總結是對自己經(jīng)驗的提煉，讓我們從中獲取更多的智慧和教訓。其次，在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和主題。我們可以從這些總結范文中汲取靈感和啟示，以便更好地進行自己的總結寫作。
同學我要感謝你篇一
感恩，是一種美德。學會感恩，是一種快樂。在人生的大道上，只有學會感恩，人生才有意義。
我要感謝許多許多人。有父母，他們含辛茹苦把我養(yǎng)育成人；有老師，她們教給了我為人處世的大道理；有同學，他們讓明白學習如逆水行舟——不進則退；有朋友，他們在我需要幫助時，沒有袖手旁觀，而是守望相助。
我最要感謝的人是同學。如果我做了錯事，想欲蓋彌彰時，同學會首先揭穿我，讓老師來教育我。
在學習上，是他們給了我動力。當我因粗心大意與高分失之交臂時，他們的成績會名列我之上?？墒撬麄儾粫谖颐媲耙鋼P威，他們會來指出我的不足，讓我改正。每當這時，我就會感受到友誼的存在。
在生活上，他們也給了我不少幫助。當我忘記帶文具盒時，他們會慷慨地借給我筆，不論他們有多少筆。當我玩鬧時受傷，他們會想盡一切辦法來幫助我。我跟他們不和時，他會不計前嫌，來幫助我。
就算在玩耍時，他們也會給我?guī)椭?。一次，我作業(yè)還沒完成就出去玩，他們見到我，馬上就問：“你作業(yè)做完了嗎？”“沒有?！蔽覍嵲拰嵳f，這時，他們的一句話讓我自愿回到了家中：“既然這樣，你應該先回去完成作業(yè)。學要學得認真，玩要玩得痛快，你說是嗎？”我無言以對，只好點點頭。
感謝你，我的同學。是你，給了我學習上的動力；是你，解決我生活上的困難；是你，在玩耍上教給了我道理。
同學我要感謝你篇二
在我成長的道路上，有許多幫助過我的人，而今天，我要感謝的就是曾經(jīng)幫我找回水杯的妍妍。
那天下午，剛剛上完體育課，我和晗晗有說有笑地走回了教室?！鞍““?，渴死我了，娜娜，給我一點水！“我的同桌林寧可憐巴巴地朝我說道?！焙?！“我毫不猶豫答應道，誰讓林寧是我的好朋友呢？我翻了翻書包，發(fā)現(xiàn)我那剛剛買的`水壺不見了！我心想：算了，反正也是一個舊水杯，改天再買一個就行了?！睂帉帲业乃瓉G了，不能給你喝水了?！拔覄倓傉f完，在一旁一絲不茍地寫字的妍妍突然問我：”你把水壺放哪了？“剛剛我們玩游戲的地方?！拔译S口說道，”哎，可能被哪個同學撿走了放在體育組了吧。“那你怎么不去拿呀？“林寧湊過來問我?！斌w育組的那個老師好兇哩！我不去！”我急忙搖頭。我繼續(xù)和林寧討論數(shù)學老師布置的奧數(shù)題，絲毫沒有注意到一旁的妍妍不見了。
放學了，我和晗晗有說有笑地走出了教室，突然，妍妍氣喘吁吁的向我走來，手里還拿著一個水杯?！澳饶龋@是你的水杯吧。”我一聽，拿起她手中的水杯一看，果然是我剛剛丟失的水杯！“謝謝你?。 蔽腋袆拥卣f。我壓根兒就沒想到我隨口地一說，她居然就幫我找來了！”沒事，大家都是同學嘛！啊，這么晚了，我要回家了，拜拜！“說完，她就直接跑走了。我望著手中的水杯，感動到不能用言語來形容！
同學我要感謝你篇三
時間過得很快，一轉眼，我已讀小學五年級了。在這五年中，我的同班同學孫孔洋給予我很多幫助。我要對他說聲深深地說聲謝謝。
現(xiàn)在，題目難度變大了，作業(yè)變多了。每當寫作業(yè)時，我總會有一兩道題目做不出來。每當我絞盡腦汁地想，苦惱地望著早已做好的同學排隊去改作業(yè)時，我的心里就像被烈火燒著一樣焦急。這時，孫孔洋看見我實在想不出來，便會走到我身邊蹲下身子，耐心地教我：“你看，這道題應該這樣理解……”在他的指導下，我原本一片混沌的腦瓜突然有了頭緒。那頭緒開始的'時候是一個點，然后是一條線，最后成了一把鑰匙。我終于解開了題目，那時候，天地都是一片晴朗。
記得還有一次，體育老師因為同學們不守紀律懲罰我們跑十圈。我心里咯噔了一下，看著長長的跑道，還沒跑就感覺脊背發(fā)涼。“今天是什么日子呀！”我小聲嘀咕道。但老師的命令畢竟不能不聽，我只好硬著頭皮跑了起來。
我累得氣喘如牛，腳像拖著幾噸重的物品一樣，邁不開來，心上也像壓了一塊大石頭一樣。孫孔洋本來在我的前面，看我累得不行了，就趕緊減速，來到我身邊，對我加油打氣：“加油，別放棄，還有一圈就結束了，加油！”因為這句話，全身的肌肉仿佛又充滿了力量，我感覺踩在云端上，渾身輕飄飄的……就這樣，我掙扎著沖過了終點。
天很藍，云很淡，風很輕。
同學我要感謝你篇四
我的同學，現(xiàn)在的我想對你說一句話，感謝你，感謝你在學習上對我的幫助。
我的同學是班上成績的佼佼者，至于我，我與我的這位同學恰恰相反。在班級的學習上，我的成績一直都算不得好，很多時候我也想要自己的學習成績提上來，可是我卻一直找不到適合我的學習方法。直到我的同學出現(xiàn)。
在一次班級排座位的時候，老師將我與她排在了一起。這樣一來，我有了一個學習優(yōu)秀的同桌。在之后的學習上，她對我的幫助也顯而易見。
很多我不懂的問題，只要問她，她幾乎都能解答出來，這確實讓我對我這位同學敬佩起來。我的這位同學是真真切切的學霸，她幫我分析了一番我歷來的學習狀況，最后也根據(jù)我的一些性格特點，為我找到了一種合適的學習方法。
同學說，我這個人在學習上是很努力，但是卻始終得不到進步，最大的問題在于我的努力并沒有放在正真我缺陷的知識點上。這也就造成了我懂的始終都知道，不懂的也至始至終不知道。同學對我的一番分析，也讓我覺得頗為有理。之后我接受了朋友給我建議，將自己的精力攻克在我所不懂的知識點上。
一段時間過后，我果然有了很大的進步，這些進步是明顯的。特別是一場綜合考試過后，我的試卷成績比以往都好。當我看到了我的成績那一刻，我真的特別感激我的這位同學，是她幫助了我很多。
感謝你，我的同學，是你讓我在學習上迷茫得不知所措的時候，給我?guī)淼那斑M的方向；感謝你，我的同學，是你幫助了我解決了很多的知識難點，讓我迎來了學習上的進步。真的很感謝你，我的同學！
同學我要感謝你篇五
他有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高翹起來的鼻子，還有一張紅潤的嘴，顯得十分帥氣。他很喜歡白色和藍色，常穿著一件藍白相間的衣服，十分樸素。
他很調(diào)皮，卻是我們同學之間最大方的一個。
每次下課，他都是急迫的沖出教室和別人玩老鷹捉小雞或者跑步比賽。每當他跑了第一名的時候，就高興的一蹦三尺高，笑得眼睛都瞇成了一條縫，嘴巴張的大大的，不停的做著鬼臉。
記得有一次，我坐公交車忘了帶公交卡，也沒有拿零錢，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣在站臺上焦急得走來走去，想著該怎么辦才好。這時他走過來，二話不說，塞給我一塊錢。看著我說：“以后不能再忘記帶卡了哦！”于是我高興的坐上了車，不停的給他招手說謝謝。
這就是我的同學，也是我最好的朋友——張皓軒。
同學我要感謝你篇六
三年級上時，我的腳骨折了，已經(jīng)兩周沒有去上學，同學們都很想我。有的同學給我打電話，問我好一點兒沒有，還有的特意上門來看我呢！等到第三周我拄著拐杖上學去時，同學們都很高興，主動跟我分享那些我不在的時候發(fā)生的事情。
在我拄拐上學的那段時間，我最大的困難就是上廁所了。于是老師找班上問：“誰愿意幫助張笑奕上廁所？誰愿意幫她交作業(yè)？”讓我最感動的是幾乎所有同學都舉手了，無論是男生還是女生。最后，老師還是選了我最要好的朋友——葉佳琪和童涵琦。
記得有一次下課，老師讓我們做剛上完的新課的《課堂作業(yè)本》，前幾名做完的同學又星星獎勵。教室里靜悄悄的，幾乎沒有人站起來。我從座位上站了起來，很想上廁所，但行動非常不方便，所以我想去叫葉佳琪。可是我很不好意思，因為如果她陪我去上廁所，那她做作業(yè)的速度就慢了，葉佳琪會責備我嗎？正當我猶豫不決到底要不要叫葉佳琪時，她已經(jīng)放下了手中的筆和本子，悄悄走到我身旁，問道：“需要上廁所嗎？”我點了點頭，說了聲“謝謝！”
葉佳琪慢慢地扶我去上廁所，途中一點兒也沒有怨言。上到一半，我對她說：“要不你先回去寫作業(yè)吧，我上完后自己……”“不用了，我等你吧！”我話還沒說完，葉佳琪就已經(jīng)拒絕了我。
那時，我很感動，有說不完的“謝謝”。在我腳受傷的那段時間，有這么多同學的關心和幫助，讓我覺得很溫暖，爸爸媽媽因此也很放心。
同學我要感謝你篇七
謝謝你們，朱奕涵和劉沁妍，你們是班干部，平時樂于助人，在我有困難的時候也總是熱情地幫助我。
記得三年級時，有一天音樂課上，老師讓我們吹口琴。人家都能吹出動聽的音樂，而我怎么吹也吹不好。我懷疑口琴有毛病，就拿著口琴左敲敲右晃晃，還把外殼給拆出來，想看個究竟。沒想到外殼竟然鋒利無比，像一把利刃，把我的手掌劃了長長的一道口子。
一陣疼痛向我襲來，鮮血順著長長的口子滲了出來，我愣住了，傻呆呆地看著手不知所措。
旁邊的劉沁妍看見了，連忙從口袋里掏出餐巾紙，按住我的傷口，著急地說：“哎呀，你受傷了！怎么這么不小心?。 ?/p>
這時，朱奕涵也走了過來，關切地問道：“痛嗎？沒事吧？走，我?guī)闳メt(yī)務室消毒?！?/p>
于是，她們一個按住我的傷口，一個攙著我的胳膊，將我?guī)У结t(yī)務室。劉沁妍忙著翻找醫(yī)藥箱，又是拿酒精，又是找棉簽，小心翼翼地幫我傷口消毒，我疼得齜牙咧嘴，朱奕涵又拿棉棒沾上紅藥水，在我的傷口細細涂抹，邊涂邊囑咐道：“忍一忍，過幾天就好了，千萬不要去碰水！”
一陣暖流涌上心頭，傷口似乎也不那么疼了，感謝你們，親愛的同學，有你們真好！
同學我要感謝你篇八
感恩是一種美德，感恩是我們生活中永恒的話題，在人生的道路上，我們只有學會了感恩，我們的世界才能處處充滿真情，感恩使我們的生活處處充滿陽光。只有學會感恩，人生才會有意義，才會快樂。
我要感謝的人很多，有我的父母，他們含辛茹苦的把我養(yǎng)大；有老師，他們教給我做人的道理和文化知識；有同學，他們讓我明白了，“學習如逆水行舟不進則退”。在我需要幫助時，同學們沒有袖手旁觀，而是積極的幫助我，鼓勵我。
今天我最想感謝的人是我的同學們，當我忘記帶學習用具時，同學們知道以后，都會把我需要的用具借給我。當我玩鬧時，生氣了，他們都不跟我計較，而是想盡一切辦法來跟我和好。當我作業(yè)沒有完成時，就跟著他們玩耍時，他們就會告訴我“你應該先去完成作業(yè)，才能跟我們一起玩，因為學要學的認真，玩要玩的痛快”。
記得有一次，我們要上體育課，我往操跑去，因為跑的又快又急，“啪”的一聲摔在了地上。那是水泥地，這一摔可不輕，皮都破了一大塊，我想站起來，可試了好幾次也站不起。“你怎么了？”我回頭一看，原來是我的同桌。他看我摔倒了，臉上露出焦急、擔心的神情。他趕緊走過來把我扶起來。這時幾個同學都跑了過來，圍著我，有的給我拍灰，有的問我傷著哪里，疼不疼，幾個人一起把我扶回了教室。
這就是我的同學，當我忘記帶學習用品時，是他們熱情的借給我；當我學習不明白時，是他們耐心的教我；當我受傷時，是他們幫助了我。
同學我要感謝你篇九
同學是在我們學習生涯中一直陪伴著我們的人，我們一起學習，一起生活。我們的同學在方方面面都給予了我們不少的幫助。
在學習上，同學既是我們的朋友，又是我們的競爭對手。我們每天里一起在課堂上認真的聽講，認真的學習。在課后，我們也會一起討論題目，一起取長補短，促進我們的學習。同學是那個在我們遇到不懂難題時，主動幫助我們解答疑惑的人。
在我們的學習上，同學也與老師一樣，一點都不吝嗇自己所學到的知識。永遠都是知無不言言無不盡，很不得將知道的全都告訴我們。
在這一點上，我要感謝你，我的同學。同學的你一直都是班級里的佼佼者。課后時間里面對我的提問，同學你一直都非常耐心的為我解答。說了一遍我不懂后，你又緊接著說第二遍，就算還要說上第三遍，你都還是那么的充滿耐心。
感謝你，我的同學。正是在你的幫助之下，我的學習成績才會得到如此大的提升。你在學習上對我的幫助，我一直都記在心里。
在校園生活中，作為同學的你也都是細心的。當我感冒的時候，你是第一個發(fā)覺了我的異樣，也是你攙扶著我將我送去了校園的醫(yī)務室。并且在我之后恢復的幾天里，你也都在主動的關心詢問著我。感謝你同學，是你讓我在校園生活里感受到了家的溫暖。
校園里寄宿的我們，在每日學習之后，宿舍就是我們的家。也是因為有了同學你的關心，讓這個特殊的家也變得溫馨起來。
感謝你同學，感謝你在學習上對我的幫助，感謝你在校園生活里對我的關心。你是我的同學，是我的朋友，在一定程度上也是我的家人。感謝你同學，我會在心里一直銘記你的好。
同學我要感謝你篇十
一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。每一年我們分班，每一年融入不同的人群中，每一年我們都要和熟悉的朋友說再見。雖然有歡樂，也有一點點小傷感?？晌矣肋h也忘不掉我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意的日子。
人們常說，戰(zhàn)友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
我感謝你們，我的同學們，感謝你們給了我絢麗多彩的人生，感謝你們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
寫給那些和我曾經(jīng)一起同過學習的，以及那些快要分開的四年級的同學們。
同學我要感謝你篇十一
謝謝你，萱萱。你周三時把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時完成作業(yè)。
每周三四點到六點我都要去吹樂器，上不了最后兩節(jié)語文課，老師布置的作業(yè)也沒辦法抄。學完大雅，回到家，我知道自己的`作業(yè)沒抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項作業(yè)。
于是我問媽媽：“我不知道作業(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問萱萱把?！蔽艺f：“媽媽那請你幫我聯(lián)系?！庇谑菋寢寭茈娫?，這時候我很緊張，因為我怕萱萱去培訓了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評。
電話終于撥通了，我接過電話，我的心里長舒了一口氣，便問：“你好，萱萱。今天的作業(yè)是什么？”于是萱萱把作業(yè)一一告訴了我。她說得很詳細，有的地方對我說要簽字，有的地方要背誦，我聽了以后踏實了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說：“謝謝”。
于是我開始寫作業(yè)了，我覺得寫得特別順溜。
還有一次萱萱對我說：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺得萱萱很關心我。
我以為我成績差，沒人關心我，其實有很多人關心我。萱萱就是其中一個。她在告訴我作業(yè)時，很耐心，一點也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫作業(yè)時問她。
作業(yè)對我很重要，可以知道當天學得怎么樣，還可以鞏固知識。我從心底謝謝你，萱萱。
同學我要感謝你篇十二
在成長道路上，我要感謝的人很多，比如朋友幫助我，親人對我的呵護，老師對我的教誨……可是，我這次要感謝的人卻是我的同桌。
同桌是個很矮的男同學，看起來呆呆的，我也是因為他矮而與他“水火不容”，并且在桌上跟他分了個“太平洋”，都不能超過對方的領域。
還記得有一次，是一節(jié)語文課，語文老師就是個“母老虎”，誰都不敢惹她，誰惹到她以后的日子就不會好過了。可偏偏是我，不知怎么的不記得帶語文書了。同學們都朗朗讀書，老師走過來之后，我的心就更加慌了。這時一本語文書在我眼前，我如同抓到救命稻草一樣，馬上翻開書，一本正經(jīng)的讀了起來，也沒管是誰的書?！皬垥?，你的書呢？”聽到老師叫了同桌的名字，我連忙翻到語文書第一頁。張曉，兩個歪歪扭扭的大字在正中間寫著，狠狠的刺痛我的心?！袄蠋?，我的書不記得帶了?！薄俺鋈フ局?，下課到辦公室說清楚！”我心一顫，我最清楚老師口中的“清楚”二字了。我?guī)е┮苫蠛透屑さ目粗?，他只是聳聳肩?/p>
終于下課了，我鄭重的將書本放到他面前“我會跟老師說清楚的。不用，沒準老師又要你寫檢討和沖廁所了，我是男孩子，有力氣?！闭f完，他對我一笑，這一笑，如陽光般溫暖，亦如冰川般寒冷。但最后我還是沒跟老師說清楚事實，只是默默的在背后支持他，幫助他。后來，我們還一起把“太平洋”給淹沒了。
同桌，我要感謝你，謝謝你的語文書，謝謝你陽光般的笑容，還要謝謝你讓我們和好。
《我要我們在一起》的觀后感。
同學我要感謝你篇十三
感謝老師孜孜不倦的教誨，感謝老師對我各方面的關切。今天小編就來分享老師，我要感謝你作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
一年又一年，時光流逝，我已經(jīng)在宣慶小學度過了四年的時光。四年三班這個集體是由32名同學所組成的，這是一個充滿了愛心的集體。一直陪伴我們成長的是我們的班主任關晶老師。
你看見那橄欖綠色的黑板上漂亮的字體了嗎，那是關老師在給我們傳授知識;你看見那講臺上玫瑰般美麗的身影了嗎，那是關老師在給我們細心地批改習題;你看見那燦爛的微笑了嗎，那是關老師在用心與我們每一個人對話。
我的每一篇作文都離不開老師給我的耐心指導，每一點進步都離不開老師的辛勤付出。有時關老師會把我擁抱在懷里，那是她給我的安慰和鼓勵;有時她沖我面帶微笑的點點頭，那是老師在用神情給我贊揚和肯定。我曾經(jīng)得到的四十多個學習笑臉，都像是老師在默默地為我鼓掌，向我暗示：“然然，加油!”。
我在學習上遇到困難的時候，關老師總是耐心地給我講解難題，還發(fā)動其他同學幫助我分析難題，所有的這一切都成為我學習上的信心和勇氣。所以，我才有了今天的進步。我的各科成績都比以前有所提高，我真心的感謝我的老師。
愿這些美好幸福的時光成為我心目中永遠難忘的記憶，愿它伴隨我繼續(xù)成長前行?！罢媲闀r時暖人心”，長大以后，我也要當一名好老師，把豐富的知識和永恒的愛傳遞下去。謝謝關老師，我愛您。
在我上學的期間，有很多位老師教過我，其中我最感謝的是我一年級的劉老師。
劉老師很高，有一頭美麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很斯文。雖然老師對我們很嚴格，但我還是喜歡她，因為老師想媽媽一樣對我。有一次，我的肚子痛了，我想：這可怎么辦呀!于是我趴在桌子上，希望一會肚子就不痛了。我很難受，臉色很蒼白。是知我的肚子越來越痛，這時，劉老師過來了，老師看見我捂著肚子，就知道我的肚子痛了。就叫了一位同學送我去醫(yī)務室?？墒牵敃r的校醫(yī)不在，我只能捂著肚子又回到了教室。老師見我疼的厲害，于是給我倒了一杯水，剛拿到水，我一忍不住就吐了出來。老師見我吐了，就一邊拍我的背一邊說：“郭環(huán)宇你的肚子還痛不了?”我說：“老師我的肚子還痛。”沒辦法老師通知了我的媽媽。時間一分一秒的過去了，可是我的媽媽還是沒來。老師的樣子很焦急，老師一邊看著手表一邊拍著我的背。老師嘴里還不停地說著一句話：“怎么還不來呀!這都幾點了。”為了不讓老師太著急我只能忍著痛和老師說：“老師我的肚子不太痛了，您別太著急?！敝皇俏业膵寢寔砹?，老師把我的情況和我的媽媽說了，說完后就把我接走了。
老師是你人生中的引路人，老師是和藹的人，老師像媽媽一樣對你，我們在平常，老師指出你的錯誤，你要虛心接受，不能和老師頂撞。
我想對所有的老師說：“謝謝您，是您交給了我知識，我以后一定好好學習，來報答您。
教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的`題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分數(shù)，興奮.親切地說：“好!滿分!”;如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想?！币贿呎f，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。
么?”“顛倒!”“對，倒數(shù)就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換?！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢?。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識，老師您一定熬夜了吧;為了我們，您不持勞苦地工作。感謝你，我的老師!
如果有人問，你最想感謝的人是誰?也許有人會說是父母，但我會毫不猶豫地說：“是老師?！?/p>
父母的養(yǎng)育之恩，我當然不會忘記，但老師教我做人、給我知識的辛勤付出，我更是沒齒難忘。
老師啊!您就是我的第二任父母。
老師，我們在一起的時光是短暫的，您給我的種種教誨，將永遠印在我的腦海里。我想用一句話來表達我對您的感激：愿您一年三百六十五天，天天開心，八千七百六十小時，時時快樂，五百二十五萬六千分鐘，分分精彩，三千一百五十三萬六千秒，秒秒幸福。
最后，讓我深情地道一聲：感謝您，老師!
教師點評。
1.主題明確，開頭很明確地說出自己最感謝的人是老師。接著從生活的平凡小事中從不同方面來描寫老師對自己的愛：幫助、鼓勵、關心，師生關系像朋友、像母女、像父女，特別融洽親密。2.文字優(yōu)美，情感真摯，數(shù)字的使用更說明小作者對老師的愛之深、愛之濃、愛之烈。
同學我要感謝你篇十四
設計意圖：
這是一個特殊的時刻，孩子們即將離開幼兒園，每天的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面。離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。孩子們說：“這里有很多的玩具玩不夠；老師阿姨對我們太好了像媽媽”于是我設計了《我要感謝你》這個活動，孩子們的幾分激動，幾分留戀，用自己最真摯的語言表達出來。
活動目標：
1、用真摯的語言表達對他人的謝意，發(fā)展語言表達能力。
2、懂得身邊曾為自己默默奉獻的人，應把他們銘記在心。
活動準備：
事先聯(lián)系好活動中的客人。
活動過程：
一、談話引題。
時間過得真快，我們的小朋友馬上要離開幼兒園上小學，很多小朋友都不愿意離開這里。因為這里有很多的玩具還沒完夠，有很多的人對我們太好了舍不得離開。
說說看有哪些人和我們天天在一起呢？
你們要感謝誰呢？為什么？
1、請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。
2、啟發(fā)幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。
3、請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵他們熱情地向他們道謝。（客人及時做回應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂）。
4、請客人說一句祝福希望的話之后，親切到別。
1、除了這些人我們還要感謝誰？
2、讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧！
同學我要感謝你篇十五
又到了年末，我想在這一刻說出，2021，我最想感謝的同學，她是萬煜琪。
萬煜琪是個熱心腸的女孩，只要是她能幫到的，她一定會去幫助別人。有一次，我數(shù)學考砸了，萬煜琪主動來幫我講解我不會做的題目。她把每道我錯的題目都講了一遍，我漸漸明白了她的思路和方法。而這時，倪老師走了進來，問我們數(shù)學卷子有沒有訂正好，我們都已經(jīng)訂正好了，但萬煜琪因為一直在幫我講題，自已的卷子都沒來得及訂正。
萬煜琪每天都幫大家分飯，去得最早，吃得最遲。她從不抱怨。記得有一次，有一個同學沒有米飯了，萬煜琪二話不說，就把自已的那盆給他，自已拿了那盆，再去盛飯。
同學我要感謝你篇十六
母親，是世界上最偉大的人;母親，是世界上最慈祥的人;母親是世界上經(jīng)歷風雨最多的人。母愛是溫柔的。母親把她的一生奉獻給我們，我們就應該知恩途報，讓母親感受到一絲快樂，感受到一縷溫暖。
有些人為了給母親治病，從小出外打工賺錢。我們或許不能像這些人一樣偉大，但我們也應該做一些我們力所能及的事使母親更快樂一些。比如：考個好成績，讓媽媽開心一下;為媽媽分擔點家務活，而不求好處;用自己的零花錢買礦泉水，然后靠自己的能力把它們賣出去。再把賣出礦泉水的錢交給媽媽，媽媽發(fā)現(xiàn)你懂事了，會體貼媽媽了，自然而然就會對你贊不絕口。這樣不但你受到了稱贊，還使媽媽臉上露出一絲甜蜜的微笑，自己也學會了一些本領，這真是一舉三得啊。
使母親快樂，感恩母愛并不是很為難的事。但也不是一件很簡單的事。其實有些小事就能表達出你對媽媽的感恩之情。也要靠自己的勞動來體現(xiàn)出你對媽媽的愛。更要有心去做這件事，讓媽媽感受到你的種種恩情。
《我要我們在一起》的觀后感。
同學我要感謝你篇十七
挫折，我要感謝你，正是因為有了你，我才學會了堅強。今天小編就來分享挫折，我要感謝你。
作文。
請各位讀者好好欣賞和借鑒。
在人生的道路上，總會有著許許多多的挫折。也許，經(jīng)歷挫折會讓我們十分艱難、痛苦，可是，如果不經(jīng)歷挫折，我們就不能見到人生中那絢麗的彩虹，更不可能成長……是挫折磨練了我們，是挫折成就了我們的人生，我們要感謝挫折。
從小，我就對音樂懷有濃厚的興趣。于是，在我4歲那年，母親送我去學習鋼琴。我學得很刻苦，一年后就參加了考級。然而，由于緊張，我發(fā)揮失常，未能通過考試，我的音樂夢被殘酷地打破了。一段時間后，我慢慢地從失敗的陰影中走了出來，并從上次的挫折中獲得了寶貴的經(jīng)驗：要取得成功，光會彈是遠遠不夠的，還要學會調(diào)節(jié)自己的心情，具備良好的心理素質。
經(jīng)過一年的努力，我再次登上考級的舞臺。即將上臺時，我默默地為自己加油，努力緩解緊張的情緒，并盡量不去關注那些神情肅穆的評委和嘉賓。我面帶微笑地坐到鋼琴前，把手自然地放在琴鍵上，深吸一口氣，穩(wěn)定好情緒，然后，優(yōu)雅地輕抬雙手，開始彈奏。隨著指尖的跳躍，歡快的音樂聲響了起來。雖然那首曲子我已十分熟練，但我沒有大意，盡量放慢節(jié)奏，避免彈錯音符。最后，在滿場的掌聲中我取得了成功。
感謝你，挫折!是你指引我走向了成功。雖然你會帶給我痛苦，可你卻是我成功的墊腳石。挫折不僅能使人頭腦清醒，而且能激發(fā)人的斗志，能帶給人更多成功的喜悅。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，我相信：陽光總在風雨后。感謝你，挫折!
你們喜歡挫折嗎?我想大多數(shù)的人肯定會回答不喜歡,其實挫折未必是壞的，而是財富。有人曾經(jīng)說過這樣一句話沒有什么比挫折更好的老師,他往往總結我們的成績.要么你被他打倒,要么你重新站起來奮斗!
這次期終考試，我又考的很差。我委屈，為什么?為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有?我埋怨老天爺不公平。到陽臺上,我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的那一盆雛菊突然綻放了,雖然不是太茂盛,可是她的花枝上冒出了星星點點的灰綠色葉片,我本來對它沒有報多大的希望,從此,我便細心照料,過了幾天,它竟越開越茂盛了,原先那星星點點的灰綠色葉子變大了,顏色也變得翠綠,這時我想起了老師曾經(jīng)說過的一句話:學習就像養(yǎng)小寵物,你越照料它,她就和你親近,我滿懷著希望進入了天米的夢想,我覺得這朵花就像是我一樣,只要我再努力,一定能像雛菊一般開放出花朵的!可是第二天暴風雨便把這花朵打散了,花瓣零零散散的撒落在花盆上,我失望了,但我還是我繼續(xù)照料它,在我的精心呵護下,竟越開越旺盛,事什么讓他變得堅強?啊,我明白了,是暴風雨!一個人只有經(jīng)理了挫折以后才會變得堅強不是嗎?我堅信,下一個學期我一定能夠烤好的!
生活中有許多值得感謝的地方：感謝老師，感謝父母，感謝大自然，感謝社會。
許多人都會感謝成功，因為它帶給了他們欣喜與激動，而我，卻要感謝挫折，因為它讓我更加成熟。
從小，我就特別容易滿足，往往一點小小的成功都會讓我高興上好半天，自認為很厲害。生活像掉到了糖罐里一樣，被幸福和甜蜜充實著。五年級時，我的數(shù)學成績直線下滑，一向自信的我楞住了，一向堅強的我卻哭了。怎么回事呢?我深深的檢討自己。我明白了，是我被成功蒙蔽了眼睛，驕傲了，忘記了挫折的存在。自此，我開始喜歡上挫折了，它讓我知道山外有山，人外有人，讓我日益成熟起來了。
我是一個表里如一的人，臉上的表情就能表現(xiàn)出我心里的想法，因此別人往往一眼就能洞穿我的心思。月考后，我是周圍朋友中考的最好的，我非常開心，但朋友看到我的表情，卻以為我是在幸災樂禍，嘲笑她，非常生氣，好幾天都不理我。最初，我也氣她誤解了我的意思，后來才明白，成績不好，朋友本來就很難過，而我非但沒有安慰她，卻還不合適宜地露出“幸災樂禍”的表情，真不該!這也算是朋友間的一個小挫折吧!它讓我學會了關心他人，學會了為他人著想。
生活中一重又一重的挫折教會了我堅強，讓我愈戰(zhàn)愈勇，永不輕言放棄。
啊!原來挫折教會了我這么多東西，你是一位無聲的老師!
你好!我是一名小學生，是你培養(yǎng)了一個個大"明星"，我早已久仰你的大名，是你給了他們一個個難題，讓他們來克服.那一次，你也對我露出了兇狠的一面.但我知道，你是為我的前途，是為我好.
我下來了，心想：只要沒事就行可以走了吧!突然心中又冒出另一種聲音：不行，你還沒有打敗我呢!是你，挫折大哥，你挑起了我心中的好勝心，我要求再來一次.我用剛才的方法，手腳并用.不一會，我來到了最難的地方.跟剛才一樣，我又沒力了.你出來了，不停的嚇唬我，這時，我不知從哪里獲得了一股力量，我手一用力，到達了終點，終于戰(zhàn)勝了你，這時對我的心理承受力一次大的考驗.我上去時，挫折大哥你大概躲在某一角落，暗暗高興吧!因為你又陪養(yǎng)出了一個"英雄".
同學我要感謝你篇十八
成長路上，茫茫大道，總有那么幾個令我們刻骨之人，或則深，或則淺，但總能那么輕松地觸動我們的心房。曾經(jīng)，有那么一位老師，胖胖的身影，總是微笑著的臉龐，她的四周都仿佛有一種和藹。那胖胖的背影一次次在我的記憶中劃過時，都是清晰無比的，尤其是，那雨意朦朧中的那濃濃的關懷。至今仍記得，那個下雨的傍晚。
那天我做值日，天氣卻霎時間變了臉，滂沱的大雨“嘩”的就下了下來，甚至都有些看不清前方景物的錯覺了。今天媽媽不在家，作業(yè)又有些多，我急急地想要趕回家去，但即將沖入那雨簾總是，終究還是停了下來。
時間，在不緊不慢地走著，絲毫沒有等我的意思，。
終于，我再也按捺不住了，緊咬了下牙關，一挺身就沖向了那雨簾之中。
如此大的雨讓我有些睜不開眼睛了，只是微微瞇著雙眼，快速跑著。
“唉，黃櫻穎，回來回來!’’身后忽然想起了孔老師很有磁性的聲音。
我一回頭，看到了孔老師正朝我跑來。
心脾的微笑，我一下子有些語無倫次了。
那個背影，，到至今都難以忘懷。每一個下雨天，我總會想起那個背影，那胖胖的，和藹的背影。
孔老師，感謝你，感謝您那對學生無私的愛。
微薰丁香，淡淡微香，永遠美麗，永遠動人。
同學我要感謝你篇十九
古人云﹕“鐘期久已沒，世上無知音”。巴金也說過﹕“友情在我過去的生活就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點光彩?！爆F(xiàn)代有一首歌《友誼地久天長》這樣唱到“友誼永存，朋友，友誼永存。舉杯痛飲，同聲歌唱，友誼地久天長……”
是的，朋友也是我生活中不可缺少的一部份。是朋友，讓我的世界多一份陽光，少一分我的好朋友“王港發(fā)”！
我們總是在校園玩耍，自由、快樂的笑聲在校園里回蕩。我們在校園里傾訴煩惱，在校園里打打鬧鬧、說說笑笑。在學校里的那段時光很美麗，為我們的友誼穿上了一件美麗的彩衣。感謝你，我的朋友，你讓我的童年豐富多彩。
還記得上一次我與你起了沖突，分開了。風吹來的`沙帶走了曾經(jīng)的歡聲笑語。校園間沒有了兩個男孩打鬧的聲音，只有兩個錯過的沉重的孤單的腳步聲。那時的一切都顯得那么漫長。終于，一天下午放學時，他按捺不住心中的疼痛，一滴滴悔恨的淚從他的眼睛里不由分說的蹦出來。我得知后，還是按捺不住自己倉促的腳步、著急的心快步走向了他。他聽見我的說話聲，慢慢地抬起了頭，淚眼朦朧的他向我傾訴了這段時間的痛與悔恨。我們互相不停的說著對不起，話語多得如滿天的星星。他當時的眼神永遠的刻在了我的心里。感謝你，我的朋友，讓我明白了友誼的重要。
同學我要感謝你篇二十
她在想，教師節(jié)來了，該送老師什么禮物好呢？想了許久，終于，她想到了在自家門前有許多可愛的野菊花。她想，這也許就是送給老師最好的禮物了。于是她馬上跑到自家門口。哇！這里的菊花真漂亮啊，還有許多種顏色呢！平時，王小藍都沒有注意這些小小的菊花，而今天看來，這野菊花在燦爛的陽光下多么美麗，可愛啊她迫不及待的摘了35朵菊花，因為老師35歲了，每一朵菊花都代表著老師的每一份艱辛。
摘完了35朵菊花后，王小藍馬上朝學校跑去。當?shù)搅死蠋熮k公室窗前的時候，她停了下來，因為她看見了老師在那里仔細的批改著同學們的作業(yè)，在批改作業(yè)的時候，她看見老師的臉上還帶著睡意。王小藍看到這一現(xiàn)象，實在不想打擾老師。忽然，她看見老師那原本烏黑的頭發(fā)上出現(xiàn)了幾根銀發(fā)，王小藍多么想把老師的那幾根銀發(fā)拔下來啊，拔去老師的衰老！王小藍看到老師這么認真，不想打擾老師，便退了出去。
同學我要感謝你篇二十一
今天是母親節(jié)，早上爸爸輕輕地叫醒我。我以最快地速度起床洗漱后，我和爸爸悄悄地出門，沒有驚醒媽媽。因為這是我和爸爸昨天商量好的給媽媽一個驚喜。
我和爸爸來到菜場，天很早，但菜場里的人卻還是很多。不一會，我們就雞，鴨，魚，肉，蔬菜買了一大袋。回到家，媽媽已經(jīng)起床了。我對媽媽說：祝您節(jié)日快樂!今天讓我和爸爸做飯，您就好好地休息。中午我和爸爸在廚房忙碌起來，爸爸忙著洗魚切肉，我就幫助摘菜，菜做好了，擺了一大桌香噴噴的，讓我看了直流口水。我請來媽媽坐下，我端起飲料對媽媽說：祝您節(jié)日快樂!媽媽您辛苦了!我經(jīng)常調(diào)皮惹您生氣了，我保證以后不再調(diào)皮，不再惹您生氣。媽媽激動地流出了眼淚。爸爸說：快嘗嘗我的手藝。我坐下來一邊吃一邊說：真香!這都是沾媽媽的光。爸爸媽媽都笑了。
親愛的媽媽，我不僅要您母親節(jié)快樂，更要讓您天天快樂!
《我要我們在一起》的觀后感。
同學我要感謝你篇二十二
那時我上大班。那天黑夜七八點，風呼呼的吹著。我和媽媽去幼兒園附近的一個小超市買東西，媽媽在結賬。我對媽媽說：“媽媽我先回家咯。”也許是人太多聲音嘈雜，也許是我聲音太小，總之媽媽沒聽見我說的這句話。
我跑出超市，走了一小段，是一個馬路口。當時，我還不會過馬路。于是，我就跟著大人后面，他們走，我就走。過了馬路，我不敢再往前走了，便著急地找媽媽。
“媽媽！媽媽！”我大聲喊到。我突然想起媽媽曾對我說過，走丟了就不要跑遠，呆在原地別動，我會來找你的。于是我來到一處顯眼的地方：公交站牌。我蹲下來，雙手抱腿，眼淚倒是很爭氣，這時來給我捧場了。外面很熱鬧，但我的心卻是一塊凍住的冰，大街上燈火通明，在我眼里，世界卻是黑暗的。我多希望這時有一雙援助之手來幫我。車站旁是兩個垃圾桶，臭氣無比。“小朋友，你是不是走丟了？”兩個清潔工阿姨問我。我點點頭。我以為有人幫我了，但她們走了。
我的心又落入了冰窖。我仔細看著每個過往車輛和行人，但都沒有媽媽的身影。
過了大約半小時，我又看見了那兩個阿姨。我勇敢地朝她們走去?！鞍⒁?，能不能幫我，借我手機用一下，我和媽媽走散了。”這時，一個阿姨對我說：“你媽媽手機號碼多少？”一會，只聽那個阿姨說：“你好，你的女兒和你走散了，來滁州路車站牌這兒，你的女兒在這里。”電話打完了，阿姨笑瞇瞇的對我說：“我要去工作了，你媽媽馬上就來接你，你在這別走?！?/p>
一會兒，警車的聲音忽然傳到我耳邊。是不是媽媽來找我了？我心里想到。我不停的揮著手，希望媽媽能注意到我。警車上出來一個熟悉的身影，我定睛一看，是媽媽！“媽媽！媽媽！”我飛速跑到媽媽面前，躺在媽媽懷里，開心的眼淚也下來了。我這時看了看周圍，希望能找到幫我的那個阿姨，跟她道一聲謝謝。遺憾的是，她不在。
《我要我們在一起》的觀后感。
同學我要感謝你篇二十三
我之所以想感謝何以諾是因為他經(jīng)常幫助我。譬如：周四我們?nèi)ンw育課，我和其他人在打乒乓球比賽，打著打著，球用完了，我們向別人去借球，可是別人都不愿意借給我們。這時，只有何以諾把所剩無多的球全給了我們。
何以諾不僅大方，還很講情義。
譬如那次，我有一道數(shù)學題想了好久做不出來，去問別人，別人也不會。這時我去問何以諾，他冒著遲交作業(yè)的風險，和我來講解題目。講的過程中，他頭頭是道，一點也沒有在意他會遲交作業(yè)。
這就是我們2021年最想感謝的同學。
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