壞人來(lái)了安全教案(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 12:45:11
壞人來(lái)了安全教案(匯總17篇)
時(shí)間:2023-12-06 12:45:11     小編:MJ筆神

教案中需要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,以便教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教案的編寫(xiě)要明確教學(xué)目標(biāo),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,確定具體而又可行的目標(biāo);其次,教案的教學(xué)過(guò)程要合理安排,首先引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),然后按照循序漸進(jìn)的原則,有條不紊地進(jìn)行教學(xué);最后,教案要注重反思和評(píng)估,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真編寫(xiě)和實(shí)施的教案,才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。小編為大家準(zhǔn)備了一份豐富多樣的教案資源,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。

壞人來(lái)了安全教案篇一

教學(xué)目標(biāo):

1.練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

2.通過(guò)游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。

4.初步了解消防的小常識(shí)。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。

教學(xué)過(guò)程:

一、我是小小消防員。

1.出示圖片,師:這是誰(shuí)?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)小朋友做消防員,我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng))。

二、消防集訓(xùn)。

1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng),下面請(qǐng)消防員到梯子上自由練習(xí),你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請(qǐng)你來(lái)告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法。

3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請(qǐng)幼兒先說(shuō),在示范。

4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)練習(xí)一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。

三、救護(hù)傷員演習(xí)。

2.個(gè)別幼兒示范練習(xí)。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。

3.集體練習(xí)。(練習(xí)完后師問(wèn):你們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題,兩個(gè)人要合作好。)。

4.組織幼兒在梯子上練習(xí)。(我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架,練習(xí)的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開(kāi)始練習(xí)了。)。

5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。(有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題)。

6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?

7.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)。

8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒(méi)有什么問(wèn)題?)(今天你們都練習(xí)的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎?)。

四、游戲“勇敢的消防員”

2.師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過(guò)梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再?gòu)奶葑由献呦聛?lái),注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來(lái),自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。

3.幼兒開(kāi)始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。

4.游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況,幼兒聽(tīng)音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。

教學(xué)反思。

在我組織開(kāi)展的這次教學(xué)中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現(xiàn)意外,這個(gè)教學(xué)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開(kāi)展得很成功。反思此次教學(xué),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)教學(xué)中的不足,以后的教學(xué)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲教學(xué)。

壞人來(lái)了安全教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒了解交通信號(hào)燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等交通設(shè)施,遵守基本的交通規(guī)則,文明馬路 、文明交通。

2.引導(dǎo)幼兒在本次安全教育游戲中認(rèn)識(shí)和鞏固基本的交通規(guī)則。

1.交通信號(hào)燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等圖片或者卡片

2.提前在教室內(nèi)布置好道路交通的場(chǎng)景

3.準(zhǔn)備幾輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋

4.安全教育ppt、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

1.教師出示信號(hào)燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等圖片或者卡片,喚起幼兒之前已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入本次安全教育活動(dòng)。

(1)小朋友們請(qǐng)看,這是什么?你能說(shuō)說(shuō)你們?cè)谀睦锟匆?jiàn)過(guò)這些東西嗎?

(2)這些都是我們?cè)隈R路上面經(jīng)常都會(huì)看到的東西,他們可以幫助和保護(hù)我們安全通行和出行,這個(gè)東西就叫做交通設(shè)施。

2.教師使用事先布置好的道具以及道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看并自己情景表演,模擬過(guò)馬路等,了解常見(jiàn)的交通設(shè)施。

(1)教師:媽媽送哆哆去上幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看一看吧(進(jìn)入情景表演)。

(2)在情景表演中,引導(dǎo)幼兒了解交通信號(hào)燈和斑馬線的作用是什么。

旁白:“媽媽和哆哆站在路邊,他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

等到綠燈亮啦,我們就可以走了。等等你看地上有什么?好多白線啊,就好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,也就是我們說(shuō)的人行橫道。

而沒(méi)有斑馬線的時(shí)候,我們要選擇走天橋。使行人從車(chē)輛的上面通行,避開(kāi)了車(chē)輛,避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?!?/p>

3.教師邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

本次活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒了解交通安全文明馬路等安全意識(shí),在游戲中感受活動(dòng)的意義和思想,幼兒通過(guò)主動(dòng)去探索認(rèn)識(shí)了交通規(guī)則,知道紅綠燈,斑馬線和天橋,知道一些基本的交通標(biāo)識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

壞人來(lái)了安全教案篇三

“艾滋病知識(shí)讀本”是小學(xué)《健康與安全》課程中的內(nèi)容,其具體要求是:了解艾滋病的國(guó)內(nèi)外流行趨勢(shì);理解艾滋病對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展造成的危害;積極參與預(yù)防艾滋病的宣傳和教育活動(dòng)。

其最終目標(biāo)是:使學(xué)生具有健康素養(yǎng),塑造健康體魄,提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的人生態(tài)度。

(1)知識(shí)目標(biāo) 整理、了解艾滋病的相關(guān)知識(shí);讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性,以及防治艾滋病的緊迫性;通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉艾滋病的傳播途徑、預(yù)防手段。

(2)技能目標(biāo) 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),指導(dǎo)日常行為,預(yù)防艾滋病的侵襲,并能夠力所能及的指導(dǎo)幫助身邊的人進(jìn)行預(yù)防艾滋病的工作。

(3)情感目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)生命,建立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。能夠激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感,互相幫助、緊密團(tuán)結(jié),為社會(huì)預(yù)防艾滋工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

艾滋病傳播途徑與預(yù)防。

通過(guò)學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑指導(dǎo)日常行為。

本節(jié)課教學(xué)的主脈絡(luò)是:復(fù)習(xí)第一課時(shí)艾滋病的相關(guān)概念——認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性和青少年預(yù)防艾滋病的緊迫性——學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法,并能夠用來(lái)指導(dǎo)日常行為——引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并投入全社會(huì)的預(yù)防艾滋病工作。

1.導(dǎo)入

通過(guò)艾滋病病毒圖片引出課題 ——艾滋病

2.復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)艾滋病名稱(chēng)來(lái)歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關(guān)概念。

3.內(nèi)容深化

通過(guò)有關(guān)艾滋病患者的真實(shí)照片對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈震撼,結(jié)合相關(guān)圖表、事例以說(shuō)明艾滋病的巨大危害性和青少年預(yù)防艾滋病工作的緊迫性。

4.重點(diǎn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法,并通過(guò)分析日常行為具體事例進(jìn)一步加強(qiáng)、鞏固相關(guān)知識(shí)的落實(shí)。

5.學(xué)習(xí)延伸

通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生主動(dòng)投入防治艾滋的實(shí)際行動(dòng)中,以國(guó)際艾滋病日和“紅絲帶”為引線,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生關(guān)注、參與防治艾滋的社會(huì)公益活動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)拓展

以課后作業(yè)的形式,培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代化手段自主學(xué)習(xí)和積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

在具體的教學(xué)中,根據(jù)多媒體課件的詳細(xì)步驟,一步步進(jìn)行教學(xué)。在導(dǎo)入部分、復(fù)習(xí)部分、延伸拓展部分要充分突出學(xué)生的主體性,要引導(dǎo)學(xué)生整理歸納原有知識(shí),并在此基礎(chǔ)上,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),得到進(jìn)一步的提高和升華。

壞人來(lái)了安全教案篇四

1、了解雪崩產(chǎn)生的原因。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),知道遇到雪崩的自救方法。

一課時(shí)

有關(guān)雪崩的圖片

一、看圖揭題。

小朋友們,1993年——3年,西藏登山隊(duì)的登山運(yùn)動(dòng)員們攀登了世界上全部14座8000米以上高峰,為我國(guó)成為世界登山強(qiáng)國(guó)做出了貢獻(xiàn),為中華民族爭(zhēng)了光!

請(qǐng)大家想象一下,他們會(huì)遇到什么樣的困難和危險(xiǎn)呢?

哦,他們會(huì)碰到這么多困難,更危險(xiǎn)的'是,他們隨時(shí)都有可能會(huì)遇上雪崩。老師收集了幾張雪崩的照片,我們一一看。

看著都覺(jué)得危險(xiǎn),是不是?我知道很多小朋友都想向他們學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的登山運(yùn)動(dòng)員,那當(dāng)你遇到雪崩的時(shí)候,你應(yīng)該怎么辦呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)遇到雪崩的自救方法。

二、了解雪崩產(chǎn)生的原因。

通常積雪堆積過(guò)厚,溫暖干燥的風(fēng),聲音的震響等都能使積雪開(kāi)始動(dòng)運(yùn),崩塌就開(kāi)始了。

三、學(xué)會(huì)自救。

1、越過(guò)溝槽,迅速橫過(guò),不能順溝奔跑。將冰鎬使勁插入雪層及土中,盡力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定,盡量使自己保持在雪面上。

同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

2、掩住耳朵、捂住嘴巴、閉上眼睛,盡量使自己保持在樹(shù)枝、巖石旁,避免被雪崩風(fēng)掀走。遇難者應(yīng)該盡力活動(dòng)雙臂做游泳的姿勢(shì),活動(dòng)頭部,避免胸部受壓過(guò)大而窒息,并積極等待救援。

同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)?

四、。

1、小組交流:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

3、教師

壞人來(lái)了安全教案篇五

"受人于魚(yú)不如授之于漁”,教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性,如何對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)的同時(shí)還讓他們充滿(mǎn)興趣,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),掌握必要的、正確的自救常識(shí),有效的進(jìn)行自我保護(hù),也是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課的意圖所在。

1、知道迷路的危險(xiǎn),樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)能夠大膽、禮貌的求救。

活動(dòng)重點(diǎn):增強(qiáng)幼兒解決問(wèn)題的能力,樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

使幼兒掌握一些自救方法進(jìn)行自我保護(hù)。

1、情景表演:程程迷路了。2、ppt圖片。3、音樂(lè)。

一、情境導(dǎo)入。

觀看情景表演“程程迷路了”,教師在主要部分給予提示。

二、分段討論,整理方法,有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

1、引導(dǎo)幼兒討論:程程迷路了,他會(huì)怎么做?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹庇螒颍蓪⒂變悍譃閮山M,提出問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

(2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

四、音樂(lè)游戲:幫迷路的小花鴨回家

1、(播放鴨子的叫聲)師提問(wèn): 誰(shuí)在哭?為什么哭?

2、師提問(wèn):小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來(lái)幫它找媽媽吧!

引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話,幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

2、在《母鴨帶小鴨》音樂(lè)伴奏下邊唱邊做出快樂(lè)動(dòng)作與表情出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

本節(jié)課,通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論、有獎(jiǎng)競(jìng)賽、音樂(lè)游戲等方法,讓幼兒課在輕松愉悅的活動(dòng)中加深了解自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí),活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說(shuō)出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺(jué)有點(diǎn)困難,所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),大班幼兒大部分對(duì)自己父母的名字、電話、住址都比較清楚,但是應(yīng)急反應(yīng)能力稍顯薄弱,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

壞人來(lái)了安全教案篇六

俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此,做文明的小學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自律自強(qiáng);誠(chéng)實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護(hù)公物。三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小,教學(xué)中多采用適合這個(gè)年齡階段的手段,比如:觀看視頻(直觀,易懂),設(shè)計(jì)巧虎博士進(jìn)行智慧屋講解,孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)形象,這樣可以提高學(xué)生的興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。

校園內(nèi)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾改如何正確處理。

通過(guò)對(duì)校園里相關(guān)安全問(wèn)題的了解,樹(shù)立牢固的安全意識(shí),掌握必要的安全知識(shí)和技能。

教學(xué)準(zhǔn)備 錄像,錄音, 多媒體。

播放視頻:教室里,兩個(gè)學(xué)生因?yàn)樾∈麓蚱饋?lái)了。

師問(wèn): 同學(xué)們:你們好!我們平時(shí)經(jīng)常會(huì)和身邊的同學(xué)或小伙伴發(fā)生矛盾,到底該如何處理呢?通過(guò)今天的學(xué)校相信聰明的你一定會(huì)找到好的解決辦法。

我們今天要討論的主題是同學(xué)相處怎樣才能做到文明安全不打架呢?

1、今天有位神秘嘉賓,他有話跟大家講,看看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。

播放視頻:巧虎博士課堂。

師:聽(tīng)完巧虎博士的講話,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你學(xué)到了什么?

生1:同學(xué)之間相處要懂得相互理解尊重。這樣大家關(guān)系就會(huì)更融洽,,也可以減少不必要的的摩擦。

生3:“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”同學(xué)有缺點(diǎn)是很正常的事情要懂得寬容諒解。

那誰(shuí)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣做呢?

生:要好好說(shuō)話,君子動(dòng)口不動(dòng)手。

生:要經(jīng)常用禮貌用語(yǔ),比如對(duì)不起,謝謝,沒(méi)關(guān)系等等。

小結(jié):同學(xué)們的記性可真好,看來(lái)確實(shí)學(xué)到不少知識(shí)哦!那接下來(lái)老師考考大家咯!

案例分析:學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演

下課后,特別好動(dòng)又愛(ài)玩的甲同學(xué)沖上去抱住乙同學(xué),兩人開(kāi)始摔跤,甲把乙摔在地上后哈哈大笑,周?chē)耐瑢W(xué)也都笑起來(lái)。從地上爬起來(lái)的乙同學(xué)沖上來(lái)把甲扳倒在地,甲覺(jué)得摔得有點(diǎn)痛,就和乙真打起來(lái),結(jié)果;兩人打得滿(mǎn)臉是傷。

問(wèn):他們?yōu)楹渭賾蛘孀隽?,換作是你會(huì)怎么處理?

同學(xué)分小組討論解決問(wèn)題的辦法。

每組指派代表發(fā)言。

師小結(jié):有時(shí)我們?cè)谔幚硗瑯右患聲r(shí)換一種心態(tài),換一個(gè)方法,結(jié)果就會(huì)完全不同。

讓我們一起讀一讀《團(tuán)結(jié)友愛(ài)小兒歌》吧。

我的班級(jí)我的家,家里住著你我他。

你有你的小性格,我有我的小脾氣。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)同相處,快快樂(lè)樂(lè)在一起。

同學(xué)們?cè)谛〗M里一起學(xué)習(xí)一下與同學(xué)和好的方法吧!

與同學(xué)和好的方法:

一句“對(duì)不起”,足以見(jiàn)真誠(chéng);

一聲“請(qǐng)?jiān)彙?,不?huì)掉身份;

一封“謝罪信”,婉轉(zhuǎn)表真意;

一個(gè)“和事老”,鋪就溝通橋;

一場(chǎng)“歡樂(lè)會(huì)”,沖淡不愉快;

一顆“赤誠(chéng)心”,頑石變成金。

師總結(jié):同學(xué)們,我們平時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到與身邊小伙伴發(fā)生矛盾的事,需要多一些包容,理解,這樣生活中少點(diǎn)摩擦,多一點(diǎn)快樂(lè)!

教學(xué)小結(jié):本課運(yùn)用視頻,錄音,課件來(lái)吸引學(xué)生的注意力,了解校園內(nèi)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾改如何正確處理。標(biāo)志兒歌朗讀、與同學(xué)和好方法鞏固等非常吸引學(xué)生的注意力,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們學(xué)習(xí)也比較輕松,一直處于情緒興奮,滿(mǎn)懷期待 的情緒中。

其中“巧虎博士的智慧屋”給同學(xué)們的印象最深,大家認(rèn)真看后說(shuō)出了許多的同學(xué)之間如何相處的方法,有的還把自己平時(shí)生活中曾經(jīng)用過(guò)的有效的方法同大家分享,這說(shuō)明同學(xué)們的知識(shí)面還是挺廣的。再次,就是鞏固練習(xí)活動(dòng)中,喜洋洋教學(xué)的幾個(gè)片段讓大家非常興奮,學(xué)得很認(rèn)真,在邊看邊學(xué)中了解到了所學(xué)知識(shí),給大家的記憶更深刻,學(xué)習(xí)會(huì)更有效了。

在全課看、說(shuō)、讀、練、學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們很快就掌握了同學(xué)怎樣相處,產(chǎn)生矛盾該怎么處理的知識(shí),這說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)效率是非常好的。

教學(xué)反思與建議:這節(jié)課對(duì)學(xué)生數(shù)量沒(méi)有過(guò)多要求,沒(méi)有什么特別分組活動(dòng),由于愛(ài)打架的事件多發(fā)生在男生的群體,故課堂上女生多半只是旁觀者的角度,可以以第三方要女生談?wù)剬?duì)同學(xué)打架的看法、感受,同時(shí)也可以提出自己的建議。這樣,課堂參與面會(huì)更廣些。

壞人來(lái)了安全教案篇七

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

2.編排情境表演。

1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧?,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)”

2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)骸皠偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩?”

(2)兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽?,你們想不想再玩一?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好?!?及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì),所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng),我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断?,知道了正確的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的時(shí)候不推也不擠,一個(gè)一個(gè)來(lái),然后坐下雙手扶住,才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中,我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為,有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候,用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng),先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨,然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過(guò)今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

壞人來(lái)了安全教案篇八

1、了解生活環(huán)境中的標(biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。

2、學(xué)會(huì)關(guān)注社區(qū)環(huán)境,能夠根據(jù)社區(qū)需要設(shè)計(jì)標(biāo)志。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

《社區(qū)里的標(biāo)志》課件、音樂(lè):《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志

幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志所需手工用品:彩筆、紙

1、導(dǎo)入

以"喜羊羊邀請(qǐng)小朋友去羊村參觀"為切入點(diǎn),帶領(lǐng)幼兒先后復(fù)習(xí)以前認(rèn)識(shí)的標(biāo)志:左轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、減速讓行。

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

(1)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

教師:"喜羊羊說(shuō),想要進(jìn)入羊村,要先認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志才行"。

演示課件,出示安全標(biāo)志"禁止煙火、禁止飲用、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心中毒、安全出口",引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志中的圖案,知道該標(biāo)志的意義及用途。

小結(jié):紅色中間帶斜線的標(biāo)志,起到禁止的作用,告訴我們這件事情是絕對(duì)不能去做的;黃色三角形的安全標(biāo)志,起到了警告的作用,告訴我們會(huì)有什么危險(xiǎn);綠色的安全標(biāo)志起到通行的作用,告訴我們要按照它的指引去做。

(2)鞏固所學(xué)的安全標(biāo)志

教師:"現(xiàn)在,我們就可以進(jìn)羊村了,一起看看羊村里有什么"。

課件演示,帶有安全標(biāo)志的羊村圖片,幼兒說(shuō)出圖片上安全標(biāo)志的名字,并說(shuō)出這個(gè)地方為什么要用這個(gè)安全標(biāo)志。

3、設(shè)計(jì)制作標(biāo)志

教師:"如果讓你來(lái)為你家的社區(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,你會(huì)設(shè)計(jì)什么呢?"

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,然后設(shè)計(jì)標(biāo)志,設(shè)計(jì)完,說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的是什么標(biāo)志,要把這個(gè)標(biāo)志放在社區(qū)的哪地方。

請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在社區(qū)里。

孩子雖說(shuō)創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強(qiáng),但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō),做好活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是一樣的重要,智慧需要鑰匙來(lái)開(kāi)啟,給孩子們有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,有材料的操作,有思維發(fā)言的機(jī)會(huì),才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。

壞人來(lái)了安全教案篇九

教育學(xué)生外出郊游要注意安全,千萬(wàn)不要單獨(dú)行動(dòng),也不能喜歡干舍就干舍,做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

教給學(xué)生郊游要注意的事項(xiàng),有緊急情況要盡快告知父母或老師。

讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒,為了減輕疲勞,可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋,也可以吃些水果。

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說(shuō)法涂上紅色。

(1)出外郊游千萬(wàn)不要單人行動(dòng),這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。

(2)外出郊游就要瀟灑自由,喜歡干舍就干舍,最開(kāi)心不過(guò)了。

(3)難得野外一游,我一定得找棵樹(shù)刻上自己的名字,證明"到此一游",作個(gè)紀(jì)念。

(4)外出活動(dòng)是認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì),新舊朋友多接觸,就能鍛煅自己的交際能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)郊游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書(shū)。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒,為了減輕疲勞,可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋,也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。內(nèi)容看書(shū)本。(用投影片出示)

(1)擦傷或剌傷時(shí),用碘酒或者紅藥水消毒,貼上止血貼。

(2)蚊蟲(chóng)叮咬時(shí),涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

(3)被蛇咬傷時(shí),擠出毒血,扎緊傷口以上部,防止血液上行,用時(shí)送醫(yī)

(4)有緊急情況要盡快告知父母或老師,或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。

六、小結(jié):同學(xué)們,春游活動(dòng)既能使我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。但千萬(wàn)要注意安全。

壞人來(lái)了安全教案篇十

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

實(shí)物:蘋(píng)果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

二、情報(bào)模擬。

教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:

2、我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點(diǎn)香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

三、活動(dòng)討論。

1、討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

2、:鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。

四、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西,并說(shuō)說(shuō)為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí),使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

壞人來(lái)了安全教案篇十一

1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我保護(hù)意識(shí),適量食用生冷食品。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1、教學(xué)掛圖。

2、活動(dòng)前排好情景劇。

1、活動(dòng)導(dǎo)入:講故事。

師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動(dòng)展開(kāi):觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

提問(wèn):*奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點(diǎn)?

*然后發(fā)生了什么事?

*媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:

奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“生冷食品會(huì)刺激腸胃,引起急性腸胃炎。”奇奇說(shuō):“我以后再也不吃那么多冷飲了?!?/p>

3、活動(dòng)討論:夏天怎樣消暑?

(2)請(qǐng)幼兒分組討論。

活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感,讓受過(guò)“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣,通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正原因,讓他們腦袋里有意識(shí)的抗拒會(huì)讓肚子痛的.東西。通過(guò)相互討論、交流,也鍛煉了幼兒的與人交往能力,有問(wèn)題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

壞人來(lái)了安全教案篇十二

知道貪吃冷飲的危害,懂得夏季多喝開(kāi)水的道理。

教學(xué)重點(diǎn):正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲

教學(xué)難點(diǎn):幼兒自制能力較差

活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《小豬碌碌》的課件

活動(dòng)過(guò)程:

1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)

2、結(jié)合課件,完整欣賞《小豬碌碌》的故事

3、分段欣賞故事,使幼兒明白貪吃冷飲的危害,懂得多喝開(kāi)水的道理。

山羊醫(yī)生(動(dòng)畫(huà)配音):小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20――30度,過(guò)量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低,造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩,對(duì)過(guò)冷的刺激非常敏感,更容易受到傷害。夏天天氣很熱,我們應(yīng)該少吃冷飲,多喝白開(kāi)水或新鮮的果汁。

教師小結(jié)多喝開(kāi)水的好處和貪吃冷飲的危害。

4、活動(dòng)自然結(jié)束

教學(xué)反思

夏天很多人都喜歡吃冷飲,幼兒更是如此。一方面冷飲的種類(lèi)多,口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的,經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲,使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。

壞人來(lái)了安全教案篇十三

1、懂的尖銳的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體和別人。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

準(zhǔn)備若干尖銳物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

1、幼兒觀察了解尖銳物品,知道名稱(chēng),了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

(5)你還知道哪些尖銳的物品?

小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便,幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。

(1)你在生活中用過(guò)哪些尖銳的東西?

(2)它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害?

(3)為什么會(huì)弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會(huì)給我們帶來(lái)傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來(lái)使用它呢?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進(jìn)行小結(jié)。

幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)時(shí),幼兒都積極的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富,還說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍﹤κ鹿?,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的,他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),并進(jìn)行分析,了解受傷的原因。

在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時(shí),有些孩子口語(yǔ)表達(dá)不清楚,但動(dòng)作就很到位,因此,我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解,孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓?,課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),或講解不清楚的,其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

壞人來(lái)了安全教案篇十四

一、設(shè)計(jì)意圖:

大班幼兒在園活動(dòng)中會(huì)經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會(huì)出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學(xué)會(huì)躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠安全使用鉛筆。

2、知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫(huà)紙、鉛筆、鉛筆桶、幼兒用書(shū)

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、猜謎語(yǔ),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

“老師帶來(lái)一件文具,小朋友猜猜是什么?――身穿花衣裳,個(gè)子細(xì)又長(zhǎng),寫(xiě)字有畫(huà)畫(huà),全靠它幫忙?!?/p>

2、帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。

――鉛筆看上去是什么樣子的?使用時(shí)應(yīng)該注意什么?

――小結(jié):鉛筆細(xì)又長(zhǎng),可以幫助我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),使用鉛筆時(shí)應(yīng)注意安全,不能拿著鉛筆與同伴打鬧;需要橡皮時(shí),先把鉛筆放下,再拿橡皮擦;不使用時(shí),要放在筆筒里或鉛筆盒中。

3、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時(shí),要有效地躲避并及時(shí)提醒或告訴老師。

4、集體閱讀幼兒用書(shū):請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)并回答圖畫(huà)中的小朋友在用鉛筆做什么?并判斷對(duì)錯(cuò)。

5、繪畫(huà)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

壞人來(lái)了安全教案篇十五

1、通過(guò)觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并說(shuō)出自己的理由。

1、小男孩和小女孩玩偶,餐車(chē),湯鍋。

2、點(diǎn)心人手一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:

(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))

2、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

3、觀看教學(xué)掛圖,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

教師:

(1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥?。我們?lái)看看,誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì),為什么?

(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?

4、組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

壞人來(lái)了安全教案篇十六

孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期,不論身體生長(zhǎng)還是大腦發(fā)育均需大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)加以補(bǔ)充。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)的吸收、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《遠(yuǎn)離不潔食物》。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從口入”,保障身體健康。

1、學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品,知道不潔食物對(duì)人體健康有害, 能注重飲食衛(wèi)生,不吃不潔食物。

2、提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻;

2、圖片(老鼠蒼蠅叮咬過(guò)食物,過(guò)期的食物,腐爛變質(zhì)食物,沒(méi)洗干凈,假冒、劣質(zhì))

3、自制ppt(判對(duì)錯(cuò))

學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品,不吃不潔食物。

使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對(duì)人體健康有害。 說(shuō)明 這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提,只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物,會(huì)導(dǎo)致疾病,影響身體健康”以后,才會(huì)對(duì)不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度,并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺(jué)地予以拒絕。

識(shí)別不潔食物和簡(jiǎn)單處理掉在地上的食物。 說(shuō)明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限,他們不可能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)識(shí)別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量,也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法,需要有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、積累的過(guò)程,才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗(yàn)。

1、觀看視頻

t:視頻中的小朋友怎么啦?怎么會(huì)肚子疼的?你們知道嗎?

2、老師小結(jié):大哥哥在放學(xué)路上買(mǎi)了路邊攤位上的東西吃,結(jié)果肚子疼了。

1、提問(wèn):

t:大哥哥為什么會(huì)肚子疼?

t:我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)大哥哥說(shuō)些什么?

t:這些東西你們吃過(guò)嗎?為什么不能吃?

2、小結(jié):路邊的攤位不衛(wèi)生,馬路上塵土飛揚(yáng),我們小朋友吃了會(huì)身體不舒服,嚴(yán)重的話要住醫(yī)院呢,所以以后不要吃小攤上的東西了。

3、t:那我們?cè)趺搭A(yù)防肚子疼呢?

4、小結(jié):我們一定要吃干凈的食物,不吃垃圾食品,而且也要注意小手的衛(wèi)生,平時(shí)多洗手。

1、出示ppt

t:你們看一看這些圖片中哪些是做得對(duì)的,哪些不對(duì)呢?

2、小結(jié):路上的小販賣(mài)的食物制作過(guò)程都是很不衛(wèi)生的,灰塵落在上面、蒼蠅亂飛,我們絕對(duì)不能買(mǎi)這些食品吃。而且,要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食,不吃不衛(wèi)生的東西。

合理分配三餐;葷、素搭配;不挑食、不偏食;不暴飲暴食。要選擇無(wú)毒、無(wú)污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過(guò)期食物,注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書(shū)邊吃飯。等等。

營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),維持人類(lèi)生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素,其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現(xiàn),由于各類(lèi)食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同,因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配,以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

壞人來(lái)了安全教案篇十七

1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。

2、知道不做危險(xiǎn)的事情,有初步的安全知識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。

2、36k卡紙,水彩筆若干。

1、聽(tīng)《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。

教師:你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

3、尋找危險(xiǎn)的東西。

教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,如插座、電源開(kāi)關(guān)———。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們,不讓自己受傷。

4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。

討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志。

教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

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