2023年初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 15:27:16
2023年初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選10篇)
時(shí)間:2023-12-06 15:27:16     小編:XY字客

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)同志們:

你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!感謝你們對(duì)學(xué)校工作一如既往的支持與幫助!感謝你們對(duì)我校老師工作的肯定與配合!同時(shí)也感謝你們承擔(dān)為人父、為人母這份責(zé)任,對(duì)孩子教育的關(guān)注與熱情!

我校擁有一支較高水平的教職工隊(duì)伍,他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神,專業(yè)的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平受到大家的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。本學(xué)期,我校張志卿校長(zhǎng)獲得了區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的光榮稱號(hào);李英老師獲得了區(qū)模范教師的優(yōu)秀稱號(hào);張麗娟老師獲得了區(qū)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀稱號(hào);尤秀萍老師獲得了區(qū)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。

我校繼去年暑期一二外招生中,有六名同學(xué)考取之后,今年我校又有三名同學(xué)考取第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,還有一名同學(xué)藝術(shù)特招進(jìn)入二外。在這里也提醒六年級(jí)的孩子家長(zhǎng),重視一二外提前招生,如果您的孩子有意向參加提前考試,從現(xiàn)在就應(yīng)該努力了。在杏花嶺區(qū)組織的歷屆調(diào)研考試中,我校各科成績(jī)也名列在前。

下面我就從三方面對(duì)學(xué)校工作和各位家長(zhǎng)做一交流:

1、學(xué)校工作

學(xué)校樹立安全第一的指導(dǎo)思想,長(zhǎng)抓不懈,各口分工合作,各負(fù)其責(zé),全校教職工齊抓共管。利用班隊(duì)會(huì)、每周升旗校園警鐘長(zhǎng)鳴欄目、校園板報(bào)等方式,大力宣傳安全知識(shí)。各學(xué)科教師按要求上好安全教育課,學(xué)校堅(jiān)持每周一小查,每月一大查,每次檢查必須做好記錄,做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。

3月初,我校作為杏花嶺區(qū)學(xué)校代表與教育局領(lǐng)導(dǎo)簽訂本學(xué)期目標(biāo)責(zé)任書,這是我校上學(xué)期末全區(qū)黨建和重點(diǎn)工作檢查獲得小組(同類十余所學(xué)校)第一的結(jié)果,同時(shí)也是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的認(rèn)可與肯定。

5月份,教育局5s管理檢查組對(duì)我校進(jìn)行驗(yàn)收,對(duì)我校工作給予了肯定,雖然我校未進(jìn)行校舍改造,但全體教職員工,不等不靠,用自己的雙手,創(chuàng)建出一個(gè)嶄新的、美麗的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教師活動(dòng)

學(xué)校黨支部在全體黨員中開展紀(jì)念建黨xx周年,讀紅書活動(dòng)。六月份在全體黨員中開展頌黨恩的演講比賽,展現(xiàn)了我校全體共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀形象。

5月份我校以“相約新課堂,同唱一首歌”為主題開展同課異構(gòu)活動(dòng),我校語(yǔ)文教研組韓坤、張俊英老師分別與金剛里小學(xué)、化工路小學(xué)的老師開展了校際同課異構(gòu)教研活動(dòng),區(qū)教研室老師對(duì)此次活動(dòng),給予了高度評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生活動(dòng)

三月份:我校籃球隊(duì)參加了杏花嶺區(qū)教育局舉辦的籃球比賽,榮獲全區(qū)團(tuán)體第五名的好成績(jī)。

四月份:學(xué)校組織了清明節(jié)祭掃活動(dòng)和走進(jìn)大自然,親近大自然春游活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容太原晚報(bào)上選登。學(xué)校陽(yáng)光天使小記者站掛牌。并于5月27日太原晚報(bào)專版介紹學(xué)校辦學(xué)情況,尤其對(duì)《博客益智、空竹健身》給予重點(diǎn)關(guān)注。

4月中旬,學(xué)校利用間操時(shí)間舉行“紅心向黨快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽,結(jié)合紀(jì)念建黨xx周年活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展師生們的藝術(shù)特長(zhǎng),豐富校園文化內(nèi)涵。本次活動(dòng)在太原晚報(bào)上選登。

5月份:學(xué)校成功地舉行隊(duì)列隊(duì)形比賽,對(duì)增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念和自理能力,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的了解和情感溝通,增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。

5月中下旬學(xué)校進(jìn)行“紅心頌黨快樂(lè)成長(zhǎng)”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。開展了以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題的繪畫作品展示;以“攜手科學(xué),快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的科技作品展示;以“唱支紅歌給黨聽”為內(nèi)容的合唱比賽。學(xué)生們用靚麗的風(fēng)采點(diǎn)亮了校園每一個(gè)角落。

6月份:在慶“六一”活動(dòng)中,分兩部分:第一部分是六年級(jí)班級(jí)籃球?qū)官?;第二部分是以“燦爛陽(yáng)光童心飛揚(yáng)”為主題的慶“六一”表彰、文藝表演及部分興趣社團(tuán)成果展示。本次表彰頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)有“三好學(xué)生”“四好少年”“進(jìn)步小標(biāo)兵”“雷鋒小標(biāo)兵”,我校一百多名學(xué)習(xí)、品德、體育等方面有諸多成績(jī)的學(xué)生獲得了鼓勵(lì)。同時(shí),我校還結(jié)合本校的博客和空竹特色頒發(fā)了“博客之星”和“空竹之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)。

6月中旬,進(jìn)行學(xué)生空竹學(xué)期考試,這是按照學(xué)期初關(guān)于創(chuàng)建空竹特色活動(dòng)計(jì)劃,利用星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià),師生一人一空竹,推動(dòng)我校空竹運(yùn)動(dòng)特色建設(shè)。

假期中活動(dòng):學(xué)校選送部分學(xué)生參加太鋼勝利橋地區(qū)關(guān)工委組織的建黨xx周年征文演講競(jìng)賽,她們出色的演講獲得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)。

成績(jī)的取得只能代表過(guò)去,濱河?xùn)|路小學(xué)的全體師生還將一如既往前行努力!

1、藝術(shù)教育活動(dòng)

依據(jù)《20xx—20xx教育規(guī)劃綱要》,按照《學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育實(shí)施方案》積極開展社團(tuán)系列活動(dòng),包括合唱、籃球、繪畫、科技、電腦等項(xiàng)目,為孩子們提供展示個(gè)性的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣和能力,從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校創(chuàng)新教育方式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),構(gòu)建《濱河?xùn)|路小學(xué)少先隊(duì)員之家》的德育工作網(wǎng)絡(luò),為廣大大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)與學(xué)校對(duì)話交流的平臺(tái),通過(guò)學(xué)生博客圈,加強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、學(xué)生之間的溝通————合力打造學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),目的是讓我們的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭共同教育學(xué)生的目的。同時(shí),也可以使更多的教師、家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理,關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

3、加大教科研力度,“博客”領(lǐng)路,促進(jìn)教師素質(zhì)提高

開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)找差距,提高課堂效率,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。繼續(xù)以“博客”領(lǐng)路,提高教師素質(zhì),開展博客教研,推行主題博客教研等。

4、特色工作

按照我校學(xué)期初關(guān)于創(chuàng)建空竹特色活動(dòng)計(jì)劃,利用星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià),師生一人一空竹,推動(dòng)我??罩襁\(yùn)動(dòng)特色建設(shè)。學(xué)校真正做到:規(guī)范加特色,學(xué)生做到:合格加特長(zhǎng)。

1、好習(xí)慣就是好人生,教育就是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育長(zhǎng)抓不懈,從學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范有序的教育,希望能夠得到家長(zhǎng)的大力支持和配合。比如:希望家長(zhǎng)檢點(diǎn)孩子今日事今日畢,不拖拉,按完成老師布置的作業(yè),家長(zhǎng)檢查并簽字。睡覺(jué)前檢點(diǎn)孩子檢查書包,收拾好第二天用的文具和作業(yè),不丟三落四。多為孩子選購(gòu)有益身心健康的課外書,養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。在家庭中要養(yǎng)成主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。養(yǎng)成自己的事,自己做的好習(xí)慣。比如洗耳恭聽自己的衣物,疊被子等。養(yǎng)成不亂花錢,不買零食,吃零食的習(xí)慣。養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣等,保持衣物、服裝整潔。

2、希望家長(zhǎng)在家中要經(jīng)常與孩子溝通和交流,把自己的孩子當(dāng)成是自己的朋友,充分地尊重和理解他們,不要使孩子脫離父母的監(jiān)管,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),家庭教育和父母親情對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

3、希望家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)學(xué)校與班主任和任課教師溝通,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,全方面地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)出,與學(xué)校和老師一起齊心協(xié)力共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。

4、此外,也希望各位家長(zhǎng)能夠支持和理解學(xué)校的老師:理解我們的老師工作辛苦,每天起早貪黑,加班加點(diǎn)。理解老師們的良苦用心,老師們的每一次付出,每一次努力都是為了我們的孩子。

各位家長(zhǎng)同志們,孩子的成長(zhǎng)離不開社會(huì)、學(xué)校大環(huán)境的熏陶,更離不開老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)。最后讓我們家?;ヂ?lián),共同攜起手來(lái),為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是1805班的班主任劉老師。今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們美麗的道吾學(xué)校,成了一年級(jí)新生。

一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用故然是重要的,然而家長(zhǎng)也起著不可忽視和不可替代的作用。

現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過(guò)努力,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,知道了上課應(yīng)該遵守的課堂規(guī)則,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的家長(zhǎng)會(huì),我要講四個(gè)方面的內(nèi)容,第一班級(jí)情況的介紹。第二,班級(jí)工作的介紹;第三我的語(yǔ)文課堂要求,第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作。

本班學(xué)生有49人,其中男生25人,女生24人。各個(gè)聰明可愛(ài),好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課專心聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度好,見到老師能夠主動(dòng)打招呼問(wèn)好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽講。

1、建設(shè)自主管理型班級(jí)

(1)班干培養(yǎng)班級(jí)管理的“苗子”,把這些“苗子”依照他們的特長(zhǎng)讓他們?nèi)シ止馨嗉?jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí),讓部做好各自分管的事情。

(2)在每個(gè)孩子心中樹立“自我管理”的意識(shí),爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能自己管好自己。

2、尊重孩子

個(gè)性

發(fā)展,促進(jìn)班級(jí)整體提高

我的班級(jí)管理有個(gè)很重要的理念就是“和而不同”。49個(gè)孩子就有49種完全不同的性格和成長(zhǎng)背景,不一定每個(gè)孩子都非常優(yōu)秀,但一定要讓每個(gè)孩子都有各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,并且充分挖掘他們?cè)谶@些領(lǐng)域的潛力,從而建立他們各自的自信體系。當(dāng)每位同學(xué)都能在班級(jí)中發(fā)揮自己的最大價(jià)值時(shí),我們的整體也就得到了提高。

3、習(xí)慣決定命運(yùn)

繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。

日常行為規(guī)范問(wèn)題,包括學(xué)習(xí)問(wèn)題,生活衛(wèi)生問(wèn)題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼保健操等等。

葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!焙玫牧?xí)慣會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。

4、加強(qiáng)家校合作交流,積極組建家長(zhǎng)委員會(huì)上周我們班的義工活動(dòng)正式開展了,首先要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解,我們班的義工活動(dòng)得到了全校老師的點(diǎn)贊,這離不開家長(zhǎng)朋友們的努力。我們班陳爾東的家長(zhǎng)參加了學(xué)校召開的義工工作會(huì)議,會(huì)后他們積極組織義工活動(dòng),帶動(dòng)家長(zhǎng)一起為孩子們平安上學(xué),安心回家做出了卓越的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)一起和配合老師工作,讓我們1805班成為一個(gè)最優(yōu)班級(jí)。

抓語(yǔ)文學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非?,嵥榈墓ぷ?,需要耗費(fèi)極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他們學(xué)會(huì)聽課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒(méi)有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每節(jié)課、每天會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗,到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的紅旗多,來(lái)評(píng)比優(yōu)秀班干部,優(yōu)秀學(xué)生等。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、控制孩子的零花錢。不要讓孩子自己做主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。

4、家庭作業(yè)。早前

網(wǎng)

絡(luò)上有這樣一句話,“不

寫作

業(yè)母慈子孝,一

寫作

業(yè)雞飛狗跳”,雖然有些夸張搞笑了,但是在小學(xué)一年級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,另外家長(zhǎng)也要在孩子完成好家庭作業(yè)之后,認(rèn)真檢查并簽好名字。

6、閱讀能力的培養(yǎng)。周一至周五,課前準(zhǔn)備課和每天閱讀課,我和張老師會(huì)帶學(xué)生們一起學(xué)習(xí)《日有所誦》和《唐詩(shī)三百首》,在家里家長(zhǎng)也要多督促孩子閱讀課外書籍。

7、放學(xué)接孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)都先站在大操場(chǎng)上,不上走廊,讓孩子有秩序的走出教室。

8、現(xiàn)在班級(jí)的衛(wèi)生輪值安排已經(jīng)出來(lái)了,孩子們年紀(jì)小,衛(wèi)生肯定是不能搞得干凈的,所以我希望家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候,能夠指導(dǎo)孩子搞下衛(wèi)生。

總之"一切為了孩子,為了孩子一切,"是我們的共同目標(biāo)。今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接懀鯓幼尯⒆痈萌W(xué)習(xí),更好成長(zhǎng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛(ài),去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?。今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來(lái),共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

上午好!孩子的教育大事,,相聚在一起。對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想家校交流的平臺(tái),老師與家長(zhǎng)之間的,使之間一條教育紐帶,以便老師能夠工作,教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理,孩子的發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)收獲。

過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接班,看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大的學(xué)生都能坐端正聽講,遵守紀(jì)律了;動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,高了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了。大學(xué)生都了的習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀(jì)律,班級(jí)。許多學(xué)生在不同的都有出色的:作業(yè),書寫漂亮的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等;應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,應(yīng)該多地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)诘呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化嚴(yán)重,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了的習(xí)慣。但也著之處:孩子大多聰明,卻非常好動(dòng),自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找了。每次作業(yè),做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近半年的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)還熟悉。一直,家長(zhǎng)們總是非常熱心、地支持著,學(xué)校工作,正是在座的支持,用心教育,班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子,善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng),讓在班級(jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),中年級(jí)“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。

班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只書讀好,的都不用做。其實(shí)長(zhǎng)反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)也不見得好。家長(zhǎng)們,您可以放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的下,那收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,家長(zhǎng)的觀念也要逐漸,應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是合格有用的人才,一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常的。,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、、價(jià)值觀更為。,像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易氣量小的毛病,往往心中而無(wú)他人,只看見的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)。,要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ),雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,24個(gè)人同在教室,摩擦是難免,關(guān)鍵在于如何,這就需要間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多的教導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子的喜悅。家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動(dòng),任何孩子都愿意好成績(jī),只是方法不當(dāng)或是努力而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為自信、方法,花幫助他克服、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的性,變得畏縮軟弱,失去信心,今后的發(fā)展。,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作學(xué)生的心坎上,真正有。

孩子三年級(jí),一切都有,家長(zhǎng)與老師都要孩子一切情況,因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容了,這就對(duì)學(xué)生了更高的要求,基礎(chǔ)扎實(shí)地,還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)的還在課程內(nèi)容了,新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課最典型的例子,現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中和的一。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,老師,在課堂上盡量使用不同的教學(xué)、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué);家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí),養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理來(lái)說(shuō),孩子們事情都好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸了,也通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向,也說(shuō)想的事情多了,開始有意向,有的打算,的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做,不該做,給他的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的情況,給家長(zhǎng)們提建議:家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是教師的責(zé)任,家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校教育,和進(jìn)步,是老師的愿望,家長(zhǎng)們的愿望。

一切孩子,孩子的一切。孩子的健康成長(zhǎng),走到一起來(lái)了。美好的理想,一起努力,理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是的,家校才能使孩子進(jìn)步,你們抽空可學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤改赣涀∫痪湓挘骸澳憧梢蕴觳?,但你可以天才的父母?!?/p>

關(guān)系,講的內(nèi)容太多展開,最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠(yuǎn)的激勵(lì)孩子。

2、以的要求約束孩子。

3、以的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,在工作中,難免也會(huì)疏忽或之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,在教學(xué)中有不之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與交流。在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您與溝通,并理解,您的理解是對(duì)工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

、老師、家長(zhǎng):

下午好!

首先,歡迎來(lái)到我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝您在百忙之中來(lái)到學(xué)校,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。

首先,我想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生最近的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。新學(xué)期開始以來(lái),學(xué)生的

精神

面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好,比如:上課有搞小動(dòng)作的習(xí)慣,上課不能大膽表達(dá),說(shuō)話隨便。但是,我相信在未來(lái)的日子里,他們會(huì)主動(dòng)改掉這些壞習(xí)慣的。希望每一位家長(zhǎng)都能處處看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)自己,表達(dá)自己,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

1、青春期的問(wèn)題

有人說(shuō)13是風(fēng),14是雨,15是霧,16是花。12-16歲時(shí),教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為“青春期”。這期間心理生理變化比較快,身心各方面都有矛盾。家長(zhǎng)要高度重視對(duì)這個(gè)危險(xiǎn)期的監(jiān)控。這期間他們精力充沛,好奇心強(qiáng),什么都想嘗試。然而,他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾,他們的獨(dú)立性得到了增強(qiáng)。他們總想擺脫對(duì)老師和父母的信任,總以為自己不是孩子。他們不愿意與父母和老師交流,因?yàn)樗麄兲幱诎敕忾]狀態(tài),告訴同齡人,冒著暴露的風(fēng)險(xiǎn),所以他們覺(jué)得自己沒(méi)有朋友,沒(méi)有人能理解他們,尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱,最容易沖動(dòng),做事莽撞,后果意識(shí)差。這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期,家長(zhǎng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn),好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對(duì)錯(cuò),但自信滿滿,這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此,家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。

2、安全問(wèn)題

第一:交通安全。一學(xué)期上學(xué)都要求家長(zhǎng)接送。遵守交通規(guī)則。上課期間禁止打架、吃零食;追,閑逛,說(shuō)話等。宿舍內(nèi)禁止吸煙。在校教育,家長(zhǎng)在家確保學(xué)生安全。

其次是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現(xiàn)象。學(xué)校禁止吃零食,但有些學(xué)生已經(jīng)成為一種習(xí)慣。如果他們不吃東西,就好像少了什么。原因之一是他們挑食,不想在食堂吃飯。所以強(qiáng)調(diào)一下,為了我們班的管理,為了你們孩子的健康,請(qǐng)讓孩子在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養(yǎng)的零食。

第三,學(xué)生上

網(wǎng)

的問(wèn)題。上

網(wǎng)

的孩子有兩種:一種是玩游戲,一種是聊天,很少有人來(lái)學(xué)。他們過(guò)濾信息和抵御誘惑的能力非常差。如果家里有

網(wǎng)

絡(luò),建議孩子上

網(wǎng)

時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間緊,他們上

網(wǎng)

的時(shí)間有限,經(jīng)常用周六周日。父母必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并及時(shí)聯(lián)系老師,讓孩子呆在自己的視線內(nèi)。因?yàn)楝F(xiàn)在不是飛翔的時(shí)候。

最后,注意學(xué)生著裝。具體來(lái)說(shuō),第一,服裝要簡(jiǎn)單大方。我們一般要求校服,學(xué)生不宜穿緊身或過(guò)寬的衣服;第二,不燙發(fā),不染發(fā),不抹油,不鍋頭等。第三是不化妝;第四,不要佩戴夸張的飾品,包括叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)幕蛘叽蟮?,尤其是耳環(huán)和耳釘。俗話說(shuō),“在朱者赤附近,墨西哥附近的人都是黑人。良好的家庭文化氛圍可以讓孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛(ài)美是人之常情,但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美和價(jià)值觀,防止孩子走向死亡。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。孩子有很大的可塑性和可塑性仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞?ài)是一種本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

從教之路,辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,漫長(zhǎng)而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

各位家長(zhǎng),”十年樹木,百年樹人”,我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我有信心,還是那句話,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

歡迎大家在度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的寒假之后又回到咱們快樂(lè)的大家庭之中,開始新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。在此,我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們用班級(jí)公約來(lái)約束言行,積極向上,追求卓越,用自己的努力鑄就了七班的輝煌。軍訓(xùn)第一,團(tuán)體操第三,考試成績(jī)優(yōu)異,留給20xx年一個(gè)驕傲自豪的背影。老師以你們?yōu)樽院馈?/p>

千言萬(wàn)語(yǔ)都太蒼白,老師的要求和以前一樣沒(méi)有變化,希望大家能夠“成人”,然后盡自己最大的努力“成材”。現(xiàn)在,就讓我們回顧咱們的公約,在它的指導(dǎo)下繼續(xù)努力前行。在新學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)造咱們077的輝煌。

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

首先

對(duì)大家

從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,

對(duì)大家

關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的??墒俏姨吖肋@群孩子了,愛(ài)玩是他們的天性,再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開頭難,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛組班我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講。如:xx,xx。有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,像xx有這個(gè)問(wèn)題。還有幾個(gè)惰性很強(qiáng),根本不積極思考問(wèn)題的同學(xué)。如xx。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:xx等同學(xué)。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況也不太理想??傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說(shuō)呢,孩子都上二年級(jí)了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒(méi)有別的方法??傊?,無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫生字,然后是課堂作業(yè)和學(xué)案。每天都是如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,二年級(jí)肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫

日記

,抄詞語(yǔ)??傊?,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級(jí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。

整理

自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課一到討論的時(shí)候,一激動(dòng)總喜歡站起來(lái),這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子甚至下位走動(dòng)來(lái)吸引老師的注意。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的。當(dāng)你對(duì)孩子有要求,但他又達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。

2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

總之,家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)們:

大家好!

天氣不甚好,氣溫較低,在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起,薄薄的寒氣浸入大家的體內(nèi)。但我想無(wú)論怎樣,每個(gè)人的心和我一樣,都應(yīng)該是炙熱滾燙的。因?yàn)?,在這個(gè)不大的地方,有延續(xù)您生命的希望。

首先,我將一些想法和對(duì)學(xué)校當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)大家說(shuō)說(shuō):

幾年來(lái),xx過(guò)幾任領(lǐng)導(dǎo)的不斷奮斗,以前破爛不堪的校舍不復(fù)存在,如今展現(xiàn)在我們面前的是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校,科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂,所有這些,無(wú)不顯示了x中無(wú)限生機(jī)和活力,在這么好的外部環(huán)境里,我相信,你的兒女或子孫一定會(huì)得到比較好的發(fā)展。我真誠(chéng)的希望,我的家長(zhǎng)們放心,我更希望我的學(xué)生能不負(fù)眾望,努力學(xué)習(xí),快樂(lè)著你們的快樂(lè),刻苦讀書,由知識(shí)的必然王國(guó)邁向自由王國(guó),向知識(shí)的象牙塔挺進(jìn)。

本班自進(jìn)入初三后,重組了科任教師,語(yǔ)文老師xxx,溫柔大方且內(nèi)斂,知識(shí)豐富,教學(xué)有方,聽她的課是一種享受,也是一種熏陶,我每次走進(jìn)她的課堂,展現(xiàn)在我眼前的都是一種別開生面的場(chǎng)景,她不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生做人。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒(méi)有好壞,大家都是一顆閃耀的星,在她的課堂中,每個(gè)學(xué)生的才藝都能得到展現(xiàn),我曾多次想替我的學(xué)生,我的家長(zhǎng)向紫珍老師鞠躬。有機(jī)會(huì),我希望我們的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂,共同感受那種溫馨、柔和、靜美,也欣賞你們孩子的聰明和才智。

英語(yǔ)老師xx,她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)有方,在她的心中,沒(méi)有教不好的學(xué)生,九年級(jí)英語(yǔ)在全市能名列前茅,既有學(xué)生的不斷努力,更有老師的默默耕耘,作為班主任,我代表我的學(xué)生,我的家長(zhǎng)們,向x老師說(shuō)聲:“x老師辛苦了”!

物理老師xx,他在我的學(xué)生中若論輩分,該算是師爺,因?yàn)樗俏乙郧白x書時(shí)的班主任,我聽他的課,有如身處音樂(lè)的殿堂,除了享受,還能強(qiáng)烈的感受到一種視覺(jué)和聽覺(jué)的沖擊,課堂中他能大面積的感染我們的學(xué)生,我想今天的學(xué)生也一定如我一樣,因?yàn)槌怂恼J(rèn)真,還有他的教學(xué)更加爐火純青了。

化學(xué)老師xx,他對(duì)學(xué)生傾注了滿腔的愛(ài),他治學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán),教學(xué)的認(rèn)真,以及為人師表的態(tài)度永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的楷模。如果說(shuō)我們的學(xué)生將來(lái)走出社會(huì)能有所作為,我想請(qǐng)不要忘記,在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中,曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)你們受益終生的老師。

我最愚鈍,也很老氣,兩年多前就有家長(zhǎng)說(shuō)我是個(gè)老頭,也許真是那樣,歲月磨去了我的棱角,當(dāng)年的鋒芒已不復(fù)存在,但我有一顆愛(ài)生之情,敬業(yè)之心,請(qǐng)大家相信,三年后,146班的畢業(yè)典禮上,我定當(dāng)劃上一個(gè)完美的句號(hào),在三年的帶班過(guò)程中我一定留下一串堅(jiān)實(shí)的痕跡。

本期共x周,除去國(guó)慶、中秋和元旦,共x周,每周生活費(fèi)按x元收取,其中上學(xué)期由于提前放假兩天,退還生活費(fèi)x元,學(xué)校已在第二次收費(fèi)中和學(xué)生結(jié)賬,想必家長(zhǎng)知道,請(qǐng)相信學(xué)校及班主任不會(huì)多收學(xué)生一分錢,如有疑問(wèn),可查對(duì)。

本屆九年級(jí)在全市,各科成績(jī)可謂名列前茅,特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科已超過(guò)xxx,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們會(huì)盡職盡責(zé),和學(xué)生一道努力,爭(zhēng)取在幾個(gè)月之后,讓你們的學(xué)生找到一個(gè)理想的去處。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要,但品行更加重要,曾和一個(gè)家長(zhǎng)探討過(guò)這個(gè)話題,家長(zhǎng)否認(rèn),我默然,試想,一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡矊⒂谝褯](méi)有多大作用,我真心的希望我們的家長(zhǎng)與我們多溝通,建立正常的溝通渠道,多了解學(xué)生在校的情況,使之健康成長(zhǎng)。

以前,我錯(cuò)誤的認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)家政策好,而我們大家的條件都還可以,很多時(shí)候,我都人人俱到,但這不符合政策,以后,我會(huì)盡量考慮重點(diǎn),其他的學(xué)生我會(huì)照顧到的。

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)x,學(xué)會(huì)生活,走向成功。

今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的x步和提高。

(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

1、在學(xué)x科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)x的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

2、在學(xué)x方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。

3、在學(xué)x成績(jī)上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)常考90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗N覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀:您的孩子學(xué)x成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)x成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

(二)、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí),自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨(dú)立性增強(qiáng),感情的變化非常顯著,性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在x行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的?/p>

總之,中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)x行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)x質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此,我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎,完成這次飛躍。

1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。

2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽聽,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要一味xx。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說(shuō),羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上,很多時(shí)候,容忍的效果遠(yuǎn)大于xx的效果。

4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)x,導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)x產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)??梢姡娴墓膭?lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱?,我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上特別附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,更反映出與學(xué)x成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)x,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解:表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)也是愛(ài)。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)x,在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、x慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)x,這樣的話,孩子的損失就大了。

俗話說(shuō):你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無(wú)怨無(wú)悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,作為老師,也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來(lái),教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人。

敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易好斗逞強(qiáng)。

恐懼中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易畏首畏尾。

憐憫中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易自怨自艾。

嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易消極退縮

嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易鉤心斗角。

羞辱中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。

容忍中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能極富耐性。

鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能充滿自信。

贊美中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心存感恩。

嘉許中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。

接納中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心胸廣大。

認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能掌握目標(biāo)。

分享中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能慷慨大方。

誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能維護(hù)正義真理。

安定中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能信任自己、信任他人。

友善中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。

祥和中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能有平和的心境。

以色列有句名言:再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。

1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無(wú)數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超過(guò)兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等x行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促x作用。反之,若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來(lái)說(shuō),幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話,那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。因此,我建議:在孩子x大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便x行科學(xué)指導(dǎo)。

3、我們支持孩子從小學(xué)x為人,學(xué)x處事,但我們更要對(duì)孩子的交友x行指導(dǎo),尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢:交友不要過(guò)多過(guò)雜;異性交往不宜過(guò)于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

父母雖不是專業(yè)教師,但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)x松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子x行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道,不要等成績(jī),而要向過(guò)程要結(jié)果,向細(xì)節(jié)要成功。

那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)x成績(jī)呢?

1、和孩子一道制定學(xué)x目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

2、每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)x。(哪怕是一句話:今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)

3、規(guī)范孩子的作息x慣。

4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。

5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。

較好的學(xué)x方法是復(fù)x——做作業(yè)——預(yù)x,每天如是,孩子在家說(shuō)“今天無(wú)作業(yè)”,這是絕對(duì)不可信的謊話。

6、關(guān)心孩子的雙休日。

家長(zhǎng)們,孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的希望,您的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,共創(chuàng)孩子美好的明天!

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng):

下午好!

我是_班的班主任老師。十分感謝你們能配合我們的.工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也十分高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。能夠說(shuō),此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先是寫的習(xí)慣,大家都明白,此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,但是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且務(wù)必將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一向這么布置,期望家長(zhǎng)配合等。

第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。

說(shuō)實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢我也明白,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ),而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料,我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō),熟能生巧,只要我們每一天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽的習(xí)慣也十分重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來(lái),我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離?!眮?lái)結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

謝謝大家!

初三開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書報(bào),在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算,在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然,這一切也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,我定盡我所能,努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了,但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處,還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長(zhǎng)給予配合!

作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手,從整體看,孩子們的進(jìn)步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目; 有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,比如( 劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面,那么投入,讓我很感動(dòng)??吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步,我感到無(wú)比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)“書香班級(jí)”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,獲得更喜人的成績(jī)。

我們要認(rèn)識(shí)到:一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,是步入小學(xué)生活的起始階段,這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

對(duì)孩子的教育,可以說(shuō)有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),包括四方面的要求:聽說(shuō)讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺(jué)得讀書寫字很重要,至于聽說(shuō),孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題??梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒(méi)掌握好,將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛(ài)護(hù)書本,聽他人說(shuō)話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。

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