演講稿是一種口頭表達(dá)方式,用于向聽眾傳遞特定信息、表達(dá)觀點(diǎn)和感情,具有較強(qiáng)的說服力和影響力。演講稿可以用于各種場合,如會(huì)議、演講比賽、慶典活動(dòng)等。在撰寫演講稿時(shí),需要提前做好準(zhǔn)備工作,包括選題、查找資料、構(gòu)思內(nèi)容等。演講稿不僅要有邏輯性和條理性,還需要注重語言的生動(dòng)、形象和感染力。演講稿的結(jié)尾要有亮點(diǎn)和鼓舞人心的語言,留給觀眾一個(gè)深刻的印象。演講能夠展示個(gè)人的才華和魅力,提升自信心和演講能力。
青年班主任演講稿篇一
回顧這一學(xué)年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作,在一年的學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長,以下是我在工作中的幾點(diǎn)看法:
“良好的開端是成功的一半”,如何做好班級(jí)工作,作為班主任要做到心中有數(shù)。在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級(jí)幼兒實(shí)際情況,結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級(jí)工作計(jì)劃,提前將解決問題的措施想好,知道我要干什么,我該怎樣干,那么在開展班級(jí)工作時(shí),才能從容不迫。
一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī),直接關(guān)系到幼兒的成長和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果一個(gè)班的常規(guī)沒有建立好,幼兒沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序,從而影響教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)、日積月累的工作,并非一朝一夕之工,它需要三個(gè)老師平時(shí)的堅(jiān)持,從細(xì)節(jié)處抓起,教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進(jìn)園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等,只有班上的常規(guī)好了,幼兒的習(xí)慣好了,我們的工作才能更好地開展。
班主任的工作是瑣碎的,尤其是幼兒園的班主任工作,每天面對(duì)的是毫無行為能力的小朋友,更要把工作做細(xì)、做實(shí)。從早上入園的晨間接待、家長囑托,缺勤幼兒的缺勤原因,幼兒活動(dòng)情況,午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄,做到有案可查。
安全工作重于泰山。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題,更是工作的重中之中,沒有了安全,教育從何談起。在日常活動(dòng)中,我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護(hù),及時(shí)排查各種安全隱患,隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并相對(duì)的對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育課,此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還相機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒從思想上引起重視,讓幼兒健康成長。
幼兒園提的是保教工作,保育在先,教育在后。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長,一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任,我每天督促保育老師每餐消毒桌面,每天消毒地面、毛巾,使用過的口杯消毒水浸泡消毒,定期清洗被套,吃東西前組織幼兒用肥皂洗手,并教會(huì)幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合,請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待,利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
俗話說:“有緣千里來相會(huì),無緣對(duì)面手難牽”,是緣分讓三個(gè)老師走到一個(gè)班,作為班主任要協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的關(guān)系,精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來帶動(dòng)班級(jí)體的進(jìn)步,遇到班上的大小事情多商量,多溝通,只有老師團(tuán)結(jié)了,班級(jí)才有凝聚力。一年來,我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇欤浜系囊埠苣?,學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)情況商量制定各種計(jì)劃,在“六一”節(jié)目排練、舞蹈的編排、班級(jí)常規(guī)的加強(qiáng)等許多工作時(shí),我們更是有商有量,在我們的共同努力配合下,孩子各方面能力均得到了有效的提高。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!彪S著教育觀念的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,家長對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了,家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長成為我們的合作伙伴,成為我們的資源,要加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng),有效地豐富家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性,有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。作為班主任,要及時(shí)的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況,力求得到家長支持,要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時(shí),教師要讓家長體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛,所謂“愛之深,責(zé)之切”,把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,這樣再指出孩子的缺點(diǎn),家長就比較容易接受了。其次,讓家長學(xué)會(huì)反思自己的教育方式,如對(duì)家長說:“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考,想家長所想,急家長所急,對(duì)孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。
在每學(xué)期開學(xué)初我們都要召開家長會(huì),向家長介紹班級(jí)情況、幼兒發(fā)展水平、家長配合等,每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,向家長介紹科學(xué)的育兒知識(shí),平時(shí)利用入園、離園時(shí)和家長交流,及時(shí)反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長和幼兒一起收集主題相關(guān)資料,讓家長了解幼兒園教育,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)。
一分耕耘,一分收獲,幼兒教育的路還很長很遠(yuǎn),我相信只有付出才會(huì)有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們,我要用我的真情去培育我的孩子們,在今后的班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,我還有許多地方需要學(xué)習(xí),需要改進(jìn),我還要繼續(xù)努力。
青年班主任演講稿篇二
假如我是班主任,我要有兩雙眼睛,一雙用來觀察我的學(xué)生,一雙用來直視他們年少的雙眼,輕輕詢問:“你今天過得開心嗎?”或是“有什么要對(duì)我說的嗎?”
假如我是班主任,我要有兩雙手,一雙用來在黑板上書寫知識(shí),一雙用來牽起學(xué)生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。
假如我是班主任,我要有兩雙耳朵,一雙用來傾聽學(xué)生們的答案,一雙用來傾聽學(xué)生們的心聲。
假如我是班主任,我要有兩張嘴,一張用來教學(xué)生們知識(shí),一張用來教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
假如我是班主任,我要關(guān)注我的學(xué)生們的一舉一動(dòng)、一言一語,生活成績,教好我所授的功課。因?yàn)槲沂前嘀魅危蚁胱屗麄儾惠斢谌?,在人前是一棵健康?yōu)雅的樹,不被人看扁。我要關(guān)心所有有關(guān)于他們的活動(dòng),讓他們開心于參加集體活動(dòng),以為集體爭光為榮。
盡管我是班主任,但我不可事事都幫助我的學(xué)生。因?yàn)轼B兒總要離開雙親筑起的窠巢,自己去開闊一片新天地;嬰兒總要離開父親有力的臂彎,一步步邁向獨(dú)立,我的學(xué)生也要離開我,學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面。
如果、假如……人生沒有彩排,什么時(shí)候都是現(xiàn)場直播。人生不假設(shè),我知道,我只是一個(gè)少年,無法日日集中匯聚那么多的精力,所以,我不是班主任。但我也知道,總會(huì)有人比我做的更好,比我更優(yōu)秀。
因此,我一直提醒自己:你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心。
假如我是班主任,我會(huì)及自己最大的努力做到最好。
青年班主任演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我叫孫宜琳,來自四年級(jí)四班,今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。
在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,但是有一位使我終身難忘,她平凡而又偉大,就是我現(xiàn)在班主任魏建老師。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。魏老師是從三年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì)說話的眼睛,從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,老師花了不少的心思,她就像媽媽,不只是教我們知識(shí),灌溉我們成長??荚嚽敖o我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難是鼓勵(lì)我們清除雜念,了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí),她會(huì)讓我們不要驕傲,她卻好像比我們還高興;我們出了問題,她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新鮮有趣,我們一個(gè)都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題。
就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時(shí)間過得太快了,總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個(gè)也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講:風(fēng)雨潤桃李,黑白畫春秋。誰知鬢上雪,日月漸入無。
謝謝大家!
青年班主任演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我們美麗的學(xué)校。
記得讀大學(xué)時(shí),我曾對(duì)我的未來充滿希翼,憧憬和遐想,想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月,我應(yīng)聘到了××三中,那時(shí)所私立學(xué)校,在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師。
當(dāng)真正走上工作崗位以后,我在那里切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖。后來,我通過自己的考試,進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道,我不能丟棄我的教書生活,我離不開孩子們。在這里,我倍感溫暖,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
一天又一天,一年又一年。時(shí)光流轉(zhuǎn),我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年,四年的教學(xué)生活,我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生。
當(dāng)在一個(gè)春天,我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽到一個(gè)學(xué)生說“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽到一個(gè)學(xué)生說“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我的心里就會(huì)美滋滋餓,我希望我是培育孩子,不輕易說“不”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃?,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!
當(dāng)在每各教師節(jié)的日子里,我收到學(xué)生們給我的一束束花,一張張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文。是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國。是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說;是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍皇且驗(yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光,我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
我的演講完畢,謝謝大家!
青年班主任演講稿篇五
親愛的同學(xué)們,大家好:
因此,看到大家時(shí),我的心情和你們一樣激動(dòng),一樣充滿著向往,一樣被夢想征服了!
青春的故事總有其相似性,記得當(dāng)初我讀高中的時(shí)候,我喜歡激蕩、冒險(xiǎn)的生活。幾乎所有的同學(xué)和老師都認(rèn)為我的夢想是當(dāng)一位水手,而我自己也這樣想。所以,當(dāng)我考上大學(xué)后,就一心一意地想要考個(gè)海洋學(xué)校,奔波在祖國大海澎湃的第一線,把我的熱情貢獻(xiàn)給祖國。但是為什么我現(xiàn)在不在船舶上工作呢?是什么改變了我的初衷呢?我看到,每天,我們身邊這個(gè)世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情:有人發(fā)財(cái)了,有人被抓了,有人升學(xué)了,有人落榜了,有人笑了,有人哭了,有人活著,有人死了……我還看到,我們的孩子窮得上不起學(xué),只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口;我們的家長為孩子拼死拼活地工作著,給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到,路邊殘廢的孩子一臉莊嚴(yán)地坐在地上,彈著樂器,仿佛根本就不是一個(gè)乞丐;還有,一個(gè)穿著破爛的小女孩正背著一個(gè)比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到,福利院里的兒童們在六一兒童節(jié)的時(shí)候艱難的扭動(dòng)著身軀,給自己的養(yǎng)父養(yǎng)母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響:“我沒有爸爸,也沒有媽媽,兒童福利院就是我的家……”不知道什么時(shí)候,我愿意做一名教師,因?yàn)槲铱梢詭椭S多孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢想,讓他們將來少經(jīng)歷點(diǎn)人生的苦難和傷痛。
所以,我有機(jī)會(huì)站在這里,成為你們的老師?,F(xiàn)在,我小心翼翼的把你們的夢想捧在手上,每一個(gè)都是那么珍貴,那么沉重。對(duì)于那些穿著名牌,打扮時(shí)髦,出手闊綽的孩子來說,我喜歡你們的樸素;對(duì)于那些饑寒交迫,衣食無著,艱難度日的孩子們來說,我慶幸你們的幸福。也許,你們每一個(gè)人并不是最富有的,也不是最嬌慣的,但是,正因?yàn)槿绱?,我們才可以挽起袖子,用自己的雙手,好好拼一場!我們不靠父母的呵護(hù),我們不靠家庭的護(hù)航,我們要做獨(dú)立自強(qiáng)的孩子,我們要親手實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
夢想,是我們這個(gè)班的名字。多好的名字啊!人人都有夢想,可是,很多時(shí)候,他們都放棄了自己的夢想,去追逐所謂的輕松和快樂,等到時(shí)光過去,學(xué)業(yè)未成,他們的夢想已經(jīng)被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了非常感動(dòng),它說:“把青春還給老人,把美麗還給女人”,失去的東西真的能還嗎?我不想在夢想班畢業(yè)的時(shí)候,大家都苦笑著說:“把夢想還給我們!”
也許,我們的夢想離我們還很遠(yuǎn),也許,身旁不斷有同齡人過著看起來很輕松的生活。但是,要成大事,夢想班就必須堅(jiān)定信念,用自己選擇的方式學(xué)習(xí)生活。其實(shí),高中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于你們來說,有苦也有甜,如何從挫折中爬起來,如何從驕傲中冷靜下來,都是我們需要學(xué)習(xí)的課程。假如,假如有一天,你感到迷茫的時(shí)候,你開始灰心的時(shí)候,你對(duì)自己產(chǎn)生懷疑的時(shí)候,對(duì)自己大吼一聲:把夢想還給我們!那么,就能把夢想從那個(gè)更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來!
學(xué)習(xí)成功的秘訣,在于和自己的斗爭。同學(xué)們都已經(jīng)具有明辨是非的能力,那么現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來吧。今天xx月19日是我們夢想起飛的日子,四年后的六月,看我們夢想成真!
謝謝大家!
青年班主任演講稿篇六
尊敬的各位家長:
您們好!
帶班理念:練就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)特殊孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)的光”,感受每個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),特殊孩子也不例外。特殊孩子也是一個(gè)完整的人,他們同樣渴望老師的表揚(yáng)、同伴的接納,作為班主任,面對(duì)這一群特殊孩子,需要用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),真正的了解、理解他們,并根據(jù)孩子的特點(diǎn),因人施教,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,給她們以信心,使他們茁壯成長,早日成為社會(huì)人。我深信,每個(gè)孩子都是一個(gè)寶庫,只要我們堅(jiān)持去挖掘,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的光彩,就能幫助他體現(xiàn)自身的價(jià)值。
帶班風(fēng)格:不放棄每個(gè)孩子。
結(jié)合我的帶班理念,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、尊重學(xué)生。民主、公正、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,盡自己所能,向他們提供最適合的教育,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能、個(gè)性、創(chuàng)造力等方面得到充分發(fā)展。發(fā)揮學(xué)生的長處,使他們有所作為,強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),承認(rèn)他們的價(jià)值所在。為他們制定長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,因材施教,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
帶班特色:快樂生活,快樂學(xué)習(xí)。
在學(xué)校生活中尋找快樂;在體育活動(dòng)中激發(fā)快樂;在勤奮學(xué)習(xí)中收獲快樂;在實(shí)踐活動(dòng)中分享快樂;在互幫互助中傳遞快樂。
牢握快樂的鑰匙;開啟快樂的大門;在健康成長的道路上;鐫刻快樂的足跡,讓成長一路陽光!
青年班主任演講稿篇七
各位老師,各位同學(xué):
近日美國的籃球巨星邁克爾·喬丹到中國訪問。許多人都知道:邁克爾·喬丹在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,籃球天賦開始顯現(xiàn)。加盟芝加哥公牛隊(duì)后,他率領(lǐng)球隊(duì)6次獲得nba總冠軍,其本人5次贏得最有價(jià)值球員稱號(hào)。喬丹是美國偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員,是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像??赏瑢W(xué)們,你們知道他為什么會(huì)成為全世界最棒的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎?喬丹有一句名言:“我可以接受失敗,但無法接受放棄。”這就是他成功的秘訣之一。
隨著夏日的來臨,我們又將迎來緊張的期末復(fù)習(xí)。特別是六年級(jí)的學(xué)生不久將會(huì)面對(duì)畢業(yè)考試。每到這時(shí),總有一些同學(xué)擔(dān)心自己沒復(fù)習(xí)好,怕考試失敗。其實(shí),在每個(gè)人的成長道路上,都會(huì)遇到這樣或那樣的困難,遇到失敗和挫折。所不同的是,有的人因?yàn)楸焕щy嚇倒,放棄了追求,失去了向上的信心,導(dǎo)致了徹底的失敗;而有的人卻能變失敗為動(dòng)力,認(rèn)真分析造成失敗的原因,吸取教訓(xùn),決不放棄理想和目標(biāo),最后體驗(yàn)到了成功的喜悅。同學(xué)們,你是怎樣對(duì)待失敗的的?你是不是也象邁克爾·喬丹一樣,不怕困難和失敗,對(duì)自己充滿信心,對(duì)未來所追求的目標(biāo)永不放棄?是的,只要我們不怕失敗,不怕困難,象喬丹那樣,永不放棄追求,永保學(xué)習(xí)熱情,就一定會(huì)獲得成功。
當(dāng)然,我們還得注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
首先,我們在上課的時(shí)候應(yīng)該專心致志地聽課,老師所說的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)難點(diǎn)都應(yīng)牢牢地記住。對(duì)于內(nèi)容多又重要的知識(shí)可以記下來。
第二,積極地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。要善于發(fā)現(xiàn)問題,善于思考并解決問題。
第三,不僅要聽好課,還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。俗話說:“一分耕耘,一分收獲”,要收獲得好,必須耕耘得好。放學(xué)回家后不要只顧玩耍和看電視,應(yīng)盡快做完作業(yè),空出的時(shí)間應(yīng)該用來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。把在課堂上學(xué)的反復(fù)復(fù)習(xí)幾遍,要把知識(shí)牢記在腦里,而不是隨便看幾眼,馬虎了事。而且復(fù)習(xí)并不是在測驗(yàn)、考試前才做的,而是要天天做的。每天都有不同的知識(shí),每天就應(yīng)該把新知識(shí)掌握。不僅要復(fù)習(xí),還要在復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的東西,這樣事先知道了底,學(xué)習(xí)時(shí)就不用那么吃力了,而是輕輕松松的。做完作業(yè)可以多看一下課外書,周末可以看一些時(shí)事、科學(xué)教育性的節(jié)目,可以增長見識(shí),豐富閱歷。
記得有一首歌中唱道:“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹?!敝R(shí)是日積月累下來的,只要我們認(rèn)真聽課、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí),知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功!讓自己開心,老師和家長放心!
我的講話完了,謝謝大家!
青年班主任演講稿篇八
多年的班主任工作實(shí)踐,使我深深地體會(huì)到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”。
首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛,同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。
我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!绷私鈱W(xué)生,就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。上學(xué)年,我接任了三年級(jí)的班主任工作,剛接手,我就著重了解學(xué)生,對(duì)班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究:翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評(píng)語、與原班主任交換意見了解情況,尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對(duì)每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。另外,對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生,先進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭及教育情況,結(jié)合社會(huì)、家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣,你的班主任工作就有了一個(gè)好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸,那么,你的班主任工作就會(huì)很難開展。有了一個(gè)好的開頭,我就在此基礎(chǔ)上,按照學(xué)校的要求,結(jié)合本班的實(shí)際情況,定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。因此,我接班的第一天起,先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的,不同以往的班主任。正式開學(xué)后,在第一個(gè)班會(huì)課,在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀,要求學(xué)生同意的舉手通過,然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí),我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后,班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí):班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎(jiǎng)罰分明。這樣,對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂,這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用。之后,班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮,違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下,學(xué)生就會(huì)像解放軍部隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念,慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育。不過對(duì)被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他(或她)談心,并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說理教育,和風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲,使學(xué)生信服、聽從、遵守。如我在剛公布班規(guī)后的第二天,我班的申家軒同學(xué)就違反班規(guī),文明班評(píng)比被檢查時(shí)扣分,我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說服了他們。班上的同學(xué)聽后個(gè)個(gè)表示:大家一定要有集體主義思想,熱愛自己的班級(jí)。之后,有個(gè)別同學(xué)埋怨說班規(guī)太嚴(yán)了,真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)”字。
于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們:如果我不嚴(yán)格要求你們,你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,化解了他們的“怨”。他們心中明白:“嚴(yán)”才是真愛。對(duì)于我班部分同學(xué)都是“學(xué)困生”,轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是:逐一細(xì)選,重點(diǎn)突破。抓一個(gè),轉(zhuǎn)化一個(gè),多家訪、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),如此反復(fù),班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了,形成了我班特有上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭,“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。
再次,班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學(xué),我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部,開展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上,及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時(shí),我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng),他們工作有失誤時(shí),我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們,鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主,盡量少去批評(píng)他們,個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?,信任他們,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心,更加嚴(yán)格些要求他們,讓他們認(rèn)識(shí)到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃,做起事來井井有條,不會(huì)雜亂無章。因此,開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個(gè)工作計(jì)劃,以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。這樣,班主任工作就不會(huì)失去中心,無所適從,盲目工作。有了計(jì)劃之后,我們班主任就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。
另外處理學(xué)生更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,需要你處理時(shí)。我班一個(gè)名叫陳美麗的同學(xué),由于有一個(gè)上午沒有來上課,也沒有請假,我去問她,她什么也沒有說。我就主觀地認(rèn)為:她故意不來學(xué)校上課,叫她與值日生一起參加義務(wù)勞動(dòng)。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動(dòng),但是,第二天她就不來上學(xué)了。我感到問題的嚴(yán)重性,于是,一放學(xué),我就匆忙地騎上車去家訪了。一到她家,她的母親就說開了,她說:"美麗這個(gè)孩子,從小到大都是很聽話的,那天她沒有去上學(xué),是因?yàn)樗昧烁忻?,是我叫她不要去上學(xué)的?!痹偌?xì)問美麗同學(xué),她說:我從上學(xué)到現(xiàn)在,是第一次被老師罰去勞動(dòng)的,我沒有上學(xué),文明班評(píng)比時(shí)被扣了分,我覺得很對(duì)不起大家。了解情況后,我覺得我是做錯(cuò)了。于是我向美麗的母親道歉,向美麗同學(xué)道歉。經(jīng)過反復(fù)的教育,她第二天終于又上學(xué)了。由此可見,班主任工作一定要“細(xì)”,切記不可主觀武斷、粗暴,更要勤于家訪,主動(dòng)了解情況,勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。
另外,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后,教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”加里寧說過:“教師必須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此,教師的紀(jì)律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼?,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,有事請假等,我自己先做到。每天,提前到校,站在教室門口等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué),遲一點(diǎn)離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,堅(jiān)持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如陽光甘露,潤物無聲。這樣,文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分,課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到,另外平時(shí)無課上時(shí),多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些,但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的.“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
青年班主任演講稿篇九
各位老師,親愛的同學(xué),大家好!
范自己的言行,約束自己的魯莽,使自己成為一個(gè)受老師欣賞,受同學(xué)夸贊,讓家長寬心的人;或許你在學(xué)習(xí)方面有困難,你是否想過,在其他方面獲得進(jìn)步,在一些活動(dòng)中,展示自己的特長,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步;或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀,知識(shí)無窮盡,志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,同學(xué)們,在你們求學(xué)的旅程中,你們的父母在關(guān)注著你們;我們每一位教師都在祝福你們。教書育人是我們神圣的天職,學(xué)生是我們服務(wù)的對(duì)象,我們要把整個(gè)身心奉獻(xiàn)給可親可愛的學(xué)生們,奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺(tái),傳播文明薪火;用人格影響人格,用愛心喚起信心,用智慧啟迪智慧,用意志砥礪意志,這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任,我希望同學(xué)們做到對(duì)祖國有忠心,對(duì)父母有孝心,對(duì)同學(xué)有愛心,對(duì)學(xué)習(xí)有恒心,對(duì)前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸,大膽而不大意,敢說而不空說,謙讓而不遷就,虛心而不虛榮,天真而不幼稚,活潑而守紀(jì)律,倔強(qiáng)而不固執(zhí),熱情而不沖動(dòng),樂觀而不盲目。
在這里,送給同學(xué)們四句詩,與同學(xué)們共勉。
“少壯不努力,老大徒傷悲。”親愛的同學(xué)們,請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,全身心地投入學(xué)習(xí),讓那燦爛的朝陽點(diǎn)綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目,更上一層樓?!毕M瑢W(xué)們在新學(xué)期里積極向上,大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長,全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時(shí),我們都需要刻苦自覺的精神,都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”一泓清池,必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣,讀書貴在持之以恒,要用心去感悟每一本書每一個(gè)文字。
相信在新的學(xué)期里,這四句詩會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。
在新學(xué)期里,祝同學(xué)們,象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔,汲取知識(shí)的真諦,立鴻鵠之志,拼搏進(jìn)取,再創(chuàng)佳績!祝老師們工作順利,和諧共進(jìn)!
老師想對(duì)學(xué)生說的話。
教書這門職業(yè),雖辛苦而清貧,但它遠(yuǎn)離銅臭,常伴書香,它的優(yōu)點(diǎn)是其它很多職業(yè)沒有的。作為一個(gè)老師,享受過源自學(xué)生的快樂,有時(shí)也為了學(xué)生生氣。生氣時(shí)自然心里不痛快,只是事后想想,他們還只是少不更事的孩子呢,慢慢調(diào)整好自己的心態(tài),也就不再跟學(xué)生計(jì)較。
看到現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀,我很想對(duì)學(xué)生說說自己的心里話。
世上的每個(gè)人都不簡單。你想過你是誰嗎?你是誰?你是生命的一個(gè)奇跡!世上只有唯一的一個(gè)你,一個(gè)獨(dú)特的、不可復(fù)制的你!你之前,世界上絕不會(huì)有個(gè)如你一樣的你;你之后,也不會(huì)再出現(xiàn)一個(gè)同樣的你。對(duì)你自己而言,你是那么重要;對(duì)你父母而言,你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己,也屬于創(chuàng)造出你、熱愛著你的人。
你將是個(gè)怎樣的人?你將會(huì)有怎樣的人生?這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運(yùn)。
如果你愛惜生命,熱愛學(xué)習(xí),有對(duì)美好生活的追求,有遠(yuǎn)大的生活目標(biāo),你的生活將充滿希望,你的前程將難以估量。
如果你抱著游戲人生的態(tài)度,浪費(fèi)時(shí)間,荒廢學(xué)業(yè),你將一生平淡,庸庸碌碌,人生的輝煌燦爛將與你無緣。
相信每個(gè)人都希望活得幸福快樂,學(xué)有所成。有一首歌里唱得好:“你們現(xiàn)在是桃李芬芳,明天將是社會(huì)的棟梁?!币氩惶摯松畹眯腋?鞓罚偸且冻鲂燎诘暮顾?。一些基本的要求是容易做到的,如誠實(shí)善良,好好珍惜美好時(shí)光,遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),堅(jiān)持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做,如永遠(yuǎn)鞭策自己向上,努力克服學(xué)習(xí)上的困難,改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病,樹立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福,付出些代價(jià)是值得的。
爸媽辛苦掙扎,望子成龍,其心可憫;老師恨鐵不成鋼,一片丹心,日月可鑒!每個(gè)學(xué)生都有自己的特長,多希望孩子們能認(rèn)識(shí)到自己的才能,記住自己的責(zé)任。學(xué)生如果只是一天到晚只是瞎鬧,不聽教誨,惹人生氣,爸媽責(zé)怪,老師批評(píng),都是希望你們聽話,優(yōu)秀,成才。
你們現(xiàn)在有很優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,生活安定,社會(huì)發(fā)展,科學(xué)昌明……你周圍的外界誘惑也確實(shí)很多,網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)上不好讀書的氛圍……關(guān)鍵在你自己,你能有自己的選擇和判斷嗎?你能左右自己的意志嗎?堅(jiān)持自己的原則,不隨波逐流,始終朝著自己的目標(biāo)前行。這樣的你,若干年后,一定會(huì)讓人刮目相看的!
“千里之行,始于足下”。打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵?;A(chǔ)不牢實(shí),以后怎么能在社會(huì)上好好立足?你們現(xiàn)在正是打好人生基礎(chǔ)的時(shí)候。各科基礎(chǔ)知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的基本技能,與人相處的藝術(shù),良好品德的培養(yǎng),個(gè)人修養(yǎng)的積累——各種知識(shí)技能都會(huì)在學(xué)習(xí)中得到。人生如棋局,步步得走好。生活就得一步一個(gè)腳印地奮斗。我們從無知到有知,從稚嫩到成熟,最后才會(huì)成功。希望你們都能留下堅(jiān)實(shí)的足印,讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印地向著你的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)吧。千萬別讓自己一生的黃金時(shí)期留下空白和遺憾!
人生匆匆,時(shí)光不再!相處幾年,我們也將天各一方。我又會(huì)迎來又一批學(xué)生,希望那時(shí)能對(duì)他們說,你們曾經(jīng)多么優(yōu)秀?。ㄟ@里的優(yōu)秀不單指學(xué)習(xí)成績包括好多方面)。
青年班主任演講稿篇十
可愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間老人與我們同行已三月有余,在這三個(gè)多月的日子里,我們一起走過,為了同一個(gè)目標(biāo),為了共同的任務(wù),那就是——使在座的各位都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們能一起前行,那是我們的緣分。如今,我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學(xué)們的面前,新的崗位賦予我新的身份,新的責(zé)任,也有新的挑戰(zhàn)。希望我們能共同走出一條新的道路,開創(chuàng)一個(gè)新的局面,展現(xiàn)一個(gè)新的八(六)班的風(fēng)貌。而要做到這些,需要我們?nèi)w師生的共同努力,緊密團(tuán)結(jié)。
俗話說:精誠所至,金石為開。我相信,只要我們做到嚴(yán)于律己、寬以待人,只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí),只要我們做到腳踏實(shí)地、遵紀(jì)守法,只要我們做到——我們應(yīng)該做到的,那么,勝利自會(huì)向我們招手示意的,成功也會(huì)向我們張開懷抱的,生活定會(huì)沖我們露出笑臉的。親愛的同學(xué)們,三年的初中生活,我們已走了一半,接下來應(yīng)該怎么走,決定權(quán)還是在你們自己手中,路就在腳下,一旦走錯(cuò)了,將會(huì)釀成終身的遺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步,更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們朝氣蓬勃,勇于奮進(jìn),碩果累累,笑口常開。
大家應(yīng)該知道,老師是愛你們的,希望你們在學(xué)習(xí)和生活的道路上走得更好,因而,你們一定要順著老師指導(dǎo)的路線前進(jìn),因?yàn)?,這條路會(huì)把大家?guī)У揭粋€(gè)更加廣闊而美好的天地。
我不希望看到有誰在這條路上掉隊(duì),更不希望看到有誰在這條路上停步,甚至與這條路背道而行,誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、調(diào)皮、甚至頑劣的狀態(tài),以全新的姿態(tài),出色地完成八年級(jí)的學(xué)業(yè)任務(wù),為九年級(jí)乃至高中的學(xué)業(yè)打下扎實(shí)的根基。老師會(huì)陪著你們一直走下去,走下去……直到你們都進(jìn)步了,老師就感到欣慰了。
最后,讓我們師生攜手并進(jìn),走出困境,放飛希望,創(chuàng)造輝煌!
孩子們,今天是開學(xué)的第一天,看到你們生龍活虎的樣子,老師們就像你們見到老師一樣高興。開學(xué)了,我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè),看看你們有沒有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么,捶背啦,揉肩啦,洗腳啦。做了的同學(xué)如果能寫就寫成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽,如果是低年級(jí)不能寫的就在上班會(huì)的時(shí)候講給老師和同學(xué)聽,看看是誰不僅做的精彩而且說的精彩。
孩子們,愛是相互的。老師給你們布置的親情作業(yè),就是想讓你們在給父母做事的過程中體會(huì)到我們成長的每一天中父母的艱辛。十月懷胎,母親挺個(gè)大肚子,還要因?yàn)槿焉锓从扯煌I吐。想象一下你每天都背著十個(gè)書包行走,而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢入睡的樣子吧,那就是我們的母親,她們的愛我們是永遠(yuǎn)也還不清的。
老師們也愛我們。她們耐心地給我們傳授知識(shí),輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),用這種方式表達(dá)對(duì)我們的愛。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦努力,用的成績回報(bào)老師。
同學(xué)間也要有愛。要互相關(guān)心,偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)就應(yīng)該值得尊敬,因?yàn)樗鞘紫全I(xiàn)出愛的人。
我們希望我們的老師和同學(xué)們?nèi)巳擞袗?,相互傳遞愛,時(shí)時(shí)感受愛,讓愛成為我們學(xué)校永遠(yuǎn)不變的旋律,讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛傳播愛的美好樂園。
青年班主任演講稿篇十一
一提起教師,大家肯定會(huì)很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻:園丁、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是??!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自教師的熏陶?理論、學(xué)說、發(fā)明、創(chuàng)造,哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺(tái),心懷蕓蕓學(xué)子,矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”,為人們啟迪蒙昧的心扉,拓開智慧的泉流;他們“捧著一顆心來,不帶半根草去”,清貧潔白,與那些“前途前途,有錢就圖;理想理想,有利就想”的人形成了巨大的反差。我熱愛教師這個(gè)職業(yè),我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪!(使用硬朗的語氣,要有豪情)。
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個(gè)春秋,回首這一千個(gè)日日夜夜,辛酸苦辣各顯期間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)。四年來,我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象:教師是清貧的,為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計(jì)酬勞;但教師是偉大的,為了祖國他們孜孜以求,不屈不撓。
去年我結(jié)婚了,以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生,別人說我“天馬行空,獨(dú)來獨(dú)往”“綿綿情意,可望而不可及”!是啊,誰不想擁有幸福的家庭,溫暖的所在,個(gè)中心酸困難,誰能知曉?(把聲音壓下去)我雖然(揚(yáng)起來)暫時(shí)失去了那份情意綿綿的愛,但對(duì)職業(yè)的追求、對(duì)事業(yè)的向往,使我擁有的是另一種享受、另一份愛,那就是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛,作為一個(gè)教師對(duì)祖國對(duì)教育事業(yè)的愛,這是一種最深沉的愛,最真摯的愛、最博大的愛。(慢處理,富有感情,把博大分開念有力地念)。
記得我任二年級(jí)班主任時(shí),我班有個(gè)老留級(jí)生,上課經(jīng)常遲到,作業(yè)總不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)就可想而知了,因?yàn)閭€(gè)字高,還經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。后來我了解到:他媽媽改嫁了,爸爸在外地打工,家里只有他和弟弟,雖然只有九歲,卻要承擔(dān)家務(wù)。我在班里講了他的情況,表揚(yáng)了他自力更生的精神,并推選他任班級(jí)的生活委員,樹立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天,他還沒有襪子穿,一雙小腳升滿凍瘡,我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪,當(dāng)我把這兩件東西送到他手里時(shí),他流淚了……我想此時(shí)此刻,我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪,而是一份愛。(深沉有力飽含感情,突出愛)漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化,他上課不再遲到,作業(yè)也能按時(shí)完成,期末統(tǒng)考,他的各科成績均在90分以上,放假前,他拿著成績單,含著淚說:“謝謝老師,我會(huì)繼續(xù)努力的。”看著他那那堅(jiān)定的目光,我想:作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖,使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,收獲知識(shí)的碩果。同時(shí),作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣,真正感覺到作為人類靈魂工程師的價(jià)值,因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路,這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。
任教以來的無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識(shí)的海洋里贏取那心靈的海闊天空。教師這個(gè)神圣的稱呼,他如磁石般吸引著我游離得目光,安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí)為了上好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理論;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息日加班加點(diǎn),直到雄雞報(bào)曉。(平靜的敘述)“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,一分耕耘,一分收獲(加重語氣,重突出)——幾年來,我所教的科目在同軌班里名列前茅,我所講的語文課曾在市達(dá)標(biāo)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課,前幾天,我執(zhí)教的`數(shù)學(xué)課也被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到人生的哲理(把語氣伸展開):甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,因而我感覺自己在前進(jìn),在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話:我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜蜂,既收集又整理,釀出香甜的蜜。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨,無聲的春雨,不正是人民教師的真實(shí)寫照嗎?他將整個(gè)身心獻(xiàn)給了花草,獻(xiàn)給了樹木,獻(xiàn)給了大地……正因?yàn)槿绱?,神州大地才得以滿目鮮花,萬千桃李;我們偉大的祖國才如此春光明媚,山河錦繡。(前面展開語氣,這一句收?。?。
快)朋友們,教師是平凡而偉大的,他們的理想在三尺講臺(tái)上閃爍著奪目的光彩。我慶幸自己是一名人民教師,(平靜)我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪?。▓?jiān)決,高昂,)我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人;我愿作綠葉默默生存,點(diǎn)綴人生;我愿作渡船迎著風(fēng)險(xiǎn)送走人們;我愿作鋪路的石子,為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道?。ㄕ握Z氣是遞進(jìn)的,深情的,最后一句先若后強(qiáng),“跑道”要頓開,慢下來)。
青年班主任演講稿篇十二
xx班的同學(xué)在本學(xué)期里,無論在品德、學(xué)習(xí)和生活的養(yǎng)成、還是班風(fēng)、學(xué)風(fēng),比上學(xué)期都有進(jìn)步。一個(gè)文明有禮、團(tuán)結(jié)友愛、安全有序的班集體已經(jīng)形成并不斷向更好的方面發(fā)展。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班一直都是先進(jìn)班。
語文科在本學(xué)期期中考試中,44人參加考試,24人得了優(yōu)等生(85分以上為優(yōu)等生),優(yōu)生率為57%。
光榮榜。
xxxx。
2、缺點(diǎn)與問題。
(1)xx班同學(xué)學(xué)習(xí)熱情不夠高漲,粗心大意十分嚴(yán)重。還有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎懶惰,上課不聽課,低頭搞動(dòng)作,精神過于分散;作業(yè)經(jīng)常不完成,丟三落四很嚴(yán)重,不求進(jìn)取,紀(jì)律渙散,自然成績就會(huì)很差。
(2)個(gè)別同學(xué)安全意識(shí)還不夠強(qiáng),亂奔亂跑……制造了不應(yīng)該發(fā)生的安全事故。
(3)個(gè)別家長對(duì)孩子教育的責(zé)任心還不足夠。他們從來不跟老師溝通,對(duì)孩子管教又不嚴(yán)格,更缺少經(jīng)驗(yàn)和方法。對(duì)孩子不聞不問,不利于孩子健康成長。
……。
3、建議和要求。
1.與子女溝通。
如果我們盡早地與子女溝通,提供給他們信息與行為準(zhǔn)則,獲得子女的信任,在他們到別處尋求信息前會(huì)首先與您商量。
2、建立崇高而實(shí)際的期望。
花一點(diǎn)時(shí)間去注意小孩的特長、天賦和興趣以及哪些方面需要幫助,幫助他們制定可行的自我目標(biāo),從而使他們能感受到、同時(shí)也能達(dá)到成功。
3.建立孩子的自尊和自信。
將孩子作為獨(dú)立的人來看待,他們自已的選擇可能失敗,但只要認(rèn)識(shí)到,就是他們的成長和成熟。
4.確保小孩健康成長。
小孩在學(xué)校德智體全面發(fā)展非常重要。小孩只有在營養(yǎng)、休息和心情良好的條件下才能更好地學(xué)習(xí)。
5.父母從啟蒙老師到把家當(dāng)作學(xué)習(xí)的園地。
今天變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,所需要的知識(shí)和技能也在更新,告訴您的子女學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)需要終身學(xué)習(xí)。
6.與學(xué)校保持聯(lián)系。
保持與老師和學(xué)校的聯(lián)系對(duì)小孩的學(xué)業(yè)至關(guān)重要,出席家長會(huì),學(xué)?;顒?dòng),和學(xué)校家長委員會(huì)的活動(dòng)。保持與校方電話、信件、電子郵件的聯(lián)系,與學(xué)校建立友好關(guān)系都是對(duì)小孩學(xué)習(xí)的支持。
7.鼓勵(lì)探索與發(fā)現(xiàn)。
鼓勵(lì)小孩往有興趣的方向發(fā)展,尋找機(jī)會(huì)探索新事物,應(yīng)幫助他們了解周圍的`世界。
8.選擇朋友,幫助小孩開發(fā)良好的友誼關(guān)系。
所有的小孩都需要被關(guān)注、被接納,感覺有自已的位置。幫助小孩開發(fā)良好的友誼關(guān)系對(duì)將來的發(fā)展有正面的意義。
9.保證安全。
提高對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)的警惕,提醒小孩防犯于這種風(fēng)險(xiǎn),讓他們知道在遇到威脅時(shí)如何去回避危險(xiǎn)。對(duì)小孩的安全教育有助于小孩知道什么是犯法和培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
10.積極參與社區(qū)服務(wù)。
課堂所培養(yǎng)的智力和才能,只有應(yīng)用到實(shí)踐中才能得到證明,小孩在社區(qū)服務(wù)中會(huì)學(xué)到很多有價(jià)值的學(xué)問。
家長與老師對(duì)孩子的管教本出同源——關(guān)愛孩子!因此,孩子的健康成長,有賴于家長與老師之間相互尊重,相互理解,相互配合,相互支持,相互溝通,共同努力,共同管教!
有您的參與,孩子定有成功的一天!
讓我們一起見證孩子的進(jìn)步!
青年班主任演講稿篇十三
尊敬的各位評(píng)委老師:
大家好!
很高興能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),與大家一起分享我的教育故事?;厥姿哪甑慕虒W(xué)時(shí)光,有心酸也有快樂,有苦楚也有幸福。這些往事就像一顆顆珍珠鑲嵌在我記憶的長河中,明亮而珍貴。
一年前,我接手了七年級(jí)一班,任這個(gè)班的班主任。班里有個(gè)學(xué)生叫張雅軒,是個(gè)留守兒童,父母都在北京打工。了解了這個(gè)情況,我在學(xué)習(xí)和生活中多給予了這個(gè)孩子一些幫助和關(guān)愛,但事情卻不像我想象的那么美好。
一天,在上早自習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)張雅軒在忙著寫作業(yè)、抄作業(yè)。我心想,也許是一時(shí)的貪玩忘記寫作業(yè)了吧。我就走到他身邊,拍了拍他的肩膀說:“下不為例啊,當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成?!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾天,我發(fā)現(xiàn)他又在早自習(xí)上寫作業(yè)、抄作業(yè)。經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),原來他的作業(yè)幾乎都是在早自習(xí)上完成的。這樣不行啊,這樣下去,他的學(xué)習(xí)就跟不上了。我把他叫到辦公室,給他講了講作業(yè)為什么要當(dāng)天完成,還給他講了一些學(xué)習(xí)的方法。他信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭,也保證以后的作業(yè)會(huì)當(dāng)天完成。
看到他信服的樣子,我心里也很欣慰??墒?,沒過幾天,我又發(fā)現(xiàn)他在早自習(xí)上寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我特別生氣,過去就把他的作業(yè)撕了,并且當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了他。之后,我給班里立了一個(gè)班規(guī):今日事今日畢,今天作業(yè)今天寫。我本以為,在高壓之下他會(huì)改??墒?,在這之后,辦公室里多了一個(gè)熟悉的身影,就是他,他會(huì)經(jīng)常被老師叫到辦公室里去補(bǔ)作業(yè)。慢慢地,他開始變得非常忙碌,忙著補(bǔ)作業(yè)、寫作業(yè)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他開始有變化。他不再像以前一樣活潑可愛了,眼里多了一份無奈和沮喪。我想這個(gè)孩子心理可能要出問題,和他溝通一下吧!
于是,我找到他,和他聊天,聊了聊老師,聊了聊學(xué)習(xí),聊了聊父母。我和他說你的父母不容易,你爸爸在北京給人家搬運(yùn)面粉,一袋面粉有時(shí)要扛四樓五樓,你爸爸說都累的腰間盤突出了。當(dāng)他聽到這些的時(shí)候,他哭了,哭得很傷心??粗奁臉幼?,我心里既心酸又欣慰。這個(gè)孩子體會(huì)到了父母的'不容易,估計(jì)以后會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的。
可是之后的日子里,他見了我總是躲著走,變得也不愛說話了。我又找了他幾次,跟他講講學(xué)習(xí)的重要性,跟他說了說他父母多么希望他能夠?qū)W習(xí)好。面對(duì)我的諄諄教誨,他的眼里竟然流出了一絲不屑。
有一天,我發(fā)現(xiàn)我的車上被人畫了個(gè)王八。我特別生氣,我去看監(jiān)控,竟然是他,竟然是張雅軒給我畫的??吹竭@一幕時(shí),我特別傷心,我的心在滴血。為了他,我付出了多少,換來的是什么?竟然是逃避、不屑、背后的謾罵!我的心特別痛,痛得我開始懷疑老師這個(gè)職業(yè)。
我們老師含辛茹苦的送走了一波又一波的學(xué)生,我們老師得到了什么呢?遺忘、不屑、咒罵。老師也許就是世界上最卑賤的職業(yè)了,我們懷著一顆熾熱的心去愛自己的學(xué)生,換來的是什么?是車上的王八。做買賣講求公平交易,如果把教師當(dāng)作一場買賣的話,那我們老師注定是做了一場賠本的買賣。
這之后,我對(duì)他采用了冷處理的方法。轉(zhuǎn)眼期末考試了,在考試的時(shí)候,他沒有來。我給他家里打電話,是他奶奶接的。他奶奶說,老師啊,你勸勸我們軒吧,他不想上了,這么小不上學(xué)去干嘛去啊!聽到這里,我抽了個(gè)時(shí)間做了次家訪。
當(dāng)我來到雅軒家的時(shí)候,我的心受到了劇烈的撞擊。在道路的旁邊有兩間簡陋小屋,沒有院墻。一個(gè)小屋里放著鍋碗瓢盆、自行車、電車子,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?,凌亂不堪。當(dāng)我走進(jìn)里屋時(shí),映入眼簾的是一個(gè)炕,炕上躺著他癱瘓了的爺爺。屋的另一邊放著一臺(tái)破舊的電視機(jī)和一個(gè)折疊床??吹竭@一切,我的眼睛濕潤了,我對(duì)這個(gè)孩子的怨氣一下子就消融了。臨走,我對(duì)他說:“你是好孩子,過了年回學(xué)校,我和我們‘永恒一班’的同學(xué)等你回來。”
我們常說,困難是成功的墊腳石,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,不要做溫室里的花朵??墒?,我們的學(xué)生,我們那些未成年的學(xué)生,他們能夠只身克服這一個(gè)個(gè)的困難嗎?他們這瘦弱的身軀能夠經(jīng)受得住猛烈的暴風(fēng)雨嗎?溫室里的花朵還能夠開出花朵,而他們的花朵也許在未綻開的時(shí)候就已凋零了!
作為一名農(nóng)村的基層教育工作者,我們要用我們充滿愛的心靈來守護(hù)這些幼小的心靈,用我們無私的愛來為孩子們保駕護(hù)航。
我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教十二年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。
在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí),心里總有這樣的感覺:他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào):張搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動(dòng)于衷,一副滿不在乎的樣子。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。
可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
青年班主任演講稿篇十四
愛是教育的基礎(chǔ)和前提,沒有愛就談不到教育。首先,班主任要熱愛自己所從事的教育工作,更直接的就是要熱愛學(xué)生。
現(xiàn)在搞素質(zhì)教育,社會(huì)又提倡張揚(yáng)個(gè)性,所以我們在實(shí)際的教育教學(xué)過程中,要真正的施以因材施教的措施。
做教師最基本的也應(yīng)做到尊重每一個(gè)學(xué)生。只有尊重、信任,才可能把學(xué)生當(dāng)人,而且是成長、發(fā)展中的人,是很容易犯錯(cuò)誤的人去善待,去包容、寬容與欣賞每一個(gè)學(xué)生。我們要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),決不能忽視他們的缺點(diǎn)。尤其是優(yōu)秀學(xué)生的缺點(diǎn),我們更要嚴(yán)厲的指出并教育,且不可包容庇護(hù),這樣他們才能百盡竿頭更進(jìn)一步。對(duì)于大多數(shù)中間學(xué)生,我們要增加對(duì)他們平時(shí)的關(guān)愛,關(guān)心他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)等各方面。對(duì)于后進(jìn)生,特別是雙差生,我們更要各種愛心輪翻上陣,挖掘他們自身的特長,鼓勵(lì)他們個(gè)性化發(fā)展。
在對(duì)學(xué)生施以愛心的時(shí)候,我們不能一概而論,要對(duì)癥下藥。只有這樣,才能收到預(yù)期的效果。
其次,做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和責(zé)任感。
一個(gè)好的班主任,就應(yīng)該把對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項(xiàng)事業(yè),而不是教育教學(xué)過程中的一項(xiàng)任務(wù)。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù),那工作熱情和動(dòng)力就會(huì)明顯的大打折扣;而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),就會(huì)去認(rèn)真的鉆研、思考,從而想方設(shè)法的去做好。
事業(yè)心、責(zé)任感還表現(xiàn)為要在班里多說多鼓勵(lì)學(xué)生的積極性,多往教室、學(xué)生中間走一走,一方面了解班級(jí)和學(xué)生的情況,另一方面還可以和學(xué)生多接觸,融洽師生關(guān)系。“親其師才能信其道”,如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn),乃至緊張,那么你的金玉良言在學(xué)生耳中,永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng),班級(jí)的管理會(huì)增加難度。所以當(dāng)一個(gè)班主任要與同學(xué)處好關(guān)系,我覺得這是作為教師事業(yè)心和責(zé)任感的核心內(nèi)容。
再次,當(dāng)一名合格的班主任還應(yīng)有一身過硬的基本功。
基本功是否過硬是衡量一個(gè)教師的重要標(biāo)尺。班主任首先是一個(gè)教師,必須不斷的提高、鍛煉自己,擁有過硬的.基本功。我們都有這樣的體會(huì):同樣一節(jié)課,不同的老師講,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。所以,當(dāng)了班主任,別忘了要再加一把勁去提高自己的業(yè)務(wù)能力。
基本功除了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力之外,還應(yīng)包括各方面的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力和處理能力。一個(gè)好的班主任,會(huì)很好的組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中使學(xué)生得以鍛煉提高。要善于領(lǐng)導(dǎo)班級(jí),學(xué)生在你的帶動(dòng)指導(dǎo)下,圓滿地完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。要善于利用、發(fā)揮班級(jí)小助手的作用。
最后,一個(gè)好的班主任還應(yīng)博學(xué)多才,一專多能,為人師表。
在教好自己所任學(xué)科的同時(shí),能在其他方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。用我們的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
身教重于言教,榜樣的力量是無窮的這個(gè)道理。那么,班主任高尚的人格魅力就極為重要了??空J(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的態(tài)度,精心設(shè)計(jì)教案,隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)法,耐心、經(jīng)常的輔導(dǎo)的精神去讓學(xué)生感受到班主任的人格魅力。也要靠教師積極向上、與人為善的生活、交往的方式感染學(xué)生。這些不用教師自己表白,班主任本身良好的行為就勝過千言萬語。能達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲,于無聲處聽驚雷的教育效果。
班主任是接觸學(xué)生最多的一位老師,在實(shí)際工作中,如果我們能做到這幾點(diǎn),那么我們和學(xué)生的關(guān)系一定會(huì)處好。學(xué)生如果能把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的良師、生活上的益友,那么可以說,你的工作已經(jīng)成功了一半。盡力去做只能一般,用心去做才會(huì)出色。只有我們用心做好每一件事,相信更多的班主任都能成為一個(gè)好班主任。
青年班主任演講稿篇十五
老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無知的生命打開了天窗,開啟了我們求知的x,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受,要不要去看看······直到第二天早上,我來教室時(shí),您還關(guān)心的問我,身體好些了嗎?是您,對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說:“多謝您,老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標(biāo)。
食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,老師的度量。
讓我們高唱贊歌,問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢,多謝大家!
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