詳盡總結(jié)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，從中獲取靈感和寫(xiě)作技巧。下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作靈感。
有趣的古文課小學(xué)篇一
前兩天，我們穿著整整齊齊的校服，戴上紅領(lǐng)巾。我們可不是要升旗哦!而是要上錄相課。
第一次錄的是體育課，我們像興奮的小鳥(niǎo)一樣來(lái)到操場(chǎng)上。老師先讓我們玩了春種秋收的.游戲，接著我們練習(xí)了傳球。我看到有好幾個(gè)攝相機(jī)對(duì)著我們，頭頂上還有一個(gè)高空無(wú)人攝相機(jī)呢！我想，我們會(huì)不會(huì)上電視呢？我一定要把最好的表現(xiàn)出來(lái)，不能給三三班丟臉。
昨天，我們乘坐大巴車(chē)去中馬村學(xué)校錄課，一路上我們歡聲笑語(yǔ)，詩(shī)聲朗朗，連車(chē)上的大哥哥大姐姐也跟著我們一起唱歌呢！到了中馬村學(xué)校，他們的門(mén)崗特別像一個(gè)特種兵，走進(jìn)校園，有一個(gè)高大的松樹(shù)，足足有三四層樓那么高。這個(gè)學(xué)校很特別，我們的學(xué)校一年極有六個(gè)班，而這里的只有一一年級(jí)個(gè)班，而且只有二三十個(gè)人。他們的操場(chǎng)也很特別，因?yàn)闆](méi)有跑道，簡(jiǎn)直就是一個(gè)長(zhǎng)滿草的“草場(chǎng)”，這里可真有趣。
不知道我們會(huì)不會(huì)出現(xiàn)在電視里呢？
有趣的古文課小學(xué)篇二
記得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早飯便高高興興的去放風(fēng)箏了。
我們來(lái)到廣場(chǎng)，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了?？矗抢销楋w得多高??！還有小金魚(yú)、蝴蝶好多的風(fēng)箏?？吹饺绱饲榫埃睦锵耄何业娘L(fēng)箏一定要比它們飛得還要高。
我讓爸爸端端正正地舉起我的`蜻蜓風(fēng)箏，我拿著線軸，迎著風(fēng)一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時(shí)候，我大聲對(duì)爸爸說(shuō)了一聲：“放！”爸爸把風(fēng)箏一松，我就轉(zhuǎn)過(guò)身拽著風(fēng)箏飛快地跑了起來(lái)。跑著跑著，突然風(fēng)箏掉在地上。我很沮喪，但是，沒(méi)有泄氣，到了一片更大的空地上來(lái)放風(fēng)箏，這回終于把風(fēng)箏放上去了，我邊跑邊放線，不時(shí)地拽一拽風(fēng)箏線，我的風(fēng)箏越飛越高?？?，我的大蜻蜓多么漂亮?。〕岚蛏葋?lái)扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來(lái)。
風(fēng)箏雖然很難放，可是，放風(fēng)箏是一件多么有趣的事情??！
有趣的古文課小學(xué)篇三
早晨，街上的吆喝聲將我吵醒。把窗戶打開(kāi)一看，??！街上好熱鬧，原來(lái)一年一度的廟會(huì)來(lái)臨了。
買(mǎi)家和小販們討價(jià)還價(jià)，看了這家，再看那家，真是貨比三家。有的已經(jīng)買(mǎi)到了滿意的東西滿載而歸；有的還在東張西望；有的干脆一邊吃東西一邊閑逛。大街上，小販的吆喝聲，大人的喊叫聲和小朋友的`歡笑聲一起組成了一首美妙而又獨(dú)特的“廟會(huì)交響曲”。
“賣(mài)棉花糖了，不甜不要錢(qián)，快來(lái)買(mǎi)吧……”我被這叫賣(mài)聲吸引了過(guò)去，只見(jiàn)一群孩子圍著一個(gè)皮膚黝黑、臉上長(zhǎng)滿皺紋的飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺。
我也擠了進(jìn)去，等了好一會(huì)兒，老爺爺和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你要什么口味的呀？”“藍(lán)莓味的?！蔽译S口回答。只見(jiàn)老爺爺手不停地?fù)u著機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，那薄薄的、白云似的的糖絲就出來(lái)了，看得我目瞪口呆。老爺爺拿了一根小棒往上繞，不一會(huì)兒，一個(gè)又大又圓的棉花糖就做好了。這個(gè)棉花糖晶瑩透亮，如同琥珀和玉石雕刻成的。我迫不及待地咬了幾口，吃在嘴里，甜滋滋的味道讓人回味無(wú)窮。
廟會(huì)是熱鬧的大集會(huì)，就像棉花糖一樣，讓人回味無(wú)窮。
有趣的古文課小學(xué)篇四
暑假里，我高興地去云南游玩。云南有很多著名的景點(diǎn)，比如：石林，蝴蝶泉，玉龍雪山，但是最有趣的還屬云南話了。
早上剛起床媽媽對(duì)我說(shuō)了一句：“買(mǎi)大米”，我還以為導(dǎo)游馬上要帶我們?nèi)ベI(mǎi)大米。媽媽說(shuō)：“買(mǎi)大米就是我愛(ài)你的意思。”中午到了，媽媽對(duì)著飯店里的.小姐說(shuō)：“小姐，要一份屁炒屎。”我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳泓c(diǎn)的是什么東西??？能吃嗎？”在一旁的服務(wù)員笑著說(shuō)：“小朋友，等一會(huì)你就知道了。”沒(méi)多久，服務(wù)員端上來(lái)一盤(pán)青椒炒肉。哈哈，原來(lái)“屁炒屎”就是這個(gè)菜啊。
云南話很有趣吧，在云南還有更有趣更好玩的東西呢，如果你有機(jī)會(huì)也去云南看看吧。
有趣的古文課小學(xué)篇五
我有一個(gè)可愛(ài)有趣的爸爸，他是我最要好的朋友。別看他平時(shí)很斯文，可跟我玩時(shí)卻像個(gè)小孩子一樣瘋。我們一起捉迷藏，蕩秋千，跳繩……爸爸還給我表演過(guò)小魔術(shù)呢！
記得那是在我四五歲的時(shí)候，我纏著爸爸陪我玩。爸爸說(shuō)：“我來(lái)給你表演個(gè)小魔術(shù)吧?！蔽腋吲d地說(shuō)：“好呀！好呀！”爸爸說(shuō)：“我能把右手的大拇指拽下來(lái)，然后再完好地接回去?！薄拔也挪恍拍兀 蔽疫B忙喊。爸爸神秘一笑，伸出右手大拇指，接著又伸出左手握住右手大拇指用力地拽，拽了幾下，右手大拇指還完好的。“爸爸騙我?！蔽夜笮ζ饋?lái)。這時(shí)，爸爸又一次把右手大拇指放到左手的手心里，這次他更使勁了。只見(jiàn)他一咬牙，一皺眉頭，表情好像很痛苦似的，用力一擰，讓我恐懼萬(wàn)分的一幕出現(xiàn)了：爸爸的右手大拇指被擰下來(lái)了，被擰下來(lái)的`大拇指露在左手的下心外面，還不停地抖動(dòng)，而右手長(zhǎng)大拇指的部位卻光禿禿的。我感到身上的汗毛頓時(shí)都立了起來(lái)，最后實(shí)在忍不住“哇”的一聲哭了出來(lái)。爸爸卻不慌不忙，對(duì)我說(shuō)：“別害怕，我能把大拇指給接回去。”只見(jiàn)爸爸把左手握著的大拇指和右手貼在一起，然后又吹了口氣。神奇的事情出現(xiàn)了，爸爸的右手大拇指又接回去了。我拉住爸爸的右手，左看右看，真的沒(méi)有一點(diǎn)受傷。我高興地拍起手來(lái)：“爸爸真棒！爸爸真棒！”爸爸和我都開(kāi)心地大笑起來(lái)。
這件事雖然過(guò)去很久了，現(xiàn)任的我也知道了這魔術(shù)的秘密，但這一幕卻令我特別難忘。這就是我可愛(ài)的爸爸，一個(gè)有趣的朋友。
有趣的古文課小學(xué)篇六
我叫李蕊，顧名思義，爸爸媽媽希望我像一朵花蕊一樣美麗，芬芳。但我的名字也出現(xiàn)過(guò)好幾種有趣的讀法，不信，你聽(tīng)聽(tīng)。
第一種讀法——平翹不分。我的數(shù)學(xué)王老師普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，特別是翹舌音，他總會(huì)念成平舌音。第一次他上課時(shí)，說(shuō)：“這道題由李雷來(lái)回答。”李雷？我們班只有張雷呀？“請(qǐng)李雷來(lái)回答?！蓖趵蠋熡趾傲艘淮?。應(yīng)該叫我吧，我慢吞吞地站起來(lái)，同學(xué)們馬上糾正：“王老師，是李蕊，不是李雷?！蓖趵蠋熂泵m正，但以后的數(shù)學(xué)課王老師還是喊我李雷，大概這樣順口吧！
第二種讀法——聲調(diào)不分。在一次跆拳道考級(jí)時(shí)，頒發(fā)證書(shū)的老師說(shuō)：“請(qǐng)李瑞來(lái)領(lǐng)證書(shū)。”我一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，老師又喊了一遍。這時(shí)我旁邊的'同學(xué)推了我一下：“老師叫你呢，快去領(lǐng)證書(shū)?！薄拔也唤欣钊?，叫李蕊?！薄袄蠋熆隙铄e(cuò)了?！蔽壹t著臉上臺(tái)領(lǐng)證書(shū)，真想對(duì)老師說(shuō)：“我的名字是念第三聲的，叫李蕊?！?/p>
第三種讀法——錯(cuò)別字。在一次掛鹽水的時(shí)候，一個(gè)阿姨竟喊道：“李芯可以來(lái)掛鹽水了?！边@個(gè)阿姨喊了三遍，我想會(huì)不會(huì)是我，就湊過(guò)去一看，啊，果然是我的名字。我不好意思地說(shuō)：“阿姨，我叫李蕊，不叫李芯?！甭?tīng)了我的解釋?zhuān)⒁瘫任腋缓靡馑迹φf(shuō)：“對(duì)不起，我弄錯(cuò)了。哦，這個(gè)字不念芯，念蕊。真對(duì)不起?！?/p>
瞧，我的名字有這么多種讀法。但我最喜歡別人響亮地喊我“李蕊”
有趣的古文課小學(xué)篇七
看看課程表，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以外，還有許許多多的課。就比如談天說(shuō)地課吧！
談天說(shuō)地課是一種大家輕松交談的課，每次的主題都不同。談天說(shuō)地課對(duì)大家都有益，既發(fā)表了自己的意見(jiàn)，又鍛煉了自己的口才。我就是其中的受益者之一。
記得一年級(jí)時(shí)談天說(shuō)地課就開(kāi)始了，那時(shí)我是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，膽子也挺大的。嘴里有說(shuō)不完的話。就在一次我當(dāng)了一次談天說(shuō)地課的小主持人以后啊，我的主持興趣就萌發(fā)了！一天到晚在家里拿著個(gè)筆盒當(dāng)話筒講個(gè)不停！
我又想當(dāng)學(xué)校升國(guó)旗儀式上的主持人，可我還小。
一直到四年級(jí)的'一天我被帶到了大隊(duì)部，主持升國(guó)旗儀式夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了！如今，我已是我校大隊(duì)部的大隊(duì)長(zhǎng)了！
是談天說(shuō)地課給了我今天的成就！我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這個(gè)談天說(shuō)地課是一個(gè)十分理智的選擇！如今許多同學(xué)都狂熱地愛(ài)上了這門(mén)課。在課上，我們可以說(shuō)說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)，話題無(wú)所不在、無(wú)所不有。暢談大千世界。天和地有多寬，有多高，只要是可以說(shuō)的，我們大家都會(huì)侃侃而談，這就是為什么叫談天說(shuō)地課的原因。
我想，某些熱愛(ài)于語(yǔ)言方面的同學(xué)，說(shuō)不定以后會(huì)成為一個(gè)著名的演講家、主持人！真的話，這一切一切的功勞都應(yīng)該歸功于談天說(shuō)地課。
有趣的古文課小學(xué)篇八
說(shuō)到未來(lái)，人們往往會(huì)想到20世紀(jì)里面的情景，可是，那是不真實(shí)的。我卻有一個(gè)海邊的高級(jí)環(huán)保住宅，那可是21世紀(jì)的新發(fā)明。
這個(gè)住宅，坐落在一片大海旁邊，它的窗戶全部朝向大海，每天都可以聽(tīng)見(jiàn)驚濤拍岸，海風(fēng)呼嘯，是一種美妙的音樂(lè)。它的電力，來(lái)自于房子自己的發(fā)電機(jī)，發(fā)電機(jī)由齒輪帶動(dòng)，齒輪又由海浪推動(dòng)，發(fā)電機(jī)能夠常年不斷的供應(yīng)，不需要任何外界的'電力。
來(lái)看看它的水是怎么來(lái)的?它的水常年不斷，你知道為什么嗎?因?yàn)樗乃怯梢粋€(gè)名叫“海水凈化器”的東西，把海水里的鹽過(guò)濾掉，再提取里面的淡水，之后供應(yīng)到房子里。它的廚房里也很有講究，它的廚房里沒(méi)有冰箱，你肯定會(huì)問(wèn):冰箱在哪里?食物怎么保存。讓我來(lái)告訴你，其實(shí)，冰箱就是大海，只要你輸入你想吃什么海鮮，他就會(huì)在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)抓到海鮮，并且處理，端上餐桌。還有，它的廚房里可沒(méi)有燃?xì)庠?，這些菜可是用高溫分子焗熟的，這種菜，仙滋味美，讓人覺(jué)得身臨其境，而且一切的營(yíng)養(yǎng)素都不會(huì)流失。
你想擁有這樣的住宅嗎？就讓我們一起建造未來(lái)的祖國(guó)吧!
五年級(jí):胡詩(shī)詩(shī)。
有趣的古文課小學(xué)篇九
我家有一只小兔，是我今年生日的時(shí)候，爸爸媽媽買(mǎi)給我的生日禮物，它的名字叫茸茸。說(shuō)起來(lái)它還挺有趣的。
小兔的眼睛紅紅的，好像兩殼閃閃發(fā)光的`紅寶石，它有一身雪白的毛，嘴巴小小的，走起路來(lái)亭亭玉立的，非常惹人喜愛(ài)。
最有趣的要數(shù)小兔吃蘿卜的樣子。它啃蘿卜的時(shí)候，嘴巴飛快地動(dòng)著，生怕別人來(lái)?yè)專(zhuān)袝r(shí)候還需要偵查一番，生怕別人跟它搶。有一次爺爺在切蘿卜的時(shí)候，機(jī)靈的小兔一聞到蘿卜的味道就從老遠(yuǎn)跑了過(guò)來(lái)，又有一次，我把蘿卜扔到外面，它就飛快地跑了出去，把它撿來(lái)?？梢?jiàn)蘿卜是兔子的最?lèi)?ài)。
你看！我家的茸茸可不可愛(ài)？
有趣的古文課小學(xué)篇十
今天的天氣太熱了，我運(yùn)動(dòng)了之后，口渴得特別厲害。我一邊跑向小賣(mài)部，一邊想：“太陽(yáng)公公今天怎么了啊，脾氣這么大，我都快渴死了！”
小賣(mài)部的飲料真多呀！我左看看，右看看，最后買(mǎi)了一瓶可樂(lè)。我一路小跑回到了家，迫不及待地打開(kāi)瓶蓋。啊！神奇的事情發(fā)生了——只聽(tīng)見(jiàn)“嘭！的一聲，可樂(lè)噴了我一臉。我被嚇呆了，當(dāng)臉上的可樂(lè)流到嘴邊有點(diǎn)甜絲絲的時(shí)候，我才急忙到洗手間去洗臉。我邊洗邊想：“這可樂(lè)是怎么了？怎么自己就噴了出來(lái)？”我又用一個(gè)瓶子裝了一些自來(lái)水，也使勁地?fù)u了搖，打開(kāi)瓶蓋。“咦，自來(lái)水怎么沒(méi)有噴出來(lái)了？”我百思不得其解。
這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁纯蓸?lè)別搖了之后打開(kāi)會(huì)有泡沫噴出來(lái)，而自來(lái)水不會(huì)呢？”媽媽想了想說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我也不知道，你可以上網(wǎng)查一查?！庇谑?，我上網(wǎng)查了一下。哦，原來(lái)是可樂(lè)里有一種物質(zhì)叫二氧化碳，當(dāng)可樂(lè)被劇烈搖晃之后，里面的`二氧化碳就會(huì)膨脹。如果這時(shí)打開(kāi)瓶蓋，可樂(lè)就會(huì)自己噴出來(lái)。而且，網(wǎng)上還說(shuō)，小朋友要少喝可樂(lè)。喝多了，牙齒的表面會(huì)被可樂(lè)里面的碳酸腐蝕，不利于小朋友的口腔健康！
我終于把這個(gè)迷題解開(kāi)了。原來(lái)，小小的可樂(lè)還有這么大的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次事情，我覺(jué)得，科學(xué)不處不在。只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
有趣的古文課小學(xué)篇十一
我今年上五年級(jí)了，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在人們的生活中是越來(lái)越實(shí)用，針對(duì)這學(xué)期剛學(xué)的測(cè)量，我就在農(nóng)村露了一手。
記得是清明節(jié)時(shí)，我們一家回農(nóng)村去探望姥姥和奶奶。大約在中午一點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)回渭南，我們一家人剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)鄰居們討論給農(nóng)用三輪車(chē)焊?jìng)€(gè)水罐?？墒侨嗆?chē)的載重量只有2噸，這可怎么辦呢？水罐怎么焊？聽(tīng)完他們的討論我一下子明白了，這不就是我們剛學(xué)的'測(cè)量容積的問(wèn)題，可是我們只學(xué)習(xí)了升和毫升，立方分米等換算，并沒(méi)學(xué)噸位換算。
我趕快向爸爸求救，把爸爸拉到一旁問(wèn)：“1立方米和噸位怎樣換算”？爸爸告訴我說(shuō)1立方米就是一噸。我一聽(tīng)高興的一蹦三尺，趕快跑過(guò)去把這件事攬了下來(lái)。
我跑回家，拿出筆和本子，卷尺，動(dòng)手干了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我對(duì)三輪車(chē)廂體的測(cè)量，得出車(chē)廂長(zhǎng)2.2米，寬1米，我非常高興，這就是我們學(xué)的，告訴你體積，長(zhǎng)度和寬度，求高度。我立刻寫(xiě)出算式，算出來(lái)高大約是0.9米，這樣的話三輪車(chē)可以拉1.98噸水，拉時(shí)還能輕松些。我自豪地把計(jì)算答案告訴了他們，他們還不相信，但經(jīng)過(guò)爸爸的證實(shí)以后，他們才心服口服，還夸我是個(gè)小機(jī)靈鬼。
通過(guò)這件事，我知道了1立方米=1噸，并且還發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是個(gè)多么有趣的一門(mén)課程。在生活中處處都能用的上它。同學(xué)們，相信我，你也能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能通過(guò)自己所掌握的知識(shí)去解決！
有趣的古文課小學(xué)篇十二
在這個(gè)雙休日，家里大掃除，媽媽叫我把我所有杯子都洗干凈。洗杯子時(shí)，杯子里面底下的茶垢最難洗——我的手太大了，手放不進(jìn)去。我想到了一個(gè)妙計(jì)，“請(qǐng)”筷子頂著布到里面“玩”。很快，我所有的杯子都被洗完了，“筷子兄弟，你真行!”。突然，我看到筷子和玻璃杯，我想起我以前看過(guò)的一本書(shū)，在同樣的杯子里放入不同的水，就會(huì)發(fā)出不同的音……想到這，我的心里冒出了一種想法。
星期天，我一樣去畫(huà)國(guó)畫(huà)，畫(huà)好后,我讓爸爸送我回家寫(xiě)作文?；氐郊?，我就露出了笑臉，因?yàn)榻憬愕男陂T(mén)口，說(shuō)明姐姐不在家，我心想：真的是天助我也!
我還敲了其他幾個(gè)杯子，聽(tīng)不出什么名堂。要是這些杯子可以敲出美妙的音樂(lè)該多好。我心想:決定把所有的杯子都盛滿水，再一點(diǎn)一點(diǎn)的倒。
突然，我想起書(shū)中中的1句話：哆等7個(gè)音高是不一樣的，是以一定順序的。我把杯子的水倒掉一點(diǎn)，使每一個(gè)杯子里的水都不一樣。我試敲了一下，有幾分像了。
我又在這個(gè)杯子里加一點(diǎn)誰(shuí)水，又把那個(gè)杯子里的水倒去。不知試了多少遍……我終于會(huì)打一首歌——《世上只有媽媽好》。這時(shí)候，媽媽打開(kāi)了門(mén)。
有趣的古文課小學(xué)篇十三
現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)好像，在紹興和柯橋的交界處要建造一個(gè)“磁懸浮列車(chē)”車(chē)站。一開(kāi)始我有點(diǎn)好奇，磁懸浮列車(chē)是什么東西，可是一聽(tīng)這個(gè)名字就想到，這個(gè)車(chē)是浮在半空中的，因?yàn)檎l(shuí)叫它是“磁————懸————浮————列車(chē)————”呢！
其實(shí)，我也想目睹一下這輛“磁懸浮列車(chē)”的風(fēng)采。根具我的了解，我國(guó)從1982念舊開(kāi)始研究“磁懸浮列車(chē)”了，3月8日婦女節(jié)這一天，在湖南長(zhǎng)沙國(guó)防部科技大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，在歡歌笑語(yǔ)中誕生了，我國(guó)第一輛自主研發(fā)的第一輛“磁懸浮列車(chē)”。這輛車(chē)長(zhǎng)3m，寬和高各為0·5m，“體重”110公斤，它靜靜臥在鋼軌上，實(shí)驗(yàn)人員一按操作按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)一聲輕響，車(chē)體便浮離軌面3mm，再按運(yùn)作按鈕，車(chē)子變啟動(dòng)了，經(jīng)過(guò)計(jì)算，這輛車(chē)以每小時(shí)36公里的.速度。就這樣我國(guó)的第一輛“磁懸浮列車(chē)”研制成功。
有趣的古文課小學(xué)篇十四
暑假的一天，我在外婆家玩。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小弟弟，他只有18個(gè)月大，非?？蓯?ài)！我給了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一個(gè)地方，真是好笑。后來(lái)他把玉米放在椅子上，開(kāi)始向我吐口水。于是我一邊逃一邊說(shuō)：“吐口水的孩子是個(gè)壞孩子，姐姐不理你了，你不乖?！睕](méi)想到他在后面吐得更起勁了。媽媽看見(jiàn)了，走到小弟弟面前對(duì)他說(shuō)：“寶寶最乖了，吐口水不衛(wèi)生，我們不玩了。”咦，還真靈，小弟弟馬上就停止了吐口水。原來(lái)小弟弟也愛(ài)聽(tīng)好話。
你們說(shuō)有趣嗎？
有趣的古文課小學(xué)篇十五
我有一段時(shí)間特別愛(ài)看電視，可因?yàn)槲医暤脑?，媽媽總是不讓我看。還想盡各種方法吸引我干其他的事。即使這樣，也擋不住我對(duì)電視的“熱心”，這就造就了我的一次竊看。
那一天在家，媽媽接到一個(gè)電話，說(shuō)是讓她去醫(yī)院開(kāi)會(huì)。當(dāng)時(shí)我在旁邊聽(tīng)著欣喜若狂，好幾天沒(méi)看電視了，這下可要好好地過(guò)過(guò)癮才行！
媽媽很快就走了，雖然已經(jīng)下了樓，但我還是不放心，便在陽(yáng)臺(tái)上張望著，看見(jiàn)媽媽走了后才邁著“貓步”到了客廳，打開(kāi)電視喜滋滋地看了起來(lái)。
哇！今天播放的動(dòng)畫(huà)片可真多呀！我看完《喜洋洋與灰太狼》又看《智慧樹(shù)》，看完《巴拉拉小魔仙》又看《熊出沒(méi)》……快樂(lè)極了。
就在我正沉醉在動(dòng)畫(huà)片的海洋中時(shí)，突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，我立刻手忙腳亂起來(lái)，剛關(guān)了電視，準(zhǔn)備去開(kāi)門(mén)，忽然又發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上的墊子被我弄亂了，便急忙將墊子恢復(fù)原樣；又想起電視還在《巴拉拉小魔仙》的頻道，萬(wàn)一媽媽打開(kāi)電視發(fā)現(xiàn)了怎么辦？……也許這就是做賊心虛吧！敲門(mén)聲越來(lái)越急了，我心慌意亂地把客廳修整一番后，才放心地跑上前去開(kāi)門(mén)。
打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)媽媽滿頭大汗，焦急地喊：“快把手機(jī)給我，快把手機(jī)給我”。我從桌子上拿來(lái)手機(jī)，遞給媽媽?zhuān)株P(guān)了門(mén)，這才放心下來(lái)。
狼狽的竊看就這樣結(jié)束了。
有趣的古文課小學(xué)篇十六
今天下午，我們班做了一次數(shù)學(xué)原理實(shí)驗(yàn)。
老師一進(jìn)教室，就拿著一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體，班上一片驚呼。過(guò)了一會(huì)兒，老師跟我們說(shuō)這個(gè)道具是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的，班上又是一片交頭接耳的講話聲。老師環(huán)顧班上一圈，然后目光落在我的身上，我猜老師肯定要派我去裝水，我真是料事如神啊，老師果然讓我用圓柱體去裝水，我接了一次以后，剛走兩步以后，水就灑了許多，我只好重新接，這一次我小心翼翼，一路上沒(méi)有灑多少水出來(lái)。
到了班上，老師接過(guò)水杯，開(kāi)始往圓柱體里倒水，看能倒幾杯，班上的同學(xué)幾乎都戰(zhàn)了起來(lái)，想看看真相，“三杯！四杯！三杯！四杯！……”班上就想在賭坊一樣喊著自己心中的答案。
我也是“三杯！”的支持者，因?yàn)闀?shū)上已經(jīng)明確地寫(xiě)了：圓錐的體積=與圓錐等底等高的圓柱的體積×1/3原來(lái)他們說(shuō)可以倒四杯的同學(xué)全都是不看書(shū)的。
最后，老師果然倒了三杯水，一滴也不差，說(shuō)三杯的同學(xué)開(kāi)懷不已，而說(shuō)四杯的同學(xué)滿臉失望。我心中打了一個(gè)大大問(wèn)號(hào)：為什么圓錐的體積就這樣表面看起來(lái)和圓柱相差不了多少?。靠雌饋?lái)最多兩杯的樣子，為什么相差這么多呢？這個(gè)問(wèn)題我想也想不出個(gè)名堂，在書(shū)上也找不到答案，我也真是抓耳撓腮也想不出來(lái)??！
叮鈴鈴，下課了，這次的實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的古文課小學(xué)篇十七
下聯(lián)：掙大錢(qián)，花小錢(qián)，掙錢(qián)花錢(qián)錢(qián)生錢(qián)。
上聯(lián)：掙錢(qián)易，易掙錢(qián)，錢(qián)易掙，掙役錢(qián)。
下聯(lián)：吃飯快，快吃飯，飯快吃，吃快飯。
上聯(lián)：普天同慶，慶的自然，慶慶慶，當(dāng)慶慶，當(dāng)慶當(dāng)慶當(dāng)當(dāng)慶。
下聯(lián)：舉國(guó)若狂，狂到極點(diǎn)，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。
上聯(lián)：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龍門(mén)三級(jí)浪。
下聯(lián)：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。
上聯(lián)：高高下下樹(shù);叮叮咚咚泉。
下聯(lián)：重重疊疊山;曲曲環(huán)環(huán)路。
上聯(lián)：紅面關(guān)黑面張白面子龍面面護(hù)著劉先生。
下聯(lián)：奸心曹雄心瑜陰心董卓心心奪取漢江山。
上聯(lián)：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
下聯(lián)：活人死人活死人，有氣沒(méi)氣。
上聯(lián)：望天空，空望天，天天有空望空天。
下聯(lián)：求人難，難求人，人人逢難求人難。
上聯(lián)：孫悟空，金箍棒，能長(zhǎng)能短。
下聯(lián)：花果山，水簾洞，又溫又暖。
上聯(lián)：二三四五;。
下聯(lián)：六七八九。
有趣的古文課小學(xué)篇十八
炎炎夏日，我大汗淋漓，腦海中突然浮現(xiàn)了一個(gè)想法：做西瓜汁。想到這個(gè)主意，我喜笑顏開(kāi)了。
狠狠地捶在果肉上，果肉中的水分趕緊跑了出來(lái)。“可憐的肉肉啊!”我心里想。但是覺(jué)得很好玩，我也躍躍欲試。我拿出來(lái)小拳頭使勁地砸。不一會(huì)兒，鮮紅的誘人的汁水流了許多下來(lái)。我看得美滋滋，心里喜滋滋，像吃了許多蜜糖似的。
我拿起杯子，望著那紅彤彤的汁水，忍不住喝了一口?！鞍?！真好喝！”我從心底發(fā)出聲音。
通過(guò)榨西瓜汁，我想到了:我們?cè)诓蛷d喝的那些果汁，不正是叔叔阿姨們用勞動(dòng)換來(lái)的嗎？所以我們要珍惜用勞動(dòng)換來(lái)的所有東西，就算是一滴水，也不能浪費(fèi)！
有趣的古文課小學(xué)篇十九
就在童話劇接近尾聲的時(shí)候，來(lái)了一位“客人”——抱抱熊！
看著抱抱熊那憨態(tài)可掬的樣子，臺(tái)下的觀眾，臺(tái)上的演員都哈哈大笑。抱抱熊搖搖晃晃地走上舞臺(tái)，它迫不及待地抱了抱身旁的小花貓，興奮地說(shuō)：“今天，我給你們帶來(lái)了兩位尊敬的客人?！甭?tīng)了抱抱熊的話，大家停止了大笑，瞪圓的眼睛，鎖定了目標(biāo)——“客人”，開(kāi)始尋覓。臺(tái)上的道具后面？沒(méi)有。門(mén)后面？沒(méi)有。窗簾后面？沒(méi)有。安全通道里？還是沒(méi)有。莫非……“現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這兩位尊敬的客人！”抱抱熊的話音剛落，兩位客人就從劇場(chǎng)后面的兩個(gè)通道跑了出來(lái)。
“看！是圣誕老人！”大家都?xì)g呼起來(lái)！有的高興得哇哇大叫；有的`高興得一蹦三尺高；有的高興得站到了椅子上……原本平靜的場(chǎng)面，現(xiàn)在炸開(kāi)了鍋！圣誕老人笨拙地跑上了舞臺(tái)，給演員發(fā)禮物，和孩子們一起跳舞，一起歡樂(lè)！舞臺(tái)上的一只“小老鼠”由于興奮過(guò)度，一直哈哈大笑不止，一直在那里上下跳躍！這哪里是老鼠的形象嘛，完全是活脫脫的一只小猴啊！看見(jiàn)圣誕老人分發(fā)禮物，后面的幾只“小烏龜”再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，就把烏龜那慢吞吞的動(dòng)作忘記了，現(xiàn)在他們手腳麻利，又蹦又跳！后來(lái)，圣誕老人還帶著這些小演員在童話劇場(chǎng)溜達(dá)了一圈哩！
有趣的古文課小學(xué)篇二十
今天我和爸爸媽媽一起去了山海關(guān)海洋樂(lè)園“樂(lè)島”。
那里很漂亮，大門(mén)上有一個(gè)藍(lán)色的卡通人物，圓圓的腦袋，尖尖的耳朵。在腦袋的頂端還有幾條黃色的小條，看起來(lái)可愛(ài)極了！
“樂(lè)島”的里邊有好多好玩的，比如說(shuō)：“過(guò)山車(chē)”、“溫馨花朵”、“跑跑卡丁車(chē)”和“空中飛人”等等。我們先玩的是“過(guò)山車(chē)”，“過(guò)山車(chē)”很刺激，它先慢慢的向前走，要走到頂端的時(shí)候，它卻是倒著走回來(lái)的，走的時(shí)候使勁的悠，悠到了另一端，在向下劃。坐上去的人都在尖叫，有的人甚至都被嚇哭了。
接下來(lái)，我們又去玩“跑跑卡丁車(chē)”，那里更好玩，那里的車(chē)，就像電腦游戲里的車(chē)。有雙人車(chē)和單人車(chē)。雙人車(chē)是為我們這樣的未成年人準(zhǔn)備的。因?yàn)槲覀冃?，踩不到油門(mén)，所以雙人車(chē)左邊的大人來(lái)開(kāi)車(chē)，右邊的小孩只是坐著就可以了。
“溫馨花朵”只要你坐在上面就會(huì)有美妙的音樂(lè)，你將會(huì)陶醉在其中。
這些游戲中，“空中飛人”最刺激。那里的工作人員把幾條安全帶都系在你身上，然后有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子把你吊起來(lái)，然后把繩子一松你就會(huì)在空中蕩來(lái)蕩去。
在“樂(lè)島”里還有海豚、海獅和白鯨的表演，很精彩。在這里還有潑水節(jié)，在潑水節(jié)里有外國(guó)朋友，中國(guó)朋友，各自用潑水的方式來(lái)祝福大家。
這里還能洗海澡，在一望無(wú)際的大海里還能捉到很多的小魚(yú)，只要你一下海就會(huì)看到很多很多的小魚(yú)......
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很想去呀？
有趣的古文課小學(xué)篇二十一
下聯(lián)：吃飯快，快吃飯，飯快吃，吃快飯。
上聯(lián)：普天同慶，慶的自然，慶慶慶，當(dāng)慶慶，當(dāng)慶當(dāng)慶當(dāng)當(dāng)慶。
下聯(lián)：舉國(guó)若狂，狂到極點(diǎn)，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。
上聯(lián)：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龍門(mén)三級(jí)浪。
下聯(lián)：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。
上聯(lián)：高高下下樹(shù);叮叮咚咚泉。
下聯(lián)：重重疊疊山;曲曲環(huán)環(huán)路。
上聯(lián)：紅面關(guān)黑面張白面子龍面面護(hù)著劉先生。
下聯(lián)：奸心曹雄心瑜陰心董卓心心奪取漢江山。
上聯(lián)：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
下聯(lián)：活人死人活死人，有氣沒(méi)氣。
上聯(lián)：望天空，空望天，天天有空望空天。
下聯(lián)：求人難，難求人，人人逢難求人難。
上聯(lián)：孫悟空，金箍棒，能長(zhǎng)能短。
下聯(lián)：花果山，水簾洞，又溫又暖。
上聯(lián)：二三四五;。
下聯(lián)：六七八九。
橫批：缺衣(一)少食(十)。
上聯(lián)：懶學(xué)生不讀書(shū)舉頭數(shù)屋檐一二三四五專(zhuān)等吃中飯;。
下聯(lián)：窮先生難講解低首算供膳六七八九十誰(shuí)家有好菜。
上聯(lián)：不典不經(jīng)格外文章圈外句;。
下聯(lián)：半真半假水中明月鏡中天。
上聯(lián)：養(yǎng)豬大如山老鼠，只只死;。
下聯(lián)：釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。
橫披：人多病少財(cái)富。
上聯(lián)：一人為大，二人為天，天大人情，人情大過(guò)天。
下聯(lián)：一十為土，二十為王，王土天下，天下土多王。
有趣的古文課小學(xué)篇二十二
小時(shí)侯,我們最?lèi)?ài)和家長(zhǎng)捉迷藏,至今我還沒(méi)有忘記。今天,小麗告訴我,讓我到她家玩。事情就這樣開(kāi)始了。
我們?cè)谌ニ业穆飞?看見(jiàn)幾個(gè)大姐姐大哥哥在玩捉迷藏,我們看的入迷,就加入他們的隊(duì)伍一起開(kāi)始玩了!
游戲開(kāi)始了。我們捉他們,我們先背過(guò)身體,然后數(shù)50下,讓他們找地方藏起來(lái),50下數(shù)過(guò)之后我們就開(kāi)始找了?！斑?看那邊的草叢不刮風(fēng)怎么會(huì)動(dòng)啊?我們?nèi)タ纯??！弊叩揭豢?“哈哈”抓到一個(gè)?？茨菢?shù)后,看那花從后面.......通過(guò)我們細(xì)心的尋找,終于把他們一一找了出來(lái)。開(kāi)始輪到我們藏起來(lái)了,我們一定要找一個(gè)難找到的地方。我們樂(lè)此不疲的玩了一下午。
一下午真是玩的太開(kāi)心了,捉迷藏還是那樣有趣。
有趣的古文課小學(xué)篇二十三
作為《羅輯思維》的忠實(shí)觀眾，羅胖的節(jié)目我是一期不落。羅胖說(shuō)，他做的是知識(shí)服務(wù)的商業(yè)產(chǎn)品，于我而言，這是一款勝過(guò)任何美食的精神食糧。
我不算是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，卻也樂(lè)于理解各種有思想的觀點(diǎn)。該節(jié)目用深入淺出的方式，闡釋了一個(gè)個(gè)新奇有深度的觀點(diǎn)。節(jié)目的話題從商業(yè)到政治，從歷史傳奇到現(xiàn)代社會(huì)，從國(guó)家到個(gè)人，都帶給我深深的啟迪，好幾次結(jié)尾處的話語(yǔ)振聾發(fā)聵，帶來(lái)的思想沖擊使人久久不能平靜。難得的是，這款商業(yè)化知識(shí)產(chǎn)品沒(méi)有充斥朋友圈的雞湯和成功學(xué)，而是迎合了當(dāng)代人精煉的社會(huì)思考和人生課堂?？傊?，“搞笑、有料”的節(jié)目口號(hào)，名副其實(shí)。
每每聽(tīng)羅胖講到自己感興趣的.話題時(shí)，我就嫌這四五十分鐘的節(jié)目時(shí)間太短不夠盡興。有些從新的視角重新解讀歷史人物和故事，與以往熟知的資料大相徑庭，或是對(duì)我們?cè)缫汛嬖诘钠?jiàn)予以深刻揭示。
慈禧就不再是以往印象那個(gè)婦人之見(jiàn)，導(dǎo)致國(guó)破家亡民生凋敝的毒婦，我轉(zhuǎn)而可憐這樣一個(gè)老婦經(jīng)歷重重斗爭(zhēng)，承受喪子之痛，不得不背負(fù)皇族興衰和國(guó)家存亡的重?fù)?dān)，被迫為此與自己一手呵護(hù)大的皇帝兒子反目，更不必說(shuō)列強(qiáng)入侵后遭受的種種。
同樣的，康有為也不再是那個(gè)能與文天祥此等民族英雄比肩的忠勇之士，也但是個(gè)空有報(bào)國(guó)之情而無(wú)治國(guó)之才，于危難處明哲保身甚至品行低劣的普通人罷了。當(dāng)然，歷史終究只是故事，節(jié)目讓我受益的在于知曉了自己以往見(jiàn)識(shí)的狹隘和獨(dú)立思考潛力的缺乏。
如果說(shuō)顛覆歷史的認(rèn)知帶給我震撼，那對(duì)國(guó)家前路的探討則讓我驚詫。也許是“只緣身在此山中”，我從未想過(guò)中國(guó)是個(gè)什么樣的國(guó)家，除了教科書(shū)和《新聞聯(lián)播》里描述的樣貌，我更想明白其他視角下的中國(guó)。
節(jié)目中一期《中國(guó)窄門(mén)》則讓我管中窺豹，重新認(rèn)識(shí)了自己的祖國(guó)。中國(guó)幾千年改朝換代，沒(méi)變的是對(duì)國(guó)家的認(rèn)知和治理模式，所以一向困于一個(gè)難以擺脫的循環(huán)。從經(jīng)濟(jì)角度看，西漢“文景之治”透過(guò)“放活經(jīng)濟(jì)”的手段使得國(guó)家由戰(zhàn)后凋敝轉(zhuǎn)為強(qiáng)盛的大漢朝，這不知是有意借鑒管仲還是勢(shì)所必然，然而經(jīng)濟(jì)每每憑此手段上升到必須水平，免不了地方勢(shì)力威脅中央的局勢(shì)構(gòu)成，七王之亂正是因此發(fā)生，于是中央為了統(tǒng)一和穩(wěn)定，想方設(shè)法收緊財(cái)政，導(dǎo)致中央富余而地方蕭條，那么又只能再放開(kāi)經(jīng)濟(jì)，這就是中國(guó)歷史上的一個(gè)死循環(huán)。漢朝之后，幾乎各個(gè)大朝代都逃但是這循環(huán)，明清如此，民國(guó)依舊如此。中國(guó)始終困在這條軌道上而不得沖破，左軌是“穩(wěn)定壓倒一切”，右邊是“發(fā)展是硬道理”。
新中國(guó)自然不例外，1992年前后，中央財(cái)政甚至成了“討飯財(cái)政”；之后朱f基總理主持的改革，使得中央問(wèn)題得到解決，而地方財(cái)政又出現(xiàn)發(fā)不出工資的困境，于是“土地財(cái)政”應(yīng)運(yùn)而生?？创丝痰臉鞘姓撸灰灿羞@種循環(huán)的影子在嗎？我清楚記得這期節(jié)目以費(fèi)正清老先生對(duì)中國(guó)未來(lái)的評(píng)斷做結(jié)：“中國(guó)可能做出的選取，中國(guó)一切可能的歷史實(shí)踐流經(jīng)的道路，也許是一條比我們能夠想象的更窄的道路?！惫?jié)目告訴我的不僅僅僅是話題本身的資料，還提醒我們一種新的認(rèn)識(shí)論：對(duì)歷史看得越深，才能對(duì)此刻理解得越透徹，對(duì)未來(lái)看得更遠(yuǎn)。
還有許多社會(huì)性和專(zhuān)業(yè)性的話題，包括廣受討論的教育、醫(yī)療問(wèn)題，羅胖宇為聽(tīng)眾細(xì)細(xì)剖析內(nèi)在機(jī)理，于是你會(huì)恍然明白這就是個(gè)普遍存在的、無(wú)實(shí)解而只能求最優(yōu)解的題，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)從而變得更清晰?！读_輯思維》教會(huì)我們更好地理解和適應(yīng)此刻這個(gè)世界。
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