在制定方案時，我們需要考慮問題的背景、目標(biāo)以及可能面臨的挑戰(zhàn)和限制條件。方案的目標(biāo)明確和可操作性是方案設(shè)計的基本要求。這些方案范例可以幫助您更好地理解如何制定一個全面有效的方案。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇一
本學(xué)期，我們組人員分散，組內(nèi)人數(shù)少，尤其是期中檢測以后,組內(nèi)只有4個人，但全組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的無私幫帶下，在青年教師積極配合下，教研組各項工作有序推進，新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
1、全組教師都能做到超前備課，課型齊全，授課后及時反思，有實效。備課前能做到對照課標(biāo)制定教學(xué)計劃、確立教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法。
2、重視集體備課，在上課之前，備課組經(jīng)常集體備課，在備課組長的帶領(lǐng)下探討教法，共同提高。同時與小專題研究結(jié)合，讓小專題教研落到實處。
3、聽評課。對于間周一次的教研組聽課及備課組聽課活動，大家都積極參加，在聽課和評課活動中都收獲頗豐。呂強老師那么大歲數(shù)，還經(jīng)常去聽課，中考前一天還去聽初四的課。
1、集體備課方面：注重向課堂45分鐘要質(zhì)量。隨著中考思品考察的等級制，思品教學(xué)工作越來越難進行了，尤其初四，其他學(xué)科功課都很緊，思品課就成了休息課了。所以我們力求通過加強集體備課解決這種現(xiàn)狀，從初一到初四，我們非常重視課堂的高效打造，在備課組長的引領(lǐng)下，分析每節(jié)課講什么，練什么，怎么講，怎么練，重難點是什么，怎么突破？想辦法、出點子，從不斷提升課堂教學(xué)藝術(shù)和提高課堂管理水平兩個方面著手下功夫，向課堂45分鐘要質(zhì)量，為了方便學(xué)生記憶，今年初四級部老師在緊張的課堂教學(xué)之余，抽時間把初一至初四全部的知識點整理打印，最終在中考中取得滿意的成績。
2、今年學(xué)校開展閱讀坊打卡活動，全組老師都踴躍參加，每周堅持至少打卡兩次，而且呂強老師每次都早早的就打好卡了，在他的帶動下，我們組閱讀打卡數(shù)量很多，每周統(tǒng)計都在前面。肖燕妮老師主持了閱讀坊的很多工作，參加閱讀坊的線上線下活動，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。3、今年4月底環(huán)翠區(qū)思品學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討活動在我校舉辦，邵老師講了復(fù)習(xí)公開課，在徐蘭老師的指導(dǎo)下，全組老師共同出謀劃策，打造自主高效的復(fù)習(xí)課。我們思品組也配合學(xué)校為其他學(xué)校的老師到我們學(xué)校參加活動盡可能的提供更好的服務(wù)，使研討活動順利舉辦。
4、為青年教師成長搭建更多平臺。學(xué)?；蛏霞壊块T組織的各項活動都鼓勵青年教師踴躍參加。比如青年教師的隨筆、反思；閱讀坊的工作；《威海教育》《環(huán)翠教育》投稿、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，我們組青年教師都踴躍參加講課、聽課、評課。本學(xué)期，肖燕妮老師獲得環(huán)翠區(qū)第十一屆初中“同研一節(jié)課”優(yōu)秀成果二等獎，于曉玲老師、肖燕妮老師的校本資料在《知行》刊物的征稿評比中獲得一等獎，假期讀書心得獲得一等獎等。
1、學(xué)校布置得各項常規(guī)工作都能較積極的完成。
2、教研日活動及時開展，從聽課、評課到閱讀活動，老師們在學(xué)習(xí)中收獲、成長。
4、認(rèn)真對待單元過關(guān)檢測并上傳資源庫。單元檢測從出題到閱卷，再到二次檢測，從實效出發(fā)，認(rèn)真完成。
5、認(rèn)真對待學(xué)校布置的期中質(zhì)量檢測試題命題工作。備課組長帶領(lǐng)本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室和的命題要求，同時告訴每位成員出的題就是給學(xué)生的考試題，不能應(yīng)付，讓每位老師都參與到了命題工作中，再由備課組長把題組合一下，刪掉重復(fù)不合格的試題，最后各個級部都順利高效得完成了出題任務(wù)。
6、完成優(yōu)質(zhì)校本課程資源，順利提交教研室。
校園網(wǎng)上傳有時不及時、常規(guī)落實細(xì)節(jié)問題有待于解決、各項工作質(zhì)量進一步提高，下一階段力爭及時、保質(zhì)保量完成各項工作。
下學(xué)期打算：雖然一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但也有不少不足的地方，今年曉毅回到思品組，希望領(lǐng)導(dǎo)別再抓著使喚了，組上工作不好開展，我們打算向先進教研組看齊，爭創(chuàng)先進教研組。
假期中除了把遠程研修，學(xué)科培訓(xùn)圓滿完成，還盡量利用假期讀點書，最后就是好好休息，下學(xué)期好擼起袖子加油干。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇二
本周是學(xué)堂施行新課表的第一周，學(xué)習(xí)生活，上課、吃飯、睡覺基本能夠按照課表的計劃施行。（南寧最近天氣暖暖，孩子午睡時間比上周加長，由原來的14：30延到15：00，由于課程安排中考慮到，早上晚到半小時，午睡晚起半小時等因素，所以都在可控制的范圍內(nèi)，沒有影響到每日讀經(jīng)的課程進度。）。
本周完成《述而第七》1——28章（650字）122遍的讀誦量（領(lǐng)讀100遍，跟讀100遍）。學(xué)習(xí)計劃是保本100遍，超出讀到的算是多賺。常常上到最后一節(jié)課已到放學(xué)時間，看大家仍興致勃勃，未有絲毫倦怠之意，小小孩亦安靜的在座位上悠然自得地各做各事。見到如此氣氛，不忍劇止，便繼續(xù)反復(fù)的再讀下去，如此大家便經(jīng)常的有撿到錢的感覺。周三下午更是不知不覺地讀到6：20（超出40分鐘），大家仍興致不減，直到某家長來接小孩，大家才作罷。古人云：“至樂莫若讀書，至要莫若教子”，誠不欺也。大人小孩，齊聚一堂，長者捧書而讀，幼兒各做各事，相忘江湖，優(yōu)哉游哉，其樂融融。
上下課意識、課堂紀(jì)律（坐在座位上，不說話）逐步建立。上學(xué)期的課堂，基本是“小米加步槍”的游擊戰(zhàn)，課堂隨著小孩而移動。小孩定性不足，又初到學(xué)堂這個陌生的地方，上課坐上不到10分鐘就按耐不住。考慮到小孩年紀(jì)小，又是初到學(xué)堂讀書，便用一“松”字訣，寬以待之。于是乎，陽臺、走廊、臥室、廚房、窗臺等，都成了“教室”，我們以“跟屁蟲”的姿態(tài)，用死纏爛打的手法，度過了xx年末的學(xué)期的7個星期學(xué)堂學(xué)習(xí)。
隨著小兵的成長，老師、家長革命斗爭經(jīng)驗的豐富，課堂由上學(xué)期的游擊戰(zhàn)轉(zhuǎn)為正規(guī)戰(zhàn)。上課時間，11歲的菲艷要求看書指讀，其余3個小小孩，僅要求坐在座位上即可（有時是在餐桌的座位上），對看書念書不做硬性要求，提供工具，任其畫畫、剪紙、看圖等。
誠如季謙先生所言，越是年齡小的孩子，越是可一心多用，越是不需要用注意力學(xué)習(xí)。孩子在“玩”的情況下，就能夠把聽到的經(jīng)典記憶下來，甚至比端身正坐，看書指讀的大人還記得清楚。小的孩子在玩著手中的東西時，偶爾口中念念有詞，不自覺地跟著念出聲來，有時念到上句，孩子就自然接到下句。眾人在旁作驚訝竊喜狀。這是多么偉大的具有吸收力的心靈！我們切不可辜負(fù)了老天給予的天才，蓋時過不復(fù)，永不再來！
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇三
比起大一課程，大二的確實相對地增加了難度。就個人而言，西方文化概論和中國文化概論的期末論文最讓我苦惱。這個學(xué)期結(jié)束后讓我體會最深的是：平時不涉獵各類書籍，寫出來的文章是沒血沒肉的。其實自己也有看書的計劃，只是平時的意志確實不夠堅定，大方地接受了各種誘惑，以至于看書計劃老是被自己破壞了。我是一個辦事有計劃的人，但是計劃就是擺在那兒，自己卻在那兒拖拖拉拉不開始實施計劃。這個壞毛病自懂事以來到現(xiàn)在就根深蒂固，就像中國人迷信這一詬病一樣。如今已經(jīng)知道這個詬病會為現(xiàn)在或是將來的學(xué)習(xí)工作帶來禍患，因此要時刻提醒自己：行動勝于一切。
雖然我不能做到時時刻刻用行動說話，但是對于自己喜歡的一切，我卻是一個行動派。為期一年半的日語輔修課結(jié)束了，我也順利“畢業(yè)”。課程是完結(jié)了，但我的日語學(xué)習(xí)才剛剛開始。學(xué)習(xí)一門語言隨時隨地會耗盡一個人的時間和精力，因此有且只有一個辦法使我們繼續(xù)航行：享受痛苦的學(xué)習(xí)過程。這可以說是一種“自虐”。也正正是因為我學(xué)習(xí)日語還沒達到這種“自虐”程度，才會經(jīng)常懈怠。歸根到底，還是得做到意志堅強。學(xué)習(xí)知識，就是為實踐做準(zhǔn)備。學(xué)校的活動多種多樣，大一的我?guī)缀跖c這個活動真空隔絕。本學(xué)期，我嘗試挑戰(zhàn)自己，參加了一些小活動。通過參加活動，才知道自己懂的不夠多更不用說精了。對于自己喜歡的事情，一旦開始了，就應(yīng)該堅持這份熱情。
校園生活除了學(xué)習(xí)就是跟室友生活。這個學(xué)期，我們積極參與了中文系主辦的“溫馨宿舍評比活動“，雖然最后的結(jié)果讓我們倍受打擊，但現(xiàn)在回想起我們熬夜制作參賽視頻；同心協(xié)力為宿舍打扮；一起緊張等待結(jié)果等等這些，都為我們的大學(xué)生活增添了無限的色彩，與此同時，我們彼此能在此過程中了解對方的更多。除此之外，我們宿舍熱衷于拍dv，正是因為這種業(yè)余愛好，我們在這兩年期間合作能力和多媒體運用能力上了一個臺階。
朋友或同學(xué)之間，吵架已經(jīng)不是最高級的不妥協(xié)態(tài)度，殺傷力更強的應(yīng)該是“冷戰(zhàn)”。這種“沉默的攻擊”，心理承受能力差一些就可能招架不住了。最終大家都沒有做情緒的“奴隸“，理性地“退一步“。人與人之間一旦出現(xiàn)了誤會，根本無人能判斷孰對孰錯，各執(zhí)一詞，倘若把事情鬧大，最終必定是不歡而散的。
明天又是另外一天，最重要的是掌握今天，忘卻昨天，展望明天。掌握今天的時間和機會，忘卻昨天的憂傷和失落、展望明天的希冀和愉悅。我們青春自己做主，大學(xué)生就應(yīng)該是最朝氣蓬勃的一代。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇四
時光荏苒，學(xué)生會的各項基本工作也臨近了尾聲，我們學(xué)習(xí)部跟其它職能部門一樣正在做著最后一點的收尾工作?；仡欉^去這一學(xué)年來在學(xué)生會的工作，是謂得失并舉。工作中遇到的諸多問題，對我們來說很多極具挑戰(zhàn)性，也更加的讓我們懂得以后該如何去應(yīng)對。為了更好的貫徹學(xué)生會的宗旨，為了今后圓滿的完成學(xué)習(xí)部的各項工作任務(wù)，也為了使我們部門在工作上有更大的提高，便于今后更好的服務(wù)于廣大同學(xué)，結(jié)合過去所遇到的問題及現(xiàn)狀，現(xiàn)將學(xué)習(xí)部20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：
為全面推進我校大學(xué)生立人教育素質(zhì)提升工程，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育，培養(yǎng)大學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德意識，學(xué)習(xí)部承辦了此次的主題征文比賽。得到了校區(qū)各學(xué)院的同學(xué)積極配合與參與。
在這一學(xué)期當(dāng)中，本部門的工作相較上一學(xué)期來說并不輕松。除了本部門的常規(guī)工作外，配合其它兄弟部門的工作也是我們部門的職責(zé)所在。積極的與各部門合作同時跟相對應(yīng)的院系部門溝通，這才使得整個本部門的工作在這一學(xué)期當(dāng)中順利進行。
通過一學(xué)期的學(xué)生會工作，我們部門的所有成員都受益匪淺，無論是從思想教育，還是從工作能力，都有了顯著的提高，同時我們也很感謝學(xué)工辦老師和主席團的照顧。在工作中我們有的地方?jīng)]能做到位，對細(xì)節(jié)性的工作還未能完全把握、這些不足之處，我們都將在今后的工作中更加注意。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇五
比起大一課程，大二的確實相對地增加了難度。就個人而言，西方文化概論和中國文化概論的期末論文最讓我苦惱。這個學(xué)期結(jié)束后讓我體會最深的是：平時不涉獵各類書籍，寫出來的文章是沒血沒肉的。其實自己也有看書的計劃，只是平時的意志確實不夠堅定，大方地接受了各種誘惑，以至于看書計劃老是被自己破壞了。我是一個辦事有計劃的人，但是計劃就是擺在那兒，自己卻在那兒拖拖拉拉不開始實施計劃。這個壞毛病自懂事以來到現(xiàn)在就根深蒂固，就像中國人迷信這一詬病一樣。如今已經(jīng)知道這個詬病會為現(xiàn)在或是將來的學(xué)習(xí)工作帶來禍患，因此要時刻提醒自己：行動勝于一切。
雖然我不能做到時時刻刻用行動說話，但是對于自己喜歡的一切，我卻是一個行動派。為期一年半的日語輔修課結(jié)束了，我也順利“畢業(yè)”。課程是完結(jié)了，但我的日語學(xué)習(xí)才剛剛開始。學(xué)習(xí)一門語言隨時隨地會耗盡一個人的時間和精力，因此有且只有一個辦法使我們繼續(xù)航行：享受痛苦的學(xué)習(xí)過程。這可以說是一種“自虐”。也正正是因為我學(xué)習(xí)日語還沒達到這種“自虐”程度，才會經(jīng)常懈怠。歸根到底，還是得做到意志堅強。學(xué)習(xí)知識，就是為實踐做準(zhǔn)備。學(xué)校的活動多種多樣，大一的我?guī)缀跖c這個活動真空隔絕。本學(xué)期，我嘗試挑戰(zhàn)自己，參加了一些小活動。通過參加活動，才知道自己懂的不夠多更不用說精了。對于自己喜歡的事情，一旦開始了，就應(yīng)該堅持這份熱情。
校園生活除了學(xué)習(xí)就是跟室友生活。這個學(xué)期，我們積極參與了中文系主辦的“溫馨宿舍評比活動“，雖然最后的結(jié)果讓我們倍受打擊，但現(xiàn)在回想起我們熬夜制作參賽視頻；同心協(xié)力為宿舍打扮；一起緊張等待結(jié)果等等這些，都為我們的大學(xué)生活增添了無限的色彩，與此同時，我們彼此能在此過程中了解對方的更多。除此之外，我們宿舍熱衷于拍dv，正是因為這種業(yè)余愛好，我們在這兩年期間合作能力和多媒體運用能力上了一個臺階。
朋友或同學(xué)之間，吵架已經(jīng)不是最高級的不妥協(xié)態(tài)度，殺傷力更強的應(yīng)該是“冷戰(zhàn)”。這種“沉默的攻擊”，心理承受能力差一些就可能招架不住了。最終大家都沒有做情緒的“奴隸“，理性地“退一步“。人與人之間一旦出現(xiàn)了誤會，根本無人能判斷孰對孰錯，各執(zhí)一詞，倘若把事情鬧大，最終必定是不歡而散的。
明天又是另外一天，最重要的是掌握今天，忘卻昨天，展望明天。掌握今天的時間和機會，忘卻昨天的憂傷和失落、展望明天的希冀和愉悅。我們青春自己做主，大學(xué)生就應(yīng)該是最朝氣蓬勃的一代。
在畢業(yè)短短不到一年的時間里經(jīng)歷了學(xué)校的大變革，在學(xué)校的變化和改革中，我也領(lǐng)悟了很多東西，有好的也有壞的，但這些東西對我來說都是財富。
自電大托管以來已有5個月左右，在這5個月的工作過程中經(jīng)歷了很多，開始帶領(lǐng)12級學(xué)生實習(xí)，在實習(xí)的過程中遇到了很多問題，我也努力去解決了，遺憾的就是沒能帶領(lǐng)自己班級將實習(xí)進行完，通過這件事我得到很多啟示，希望在以后的工作中能夠處理好類似的情況。這半年我也沒有作出什么有成果的事情，在招生方面雖然也努力了，但是始終也沒有什么成效，不過卻為學(xué)校做了宣傳，很多人由原來的不知道皇明學(xué)校到現(xiàn)在對學(xué)校有了初步的了解，同時，我還盡最大努力動員了自己班級里的學(xué)生，讓他們報了函授，由于班級太小，所以人數(shù)不多，招生工作還會繼續(xù)努力做，那么，剩下我能做的就是上好每節(jié)課，我可以向領(lǐng)導(dǎo)保證，在這半年的教學(xué)過程中，我費了不少心思，或許成果不是太好，但是，感覺自己進步了很多，比如，在帶領(lǐng)各班同學(xué)進行l(wèi)ed燈焊接的時候面臨了很多的困難，有的時候?qū)W生少，有的時候卻很多，如何合理安排時間、每堂課如何進行、如何控制好課堂，這些問題都在一次次的實踐中得到了解決，現(xiàn)在基本能夠分配好每節(jié)課，同時，在兩位主任的幫助下，對工作和教學(xué)也都有了新的認(rèn)識，特別是在教學(xué)上，從原來的喜歡妥協(xié)變?yōu)榱藝?yán)厲，真正把自己定位到一個老師的位置，嚴(yán)格要求學(xué)生達到教學(xué)的要求，而且，我想在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求重視效果，爭取讓班里的每個學(xué)生都能學(xué)到東西，并且能夠掌握一種技能。
半年時間不算短，我看到了學(xué)校的進步，也看到了自己的進步，希望在今后的工作中能為學(xué)校做更多地貢獻，能夠充分發(fā)揮自己最大的作用，充分發(fā)揮自己的長處，努力彌補自己的不足，在接下來的時間里讓自己不斷進步，爭取做一個合格的優(yōu)秀的教師，認(rèn)真完成好學(xué)校交給的每個任務(wù)，跟大家一起把學(xué)校辦好。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇六
隨著整合，排練的緊張有序進行，大一的第二個學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個學(xué)期以來的表演課學(xué)習(xí)，感觸頗深。
首先來談?wù)劚緦W(xué)期我本人的主創(chuàng)作品。這個學(xué)期按照教學(xué)計劃，每位同學(xué)要交三個作品，即完成三輪中國中長篇小說片段。我的三個作品是《來來往往》（池莉），《遠山野情》（賈平凹），《開花的土地》（吳國恩），其中《遠山野情》作為匯報參加期末考試和大二上學(xué)期的藝術(shù)實踐月展演。
《來來往往》這個片段是由我和許孟潔同學(xué)共同完成的?？祩I(yè)由我飾演，林珠由許孟潔飾演。當(dāng)時出現(xiàn)了嚴(yán)重的舞臺事故，在開場3分鐘后，由于道具擺放不平穩(wěn)，出現(xiàn)了道具柜在場上倒塌的嚴(yán)重舞臺事故，導(dǎo)致演出無法繼續(xù)進行，演員直接跳戲笑場。這是很不應(yīng)該的，因為在表演素質(zhì)基本訓(xùn)練的時候明確提出過，無論出現(xiàn)多么大的舞臺事故，演員都應(yīng)該保持真實感和信念感，努力適應(yīng)事故，而不是輕易受其影響。對于作品本身來講，我和許孟潔與小說中描寫的人物性格，形象都相差甚遠，沒有把握好整個小說的基調(diào)。對主人公的生活時代，背景，心理過程都很欠思考和挖掘，導(dǎo)致在舞臺上心里發(fā)空，沒有人物的基本形象感覺。
《遠山野情》這個片段是由我，丁瑩瑩，楊益，張淏共同完成的。吳三大由我飾演，黃香香由丁瑩瑩飾演，王有財由楊益飾演，掌柜的由張淏飾演。這個劇本存在的最大問題就是整個結(jié)構(gòu)的編排上，選擇的片段內(nèi)容沒有充分的將吳三大的人物性格特點和邏輯思維表現(xiàn)出來，而注重了其他三個人物的刻畫和展現(xiàn)。我在扮演吳三大時的真實感和信念感是有的，但不充分，導(dǎo)致緊張，形體動作不自然不協(xié)調(diào)，在舞臺上站不住腳。
《開花的土地》這個片段是我最喜歡的片段，無論從小說的內(nèi)容還是各個人物的生活，情感和命運，都深深吸引和打動著我，對于主人公根子的一生遭遇，從主觀態(tài)度上我是表示同情和憐憫的，但在刻畫人物和塑造人物的時候，恰恰被主觀想象所迷惑，丟失了人物真正的原型，即人物的性格特點和心理動作，所以在舞臺上一開場就慌了手腳，對人物外部形象的塑造也沒有了自信和真實感。尤其是與對手妮兒（姜志華飾）的交流有些時候段了線，沒有很好的感受對方的刺激，在比較激情的動作上也顯得很不自然，導(dǎo)致了見事不見人的結(jié)果。
這學(xué)期除了以上三個主創(chuàng)作業(yè)外，我一共參與演出了十二個片段，分別是《月牙》中的嫖客，《阮玲玉》中的張四達，兩部《一地雞毛》中的瘸老頭，《蹉跎歲月》中的邵大山，《白蓮花》中的田吉，《零作坊》中的魯大鵬，《野娘們》中的村民，《偵探迷》中的錢大寶，《青衣》中的團長，《黑氏》中的小男人，《天狗》中的天狗。
通過這些人物的塑造，我逐步了解了應(yīng)該如何塑造人物。對于演員要飾演的一個角色來說，拿到劇本首先要大致的瀏覽一遍，初步摸清整個事件的過程，從事件中找每個人物的性格特點，然后在進一步通過閱讀整部小說去理解人物內(nèi)心和外部的潛在東西。一個人的性格特點的東西直接表現(xiàn)在他外部的神態(tài)，語言和行為上，因此演員需要從各個方面去把握人物的基調(diào)，無論從臺詞的處理，心理的活動還是肢體的行動上來說，都要精益求精，要把人演活，而不是簡單的去表現(xiàn)一個人。
劇本和小說都是文字，那么如何從文字向形象感轉(zhuǎn)化呢？這就要求演員本身要有較高的文學(xué)修養(yǎng)和文化底蘊，通過認(rèn)真反復(fù)的研讀劇本和小說，從中找細(xì)節(jié)，找關(guān)系到人物性格和形象塑造的一切東西，如背景，經(jīng)歷，以及大事小情等等，從這些看似無關(guān)緊要的東西中可以挖掘很多人物需要劇本的東西。
下面就要談排練。排練是一個演員一生都在進行的一個基本訓(xùn)練，在排練中找人物的性格和感覺，在排練中鍛煉自己的真實感，信念感和與對手適應(yīng)交流的能力。小說劇本的排練與上學(xué)期觀察生活自編自導(dǎo)自演的排練是不同的，因為我們要尊重和把握小說的基本格調(diào)，不能夸張，也不能過分拘謹(jǐn)，要根據(jù)小說的細(xì)節(jié)描寫進行人物的'二度創(chuàng)作。在排練中，與對手的交流是至關(guān)重要的，一旦一個細(xì)節(jié)沒有接上，整個結(jié)構(gòu)就會亂了陣腳，導(dǎo)致前后不應(yīng)，影響小說片段的舞臺呈現(xiàn)。上學(xué)期，我們好多同學(xué)都沒有充分利用好排練的寶貴時機，而是機械性的去排，不懂編排和理解，更不懂得用想象力進行再創(chuàng)作，這都是值得反思和改進的問題。
職業(yè)道德。學(xué)戲先學(xué)做人，這是好多老師都在向?qū)W生們傳授的一個基本道理，而上升到更高層面上講，就是職業(yè)道德。上學(xué)期在職業(yè)道德操守方面，我們所有同學(xué)做的都不盡人意，特別是最后一天期末表演考試時候的那次“嗑瓜子事件”，再一次將我們平時的壞毛病暴露出來。作為一個專業(yè)從事表演學(xué)習(xí)和實踐的人，我們應(yīng)該時刻要求自己，對待專業(yè)，對待自己，對待觀眾都要時刻高要求高標(biāo)準(zhǔn)。
最后再來談?wù)動^演關(guān)系。演員作為劇中的一份子，一定要為劇中所飾演的人物（角色）
服務(wù)，但還要注意的一點就是對待觀眾，也就是我們常說的觀演關(guān)系。無論在舞臺還是影視屏幕上，演員的作品都要接受觀眾的檢驗，那么就要注意一個觀演關(guān)系的問題。在舞臺前，一定不要過分去渲染氣氛，要跟著這部作品的感覺和基調(diào)去走，更不應(yīng)受臺下觀眾的影響而跳戲，這都不是一個好演員所應(yīng)該做的事情。在影視鏡頭前，演員最要注意的就是千萬不可以失真！一旦失真去演戲，就會造成觀眾對這部作品的偏差理解以及對演員演技功底的質(zhì)疑。
大一就這樣過去了，其實還有好多值得我們?nèi)ヌ接懞头此嫉膯栴}。在以后的表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會更加嚴(yán)格的要求自己。多排練，多實踐，戲從人中來！
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇七
本學(xué)期，結(jié)合線上教學(xué)及復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作，以及本班學(xué)生的實際情況，現(xiàn)將教學(xué)工作做以下總結(jié):。
1、關(guān)于線上教學(xué)，不斷研討、反思，調(diào)整最佳的教學(xué)方式和評價方式，把學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題及時解決，在群里群策群力，及時把好的方法，好的學(xué)習(xí)鏡頭互通。
2、對于學(xué)生掉隊現(xiàn)象或參與聽課較少現(xiàn)象以及作業(yè)晚交不交現(xiàn)象，針對這種情況及時跟蹤了解，讓這些學(xué)生行動起來。
3、對于個別屢說不改的學(xué)生，本著作為教師的責(zé)任，不斷跟蹤了解與提醒，做好工作。
生掌握不好的知識點,尋找原因,選擇更淺顯易懂的教學(xué)方法,盡可能做到周清。
5、査漏補缺,各個突破:內(nèi)容分層對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元知識點掌握熟練的同學(xué),可以有針對性的協(xié)助老師進行個別輔導(dǎo);對于學(xué)生存在的共性和比較突出的、有代表性的問題,進行專門的備課,安排課時,集中突破。前后勾連,無縫對接。教材的設(shè)計整體上有一定的連貫性和遞推性,在新授課時,如果與前面內(nèi)容有關(guān)聯(lián),則課上可以安排一定的時間進行知識點的復(fù)習(xí)和梳理,實現(xiàn)知識點的無縫對接。
知和練習(xí),監(jiān)督完成必備知識點的復(fù)習(xí)鞏固。后進生輔導(dǎo)先找到原因,再選擇合理的輔導(dǎo)方式。對于問題比較突出和特殊的學(xué)生,輔導(dǎo)時要講策略。
1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。個別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。2、多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
3、加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,加強教學(xué)反思。
總之,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇八
實施新課程和推進素質(zhì)教育以來，新的教學(xué)理念正在逐步影響著我們的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化。但是，學(xué)生閱讀量少仍然是困擾語文教學(xué)乃至整個學(xué)校教育的一個“瓶頸”。我們的語文課堂，更多地還是只注重短期效益而忽視學(xué)生的長期積累，只注重知識教育而忽視人文精神，只注重課文的共性分析，而忽視個性化的閱讀指導(dǎo)。這一切造成了課堂的高耗低效，導(dǎo)致了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的冷漠。教育的全部問題都可以歸結(jié)為閱讀量，增加學(xué)生的感悟和體驗。為此我們根據(jù)市有關(guān)要求開展語文主題學(xué)習(xí)的實驗。
二、主題學(xué)習(xí)實施要求：
1、實驗老師要積極進行課堂教學(xué)改革，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，首先要改革備課制度和方法探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式，設(shè)計行之有效的.能夠發(fā)展學(xué)生個性的開放性教案，提倡老師進行單元備課，用學(xué)案代替教案。
2、配合“朝陽讀書”，充分發(fā)揮學(xué)生“閱讀筆記”的作用，定期開展小學(xué)語文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”、“小小演講家”、“文學(xué)之星”等稱號。
3、實驗負(fù)責(zé)人和實驗教師要重視開展有效主題閱讀實驗，“主題學(xué)習(xí)”課程要有備課，有單元設(shè)計，有針對性地解決實驗中遇到的真實問題，解決主題學(xué)習(xí)實驗中最主要的問題或者困惑，要注意積累實驗業(yè)務(wù)材料。
4、學(xué)校建立實驗老師檔案，認(rèn)真做好階段性總結(jié)，重視主題學(xué)習(xí)實驗成果的推介，搞好實驗的分析。
1、制定切實可行的讀書計劃。
各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，中年級不少于40萬字，分解到每個學(xué)期應(yīng)達到10萬字，也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。各班還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃，語文老師要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實。
2．保證課外閱讀時間。
（1）注重校內(nèi)向校外延伸，要求學(xué)生充分利用雙休日、節(jié)假日、課外時間開展多種形式的讀書活動。
（2）規(guī)定每天晨讀的前二十分鐘和中午二十分鐘為主題叢書的閱讀時間。
（3）每周規(guī)定一節(jié)語文課為課外閱讀指導(dǎo)課，單周為古詩誦讀課。
（4）語文教師每天布置學(xué)生作業(yè)：讀背一篇文章或一首古詩。和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
3．加強班級圖書角建設(shè)。
（1）各年級各班圖書角須保證有一定數(shù)量的書籍，總數(shù)不少于100本。
（2）圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐富。
（3）對班級圖書角的管理，須有健全的制度保證。各班向?qū)W校借閱的圖書除加強愛書教育外，還應(yīng)嚴(yán)格管理，學(xué)期末還書時，嚴(yán)重?fù)p壞圖書或遺失一本則賠償該本書或同價格的一本書。
4．加強課外閱讀指導(dǎo)。
（1）語文教師要上好每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課或古詩誦讀課（有教案）。課外閱讀指導(dǎo)課不能上成課內(nèi)閱讀課，應(yīng)著眼于激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、指導(dǎo)閱讀方法。根據(jù)不同的閱讀材料靈活運用誦讀、鑒賞、比較、評價、探究等閱讀方法。各位語文教師應(yīng)根據(jù)四種基本課型閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課進行指導(dǎo)。
（2）要加強課外閱讀記錄和讀書筆記的檢查，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀記錄及讀書筆記，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。在檢查中要以鼓勵為主，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇九
隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”的工作總要求。在具體的工作中，本學(xué)期，我們重點抓好以下幾個方面：
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我們學(xué)科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的'教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。
本學(xué)期，我們英語學(xué)科組遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作。大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了良好的成績。
在教研活動中，各年級都能對每單元教學(xué)進行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期教學(xué)月，我組共安排公開課4節(jié)，“隨堂課”3次、示范課2節(jié),在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2．積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語集體備課的方式。
4．多渠道多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十
1．20xx年3月，學(xué)習(xí)部成功組織了由教育學(xué)院副院長馬琪山主講的如何撰寫論文的講座活動。
2．20xx年4月，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)兩次征文活動。這兩次征文活動分別以“科學(xué)發(fā)展觀心得體會”和“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題。
3．20xx年5月，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)第九屆大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”作品的選送工作。經(jīng)過為期幾個月的宣傳與準(zhǔn)備階段，我部于5月將教育學(xué)院挑選的10份作品報送院團委。由于準(zhǔn)備充分，教育學(xué)院報送的作品質(zhì)量較高，一致受到院團委領(lǐng)導(dǎo)的好評。
4．20xx年5月，新一期系報《小教之窗》成功出版。此次系報傾注了學(xué)習(xí)部各個成員的汗水，尤其是文字校對時每個人更是盡心竭力，本著“不放過一個標(biāo)點”的原則，我們的系報得到了院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
5．20xx年6月，學(xué)習(xí)部在教育學(xué)院舉行的第九屆運動會中負(fù)責(zé)各班信息稿的統(tǒng)計和運動會統(tǒng)分工作。統(tǒng)分工作是運動會中比較煩瑣的一項任務(wù)，我部各成員緊密協(xié)作，圓滿完成任務(wù)。
6．20xx年6月，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)了以“遵守今日信用，成就明日事業(yè)”為主題的大型征文活動。經(jīng)過前期的宣傳到收稿、選稿為期15天，最后經(jīng)過精心挑選，5份作品被報送院團委。
7．為豐富教育學(xué)院廣大學(xué)子對知識的渴求，活躍學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)部從本學(xué)期開始就組織了一個“信息員推薦書目的活動。信息員推薦的優(yōu)秀書目我們每隔兩周就在公示欄中進行張貼。
8．信息上報一直的學(xué)習(xí)部的主要工作。與以往一樣，我們本著“及時、準(zhǔn)確、不虛假”的原則，積極報道學(xué)院發(fā)生的大事，做好信息上報工作。
盡管問題很多，但學(xué)習(xí)部的每一個成員都會立足自身，正視這些問題，再接再厲。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十一
這是我對這一學(xué)期部門工作的總結(jié)。站在大二走向大三的階梯口，回首這一學(xué)期的部門工作，有付出汗水的辛勞，也有收獲成功時的欣喜，朗誦賽、考研交流會、考公交流會……這一路走來看到了大家的團結(jié)實干，也看到了大伙在創(chuàng)新與發(fā)展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無論是成功的經(jīng)驗還是不好的教訓(xùn)，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。
這學(xué)期一系列的活動不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在工作的同時感受別樣的精彩，當(dāng)我們順利的將一個又一個活動舉辦下來的時候，那份成功的喜悅欣然越于言表，收獲的種種經(jīng)驗也讓我們?nèi)找孀呦虺墒?，在此我舉幾個例子加以闡述：無論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會，對于現(xiàn)場的掌控是十分重要的，我們的干事能在一次又一次的過程中總結(jié)經(jīng)驗，展開批評與自我批評，從第一次掌控場面的稚嫩到后來在這方面的輕車熟路，我認(rèn)為這個總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，展開批評與自我批評是一個很好的方式，讓她成為傳統(tǒng)傳承下去；其次是各干事之間的交流與合作，我們是一個團隊，要充分發(fā)揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動前都召開籌備會，是一個集思廣益的過程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動中出新意的重要原因；還有就是作為學(xué)生會學(xué)習(xí)部的一份子的那份責(zé)任心，無心的人將干不成任何事，無論做事還是做人，用心是最重要的，在這里我也可以很自豪的說：“我們部門的孩子是很有責(zé)任心的！”這三個經(jīng)驗是我個人覺得最為客觀明顯的：總結(jié)經(jīng)驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責(zé)任心。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中也有提出部門會議時間過長的問題，但這學(xué)期似乎也沒有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無論是與部門之外的交流還是干事之間的交流，都顯得太少，如果不是學(xué)習(xí)部每個禮拜都開會的話，我想很多人都是彼此陌生的吧。學(xué)習(xí)部的每一次開會幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點時間單純的聚聚。
我們的大一干事呢，也將在幾個月之后挑起做學(xué)長學(xué)姐的擔(dān)子，我們到了大三，作為“三朝元老”，自然是希望把所有的機會都給大二的同志，學(xué)習(xí)部這一套人才培養(yǎng)計劃既然做出來了，就該好好的落實到實處，不要讓制度成為一紙空文！
以上是我的工作總結(jié)，感謝新聞傳播系學(xué)生會學(xué)習(xí)部各位同仁的關(guān)心與照顧，謝謝！
20xx年xx月xx日。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十二
根據(jù)根據(jù)通遼市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級）全員遠程研修和校本研修實施方案和通科教體發(fā)[2017]168號文件的要求，結(jié)合我校實際制定校本研修工作方案。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步實施新課程改革。
一、工作思路：
“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以結(jié)合學(xué)校實際提升遠程培訓(xùn)效果為突破口，以教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
三、工作要點
本年度的校本研修，我校以《結(jié)合學(xué)校實際提升遠程培訓(xùn)效果》為研修主題，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合教育技術(shù)培訓(xùn)，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學(xué)習(xí)、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1、師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率。
2、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息
技術(shù)校本研修活動，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。
5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的`研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。
四、研修方式與活動
1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。
3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
4、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。
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5、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。
五、考核方法：
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。
慶和鎮(zhèn)中心小學(xué)
為了充分發(fā)揮校本研修在教師專業(yè)成長中的重要作用，切實有效地解決教師在教育教學(xué)中尤其在課堂教學(xué)中存在的題，全面推進我校教育改革和發(fā)展，依據(jù)合陽縣教研室文件精神，特制定我校教師校本研修方案。
一、基本思想
校本研修工作要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為引領(lǐng)，以解決教師在實踐中存在的突出問題為突破口，統(tǒng)籌部署，扎實推進，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
二、研修目標(biāo)
經(jīng)過三年努力，使教師的課堂教學(xué)能力有一個很大的提高，基本達到新課標(biāo)的教學(xué)要求。
1、能不斷地引導(dǎo)學(xué)生自由學(xué)習(xí)，其核心和基礎(chǔ)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，學(xué)會思考，學(xué)會表達與交流。
2、能促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把教學(xué)建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能積極主動地、獨立地、創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)，展示、交流和深化知識。
3、能有效地培養(yǎng)學(xué)生合作的習(xí)慣，使學(xué)生具備團隊意識、在相互幫助、相互溝通、相互質(zhì)疑的過程中共同進步和成長。
4、能堅持以人為本實施教學(xué)活動，從實際出發(fā)，引導(dǎo)每個學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有信心，切實讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都學(xué)有所得，體驗成功，差異發(fā)展，真正教學(xué)過程的公平。
5、基本具備教育科研能力，能根據(jù)教學(xué)實際，進行科學(xué)地選題、立項、研究和實驗，為教育質(zhì)量提供保障。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：劉會民
副組長：秦積峰
成 員：李國玉 吳利濤 張莉芳 秦艷萍
馬軍閣 魏亞軍 雷玉萍
四、研修內(nèi)容：
根據(jù)我校實際，校本研修的主要內(nèi)容是：
1、學(xué)科知識與教學(xué)技能：學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實現(xiàn)；課程實施與課程評價；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略； 課堂教學(xué)設(shè)計與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實踐活動的理論與實踐等。
2、教師成長與專業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)評價；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；課題研究交流；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。
3、教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展：辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；教師隊伍建設(shè)等。
4、班級管理與學(xué)生成長：學(xué)生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班級管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作與心理輔導(dǎo)；團隊活動組織與管理等。
五、方法與措施
1、加強對校本研修工作的管理。建立研修管理制度，組成由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、包級主任負(fù)責(zé)的研修管理網(wǎng)絡(luò)；保證研修時間，搭建教師研修平臺；保障校本研修經(jīng)費，提供研修所需的資料和物資等。
2、以課堂為基礎(chǔ)，遵循“六環(huán)節(jié)自主課堂”的基本思想，深入開展教學(xué)研究，（1）、對教案進行研究：教前研究教材的知識點與學(xué)生的知能實情；設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，要考慮發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主獲取知識；教后要總結(jié)教學(xué)得失、修正教案、寫出教后反思。
（2）、對教法進行研究：教法研究的核心是“以學(xué)論教”，堅持“少、精、活”，創(chuàng)特色。學(xué)校要組織好示范課，各教材組織進行觀摩課、實驗課，并觀看優(yōu)秀案例，重視“聽、觀、學(xué)”后的研討活動。每聽一節(jié)課，觀看一節(jié)案例，學(xué)習(xí)一篇文章后，都要組織教師進行分析研討，達成共識，形成結(jié)論。填寫《教研活動登記表》，使教師明確，應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，確定改進的方案。（3）、對指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法進行研究，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)，是教學(xué)活動的重頭戲。要著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實踐能力。使他們愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、能交流、快樂健康地成長。教學(xué)中要從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成到學(xué)習(xí)能力的提高等方面，逐步去探究。（4）、制定《課堂教學(xué)量化評估細(xì)則》，規(guī)定課堂教學(xué)的基本要求，促進教師課堂教學(xué)能力不斷提高。
定每周三晚為課題研究活動時間，每一次研究活動圍繞一年問題探討，每節(jié)課帶著問題進行實驗，期末進行小結(jié)。期末做好階段性總結(jié)報告。同時，收集整理好研究過程中各類資料。（3）、廣泛交流，做好評估。每學(xué)期學(xué)校組織召開一次課題研究總結(jié)交流會，收集各同志撰寫的課題教研論文（要求每人至少一篇）。對上報縣室論文予以評估加分，對獲獎?wù)撐慕o予獎勵。
4、以教研組活動為載體，實施同伴互助，合作交流，實驗探究。
（1）、充分發(fā)揮教研組的組織和引領(lǐng)作用。確定教研組活動時間與內(nèi)容，引領(lǐng)教師進行針對性學(xué)習(xí)和探究活動國，組織教師進行集體聽課、說課評課、案例分析、教學(xué)反思、體會交流。解決課堂教學(xué)中的實際問題。（2）、創(chuàng)設(shè)良好的研修氛圍。組織開展好教學(xué)競賽、課改實險、示范觀摩、教學(xué)三討。建立同伴互助機制，新老教師結(jié)對幫扶，教學(xué)能手、新秀示范引領(lǐng)。邀請專家來校指導(dǎo)。（3）、建立教研組工作量化考評制度，促使教研活動更細(xì)、更實、更有效果。
5、以教育網(wǎng)絡(luò)為依據(jù)，拓展教師研修的領(lǐng)域和空間；（1）、訂購社會教育資源信息網(wǎng)絡(luò)，為教師研修提供優(yōu)質(zhì)資源和學(xué)習(xí)平臺，組建教師qq群，構(gòu)建研修聯(lián)盟，加強合作與交流（2）、發(fā)展校園網(wǎng)站，收集研修資料，建立專題論壇、主題探究、教法推介等欄目，交流研修信息，引領(lǐng)研修工作科學(xué)高效地開展。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十三
花飛花度花歲月，淡然清風(fēng)又一年。辛苦的一年，遺憾的一年。
昨日聽陶老師的報告，思一年來自己的生活與工作軌跡確實是遺憾的一年；晚上見幾位弟子的祝福又是幸福的一年；回顧學(xué)校中考的成績又是興奮的一年；顧自己的兩個班級又是失敗的一年。
一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的有為，欣喜之余，感覺到的又是十足的壓力。一年中，自己拼盡全力，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落后。幾年來，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許，離開現(xiàn)實的土壤，理想也許只能做無根的浮萍。
首先體現(xiàn)在對于教研教改上。雖說有一定的認(rèn)識，也想努力地實踐，但畢業(yè)班的現(xiàn)實卻又束縛了自己的手腳，面對成績與未知的前景，面對身邊的頌歌一片，只能做一些無謂的掙扎，然后在一種自己認(rèn)為落后的應(yīng)試教育道路上“堅定地”走下去。其實想想，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導(dǎo)，而這種理論必須是高于自身的教學(xué)實踐才行。但想想一年來，在一種固定的操作模式下，自己又得到了多少這樣提升的空間與機會，自己的主觀能動性又獲得了多少理論的指導(dǎo)。我想，當(dāng)自己在現(xiàn)實面前碰壁時，自己的努力才是唯一的出路。但遺憾的是一年來，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實踐之下帶來的卻是理論的荒漠，一年來，在教育教學(xué)的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個省級論文一等獎、全省新課程培訓(xùn)“優(yōu)秀”學(xué)員外，自己交出的答卷確實過于蒼白。
其次，在于教育教學(xué)上。一年來，在這方面自己認(rèn)為是失敗的，可以講也是自己畢業(yè)來第一次這樣一敗涂地，毫無還手之力。從自身講，自己的主觀能動性上遠遠落后于喬來紅、閆玉紅老師，特別表現(xiàn)與對于作業(yè)的批改與學(xué)情的了解上；其次，理論指導(dǎo)的混亂，畫虎反而畫成了貓。從現(xiàn)實的角度講，自己今年的兩個班級從一開始就遇到了現(xiàn)實的壓力。七、八班各有一名學(xué)生的退學(xué)，而相對的來講其他幾個平行班級卻又接受了幾名學(xué)生。平衡很容易的被打破。再者，受制于學(xué)期初鎮(zhèn)上一個多月的合唱訓(xùn)練，讓本來師生相互認(rèn)識熟悉的第一個月就這樣被浪費，再回過頭來別的班級已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。三者，任課教師與班主任的管理思維出現(xiàn)了不一致也是造成今年成績不理想的因素，特別是以孫君、馬康、許英等幾名學(xué)生的教育上出現(xiàn)了偏差。
再次，對于自身文化修養(yǎng)的提升是遺憾的一年。一年來，個人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時間。無論是教育教學(xué)理論書籍還是文學(xué)作品的閱讀都遇到了困難。當(dāng)然，在現(xiàn)實中也是深受其害，無論是教育教學(xué)上理論的混亂導(dǎo)致教學(xué)成績的慘敗、課堂的無所適從。還是語文課堂語言的蒼白，課堂內(nèi)容的“荒漠化”；對于語文教師寫作的艱難都源于此。
反思于此，問題的思考也許更能提升自己。在教育教學(xué)這塊土壤上，以下幾個問題更需自己去努力。
第一：作為教師應(yīng)該帶給學(xué)生怎樣的“寫作理念”，是單純的“應(yīng)試作文”還是“以提升學(xué)生寫作修養(yǎng)為終極目標(biāo)的作文”。也許這永遠是一對矛盾體。
第二：如何將一種先進的教學(xué)模式“常態(tài)化”，而非課堂與考試必須要采用兩種模式。
第三：如何調(diào)節(jié)科目之間“側(cè)重點的問題”。
第四：面對“屢教不改”的學(xué)生作為班主任應(yīng)該堅持一種怎樣的立場。
成功能培養(yǎng)一名教師的霸氣，但我想失敗更能培養(yǎng)一個人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個更自信與從容的自己。
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第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十四
《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！?/p>
二、班級情況分析。
本班幼兒有xx名，其中女生xx名，男生xx名。我們班的男孩比女孩多很多，而且根據(jù)上學(xué)期的情況看，平時的來園率也一直是男孩比女孩高，因此，我們班在玩游戲時，打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多；經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳詩晗、周思甜等，什么游戲都不是很積極；還有點小朋友在自主游戲時，堅持性不強，總是不停的更換游戲；游戲過程中，孩子們的合作、交往行為還沒有；游戲結(jié)束后，孩子們整理玩具的能力還有待進一步提高。針對以上的情況，我擬定了本學(xué)期的游戲計劃，以促進幼兒游戲更好的發(fā)展。
三、游戲目標(biāo)。
1、幼兒樂意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂趣。
2、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具，大膽嘗試構(gòu)造各種物體。
3、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態(tài)度。
4、有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅持性，不頻繁更換游戲。
5、游戲中能大膽想象，能根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試使用替代物進行游戲。
6、游戲中，能積極動腦，有探索的興趣。
7、會獨立一個人玩，逐步學(xué)會與同伴交往，能與2—3個幼兒合作游戲。
8、游戲中相互謙讓，不爭搶玩具。
9、遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志，快速、有效的整理玩具。
四、具體措施。
1、根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容，如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等，吸引幼兒積極主動的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動性。
2、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，投放到各個區(qū)域中，教師用廢舊物品制作一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3、教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導(dǎo)者，以同伴的身份參與幼兒游戲，與幼兒共同玩耍，共同成長。
4、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗。
5、各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性，能符合各層次幼兒的需要，促進幼兒的個體發(fā)展。
6、引導(dǎo)幼兒自選主題，充當(dāng)角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據(jù)自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂。
7、鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具，對有創(chuàng)新的幼兒，及時表揚。
8、重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。
9、更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒，培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性；頑皮幼兒的良好常規(guī)。
10、時刻不忘孩子們的'安全工作，游戲時，更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況，不斷提高幼兒的安全意識。
五、具體安排。
二、三月份：
1、發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料，豐富各區(qū)域的游戲玩具。
2、不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容，重點設(shè)置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容，增多幼兒動手操作的機會。
3、針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求，設(shè)立區(qū)域，提供各種動物與動物影子的圖片，引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲；根據(jù)主題“小醫(yī)生”，豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容，開展角色游戲“小醫(yī)院”。
4、提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”。
5、加強幼兒的常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
1、根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動物朋友去春游”等，滿足幼兒動手的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣。
1、根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)有觀察太陽、月亮變化的興趣，區(qū)分白天和黑夜；探索雨天的自然景象，感受雨天活動的快樂。
2、重視游戲活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學(xué)會分類整理。
1、根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗共同探索的樂趣。
2、讓幼兒自帶玩具，體驗與同伴分享的美好情感。
3、豐富已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲，增強幼兒的表演能力。
4、做好游戲的總結(jié)工作。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十五
新的學(xué)期又開學(xué)了，本學(xué)期是我班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后生涯,也是最關(guān)鍵的時期了，再過幾個月,他們將離開幼兒園步入全新的小學(xué)。而如何使他們度過幼兒園的快樂時光、如何順利進行幼小銜接將是本學(xué)期的工作重點，我的個人計劃將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)有36名幼兒，老生27名，新生9名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心、幫助別人，能夠熟練地掌握所學(xué)知識，但是不足之處是自制力較差，需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，為上小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹本園要求，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，有選擇性地選取教育素材，豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，要求孩子認(rèn)識課本里經(jīng)常提到的字詞，強化幼兒的口語表達能力，加強1到10的加減法運算，并規(guī)范地書寫1到10，為幼兒將來能較快地適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ)。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，我在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此我們?yōu)楹⒆犹峁┡c主題相關(guān)的資料，不斷完善我班的區(qū)角，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。我要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，家園聯(lián)系卡和校訊通等形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
2月17日
一、 班級情況分析
1、班級概況 本學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期，是幼小銜接的關(guān)鍵時期，為使幼兒順利入小學(xué)，我們對班級情況進行必要的分析，以進一步做好班級各項工作。
家長工作是班級工作的頂梁柱，上學(xué)期重點指導(dǎo)了家長如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及一些主題活動的調(diào)查與反饋，大多數(shù)家長能給予支持，及時反饋幼兒情況，提出建議并相互交流經(jīng)驗。
2、幼兒發(fā)展
發(fā)展優(yōu)勢分析：
隨著幼兒的年齡提高，注意力與自控能力亦相對增強。孩子在教學(xué)活動及游戲的過程中能夠主動思考、積極嘗試，這是一個好的開端。
發(fā)展弱勢分析：
幼兒規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力方面存在突出問題，幼兒不能主動、正確地處理游戲、活動中出現(xiàn)地糾紛、困難。語言理解和表達能力有所提高，能用較清楚的語言表達，但在創(chuàng)編、續(xù)編故事上缺乏大膽想象，在表現(xiàn)方面能力就顯得更弱。良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法還不夠正確。個別幼兒常常出現(xiàn)注意力不集中、分散的情況。幼兒依賴性比較強，一些幼兒特別嬌氣，碰到困難時常會退縮，不能主動去克服，但在老師引導(dǎo)下能學(xué)。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)
制定本學(xué)期重點工作如下：
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三、引導(dǎo)幼兒與人合作，學(xué)會競爭，培養(yǎng)活潑開朗的性格做好有關(guān)幼小銜接工作；
1、培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
4、積極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，區(qū)分二等份、四等份，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡單的應(yīng)用題。認(rèn)識貨幣、時鐘。
5、認(rèn)識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，熱愛自己生長的環(huán)境。幫助有需要的人。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責(zé)任心和控制力。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。
6、 積極參加春游，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。
7、參觀小學(xué)，準(zhǔn)備畢業(yè)匯演，讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四. 家長工作
三、家長工作
1、結(jié)合家長幼兒的意愿，開展各種活動，增進家庭、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。開通班級qq群，使家長能有多種方式與老師溝通，并了解一些與時代相符的教育思想觀念，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、配合幼兒園教育孩子克服挑食，不愛午睡，不整理玩具的習(xí)慣。
4、配合幼兒園各項活動，收集主題活動資料，經(jīng)常帶幼兒外出參觀，開闊眼界，豐富幼兒知識。
5、結(jié)合“小小讀古詩”活動，讓孩子和家長通過讀讀、畫畫、認(rèn)認(rèn)，增進親子間的互動。
四、月保教工作重點提示
二月：
1、開展小主題《過新年》，通過與同伴交流反饋表，分享春節(jié)熱鬧的情趣。
2、通過活動，了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。
3、積極鍛煉身體，喜歡參加各種運動，知道隨著天氣的變化及運動前后及時增減衣服，用干毛巾擦汗。
4、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病。
5、在觀察活動中尋找不同特征學(xué)習(xí)5以內(nèi)的組成及加減法，進一步理解組成的互換、互補關(guān)系，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。
6、在游戲過程中熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲“十二生肖歌”，體驗音樂活動的樂趣。
7、開展《我們的城市》主題活動，讓幼兒有興趣觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征，及與人們生活的關(guān)系。
8、通過的“愛的故事”的分享交流，體驗媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解媽媽對孩子表達不同愛的方式。
9、學(xué)習(xí)《小烏鴉愛媽媽》，引導(dǎo)幼兒表演歌曲，體驗音樂活動的樂趣。
10、學(xué)習(xí)6、7組成及加減法，并會記錄下自己的活動結(jié)果，采用游戲形式進行操作。
11、“星期八小鎮(zhèn)”遠足活動。
四月：、
1、開展《動物大世界》主題活動，了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望。
2、通過觀察活動進一步加深對春天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)植物在不斷的變化，體驗春天是美麗的。
3、能用鮮艷的色彩和制作、舞蹈、歌聲、語言來表達春天的自然美，發(fā)展幼兒制作能力。
4、用畫筆大膽想象春雨的動態(tài)和有規(guī)律地排列。
5、激發(fā)幼兒參加跳繩的興趣，加快跳繩的速度。
6、培養(yǎng)幼兒愛看圖書及收聽廣播，激發(fā)幼兒做廣播臺的小主持的興趣。
7、認(rèn)真參加每日十分鐘閱讀，培養(yǎng)幼兒對閱讀的愛好。
8、結(jié)合日常生活及環(huán)境布置出現(xiàn)漢字，激發(fā)幼兒認(rèn)讀漢字的.興趣。
9、能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述，會主動用語言與人交往。
10、認(rèn)識時鐘整點、半點，幫助幼兒了解時和分的關(guān)系。
11、細(xì)致地觀察和照料自然角的動植物，發(fā)現(xiàn)動植物的不同生長條件和過程，并能記錄下來。
12、引導(dǎo)幼兒同伴間友好相處，互相協(xié)商、合作，會解決一些小問題。
13、積極參加春游活動（野生動物園）
五月：
1、開展《四季輪換》小主題活動，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響。
2、通過故事、談話，比較四季的明顯不同，了解四季輪換順序。
3、引導(dǎo)幼兒按已有經(jīng)驗畫出表示春夏秋冬四個季節(jié)特征的簡易畫。
4、通過觀察幾何圖形拼圖，學(xué)習(xí)從顏色、形狀、大小等不同特征用3個數(shù)字編4道題的方法，激發(fā)幼兒的運算興趣，發(fā)展思維力。
5、能和同伴協(xié)商合作做一件事，體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，
6、通過故事、兒歌、游戲、繪畫繼續(xù)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛、掌握四季明顯的特征。
7、學(xué)唱歌曲《六一、六一》，知道六一節(jié)是兒童自己的節(jié)日體驗節(jié)日的快
8、有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事。
9、積極參與戶外活動，自由選擇游戲材料，動作協(xié)調(diào)，靈敏。
10、在老師的鼓勵、引導(dǎo)下，大膽的進行故事表演，向著“我會看、我會講、我會演”的方向進步發(fā)展。
六月：
1、基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品
等生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事。
3、開展“離園倒計時”主題活動，進一步感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，增強入小學(xué)的愿望。
4、能不離題地回答老師的問題，能完整講述看到和聽到的事。
5、能根據(jù)故事前半部分，較有邏輯地想象出后半部分的情節(jié)，編出結(jié)尾。
6、有感情地演唱歌曲，用歌聲來表達親切抒情的情感。
7、參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動，增強小主人意識。
8、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，會看圖編式題，并能熟練運算。
9、在實驗、操作、探究，使幼兒對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的求知欲望和好奇心。
10、引導(dǎo)幼兒正確評價自己和同伴的進步，與同伴友好相處，會謙讓。
11、練習(xí)肩上揮臂投物，動作協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬障礙物。
12、引導(dǎo)幼兒夏天要天天洗澡，洗澡后要安靜地活動。
13、大班畢業(yè)典禮
班級教師：
日 期：
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十六
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
本學(xué)期的一些初步打算：
一、常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
二、學(xué)習(xí)方面：
通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
三、健康方面。
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十七
新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我一直秉著“不斷進步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)計劃：
一、首先,明確自己的專業(yè), 明確自己即將面對的專業(yè)先充分了解它.
二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。
三、注重學(xué)生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。
第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃.
首先，我要在學(xué)生會中磨煉自己，并且可以充實自己的課外生活.
其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力.
第三，廣交朋友，尋找機遇。
第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時間.
第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。
第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費.
第七，認(rèn)真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發(fā)揮.
第八，生活中的點點滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細(xì)節(jié)成就成功.
第九，努力的完成每項任務(wù)，無論是大事、小事，都認(rèn)真的對待，命運是可以靠自己爭取的.
第十，活出自己的人格和尊嚴(yán).
對自己做全面詳細(xì)的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。
第十一，學(xué)會自定目標(biāo)與計劃，有了目標(biāo)才會有努力的方向，有了計劃才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。
第十二，2015年一起加油吧!
寒假學(xué)結(jié)及大一第二學(xué)期計劃
一，寒假總結(jié)
對于寒假計劃，首先從大的方面來說，在溝通親情方面來說，覺得好，具體表現(xiàn)在一，加入了親方群。并且也得到了大家的認(rèn)可，而且在過年這幾天里，也到多數(shù)家里做客，由于時間的原因，只能就此結(jié)束。其次，在鍛煉身體和培養(yǎng)愛好方面，覺得鍛煉身體做的不是太好，主要原因有1.家里環(huán)境有限，2.自己較為懶惰。愛好方面覺得還可以，在書法方面繼續(xù)努力，泛舟書海。再有就是在社會實踐方面覺得做的不足，在家鄉(xiāng)，社會實踐活動就是玩社火，大家對于過年的一種傳統(tǒng)理解。要不組織去革命圣地玩一圈吧！在假期學(xué)習(xí)生活方面覺得還行吧，至少完成了一半任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面，具體的完成情況為較差的一面是英語四級和二級未完成，二級的題沒看。這是最失敗的一點。好的方面是人力資源管理筆記和課本復(fù)習(xí)了一遍，人力資源四級管理師預(yù)習(xí)到了第四章，計算機的兩本書完成了，從學(xué)校里借的圖書心理學(xué)完成，excel沒完成，影響人生金語名言完成，營銷學(xué)完成了一半。會計完成的情況較差。
主要原因有1.假期時間短，拿的書多。課程內(nèi)容大。計劃的范圍廣，任務(wù)多。
2.有些書籍晦澀難懂，看起來枯燥，影響進度
3.對于許多陌生的書籍覺得有難度，主要表現(xiàn)在下學(xué)期考證的書籍，覺得難度很大。
4.對時間不能充分把握
二.第二學(xué)期計劃
1.盡自己最大的努力，完成自己所報的資格證書
2.完成自己的每門課程。在每門課程都過的基礎(chǔ)上爭取做得最好
3.爭取下學(xué)期的獎助學(xué)金
時光荏苒，又一新的學(xué)期來臨了。鑒于上學(xué)期我未能取得什么成績，這學(xué)期我得好好努力了。這學(xué)期我?guī)Я穗娔X來學(xué)校，也就是說，客觀方面的學(xué)習(xí)條件已經(jīng)具備了。有了自己的電腦，課堂上學(xué)到的知識能得到較好的鞏固;有了電腦，我將會從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到更多東西。我已經(jīng)能預(yù)測到：這學(xué)期我的大學(xué)生活將會十分充實!
一、考試課、考查課的學(xué)習(xí)
這學(xué)期的考試課比上學(xué)期多，任務(wù)也加重了一點。我們現(xiàn)在學(xué)的知識偏文的多一些，對于我這個理科生來說有一點困難，但困難是用來克服的，我相信我可以學(xué)好這些知識，只要我努力了，盜用一下李寧的廣告語：一切皆有可能。
二、通過英語四級考試
英語四級考是本學(xué)期的重點。我的英語基礎(chǔ)不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來一定的困難，但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這學(xué)期的主要精力放在英語學(xué)習(xí)上，每天抽出時間來背單詞、做試卷、聽聽力，提高我的.英語成績。
特別是英語聽力，在考試中占的分?jǐn)?shù)比例大，難度高，不能在一時間鍛煉出來，需要時間的積累，不斷地練習(xí)。所以我一定要在平時擠出聽聽力的時間，盡量把聽力練好，多拿分?jǐn)?shù)。
三、通過電腦一級考試
對于電腦一級考試，我還是比較有信心的。雖然電腦水平不高，但一些基礎(chǔ)的東西還是可以的。所以我準(zhǔn)備把學(xué)校發(fā)的基礎(chǔ)題看一下，上機操作幾遍，熟悉一下操作平臺就差不多了。
四、體能鍛煉
在我們警校體能的要求非常高，體能的分?jǐn)?shù)在總成績里也占了很大的比例。這是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。春天到了，正是鍛煉身體的好時機。一定要抓住這個時機，多去操場跑跑跳跳，活動筋骨、強健體魄。
五、社團活動
上學(xué)期我加入了“心橋手語社”， 這學(xué)期手語社會組織考“手語初級證書”。 學(xué)手語，是我很早以前就有的夢想，如今夢想得以實現(xiàn)，我倍加珍惜。手語對我們以后的公安工作也有很大的幫助，有利于我們和聾啞人交流，方便工作地開展。
我有信心能把這些計劃付諸實踐，至于效果如何，這需要我的努力!
新學(xué)期、新氣象，為在新的學(xué)期中取得更多更大成就，必須有一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。在總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，做出如下計劃：
一、 做好一切準(zhǔn)備迎接三月份計算機考試、五月份職業(yè)經(jīng)理和六月份電子商務(wù)考試
1、 熟識計算機理論知識、熟練計算機操作(word/ppt/eocel···)
2、 掌握職業(yè)經(jīng)理理論知識(職業(yè)經(jīng)理教材)
3、 電子商務(wù)培訓(xùn)
二、 研讀財務(wù)報表(重點);目標(biāo)：基本掌握財務(wù)知識，看得懂財務(wù)報表
1、 閱讀財務(wù)書籍
2、 閱讀報紙有關(guān)公司年度報表
三、 學(xué)好課程知識
2、 思緒一致，課上緊跟老師思路、積極思考、口手眼腦并用(課上不許玩手機、 不聊天，對有些課程可用來看書或?qū)懣偨Y(jié))
4、 溫故而知新：學(xué)后兩天復(fù)習(xí)(重點部分)、周末鞏固、一個月再仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍
四、 計劃每天學(xué)習(xí)時間
1、 科學(xué)合理安排每個時間段學(xué)習(xí)時間
2、 與時俱進，根據(jù)實際調(diào)整、以變應(yīng)變
五、 閱讀書籍(不要多但要精讀，要讀薄又要讀厚)
六、 積極社會實踐，在社會上尋找機會，鍛煉能力、獲取經(jīng)驗
七、 踴躍參與社團、班級團體活動，盡量去展現(xiàn)自己才能并提升自我
八、 生活勤儉節(jié)約、艱苦樸素
1、 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：注意飲食，少吃熱食
2、 多參與體育運動(打籃球);傍晚健身運動
十、 為人謙和、態(tài)度誠懇;行事謹(jǐn)慎、考慮周全;有上進心、責(zé)任感、持之以恒
十一、 努力完成這個計劃，練就自己主宰自己的人生 新學(xué)期無疑為我們提供了嶄新的園地，但是要認(rèn)識到：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，旅途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力、持之以恒的攀登，有了計劃就要努力去實施，所以，要培養(yǎng)堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨煉的思想準(zhǔn)備，在困難和挫折面前，不灰心、不放棄。
不要做理想主義者，要成為理想的行動者。
立足今天、準(zhǔn)備明天、憧憬未來。?
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十八
1、3月5日注冊、3月6日正式開學(xué)。
2、組織學(xué)齡兒童入學(xué)，上報普及程度各項指標(biāo)完成情況。
3、期初工作巡視。
4、制定各類工作計劃。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、片際教研活動。
3、小學(xué)語文“從放到扶”和數(shù)學(xué)“優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)”課題研討；
4、開展綜合實踐活動課程常態(tài)課教學(xué)評比活動。
5、迎接市教學(xué)工作檢查。
1、迎接市各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
2、中心校全員賽課活動。
3、5月19日（星期六）小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量檢測。
4、第二次常規(guī)檢查。
5、20xx年小學(xué)畢業(yè)生考試報名。
1、學(xué)生特長展示。
2、6月13日—14日小學(xué)非語數(shù)學(xué)科期末考查。
3、6月15日小學(xué)畢業(yè)考試。
4、征集20xx年小學(xué)教育年會各科論文。
5、6月25日1—5年級期末考試。
7、6月30日學(xué)期結(jié)束。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)實施方案篇十九
進入大學(xué)并不意味著可以停下腳步輕松一下。與過去相比，現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)面臨更大的壓力與挑戰(zhàn)。對每個人而言，學(xué)習(xí)是有限的，如果不進行有效的計劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，怎能滿足社會的需要？有了目標(biāo)，才會有動力。因此，我試著為自己擬定了一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
（一）學(xué)習(xí)方面。
1、認(rèn)真學(xué)好各科專業(yè)知識。
2、不掛科，爭取每科成績都達到80分。
3、力爭順利通過英語a級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。
（二）社會實踐方面。
1、積極參加校內(nèi)的各種活動，處理好自己的人際關(guān)系。
2、提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍。
（三）生活方面。
1、培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高生活自理能力。
2、積極鍛煉身體。
（一）學(xué)習(xí)方面：
1、抓住時間多多學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，提高課堂的效率，爭取在課堂把所學(xué)的知識聽懂。課后抓緊時間復(fù)習(xí)，每天的自習(xí)都要認(rèn)真對待。
2、每周一、三、五早上到英語協(xié)會組織的英語早讀課室讀英語單詞和英語課文。
3、每天晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和做作業(yè)。
4、沒課的時候多去圖書館看書，學(xué)習(xí)更多課外知識。
5、周末把這一周所學(xué)的知識復(fù)習(xí)一下，并完成當(dāng)周的所有作業(yè)。
6、抽取時間多做習(xí)題。
（二）社會實踐方面。
1、按照規(guī)定的時間和程序完成部門的各項工作。不懂的要向有經(jīng)驗的同學(xué)請教，擇其善者而從之，其不善者而改之。
2、積極參加校內(nèi)的各種有益身心的活動，認(rèn)識更多同學(xué)，增加與其他人交流與學(xué)習(xí)的機會。
3、周末有時間就去嘗試各種兼職，從各個渠道獲取最新的技能知識，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中學(xué)確定自己喜歡從事的職業(yè)，為將來步入社會尋找工作增加自己的籌碼。
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