教案的編寫需要考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、教材的內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境等因素。"編寫一份好的教案需要考慮教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)置、教學(xué)步驟的詳細(xì)安排、教學(xué)資源的充分利用以及評價(jià)手段的科學(xué)設(shè)計(jì)。"查閱了一些教學(xué)大綱和教材，小編整理了一些實(shí)用的教案模板，供大家下載使用。
祝你生日快樂教案篇一
1、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達(dá)對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。
2、行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學(xué)會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的'好習(xí)慣。
3、知識與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學(xué)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。
4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。在活動中，學(xué)會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。
1、生肖頭飾
2、《生日快樂》錄音磁帶。
3、照片若干張，錄象一組。
4、制作好的感恩卡。
1、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。
2、學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。
1、分4個(gè)學(xué)習(xí)小組活動：
（1）了解本組本月過生日的同學(xué)。
（2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。
（3）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。
2、分小組交流、匯報(bào)、歸類：
（1）本月過生日的同學(xué)共有幾個(gè)？分別是誰？
（2）生日時(shí)最想得到的禮物是什么？
（3）最想感激的人是誰？
（4）……
3、即使討論：生日時(shí)為什么希望得到這樣的禮物？能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？
1、播放錄象。
鏡頭一：園園和幾個(gè)同學(xué)在交流出生時(shí)的照片。
鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時(shí)8斤重，媽媽生我時(shí)很辛苦。
鏡頭三：收集來自班級學(xué)生中各種具體的有關(guān)出生的照片，由學(xué)生講述相關(guān)的故事。
2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？
1、傾聽一位媽媽給女兒的信。
1、制作“感恩卡”。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作，用自己的語言寫上最想表達(dá)的感激父母的話。
2、交流自己制作的感恩卡。
4、集體詩朗誦。
母愛
小時(shí)候， 母愛融在乳汁里，
吮著它， 香甜甜。
上學(xué)后， 母愛盛在書包里，
挎著它， 沉甸甸。
離家后， 母愛藏在枕頭里，
枕著它， 悠思綿綿。
自排自演集體生日活動時(shí)的節(jié)目。
1、主持人激情談話，宣布活動開始。
2、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。
3、同學(xué)表演節(jié)目。
4、為過生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。
5、特邀的老師、家長、同學(xué)送贈言。
6、過生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目。
7、老師為大家合影。
8、齊唱《生日快樂》歌。
祝你生日快樂教案篇二
1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣，初步了解寶寶的出生過程。
2.積極參與活動，大膽猜測并用語言表達(dá)自己的祝福。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
自制小蛋三只，大蛋一只;小雞、企鵝、鱷魚、恐龍的卡片各一張;圍裙一件;寶寶出生連環(huán)畫一份。
一、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心。
1.教師出示圍裙。
師：看，老師帶來一樣?xùn)|西，是什么呢?
2.教師穿上圍裙。
師：圍裙是做什么用的呀?(做飯)。
老師的圍裙可不是用來燒飯的，它是用來講故事的，你們想聽嗎?
二、猜一猜、說一說。
1.師：你們看，老師的圍裙上有什么呀?(口袋)。
我們來看看口袋里有什么?(教師拿出第一只蛋)。
這是一個(gè)圓溜溜的蛋蛋。
引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫。
師：這個(gè)蛋蛋怎么了?
蛋蛋要裂開了，誰在蛋蛋里面呢?(幼兒猜測)。
師：我們來聽一聽。
教師念兒歌：一個(gè)蛋蛋圓溜溜，里面藏著什么寶寶?請你請你猜猜看，今天我就要出來了，為什么發(fā)出那么大的聲音?嘿!吼!嘿吼嘿吼!今天我要出來了!
師：我是一只什么寶寶呢?(教師取出蛋中的小雞)。
今天小雞從蛋蛋里出來了，今天就是小雞的生日，我們一起對他說——(祝你生日快樂)。
師：(模仿小雞口吻)謝謝你們!我真高興，我要和你們在一起!(教師將小雞黏貼在圍裙上)。
2.師：還會有朋友來嗎?(教師出示第二個(gè)蛋)。
又來一個(gè)圓溜溜的'蛋，你們猜是誰住在里面呀?(幼兒猜一猜)。
師：我們來聽聽看。(教師念兒歌)。
我是一只什么寶寶啊?(教師從蛋蛋里拿出小企鵝)。
師：今天小企鵝從蛋蛋里出來，今天就是小企鵝的——(生日)。
你們有什么好聽的話送給小企鵝呢?(教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福的話)。
師：(模仿小企鵝口吻)謝謝你們!我真高興，我要和你們在一起!(教師將小企鵝黏貼在圍裙上)。
3.師：還有蛋蛋來嗎?(請小朋友摸摸看)。
又有一個(gè)圓溜溜的蛋，這個(gè)蛋也要出來了，你們猜是什么蛋?(給予幼兒適當(dāng)提示)。
我們來聽聽它是什么蛋?(教師念兒歌)。
我是一只什么寶寶呢?(鱷魚)。
師：我聽到小朋友在喊我名字了，我要趕快出來。(教師從蛋蛋里拿出鱷魚)。
今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來，今天就是它的——(生日)。
你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢?(教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福的話)。
師：(模仿鱷魚口吻)謝謝你們!我真高興，我要和你們在一起!(教師將鱷魚黏貼在圍裙上)。
4.師：還有蛋蛋嗎?我再請一個(gè)小朋友上來摸摸看!
又是一個(gè)蛋蛋!這是什么蛋蛋?(教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個(gè)蛋的區(qū)別)。
是誰住在這么大的一只蛋蛋里呢?我們來聽聽看!(教師念兒歌)。
我是一只什么寶寶呢?(教師從蛋蛋里拿出小恐龍)。
師：我是小恐龍，今天我從蛋蛋里出來，今天就是我的——(生日)。
你們有什么好聽的話送給小恐龍呢?(教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福的話)。
師：(模仿恐龍口吻)謝謝你們!我真高興，我要和你們在一起!(教師將恐龍黏貼在圍裙上)。
三、我們的生日。
1.師：小動物們今天從蛋蛋里出來，他們今天要過生日了。數(shù)一數(shù)，有幾位寶寶啊?
四位寶寶想問小朋友們了，你們是從哪里出來的呢?(媽媽肚子里、醫(yī)院里)。
2.教師出示連環(huán)畫，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述，幫助幼兒初步了解自己是從哪里出來的。
3.師：每次寶寶過生日，就有許多人過來說好聽的話，還會唱生日快樂歌。(師幼齊唱)。
4.師：今天是小動物們的生日，小動物們說“謝謝小朋友說了那么多好聽的話，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請你們吃，你們想吃嗎?”
師：我們先休息一下，待會兒吃吃看是什么好吃的，好嗎?
祝你生日快樂教案篇三
1、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達(dá)對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。
2、行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學(xué)會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習(xí)慣。
3、知識與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學(xué)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。
4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。在活動中，學(xué)會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。
1、生肖頭飾
2、《生日快樂》錄音磁帶。
3、照片若干張，錄象一組。
4、制作好的感恩卡。
1、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。
2、學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。
1、分4個(gè)學(xué)習(xí)小組活動：
（1）了解本組本月過生日的同學(xué)。
（2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。
（3）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。
2、分小組交流、匯報(bào)、歸類：
（1）本月過生日的同學(xué)共有幾個(gè)？分別是誰？
（2）生日時(shí)最想得到的禮物是什么？
（3）最想感激的人是誰？
（4）……
3、即使討論：生日時(shí)為什么希望得到這樣的禮物？能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？
1、播放錄象。
鏡頭一：園園和幾個(gè)同學(xué)在交流出生時(shí)的照片。
鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時(shí)8斤重，媽媽生我時(shí)很辛苦。
鏡頭三：收集來自班級學(xué)生中各種具體的有關(guān)出生的照片，由學(xué)生講述相關(guān)的故事。
2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？
1、傾聽一位媽媽給女兒的信。
1、制作“感恩卡”。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作，用自己的語言寫上最想表達(dá)的感激父母的話。
2、交流自己制作的感恩卡。
4、集體詩朗誦。
母愛
小時(shí)候， 母愛融在乳汁里，
吮著它， 香甜甜。
上學(xué)后， 母愛盛在書包里，
挎著它， 沉甸甸。
離家后， 母愛藏在枕頭里，
枕著它， 悠思綿綿。
自排自演集體生日活動時(shí)的節(jié)目。
1、主持人激情談話，宣布活動開始。
2、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。
3、同學(xué)表演節(jié)目。
4、為過生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。
5、特邀的老師、家長、同學(xué)送贈言。
6、過生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目。
7、老師為大家合影。
8、齊唱《生日快樂》歌。
祝你生日快樂教案篇四
1.通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。
2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、）垃圾桶、
生日歌曲、了解蛋生的動物
了解生日的含義，感受生日的快樂。
一、出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見過嗎？
2 這是一條神奇的圍裙，會講故事。
二、 出示角色，了解生日。
（一）教師摸蛋
1． 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2 .蛋里面會住著誰呢？
3 .教師清念兒歌。
4 .出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好
5. 今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？
學(xué)說：“小雞小雞，祝你生日快樂！”
（二）幼兒上來摸蛋
1.一邊念兒歌，一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶
2.蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？
3.對小企鵝說什么好聽的話？（個(gè)別幼兒）
（三）類似的方法出示鱷魚寶寶
（四）幼兒上來摸蛋
1.蛋的比較
2.這么大的蛋，誰會住在里面呢？
3.它的個(gè)子特別大，很久很久以前才有的，會是誰呢？
4.今天是恐龍寶寶的什么日子？你是怎么知道的？
5.讓幼兒說說祝福的話
三、遷移日常生活，向某個(gè)過生日的同伴說說生日的祝賀的話。
四、 歡渡生日，感受快樂。
1.數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？
2.我們怎樣來給它們過生日？
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜， 里面藏著什么寶寶？
請你請你猜猜看， 今天它要出來了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
祝你生日快樂教案篇五
1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽想象，樂意用自己的語言來表達(dá)。
2.學(xué)習(xí)對話的句式和詞匯，能進(jìn)行初步的故事表演，體驗(yàn)表演的樂趣。
氣球碟片頭飾大圖書小圖書
1.導(dǎo)入.
“今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會聽到一首什么歌?”(生日快樂歌)你們愿意唱給我聽嗎?(謝謝)
你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?
今天早上,我看到了一本書,它這個(gè)生日呀,可跟我們有點(diǎn)不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.
2.分享大圖書.
我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.
讓我們一起來看一看這個(gè)故事里面到底是怎樣過生日的
(1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的
提問:這么多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.
這些氣球都有些什么顏色呀?
(2)師讀:這個(gè)藍(lán)色的氣球是給你的
這個(gè)藍(lán)色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)
那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個(gè)藍(lán)氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.
(3)你們看,現(xiàn)在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.
你猜章魚會說什么?
師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的
(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?
(6)看圖,讓幼兒表達(dá).
“猜猜刺猬的氣球炸了會發(fā)生什么事呢?其他小動物會怎么樣呢?”
(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.
(8)這個(gè)故事完了,這里面一共出現(xiàn)了幾個(gè)小動物呀?哪5個(gè)?
好,讓我們一起來看看是不是這5個(gè)小動物,(打開書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.
你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?
3.觀看碟片.
想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個(gè)有趣的故事呢?
4.故事表演.
老師都有點(diǎn)想表演這個(gè)故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準(zhǔn)備的頭飾.你想扮演哪一個(gè)小動物,你就搬著椅子過來帶上它.
“今天,我們表演的故事,名字叫什么呀--------生日氣球”
(今天,我的寶寶--------小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當(dāng)小袋鼠把氣球給刺猬時(shí),袋鼠媽媽說:”真是個(gè)懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”
請老師說說我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個(gè)故事,會表演的更棒!
5.觀看小圖書.
老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個(gè)故事.回家以后可以把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?.
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?。因此我設(shè)計(jì)了這次中班創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的想象力，大膽地表達(dá)自己的想法。
祝你生日快樂教案篇六
提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看，我設(shè)計(jì)了“生日快樂”這個(gè)活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。
1、了解蛋生的動物，感受生日帶來的快樂。
2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
一 、出示圍裙，引入主題。
師：這是什么?
幼：圍裙
師：看見過嗎?
幼：看見過
師： 圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢?
二、 出示角色，了解生日。
師： 出示雞蛋，這是什么?
幼：雞蛋
師：怎么樣的蛋?
幼：(圓溜溜)
師： 蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋，出示小雞)
師：是什么寶寶啊?相互問好。
幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子
幼：小雞的生日
師：( 出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢?
師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候，小動物才會從蛋里面生出來!
師：誰出來了，相互問好。
幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：這么大的蛋，誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼：不知道
師：現(xiàn)在我們請他出來，今天又是誰的生日啊!
幼：恐龍
三、歡渡生日，感受快樂。
師： 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。
幼：三個(gè)
師：都有誰過生日啊?
幼：小雞、企鵝、恐龍
師：今天有三個(gè)寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢?
幼：幼兒自由回答
師：請幼兒選擇一個(gè)寶寶，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶。
師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢?
幼：媽媽肚子里來的
師：你們是怎么過生日的?
幼：(吃蛋糕、唱生日歌)
師：今天，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?，你們愿意?
幼：愿意
師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。
與同伴一起分享美味的蛋糕。
祝你生日快樂教案篇七
1.學(xué)習(xí)歌曲，感受三拍歌曲的優(yōu)美和抒情。
2.體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的快樂情緒及對同樣的祝福與愿望。
學(xué)習(xí)歌曲，感受三拍歌曲的優(yōu)美和抒情。
體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的快樂情緒。
圖片、照片。
1.導(dǎo)入活動：出示圖片進(jìn)行談話。
這個(gè)小朋友在干什么？
我們送給他一首歌當(dāng)做禮物，祝他生日快樂，好嗎？
2.學(xué)習(xí)歌曲。
（1）教師邊彈邊唱示范一次后提問。
老師剛才唱的歌叫什么名字？
歌詞里都說了什么？
（2）教師彈琴，有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒跟著朗誦數(shù)遍。
（3）教師彈琴范唱歌曲，幼兒跟唱。
3.教師小結(jié)。
4.請幼兒嘗試用拍子為歌曲伴奏。
祝你生日快樂教案篇八
1、聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語的意思。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、理解課文的主要內(nèi)容，了解“我”對約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因。
4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，受到愛的教育與感染。
抓住人物的語言、動作、神態(tài)的詞語和句子，體會“我”對約翰的態(tài)度的變化。
學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，受到愛的.教育與感染。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
1、師：同學(xué)們，當(dāng)你們聽到或唱起《祝你生日快樂》這首歌時(shí)，你會想到什么？（學(xué)生回答）美國作家羅伯特每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，總會想起他的好朋友約翰，那他和約翰之間有著怎樣的故事呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)9祝你生日快樂，走進(jìn)課文去了解了解吧。
2、板書課題。
二、瀏覽課文，整體感知課文。
1、快速瀏覽課文，想想課文主要寫了什么？
2、點(diǎn)學(xué)生回答。
三、學(xué)習(xí)課文1—6自然段。
1、師：從你們的回答中，我知道了作者和約翰不是一見如故的好朋友，作者對約翰的態(tài)度是有變化的，那作者第一次見到約翰是怎樣的態(tài)度呢？同學(xué)們有事怎樣的態(tài)度呢？請默讀課文的1—6自然段，找出有關(guān)句子，畫出關(guān)鍵的詞語。
2、學(xué)生交流。
（1）“大家雖然還不太確定如何接納這位新同學(xué)，但已經(jīng)有人在竊竊私語，嘲笑他的窘迫寒酸了?！?/p>
師：竊竊私語如何理解？誰來表演老師看看？（學(xué)生表演）從同學(xué)們的表演中，我知道了竊竊私語是小聲、悄悄的議論呀！猜想一下，他們會說些什么呢？（學(xué)生回答）約翰的“窘迫”“寒酸”你是從哪里讀出來的？（學(xué)生回答：他頭發(fā)蓬亂，身上穿著不知從哪里撿來的衣服，腳上的鞋子破舊不堪，已經(jīng)張開了口。）。
（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小聲問?！伴_了天窗?！币粋€(gè)女孩輕蔑的說，并咯咯地笑了起來。
分角色朗讀?！澳鞘鞘裁囱?？”“開了天窗?！笔窃鯓拥恼Z氣？哪些詞語體現(xiàn)了同學(xué)們的嘲笑。師：面對這樣一位可憐的孩子，面對這樣一位理應(yīng)給予同情的孩子，同學(xué)們都是嘲笑他，誰來讀出同學(xué)們的嘲笑。
（3）“但大家都面無表情，他只好一個(gè)人尷尬地站在那里?！?/p>
師：約翰是微笑著，可是同學(xué)們卻“面無表情”，這真是尷尬?。∪绾卫斫鈱擂?？假如你是當(dāng)時(shí)的約翰，你會怎樣想？（學(xué)生回答）。
（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身邊的空座位?！薄八碌臅r(shí)候看了我一眼，我故意避開了他的目光，免得他心存幻想，以為我可以成為他的朋友?！?/p>
如何理解“屏住呼吸”？誰能用簡潔的語言概括同學(xué)們和“我”對約翰的態(tài)度？板書：嘲笑。
四、學(xué)習(xí)課文7—10自然段。
1、師：約翰與作者初次相見，作者是嘲笑拒絕他的，相處了一段時(shí)間后，作者對約翰的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請默讀7—10自然段，畫出相關(guān)的句子。
2、學(xué)生交流。
五、學(xué)習(xí)課文11——22自然段。
1、師：與約翰真正接觸后，“我”決定做他的朋友，那么“我”會怎樣對待約翰呢？
2、指名分角色讀這一部分，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，看能聽出什么？
3、交流聽后的感受。
（1）“為什么別人總是欺侮約翰呢？”同情，抱不平。
（2）“媽媽，明天是約翰的生日，我擔(dān)心他什么也得不到?！l也不會關(guān)心他是不是過生日”真誠關(guān)心，希望約翰快樂。
（3）“他的生日會無聲無息的悄然溜過。”傷感、惋惜、痛苦。
（4）“我長這么大第一次認(rèn)為媽媽的話錯了?！北^，認(rèn)為媽媽只是安慰而已。
4、著你們的這些感受，體會，再來讀這一部分。
板書：好朋友。
六、小結(jié)：
簡單樸素的話中，我們能夠感受到作者那顆雖然幼稚但充滿同情，充滿關(guān)心，充滿真誠的愛心。看來，我們在讀書時(shí)不要放過這些語言、心理活動的描寫，它會帶我們走進(jìn)人物的真實(shí)世界，讓我們感受人物的真實(shí)情感。
板書設(shè)計(jì)：
我嘲笑——接納——好朋友約翰。
祝你生日快樂教案篇九
1、不求名流滿座，但求好友滿堂；不求禮炮震天，但求笑聲山響；不求山珍海味，但求啤酒白干；不求殷重祝福，但求真誠祝愿：生日快樂，平安健康！
2、生日大禮包，是奶奶給你的長壽面紅雞蛋，媽媽給你的甜蛋糕大紅包，爸爸給你的好祝愿厚教導(dǎo)，還差什么呢？對了，是一起“生日快樂”的朋友幫。
3、撕開外面的包裝，你會看到一個(gè)精致小盒，做好準(zhǔn)備不要驚叫，這是我送給你的生日禮物，一只可愛的寵物龜，愿你像千年王八萬年龜那樣越活越長久。
4、受友情之托，向你發(fā)來祝福，祝你生日快樂！愿你今天懷里堆滿禮物，耳里充滿祝福，心里溢滿溫度，生日過得最酷！
5、恭祝你福壽與天齊，恭祝你生辰快樂！想要我送你什么禮物嗎？還沒想好？給你一秒鐘思考，時(shí)間到。哎，這可不能怪我，別說朋友我沒給你機(jī)會啊。
6、生日大禮包，是奶奶給你的長壽面紅雞蛋，媽媽給你的甜蛋糕大紅包，爸爸給你的好祝愿厚教導(dǎo)，還差什么呢？對了，是一起“生日快樂”的朋友幫。
7、快樂的心情之火為你激情燃燒，友誼的點(diǎn)滴正隨著牽掛之風(fēng)妖嬈，長期積累蘊(yùn)含出濃情短信一條，請深深呼吸感受我祝福的味道，愿你時(shí)刻美好。
9、在你生日即將臨之際，送上我虔誠的祝福，祝你萬事可樂，凡事ok，祝你幸福一生一世，豬你生日快樂！現(xiàn)在我鄭重的宣布：吉時(shí)生效！
10、生命是如此的美好，擁有你，將是美好+美好=幸福！這輩子，因?yàn)橛心?，所以我是幸福的！在你降臨的這一天，我想對你說：祝你生日快樂！
11、這個(gè)生日祝福表達(dá)我對你的愛有多深，在我的日歷里，你是一樣的年輕迷人，而這特別的一年似乎令你越加美麗，風(fēng)采翩翩。
12、送你1份溫馨，兩份問候，三份美好，四份懵懂，五份高貴，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份財(cái)運(yùn)，十份真誠。生日快樂，幸福安康。
13、電話鈴響起的時(shí)候，請接受我真誠的祝福。這是屬于我們的熱線，無論是生日還是時(shí)刻，兩顆火熱的心都將在這里得到充分的表達(dá)：生日快樂！
14、讓一次等待和相遇擦出的火花為你點(diǎn)亮生命的又一次旅途，讓我的祝福和問候烘烤的美味誘惑你永遠(yuǎn)燦爛的微笑，朋友，祝你生日快樂，健康平安。
15、風(fēng)吹的是溫柔，花開的是幸福，雪飄的是甜蜜，月照亮的是你的心，風(fēng)花雪月為你祝福，真心真意為你送上禮物，親愛的，祝你生日快樂。
16、一天天滿懷著深切的，一天天回憶著夢中的笑臉，一天天期待著甜蜜的相見，一天天編織著幸福的明天，一天天構(gòu)思著美好的祝愿。寶貝生日快樂！
17、把時(shí)間折成花海，有一朵是為你綻開，把快樂散落人海，有一種是為你回來，把祝福送進(jìn)心海，有一句是祝你生日愉快，親愛的，生日開開心心哦。
18、把我所有的愛送給你，用我所有的情你！親愛的，愿你在生日這個(gè)日子里，快樂幸福！一天都有了心情，晚上有好夢！你就是我一生的牽掛，祝福你！
19、捕捉幾只螢火蟲放進(jìn)你夢的畫面裝扮星星，拍下幾張笑得畫面放進(jìn)你時(shí)間的記憶點(diǎn)綴氣氛，蛋糕，蠟燭，親愛的快快收下我的祝福，許下生日的心愿，生日快樂。
20、彩虹是太陽的花邊，裝飾著晴朗的每一天，星星是月亮的蕾絲，點(diǎn)綴著浪漫的每一晚，快樂是生日的祝福，希望你擁有美妙的每一刻，親愛的，生日快樂。
21、沒有聲音，但有祝福；沒有鮮花，但有真情。一句飽含濃情的短信，一份內(nèi)心真摯的祝福，真心祝愿：你的生日和未來的每一天，你都永遠(yuǎn)充滿快樂。
22、在這美麗快樂的時(shí)刻，在這甜美溫馨的瞬間，讓我們共同舉起酒杯，喝上一次最最香醇的美酒，讓我獻(xiàn)出真心，對你道一聲最真摯的祝福，生日快樂！
23、十二點(diǎn)整剛剛好，時(shí)間不差一分一秒，我早早舉著手機(jī)掐著表，希望祝福能及時(shí)來到，愿你永遠(yuǎn)開開心心沒煩惱，事事如意步步高，生日快樂，天天快樂！
24、難忘我們的真摯情誼，珍惜彼此的輪回緣分，感謝你的出現(xiàn)給我?guī)淼捏@喜，我會一直這樣祝福你，在這金秋收獲的日子里，愿你生日快樂，永遠(yuǎn)沒有煩惱！
25、上帝用一天創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，我用一年等待這個(gè)日子，要給你最用心的祝福。暖暖的燭光里，有我最美好的祝愿。祝好朋友生日快樂，分秒開心，美夢成真！
26、朋友，今天是你的生日，上帝知道咱倆關(guān)系好，特意派我前來祝賀。但是我不能在塵世流連太久，因此只祝愿你：生日快樂！放心，絕對會快樂的！
27、快樂是男人手中的存折；快樂是女人的伴侶；快樂是小孩撿拾的童話；快樂是老人百歲的生日，快樂多一點(diǎn)，痛苦少一點(diǎn)，祝福你天天都快樂。
28、日生快樂生：良辰美景，呱呱墜地。日：今日難忘，從天而降。快：時(shí)光穿梭，歲上一層。樂：歲歲朝朝，心想事成。祝：生日快樂，事事圓滿。
29、你的生日是這樣浪漫，充滿詩情畫意，希望你的每一天都快樂、健康、美麗，生命需要奮斗、創(chuàng)造、把握！生日快樂！
30、愿我的祝福是一朵鮮花，盛開在你的天空下，為你點(diǎn)綴最美的年華。一條短信，只言片語，將深深真情表達(dá)，媽媽，祝你生日快樂。
31、黎明的朝霞是您炯炯有神的眼睛，燦爛明亮；傍晚的彩霞是您寬厚的身姿，厚重穩(wěn)健，在這美好的日子，孩子祝您：健康長壽，開心快樂，媽媽，生日快樂。
32、讓心情在陽光下曬曬，揮發(fā)惆悵，蒸發(fā)憂愁；曬干煩惱，晾跑無奈；填滿健康，還原快樂；愉悅心情，灑滿幸福。世界衛(wèi)生日愿你身心健康，開心快樂！
33、讓心情的病菌在陽光下曬曬，揮發(fā)惆悵，蒸發(fā)憂愁，曬干煩惱，晾跑無奈；填滿健康，還原快樂；愉悅心情，灑滿幸福。世界衛(wèi)生日愿你身心健康，開心快樂！
34、讓日出的光芒把你所有的日子披上霞光，讓月亮的柔情把你所有的夢想插上翅膀，讓蠟燭的吟唱把你所有的快樂點(diǎn)燃。祝生日快樂，好運(yùn)連連！
35、讓風(fēng)吹走你的憂愁，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽光帶給你溫暖，讓月亮帶給你溫馨，讓愛情帶給你幸福，讓友情帶給你快樂，讓今天的花兒為你歡笑，生日快樂！
36、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。熟悉、的詩語，使我潸然淚下，兒行千里母擔(dān)憂，哪知兒行千里心思?xì)w？媽，生日快樂！
37、讓我的祝福飄過北大荒的黑土灘灘，飛過天安門的紅旗桿桿，越過黃河的九曲彎彎，跨過長江的`清水邊邊，到達(dá)珠穆朗瑪峰的頂峰尖尖，揪住你的耳朵狂喊一聲：生日快樂！
38、五十歲的男人是一條煙波浩渺的長河，可隨年長者泛舟河中，同唱悲涼滄桑的號子，細(xì)嚼生命兩字的涵義；可跟同齡人散步河邊，同覽五彩斑斕的石子，思索人生歲月如歌的真諦。
39、在牽掛中，讓親情更暖！在關(guān)愛中，讓友情更深！在自然中，讓容顏更美！在誠實(shí)中，讓心底更靜！在簡單中，讓生活更艷！在祝福中！讓你健康長壽！生日快樂！
40、每次喝酒回家你都察覺，每次私藏工資都被你沒收，每次上街你都把我保護(hù)，不讓當(dāng)今狐貍精迷走我，老婆，你就是女版孫悟空，我就是那小白臉唐僧。生日快樂。
祝你生日快樂教案篇十
給雨天充上電就有彩虹的美麗，給夜晚充上電就有白天的魅力，給時(shí)間充上電就有奮斗的動力，給祝福充上電幸福就更加給力，朋友，生日快樂。
愿我的祝福，如一縷燦爛的陽光，在您的眼里流尚，生日快樂！
山和水相連，美景更美；糖和水相遇，溶化更快；你和我心靈相通，情誼更濃；我的心時(shí)刻銘記你的生日，送上真心地祝福，祝你生日快樂！
讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏?今天，我的內(nèi)心也跟你一樣的歡騰喜悅。祝你快樂！
點(diǎn)一支蠟燭閃閃幸福，折一只紙鶴暖暖冬天，吃一塊蛋糕甜甜生活，許一個(gè)愿望快快實(shí)現(xiàn)。朋友，祝你生日快樂。
采一朵美麗的鮮花，擷一束火紅的楓葉，裝進(jìn)思念的信封，遙寄給遠(yuǎn)方的朋友！在這個(gè)一年中最最美麗的日子里，真誠地對你說一聲：生日快樂。
你的生日到啦？天吶，我差點(diǎn)忘記！因?yàn)闅q月沒有在你臉上留下任何痕跡，滄桑沒有在你氣質(zhì)上打下絲毫折扣。盡管，日歷告訴我：你又成熟了一年，生日快樂！
感謝上蒼在今天給了我一個(gè)特別的禮物，那就是你。長長的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快樂！
祝福你：年年有今日，歲歲有今朝，天天快樂得合不攏嘴。笑得像桃花。生日快樂！
逛過很多商店，只為找尋你喜歡的禮物；想過許多創(chuàng)意，讓你過個(gè)特殊的生日；我的付出你是否知道；但美好的祝福你一定能收到，祝你生日快樂！
男人的三從四德：太太出門要跟從，太太命令要服從，太太錯了要盲從；太太化妝要等得，太太生日要記得，太太花錢要舍得，太太打罵要忍得。
有句話一直沒敢對你說，可是你生日的時(shí)候再不說就沒機(jī)會了：你真地好討厭………………………討人喜歡，百看不厭。
好友如夢似幻，日夜兼程思念，親朋血脈相連，話語滋潤心田，知音一生有緣，牽手幸福永遠(yuǎn)，摯愛看雨聽蟬，開心快樂無邊，知己曉得冷暖，經(jīng)常相互惦念，我心與你相牽，送你燦爛心愿，祝你生日圓滿，譜寫壯麗詩篇！
兒時(shí)的天真，少時(shí)的浪漫，花的季節(jié)卻無緣長相廝守，但我永遠(yuǎn)忘不了你那特別的日子，“祝你生日快樂！”
沉默是金，固然不錯；會哭的孩多吃糖，也是事實(shí)。所謂成熟是從蝌蚪變成青蛙，而不是從小蝌蚪變成大蝌蚪。今天是你的成熟日，祝福你青蛙，生日快樂！
心到，想到，看到，聞到，聽到，人到，手到，腳到，說到，做到，得到，時(shí)間到，你的禮物沒到，只有我的祝福傳到：生日快樂！
福庭人靜少攀援，如今七貴方自尊。東山東畔忽相逢，海上故山應(yīng)自歸。壽命天教過七旬，比來知爾有詩名。南山喜氣搖晴空，山中猶有讀書臺。
生日到來百花香，我把香甜的蛋糕送給你。生日到來蝴蝶忙，我把甜蜜的愛情送給你；生日到來歌聲揚(yáng)，我把幸福快樂送給你；祝你歲歲平安，年年如意！
心到想到你的生日已來到，說到做到我的祝福馬上到，看到聞到美麗鮮花要送到，你到我到深情厚誼最獨(dú)到，收到得到恰到好處更周到，盼到等到突如其來想不到，眼到手到發(fā)條短信要收到，你的生日祝福已經(jīng)面面俱到！
長長的距離，長長的線，長長的時(shí)間抹不斷，今天是你的生日，遠(yuǎn)方的我一直在掂念著你，祝你生日快樂！
我對你的愛與日俱增，你是我在這個(gè)世界上最鐘愛的人，祝你生日快樂，天天快樂！
在你吹蠟燭前，請心中默念：帕布，清伊兒初卡哈你答！愿望就能馬上實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@句話在韓國的意思是：傻瓜，生日快樂！
在這特殊的日子里，我想說我真高興，時(shí)光沒有改變我們的友誼，祝你生日其樂無窮。
我每天都疊只紙鶴，為的是攢夠只，我許下一個(gè)愿望，就是愿你每年生日都一樣快樂！
祝你生日快樂教案篇十一
1、學(xué)會12個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解竊竊私語，窘迫，寒酸，輕蔑等詞。
2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)作者抓住人物語言，動作表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。
過程與方法：
1、以讀為主，抓住情感變化，整體把握內(nèi)容，理清思路。
2、抓住人物描寫，探究變化原因，體會人物特點(diǎn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
理解課文內(nèi)容，了解我對約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因，從中體會我和媽媽關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
緊抓情感主線及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。研讀時(shí)，繼續(xù)使用抓關(guān)鍵詞句的方法理解感悟人物特點(diǎn)和品質(zhì)。
1、整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次。
2、講讀課文第一段。
1、把握文章主要內(nèi)容，初步了解作者寫作目的。
2、理解第一段，體會約翰的可憐和同學(xué)對他的歧視。
1、整體感知，把握主要內(nèi)容，初步體會媽媽的愛心。
2、抓住第一段中約翰的衣著外貌體會他的可憐，抓住同學(xué)的表現(xiàn)和我的神情體會起初同學(xué)們對他態(tài)度的冷落。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
二、初讀課文，整體感知。
1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文或查字典理解不懂的詞語，在不懂的地方做記號。
2、邊讀邊想：課文講述了一個(gè)怎樣的故事，哪些內(nèi)容讓你感動？
三、檢查初讀，了解學(xué)生初讀情況。
1、指名分自然段朗讀課文，讀后正音。
2、指名說說課文主要內(nèi)容。
3、師生一起理出“初次相見”，“逐步相知”，“最后相好”的層次。
4、說說讓自己感動的內(nèi)容，初步體會作者的寫作目的。
四、學(xué)習(xí)第一段。
1、自讀第一段，勾畫體現(xiàn)約翰窮酸的句子和同學(xué)們的表現(xiàn)，寫批注。
2、全班交流。
1、交流描寫約翰的句子，體會約翰的可憐。
聯(lián)系課文理解“窘迫”，“尷尬”，“寒酸”
2、交流同學(xué)們的反映，感受大家對約翰的歧視和排斥。
聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”，并現(xiàn)象他們回說些什么？會怎樣嘲笑他？
3、分角色朗讀這一部分。
4、研讀“我”對他的態(tài)度。
抓住“屏住呼吸”體會我當(dāng)時(shí)的緊張，感受我對約翰的冷淡。
3、教師小結(jié)：
通過剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)充分體會到面對寒酸的約翰，我的態(tài)度和同學(xué)們沒什么兩樣，都很幼稚，不懂事，缺乏同情心。為什么后來我的態(tài)度發(fā)生了那么大的'轉(zhuǎn)變呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五、課堂練習(xí)。
1、抄寫生字詞。
2、熟讀課文。
1、理解課文內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住人物描寫的語句，了解我對約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因，體會人物內(nèi)心和媽媽的美好品質(zhì)，受到愛的教育和感染。
2、學(xué)習(xí)人物描寫在表達(dá)上的作用。
1、抓住對我的細(xì)節(jié)描寫，理解我態(tài)度變化的原因。
2、抓住媽媽送來蛋糕的場面感受媽媽的愛心，從而受到教育和感染。
一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課。
二、講讀第二段。
1、默讀課文，思考我為什么決定跟他交朋友，勾畫油有關(guān)語句。
2、讀后交流，了解“相知”過程。
抓住“看看四周”，“低聲”體會我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心。
三、細(xì)讀第三段。
1、導(dǎo)入：與約翰真正接觸后，我決定做他的朋友，那么“我”會怎樣對待約翰呢？
2、指名分角色讀11—15自然段，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，看能聽出什么？
3、交流聽后的感受。
2、“媽媽，明天是約翰的生日，我擔(dān)心他什么也得不到?！l也不會關(guān)心他是不是過生日”——真誠關(guān)心，希望約翰快樂。
3、“他的生日會無聲無息地俏然溜過?！薄獋小⑼锵?、痛苦。
4、“我長這么大第一認(rèn)為媽媽的話錯了。”——悲觀，認(rèn)為媽媽只是寬慰“我”。
4、小結(jié)。
簡單樸實(shí)的話中，我們能感受到作者那顆雖幼稚但充滿同情，充滿關(guān)心，充滿真誠的愛心?？磥恚覀冊谧x書時(shí)不要放過這些語言、心理的描寫，它會帶我們走進(jìn)人物的真實(shí)世界，讓我們感受人物的真實(shí)情感。
5、帶著你們的這些感受、體會，再來讀這一部分。個(gè)人練讀，分角色讀、
6、當(dāng)我擔(dān)心無人給約翰過生日時(shí)，媽媽只是吻著我說：“別擔(dān)心，一切都會好的”媽媽為什么這樣說呢？請大家默讀16—21自然段。讀后交流。
7、精讀媽媽到學(xué)校給約翰過生日的場面，感受濃濃的母愛。
1、媽媽是怎樣出現(xiàn)在教室門口的？讀到這里，你有什么感受？
2、約翰有什么反映呢？
聯(lián)系課文理解“不知所措”
對比：約翰非常驚訝。
約翰仿佛像一只被捕獲的小鹿一樣驚慌不知所措。
練習(xí)朗讀，讀出驚訝和激動。
設(shè)想：約翰會說什么？媽媽會怎樣說呢？
4、結(jié)合前文，教師對文中的媽媽進(jìn)行小結(jié)。
1、默讀第四段，思考回答為什么我認(rèn)為媽媽送給約翰的生日蛋糕是最美味可口的？
2、深情誦讀排比句“但每當(dāng)……就會想起……想起……想起……想起”。
1、回顧全文，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、課堂練習(xí)：
1、從文中選擇一個(gè)人物，與他談?wù)勀愕母惺?。“……，我想對你說，……”
2、當(dāng)你聽到《祝你生日快樂》這首歌時(shí)，你想到了什么？仿照課文最后一段話，寫一寫。
祝你生日快樂教案篇十二
1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。
2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲
了解生日的含義，感受生日的快樂。
一出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見過嗎？
2這是一條神奇的圍裙，會講故事。
二出示角色，了解生日。
1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2蛋里面會住著誰呢？
3教師清念兒歌。
4出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好
5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？
你怎么知道是鱷魚寶寶呢？
這么大的蛋，誰會住在里面呢？
三歡渡生日，感受快樂。
1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？
2我們怎樣來給它們過生日？
3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。
一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著什么寶寶？
請你請你猜猜看，
今天它要出來了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
祝你生日快樂教案篇十三
馬上又是這天——桌面日歷又在無情地提醒我過去的一年。
就像無法想象明天會是什么天氣一樣（盡管深圳溫差大也大不到哪去），我依然不知道為什么南昌的天會出大太陽。她穿著流蘇的粉紅色短裙，見面的時(shí)候裙身和拉過的頭發(fā)一起，靜靜地貼在身上；鞋子是什么顏色我已經(jīng)不記得了，鞋跟不太高，因?yàn)樗潜寂苤┻^正在翻修的站前廣場來見我的；她的眼睛很大、很可愛，睫毛精心地拉起來，所以眼睛看起來更大了，而其實(shí)本來就已經(jīng)很大；她說她的臉龐是圓乎乎的、偏大的，見了之后也感覺不完全是這樣，挺合適、稍顯娃娃氣，可愛的感覺讓人忍不住想捧著看她羞怯的笑。我們見面了。
那天她生日，我大三。趁著實(shí)習(xí)的間隙偷偷跑出來，原計(jì)劃是要在一師的講臺內(nèi)部試講的，但是我和彪是無法遵守這樣的規(guī)則的，特別是當(dāng)我有事情要離開長沙兩天的話。當(dāng)他周六晚上打電話告訴我說，老師很生氣，讓我趕回去參加周日的普通話考試時(shí)，我并不知道事情有多么嚴(yán)重，直到畢業(yè)前有人因?yàn)闆]有普通話二乙證書無法領(lǐng)取畢業(yè)證時(shí)，我才慶幸后來趕回去有多么及時(shí)，不過可惜的是哪怕我有普通話證書，卻依然無法按時(shí)領(lǐng)取那該死的畢業(yè)證。
當(dāng)他們在講臺上結(jié)結(jié)巴巴不知道講什么的時(shí)候，我和彪已經(jīng)把整個(gè)第一堂課背得滾瓜爛熟，我甚至在那天晚上講給她聽——事到如今，我依然記得她在上鋪安靜地聽我講課的情景，我比在真實(shí)的課堂要風(fēng)趣很多，但如今想起來卻不禁一絲傷感——或許一輩子也就只能陪她過那一次生日吧，只是沒想到竟然還是在她勉強(qiáng)試講。不知道現(xiàn)在的她，能否記得當(dāng)初那個(gè)把墻壁當(dāng)作黑板，竟然要寫起板書來的我。
然后我們?nèi)ス浣帧?/p>
我從小起便不知道逛街為何物，我家在農(nóng)村，甚至到初中時(shí)，我才沒有再穿學(xué)過裁縫的媽媽做的衣服，因?yàn)槟亲屛腋杏X在同學(xué)們的眼中很土，但媽媽那時(shí)卻樂此不疲。所以我打小不會買衣服，因?yàn)槲覜]有逛過街，最多也只是自己去買雙球鞋，那時(shí)一雙“正版”的三球要25元，我們都舍不得在塑膠釘子被磨掉之前穿去打球，總是洗得發(fā)白了穿著去上學(xué)——這就是所謂的白凈書生氣質(zhì)吧？到高中的時(shí)候，經(jīng)常有同學(xué)會在周末去逛街，百花洲、金三角等等，我都是騎著車去橋那邊的阿姨家吃飯，或者和朱鋒一起去學(xué)藝中學(xué)門口買正版的磁帶，其他時(shí)間都葬送在了宿舍樓下的籃球場——如果我不在打球，那么便是在樓上看球；如果我不在看球，那么我肯定是下樓去打球去了。大學(xué)更不用說，我甚至逃避逛街、害怕逛街，因?yàn)椴叫薪稚嫌形覀吹幕貞?，我的周末就奉獻(xiàn)給了睡在我下鋪的電腦，阿彪經(jīng)常去，因?yàn)樗劻伺笥眩覜]有。我那時(shí)以為她會成為我的女朋友，呵呵。
我不會逛街（這樣形容不知道合適不合適，有“會”逛街的人嗎？），不知道逛街的時(shí)候要吃什么點(diǎn)心、要買什么零碎、要說什么話、要用什么眼神去看街邊的衣物，更加不知道遇到什么樣的東西才應(yīng)該買下來，什么砍價(jià)的技巧、和小妞牽著手哼著小調(diào)給她買一朵玫瑰，等等，那些都只是存在于我的世界的理論層面上，沒有過實(shí)踐。我們走著，周末的南昌街頭，人很多，步行街在搞活動。她看不出有什么不開心的，哪怕我身上當(dāng)時(shí)是穿著冬天的毛衣+棉衣外套，我兜里也沒錢，無法現(xiàn)場刷卡買一套清爽的夏裝換上，所以我們并沒有逛很久，我就開始覺得很別扭并且想放棄這次行動撤退了，她比我勇敢，她說要去看化妝品——我在門口不敢進(jìn)那家店，她說要去吃她最喜歡的酸辣米粉——人很多我們排不上隊(duì)，她看著路過的'花店，多么渴望我去買一支玫瑰——當(dāng)然這不是那時(shí)木訥的我能明白的事情。我們逛完了，我想我在她心里也就基本玩完了。
后來吃飯的時(shí)候，她接了一個(gè)電話，躲在衛(wèi)生間接的，我回到長沙后，唯一后悔的事情，就是去猜想這個(gè)電話的來龍去脈，最后的定論就是：她男朋友打的。結(jié)果當(dāng)然是自己傷自己的心，并且讓我們大概有一年忘記了要和對方聯(lián)系。
大四的時(shí)候，要畢業(yè)了，我依然記得她的生日，我給她電話，給她短信，卻不敢再履行諾言再次去南昌陪她過生日，因?yàn)槟鞘窃?jīng)的諾言——曾經(jīng)年少無知過的人都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你信誓旦旦地許下諾言的時(shí)候，不代表履行的時(shí)刻到了你就會去履行，因?yàn)槟呛芸赡芤呀?jīng)是完全不同的兩個(gè)你了。
畢業(yè)第二年的這天，我已經(jīng)沒有必要去南昌了，因?yàn)樗呀?jīng)離開了那里，她沒有回新余做老師，甚至沒有留在我所知的上海的那家公司，我想我已經(jīng)找不到她了，就像當(dāng)初在嘉興狠心地將她的電話刪除的一剎，突然明白我們之間其實(shí)只是一串虛幻的數(shù)字聯(lián)系著，等我回到杭州，脆弱地想告訴她我很想她的時(shí)候，我不知道當(dāng)時(shí)的情緒是對不對，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很慶幸已經(jīng)將她的號碼刪掉，不然我肯定會在給她的電話里，傷心地流下淚來——我原本為她而來，卻做了很多與她無關(guān)的事，帶著一顆破碎的心和一副疲憊的皮囊，像一具尸體一樣往南走。。。
漸漸忘記了，相比起那些故事，我感覺現(xiàn)在的自己愛的好膚淺，我該聽從某人的話，慎重地對待愛情，不該再輕易動心動情。每次想起她，就仿佛是一個(gè)遠(yuǎn)方久未聯(lián)系的親人，淡淡地牽掛著——祥子說，我男朋友要是你這樣，他就完了。呵呵，或許是這樣的，我不配愛人，在我未理清自己的感情世界之前，不配去愛任何人，因?yàn)槲疫€不懂得如何愛自己。
不管怎么樣，馬上又是這天了。
祝你生日快樂教案篇十四
祝你生日快樂，祝你生日快樂。在遙遠(yuǎn)的母親，您可安好?是否也在聽著同一首歌?每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，心總是那么的沉重，雙腿總是支撐不住沉重的心情?！皨?，孩兒給您下跪了?！?/p>
記得小時(shí)候，看著別人開心的慶祝生日時(shí)，心里非常羨慕更是希望自己有一天也能像他們一樣開心的慶祝生日?？擅棵课蚁蚋赣H和姐姐提起慶祝生日的事時(shí)，他們要不是沉默不語就是一口回拒也沒說個(gè)所以然來，真叫人心酸和氣憤阿!
自我記事以來，我從未看過母親一眼。我只有從相簿中，看到母親的臉孔。但他那溫柔的語氣切未曾出現(xiàn)在我的記憶里。家人鮮少向我提過“母親”一詞。我也不知我的母親在那里。
猶記得上幼兒園時(shí)，看著每個(gè)人都有母親陪伴，我的心憂傷透了。上課時(shí)，老師向我們描述“母親的偉大”但我心中都無法起共鳴。
下雨時(shí)，看著每位同學(xué)都有母親為他們遮風(fēng)擋雨，我的心啐了。
不知多少個(gè)夜里我含淚問月亮：“母親，您身居何處啊?”迷迷糊糊的我就這樣睡著了。偶爾深夜里，我隱隱約約的感覺到有人在為我蓋被單。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，卻空無一人。“母親是您回來看我嗎?為什么不多逗留呢?我好想擁有您那45攝氏度的擁抱，飽嘗您那親手煮的飯菜，害怕時(shí)有您的安撫?！?/p>
在一次偶然的機(jī)會中，當(dāng)我整理書房時(shí)無意中給我發(fā)現(xiàn)了母親的死亡證書。頓時(shí)，全身震抖，一股熱血涌上心頭，那個(gè)心異常沉重。久久都說不出話來。母親的死亡日期竟然和我的生日一樣啊!姐姐在招不住我的逼問下，最終告訴了我事實(shí)真-相。
“母親，您真叫我撕心裂肺啊!我這是何德何能，竟然要您以自己的寶貴生命換取我這小生命。這十幾年來，都是父親一手把我們四姐弟拉扯長大。為了我們，父親除了工作還得兼母職，洗衣燒飯總是在每日清晨出門干活前弄妥。為了我們，父親沒有私欲;沒有娛樂;沒有愛好?？蓮膩頉]哼過一聲!母親啊，父親和姐姐們是多么需要您埃本來您可以選擇和父親姐姐好好度過下半生，可年四十的您卻堅(jiān)持為咱家續(xù)一脈香火而與世長辭了。
古人說：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷。?！边@句話套在我身上一點(diǎn)都不為過，我是比任何人都更能體會的埃母親，您在九泉之下就請安息吧!我一定會潔身自愛。今年生日我不再像往年許愿了，而是立下誓言。我要證明給世人看您不但為咱家留下香火，也為國家孕育了扎實(shí)的棟梁!
祝你生日快樂，祝你生日快樂。我的生日就是母親的忌日，除了感恩豈敢言樂?
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祝你生日快樂教案篇十五
青春、陽光、歡笑...為這屬于你的日子，舞出歡樂的節(jié)拍。祈望你心靈深處芳草永綠，青春常駐，笑口常開。祝你生日快樂，健康幸福！
一生中總有一些朋友難忘記；一年中總有一些日子最珍惜；從春走到冬；由陌生轉(zhuǎn)為熟悉；雖不能時(shí)時(shí)問候；在特別的日子里祝你生日快樂！身體健康！
兒時(shí)的天真，少時(shí)的浪漫，花的季節(jié)卻無緣長相守，但我永遠(yuǎn)忘不了你那特別的日子，“祝你生日快樂！”
因?yàn)槟愕慕蹬R這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。生日的燭光中搖曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快樂！
送你一份溫馨，兩份問候，三份美好，四份懵懂，五份高貴，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份財(cái)運(yùn)，十份真誠。生日快樂！
都說流星可以有求必應(yīng)，如果可以我愿在夜空下等待，等一顆星星被我感動，帶著我的祝福落在你的枕邊。為你送上生日快樂！
生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才暢快，生日要喝彩，壽星才愉快。親愛的朋友，生日快樂。
祝福別人是種溫馨，被別人祝福是種幸福。知音是貼切的默契，知己是真摯的情意，朋友是生世的牽掛。為了表達(dá)我的牽掛，我花一毛祝你生日快樂！
盈盈今日天如水，戀戀當(dāng)年水似天。情緣駐我心，相思比夢長。祝福你生日快樂！生命中的每一天永遠(yuǎn)青春靚麗！
我托孔雀給你送去艷麗的衣裝，我托白云給你送去自由的思想，我托大海給你送去牽掛的情腸，我托夜晚給你送去美夢連連。祝你生日快樂，天天幸福！
生日送你寶馬車，成功路上樂悠悠。生日送你依波表，真情無限到永久。生日送你派克筆，溫文爾雅寫傳奇。生日送你紅牡丹，富貴吉祥沒有頭！
送你一塊生日蛋糕，祝你生日快樂：第一層，體貼！第二層，關(guān)懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝你天天都有一份好心情！
生命的小舟駛過十幾載，從前它只是游蕩在媽媽的湖中，而今要換乘青春的小船，插上憧憬的風(fēng)帆，在朝陽的沐浴下，駛向波瀾壯闊的`大海。生日快樂！
智慧與美貌并存，潮流與前沿代表，人見人愛無與匹敵的擁有魔鬼身材天使面容的小壽星，在此我謹(jǐn)代表全天下祝愿你生日快樂，永遠(yuǎn)美麗！
今天是你的生日，我打算改東坡詩“無事此靜坐，一日當(dāng)兩日”為“慶生多鬧騰，一日當(dāng)百日”，給你道喜。祝你生日快樂、日日快樂！
生命的小舟駛過十幾載，從前它只是游蕩在媽媽的湖中，而今要換乘青春的小船，插上憧憬的風(fēng)帆，在朝陽的沐浴下，駛向波瀾壯闊的大海。生日快樂！
兩片綠葉，飽含著它同根生的情誼；一句賀詞，濃縮了我對你的祝福。愿快樂擁抱你，在這屬于你的特別的一天，生日快樂！
綠色是生命的顏色，綠色的浪漫是生命的浪漫。因此，我選擇了這個(gè)綠色的世界，饋贈給你的生日。愿你充滿活力，青春常在。
三百六十五天，每一天的蠟燭，閃亮聚集在此刻，我真心為你祝福，愿你總看見的是陽光，總遇見的是曙光，一輩子都有的是幸福的目光，生日快樂。
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