在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一。總結(jié)的時候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰。以下是一些有效的投訴信范文，供大家在遇到問題時參考和借鑒。
身后的目光小學(xué)六年級篇一
俗話說：“一日為師，終生為父。”我從一年級開始就有了一位好老師，我們都叫她紅老師，她中等個，臉上寫滿了嚴(yán)肅，如果有同學(xué)犯了錯誤，她那兩片薄薄的嘴唇就會飛快地動起來，批評那個犯錯誤的同學(xué)。別看紅老師表面上很嚴(yán)格，實際上她也經(jīng)常鼓勵我們。就拿那次班干部競選來說吧。星期一下午最后一節(jié)課，紅老師突然說道：“這一節(jié)課要班干部競選。”這個突如其來的消息如雷般震住了我，我開學(xué)初信心滿滿地要競選學(xué)習(xí)委員，可這學(xué)期一開始我就被罰抄禮儀，還請了家長……哪有學(xué)習(xí)委員是這樣的。我心想。于是，我決定放棄這次競選。競選開始了，當(dāng)說到學(xué)習(xí)委員這一職位的時候，全班一下子變得鴉雀無聲，我的頭連忙往下低，目光正好與紅老師的目光相逢，我的腦子里一片空白，頭重得抬不起來。但回頭一想，老師那目光分明代表鼓勵和信任，我怎么卻把這個目光當(dāng)作了嚴(yán)厲的目光?難道紅老師也信任我?我真得能勝任嗎?這一連串的想法使我產(chǎn)生了重新競選的念頭。接著是投票，當(dāng)投到學(xué)習(xí)委員這一職位時，競選班長、副班長都沒有成功的黃昊從椅子上站了起來。我這時卻穩(wěn)若泰山地坐在那里。果然，不出我所料，紅老師的眼睛又不經(jīng)意間向我這邊瞟了過來。啊!又是那眼神!我心里一陣激動。老師信任我，我有我的精彩!我的腿似乎要站起來了。紅老師見我沒有去競選，說：“有一些人在最后沒了信心，沒了向上的勁，這是儒夫的表現(xiàn)。”這略帶諷刺味略帶鼓勵的話語刺痛了我的神經(jīng)。老師信任我，我有我的精彩!我的腦子里一片火熱，雙腿“騰”地一下站起來……競選的結(jié)果肯定不用說了，但我的這次成功卻少不了老師那鼓勵的目光。
身后的目光小學(xué)六年級篇二
3055年，我，不，是吳教授正在航空室內(nèi)擔(dān)任教授的職位。這幾天我們都在密切關(guān)注著一顆小行星的動向。我發(fā)現(xiàn)這顆小行星的運行軌道發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，正直沖著我們生活的地球撞來。我推測，這顆小行星的直徑大約有一兩百公分，足以使人類滅絕！
我把這個消息告訴了領(lǐng)導(dǎo)，并要求讓我去完成爆破小行星的艱巨任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)同意了。于是我?guī)е鴰讉€同事一起去執(zhí)行這個嚴(yán)峻的任務(wù)。
我們乘坐“宇航者f—1”號宇宙飛船上了太空?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，我們剛上太空不久就遇到了隕石群。我駕駛飛船左閃右躲，終于過了隕石群。不一會兒，一大堆太空垃圾正沖著我們飛來。我見此情景，立刻駕駛飛船繞過了太空垃圾。但是誰知道更危險的是還在后頭。當(dāng)我們飛船行駛到一半時，飛船好像不聽使喚得往左飛去。我定睛一看，不由得倒吸了一口氣。前方有一個巨大的黑洞。我們的飛船正在往黑洞飛去。我立刻聯(lián)絡(luò)地球，但是剛把話說了一半，通訊系統(tǒng)就斷了。眼看就要進(jìn)入黑洞了，我正在這時立刻啟動了超強(qiáng)防御系統(tǒng)，又加大了馬力，這才避免受到更大的.損失。重重的困難讓我們對爆破小行星不報多大希望了。
就在這時，一顆小行星闖入我們的視線。我不禁喜出望外。原來這顆小行星就是我們要找的小行星！于是我們就來了勁。我駕駛飛船盡量靠近小行星，等到了一定距離時，我立刻放出金屬網(wǎng)。小行星被我網(wǎng)住了。我有按下爆破按鈕，小行星爆破了。
回到地球，領(lǐng)導(dǎo)非常高興，獎勵我1000萬元。
我成功了！
身后的目光小學(xué)六年級篇三
十年后，我可能已經(jīng)從一個單純的小女孩變成了一個成熟的.女孩。我也有自己的工作?？赡芪夜べY不高，但應(yīng)該是我想做的工作。工資不高也沒關(guān)系。下班后，我會去畫畫。畫畫是我的愛好。也許我畫得不如畫家好，但我也一幅一幅畫。人總要有一個愛好。如果工作是他們自己的愛好，可能他們沒那么喜歡。
我現(xiàn)在13歲，十年后23、3歲。十年的時間足夠改變很多人，我的外貌也有一點改變。每天都在想十年后的自己是什么樣子。你是胖是瘦，是高是矮，顯然，這些都是未知數(shù)。
可能十年后，工作不順利，找不到工作，和同事關(guān)系也不是很好，這也是我最大的擔(dān)憂。我有一個知己，我的心會告訴她，但她只回復(fù)了我一兩句話。我是在網(wǎng)上認(rèn)識她的。她應(yīng)該是我心中的一切！十年后，我覺得我還是應(yīng)該告訴她我在想什么！
十年后，我可能已經(jīng)有了一家擁有自己服裝店的店鋪。店里生意很好，顧客很喜歡店里的衣服。還有我！我每天都在電腦前工作，有人付錢我就收錢換錢。忙完之后，我坐在椅子上看電視。
十年后，我可能有了自己的工作，但好像不太滿意，只能去做。如果你和同事相處不好，你會和你的老板矛盾。各種事情都有可能發(fā)生。
十年后，我好像沒找到工作。我不得不每天坐在電腦前找工作。我下載了一些軟件賺錢。一天沒賺多少錢，大概50左右。
十年很快就過去了，十年后的我期待自己！
十年后送我?guī)拙湓挘骸坝龅酱煺鄄灰艞?，勇敢面對。沒有朋友，有家人，家人就是你的依靠。”
身后的目光小學(xué)六年級篇四
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：20年后的一天，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年，一位震驚中國的發(fā)明家誕生了。不錯，她就是我——一個渾身活力、充滿自信的女孩子。告訴你吧！我的發(fā)明已有……算了，不啰嗦了！還是由我來給大家介紹一下20xx年那嶄新的一天吧！
“主人，起床了！”隨地機(jī)器時鐘的叫喚下，我“騰”地一下起了床，換上機(jī)器保姆拿來的衣服?！班ооА比挛宄米詣印八⒀老茨槨逼魍瓿闪嗽绯繒r我最不喜歡做的（特別是很困的'時候）事情后。連忙跑到“電子備忘錄”前一看。糟了！我連忙沖到飯廳，“扒”了幾口飯便跳進(jìn)了我自行研制的“多功能小汽車”里。這可是我最得意的新發(fā)明哦！
“倒霉，又塞車了！”正當(dāng)我一籌莫展的時候，一個黃色的按鈕映入了我的眼簾，我急忙將它按了下去。“呼”，耳邊的風(fēng)響了起來，我探出頭一看，原來車輪早已收回了車底儲存室，車底伸出了“廢氣吸收器”，吸收廢氣供能源讓小汽車?yán)^續(xù)飛行。
“hi！詩曉！”我扭頭一看，小麗正向我招手呢！我連忙拉她坐進(jìn)了小汽車，啟動了“防水裝置”進(jìn)入了碧藍(lán)的海水中。海底的變化可真大呀！居然還有房子。不過它可和一般的房子不一樣，裝有吸氧機(jī)和防水板，在里面和在陸地上的感覺都一樣呢！窗外，還可以看見各種美麗的魚兒，紅的、黃的、紫的、花的……真是千姿百態(tài)，美不勝收！我們穿上了隱形潛水服，在海底漫游。這種溫和寧靜的感覺真是前所未有?。∥覀兊囊幌挛缇驮凇翱鞓贰迸c“溫和”中度過了！
同學(xué)們，為了你們美好的未來和祖國的繁榮，向“高科技“沖刺吧！那時，你也可以和我一樣，享受那快樂的生活。
身后的目光小學(xué)六年級篇五
我幸福！因為我那身后的目光！
那是怎樣的目光??？在我回首間，給我的心靈鐫刻下如此銘心的回憶！恬靜如畫卻充斥了愛的波瀾；濃烈的親情，卻只寄托于那回眸一眼，情意橫流……一切盡在我身后，母親的目光里。
悉如平日，在一個寧靜的早晨，媽媽送我至學(xué)校門前。異常寂靜的街道仿佛正在等待些什么。太陽還未升起的天空蒙蒙地透著光亮，茫茫的光線消失在車廂里，升華出一絲溫暖的氣息，如夢如幻地衍變，緩緩地沁入我的心脾。我與媽媽靜靜地互視，輕輕地道了聲再見，我便走下了車。寂靜的街道毫無生機(jī)且充斥了寒冷。沒走出幾步突然依稀地覺得背后似乎有什么在呼喚我，又似乎不是呼喚，而是我多么眷戀身后那個車廂。驀然回首，光與景在我眼前飛逝，終于交織在我身后的目光上！墨色的車窗，如一張寧靜的底板，透過這底板，是一張母親祥和的臉，一個多么溫暖的目光！如迎面的洪流沖擊著我的身心；如拂面的春風(fēng)吹散我心中的陰云。天地間，似乎惟有我與這目光尚存，任憑它對我的愛撫，我真切地感受到了母愛，天地因此而明朗！
身后的目光小學(xué)六年級篇六
十年后的我是不是重點大學(xué)的學(xué)生?能不能找到心儀的職業(yè)?我是不是在眾人中小有名氣?――是的，可能，有希望的。
“可是……”“什么?”：“十年后，還有可能，是這樣的……”
我看到自己身處于一個新奇的地方，人們手中的新奇事物。而我，在一個很普通的地方，穿著普通的衣服走在了平凡的石子小路上。
我意識到這和我憧憬的并不一致，這只是一所普通的大學(xué)。這里的人雖然隨身物品新奇而有趣，但他們只是些平庸的人們。雖然生活方式更加豐富，但不論有多少機(jī)會去改變，他們也不愿第一個嘗試――他們都是一些平凡的人。隨著時間推移，臨近畢業(yè)，許多同學(xué)都找到了自己未來的工作，可我，沒有一技之長，沒有閃光點，沒有堅持不懈的毅力，所以，我沒有穩(wěn)定的工作，父母看到我，聊得第一件事，無非就是：“你找到好工作了沒啊，孩子?”
我也很懊惱，面對同學(xué)們接二連三工作成功的消息，我恨不得自己找一個地縫鉆進(jìn)去，終于，積壓的負(fù)面情緒爆發(fā)了，我把頭埋在枕頭中，淚水打濕了枕頭……這是十年后的我。
時間先生講完好一會兒了，我才怔怔地離開。一路上，心里很不是滋味。
夢醒了，我不想要成為那個平庸、碌碌無為的人，哪怕是，只有一點貢獻(xiàn)呢?
窗外是滿天瑣碎又斑斕的星光，我心中默念：時間不算晚，要即刻努力。
身后的目光小學(xué)六年級篇七
我在公園散步時，看到一棵樹上結(jié)滿了又紅又大的果子，看得我直流口水。于是我隨手摘了一個嘗嘗，頭一暈，就變成了一名優(yōu)秀的語文老師，就像我的恩師陸老師。我每天清晨伴著鳥兒的叫聲，乘著朝陽早早地來到學(xué)校，校園里朗朗的讀書聲歡迎我的到來。
每節(jié)課的預(yù)備鈴響起時，我整理了書本慢慢走進(jìn)教室。教室里的小朋友們正安靜地等待我的到來，連一根針掉地上都能聽得見。我清清嗓子響亮地喊道：“上課！”班長用更高分貝清脆的嗓音回答道：“起立！”我一邊鞠躬一邊微笑著說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們也異口同聲的說：“老師您好！”
相互問好后，我打開ppt，并在黑板上板書課文題目。我們進(jìn)入第一板塊的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們對照問題自由朗讀課文并獨立思考問題。我一邊巡視一邊指導(dǎo)同學(xué)們閱讀時要注意標(biāo)注小節(jié)號和圈畫關(guān)鍵語句。同學(xué)們個個認(rèn)真地閱讀著，好像都進(jìn)入了角色，在森林里與狼鹿交流心得，不時地點點頭或搖搖頭。我真不忍心打擾他們專注的閱讀，可時間差不多了，還是得停下來。
我讓同學(xué)們一一作答每個問題，并加入我的補(bǔ)充說明來梳通課文，這樣就是最完美的答案了。接下來進(jìn)入第二板塊的學(xué)習(xí)，認(rèn)一認(rèn)生字。我一邊在米字格里書寫一邊說著筆畫，同時讓同學(xué)們書空一下難寫的筆畫，加強(qiáng)記憶。我暗自竊喜：這些都得益于我的恩師的漂亮?xí)ǎF(xiàn)在可以在小朋友面前嘚瑟嘚瑟了。我告訴同學(xué)們“字如其人”的道理，看到一手好字猶如看到你一張漂亮臉蛋，讓人賞心悅目。我還意猶未盡的寫著的時候，下課鈴聲突然響起，我一激靈，又回到了公園。
我一定要好好學(xué)習(xí)，成就二十年后的我！
身后的目光小學(xué)六年級篇八
2027年的一天早晨，我睡到自然醒。一睜眼，全自動鬧鐘開始報時，才7：10分。這幾年來，身為全球沃爾瑪集團(tuán)總經(jīng)理的我因工作繁忙沒有睡上一個懶覺，就在昨天的美國紐約，我終于辭去了讓我奮斗了六年付出心血和青春的總經(jīng)理職位，連夜乘專機(jī)回國來到我的青島海濱別墅里，因為我有兩件重要的事要辦理：一是今天早上8：00在云夢玉豐國際大酒店參加我的小學(xué)同學(xué)聚會；二是此次回國想在國內(nèi)投資成立一家中國的“沃爾瑪”連鎖集團(tuán)。
我的生活秘書機(jī)器人瑪麗小姐伺候我梳洗完畢，穿上可變色的四季服和一雙恒溫鞋，化一個精致的妝容，看到鏡子里的我魅力四射、自信而從容淡定。吃過家庭醫(yī)生給我準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐，乘上時間轉(zhuǎn)移器，來到了家鄉(xiāng)的玉豐國際大廈。
我有快五年的時間沒有回家鄉(xiāng)了，昔日的小縣城，經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，已成為一個國際化的大都市了。一幢幢聳入云天的`高樓，一條條寬敞的柏油馬路，一叢叢整潔的綠化帶，撲面而來的是清新的空氣和面帶笑臉的行人。走進(jìn)裝修考究的玉豐西餐廳，迎面而來的是一位身材婀娜的女同學(xué)，一身晚禮服在燈光下十分耀眼，她一開口原來是小學(xué)時班上那個瘦小個子的“小百靈”張可欣，早在報紙上就知道了她已是國際舞蹈大師了，去年還有她在維也那的金色大廳表演專場的報道，沒有想到見到她本人比在電視上看到的還要光彩奪目。
咦！那不是中國乒乓球隊教練甘卓凡么？這位老兄，小學(xué)時就是學(xué)校有名的乒壇健將，后來還在奧運會、世錦賽上得過金牌為國爭光，記得那次我在德國的慕黑尼看過他的比賽。坐在那邊夸夸其談的是宋陽吧，這個以前不愛說話、膽子小的男生，經(jīng)過這些年的磨礪，已成為哈佛大學(xué)哲學(xué)系教授了，還是其它幾所世界名校的客座教授，經(jīng)常到處講座，并走進(jìn)“百家講壇”。還有那邊很帥氣的高個子，是兒時的大塊頭陳英杰，已是了不起的籃球隊員，剛參加完nba賽事……我們班還有做電器行業(yè)董事的周冰亮，當(dāng)農(nóng)場主的邱奧祥，從政的劉夢影，正當(dāng)我們談得熱火朝天時，一陣悠揚的小提琴聲讓我們把頭朝向大廳中央，原來我們班的鐘慎謙已是美國的小提琴王子了，我們還有幸請來了董老師和袁老師，兩位快六十歲的老人，看著他倆和同學(xué)們一起談笑風(fēng)生，精神是那樣矍鑠，有一種由衷的親切之感油然而生。
我們回憶著兒時的不諳世事，我們敘說著二十多年的人生歷程，我們展望著美好的未來，我們是是一群祖國的建設(shè)者，不管我們身處在哪個國家，講哪一國的語言，我們依然最愛自己的祖國。
快樂的時光總是短暫的，聚會的日子總是難忘的，一轉(zhuǎn)眼，我們要分手了，不少同學(xué)將奔向世界各地，天下沒有不散的宴席，我們相約在50年后再來這里共敘兒時的歡樂。
身后的目光小學(xué)六年級篇九
傍晚，雨停了。
我打開窗子看著天空。一條又彎又長的彩虹像一條彩綢一樣掛在天空，看上去像是一座五彩繽紛的橋，彩虹掛在由紅色、*、綠色……組成，而且每個不同的顏色之間，還有中間色，色彩非常艷麗。
我連忙跑到屋外，仰望天空。看著美麗的彩虹，真想讓它帶我去看看傳說中的天宮，去看看那月亮上的嫦娥和那可愛的小玉兔。正當(dāng)我看的出神時，幾朵白云再下面飄動。我想到了一座跨越海峽的友誼之橋。這樣就能讓我們和同胞們手拉手，肩并肩共同振興我們偉大的祖國！
身后的目光小學(xué)六年級篇十
現(xiàn)在，每一個小孩子都有一個心理愿望和夢想，而我的夢想并不是救死扶傷的白衣天使，也不是教人只是的教學(xué)老師，而我的夢想就是當(dāng)一名赫赫有名的服裝設(shè)計師，而我恰恰缺乏這一點。把心里想著能把自己腦子里想的服裝用畫筆畫出來，然后添上自己喜歡的淡藍(lán)色，定個牌子，沒準(zhǔn)以后還是個明牌呢！像這樣的想象已經(jīng)不是一兩次了?？墒牵也]有畫畫的能力，但是沒想到我真的成為了一名赫赫有名的服裝設(shè)計師。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)人到中年，年齡從12歲一下子變到32歲。記得有一次，我回到了某服裝設(shè)計又向公司，上司到了我的辦公室，讓我畫一身漂亮的粉色女士西裝，，而我畫過：裙子、褲子、大衣、超短裙。而我卻從來沒有畫過西裝，而且還是女士西裝，我真得很想把它推掉，在家裝病，幾天不來上班。可是又一想，這也是個千載難逢的好機(jī)會，要不先做一件試試。于是，我決定畫這一身西裝，而且還向上司說我一定做好！也向上司提出回家畫稿。
到了家，我拿起我那只最喜愛的鉛筆，心里想著美麗的服裝，腦袋里想著分解圖，新粒子讓特別喜歡。于是，我就拿起筆，唰！唰！唰！畫出來了，心里還非常滿意，打算第二天就把畫稿交上去。
我不要氣餒，要堅持下去，聽了朋友的話，我也明白了許多，當(dāng)我再用鉛筆畫一件西裝時，上司完全同意，看來我不能氣餒，應(yīng)該堅持到底，有了足夠的信心，才能干成大事！
身后的目光小學(xué)六年級篇十一
常常思索著目光究竟是怎樣一種神奇的光芒。而父母殷切、溫柔、慈祥且包含著愛憐的目光則給予我一個無法用言語表達(dá)的最佳答案。
目光是無聲的語言。眼睛是心靈的窗口，那么目光則是透過這扇窗射入的第一縷曙光，它才是心靈最為直白的傾訴。但是并非每一個人都能準(zhǔn)確的解讀這一門無聲的語言。在父母與我們的交流中，目光的交流就起到了重要的作用，它建立在我們密不可分的親情和彼此之間的信賴的基礎(chǔ)之上。往往只是我們一個毫不起眼的恍惚的神情，抑或是一個難以捉摸的，閃躲的眼神，他們便輕而易舉的通曉我們內(nèi)心閃過的一絲邪念;當(dāng)我們在不經(jīng)意間犯下了一個錯誤，或是開了一個過分的玩笑，也總是習(xí)慣地注視著他們的目光，來等待最后的“裁決”。
目光是一束飽含情感的光芒。我們時常會在一次又一次的抉擇面前失去方向，甚至迷失自我。此刻的一切仿佛都在剎那間抹上了一種莫名的黑色憂郁，連我自己到底需要什么都不得而知。而正是那一種惟獨屬于父母的鼓勵和支持的目光，在這般黑暗之中顯得分外的耀眼，賦予了我自信的力量，為我指明了人生方向。生活就此被改寫，天空掛上了繽紛的彩虹。他們在一旁微笑著，眼眸中依舊透著慈祥。他們的目光總是在我最需要援助的時候出現(xiàn)，賜予我沐浴春日般的溫暖，也只有我才能品讀出他們目光中所飽含的情感。
目光是親人之間，心與心之間的感應(yīng)。每日都面對著那兩雙溫暖了我十幾年的親切的眼眸，目光早已跨越了語言、情感的界限，在目光與目光交匯的那一瞬間，心與心相互接近，相互依偎，對彼此的一切都了如指掌。目光的神力遠(yuǎn)不只這些，它甚至能超越距離的限制，因為親情，因為愛，縱使相隔千山萬水，我們依然相偎，目光化為了心靈間一齊的怦然心動。
天邊的那一束光芒是父母永恒不變的愛的目光，在人生途中為我加油鼓勁。無需語言的傾訴，或許只是猛然間目光的交匯和心靈的溝通，便將我們的愛延續(xù)到永久。
身后的目光小學(xué)六年級篇十二
十年后，我們會有翻天覆地的變化。我們會成為對社會有貢獻(xiàn)的成年人。到時候我們會變成什么樣？是個有用的人？還是一個沒用的人？會發(fā)生什么……我們將一無所知，只要我們現(xiàn)在努力，它就會改變我們的未來。
十年后，我可能是一個普通人，但我不想成為一個普通人。我想成為一個對社會有用的人，為國家做更多的事情。其實我只是想成為一個能有所作為的科學(xué)家，創(chuàng)造世界上沒有產(chǎn)生的東西，讓我成為一個著名的科學(xué)家。
那時，我可能會在我的科學(xué)實驗室里忙上一整天。我可能正在研究一種能讓全世界的人受益的東西——那就是家庭換季器。它的作用是隨意在家換季。如果冬天覺得冷，可以用它換到自己喜歡的季節(jié)。它不會一整天都成為你最喜歡的天氣。它會根據(jù)你的身體能接受的程度，自行改變季節(jié)，從而時刻保護(hù)你的健康，讓你健康成長，讓你一年四季都不用生病，給家人省下一大筆錢。我希望科學(xué)家能發(fā)明這項發(fā)明。
我還想發(fā)明一種能在冬天快速清理地面積雪的東西。我想在每輛車前面加一排火焰噴射器。當(dāng)車前有一堆雪時，可以打開火焰噴射器。一瞬間，雪會隨著火焰噴射器的火焰消失。路上不會有痕跡，也不會浪費油。解決起來有多容易，還有很多。
我希望我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們一起朝著我們美好的夢想前進(jìn)，讓我們一起加油！
身后的目光小學(xué)六年級篇十三
這篇文章讓人讀過后心情十分沉重，作者運用嚴(yán)峻犀利的筆鋒，通過白鰭豚瀕于滅絕的現(xiàn)實，告訴人們要保護(hù)長江，保護(hù)環(huán)境，要有危機(jī)意識。
教學(xué)目標(biāo)：
了解“淇淇”的艱難生活經(jīng)歷。喚起人們對野生動物的保護(hù)意識。引發(fā)人們對長江流域環(huán)境問題的深深思索。教育學(xué)生要有環(huán)保意識，要從我做起，從小事做起。
教學(xué)重點：
說明方法的運用和作用。
教學(xué)難點：
采用說明和議論相結(jié)合的表達(dá)方式來闡釋道理。
教學(xué)構(gòu)想：
在熟讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把握文章要點，還要讓學(xué)生了解本文運用的主要說明方法和作用。摘抄精彩段落，體會作者的語言風(fēng)格，組織“我愛母親河”主題隊會。
教學(xué)準(zhǔn)備：
淇淇的資料。
教學(xué)時間：
1課時。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
1．我們了解了黃河的過去和未來，今天我們?nèi)タ匆豢撮L江水域遭受的嚴(yán)重污染，這種污染導(dǎo)致許多生物生存危機(jī)，白鰭豚就是其中之一。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)介紹白鰭豚的文章。
2、交流資料：
1980年1月11日，漁民在長江洞庭湖城陵磯捕到了這只體重36.5千克、體長1.45米的雄性幼豚，取名為“淇淇”。
7月4日白鰭豚“淇淇”在武漢去世人們了解白鰭豚的生活的這一窗口就這樣關(guān)閉了。“淇淇”由人類成功是養(yǎng)了22年是世界上存活時間最長的4頭淡水鯨類之一。去世前“淇淇”已體長2.07米重達(dá)98.5千克約25歲在淡水鯨類已屬老齡相當(dāng)于人的70歲高齡。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、這篇文章用許多方法來介紹“淇淇”，你能找出來嗎？并說說它的作用。
2、對白鰭豚這樣的孑遺生物造成生存威脅的因素有哪些？（江水的嚴(yán)重污染，繁忙航運和亂捕濫撈。）。
3、如果白鰭豚滅絕了，那么它所帶來的嚴(yán)重后果是什么？
4、為了保護(hù)僅存的這些白鰭豚，你認(rèn)為長江流域應(yīng)采取哪些措施來改善自然地理環(huán)境？
5、除了白鰭豚之外，你還知道我國的哪些瀕危動物？你想為它們做點什么？
三、展開聯(lián)想。
據(jù)有關(guān)報道，“淇淇”已經(jīng)死去，想一想“淇淇”去世前的生活情景，寫一寫“孤獨的淇淇”。
四、召開“我愛母親河”主題隊會。討論怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)長江與黃河。
板書設(shè)計：
白鰭豚現(xiàn)狀。
[最后的淇淇(北師大版六年級上冊教學(xué)設(shè)計)]。
身后的目光小學(xué)六年級篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.獨立閱讀課文，自學(xué)生字詞語，積累美詞佳句。
2.理解課文內(nèi)容，了解長江頻危珍稀動物的生存保護(hù)情況，了解長江環(huán)境的變化對長江流域生物多樣性的影響。
3.樹立保護(hù)長江，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：查閱有關(guān)長江珍稀動、植物的生存情況。
學(xué)生：按要求預(yù)習(xí)課文，查閱有關(guān)長江珍稀動、植物的生存情況。
教學(xué)時間：1課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
板書課題，齊讀。
二、獨立閱讀課文，思考：長江珍稀動物的生存情況如何？
三、理解課文內(nèi)容。
1.指讀課文，正音，交流生字詞語。
2.小組討論：長江珍稀動物的生存情況如何？
3.全班交流：
結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生了解長江珍稀動物的生存情況。
4.結(jié)合師生查閱的有關(guān)資料，補(bǔ)充介紹長江其它珍稀動物的生存情況。
四、體會感情，樹立環(huán)保意識。
1.長江流域珍稀動物的滅絕，有什么影響？
2.為了保護(hù)長江珍稀動物，人們是怎樣做的？
3.針對長江流域珍稀動物的生存情況，你有什么認(rèn)識？現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后全班交流。
4.你們的家鄉(xiāng)有河流流過嗎？可以把那條河叫做“母親河”嗎？為什么？討論交流。
五、質(zhì)疑問難。
六、課時小結(jié)。
板書設(shè)計：
珍稀動物滅絕環(huán)境惡化。
保護(hù)長江保護(hù)白鰭豚保護(hù)人類自己。
作業(yè)設(shè)計：
1.有感情地朗誦課文。
2.據(jù)有關(guān)報道，“淇淇”已經(jīng)死去。想一想“淇淇”去世前的生活情景，寫寫“孤獨的淇淇”。
3.《課堂同步學(xué)習(xí)與探究》。
4.預(yù)習(xí)下一篇課文。
課后反思：
在本課的學(xué)習(xí)中，我采用了學(xué)生自學(xué)為主的方式，先讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)文章出小測試卷，然后自己做，最后結(jié)合老師的指導(dǎo)，給自己打分。
[最后的淇淇(北師大版六年級上冊教學(xué)設(shè)計)]。
身后的目光小學(xué)六年級篇十五
我拿起一個盒子，打開一看，一個曾經(jīng)裝過摔炮的空盒子映入眼簾。我不禁回想起二十年前的“摔炮炸車輪”事件。
那時我才七八歲，我非常愛玩摔炮。
有一次，我玩的時候，一個老爺爺被吵醒了，他覺得聲音太大，就狠狠地說：“小子，我吃的鹽比你吃的飯還多!你以后別給我放炮?！蔽倚南耄耗愠喳}多不是會得高血壓病嗎?于是我把心里想的話不小心說了出來。老爺爺一聽，一瞪眼，氣的回家了。從此他一看見我就罵，我很不服氣。一天，我腦子里有了一個好主意。
我立刻回家，拿了五塊錢，買了一大堆摔炮。我跑到老人的拖拉機(jī)前，東張西望，生怕老人忽然回來。確認(rèn)沒人后，我立刻把放摔炮的盒子，一個個打開，把炮全都倒在了其中一個車輪前。干完這些事我便躲在了一個兩米高的石頭山后面等著看好戲。
老爺爺回來了，他一手拿著根點著了的香煙，一手抓了一個打火機(jī)。
二十年后，站在故鄉(xiāng)小街上的我，回想起這件事，不禁啞然失笑，心想：二十年前的我，真是個熊孩子。
李老師一句話評語：
童年誰都有過荒.唐的時候。如果故鄉(xiāng)的“老爺爺”知道你把他寫進(jìn)一篇作文里，我想：他一定會露出慈祥笑臉的。
指導(dǎo)老師/李易萍。
身后的目光小學(xué)六年級篇十六
《最后的淇淇》是第三單元的一篇拓展閱讀文章，文章采用說明和議論相結(jié)合的表達(dá)方式闡釋事理，由生命垂危的淇淇，談到了白鰭豚種群數(shù)量急劇下降的狀況。然后分析了造成這種現(xiàn)象的原因。由于這篇文章比較長，利用早自習(xí)的時間給了孩子們充分的.時間去讀。在上課時，我首先讓學(xué)生匯報讀課文后的收獲或讀完課文的心情，每個人都說出了自己的看法。然后找學(xué)生以講故事的情形介紹“淇淇”，用列表的形式比較幾十年間長江白鰭豚數(shù)量的變化，學(xué)生談原因。最后讓學(xué)生再讀課文，摘抄課文中的一些精彩段落，寫一寫自己的心情或感受，或者想一想淇淇去世前的生活情景，因為學(xué)生以課前熟讀了課文，所以這些環(huán)節(jié)當(dāng)堂課就解決了。有些同學(xué)從環(huán)保方面寫出了自己的感觸，有的同學(xué)想像了淇淇去世前沒有伙伴的凄涼情景。
雖然是一篇閱讀課，總的感覺這節(jié)課效果還可以，學(xué)生都意識到環(huán)保的重要性，寫出了自己的真實想法。
身后的目光小學(xué)六年級篇十七
我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了，不知道故鄉(xiāng)的景物有沒有變化，今天我決定回故鄉(xiāng)看一看。
我開著私人飛機(jī)用五個馬達(dá)通時極速飛行。飛機(jī)的外殼變成流線型成了光速飛機(jī)不一下子就飛到了上蔡。我以為我飛錯了，因為上蔡以前是很臟的空氣，現(xiàn)在不一樣了?，F(xiàn)在空氣非常清新，深吸一口氣心情舒暢。我下了飛機(jī)，我發(fā)現(xiàn)了腳下都有一條條的樓梯，只要想一下要到哪就會到哪。我到了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)一切東西都變了特別是房子。以前房子是泥瓦房而現(xiàn)在是橡樹屋既能環(huán)保又能吸收二氧化碳真是一舉兩得哇?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)科技變化真大啊。我又去看了以前的母校七塊店小學(xué)。七塊店小學(xué)的變化真大呀，原來七塊店小學(xué)的教學(xué)樓以前雖然大，但是跟現(xiàn)在的比簡直一個是天堂一個是地獄，還有以前的伙食很難吃，而現(xiàn)在的伙食十分好吃。我正在參觀，突然一個電話打來，叫我去虎豪大酒店。我就去看看了，我一進(jìn)門就看見同學(xué)在那等待我。
我希望20年后是這樣的。
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身后的目光小學(xué)六年級篇十八
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼過去了，我已經(jīng)30歲了?，F(xiàn)在的我，在英國愛德華學(xué)校當(dāng)老師。昨天聽報到：我的祖國是世界上第一大發(fā)達(dá)國家，我聽后非常高興。我想，我也該回中國了吧!于是，我向校長請了兩天的假，回了中國。
我坐上波音779回到了中國。剛下飛機(jī)，一輛奇形怪狀的載客車向我迎來。司機(jī)贊許我，雖然這車只有一個輪胎，可是飛奔起來速度才厲害呢!它是超速的，最快一秒可以飛100公里!當(dāng)然，它的速度很控制，近距離時也不用擔(dān)心把你送出很遠(yuǎn)。而且這是二氧化碳車，它不用汽油做燃料，而是用人們呼出的二氧化碳做能源;它排出的不是污染環(huán)境的煙塵與廢氣，而是我們需要的氧氣。哇!難怪我覺得空氣那么清新呢!
不一會兒，我就來到了朋友閆煦的家里。抬頭一看，房子高大雄偉，不論整體造型，還是外表裝飾都呈現(xiàn)出不凡的氣勢。突然，門自動開了，閆煦走了出來?，F(xiàn)在的閆煦，是中國著名的作家。隨著閆煦，我走進(jìn)了客廳。剛坐在客廳的沙發(fā)上，空調(diào)對面墻上的超大屏幕電視都自動打開，機(jī)器人保姆也給我遞上了茶水和點心。閆煦還告訴我：“這棟房子的材料是一種半透明的新型玻璃，晚上一開燈，就好像走進(jìn)了香港的夜市，既美麗又壯觀”。
第二天清晨，閆煦就拉著我走進(jìn)了“中國動物園”。我無比的興奮。閆煦和我一起走進(jìn)了一個潮濕“蛋殼”中。我不敢相信我的眼睛，館里展示的竟是大大小小的恐龍。閆煦見我這副模樣，忙擺擺手，說：“別怕，這是科學(xué)家家研究出來的恐龍，不會傷人的”。聽閆煦這么一說，我才放下了心。
時間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼兩天過去了。我再次登上了波音799。坐在飛機(jī)上，我想，祖國的變化真快啊!下一次，我還會來的!
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