讀后感是讀完一本書或一篇文章后的個(gè)人感受和思考。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際的社會、歷史背景來分析作品的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義。以下是一些讀者對小說、散文、詩歌等不同文學(xué)作品的讀后感，讓我們一起品味。
高爾基三部曲的讀后感篇一
高爾基筆下的《童年》，悲慘而充滿苦難，讓人無不動容。
故事一開始便充滿了灰色格調(diào)：四歲的阿廖沙幼年喪父，于是跟著母親來到了外祖父家，所有的情節(jié)都從這個(gè)地獄般的地方展開。兩個(gè)舅舅為分家吵翻了天，好伙伴茨岡的離去，外祖父的打罵……后來，外祖父搬家了，母親又找了個(gè)繼父，母親去世，繼父失蹤，一個(gè)年僅11歲的孩子，卻承受著難以想象的.悲痛和壓力，于是為了謀生，他輟學(xué)走入人間……如果阿廖沙沒有那樣的童年，他也不會認(rèn)識表面和善、其實(shí)卻是強(qiáng)盜頭子的彼德大叔;如果阿廖沙沒有輟學(xué)，他也不會有對知識的渴求，不會在當(dāng)學(xué)徒時(shí)如饑似渴地閱讀一本本書籍……阿廖沙的童年固然苦難，但這苦難也是他的一筆財(cái)富，這筆財(cái)富讓他變得堅(jiān)強(qiáng)，變得明辨是非，變得充滿斗志。
“窮人的孩子早當(dāng)家”，為什么?因?yàn)楦F人的孩子經(jīng)歷過更多苦難，更多不幸，于是他更早地認(rèn)識到了這個(gè)世界，他明白這個(gè)世界還有諸多苦難，只有更早地站起來，與苦難作斗爭，否則只會被苦難擊潰，于是過早地挑起了比同齡人更重的擔(dān)子。是苦難，讓他化蛹成蝶，不畏艱險(xiǎn)，搏擊風(fēng)雨。
高爾基三部曲的讀后感篇二
高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，統(tǒng)稱《高爾基三部曲》。()高爾基很不幸，爸爸在他五歲的時(shí)候離開了他，是外婆和媽媽來照顧他的。高爾基上了小學(xué)，他在班里非?？炭啵看慰荚嚩际堑谝幻?。可是只上了一年學(xué)，外公和外婆分家了，高爾基只好跟著外婆走了。自從外婆分了家，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，高爾基只好外出打工掙錢。他來到了鞋店，那個(gè)老板不讓他看書，怕影響工作，他只好去另一家當(dāng)繪圖學(xué)徒，終于沒人阻止他看書了，高爾基開始瘋狂看書，看完就借，就這樣，高爾基在上大學(xué)時(shí)就超過了博士的知識程度，成了蘇聯(lián)的偉人。
通過這本書，我明白了：只要肯努力，任何事也能辦成。知識是需要積累的，只要把它一點(diǎn)一點(diǎn)堆積起來，就會明白所有的知識。
高爾基三部曲的讀后感篇三
童年
》的作者是高爾基，這本書是他以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。他揭露了俄-國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活
，受盡折磨與欺辱，無論是在精神或是肉體上，都承受巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過來。“心想事成”是一個(gè)美好的的詞語，他是人皆向往而又難以觸摸的、人的一生，不如意事十有八九，人生路上阻礙重重。所謂塞翁失馬，焉知非福，如何及時(shí)調(diào)適自己的心情和狀態(tài)，克服命運(yùn)加諸于身的苦難，磨煉自己的意志，化挫折為轉(zhuǎn)折，在看似盡頭的道路上學(xué)會轉(zhuǎn)彎這也是一種人生的智慧。趕在別人前頭，不要停下來，這是競爭者的狀態(tài)。如果成功也有捷徑的話那就是給予他足夠的速度。人不能操控時(shí)間，但能操控自己把握時(shí)間的能力。不能讓等待成為你生活的常態(tài)，認(rèn)真對待你手中的每一個(gè)機(jī)會，將其視做自己的使命，以全力以赴，全速前進(jìn)的心態(tài)讓其實(shí)踐只有這樣才能創(chuàng)造出佳績才能改變自己的命運(yùn)。
高爾基在離開外祖父家后，獨(dú)自一人踏上了社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間高爾基飽受欺辱，但他還是熬了過來，因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)不屈與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是深在福中不知福啊!不愁吃、不愁穿。而高爾基卻吃不飽穿不暖，還要挨打受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我們不由得想到：假如我們在俄-國沙皇時(shí)期又會怎么樣?會認(rèn)為那根本就不是我們?nèi)祟愃睢⒕幼〉?美好家園嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步而人類卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑，屠格涅夫說過：“要想得到
幸福
，你首先要學(xué)會吃的起苦”,中國有句俗語:“吃的苦中苦，方為人上人”，美好、幸福的生活，必須要有所付出，才會長久，有所爭取才會得到。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。從現(xiàn)在開始，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要想一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以重新再痛苦中尋找
快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得
珍惜
擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因?yàn)槟愣谜湎?。這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛
吵架、背地里說人壞話的小市民。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染?！拔襾淼饺碎g”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認(rèn)為對的事。“真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點(diǎn)墨;有人做乞丐，卻也能讀好書，學(xué)到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的
心靈
就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會變成天堂。《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會似的生活,而是一本貧民貼心的讀物.跟著主人公去經(jīng)歷底層社會的種種.在無法抗拒的壓力下,人們似乎只能選擇墮落.每人都有各自的生活經(jīng),懂得
怎樣
去敷衍與游戲.在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里,在狹隘的天地與無聊乏味的日子里,調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好."大家都相互欺騙著,這里面沒有愛,大家都只是胡鬧而已."愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存,但這又有什么
關(guān)系,大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已.少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地
學(xué)習(xí)
，忘我地看書，怎能不令人敬佩?面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來博覽群書呢?… 當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障礙…不然，就像中國的太平天國運(yùn)動，由一個(gè)個(gè)沒有知識，沒有文化的農(nóng)民來主持，肯定會失敗的!高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁-書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁-書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有?倒推翻沙俄的信心。若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基三部曲的讀后感篇四
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在19至19間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說：“將來有一天，我會寫出來……”不久他就寫出了這本巨作。
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山，在小說，作家不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列體現(xiàn)勞動人民智慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了廣大下層勞動者的悲慘生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄國社會一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。
《我的大學(xué)》。
本書是高爾基著名的自傳體第三部曲，其余兩部為《童年》、《在人間》。作者描寫了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來的教程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時(shí)俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時(shí)期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說,我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對俄的丑惡現(xiàn)實(shí)十分憎惡，一直努力探索生活的道路。他曾經(jīng)幻想自己做一個(gè)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當(dāng)時(shí)他還很年輕，當(dāng)然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現(xiàn)實(shí)主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我孩怎么辦”的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。
高爾基三部曲的讀后感篇五
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說：“將來有一天，我會寫出來……”不久他就寫出了這本巨作。
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山，在小說，作家不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列體現(xiàn)勞動人民智慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了廣大下層勞動者的悲慘生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄國社會一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。
《我的大學(xué)》。
本書是高爾基著名的自傳體第三部曲，其余兩部為《童年》、《在人間》。作者描寫了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來的教程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時(shí)俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時(shí)期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說,我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對俄國的丑惡現(xiàn)實(shí)十分憎惡，一直努力探索生活的道路。他曾經(jīng)幻想自己做一個(gè)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當(dāng)時(shí)他還很年輕，當(dāng)然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現(xiàn)實(shí)主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我孩怎么辦”的'問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。
高爾基三部曲的讀后感篇六
高爾基三部曲我是一口氣讀完的，它們太吸引我了。讀《童年》讓我們感受到來自外祖母的人性光輝，又同時(shí)暗示給我們那個(gè)黑暗的時(shí)代，人們的人格扭曲，舅父們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)而明爭暗斗。
讀《在人間》享受阿廖沙豐富的社會經(jīng)歷，感受不同的人的人格魅力，體味社會最底層的生活是多么艱辛。
讀《我的大學(xué)》在阿廖沙的“社會大學(xué)”里感受到知識的重要，感受到他對知識的渴求，也激發(fā)我們自己的求知欲望。
我在讀這個(gè)三部曲的時(shí)候，被阿廖沙熱愛讀書渴求知識的精神所感動、所折服，也為他所遭受的不公平待遇而鳴不平、甚至傷心落淚。我們會看到社會的丑惡本質(zhì)，在這個(gè)社會里，小市民的惡習(xí)暴露無遺，從而衍生出了作者或者說阿廖沙對自由、平等、美好生活的無限向往和追求。我讀這個(gè)故事的時(shí)候，會感覺到仿佛置身于這個(gè)社會中，隨著阿廖沙感受著他幼小心靈感受的一切，給我的心靈帶來震撼，也會提醒我，如今的生活來之不易，更應(yīng)加倍珍惜。
高爾基三部曲的讀后感篇七
讀《童年》讓我們感受到來自外祖母的人性光輝，又同時(shí)暗示給我們那個(gè)黑暗的時(shí)代，人們的人格扭曲，舅父們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)而明爭暗斗。
讀《在人間》享受阿廖沙豐富的社會經(jīng)歷，感受不同的人的人格魅力，體味社會最底層的生活是多么艱辛。
讀《我的大學(xué)》在阿廖沙的“社會大學(xué)”里感受到知識的重要，感受到他對知識的渴求，也激發(fā)我們自己的求知欲望。
我們讀這個(gè)三部曲的時(shí)候，會被阿廖沙熱愛讀書渴求知識的精神所感動、所折服，也會為他所遭受的不公平待遇而鳴不平、甚至傷心落淚。我們會看到社會的丑惡本質(zhì)，在這個(gè)社會里，小市民的惡習(xí)暴露無遺，從而衍生出了作者或者說阿廖沙對自由、平等、美好生活的無限向往和追求。我們讀這個(gè)故事的時(shí)候，會感覺到仿佛置身于這個(gè)社會中，隨著阿廖沙感受著他幼小心靈感受的一切，給我們的心靈帶來震撼，也會提醒我們，如今的生活來之不易，更應(yīng)加倍珍惜！
高爾基三部曲的讀后感篇八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，快樂愉悅的暑假已悄然離去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。
我的暑假是快樂的，每一天我都沉浸在知識的海洋里，在暑假中我讀了許許多多的課外書籍。有：《淘氣包馬小跳》、《假如給我三天光明》、《高爾基三部曲》等等。但使我印象最深刻的'還是《高爾基三部曲》這本名著，因?yàn)樗屛叶昧烁卸骱椭恪?/p>
你也許知道高爾基這個(gè)熟悉的名字，但你也許不知道這個(gè)偉大的作家生活經(jīng)歷。那就請你讀一讀本書是高爾基著名的自傳體三步曲吧！作者描寫了他童年、少學(xué)時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往。
《高爾基三部曲》之《童年》是這部故事的第一部，他講述了四歲的主人公阿遼沙（高爾基的乳名）因?yàn)楦赣H去世，被母親帶到外祖父家，不久隨著母親的改嫁，阿遼沙就跟著繼父一起生活了。在這段時(shí)期，親情的冷漠和親情的傷害，給他幼小的心靈留下了深深的傷害。冷酷的外祖父是家里的“大魔王”，全家人都在他的“統(tǒng)治”下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過著生活，阿遼沙也肯定免不了動不動就挨打的命運(yùn)，只有外祖母給他溫暖的親情。
《高爾基三部曲》之《我的大學(xué)》是這部故事的第三部，也是最后一部。寫了阿遼沙新的人生軌跡，他的夢想是讀上大學(xué)，但這個(gè)夢想已被現(xiàn)實(shí)生活擊得粉碎。這個(gè)時(shí)候，阿遼沙已經(jīng)成為了一個(gè)意志堅(jiān)定、對未來充滿希望、堅(jiān)持不懈的青年，他開始明白，只有讓更多的人都脫離苦難，個(gè)人才能真正過上幸福生活。
我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易似乎都不費(fèi)吹灰之力們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間”獨(dú)自闖蕩。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。
而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔克?，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。如今我已經(jīng)五年級了，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
高爾基三部曲的讀后感篇九
終于把高爾基三部曲這本書讀完了，應(yīng)同學(xué)不理解我為什么在應(yīng)予恒正在逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣時(shí)又換成了聽故事，其實(shí)我也覺得這實(shí)在有點(diǎn)兒朝令夕改，不過你知道那根本就是在浪費(fèi)他的時(shí)間你就會明白我的自我矛盾了。說起來這本書原不是我想買的，前段時(shí)間到杭州去夏勤嬌想起來給小添買的，當(dāng)時(shí)我還在想太早了些，因?yàn)樵谖腋杏X里應(yīng)予恒就是看這類冒險(xiǎn)啊昆蟲啊演義啊什么的有興趣，至于在人間，我的大學(xué)實(shí)在是經(jīng)典，與高尚有關(guān)，好象有點(diǎn)太思想性了些。想來也許是我那幾天沒收他其他課外書的緣故吧，小家伙竟然把這本書給看透了_說他看透，一點(diǎn)兒都不冤枉!我讀到“連巴里諾夫這樣沒出息的人也來幫忙了?！钡臅r(shí)候，他竟然在我剛想發(fā)問的時(shí)候說：上面有引號的，_沒出息三個(gè)字是有引號在上面的，不過當(dāng)我問他什么意思的時(shí)候他又語塞了。當(dāng)我讀到編的故事里沙皇的殺人武器都被摧毀了，他脫口而出下一句，“牛和土豆都變得奇大無比。”我在結(jié)束這本書的時(shí)候，沒有念最后一句話，因?yàn)橛行〖一镆呀?jīng)接下去了，(雖然生活很困難)，“但我要積極認(rèn)真去面對。”真的佩服小家伙，他的記性和對書的狂熱不是二十多年前的我或者他爸可以比擬的。我都想不出什么辦法來形容這個(gè)看不出到底裝了多少東西的腦袋，這個(gè)小腦袋，今天又讓我吃了一驚。
是這樣的，昨天讀完了三部曲，今天開始讀八十天環(huán)游地球，我看前序?qū)懙貌诲e(cuò)，就想著他睡前聽這種優(yōu)美的詞句和教導(dǎo)性的東西肯定不錯(cuò)，沒想到，我剛讀了幾句，他就往下接了，不是一字不差，但也八-九不離十。末了，還加一句，“就是記性好?！笨赡芪疫@兩天夸獎(jiǎng)他次數(shù)多了，這種話語已經(jīng)不是聽到一次了，昨天夸他時(shí)，他說，“天才啊!”天才的語文書上有好多錯(cuò)別字，真想給他一捶子!這個(gè)天才說暑假里要去學(xué)圍棋，還有他爸給定的作文班，或者還有英語，任重而且道遠(yuǎn)呢!
高爾基三部曲的讀后感篇十
今天媽媽給我買了一本書，名字叫《高爾基三部曲》，也叫《童年·在人間·我的大學(xué)》，講的是高爾基的一生的故事。
高爾基小時(shí)候非?？蓱z，5歲時(shí)爸爸就去世了。她的外婆和他的媽媽哭得很傷心，可他還小，不知道怎么回事。后來媽媽去別的地方工作了，他和外婆、外公一起住在一個(gè)又大又漂亮的新房子里。他最愛的人就是外婆，她勇敢、能干、善良。后來，母親也去世了，他只好離開慈祥的外婆，獨(dú)自一個(gè)人勇敢地去闖世界。高爾基吃夠了各種苦頭，遇到了各種壞人和無知的人，也遇到了一些可愛可敬的人，在被欺辱和同情幫助中逐漸成長起來。他一直想上大學(xué)，但最終也沒有實(shí)現(xiàn)夢想，卻進(jìn)入了一所真正的大學(xué)——社會大學(xué)。
在錯(cuò)綜復(fù)雜的艱苦生活環(huán)境中，高爾基豐富了對社會的認(rèn)識，頭腦中發(fā)生了飛躍式的變化，成為了一個(gè)有理想、有責(zé)任感的人。
看完了這本書之后，我被感動的熱淚盈眶。我深深的被高爾基那吃苦耐勞的精神所震驚了，我們現(xiàn)在不就是缺少那吃苦耐勞的精神嗎？如果你也有這本書的話，一定要好好看看哦！
高爾基三部曲的讀后感篇十一
我用了半個(gè)多月的時(shí)間認(rèn)真地閱讀了馬克西姆?高爾基的自傳體三部曲的第二部――《在人間》。
《在人間》描寫的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢某生的過程。在這個(gè)漫長的過程中，阿廖沙做過鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；在兩條不同的船上做過兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過程。
阿廖沙第一次做仆人的時(shí)候，男東家教過他繪畫。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們?nèi)齻€(gè)人還大吵了一架。之后，每當(dāng)阿廖沙畫畫的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶……而且，老太婆和女東家都反對阿廖沙看書。一但看見阿廖沙的書，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，甚至還把阿廖沙痛打一頓。
當(dāng)阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候，他還是受著同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進(jìn)了他的背上。最終，醫(yī)生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。
阿廖沙第三次做仆人就好多了，他遇見了一個(gè)很長時(shí)間沒有見到的人―他的繼父。于是他就每天與他的繼父談?wù)摃膯栴}。他的繼父經(jīng)常給阿廖沙推薦書籍。但是，老太婆和女東家常常在背后說阿廖沙繼父的壞話，這讓阿廖沙很生氣。
高爾基是多么偉大呀！他身邊的人都反對他看書、學(xué)習(xí)，但是，他通過對書籍的酷愛，認(rèn)真讀書。功夫不負(fù)有心人，高爾基終于成為一名舉世聞名的優(yōu)秀作家。而我們呢？有一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的課堂，卻不認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就會取得好成績。
當(dāng)我讀完了這本《在人間》時(shí)，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、溫暖的家庭里，家長每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語來形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。
高爾基三部曲的讀后感篇十二
今天，我終于讀完了高爾基的三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
童年是美好的，而在《童年》這本書里，高爾基的童年是悲慘的，因?yàn)楦赣H去世而被迫來到了外祖母家，那里有殘暴的外祖父，兩個(gè)貪財(cái)?shù)木司?，討厭的繼父，高爾基過著寄人籬下的生活，就這樣度過了自己苦難的童年?！对谌碎g》這本書講述的是高爾基的悲慘生活，他去鞋店做過學(xué)徒，也去跟繪圖師學(xué)習(xí)，還去作坊里做工，在他做監(jiān)工的日子里，他交到好朋友，讀完后讓人感到高爾基的生活多么不容易。
《我的大學(xué)》講了高爾基為了上大學(xué)，在外打工，吃盡苦頭，一次爆炸事件使他差一點(diǎn)死掉，直到他去了一個(gè)臟海場才開始了他的新生活。在讀這個(gè)三部曲的時(shí)候，我被高爾基熱愛讀書渴求知識的精神所感動，也為他所遭受的不公平待遇傷心落淚。和他相比，我們有著快樂幸福的童年，飯來張口，衣來伸手;不需要過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，無論遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻都會有父母、老師和朋友們關(guān)心幫助;更沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。這些都在提醒我們，如今的生活來之不易，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
高爾基的三部曲，也讓我們看到了他對學(xué)習(xí)的渴望，人生的經(jīng)歷和為理想而奮斗的過程。他的奮斗歷程也在告訴我們，要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活。我希望大家有機(jī)會都能看一看。和孩子一起閱讀了高爾基的三部曲，感受到了高爾基的'坎坷的人生經(jīng)歷和他卓越的的文學(xué)成就幾乎是相映成輝的。從這三本帶有自傳色彩的書中可以看出高爾基在經(jīng)歷了這些苦難表現(xiàn)出的積極樂觀的精神給人一種力量，這就是三部曲的魅力，也是帶給讀者以震撼之處。在和孩子交流讀后感受時(shí)，孩子也談到了這些，這讓我很高興，當(dāng)孩子寫下這篇讀后感，也真的很欣慰。
親子閱讀真的是一項(xiàng)有意義的活動，在讓我們家長重拾書本的同時(shí)和孩子一起親近經(jīng)典讀中增智共同成長。
高爾基三部曲的讀后感篇十三
假期，我看了一本好書，這本書就是高爾基寫的《童年》。
《童年》生動地描述了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況，在這樣殘暴的家庭里，幼小的阿廖沙體會到了人間的痛苦、骯臟和丑惡，只有外祖母給她溫暖，幫他指明道路，教他成人成器。
看到書中主人公的悲慘遭遇，不覺我感慨萬千。
“環(huán)境可以創(chuàng)造一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就成了高爾基，成就了高爾基，在如此邪惡黑暗的社會里，他那顆渴望光芒，追求光明的心沒有動搖，沒有被污染，反而更加寬闊、執(zhí)著。阿廖沙在外祖父家里，就像是伸手不見五指的黑夜，見不到一絲光明，一絲希望。但幼小的阿廖沙卻承受著外祖父的訓(xùn)斥，接受兄弟姐妹的奚落，在黑夜里尋找光明。黑夜給了他黑色眼睛，他卻用它來尋找光明，雖然他不能改變命運(yùn)，但他可以改變自己。
同學(xué)們，連幼小的阿廖沙都可以承受怎么多，那我們還有什么做不到的呢？我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不管你生活的環(huán)境多么黑暗，只要你的心足夠亮，一樣能驅(qū)逐黑暗。長大后努力工作，不讓這種事重新上演在我們的生活中。
高爾基三部曲的讀后感篇十四
一個(gè)禮拜多的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)的把從家?guī)н^來的高爾基三部曲看完了，說是三部曲，其實(shí)也就是一本書的厚度。《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》這三部作品更像是三個(gè)章節(jié)，前后是有關(guān)聯(lián)的，還是一次讀完較好。
首先不得不說，高爾基的記憶力確實(shí)驚人，因?yàn)樗馨研r(shí)候發(fā)生的那么細(xì)小的事情記得如此清晰，讓我們這些讀者能透過這些細(xì)小的事情了解到高爾基的童年、打工和求學(xué)之路，同時(shí)也對當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的俄國有了一種更深層次的認(rèn)識。在那個(gè)時(shí)代，貧窮應(yīng)該是整個(gè)社會的基調(diào)。
高爾基的命運(yùn)是多舛的，在他小的時(shí)候父親去世，母親只能帶著他搬到外祖父家去住。在外祖父家中，他見識到了兩個(gè)舅舅的卑劣，也忍受了外祖父的毒打，但同時(shí)也找到了他可以依靠的人--外祖母。在外祖父分家后，母親去了別處尋找生活，高爾基和兩個(gè)老人相依為命。無奈外祖父放貸破產(chǎn)，原本積累的財(cái)富很快耗盡，高爾基不得不外出打工養(yǎng)家，也就是在這個(gè)時(shí)候，高爾基說自己踏入了人間。
在人間的路也是不那么好走的，在店鋪當(dāng)徒弟需要忍受掌柜的捉弄和他堂兄的敵意，而在自己親戚家里學(xué)畫畫又要忍受兩個(gè)婦女的各種譏諷和謾罵。相比之下，高爾基更喜歡在輪船上當(dāng)幫手，他也認(rèn)識了幾個(gè)對他格外照顧并且在精神和思想上點(diǎn)撥他的大朋友，幫助他看清了這個(gè)社會的真實(shí)面目。不過，除了他的外祖母之外，對高爾基影響最大的莫過于他心目中的“瑪爾戈皇后”。正是因?yàn)樗?，高爾基見識到了真正的美，不光是外表，也是內(nèi)心。瑪爾戈皇后讓高爾基有機(jī)會讀到很多可以沖洗靈魂的著作，這些書清除了貧窮和痛苦的現(xiàn)實(shí)生活留在心中的印象糟粕。正如高爾基所說：讀了這些書以后，在我的心中漸漸形成了一個(gè)堅(jiān)定的信念-在這個(gè)世界上我并不孤單，不會走投無路。從此以后，高爾基便開始找各種機(jī)會讀書，這個(gè)并沒有接受過多少正規(guī)教育的人正是通過讀書和同底層人民的生活中逐漸成長了起來。他已經(jīng)不再對別人的惡意中傷感到那么痛苦，無論面對什么他似乎都能接受，物是人非，太多的變化接踵而來。高爾基感到生活是亂七八糟的，荒謬的，顯而易見的蠢事太多太多，可悲的是，當(dāng)他把這些告訴別人時(shí)，別人常常感到無比詫異。
在我的內(nèi)心世界里生活著兩個(gè)人。一個(gè)人對種種卑鄙下流的事情見得太多，故而有點(diǎn)膽怯；又因?yàn)榱私馍钪蟹N種可怕的事情而感到壓抑，開始對生活，對別人抱著不信任的懷疑的態(tài)度。他憐憫所有的人，也憐憫自己，但又束手無策。這個(gè)人幻想一種寧靜安詳?shù)模c世隔絕的生活。只與書本為伴，不與他人交往。他所向往的地方是修道院，是林中的看守小屋，是鐵路線旁的小崗棚。他想去波斯，希望在城郊的某個(gè)地方謀個(gè)守夜人的職務(wù)，人越少越好，離他們越遠(yuǎn)越好。
另一個(gè)人讀過充滿智慧的好書，受過書中神圣精神的洗禮。他看到世俗生活中可怕的東西擁有難以抵御的勢力，感覺到這股勢力不費(fèi)吹灰之力就能砸破他的腦袋，用骯臟的腳底踩碎他的`心，于是，他就緊張地自我防衛(wèi)，咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付所有的爭執(zhí)和搏斗。這個(gè)人滿懷愛心，他的惻隱之心常常見諸于行動，就像法國長篇小說中見義勇為的英雄那樣，遇有情況，頓時(shí)就會拔出鞘里的長劍，進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。
這恐怕就是高爾基在人間時(shí)最深的感悟。
秋天的時(shí)候，高爾基聽從別人的話，去了喀山，他告訴自己必須要求自己有所作為，否則就完了。所謂的我的大學(xué)，其實(shí)是高爾基在喀山和一群大學(xué)生交流思想并相互學(xué)習(xí)的日子。在這段時(shí)期之中，高爾基接受到了很多激進(jìn)的思想，警察的盤問，見識到了朋友的被捕或者死亡。他嘗試過自殺，但卻幸運(yùn)的活了下來，事后他才意識到這是一種愚蠢的行為。在我看來，這段時(shí)期的高爾基更多的只是對這群大學(xué)生的好奇，而對于他們的思想似乎并沒有多往心里去，覺得他們有些不切實(shí)際，至于生活中見識到大學(xué)生的一些行為，甚至產(chǎn)生了一種對大學(xué)生的憎恨。至于那些受大學(xué)生追捧的神父，在高爾基的眼中反而是厭惡。逐漸，他對社會有了更深的了解，也知道了無形的線對人們的影響。這條無形的線以沙皇為中心，通過各部大臣，各級官吏層層下來，無所不通，無所不包，人民就生活在這條線的陰影之中。最終，在村莊失火后，高爾基離開了那里，也告別了他的大學(xué)生涯。
很顯然，整本小說中最精彩的還是《在人間》的這一部，作者也花了更多的篇幅來細(xì)細(xì)講述這段經(jīng)歷?？梢粤舷氲氖牵郀柣院蟮纳暮瓦@段時(shí)期接觸到的社會息息相關(guān)，高爾基三部曲讀書筆記這是他第一次接觸到底層的勞動人民，和他們緊密的聯(lián)系在一起。同時(shí)，正是由于高爾基干過很多職業(yè)，無論是店鋪學(xué)徒，家庭傭人，船員，抓鳥偷木材這些他都體驗(yàn)過，也都和那些人們交談過，他的人生得以豐富，也得以有如此多的寶貴的精神財(cái)富，顯然這對他未來的成功來說是決定性的。還有一點(diǎn)不得不提，高爾基的外祖母也對他的人生產(chǎn)生了巨大的影響，這是一個(gè)在高爾基看來最完美的女性，甚至可以說，如果沒有外祖母，高爾基連活下來都不太可能。
相信很多人看完這三部曲都有自己的感悟，記得當(dāng)年自己看完《約翰·克利斯朵夫》時(shí)曾有種沖動要把自己以前的生活整理并寫出來，但后來發(fā)現(xiàn)自己并沒有那么多的事可寫。和高爾基相比，我們現(xiàn)在的生活還是太幸福了，幸福的有點(diǎn)單調(diào)，每一步怎么走好像都已經(jīng)被安排的好好的，到了什么時(shí)間就做什么事情，就是這樣。顯然，我們從生活中感悟到的達(dá)不到像高爾基那般深刻，估計(jì)沒有一個(gè)十五歲的少年能說出像高爾基一樣的話：我剛剛十五歲，但是有的時(shí)候我會感到自己已經(jīng)上了年紀(jì)。我的經(jīng)歷，我讀過的書籍以及我忐忑不安考慮的各種問題一起積壓在心頭，因此，我的內(nèi)心仿佛膨脹起來，變得十分沉重。探察一下，我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心世界猶如一個(gè)非常擁擠地堆滿各種物件的儲藏室，擠滿了各種觀感印象，而要把這些東西理出一個(gè)頭緒，我既沒有力量，也不具備能力。
有得必有失，顯然如此。
高爾基三部曲的讀后感篇十五
每一個(gè)人都有自我值得回憶、值得珍惜這樣完美時(shí)光。對于我們來說童年是我最寶貴這樣收藏，高爾基寫這樣《童年》這本書來說，童年就應(yīng)是他這樣一段悲慘遭遇，一段深情這樣回憶！
在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明這樣奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代這樣俄國社會風(fēng)貌。
看了《童年》這本書，我有很大這樣啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、用心這樣態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！
高爾基三部曲的讀后感篇十六
高爾基的童年讀后感我看完《高爾基的童年》這個(gè)故事后，被故事中高爾基的那種認(rèn)真、專心的態(tài)度所深深吸引。
每次媽媽買來什么新書，我都會第一時(shí)間把它看完。我雖然愛看書，但也只是看看書中的熱鬧，所以看完后就很快忘記了。媽媽說：“高爾基之所以成為世界文豪，是與他認(rèn)真專心讀書的精神分不開的`”。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度，粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得上次數(shù)學(xué)考試，考的不好原因就是粗心。今天我要甩掉它，和認(rèn)真交朋友。不管做什么事情都要認(rèn)真，就像高爾基說的：“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功的秘訣?！?/p>
高爾基三部曲的讀后感篇十七
本書作者高爾基出生在俄國這樣一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生這樣辛酸。而《童年》正是根據(jù)他這樣童年生活而寫成這樣，能夠說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會這樣慘狀。
小說主人公也是早日喪父這樣阿廖沙，在阿廖沙幼小這樣心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他這樣生活里，有粗暴自私這樣外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙這樣外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父這樣種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)這樣體會得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)這樣情緒。是外祖父這樣殘暴留給了阿廖沙童年重重這樣傷痕。
我們中國有個(gè)成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙這樣生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼這樣人——他這樣兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙這樣父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過他們兩個(gè)這樣陷害，而且他們還害死了富有同情心這樣茨岡。
生活在這樣這樣環(huán)境里，阿廖沙這樣內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間這樣愛與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘這樣童年而拭淚，為那些無辜逝去這樣生命而憂傷。
但是，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，必須會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙這樣生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖這樣外祖母；教他做一個(gè)正直人這樣老長工；還有純樸樂觀、富有同情心這樣茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗這樣童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙這樣內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書，我看到，也明白，在黑暗長河這樣盡頭，必須有一個(gè)叫光明這樣?xùn)|西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚這樣大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。
高爾基三部曲的讀后感篇十八
在高爾基寫的？童年？中他真實(shí)的描述自己的苦難的童年，特別是還描繪出一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情真實(shí)生動的圖畫，可是高爾基的童年還是快樂的。因?yàn)樗心切╆P(guān)心他的家人，他外祖母看見他被人打，自己就去擋住他；在高爾基生病的時(shí)候，他的父親為他自己生病沒有看醫(yī)生，而是守在他的身邊，就這樣他的父親生病死；而他的媽媽看見自己的丈夫死，自己一個(gè)人照顧著全家。
我的生活中也有一件事，我有一個(gè)哥哥對我可好，我心情不好的時(shí)候就逗我開心，有時(shí)候我生氣還讓我打他，當(dāng)我的出氣筒。心情好的時(shí)候他就帶我出去玩，還送給我很多東西。別人欺負(fù)我的時(shí)候，他總是挺身而出幫我出氣。可是后來不知什么原因他生一場大病死。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的.時(shí)候，我的眼淚不知不覺的往下流，眼睛哭得都腫紅。我非常地傷心。
我看這本書后，我深深地體會到高爾基失去親人的痛苦，所以我們一定要保護(hù)好自己，珍愛自己的生命。
高爾基三部曲的讀后感篇十九
從小到大，我都喜愛高爾基的這篇題為“海燕”的散文，因?yàn)樗木杈褪菐讉€(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。
我喜歡文中那一段對海燕穿擊于暴風(fēng)雨中的描寫：“看吧！它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……，它笑那些烏云，它為歡樂而高叫！”
我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
每當(dāng)讀到此句，自己的身心會不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會頓時(shí)來到眼前。
不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。
人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。
面對此景，有的人會埋怨同伴，有的人會后悔動搖，還有的人會靈機(jī)一動向后轉(zhuǎn)……。對此，我認(rèn)為都可以理解，這些不過是人心理的正常反映，也并不違反人類道德規(guī)則。
但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。
應(yīng)該說，直面困難，應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類與生俱來的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。
高爾基三部曲的讀后感篇二十
每個(gè)孩子的童年都是快樂的，幸福的，最近幾天，我讀了高爾基的一本書，名叫《童年》，讓我受益匪淺。
《童年》講述了主人公阿廖沙苦難的成長經(jīng)歷。在本書中，通過阿廖沙——一個(gè)小男孩的視角，觀察并講述了父親和弟弟去世后，阿廖沙跟媽媽來到外祖母家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還講了自己在外祖父家里的所見所聞，在他幼小的心靈中，塑造了兩位人物形象，外祖父，是個(gè)自私殘暴的人，外祖母，是個(gè)正直善良的人，外祖父和外祖母是兩種截然不同的性格，阿廖沙在外祖母的保護(hù)下成長，學(xué)會了用樂觀的心態(tài)對待一切。成為了一個(gè)善良、勇敢的孩子。他的童年是枯燥無味的，不但體會到了人間冷酷無情，而且外祖父的薄情薄義，讓阿廖沙認(rèn)清對親人的失望，在他內(nèi)心深處，只有外祖母最疼愛他!
這本書讓我想起了自己過的生活是多么的幸福啊!每天除了學(xué)習(xí)什么都不需要去做，衣來伸手，飯來張口。但是我還不好好珍惜，我自愧不如，每個(gè)人的童年幸福都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。像阿廖沙童年是不幸的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。每個(gè)人的童年都是短暫的，因?yàn)楹桶⒘紊诚啾?，我們的童年是絢爛多彩的，是無憂無慮的，幸福快樂的!
這本書讓我記憶深刻，我喜歡看《童年》這本書，它不僅讓我解了阿廖沙不一樣的人生和他幼小心靈受到的傷害，而且也讓我重新體會到了我自己現(xiàn)在過的幸福生活，我要好好珍惜!
從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，珍惜父母帶給我的幸福生活，長大好好孝順父母!
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