總結(jié)的過程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和做法，提高自己的工作能力。需要明確總結(jié)的范圍和重點，避免過于籠統(tǒng)或瑣碎。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇一
在剛剛過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談談3+x”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
月末總結(jié)，教師、班委作出評價下個月改進等方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量的提高。在這方面我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們深入調(diào)查摸底搞清他們所以成為差生的原因做到了因材施教對他們處處真誠相待時時耐心相幫真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導幫助他們消除或減輕種種心理擔憂讓他們認識到自己的價值。同時我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
做好課間操、眼保健操保護學生視力增強學生的體質(zhì)提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高而且也有利于學習效率的提高我經(jīng)常親臨現(xiàn)場這樣可以加深與學生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮，為此，每次考試前，我采用集體方法指導、個體情況分析的方法，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
成績只能說明過去，教無止境、學無止境，下學期學生升入高三，我的擔子更重，工作還將更復雜，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇二
各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
今天我們在這里集會，召開全體師生大會，祝賀我們高考復習班開學典禮大會。參加今天大會的有：地區(qū)、工會、康中領(lǐng)導；有各位代課老師。在此，我代表地區(qū)工會干校對親臨參加大會的同志表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們正處在一個偉大的時代，改革使我們的國家充滿了生機和希望。黨的十三大以來，改革的步伐，進一步深化經(jīng)濟體制改革和政治體制的改革，激勵全黨和全國人民更加團結(jié)，并沿著建設有中國特色的社會主義道路奮勇前進。
國家需要改革，改革需要人才。祖國各行各業(yè)充滿了競爭，這表明我們社會的興旺發(fā)達，但這種競爭，，歸根結(jié)底是知識的競爭、人才的競爭，我們大家都知道，實現(xiàn)四化，最重要的就是科學技術(shù)現(xiàn)代化，科學技術(shù)是一個國家文明和進步的標尺，要使我國繁榮昌盛，這就需要大量的掌握科學技術(shù)的合格人才。我們地區(qū)工會干校，為了給廣大干部職工解決后顧之憂，為社會服務，為大家培養(yǎng)人才，同康中舉辦高考文理科補習班，我們舉辦這些班就是為了給社會培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體全面發(fā)展的合格的社會主義接班人。
目前，各行各業(yè)都以改革者的姿態(tài)投入社會主義建設事業(yè)，作為學生就要抓緊學習、奮發(fā)努力、刻苦鉆研，嚴格遵守校紀校規(guī)，取得優(yōu)秀成績是每個學生的天職。學習是一項艱苦的勞動，來不得半點的滿足和懶惰，唯有勤奮，不斷攀登，才可能達到光輝頂峰，“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”，“學如逆水行舟，不進則退”，這些經(jīng)過時間證實的格言，應當作為我們每一個同學的座右銘。在我們開學近兩個周的時間里大多數(shù)同學是勤奮刻苦、努力學習、紀律好、學風濃，有了一個良好的開端；同學們都自覺的找出了今年高考失利的原因，擺脫了失落的陰影，重新踏上了進取的征程；克服重重困難，搏擊在知識的海洋里，一部分同學的學習勁頭有了明顯的提高。我們同康中舉辦的第一屆文科高考補習班，大專錄取x人，達中專線x人，占參考人數(shù)的x％，第二屆大專x人，中專x人，占參考人數(shù)的x％，中考班中中專錄取x人，重點中專x人，人民路總數(shù)還多x人。電大審計班一次畢業(yè)合格率在x％以上，所取的這一切成績歸功于辛勤培養(yǎng)。教育的園丁們，但與我們嚴格的管理是分不開的。在這里，我代表工會干校全體同志以及全體已離校和在校的同學對辛勤培育他們的各位老師，以及關(guān)心他們的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝。
我們是一個集體，它有它的規(guī)矩，人常說沒有規(guī)矩，不成方圓，模范遵守各種制度是維護校園風氣、創(chuàng)造良好學習環(huán)境的基礎。條件、紀律作為調(diào)節(jié)和約束人們行為的一種規(guī)范，和我們的學習、生活緊密相連，我們每一個同學，不僅要做學習的模范，還要做遵守校紀校規(guī)的模范。
為了保證大家的學習，我們和康中教導處將盡一切努力為大家安排好教學，舉辦安排好生活、文體活動，給大家提供最大的方便，同時建立適合的各方面的管理制度。入學時我們同學生家長、學生填寫了學習協(xié)議書，最近我們各班級相繼成立了班委會和團支部，希望同學們都能服從老師和班干部的管理，牢記自己的責任和家人的厚望，努力學習，刻苦鉆研，團結(jié)同學、遵紀守法，想一切不良傾向作斗爭，積極參加集體活動，愛護公共財產(chǎn)，履行所簽協(xié)議中應盡的義務和應遵守的規(guī)定，做一名品學兼優(yōu)的學生。
同學們，讓我們奮發(fā)向上，努力學習，攀登科學的高峰，以優(yōu)異的成績向黨和人民匯報，向你家長和老師匯報，最后，祝愿各位領(lǐng)導、老師，身體健康、萬事如意。
祝愿全體同學天天向上，取得優(yōu)異成績。
1.春期校長開學典禮講話稿。
2.關(guān)于開學典禮的教師講話稿。
3.初中開學典禮德育講話稿。
4.中學開學典禮講話稿。
5.新校長開學典禮講話稿。
6.開學典禮講話稿。
7.高中開學典禮講話稿。
8.開學典禮講話稿。
9.小學開學典禮講話稿。
10.關(guān)于校長開學典禮講話稿。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇三
面對學生們出現(xiàn)的這樣一些不良的學習現(xiàn)象，來自各方的聲音有很多，有的學生認為網(wǎng)課太簡單，不想學習；有的家長呼吁“神獸”歸山，學校才是教育陣地；有的老師認為家長失職，沒有起到督促的作用……教師的職責是教育育人，即使在特殊的時期，我們依然要承擔起這份責任。
案例一：用心進行晨讀直播，云端堅持習慣培養(yǎng)。
俗話說“一日之計在于晨”，為了能夠引導學生們將已經(jīng)形成的早讀習慣堅持下午，疫情期間，我每一天早晨七點半準時通過qq視頻和同學們在“空中”相約一起晨讀，每一天晨讀之前，我們隔著屏幕一起說：“只爭朝夕，不負美好晨光，我們開始晨讀吧”。因為有人告訴我，生活中需要有儀式感。
初期，有的學生們起不了床，有的學生們早讀與過早有沖突，有的學生干脆不進直播間，全班55人，到直播間的三十多人或者四十多人，達到五十人太難了。
為了緩解這樣的問題，我將全班55人分成了七個小組，每一天早晨七點半晨讀開始，小組長就開始清點各自小組的人數(shù)，然后在群里直接留言。我啥也不說，慢慢地，晨讀直播間的同學越來越多，除了一個要轉(zhuǎn)學的學生外，每一天幾乎都是54人在直播間和我一起參與晨讀。
每一天晨讀，同學們積極參與早讀的熱情的問題解決了，接下來，我就想花心思調(diào)動他們積極參與早讀的興趣。
疫情期間，市教育局倡導“停課不停學”，開展了“空中課堂”的網(wǎng)上授課模式。為了配合我們六年級的網(wǎng)上課堂教學。
初期，我引導學生們晨讀直播讀課本，沒有紙質(zhì)課文，我搜集了部編版的六年級語文電子版的語文教材。鼓勵每一個小組的同學和老師一起共同承擔語文課本的晨讀任務。同學們?yōu)榱四軌蜃屪约涸谥辈ラg表現(xiàn)優(yōu)秀，他們都是提前自己先進行預習、設計和策劃。
語文教材預習的任務完成后，我又引導學生們進行語文讀本的晨讀。語文讀本是一本與語文教材相匹配的輔助教材。為了調(diào)動學生們的晨讀興趣，我依然是以小組為單位，每一天一個小組的同學和我一起開視頻，和同學們一起發(fā)出聲音地朗讀。一讀，大家一起，做到字音讀準，句讀通順通。二讀，小組成員主持，提示重要音節(jié)，關(guān)鍵詞語和重點句子。三讀，老師來主持，主要是根據(jù)六年級的學生特點以及課標的要求，每一天引導學生們理解內(nèi)容，體會情感。
時光荏苒，我們已經(jīng)在家堅守這么久，學生們的早讀在我的堅持下，他們也慢慢地將曾經(jīng)養(yǎng)成的好習慣再一次回歸到他們身上。
案例二：精心制作“早安，602”，云端溫暖每顆心網(wǎng)上學習一段時間以后，學生們心中的新鮮勁慢慢地淡了，因此，有的學生們開始沒有了聽課筆記，有的學生開始千呼萬喚始出來，有的學生們在上網(wǎng)課期間喝水吃零食……家長們看到眼里，急在心里，半大不小的孩子，又不能過多的批評他們，由著他們，家長們心里又不甘，于是，就開始向我這位班主任倒苦水。我何嘗不知道呢？他們上傳的聽課筆記說明了學生們上網(wǎng)課的真實現(xiàn)象。
“遠水解不了近火”，著急不如想出有效的招數(shù)。為了激發(fā)學生們的學習熱情。我在班上七個小組中各自選擇了一個平時動手能力強，領(lǐng)悟能力高的孩子作為領(lǐng)頭羊。
我決定首先教這幾位領(lǐng)頭羊制作“早安、602”。一來是每一天早晨盡力在七點左右將“早安，602”放在班級群里，給班級群帶來一絲的新鮮的氣息，二來激發(fā)學生們的學習興趣。
制作“早安，602”，首先要采集班上同學們“網(wǎng)上學習”的照片。首先在班級群里，我提出要求：學生們在家進行網(wǎng)上學習，家長認為孩子表現(xiàn)突出的，照片的主題可以突出一些，如果孩子在家在家網(wǎng)上學習的狀態(tài)不好的，家長拍照的時候，主題可以小一點，模糊一點。這一要求的提出，其實是下放權(quán)力給家長，由家長和學生們進行交流和溝通。
接著，我在班級群里建立“網(wǎng)上學習”的群相冊，家長在各自的家中拍照上傳到群相對應的相冊里，如果我看到了主題不突出的照片，我在群里建議家長，如果學生網(wǎng)上學習的狀態(tài)發(fā)生了改變，再拍主題突出的照片上傳到群相應的相冊里?？粗粡堃粡埍粨Q上來的照片，我在心里偷偷地樂著。
然后，我借用一個午休時間，和七位小組長在qq直播間開視頻線上交流制作“早安、602”的方法。不得不說，我真的是被“后浪”們拍上了沙灘。我總以為自己制作美化圖片是高手，殊不知，在他們的面前，我還是要聽他們的想法。他們不僅知道ppt，還知道美圖，易企秀……末了，我只是告訴了他們，盡力七點左右在群里問候“早安、602”，盡力做到圖文并茂，文字中有時間，有名言警句、心靈雞湯都可以；圖片，不僅每一天安排一位同學網(wǎng)上學習的照片，而且必須要有“鋼城一小”的?；铡Ｕf實在的，方法和要求都一一落到實處，但是內(nèi)心里還是有一點擔心，小組長們不能按時投放“早安、602”。
最后，小組長們用自己的實際行動告訴了我——他們真的很能干。每一天清晨，我都在期待“早安，602”，因為，從周一到周日，正好七天，他們沒有哪一天的圖畫和文字是一樣。七位小組長，竟然每一天都帶給了我們驚喜，不僅我在群里留言夸獎他們，而且學生們和家長們也加入到夸獎他們的行列中來。
案例三：耐心收集學生們的資料，云端舉辦“戰(zhàn)疫”聯(lián)歡會。
疫情期間，我在和家長們聯(lián)系的過程中聽得最多的就是孩子們的情緒不太穩(wěn)定，好像很喜歡和家長頂嘴，對家長們的一切安排都有屬于自己的想法，拒絕接受。他們自己其實也不知道具體要做什么，無所事事的樣子看起來也很無奈。
我想，學生們被關(guān)在家的時間也許是太久了，也或許是從來沒有遇見過的疫情讓他們心里有一些擔憂，“空中課堂”的學習雖說很新鮮，但是畢竟自己也知道沒有老師的督促，學習的效果是在打折扣的，雖說他們年齡小，心里還是比較明白自己的，只是不愿意說出來，放在心里，讓自己難受。
怎樣讓每一個孩子釋放一下自己內(nèi)心里的情緒呢？我反復琢磨著。雖說目前，武漢的疫情有所緩解，但是，學生們到回學校上課的可能性也很小，學生們在家也確實孤單，缺少在一起的玩伴。正好，我可以用我在疫情期間學會的錄課的方法可以為他們錄制一臺“戰(zhàn)疫”聯(lián)歡會。
想到了，我就決定做到。接下來，我在一天早晨進行完晨讀直播課后，我告訴學生們，老師想在云端舉辦一場畢業(yè)前夕的“戰(zhàn)疫”聯(lián)歡會。需要同學們提供唱歌、跳舞等特長展示的小視頻。我看到了幾個開視頻的同學臉上露出了久違的笑容。我還特意邀請陳鈺榮同學錄一個朗誦詩歌《我為少男少女們歌唱》的小視頻，不曾想，我早上布置的，中午的時候，陳鈺榮就給我了。
班上會彈鋼琴的程嘉悅媽媽跟我留言，為了錄制小視頻，自己天天在家主動練習彈鋼琴，彈古箏的楊紫彤媽媽也悄悄告訴我，平時催了又催，催狠了，還發(fā)火的楊紫彤，竟然自己偷偷把古箏擦拭干凈，自己練習，自己選擇要錄制的曲目，還跟媽媽商量，最好穿顏色淡雅的衣服錄制小視頻。楊紫彤媽媽的言談間，我看到了家長掩飾不住內(nèi)心里的高興……就這樣，魔術(shù)表演的小視頻，吉他彈奏的小視頻，拉丁舞，民族舞的小視頻也慢慢地被我一一接收。只是，需要我耐心等待他們，給他們準備的時間。
一個被延長的假期，看起來時間比較充裕，我等等他們又有什么關(guān)系呢？只要他們自己愿意積極參與就好。再說，我這位錄課小白，將他們的作品進行剪輯也是需要時間來慢慢調(diào)試的。
案例四：細心指導學生做成長紀念冊，云空間存放做紀念。
疫情期間，學生們都不能來學校上課，最可惜的是即將離開小學校園的他們，只能宅家進行網(wǎng)上學習，除了語數(shù)外三位老師經(jīng)常和他們通過網(wǎng)絡聯(lián)系外，“學?！薄ⅰ靶ｉL”、“科任老師”、“班級”、“同學”等平時耳熟能詳?shù)目陬^語言，如今只能是一個概念性的詞語了。
畢竟是在學校里生活了六年，畢竟是大家在一起生活了六年，怎么能夠因為疫情而彼此遺忘呢？為了激發(fā)學生們內(nèi)心里的那份美好。我借助空中課堂里老師們執(zhí)教的“回憶往事”，引導學生們自己制作電子成長紀念冊。
在空中課堂里，學生們都知道了成長紀念冊包括封面、扉頁和正文部分。為了幫助學生們完善正文部分。通過空中課堂，我在直播間教學生們用ppt做電子稿的“成長手冊”，圖片的處理，文字的安排，我鼓勵他們盡力做到圖文并茂。
雖然在直播之前，我做了充分的準備，但是直播后，依然在擔心學生們的“成長紀念手冊”會被泡湯，在我焦慮地等待中，竟然有學生在班級群里投放了自己制作的“成長紀念冊”，當我看完后，我竟然懷疑不是學生自己做的，而是家長的作品，根據(jù)，我對家長的了解，猜想家長可能不會這么積極。于是，我直接在群里@那位家長，請問今天丟在群里的“成長紀念冊”是孩子親手做的嗎？等待了一會兒，家長竟然給了我長長的留言，言語之間滿是傲嬌和感謝。傲嬌自己看了孩子制作的“成長紀念冊”讓她對孩子刮目相看，不相信自己的孩子竟然能夠熟稔的操作ppt，制作精美的“成長紀念冊”，同時，也感謝六年來，老師對孩子的培養(yǎng)。
“一石激起千層浪”，我在班級群里大力表揚了制作“成長紀念冊”的同學們，也一再強調(diào)，任何一位家長只有建議權(quán)，沒有操作權(quán)。更讓我驚訝的是，學生們制作“成長紀念冊”的時候，有的學生們用的是我提示的ppt，可是，有的學生們竟然還用用到了“美篇”、“微視”等新興產(chǎn)品制作不同風格的“成長紀念冊”。隨著時間的推移，班級群里越來越多的“成長紀念冊”出現(xiàn)。正如有的家長留言，看到孩子們的“成長紀念冊”，我們才感覺到孩子們一下子長大了，六年來，他們的變化真大呀~家長們的贊譽之辭，緩解了他們內(nèi)部的家庭矛盾，也增進了學生們與父母之間的深情厚誼，得到了認可的學生們，心情在飛揚。
反思：
《中小學班主任工作暫行規(guī)定》對班主任任務作了明確的規(guī)定。班主任的基本任務是：按照德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。
從基本任務中，我們可以感受班主任的工作比較全面，要想學生們身心健康發(fā)展，是需要班主任用自己耐心、愛心和細心來呵護學生們的。更何況，在現(xiàn)在這樣一個疫情肆虐的特殊事情，作為班主任更是需要拿出更多的時間和精力來關(guān)注和關(guān)心學生們的身心健康。
疫情開始，防控戰(zhàn)疫在全國打響。老師和學生們也各自居家上課，宅家學習，師生之間好像遠隔千里，實際上我們之間只是隔著一道屏幕。教育部門一再提倡“停課不停學，隔屏不隔愛”，我作為六年級的班主任積極響應號召，腳踏實地通過網(wǎng)絡進行班級管理，雖然我們無法在疫情一線醫(yī)治病患，同新冠病毒進行直接的戰(zhàn)疫，但是，我可以隔著屏幕，堅持守護我的一方陣地，讓我的學生們感受我對他們的堅持不懈的陪伴。陪伴他們一起網(wǎng)上學習，將曾經(jīng)的良好習慣堅持下來，陪伴他們一起聽課記筆記，引導他們感受新的上課方式，學會邊聽課邊記錄聽課筆記。
作為六年級的班主任，我不僅關(guān)心他們的學習習慣的培養(yǎng)與延續(xù)，我也關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。一起練習手語操，為戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護人員加油，學習折紙愉悅他們的身心，自制成長紀念冊，感受六年的光陰如同白駒過隙，引導他們學會珍惜，學會感恩。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇四
1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結(jié)合新世紀主題探究課程，開展了《草兒綠，樹兒高》、《我自己》、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“草兒綠，樹兒高”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創(chuàng)設了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結(jié)合主題活動《草兒綠，樹兒高》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標本；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結(jié)合《我自己》主題活動，我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小玩偶。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、學校開辟了happy kid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動畫錄像，各種教學道具，及英語游戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都掌握的較好，幼兒在教師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲。
二、生活護理及常規(guī)教育
注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在4，5月份，因為我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們也會每天及時清洗幼兒毛巾，仔細觀察班上幼兒情況，及時測量體溫，發(fā)現(xiàn)有體溫變化，及時通知家長。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達標情況良好。
三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長了解幼兒在學校的學習情況，并請家長填寫意見與建議；與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還電話與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！傲弧被顒悠陂g，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，張禎林變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，上課也認真了，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4、參加社區(qū)活動做得還不夠。在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學習。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇五
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。這個學年重新挑起班主任的重擔，可謂是在艱苦中摸索，深刻感受到，當好一個班主任實屬不易。下面談一下一年以來的心得體會和經(jīng)驗教訓：
這一學年的班級工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把自尊、自愛、自信、自強、自律作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。
任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。
接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視，做到勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校廣播體操比賽，雖然最后的成績不很理想，卻也加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，如：柴帥帥、劉熠恒、曹艷奇等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
開學之初，學生行為習慣較差，在紀律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室檢點衛(wèi)生、督查紀律，有時親自動手打掃，并教育他們遵守紀律，在我的影響和全體學生的努力下，取得了一定的進步。
總之，一年的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，希望今后繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇六
經(jīng)驗豐富的老教師們經(jīng)常教育我，對待這些猴精的學生要用腦。也許是新任班主任工作的原因吧，我真的很用心的在對待他們，真心的希望他們好。聽到學生家長告訴我孩子回家說"我們老師護犢子"，我不覺得難堪還挺驕傲，因為我在也打動他們的心。說起自己的學生總是"我班的姑娘們"、"我班的丫頭小子們"，感覺自己好老，又覺得自己心里好美。也是因為用心，遇到哪個不懂事的孩子和我犯渾，還真是生氣傷心的不得了，賭氣說不再管他，可孩子一個飛吻我就生氣不起來了。
親其師，信其道!這一年里我越來越深的體會到了這句話的含義和它背后沉重的責任。當學生信任你的時候，他會聽信你的任何一句話，當學生敬重你的時候，他會把你的話當做信條?？吹綄W生把我告誡他們的話貼在桌子上，經(jīng)歷過沒費多少口舌就讓一群"多事"的小丫頭們同意搬離原來寬敞明亮的教室，為了學校大局"蝸居"在寒冷的角落，我被深深地感動了，學生挨凍時我哭了，我覺得我沒能保護他們。當學生要學美術(shù)學播音征求我的意見的時候，我覺得我懂的太少了，找老師求網(wǎng)絡迅速充電，只因為孩子們信任我，我不能糊弄他們!這一年里我體會到了什么是責任。
接手到現(xiàn)在我班先后有18名美術(shù)生，兩名體育生和四名播音與編導專業(yè)的特長生。成績從開始平均分距離其他平行班20來分，到后來趕超一個班級幾分，我沒敢驕傲，當初我只想不比其他班級差太多就行，這已經(jīng)大大出乎我的預料了，說明我的學生還是有能力的，只不過差點定性，差點長勁，差點動力。這次期末考試的成績和作文題目很相稱--歸零，還是比平行班差了20來分，拿到成績單的時候我的心很慌，但很快總結(jié)了原因。臨近期末這一個月學生們因為很多藝術(shù)生一個一個的離開學校去畫班集訓，因為藝術(shù)生的隊伍里又新增加了若干成員，有些人心渙散，包括前幾名的同學也有些搖擺不定，雖然即使扼殺了他們跟風的念頭，但成績還是受到影響了，有一位老師告訴過我"凡事只要有個原因就好，就不算太糟"，所以請領(lǐng)導老師們相信我們，從期末考試結(jié)束開始，我們將一切歸零，利用好高三的有利時機，能抓住兩個就不放過一雙，爭取讓每一個孩子都不后悔。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇七
光陰似箭，歲月如梭，2019年過去了，即將迎來2019，在這一學期中，在各個方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)把本學期的班主任工作情況作一個簡單的匯報：
一、加強學生的習慣養(yǎng)成教育。
在本期我主要抓了以下幾方面：
1.衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。要求學生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查衛(wèi)生，并且要求學生進行整改。我還經(jīng)常和學生一起打掃清潔區(qū)，做示范給學生，這樣慢慢地培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習慣。后來，學生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生。
2.學習習慣的養(yǎng)成，對于學生的課堂學習，早自習和晚自習的學習習慣進行了引導和糾正。對于學習習慣比較好的同學，提出來做榜樣，對于學習習慣不好的同學，單獨進行教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風。
班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員，大力表揚班委優(yōu)點，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，第1頁通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、加強學生的安全教育。
我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生好動,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復強調(diào)安全,讓學生認識到安全無小事,在日常生活和學習中應該時刻安全第一。
四、.密切聯(lián)系家長，共同關(guān)愛學生。
及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。學生取得了成績及時向家長報喜，也在網(wǎng)絡班級上刊登，學生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
第2頁。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇八
關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，并以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。雖然教師是學生就學期間最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。
高二（20）班是文科班，現(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學習上的壓力，青春期的驛動，與父母在知識層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。而獨生子女的自我個性，使他們在與同學的相處中磨擦不斷。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中,我細心地觀察著學生的點滴變化，耐心地體察著學生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點幫助；學習有麻煩，給予方法指導和思想慰藉；情緒波動時給予疏導鼓勵。
例如本學期期中考后，班級中有位同學家里發(fā)生變故父親猝死，這位同學返校時經(jīng)常發(fā)呆，面無表情，這是以前沒有的現(xiàn)象。了解了這一情況后，我和科任老師做了溝通，接著和家長取得聯(lián)系，同時找來班級中和她要好的朋友談話，叮囑班級的同學課余時間陪他散散步，當他心情特別難受時讓他請假，使他及時將壓抑在心中的情緒宣泄出來?，F(xiàn)在，這位學生已經(jīng)重新與大家打成一片。
二、抓契機，定位班級管理目標，培養(yǎng)班級集體榮譽感。
一個班級要有一個奮斗目標，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶。同時，每位學生也要有適合于自己的奮斗目標。當然，班級管理這一奮斗目標不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號。這是和班級中同學共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢０嗉壍墓芾砟繕诵枰`活地結(jié)合學?；蚰甓伍_展的活動適時提出。班主任要做的就是找到這樣的機會，并積極引導。本學期學生處開展了“感恩勵志活動”，學生通過主題班會活動確立了“樂觀向上，珍惜每一天”的目標。為了這一目標，每一位學生認識到班集體的榮譽是要每一位班級成員共同努力才能完成，每一位同學的表現(xiàn)對班級而言都很重要，缺了誰都不行。學生感到自我對集體的重要性，為了集體學生再苦再累，都會將動作做得更規(guī)范、更到位。班集體得到了表彰，學生有了成就感，班級的凝聚力更強了。
三、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。
態(tài)勢；讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理，反思會更深刻；學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學生情緒；同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策。
學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學生應考的信心，就要讓他們強的更強，弱的變強。弱勢科目或弱項上去了，學生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學習為主動學習，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。
四、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：1.介紹第一次上課前，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績，在學生中樹立其威信。2.咨詢平時經(jīng)常與科任老師交談，詢問學生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點；每一次考試過后主動向科任老師抄成績，了解本次考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學生的學習情況，既督促科任老師主動關(guān)心這些學生，又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學生的學情。3.協(xié)調(diào)。請任課教師在一起合理協(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時間，避免厚此薄彼。4.反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當“甩手掌柜”。
五、創(chuàng)設生動活潑、健康向上的班級文化，營造和諧的成長氛圍。積極與家長溝通有無。
班級是師生、生生交往互動，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅，為學生營造和諧的成長氛圍。我們通過征集意見反復討論，共同確定了班訓；創(chuàng)辦自己的圖書站，用美好的思想、美好的情感占領(lǐng)學生心靈；針對現(xiàn)階段學生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會，如：怎樣與同學、舍友相處；我能為班級做什么；學習落后了怎么辦；競爭與合作矛盾嗎等等，使學生有共同認同的價值觀念、價值判斷和價值取向；堅持不懈抓行為習慣的養(yǎng)成教育、感恩教育等。班級在平等、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向，達到共同教育的目的學業(yè)上努力，為人上樂觀向上。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二（20）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
xx。
2014年1月。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇九
說起班主任這份工作，我們很自然的就會聯(lián)想到瑣碎復雜這個詞，尤其是身為小學生的班主任，我們每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，但又必須讓這樣一群孩子養(yǎng)成好習慣，塑造好他們?nèi)松淖畛跄Ｊ剑媸且环莨鈽s而又艱巨的工作。這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：班級衛(wèi)生檢查員、?；諜z查員、員等，幫助學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣。
教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。其實，一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些成績差，紀律差，資質(zhì)差的學生。這一點我深有體會，記得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛！
起初，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。那時，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，可是隨著時間的推移，我的耐心沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、指責和抱怨?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不再燦爛，我的心里有說不出的難受。細細想來，在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些學困生問題生嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
記得剛開始做班主任的時候，每天忙的焦頭爛額，但效果并不理想，為此可真是傷透腦筋，慢慢才發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍是一副良丹妙藥。班主任、班干部、學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、傘架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在原有班干部的基礎上我進行了適當調(diào)整，在適當?shù)臅r間和場合給班干部戴戴高帽，在班干部遇到挫折，感到沮喪的時候交給他們一些工作技巧和辦法，讓班干部對自己的工作和能力信心百倍，得心應手。
通過平時對學生的觀察，加上其他任課老師對學生的描述，利用課下時間，有的放失地做學生思想工作。二年級的孩子很單純，一句訓斥、警告都能起到不錯的效果。同時，我結(jié)合平時對學生的了解，抓住他的某種心理對學生曉知以理，動之以情，這樣也能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇十
針對理補班在學校的特殊地位和重要性，為了配合學校的德育工作和高考任務，我主要做了以下工作：
1、學習《高三年級暫行規(guī)定管理條例》，進行組織紀律教育，擺事實、講道理，使大家明白紀律是學習的保證。
2、為了使學生在思想品德、行為規(guī)范上有一個統(tǒng)一的認識，配合政教處的思想教育工作，我組織開展了《現(xiàn)代中學生應該有什么樣的形象》的大討論。同學們思維活躍、踴躍發(fā)言，發(fā)言大多是知識、科學、現(xiàn)代技術(shù)等與個人未來前途息息相關(guān)的內(nèi)容，少數(shù)同學談到要講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學談到要勤儉節(jié)約、熱愛勞動、心胸寬廣、團結(jié)同學、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。通過開展這次活動發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學生對自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。這個問題應該引起社會和教育部門、教育工作者等一切關(guān)心青少年成長的人們的重視。
3、督促學生認真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護環(huán)境。
4、講清“兩操”的重要性并督促檢查。
5、學習近兩年各省市學科狀元的學習方法、復習方法。
6、學習高考化學應試策略，提高應試能力。
7、為了活躍同學門的課外生活，調(diào)節(jié)高考前的心理，使他們能輕松愉快的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動。
由于理補班學生來源復雜，而且男生較多，組織紀律觀念淡泊，膽子大，思想工作難度較大，這些都給班級管理帶來了許多困難。如“兩操”、衛(wèi)生的檢查，宿舍的管理等。
建議學校能針對補習班的特殊性制定一個切實可行的補習暫行管理條例。
由于我的思想工作還做的不夠認真仔細，工作方法欠佳，工作能力有限，所以理補班的管理工作還有許多不盡人意的地方。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇十一
這學期我擔任高二(3)班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結(jié)如下：
開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：
(一)、教師處事不公平;。
(二)、教師不尊重學生的人格，特別是后進生;。
(三)、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關(guān)愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長。
通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會;也有許多是家長主動找我的，因為聽學生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。
前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、管理目標清晰明確化。
管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學生以促進學生自我管理和自我評價。
3、民主管理、評價客觀化。
班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關(guān)系做的不是很好。)。
總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學生的心里。班主任與學生朝夕相處，深入細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛。對學生的評價是其中的一種愛。教育心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。
班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好學生是多么重要!
班主任一句話有時能改變一個學生的一生。引用一位學生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……。’使我有了學習的信心，我要趕上去!”
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇十二
歲月如梭，時光流逝。時光邁著從容的腳步從我們身邊悠然走過，不經(jīng)意間一回首，才發(fā)現(xiàn)不知不覺中又一個學期從我們的凝眸中翩然而逝。
這學期，我克服了重重困難——教學任務繁重：剛開始時教4個班，每周16節(jié)課，后來教3個班，每周上15節(jié)課，還要備課、寫教案、搞科研創(chuàng)新；平時工作繁忙，雖然只是高一語文組的備課組長，但雜務還是很多的，如寫一些材料，領(lǐng)導組員集備，聽年輕教師課等；加之這屆學生人數(shù)太多，學生的素質(zhì)好壞都有，參差不齊，成績也有高有低，管理起來很費力。
但我依然用我的愛心、信心、責任心帶領(lǐng)一年4班的全體同學踏著堅實的腳步，一步步地走向成功。
在我過去的工作中，給我印象最深的，并且不斷有新的事實驗證我這個印象的，就是學生紀律的好壞，直接影響到他們的學習成績的高低。
因此，我擔任班主任之后，在管理學生、管理班級的過程中，抓學生的紀律就成為我工作時始終注意的要點，也是平時指導、衡量自己工作的原則、準繩。只有人人重視紀律、人人遵守紀律，才能營造出一個良好的學習氛圍，創(chuàng)造出一個安靜的學習環(huán)境，才能促進學生自覺、認真地學習，并最終取得好成績。
這屆學生，人數(shù)太多，成績又參差不齊，基礎有好有壞。有許多學生的中考分數(shù)僅為300、200分左右，這樣的成績又怎能使他們安心學習呢？學不進去，上課自然會有厭煩心理，坐不住板凳、說話、作小動作等等，自習課睡覺、說話、看雜書等等現(xiàn)象也就逐漸增多。如果任這種情形發(fā)展、蔓延下去，勢必會影響班級的整體形象，破壞班級的整體學習氣氛。
因此，我便從“早”抓起學生的紀律。利用各種時間，利用已經(jīng)發(fā)生或出現(xiàn)的事實，向?qū)W生傳達并與之共同學習我們學校的各項規(guī)章制度，讓學生做到心理有數(shù)并能遵守。我們班學生在這樣的管理教育下，一開始便養(yǎng)成了很好的遵守紀律的習慣，成為一個嚴守學校紀律的集體。
有了紀律做強有力的保證，學生的學習成績自然就會提高了，1因此，在學校組織的幾次期中期末考試中，我們班都取得了較好成績，并有兩名同學考入了實驗班。
學習成績的穩(wěn)步提高，極大地鼓舞了同學們的士氣，振奮了同學們的精神，使他們做什么都有一股不服輸、一定要取得最后勝利的勁頭。正因為如此，我們班男同學在學校舉行的全年組籃球比賽中取得了第一名的好成績，并同時為學校輸送了兩名校級籃球運動員。而女同學也在全年級組織的排球比賽中由原來的不會打球、發(fā)不過去球到最后的越戰(zhàn)越勇、越戰(zhàn)越強，成功躋身于全年組18個班的前6名。
在學習方面和體育方面所取得的輝煌成績，極大地鼓舞和激勵了同學們的士氣，使我們班形成了一種人人努力向上為班級增光添彩的集體榮譽感，形成了一個力爭上游、團結(jié)協(xié)作的班集體，從而樹立起了我們一年4班的良好形象，極大地增強了同學們的自信心、自豪感，形成了一股巨大的集體凝聚力。
每名同學都為自己的班級自豪，他們常說的就是“一年4班必勝”、“我們4班”、“咱班”，充滿了一種與有榮焉的自豪感。正是良好的班級形象、班級環(huán)境、班級氛圍極大地促進了同學們的學習熱情，從而取得更好的成績。
用“心”動人。
做了好幾年的班主任，我逐漸認識到，班主任工作單靠“兇”“嚴”“管”以求學生的服服帖帖那并不能算是一個好的方法，那樣的班主任也并不能說是一個好的班主任。班主任應以自己的愛心、真心、誠心、恒心，以自己的人格力量去鼓勵并影響學生，影響他們的為人，影響他們的學習；真正關(guān)心他們，愛護他們，為他們解除青春期的煩惱，真正做到以身作則、率先垂范、為人師表，以“心”動人。
我逐漸改正了以前一些不適宜的工作方法，如盡量不和學生正面沖突，出現(xiàn)問題時不單純指責批評學生，應首先了解情況然后判斷，做出決定。最重要的是不僅要以理服人，更要以“愛”感人。
我班有兩名學生，常海霞和姜伶麗，家庭條件不好，在開學初，我便向?qū)W校申請，批她們?yōu)椤疤乩?。然后為了減輕她們家里的經(jīng)濟負擔，經(jīng)本人要求、同意，我又多方申請、多方協(xié)調(diào)，為她倆在學校食堂找了一份打工的活。雖然后來她倆因故不干了，但我為此而付出的心力卻清清楚楚。
2尤其是姜伶麗同學，上學期期末時，她的母親因病去世，使家里窘迫的經(jīng)濟條件更顯雪上加霜，但她本人卻從沒向老師說過一句。當我了解到這種情況后，我便組織全班同學為她捐款，我首先捐了300元。在我的帶動下，我們班全體同學共捐款三千六百多元。我把其中的一千五百元給了姜伶麗，讓她以解燃眉之急；其余的兩千多元錢用做她和常海霞的學習基金，為她倆支付在校期間學習時所需要的花費。
正是我的這種付出，使同學們感受到了老師的真心、誠心和愛心。我的“心”感動了他們，他們也用“心”回報我。我班的很多同學，如王萍、李梁、鄭思瓊、田文達、常海霞等人，無論是在學習上，還是在生活上——與同學相處、與男女同學的關(guān)系、家里的情況、與父母的相處等等，都會與我交流、溝通。有了心事，他們第一個想到的就是老師，第一個來找的也是老師，向我傾訴他們的心理話。
這時的我，就不僅僅是他們的老師，更多的則是他們的朋友，他們的知己。我會用自己的生活經(jīng)歷，積累的經(jīng)驗，開導他們、鼓勵他們，幫助他們走出困惑與迷惘，樹立信心，從新開始。
正是因為這樣的付出，我的心和全班61名同學的心才緊密地貼在了一起，成了一顆堅不可摧的真“心”。我用我的真誠、我的愛換來了他們的尊敬與愛戴。真心真愛，真情永遠動人。
知易行難。雖然在理論方面我懂得并掌握了許多班主任工作的方法、技巧、策略，充分認識到管理學生、從事班主任工作并不是簡單的一門職業(yè)，更是一種藝術(shù)，一種復雜深奧的管理藝術(shù)；但在實踐方面，我自己深知，我還有許多沒有作到的方面，我所做的，僅是其中的一點而已。
我深刻地體會到，要想在實際工作中真正和理論結(jié)合，把理論化為實際，難度很大?，F(xiàn)在的學生，身體上的發(fā)育很健康：高高大大、壯壯實實、朝氣蓬勃、充滿青春氣息。但在精神方面呢？身處現(xiàn)在的社會環(huán)境、家庭環(huán)境，能夠受到良好而健康的教育的學生不多，有許多心里、思想認知方面有問題的學生則不少，單靠學校里教師一個人的力量，這對比是多么的懸殊！教師一個人的力量是多么的弱小，所以很多學生往往不能正確理解和對待老師對他們的批評、教育，學校對他們的管理、約束，很多紀律措施、處理規(guī)定對他們來說都是可笑的、無用的；沒被抓到批評處分是正常的，被抓到了是不正常的，“點背”的，倒霉的。
在這種情況下，教師的真心、真情、真意他們又能體會多少3呢？既然體會不到，又怎能改正自身的錯誤、不斷進步呢？所以現(xiàn)在的教師職業(yè)是一個壓力很大的職業(yè)，而班主任工作很多時候是費力不討好的。
但不管怎樣，無論是社會環(huán)境的不允許，還是學生的不理解，都不能熄滅我心中那神圣的火焰：為學生、為教育事業(yè)無怨無悔，奉獻出一切。
所以，在將來的工作中，我將繼續(xù)用“愛”的理論來指導我的班主任工作實踐，不求回報，只為付出。
一年4班：符書梅。
20xx年7月10日。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇十三
本學期的班主任老師工作是在學校領(lǐng)導和政教處領(lǐng)導的指引下進行的。圍繞素質(zhì)教育這一中心，班主任老師積極進行各方面工作，從思想到學習方面，以正確的思想教育學生，以豐富的文化知識武裝學生，目的是讓學生在德育和智育兩方面都有所收獲，成為社會有用的人才。
“校興我榮，校衰我恥”，這是班主任老師在三十四班向全體學生宣傳的意識，猶如校長所說：“作為一中人，就要樹立一中人的形象”。面對當今教育領(lǐng)域競爭日趨激烈的形勢，教育和教學的加強是關(guān)鍵，學校的名望在于班級的建設，班級建設搞好，成績上去，學校的名望才出得來。因此，班級建設是學校建設的基礎，班主任老師的工作來不得半點馬虎，教育、教學工作都得搞好。
班主任老師的思想要跟上時代的步代。目前，面對全面推進素質(zhì)教育的形勢，面對中央提出的“減負”政策，班主任老師必須有充分的思想認識。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，不僅僅是局限于在學生分數(shù)方面的觀察，還應該注重學生的道德思想培養(yǎng)，要使學生樹立全心全意為社會為人民服務的觀念。學生各方面素質(zhì)的加強直接關(guān)系到學校的建設問題，直接關(guān)系到為國家培養(yǎng)要才的問題。因此說減負不減負，教育教學質(zhì)量是非搞好不可的。
三十四班的學生在思想道德方面，應該說還是具備一定的較好。
的素質(zhì)，但有部分學生的思想道德素質(zhì)還較差，對真、善、美和假、丑、惡的分辯能力還有所缺乏。有個別學生當著老師的面能承認自己的上課時講話，影響別人學習，承認平時測驗時作弊以及背后亂說老師的壞話，。亂罵臟話的事，表示今后要改正?？墒潜持蠋煹拿?，又重犯錯誤，背后搞煽動，甚至叫人打群架。這樣的事發(fā)生后，政教處為維護校紀，對該生作了嚴肅的處理，并批示班主任老師對該生要繼續(xù)加強教育，工作要做到仁致義盡才行。班主任老師在政教處的指導下，對于違紀學生再進行反復教育，曉之以理，動之以情，終于使違紀學生有了認識，但如何使違紀學生徹底轉(zhuǎn)變，還有個過程，還要觀其在實際方面的表現(xiàn)，因為該違紀學生的思想經(jīng)常是變化無常，忽好忽壞的。
良好的道德品質(zhì)是要靠平時認真學習來加強的，要培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，并非是一朝一夕的事，“冰凍三尺，非一日之寒”，學生言行方面表現(xiàn)出來的不良現(xiàn)象，是與她們放松思想道德教育，跟社會上的一些不三不四的來往有關(guān)系。如果這樣的學生平時能聽得進班主任老師的話，能走正道，以正確的思想來指導自己的行動，如果這樣的學生能分辯是非，懂得什么是真善美什么是假丑惡，那么，他們是不會犯錯誤的。應該看到，這樣的學生平時也有要求上進的心理，也有爭當好學生的一面，但由于聽不進班主任老師的話，拒絕正確引導，因而，她們的積極性沒有發(fā)揮在正面，而是走向了反面，最終導致處分的結(jié)局。班主任老師給這樣的學生談話時，還發(fā)現(xiàn)這樣的學生會撒謊，與父母關(guān)系不好，特別是與母親經(jīng)常吵架，不尊敬母親，最起碼的禮貌也不懂。這樣的學生經(jīng)過班主任老師的教育，轉(zhuǎn)變甚微。
而其它的一些學生，如羅睿、呂建國、陳毅、張曉溪等學生，能聽得進班主任老師的話，對自己在學習、思想上出現(xiàn)的一些缺點，能正確對待，不怕出現(xiàn)缺點，只怕不能改正，他們能認真學習《中學生守則》，懂得思想政治素質(zhì)加強是搞好學習的保證，出現(xiàn)缺點時，勇于改正。一個學期以來，這些學生進步很快。由于思想道德的加強，大大地調(diào)動了他們讀書學習的興趣，期末考試，他們的成績在全年級名列前茅。
本學期根據(jù)學校政教處要求，即學生不得到電子游戲機室玩游。
戲機，上課時不得遲到、缺席；上課時不得講小話等規(guī)定，班主任老師在班會課上反復講到這些方面的問題，并告知學生違紀后帶來的惡果。學生中，大多數(shù)能遵守學校規(guī)章制度，不該做的事就不做。為了樹立良好的學風，校長給學生講道：“沒有鐵的紀律的軍隊，是不能打勝戰(zhàn)的”。學生也是如此，沒有鐵的紀律，就沒有學習的保證；沒有良好的學風，就沒有學習成績的提高。學風問題直接關(guān)系到學生搞好文化成績的要害。為此，政教處特地派三十四班的譚歡歡學生，在國旗下宣講《學風在我心中》，從學校里出現(xiàn)的一些問題進行分析，正反對比，列舉名人事例，號召全校樹立良好的學風。她的講話贏得在場師生的掌聲。這當中也對三十四班的學生進行了教育。
以往三十四班的學生學習態(tài)度不嚴肅，特別是有幾個女生，平常不分上課還是下課，嘻嘻哈哈，學習意識極不端正，不良的學風影響了本班學生的學習，也影響了其它班學生的學習，她們本人卻覺得無所謂，只要好玩就行。班主任老師面對這些學生的不良行為，先是給她們講清：“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”是我們學習的總體要求，只會活潑，不會嚴肅、學習是搞不好的，大家現(xiàn)在都是高中生了，孩子時期的玩皮要收斂一下，學習方面要學會嚴肅、冷靜，深入思考學習問題，不要把嚴肅的知識問題當兒戲，得過且過，嘻嘻哈哈了事。否則，就是學習態(tài)度不認真，就是學風不正的表現(xiàn)。這樣下去，只會導致學習成績落后，對不起社會，對不起學校，對不起老師，對不起家長，對不起自己！經(jīng)過教育學生中在學習方面的不嚴肅態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變。但在上課時，回答老師提出的課本上的需要回答的問題時，有的學生不認真思考回答，而是找些歪三邪四的笑話回答，學生笑過之后，真正的知識并沒有學到，這樣的學風的確惡劣，還需要班主任老師勞任怨再耐心教育。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇十四
一學期來，在學校各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，各科任教師的積極配合和支持下，按照學校要求，完成了三十三班班級管理工作。現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)。
1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級
管理體工作計劃。
2、重新修訂班規(guī)，班委職責，班級獎處條例，德育量化細則等各項制度，進一步建立健全班級管理制度，使管理有規(guī)可行，逐步形成制度化，知識化。
3、積極推行值周班委制，組長負責制等班級分層管理模式，實現(xiàn)班級管理科學化。
4、定期召開班委會，總結(jié)班級管理情況，指導和落實班委會工作，培養(yǎng)干部的組織和管理能力。
5、成立兩個檢查小組。一個為日常行為規(guī)范檢查小組，另一個為學習檢查小組，定期聽取檢查小組的工作匯報，要求檢查小組認真落實各項制度的執(zhí)行情況，及時檢查總結(jié)，嚴格制度。
6、經(jīng)常深入學生之中，廣泛聽取學生的意見或建議，正確對待學生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點錯誤，特別注意觀察和重視差生，給予正面的引導，矯正，讓他們提高認識，使他們獲得新的發(fā)展。
8、利用班會，課前三分鐘演講等以主題班會的形式開展活動。通過活動，讓學生自我認識，自我教育，自我管理，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活等，促進他們德智體全面發(fā)展。
9、定期召開住校生會議，進行紀律，安全，衛(wèi)生方面的教育。
10、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關(guān)會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理。
1、學校開展的各類各項評比中，成績較為突出。
2、學校及其上級部門組織的各類競賽或比賽中取得很好的成績。
3、期末考試多數(shù)同學的成績有顯著的提高，班級總成績由上學期期末第二上升為第一。
4、增強了學生的自我管理意識，自我教育意識，團結(jié)全作意識，多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的行為習慣，德智體全面發(fā)展。
5、班級管理制度化，民主化，科學化已基本實現(xiàn)，達到了預期的班級建設目標。
1、差生轉(zhuǎn)化工作有待于進一步加強
2、班級管理中如何充分發(fā)揮全體學生的主觀能動性，讓他們真正實現(xiàn)自我管理，養(yǎng)成良好的行為習慣等方面需進一步探索和實踐。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇十五
本學期結(jié)束了，為了今后能更好地開展班主任工作，現(xiàn)對班主任工作總結(jié)如下：
本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
因為本班學生是在原有藝體班的基礎上抽走美術(shù)生與音樂生之后的一個普通班，特點是成績與思想雙差。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何讓他們守規(guī)守紀，學會做人，學會承擔責任，學會互相幫助，有了紀律作保障，有了一份責任心，有了對他人的一份尊重，才有可能跟隨老師一起好好學習。而要做好這一切，班主任就必須懂學生，放下架子做一個給學生溫暖的老師。事實證明，這種做法是對的，50班形成了一個正氣的集體，50班的學生誰都可以管，50班的學生服管，50班的學生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。
1、因為學生通過一系列教育，明白的讀書的重要，明白了自己的責任，所以渴望成績有較大的提高，以實現(xiàn)自己的人生理想。于是出現(xiàn)兩種完全不同的情況：部分成績相對優(yōu)秀的學生擔憂考不出自己理想的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過重，發(fā)揮不好。部分學生，同樣因為渴望成績有較大提高，但因為基礎太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成績與不努力學習相差無幾，從而導致學習興趣和熱情下降，課堂回答問題積極性不高，走神發(fā)呆。措施：給好學生減壓，讓他們明白學到了的知識是不會跑的，不能因為一次的失利就失去信心，另外給他們樹立終生教育的思想，學習可分步走：大?！扇烁呖蓟蜃钥?，給他們舉身邊成功事例，幫助他們樹立信心。
2、準備不足，方法欠妥。大部分學生因為基礎差，自學能力差，寄希望于老師，棄書本于不顧，半個學期過去了，政史地看完了一遍的屈指可數(shù)。另外不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點，尤其是數(shù)學，結(jié)果，耗費大量時間，收效甚微。措施：強調(diào)高考，萬變不離其宗，這個“宗”就是書本，不熟悉書本，做題就成了巧婦難為無米之炊了。就算聽老師講授，就算做題，要想效果好也必須以自己看書為基礎，否則一知半解反而約束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。
3、不注重琢磨字詞句，只求大概，尤其是審題，粗心大意，導致下筆千言離題萬里，尤其是語文的作文與文綜的大題。措施：平時注意審題強化訓練，養(yǎng)成琢磨字詞句的習慣。
4、不注重答題技巧。其實，高考既是考知識與能力，也是一場游戲，是游戲必有規(guī)則，遵守游戲規(guī)則者往往占優(yōu)勢。措施：強化錯題總結(jié)規(guī)納，總結(jié)出題規(guī)律，尤其是語文中的現(xiàn)代文閱讀理解，以及詩歌的分類閱讀等。
另外，個別學生還存在盲目自信心理，有驕傲的表現(xiàn)。措施：一是說服教育，二是挫折教育。另有部分學生答題時間分配不得法。措施：強調(diào)，高考原則是一分鐘一分題，選擇題適當減時，其余適當增時。
將學生表現(xiàn)包括每天每節(jié)課的表現(xiàn)以文字的形式印發(fā)給家長，避免不必要的繁瑣，每次家長會突出一個主題，開學之初講計劃，樹目標，講要求，讓家長對你的工作了然于心，學期中鼓勁為主，為學生樹信心為家長樹信心，高考前講考前注意事項。每次考完及時將有單科成績排名的成績印發(fā)給任課教師，讓他們能全面了解學生學習情況，深入分析，再面對面與家長溝通。
另外就學生出勤玩手機等問題的處理都及時在家長會上通報家長，取得家長的強有力支持，為工作的順利開展掃平了障礙，同時也加強了對學生不良行為的約束，保障了班級秩序的正常。
總的來說，通過又一個學期的努力，能讓大多數(shù)學生快樂地地度過在學校的每一天，教書又育人，規(guī)范學生行為，掀起了學習的熱潮，完善了自我形象；學習生活中同學們能互相幫助，形成了一種和諧的人際關(guān)系?；旧献龊昧撕筮M生的學習態(tài)度與思想轉(zhuǎn)化工作，為建設這個班花了不少心思。但在轉(zhuǎn)化差生的過程中，仍有個別雙差生我行我素，上課睡覺、看課外書、發(fā)呆，還沒有能夠有效地激發(fā)無心向?qū)W的學生的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給自己的班主任工作帶來了遺憾，也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇十六
在我看來初二學生這個階段需要養(yǎng)成良好的習慣，無論是上還是生活中，都應該約束好的行為。但是也應該讓放飛自己的思想，不要過于的強迫他們不要做什么事情，而是讓他們明白在自己的人生中只有自己才能為做過的事情負責，我們也要承擔起自己的責任。
在現(xiàn)在這個階段我們應該要讓學生建立起良好師生關(guān)系和同學關(guān)系，以及創(chuàng)造出努力學習的氛圍都是我們需要重視的。學生之間的相處已經(jīng)有很長一段時間了，相互之間也有所了解，我要做的是讓他們明白團結(jié)的重要性，我們能夠在這么多人里面聚集到班集體中是一種美好的緣分，讓我們朝夕相處，而之后我們還要在一起學習很久，一盤散沙不利于我們的學習。于是我舉辦過各種交流的活動，當然我是作為一個看客布置任務下去，而主要實施我想法的人還是學生，怎么確定一個計劃，怎么讓這個活動更加完美這都需要集體的智慧，在這樣的磨合中了解彼此的長處，包容彼此的缺點，讓我們的關(guān)系更進一步。
學習上面我認為老師再怎么管也是強扭的瓜，我們要做到讓學生對于學習感興趣是一個難題，但是擁有良好的學習習慣卻并不是特別的難，有人說過養(yǎng)成一個習慣只需要21天，堅持下來了，我們就會取得好的成效。比如說讓同學們明白時間的重要性，遲到應該受到什么樣的懲罰，或者說是完成作業(yè)時應該寫字規(guī)矩一點，而不是龍飛鳳舞，寫完之后連自己也不認識等等，有獎勵有懲罰，兩條線并存等等，改變他們的不良習慣，做一個好學生。同時在該玩耍的時候就讓他們?nèi)ネ?，在下課不拖堂，不將非文化課內(nèi)容調(diào)換等等，讓他們擁有一個更加完美的青春。
一學期工作的結(jié)束我還有一點悵惘，這其實是一群相當好的孩子，有上進心，有各自的特長，也有很強的的自主管理能力，對老師很多的安排都表示理解，我覺得自己真的很幸運作為他們的班主任和他們一起成長一起學習。
文科補習班下學期班主任工作總結(jié)篇十七
經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我最后完成了學校交給的各項工作、任務，此刻將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結(jié)：
本學期按照學校安排我任九（3）班班主任。當初我深感壓力很大、職責很重，在學校領(lǐng)導直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個學期的磨合，我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學生也愿意理解我的教育和教育方式。本學期開學初，學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調(diào)整，由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班，并且他們都是很有特色的學生，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。
我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一齊來，不論來自何處此刻都是我九（3）班學生。我一方面做好學生的思想工作，另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快構(gòu)成一個良好的班群眾。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時，不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體，不放下每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：
班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委能夠在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中構(gòu)成良好的學習風氣。相反一個不好的班委卻能夠把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調(diào)整，除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的作用，定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足，總結(jié)每周的學生表現(xiàn)狀況，及時糾正學生的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。
結(jié)合班級狀況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員，就堅決撤掉。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和推薦適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁，用心配合課任教師的教學工作。
要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。個性是對學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放下一個孩子。透過與學生思想交流讓他們構(gòu)成適合自己的人生目標，引導他們?yōu)橹^斗。
此刻的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就能夠什么也不管了，錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)明白的很少。我就加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的職責，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常透過電話與家長進行溝通，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。個性是那些問題學生，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下，學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合，在教育學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋，和家長進行應對面的交流，起到了很好的效果。
1、配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面：學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，學生的個人衛(wèi)生有很大提高。
透過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了必須的效果。然而還存在較多不足，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫。對表現(xiàn)中等的學生關(guān)心不多，往往認為他們不用老師太操心。有不少學生由于不適應中學的學習生活，學習方法不適宜，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放下學習。這些都是我要及時解決的問題。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力，不僅僅加強對后進生的教育，也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)愛。
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