在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該站在一個(gè)客觀的角度去評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的表現(xiàn)，不要過(guò)于主觀或帶有個(gè)人情感色彩?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。下面是一份總結(jié)的模板，幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)工作。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇一
一天，人們要評(píng)選“電器能手”，于是，家里的電器都聚集起來(lái)開(kāi)會(huì)。
“那誰(shuí)適合當(dāng)“電器能手”呢？”人們代表說(shuō)。電視機(jī)首先發(fā)言：“晚上，人們回家累了，就可以無(wú)憂無(wú)慮地坐在電視機(jī)前看著我，我功能最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手。”“不不不，電視機(jī)會(huì)讓人沉迷，會(huì)把人的視力變壞，還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學(xué)習(xí)。我可就不同了，我能讓人們減少勞累，有節(jié)省時(shí)間，而且非常方便，我的`功能最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手?！币慌缘南匆聶C(jī)反抗道?！安粚?duì)，不對(duì)，洗衣機(jī)會(huì)讓勤勞的人們變得懶惰，就只想著方便，快捷，然后什么事都不想做。
我可不是，夏天，人們出汗了，就借助我扇風(fēng)，又會(huì)讓人們更加涼爽，我用處最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手?！彪婏L(fēng)扇又反駁道。這時(shí)，一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了：“你們說(shuō)得都不對(duì)，雖然我和電風(fēng)扇是同行，可是我比它更方便，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會(huì)變得格外涼爽，電風(fēng)扇只能讓一部分地方?jīng)鏊?，而我，卻能讓整個(gè)房間涼爽，我的功能才最大，所以我比你們更適合當(dāng)“電器能手！”說(shuō)著，它們又吵了起來(lái)：“你們會(huì)使人類(lèi)著涼，根本不配當(dāng)“電器能手”，你們只會(huì)禍害人類(lèi)……”
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇二
一天，我和徐雅妮發(fā)生了矛盾。事情是這樣的。
上體育課的時(shí)候，老師讓我們自由活動(dòng)。我，徐雅妮和趙穎一玩。
徐雅妮扮演我的寵物小松鼠，松鼠的爬樹(shù)的速度很快，那些白白的大柱子剛好可以當(dāng)“樹(shù)”。游戲開(kāi)始了!“小松鼠”有個(gè)“課程表”，它要做什么事都寫(xiě)在這個(gè)表上。一開(kāi)始玩的很好，玩著玩著，徐雅妮突然像失控的機(jī)器人，開(kāi)始狂跑，我追了過(guò)去。后來(lái)她和趙穎一起?；ㄇ?，說(shuō)什么跟她玩要怎樣就怎樣。就在這時(shí)，我忽然覺(jué)得很嫉妒她，心想“憑什么聽(tīng)你的，這個(gè)游戲明明是我發(fā)明的，要不是看趙穎一直跟著你，不然我才不讓她參加呢!”我覺(jué)得很不公平。
可是我太想太想和她們玩了，但她們好像失憶了一樣(她們是故意的)?！澳闶钦l(shuí)呀?”聽(tīng)徐雅妮這樣說(shuō)，我更生氣了，她說(shuō)話的時(shí)候還有一種傲慢的語(yǔ)氣，好像她是全校老大一樣。我心想：“你以為你是誰(shuí)呀?英國(guó)女王啊!，跟瘋子一樣!”我那些只是氣話。也不知怎么了，她忽然推了我一下，我倒在了地上，她好像一點(diǎn)也不在乎似的，繼續(xù)玩她的。
我哭了，不是因?yàn)樗莆?，而是因?yàn)榕笥巡辉诤跷伊恕?/p>
我把事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“朋友之間會(huì)發(fā)生這樣的事，媽媽小時(shí)候也發(fā)生過(guò)這樣的事。”聽(tīng)了媽媽這句話，我的氣全消了。
第二天，我去學(xué)校，請(qǐng)徐雅妮原諒我，她原諒了我。我們和好如初。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇三
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到一塊橡皮擦生氣地說(shuō)道：“小主人在我身上亂涂亂畫(huà)，害得把我全身都弄臟了！”尺子也急不可待地說(shuō)：“你還說(shuō)呢，我更慘！在我身上亂畫(huà)，更在我身上涂我一身口水?！边@時(shí)，鉛筆委屈地說(shuō)道：“小主人也太壞了，把我折成兩半，還在我的筆上畫(huà)畫(huà)呢！”水筆妹妹也哭訴著說(shuō)道：“小主人也太不像話了，把我的蓋子給咬斷了，害得我的墨水都被太陽(yáng)曬干了，字就寫(xiě)不出來(lái)了?！本瓦@樣，文具盒里的文具們你一句，我一句，大家一直在議論紛紛。
突然，文具盒里出現(xiàn)了一位美麗的小仙女，頭戴著白色的花環(huán)，正看著這些七嘴八舌的文具們，微笑著說(shuō)：“你們的小主人沒(méi)有好好愛(ài)護(hù)你們，對(duì)嗎？”文具們看著這位美麗，善良，神奇的小仙女，感到又驚訝又高興！文具們齊聲說(shuō)：“對(duì)?。 毙∠膳f(shuō)：“來(lái)，我告訴你們一個(gè)好辦法，讓小主人以后好好愛(ài)護(hù)你們！”說(shuō)完就不見(jiàn)了。
文具們讓水筆妹妹寫(xiě)了一封信給小主人。上面寫(xiě)著：親愛(ài)的小主人，我們很高興你使用我們，能為你學(xué)習(xí)服務(wù)，但是你要保證以后好好愛(ài)護(hù)我們，這樣你才能得到別人的歡迎！
第二天早上，我醒過(guò)來(lái)了，文具們都安安靜靜地躲了起來(lái)。我看見(jiàn)桌子上有一張紙，覺(jué)得很奇怪，便拿起來(lái)看，看完后感到十分慚愧。我對(duì)文具盒里的文具們笑了笑，說(shuō)：“我以后會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的！”文具們聽(tīng)了就對(duì)小主人露出了燦爛的笑容！
每個(gè)文具都有各自的優(yōu)點(diǎn)和用途，我一定要好好愛(ài)護(hù)它們，讓它們更好地為學(xué)習(xí)服務(wù)，讓它們發(fā)揮出最大的用處！
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇四
這天晚上，小主人已經(jīng)上床休息了，文具盒里鬧翻了天。
早上，小主人的畫(huà)在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭(zhēng)辯由誰(shuí)來(lái)帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說(shuō)：“多虧了我，小主人才能把畫(huà)畫(huà)的如此漂亮。由于小主人總是畫(huà)錯(cuò)，我都由20厘米長(zhǎng)變到了僅7厘米長(zhǎng)了。我的功勞最大，應(yīng)該我來(lái)戴?！毕鹌獾谋乔嗄樐[的說(shuō)“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒(méi)有我，把那些敗筆都留著，小主人還有機(jī)會(huì)的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來(lái)，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)上色；誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)變的絢麗多彩；誰(shuí)來(lái)給萬(wàn)物增添生機(jī)?！便U筆說(shuō)：“不如我們?nèi)フ夷挲g最大，知識(shí)最淵博的文具盒爺爺去評(píng)評(píng)理吧？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家來(lái)到了文具盒爺爺這評(píng)理。文具盒爺爺對(duì)大家說(shuō)：“你們說(shuō)有的`人都是最棒的，只有同心協(xié)力，你們才會(huì)變得更好，更強(qiáng)大?！闭f(shuō)著，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開(kāi)心。
是啊，正如文具盒爺爺說(shuō)的，只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)更好，更強(qiáng)大；只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)顯示出更好的自己。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇五
一天晚上，夜深人靜。大家都睡了，只有我書(shū)包里的文具們吵吵鬧鬧，惹得文具盒奶奶都睡不著覺(jué)，文具盒奶奶打了個(gè)哈欠，想聽(tīng)聽(tīng)，這些文具們到底再吵些什么。
原來(lái)他們?cè)诔痴l(shuí)的用處大，作為老大的水筆，得意地說(shuō)：“哼，你們都算什么，小主人只要一寫(xiě)字，就會(huì)用到我，你們這些文具，有我厲害嗎？我的用處最大！”筆芯不愿意了，他對(duì)水筆咆哮著說(shuō)：“水筆也會(huì)有用盡的時(shí)候，要是沒(méi)有我，你早就不能用了！”
改正液看自己被晾在一邊，推開(kāi)眾筆，沖了過(guò)去，他撅著嘴說(shuō)：“主人寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦，還是用我來(lái)覆蓋，要是沒(méi)了我，主人簡(jiǎn)直會(huì)急瘋的！”其他的文具也忍不住了，鉛筆說(shuō)：“哼！我還要幫小主人畫(huà)圖呢。沒(méi)了我，怎么行？”橡皮也不甘落后，大聲說(shuō)道：“小主人畫(huà)錯(cuò)了，我還得幫忙擦呢！”
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)的，喋喋不休的爭(zhēng)吵起來(lái)。
看到這些，文具盒奶奶對(duì)著正在爭(zhēng)吵的文具們，吼了一聲，說(shuō)：“你們不要再吵了！誰(shuí)都是有用的，在小主人的生活里，少了哪一樣都是不行的！”大家你望我，我望你，羞愧地低下頭來(lái)，就連平時(shí)腰板總是挺得直直的尺子也彎下了腰。
第二天，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。，文具盒奶奶滿意的笑了……。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇六
一天晚上，小主人的筆盒里傳來(lái)了一陣吵鬧，原來(lái)是粘膠圓圓和橡皮擦方方在比誰(shuí)的同伴多呢！
圓圓得意地說(shuō)：“我的同伴可多了！你看，桔子、西瓜、燈籠就連太陽(yáng)、月亮、地球都是圓的?！狈椒讲桓适救醯卣f(shuō)：“我的同伴才多呢！手機(jī)、書(shū)本、報(bào)紙、文具盒就天安門(mén)廣場(chǎng)也是方的?！彼麄儌z你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，聲音越來(lái)越小，漸漸的，他們倆都睡著了。
圓圓做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)到了上帝。面慈心善的上帝告訴圓圓，他可以滿足圓圓一個(gè)愿望，圓圓咬牙切齒地說(shuō)：“希望世界上所有的東西都是圓的?！鄙系劭扌Σ坏玫貪M足了圓圓的愿望。
圓圓回到城市，發(fā)現(xiàn)到處都是自己的同伴，他開(kāi)心極了，可是不一會(huì)兒，麻煩來(lái)了：冰箱變成了圓的，在房子?xùn)|滾西撞，所有的家具都遭了殃。房子也因?yàn)樽兂闪藞A的到處滾動(dòng)，結(jié)果兩幢房子撞在了一起。人們摔的摔，傷的傷，世界猶如煉獄一般，圓圓后悔極了。
方方也進(jìn)入了美夢(mèng)，碰到了上帝，和藹可親的上帝同樣滿足了方方想把所有東西都變成方形的愿望。
方方蹦蹦跳跳地來(lái)到一間小院。小院里孩子們正在踢足球?？墒亲闱蚴欠降?，它笨拙地在地上滾來(lái)滾去。方方走出了小院，看到了一輛小汽東忽高忽低地極其緩慢地行駛在馬路上，因?yàn)樗械男∑?chē)輪子者是方的，剎不住人，馬路上到處都是車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)。人們死的死，傷的傷，哭喊聲此起彼伏。方方崩潰地大喊：“變變變”
圓圓被方方驚醒了，他推醒方方，問(wèn)：“為什么一直大叫變變？”方方不好意思地把剛才的夢(mèng)講給了圓圓聽(tīng)。圓圓聽(tīng)后，也把剛才的夢(mèng)講給了方方聽(tīng)。圓圓和方方也都明白了一個(gè)道理：圓有圓的特點(diǎn)，方有方的特點(diǎn)，圓和方在一起才更完美。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇七
一天，小主人上學(xué)去了，把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本來(lái)鴨雀無(wú)聲的書(shū)房，頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。哦，原來(lái)鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭(zhēng)吵著什么呢?大家都想知道接下來(lái)的故事吧!那就讓我講給大家聽(tīng)吧!
由此看來(lái)，在生活中我們都要合作，不管是人是動(dòng)物，還是植物都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相合作才能把事情做成功，如果還是一個(gè)人做事的話，那只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容最后的結(jié)果，那就是“失敗”!
讓我們做一個(gè)既團(tuán)結(jié)又謙虛的人吧!
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇八
夜深人靜，小主人睡著了。文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，文具們竟然爭(zhēng)吵起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
只見(jiàn)鉛筆挺直了細(xì)長(zhǎng)的身子，不無(wú)驕傲地說(shuō)：“我是小主人得力的助手。小主人要做作業(yè)時(shí)，我只要在作業(yè)本上輕松地走幾步，便能出現(xiàn)一行行工整的字跡。小主人要畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在潔白的畫(huà)卷上伸伸腰、踢踢腿，一幅栩栩如生的畫(huà)就誕生了。你們看是不是我的功勞最大?。俊?/p>
“我說(shuō)鉛筆啊，你別說(shuō)大話了，你寫(xiě)錯(cuò)字了，還不是我挺身而出幫你收拾這個(gè)爛攤子？你看，我已經(jīng)瘦了一大圈了，原先我細(xì)膩光潔的身子已經(jīng)黑不溜秋了。難道不是我的功勞最大嗎？”橡皮氣憤地說(shuō)道。
卷筆機(jī)也很不服氣地說(shuō)：“鉛筆，你太不夠哥們了，怎么忘了我的功勞呢？你脫下來(lái)的臟衣服全都由我保管，還害得我鉛中毒了。”
直尺叉著腰，不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞才是最大的！小主人為了把圖畫(huà)得更清楚明了，會(huì)用到我；有時(shí)量物體的長(zhǎng)度，要用到我；最近，小主人列豎式，為了美觀，也用到我?！?/p>
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”
他們的爭(zhēng)吵聲驚醒了文具盒，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們各有各的長(zhǎng)處，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為小主人服務(wù)?！蔽木邆兟?tīng)了，都不作聲了。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇九
鉛筆大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你們大，請(qǐng)叫我鉛筆大王，你們都聽(tīng)我的。”旁邊的橡皮聽(tīng)了不高興了，說(shuō)：“一邊去！沒(méi)有我的話，你寫(xiě)錯(cuò)的字就沒(méi)有辦法修改了?！?/p>
鋼筆說(shuō)：“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了，都在用我，所以我才是你們當(dāng)中的大王?！蹦覛鉀_沖地說(shuō)：“沒(méi)有我，你能有什么用？都寫(xiě)不出字?！?/p>
鉛筆又說(shuō)：“我不管，反正我才是大王?！迸俟P刀講道：“你一直寫(xiě)字，會(huì)越來(lái)越粗，一直到寫(xiě)不下去，所以我才是大王。”
鋼筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我才是大王呢！你去給我拿水去?！庇终f(shuō)：“橡皮改不掉我，刨筆刀也刨不了我，所以我厲害。”這時(shí)鉛筆不甘示弱地說(shuō)：“不對(duì)呀，小主人數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不用你呀！用的我?！变摴P說(shuō)不下去了。
旁邊的直尺說(shuō)：“我才是大王，小主人考試時(shí)要連線，量周長(zhǎng)或量邊長(zhǎng)，沒(méi)有我的話，連線都不直，老師會(huì)打叉的。沒(méi)有我量周長(zhǎng)或邊長(zhǎng)，你們都量不起來(lái)，老師也會(huì)打叉的?！便U筆說(shuō)：“沒(méi)有我怎么連線！”
文具盒大叔說(shuō)：“你們各有各的用處誰(shuí)都少不了，少了一個(gè)都不行?！?/p>
它們都不好意思地低下了頭。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十
夜晚熄燈后，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然聽(tīng)到了文具盒里有一種極為細(xì)小的聲音。我躡手躡腳的走過(guò)去，豎起耳朵聽(tīng)了起來(lái)。
“小主人太壞了，上課時(shí)邊聽(tīng)課邊啃著我，害得我現(xiàn)在已經(jīng)全身掛彩了，啃我也就算了，小主人聽(tīng)到下課鈴響了，就抱起一個(gè)籃球沖出教室玩去了，連書(shū)桌也不肯收拾，風(fēng)一吹我就滾到了書(shū)桌底下，沾了我滿身的塵土。直到上課小主人發(fā)現(xiàn)我不在，才下意識(shí)地低下頭從地上找到我，把我撿起來(lái)，連擦也不擦就開(kāi)始用我了?！痹瓉?lái)是鋼筆正在哭訴。
“哎，你還好意思說(shuō)，我更慘?！毕鹌び珠_(kāi)始說(shuō)話了?！靶≈魅颂焯彀盐业念^按在黑黑的筆記本上，用他的全身力氣來(lái)摩擦我的頭。他的筆記本倒是干凈了，可我的頭已經(jīng)禿了，這還不算是最慘的。他把我按到桌子上，用他隨身帶著的小刀把我切成了一塊兒一塊兒的粉身碎骨，慘不忍睹??！嗚嗚……嗚嗚……”
“我算是最慘的了。我被小主人弄成了一小段一小段兒的，當(dāng)做飛盤(pán)扔來(lái)扔去，現(xiàn)在我的一大半都成了一小段兒一小段兒的了，嗚嗚嗚嗚……?！背咦友蹨I汪汪地說(shuō)。
“都怪小主人，他不好好保護(hù)我們?！蔽木邆儺惪谕暤卣f(shuō)?！耙晃覀冸x家出走吧！”尺子說(shuō)道。
“離家出走？往哪走走？”鋼筆說(shuō)。
“我們可以讓別人收養(yǎng)我們，那里有比小主人更好的，不，好100倍的主人！”橡皮說(shuō)。
“呃，那我們?cè)僮屝≈魅耸褂靡惶?，如果他好好?duì)待我們，那這件事兒就算了，如果不好好對(duì)待，嘿嘿……”
聽(tīng)了以后，我想:我一定要改正不愛(ài)護(hù)文具的壞毛病。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十一
今天，是一個(gè)平凡的今天?？墒牵裉?，手，鼻，卻發(fā)生了別開(kāi)生面的爭(zhēng)吵。
首先，鼻子說(shuō)話了：“我們鼻子的用處可大了！”一提起鼻子的作用，人們肯定會(huì)想到的是聞氣味的功能，沒(méi)錯(cuò)，鼻子確實(shí)有識(shí)別氣味的作用，其實(shí)在生活中人們常常忽略了鼻子的另一重要功能是呼吸的作用。嘴巴也有呼吸的作用，但科學(xué)研究表明，最健康的呼吸方式是用鼻子呼吸，而不是嘴巴。
這里面的一個(gè)重要原因就是因?yàn)楸强桌镉斜敲?，而鼻毛的最重要的功能便是保護(hù)和過(guò)濾的的作用，一切不干凈的東西都會(huì)被它毫不猶豫地阻擋在外。而且，鼻子還有調(diào)節(jié)濕度和溫度的功能。體育課上，教練也要求我們要學(xué)會(huì)用鼻子呼吸，因?yàn)榫鶆虻睾粑葰獯跤鯇?duì)人身來(lái)的健康的多。"。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十二
一陣突來(lái)的爭(zhēng)吵聲將我從睡夢(mèng)中叫醒，睡眼朦朧中，看到的是爸爸和媽媽劍拔弩張的對(duì)峙場(chǎng)面。
媽媽見(jiàn)我醒了，趕緊過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：兒子，我認(rèn)為你應(yīng)該去較遠(yuǎn)的私立學(xué)校上學(xué)，不僅可以鍛煉一下獨(dú)立能力，還可以多了解外面的世界，結(jié)交更多的朋友。我迷糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可一旁的爸爸卻是氣呼呼的，原來(lái)爸爸媽媽是在為我選離家近還是較遠(yuǎn)的學(xué)校而爭(zhēng)吵不已，他們各執(zhí)一詞，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，而我?jiàn)A在中間，處境很尷尬，不知該說(shuō)些什么才好。
眼看爸爸和媽媽的爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，應(yīng)該讓孩子去離家近的學(xué)校，我認(rèn)為孩子獨(dú)立能力不足，他才剛剛13歲，出去會(huì)受苦的。再說(shuō)這樣也不安全，長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)，不止我們會(huì)擔(dān)心他，他如果不適應(yīng)住校的生活，再著急上火生一場(chǎng)病，不僅身體健康會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，還會(huì)耽誤很多課，那可就得不償失了。爸爸走到我的邊上，摸著我的肩膀，唉！長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。我看了爸爸一眼，他的眼窩里已經(jīng)泛起隱隱的淚光。我心里明白，爸爸是在擔(dān)心我，他舍不得讓我去遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū)。與憂心不已的爸爸相比，媽媽倒顯得鎮(zhèn)定多了，孩子這樣會(huì)有依賴性，這是一種壞習(xí)慣，當(dāng)年我13歲時(shí)早就出去上學(xué)住校了。獨(dú)立是慢慢練出來(lái)的，你不讓他去試一試，怎么知道他不能適應(yīng)呢？再說(shuō)了，孩子上下學(xué)還會(huì)節(jié)省很多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣做好處多多，你要對(duì)咱們的孩子有信心??！我看著爸爸那失望、無(wú)奈的眼神，聽(tīng)著媽媽頗有些道理的說(shuō)辭，因?yàn)閮蓚€(gè)選項(xiàng)各有利弊，我陷入了兩難之地，不知道聽(tīng)誰(shuí)的好。
最后，爸爸媽媽一致同意讓我來(lái)選擇，一時(shí)之間，我也拿不定主意。見(jiàn)我猶豫不決，他們的爭(zhēng)吵又開(kāi)始繼續(xù)唉，我不想決定，我想逃離。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十三
夜深了，星星出來(lái)了，這個(gè)美好又寧?kù)o的晚上，我出來(lái)喝水，聽(tīng)到廚房里的吱吱聲，想探個(gè)究竟，便閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)著。
軟弱的面條姐姐氣憤地說(shuō)：“在我們這個(gè)城市中，垃圾食品可多了，薯?xiàng)l、熱狗、漢堡、奶茶都成為人們口中的“三無(wú)食品”但是人們還是奮不顧身的一直在吃，哎，大家都是被佐料和配料迷瞎了眼，吃三無(wú)食品還不是跟吃防腐劑一樣。對(duì)人體都是有害的。
臥躺在桌子上的薯?xiàng)l辯護(hù)道：“我們沒(méi)有你說(shuō)的那么可怕，我們的確是很受歡迎。
雞肉卷妹妹和漢堡弟弟異口同聲說(shuō)：“我們雖然是有害的食物，但這不能怪我們，要怪店里的店員，非要把我們放進(jìn)烤箱里進(jìn)行加工，再加些食材，色素，雞精，沙拉醬，加上配料和添加劑，所以我們才變成這么可怕。
熱狗姐姐氣憤地說(shuō)：“我也是受害者，那些小販常常往我體內(nèi)加入一總不知名的東西，這樣我的r肉才會(huì)變得飽滿，然后，放入沙拉醬，撒上椒鹽。我們也是迫不得已的。
突然，面條姐姐的頭發(fā)垂直起來(lái)，又開(kāi)始數(shù)落了，她指著一根肉串大罵起來(lái)：“你們也是不衛(wèi)生的一員，小販經(jīng)常用地溝油來(lái)炸肉串，雞柳，路旁的灰塵也撒在了美食上，大家吃了就對(duì)身體造成很大的傷害。
俗話說(shuō)：“民以食為天”那些外表好看的食物，只是包裝很精致罷了，請(qǐng)大家不要在吃無(wú)生產(chǎn)，無(wú)許可證，無(wú)保質(zhì)期的三無(wú)食品，為自己的身體健康著想。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十四
晚上，我要起來(lái)上廁所?？匆?jiàn)了桌子上幾本書(shū)正在開(kāi)會(huì)，主題是夸自己的優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)能當(dāng)上圖書(shū)國(guó)王。
只見(jiàn)，故事小姐最先發(fā)言，她站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我是地說(shuō)：“我是孩子們最喜歡看的書(shū)，我里面精彩的內(nèi)容使小朋友深受啟發(fā)，知道了哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。所以我最合適當(dāng)國(guó)王?！?/p>
漫畫(huà)先生也不甘若是，神氣地說(shuō)：“論等級(jí)，我們一樣，論小孩子喜歡看，我比你更上一級(jí)，我里面有趣的內(nèi)容，使小朋友哈哈大笑，所以我最合適當(dāng)了。”
“哈，我說(shuō)年輕人，我吃的鹽比你們吃的米多。”作文婆婆驕傲地說(shuō)?！拔业膬?nèi)容對(duì)小朋友最有幫助了，多看我這些書(shū)，作文大大提高??！”
“哎！你們真搞笑，我是你們的長(zhǎng)輩，多少讓我點(diǎn)。我這本書(shū)，學(xué)生很喜歡看。對(duì)智力有很大的幫助哦！”奧數(shù)爺爺?shù)靡獾卣f(shuō)。
圖書(shū)七嘴八舌地吵來(lái)吵去的。吵的連臺(tái)燈都掉下去了。還差點(diǎn)打起架來(lái)。
聽(tīng)了這么多話，書(shū)桌終于忍不住地大喊：“安靜！你們每個(gè)人都是平等的，少了你們哪一樣，人類(lèi)都會(huì)很悲傷。何況我們的小主人呢！她可是一個(gè)十足的書(shū)迷?！?/p>
聽(tīng)了書(shū)桌的話，他們都不吵了，因?yàn)樗麄儧](méi)必要吵架。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十五
晚上，書(shū)包里傳來(lái)了巨大的吵鬧聲。
先發(fā)出了一個(gè)粗獷的聲音：“我每天都能幫小主人做作業(yè)，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀、英語(yǔ)單詞…等等，還不是我將答案寫(xiě)上去的，你們會(huì)嗎？哼！”鉛筆搶著說(shuō)?！熬退悴粫?huì)，那你也不能像我一樣幫主人在本子上連線、畫(huà)角、量線段的長(zhǎng)短??！這是一個(gè)尖尖的聲音，蠻好聽(tīng)的。話音剛落，另一個(gè)又起來(lái)了。連小小的橡皮擦也發(fā)言了，它尖叫著說(shuō):“鉛筆，要不是你每次寫(xiě)錯(cuò)了字，畫(huà)錯(cuò)了角，連錯(cuò)了線，不都是我?guī)湍恪笆諗偂保皳炖钡?，你連一句謝謝都不說(shuō)，就走了，你們說(shuō)，是不是我最有用？”本子也發(fā)怒火了，憤怒得好像頭頂上快冒火了一樣，他用他粗糙并響亮的聲音，抗議著說(shuō)：“要不是我貢獻(xiàn)我大而且又干凈、整潔的“肚皮”，讓你們?cè)谏厦嫱嫠?，滑?lái)滑去的！現(xiàn)在，我的肚皮左一個(gè)痕跡，右一條直線，原來(lái)我潔白如雪的肚皮，被你們弄得亂七八糟的。真倒霉!”…正在這時(shí)，鉛筆因?yàn)樘鷼?，一跳，“咔嚓”一聲，腿斷了，大家著急得不得了，馬上救助它:給它說(shuō)點(diǎn)鼓勵(lì)的話；或是去請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)看一看。過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)開(kāi)來(lái)了，把鉛筆送進(jìn)了鉛筆醫(yī)院治療。不久，鉛筆出院了，它終于能像以前一樣歡蹦亂跳了!原來(lái)，它們前面努力地爭(zhēng)，是因?yàn)樗麄儏⒓恿艘粋€(gè)大賽，要比誰(shuí)的功勞最大。過(guò)了幾天，大賽的結(jié)果出來(lái)了冠軍是所有文具和學(xué)習(xí)用具！為什么呢？因?yàn)樽詮慕?jīng)歷了那件事情后大家都不在爭(zhēng)功勞了，每天都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有福同享，有難同當(dāng)。
從此以后，大家每天都過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子，無(wú)憂無(wú)慮!
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十六
今天我可真高興，因?yàn)榘职謴耐獾亟o我?guī)Щ亓艘粋€(gè)精美的文具盒。文具盒的上面有兩只小兔子，藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，美麗極了。我拿著文具盒左看右看，真是愛(ài)不釋手。
到了學(xué)校我就向我的同桌劉心怡炫耀。劉心怡看了是贊不絕口：啊，好漂亮的文具盒，你看這上面的小兔子栩栩如生就象真的一樣.....我聽(tīng)了她的贊美心里美滋滋的。只聽(tīng)“砰”“的一聲，我回頭一看，啊，我不禁呆住了，只見(jiàn)我心愛(ài)的文具盒掉在地上摔裂了，我是又心疼又氣憤，我大聲的對(duì)劉心怡吼道：”你賠，你賠.....“只見(jiàn)她怯生生的說(shuō)：”我不是故意的，對(duì)不起.....“我根本沒(méi)心聽(tīng)她解釋?zhuān)掖舐暯械溃骸蹦憔褪枪室獾?，你賠，你賠.....我一邊吼著一邊用手把她向后推了一下，沒(méi)想到她往后一退正好一腳踩在了文具盒上，文具盒被她踩了個(gè)稀巴爛?？粗鬯榈奈木吆校覒嵟搅藰O點(diǎn)，我迅速跑到她的桌子上抓起她的文具盒狠狠地摔在了地上，隨著一“啪”的一聲響，她的文具盒頓時(shí)粉身碎骨了.....我不是故意的，可你卻是故意的，你真的太不夠朋友了，你太小心眼了.....“此時(shí)的她已淚流滿面。
上課了，我偷偷地瞟了她一眼，只見(jiàn)她低著頭，臉上掛著兩行熱淚。我心里很不安，想想我們倆平日的好，我生病她到我家給我補(bǔ)習(xí)功課，爸爸，媽媽都很喜歡她，她在班上不但學(xué)習(xí)好而且勞動(dòng)也很積極.....這次她真的不是故意的，可我卻.....真是太不應(yīng)該了。老師講得我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。終于盼到了放學(xué)，我低著頭不好意思地說(shuō)：”對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)??！皠⑿拟χ业氖终f(shuō)：”我們一起回家吧："。
從此我們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十七
早上我起了床，忽然聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙，沙沙沙”的聲音。“媽?zhuān)饷嫦滦∮炅藛?？”我?wèn)媽媽。“沒(méi)有，是蠶吃桑葉的聲音。”我跑出來(lái)一看，果真是蠶吃桑葉發(fā)出的聲音。原來(lái)蠶這幾天正處于放大葉期間，再過(guò)幾天它們就要做繭子了，所以吃桑葉特別兇。
這些蠶就像一條條大蟲(chóng)子似的，又白又胖，有我的食指那么粗那樣長(zhǎng)，挺嚇人的。我家的雞經(jīng)常把這些蠶當(dāng)成害蟲(chóng)，所以這些蠶隨時(shí)都會(huì)遇到生命危險(xiǎn)，這些蠶看起來(lái)像是有眼睛，其實(shí)那都是黑黑的斑紋，它的腳有很多，光后面的腳就有8只，前面的小腳就有6只。這些小腳如果不仔細(xì)看還看不出來(lái)，就是這些小腳才讓它們爬行時(shí)運(yùn)用自如。這些蠶可是有牙齒的喲！平時(shí)你是看不到的，只有在它吃桑葉的時(shí)候才能看到，像兩個(gè)鉤子一般，吃桑葉特別快。
說(shuō)到蠶吃桑葉那還真有趣！它們不會(huì)直接大口大口地吃，因?yàn)樗鼈兊淖旌苄 Ｃ恐恍Q吃桑葉時(shí)總要找一個(gè)合適的地方，比如說(shuō)桑葉的邊緣，或者是桑葉在采的時(shí)候撕破的口子。它們吃桑葉的樣子特別認(rèn)真，都是從上往下的，反反復(fù)復(fù)，一丁點(diǎn)桑葉都不放過(guò)。一旦沒(méi)桑葉了，蠶就會(huì)餓得將頭在上空四處轉(zhuǎn)，想吃到桑葉，那樣子真可憐。
令我感到奇怪的是：每次媽媽喂了蠶都要灑些石灰，小時(shí)的我不懂，以為蠶也要打扮，每天都在擦粉，媽媽說(shuō)是為了蠶的身體保持潔白，那樣做出的繭子才會(huì)比較白。
終于，蠶將它的一生獻(xiàn)給了人類(lèi)，它化作潔白的蠶繭。讓人類(lèi)抽它的絲拿來(lái)做溫暖的衣服，卻從來(lái)不向人類(lèi)索取任何報(bào)酬，它總是那么默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，真應(yīng)了那句古語(yǔ)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十八
在我眼里，廚房是一個(gè)產(chǎn)生美食的地方，當(dāng)然廚房里也隱藏著許多悅耳的聲音，每當(dāng)外婆進(jìn)入廚房的時(shí)候，此時(shí)廚房就仿佛是一個(gè)音樂(lè)廳。
今天我乘坐小舅開(kāi)的車(chē)回到?？?，帶著一身疲倦的軀殼，伸展著肢體讓自己放松。傍晚時(shí)分，我家開(kāi)始泛起廚房里的樂(lè)曲，余音裊裊使人感到心靈平和。我經(jīng)不住好奇心，往廚房的方向快步走去。
我越接近廚房，里面?zhèn)鱽?lái)的樂(lè)符就越發(fā)清晰。側(cè)目?jī)A聽(tīng)，嘩啦啦是清脆的流水聲，不一會(huì)兒功夫，這個(gè)聲音漸漸弱了下來(lái)。嘩啦啦剛結(jié)束，就傳來(lái)沙沙沙的聲響，這一定是外婆在洗米的聲音，那是一粒粒白胖胖的米粒在水瓢里快速旋轉(zhuǎn)發(fā)出的聲音。然后就是嚓嚓嚓的聲音，像沙錘在伴奏一般，悄悄看過(guò)去，是外婆往電飯煲里傾瀉那些米粒。嚓嚓嚓聲戛然而止，隨之發(fā)出咔嚓咔嚓富有節(jié)奏的聲音，那是切菜時(shí)發(fā)出的聲響。很快又是刺啦聲響起，香味一陣陣傳入我的鼻內(nèi)，翻轉(zhuǎn)、拋起肉塊等等的聲響，仿佛是樂(lè)章表演進(jìn)入最后高潮的部分，漸漸地這首樂(lè)曲聲靜了下來(lái)，就像在落幕一般。
如果仔細(xì)傾聽(tīng)，廚房里還有許多更美妙的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇十九
當(dāng)它們兩同時(shí)走到木橋中間時(shí)，橋中間就響起了爭(zhēng)吵聲它們誰(shuí)都想自己先過(guò)去，兩人互不相讓?zhuān)持持痛蛄似饋?lái)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，橋斷了兩只小羊也瞬間掉到河里去了
所以，大家一定要互相謙讓?zhuān)荒苤幌氲阶约骸?/p>
一年級(jí):王語(yǔ)晗。
爭(zhēng)吵六年級(jí)篇二十
父親說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！”聽(tīng)了這段話，我就想到以前和同學(xué)爭(zhēng)吵的一件事情。
那一天，我拿出文具盒準(zhǔn)備做作業(yè)，剛好，我旁邊的李明杰也做作業(yè)。我正在寫(xiě)著，李明杰忽然碰了我的手，我一不小心，筆在作業(yè)本上畫(huà)了一道橫線，這到橫線正好畫(huà)到了我剛寫(xiě)的字上。我火了，說(shuō)：“你給我賠作業(yè)來(lái)！”他說(shuō)：“我不是故意的。”我很生氣，心想，你比我們大，有什么了不起！我狠狠地碰了他一下，結(jié)果他的作業(yè)本上也有一道線。李明杰氣得舉起手來(lái)要奪我手上的作業(yè)本，正好被班長(zhǎng)看見(jiàn)了，李明杰怕班長(zhǎng)告訴程老師他欺負(fù)女生，趕忙跑了出去。我突然覺(jué)得很不自在，因?yàn)樗吘故俏摇摆s”出去的。我很向他承認(rèn)錯(cuò)誤，可是，我是優(yōu)秀學(xué)生，他是差生，優(yōu)秀學(xué)生向差生承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。我躲過(guò)“檢查員”的目光，悄悄站起來(lái)，我看見(jiàn)李明杰臉上有幾道同學(xué)用墨劃的線條，使他的臉成了一個(gè)“大花臉”。我想，李明杰平時(shí)老受別人的欺負(fù)，我還這么“狠”，讓他給我做作業(yè)，我真不應(yīng)該??！這時(shí)，李明杰又進(jìn)來(lái)了。我想，如果他打我，我決不還手，只是防御就是了。李明杰到座位上，什么也不說(shuō)。“叮，鈴鈴！”下課鈴響了。我背上書(shū)包，很平靜地走在回家的路上。李明杰追上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“周婧儀，我們別吵了，這樣影響同桌之間的友情?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走了。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我認(rèn)識(shí)到對(duì)同學(xué)，朋友，同桌等人要寬容，大度，不要只想著自己，要想想別人，寬容，大度，互相互助，才能使我們的生活更加豐富多彩。
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