發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，為進(jìn)一步提升做準(zhǔn)備。8、要正確使用各種修辭手法來增強(qiáng)總結(jié)的說服力。在閱讀這些總結(jié)范文時，大家可以思考其中的優(yōu)點和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。
三只小豬蓋房子說課稿篇一
豬媽媽家里有三只小豬，有一天，豬媽-§媽對他們說：“孩子們，你們長大了，應(yīng)該自己獨自生活了?！?/p>
小豬們聽了媽媽的話，都開始找空地，為自己蓋房子。老大找到一片有許多草的空地蓋了一間草房子，完工之后，又用多余的草和花來裝扮房子。老二找到一片邊上都是樹的空地，蓋了一間木頭房子。老三花了整整三個月的時間蓋了一間磚房，要比老大、老二的房子堅固得多，房子的外面是一片草地，還開著各種各樣的花，很美麗。
有一天，一只大灰狼在森林里逛來逛去，聞到遠(yuǎn)處有一股食物的香本站味，尋著食物的香味找到了一間草房子，它只用力一吹，草房子就倒了。豬老大趁著大灰狼不注意，逃到了老二家。大灰狼追到老二家，老二家是木頭房子，大灰狼只用力一撞，木頭房也倒了。老大，老二趁著大灰狼不注意，逃到了老三家。老三看見兩位哥哥如此狼狽，就讓他們躲進(jìn)自己的磚房里。大灰狼追過來用力吹，沒有用，又用力撞，頭上撞出了一個包。
最后，大灰狼只好垂頭喪氣地回了家，而三只小豬呢？它們在家快樂的吃晚餐呢！據(jù)說，老大和老二后來也蓋了一幢磚房子，大灰狼再也沒有來過。
三只小豬蓋房子說課稿篇二
活動目標(biāo)：
1、傾聽童話故事，感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助。
2、理解故事內(nèi)容，知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實的.房子。
活動準(zhǔn)備：
2、語言磁帶。
活動過程；
1、師幼談話，引出話題。
教師：你們看見過用什么材料造的房子？（如木頭、草、竹子、磚等）。
教師：你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實？
教師：有三只小豬，他們每個都蓋了一幢房子。他們?yōu)槭裁匆姆孔?？使用什么材料蓋的房子呢？房子結(jié)實嗎？我們來聽聽故事（三只小豬蓋房子）。
2、教師結(jié)合掛圖講述故事第一遍，幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。
教師：三只小豬為什么要蓋房子？
教師；三只小豬分別用了什么材料蓋了房子？（小黑豬用稻草，小白豬用木頭，小豬用磚頭）。
教師：那么，哪只小豬蓋得房子結(jié)實呢？讓我們再來聽一遍故事。
3、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：那只小豬蓋的房子最結(jié)實？你是怎么知道的？
教師：那么，小白豬和小黑豬蓋的房子結(jié)實嗎？你是怎么知道的？（不結(jié)實，因為被大灰狼用力一撞就撞到啦）。
教師：小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢？（小花豬的房子里）。
教師：帶灰狼為什么沒把小花豬的房子撞到呢？（因為小花豬的房子是用磚頭造的）。
教師：三只小豬是用什么方法來對付大灰狼的？
教師：故事中誰是最勤勞的？你是怎么知道的？
教師：你最喜歡哪只小豬？為什么？
教師：那么，你想對小豬們說些什么呢？（如小白豬，以后做事可不能貪圖省力，勤勞的小豬才能造出結(jié)實的房子，小花豬你是一只愛勞動的小豬，我喜歡你）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。
三只小豬蓋房子說課稿篇三
童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平，富有教育意義，易于幼兒接受?！缎∝i蓋房子》圍繞三只小豬各用不同材料蓋房子及大灰狼撞草房、木房、磚房的不同結(jié)果展開故事情節(jié)。是一篇充滿濃郁兒童情緒的童話故事，故事中生動有趣的角色對話，使幼兒充分感受作品的思想感情，懂得做事不要圖省力的道理，提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
目標(biāo)分析：《綱要》中指出：“幼兒實際的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的，幼兒園教育內(nèi)容范疇的劃分是相對的，教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行整合處理，以使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點和我班語言發(fā)展水平，我提出了本次活動的目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道做事不要圖省力。
2、學(xué)習(xí)故事中的人物語言，學(xué)習(xí)詞語：結(jié)實、有力、掛、四腳朝天。
3、培養(yǎng)表演故事的興趣，提高基本的表演能力。
1、重點“理解故事的內(nèi)容，掌握角色的對話。
2、難點：學(xué)習(xí)動詞：結(jié)實、有力、掛、四腳朝天。
制作三座不同材料的房子、三只小豬木偶、木偶架、課件、創(chuàng)設(shè)情景、小豬、大灰狼頭飾。
教育心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象?！备鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、角色表演法等教學(xué)方法采用直觀法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。角色表演法是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，表演能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在進(jìn)行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。
遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導(dǎo)下，整個學(xué)習(xí)活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運(yùn)用視聽結(jié)合、故事表演法等。通過體驗法讓幼兒獲得成功的快樂，使幼兒的口語表達(dá)能力和想象力得到發(fā)展。
根據(jù)本課教材內(nèi)容集中，特點鮮明、語言通俗的特點，我從（激發(fā)興趣導(dǎo)入，）。
2、理解故事，突破重難點。
（2）木偶表演，分段理解故事內(nèi)容（突破重點）。
a、讓幼兒觀看木偶，幫幼兒分段理解故事內(nèi)容如：蓋草房、木磚房的不同人物表現(xiàn)，用木偶的動作表演出來，可以很形象表現(xiàn)出三只小豬用不同力氣蓋房子的情景。更加形象、直觀吸引孩子的興趣和注意力，同時結(jié)合提問幫助幼兒理解故事情景內(nèi)容。
b、讓幼兒根據(jù)自己對故事的理解，用自己的身體動作來表演，同時教師幫助幼兒理解動詞，突破難點。
3、再一次觀看課件，完整欣賞故事。
4、童話故事表演，加深對故事的理解。
教師事先布置好場景，提供不同的材料和頭飾，讓幼兒按意愿選擇材料、角色進(jìn)行分組表演。這一環(huán)節(jié)是小朋友最喜歡的活動，幼兒在角色表演中，能充分表現(xiàn)自我，表達(dá)自己的理解，給幼兒提供表現(xiàn)和說話的機(jī)會，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，同時提高幼兒的口語表達(dá)能力。
三只小豬蓋房子說課稿篇四
從前，森林里住著三只小豬，一只小粉豬，一只小胖豬，一只小白豬。一天，媽媽對他們說：“你們已經(jīng)長大了，要去獨立生活了，現(xiàn)在你們每人蓋一座房子，記住一定要小心森林后面的大灰狼。”
小豬們來到一大片草坪前準(zhǔn)備蓋自己的房子，小胖豬拿來一大堆草，搭了一個草房子，草房子很容易就搭起來了。小白豬拿來一大堆木頭，搭了一個木頭房子，木頭房子比草房子難一點，小白豬忙得滿頭大汗，花了一天時間搭建成功。小粉豬搭了一個磚頭房子，磚頭房子比它們的難多了，從地基到煙囪，小粉豬不急不忙，花三天時間才搭好。
某天，大灰狼聽說小豬們都已經(jīng)自己生活了，心想：“哈哈，我終于可以吃小豬了?！彼葋淼叫∨重i屋前大喊：“小胖豬，快開門，小胖豬，快開門?！毙∨重i從窗戶看是大灰狼，嚇得驚慌失措地說：“我不開門。”大灰狼生氣了，用力撞了一下草房綠色作文網(wǎng)子，這下草房子被撞倒了，小胖豬一邊跑一邊喊：“狼來了，狼來了?！痹谀绢^房子里的小白豬聽到了，趕緊要小胖豬進(jìn)來，大灰狼很快就到了木頭房子前，連續(xù)撞了幾下，木頭房子也倒了，小胖豬和小白豬一邊跑一邊喊：“狼來了，狼來了。”小粉豬也聽見了，放了他們進(jìn)來，大灰狼很得瑟地來到磚頭房子前喊：“你們還是投降吧，我能撞破你們的房子?！毙》圬i他們不開門，大灰狼很生氣，用力一撞，房子紋絲不動，連撞了幾下還是一樣，但大灰狼已經(jīng)撞得頭破血流了，大灰狼很生氣，左右觀察了一下，發(fā)現(xiàn)房頂上有一個煙囪，小粉豬早就想到大灰狼會從煙囪進(jìn)來，所以在下面放了一缸燒開了的水，大灰狼從煙囪爬進(jìn)來直接掉進(jìn)缸里，大灰狼被燙得跳了起來，一邊逃一邊喊著，說：“我還會回來的?！?/p>
讀了這個故事，我懂得了做任何事情不要怕困難，不要怕辛苦，要認(rèn)認(rèn)真真地去做。
三只小豬蓋房子說課稿篇五
幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時間短，做事沒有毅力，語言表達(dá)能力需要提高，并且有了科學(xué)探究的初步意識。《三只小豬蓋房子》這一故事既有探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，適合表演。所以選擇了這節(jié)活動。
1、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
2、樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
1、師出示實物與幼兒談話。
（1）讓幼兒說出實物名稱：“看，今天老師帶來了什么？”
（2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實？”
（3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
（1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）。
（4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩。）。
（5）消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么？大灰狼接下來怎樣做？三只小豬怎樣對付大灰狼。
3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因。
（2）分析實物稻草、木頭、磚。
請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實物的硬度，在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實，所以，用結(jié)實的材料蓋出來的房子才結(jié)實?！?/p>
（3）教育幼兒做事不圖省力。
（4）如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)（音樂：蓋房子）。
三只小豬蓋房子說課稿篇六
暑假，媽媽陪我做了件很有意義的事，親子雙閱讀，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們一起讀了一個童話事《三只小豬》。
這本是英國的著名童話故事之一，講的是山上住著一位豬媽媽和三只可愛的小豬，在小豬一天比一天長大的日子里，它們什么都不會做。有一天，豬媽媽把三只可愛的小豬叫到一起說：“你們長大了，應(yīng)該獨立生活，等你們把房子蓋好就般出去吧”。老大很懶惰，為了省事就用稻草蓋了一間草房。老二很貪玩，但它用了木頭蓋了間木房子，顯然比老大的要漂亮。老三很勤勞不怕辛苦，它左思右想，終于決定蓋一間堅固，不怕風(fēng)吹雨打的磚房子。當(dāng)老大和老二得知后，居然嘲笑老三自討苦吃。
結(jié)果，大灰狼來了，吹倒了老大的草房，撞到了老二的木房，卻拿老三的房子沒辦法，大灰狼想從煙囪鉆進(jìn)屋子，卻被聰明的小豬點起了火，大灰狼被大火燒著了夾著尾巴逃走了。
三只小豬蓋房子說課稿篇七
豬媽媽家里有三只小豬，有一天，豬媽媽對他們說：“孩子們，你們長大了，應(yīng)該自己獨自生活了?！?/p>
小豬們聽了媽媽的話，都開始找空地，為自己蓋房子。老大找到一片有許多草的.空地蓋了一間草房子，完工之后，又用多余的草和花來裝扮房子。老二找到一片邊上都是樹的空地，蓋了一間木頭房子。老三花了整整三個月的時間蓋了一間磚房，要比老大、老二的房子堅固得多，房子的外面是一片草地，還開著各種各樣的花，很美麗。
有一天，一只大灰狼在森林里逛來逛去，聞到遠(yuǎn)處有一股食物的香味，尋著食物的香味找到了一間草房子，它只用力一吹，草房子就倒了。豬老大趁著大灰狼不注意，逃到了老二家。大灰狼追到老二家，老二家是木頭房子，大灰狼只用力一撞，木頭房也倒了。老大，老二趁著大灰狼不注意，逃到了老三家。老三看見兩位哥哥如此狼狽，就讓他們躲進(jìn)自己的磚房里。大灰狼追過來用力吹，沒有用，又用力撞，頭上撞出了一個包。
最后，大灰狼只好垂頭喪氣地回了家，而三只小豬呢？它們在家快樂的吃晚餐呢！據(jù)說，老大和老二后來也蓋了一幢磚房子，大灰狼再也沒有來過。
小豬睡覺教案。
《小豬教室》觀后感。
三只小豬蓋房子說課稿篇八
三只小豬蓋房子的故事你聽過嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于三只小豬蓋房子的故事，歡迎大家閱讀!
豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。有一天，豬媽媽對小豬說：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)。你們各自去蓋一間房子吧!”
三只小豬問：“媽媽，用什么東西蓋房子呢?”豬媽媽說：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結(jié)實，木房沒有磚房結(jié)實?！比恍∝i高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。小黑豬忙說：“我就用這稻草蓋草房吧?！毙“棕i和小花豬一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙說：“我就用這木頭蓋間木房吧?！毙』ㄘi還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧?！庇谑牵』ㄘi一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦!小花豬樂得直笑。山后邊住著一只大灰狼，它聽說來了三只小豬，哈哈大笑說：“三只小豬來得好，正好讓我吃個飽!”
大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”木房里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進(jìn)來，又把門緊緊地關(guān)上。
大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”磚房里的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進(jìn)來，又緊緊地把門關(guān)上。
大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個煙囪，就爬上房頂，從煙囪里鉆進(jìn)去。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囪里鉆進(jìn)去，跌進(jìn)了大爐膛，被爐火燒死了。
天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走。喲，一只小氣球，它一邊唱一邊飛來了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫?！?/p>
小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀?小氣球一邊飛一邊找，原來草地上有一只小鳥在哭。小氣球連忙問：“小鳥，小鳥，你為什么哭呀?”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了”。小氣球說：“別著急，我來幫助你”。小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。小鳥高興地說：“謝謝你，小氣球?！毙馇蛘f：“不用謝?！毙馇驇椭诵▲B，它高興地一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫?！?/p>
小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，又飛過彎彎的小河，突然聽到一陣“救命呀，救命呀……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了。小氣球連忙飛了過去：“別著急，我來幫助你”。小氣球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞緊緊拉住，小氣球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。
天空中響起了小氣球的歌聲，它一邊一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫?！?/p>
三只小豬蓋房子說課稿篇九
豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。
有一天，豬媽媽對小豬說：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)。你們各自去蓋一間房子吧!”
大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”木房里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進(jìn)來，又把門緊緊地關(guān)上。
大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”磚房里的`小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進(jìn)來，又緊緊地把門關(guān)上。
大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個煙囪，就爬上房頂，從煙囪里鉆進(jìn)去。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囪里鉆進(jìn)去，跌進(jìn)了大爐膛，被爐火燒死了。
三只小豬蓋房子說課稿篇十
在一個每人住的院子里，殘留著一個豬圈，豬圈里有一只豬媽媽和三只豬寶寶。
一天，豬媽媽對孩子們說：“孩子們，你們現(xiàn)在長大了，該自己生活了，明天，你們就要獨立生活了，你們要先去蓋一座堅固的房子，以免讓大灰狼吃掉”?？墒牵屫i媽媽擔(dān)心的是，老大最懶惰，老二整天睡覺，只有老三最勤快，不知道們是否會練成獨立生活的習(xí)慣。
第二天，豬寶寶們就要離開媽媽了，他們想媽媽好別之后，便兵分三路去蓋自己的房子了。老大找來找去，看見一大片草地，就割下一大堆稻草，在一處空地上蓋了一座草屋，住的挺舒服；老二找來一些木頭，蓋了一座木屋，住的還不錯；老三東找西找，也找不到合適的材料，功夫不負(fù)有心人，老三終于找到了一些堅硬的磚頭，蓋了一座磚屋。
1苦2苦3甜（看你是否能猜出這是什么意思，答案在下段）。
大灰狼來了，他聽其他動物說有三只肥豬在這里，非常想吃，就找到了他們，結(jié)果老大、老二都被抓走了，老三還好好的，真可以用“少壯不努力，老大徒傷悲”來形容。
三只小豬蓋房子說課稿篇十一
1、能在語言的提示下快速躲閃跑。
2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作。
3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
1、準(zhǔn)備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）
走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走）
蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（向下蹲）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）
吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）
跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（跑的動作）
跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（拍手的動作）
2、共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！?/p>
其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?/p>
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?/p>
房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。
4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5、放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
這活動就這樣圓滿的結(jié)束了，豐富了他們的生活經(jīng)驗，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
三只小豬蓋房子說課稿篇十二
豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。
有一天，豬媽媽對小豬說：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)。你們各自去蓋一間房子吧!”
三只小豬問：“媽媽，用什么東西蓋房子呢?”豬媽媽說：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結(jié)實，木房沒有磚房結(jié)實。”
三只小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。小黑豬忙說：“我就用這稻草蓋草房吧?！毙“棕i和小花豬一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙說：“我就用這木頭蓋間木房吧?！?/p>
小花豬還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧?！庇谑?，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦!小花豬樂得直笑。
山后邊住著一只大灰狼，它聽說來了三只小豬，哈哈大笑說：“三只小豬來得好，正好讓我吃個飽!”
大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”木房里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進(jìn)來，又把門緊緊地關(guān)上。
大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”磚房里的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進(jìn)來，又緊緊地把門關(guān)上。
大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個煙囪，就爬上房頂，從煙囪里鉆進(jìn)去。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囪里鉆進(jìn)去，跌進(jìn)了大爐膛，被爐火燒死了。
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