教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織方案，是教師進(jìn)行教學(xué)過程管理的重要工具。制定教案時(shí)應(yīng)合理安排教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。教案是指教師在教學(xué)過程中根據(jù)教育教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況，依據(jù)教材和教學(xué)大綱，制定的用于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃和安排。教案起到了指導(dǎo)教師教學(xué)的作用，提供了教學(xué)的藍(lán)圖。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生需要達(dá)到的知識(shí)、能力和情感目標(biāo)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
端午節(jié)的來歷小班教案篇一
1、感知ti和ta的節(jié)奏，區(qū)別拍子和節(jié)奏。
2、感受民族藝術(shù)美感，了解民族節(jié)日。
3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂氣氛。
4、樂意參加音樂教學(xué)，體驗(yàn)音樂教學(xué)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
cd、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。
1、師：小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺，就問龍舟爺爺：“什么是端午節(jié)？”
2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛。
教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1、語詞律動(dòng)。
師：說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠，你聽……。
（配合音樂做律動(dòng)，初次感知兒謠，教師做，幼兒模仿）！
2、感知拍子。
師：老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦，你們跟著我做哦！
幼兒隨教師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點(diǎn)。
3、感知節(jié)奏，××。
（1）師：我們一起來幫小老鼠拍手加油吧！
（根據(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部位的創(chuàng)編）。
（師幼共點(diǎn)十六宮格，感知節(jié)奏×和××）。
1、介紹樂器——打棒。
師：這個(gè)樂器叫什么名字？能發(fā)出什么聲音？
（介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn)）。
2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏。
師：我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧！
（教師念兒歌，做語詞律動(dòng)走出教室）。
端午節(jié)的來歷小班教案篇二
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的.活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的.船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。
教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。
老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
3、剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?
在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
端午節(jié)的來歷小班教案篇三
活動(dòng)過程：
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日。
人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)。
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結(jié)束!
端午節(jié)的來歷小班教案篇四
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
粽子，鴨蛋，香包，圖片。
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛國(guó)主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念他。
1、小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？
2、端午節(jié)還有哪些習(xí)俗。
（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。
（2）賽龍舟：劃船救屈原。
（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。
（4）配香包:驅(qū)邪的意思。
1、觀察粽子的外形。
2、認(rèn)識(shí)粽葉。
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
3、幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4、小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！
在教學(xué)前，我擔(dān)心這樣的社會(huì)教學(xué)幼兒大概不會(huì)有多大興趣，但教學(xué)的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時(shí)，幼兒聽得非常認(rèn)真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時(shí)候，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長(zhǎng)命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備得還是不少的。
教學(xué)中,幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對(duì)端午節(jié)有了更深的了解，在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國(guó)主義情感,他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好，最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使教學(xué)達(dá)到高潮，通過本次教學(xué)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。
端午節(jié)的來歷小班教案篇五
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝教學(xué)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
3、各種形狀的粽子。
1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子?
1、請(qǐng)孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?
2、觀看ppt。
3、小結(jié)：
端午節(jié)的教學(xué)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------。
1、說說自己吃過哪些粽子?
2、孩子品嘗各種粽子，并請(qǐng)孩子說說你吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?
3、小結(jié)：粽子的品種很多，各種粽子好吃營(yíng)養(yǎng)又好。
請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
端午節(jié)的來歷小班教案篇六
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）。
2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）教學(xué)準(zhǔn)備。
4、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）。
5、各種形狀的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）。
播放視頻。
1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)、、、、、、
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟、、、包粽子、、、吃粽子、、、做香包、、、、、、
幼：屈原。
師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？
幼兒答：圓圓的、有角的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:老師今天也帶來了好多粽子，清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2。
師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述）。
2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用"不僅、、、還、、、"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。
端午節(jié)的來歷小班教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
教學(xué)過程：
一、引出話題。
t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認(rèn)識(shí)粽葉。
t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
端午節(jié)的來歷小班教案篇八
1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。
幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。
一、開始部分。
用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
幼兒：端午節(jié)。
二、基本部分。
1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？
幼兒：五月初五。
教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
幼兒：不知道。
2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！
2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。
教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！
端午節(jié)的來歷小班教案篇九
1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子教學(xué)過程：
小朋友：粽子。
小朋友：愿意。
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到教學(xué)中)老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十
一、設(shè)計(jì)意圖：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2.討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.自制圖片。
四、活動(dòng)過程：
(一)進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)。
1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7。
2.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
(二)觀察畫面二，交流討論。
1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面――“坐公交車”。
公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
2.幼兒觀察畫面三。
3.結(jié)合畫面小結(jié)。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“過馬路和十字路口”。
幼兒觀察畫面，教師提問。
這是什么地方?你是怎么看出來的?
小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。
(四)模仿游戲：去兔奶奶家。
現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。
幼兒模仿游戲，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十一
佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)知識(shí)分享。
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的.故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
(三)動(dòng)手操作。
各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。
(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：
1.科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。
2.美工角：放z制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。
3.閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
(五)家長(zhǎng)工作：
1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
4.參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十二
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，我們會(huì)賽龍舟、吃粽子等等活動(dòng)，如何讓小朋友了解這一節(jié)日呢?今天百分網(wǎng)小編為大家搜索整理關(guān)于端午節(jié)小班的教案，僅供學(xué)習(xí)參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
活動(dòng)簡(jiǎn)介：端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，怎樣把它設(shè)計(jì)成小班幼兒所喜愛的活動(dòng)，既體現(xiàn)綜合的理念，又能突出一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，幾經(jīng)思考我進(jìn)行了活動(dòng)的整合，原創(chuàng)了這個(gè)小班綜合活動(dòng)，把重點(diǎn)放在了美術(shù)領(lǐng)域做香包上，在香包上多做文章，融入了一些幾何圖形和顏色的復(fù)習(xí)，還自編了歌曲，感覺這樣一來，可行性更強(qiáng)了?；顒?dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)利用動(dòng)畫，幫助幼兒回憶端午節(jié)里參加的活動(dòng)，以兒歌的形式幫助幼兒總結(jié)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是講解香包的制作方法，也是活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，通過欣賞各種漂亮的香包，激發(fā)幼兒制作的興趣，利用視頻展示臺(tái)直觀地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒制作香包，并介紹自制的香包，圍繞香包的顏色、樣子、圖案來進(jìn)行介紹，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，歌曲《熱鬧的端午節(jié)》，把活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗，試著學(xué)做香包。
2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長(zhǎng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。
活動(dòng)過程：
一、討論，初步了解端午節(jié)的熱鬧活動(dòng)。
幼：吃粽子。(是呀，要吃香香的粽子。)
幼：賽龍舟。(你在哪里看到賽龍舟的啊?電視里，賽龍舟啊可熱鬧了!)
幼：掛香包。(小朋友們掛上香包真漂亮。)
幼：插艾草。(是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲子趕走。)
兒歌小結(jié)：端午節(jié)真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂淘淘。
(評(píng)析：通過觀看小動(dòng)畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，并以兒歌的形式加以總結(jié)。)
2.剛才你們說到了要吃粽子，那你吃過的粽子是什么樣的呢?幼：我吃過像三角形一樣的粽子。(哦，你吃過三角粽。)
幼：我吃過方方的粽子。(哦，你吃過方方的枕頭粽。)
3.那這些粽子都是什么餡的呢?(點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。)
幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問：好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的?；ㄉ粘云饋碓趺礃?香香的。
小結(jié)：原來粽子的種類多樣，口味豐富啊!
(評(píng)析：吃粽子更是端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗，通過說一說粽子的`外形和種類，加深幼兒對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)。)
二、講解制作香包的方法。
1.端午節(jié)除了要吃粽子，還要掛什么?(對(duì)還要掛香包呢)!看，陳老師這兒有許多香包，怎么樣?(好漂亮啊)數(shù)數(shù)有幾個(gè)?看看都是什么樣的?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點(diǎn)像愛心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形)有些什么顏色?一起來說說。香包上有些什么?哦，有小貼紙還有漂亮的圖案，下面這個(gè)是什么?(這叫流蘇，也是用來裝飾香包的。)
2.誰來聞聞，香包怎么樣?(香香的)香香的，它里面有什么好東西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包掛在身上有什么用?(能讓我們更漂亮，讓我們的身體更健康。)
3.小結(jié)：是呀，香包香香的很漂亮，能趕走一些蚊子和小蟲，讓我們小朋友的身體健健康康的。
4.知道嗎，這些香包都是老師做的，你們想不想知道是怎么做的?現(xiàn)在我就來做一個(gè)，如果成功了，要給我點(diǎn)掌聲哦?？醋屑?xì)啦!先來選個(gè)袋子，看看有些什么樣子的袋子?我最喜歡圓圓的袋子，裝上一些香香的香料，小手拉一拉，口袋收收緊，這樣香料就不會(huì)出來了。怎么樣讓它更漂亮呢?(裝飾一下)可以貼上小貼紙，夏天到了，我就選只小青蛙貼一貼，小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌啊?(荷葉上)選一片荷葉，涂上什么顏色?(綠色)來來回回地涂，顏色要涂均勻，涂好了，撕下后面的雙面膠，貼在香包上，撕下來的紙放在盆子里。記住哦，要先涂好顏色，再貼到香香的香包上?？纯催€少了什么?(流蘇)對(duì)，還要貼上小流蘇呢，這樣會(huì)更美!你們看，上面有白白的雙面膠，輕輕地撕下來，貼在香包的下面。漂亮嗎?(掛在脖子里)我的本領(lǐng)大不大，那給我鼓鼓掌呀!(謝謝!)你們想不想來試試。
(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，又引出了端午節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗，掛香包。利用視頻展示臺(tái)，講解香包的制作方法，直觀形象，語言生動(dòng)、有趣，為幼兒的操作奠定了基礎(chǔ)。)
三、幼兒制作香包，教師巡回指導(dǎo)。
1.介紹材料：先來看看做香包需要些什么?袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。
2.交代操作要求：等會(huì)兒請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的袋子，裝一些香料，裝好了，小手拉一拉，口袋收收緊，再貼上小貼紙和各種圖案，把香包裝飾得漂漂亮亮的，最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了，可以和陳老師一樣把它掛在脖子里，去欣賞一下電視機(jī)里香包或者是好朋友的香包。聽明白了嗎?好，輕輕地去吧。
3.巡回指導(dǎo)，(欣賞激勵(lì)的語氣)我看到***的香料已經(jīng)裝好了，口袋收緊了;***已經(jīng)把香包裝飾好了;***小流蘇都要貼好，沒有完成的要加油哦。香包做好了，可以輕輕地掛在脖子里，去欣賞一下好朋友的香包，還可以欣賞一下電視機(jī)里的香包。
4.介紹香包：都做得差不多了，誰愿意來介紹一下你做的香包?
你的香包是什么顏色的?看看你的口袋有沒有收緊呀，你們覺得他的香包漂亮嗎?
你的香包是什么樣的?上貼了些什么?他的顏色涂得怎么樣?
(評(píng)析：幼兒通過自己動(dòng)手操作，掌握了香包的制作方法，每個(gè)幼兒都獲得了成功的喜悅。)
四、活動(dòng)延伸，唱歌《端午節(jié)》
我們小朋友真了不起，親手做的香包真漂亮，那我們一起來唱首《熱鬧的端午節(jié)》的歌吧。
五月初五端午節(jié)呀，奶奶為我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我們大家都愛吃呀!
五月初五端午節(jié)呀，我們一起做香包呀，香包圓圓又方方呀，一個(gè)香包一片心呀!
端午節(jié)的來歷小班教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
3、實(shí)物：粽子、香囊。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入(播放視頻)。
1、問題導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
幼：賽龍舟。
幼：屈原。
二、給掛圖選字活動(dòng)。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí))。
1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動(dòng)。
三、看視頻，學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí))。
五月五，端午到;。
賽龍舟，真熱鬧;。
吃粽子，帶香包;。
蚊蟲不來身邊鬧!
幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
教學(xué)反思：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十四
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。
3、準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶祝活動(dòng)的錄像。
1、交流經(jīng)驗(yàn)。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
2、了解端午節(jié)的由來。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎？（如果有幼兒知道，請(qǐng)?jiān)撚變簛碇v述。教師補(bǔ)充）。
3、講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)。
5、講述其他風(fēng)俗的由來。
6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像，了解節(jié)日的民間慶祝習(xí)俗。
——包粽子活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂于參加包粽子、體驗(yàn)節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
包粽子的糯米、葦葉、綁?mèng)兆拥睦K、裝米的盆（4個(gè)）。
活動(dòng)過程：
一、主持人致開場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感，今天我們學(xué)前班的小朋友們和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。
三、將包好的粽子交給伙房蒸煮。
四、品嘗自己親手包的粽子。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十五
據(jù)說，屈原于五月五自投汨羅江，死后為蚊龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，大家相繼劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。
每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)、重陽節(jié)。
二、端午節(jié)兒歌五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。
吃粽子佩香包、戴長(zhǎng)命縷龍舟競(jìng)渡飲雄黃酒、祛五毒掛艾草、菖蒲、榕枝。
1、吃粽子——紀(jì)念屈原一般都用箬殼包糯米，但內(nèi)含的'花色則根據(jù)各地特產(chǎn)和風(fēng)俗而定。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十六
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
3、各種形狀的粽子。
一、說說端午由來。
1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子?
二、講講端午習(xí)俗。
1、請(qǐng)孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?
2、觀看ppt。
3、小結(jié)：
端午節(jié)的活動(dòng)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------。
三、吃吃端午粽子。
1、說說自己吃過哪些粽子?
2、孩子品嘗各種粽子，并請(qǐng)孩子說說你吃到的`粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?
3、小結(jié)：粽子的品種很多，各種粽子好吃營(yíng)養(yǎng)又好。
請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
xxx。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十七
1、了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
1、談話導(dǎo)入。
2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
3、提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十八
1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）。
2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）。
3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）。
1視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）。
2各種形狀的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）。
一、導(dǎo)入。
播放視頻。
1、問題導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......
2、教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）。
幼：屈原。
二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？
幼兒答：圓圓的、有角的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:老師今天也帶來了好多粽子，清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2。
師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述）。
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型“不僅...還...”
幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。
端午節(jié)的來歷小班教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語言節(jié)奏和韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。
2、端午節(jié)相關(guān)視頻鏈接。
3、操作材料。
1、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂趣。
(1)看！老師給你們帶來了什么？(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開ppt出示粽子。
(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié)！
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])。
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？(在劃龍舟)。
(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的'節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。
(1)教師有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽。
端午習(xí)俗。
五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么？(端午習(xí)俗)對(duì)，端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢？(老師請(qǐng)幼兒隨機(jī)點(diǎn)擊問號(hào)，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的習(xí)俗照片)。
4、教師再次朗誦端午習(xí)俗兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。
1、一起畫雄黃妝。
今天老師想請(qǐng)你們能不能幫助一個(gè)小朋友，他要去參加端午晚會(huì)，他不會(huì)畫雄黃妝，也不會(huì)畫香囊想請(qǐng)你們幫助她，你們?cè)敢鈫?？幼兒人手一份材料，用畫筆給香囊和臉譜上色化妝。
2、劃龍舟游戲。
端午節(jié)的來歷小班教案篇二十
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。
3、傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(shí)(好聽的、好吃的、好玩的要與大家分享)。
4、能進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，運(yùn)用有趣的語言游戲—聽、說、接龍、悄悄話等，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá)、樹立自信、體驗(yàn)快樂、學(xué)會(huì)分享并獲得更多的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
通過看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入課題《粽子里的故事》。
1、觀看ppt，鼓勵(lì)孩子們大膽猜測(cè)故事內(nèi)容及名字。
2、結(jié)合孩子們的生活常識(shí)，切入有關(guān)粽子的話題進(jìn)行討論。
——你們吃過粽子嗎?什么時(shí)候吃的?喜歡吃什么味道的?
小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國(guó)人的節(jié)日，這一天人們就會(huì)吃各種美味的粽子。
二、觀看ppt，欣賞故事前半部分。
——老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子講故事呢?孩子們，你想請(qǐng)誰來吃粽子講故事?
小結(jié)：因?yàn)閯?dòng)物不會(huì)講話，講不出故事，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。
三、以“吃粽子講故事”的形式，開展語言游戲。
1、出示粽子(一)：聽(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
——聽“小鳥”講的故事。
2、出示粽子(二)：說(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
——看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事。
3、出示粽子(三)：接龍(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
——詞語接龍。
4、出示粽子(四)：悄悄話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
——悄悄話怎么講?(輕輕講，用心聽)。
如果我講的悄悄話要讓最后一個(gè)小朋友知道，可以怎么做呢?(從第一個(gè)開始，一個(gè)一個(gè)往下傳，然后，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說的是什么?)。
四、繼續(xù)觀看大家分享ppt，欣賞故事后半部分。
師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續(xù)來聽聽看......
五、活動(dòng)延伸：包粽子。
孩子們，你們會(huì)包粽子嗎?把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
端午節(jié)的來歷小班教案篇二十一
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
教室。
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。
一、了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來)。
具體內(nèi)容如下：
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻。
二、與媽媽一起包粽子。
(主持人)：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1、將粽葉折成漏斗形。
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。
三、詩歌朗誦。
(主持人)：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。
第一：xx同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦。
(詩歌內(nèi)容附后)。
四、觀看賽龍舟錄像。
(主持人)：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)。
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
五、吃粽子。
請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。
六、班主任講話。
同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。
七、活動(dòng)結(jié)束。
附活動(dòng)資料：
1、故事概況。
(1)屈原投江。
為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)曹娥尋父尸。
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。
(3)伍子胥的忌日。
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)。
附：習(xí)俗的傳說。
1)掛艾草、菖蒲。
端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬?，象征去除不祥的寶劍，因?yàn)樯L(zhǎng)的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的.藥草，插在門口，可使身體健康。在我國(guó)古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進(jìn)行灼燒來治病。
2)喝雄黃。
因端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習(xí)俗，在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行。
3)吃粽子。
因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
4)懸鐘馗像。
鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢(mèng)中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。
5)劃龍船競(jìng)賽。
當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體?，F(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的最佳活動(dòng)，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發(fā)展成國(guó)際邀請(qǐng)賽的情形。龍船比賽會(huì)讓外國(guó)友人喜歡的原因：它是一種有別于國(guó)外盛行的獨(dú)木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動(dòng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17675541.html】
