刷牙教案中班(熱門(mén)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 13:08:03
刷牙教案中班(熱門(mén)14篇)
時(shí)間:2023-12-06 13:08:03     小編:雅蕊

教案可分為教學(xué)設(shè)計(jì)階段和教學(xué)實(shí)施階段,有助于教師全方位地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。借鑒一些成功的教案案例,可以幫助教師們提升教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

刷牙教案中班篇一

1.在“刷牙”音樂(lè)活動(dòng)中,感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。

2.激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

3.發(fā)展幼兒動(dòng)手刷牙的能力。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

牙刷模型、音樂(lè)

(一)欣賞感知

(出示牙刷)欣賞音樂(lè)《刷牙歌》。

問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?牙刷的本領(lǐng)大不大?

(二)理解認(rèn)識(shí)

1.提問(wèn):歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字:前后、仔細(xì)、輕柔)請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè),看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.再次欣賞

提問(wèn):刷牙有什么好處?應(yīng)該怎么刷?(請(qǐng)幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的漢字卡)

3.聽(tīng)音樂(lè)跟唱

(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

(2)出示整段歌詞,讓幼兒感受。

4.跟著音樂(lè)邊唱歌邊表演

提示與建議

在歌詞中,當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下,出示整段歌詞。

刷牙歌

我刷,我刷,我刷刷刷,

我上上下下,我前前后后,

我仔仔細(xì)細(xì),我輕輕柔柔,

我快快樂(lè)樂(lè),餐前飯后,刷牙漱口,

因?yàn)檠例X是我的好朋友。

教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

刷牙教案中班篇二

歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu),幼兒是比較熟悉的,能聽(tīng)著旋律一起拍手打節(jié)奏。

二、價(jià)值分析:通過(guò)聽(tīng)辨間奏創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞熟悉歌曲,理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。

能力強(qiáng)的孩子很快就能明白老師的要求。

三、價(jià)值分析:采用不同的演唱形式,提高幼兒歌表演的興趣,鞏固幼兒對(duì)歌曲的表現(xiàn)。

在演唱的時(shí)候,教師通過(guò)個(gè)別演唱來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),通過(guò)小組比賽唱的形式增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

刷牙教案中班篇三

2.事先利用游戲本《刷牙》制作成牙刷。

一、播放cd,伴隨歌曲做動(dòng)作,請(qǐng)寶寶欣賞。

用夸張的動(dòng)作和表情模仿刷牙的動(dòng)作,吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞,邊帶寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。

1.示范刷牙的正確方法;刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷,刷槽牙的時(shí)候要來(lái)回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的'動(dòng)作,引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn),激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作,告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

刷牙教案中班篇四

一.故事導(dǎo)入。

1.教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽(tīng),讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔耍啦艜?huì)疼,最后還會(huì)掉光。

2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)。

二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

4.利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

5.幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。

1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰(shuí)刷的又正確又干凈。

2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。

四.延伸。

回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

刷牙教案中班篇五

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動(dòng)”?!八⒀栏琛币徽n,要求在教師的指導(dǎo)下,幼兒感受美、表現(xiàn)美,在音樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí),體驗(yàn)自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂(lè)?!端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨?jié)奏輕快,歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),旨在讓幼兒在簡(jiǎn)單的兒歌學(xué)習(xí)中,理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,編排舞蹈動(dòng)作,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,享受快樂(lè),同時(shí)還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生,愛(ài)干凈的基本認(rèn)知,體驗(yàn)牙齒健康的情感。

刷牙教案中班篇六

1.在“刷牙”音樂(lè)活動(dòng)中,感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。

2.激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

牙刷模型、音樂(lè)。

(一)欣賞感知。

問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?牙刷的本領(lǐng)大不大?

(二)理解認(rèn)識(shí)。

1.提問(wèn):歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字:前后、仔細(xì)、輕柔)請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè),看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.再次欣賞。

提問(wèn):刷牙有什么好處?應(yīng)該怎么刷?(請(qǐng)幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的漢字卡)。

3.聽(tīng)音樂(lè)跟唱。

(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

(2)出示整段歌詞,讓幼兒感受。

4.跟著音樂(lè)邊唱歌邊表演。

在歌詞中,當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下,出示整段歌詞。

附兒歌:

刷牙歌。

我刷,我刷,我刷刷刷,

我上上下下,我前前后后,

我仔仔細(xì)細(xì),我輕輕柔柔,

我快快樂(lè)樂(lè),餐前飯后,刷牙漱口,

因?yàn)檠例X是我的好朋友。

刷牙教案中班篇七

1.討論保護(hù)牙齒的方法。

師:我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?

教師小結(jié):我們應(yīng)該少吃甜食,吃完?yáng)|西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái),還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。

3.教師講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

教師小結(jié):正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下向上刷,咬合面來(lái)回刷,里里外外都要刷干凈。

刷牙教案中班篇八

師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,他是誰(shuí)啊?他是小熊,我們給他起個(gè)名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動(dòng),分別介紹自己的牙齒是如何保護(hù)的)。

二、出示自制的`圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》。

三、分享食物。

(老師給幼兒分發(fā)食物,讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能)。

四、保護(hù)牙齒。

1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象維尼一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好?“我們?cè)诩依锍酝陽(yáng)|西可以刷刷牙,那沒(méi)有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。。。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個(gè)好辦法)。

2.那我們一起去教室里漱漱口,不過(guò)在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

刷牙教案中班篇九

我在上這一課的時(shí)候,我重點(diǎn)的觀察了那個(gè)去看牙的那個(gè)幼兒,發(fā)現(xiàn)他回答問(wèn)題不是很積極,可能他想到了他自己,下課后,他過(guò)來(lái)告訴我他的牙齒是后面的牙壞了,而且他還保證以后要好好刷牙,我告訴他牙齒對(duì)我們是很重要的,而且我對(duì)他說(shuō)我非常相信他,他肯定會(huì)做到。前面一直進(jìn)行的順利,在第三各環(huán)節(jié)中是分享食物,效果不好,亂的很,孩子不能正確的使用自己的牙齒,孩子有的只顧著吃了,根本沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)牙齒的功能,我想在以后的教學(xué)活動(dòng)我要設(shè)計(jì)更加完善,不要出現(xiàn)這種情況。

刷牙教案中班篇十

1.故事開(kāi)頭吸引了孩子注意力,效果很好。

2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒(méi)注意聽(tīng)怎樣正確刷牙。

3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐=》椒?;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

刷牙教案中班篇十一

理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,編排舞蹈動(dòng)作,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,享受快樂(lè),同時(shí)讓幼兒具有清潔衛(wèi)生,愛(ài)干凈的基本認(rèn)知,體驗(yàn)牙齒健康的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)】。

傾聽(tīng)《刷牙歌》,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,創(chuàng)編象聲詞,并能與《刷牙歌》間奏連貫表演;學(xué)習(xí)《刷牙歌》,表現(xiàn)刷牙美感。

教學(xué)準(zhǔn)備】。

幼兒:具備正確的刷牙習(xí)慣,牙齒保護(hù)的基本常識(shí);

教師:認(rèn)真?zhèn)湔n;

教具:光盤(pán)、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。

刷牙教案中班篇十二

1熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

3體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

4培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

1、教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

2、教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

三、學(xué)唱第二段歌曲。

1、教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

2、教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1—2遍。聽(tīng)教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

3、跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

1、幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。

2、創(chuàng)編漱口的'聲音,如"咕嚕咕嚕嚕",創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如"啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈"等。

3、教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

4、請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

五、參加牙膏舞會(huì)。

師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽(tīng)的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)",你們想?yún)⒓訂幔孔屛覀兂霭l(fā)吧!

刷牙教案中班篇十三

1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛(ài)護(hù)牙齒勤刷牙的快樂(lè)。

重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn):學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

刷牙教案中班篇十四

1、通過(guò)故事讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、讓幼兒體驗(yàn)品嘗食物,并了解有一口堅(jiān)固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。

3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

1、青豆、花生、開(kāi)心果、茴香豆若干。

2、課件。

一、出示課件。

1、師:小河馬喜歡吃很多東西。放ppt,這些都是小河馬的最愛(ài)。

2、提問(wèn):剛才小河馬喜歡吃什么呀?小河馬喜歡吃的東西有幾樣?

3、師(講述故事):小河馬有堅(jiān)固的牙齒,有一天早晨,小河馬走進(jìn)了衛(wèi)生間,有一個(gè)小精靈在他的牙刷上。小河馬問(wèn):“你是誰(shuí)?。俊薄拔沂撬⒀谰`。”小河馬說(shuō)自己不需要刷牙,我有堅(jiān)固的牙齒。說(shuō)完就出去找好吃的。刷牙精靈說(shuō):“我?guī)?lái)了好多好吃的,但是需要堅(jiān)固的牙齒。”小河馬說(shuō):“我有堅(jiān)固的牙齒?!?/p>

二、幼兒體驗(yàn)自己是否有堅(jiān)固的牙齒。

1、師:看,小精靈帶來(lái)了什么?花生、青豆、開(kāi)心果。小河馬嘎嘎的吃起來(lái)。

2、師:你們有堅(jiān)固的牙齒嗎?牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽(tīng)聽(tīng)。

3、師:這些東西可香了,你們想吃嗎?老師帶來(lái)了這些好吃的,但是有堅(jiān)固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣,看看能不能發(fā)出堅(jiān)固的,嘎子嘎子的聲音。

4、教師觀察幼兒,個(gè)別提問(wèn):你吃了幾個(gè)???吃了哪樣?xùn)|西?

5、師:剛才吃了一樣?xùn)|西,現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過(guò)的要吃嗎?吃另外兩樣啊,每樣吃一個(gè)。

6、教師提問(wèn):剛才吃這些東西,誰(shuí)嘎吱嘎吱的都磨碎了?

7、師:小河馬和你們一樣,嘎吱嘎吱有著堅(jiān)固的牙齒。

8、師:刷牙精靈說(shuō),我還帶了一樣?xùn)|西。可是,小河馬咬不碎,痛的哎喲哎喲。

9、師:你們誰(shuí)比小河馬的牙齒還要堅(jiān)固,誰(shuí)要試試?看看誰(shuí)咬碎了?

三、保護(hù)牙齒的重要性。

1、師:你們的牙齒怎么會(huì)這么堅(jiān)固???

2、師:你們什么時(shí)候刷牙呢?

3、師:小河馬說(shuō)我的`牙齒很堅(jiān)固,所以刷牙我就不用了,行不行?。?/p>

四、出示課件。

1、師:這是誰(shuí)?姚明。他長(zhǎng)的怎么樣啊?

他為什么能長(zhǎng)這么高呢?

2、師:刷牙精靈對(duì)小河馬說(shuō),你再堅(jiān)固的牙齒也要天天刷牙,吃完?yáng)|西要漱口。

3、師:刷牙怎么刷呢?

4、聽(tīng)聽(tīng)刷牙精靈是怎么說(shuō)的。

5、怎么刷???

6、刷牙精靈對(duì)小河馬唱了這首歌,告訴小河馬應(yīng)該怎么刷牙。小河馬說(shuō):知道了,以后要經(jīng)常刷牙,才能有堅(jiān)固的牙齒。刷牙精靈說(shuō)完就飛走了,他對(duì)小河馬說(shuō):“等著吧,有堅(jiān)固的牙齒,我還會(huì)帶更多好吃的東西給你吃的?!?/p>

7、你們覺(jué)得刷牙精靈還會(huì)帶什么好吃的東西?

8、孩子們,這個(gè)故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。

教師開(kāi)始完整的講述一次故事。

這個(gè)活動(dòng)整體下來(lái),效果不錯(cuò)。本身孩子對(duì)吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來(lái)引領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展,課的目標(biāo)達(dá)到了,幼兒通過(guò)該課也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)牙齒的重要性。

需要改進(jìn)的是,我們做的這個(gè)ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀,提問(wèn)的時(shí)候幼兒很難回答出來(lái),誤認(rèn)成別的食物,所以需要替換成清楚些的圖片。

還有就是這課設(shè)計(jì)得動(dòng)靜交替比較好,互動(dòng)還有待提高,游戲性、互動(dòng)性不夠。教師講得比較多,幼兒互動(dòng)也有,但局限比較多,就是在品嘗食物的時(shí)候有些互動(dòng)。游戲性再多一些就比較好了。

小百科:河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動(dòng)物,體軀龐大而拙笨,體長(zhǎng)為350—450厘米,尾長(zhǎng)約56厘米,體重3000—3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140—165厘米,還不及象的一半高。

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