教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿（優(yōu)秀22篇）

分析是通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致而系統(tǒng)的觀察，以求更好地了解其本質(zhì)和特征。總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)用性，給讀者帶來(lái)有益的啟示和借鑒。以下是一些常見(jiàn)社會(huì)問(wèn)題的解決方案，希望能為我們帶來(lái)啟示。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇一

各位校長(zhǎng)：

根據(jù)今天會(huì)議安排，下面我代表中心學(xué)校就教育教學(xué)、教育科研前勤方面的工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)，主要是三個(gè)方面，總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要成績(jī)、查找存在的主要問(wèn)題以及就下段工作提一些具體要求。

第一方面：開(kāi)學(xué)以來(lái)取得的主要成績(jī)。

2月15日（正月初九）中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，2月25日（正月十九）中心學(xué)校抽調(diào)9個(gè)檢查組，從學(xué)生入學(xué)，方案制度制訂，檔案管理，計(jì)劃制訂，辦學(xué)行為，遠(yuǎn)程教育，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方面對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對(duì)車(chē)潭畈小學(xué)、涼亭小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)。

通過(guò)檢查、視導(dǎo)可以看出，今春各中小學(xué)基本能堅(jiān)持圍繞“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的思路開(kāi)展工作，開(kāi)學(xué)工作積極主動(dòng)，做到了按時(shí)開(kāi)學(xué)、確保學(xué)生入學(xué)、教學(xué)常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、教師按時(shí)到崗，確保按時(shí)開(kāi)學(xué)。

全鎮(zhèn)大部分學(xué)校于正月初七召開(kāi)教師會(huì)，所有教師均按時(shí)到崗。三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)等學(xué)校組織全體教師清掃學(xué)校積雪，打掃校園內(nèi)、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學(xué)生和家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，為開(kāi)學(xué)營(yíng)造了良好的氛圍。

二、狠抓學(xué)生入學(xué)，鞏固普九成果。

三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)等學(xué)校正月初八晚起，對(duì)未按時(shí)入學(xué)的學(xué)生全部走訪，摸清學(xué)生未入學(xué)的原因，并對(duì)癥下藥，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。三里畈小學(xué)、雙廟中學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、六家坳小學(xué)、七道河小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、鏨字石小學(xué)、黃土坳小學(xué)、黃泥坳小學(xué)等學(xué)校都能主動(dòng)走訪未入學(xué)學(xué)生，異動(dòng)學(xué)生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%。尤其是雙廟中學(xué)創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行了一輪家訪，一方面與家長(zhǎng)溝通，另一方面將動(dòng)員學(xué)生入學(xué)工作提前做到位，今春開(kāi)學(xué)，雙廟中學(xué)學(xué)生于開(kāi)學(xué)第一天全部到齊，無(wú)一流失。

另一方面，各學(xué)校加大了義務(wù)教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、苗圃希望小學(xué)等學(xué)校均在顯眼的地方辦了義務(wù)教育法的宣傳欄，張貼了學(xué)生入學(xué)的歡迎標(biāo)語(yǔ)。

三、突出教學(xué)管理，學(xué)校常規(guī)落實(shí)到位。

1、正月初八所有學(xué)校均正式開(kāi)學(xué)上課。三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)等學(xué)校開(kāi)學(xué)工作主動(dòng)積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習(xí)。

2、為了貫徹落實(shí)湖北省教育廳鄂教基****號(hào)、市教育局黃教體藝***號(hào)文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學(xué)的課程表和作息時(shí)間表全部進(jìn)行重新編排，嚴(yán)格執(zhí)行省作息時(shí)間和市局關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學(xué)行為。尤其是車(chē)潭畈小學(xué)落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)行動(dòng)積極，全校絕大部分學(xué)生都根據(jù)學(xué)校安排自行購(gòu)置了一件體育活動(dòng)器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學(xué)生體育陽(yáng)光活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。

3、大部分學(xué)校建章立制、計(jì)劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實(shí)到位，象三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)、太平橋小學(xué)、七道河小學(xué)、涼亭小學(xué)等學(xué)校方案制度制訂具體實(shí)用，可行性較強(qiáng)。

4、大部分學(xué)校教師的備、講、批、輔等教學(xué)常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、鎮(zhèn)南學(xué)區(qū)、三里畈小學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、七道河小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、黃土坳小學(xué)、黃泥坳小學(xué)等學(xué)校（單位）均組織了開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)自查，并有檢查記載和小結(jié)。雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)在正月十五里就對(duì)所轄教學(xué)點(diǎn)的.開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查和督辦，確保了教學(xué)點(diǎn)的正常開(kāi)學(xué)。

四、積極行動(dòng)抗雪災(zāi)，確保師生安全。

面對(duì)雪災(zāi)全鎮(zhèn)各學(xué)校均積極采取行動(dòng)，組織教師清掃校園內(nèi)外積雪，像雙廟中學(xué)、黃岡廟中學(xué)、三里畈初中等學(xué)校于開(kāi)學(xué)前就安排專(zhuān)人對(duì)房屋頂、校園內(nèi)、校園外的道路積雪進(jìn)行了徹底的清掃，確保開(kāi)學(xué)道路暢通；太平橋小學(xué)積極整修因雪災(zāi)造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學(xué)校在學(xué)生返學(xué)時(shí)安排教師護(hù)送路隊(duì)，確保學(xué)生安全。

第二方面：視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題。

當(dāng)然，通過(guò)檢查、視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問(wèn)題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：

一是個(gè)別校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作認(rèn)識(shí)不深刻，沒(méi)有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒(méi)有加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的記載和獎(jiǎng)懲。

二是檔案管理普遍存在歸檔不及時(shí)、資料不完善、管理不規(guī)范、責(zé)任未落實(shí)等問(wèn)題。

三是辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行課程計(jì)劃，全面開(kāi)課還存在問(wèn)題，部分學(xué)校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當(dāng)學(xué)校只上考試科目的學(xué)科，非考試科目基本停上，學(xué)生反響比較大。2、陽(yáng)光體育活動(dòng)落實(shí)不到位，沒(méi)有行動(dòng)，相當(dāng)小學(xué)兩操未做。3、還存在亂購(gòu)教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導(dǎo)學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)測(cè)試卷等）。4、執(zhí)行新的作息時(shí)間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學(xué)還把第一節(jié)課當(dāng)成以往的朝讀，整節(jié)課讓學(xué)生讀書(shū)，教師在外曬太陽(yáng)）。

四是教學(xué)管理重形式輕實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。很多學(xué)校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯(cuò)誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內(nèi)容是否有針對(duì)性；只要求教學(xué)月查，平時(shí)不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)到向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量上來(lái)，教師課堂教學(xué)效果急待提高，部分校長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)注教師課堂教學(xué)的意識(shí)，部分教師沒(méi)有單位時(shí)間效率的基本概念，從而造成了課內(nèi)損失課外補(bǔ)，考試科目損失非考試科目補(bǔ)的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時(shí)間+汗水”的老辦法來(lái)提高質(zhì)量。

五是校本研訓(xùn)、常規(guī)教研、課題研究工作啟動(dòng)較慢，大部分學(xué)校并沒(méi)有按照學(xué)校的計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，尤其是課題研究，中學(xué)的課改課題今年要結(jié)題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的軌跡資料，有的中學(xué)甚至是空白；小學(xué)課題管理也不規(guī)范，部分學(xué)校去年開(kāi)題后還沒(méi)有建立專(zhuān)門(mén)的檔案，開(kāi)題資料隨手亂放，個(gè)別學(xué)校已經(jīng)丟失。

六是各種方案、計(jì)劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導(dǎo)實(shí)際工作，方案、計(jì)劃制訂還存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。

七是兩基工作有待加強(qiáng)。一方面兩基資料更新和調(diào)整不及時(shí)，部分學(xué)校沒(méi)有按照要求及時(shí)調(diào)整年齡、沒(méi)有延續(xù)相關(guān)表冊(cè)和數(shù)據(jù)，新生名冊(cè)、畢業(yè)生驗(yàn)印名冊(cè)、0周歲兒童花名冊(cè)、適齡兒童年齡段名冊(cè)等相關(guān)表冊(cè)沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，還有個(gè)別學(xué)校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學(xué)還存在學(xué)生流失現(xiàn)象，個(gè)別中學(xué)流失情況還比較嚴(yán)重，學(xué)校應(yīng)該引起高度重視，并積極應(yīng)對(duì)。

八是部分學(xué)校教學(xué)點(diǎn)管理不到位，尤其是教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)、遵守作息時(shí)間等方面的管理沒(méi)有較好的監(jiān)控機(jī)制。

第三方面：下段教學(xué)教研工作要求。

關(guān)于本學(xué)期教學(xué)教研工作方面的思路、目標(biāo)、要求、措施，中心學(xué)校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學(xué)、教育科研工作計(jì)劃》。但是，從檢查和視導(dǎo)情況看，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有閱讀，更沒(méi)有組織相關(guān)人員和教師學(xué)習(xí)，從這點(diǎn)上看，我們有些校長(zhǎng)的工作作風(fēng)確實(shí)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，希望沒(méi)有學(xué)習(xí)的回去補(bǔ)學(xué)一下。下面我就下段教學(xué)教研工作說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

1、端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面開(kāi)課，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國(guó)家規(guī)定課時(shí)開(kāi)課，并嚴(yán)格按照課表上課。

3、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，健全學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等德育機(jī)構(gòu)，拓寬學(xué)生德育活動(dòng)內(nèi)容，豐富學(xué)生德育活動(dòng)形式，落實(shí)學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)效。

二、進(jìn)一步鞏固“兩基”成果。

1、各中學(xué)必須加大學(xué)生入學(xué)的督辦力度，要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師層層包干責(zé)任制，確保適齡兒童、少年入學(xué)率。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行學(xué)號(hào)運(yùn)行制度，嚴(yán)格異動(dòng)手續(xù)，進(jìn)一步研究“留守學(xué)生”教育問(wèn)題。中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調(diào)研分析報(bào)告”，截止目前只有黃岡廟中學(xué)、鏨字石小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、七道河小學(xué)等學(xué)校上交，請(qǐng)未交單位于本周內(nèi)上交，最好上交文本和電子兩種格式的。

3、完善“兩基”迎國(guó)檢檔案，各學(xué)校對(duì)檔案要進(jìn)行一次全面清查，該要調(diào)整的數(shù)據(jù)要及時(shí)調(diào)整，該要補(bǔ)充的表冊(cè)要及時(shí)補(bǔ)充，今年很有可能要迎接檢查。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

1、教師要樹(shù)立向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量的意識(shí)，學(xué)校教學(xué)管理的觸角要伸向教師的課堂教學(xué)，管理的重心要下移到教師的課堂教學(xué)質(zhì)量提高的管理上來(lái)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，對(duì)本單位教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施。

3、要充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，堅(jiān)持整合和使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效率。

4、中心學(xué)校將進(jìn)一步加大隨堂聽(tīng)課、調(diào)研的力度。要求各單位每學(xué)期對(duì)本單位教師的課堂教學(xué)隨機(jī)抽查評(píng)價(jià)不能少于一次，并作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評(píng)價(jià)依據(jù)，對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，堅(jiān)決不允許“一評(píng)定一年”的現(xiàn)象存在。

四、夯實(shí)教學(xué)過(guò)程管理。

1、堅(jiān)持教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，積極配合教育局開(kāi)展“教學(xué)能手”和“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當(dāng)能手。推行教學(xué)工作問(wèn)責(zé)制，對(duì)教學(xué)重大失誤和連續(xù)兩年教學(xué)成績(jī)滯后的教師，實(shí)行教學(xué)崗位轉(zhuǎn)段。

2、進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)常規(guī)月報(bào)的復(fù)查力度，堅(jiān)決杜絕教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

近幾年來(lái)，我校按照“校長(zhǎng)有思想，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，建設(shè)個(gè)性化的校園文化，全力打造“墨香校園”。現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下。

一、精心謀劃，有序推進(jìn)。

學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每一個(gè)教師發(fā)揮潛能”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)墨香校園建設(shè)，我們把“墨香校園建設(shè)”規(guī)劃為三步曲。

1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。我們充分利用校報(bào)、廣播會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校信通、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學(xué)校建設(shè)墨香校園的重大意義，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好漢字、用好漢字的重要性，充分認(rèn)識(shí)寫(xiě)字與做人的關(guān)系，通過(guò)廣泛宣傳，逐步在學(xué)生心中樹(shù)立了“寫(xiě)好漢字，做好卸小人”的信念。

2、扎實(shí)教學(xué)，提高水平。我們主要通過(guò)三個(gè)層次展開(kāi)，一是每天上足上好20分鐘的寫(xiě)字課。校園內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都在悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中練字，在興趣中快樂(lè)書(shū)法。二是扎實(shí)抓好每一節(jié)寫(xiě)字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對(duì)各年級(jí)段提出具體教學(xué)要求。小到寫(xiě)字的姿勢(shì)，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書(shū)寫(xiě)，學(xué)校都有具體的規(guī)定。三是抓好書(shū)法興趣小組。為了提高寫(xiě)字水平，學(xué)校由分管領(lǐng)導(dǎo)主抓這項(xiàng)工作，我們向全校提出了“七個(gè)保證”：“時(shí)間保證，教材保證，教研保證，檢測(cè)保證，活動(dòng)保證，質(zhì)量保證，教學(xué)保證”的要求，使整個(gè)工作科學(xué)有序進(jìn)行。

3、開(kāi)展活動(dòng)，展示成果。為了讓書(shū)法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)充滿墨香的校園。我們堅(jiān)持開(kāi)展“誦經(jīng)典、寫(xiě)漢字、評(píng)等級(jí)”的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，通過(guò)心靈的頻頻感應(yīng)，漸染于學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，豐富了學(xué)生的文化底蘊(yùn)；學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)，通過(guò)辦節(jié)開(kāi)展書(shū)法作品競(jìng)賽、展覽活動(dòng)；利用春節(jié)開(kāi)展為民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)；開(kāi)展畢業(yè)留名簽名活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。在眾多的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣和熱情。

二、潛心研究，提升品位。

打造墨香校園辦學(xué)特色，我校重在以“實(shí)中求特”，重點(diǎn)落實(shí)以下措施：

1、抓隊(duì)伍示范。為了使教師真正成為學(xué)生“書(shū)法”道路上的引路人。我們先后邀請(qǐng)了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來(lái)校給師生指導(dǎo)，既促進(jìn)了書(shū)法教師的成長(zhǎng)，也提升教師書(shū)法教育的品位。我們又在“?！弊稚舷鹿Ψ?，我們舉辦了教師基本功大賽，重點(diǎn)放在“三字”上。涌現(xiàn)了俞平、趙來(lái)喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書(shū)法水平較高的教師。書(shū)法教師積極編寫(xiě)教材撰寫(xiě)論文。課題《毛筆字課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的論證，已順利結(jié)題。

2、抓考核評(píng)價(jià)。

書(shū)法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀、規(guī)范，給學(xué)生以示范作用。我們把學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況納入各科作業(yè)、試卷的評(píng)價(jià)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生“工工整整，一絲不茍”的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從而達(dá)到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。我們還利用假期，邀請(qǐng)本?？既胨囆g(shù)院校的校友來(lái)校，既擔(dān)任書(shū)法興趣小組的指導(dǎo)老師，又對(duì)學(xué)生的“書(shū)法”作以評(píng)定，并對(duì)教材、教學(xué)的作品進(jìn)行分析反饋。

三、傾心打造，彰顯特色。

墨香校園建設(shè)，讓我們的`教育平添了幾分喜悅。一是學(xué)生的作業(yè)、試卷書(shū)寫(xiě)水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書(shū)寫(xiě)要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評(píng)價(jià)。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平在上升。二是學(xué)生書(shū)法作品獲獎(jiǎng)檔次在提高。20xx年書(shū)法報(bào)社來(lái)?？疾欤o予我校較高評(píng)價(jià)，稱(chēng)贊我校是“農(nóng)村書(shū)法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國(guó)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?0xx年5月學(xué)校榮獲第二屆中小學(xué)寫(xiě)字――書(shū)法大賽組織獎(jiǎng)，20xx年xx月《書(shū)法報(bào)》頭版頭條刊登了我校的寫(xiě)字教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書(shū)法教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王世華，觀看了“師生書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，打造墨香校園是我們農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)心愿，今后我們將更加注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫(xiě)卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)更加燦爛輝煌的美麗篇章。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇三

今天把大家召集在一起，隆重召開(kāi)一年一度的全縣教育教學(xué)管理工作會(huì)議，中心議題是總結(jié)20xx---20xx學(xué)年度工作，表彰先進(jìn)，便策后進(jìn)，并制定新學(xué)年度工作目標(biāo)及措施。參加這次會(huì)議的人員有各鎮(zhèn)（縣工業(yè)園區(qū)）中心校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、各定點(diǎn)小學(xué)校長(zhǎng)，各中學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、政教副校長(zhǎng)，縣教育局各股室辦站負(fù)責(zé)人，以及60名教師代表。會(huì)議共有五項(xiàng)議程：一是宣讀表彰決定；二是頒獎(jiǎng)；三是典型發(fā)言；四是宣讀20xx---20xx學(xué)年度綜合考評(píng)實(shí)施辦法；五是主體講話。

今天參加會(huì)議的人員較多，請(qǐng)大家自覺(jué)遵守會(huì)議紀(jì)律，一律關(guān)閉通訊工具，不要交頭接耳，不要隨意走動(dòng)。

下面我們開(kāi)會(huì)：

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)趙忠新副局長(zhǎng)宣讀《成武縣20xx---20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作表彰決定》。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。

首先請(qǐng)縣一中、縣二中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、茍村鎮(zhèn)中學(xué)白浮鎮(zhèn)中學(xué)、伯樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)、天宮鎮(zhèn)中學(xué)、成武鎮(zhèn)中學(xué)、張樓鎮(zhèn)中學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、茍村鎮(zhèn)中心校、工業(yè)園區(qū)中心校、孫寺鎮(zhèn)中心校、成武鎮(zhèn)中心校、九女鎮(zhèn)中心校上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：典型發(fā)言。

首先請(qǐng)茍村鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)發(fā)言，白浮鎮(zhèn)中學(xué)做準(zhǔn)備。請(qǐng)白浮鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言，伯樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)做準(zhǔn)備。

請(qǐng)伯樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言，天宮中學(xué)高千雪老師做準(zhǔn)備。請(qǐng)?zhí)鞂m中學(xué)高千雪老師發(fā)言，孫寺鎮(zhèn)小集小學(xué)做準(zhǔn)備。請(qǐng)孫寺鎮(zhèn)小集小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言，劉慧麗做準(zhǔn)備。

請(qǐng)工業(yè)園區(qū)中心校劉慧麗老師發(fā)言。

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)郭長(zhǎng)春副局長(zhǎng)宣讀《成武縣20xx---20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作綜合考評(píng)實(shí)施辦法》。

請(qǐng)陳同新副局長(zhǎng)宣讀《關(guān)于強(qiáng)化教職工考核進(jìn)修工作的通知》。

會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)：請(qǐng)謝朝光副局長(zhǎng)代表局黨組講話。

同志們，剛才趙局長(zhǎng)宣讀了表彰決定，兌現(xiàn)了上一學(xué)年度教育教學(xué)工作獎(jiǎng)懲，取得優(yōu)異工作成績(jī)的6個(gè)先進(jìn)單位和個(gè)人做了典型發(fā)言，郭局長(zhǎng)宣讀了經(jīng)過(guò)多次討論、反復(fù)修訂的《成武縣20xx---20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作綜合考評(píng)實(shí)施辦法》，陳局長(zhǎng)宣讀了教育局、縣編辦、人社局、財(cái)政局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于強(qiáng)化教職工考核進(jìn)修工作的通知》。謝朝光副局長(zhǎng)代表教育局黨組做了重要講話。會(huì)議的議程已經(jīng)進(jìn)行完畢，會(huì)場(chǎng)秩序良好，各項(xiàng)議程很圓滿，達(dá)到了預(yù)期效果。關(guān)于下步工作思路、工作措施和考評(píng)方式，剛才已經(jīng)傳達(dá)的非常清楚，我不再重復(fù)，希望大家回去后立即召開(kāi)各個(gè)層次的會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹這次會(huì)議精神，把各項(xiàng)工作要求和任務(wù)目標(biāo)迅速落實(shí)到具體工作中去。為進(jìn)一步搞好新學(xué)年度全縣教育教學(xué)工作，我主要從工作態(tài)度、工作精神方面提三點(diǎn)要求。

一是要進(jìn)一步堅(jiān)定信心。信心比黃金還要貴重。在金融危機(jī)席卷全球的危難關(guān)頭，第一強(qiáng)調(diào)的就是信心。事實(shí)證明，信心是一個(gè)人、一個(gè)單位、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神支柱，有了堅(jiān)定的、必勝的信心，就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力，就會(huì)有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信念。眾所周知，由于種種原因，我縣無(wú)論是辦學(xué)條件還是教學(xué)質(zhì)量，與先進(jìn)縣區(qū)相比都有一定的差距，面對(duì)這種局面，縣長(zhǎng)魯志成同志在調(diào)研時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定信心?？h教育局在指導(dǎo)全縣教育教學(xué)工作時(shí)，第一強(qiáng)調(diào)的也是要樹(shù)立必勝的信心。事實(shí)證明，有信心就有決心，有決心就有收獲，剛才謝朝光副局長(zhǎng)在講話中已經(jīng)說(shuō)過(guò)，今年我縣高考、中考獲得了雙豐收，這些成績(jī)就是對(duì)我們樹(shù)立信心的回報(bào)。在下步工作中，全縣教育系統(tǒng)要進(jìn)一步堅(jiān)定必勝的信心，要信心百倍地向新的目標(biāo)邁進(jìn)。今天受獎(jiǎng)的單位要如此，沒(méi)有受獎(jiǎng)的單位更要如此，要做到成績(jī)面前不驕傲、不自滿，困難面前不灰心、不喪氣，要振作精神，堅(jiān)定信心，勇攀高峰。

二是要有高度的責(zé)任心。責(zé)任心是干好一切工作最基本的要素。參加今天會(huì)議的人員都是學(xué)?；蚬墒肄k站負(fù)責(zé)人，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)單位的工作情況如何，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)，其中最關(guān)鍵的是的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。大家知道，汶川大地震時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)最牛校長(zhǎng)（葉志平），他始終用“認(rèn)真負(fù)責(zé)”這四個(gè)字來(lái)指導(dǎo)自己的一切工作，他的學(xué)校十幾年全縣中考第一，他到處借錢(qián)加固學(xué)校，他堅(jiān)持不懈不厭其煩地搞安全疏散演練，地震大劫難來(lái)臨時(shí)，在1分35秒的時(shí)間內(nèi)，全校2200名學(xué)生和100名教師快速疏散到安全地帶，無(wú)一傷亡，因此葉校長(zhǎng)被媒體譽(yù)為最牛校長(zhǎng)。今年6月28日最牛校長(zhǎng)去世，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)專(zhuān)稿《聆聽(tīng)“最牛校長(zhǎng)”的遺訓(xùn)》，魯志成縣長(zhǎng)、李海鷹副縣長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)批示要學(xué)習(xí)他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”精神，縣教育局也下發(fā)了專(zhuān)門(mén)文件。各位校長(zhǎng)，高度責(zé)任心落實(shí)到行動(dòng)上就是“認(rèn)真負(fù)責(zé)”，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，就沒(méi)有管不好的'學(xué)校，就沒(méi)有干不好的工作，就沒(méi)有克服不了的困難，希望大家一定要把職責(zé)、責(zé)任時(shí)時(shí)銘刻在心上，要盡職盡責(zé)，不辱使命，不負(fù)重托。

三是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心。首先要有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，作為校長(zhǎng)，要想盡各種辦法使本單位工作有進(jìn)步、有起色，在教學(xué)成績(jī)、校園環(huán)境改造、教學(xué)設(shè)施配備等方面要比、學(xué)、趕、超，在工作中要有干勁，有激情，有策略，絕不能因循守舊，裹足不前，否則，就是不稱(chēng)職。其次要有創(chuàng)業(yè)精神，要抓住校園標(biāo)準(zhǔn)化這一機(jī)遇，努力做好校舍改造、綠化美化、校園文化以及內(nèi)部設(shè)施配套等項(xiàng)工作，要下定決心，力爭(zhēng)使自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校從外貌到內(nèi)涵都有一個(gè)大的改觀和提升，要在學(xué)校發(fā)展留下濃墨重彩的一筆，要留下有能力、有作為、有成就的好口碑。

同志們，今天這次會(huì)議既是學(xué)年度總結(jié)會(huì)，也是新學(xué)年鼓勁會(huì)、加油會(huì)、誓師會(huì)，希望大家深刻領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議精神，制定切實(shí)可行的工作措施，并把貫徹這次會(huì)議精神情況、制定的工作措施與10月25日前報(bào)送縣教育局辦公室。在新的一學(xué)年里，我們大家要團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定信心，下定決心，再攀教育教學(xué)工作新高峰，用實(shí)際行動(dòng)辦人民滿意教育！

閉會(huì)。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

我叫小琰，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對(duì)全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來(lái)的光明和希望。

一年來(lái)，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力開(kāi)拓進(jìn)取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對(duì)不斷變化的整體社會(huì)環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時(shí)代的教師，我們深深地認(rèn)識(shí)到，教育這個(gè)事業(yè)所代表的.是一項(xiàng)不平凡的使命，教師這個(gè)職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此，為了滿足時(shí)代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。

“十年樹(shù)木勤為本，百年樹(shù)人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時(shí)刻用自己的行動(dòng)詮釋“人民教師”這一神圣稱(chēng)謂。

作為教師，我們要強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。

作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中要做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、新。首先，對(duì)于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明，要講程序、講原則，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序；其次，一切工作要從實(shí)際出發(fā)，要公平、公正，辦實(shí)事，講實(shí)話、重實(shí)效；第三，工作要細(xì)致認(rèn)真，講責(zé)任，講規(guī)則，細(xì)推敲，細(xì)斟酌；第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開(kāi)拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。

“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。作為教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

教師的職責(zé)是神圣的，同時(shí)教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個(gè)平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想與希望。

謝謝大家！

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì)議圓滿成功。自去年召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議至今，已經(jīng)過(guò)去了整整一年，最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了"非典等不利因素的影響，但我院的各項(xiàng)工作還是取得了不少的成績(jī)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jī)是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄；教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開(kāi)展；學(xué)科建設(shè)深入人心；全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付印；完全學(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次會(huì)議開(kāi)得很好，同志們談到了很多問(wèn)題，下面我著重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。我們這次教學(xué)工作會(huì)議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)高等教育面臨著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。****年秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的'重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功。現(xiàn)在距離****年9月在新生當(dāng)中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì)議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì)議精神，就我們這次會(huì)議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn)，提出建議?，F(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：

1、抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。目前的整體形勢(shì)對(duì)我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵(lì)各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺(tái)了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來(lái)我院的各項(xiàng)工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，各種規(guī)章制度逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐年增加，教師、學(xué)生對(duì)近年來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機(jī)會(huì)，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，以推行學(xué)分制為契機(jī)，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇六

今天是學(xué)校召開(kāi)的第一次初三教學(xué)工作會(huì)議，借此機(jī)會(huì)，我主要講三點(diǎn)意見(jiàn)及三個(gè)關(guān)鍵詞：“認(rèn)識(shí)”、“良心”、“責(zé)任”。

學(xué)校生存的生命線是辦學(xué)質(zhì)量的高低。就初三而言，質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學(xué)率上。省教育廳關(guān)于教學(xué)的“五嚴(yán)”規(guī)定，并非是不抓教學(xué)質(zhì)量的提升；并非是不抓升學(xué)率。而是讓學(xué)生從巨大的升學(xué)壓力下解脫出來(lái)。但教師的負(fù)擔(dān)更重，責(zé)任更加重大。因此，我們要全面認(rèn)識(shí)省廳的“五嚴(yán)”規(guī)定。圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，面對(duì)生源實(shí)際，不怨天尤人。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，同唱一臺(tái)戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設(shè)法激活學(xué)生的內(nèi)在潛能，力爭(zhēng)明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標(biāo)生任務(wù)。市直學(xué)校達(dá)到或超過(guò)蓮花學(xué)校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責(zé)任田。

省教育廳胡廳長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：良心是人們說(shuō)應(yīng)該說(shuō)并能說(shuō)好的話，干應(yīng)該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛(ài)之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠(chéng)信之心。

作為初三的每一位教師，不要問(wèn)別人做得怎么樣，首先要問(wèn)自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，人人都是管理責(zé)任人，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動(dòng)之以情）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成。葉圣陶說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是人生的主宰，是一種很自然而又強(qiáng)大的力量。在“五嚴(yán)”規(guī)定下，要做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。把學(xué)生的注意力集中在想達(dá)成的事情上，發(fā)揮潛意識(shí)的力量，想方設(shè)法營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書(shū)匠，要做到：以學(xué)生為中心，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，使每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步和發(fā)展。

責(zé)任，就是份內(nèi)應(yīng)做的事情。具體說(shuō)，就是不折不扣地完成好初三教育教學(xué)工作。我們要有“敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的精神。要有憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，教學(xué)重心應(yīng)落在提高課堂教學(xué)效益上，落在有效分上，要做教學(xué)工作的明白人。普通班責(zé)任一樣重大，只不過(guò)是培養(yǎng)目標(biāo)不同。

責(zé)任所在，要求所系；責(zé)任所在，提升自我?！拔鍑?yán)”規(guī)定下，減負(fù)增效責(zé)任更加重大。要狠抓課堂教學(xué)，力爭(zhēng)教學(xué)雙方最優(yōu)化。要以標(biāo)定學(xué)，以考定學(xué)（考試說(shuō)明）。要積極推進(jìn)主體參與教學(xué)模式。要以于校長(zhǎng)提出的教學(xué)“四大工程”為抓手，認(rèn)真研讀教材，有針對(duì)性地處理好教材。對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，補(bǔ)充和調(diào)整。既要走進(jìn)教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材化為自己的東西，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

教師的教要著眼于、立足于學(xué)生的“學(xué)”，“教”要為“學(xué)”服務(wù)。眼中有學(xué)生，把課堂思考權(quán)利、時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生表達(dá)構(gòu)建知識(shí)體系，提升能力。（美國(guó)教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會(huì)忘記；分析給我聽(tīng)，我可能記??；讓我參與，我就能理解。）扎扎實(shí)實(shí)地抓好自身教學(xué)工作。一節(jié)課要講什么？學(xué)生要達(dá)到什么目標(biāo)？如何達(dá)成目標(biāo)？教師心中要有數(shù)。要講在實(shí)處，練在點(diǎn)上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹(jǐn)防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識(shí)面，教學(xué)中始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學(xué)的精髓所在。

我希望全體初三教師，要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、愛(ài)崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度?，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到更大提升，明年中考一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)；也一定會(huì)圓滿地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年1月12日南京市高中教學(xué)工作會(huì)議在我校隆重召開(kāi)，參加會(huì)議的有南京市83所高中的校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、各區(qū)縣教育局分管局長(zhǎng)，以及市教育局、市教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣一個(gè)盛況空前、極為重要的會(huì)議安排在我校召開(kāi)，既是對(duì)我校高中教學(xué)管理、高考成績(jī)的肯定（我校是受表彰的學(xué)校之一），也是對(duì)我校今后辦學(xué)及發(fā)展的一種鼓勵(lì)。剛才聆聽(tīng)了沈局長(zhǎng)的報(bào)告，展望20xx年，催人奮進(jìn)，令人振奮，但任重道遠(yuǎn)，充滿挑戰(zhàn)。謀劃20xx年的發(fā)展，我們主要抓好以下三項(xiàng)工作：創(chuàng)建四星，推進(jìn)課改，發(fā)展內(nèi)涵。

一、創(chuàng)建四星。

我校成功創(chuàng)建為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)，在這樣一個(gè)平臺(tái)上，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展，逐漸提升了學(xué)校的知名度，初步形成了較高層次上的良性循環(huán)，成為南京市辦學(xué)質(zhì)量較高的窗口學(xué)校之一。但隨著近幾年省重點(diǎn)中學(xué)的不斷增加，校際競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，重新洗牌勢(shì)成必然，只有盡快邁上更高的平臺(tái)，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中，學(xué)校發(fā)展才會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展境界。創(chuàng)建四星級(jí)高中，是雨中人多年孜孜以求的夢(mèng)想。20xx年以來(lái)，我們?yōu)橹从昃I繆，潛心準(zhǔn)備，苦練內(nèi)功。我們深知?jiǎng)?chuàng)建四星級(jí)高中，是學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建中級(jí)別最高、難度最大的創(chuàng)建。在創(chuàng)建的路上，將充滿艱辛，還有太多的差距要縮小，還有太多的堡壘要攻破，但雨中人為了實(shí)現(xiàn)自己的`名校之夢(mèng)將不畏艱辛，迎難而上，凝心聚力，奮力創(chuàng)建。我們將列出創(chuàng)建工作日程安排表，列出一項(xiàng)項(xiàng)所要做的工作，一件件去抓落實(shí)；對(duì)照25條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一條條找差距，探求解決的辦法；協(xié)調(diào)利用一切有利于創(chuàng)建的積極因素，營(yíng)造創(chuàng)建的濃郁氛圍。我們初步計(jì)劃是上半年做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，下半年接受驗(yàn)收。我們堅(jiān)信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校教職工的共同努力，雨中人一定能早日?qǐng)A四星夢(mèng)、圓名校夢(mèng)。

二、推進(jìn)課改。

20xx年暑假起，江蘇省全面啟動(dòng)普通高中課程改革。這對(duì)每一所高中來(lái)說(shuō)是一件前所未有的改變整個(gè)教學(xué)模式、教學(xué)管理的大事，能否盡快順應(yīng)高中課程改革的進(jìn)程，積極地參與其中并主動(dòng)探索，直接關(guān)系到一所學(xué)校在新一輪課改中，能否得到更快更好的發(fā)展。為此，學(xué)校將著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

(1)組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革方案，聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，組織教師參加省、市各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，分學(xué)科按教研組展開(kāi)研討。

(2)加強(qiáng)校本建設(shè)。繼續(xù)推行志愿者文化和愛(ài)生文化。注重班級(jí)文化中的環(huán)境文化、制度文化、行為文化、活動(dòng)文化的構(gòu)建。在校本管理中滲透人本精神，用發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)教師，凝聚人心，增強(qiáng)每一位教職工對(duì)學(xué)校共同價(jià)值取向的認(rèn)同感，通過(guò)嚴(yán)格的校本管理，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)變成全體教職工的共同實(shí)踐；通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)管理，把學(xué)校的事業(yè)發(fā)展變成全體教職工的共同付出；通過(guò)持恒的長(zhǎng)效管理，把學(xué)校的名校之夢(mèng)變成全體教職員工的共同宿愿，從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的良性互動(dòng)。學(xué)校將在“五個(gè)考核辦法”的基礎(chǔ)上完善校本評(píng)價(jià)體系，讓教師以全新的精神面貌、坦誠(chéng)公正的態(tài)度接受并理解評(píng)價(jià)工作。

(3)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要，組織編寫(xiě)體現(xiàn)育人理念、具有本土特色、反映時(shí)代特征的校本課程。我們已列出編寫(xiě)方案，召開(kāi)了相關(guān)會(huì)議，計(jì)劃在5月份完成5本校本教材的編寫(xiě)工作。

(4)新一輪課改對(duì)教師綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，學(xué)校將引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀，積極探索和處理好課程改革與提高質(zhì)量的關(guān)系；課程改革與應(yīng)對(duì)高考的關(guān)系；課程改革與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系；將課改新理念落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中。

三、發(fā)展內(nèi)涵。

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展至少包括師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)特色的顯現(xiàn)以及教學(xué)質(zhì)量的提升等方面，我們以為，學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，尤以教學(xué)質(zhì)量的提升作為重要標(biāo)志。

1.提升教學(xué)質(zhì)量是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。

教學(xué)質(zhì)量能否得到提升，關(guān)鍵在于教學(xué)的常規(guī)管理。在新學(xué)期中，我們將追求管理過(guò)程的精細(xì)化，牢牢抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，把功夫下到每一個(gè)具體環(huán)節(jié)上。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)過(guò)程量化考核辦法，成立學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步完善年級(jí)組視導(dǎo)辦法。學(xué)校教學(xué)工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”：一周一次的教學(xué)校長(zhǎng)例會(huì)；一月一次全校教師教學(xué)工作通報(bào)會(huì)；一月一份教學(xué)工作簡(jiǎn)訊。確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮教學(xué)，主要精力用于教學(xué)，主要財(cái)力投入教學(xué)，使教學(xué)工作真正成為學(xué)校的中心工作。扎實(shí)抓好高三畢業(yè)班工作。高考，我校取得了優(yōu)異的成績(jī)，本科錄取率、推進(jìn)率名列全市前茅，受到了上級(jí)的表彰。面對(duì)新的形勢(shì)，雨中05屆高三教師正在度過(guò)充滿艱辛而又激情燃燒的歲月，我們將繼續(xù)采取“拼、盯、研、清”的四字措施，實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)、分層推進(jìn)；抓住重點(diǎn)、整體提升；研究高考、提高實(shí)效。本著“一切從學(xué)生考慮，一切從實(shí)效出發(fā)”的原則，用我們的愛(ài)崗敬業(yè)，用我們的務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，用我們的團(tuán)結(jié)拼搏，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)高考奮斗目標(biāo)，向政府、向社會(huì)、向?qū)W生也向我們自己交一份滿意的答卷。

2.造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇八

人的生存狀態(tài)、工作狀態(tài)，都是自己選擇的結(jié)果。動(dòng)輒抱怨、整天哀嘆，萎靡的心態(tài)只會(huì)讓你頹廢不振，變成“躺著混日子的人”。我們不時(shí)耳聞目睹有些老師心不平、氣不順、看不慣，怨這怨那，橫挑鼻子豎挑眼?；蛟癸L(fēng)氣不正，流弊盛行，造成人心不古；或怨社會(huì)不公，貧富不均，導(dǎo)致“端起碗吃肉，撂下碗罵娘”；或怨校長(zhǎng)無(wú)能，學(xué)校太差，學(xué)生太笨，家長(zhǎng)太猴，感到?jīng)]有奔頭；或怨任務(wù)太重，時(shí)間太長(zhǎng)，壓力太大，工資太低，認(rèn)為工作總是不如意；或怨朋友不義氣，親戚不講究，同事不熱情，學(xué)生不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不出血，滿眼沒(méi)有好人；或怨丈夫無(wú)能、妻子不賢、孩子無(wú)為等等。凡此種種，怨氣十足，心情憤懣，火氣很大，要么急火攻心，要么抑郁成疾，全無(wú)一點(diǎn)快樂(lè)。

平心而論，抱怨作為一種不滿情緒的宣泄與調(diào)節(jié)，是可以理解的。不平則鳴、不滿則怨，敢于暢所欲言，也體現(xiàn)了社會(huì)的民主。問(wèn)題在于，倘若抱怨一旦成習(xí)成風(fēng)，成為一種泛濫的負(fù)面情緒，不僅會(huì)給心靈蒙上陰影，而且也常常于事無(wú)補(bǔ)。一味抱怨，以貌似“正確”的眼光挑剔事物，但更多的卻是否定態(tài)度，要么以偏概全、全盤(pán)否定，要么求全責(zé)備、推倒重來(lái)。抱怨雖反映了客觀問(wèn)題，但靠抱怨卻解決不了問(wèn)題。畢竟，“要照亮他人，自己身上要有光明；要點(diǎn)燃他人，自己身上要有火種?！北г惯^(guò)后，還需走出抱怨，探索繼續(xù)前行的道路。如果剖開(kāi)抱怨的堅(jiān)硬“外殼”，往往會(huì)看到現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，也會(huì)看到我們自身的不足。事實(shí)上，沒(méi)有一種生活是完美的，也沒(méi)有哪種工作會(huì)讓每個(gè)人完全滿意。很多時(shí)候，欲念無(wú)壑，人心無(wú)足，勢(shì)必?zé)览_、憂戚悲切、抱怨不絕。

“不畏紅塵遮望眼，月輪穿沼水無(wú)痕”，從一定程度上說(shuō)，抱怨關(guān)乎心境?！安槐г故鞘谷双@得尊嚴(yán)的一種方式。”面對(duì)鮮花掌聲不忘形，受到冷嘲熱諷不頹廢，對(duì)待坎坷失意不沮喪，抱怨自會(huì)離你而去。為人做到無(wú)怨無(wú)悔，甘于平凡與寂寞，盡心承擔(dān)起自己對(duì)社會(huì)對(duì)他人的責(zé)任，這樣的人生就達(dá)到了仰不愧天、俯不愧地的境界。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂(lè)趣。

從工作崗位來(lái)說(shuō)，老師是一個(gè)責(zé)任人；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師又是一個(gè)領(lǐng)路人。這就需要我們胸懷更大一些、眼界更寬一些。做事要透明不要掩飾，做人要陽(yáng)光不要陰暗。這就需要我們好好調(diào)整一下自己的“氣功”，多正氣、多大氣、多朝氣、多和氣，少怨氣、少泄氣、少暮氣、少脾氣。消長(zhǎng)之間、增減之間，做事為人的境界也會(huì)更高一些。

氣，似乎看不見(jiàn)摸不著，卻體現(xiàn)在工作生活的方方面面。拉幫結(jié)派、扎堆嘀咕、沒(méi)事就在一起吃吃喝喝。左遛右逛、口無(wú)遮攔、無(wú)事生非、東家長(zhǎng)西家短，正氣就弱了；人在校園心在官場(chǎng)商場(chǎng)，老想著怎么掙外快。身在課堂心在酒場(chǎng)，老想著吃那個(gè)家長(zhǎng)一頓。干點(diǎn)事先問(wèn)能給多少錢(qián)，工作重了點(diǎn)就忿忿不平，大氣就虧了；不去想怎么才能上好課，更不去想怎么能成為名師，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，混天了日。不想備課，懶得批改作業(yè)，進(jìn)校后就盼著下班，進(jìn)辦公室就上網(wǎng)聊天看電影，以熬時(shí)間為目的.，以躲懶?；瑸榧喝危瘹饩屯肆耍簧舷伦笥叶疾皇牵I(lǐng)導(dǎo)同事都不行，學(xué)生個(gè)個(gè)豬腦子，只有自己最高明。一句都批評(píng)不得，一點(diǎn)都管不得，像個(gè)刺猬，自以為是，目中無(wú)人，自私自利，見(jiàn)不得人好，看不得人進(jìn)步，和氣就散了。

相反，不給自己找借口、不把責(zé)任推他人，少講“怪話”、少發(fā)牢騷，才能消怨氣；不惜心、不惜力，多看看學(xué)生可愛(ài)的一面，多想想同事友善的瞬間，多盤(pán)算如何搞好教學(xué)，多思考怎么提高成績(jī)，才能不泄氣；用事業(yè)鼓舞自己，力爭(zhēng)成為名師。用激情感染學(xué)生，想著每一句話關(guān)乎學(xué)生的情緒、每一堂課連著學(xué)校的進(jìn)步，才能少暮氣；有激情但不太激烈，有理論但不好爭(zhēng)論，融入集體，與人為善，助人為樂(lè)，給人以溫暖，才能沒(méi)脾氣。

做事與做人是統(tǒng)一的，工作做到一定程度就是做人。能養(yǎng)出什么樣的氣，取決于是否能正確對(duì)待學(xué)校、正確對(duì)待同事、正確對(duì)待自己。對(duì)學(xué)校、對(duì)年級(jí)、對(duì)同事，常懷感恩之心、感激之情，多付出，多給予，少索取，少斤斤計(jì)較。不能老感覺(jué)學(xué)校、年級(jí)和同事欠了你什么，而應(yīng)多想著你給學(xué)校、給年級(jí)和同事做了些什么。遭遇不公的時(shí)候、受些委屈之后，偶有微詞可以體諒。但要正確把握，理性表達(dá)，求得政策之內(nèi)、情理之中的公正合理解決，也要有“冷暖自知不必別求甘露”的心態(tài)。寧?kù)o多一點(diǎn)，抱怨就會(huì)少一點(diǎn)；寬容多一點(diǎn)，焦慮就會(huì)少一點(diǎn)。凡事比別人多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多堅(jiān)持一點(diǎn)，多流點(diǎn)汗吃點(diǎn)苦，頭腦就會(huì)更加清醒，心態(tài)就會(huì)更加平和，也就會(huì)多積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、多增長(zhǎng)一些能力，離成為優(yōu)秀教師或者名師也就更近一點(diǎn)。

人生路程是不斷向前的單行線。我們每個(gè)人的工作既是在書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史，也在書(shū)寫(xiě)自己的人生。做一個(gè)有信念的好老師，腳踏實(shí)地，崇德向善；做一個(gè)有追求的好老師，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)?。蛔鲆粋€(gè)有道德的好教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，珍惜學(xué)校。從自身做起，從一言一行做起，養(yǎng)出正氣、大氣，練出朝氣、和氣，才能在創(chuàng)造工作價(jià)值中體現(xiàn)人格價(jià)值、在崗位事業(yè)奮斗中書(shū)寫(xiě)美好人生。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇九

各位校長(zhǎng)、主任、同志們：

20__年暑假即將過(guò)去，新學(xué)期工作將要開(kāi)始。今天我們召集全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員大會(huì)，主要是安排部署下半年乃至全年的有關(guān)工作，進(jìn)行全體動(dòng)員，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實(shí)處，為此，我也提一點(diǎn)建議，各校會(huì)后開(kāi)三個(gè)會(huì)：一是領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)：學(xué)校各職能部門(mén)按中心校工作布置，并結(jié)合本校實(shí)際，制定出本部門(mén)操作性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、難易適度，有學(xué)校特色的工作計(jì)劃。全面研究和部署本學(xué)期和本學(xué)年度教育教學(xué)工作，做到月月有計(jì)劃，周周有安排，天天有事干。二是召開(kāi)全體教師會(huì)，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎(jiǎng)懲制度，都要提前公布，并提前安排開(kāi)學(xué)前衛(wèi)生除草工作。三是學(xué)生入學(xué)教育大會(huì)，抓好校風(fēng)校紀(jì)教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導(dǎo)師生的言和行。

安全工作也說(shuō)幾句，新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，各校一定要落實(shí)校長(zhǎng)是安全第一責(zé)任人的責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行：“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的制度，樹(shù)立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，制定責(zé)任制和責(zé)任追究制度，認(rèn)真制定和落實(shí)安全工作檢查制度。開(kāi)學(xué)前，各學(xué)校要對(duì)教學(xué)用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對(duì)密集的建筑物進(jìn)行”拉網(wǎng)式”檢查，對(duì)查出的隱患立即消除，一時(shí)難以消除的，要堅(jiān)決封閉停用，各學(xué)校還要進(jìn)行安全知識(shí)普及教育，不斷完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，貫徹落實(shí)消防安全責(zé)任，認(rèn)真開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練，提高學(xué)生在各種危險(xiǎn)情況下應(yīng)對(duì)能力。

下面談?wù)勱P(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，常言道：火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。具體到學(xué)校，車(chē)頭就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子是否務(wù)實(shí)高效，是否有創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展與壯大，關(guān)系著學(xué)校的辦學(xué)理念，關(guān)系著學(xué)校的特色，更關(guān)系著學(xué)校的興與衰。鑒于此，就學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)方面，談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)和想法，也算對(duì)班子成員提幾點(diǎn)要求與大家共勉：

1、學(xué)校班子成員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)教育有關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法律觀念，進(jìn)而依法治校。

一個(gè)永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關(guān)鍵是選對(duì)符合本校實(shí)際的方法和途徑，這需要校長(zhǎng)、主任們仔細(xì)思考，“拿來(lái)主義”是捷徑“間接經(jīng)驗(yàn)”很重要，但務(wù)必要聯(lián)系實(shí)際，切記生搬硬套，邯鄲學(xué)步。提高教學(xué)質(zhì)量還應(yīng)做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學(xué)年成功的做法和推廣的經(jīng)驗(yàn)，新學(xué)期要繼續(xù)落實(shí)好?！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學(xué)期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進(jìn)步（穩(wěn)中求勝），在基礎(chǔ)上求突破（從量變到質(zhì)變），使學(xué)校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺(tái)階。我認(rèn)為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，”“三個(gè)`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽(tīng)書(shū)寫(xiě)大賽”“行為規(guī)范學(xué)校達(dá)標(biāo)”創(chuàng)建活動(dòng)音體美競(jìng)賽和各種有益師生身心的活動(dòng)。新學(xué)期還要做，而且要提高要求和標(biāo)準(zhǔn)。今年，我想再提一個(gè)要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學(xué)，現(xiàn)在我們教師的知識(shí)足夠用，學(xué)生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問(wèn)題出在哪？我認(rèn)為在組織教學(xué)環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無(wú)效課堂，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)我們聽(tīng)說(shuō)的不少，有的學(xué)校甚至還去過(guò)這些學(xué)校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗(yàn)有這么幾點(diǎn)：“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“三清運(yùn)動(dòng)”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)負(fù)積累，“兵”教“兵”，小組合作學(xué)習(xí)，以學(xué)定教，“三三六”課堂模式但歸納起來(lái)，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學(xué)生愿聽(tīng)、愿學(xué)、不打盹、不走思、能聽(tīng)懂并學(xué)會(huì)的課，上一節(jié)高效課關(guān)鍵是什么？我認(rèn)為是教師的“導(dǎo)學(xué)”，也就是如何組織教學(xué)，既然現(xiàn)在我們的老師知識(shí)足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學(xué)生應(yīng)當(dāng)也不費(fèi)力，那么需要討論的是，要在組織教學(xué)方面花大力氣進(jìn)行探索和校本教研，探索過(guò)程中不能生搬硬套成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個(gè)和尚的經(jīng)，教會(huì)學(xué)生的經(jīng)就是好經(jīng)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的'唯一標(biāo)準(zhǔn)，能教會(huì)丘頭學(xué)區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法，就是好方法、好經(jīng)驗(yàn)。另外教研不要盲目追風(fēng)，追求時(shí)髦名詞，不要花架子，要看本質(zhì)，要看每節(jié)課通過(guò)教師的組織教學(xué)，學(xué)生有無(wú)知識(shí)負(fù)積累，沒(méi)有負(fù)積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過(guò)一年的努力，明年出典型，進(jìn)行推廣。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校班子成員應(yīng)該是一個(gè)容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會(huì)活動(dòng)家等）為一體的帥才或?qū)⒉?，這需要多方面的知識(shí)和能力，所以大家一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)管理方法的研究，加強(qiáng)管理藝術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)校管理不是公式化管理，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，老師聽(tīng)這是最理想的，可實(shí)際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗(yàn)自己的管理藝術(shù)的時(shí)候，也是顯示是將才，還是庸才的時(shí)候，班子成員在進(jìn)行管理時(shí)要時(shí)刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽(tīng)得進(jìn)別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見(jiàn)，我的地盤(pán)我做主，甚至連上級(jí)的話也不聽(tīng)，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長(zhǎng)此以往遲早要摔跤的。教導(dǎo)主任、政教主任、安全主任、總務(wù)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)要有能獨(dú)當(dāng)一面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的能力，校長(zhǎng)要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。

4、學(xué)校班子內(nèi)部一定要搞好團(tuán)結(jié)。“家和萬(wàn)事興”，學(xué)校也一樣，只要班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學(xué)校的工作就能興旺發(fā)達(dá)，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學(xué)校工作的火車(chē)頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過(guò)、容不同的意見(jiàn)，要時(shí)刻注意自己的工作方式和方法。要識(shí)大體、顧大局，絕不容許班子成員把個(gè)人成見(jiàn)及情緒帶到工作中去。

5、學(xué)校每個(gè)班子成員要制訂好任期目標(biāo)，搞好學(xué)校近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，要增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，力爭(zhēng)在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師在本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看到每個(gè)人的不同長(zhǎng)處，適才而用的問(wèn)題；學(xué)校班子成員必須樹(shù)立兩個(gè)意識(shí)：一、學(xué)校里的教師是學(xué)校的主體。教書(shū)不是只靠你們學(xué)校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，才能帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；二、學(xué)校班子成員是為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)的。所以，我們要求學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都要牢固樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，并把服務(wù)意識(shí)貫穿到我們工作的始終。

6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風(fēng)，更是一種品質(zhì)；對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)是一種導(dǎo)向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，說(shuō)話無(wú)遮掩或陰陽(yáng)怪氣，抖威風(fēng)、擺架子、工作無(wú)計(jì)劃，遲到早退，有時(shí)一天都不見(jiàn)人，是形不成人格魅力的。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識(shí)貫穿到我們工作的始終。開(kāi)展工作不能只靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響教師、引導(dǎo)教師、激勵(lì)教師，讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周?chē)纬蓤?jiān)強(qiáng)合力，共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步。

7、要有開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進(jìn)步，不能墨守成規(guī)，而要開(kāi)拓、創(chuàng)新。我們想問(wèn)題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持開(kāi)拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識(shí)滲透到各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面、各項(xiàng)工作、各個(gè)人員，這里提到的“想問(wèn)題”很重要，只有“會(huì)”想問(wèn)題，才能出思路、立制度。想問(wèn)題也就是哲學(xué)范疇提出的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是驗(yàn)證一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長(zhǎng)工作能力的一個(gè)試金石，領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來(lái)，無(wú)人匯報(bào)，則認(rèn)為無(wú)問(wèn)題，這是在被動(dòng)等“問(wèn)題”，這叫不作為。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)去找問(wèn)題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時(shí)也需要手勤，要不停的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、問(wèn)一問(wèn)、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，還要認(rèn)真分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。分析不透，找不到問(wèn)題癥結(jié)所在，也不能解決問(wèn)題。我希望大家會(huì)后認(rèn)真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題方面有關(guān)文章，因時(shí)間原因，不再展開(kāi)。

8、要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)校班子的工作作風(fēng)，直接影響教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。一個(gè)學(xué)校，班子工作作風(fēng)不好，教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)就不可能好，學(xué)校抓教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實(shí)干的精神，求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。所以我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長(zhǎng)要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。

9、各位校長(zhǎng)正確處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

（1）“大”與“小”的關(guān)系：在不忽略細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該抓大事、抓規(guī)劃、抓機(jī)制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。

（2）“實(shí)”與“虛”的關(guān)系：干實(shí)事、說(shuō)實(shí)話、報(bào)實(shí)數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。

（3）“是”與“非”的關(guān)系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開(kāi)，不搞歪門(mén)邪道。

（4）“上級(jí)”與“下級(jí)”的關(guān)系：遵守組織紀(jì)律，有大局觀念，政治上成熟，下級(jí)服從上級(jí)，不搞個(gè)人主義，不搞地方保護(hù)。

（5）“自信”與“自負(fù)”的關(guān)系：自信是優(yōu)點(diǎn)，自負(fù)是缺點(diǎn)。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

金色的九月，踏著輕盈的步伐緩緩走來(lái)，坐在這里發(fā)言的我，心中早已是忐忑不安、感慨萬(wàn)千。作為一名青年教師，我渴望得到同志們的肯定、激勵(lì)和鼓舞，很慚愧，我沒(méi)有取得

什么

成績(jī)

學(xué)習(xí)

回望剛?cè)胄５臍q月，經(jīng)驗(yàn)淺薄也抓不住教學(xué)重點(diǎn)，不知道

怎樣

在這里，我要對(duì)老教師說(shuō)，感謝你們!謙遜慈

愛(ài)

同時(shí)我也要對(duì)新教師說(shuō)，洪外是一個(gè)成長(zhǎng)的大搖籃，只要愿意，一定會(huì)學(xué)到令人驚喜的本領(lǐng)，我們要為這個(gè)境界拼搏和奮斗。實(shí)踐證明：有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們快速成長(zhǎng)起來(lái)，有了一定的基礎(chǔ)，我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學(xué)特色，力爭(zhēng)讓學(xué)生在自己的課堂學(xué)到更多知識(shí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。讓我們不拋棄、不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

今年是我參加工作的第三年，我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫(xiě)出未來(lái)金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，開(kāi)始了向優(yōu)秀教師，學(xué)者型教師進(jìn)步的征途。孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼私處熜枰獜男∈伦銎?，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。走上三尺講臺(tái)教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

我 不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思索我的價(jià)值;更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將繼續(xù)保持一顆謙虛、謹(jǐn)慎、淡定的心，永不懈怠我的追求，老師們，讓我們一起努力，“歷盡艱辛終不悔，無(wú)怨無(wú)憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭”。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十一

我校現(xiàn)有教學(xué)班個(gè)，學(xué)生人，教師人。我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，秉承“以人為本，享受教育，尊重個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“讓每一個(gè)孩子享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓每一個(gè)孩子綻放生命的精彩”為教育信條，加強(qiáng)教學(xué)管理，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題，讓教師“學(xué)會(huì)反思，并在不斷地實(shí)踐和反思中改進(jìn)和創(chuàng)新課堂”，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為全體師生搭建成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。

長(zhǎng)”對(duì)全體學(xué)生的“一日常規(guī)”（勞動(dòng)、紀(jì)律、作業(yè)、各科教師的評(píng)價(jià)等）給予一定的評(píng)價(jià)，班主任只是引路人、參與者，具體的工作全部由學(xué)生完成，一周匯總一次，選出本周班級(jí)的“小明星”，后由“小隊(duì)長(zhǎng)”負(fù)責(zé)發(fā)放“喜報(bào)”給家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)在“喜報(bào)”上寫(xiě)上一句祝賀或鼓勵(lì)的話語(yǔ)，返校后把喜報(bào)展示一周。這一活動(dòng)讓學(xué)生參與管理，提高了學(xué)生的自制力，效果明顯。

生作業(yè)等各種教學(xué)資料。具體方法是：每周任課教師把各種教學(xué)資料放在指定地點(diǎn)自己的位置上，填寫(xiě)本周所做的內(nèi)容，以這種形式提高教師的自主管理的意識(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，真正達(dá)到自主開(kāi)放的效果；在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口，設(shè)立一個(gè)課程表展示臺(tái)，既可以讓學(xué)生關(guān)注每節(jié)課的內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備，又可以開(kāi)放課堂，收到了較好的效果；學(xué)校及時(shí)組織教學(xué)優(yōu)化月活動(dòng)，讓每一位教師互聽(tīng)、互評(píng)、互點(diǎn)撥。

通過(guò)一系列行之有效活動(dòng)的開(kāi)展，迅速提高了教師的課堂駕馭能力，為課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)拓展，提升教師內(nèi)涵。培養(yǎng)才情教師，讓每一位教師在課堂教學(xué)中感覺(jué)輕松自如，這是我們課堂教學(xué)的目標(biāo)之一。為此，我校積極開(kāi)展教師的專(zhuān)業(yè)拓展培訓(xùn)工作。學(xué)校利用有限的教師資源，拿出每周五下午的第二節(jié)課，由專(zhuān)業(yè)教師張緒英、譚小麗、鄭金友、吳振華等任專(zhuān)業(yè)拓展指導(dǎo)教師，對(duì)我校老師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)、簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)、幻燈片制作、健身操等方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，我們還專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了部分光碟，對(duì)教師進(jìn)行書(shū)法知識(shí)的培訓(xùn)。這些指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，比如：張緒英老師在自己的實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物、小動(dòng)物等的簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)起著激發(fā)興趣、激勵(lì)上進(jìn)的作用，特別發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂中的圖形的學(xué)習(xí)包含很多的透視知識(shí)，為此，在我們的美術(shù)專(zhuān)業(yè)拓展中，她強(qiáng)化訓(xùn)練了這些方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。

4、舉行課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流，示范帶動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每個(gè)教研組每周必須有公開(kāi)展示課，全體組員必須聽(tīng)展示課，并參與評(píng)課發(fā)言，認(rèn)真研討，提出更好的教學(xué)設(shè)想。學(xué)校組織課堂教學(xué)觀摩課，進(jìn)行講課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師積極投入到課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，大力推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革的全面深入?！拔覅⑴c，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”；“課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采”；“我的課堂我主宰，我的人生我把握”在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。課堂形式多種多樣：“臺(tái)上”學(xué)生表演、辯論、講解、朗誦、歌曲、繪畫(huà)小組展示等多種形式，學(xué)生的參與熱情很高。

5、堅(jiān)持課題引領(lǐng)，課題研究取得階段性成果。學(xué)校的課題研究工作有了新的.突破，越來(lái)越多的教師投入到教育科學(xué)研究中去，并且取得了可喜的研究成果。去年我校有兩個(gè)課題成功結(jié)題，有一個(gè)課題成功立項(xiàng)，科研成果《農(nóng)村小班化課堂教學(xué)方法與評(píng)價(jià)體系的研究》獲省一等獎(jiǎng)；我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸源藶榛A(chǔ)，將課題研究成果轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)中去，繼續(xù)實(shí)施課題引領(lǐng)，加快教育教學(xué)研究的步伐。

有效果。我校特別注重在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。我們確定了“以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人宗旨，舉辦各種校園活動(dòng)，全?；顒?dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)相得益彰，貫穿始終，營(yíng)造了寬松、有趣、和諧的育人氛圍，讓孩子在各類(lèi)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，發(fā)展自己，超越自己。

開(kāi)展好常規(guī)活動(dòng)。學(xué)校非常注重師生的基本功的訓(xùn)練。學(xué)生的寫(xiě)字練習(xí)，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就教育學(xué)生寫(xiě)好字的意義，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們的寫(xiě)字技巧。學(xué)校不僅在學(xué)校課程、社團(tuán)活動(dòng)中有所側(cè)重，而且把每天下午第一節(jié)課前15分鐘拿出來(lái)作為全校師生練字的時(shí)間。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師書(shū)寫(xiě)水平。對(duì)學(xué)生平日的作業(yè)、作文、試卷等在書(shū)寫(xiě)方面也嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的良好寫(xiě)字習(xí)慣。舉行師生習(xí)字比賽，舉辦優(yōu)秀作品展覽通過(guò)這些措施，提高了師生的寫(xiě)字興趣，師生寫(xiě)字水平有了很大提高。另外，我校根據(jù)學(xué)生的需求、教師的特長(zhǎng)及本校的實(shí)際，成立了朗誦、口風(fēng)琴、合唱、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、健身操、豎笛、十字繡、剪紙、繪畫(huà)、象棋、書(shū)法等社團(tuán)，每周三的第五節(jié)課作為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間?，F(xiàn)在每到周三下午學(xué)生都到自己的社團(tuán)去活動(dòng)，這已經(jīng)成為一種常規(guī)一種習(xí)慣。每年的“六一兒童節(jié)”作為社團(tuán)活動(dòng)檢驗(yàn)展示日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加并進(jìn)行評(píng)議。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十二

同志們：

為了貫徹落實(shí)全市職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)精神，區(qū)委區(qū)政府高度重視，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究制定了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，這是渝北抓好職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)性文件。下面，我結(jié)合實(shí)際，代表區(qū)委區(qū)政府就貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》抓好職教工作講幾點(diǎn)具體意見(jiàn)：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)市委市政府要求，把職業(yè)技術(shù)教育作為渝北發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。

今年5月，市委市政府召開(kāi)了全市職業(yè)技術(shù)教育工作大會(huì)，這是重慶職教發(fā)展史上規(guī)格最高、目標(biāo)任務(wù)最具體、措施最實(shí)的一次大會(huì)，給全市職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展帶來(lái)了重大機(jī)遇。渝北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅猛，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的意義十分重大。貫徹落實(shí)會(huì)議精神，重點(diǎn)把握好四點(diǎn)：一是必須充分認(rèn)識(shí)大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的重大意義。德江書(shū)記指出，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育是適應(yīng)重慶特殊市情、加快工業(yè)化城鎮(zhèn)化農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然選擇，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量效益的迫切需要，是改善民生、實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的根本舉措，對(duì)社會(huì)、家庭、個(gè)人影響深遠(yuǎn)、意義重大。二是要準(zhǔn)確把握職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的導(dǎo)向。會(huì)議指出，職業(yè)技術(shù)教育必須面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展、面向市場(chǎng)、面向就業(yè)、面向社會(huì)，這是立足重慶特殊市情和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際提出的，是我們推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展必須堅(jiān)持的四個(gè)方向。三是要認(rèn)真把握職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的目標(biāo)。會(huì)議出臺(tái)的《重慶市加快職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的決定》對(duì)重慶職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展作了定性定量要求，到20xx年基本形成現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系，高職院校達(dá)到40所、在校生達(dá)到25萬(wàn)人;中職學(xué)校優(yōu)化調(diào)整到180所、在校生達(dá)到55萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，到20xx年建成職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)市。四是明確職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展主要任務(wù)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以就業(yè)為導(dǎo)向、以改革為動(dòng)力、以質(zhì)量為生命、以服務(wù)為宗旨，全力抓好人才培養(yǎng)、產(chǎn)教對(duì)接和校企合作、發(fā)展投入、民辦職教和規(guī)范管理等工作，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和保障民生的能力。渝北作為重慶內(nèi)陸開(kāi)發(fā)高地建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、重要的產(chǎn)業(yè)基地，尤其要吃透會(huì)議精神，搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇，肩負(fù)發(fā)展重任，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)職教發(fā)展各項(xiàng)工作，更好地服務(wù)內(nèi)陸開(kāi)放高地建設(shè)。

改革開(kāi)放以來(lái)，歷屆區(qū)委區(qū)政府十分重視職業(yè)技術(shù)教育，職教發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，主要有五點(diǎn)值得肯定：一是中職由小到大、高職從無(wú)到有，中職學(xué)校達(dá)到6所，其中民辦職校3所，區(qū)職教中心成功創(chuàng)建國(guó)家中職示范學(xué)校、發(fā)展成為萬(wàn)人職校;在區(qū)高職院校達(dá)到2所，重慶工職學(xué)院整體入駐并成為全國(guó)首批國(guó)家示范高職院校，海聯(lián)學(xué)院航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)體系基本建成，全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育總規(guī)模達(dá)到2.7萬(wàn)人、位居全市前列。二是職教基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，累計(jì)完成學(xué)校建設(shè)投入近10億元，生均校舍面積達(dá)到13平方米，建成國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)、市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè)，以及電子電器、汽車(chē)應(yīng)用與維修、數(shù)控等3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地;統(tǒng)景職中、企業(yè)管理學(xué)校成為市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，蜀都職校達(dá)到中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。三是辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)教師比例達(dá)到43%，近年來(lái)中職學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)49項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)45項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率、雙證率分別達(dá)到95%、85%，4000余人升入高職院校。四是職業(yè)技能培訓(xùn)成效顯著，新增培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12個(gè)，設(shè)立農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地7個(gè)，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)轉(zhuǎn)城人員、企業(yè)職工、下崗職工、農(nóng)民工、三峽移民22萬(wàn)人次，培訓(xùn)后基本實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。五是職教民生得到充分體現(xiàn)，過(guò)去五年職教民生投入達(dá)1.6億元、年均增長(zhǎng)30%以上，在全市率先建立免費(fèi)中職教育制度，全面實(shí)施中職學(xué)生生活費(fèi)、住宿費(fèi)補(bǔ)助和農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，我區(qū)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的水平與市委市政府要求和社會(huì)需要、群眾期望還有較大差距，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)質(zhì)量有待提高，與建設(shè)內(nèi)陸開(kāi)放高地不相適應(yīng)、與渝北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展地位不相稱(chēng)。

當(dāng)前，渝北正處于加快發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，發(fā)展高水平職業(yè)技術(shù)教育的要求十分迫切。未來(lái)五年渝北將形成6000億元工業(yè)、20xx億元服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，需要百萬(wàn)計(jì)的技能型人才作支撐，每年新增需求達(dá)5萬(wàn)人以上;未來(lái)幾年也是渝北縮小城鄉(xiāng)差距、提高城鄉(xiāng)居民收入的關(guān)鍵期，若一個(gè)人通過(guò)職業(yè)技術(shù)教育，掌握技能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，不僅能支撐一個(gè)家庭，也能實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身價(jià)值。區(qū)委區(qū)政府制定的《實(shí)施意見(jiàn)》，充分體現(xiàn)了市委市政府的要求，體現(xiàn)了搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的思路，各級(jí)各部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、牢記責(zé)任，轉(zhuǎn)變觀念、理清思路，把發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育擺在更加突出、更加重要的位置，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)建設(shè)、質(zhì)量提升、就業(yè)培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，切實(shí)把這項(xiàng)發(fā)展要?jiǎng)?wù)、民生工作抓實(shí)抓好。

二、準(zhǔn)確把握目標(biāo)任務(wù)，加快建設(shè)重慶職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)區(qū)。

《實(shí)施意見(jiàn)》明確提出把渝北打造成為重慶市職教強(qiáng)區(qū)，并明確了目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)及推進(jìn)措施。重點(diǎn)把握以下方面：

(一)一定要把建設(shè)職教強(qiáng)區(qū)作為戰(zhàn)略目標(biāo)。渝北是內(nèi)陸開(kāi)放高地，目前正在推進(jìn)國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地、開(kāi)放新區(qū)、國(guó)家中心城市展示區(qū)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)示范區(qū)建設(shè)，這些戰(zhàn)略任務(wù)需要大量人才支撐，必須把打造職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)區(qū)作為重要目標(biāo)推進(jìn)，才能與“三區(qū)一基地”相適應(yīng)。為此，我們的工作思路是：搶抓內(nèi)陸開(kāi)發(fā)高地建設(shè)機(jī)遇，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以面向市場(chǎng)、面向就業(yè)、面向人人、面向社會(huì)為導(dǎo)向，以提升基礎(chǔ)能力、辦學(xué)質(zhì)量為主抓手，堅(jiān)持公辦與民辦相促進(jìn)、中職與高職相銜接，大力挖潛提質(zhì)、推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，加快建成重慶職教強(qiáng)區(qū)。這里特別強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先，圍繞市場(chǎng)、圍繞就業(yè)，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，完善產(chǎn)教對(duì)接機(jī)制，穩(wěn)定提升畢業(yè)生就業(yè)率，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力、針對(duì)性，讓技能人才“能就業(yè)、就好業(yè)、有奔頭”。

(二)務(wù)必明確建設(shè)職教強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)任務(wù)?！秾?shí)施意見(jiàn)》明確，到20xx年，基本形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配、與充分就業(yè)和市場(chǎng)需求相適應(yīng)、面向全體勞動(dòng)者終身培訓(xùn)的職教發(fā)展體系，基本建成重慶市職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)區(qū)。具體體現(xiàn)為四個(gè)方面的定性定量要求。一是職教學(xué)校建設(shè)得到加強(qiáng)，新引進(jìn)1所高職學(xué)校，6所中職學(xué)校全面達(dá)到國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，新增30個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。二是職教規(guī)模穩(wěn)步提升，在校生達(dá)到3萬(wàn)人，其中中職學(xué)校每年招生5500人以上;每年開(kāi)展各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)1萬(wàn)人次，其中高技能人才20xx人次，人力資源優(yōu)勢(shì)更加明顯。三是職教品牌發(fā)展壯大，調(diào)整發(fā)展新興專(zhuān)業(yè)10個(gè)、建設(shè)市以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)10個(gè)，每年培養(yǎng)“渝北技師”500名，形成一批在全國(guó)有影響力的學(xué)校和校長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)和教師。四是辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)教師的比例達(dá)到85%以上，每年輸送技能人才3萬(wàn)人以上，畢業(yè)生雙證率、就業(yè)率分別穩(wěn)定在90%、98%以上，更多的人通過(guò)職業(yè)教育走上成才之路。

(三)建設(shè)職教強(qiáng)區(qū)的基本要求。主要把握四個(gè)方面：一是要圍繞內(nèi)陸開(kāi)放高地建設(shè)抓職教，必須堅(jiān)持“四個(gè)面向”的發(fā)展導(dǎo)向，面向社會(huì)開(kāi)放辦學(xué)，支持社會(huì)資本舉辦職業(yè)教育或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)置專(zhuān)業(yè)、更新課程，真正辦成群眾滿意、社會(huì)有用、終身受益的職業(yè)技術(shù)教育。二是要把握好職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)教育模式，堅(jiān)持校企聯(lián)合、產(chǎn)教對(duì)接，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師型”教師培養(yǎng)，堅(jiān)持從企業(yè)、從生產(chǎn)一線選聘兼職老師，圍繞高端制造業(yè)、高端服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、臨空產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置專(zhuān)業(yè)，切實(shí)提高整體教育水平。三是要讓人人擁有一技之長(zhǎng)，加快構(gòu)建技能人才成長(zhǎng)“立交橋”，打通學(xué)歷教育、技能人才成長(zhǎng)、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)轉(zhuǎn)換“三個(gè)通道”，廣泛開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，確保全覆蓋。四是要牢記職責(zé)使命，各級(jí)各部門(mén)要主動(dòng)服務(wù)，從思想上、行動(dòng)上重視和支持職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展;各職業(yè)學(xué)校要主動(dòng)肩負(fù)重任，全力培養(yǎng)社會(huì)有用之才，共同推動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

三、扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作，加快推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展。

渝北職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展已具備一定基礎(chǔ)。目前關(guān)鍵是找準(zhǔn)方向、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育整體推進(jìn)、有序發(fā)展。

(一)全力加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育基礎(chǔ)建設(shè)。必須在三個(gè)方面狠下功夫：一是積極支持在區(qū)高職院校建設(shè)。建立與在區(qū)高職院校定期對(duì)接互動(dòng)機(jī)制，加快完善學(xué)校周邊基礎(chǔ)配套和環(huán)境整治，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。重點(diǎn)支持重慶工職學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建重慶航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，打造航空服務(wù)品牌，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范高職院校。依托兩江新區(qū)開(kāi)發(fā)平臺(tái)和優(yōu)勢(shì)職教資源，力爭(zhēng)引進(jìn)1所高職院校來(lái)區(qū)落戶。二是扎實(shí)推進(jìn)中職學(xué)校建設(shè)。鞏固創(chuàng)建成果，把區(qū)職教中心全面建成國(guó)家示范中職學(xué)校，實(shí)施統(tǒng)景職中擴(kuò)建、建成標(biāo)準(zhǔn)化市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校。支持企業(yè)管理學(xué)校和蜀都職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善學(xué)校功能配套，改善學(xué)生實(shí)訓(xùn)條件，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家、市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校。積極發(fā)展職教集團(tuán)，建成重慶裝備制造等職教集團(tuán)2個(gè)。三是加快推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)與市級(jí)平臺(tái)的戰(zhàn)略合作，規(guī)劃建設(shè)臨企型職業(yè)技術(shù)教育基地，大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu);推動(dòng)各職教學(xué)校與長(zhǎng)安、阿興記等工業(yè)、商貿(mào)和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)加強(qiáng)合作，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)基地，到20xx年建成三峽移民培訓(xùn)基地，創(chuàng)建世界技能大賽選拔賽(中國(guó))競(jìng)賽集訓(xùn)基地1個(gè)、市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，支持區(qū)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)面向職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地16個(gè)。

(二)大力支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。我區(qū)現(xiàn)有的30多所民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已成為全區(qū)職業(yè)教育的重要補(bǔ)充，但需進(jìn)一步規(guī)范、提升質(zhì)量。一是積極支持民辦職教規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，在用地、規(guī)劃、建設(shè)等方面給予服務(wù)支持，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃和日常管理，做到每個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“五有”，即有規(guī)劃、有校區(qū)、有基地、有設(shè)施、有隊(duì)伍，兩年內(nèi)完成民辦職校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造一批具有一定實(shí)力和影響力的中職學(xué)校。二是認(rèn)真落實(shí)民辦職教發(fā)展政策，加強(qiáng)民辦職校招生計(jì)劃編制、生源配置、信息發(fā)布的統(tǒng)籌力度，保障民辦職校在基礎(chǔ)建設(shè)、招生就業(yè)、學(xué)生待遇、教師職稱(chēng)評(píng)聘等方面與公辦學(xué)校享有同等權(quán)利。三是廣泛吸引各類(lèi)社會(huì)力量辦學(xué)，鼓勵(lì)民資、重點(diǎn)企業(yè)集團(tuán)舉辦職業(yè)教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。積極引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，到20xx年建成大型企業(yè)培訓(xùn)中心5個(gè)以上。

(三)提升發(fā)展質(zhì)量打造職教品牌。加快發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，質(zhì)量是根本和關(guān)鍵。我們必須瞄準(zhǔn)一流、找準(zhǔn)標(biāo)桿，促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。一是創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)設(shè)置。圍繞重慶發(fā)展，結(jié)合渝北實(shí)際，優(yōu)先發(fā)展信息技術(shù)、加工制造、新材料、新能源等專(zhuān)業(yè)，積極發(fā)展航空服務(wù)、飛機(jī)制造、會(huì)展、商貿(mào)、物流、汽修、學(xué)前教育、家政服務(wù)等專(zhuān)業(yè)，鼓勵(lì)職業(yè)院校申報(bào)適應(yīng)市場(chǎng)需求的目錄外專(zhuān)業(yè)。區(qū)教委要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌管理，建立專(zhuān)業(yè)預(yù)警和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，對(duì)連續(xù)2年學(xué)生就業(yè)率低于60%的專(zhuān)業(yè)暫停招生，力爭(zhēng)通過(guò)3年努力，使全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加科學(xué)合理，到20xx年新增重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)10個(gè)。二是創(chuàng)新辦學(xué)方式。全面加強(qiáng)校企合作，積極構(gòu)建“產(chǎn)教互動(dòng)”協(xié)調(diào)模式、“二元雙制”校企合作模式、“園校互動(dòng)”辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)與廠長(zhǎng)、學(xué)校與工廠、教室與車(chē)間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、招生與招工的深度融合。全力支持和推進(jìn)各職業(yè)技術(shù)院校與園區(qū)、新城及市級(jí)開(kāi)發(fā)平臺(tái)開(kāi)展戰(zhàn)略合作，共建共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技能培養(yǎng)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。三是創(chuàng)新職教文化品牌。依托中華職教社歷史陳列館職教品牌，大力弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想，加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)院校文化建設(shè)，推動(dòng)先進(jìn)文化、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，促進(jìn)職教文化與專(zhuān)業(yè)設(shè)置相結(jié)合。

(四)扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)是技能人才成長(zhǎng)的重要途徑。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：一是完善面向人人的培訓(xùn)機(jī)制。要依托區(qū)內(nèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)資源，建立面向農(nóng)轉(zhuǎn)城人員、初高中畢業(yè)生、三峽移民、農(nóng)民工等各類(lèi)人群的免費(fèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制，完善工作推進(jìn)辦法，確保有培訓(xùn)愿望的人員都有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)完善培訓(xùn)制度，每年開(kāi)展職工崗位提升培訓(xùn)，對(duì)新員工開(kāi)展崗前培訓(xùn)。二是堅(jiān)持開(kāi)展“三進(jìn)”培訓(xùn)活動(dòng)。要積極組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、技術(shù)人員進(jìn)車(chē)間、社區(qū)、農(nóng)村，舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班和現(xiàn)場(chǎng)技能指導(dǎo)，每年培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、農(nóng)轉(zhuǎn)城人員1萬(wàn)人次;要組織技能培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)，對(duì)“4050”人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員等開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)充分就業(yè);要組織技能培訓(xùn)進(jìn)企業(yè)，推行“學(xué)校+企業(yè)”、“日校+夜?！迸嘤?xùn)模式，支持和鼓勵(lì)企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或聯(lián)合舉辦培訓(xùn)學(xué)校，提升員工技能水平。三是全力培養(yǎng)“渝北技師”。加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)，廣泛開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽、技能比武、崗位練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)技術(shù)院校參加國(guó)家和國(guó)際技能競(jìng)賽。完善技能人才成長(zhǎng)鏈條，每年選擇1000名優(yōu)秀中職、高職畢業(yè)生進(jìn)入“渝北技師”后備人才庫(kù)，每年在各行各業(yè)評(píng)選一批“渝北技師”，打響“渝北技師”品牌。四是加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定。加強(qiáng)技能鑒定機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善職業(yè)技術(shù)鑒定的工作模式及政策措施，確保每年完成職業(yè)技能等級(jí)鑒定7000人以上，不斷擴(kuò)大技能人才總量。全面推行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，充分發(fā)揮渝北職教中心、重慶工職學(xué)院等職業(yè)技能鑒定優(yōu)勢(shì)，提高畢業(yè)生“雙證書(shū)”比例。以上由區(qū)人社局牽頭，相關(guān)部門(mén)、鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)，各職業(yè)學(xué)校參與，共同抓好落實(shí)。

(五)深入推進(jìn)職教改革。重點(diǎn)是三個(gè)方面：一是創(chuàng)新“1+x”培養(yǎng)模式，積極實(shí)施“2+1”和“2.5+0.5”的技能培訓(xùn)方式，支持學(xué)生在拿到1個(gè)學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)考取多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)，保證實(shí)踐教學(xué)比重達(dá)到總學(xué)分(學(xué)時(shí))的50%以上。二是改進(jìn)招生方式，依托在區(qū)高職院校采取對(duì)口招生、“五年一貫制”、“3+2”等多種形式，為廣大中職畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，提高中職畢業(yè)生升入高職的比例;要加強(qiáng)普通教育與職教的有機(jī)銜接，對(duì)初高中畢業(yè)生未進(jìn)入高中和大學(xué)學(xué)習(xí)的，全部納入職教培訓(xùn)范圍，全面拓寬技能型人才的入口、出口通道。三是深化課程體系、教材內(nèi)容和教學(xué)方式改革，在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，適當(dāng)增加普通高中的基礎(chǔ)課程，提高職教學(xué)生的綜合素質(zhì);加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)課程研究，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)2門(mén)以上具有渝北特色的創(chuàng)新型課程。

四、立足當(dāng)前實(shí)際，把職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展各項(xiàng)工作抓落實(shí)。

全市職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的各項(xiàng)工作已全面展開(kāi)。要盡快分解落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》及會(huì)議明確的各項(xiàng)任務(wù)，細(xì)化措施抓好落實(shí)。

(一)抓好職教學(xué)校建設(shè)。加快統(tǒng)景職中遷擴(kuò)建前期工作，盡快完成規(guī)劃選址、啟動(dòng)征地工作。加快區(qū)職教中心專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，確保建成3個(gè)市級(jí)中職專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;支持重慶工職學(xué)院建成2個(gè)市級(jí)高職專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。加快三峽移民培訓(xùn)基地立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)等前期工作，確保明年10月底前開(kāi)工建設(shè)，并全力爭(zhēng)取擠入市級(jí)區(qū)域性公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃。以上由區(qū)教委負(fù)責(zé)，區(qū)發(fā)改、規(guī)劃、國(guó)土、建設(shè)、移民等部門(mén)及相關(guān)鎮(zhèn)街主動(dòng)服務(wù)，促進(jìn)項(xiàng)目有序推進(jìn)。

(二)積極推進(jìn)產(chǎn)教合作、校企合作。結(jié)合我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際和專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，盡快制定全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局方案，擴(kuò)大信息技術(shù)、加工制造等類(lèi)別專(zhuān)業(yè)規(guī)模，確保明年底前完成職教專(zhuān)業(yè)整合5個(gè)以上，開(kāi)設(shè)會(huì)展、航空服務(wù)等新興專(zhuān)業(yè)2個(gè)以上。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與園區(qū)(新城)的互動(dòng)合作，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技能培養(yǎng)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，確保明年底前建成校外實(shí)習(xí)基地10個(gè)以上。以上由區(qū)教委牽頭，相關(guān)單位配合，各學(xué)校參與推進(jìn)落實(shí)。

(三)切實(shí)抓好農(nóng)轉(zhuǎn)城人員培訓(xùn)。我區(qū)征地農(nóng)轉(zhuǎn)城人員已超過(guò)20萬(wàn)，必須把技能培訓(xùn)作為一件大事來(lái)抓。區(qū)人社局、各鎮(zhèn)街要認(rèn)真清理準(zhǔn)確掌握本轄區(qū)農(nóng)轉(zhuǎn)城人員數(shù)量、就業(yè)狀況、培訓(xùn)意愿等基本情況，編制詳細(xì)的培訓(xùn)工作方案，有序推進(jìn)實(shí)施。要在全區(qū)選擇合適的培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)，作為農(nóng)轉(zhuǎn)城人員的培訓(xùn)基地，定期組織人員開(kāi)展培訓(xùn)，確保x年培訓(xùn)5000人次以上，實(shí)現(xiàn)人人有技能、人人能就業(yè)。相關(guān)單位要多渠道籌措農(nóng)轉(zhuǎn)城人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開(kāi)展。

(四)全面加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)。職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量的高低主要體現(xiàn)在就業(yè)上。區(qū)人社局、區(qū)教委要加強(qiáng)對(duì)各職教學(xué)校的聯(lián)系指導(dǎo)，開(kāi)展專(zhuān)題就業(yè)輔導(dǎo)，組織企業(yè)進(jìn)校園活動(dòng);加強(qiáng)區(qū)人力資源市場(chǎng)與各學(xué)校的緊密銜接，實(shí)現(xiàn)用工信息與各學(xué)校畢業(yè)生信息互通共享。各學(xué)校也要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)、組織服務(wù)和跟蹤服務(wù)，面向企業(yè)開(kāi)展畢業(yè)生推介活動(dòng)，確保就業(yè)率穩(wěn)步提升。

五、強(qiáng)化工作保障，確保職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展順利推進(jìn)。

《實(shí)施意見(jiàn)》已明確了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵是加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度、強(qiáng)化措施保障，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

(一)認(rèn)真落實(shí)發(fā)展規(guī)劃。區(qū)委區(qū)政府已經(jīng)制定了全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，區(qū)教委要及時(shí)分解落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，加緊完善相關(guān)工作方案和實(shí)施細(xì)則，并強(qiáng)化工作目標(biāo)考核和監(jiān)督，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。各鎮(zhèn)街及相關(guān)部門(mén)要按照規(guī)劃要求，結(jié)合自身實(shí)際，積極助推職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展。區(qū)教委、區(qū)發(fā)改委要認(rèn)真策劃職業(yè)技術(shù)教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，細(xì)化年度實(shí)施計(jì)劃，確保任務(wù)、主體、責(zé)任、時(shí)限“四明確”。

(二)全面落實(shí)各項(xiàng)發(fā)展政策。為支持職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展，區(qū)財(cái)政加大了發(fā)展投入，將教育財(cái)政資金增量部分向職教傾斜，建立了中職學(xué)校生均財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)撥付和補(bǔ)助制度。進(jìn)一步強(qiáng)化職教民生保障力度，繼續(xù)實(shí)施學(xué)生資助惠民工程，全面實(shí)施就讀中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)政策。加大民辦職教的扶持力度，將中職學(xué)生資助范圍擴(kuò)大到民辦學(xué)校。區(qū)相關(guān)部門(mén)要用好用活政策，切實(shí)支持職教發(fā)展。

(三)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。建立完善職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)施全員培訓(xùn)和名校長(zhǎng)、名師培養(yǎng)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度，支持學(xué)校積極選派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修，派往企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或掛職鍛煉;按照開(kāi)放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，從行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠中引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師，多渠道培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”教師。各學(xué)校要積極組織教師參加實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)或與企業(yè)共建研究所、技能名師工作室，提高教師隊(duì)伍整體專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。

(四)加強(qiáng)職教發(fā)展管理。區(qū)政府將建立職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度，由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)擔(dān)任第一召集人，及時(shí)研究解決職教改革發(fā)展中高職與中職的統(tǒng)籌、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、辦學(xué)等重大問(wèn)題。區(qū)教委要加強(qiáng)職教辦學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做到發(fā)展規(guī)劃、招生平臺(tái)、政策支持、人才培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)指導(dǎo)“五統(tǒng)一”，中職學(xué)校招生計(jì)劃編制、生源配置、信息發(fā)布、宣傳發(fā)動(dòng)、志愿填報(bào)、新生錄取和學(xué)籍注冊(cè)“七個(gè)統(tǒng)籌”，堅(jiān)決防止注冊(cè)造假、套取資助資金等行為。各級(jí)各部門(mén)都要關(guān)心職教發(fā)展，按照工作職責(zé)全力做好校園及周邊環(huán)境綜合治理等各項(xiàng)工作，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育健康有序發(fā)展。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十三

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計(jì)劃和校本課程的開(kāi)展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請(qǐng)大家指正。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學(xué)生----提高質(zhì)量----發(fā)展學(xué)校。無(wú)論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展好每一名教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)三步：學(xué)習(xí)(基礎(chǔ))、實(shí)踐(關(guān)鍵)、反思(提升)。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：

1、努力貫徹新課改精神;。

“想在深處、站在高處、做在細(xì)處、落在實(shí)處”。a.通過(guò)理論學(xué)習(xí)和講座，解決應(yīng)知應(yīng)會(huì)?！傲私庑滤枷?、領(lǐng)會(huì)新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程;b.在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》有體現(xiàn);c.鞏固開(kāi)設(shè)地方課程;d.根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開(kāi)設(shè)校本課程，并形成物化的成果;e.組織新課程背景下教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放課堂;f.鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)新課改背景下的教育教學(xué)論文。

2、實(shí)施高效課堂教學(xué);。

什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負(fù)擔(dān)“省”。最近聽(tīng)了一些課，個(gè)別存在的問(wèn)題有：a、同年級(jí)同類(lèi)型班級(jí)不同進(jìn)度;b、備課不充分(教學(xué)事故);c、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化(最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律);d、教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有很好裁剪整合(重點(diǎn)突出);e、學(xué)生參與不多;f、教學(xué)語(yǔ)言不夠嚴(yán)密(微格課堂);g、不認(rèn)真考慮板書(shū)設(shè)計(jì)(包括解題規(guī)范);h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研;。

具體包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會(huì)始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教研組活動(dòng)必須注意：a、時(shí)間有保障;b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板(組內(nèi)公開(kāi)課、指定評(píng)課;理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言;組內(nèi)指定說(shuō)課、指定評(píng)課;備課組活動(dòng)必須注意：解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題、工作常態(tài)化(靈活、多次)、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、開(kāi)展好一系列專(zhuān)題研究活動(dòng);。

如說(shuō)課比賽(逐步推開(kāi))，多媒體課件設(shè)計(jì)，送課下鄉(xiāng)(學(xué)校磨課)，對(duì)外公開(kāi)課等。又如示范課，評(píng)優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計(jì)，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。

5、加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作;。

a、學(xué)校：爭(zhēng)取申報(bào)學(xué)科性的市級(jí)研究課題;b、教師：消除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、敢于大膽嘗試;題目要小、標(biāo)題要新;教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材;c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。

6、注重考試研究;。

7、落實(shí)校本課程;。

注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。

青年教師培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級(jí)管理、科研能力、多媒體課件制作等。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十四

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計(jì)劃和校本課程的開(kāi)展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請(qǐng)大家指正。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學(xué)生----提高質(zhì)量----發(fā)展學(xué)校。無(wú)論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展好每一名教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)三步：學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)）、實(shí)踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：

“想在深處、站在高處、做在細(xì)處、落在實(shí)處”。a.通過(guò)理論學(xué)習(xí)和講座，解決應(yīng)知應(yīng)會(huì)?！傲私庑滤枷?、領(lǐng)會(huì)新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程；b.在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》有體現(xiàn)；c.鞏固開(kāi)設(shè)地方課程；d.根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開(kāi)設(shè)校本課程，并形成物化的成果；e.組織新課程背景下教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放課堂；f.鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)新課改背景下的教育教學(xué)論文。

什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負(fù)擔(dān)“省”。最近聽(tīng)了一些課，個(gè)別存在的問(wèn)題有：

a、同年級(jí)同類(lèi)型班級(jí)不同進(jìn)度；

b、備課不充分（教學(xué)事故）；

c、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律）；

d、教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有很好裁剪整合（重點(diǎn)突出）；

e、學(xué)生參與不多；

f、教學(xué)語(yǔ)言不夠嚴(yán)密（微格課堂）；

g、不認(rèn)真考慮板書(shū)設(shè)計(jì)（包括解題規(guī)范）；

h、普遍不注意貫穿德育教育。

具體包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會(huì)始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教研組活動(dòng)必須注意：

a、時(shí)間有保障；

b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開(kāi)課、指定評(píng)課；理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說(shuō)課、指定評(píng)課；備課組活動(dòng)必須注意：解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

如說(shuō)課比賽（逐步推開(kāi)），多媒體課件設(shè)計(jì)，送課下鄉(xiāng)（學(xué)校磨課），對(duì)外公開(kāi)課等。又如示范課，評(píng)優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計(jì)，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。

a、學(xué)校：爭(zhēng)取申報(bào)學(xué)科性的市級(jí)研究課題；

c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。

注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。

青年教師培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級(jí)管理、科研能力、多媒體課件制作等。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導(dǎo)中心就小學(xué)教學(xué)工作向大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、過(guò)去一年小學(xué)教學(xué)工作的回顧。

依據(jù)上學(xué)年度的獎(jiǎng)勵(lì)意見(jiàn)，剛才我們表彰了四個(gè)小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位。全鎮(zhèn)六處小學(xué)按照綜合評(píng)估的成績(jī)排序依次是：鎮(zhèn)中心小學(xué)、東村小學(xué)、新莊小學(xué)、東碾疃小學(xué)、西太平小學(xué)和后梁林小學(xué)。從評(píng)估情況看：從20xx年至今的9次全區(qū)和全鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)中，鎮(zhèn)中心小學(xué)連續(xù)9次獲區(qū)先進(jìn)，9次獲鎮(zhèn)先進(jìn)：東村小學(xué)6次獲區(qū)先進(jìn)，6次獲鎮(zhèn)先進(jìn);西太平小學(xué)3次獲區(qū)先進(jìn)，5次獲鎮(zhèn)先進(jìn);新莊小學(xué)3次獲區(qū)先進(jìn)，5次獲鎮(zhèn)先進(jìn);東碾疃小學(xué)今年也跨入了鎮(zhèn)先進(jìn)行列。

小學(xué)先進(jìn)單位的評(píng)選，主要依據(jù)去年教學(xué)工作會(huì)下發(fā)的評(píng)價(jià)方案。按照教學(xué)成績(jī)、學(xué)科考查成績(jī)、論文作品、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)生競(jìng)賽、十好活動(dòng)和興趣小組及遠(yuǎn)程研修內(nèi)容的得分情況。所有內(nèi)容累計(jì)滿分為103分。一是教學(xué)成績(jī)占為63分。其中考試學(xué)科占53分，采分依據(jù)上下兩個(gè)學(xué)期兩次期中抽考和期末鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績(jī)各占50%。考查學(xué)科占10分。二是其它成績(jī)47分，包括論文作品、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)生競(jìng)賽、十好活動(dòng)和興趣小組;三是附加指標(biāo)即本學(xué)年的遠(yuǎn)程研修3分。

一年來(lái)，全鎮(zhèn)各小學(xué)依據(jù)評(píng)估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，拼搏進(jìn)取，使我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作又創(chuàng)了新的佳績(jī)，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學(xué)教學(xué)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下，今年再次被評(píng)為全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在穩(wěn)中大幅度提升，綜合排名全區(qū)第一，并作為小學(xué)段的代表在上月的全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上作了典型發(fā)言，贏得了區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全鎮(zhèn)廣大教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)、奮力進(jìn)取的結(jié)果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學(xué)教師及多年來(lái)給予我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作以大力支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!

回顧一年來(lái)的工作，我們感到成績(jī)的取得主要有以下幾個(gè)方面：

一是全方位調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來(lái)，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制引導(dǎo)人，獎(jiǎng)懲制度督促人，人文管理激勵(lì)人的辦法，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立?！钡牧己梅諊涨皾夂?，涌現(xiàn)出了許許多多默默奉獻(xiàn)、成績(jī)突出的先進(jìn)單位和個(gè)人：鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，上學(xué)年承擔(dān)了全區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)、全區(qū)課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全區(qū)視導(dǎo)反饋暨特色教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示等活動(dòng)，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)第一的突出位次做出了突出貢獻(xiàn)。東村小學(xué)，新莊小學(xué)以人為本，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師的教學(xué)積極性再次被評(píng)為區(qū)、鎮(zhèn)教學(xué)工作先進(jìn)單位。東碾疃小學(xué)崇尚質(zhì)量，真抓實(shí)干，創(chuàng)造了近年來(lái)學(xué)校教學(xué)工作的輝煌成績(jī)。

禹秀麗、梁海瑞、佟生、楊汝明、孟慶存、馬武等領(lǐng)導(dǎo)干部，有能力、有水平，一手抓教學(xué)管理，一手抓自身教學(xué)，勤奮肯干，無(wú)私奉獻(xiàn)，以輝煌的成績(jī)被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，獲得了管理、教學(xué)雙豐收。

王鳳琴、于美玲、石金友、張燦芳、郭振山等老教師在自己的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)，教學(xué)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)的先進(jìn)做出了突出貢獻(xiàn)。

馮云霞、翟翠、張珍、張花、侯樹(shù)美、趙曉紅、張海靜等一大批青年教師，勤鉆研，善思考，有干勁，有成績(jī)，成為我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)的骨干力量和優(yōu)秀群體。

王平、辛春梅、李仲美、朱成慶、路明等老師站在教育科研的前沿，熱情參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，積極進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，勤于撰寫(xiě)教科研論文，為我鎮(zhèn)在全區(qū)教科研工作評(píng)估中取得優(yōu)異成績(jī)，做出了積極努力。

特別是禹秀麗、禹俊香、王春、張金英等老師在上學(xué)年區(qū)教育局組織的抽考中分別取得了所教學(xué)科全區(qū)第一名的突出成績(jī)，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)全區(qū)先進(jìn)贏得了主動(dòng)權(quán)，為我鎮(zhèn)爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)了臉，也為自己爭(zhēng)了自豪。

全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教師都在自己的崗位上，扎實(shí)工作，拼搏努力，為我鎮(zhèn)連年保持優(yōu)秀做出了突出的貢獻(xiàn)。

二是堅(jiān)持嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，教學(xué)常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來(lái)，各單位進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進(jìn)視導(dǎo)方式，充分發(fā)揮教研會(huì)的作用，定期檢查教學(xué)常規(guī)，細(xì)致掌握教學(xué)管理現(xiàn)狀，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助整改。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵(lì)、調(diào)控和杠桿作用。

三是開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學(xué)效益進(jìn)一步提高。一年來(lái)老師們努力轉(zhuǎn)變角色，積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷研究和創(chuàng)新，使教學(xué)活動(dòng)更加開(kāi)放，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更加濃郁。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作雖然綜合成績(jī)比較好，但在很多方面還存在著不足和差距，例如教學(xué)成績(jī)的不均衡性：一是個(gè)別單位的教學(xué)管理，還不夠科學(xué)，實(shí)效性差，常規(guī)檢查流于形式。二是學(xué)校之間、班級(jí)之間、學(xué)科之間的發(fā)展還很不平衡。上學(xué)年學(xué)校間綜合評(píng)估成績(jī)有的差距拉大了20多分。在部分年級(jí)，同一學(xué)科間的差距也比較大，有的平均份相差20多分，有一個(gè)學(xué)科的合格率竟差距64個(gè)百分點(diǎn)。這些薄弱學(xué)校、薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，必須引起我們的高度重視。

在今年的全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)再次明確指出，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心，評(píng)估鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的重要指標(biāo)就是教學(xué)成績(jī)。明確提出：一處學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量上不去，就得不到社會(huì)的認(rèn)可。教學(xué)質(zhì)量不高，人民一定不滿意，我們從事教育工作的每一位同志都必須保持清醒的認(rèn)識(shí)。所有這些，讓我們?cè)俅慰吹搅松霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)抓質(zhì)量的決心和力度。

三、今后我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的展望。

新的學(xué)年，我們要全面落實(shí)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)定不移地把抓質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心位置，著重做好以下幾個(gè)方面的工作：

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展提供領(lǐng)導(dǎo)保證和人才支持。

首先，校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要牢固樹(shù)立“質(zhì)量為本，成績(jī)立?！钡墓芾砝砟?。今年絕大部分小學(xué)校長(zhǎng)都兼了主課，為我們下一步指導(dǎo)教學(xué)贏得了主動(dòng)權(quán)，借此，校長(zhǎng)要多深入教學(xué)第一線，多到課堂聽(tīng)課，評(píng)課，參與教師的教研活動(dòng)，要成為指導(dǎo)課堂教學(xué)的行家里手。區(qū)教育局要在明年的教學(xué)工作會(huì)上通報(bào)本學(xué)年校長(zhǎng)聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，希望各位校長(zhǎng)務(wù)必引起重視，鎮(zhèn)教研室也將作為視導(dǎo)的內(nèi)容之一。姜局長(zhǎng)在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上要求，校長(zhǎng)要勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命。在其位，必須謀其政;任其職，必須盡其責(zé)，要在確保個(gè)人所分管工作不出事、不松懈、不滯后的基礎(chǔ)上，千方百計(jì)腳踏實(shí)地干好事，干成事，爭(zhēng)一流，當(dāng)好頂天立地的“臺(tái)柱子”，爭(zhēng)做“事業(yè)型”的好干部。堅(jiān)決克服求穩(wěn)怕亂、看門(mén)守?cái)?、得過(guò)且過(guò)的思想，要盡非常之力，建非常之功。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實(shí)際來(lái)看，小學(xué)教師隊(duì)伍的年齡老化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，教師編制也越來(lái)越緊張。各學(xué)校都要把教師培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)工程常抓不懈。要采取多種措施，多種形式，搞好師資培訓(xùn)。

(二)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

一是要做到各年級(jí)協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤(pán)考慮師資，確保每個(gè)年級(jí)都有骨干帶動(dòng)，最大限度地降低薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的差距;二是要加強(qiáng)統(tǒng)考年級(jí)的教學(xué)管理。本學(xué)年，區(qū)教育局將五年級(jí)作為統(tǒng)考年級(jí)，以60%的權(quán)重納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評(píng)估，從某種意義上說(shuō)五年級(jí)的成績(jī)就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評(píng)估位次。鎮(zhèn)教育辦公室也將五年級(jí)的成績(jī)以50%的權(quán)重納入對(duì)學(xué)校的評(píng)估，而且以成倍于其它年級(jí)的優(yōu)秀指標(biāo)對(duì)統(tǒng)考年級(jí)的教師進(jìn)行表彰。希望各單位要從班子分工、教師配備、資源配置、師資培訓(xùn)、教學(xué)監(jiān)控等環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)和優(yōu)化，確保統(tǒng)考年級(jí)在學(xué)校的領(lǐng)先地位。

三是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)方面都得到提高，要進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)、綜合學(xué)科的教學(xué)，本學(xué)年區(qū)教研室將英語(yǔ)、科學(xué)和品德學(xué)科都提高了評(píng)價(jià)權(quán)重，希望各學(xué)校要像抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣去抓所謂的副科。

四是要與時(shí)具進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，搞好特色學(xué)校建設(shè)，要立足于本校實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，利用固有的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)特色的目標(biāo)，確定特色辦學(xué)內(nèi)容。特色是學(xué)校的名片，沒(méi)有特色的學(xué)校很難有持久的生命力。因此，我們要?jiǎng)?wù)必高度重視，確保特色形成。

(三)從嚴(yán)求真，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理。

上學(xué)年，在區(qū)綜合評(píng)估中，我們的常規(guī)管理這一指標(biāo)較往年有了很大進(jìn)步，但依然還不是我們的強(qiáng)項(xiàng)，本學(xué)年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學(xué)校的教學(xué)管理、教導(dǎo)處的常規(guī)管理、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)提高到一個(gè)全新的水平。尤其是要做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，本學(xué)年，區(qū)教研室將用合格率評(píng)估成績(jī)的做法恢復(fù)為原來(lái)的用一分兩率，這就要求我們必須關(guān)注全體學(xué)生，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向?qū)W困生要及格率，還要向全體學(xué)生要平均成績(jī)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)的檢查和落實(shí)，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)反饋，限期整改，實(shí)現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細(xì)化。

(四)扎實(shí)推進(jìn)片區(qū)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和課堂教學(xué)提升工程。

要組織好遠(yuǎn)程研修，搞好網(wǎng)絡(luò)教研，尤其是以校為本的網(wǎng)絡(luò)教研。要制定自己相應(yīng)的制度、方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，將網(wǎng)絡(luò)教研落到實(shí)處，讓網(wǎng)絡(luò)教研真正成為教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的沃土。

要積極組織參加片區(qū)教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學(xué)研討等活動(dòng)，把聯(lián)片教研打造成教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，教學(xué)比武的擂臺(tái)。

要扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)效益提升工程，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，突出學(xué)生的主體地位，精心打造高效課堂。讓每一位學(xué)生都高效，教師講的每一句話都高效，課堂的每一分鐘都高效。

(五)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平。

深化教研保先進(jìn)，依托科研上水平，這是我們一直的口號(hào)和追求。教育科研也是我們山口一直的強(qiáng)項(xiàng)和特色。今年5月全區(qū)課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鎮(zhèn)召開(kāi)，我們的課題研究工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)。在區(qū)教學(xué)工作會(huì)上，鎮(zhèn)中心小學(xué)又榮獲“教育科研工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，我們鎮(zhèn)獲得了課題研究這一評(píng)估指標(biāo)的第一名。從全區(qū)新的評(píng)估方案看，教科研所占權(quán)重仍然比較大，因此，我們要一如既往，常抓不懈。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我們要以本次會(huì)議為新的起點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭耕耘、不畏艱辛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的山口教師精神，堅(jiān)持“教學(xué)中心不動(dòng)搖，質(zhì)量為本不松勁”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，落實(shí)好新學(xué)年的各項(xiàng)工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力書(shū)寫(xiě)我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的精彩華章!

謝謝大家!

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十六

人們常說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，因?yàn)槟愕墓ぷ鲗?duì)象不是生冷的機(jī)器，也不是奇思妙想后的設(shè)計(jì)，你面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的，富有靈動(dòng)的生命。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開(kāi)采，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書(shū)寫(xiě)美麗的人生。所以作為一名教師，我們不僅要傳授他們以知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾稳カ@取知識(shí)，以及做人處事的道理。

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，?huì)遇到很多的學(xué)生也許他們?cè)趯W(xué)習(xí)上暫時(shí)還存在著，這樣那樣的困難，只要老師給予他們正確的引導(dǎo)，他們將來(lái)可能會(huì)成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著學(xué)生的成績(jī)不放手，而是應(yīng)從多方面去教育引導(dǎo)。在我們班就有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)不太好，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心集體，相信不久的將來(lái)他也會(huì)成為社會(huì)有用之。

二、融入學(xué)生。

孫子兵法說(shuō)“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”，在面對(duì)一個(gè)個(gè)古靈精怪的學(xué)生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內(nèi)部。說(shuō)真的要想真的走到這些孩子的內(nèi)部，還真不是太容易。開(kāi)始可能是因?yàn)閷?duì)我這個(gè)大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧，班內(nèi)有很多事情他們是不愿講給我聽(tīng)的。后來(lái)他們被我的真情和誠(chéng)心打動(dòng)了，才讓我逐漸的走進(jìn)了他們的心靈。

清代思想家魏源曾經(jīng)說(shuō)：“不知人之短，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可以用人，不可以教人?！比谌雽W(xué)生使得我做起事來(lái)總是事半功倍。融入學(xué)生使我的信息變得很靈通，這樣可以預(yù)防很多危機(jī)事件的發(fā)生以及針對(duì)特定人群的進(jìn)行特殊教育。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預(yù)防。

三、讓學(xué)生做自己的主人。

縱觀人類(lèi)的歷史，每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)都是圍繞著“自由”而戰(zhàn)，同樣我們的孩子也要自由，有時(shí)候他們也想有自己的秘密和天地，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我一改其它的傳統(tǒng)方法，把權(quán)力下放到班長(zhǎng)和組長(zhǎng)那里，讓他們?nèi)ソM織班級(jí)的活動(dòng)，去策劃班級(jí)的黑板報(bào)，去培養(yǎng)自己的小種植等，讓他們?cè)诜N.種活動(dòng)中去學(xué)習(xí)。在參與班級(jí)管理的活動(dòng)中體驗(yàn)相互關(guān)心、相互尊重，讓他們了解對(duì)方，讓他們做自己的主人。

聽(tīng)到后我很震驚，這樣的事也許在你我身邊可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生。所以我對(duì)我班的學(xué)生沒(méi)有什么硬性的要求，只要你盡力就好。在娛樂(lè)上也沒(méi)什么太多的要求只要安全就行，對(duì)于大部分學(xué)生我會(huì)經(jīng)常對(duì)他聊天，幫他們疏導(dǎo)心理上想不通，或想不開(kāi)的地方。

以上就是這一年來(lái)我的一點(diǎn)小小的感慨和收獲，在這一年中我還有很多做的不到的地方，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點(diǎn)和幫助。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

??下午好!

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。

一、基本情況。

學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生705人，專(zhuān)任教師38人，其中“齊魯名師講堂項(xiàng)目”人選1人，市級(jí)教學(xué)能手1人、學(xué)科帶頭人3人，青年教師業(yè)務(wù)比賽一二等獎(jiǎng)2人;縣級(jí)教學(xué)能手7人、學(xué)科帶頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人;是一支具有青春活力的隊(duì)伍。

在新課改的廣闊背景下，我校確立了“崇德尚美篤學(xué)明志”的核心育人理念和“為每個(gè)孩子提供適合的教育”的辦學(xué)方向，以培植和打造書(shū)香人文教育特色及“簡(jiǎn)約高效”的特色課堂為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被授予：

山東省文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、綜合實(shí)踐活動(dòng)-課程研究與實(shí)驗(yàn)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、省“1751”工程跟進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校;濱州市規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、素質(zhì)教育實(shí)施聯(lián)系學(xué)校、市“數(shù)學(xué)教研員唯一的農(nóng)村定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校”、實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校、校舍維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校、平安和諧校園先進(jìn)單位、依法治校示范學(xué)校、信息化教學(xué)示范學(xué)校、少兒門(mén)球特色學(xué)校、普通話示范學(xué)校、教育科研工作先進(jìn)單位，為全市“落實(shí)課程方案、推進(jìn)素質(zhì)教育”會(huì)議提供了觀摩現(xiàn)場(chǎng);陽(yáng)信縣學(xué)校管理三星級(jí)學(xué)校、課堂教學(xué)改革唯一定點(diǎn)學(xué)校、學(xué)校管理先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育示范校、花園式學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、廉政文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)、文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、藝術(shù)教育示范學(xué)校、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校。

二、課程設(shè)置。

本學(xué)期我校按照教育局規(guī)定，開(kāi)齊了所有課程。

三、教學(xué)管理。

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展同課異構(gòu)、示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試由于時(shí)間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來(lái)保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級(jí)混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。

四、家校聯(lián)系。

在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到。

家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及家校通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆樱嗪秃⒆拥慕處煖贤贤?。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長(zhǎng)們都能多和任課老師打電話，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。

五、素質(zhì)教育。

現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育。在這一方面可以說(shuō)我們學(xué)校走在了其他學(xué)校的前列。為豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶他們的情操,我校組建了廣播室，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園廣播，表?yè)P(yáng)我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負(fù)責(zé)對(duì)校園里的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式，組織教師、學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等方面的教育。另外本學(xué)期我校還計(jì)劃舉辦了書(shū)畫(huà)賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶?；顒?dòng)等，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中陶冶情操、凈化心靈，在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

六、幾點(diǎn)建議。

如今，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證，尤其是一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

4.家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：(1)監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。(2)監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。(3)監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。(4)檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字.

最后請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合，支持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當(dāng)然，我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流、探討。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十八

同志們：

這次全縣初中教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是：認(rèn)真分析全縣初中教育教學(xué)工作的主要經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步明確今后的工作目標(biāo)任務(wù)，制定措施，狠抓落實(shí)，全面提高初中教育教學(xué)質(zhì)量。剛才，6個(gè)學(xué)校分別從不同方面作了典型發(fā)言，聽(tīng)了很受啟發(fā)。像一中初中部的高效課堂構(gòu)建、全員導(dǎo)師制，孫鎮(zhèn)初中的習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生發(fā)展性評(píng)價(jià)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，好生初中扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理、“三段七環(huán)”教學(xué)模式構(gòu)建，韓店新世紀(jì)中學(xué)豐富多彩的校本教研活動(dòng)，焦橋初中的精細(xì)化管理，都是經(jīng)過(guò)多年的探索形成的、實(shí)踐證明是行之有效的經(jīng)驗(yàn)，值得大家學(xué)習(xí)、借鑒。高平同志分析了今年的學(xué)業(yè)考試情況，分析得很全面、很透徹，問(wèn)題找得準(zhǔn)，原因分析得透，措施定得實(shí)，對(duì)做好今后的工作將有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。下面，我就做好今后的初中教育工作再講五點(diǎn)意見(jiàn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，肯定成績(jī)，正視不足，進(jìn)一步增強(qiáng)做好初中教育教學(xué)工作的責(zé)任感。

在我縣整個(gè)教育體系中，初中教育處在非常重要的基礎(chǔ)地位。初中教育處在義務(wù)教育的“塔尖”位置，更是高中教育的基礎(chǔ)，是承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。辦好初中教育，對(duì)于增強(qiáng)高中教育發(fā)展后勁、全面提高我縣教育質(zhì)量，有著至關(guān)重要的作用。

首先，從青少年健康發(fā)展和人的全面持續(xù)發(fā)展來(lái)看，初中階段是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。初中學(xué)生正處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是教育最困難的時(shí)期。他們往往情緒不夠穩(wěn)定，遇事容易沖動(dòng)，缺乏理智和自我控制能力，加之知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不足，判斷事物往往感情色彩太濃，分不清主次，情緒偏激，常常因一些小事不順心而感情沖動(dòng)。做好這一階段的教育，他們就能夠初步形成正確的世界觀和良好的道德品質(zhì)，順利地度過(guò)其成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而且還會(huì)為其日后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，從20xx年基礎(chǔ)教育整個(gè)鏈條和體系的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)看，初中教育起著一個(gè)承下啟上的特殊作用。它下接小學(xué)教育，上接高中教育，既要幫助少年期的學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，又要為他們接受高中教育打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。如果初中教育抓得不好，高中教育就沒(méi)有一個(gè)良好的生源基礎(chǔ)，提高高中教育質(zhì)量將會(huì)面臨巨大的困難。

因此，全縣初中教育的總體目標(biāo)是：一是著眼于所有學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的審美情趣和生活習(xí)慣;二是具有終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和學(xué)習(xí)能力;三是具有健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)高中學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生和社會(huì)發(fā)展所需要的有用人才。

近年來(lái)，全縣各初中學(xué)校按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)，創(chuàng)新管理，取得了許多可喜的成績(jī)。特別是去年下半年召開(kāi)全縣初中教育教學(xué)工作會(huì)議以來(lái)，各初中認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，圍繞會(huì)議安排的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，狠抓管理，教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的可喜勢(shì)頭，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是教學(xué)工作的中心地位進(jìn)一步加強(qiáng)。從去年教學(xué)視導(dǎo)了解的情況看，絕大多數(shù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)兼課、聽(tīng)課、評(píng)課和參與教研組活動(dòng)，教育教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性明顯增強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)議教學(xué)、抓教學(xué)、悟教學(xué)的良好氛圍已經(jīng)形成。

二是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新教育成果顯著。在過(guò)去的一年中，初中學(xué)段有5位教師獲得省級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，省級(jí)及以上各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課33節(jié)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課53節(jié)，學(xué)生電腦作品、機(jī)器人比賽繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平，多人次獲省市一等獎(jiǎng)。我縣機(jī)器人整體教學(xué)和本站域網(wǎng)本地資源建設(shè)兩個(gè)項(xiàng)目在全國(guó)展演。15人被評(píng)為市教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，32人被評(píng)為市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

三是課程實(shí)施水平和教學(xué)管理水平進(jìn)一步提升。在去年下半年召開(kāi)的全縣第三次教育科研工作會(huì)議上，我縣5處初中被表彰為教育科研工作先進(jìn)單位;在今年九月份召開(kāi)的全縣義務(wù)階段教學(xué)工作會(huì)議上，我縣又有2處初中被表彰為課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校、5處初中被表彰為教學(xué)工作先進(jìn)單位。教育教學(xué)改革和學(xué)校辦學(xué)特色在全國(guó)的知名度和美譽(yù)度不斷擴(kuò)大，慕名而來(lái)的考察學(xué)習(xí)者日見(jiàn)增多。

分析這些成績(jī)的取得，我們可以得出以下經(jīng)驗(yàn)：

一是學(xué)校工作任何時(shí)候都要牢牢抓住教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。一方面圍繞教學(xué)這一中心，組織好學(xué)校的其他工作;另一方面充分利用好教學(xué)的主陣地作用，有效滲透以德育、美育等為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育。

二是狠抓隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教師隊(duì)伍，特別是骨干教師隊(duì)伍是做好學(xué)校工作的依靠和基礎(chǔ)，必須牢牢抓在手上;管理隊(duì)伍是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵和前提，理順行政管理、后勤管理、教學(xué)管理和學(xué)生管理的關(guān)系，提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變管理理念，是做好管理工作的根本出路。

三是不斷提高課程實(shí)施水平是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、全面提高育人質(zhì)量的第一要?jiǎng)?wù)。國(guó)家課程開(kāi)全開(kāi)好，地方課程開(kāi)足開(kāi)實(shí)，校本課程開(kāi)出特色，是保證學(xué)生全面發(fā)展的根本要求。

四是質(zhì)量意識(shí)只能加強(qiáng)不能削弱。只有持之以恒地把質(zhì)量意識(shí)貫徹在學(xué)校工作的全部過(guò)程中，才能確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到工作中還存在著許多問(wèn)題和不足。

一是縣城區(qū)初中辦學(xué)規(guī)模不足。特別是隨著縣城房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的火爆，開(kāi)發(fā)區(qū)人口的大量涌入，導(dǎo)致義務(wù)教育入學(xué)人口逐年增加，縣城幾處初中招生壓力持續(xù)增大，而個(gè)別鎮(zhèn)辦初中，生源有逐年下降的趨勢(shì)。

二是學(xué)校管理精細(xì)化水平有待進(jìn)一步提高。教學(xué)管理措施與教學(xué)創(chuàng)新的要求不適應(yīng)，人文管理、文化管理探索不夠，常規(guī)管理需要進(jìn)一步精致，質(zhì)量監(jiān)控和過(guò)程管理的新舉措還比較少。教育教學(xué)質(zhì)量和效益城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間差距仍然較大。對(duì)教師和學(xué)生的管理，方式方法有待創(chuàng)新。部分學(xué)校食堂、餐廳、學(xué)生公寓等管理粗放，安全管理還存在不少隱患。

三是課程實(shí)施與素質(zhì)教育的要求不適應(yīng)。課程開(kāi)設(shè)與管理需要進(jìn)一步強(qiáng)化，重文化課和考試科目，輕藝體、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程，輕實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)的現(xiàn)象也依然存在;課程資源還需進(jìn)一步優(yōu)化，課程開(kāi)發(fā)的能力有待提高，課程評(píng)價(jià)體系還不夠完善。

四是課堂教學(xué)創(chuàng)新力度與高效益的要求不適應(yīng)。校本教研、高效課堂創(chuàng)建工作有待進(jìn)一步推進(jìn)，現(xiàn)代化教學(xué)手段與學(xué)科課程整合水平有待提高，教與學(xué)的方式還沒(méi)有完全根本性轉(zhuǎn)變。

以上問(wèn)題和不足，需要我們認(rèn)真對(duì)待，深入思考，分析原因，制定切實(shí)可行的措施，下大力氣加以改進(jìn)。

二、堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性，夯實(shí)提升質(zhì)量的基石。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是“堅(jiān)持以人為本”，教育工作的核心要求是“育人為本”，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，是教育自身發(fā)展的必然要求。

首先，要以教師為“本”，不斷提高廣大教師的教學(xué)技能，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，引導(dǎo)廣大教師奉獻(xiàn)教育，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

教師這個(gè)崗位是特殊的崗位，一般的崗位都有職業(yè)倦怠，但是教師這個(gè)職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點(diǎn)，很難。這就需要我們的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者更加注重對(duì)教師的關(guān)心、關(guān)懷，更加注重對(duì)教師的肯定、激勵(lì)，更加注重對(duì)教師的教育、幫助。我們要加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆。同時(shí)，要幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，要舍得花錢(qián)讓教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡最大能力滿足教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求。要想方設(shè)法改善教師的工作、生活條件。在事業(yè)留人、待遇留人、感情留人中，最重要的還是感情留人。在充滿人文關(guān)懷的環(huán)境里，教師愉快地工作、學(xué)習(xí)、生活，心情舒暢，才華得到展示，能力得以認(rèn)可，價(jià)值得以體現(xiàn)，他就會(huì)無(wú)限留戀這所學(xué)校，從而迸發(fā)出無(wú)窮的工作動(dòng)力。

參加培訓(xùn)是教師最好的福利。要健全各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)制度，優(yōu)化培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。各鎮(zhèn)辦、各學(xué)校要切實(shí)落實(shí)教師培訓(xùn)一把手負(fù)責(zé)制，科學(xué)制定教師培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，各個(gè)層次的教師要按照“入門(mén)、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次，制定好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)研修培訓(xùn)，落實(shí)教師學(xué)習(xí)匯報(bào)、反思總結(jié)等制度，激發(fā)教師學(xué)習(xí)研修的積極性和主動(dòng)性。

要抓實(shí)校本培訓(xùn)。完善“教導(dǎo)處—教研組—備課組”三級(jí)學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)，健全校本研訓(xùn)和課題研究制度，開(kāi)展好課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課管理，促進(jìn)校本培訓(xùn)和課題研究的常態(tài)化。深入開(kāi)展新課程、新教材和新技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持每學(xué)期初采取專(zhuān)題教研、課例研討和集體備課等形式，開(kāi)展教材、課堂和教學(xué)技能培訓(xùn)，全面提高廣大干部教師的專(zhuān)業(yè)水平。

深入實(shí)施“名師工程”，抓好名師、骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，“師帶徒”，各類(lèi)骨干教師評(píng)選等活動(dòng)，加快青年教師成長(zhǎng)。以強(qiáng)化學(xué)科課程核心領(lǐng)導(dǎo)力為重點(diǎn)，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)指導(dǎo)等方式，提高備課組長(zhǎng)的學(xué)科教研號(hào)召力。以加強(qiáng)班級(jí)管理與育人能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、外出學(xué)習(xí)等途徑，抓好班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平。

第二，要以學(xué)生為“本”，尊重學(xué)生人格和個(gè)性，注重學(xué)生的思想道德教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)。

著力創(chuàng)新德育工作。一要豐富德育內(nèi)容。加強(qiáng)德育研究，健全以規(guī)范養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以心理健康和法制教育為促進(jìn)，以民族精神和愛(ài)國(guó)主義教育為主旨，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求的德育體系。要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別是對(duì)于起始年級(jí)學(xué)生，要在反復(fù)強(qiáng)化的過(guò)程中，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二要?jiǎng)?chuàng)新德育方式。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展德育特色學(xué)校創(chuàng)建，抓好團(tuán)隊(duì)組織和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作機(jī)制;深入落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，開(kāi)拓信息化德育陣地，整合校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)德育實(shí)踐教育。三要?jiǎng)?chuàng)新德育活動(dòng)。以課堂教學(xué)為主渠道，寓德于智，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透。德育是立德樹(shù)人的工作，較之其他方面的教育，更應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，要避免抽象、空洞、乏味的說(shuō)教，要尊重青少年發(fā)展的階段性和規(guī)律性，要把行為規(guī)范教育與學(xué)生的具體學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，持之以恒，常抓不懈，確保抓出實(shí)效。

實(shí)施學(xué)生心靈關(guān)愛(ài)行動(dòng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)，只有愛(ài)才是最好的教育，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。關(guān)愛(ài)和理解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自主發(fā)展是師德教育的核心。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，教育每一個(gè)干部教師尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。要進(jìn)一步完善師德監(jiān)督機(jī)制，要通過(guò)日常檢查、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、設(shè)立師德監(jiān)督箱、電子舉報(bào)信箱等途徑，暢通監(jiān)督渠道。要進(jìn)一步完善師德考核制度，把考評(píng)結(jié)果與崗位聘任、職稱(chēng)評(píng)聘、工資晉級(jí)、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等掛鉤，對(duì)師德考評(píng)不合格者，實(shí)行一票否決。要嚴(yán)格責(zé)任追究制度，加大師德違規(guī)行為查處力度，對(duì)違反師德規(guī)范的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，立即責(zé)令整改，并按照有關(guān)法律法規(guī)和管理制度，嚴(yán)肅處理;對(duì)體罰變相體罰學(xué)生、情節(jié)嚴(yán)重、造成學(xué)生傷害事故的，要根據(jù)法律法規(guī)追究其民事責(zé)任、刑事責(zé)任，并按照規(guī)定層層追究相關(guān)責(zé)任人的管理監(jiān)督責(zé)任。要進(jìn)一步完善師德標(biāo)兵評(píng)選表彰制度，發(fā)揮典型的示范作用，帶動(dòng)全體教師修師德、練師能、鑄師魂，全面提升教師綜合素質(zhì)。全體干部教師要自覺(jué)追求“淡泊名利，誠(chéng)敬篤行，愛(ài)心從教，奉獻(xiàn)有為”的思想境界，用心關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，因材施教，悉心育人，善于學(xué)習(xí)運(yùn)用靈活有效的教育藝術(shù)，善于做學(xué)生的思想工作，注重從學(xué)生的心理、性格實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，做過(guò)細(xì)的說(shuō)服教育工作，用滿腔的真情對(duì)待人，用博大的胸懷愛(ài)護(hù)人，用高超的藝術(shù)引導(dǎo)人，做關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的解惑者，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任、人民滿意的優(yōu)秀教師。

三、正確定位，提升境界，爭(zhēng)做優(yōu)秀校長(zhǎng)，不斷提高自己的治校能力和辦學(xué)水平。

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。近年來(lái)全縣教育發(fā)展的巨大成就，充分證明我們這支校長(zhǎng)隊(duì)伍是很不錯(cuò)的，整體素質(zhì)高，個(gè)體能力強(qiáng)，起到了表率作用，在廣大教師和群眾中樹(shù)立了好的形象。但是，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，仍然需要我們不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自己的治校能力和辦學(xué)能力。

提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，是提高治教辦學(xué)能力的迫切需要。提高執(zhí)政能力對(duì)我們校長(zhǎng)而言，就是要提高治教辦學(xué)能力。學(xué)校是教書(shū)育人的特定場(chǎng)所，作為全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一校之長(zhǎng)，是引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責(zé)任重大。我縣初中教育事業(yè)發(fā)展水平和質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于各位校長(zhǎng)的治教辦學(xué)能力。

提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求。隨著教育改革的不斷深入，辦好一個(gè)學(xué)校對(duì)校長(zhǎng)素質(zhì)和能力要求越來(lái)越高。學(xué)校如何把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，真正實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，辦好讓人民滿意的教育，努力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，這是擺在我們每一位校長(zhǎng)面前的一個(gè)新課題，必須潛心研究，努力突破。

校長(zhǎng)的特殊身份，要求他既應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，又是管理者，更應(yīng)該是教育者。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念，必須要規(guī)劃出符合本校實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)，這是實(shí)施對(duì)學(xué)校的思想領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要用好所在學(xué)校的干部，用好所在學(xué)校的教師，有組織意圖，這是實(shí)施組織和行政領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，還必須時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，尤其要做到民主、勤政、廉潔，發(fā)揮自己的人格魅力。

作為管理者，要掌握先進(jìn)的管理方法，要使教師、學(xué)生、教學(xué)、后勤各方面的管理都能夠到位，使校園內(nèi)的每件事都做得合理，都做得有意義。對(duì)教師的管理，要引入人本理念，關(guān)注教師的身心健康;對(duì)學(xué)生的管理，要認(rèn)真落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號(hào);對(duì)后勤的管理，要經(jīng)常深入學(xué)生了解實(shí)情。

作為教育者，首先，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生的教育者。校長(zhǎng)要熱愛(ài)學(xué)生，有跟學(xué)生們?cè)谝黄鸬膬?nèi)在需要，有深刻的人道精神。校長(zhǎng)要了解學(xué)生，要有深入老師和學(xué)生精神世界的本領(lǐng)。其次，校長(zhǎng)應(yīng)是教師的教育者。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校最優(yōu)秀的教育者，是教師學(xué)習(xí)的典范，善鉆研、精益求精、為人師表。校長(zhǎng)應(yīng)是教師的教師，是“師者之師”，必須能夠教授給教師教育的科學(xué)與藝術(shù)。這就要求校長(zhǎng)以教師的心態(tài)來(lái)鉆研業(yè)務(wù)，以教師的心態(tài)與教師交流，以教師的心態(tài)接受評(píng)價(jià)。最后，校長(zhǎng)應(yīng)是自我的教育者。成功的校長(zhǎng)，不僅是學(xué)生和教師的教育者，同時(shí)也是自我的教育者，不斷進(jìn)行自我充實(shí)和自我更新。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷深化自己的教育思想;要加強(qiáng)調(diào)查研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力;要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷提升和教師的溝通水平。在此，希望我們的每位校長(zhǎng)都能成為領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，都能擔(dān)負(fù)起培育一代新人的崇高職責(zé)。

四、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造特色，全面提升我縣初中教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

鄒平教育之所以在全省有位次，在全國(guó)有影響，不單單是我們的學(xué)校建設(shè)得標(biāo)準(zhǔn)高，不單單是我們的內(nèi)部裝備先進(jìn)，也不單單是我們的教學(xué)質(zhì)量、特別是高考、初中學(xué)業(yè)考試連年在全縣領(lǐng)先，更重要的是我們的一些學(xué)校有內(nèi)涵、有品位、有特色!

關(guān)于學(xué)校特色的定位，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名教育家顧明遠(yuǎn)是這樣說(shuō)的：“特色就是不同于一般，不是平平常常，而是要有所創(chuàng)新，具有個(gè)性，而且這種個(gè)性能夠形成傳統(tǒng)，代代相傳?！焙?jiǎn)單地說(shuō)，特色就是經(jīng)過(guò)多年積淀、保留下來(lái)比較穩(wěn)定的東西，優(yōu)于別人或?yàn)槲要?dú)有的東西。

一個(gè)學(xué)校在社會(huì)上有多大影響力，有多大名氣，在多大程度上被學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)所接受，有什么樣的魅力，主要是由學(xué)校特色來(lái)決定的。人們一提起北大，就想起“兼容并包”;一提起清華，就想起“厚德載物”。學(xué)校特色有很多表現(xiàn)形式，高質(zhì)量是特色，良好的育人環(huán)境是特色，獨(dú)特的藝術(shù)教育是特色，體育傳統(tǒng)是特色，擁有相當(dāng)數(shù)量的名師群體是特色，有豐富的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵也是特色。

打造特色是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。隨著人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈要求，各校間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)校要獲得有尊嚴(yán)的生存和可持續(xù)的發(fā)展，沒(méi)有特色不行，沒(méi)有特色就沒(méi)有吸引力。優(yōu)美的校園、宏偉的建筑、先進(jìn)的設(shè)施，固然彰顯著一所學(xué)校的實(shí)力和規(guī)模，但外在的標(biāo)準(zhǔn)再高，倘若缺乏內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)性的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力，無(wú)論如何也不能稱(chēng)之為名校。

打造學(xué)校特色，就要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，研究自己，提煉出學(xué)校特色，要處理好繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)系，進(jìn)而選好切入點(diǎn)和突破口。有的學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，就可以在文化立校上做文章;有的學(xué)校名師作用大、影響大，就可以以名師立校為切入點(diǎn);有的學(xué)校是體育傳統(tǒng)或藝術(shù)教育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，就可以以此為切入點(diǎn)。校本課程開(kāi)發(fā)得好，綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，德育工作開(kāi)展得行之有效，等等，都可以打造成為學(xué)校特色。

總之，學(xué)校有特色才有內(nèi)涵，才有品位，才有生命力，才能成就教育品牌。希望大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，努力開(kāi)創(chuàng)全縣“教育有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的良好局面。

在學(xué)校工作中，教學(xué)質(zhì)量是整個(gè)工作的生命線，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將無(wú)法生存。然而在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，沒(méi)有教學(xué)過(guò)程的安全，沒(méi)有校園的和諧穩(wěn)定，一切質(zhì)量將成為空話。

學(xué)校安全是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。大家必須充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校安全工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感，把確保學(xué)生的生命安全作為學(xué)校的首要責(zé)任，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真抓緊、抓實(shí)、抓好，常抓不懈。要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實(shí)把安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，認(rèn)真研究分析學(xué)校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)校安全工作的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性，全力保證安全工作必須的人力、物力、財(cái)力，切實(shí)把安全工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

要將安全教育內(nèi)容納入學(xué)校正常的教育教學(xué)計(jì)劃之中，開(kāi)好安全課，利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，任課教師要積極改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，力爭(zhēng)讓所有孩子樂(lè)學(xué)、好學(xué)。重視心理健康教育，特別是對(duì)一些留守兒童、單親子女、問(wèn)題學(xué)生，更要多加關(guān)心，通過(guò)開(kāi)展心理輔導(dǎo)、幫扶結(jié)對(duì)和個(gè)別家訪等形式，避免發(fā)生上網(wǎng)、出走、打架、輟學(xué)等問(wèn)題。要緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新內(nèi)容，積極探討和研究學(xué)校德育促進(jìn)教學(xué)的途徑和方法，以各種豐富多彩的活動(dòng)為載體，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)德育工作，實(shí)現(xiàn)全程育人、全面育人、全員育人，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

同志們!教學(xué)工作我們年年都在抓，但年年都有新的內(nèi)容和要求。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)和行動(dòng)起來(lái)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，奮勇?tīng)?zhēng)先，全面提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，作出新的、更大的貢獻(xiàn)!

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇十九

各位局長(zhǎng)、校長(zhǎng)，同志們：

我們前天召開(kāi)了“全市的學(xué)前教育工作會(huì)議”，9月份召開(kāi)了“全市高中教育教學(xué)工作會(huì)議”，今天又在莘縣召開(kāi)“全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議”。這三次會(huì)議，我們都邀請(qǐng)各縣市區(qū)教育局一把手參加。這充分體現(xiàn)了市教育局一個(gè)基本的工作思路，那就是：突出教育教學(xué)這個(gè)工作中心，分學(xué)段分別研究各個(gè)學(xué)段的教育教學(xué)工作，力促全市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我們的教育也面臨著調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式的問(wèn)題，調(diào)整的目標(biāo)之一就是把我們的工作重心轉(zhuǎn)變到提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心上來(lái)，調(diào)整到科學(xué)發(fā)展上來(lái)。

今天，我們對(duì)在小學(xué)教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰，聽(tīng)取了莘縣小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)，觀摩了莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂教學(xué)、“4312”體藝普及活動(dòng)、師生綜合素養(yǎng)展示，聽(tīng)取了趙淑華、張桂姐、任敬、吳春利、馮明才五位同志的發(fā)言，很受教育、啟發(fā)。徐化忠同志講了很好的工作意見(jiàn)，請(qǐng)同志們務(wù)必認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。

我講四層意思，供同志們參考!

一、強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，提高實(shí)現(xiàn)我市教育科學(xué)發(fā)展新突破的責(zé)任感和使命感。

大家知道，今年的7月13日、9月10日兩個(gè)時(shí)間，我國(guó)改革開(kāi)放三十年來(lái)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議和全省教育工作會(huì)議分別在北京和濟(jì)南召開(kāi)。全國(guó)教育工作會(huì)議的規(guī)模之大、規(guī)格之高令我們教育工作者感到鼓舞，會(huì)議的內(nèi)容使我們從事教育的每一位同志感到振奮。我用三個(gè)“新”來(lái)作以介紹。

第一個(gè)“新”，指會(huì)議給教育一個(gè)新定位。、這樣講：教育是國(guó)計(jì)，也是民生。教育是今天，更是明天。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。振興教育是最大的民生工程、民心工程、希望工程。這些話給教育事業(yè)一個(gè)新的定位，那就是教育事業(yè)太重要了!

第二個(gè)“新”，指確立了教育發(fā)展的新目標(biāo)。就全國(guó)而言，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》規(guī)定，到20xx年我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。就全省而言，到20xx年使全省所有學(xué)校都要達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn);到20xx年，要率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，率先進(jìn)入人力資源強(qiáng)省的行列，目標(biāo)更令人鼓舞。這是硬目標(biāo)，還有軟目標(biāo)，就是要讓教師這個(gè)職業(yè)成為全社會(huì)最受人尊敬的職業(yè)，最崇高的職業(yè)。

第三個(gè)“新”，指制訂了教育發(fā)展的新措施。要堅(jiān)定不移地貫徹教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，而且具體到規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、建設(shè)優(yōu)先、保證優(yōu)先等等。到20xx年，就全國(guó)而言，教育的投入要達(dá)到國(guó)民生產(chǎn)總值的4%。山東省提出到20xx年，教育支出要占財(cái)政總支出的20%以上，而且安排了十幾項(xiàng)重大的改革系列工程。國(guó)家還建立副國(guó)級(jí)的專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)推動(dòng)教育的改革和發(fā)展。

兩會(huì)的召開(kāi)，標(biāo)志著教育進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，迎來(lái)了教育發(fā)展的歷史新機(jī)遇。作為教育工作者，我們深深地感到、體會(huì)到這一點(diǎn)。最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，人大領(lǐng)導(dǎo)視察教育，政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)視察教育，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)分別調(diào)度工作情況，分別督促全市教育工作會(huì)議的準(zhǔn)備情況，督促起草《聊城市貫徹國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施意見(jiàn)》。社會(huì)各界街頭巷尾、茶余飯后議論時(shí)多數(shù)都談到教育。這些，都讓我們教育工作者深深感到教育發(fā)展的機(jī)遇來(lái)臨了。當(dāng)然，我們教育工作者感受更多的是任務(wù)更重了，責(zé)任更大了，要求更高了。同志們想一想，我們肩負(fù)著什么樣的擔(dān)子?我們承擔(dān)著孩子成才、家庭幸福、民族振興的巨大責(zé)任!所以說(shuō)，我們教育工作者必須認(rèn)識(shí)到機(jī)遇的來(lái)臨和我們肩負(fù)的責(zé)任的重大，進(jìn)而增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)通過(guò)我們?nèi)w上下的共同努力實(shí)現(xiàn)聊城教育科學(xué)發(fā)展的新突破的信心和決心。

去年12月11日，我在市教育局機(jī)關(guān)干部會(huì)議上，以“遵循規(guī)律、開(kāi)拓創(chuàng)新、全面推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)我市教育工作科學(xué)發(fā)展的新突破”為題，給大家上了一堂課。后來(lái)，把這個(gè)提法貫穿到整個(gè)工作要點(diǎn)之中?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，提法符合國(guó)家和省教育工作會(huì)議的精神。我們要繼續(xù)順著這個(gè)路子走下去。更重要的是，我們要全面貫徹黨中央提出來(lái)的二十字教育工作方針，即：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

二、貫徹人本管理理念，充分調(diào)動(dòng)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性。

科學(xué)發(fā)展的核心是“以人為本”。二十字教育工作方針的核心要求是“育人為本”。那么，充分體現(xiàn)以人為本管理的理念是教育自身發(fā)展的自然要求，是所有先進(jìn)典型單位和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談。他們之所以成為典型，核心的一條就是堅(jiān)持并貫徹了以人為本的管理理念。所以，我強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)為本”，就是在辦學(xué)上以教師為本，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，引導(dǎo)廣大教師奉獻(xiàn)教育，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;在教學(xué)上以學(xué)生為本，把促進(jìn)孩子的全面成才當(dāng)成是工作的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)，還孩子學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為孩子的終身幸福奠基。

我非常同意徐局長(zhǎng)的觀點(diǎn)：辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的特殊身份，要求他既應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，又是管理者，更應(yīng)該是教育者。校長(zhǎng)要做到三個(gè)“不能遠(yuǎn)離”：不能遠(yuǎn)離教師，要走進(jìn)教師的心靈，了解教師的需求;不能遠(yuǎn)離孩子，要走進(jìn)全體學(xué)生，了解他們的心理變化、學(xué)習(xí)需要;不能遠(yuǎn)離課堂，要走進(jìn)課堂，了解單位(學(xué)校)每一位教師的講課態(tài)度、講課質(zhì)量和學(xué)生反映。用現(xiàn)代的話講，我們的校長(zhǎng)應(yīng)該成為教育家。齊濤廳長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)教育家的定義作了這樣一個(gè)論述，“有一定的專(zhuān)業(yè)背景，熱愛(ài)教育事業(yè)，懂得教學(xué)、會(huì)管理”。我們最現(xiàn)實(shí)的任務(wù)是要把廣大的校長(zhǎng)和教師培養(yǎng)成教育家。

(一)在對(duì)教師的管理上要體現(xiàn)以人為本的理念。

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在校長(zhǎng)，校長(zhǎng)首先要通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)努力成為教育家;更重要的是在管理中要堅(jiān)定不移地貫徹以人為本的理念。教師這個(gè)崗位是特殊的崗位。一般的崗位都有職業(yè)倦怠感，但是教師這個(gè)職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點(diǎn)，很難。這就需要我們的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者更加注重對(duì)教師的關(guān)心、關(guān)懷，更加注重對(duì)教師的肯定、激勵(lì)，更加注重對(duì)教師的交流、展示，更加注重對(duì)教師的教育、幫助。我們局長(zhǎng)、校長(zhǎng)要在管理中思考并做好這幾方面的工作。

一是要注重關(guān)心、關(guān)懷教師。我們校長(zhǎng)要想方設(shè)法改善教師的工作、生活條件。所以，我提出用三年的時(shí)間，確保農(nóng)村中小學(xué)教師人均一臺(tái)微機(jī)。可喜的是得到了廣大局長(zhǎng)、乃至鄉(xiāng)長(zhǎng)和縣長(zhǎng)的大力支持。全市現(xiàn)在已經(jīng)有近30個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)。我們校長(zhǎng)要普遍堅(jiān)持為教師健康查體的制度，不要規(guī)定只對(duì)35歲以上教師才查體，要為全體教師的健康著想，年輕教師同樣需要查體。校長(zhǎng)還要關(guān)心鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師的住房問(wèn)題，解決他們生活不便。同志們不要小看這些關(guān)心、關(guān)懷，關(guān)心、關(guān)懷能夠激發(fā)出教師無(wú)限的力量。

二是要注重對(duì)教師的肯定和激勵(lì)。教師這種職業(yè)需要肯定，需要激勵(lì)。上午，教師在發(fā)言時(shí)，我在想，要多組織評(píng)選，多組織一些類(lèi)似今天這樣的表彰活動(dòng)。有可能一個(gè)證書(shū)能夠調(diào)動(dòng)一個(gè)同志獻(xiàn)身教育一輩子的積極性。依我看，名師、名校長(zhǎng)也不見(jiàn)得非得5年評(píng)一次，系統(tǒng)的名師也很好。

三是要注重教師的交流和展示。教師這種特殊的職業(yè)更需要交流，更需要展示。今天的交流和展示非常成功?？h(市、區(qū))教育局、學(xué)校也可以組織這樣的交流展示活動(dòng)，為教師搭建展示的平臺(tái)，讓其激情綻放，收獲成功。

四是要注重對(duì)教師的教育和幫助。教師這種特殊的職業(yè)，更需要教育和幫助。我們要加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆。同時(shí)，我們要幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。市教育局最近發(fā)了一個(gè)鼓勵(lì)我們的老師讀研究生的文件。我提議讀研的費(fèi)用由各級(jí)分擔(dān)，別讓老師自己掏錢(qián)。他拿到碩士、博士，回饋的是我們廣大的孩子。這個(gè)讀研成本應(yīng)計(jì)入單位，計(jì)入市教育局和學(xué)校，不要讓我們的老師承攤。

(二)在教學(xué)上要貫徹以人為本的理念。

貫徹人本管理理念，體現(xiàn)在教學(xué)上，我想有以下這么幾個(gè)方面工作要做：

第一，要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。素質(zhì)教育核心的要求是：使全體學(xué)生的全面素質(zhì)得到提高。素質(zhì)教育要求做到“三個(gè)全面”，那就是：政府全面建設(shè)合格學(xué)校，學(xué)校全面開(kāi)齊開(kāi)好規(guī)定課程，教師全面培訓(xùn)合格孩子。我們要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。剛才徐局長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了這一工作。素質(zhì)教育核心的要求，對(duì)學(xué)校來(lái)講就是必須開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。有的校長(zhǎng)可能要講有困難，教育局、縣里沒(méi)人給配齊教師。剛才，吳春利校長(zhǎng)典型發(fā)言時(shí)講的一席話，我非常受感動(dòng)。他們學(xué)校教師教課專(zhuān)業(yè)化，六個(gè)主學(xué)科的教師不兼課，其他的教師一律兼課。今年4月份在茌平溫陳政法希望小學(xué)召開(kāi)的全市農(nóng)村小學(xué)工作會(huì)議上，我就講過(guò)：要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就在缺少教師的這種情況下，學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)好課程，這是校長(zhǎng)的本事。吳春利校長(zhǎng)有一套辦法，萊蕪丈八丘小學(xué)有一套辦法，大部分就是動(dòng)員老師兼職兼課，先開(kāi)起課程來(lái)。我們這樣做是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。剛才，談的是以人為本在教學(xué)上來(lái)講，要開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)好規(guī)定課程。

第二，要改革創(chuàng)新，創(chuàng)建高效課堂。提高教學(xué)質(zhì)量，主陣地是課堂。我們所有校長(zhǎng)老師必須增強(qiáng)改革創(chuàng)新的精神和意識(shí)，積極創(chuàng)建高效課堂。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，什么是改革，什么是創(chuàng)新?作為校長(zhǎng)，多一點(diǎn)對(duì)日常管理行為的審視，使每一件事、每一個(gè)行為變得更合理、更合情、更合法、更有效率，這就是改革。作為一名老師，多一點(diǎn)教書(shū)育人的方法和藝術(shù)，這就是改革創(chuàng)新。我講這句話的意義在于這樣理解改革創(chuàng)新，人人都是改革創(chuàng)新的主體。改革創(chuàng)新，只要方向?qū)︻^，就要善于堅(jiān)持堅(jiān)守，按張桂姐校長(zhǎng)發(fā)言時(shí)所講“主要堅(jiān)持了，守住了，一定會(huì)收獲成功!”。之所以杜郎口中學(xué)能取得成功，首先在于崔其升校長(zhǎng)的堅(jiān)持。如果不是這樣堅(jiān)持，假如人云亦云，就肯定沒(méi)有現(xiàn)在的參觀人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人的杜郎口中學(xué)。

第三，就是布置優(yōu)質(zhì)的學(xué)生感興趣的課外作業(yè)。從小學(xué)到初中，一直到高中，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)成為人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)之一。所以，我提出來(lái)要研究作業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高效和興趣問(wèn)題。我們前一段聽(tīng)了崔秀山同志一席話很受教育。他的改革，教學(xué)案一體實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，那就是讓老師跳進(jìn)題海、讓學(xué)生跳出題海，由原來(lái)的學(xué)生面對(duì)題海提煉到面對(duì)一張紙。這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

第四，要開(kāi)展豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同志們，我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范辦學(xué)行為這條紅線誰(shuí)也不能觸及，觸及了要付出血的代價(jià)，也絕對(duì)不是我們市教育局提倡的。何況我們很多辦法是愚蠢的，提前開(kāi)學(xué)兩天就能確保你的一中、二中、三中提高升學(xué)率的幾個(gè)點(diǎn)?核心是我們要?jiǎng)?chuàng)新思維。如果我們把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富起來(lái)，利用大星期，既不違反規(guī)范辦學(xué)的規(guī)定，又讓孩子各方面的素質(zhì)得到了提高。關(guān)鍵在你怎么組織。聊城一中“三個(gè)體驗(yàn)”的辦法非常好。第一年體驗(yàn)解放軍的生活，實(shí)行一周軍訓(xùn);第二年城鄉(xiāng)家庭互相結(jié)對(duì)，讓城市的孩子走進(jìn)農(nóng)村，讓農(nóng)村的孩子走進(jìn)城市，互相交流;第三年，體驗(yàn)工人的生活，到工廠實(shí)習(xí)一周。聊城一中的這個(gè)做法非常好。孩子們需要的是這種體驗(yàn)。我們不要小看這簡(jiǎn)單的三項(xiàng)活動(dòng)。

第五，要為孩子提供優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。我們要在為孩子提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，為孩子提供優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。提供這樣的服務(wù)，非常重要。除了高效課堂、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐活動(dòng)等等外，我們還有一系列的環(huán)境條件的服務(wù)。校舍不安全，大班額等，都影響著孩子的學(xué)習(xí)。好多孩子的近視不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)多，而是因?yàn)榻淌业臒艄庹斩炔粔?，還有我們沒(méi)有教會(huì)孩子以正確的姿式來(lái)學(xué)習(xí)。我們的孩子有的還喝不上熱水，吃不上熱飯。這些，我們的校長(zhǎng)要看在眼里，心里要思考怎么提供和解決。我多次提到，我們孩子不到半平方米的書(shū)桌，擺著40多本書(shū)，他寫(xiě)字都箍箍躕躕，怎么能讓他舒心、愉快地學(xué)習(xí)。改革創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)在方方面面。杜郎口學(xué)校的書(shū)桌是崔其升個(gè)人設(shè)計(jì)的。他把書(shū)桌的桌洞設(shè)計(jì)在學(xué)生座位的對(duì)面，這樣既不耽誤孩子在書(shū)桌下面伸腿，還方便書(shū)本的取放。我提議在座的參加會(huì)議的校長(zhǎng)們，回去首先關(guān)注一下你那個(gè)學(xué)校的各個(gè)班級(jí)的每個(gè)同學(xué)的書(shū)桌，給孩子一個(gè)干凈利落的書(shū)桌;然后，再說(shuō)喝水的問(wèn)題、熱飯的問(wèn)題、燈光照度的問(wèn)題?！盀榱撕⒆拥囊磺?，一切為了孩子?！蔽覀兿騺?lái)喊在口頭上，沒(méi)有深入地研討、思考，沒(méi)有真正落實(shí)到位。

市教育局還有一個(gè)硬性要求，即“班班通”的問(wèn)題。今天我們看了，“班班通”的使用效果要比我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式好很多。一套“班班通”安裝下來(lái)，不帶微機(jī)大約需要資金13000元左右。市局班子會(huì)上已經(jīng)定了安裝使用的目標(biāo)，那就是今年要達(dá)到全市班額總數(shù)的15%用上“班班通”。今年必須達(dá)到這個(gè)數(shù)量，20xx年達(dá)到50%，20xx年達(dá)到85%，20xx年基本完成任務(wù)。錢(qián)從哪里來(lái)?生均經(jīng)費(fèi)里包括這些錢(qián)。能不能辦到，核心是我們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，若是把這些孩子都當(dāng)成自己的孩子就有錢(qián)了。立足學(xué)校自己拿一部分，再爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持一點(diǎn)，縣市支持一點(diǎn)，要確保我們工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。今年年底確保15%的安裝比率，各縣區(qū)局長(zhǎng)要考慮哪些學(xué)校先排上，列名單，抓緊著手，我們年底檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

貫徹人本管理的理念還有很多方面值得深入探究，只有堅(jiān)持和貫徹了人本管理理念，我們的教育才能快速發(fā)展。核心是調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性，即教師教的積極性和孩子學(xué)的積極性。

三、推行學(xué)區(qū)化管理，促進(jìn)城鄉(xiāng)小學(xué)教育的均衡發(fā)展。

均衡發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)發(fā)展成為社會(huì)公平的必然要求、人民群眾的熱切期盼，成為教育界必須認(rèn)真對(duì)待的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我們面臨一種什么樣的現(xiàn)實(shí)狀況?農(nóng)村學(xué)校部分校舍閑置，部分教師富余，生源不足，教學(xué)管理水平差，孩子不愿意待，家長(zhǎng)不愿意送。城區(qū)則是生源過(guò)剩，校舍不足，大班額極其嚴(yán)重，教師隊(duì)伍素質(zhì)較好，管理水平較高，家長(zhǎng)都愿意往城里的小學(xué)送。我們面臨著這樣一種鮮明的對(duì)照的情況。

我想，解決校舍、教師一系列的問(wèn)題，固然以政府責(zé)任為主，但是作為我們教育工作者等和靠不是負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要積極主動(dòng)地想辦法。我第一次聽(tīng)柿子園聯(lián)合校的同志談均衡發(fā)展的問(wèn)題，而且采取了實(shí)際步驟，取得了很好的效果，我非常振奮。如何解決教育發(fā)展不均衡的問(wèn)題?我們教育內(nèi)部要做工作，要加大學(xué)校布局調(diào)整的力度。有的初中可以向城區(qū)集中，向郊區(qū)集中，縮小學(xué)校差別。要調(diào)整學(xué)校布局，創(chuàng)新管理，均衡生源，均衡師資，全面提升管理水平。

除了吳春利講的辦法之外，我們前一段到威海去參加了一個(gè)推行“學(xué)區(qū)化管理”的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，感覺(jué)這個(gè)辦法非常好。做法很簡(jiǎn)單，就是把城區(qū)一所出名小學(xué)或者優(yōu)質(zhì)教育資源和農(nóng)村的兩處或三處小學(xué)，不一定是緊挨著的學(xué)校，做為一個(gè)學(xué)區(qū)進(jìn)行管理，領(lǐng)導(dǎo)干部、教師完全統(tǒng)一搭配、統(tǒng)一使用，快速推進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)辦法是非常實(shí)際的。我反復(fù)思考，在我們聊城，這個(gè)辦法也非常實(shí)際，非常有效，也非常容易推開(kāi)。把幾個(gè)學(xué)校捆在一起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一搭配，教師統(tǒng)一使用，一下子解決了農(nóng)村生源不足，教師富余和城區(qū)大班額、管理水平差距大問(wèn)題。各縣區(qū)的教育局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)都來(lái)了，這個(gè)做法不需要太多的研究，先搞個(gè)試點(diǎn)，再推行開(kāi)來(lái)，能夠快速解決城鄉(xiāng)不均衡問(wèn)題。這是我們主動(dòng)想辦法、解決問(wèn)題，是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。假若你只是等著，哪年校舍、教師能夠配到位?很難!咱能等，孩子能等嗎?孩子一輩子就是一個(gè)三年級(jí)、五年級(jí)。過(guò)去就晚了，無(wú)法彌補(bǔ)。站在這個(gè)角度，我們要積極、主動(dòng)地想辦法，這是我們教育者的責(zé)任。實(shí)行學(xué)區(qū)化管理，請(qǐng)城區(qū)的校長(zhǎng)多承擔(dān)些責(zé)任，農(nóng)村的校長(zhǎng)則提高主動(dòng)性，我們的局長(zhǎng)撮合一下。推行學(xué)區(qū)化管理，快速把均衡發(fā)展的問(wèn)題解決好。

四、大力開(kāi)展“4312”體藝普及活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

我們要大力開(kāi)展“4312”體藝普及活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系，把學(xué)校辦成孩子們的樂(lè)園。我在思考一個(gè)問(wèn)題，我們的學(xué)校對(duì)孩子沒(méi)有吸引力或者說(shuō)吸引力不大，我們的學(xué)校在社會(huì)上的影響力不十分好，我們的教育形象在社會(huì)各界還大打折扣，為什么?我認(rèn)為核心就一條，是我們的學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)沒(méi)有找準(zhǔn)。我們的學(xué)校對(duì)孩子們來(lái)講應(yīng)該是最優(yōu)美、最舒適、最愉悅、最留戀、最有價(jià)值的地方，最愿意去的地方。而現(xiàn)在，從幼兒園到初中、到高中，對(duì)孩子的吸引力不大。問(wèn)題出在哪里?出在我們的學(xué)校，出在我們教育工作者的引導(dǎo)。我們應(yīng)該把學(xué)校辦成氣氛最活躍、有歌有舞，孩子活潑亂跳，最愉悅、最留戀、最愿意去的地方，就像游戲室、乒乓球室一樣。我們辦到那種程度，那是學(xué)校的最佳狀態(tài)和理想狀態(tài)。當(dāng)然，還有個(gè)按教育規(guī)律辦事的問(wèn)題。尤其是幼兒園小學(xué)化、學(xué)科化造成幼兒園厭學(xué)，也是很重要的方面。

從哪里入手解決這些問(wèn)題，遵循規(guī)律，從藝體活動(dòng)和和諧校園入手。所以說(shuō)，我想到了兩條，普及“4312”體藝活動(dòng)和構(gòu)建和諧師生關(guān)系。就普及“4312”體藝活動(dòng)，我和徐局長(zhǎng)商量了很長(zhǎng)時(shí)間，也考察了外地的經(jīng)驗(yàn)才決定開(kāi)展的?！?312”體藝普及活動(dòng)的意義不單單是鍛煉身體的問(wèn)題。我們開(kāi)展“4312”體藝活動(dòng)的意義在于通過(guò)藝體活動(dòng)的普及和開(kāi)展，活躍學(xué)校的氣氛，以利于孩子身心素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，把我們學(xué)校辦成對(duì)孩子有吸引力，孩子愿意去的地方、留戀的地方，讓我們學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面發(fā)展。

親其師，信其道。喜歡這門(mén)老師，喜歡這門(mén)課程;不喜歡這個(gè)老師，則不喜歡他教的這門(mén)課程，就會(huì)造成偏科。構(gòu)建和諧師生關(guān)系深層次的原因，既有提高教育教學(xué)質(zhì)量的原因，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要;還有一條，那就是樹(shù)立我們教育的良好社會(huì)形象的需要。教師要給孩子當(dāng)朋友，樹(shù)立我們良好的教育形象、社會(huì)形象。實(shí)踐證明，和諧的師生關(guān)系、師師關(guān)系、生生關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)，對(duì)留住教師，對(duì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、塑造教育的良好形象作用是多方面的。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇二十

同志們：

今天，大家齊集一堂，隆重召開(kāi)20xx年度全鎮(zhèn)小學(xué)教育工作會(huì)議。今天會(huì)議的主要任務(wù)是貫徹和落實(shí)20xx年全縣教育工作會(huì)議精神，回顧和總結(jié)過(guò)去一年來(lái)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)各類(lèi)先進(jìn)，安排和部署20xx年教育教學(xué)各項(xiàng)工作和任務(wù)。剛才，王新柱校長(zhǎng)向大家作了題為《瞄準(zhǔn)目標(biāo)添措施，圍繞中心抓落實(shí)，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作再創(chuàng)新輝煌》的工作報(bào)告。王校長(zhǎng)的報(bào)告，總結(jié)工作全面客觀，分析問(wèn)題具體深刻，安排工作思路清晰，我完全贊同。請(qǐng)大家認(rèn)真加以落實(shí)。過(guò)去一年來(lái)，大家在以王校長(zhǎng)為核心的中心校校委會(huì)一班人的帶領(lǐng)下，同心同德，真抓實(shí)干，全面貫徹教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，積極改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的突破發(fā)展，學(xué)前教育、成人職業(yè)技術(shù)教育的和諧發(fā)展，教育質(zhì)量跨入全縣同級(jí)學(xué)校前列，在中心幼兒園建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、平安校園創(chuàng)建、教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及示范成技校建設(shè)等各方面都取得了驕人的業(yè)績(jī)，在縣教育工作會(huì)上，一舉獲得：提高教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、平安和諧校園建設(shè)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學(xué)近年以來(lái)的最輝煌的業(yè)績(jī)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)贏來(lái)了最寶貴的榮譽(yù)。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民向你們表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝!為了振興清油的教育事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)清油教育的突破發(fā)展和全面發(fā)展，為了教育好清油人民的下一代，你們辛苦了!

同志們：過(guò)去的一年，大家辛苦努力，所取得的成績(jī)是顯著的，清油政府和人民是不會(huì)忘記你們的，20xx年已欣然向我們走來(lái)，新的工作任務(wù)已現(xiàn)實(shí)的擺在我們面前。20xx年是新中國(guó)成立60周年的大慶之年，是全縣上下深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，推進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、突破發(fā)展的關(guān)鍵一年。也是我鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)能否突破發(fā)展，再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵之年。為了全面做好20xx年和今后的教育工作，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)的新跨越，下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面。

20xx年，鎮(zhèn)黨委政府對(duì)教育工作的總體希望和要求是：希望你們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)佳績(jī)。具體要做到：教學(xué)管理要再上新水平，教研教改要再出新成果，教學(xué)質(zhì)量要再上新臺(tái)階，教育工作要再創(chuàng)新局面。為此，大家首先要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的事業(yè)心和責(zé)任感。

大家都知道，教育事業(yè)是提高國(guó)民素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的奠基工程，是涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代的民心工程，是決定國(guó)運(yùn)興衰，關(guān)系社會(huì)和諧的千秋偉業(yè)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是我們黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，是將我國(guó)由人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國(guó)的根本途徑，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇;堅(jiān)持教育優(yōu)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是由教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位作用決定的，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的迫切要求。從社會(huì)發(fā)展的大局出發(fā)，我們必須堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的方向，不斷提高廣大人民的科學(xué)文化素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，努力為全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)，提供更多更好的人力資源和智力支持。

黨的xx大、xx屆三中全會(huì)對(duì)教育工作做出了新的戰(zhàn)略部署，為當(dāng)前和今后教育工作的發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點(diǎn)上，教育事業(yè)改革發(fā)展面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。改革開(kāi)放的成就為教育事業(yè)提供了有力的物質(zhì)保障，人民群眾的教育需求和支持為教育發(fā)展創(chuàng)造了巨大空間，教育事業(yè)取得的成績(jī)?yōu)橥苿?dòng)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障制度等各項(xiàng)支教制度的建立和實(shí)施，有效解決了長(zhǎng)期以來(lái)困擾教育發(fā)展的最大難題。目前，國(guó)家積極應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)出臺(tái)的擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、促發(fā)展的各項(xiàng)政策中，把增加教育投入作為一項(xiàng)重要舉措，這些政策的實(shí)施必將給教育事業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。新的一年，我們要把思想統(tǒng)一到縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)的精神上來(lái)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，恪盡職守，開(kāi)拓進(jìn)取，以高度的責(zé)任感、使命感和更加飽滿的工作熱情全力推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，全力做好20xx年各項(xiàng)工作。

關(guān)于新一年的工作目標(biāo)和任務(wù)，王校長(zhǎng)在工作報(bào)告里已做了全面部署和安排，這里，我就幾項(xiàng)重點(diǎn)工作再作以強(qiáng)調(diào)和要求。

(一)以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師是學(xué)校育人的主體，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。目前我鎮(zhèn)的小學(xué)教師隊(duì)伍狀況總體是好的，絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，奮發(fā)進(jìn)取，努力工作，深受社會(huì)的好評(píng)和學(xué)生的愛(ài)戴，但也有極少數(shù)教師政治觀念淡漠，業(yè)務(wù)水平落后，敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)等，教師隊(duì)伍整體呈現(xiàn)青黃不接趨勢(shì)，為此，在新的一年里，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要，應(yīng)該著重從以下幾個(gè)方面去著手：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。不斷提高教職工的政治思想覺(jué)悟，要通過(guò)集體政治學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，今年重點(diǎn)要學(xué)習(xí)和落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀。要按照中、省、市縣的總體部署，分階段、分步驟認(rèn)真組織開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。邊學(xué)習(xí)，邊討論，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，用科學(xué)發(fā)展觀武裝每個(gè)教職工的頭腦，使全體教職工的政治思想素質(zhì)進(jìn)一步提高，實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)，政策理論水平進(jìn)一步提升，工作積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。老教師知識(shí)陳舊，需要更新;青年教師經(jīng)驗(yàn)不足，需要幫帶;中年教師要通過(guò)培養(yǎng)使其成為骨干。各年齡段的教師都需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地為自己充電加壓，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教學(xué)形勢(shì)的需要。王校長(zhǎng)在新學(xué)年工作安排里，對(duì)教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)講得很多，措施也很具體，后面關(guān)鍵是要抓好落實(shí)，要利用暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)集中扎實(shí)地搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，要通過(guò)平時(shí)的教研活動(dòng)，組織教師加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)和提高。要抓住省、市、縣各級(jí)舉辦的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的機(jī)遇，選派教師參加學(xué)習(xí)和輪訓(xùn)，也可組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊教師的視野，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。學(xué)高為師，德高為范。教師的思想素質(zhì)、價(jià)值取向、人格品質(zhì)、精神風(fēng)貌、認(rèn)識(shí)水平、授知能力，不僅直接影響著學(xué)生的求知、創(chuàng)新和動(dòng)手能力，而且更直接影響學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成和道德品質(zhì)的定型。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教師的整體素質(zhì)，是教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要而長(zhǎng)期的任務(wù)。我們要按照提出的“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)要求，堅(jiān)持不懈地提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，要認(rèn)真貫徹落實(shí)好新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，不斷加強(qiáng)學(xué)校的政治思想工作，教育廣大教職工堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。

4、關(guān)心教職工的生活。教師職業(yè)是一個(gè)非常辛苦的職業(yè)，起早貪黑，嘔心瀝血，我們一定要滿腔熱情地關(guān)心教師的切身利益，想方設(shè)法改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，投身教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

(二)以村小的管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步全面加強(qiáng)學(xué)校管理。

由于地域條件等各種因素的影響，目前，我鎮(zhèn)小學(xué)各校的發(fā)展還很不平衡，中心小學(xué)與村級(jí)小學(xué)，川道地區(qū)學(xué)校和山區(qū)學(xué)校的差異很大，一些家長(zhǎng)舍近求遠(yuǎn)，擇校送子上學(xué)的現(xiàn)象較為普遍。因此，我們一定要加大邊遠(yuǎn)山區(qū)薄弱學(xué)校的管理力度，想法設(shè)法改善其辦學(xué)條件，充實(shí)其師資力量，提高其教學(xué)質(zhì)量。不斷縮小校與校之間的差距，使邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子樂(lè)于在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)讀書(shū)。這也是我們貫徹《義務(wù)教育法》，按照國(guó)家要求，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的根本要求，是我們今后要著力做好的一項(xiàng)工作。20xx年全縣要實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展合格縣的目標(biāo)，我們要早動(dòng)手，早努力，早出成效。中心校要不斷加強(qiáng)對(duì)村級(jí)小學(xué)工作的檢查與督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決村小教育教學(xué)中的各種矛盾和問(wèn)題，要在人力和財(cái)力上不斷向偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校傾斜。要大力弘揚(yáng)扎根山區(qū)，獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)教師的先進(jìn)模范事跡。對(duì)不安心山區(qū)學(xué)校工作，不服從管理，教學(xué)質(zhì)量連年低劣的教師要采取誡勉談話，典型分析等各種手段，促使其轉(zhuǎn)變。要通過(guò)送課下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教等手段，提高山區(qū)薄弱學(xué)校的教育教學(xué)水平。

(三)以教研教改為動(dòng)力，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)整體水平。過(guò)去一年來(lái)，我鎮(zhèn)小學(xué)以中心校為龍頭，教研教改工作轟轟烈烈，成果豐碩，在全縣上下都很有名聲，也受到了教育局的嘉獎(jiǎng)，這是我們值得驕傲和自豪的。扎實(shí)而有效的教研教改活動(dòng)的開(kāi)展可以使廣大教師獲得不竭的知識(shí)動(dòng)力源泉，20xx年，我們要一如既往地把這項(xiàng)工作做得更好，做出更大的成效。

過(guò)去一年來(lái)，大家辛苦努力，一舉奪得了全縣總評(píng)第二的好成績(jī)，我們不能滿足現(xiàn)狀，停足不前，新的一年里，我們要向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。大家都知道，新年伊始，各校都在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，都在尋找差距，新一年都有各自的新舉措。教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。稍有松懈，就會(huì)落后，因此我們要?jiǎng)訂T全體師生員工，進(jìn)一步增強(qiáng)信心，進(jìn)一步鼓足干勁，進(jìn)一步講求實(shí)效，守住我們來(lái)之不易的名列前茅的位次，并力求有新的突破和提高。全鎮(zhèn)人民在期待著你們，鎮(zhèn)黨委、政府將全力支持你們，希望大家在新一年的工作中再創(chuàng)佳績(jī)，在下一年的教育工作會(huì)上再傳捷報(bào)。

(四)以“平安校園”建設(shè)為抓手，進(jìn)一步做好學(xué)校的穩(wěn)定安全工作。安全穩(wěn)定工作是學(xué)校三大常規(guī)工作之一，是我們時(shí)刻不能懈怠，絲毫不能馬虎的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作任務(wù)。教書(shū)育人，德育為首，質(zhì)量立校，安全第一。安全，是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的前提。作為教育工作者，第一要?jiǎng)?wù)是抓質(zhì)量，第一職責(zé)是保安全。“安全不保，何談教育”這是教育部周濟(jì)部長(zhǎng)對(duì)全體教育人的諄諄告誡。過(guò)去一年，我們的安全工作做得很好，很有成效，中心校創(chuàng)建“平安和諧校園”得到縣局的命名和表彰，全鎮(zhèn)各校安全穩(wěn)定，無(wú)一起較大不安全事故發(fā)生，這是大家盡職盡責(zé)的結(jié)果，是向清油人民的下一代高度負(fù)責(zé)的結(jié)果。但是，過(guò)去的成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，新一年我們要從頭開(kāi)始，從零做起。要一如既往地扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，要全面地、精細(xì)地加強(qiáng)學(xué)校安全管理，要繼續(xù)開(kāi)展好“平安文明校園”、“平安文明班級(jí)”、“平安文明宿舍”的創(chuàng)建和鞏固提高活動(dòng)，中心校要定期深入各校，不斷加大對(duì)村級(jí)學(xué)校穩(wěn)定安全工作的檢查力度，要把各種安全隱患堵絕在萌芽狀態(tài)，確保20xx年全鎮(zhèn)各校無(wú)任何安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、凝神聚力，抓好落實(shí)，確保本次會(huì)議布置的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處短短一天的全鎮(zhèn)小學(xué)教育工作會(huì)，對(duì)20xx年的工作來(lái)了一個(gè)回頭望，對(duì)新一年的工作作了全面部署和強(qiáng)調(diào)，目標(biāo)已經(jīng)明確，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)已分解到各校各部門(mén)和每一個(gè)人的身上，完成目標(biāo)任務(wù)的各項(xiàng)措施也很具體可行，現(xiàn)在，關(guān)鍵的是要抓好落實(shí)。如何去落實(shí)，我在此再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、各校各部門(mén)要根據(jù)會(huì)議總體部署制訂好本校本部門(mén)的年度工作計(jì)劃，每個(gè)教職工要根據(jù)各自的工作任務(wù)，制定好個(gè)人的年度工作計(jì)劃，要進(jìn)一步提出本校、本部門(mén)、本人完成工作目標(biāo)任務(wù)的具體措施、步驟和方法，什么時(shí)段完成什么任務(wù)，達(dá)到什么要求，做到心中有數(shù)，忙而不亂。

2、恪盡職守，埋頭苦干，努力工作。教育工作是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢的工作，要鞏固和提高好的教育教學(xué)成績(jī)，決不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一勞永逸的思想，樹(shù)立長(zhǎng)期努力，不懈努力的信心和決心，要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神，只有這樣才能不斷地出成績(jī)，才能出色完成各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。

3、端正工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)過(guò)程管理。各校各部門(mén)要修訂完善各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行管理職責(zé)，在管理中不徇私情，對(duì)不服從管理，不努力工作的人和各種違規(guī)違紀(jì)的事，要?jiǎng)诱娴?，?lái)實(shí)的，決不姑息和遷就。全鎮(zhèn)各校要與中心校保持高度一致，中心校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和提出的各項(xiàng)要求要不折不扣地去落實(shí)和執(zhí)行。中心校對(duì)下屬各校的工作要定期檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早指出，讓其改正。

4、注重工作實(shí)效，嚴(yán)格責(zé)任追究。年終要根據(jù)目標(biāo)責(zé)任書(shū)對(duì)各校各部門(mén)及每個(gè)人的工作進(jìn)行認(rèn)真考核和評(píng)價(jià)，工作成績(jī)出色的要嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)，工作成績(jī)差的要做典型分析。對(duì)于學(xué)校頂風(fēng)違紀(jì)、亂收費(fèi)或出現(xiàn)不穩(wěn)定事件，不安全事故的要堅(jiān)決追究有關(guān)人員的責(zé)任，對(duì)于教職工個(gè)人體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良影響的;在單位不服管理，頂撞領(lǐng)導(dǎo)，與同志鬧不團(tuán)結(jié)的或嚴(yán)重違反職業(yè)道德的，依照有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理解決。同志們，教育事業(yè)是神圣的，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。20xx年是新中國(guó)成立60周年，是全縣廣大教師深入貫徹黨的xx大精神和xx屆三中全會(huì)精神，推進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，突破發(fā)展的關(guān)鍵一年，是我鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)，再書(shū)新篇，充滿期待的一年，做好本年度的工作，任務(wù)繁重，責(zé)任重大。我相信，大家在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以王校長(zhǎng)為首的中心校校委會(huì)一班人的帶領(lǐng)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于拼搏，20xx年的工作一定會(huì)再創(chuàng)新輝煌。同志們，努力吧!

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇二十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計(jì)劃和校本課程的開(kāi)展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請(qǐng)大家指正。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展————發(fā)展學(xué)生————提高質(zhì)量————發(fā)展學(xué)校。無(wú)論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展好每一名教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)三步：學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)）、實(shí)踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：

1、努力貫徹新課改精神；

“想在深處、站在高處、做在細(xì)處、落在實(shí)處”。

b、在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》有體現(xiàn)；

c、鞏固開(kāi)設(shè)地方課程；

d、根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開(kāi)設(shè)校本課程，并形成物化的成果；

e、組織新課程背景下教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放課堂；

f、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)新課改背景下的教育教學(xué)論文。

2、實(shí)施高效課堂教學(xué)；

什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負(fù)擔(dān)“省”。最近聽(tīng)了一些課，個(gè)別存在的問(wèn)題有：

a、同年級(jí)同類(lèi)型班級(jí)不同進(jìn)度；

b、備課不充分（教學(xué)事故）；

c、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律）；

d、教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有很好裁剪整合（重點(diǎn)突出）；

e、學(xué)生參與不多；f、教學(xué)語(yǔ)言不夠嚴(yán)密（微格課堂）；

g、不認(rèn)真考慮板書(shū)設(shè)計(jì)（包括解題規(guī)范）；

h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研；

具體包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會(huì)始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教研組活動(dòng)必須注意：

a、時(shí)間有保障；

b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開(kāi)課、指定評(píng)課；理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說(shuō)課、指定評(píng)課；備課組活動(dòng)必須注意：解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、開(kāi)展好一系列專(zhuān)題研究活動(dòng)；

如說(shuō)課比賽（逐步推開(kāi)），多媒體課件設(shè)計(jì)，送課下鄉(xiāng)（學(xué)校磨課），對(duì)外公開(kāi)課等。又如示范課，評(píng)優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計(jì)，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。

5、加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作；

a、學(xué)校：爭(zhēng)取申報(bào)學(xué)科性的市級(jí)研究課題；

b、教師：消除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、

敢于大膽嘗試；題目要小、標(biāo)題要新；教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材；

c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。

6、注重考試研究；

7、落實(shí)校本課程；

注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。

青年教師培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級(jí)管理、科研能力、多媒體課件制作等。

教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿篇二十二

同志們：

今天，我們召開(kāi)年度高中教育教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹?fù)P州市高中教育教學(xué)工作會(huì)議和市委、市政府深入推進(jìn)素質(zhì)教育座談會(huì)精神，總結(jié)過(guò)去一年來(lái)高中教育教學(xué)工作特別是高三教學(xué)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn);客觀分析面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新問(wèn)題;重點(diǎn)部署新學(xué)年全市高中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、明晰思路、落實(shí)責(zé)任，以更加振奮的精神，更加扎實(shí)的措施，更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)，促進(jìn)全市高中教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。下面，我就進(jìn)一步做好全市高中教育教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、總結(jié)成績(jī)，秉承優(yōu)勢(shì)，不斷堅(jiān)定質(zhì)量提升信心。

過(guò)去的一年，全市高中學(xué)校高揚(yáng)質(zhì)量效益的大旗，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入開(kāi)展高效課堂過(guò)關(guān)年活動(dòng)，立足課堂增效益，健全機(jī)制抓管理，精致備考促提升，取得了顯著的成績(jī)。

(一)深化改革，發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。

學(xué)校發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。步入了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道，深化了以制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)為主導(dǎo)的校園軟環(huán)境建設(shè)，實(shí)施了基于“預(yù)-學(xué)導(dǎo)航”模式的課堂教學(xué)改革。教師教學(xué)質(zhì)態(tài)有新變化。全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮力爭(zhēng)先，以永不停滯的工作熱情、不斷超越的工作追求、干則必成的工作睿智，科學(xué)有效地應(yīng)對(duì)20xx年高考。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)有新變化。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有了提升。尤其在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下，學(xué)生“課余學(xué)習(xí)”、“周末安排”井然有序，有效利用。

(二)強(qiáng)化目標(biāo)，局部領(lǐng)域有新突破。

目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。20xx年，我市本科上線2129人，上線率為36%，比20xx年提高了3個(gè)百分點(diǎn)。其中普通類(lèi)增加119人，藝體雙達(dá)線增加52人。高分段有突破。揚(yáng)州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生。全省前500名我市文科9人，理科4人，前1000名文科16人，理科7人，其中高郵中學(xué)理科考生徐晨(總分404分，選修a+、a)，列全省第124名。體藝類(lèi)有增長(zhǎng)。藝體類(lèi)本科上線率明顯提高，尤其是省統(tǒng)考雙達(dá)線人數(shù)顯著增加。

(三)優(yōu)化管理，推進(jìn)改革有新舉措。

局機(jī)關(guān)建立并完善了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科室聯(lián)系學(xué)校制度、教學(xué)視導(dǎo)制度、質(zhì)量調(diào)研制度、目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的制度化，尤其為高三年級(jí)備考、研考、會(huì)考定向護(hù)航，發(fā)揮了導(dǎo)向、監(jiān)測(cè)、服務(wù)的功能。各校堅(jiān)持以教學(xué)管理為中心，健全了督查機(jī)制，完善了激勵(lì)機(jī)制，《揚(yáng)州市中小學(xué)有效教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《高郵市高效課堂推進(jìn)年實(shí)施方案》等教學(xué)要求在許多學(xué)校得到了很好的貫徹。學(xué)校年管會(huì)立足班級(jí)管理、課堂管理，跟蹤教師管理、學(xué)生管理，高三年管會(huì)重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目管理、細(xì)節(jié)管理，組織教師培訓(xùn)提升，指導(dǎo)教師科學(xué)備考，優(yōu)化過(guò)程，提增效益。

(四)聚焦課堂，課堂效益有新提升。

一是堅(jiān)持有效備課。實(shí)施備課目標(biāo)考核，突出備課組織流程，加強(qiáng)備課過(guò)程監(jiān)控，優(yōu)化備課管理臺(tái)賬，確保備課活動(dòng)經(jīng)?；?、參與面和有效度。二是堅(jiān)持有效教學(xué)。把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把思考空間還給學(xué)生，把訓(xùn)練時(shí)間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理。臨澤中學(xué)將高效課堂納入教學(xué)常規(guī)督查和考核，促進(jìn)教師真參與;三垛中學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小組建設(shè)和評(píng)定，促進(jìn)學(xué)生真參與。三是堅(jiān)持有效作業(yè)。各校結(jié)合校情、學(xué)情及時(shí)收集、遴選、編印市局統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案，做到“人有一案，人人有案”，以“案”引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后拓展，提高了作業(yè)的實(shí)效。

成績(jī)的取得，證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻(xiàn)、善鉆研、能吃苦、重團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。成績(jī)的取得，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，凝聚著廣大教師的智慧、心血和汗水。在此，我代表市教育局，向全市教育工作者，向辛勤工作在高三教學(xué)一線的廣大教師表示親切的慰問(wèn)和崇高的敬意!

二、客觀分析，深刻反思，積極研究解決問(wèn)題對(duì)策。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我市高中教育發(fā)展水平與構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”的目標(biāo)尚有一定距離;學(xué)校教育管理質(zhì)態(tài)與全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求還不能完全適應(yīng);教育教學(xué)效能與社會(huì)的期望還有很大差距。為此，7月份以來(lái)，圍繞“總結(jié)、反思、謀劃”這一主題，局長(zhǎng)室及相關(guān)科室分別組織召開(kāi)了高中校長(zhǎng)、年管會(huì)主任、備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師專(zhuān)題調(diào)研會(huì)，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在以下幾個(gè)亟待解決的問(wèn)題上取得了共識(shí)。

(一)質(zhì)量意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

狠抓質(zhì)量是民愿之所在。社會(huì)評(píng)價(jià)教育主要是通過(guò)高考數(shù)據(jù)直觀感受和認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)，高中教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量，已經(jīng)成為牽動(dòng)民心、關(guān)乎民愿的大事。但在進(jìn)一步“規(guī)范辦學(xué)”，實(shí)施“教育新政”的背景下，部分學(xué)校沒(méi)有把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，思想彷徨，一度出現(xiàn)責(zé)任不明，措施不力，督查不嚴(yán)，質(zhì)量徘徊等現(xiàn)象，影響了人民群眾對(duì)教育的滿意度。抓好質(zhì)量是形勢(shì)之所需。觀照今年的高考,橫比有差距：高分段雖有突破，但本二絕對(duì)數(shù)、上線率、學(xué)科均分、b率等指標(biāo)，尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢(shì)，部分學(xué)校在大市坐標(biāo)系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大：標(biāo)兵越來(lái)越遠(yuǎn)，追兵越來(lái)越近，全市高考“體量”急待擴(kuò)張，分段提升亟待破解，質(zhì)量層次有待提升。

(二)應(yīng)對(duì)策略需要進(jìn)一步優(yōu)化。

年管會(huì)統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化。年管會(huì)管理的扁平化程度不高，缺少追求精致的境界，缺少有效的執(zhí)行，缺少到位的檢查，缺少責(zé)任追究的機(jī)制，缺少有效的考核獎(jiǎng)懲。質(zhì)量管理機(jī)制需要健全。不少學(xué)校將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資傾其所有配備高三，致使高一、高二年級(jí)師資失衡，施教水平不高。三個(gè)年級(jí)管理脫節(jié)，缺少必要的質(zhì)量鏈接和移交。文理學(xué)科組合需要優(yōu)化。一些學(xué)校在文理、藝體分科指導(dǎo)方面，缺乏科學(xué)預(yù)測(cè)和合理引導(dǎo)，出現(xiàn)了強(qiáng)制分流和隨意分流兩個(gè)極端。部分學(xué)校物理方向優(yōu)質(zhì)生源齊聚，但有效貢獻(xiàn)明顯不足。抓平衡促有效匹配需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)策略需要優(yōu)化。不重視基礎(chǔ)教學(xué)，一輪復(fù)習(xí)起點(diǎn)較高，致使部分學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)有能在復(fù)習(xí)中得到進(jìn)一步鞏固和提升;有的教師關(guān)注資料比關(guān)注考綱、考卷、學(xué)生、教材更有興趣，被資料牽著鼻子走，脫離學(xué)情，缺乏針對(duì)性。

(三)隊(duì)伍素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。

在實(shí)施教育新政的背景下，個(gè)別校長(zhǎng)缺乏對(duì)規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵建設(shè)的敏銳洞察與深刻反思，對(duì)學(xué)校的創(chuàng)新管理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解;有的校長(zhǎng)在高效課堂建設(shè)上，缺乏領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，缺失領(lǐng)導(dǎo)技能，缺少領(lǐng)導(dǎo)智慧，因而學(xué)校推進(jìn)力度不大，實(shí)施策略不多，考核機(jī)制不全。全市高中教師隊(duì)伍建設(shè)雖有較大提升，但整體素質(zhì)仍然不高。有的學(xué)科缺乏引領(lǐng)人物和業(yè)務(wù)骨干，制約了部分學(xué)科教師素質(zhì)整體提升;有的教師忽視學(xué)習(xí)、精力分散、缺少?gòu)?qiáng)有力的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實(shí)地”而不“關(guān)注窗外”，涸澤而漁，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)化發(fā)展遲緩。

(四)環(huán)節(jié)管理需要進(jìn)一步落實(shí)。

一些學(xué)校學(xué)科備課組、教研組分工的形式多，研課的細(xì)節(jié)少;集體說(shuō)教的多，微觀操作層面的少;研究知識(shí)的多，研究學(xué)生的少。集體備課的“三研”(教的研究、學(xué)的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個(gè)人主備、集體討論、個(gè)人再備、教后反思)制度沒(méi)有得到很好的落實(shí)。不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到體現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)方式?jīng)]有根本優(yōu)化;不少學(xué)校學(xué)生還在“題海戰(zhàn)”，教師缺少對(duì)作業(yè)的針對(duì)性設(shè)計(jì)，缺少對(duì)練習(xí)資料的精選，也缺少糾錯(cuò)反饋的流程;一些學(xué)校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”，缺少針對(duì)性、系統(tǒng)性，喪失了考試的診斷、評(píng)價(jià)、信息功能;很多學(xué)校課后輔導(dǎo)依舊“游擊戰(zhàn)”，“自上而下”為輔導(dǎo)而輔導(dǎo)，缺少個(gè)性化、系統(tǒng)化，效果不佳。

三、厘清思路，科學(xué)謀劃，奮力勇攀質(zhì)量增長(zhǎng)新高。

(一)指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神，以國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，以質(zhì)量提升為主題，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以教科研為主驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持高效課堂推進(jìn)年工作主題，進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化內(nèi)涵提升，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。

(二)工作目標(biāo)。

質(zhì)量提升長(zhǎng)效推進(jìn)。堅(jiān)持以人為本，全力加強(qiáng)有效德育，著力深化高效課堂，大力推進(jìn)實(shí)效教科研，努力創(chuàng)新學(xué)校管理模式，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，努力形成責(zé)任明晰、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的質(zhì)量管理長(zhǎng)效推進(jìn)工作機(jī)制。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科均衡推進(jìn)。在統(tǒng)籌高中教學(xué)全程的基礎(chǔ)上，打牢“三根樁”。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)籌安排語(yǔ)數(shù)外學(xué)科與選修學(xué)科的教學(xué)序時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)，猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語(yǔ)學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮。選修達(dá)標(biāo)分類(lèi)推進(jìn)。在追求大面積提升的基礎(chǔ)上，語(yǔ)數(shù)外與選修學(xué)科的匹配度有所突破，努力去d抓必修，提a率重雙b攻選修，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“走得掉”并“走得好”。文化建設(shè)整體推進(jìn)。以“三全”質(zhì)量觀指導(dǎo)高中教育教學(xué)工作，全面開(kāi)展特色高中建設(shè)和高中課程基地建設(shè)。積極創(chuàng)設(shè)勵(lì)志、和諧、向上的高三文化。最終實(shí)現(xiàn)“排名靠前、指標(biāo)進(jìn)位、特色鮮明”的奮斗目標(biāo)。

(三)主要措施。

1.充分解放思想，主觀認(rèn)識(shí)再深化。

有句老話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。要實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)工作的新突破，首先要解放思想，摒棄束縛，客觀分析內(nèi)因。一棄陳舊學(xué)生觀，堅(jiān)持以生為本。學(xué)生觀是教師對(duì)學(xué)生本質(zhì)特征和培養(yǎng)方向所持的基本認(rèn)識(shí)和根本態(tài)度，直接決定著教育質(zhì)態(tài)和教學(xué)質(zhì)量。受陳舊學(xué)生觀影響及應(yīng)試教育制約，在少數(shù)校長(zhǎng)和部分教師中還存在種種不正確的學(xué)生觀，如：師道尊嚴(yán)、絕對(duì)服從、強(qiáng)力壓服、先天定型、分?jǐn)?shù)唯一等，將學(xué)生視為被動(dòng)接受知識(shí)的容器，缺少對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重、平等和信賴(lài)，不能認(rèn)清學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性、充滿活力和生機(jī)的社會(huì)人。教育干部和廣大教師要牢固樹(shù)立正確的學(xué)生觀，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，營(yíng)造平等和諧的師生關(guān)系。二破生源決定論，堅(jiān)定人盡其才。如皋市生源也搞一刀切，該市只有三流生源的城西中學(xué)，每年600多人參加高考，有100多人達(dá)普通類(lèi)本二以上。上海七寶中學(xué)、如東?茶中學(xué)也都證明了生源不是質(zhì)量的唯一決定。我們決不能把高考成敗歸結(jié)為“生源”好差，要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展，都能成功，關(guān)鍵在于因材施教，在于轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，讓學(xué)生怎么考上大學(xué)，考上什么樣的大學(xué)，永遠(yuǎn)值得我們深刻研究和實(shí)踐。三廢“五嚴(yán)”限制論，堅(jiān)守辦學(xué)“底線”?！拔鍑?yán)”規(guī)定的出臺(tái)，目的是確保學(xué)校健康發(fā)展，確保學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。不能把“五嚴(yán)”片面理解為不談質(zhì)量、不要質(zhì)量，理解為對(duì)質(zhì)量的“放任自流”，使規(guī)范辦學(xué)成為少數(shù)人不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取的擋箭牌。必須認(rèn)識(shí)到，規(guī)范辦學(xué)行為是硬道理，提升教育質(zhì)量也是硬道理。兩者相輔相成、相互促進(jìn)。四除本本經(jīng)驗(yàn)論，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有益于反思提升，而一味墨守經(jīng)驗(yàn)、依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)只能原地轉(zhuǎn)圈。我們不能死抱經(jīng)驗(yàn)而固步自封，也不能憑借經(jīng)驗(yàn)而唯命是從。死守“一講到底”的經(jīng)驗(yàn)方法，固守“滿堂灌”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，注定?huì)在競(jìng)爭(zhēng)中慘敗，在前進(jìn)中落伍。五消爬坡畏難論，堅(jiān)信事在人為。勇攀高考質(zhì)量高峰，需要的是意志和耐力?！盀橐料萌算俱病笔俏覀兊哪繕?biāo)追求，“衣帶漸寬終不悔”是我們的追求精神。學(xué)生基礎(chǔ)差不可怕，怕的是沒(méi)有潛心研究、誨人不倦的品質(zhì);骨干教師少不可怕，怕的是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、培優(yōu)拔尖的機(jī)制;教師年齡大不可怕，怕的是沒(méi)有埋頭苦干、勇于探究的精神;沒(méi)有教過(guò)高三不可怕，怕的是沒(méi)有目標(biāo)指引、科學(xué)備考的舉措。

2.重視有效德育，育人質(zhì)量再提高。

一是要從助推質(zhì)量提升的高度上認(rèn)識(shí)德育。德育的功能主要是為行動(dòng)激活動(dòng)力。各校要始終把德育放在學(xué)校一切工作的首位，要始終把開(kāi)展好學(xué)校德育工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的助推器，作為深入實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。二是要從開(kāi)展德育活動(dòng)的效果上優(yōu)化德育。德育活動(dòng)的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育專(zhuān)題教育、心理健康教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會(huì)的教育合力，促進(jìn)高中生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。規(guī)范辦學(xué)行為后，學(xué)生有了更多自由的時(shí)間和空間，各校尤其是高三年級(jí)要有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展適合校情、適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要的德育活動(dòng)。三是要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力的層面上延伸德育。要把教育過(guò)程變成陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)育學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程。要通過(guò)主題班會(huì)、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等渠道，通過(guò)諸如競(jìng)技比賽、小組合作、特殊家訪等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康、積極、向上的人生追求，使高中生尤其是高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人的道路上眼更亮，心更明，志更堅(jiān)，情更切。

3.狠抓實(shí)效科研，教學(xué)過(guò)程再優(yōu)化。

要以研“課”為立足點(diǎn)，為深化高效課堂夯實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量提升的關(guān)鍵在課堂?！爸唤滩谎袆t淺，只研不教則空”。要集中精力深入聚焦課堂教學(xué)，建立健全持續(xù)推進(jìn)課改的動(dòng)力機(jī)制、操作機(jī)制，今年各校要完成高效課堂的建模工作，讓教學(xué)行為執(zhí)行有據(jù)。要精心選配好教研組長(zhǎng)，充分提高教研組適應(yīng)課程改革的執(zhí)行力，要通過(guò)“示范課”、“研討課”和“解剖課”來(lái)解決導(dǎo)學(xué)案的編制、復(fù)備、操作等環(huán)節(jié)問(wèn)題。學(xué)校校長(zhǎng)、年管會(huì)主任必須帶頭進(jìn)課堂，帶頭關(guān)注和思考課堂，帶頭研究和改進(jìn)課堂。局機(jī)關(guān)教研室要進(jìn)一步完善教學(xué)信息鏈，創(chuàng)新教研方式，推行“一線工作法”，降低教研重心，加強(qiáng)對(duì)高中教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)。教研員要深入課堂、深入教師、深入研究，不僅做優(yōu)秀的“登山員”，更要做優(yōu)秀的“潛水員”，經(jīng)常“下水”，敢于“試水”，真正把全市高效課堂建設(shè)引向“深水”。要以研“學(xué)”為突破點(diǎn)，為促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展激發(fā)動(dòng)力。要研學(xué)生的“學(xué)”。要深入研究學(xué)情，從學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、潛在特點(diǎn)出發(fā)，努力提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的廣度、深度與自覺(jué)度;要深入研究學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)整理、學(xué)會(huì)反思，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率;要深入研究學(xué)態(tài)，堅(jiān)持“學(xué)生為本”，切實(shí)關(guān)注不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度、不同方面的收獲和提高，真正讓后進(jìn)生“吃得了”、中等生“吃得飽”、尖子生“吃得好”。真正轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)的視角，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。要研教師的“學(xué)”。各校要強(qiáng)化校本學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展考學(xué)活動(dòng)，通過(guò)以課代學(xué)、以會(huì)代學(xué)、以考代學(xué)、以賽代學(xué)、以評(píng)代學(xué)，大力提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。各校校長(zhǎng)要大力倡導(dǎo)并身體力行學(xué)習(xí)之風(fēng)、書(shū)卷之氣、文化之范。要以研“題”為生長(zhǎng)點(diǎn)，為提升高考質(zhì)量構(gòu)筑保障。從教師層面看，各校要結(jié)合集體備課、校本教研等活動(dòng)，開(kāi)展豐富的試題研究活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教師解題能力的培養(yǎng)，尤其要加強(qiáng)教師原創(chuàng)試題、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開(kāi)展諸如命題、說(shuō)題、解題、變題等各種競(jìng)技活動(dòng)，引導(dǎo)教師判斷命題動(dòng)態(tài)、領(lǐng)略命題策略，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)課試題教學(xué)的針對(duì)性。從學(xué)生層面看，各校要重點(diǎn)研究學(xué)生閱題、審題、解題、答題能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)審題，掌握解題規(guī)律和基本方法。要以研“考”為拓展點(diǎn)，為優(yōu)化備考策略提供決策。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》、《考試說(shuō)明》，逐字逐句鉆研，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，尤其是考題研究要深入：橫向研究，找新意、看特征;縱向研究，找走勢(shì)、看異同;分類(lèi)研究，找個(gè)性、看信息;綜合研究，找共性、看規(guī)律。要搜尋外地外校新高考的研究成果，形成校本化、個(gè)性化研究成果。教研室、中心組要注重收集、研究、反饋有關(guān)高考信息，把考試研究作為教科研的重要內(nèi)容;教研員要進(jìn)一步瞄準(zhǔn)高考的前沿，捕捉最新信息，每次模考做好《雙向細(xì)目表》，充分體現(xiàn)考卷的診斷功能、評(píng)價(jià)功能、信息功能，要在分析?？紨?shù)據(jù)的有效性、預(yù)測(cè)性、準(zhǔn)確性等方面下功夫，為優(yōu)化復(fù)習(xí)備考提供決策。

4.關(guān)注統(tǒng)籌管理，科學(xué)謀劃再精細(xì)。

謀“優(yōu)化組合”，合理調(diào)控學(xué)校資源配備。要統(tǒng)籌各年級(jí)的目標(biāo)任務(wù)。高一、高二年級(jí)要打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，著力增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的建構(gòu)能力，基本解題能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復(fù)習(xí)要解決達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，減輕高三壓力，高三年級(jí)要強(qiáng)攻語(yǔ)數(shù)英，猛攻數(shù)學(xué)，提升能力。要制定科學(xué)、合理的質(zhì)量目標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制、質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，完成高中三個(gè)年級(jí)的“質(zhì)量鏈”。要加強(qiáng)學(xué)科管理，包括計(jì)劃的管理、作業(yè)的管理、考試的管理，要重視備課組長(zhǎng)的選配和考核，明確備課組長(zhǎng)的職權(quán)利，放大備課組長(zhǎng)在學(xué)科建設(shè)中的核心作用。要優(yōu)化組合師資配備。各校在兼顧高一、高二的前提下，要進(jìn)行師資優(yōu)化組合，合理配置。高中起始年級(jí)是奠基階段，決定著高考70%內(nèi)容的學(xué)習(xí)成效，決定了學(xué)生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過(guò)去那種只重視畢業(yè)班教學(xué)而輕視起始年級(jí)管理的做法，時(shí)間上多向高一年級(jí)靠，精力上多向高一年級(jí)投，特別是班主任的選配;高二、高三年級(jí)是助跑和沖刺階段，要著力建立精干、智慧的教師團(tuán)隊(duì)，要將一批有實(shí)力、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關(guān)鍵年級(jí)的主要崗位接受鍛煉，并充分發(fā)揮以老帶新的作用，為他們提供創(chuàng)造與開(kāi)拓的舞臺(tái)。要統(tǒng)籌學(xué)生資源配備。優(yōu)化組合學(xué)生資源，班級(jí)組合既要體現(xiàn)分層教學(xué)，也要形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍;學(xué)生選科既要符合學(xué)生特長(zhǎng)，也要圍繞高招政策。謀“學(xué)科配對(duì)”，全面提升“3”“2”匹配比率。要強(qiáng)化協(xié)調(diào)促均衡。江蘇高考方案的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)科均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，這就要求各校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科與語(yǔ)數(shù)外的關(guān)系，協(xié)調(diào)好語(yǔ)數(shù)外三門(mén)內(nèi)在的關(guān)系，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好藝體考生專(zhuān)業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，最大限度地做到各學(xué)科課時(shí)安排班情化，最大限度地調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師積極性，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的主動(dòng)性，以各門(mén)學(xué)科的均衡提高來(lái)提升學(xué)校的綜合實(shí)力，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。要強(qiáng)化匹配抓大面積。在各門(mén)選修學(xué)科努力提高b率和語(yǔ)數(shù)外學(xué)科努力提高單科成績(jī)的基礎(chǔ)上，要高度重視匹配度的研究。要認(rèn)真研究語(yǔ)數(shù)外達(dá)線學(xué)生與雙b學(xué)生的配對(duì)關(guān)系，細(xì)化到班級(jí)，細(xì)化到備課組，努力提高語(yǔ)數(shù)外達(dá)線與雙b達(dá)標(biāo)的匹配度;要認(rèn)真研究各學(xué)科組合中兩門(mén)選修學(xué)科達(dá)b學(xué)生的配對(duì)關(guān)系，細(xì)化到每個(gè)學(xué)生，細(xì)化到具體學(xué)科，努力提高選修學(xué)科組合內(nèi)的雙b匹配度;要認(rèn)真研究藝體考生專(zhuān)業(yè)合格與文化成績(jī)達(dá)線的配對(duì)關(guān)系，關(guān)注體量，提升質(zhì)量，文化和專(zhuān)業(yè)雙管齊下，努力提高藝體考生雙達(dá)線的匹配度。真正實(shí)現(xiàn)以高匹配度帶動(dòng)均衡提高，以高匹配度促進(jìn)大面積提升。要高度重視達(dá)本一線學(xué)生高匹配的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源群體在高考中的優(yōu)勢(shì)群發(fā)。謀“轉(zhuǎn)臨培優(yōu)”，有效實(shí)施分層分段提升。要突出重點(diǎn)抓臨界生。高三年級(jí)的復(fù)習(xí)尤其是最后階段的沖刺，主要目標(biāo)就是各類(lèi)臨界生的轉(zhuǎn)化，學(xué)校質(zhì)量的提升幅度也主要取決于各類(lèi)臨界生能否順利轉(zhuǎn)化。各校要在臨界生的界定、輔導(dǎo)、動(dòng)態(tài)管理等方面狠下功夫，要擴(kuò)大選苗、育苗、保苗的范圍，努力提高工作的有效性。同時(shí)，要科學(xué)、扎實(shí)做好補(bǔ)差、補(bǔ)薄、補(bǔ)弱工作。要突出培尖抓高分段。從高一年級(jí)開(kāi)始就要全面規(guī)劃拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作，組織攻關(guān)小組，深入開(kāi)展研究，采取切實(shí)措施。高郵中學(xué)、第一中學(xué)要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力，尤其要在班級(jí)組織與管理，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)等方面分類(lèi)要求，單獨(dú)考核，力爭(zhēng)在高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績(jī)。

5.創(chuàng)新特色發(fā)展，辦學(xué)品位再提升。

一是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校管理。要優(yōu)化過(guò)程性管理。高中管理是長(zhǎng)線工程，要注重突出規(guī)范管理，強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí);實(shí)施流程管理，突出關(guān)鍵年級(jí);強(qiáng)化目標(biāo)管理，確保沖刺年級(jí)。要健全決策、監(jiān)督、管理體系，完善科學(xué)、有序、精致的流程臺(tái)賬。要進(jìn)一步完善高中教育綜合評(píng)價(jià)和督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，逐步加大“三全”質(zhì)量觀在評(píng)價(jià)學(xué)校、表彰學(xué)校中的權(quán)重。要構(gòu)建重心下移的管理機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，要做到“實(shí)情在一線掌握，問(wèn)題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實(shí)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)造”，把管理的重心下移到班級(jí)，下移到課堂。二是要?jiǎng)?chuàng)新特色建設(shè)?！疤厣ㄔO(shè)”是省、市《特色普通高中建設(shè)方案》中的根本要求。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施?？稍趯W(xué)校文化上體現(xiàn)“特色”，重視育人風(fēng)格、育人模式的提煉，在文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、綜合實(shí)踐等層面體現(xiàn)特色;可在課程建設(shè)上呈現(xiàn)“特色”，開(kāi)展高中課程個(gè)性化設(shè)計(jì)和特色課程建設(shè)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在外語(yǔ)語(yǔ)言、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新、數(shù)理學(xué)科、教學(xué)模式上呈現(xiàn)特色;可從機(jī)制建設(shè)上展現(xiàn)“特色”，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，努力在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，全市所有高中學(xué)校力爭(zhēng)都有1個(gè)省級(jí)特色項(xiàng)目，四星級(jí)高中都有1個(gè)以上省級(jí)特色項(xiàng)目。三是要?jiǎng)?chuàng)新品牌建塑。目前，我市在揚(yáng)州市乃至全省有影響力的品牌學(xué)校還不多，品牌學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大。各校要加大力度，努力建塑學(xué)校品牌，把品牌學(xué)校建設(shè)成對(duì)外交流的窗口和對(duì)內(nèi)示范的榜樣。各校要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分挖掘自身潛力，合理定位發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立富有校本特征的品牌學(xué)科，打造具有校本特色的品牌教師，建設(shè)品牌教學(xué)模式、品牌管理模式和獨(dú)具特色的學(xué)生發(fā)展模式。

6.突出抓好高三，目標(biāo)落實(shí)再進(jìn)位。

一是要著力強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”。各高中校長(zhǎng)是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人，年管會(huì)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任是主要責(zé)任人。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)要精心安排得力的人、能負(fù)得了責(zé)的人擔(dān)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和班主任的角色。校長(zhǎng)要把全部時(shí)間放到抓管理上，把全部智慧放到抓質(zhì)量上，把全部精力放到抓細(xì)節(jié)上，真正以業(yè)務(wù)上的“專(zhuān)家”、管理上的“行家”和人格品質(zhì)上的“大家”詮釋一個(gè)高中校長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。二是要努力加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校之間、學(xué)科之間、教師之間要通力合作，互通信息、互相啟迪、互助發(fā)展，要在競(jìng)爭(zhēng)中求合作，在合作中謀發(fā)展，在發(fā)展中得共贏。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，實(shí)行班級(jí)捆綁考核、組內(nèi)捆綁考核，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)、高效的高三工作氛圍，創(chuàng)設(shè)“同為高三流汗水，同為高三出主意，同為高三付熱情”的高三工作精神。三是要全力突出“科學(xué)備考”。要有序備考。要有機(jī)統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)的進(jìn)度、深度和效度，要及時(shí)、準(zhǔn)確地做好備考方向評(píng)估、質(zhì)量分析工作，要認(rèn)真制定、審定、督查各科教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助教師克服備考過(guò)程中的倦怠性、無(wú)序性、盲目性，指導(dǎo)各學(xué)科教師科學(xué)備考。要策略備考。真正落實(shí)“強(qiáng)化基礎(chǔ)，猛攻語(yǔ)數(shù)外，強(qiáng)攻數(shù)學(xué)，狠抓匹配”的備考策略。“得基礎(chǔ)者得天下、得數(shù)學(xué)者得江山?！币獔?jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)、猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語(yǔ)學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)本校的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)高考復(fù)習(xí)備考工作。要?jiǎng)?wù)實(shí)備考。著力解決教學(xué)中幾個(gè)突出的問(wèn)題：知識(shí)方法達(dá)“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、備課做到“三研”“四備”、作業(yè)做到“四精四必”、試卷評(píng)講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析、有糾錯(cuò)鞏固、有反思提升)?！皞錈o(wú)定法，貴在得法。”關(guān)鍵是把握好備考期間復(fù)習(xí)課與評(píng)講課的要領(lǐng)，提高兩課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)備考效益提升的最大化。四是要大力落實(shí)“發(fā)展目標(biāo)”。要堅(jiān)定目標(biāo)意識(shí)。各校要科學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，理性定位發(fā)展目標(biāo)。要通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，傳達(dá)本次會(huì)議精神，動(dòng)員師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，傳遞目標(biāo)，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。做到目標(biāo)任務(wù)早布置、早落實(shí)、早安排。要實(shí)施目標(biāo)管理。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)高中教學(xué)、高考復(fù)習(xí)、高三備考;以目標(biāo)來(lái)調(diào)動(dòng)、激勵(lì)教師和學(xué)生，堅(jiān)決消除無(wú)目標(biāo)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、教師和學(xué)生，做到目標(biāo)多元化;以目標(biāo)來(lái)推動(dòng)各校“錯(cuò)位發(fā)展”，高郵中學(xué)要強(qiáng)化高分段和本一上線率，第一中學(xué)要提升本一、本二的上線率，其它學(xué)校要在加大普通類(lèi)上線率的同時(shí)，增加體藝類(lèi)上線人數(shù)。市教育局將進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)功臣、管理功臣的表彰力度，對(duì)成績(jī)突出的高三畢業(yè)班教師在各類(lèi)評(píng)優(yōu)晉級(jí)中給予傾斜。

同志們，新的形勢(shì)孕育新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動(dòng)力。我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，準(zhǔn)備接受新一輪的檢驗(yàn)。讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信念，審時(shí)度勢(shì)，科學(xué)運(yùn)籌，銳意進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)質(zhì)量新提升，為實(shí)現(xiàn)“五個(gè)高郵”建設(shè)貢獻(xiàn)我們的智慧和汗水!

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