還得回到現(xiàn)實(shí)。至少快樂過。藍(lán)色的天空記載著我們的過去，也承載著我們的未來。
多姿彩虹
我愛幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫。我常常在上課中走神，幻想著與我年齡不相符的未來?；剡^神來，或許老師驚疑的目光已經(jīng)在等待。但我依然要幻想，它是我靈魂的慰藉。就像天上的彩虹，擁有非常多色彩，另人舍不得去忘卻。
美麗的夢(mèng)
當(dāng)然還是有競(jìng)爭(zhēng)的，這是不可避免的，我們?yōu)榱伺判邪系拿吻案昂罄^，默默的努力。因?yàn)檫@里蘊(yùn)涵著我們的夢(mèng)想，我們?yōu)榱藟?mèng)想起飛，到達(dá)自以為是的彼岸，不停的遨游，還非常危險(xiǎn)。為了心中的美麗去努力。
這便是我的青春，單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)。
高中的周記篇二
古人說：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。
每一天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數(shù)學(xué)題傷破腦筋時(shí)，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊(duì)伍”，個(gè)性是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的語(yǔ)法我?guī)缀跬耆欢⒄Z(yǔ)老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，然而我還是利用晚自習(xí)看語(yǔ)法書。我明白如果我初中多花點(diǎn)時(shí)間在語(yǔ)法上，這天的我就不會(huì)如此的清松。
以前，我養(yǎng)過一株水仙。聽人說：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，然而過了幾個(gè)月，水仙始終沒有開花，只是葉子逐漸長(zhǎng)過花盆，我有時(shí)認(rèn)為我的水仙是不是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開了，我聞著它發(fā)出的淡淡的香氣……”
我想：盡管此刻的我在學(xué)習(xí)上還很疲憊，然而我堅(jiān)信那束花綻放，我也一樣能成功！
周考已經(jīng)結(jié)束了所有的科目，然而，我發(fā)現(xiàn)了以前的知識(shí)有許多我都忘了，所以，有時(shí)上課我都感覺有些吃力，還有，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師講課速度太快，有時(shí)候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的是，數(shù)學(xué)課速度太快，參考書總沒時(shí)間看完，只能一到晚自習(xí)就拼命看數(shù)學(xué)，例如：這天老師出的三道題就有一道，咱們班還沒有多少人能寫出。
還有英語(yǔ)課，每當(dāng)上英語(yǔ)課，我期望老師上課時(shí)少講一些語(yǔ)法，畢竟咱們語(yǔ)法沒有什么好的底子，初中沒有接觸過多少語(yǔ)法，此刻講那么多，咱們根本就理解不了很多，語(yǔ)法本就是只可意會(huì)，不可言傳的一門知識(shí)。
然而，值的欣慰的是，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
高中的周記篇三
五歲，我親愛的女孩，在我將短而枯燥的黑發(fā)留長(zhǎng)后；在我把許愿瓶的星星裝滿后；在我用時(shí)間把那顆驕縱的心馴服后，你卻走了。
你忘記當(dāng)初我撫摸你的長(zhǎng)發(fā)，親吻你的臉頰，牽你的手將動(dòng)時(shí)逛了一遍又一遍的場(chǎng)景。你一切都忘了，現(xiàn)在就要丟棄的遠(yuǎn)去，帶著你另外的女孩重演我們經(jīng)歷過的故事。
那些白云聚了又聚，散了又散，我的歲月亦復(fù)如是，聚來了十六歲的年華，散了十五歲的光陰。我一直認(rèn)為在我經(jīng)歷過悲與歡、離與合之后，已最完美的姿態(tài)站在你身邊，你就會(huì)牽起我的手一直不放開，可是你跟我說：
“你抓住想要的東西不放，甚至貪得無厭，就會(huì)帶來無盡的壓力，甚至毀滅。
所以，去生活吧，就像這世界是天堂。”
然后，你微笑著，我卻哭了。
原來我一直都錯(cuò)了，我以為只要抓住你的身影就能一直快樂、一直幸福，不愿邁出腳步，在你身旁徘徊，是我錯(cuò)了。
舍不得歲月的溫馨，就會(huì)羈絆啟程的腳步；迷戀手中的溫暖，很可能就耽誤了誒好的青春。
流年，流丟了紅顏；而年華，別樣！
高中的周記篇四
人的學(xué)習(xí)是有目的有計(jì)劃的行為。高中生學(xué)習(xí)的目的性、計(jì)劃性已發(fā)展到較高的水平。心理學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)目的越明確，學(xué)習(xí)效率越高。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根本問題是要解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。高中生的根本目的是要全面提高自身的素質(zhì)，迎接高考的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求高，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而復(fù)雜，如果沒有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)顧此失彼、忙亂不堪、降低學(xué)習(xí)效率。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于培養(yǎng)同學(xué)們的預(yù)見性和計(jì)劃性。
學(xué)習(xí)表面上看是需要克服一些困難，需要付出巨大的精力，但是如果把我們目前的困難和我們美好的未來去進(jìn)行一個(gè)比較，就像我們?cè)趯?duì)一個(gè)房間進(jìn)行打掃美化裝修，在前面我們要付出時(shí)間和精力，但當(dāng)我們躺在空氣清新、窗明己凈房子里，盡情享受美好的陽(yáng)光時(shí)，我們會(huì)覺得前面的工作苦嗎?所以學(xué)習(xí)所能創(chuàng)造的美好的前景，就是我們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而且在我們解題時(shí)，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習(xí)的樂趣之所在。 愛因斯坦在指導(dǎo)年輕人學(xué)習(xí)方法時(shí)有一段精彩的話：你一定要對(duì)你的學(xué)習(xí)感興趣，否則你會(huì)感到很不愉快。好的方法在你的興趣指引下會(huì)事半功倍。我曾經(jīng)這樣來說明我的相對(duì)論：在火車上，你與一們美麗的小姐相對(duì)而坐，已經(jīng)過了一小時(shí)，你好像才過了十分鐘;如果你對(duì)面是一個(gè)滾燙的火爐，才過了十分鐘，你就會(huì)覺得好像是一小時(shí)。 為什么會(huì)這樣呢?我們總是樂于沉迷于感興趣的事情，而對(duì)不感興趣的事情就會(huì)精神浮躁。你在心情愉快的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍，而且會(huì)記得很好。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)做“火爐”，那你在課堂上就會(huì)度日如年。 只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。只有在快樂中學(xué)習(xí)人們才能學(xué)得更聰明。上帝總是獎(jiǎng)賞那些走在別人前面的聰明人——那就是未來的你。熱愛學(xué)習(xí)吧!年輕人!
課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。 課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法主要是認(rèn)真聽課;記好筆記。
1、認(rèn)真聽課：
2、記好筆記：
詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。初學(xué)記聽課筆記的同學(xué)，或書寫速度比較慢的同學(xué)可以用筆，記在書的空白處或者直接在書里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
高中的周記篇五
今天，我們?nèi)液臀业?朋友樂樂全家一起來到仙居的綠道和淡竹休閑谷游玩。
上午六點(diǎn)三十分，我們帶著兩輛可折疊自行車，開著汽車出發(fā)了，在車上，我和樂樂一個(gè)說笑話，逗得大家哈哈大笑；一個(gè)講故事，個(gè)個(gè)聽得非常認(rèn)真，連呼吸聲都聽得見。
到了仙居綠道，我的爸媽和樂樂的爸媽到自行車租賃點(diǎn)租了兩輛雙人自行車，我和樂樂卻早已騎著自己帶來的自行車在綠道上開始了“速度賽”。我們倆你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我一直堅(jiān)持，終于領(lǐng)先了一點(diǎn)點(diǎn)。就在這時(shí)，樂樂不小心撞到了我的自行車后擋泥板，幸好我穩(wěn)住了方向，沒有摔倒。樂樂卻一下子倒在了地上，四腳朝天，他真倒霉啊！最后，我獲勝了。
接著我們來到了淡竹休閑谷，這里樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，就像一面大鏡子。我和樂樂迫不及待地來到河邊，想要到對(duì)岸玩。于是，我和樂樂開始了“建橋工程”。我們倆一個(gè)勁兒地往河里運(yùn)石頭，但是忙了一個(gè)多小時(shí)，還只搭了一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽說：“你們倆還是直接走過河吧！”后來，我們倆都借了大人的拖鞋，小心翼翼地走。我一直走啊走，好不容易走到了河對(duì)岸。正在這時(shí)，樂樂腳下一滑，一只拖鞋掉了，樂樂大叫起來：“快來幫我拿回拖鞋??！”可是，我們想方設(shè)法，還是弄不到拖鞋。拖鞋越漂越遠(yuǎn)，不一會(huì)兒，就漂到了這條河最深的地方。樂樂爸爸實(shí)在看不下去了，就撲通一聲，“救上了那只拖鞋”。
時(shí)間不早了，我們戀戀不舍地回家了。
高中的周記篇六
我現(xiàn)在每天都寫日記，爭(zhēng)取每一頁(yè)的結(jié)束畫一個(gè)漫畫頭像，自己也不知道是男是女，是老是少，盡量雙眉下彎，嘴角上翹，保持微笑，給我做心理暗示，畫畢我會(huì)輕松，也因?yàn)槲彝炅嗽撏甑娜蝿?wù)，可以繼續(xù)前行了。室友在浴室洗澡，近來溫度驟降，我一時(shí)不慎有些感冒，聽到那流水的聲音，就顫抖，撇完條洗手，刺骨的冷水讓我畏縮，腿癢身癢，卻沒有膽量去洗澡，想想脊背冷水，不得已服一些藥片，不能確定心情好了身體才好起來，還是身體不難受心情才好，總之，可以開心的笑一笑。
消除我們生命中的一切執(zhí)著，消除一切負(fù)面因素的影響，這時(shí)候就是超越，正面情緒自然形成。
男也好，女也好，都只是一個(gè)回路的廁所而已，不要對(duì)身體產(chǎn)生一個(gè)執(zhí)著心，信念在不斷的變化，不斷地波動(dòng)，念頭不斷地生和滅，你不要給你新的波動(dòng)所動(dòng)搖，所左右。很自然的朝前走，心要承擔(dān)，活在現(xiàn)在這一刻。
一朵花，開放的時(shí)候，就看著他開放，一朵花凋謝的時(shí)候，就看著它凋謝，心中沒有執(zhí)著，就沒有障礙，就是如實(shí)觀照，成功的時(shí)候，就觀照我的成功；失敗的時(shí)候就觀照我的失??；苦難的時(shí)候，就承擔(dān)我的苦難，并不去逃避。要能夠轉(zhuǎn)化，生活就會(huì)逍遙自在，不管遭遇到什么？不要去跟即成的現(xiàn)實(shí)對(duì)立，去抗?fàn)帲靡磺邢矏偟男那閬砻鎸?duì)我們的遭遇。塞翁失馬，焉知非福。
連篇累牘的佛經(jīng)，看來看去就只有這類看不出差異的話，有時(shí)理解，有時(shí)并不理解，悟與不悟變化較快，往往迷茫。也著急，也繾綣；夜是讓人有另一番恐懼的時(shí)間，假如不執(zhí)著于夢(mèng)想那條路子，聽別人的酣聲問夢(mèng)，夢(mèng)里西北為誰(shuí)？夢(mèng)里西風(fēng)折磨誰(shuí)？越想越暖和，也越冷！真的很冷，很冷是孽障下闖進(jìn)來的，看似很輕易，卻沒有東西沖淡，言他的慮見，光明與溫暖的回憶，危機(jī)，四處壓碾過來的危機(jī)。
嚴(yán)刻與寬容不矛盾，不要沒事找事，越茍安越安寧，20多人的脾性各不相同，但安寧，安全和受人尊重的心情是一樣的，一樣的對(duì)于自由的向往，一樣的苦悶，同一個(gè)問題的解或不解。盡最大的努力做好自己的事，順自己的軌跡和慣性向前走，不想沒用的東西，想是一種沒有的東西和折磨，平添著憂郁和憤恨，找和肯定“小確幸”的那一點(diǎn)，不給內(nèi)心纏亂七八糟的結(jié)。在怎么著都是前進(jìn)的，前行著，保持了本性的善良。
高中的周記篇七
我一直都不知道看著天幕漸漸亮起來的.時(shí)候，感覺灰色那么孤單，先是地平線上開始蔓延出一絲蒼白，然后一點(diǎn)一點(diǎn)浸染至整個(gè)天空。
郭敬明說：“人總是要走陌生的路，聽陌生的歌，看陌生的書，才會(huì)在某一天猛然見發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情，原來真的就那么忘記了?！蔽也恢?，他寫這段話時(shí)，是歷盡滄桑后的平靜，抑或是想要再次追憶時(shí)的無可奈何。
哭了，我。我以為自己已經(jīng)沒有眼淚，以為早在黑暗中變成一塊散發(fā)陰冷氣息的堅(jiān)硬巖石了。在自己筑成的堡壘被擊跨之后，以黑夜作為自己的外衣，以瘋狂作為手中的利刃，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)世界令我無知，令我恐懼，令我無措。我只有揮舞利刃，不斷砍殺令我害怕的東西全身涂滿保護(hù)色，警惕色，才能在嬗變的世界艱難求生。
天吶，我的筆怎么會(huì)寫這么血腥的東西？
或許我象一個(gè)蓄過水的水庫(kù)，水位早已超過了警戒線，哪怕一片小小的葉子，我都會(huì)排山倒海的傾泄所有積蓄在心中的東西?？蓿鋵?shí)是一場(chǎng)期待已久的宣泄。
高中的周記篇八
微風(fēng)輕撫，花兒綻放，他的臉上掛滿一絲絲的憂愁。她傳授知識(shí)，卻受到反抗；他無私奉獻(xiàn)，卻得不到回報(bào)。她，就是我最喜愛的老師。
她溫和的雙手，已被繁多的作業(yè)折磨；她嚴(yán)厲的嘴里，蘊(yùn)含著對(duì)我們滿懷的關(guān)心；她善意的目光，時(shí)刻催促著我們前進(jìn)。
以那以后，我知道你的嚴(yán)厲只是為了突出你的心意，你并不是要責(zé)怪我，只是為了讓我更細(xì)心，你的心意我明白了，我一定會(huì)用我的成績(jī)好好報(bào)答你，你就是我最愛的老師。
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